中学健康教育征文（共19篇）
座落在美丽紫阳湖畔的首义中学是武汉市涉台教育基地之一。台湾师生参观了校园校貌，观看了武昌绿色素质教育短片，和首义中学的同学们互相展示了才艺，互赠了小纪念品。两岸教师还开展了深入的教育学术交流，从学校管理到教学实践，从中华传统文化的传承到学生素质的培养，各抒己见、气氛融洽，会场不时爆发出开心地笑声和热烈地掌声。苗栗县政府教育处处长刘火钦在发言中谈到，两岸的文化教育交流是最具实效的交流活动之一，通过交流可以取长补短，共同推进两岸教育事业的发展。台湾学生亲历武汉感受风土人情，对他们将是终生难忘的记忆。
晚上，金碧辉煌的黄鹤楼前举办了“楚才情，中华心”诗词朗诵会。站在神往已久的黄鹤楼下吟诵古诗词，令台湾师生虔诚而激动。《黄鹤楼》、《乡愁》、《望月怀远》、《满江红》等一首首耳熟能详的优美诗词在长江边久久回荡。
全省初、高中在校学生。
二、作文大赛活动时间:2013年10月1日—2014年1月15日。
三、作文大赛主题
本次作文大赛以“美丽中国青春梦想”为主题。
“中国梦”就是中华民族伟大复兴之梦。实现“中国梦”需要全体中华儿女团结奋斗, 更需要中学生的激情和创造。让我们拿起笔, 描绘出心中的青春梦想。
我们为本次作文大赛初、高中组分别提供的参考题目均分为命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文四类。参赛选手可从各组中任一类型的参考题目中任选一题作文 (参考题目详见http://jybks.gzsedu.cn和《贵州教育报》2013年第39期第二版) 。
四、奖项设置:本次大赛评选初、高中组各一等奖1名, 二等奖2名, 三等奖3名, 优秀辅导奖、组织奖若干名;本次大赛获奖作品将推荐选送参加第九届中国中学生作文大赛。
五、投稿方式:将作文稿件用WORD格式的电子文档发送到邮箱:2817014934@qq.com, 并将纸质稿 (A4纸) 投寄至:贵阳市浣纱路66号贵州教育期刊发展有限公司《初中生辅导》编辑部。
六、投稿要求:
1. 初中组稿件字数不少于600字, 高中组稿件字数不少于800字;
2. 文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;
3. 如有指导教师, 由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;
4. 如由教育局或学校统一组织参赛, 请统一压缩成一个文件包并详细注明组织者单位名称及经办人联系地址和联系电话;
5. 所投稿件必须为原创作品, 已公开发表或已获奖的作文, 不得参评。一经发现抄袭, 取消其参赛资格。
七、截稿日期:2013年12月15日前截止投稿。
联系人:郑老师、刘老师, 联系电话0851—5950710。
1.征文题目请以“我与《中学生阅读·初中版》”为话题作文，具体题目自拟。
2.内容提示可就个人与刊物之间发生的故事、读刊用刊的感受、从中受到的影响、对刊物的评论等，任选一个角度作文。触动你的一个栏目、一篇文章、一则话语，影响你的一位作者、一位编者、一位读友，与刊物相遇相伴的一段缘分、一段故事、一抹印象等，凡在你生命里留下的痕迹和动静，都可列为写作对象。要求来稿内容充实，文笔生动。《中学生阅读·初中版》杂志包括《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》两种期刊，可针对其中任一种期刊撰文。
3.征文对象欢迎学生、老师、家长、教研人员及其他社会各界人士撰写稿件。若老师与学生、家长与子女、兄弟与姐妹等同时撰文参赛，本部将给予特别关注；对收藏有本部两刊创刊号，并以创刊号为撰文对象的作者，本部也将给予特别关注。
4.征稿时间2011年10月一2012年6月，2012年10月公布获奖名单。
5.征文评奖对学生组来稿和成人组来稿分别评奖。每组评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。除对一、二、三等奖获奖者颁发奖品和证书外，对所有获奖学生的指导老师颁发优秀辅导奖证书。本刊开辟专栏择优刊发应征作品。获奖作品有机会入选本刊20周年纪念文集。
6.来稿要求学生来稿以700字左右为宜，成人来稿最长不超过1500字；请在文后注明通讯地址、电话、指导老师等信息；纸质来稿，请在信封上注明“学生组”或“成人组”字样，集体来稿注明篇数；电子来稿，请在主题里注明“刊庆征文”、“学生组”、“成人组”等相应关键词，若一封电子邮件含多篇稿件，请在邮件主题里注明篇数。
7.联系方式寄稿地址：河南郑州市顺河路11号《中学生阅读》初中版编辑部。邮编：450004。电子信箱：yue—duehu@163.com。联系电话：0371—66324936。
她是一条浩瀚的大川，融入孕育50历史文化的黄河，20年来，她培育包容了多少学子，又为国家打造了多少栋梁。
她是一支高尚的傲梅，在百花齐放的.学园丛中，20年来，她散发独有的韵味，赢来赞赏无数。
她是无边知识的沉淀之处，她又是知识之花的绽放所在，她是煅炼学子的精钢火炉，她是千万学子的精神所托，她是我生活、执教，学习的在所，她是我挚爱并永生铭记的校园—博迪学园。
曾经的博迪，她初出茅庐，很青涩，但是她经过了艰难困苦的孕育、生长，她并不因为年轻而感到自卑，也不因为没有经验而退缩。
相反，她凡事迎难而上，全力以赴，积极进取，坚持到底。
现在的博迪，她已经蜕变成展翅高飞的雄鹰。
这里已经成为了科学知识的神圣殿堂和奋发向上的精神家园——她是那样致力于文化知识的传播，治学的严谨，人格的塑造，灵魂的升华;她是那样崇尚奋斗，拒绝平庸，激励学子们以不断探索的精神在知识的海洋里搏学;她是那样以清纯的校风、严谨的教风和求真的学风，去熏陶和培育一代又一代渴求知识、渴望成才的莘莘学子们!在一次又一次各种考试中，博迪总是取得了令人惊喜的成绩。
如今，博迪较高的教育质量、出色的办学水平令全校师生骄傲，令学生家长自豪，令社会景仰!用任何语言去描述她，都会显得苍白、乏力，我们只能这样说：“这里是一片智慧的沃土，是一片灿烂的的星空。
这里记载着学子们求知的历程，绵延着花季少年的期盼;这里留下了跋涉者的足迹，洒下了知识传播者和渴求知识者的汗水;青春在这里闪光，灵感在这里迸发，一颗颗不甘平庸的年轻的心在这里奔腾、激荡。
如今，曾经的汗水都转化成了欣喜和感动的泪水，我们相信，随着我们的成长，知识的积累，传播和果实的成熟，博迪定将有更加灿烂的明天。
”
万物勃发的季节，二十周年盛大华诞!
希望歌声传到你的耳边。
在这鸟语花香的季节中，在这二十周年校庆中，让我们即兴表演和音配上的喜悦，愉悦了旋律，飘逸了裙摆，旋转了舞鞋。
来感激学校给予我们的这次相逢，聚会，来回忆我们曾经愽迪的生长。
校园里空气中飘着香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
这里的同窗之情，“花下书声，绿芜墙绕”;
这里的师生感怀，“梅花喷香，桃李春风”;
这里的校园生活，“绿波旖旎，山茶流红”。
这里的一切一切，自由肆意地渲泄着朝气蓬勃的青春，在知识滋养下的青春都幻化成美丽。
霞，缓缓变幻，拉上殷红的缎带;风，轻轻吹奏，和上优美的旋律;
这里的一切，都在为校庆而送出点点祝福——愿学校的明天更美好.。
20年，弹指一挥间。
回首往事，我们无怨无悔，因为我们选择的是教书育人这一光荣而神圣的事业，选择的是无私的奉献!因为我们选择的是“大胆开拓，永争一流，不断创新”的博迪学园!
昨天，我们缔造辉煌;今天，我们相约举杯;明天，我们放飞希望!
新塘中学七（1）班学生
潘娜
泱泱中华，礼仪之邦，道德传统，源远流长。敬老孝老，是我们中华民族的传统美德，是我们做人的本分。
“孝”是我们中华民族的传统美德，是为人之本。在中国的文化传统里，孝道占有非常重要的位置。父母给了我们生命，含辛茹苦哺育我们，恩情天高地厚。为人子女，当饮水思源，恪尽孝道。看看“孝”这个字，上面是“老”字头，下面是“子”，体现了孩子应该对父母尽孝。
对于“孝”，我们又该如何做呢？具体来说，“孝”应该包括：养父母之身，养父母之心，养父母之志。
养父母之身，就是在父母无生活能力的时候，能给父母提供物质保障，解决他们生活当中的问题。乌鸦尚知反哺，更何况我们人呢？未成年的孩子无经济收入，只能靠父母的钱过日子，这时，我们应该记住的一点就是节俭。衣贵洁，不贵华。不浪费父母的血汗钱，不挑食，不与人攀比；进入社会后要努力工作，从经济上和生活上满足父母的需求。
养父母之心，就是处处为父母着想，尊重父母，不惹父母生气，体谅父母的艰辛与不易。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这头一句是说干事要专心，不受环境的影响；第二句是说孝敬父母不能等。孩子从小就应学会孝敬父母，明白羊羔跪乳报母恩的道理。
养父母之志，就是努力做一个对社会有用的人。如果自己付出了努力，仍未达到父母的心愿，也算对得起父母了。在进入社会后，对生活应该有明确的目标，做一个品德良好的人，让父母放心。
让我们现在就行动起来，为父母尽一份孝心吧！也许只是和父母一次十几分钟的聊天，也许只是为父母做一顿饭……这都是“孝”的表现。只要父母感到幸福，我们就是尽孝了。一个人有了孝心，才会有责任感、使命感和善良的品质。
孝心无价。我们青少年要时刻谨记，做人要先做到孝，要把这种传统美德发扬光大。学会感恩，这是我们对待生活的态度。感恩，并不局限于铭记别人的好处，而是体现在生活的点滴行动之中。为了创造美好的明天，让我们一起“孝”吧！
孝在我家弘扬
新塘中学七（1）班学生
彭婉玲
我家，一个普通的家庭，一个特殊的家庭，却有着一种正能量－－孝。
我的爷爷在我父母结婚的第二天就去世了，奶奶在姑姑家，跟着姑姑过日子。2014年，我十岁的时候，父母离异。从此，我家成了单亲家庭。
家庭虽然不幸，可我家始终保持着尊老爱幼的家风。我的妈妈、外公、外婆、舅舅、姑姑、姨妈们个个都很尊敬长辈。听妈妈说，外公外婆就很孝。太祖母有七个儿女，有两个去世了，还有五个。每年在太祖母生日的时候，他们都抢着接太祖母去他们家住。值得一提的是，有一年，我的两个舅爷为了争太祖母到自己家去住竟然打起架来，弄得太祖母又是急、又是笑的，太祖母摸着我的头说：“丫头，走，我带你买好吃的去，等他们俩掐够了我们再回来。”一时间，我开心的要命，四姥姥、五姥姥也都笑了。后来，我们常笑话外公外婆没有把太祖母“抢到手”。等过了一年后，在太祖母生日前一个月，外公外婆就对太祖母说：“今年生日去我家住吧，妈！”。太祖母自然高兴地答应了。
后来，过了两年，太祖母病逝了，享年93岁，也算是高寿。现在，轮到我妈妈他们兄妹孝敬外公外婆他们了，表弟在合肥上学，表哥在六安读高中，只有在节假日才能回家，妈妈陪伴我和妹妹读书，家里只有两个老人在家。外公整日忙于替别人家盖房子，外婆在和农田承包户打交道，个个忙得不亦乐乎。星期天我们到他家去时，家里摆的不像样子，妈妈不禁埋怨到：“妈,你和爸在家也不收拾吗？”外婆呵呵一笑道：“还不是等你们回来收拾吗!”
最使外公外婆开心的还是过节，表弟、表哥、姨妈他们都回来了，外婆搂着我的妹妹道：“小孙女，让外婆看看！”外公则眉开眼笑地对表弟说：“我孙子回来了，哥哥呢？”这时，舅妈难免会说：“爸，您太疼他也不好，他会被惯坏的。”外公说：“好、好、好，不疼他，我疼谁？”舅妈也只能说：“好吧，您别耽误了正事，我给您买了两包茶叶，放在您房子里，没事自己去拿。”
旧城中学八年级二班郭美娟
我幻想中的中秋节是那么的快乐，有趣：和家人们一起围在一起赏月，聊天。
可是就在中秋的这几天我大舅去世了，他并非我的亲舅舅，但我们住的很近，逢年过节大家凑在一起说说笑笑还是非常快乐的。他也经常逗逗我开心，让我觉得我身边本来就应该有这么一个人，就像每天吃饭必须有饭碗一样。然而就在中秋节本来是全家团圆的时候，我的表大舅就在这一天选择了离开，让我怎么有心情在想如何去过中秋——团圆节呢？我的心里只剩下伤心和不舍：不舍的是他就这样永远的离开了我们，我们再也无法说笑了，我是这么的失望和伤心，本来一切都在我掌握之中的中秋节是那么的美好，快乐，可是计划赶不上突如其来的变化。让我们家里的人都非常的难过，气氛从开心转换到沉痛，尤其是我妈妈，以前经常照顾她的大哥就是这样的走了，永远都无法再照顾她，关心她了。
中秋节的晚上，我在院子里观看月亮，想也许它能使我的心情变的好一些，短暂的忘记一下那已经无法挽回的事实。而那天，我等待了许久，也没有等到月亮的到来，连老天都不想让我心情变得好一些，难道它也在为表大舅的死而感到伤心和难过？
在妈妈参加完表大舅的葬礼之后，又告诉了我们一件非常难过的事情，我大姐家的小儿子被一辆三马车给撞死了。现在还在医院的太平间里面放着，等待事情解决完了，再做葬礼。听到这个消息，我一下子又懵了，那个苹果脸蛋葡萄双眼的小男孩？我还没从那个低谷里爬上来就又坠入了另一个深渊里，我再也无心吃饭和睡觉，怎么命运就这么的残酷啊？竟然这样就夺走了一个年轻的小生命，他才五岁啊！
两件事情使我的心坠满沉沉的铅块，我难以想象大姐一家如何去过这个中秋节！
每年的中秋节我都是和家人在一起非常的快乐，而这次的中秋节是最难过的一次中秋节了„„
指导教师：张文景
评语：
本文取材角度是新颖的：一般的学生写中秋节都是围绕吃吃玩玩，抓住快乐的主题来写，而作者却选取了最不寻常的两件事：舅舅和小外甥——两个亲人的不幸离世来写，可以说是独辟蹊径。
文章字里行间情真意切，心理描写尤为称道，值得一读。
中秋节的遗憾
旧城中学八年级一班冉亚卓
“中秋夜，亮光光，家家户户赏夜忙。摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。分红柿，切蛋黄，赏罢月亮入梦乡。乘火箭，月宫逛，看看嫦娥和吴刚。月饼圆又圆，咬一口，香又甜，教我如何不想念。盼中秋，等月圆，月饼端上我心欢。不等爷奶慢，不管弟妹玩，我先把上一块解解馋。啊!月饼好好吃个遍，管它肚子愿不愿。”每当唱起这首童谣，都回想起中秋节。
中区节除了吃月饼，最重要的就是赏月。但在这一天，我觉得非常的遗憾.在中秋节的那前一天，我看见我的朋友，有的去旅游，欣赏夜景；有的则去亲戚家，团聚团聚。这一切的一切，都会让我觉得非常羡慕，给我留下了些许遗憾。
到了中秋节的那一天晚上，我只看见了黑漆漆一片的天空。是我的心一下子从万里悬崖飘落了下来。我心想：“ 可能是月亮姐姐害羞了，故意躲在云层后面和我们玩捉迷藏呢!”我望着灰蒙蒙的天空，我的脑海里想起了以前的中秋节，赏月，吃月饼等，一起打打闹闹，在月光的照耀下，显得格外快乐。团圆的气氛让我们觉得非常幸福。没有月亮的中秋节，让我觉得非常的遗憾。
中秋节晚上9点钟的时候，我和妈妈等了好久，也没有看见爸爸回来。突然一阵铃响，我兴奋的去接电话，得知爸爸今天晚上说晚点回来，我顿时有一股失望感，嘴里吃着不团圆的饭菜，心里觉得更遗憾了。
中秋节原本是团圆的象征，这一天却是我最遗憾的一天，我希望明年的月亮还是昔日那样又圆又大，一家人可以吃一顿团圆的饭，我盼望着哪一天的到来.....秋之随想
旧城中学八年级一班
程爱希
不知大家有没有我这个样子的想法：春天是蓬勃的开始，夏天意气风发的进展，秋天是沉甸甸的收获，冬天意味深长的尾声。成功是诱惑人的——秋天也是。
田地里的玉米，一个个的笑出金灿灿的牙齿，棉花也绽出白生生的脸颊，那是农民伯伯们汗湿土地之后的收获；红珍珠般的枣子，龇牙咧嘴的石榴，还有那红灯笼似的的橘子，无不是果农一年辛劳的成果。它们经历了春天，夏天，最终在秋天收获。
我想着成功的喜悦，幻想着自己也会如此。
上学就如同春夏秋冬一般。我兴致勃勃的经历了“春天”的小学。现在正是在繁花似锦般“夏天”的中学中。我努力着，那香甜诱人的“秋天”的高中在等待着我。我更希望，通过我的努力，大学不是“尾声”。
我每学一个单词，每算一个式子，每背一首诗，我都在为迎着秋天。秋天那清爽的天气，飘着成功的香气。
现在已经是秋月天了。秋风徐徐瓜果飘香。使人神清气爽，如同成功一般。
当老师布下作业时，那便是“春天”的种子。当你努力认真写作业时，那便是“夏天”的施肥和浇灌。但是当你写完时会心情开阔、神色喜悦。欢愉的享受着写完作业的成功，这不是“秋天”来了吗？这小小的成功如同蜜枣一般甜美。
当你突发其想，想要写一个文章时，那也便是开始，当你写着你所构思好的文章时，那便是发展。当你的文章受到大家认可时那便是“秋”。“秋”是令人向往，是人前行的动力，是你想要放弃却又重新拾起的自信。
农民每种下一棵种子，那便是每一个的开始。它们经历了春、夏最终在秋天结果。而冬天，我们则可以安然的享受这尾声……这是每棵农作物的成功，也是农民的成功。
“秋”是迷失方向外的指南针，是在黑暗中的一盏灯。是在迷失大海中的帆船发现的彼岸。是大熊的多啦A梦。他给了人前行的动力
指导教师：张文景
评语：作者语言虽显稚嫩，但难能可贵的是该生丰富的想象力：由秋天拓展到春夏秋冬，又由春夏秋冬联想到人生的努力，虽只局限与学习，可对于一个初二的学生来说，也已经非常不错了。
秋之随想
旧城中学八年级二班 郝天笑
大雁渐渐的往南飞走了，枫叶渐渐的红了，叶子也渐渐的落了......在我们的不知不觉中，夏天就这么轻轻巧巧的溜走了，紧跟着秋天也蹑手蹑脚的来了。
快临近中秋了，我想起了许多：
中秋节是一年一度的节日，也称团圆节。目的就是让漂泊他乡的游子们回家与家人团圆，感受家的温暖。我们现在还小可以依偎父母膝下承欢，但等我们长大后都纷纷出去工作了，在家中的父母会是多么想念自己的孩子啊！
在电视上我总是看到这样的公益广告： 广告一：
中秋节儿子打电话回家，说要回家与父母团聚。于是父母就高高兴兴的准备了一桌子好吃的饭菜等儿子回来。最后儿子又打电话回来说：“ 由于一些工作的的事不能回家了。“父母说：”没关系，等什么时候有空再回来。”
父母表面上什么也没说可是他们心里是多么盼望着自己的子女回家来啊！广告二：
女儿总是打电话问候一下父母最近身体可好。但总利用工作忙为借口不回家。他的母亲生病了父母都瞒着女儿怕耽误了女儿的工作。从这两则广告上来讲我们不仅要在生活上帮助关心父母，更要在精神上给予他们帮助。
每当在电视上看到那样的广告就会联想到自己。在以往的中秋节，我们有时在姥姥家过，有时在自己家中过，我决定今年的中秋节要陪家人一起过。一家人坐在一起谈谈近来发生的一些趣事同时感受一回家人都围在一起的温暖、幸福。所以在以后的每个中秋节我都要和家人一起过。
比起那些山区里的孩子们我觉得我是非常幸运的。因为那些孩子由于父母到遥远的地方工作一年也见不了父母几次，他们很难感受到一家人团聚在一起的温暖与幸福。而我们就不一样了，能够整天见到父母有时还向他们撒娇。所以说嘛我们要学会珍惜也父母在一起的日子，体会父母的想法，更要努力达到父母的要求。
最后我送那些远在他乡的游子们一首诗：
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
指导教师：张文景
评语：由秋想到了中华民族的传统美德：孝道——符合“随想”二字。能够把自己在电视中看到的内容融入字里行间，这无疑是一种好习惯，是值得发扬的。
难忘的中秋节
旧城中学八年级一班 高月
今年的中秋节我过得很特殊，那一天也是让我最难忘的一天。那天早上，妈妈一大早把我叫起来，我眯着眼，迷迷糊糊的说：“大十五的就让我多睡会儿呗！这么早起来干嘛？”
我洗了把脸穿好衣服。突然想起来，快弄棒子了。我又问我妈：“不会像往年一样去掰棒子吧？”
妈妈说：“不是，看看你那懒样，你老妗说让你去大世界给他帮忙，今天人多忙不过来。”这时我暗暗自喜，太好了终于不用做家务了。
我们八点出发，路上大桥那堵车九点到。我开始觉得很好玩，不让坐着我就站着玩手机。有人买东西我就叫那个导购，买后我把东西装袋、撕票......就这样反反复复我快乐的度过了上午。
到了中午，好饿啊！走也走不开，只好站在那里听着肚子苦苦的哀叫，想着妈妈姑姑他们在奶奶家吃丰盛的团圆饭，我心里真不好受。我看着表每一分每一秒走的都那么慢，就这样我带着饥饿昏昏沉沉的度过了两个小时。
老妗终于下来去买饭了......吃饱了喝足了，我又接着干上午的工作。站着，腿麻了，偷着坐会，站着，坐着.....好累啊看日志、玩游戏、发说说……弄得我头都大了。
这时我唯一能想到的就是老师了，老师每天给我们班上课完了又给二班上，这样就可想而知老师一下站两节课有多累了，干活真不容易！
今天晚上大世界早下班，因为是团圆夜人们要早回家吃团圆饭。四点半了，别提那时我有多高兴了，半个小时很快就过去了。
六点半回到家，我躺在床上捶着我的腿说：“妈，我以后可得好好上学，打死我，我也不干这活。”
晚上，老妗为了感谢我给我做了顿好吃的饭，刚吃饱了，朋友给我打电话约我出去玩。我找到他们，一起在街上玩，一起抬头看月亮，咦？月亮呢？应该是被云遮住了。回到家我突然想起今天还没吃月饼，就从冰箱里拿了出来津津有味的吃了起来。
今年中秋节虽然没有和往常一样和妈妈他们吃团圆饭，但是让我明白了一件事：干活真累。
中秋节，我永远忘不了那天。
指导教师：张文景
评语：中秋节本该欢庆团员，可小作者却被“劳改”了一天，她如实描述了自己一天的经历：劳累加无聊，终于体会到了劳动的艰辛。
初赛题目
1.生活中也许会有很多无奈、悲伤、迷惘、痛苦……但, 多姿多彩的生命里, 也一定会有一个理由让我们面带微笑。请以“总有一个理由让我们微笑”为话题写一篇文章。
2.“松绑”一词内涵丰富, 用途也很广泛。比如可以说老师给学生松绑, 父母给子女松绑, 还可以用在其他领域。请以“松绑”为题写一篇文章。
3.一首诗 (一本书、一部电影……) 的启示
征文要求
文体不限 (诗歌除外) , 字数不少于600字。文章内容要贴近生活, 有真情实感, 忌虚、散、大而空, 禁止抄袭。
竞赛流程
本届竞赛仍然分初赛和决赛两个阶段。
6月1日—9月30日为初赛征稿阶段, 同学们可以自行投稿, 也可以经学校或县 (市、区) 教育局初评后统一寄送。《初中生世界》编辑部地址:南京市草场门大街133号, 邮编:210036。来稿请注明“作文大赛”字样。
《初中生世界》编辑部将于10月初组织专家进行评阅, 10月20日左右在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 等媒体公布入围决赛的选手名单。
决赛时间为10月30日, 全省统一命题, 届时以大市为单位组织现场作文, 并邀请有关专家统一进行匿名评审。
奖励办法
作为烛光的传播者，您的学术成就理应被广泛认可，社会共享；作为灵魂的工程师，您的美文论著理应被媒体刊载，传于后人。但，这往往是梦，我们将作为您的圆梦人！
作为专业教育科学研究所，自编辑出版了《烛光——教育研究文丛》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后，我们将再次联手国家正规出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意，您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光——教育研究前沿》一书中，欢迎您惠赐大作！
一、征文内容及要求：①各类有关教育教学的论文均可投稿，选题不限；②要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密；③所提交论文应在2000字左右，要求打印或用方格纸誊写，亦可发电子邮件（请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字）；④请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码，文后请附80字以内的个人简介；⑤来稿不退，文责自负，编辑对来稿有权删改（如不需删改，请注明）。
二、相关说明及事项：①来稿一经采用即寄发“采用通知”，文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中，全国公开出版发行；②被正式采用的论文将评出一、二、三等奖，颁发优秀论文证书；③所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用，作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬；④因工作需要，诚聘各地组稿编辑，有意请与我们联系；⑤可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。
三、来稿请寄：北京市100070信箱 61分信箱教育科学研究所 刘老师收 邮编：100070
四、投稿电话：010-83671575 83671560 （传真）010-83671428
五、电子信箱：edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com
六、网 址： www.bjwlchx.com
其实，张丽莉老师就在这个近在咫尺的城市——哈尔滨成为了尽人皆知的英雄。
120急救车的车声响起，想挽救住的是一颗纯洁无瑕的心。这是，全国权威的专家齐聚哈尔滨，而张老师仍在抢救中，专家们竭尽全力，张老师的生命体征终于平稳了，可那双腿骨头碎得连专家都无能为力。无奈之下，她只好高位截肢，就这样，正处于金色年华的她将要在轮椅上度过她的下半生。
她像一把大伞，保护着她天真可爱的孩子们；她像一棵蓬勃的大树，为稚嫩的春芽遮风挡雨；她又像蔚蓝的天空，让洁白的云彩轻轻飘荡；她还像一条清澈的溪流，让鱼儿在水中自由自在的玩耍。可这天，这把伞碎了，这棵树倒了，这天空阴了，这条河干了，尽管这样，张老师仍旧爱着她的孩子们，她用行动证明了“师者父母心”！
张老师，您真的不像春蚕，因为春蚕到死也会后悔；您更不像蜡炬，因为蜡炬成灰也会流泪。
毒品，一样百害而无一利的东西，一个可怕的恶魔，一个令人走上歧途的惯犯。然而这种东西却受部分人的热爱，只因毒品带给他们一时的欢乐。
毒品是个无赖，只要沾上了，就会紧紧纠缠着你，使你想方设法的吸毒。吸毒容易，戒毒难!毒品吸的越多，就越沦陷，无法自拔。一个又一个的青少年为了吸毒走上了不归路;一个又一个的家庭因一人吸毒而支离破碎;一个又一个的健康人士因毒品而得不治之症。所以，为了大家着想，请不要碰毒品-浑身带刺的刺猬。不要吸毒，互相监督，要提防无故献殷情的陌生人。
艳阳高照，晴空万里，罂粟花扭动着青绿色的“腰枝”，张开光泽艳丽的花瓣，在阳光下随风舞蹈，楚楚动人。可是上天是多么的不公平，从来没有过人真正的欣赏过它：善良的人对它避而远之;正义的人将它杀之而后快;只有邪恶的人关注着它，可在那贪婪的目光背后，却酝酿着一个巨大的阴谋。这就是罂粟花可悲的命运，它每天都在痛苦的呻吟着，却没有人去倾听它的哭诉，更没有人会正义凛然的站出来，替它伸冤。
今天，老师带领我们参观了禁毒教育基地，这使我对毒品的危害和对新毒品的防范，有了进一步的认识。的确，毒品是那么的可怕、可恶、可恨!它就像个潘多拉盒子，释放出了所有邪恶的灵魂，却把所有的善良都留在了盒子里，毒品是所有罪恶的源泉!毒品，它是个骇人听闻的词汇，它使人们丧心病狂，尽干些损人害己的事情，甚至不惜拉着自己的亲朋好友一起踏上这条不归之路，通向罪恶的深渊;它用一把把沾满血腥味的.钞票，把一个个原本善良的人送入了那一堵厚厚的墙和一扇坚实的铁窗之中;毒品在中国那肥沃的土地之上，肆虐的游荡着，吞噬着，它是一个真真正正与死神如影随形的魔鬼!
可是，这与罂粟花又有什么关系，它是无辜的，它比人类承受了更多的痛苦。它一边要忍着剧痛，眼睁睁地看着一个个犯罪分子用小刀残忍地割开它的身体，看着一缕缕白字的液体流出，他们疯子般的笑了，它却痛得死去活来，那可是它的“血液”呀;而另一边呢，罂粟花还要忍受着世人无情的唾骂，把自己贬得一无是处，恶贯满盈。它痛苦，它委屈，却不能为自己喊冤，只能默默的哭泣。它本身是善良的，在它身体中流动的“血液”，本来只是一种可以压抑痛苦的良药，只要不滥用，就什么事情都没有，它曾一度是医生手中的“好帮手”。如果不是那些可恶的人类贪……
随着社会的发展，科学的不断进步，贩卖毒品及生产毒品的人也越来越多，导致更多的人接触到毒品。而我国刑警在毒品这一方面也取得了较好的成绩。但是犯罪分子的猖獗，使得我国刑警在打击毒品方面还应加快脚步，严惩这些犯罪分子。
征文内容和格式：该征文包括对中小学各个学科名师（或市级以上获奖课、观摩课）的课堂教学赏析，“赏析”部分重在赏出名师的教学特色和课的精彩所在，写出作者本人的见解，能给读者启发。文章有两种格式，一种是前面写优秀的课例（或片段）的教学实录，后面总的写自己的赏析；另一种写一个片段的实录，写一段赏析，再写一个片段的实录，写一段赏析，如此循环往复。
参评要求：所有符合要求的论文用word文档以“‘2012教学赏析’参评论文”为文件名，文科发电子稿至xuchunjun@126.com，理科发电子稿至sungongw@126.com,并在征文里标明作者姓名、单位、邮编和联系电话。每篇60元评审费。邮寄地址及收款人：江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部，文科徐纯军，理科孙恭伟，邮编330038。
评选办法：组织由有关专家、学者、特级教师和资深编辑成立的评委会，对所有参评作品进行评审,分别评出一、二、三等奖，对获奖者颁发证书，并择优在《江西教育》（教学版）“教学赏析”栏目刊发或结集出版。
截稿日期：2012年12月20日。
联系电话：0791-8676 5965（文） 8676 5963（理）。
作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!
作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了 《烛光———教育研究文丛》《烛光———教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家正规出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———课程研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!
一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。
二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。
三、来稿请寄:100070 北京市100070信箱61分箱教育科学研究所刘老师收
四、投稿电话:010-83671575 83671560 (传真) 010-83671428
五.E-mail:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com
从小我就接触了法律这个名词，却不能领悟它的含义。一直认为，法律就是法官和警察的事，但从那一天起，我才明白，法律，其实就在我们身边。
“4路公交车果然人多。”当我在车站等了十几分钟看到一辆满载乘客的车子缓缓驶来时，我不由得叹了一声，但仍无奈的走上去，因为再有可能就是下一轮的十几分钟。
站在公交车上，身体随着车子晃晃悠悠，旁边几位老一辈坐在座位上，也许“孝”的传统一直没有被湮灭。突然，眼前出现了刺眼的一幕，一位衣着随便，贼眉鼠眼的青年偷偷伸出了拿着小刀的右手，慢慢随着人群探下身去，小刀顺势捅入了前座一位时髦女郎的手提包，他再顺势一划，包裂开了一道口子。他的左手轻轻伸入包中慢慢的搜索着。不一会儿，一部名牌手机随同他的手露出来了，迅速被他放入随身的包里。
我的心跳加速了，到底该怎么办，是揭穿还是沉默?虽然从小就立志抓坏人，但这现场我却不停地发抖。我的话憋在喉咙里，闷得发慌。
眼观小偷却是气定神闲，好像自己只是旁观者。下一站就要到了，小偷已经踱到车门前。我的心悬了起来：难道他要逃之夭夭?“吱”车停了，就在此时，一位老大爷出乎意外地抓住了小偷的手：“小伙子!别做傻事啊!”顿时，车内的焦点聚集在这两个人身上。“老头子，干什么?放开手!”小偷急了。
“你拿了这个姑娘的东西，这是要坐牢的啊!?”老爷爷的这句话一经说出，车内顷刻鸦雀无声，连司机都把引擎关了。“胡扯!你哪只狗眼看到了?小偷一急骂起人了，老爷爷一下子怔住了。“老爷爷说的没错，他是偷了东西!”一位红领巾站起来说，“我亲眼看见的!”小学生的这句话仿佛是个号召，一时间，车里响起了一片声讨小偷的话语：“他偷了东西!”“交出来吧!”“别做傻事啊!”丢了手机的姑娘这才反应过来，随即也死死抓住小偷的衣服，不让他离开。
小偷呆了，他支支吾吾的说不出来话。突然，小偷推开那位姑娘，挤开前面的人群，向车门冲去。没想到车门处已有几位青年人把守，小偷想硬拼，却又被旁边几个中年人逮住了手脚，不得动弹。这时，司机已将车开到了警察局门口，小偷，终于落网了。
整个事件发生到结束只短短十几分钟，却令我沉思不已。
但他并没有为自己的发明申请专利或是限制它的使用，而是无偿地公开了他的发明成果，从而使互联网以前所未有的速度获得发展。
以上材料引发你怎样的思考和感悟?请联系自己的生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
14. 偶像崇拜现象古已有之，而自从近些年引进了“fans”的英文趣译“粉丝”之后，偶像崇拜愈演愈烈。从影视界到娱乐界，从体育界到文艺界，从时尚界到读书界，“粉丝”群体层出不穷。
英国物理学家史蒂芬· 霍金4月12日发出了第一条中文微博，引发轰动，仅几小时就“吸粉”90万。粉丝现象已成为当下文化领域里引人注目的新动向。
请以“粉丝文化”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
15.阅读下面材料，按要求作文。
太空站，宇航员正想打盹。
突然，“咚咚咚”的急促敲门声响了起来……
接下来会发生什么事情?请以上面文段为开头，合理想象，续写一篇文章，题目自拟。
作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将作您的圆梦人!
作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光———教育研究文丛》《烛光———教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!
一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 研究所对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。
二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿定购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。
三、来稿请寄:100071北京市100071信箱45分信箱教育科学研究所刘老师收
四、投稿电话:010-83671575 83671560 (传真) 010-83671428
五、电子信箱:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com
自1989年开始，江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了25届，在广大小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为公认的促进小学师资队伍建设的大型品牌公益活动。25年来，“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强小学教师队伍建设发挥了积极的作用。经研究，2014年将举办第26届江苏省“教海探航”征文竞赛，并定于2014年10月在淮安市举行征文颁奖活动。此次征文以“高举‘苏派’旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质”为主题，希望各地教育行政部门切实加强统筹协调，积极发动、组织本地中小学青年教师、教育管理工作者及教育教学研究人员积极参赛。
江苏省教育厅办公室
2013年10月12日
附：征文竞赛细则
一、征文主题
高举“苏派”旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质。
二、参赛对象
中小学教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），不限年龄。
三、奖项设置
1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。
2.本次征文竞赛另设先进集体奖、年度新人奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动“教海探航”人物奖等奖项。
四、征文要求
1.角度自选，题目自拟。
2.篇幅在3000字以上6000字以下。
3.电脑A4纸打印。
五、报名方式
1.本次征文竞赛可由个人报名参加，也可由各市、县（市、区）有关部门或学校集体组织。
2.发文组织参赛的市、县（市、区）有资格参加先进集体奖的评选（请将相关文件寄送至《江苏教育》编辑部）。
3.有条件的市、县（市、区），可由有关部门与《江苏教育》编辑部联合组织地区一级的初赛。
4.对于集体组织报名参赛的学校，可优先参加优秀团队奖的评选。
5.本次征文截止时间为2014年7月20日。
6.征文请用挂号信或特快专递寄至：南京市草场门大街133号（B楼）《江苏教育》编辑部，邮编：210036。并请在信封上注明：26届“教海探航”征文（小学组）或26届“教海探航”征文（中学组）。
7.小学组联系人：王春亚（025-86275646），中学组联系人：夏新宇（025-86275643）。
六、注意事项
1.参赛选手务必先进行网络报名，获取参赛论文编号，报名网址届时详见“江苏教育新闻网”（http：//www.jsenews.com）。
2.完成网络报名后按要求逐项填写《2014年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表》（分别刊登在《江苏教育》2014年4月教育管理版、小学教学版和中学教学版上），并加盖单位公章。请确保信息表内的信息与网络报名提交的信息一致。
3.无参赛表或复印、自制参赛表的论文均视为无效论文，不予参赛。
4.已公开发表的文章不得参加评选；在评选结果揭晓前，不得将参赛论文向其他报刊投寄或参加其他征文比赛，一经发现，将取消作者获奖资格。
5.本次征文来稿将全部提交中国知网学术不端文献检测系统检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格，并向相关地区教育行政部门和学校通报。
6.本次征文竞赛不收报名（参赛）费等任何费用。
为进一步推进我校“书香校园”活动的开展，激发广大师生读书的热情和兴趣，积极开展读书活动，提高师生的阅读和写作能力。根据《谯城区教育局2011年“书香校园”读书活动方案》安排，我校决定举办以“书与校园”、|“我与好书”为主题的师生读书征文活动。
一、参赛对象
本次征文比赛的参赛对象是我校教师和学生，参赛学生必须积极参加学校组织的读书活动，表现出色。
二、征文要求
1.主题鲜明、题目自拟，观点正确、内容充实、语言流畅，表现积极向上的理想和信念。
2.体裁不限。字数：小学500-800字，中学不超过1000字，教师作品不超过1200字。作品要求原创，杜绝抄袭，不得教师代写或网上下载。如发现，取消该校评比资格。
3.在文章标题下注明作者所在市、学校、班级、姓名，学生征文在文末必须有指导教师的评语及教师姓名。师生认真填写征文报名一览表，同作品电子稿一同发到anhui928@126.com 常永春
4.作品纸质稿正文和报名一览表，A4纸打印，一式三份一并上交到刘丽兰老师处。
5.征文请于2011年12月15日前以班级为单位分类上交。
三、评比方式
本届读书征文评比活动成立专门的评选委员会。
四、评选奖励：
本次征文活动设评选委员会，分教师组和学生组。学生组分为年级组，各组分别确定一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。特别优秀的作品将结集成册或被推荐到知名刊物参评或发表。对指导学生荣获一等奖的教师颁发辅导证书。对组织得力，选送作品质量高的班级颁发优秀组织奖。
此次征文活动是我校“书香校园”系列读书活动的一项重要内容，评比结果将作为班级“读书活动”和“图书角建设”的一个重要考核指标，请各班认真对待，积极宣传，广泛发动，认真做好此次征文工作，努力营造一个良好读书氛围。
大杨中心中学教务处
如果一个家庭书香飘散，那这一定是个很幸福的家庭。庆幸的是，我家散发着浓浓的墨香。
一进入我的家，你一定会觉得“书香满满”。走进客厅，便会看见墙上挂着两个大条幅：海纳百川，有容乃大。壁立千刃，无欲则刚。另一首是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这是爸爸的“大作”。
不光墙壁上墨香飘散，书柜更书香气浓!
书柜里外都塞满了书。外面一长栏里是常用的、常看的，里面是多年储藏的。打开柜门，两层两排，挨挨挤挤。有：《古文观止》、《林肯传》、《富兰克林传》……柜子里、柜子外，再也放不下一本了，再放似乎就要倒了。
在我家，行走坐卧中，偶尔在沙发上、床上、茶几上，你也能看见几本书随意的放在那里，那是前一天晚上看完了被随手放在那儿的。
因为我们太爱看书，所以家里的书虽多，但早已“供应不求”了。
爸爸在党校上班，那里有一个非常大的图书馆，他经常会带几本书回家来看。
每次吃完晚饭，爸爸就会坐在沙发上，专心致志地看。他左手托着书，右手捂着右眼睛，因为看书时间太长了，眼睛太累了，但还是不肯放下。
妈妈是街道的文化站长，管理着5个社区的书屋，借书十分方便，偶尔也会带一两本老少皆宜的书回家看。
我更是一只“小书虫”。每当看到同学买新书我就会眼馋，想方设法地把书借过来。如果他们不借，我还可以用“交换条件”把书“骗”过来读。正是读的书多，才让我的作文水平大大提高。
因为书滋润着家里的每一个人，所以大家说话各有特色，但你不会听到一句脏话。爸爸一开口就是谈古论今，满是哲理;妈妈则风趣幽默;而我一开口不仅是现代流行语，而且表情达意，准确到位，形象逼真。
就在前几天，我和妈妈还参加了手机上的“亲子阅读”活动。我讲了《方格子老虎》、《喵呜》、《企鹅爸爸爱上网》等好多故事，讲的绘声绘色!好多人都给我点赞了呢!
作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!
作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光———教育研究文丛》《烛光———教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!
一、征文内容及要求:1.各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限;2.要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密;3.所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ;4.请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介;5.来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。
二、相关说明及事项:1.来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光———教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行;2.被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书;3.所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬;4.因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系;5.可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。
三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收
四、投稿电话:010-83671575 83671560 (传真) 010-83671428
五、电子信箱:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com
【中学健康教育征文】推荐阅读：
中学心理健康教育知识09-26
中学健康教育培训内容10-23
中学心理健康计划07-26
中学生健康知识与健康行为调查问卷07-15
中学生心理健康教育宣传09-10
中学生健康教育课教案11-05
中学生心理健康调查10-03
八宝中学创建“健康学校”工作总结06-09
中学生心理健康档案表11-20
长堰中学心理健康教育工作制度09-23
