表达亲情的句子简短的（精选8篇）
1、亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒;亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂;亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情!亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
2、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
3、人类之间，有着连绵的情感，团结的，朋友之情。义气的，兄弟之情。但最深刻，最有凝聚力的，是亲，是爱，是亲情!
4、爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨;是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
5、亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶;亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴。
6、假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
7、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
8、亲情是什么?亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
9、亲情，是妈妈一针一针给我指出来的毛衣：亲情，是爸爸每天早晨为我准备的早餐;亲情，是爸爸妈妈又多了的一根一根的白发;亲情是。
10、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
11、亲情是什么?亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅着花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
12、父亲是一口矿井，风雨中，疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长;母亲是一柱火把，黑暗中，轻柔的的嗓音在歌谣中，沙哑又在半夜里重复;我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
13、亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独悲凉与困苦。
14、亲情是一面帆，让我们破海渡洋;亲情是一座楼，为我们挡住寒光;亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮!亲情犹如灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾;亲情又似晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜。亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人!
15、亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能够健康成长;亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能够茁壮成长;亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能够事业有成;亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能够百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。
16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件不求回报的阳光沐浴;友情是一种浩荡宏大可以安然栖息的理解堤岸;而爱情则是一种神秘无边可以使歌至到忘情的心灵照耀。“人生一世，亲情，爱情，友情三者缺一，已为遗憾;三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡”。
17、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
18、亲情，就好像一滴春日里的甘露，总能够在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情就好像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天;亲情，就好像一缕秋日里的阳光，总能够在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田;亲情就好像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。
19、父亲是大自然规定的银行家。
20、亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心;亲情是一道彩虹，在你经历风雨之后，为你画上美丽的灿烂;亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来;亲情是永久的思念，思念你的一切;亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影;亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。
21、亲情，与生俱有，源于血缘，但是又不囿于血缘。岁月的洗礼，会显现亲情的浓淡;物欲的考验，会证明亲情的真假。
22、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸;亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静;亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护;亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨。
23、陪伴我们一生的亲情：当你还很小的时候，他们花了很多时间教会你用勺子吃东西，教你穿衣服，教你擦鼻T，擦屁股;教你做人的道理……所以，当他们有天变老时，当他们想不起来或者接不上话时，当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时，请不要怪罪他们……只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。
24、她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗;她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口;她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情!
25、亲情，无处不在。亲情是温暖的，它让我即便在寒冷的冬天也能够感受的到温暖如春;亲情是湿润的，它让我的岁月即使蒙上了岁月的风尘，依然清澈澄净;亲情是伟大的，它激励我学习奋进。它在马路上，在家里，在人间的处处关爱中。
26、生病时，亲情让我们变得健康;伤心时，亲情让我们看见太阳;失败时，亲情是一个坚实的避风港。如果失去了亲情，那么，天地间的一切将不再美好!
27、简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但是我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望;里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤;里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
28、亲情，它时刻环绕在我们的身边，有时，我们会因为自己的任性，贪玩而淡忘了它的存在。但就在那一霎那，我意识到了：亲情，原来这么重要。
29、对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸;对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。
30、面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，接着重整旗鼓，这是一种勇气;面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，接着坦然面对，这是一种达观;面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，接着不断进取，这是一种警示;面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，接着平和释然这是一种境界。
31、亲情能够滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光;它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。
32、在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样轻易受骗和轻易满足的啊!在那一刹那里，我不禁流下泪来。
33、亲情是什么?亲情是一本字典，在它的体内，你能够找到“欢乐”和“温暖”，亲情是什么?亲情是一颗明星，在漆黑的`夜里，它能给迷途的心指引方向。亲情是什么?亲情是一根绳子，用它的身躯，把心与心紧紧地连了起来，亲情是什么?亲情是一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉。亲情是什么?亲情是字典，是明星，是绳子，是蜂蜜。其实，亲情就是一种幸福。
34、情不仅是孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”的长长牵挂，它也是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深沉感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐。
35、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
36、没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心。
37、亲情，细细品味当中的丝丝缕缕，一阵康乃馨的芳香扑面而来。这香气，是亲情中的亲与爱散发出来的。这两个词，是一种递进的关系。有了亲，才诞生了爱。
38、如果你是绿叶，亲情便是那供你源源不断养分的枝干;如果你是船帆，亲情便是那推你不断前进直到胜利彼岸的海风;如果你是夜行者，亲情便是那照你寻找方向的北斗;如果你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的土地;如果你是小鸟，亲情便是那任你飞翔的广阔天空。是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋你的期盼。
39、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
40、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。
41、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。
42、一个父亲能够管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。
43、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情。
44、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春;亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前;亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
45、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路;亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护;亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。
46、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心;亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心;亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
47、罗曼·罗兰说过：亲情是一种巨大的焰火，是啊，这火照亮了多少迷茫的心灵，为多少迷途的游子点亮希望……我们一次次地感受着亲情的高潮，我们的生日，是谁在为我们欢呼?我们的成功，是谁在为我们骄傲?我们的欢悦，是谁在和我们一起欢笑?是亲情正在上演着高潮!
48、亲情是最朴素最美丽的情，它不好像爱情那样浓郁热烈，也不好像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。
49、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独悲凉与困苦。我拥有亲情，我用心去感受，所以我每时每刻都是幸福的!有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中那一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。
50、亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能够须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能够让我们安静;它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。
51、人的嘴唇所能够发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
52、亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑。
53、亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去现在和未来的故事。
54、亲情是什么?亲情是生活中的粗茶淡饭，有时感觉没什么滋味，但是当你要失去它时却又痛苦万分;亲情是什么?亲情是父母意外时的提心吊胆;亲情是什么?亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀，安慰。
55、在浓浓的亲情呵护中，一个个幼小的生命由第一声响亮的啼哭，第一次独自行走，第一句爸爸妈妈长成英俊的少年，妙龄的少女，生命之花在亲情的浇灌下出落得如此娇艳。
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★ 关于亲情的句子
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★ 经典表达伤心的句子
★ 表达幸福美满的句子
★ 表达孝心的句子
★ 表达爱意的句子
★ 表达爱意的简单句子
★ 表达心情的句子
1 英语学习负迁移出现的原因
1) 迁移与负迁移
要理解语言学习负迁移现象, 必须先从迁移说起。迁移概念源于心理学, 指学习者已经掌握的知识在新的学习环境中, 对于新的知识或者技能的获得, 产生影响作用的心理过程。其中, 积极有益的影响称为正迁移, 消极不益的影响称为负迁移。学习者通常凭借已掌握的母语, 盲目套用母语模式, 把母语中的语言形式、意义、甚至修辞以及与母语相关联的文化内涵植入到第二语言学习中去。把母语中的规则来生搬硬套地学习英语, 往往出现张冠李戴的错误, 不仅不利于英语的学习, 反而会对英语学习造成阻碍干扰。
2) 汉语对英语负迁移的原因
意在笔先是中文中常用的一种写作方式, 中文写作讲究文章的总体意境, 而措辞占次要位置, 行文疏散如流水, 或者出现语序倒置, 比兴等修辞方式。与之相反, 英语的表达注重分析和细节描写, 注重语序和结构。在英语的写作过程中, 一些学生会直接将作文先用汉语列出提纲, 再简单的进行英汉翻译, 这样写出来的作文中出现各种错误也是不可避免的, 尤其严重的现象是结构语序混乱和句子不通。比如、语态错用, 常出现流水句、无主句、过多的主动句等。在英语学习中, 只有让学生了解语言发展上的差异, 以及汉语和英语在句法结构上的不同, 加强着重点的练习, 才能帮助学生克服母语的干扰, 写出流利的英语句子。
2 例举负迁移的典型错误
1) 语序混乱
1) 话题表达差异
英语为母语的民族惯于开门见山地表达思想, 英语句子大都采用演绎模式, 话题首先出现, 按照先概述后分述, 先果后因, 由小到大, 由近及远, 先表态后叙事, 先总结后分析, 先整体后细节, 先假设后前提, 从未知到已知的顺序安排句子, 呈头轻脚重的其句子结构为金字塔形状。汉民族善于迂回地表达语意, 话题推迟出现, 即先考虑事物周围相关事件, 再考虑具体事物和中心事件, 或由读者自己归纳中心意思。句子呈头重脚轻其句子结构是倒金字塔形状。这种差异在语言上体现为:英语在句首就把语意中心明白无误地表达出来, 然后再把其他枝叶成分依次添加。如下例:
改前:Good evening, everyone, I’m Chenming, I have beenmonitor since primary school, I’m good at getting along well withclassmates.I’m a good organizer.and I do well in my study....So Ithink I am qualified for the position.
上例中, 前几句说明竞选理由, 最后给出结论。而在英语中我们习惯于先总后分, 先果后因, 上例通常表达成:
改后:Good evening, everyone, I’m Chenming, I think I amqualified for the position.Because I have been monitor since prima-ry school.I’m good at getting along well with classmates.I’m agood organizer, and what’s more I do well in my study.
2) 修饰语错位
英语与汉语不同, 同一个修饰语, 例如下文的状语置于句子的位置前后不同, 句子的含义可能引起变化.对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视, 因而造成了不必要的误解改前:The youths obviously wonder a perfect future.
改后:Obviously the youths wonder a perfect future.
2) 从句关联词的遗漏
汉语各句之间可以程流水式罗列, 没有严格的关联词, 而英语关联词如果省略会造成歧义, 给理解和交流带来诸多不便, 关联词是句子的重要组成部分。如下面例子:
改前:The boy is my roommate.He is waiting for me at the door.There is a book in his hand.
改后:The boy, who is waiting for me at the door with a book in his hand, is my roommate.
从上面例子中, 可以看出, 如果缺失关联词, 英语句子就会显得生硬呆板, 甚至会出现错误。然而汉语句式表达在语序上相比英语句式更加灵活, 主要通过安排词序及使用虚词或放在语言环境下来表意, 较少使用连词;而英语表达却要注重结构的完整和逻辑的合理。
3) 谓语逻辑不清
在英语句子中, 主谓语之间是一一对应的关系, 句子中动词存在内在的逻辑关系, 动词的外在形式搭配起来有一定规律, 必须严格符合逻辑和语法。而在汉语句子中, 主谓之间逻辑关系非常灵活, 谓语动词可以同时包含几个, 主语和各个谓语之间的逻辑关系蕴涵在语义之中, 无明显标志。而如下例:
1、There are many people (who) want to...
2、There are a lot of children in classroom, preparing their les-sons.
3、He went to that college because it is one of the most famouscolleges in his hometown这个句子包含了两层完整的意思:“Hewent to that college.”以及“That college is one of the most famouscolleges in his hometown.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。
4) 语态误用
被动语态的广泛使用是英语和汉语之间一个明显的差别。汉语重视主动语态, 形式上不重视主被动区别, 或者只是由“把、被”等有动作指向的词语来表达被动, 英语中被动语态有严格的语法形式, 英汉语言之间的这些差异, 常导致一些学生在写句子时常常错用主动语态表达被动语态
如下例,
改前:The legends passed away from one generation of story tellers to another。
改后:The legends are passed away from one generation of sto-rytellers to another。
受母语影响, 以上词句在写作时该用被动语态时却用了主动语态。在英语中, 凡是在掩盖主动者、无需着重提出主动者、不知道主动者的情况下, 往往使用被动语态。又如,
改前:Some people disagree that taking part—time jobs is awaste of time.
改后:It can be argued that taking part—time jobs is a waste of time.
这是一组以it作形式主语的句子, 是一种常用的被动句型。在英语思维中, 为表达客观、公正、严谨, 非人称名词或抽象名词经常被用作主语, 所以被动语态在英语句子中出现的频率较高。然而在汉语思维中, 人类具有主观能动性, 是行为主体, 人作为大多数句子的主语。
5) 各种不一致现象
例如:
1、主谓不一致:Everybody has dreams but nobody has time enough.
2、单复数的不一致, 时态不一致。汉语中没有单复数的区别, 在英语中名词代词都有单复数形式, 动词相应的也要有单数和复数形式。英语中有现在进行时、过去时、将来时、将来完成时等一系列时态问题, 这与汉语中用虚词或者时间名词来表达时间不一致。
3 对症下药, 采取措施
1) 在学习中减少负迁移的影响, 增加母语正迁移, 首先要解放思想, 跳出汉语思维的惯用模式, 激发学生的跨文化意识, 在学习中引入西方文化, 培养英语思维模式。
2) 教师应在教学范围内多增加学生写作机会, 指导好学生的整个写作过程, 及时提供反馈, 帮助他们排除母语干扰, 掌握英语句型变化的规律。
3) 多加积累, 勤加对比练习, 多听多读英语文章, 形成自己的语感, 掌握更多的英语表达方式和各种句型。
4 结束语
思维在与碰撞, 语言在与交流, 要想在跨文化领域内学好语言并非一朝一夕。母语的负迁移影响也不能彻底消除, 尤其是语言的写作更是需要功底, 因此在学习过程中更要综合各方面积极因素, 激发写作兴趣, 规避消极因素, 最终达到语言的自由运用。
参考文献
[1]张中芹.汉语表达习惯对英语句子写作的负迁移影响[J].盐城工学院学报:社会科学版, 2012 (9) .
[2]周雁.母语对高职学生英语句子写作的负迁移及对策[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2011 (5) .
句型策略技巧
1. 改变语态
①He has made much progress in his English. （一般）
Much progress has been made in his English. （高级）
②We should make efforts to reduce air pollution. （一般）
Great efforts must be made to reduce air pollution. （高级）
2. 合并句子
①China is a large country .It has a large population.（一般）
China is a large country with a large population. （高级）
②He enjoys playing football. He also enjoys playing basketball. （一般）
He enjoys not only football but also basketball. （高级）
3. 使用短语
①Our city has change a lot in the past few years. （一般）
Great changes have taken place in our city in the past few years. （高级）
②The quality of the car is good. The price of the car is reasonable as well. （一般）
In addition to its good quality， the price of the car is reasonable as well. （高级）
4. 使用不定式
①She hurried to the school， but the school had closed. （一般）
She hurried to the school only to find that the school had closed. （高级）
②We will have a discussion about the problem at the meeting that will be held tomorrow. （一般）
We will have a discussion about the problem at the meeting to be held tomorrow. （高级）
5. 使用过去分词
①She walked out of the lab and many students followed her. （一般）
She walked out of the lab followed by many students. （高级）
②I found that a new teacher was sitting at the back of the classroom. （一般）
I found a new teacher seated at the back of the classroom. （高级）
6. 使用V—ing 形式
①When he arrives， please give me an e-mail. （一般）
On his arriving， please give me an e-mail. （高级）
②I hear that he is singing an English song in the next room. （一般）
I hear him singing an English song in the next room. （高级）
7. 使用定语从句
①I paid $5 for the book. The book is well worth reading. （一般）
The book for which I paid $5 is well worth reading. （高级）
②We worked together for peace in those days.We won’t forget those days. （一般）
We won’t forget those days when we worked together for peace. （高级）
8. 使用名词性从句
①He was late again and it made me angry. （一般）
It made me angry that he was late again. （高级）
②It disappointed everybody that he didn’t turn up. （一般）
The fact that he didn’t turn up disappointed everybody. （高级）
nlc202309081410
9. 使用状语从句或具有句子意义的介词短语
①It was raining heavily， but they went on with the work. （一般）
Despite the heavy rain， they went on with the work. （高级）
②If you come back before six o’clock， you can go out. （一般）
You can go out on condition that you come back before six o’clock. （高级）
10. 使用强调句
①I lost my wallet in the park the other day. （一般）
It was in the park that I lost my wallet. （高级）
②He did not attend the meeting because of illness. （一般）
It was because of illness that he failed to attend the meeting. （高级）
11. 使用省略句
①I have not succeeded， but I hope that I can succeed. （一般）
I have not succeeded， but I hope to. （高级）
②If it is necessary， you can turn to your teacher for help. （一般）
If necessary， you can turn to your teacher for help. （高级）
12. 使用倒装结构
①I did not go to bed until midnight. （一般）
Not until midnight did I go to bed. （高级）
②We suffered from cold and hunger in those days .The days are gone. （一般）
Gone are the days when we suffered from cold and hunger. （高级）
假定你是某杂志社编辑Linda，收到某中学生李华的来信，他说因不善于交友而倍感苦恼。请你以Linda的名义根据下面提示给他写封回信，并适当提出建议。
提示：1. 友善、乐于助人；2. 多与他人交流；3. 多参加活动。
注意：可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Li Hua，
_______________________________________________________________________________________________________________________________________.
Yours sincerely，
Linda
习作一
Dear Li Hua，
How is it going？ I have known that you have trouble in making friends with others. But you don’t worried about it. Here are some suggestions which may be of use to you.
First of all， you should make it clear that kindness is the base of friendship. So you should show your friendliness to others and help them whenever it is necessary. Besides， you should often communicate with people and gradually know each other. Last but not least， you should make most of your time to take active part in activities if possible. As we all know， true friends never come easily. Take more time to communicate with others is very important.
I always believe that friends play an important role in our life. So I’m looking forward to receiving the news that you have got along well with others and found true friends.
Yours sincerely，
Linda
点评 这是一篇中档习作。优点有：
（1）在文章开头恰到好处地使用了be of use句型；在行文中，用First of all， Besides， Last but not least逐一提出解决问题的建议，使文章很有条理。
nlc202309081410
（2）作者运用了一些高级词汇和短语，如：gradually， have trouble in doing， be of use， make most of， play an important role in， look forward to doing， get along well with等，文章语言丰富。
（3）运用了一些不同的、较复杂的高级句式结构。如：
Here are some suggestions which may be ... （定语从句）
... you should make it clear that ... （it作形式宾语）
... whenever it is necessary. （让步状语从句）
As we all know ... （非限定性定语从句）
So I’m looking forward to receiving the news that ... （同位语从句）
不足之处：
（1）有些地方用词不够准确或语法方面错误。如：“... don’t worried about it”应改为“... needn’t be worried about it”；“take active part in activities”应改为“take an active part in activities”；“Take more time to communicate ... is important.”应改为“It is important to take time to communicate ...”
（3）部分过渡词使用不当以及部分句式重复使用多次。如第一段中but和第二、三段中so，可以尝试使用不同的高级词汇，如however，thus，therefore， as a result等。又如第二段“... you should show your friendliness ...”， “... you should often communicate with ...”和“... you should make most use of”，句式结构单一，不妨改变句式结构，改为“... communicate with people， and you will gradually know each other.”，第三句改为“... you’re supposed to make most use of your time to take an active part in activities， which will do good to you.”，使句式结构多样化。
习作二
Dear Li Hua，
I’m sorry that you’re feeling worried to make friends. I’d like to make some suggestions， from which you may benefit a lot.
First of all， be friendly and polite to others and always ready to help others. The more you help others， the more they will feel like making friends with you. Secondly， what is known to us is that comumunication can avoid misunderstandings. You will make more friends as long as you communicate with others. Thirdly， there is no doubt that taking an active part in activities is a good way to make friends. Most importantly， friends should be faithful to each other， which is of great use.
As the saying goes， a life without a friend is a life without a sun. It is friendship that really counts in our life. Only when you know how to make friends can your problem be solved. I firmly believe that you can develop a good friendship with others.
Yours sincerely，
Linda
点评 这是一篇高档习作。
（1）本文分段合理，语言得体，行文流畅，表意连贯。
（2）使用了丰富的高级词汇。如：avoid， faithful， count， frimly， develop， make some suggestions， benefit from， be ready to do， take an active part in等。
（3）中还运用了较多的灵活多变的高级句式结构。如：
I’d like to make some suggestions， from which you may ... （非限定性定语从句）
The more you help others， the more they will feel like ... （比较级）
... what is known to us is that ... （名词性从句）
... as long as you communicate more with others ... （条件状语从句）
There is no doubt that ... （固定句型）
It is friendship that really counts ... （强调句型）
Only when we know how to make friends can your problem ... （倒装句）
2、这个冬天没有了你的怀抱，格外的冷。
3、如诺不舍放手，又何必逞强让你走。
4、我仅有的一颗心，不是让你用来伤的。
5、越长大，我发现能信任的人越少。
6、以后只做自己的英雄，不再渴望别人遮风挡雨。
7、忠厚留有余地步，和平养无限天机。
8、不想揭穿太多，因为我还不想失去你。
9、下雨天，空秋千，回忆只是一瞬间。
10、宁愿胖得精致，也不愿瘦得雷同。
11、我的心你或许不懂，我努力让你感动。
12、不属于自己、又何必拼了命的去在乎。
13、你走的无影踪，我每个念头都落空。
14、我蹲在角落，被你们的幸福灼伤。
15、每次我都选择相信，你相信是爱我的。
16、每一次失望都败在三个字“我以为”。
17、做回自己，总有人会爱上你的全部。
18、真正的放弃并不会张扬而是慢慢不联系。
19、我嘴硬说不出挽留，所以你别走。
20、昨天晚上梦见你，你说你分手了。
21、最大的悲哀莫过于长大，从此，笑不再纯碎，哭不再彻底。
22、也许，伤得彻底，才会放得彻底。
23、给我一个理由忘记，那么爱我的你。
24、缘分是在一起的理由，分开时的借口。
25、我多么的义无反顾，还是扭转不了事实。
26、与其卑微的爱恋，不如高傲的孤独。
27、你从不知道，我想做的不只是朋友。
28、我就在你身后，你为什么不回头。
29、纯美的童话终结总有一个人要笑着哭。
30、人潮中，怕失散所以轻轻拉你的手。
31、那些是是非非，早已是物是人非。
32、不能因为咱俩有过节，你就把我当节过。
33、生活是无聊的，并且心也是孤独的。
34、徒留我一人，望你背影离我远去。
35、我被狠狠的抛弃了，他连愧疚都没有。
36、我那么爱你，你却对我爱理不理。
37、你说南方有我，后来你往北方走。
38、白天笑给别人看，黑夜哭给自己听。
39、明明心都碎了，却还要强颜欢笑。
2. 有始有终是做人的准则，感情是人生的一部分，所以一样该有终。
3. 没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路。
4. 有多少人，明明分手了，却还爱着。有多少人，明明还爱着，却说放下了。
5. 别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天，也许你的真爱还在下一秒等着你。
6. 失念证明那个人不属于你，没什么好伤感的，好的人真的很多很多只不过你没用心去发现。
7. 失败乃成功之母，得失之间令人心平气和，了无牵挂，自动修道成功，再无“求不得”之苦。求都不求了，怎么还会苦。
8. 别把哀伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。活着不是为了怀念昨天，而是要等待希望，让大家都看到你的坚强。离开他你也可以过得很好。
9. 感情的事总是很难说清楚，我知道分手总是令人难过的，但无论如何，我永远都会站在你这一边，支持你。努力让自己快乐起来吧，好吗?
10. 看开点，每次的感情经历只能让我们明白什么样的人适合我们，一次感情的失败，只能说明我们还不够成熟，我们更要学会去爱和被爱，一定会有个和你最和拍的人在等待着你。
11. 想他的时候，就想想他的好，他的笑。记得曾经爱过一个人，别去管最后是谁开始了背叛，开心过就好。
12. 我们都会陪着你!
13. 不要让爱成为后悔，因为选择去爱了，就不要因为一些风雨而放弃。路总是坎坷的，平坦的路会失去人生的意义。同样的，爱也是如此，因为痛才要更加珍惜，不要放他离去。
14. 靓仔千千万，不行咱就换。
15. 轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑，因为快乐在前方!
16. 失去一棵树，还有整片大森林。
17. 我知道你现在的麻烦，最好努力使自己暂时忘记它，转移注意力，使自己的思维就会开阔起来。否则一味想着它，反而陷得更深，难以自拔，徒增烦恼!
18. 我对你的爱不能用距离来衡量，无论你在哪里，我的心都在你的身边。我的爱，你只能用心来体会。
19. 如果分开是给对方更大的空间寻找自己的幸福，那我们还有什么好伤心的呢?
2、没遇到你之前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过和别人。
3、突然想小跑一下，想小跑到你心里。
4、教你3秒忘记一个人，准备好了吗，3，2，1。当你往下看的那一刻，你已经输了。
5、你最可爱，说的时候，我来不及思考，但思考之后，还是这样说。
6、想要戒掉你的好，受不了思念的煎熬。
7、亲爱的，下辈子如果在街上看到狼狈的我，请你像现在一样停下来带我回家，因为有你的地方就是我这个浪子的家。
8、我爱你，不隐藏，愿你知晓。不知不觉，总是把你想起;无数次，希望把你陪伴;天涯海角，只要与你在一起，那就是幸福的天堂。
9、我把爱深藏，在这刻释放，让两颗心在此刻燃亮，从你眼中感受，原来我的面庞在发烫。
10、我爱你，不是因为你是怎样的一个人，而是我喜欢和你在一起的感觉，在一起的每一天。
11、我们是爱人，不要成为罪人，相信我，等着我，现在每一分每一秒都是值得的!
12、只求在我最美的年华里，遇到你，把所有的阳光灿烂都给你。
13、牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。
14、我无法保证给你一个没有争吵，没有分歧的爱情，但我能保证，只要你坚持，我一定会不离不弃。
15、你是风儿我是沙，缠绵天涯赏晚霞，你是叉柄我是叉，一起吃饭不分家，你是红茶瓶体我是盖，再来一瓶真给力，爱无处不在，真心付出你的爱，祝你找到真爱，月老与你同在。
16、走过风雨我们一起手牵着手，就算曾经一无所有，忘却一切曾经的心酸，就算坎坷的走了好久，今天携手就可永久，真爱是幸福的唯一理由!
17、亲爱滴，今生你是我的唯一，对你只有一心一意。
18、我的心太小，只能装得下你一个。
19、能牵手的时候，请别肩并肩;能拥抱的时候，请别手牵手。能相爱的时候，请别说分开;拥有了爱情，请别去碰暧昧。
20、我终于熬过那段看谁都像你，干什么都能想起你，听的歌都是关于你的日子。很庆幸，我终于可以不问归期，不用联系，不再想你，不再等你。
21、用我三世烟火，换你一世迷离。爱你万万年，年年岁岁永不变。
22、爱是缘分，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。
23、最爱你的人，是舍得花时间陪你的人。最疼你的人，是舍得花心思让你快乐的人。因为开心是一阵子，放心才是一辈子。
24、我爱你，如果我此生只能给你拥抱和不放开你的手，你愿不愿意跟我走。
25、我不允许你迷惘，小傻瓜不许怀疑我是否爱你!
26、如果世界和你，都掉进了河里，我一定先救你，然后忘记世界的呼吸。
27、我只想说你是我一直以来想要找的那个人，茫茫人海中，相识了你，是一种缘分，只希望用我的真诚，换取你的真情。
28、爱很简单，是你是我。一阵子吵，一辈子好，相扶到老。
29、日里想着你，夜里念着你，梦里绕着你，眼里望着你，手里握着你，心里爱着你!
30、有一条路走过了总会想起，有一种感觉懂的了再难忘记，有一种距离总是让人难以企及，有一个人让我永远不愿意舍弃，那就是你，因为我爱你!
31、相爱的心息息相通，无需用言语倾诉。
32、今天将变成昨天，明天将变成从前，但我会一直陪在你身边，把现在变成永远。
33、也许我的笑容不够灿烂，但足够为你扫清冬日里的阴霾;也许我的双手不够温柔，但还能为你拂去俗世尘埃!如果命运安排我们在一起，我会好好珍惜你!
34、看不到你时，渴望看到你;看到你时，害怕别离;无论是看不到你还是看到你，我都无法欣喜。
35、我渴望能见你一面，但请你记得，我不会开口要求要见你。这不是因为骄傲，你知道我在你面前毫无骄傲可言，而是因为，唯有你也想见我的时候，我们见面才有意义。
36、独占你绝世的容颜，拥有你便拥有全世界。
37、你是我唯一，我是你什么。
38、爱一个人好难，为了你迎难而上。想一个人好痛，为了你痛并快乐。等一个人好累，为了你一切都值。情路漫长，为你付出全部，沉醉不知归路!
39、我见过春日夏风秋叶冬雪，也踏遍南水北山东麓西岭，可这四季春秋，苍山泱水都不及你冲我展眉一笑。
一、句子翻译练习的理论基础-词块理论
词汇组块是“一串作为整体储存在脑中的词, 可被以预置板块的形式提取和使用, 其形式可以原封不动, 或是稍作改动” (Willis, 1990) 。词块的长度并不固定, 一般由多个词构成, 形式介于单个单词和句子之间。Lewis (1997) 把组块分为四种类型: (1) 单词和短语; (2) 句子框架和引语等; (3) 搭配 (较高频率出现的单词组合) ; (4) 惯用话语 (形式固定或半固定、具有固定或半固定语用功能的单词组合) 。其中前三种词块类型在高考英语的书面表达中起着十分重要的作用, 也恰恰是学生的薄弱之处。而句子翻译练习融合了单词短语、句子框架和引语、搭配的练习, 对上文所提到的学生书面表达的薄弱之处进行针对性练习, 能有效帮助学生提高写作能力。
二、句子翻译练习的具体实施及其对写作的促进作用
高三阶段的句子翻译练习主要分为两个部分-基础句型练习和拓展句型练习, 分别安排在一轮和二轮复习中。其中基础句型主要为学生夯实基础, 帮助他们避免写作中出现错误, 适合所有基础的学生;拓展句型练习主要是在基础句型的基础上加大难度, 多为复杂句, 翻译时鼓励学生使用高级句型和词汇。这种复杂句型能帮助学生流利准确地写作, 同时使他们的文章更加优美和原汁原味。
1. 基础句型练习。
基础句型练习主要包括五个基本句型: (1) 主语+不及物动词 (S+Vi) (2) 主语+系动词+表语 (S+Vi+P) (3) 主语+及物动词+宾语 (S+Vt+O) (4) 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 (S+Vt+IO+DO) (5) 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (S+Vt+O+OC) 教师可将课文内容融入到句子翻译练习中, 尽量在练习中出现近期新授的单词和短语。如在教授Module 9 Unit 1的时候, 教师可编写以下五个基本句型练习: (1) 主语+不及物动词 (S+Vi) 。他不得不让步。He had to compromise. (2) 主语+系动词+表语 (S+Vi+P) 。他在生意上很精明。He is acute in business. (3) 主语+及物动词+宾语 (S+Vt+O) 。救援飞机正努力确定失踪船员的位置。Rescue planes are trying to locate the missing sailors. (4) 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 (S+Vt+IO+DO) 。由于缺乏人手, 公司会给你派来更多的工作人员。The company will send you more workers owing to the shortage of workforce. (5) 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (S+Vt+O+OC) 。她把窗帘拉向一边。She pulled thecurtain aside.
2. 拓展句型练习。
上述五个基本句型随着教学的深入在不断扩展, 如句型 (1) 的主语+不及物动词 (S+Vi) 可扩展为以下5个句型: (1) There+Vi (be) +S+介词短语动名词。 (2) S+Vi+介词+名词 (介词短语) 。 (3) S+Vi+名词 (充当状语) 。 (4) S+Vi+to+V。 (5) It+Vi+that从句型。 (1) 中的“there be”句型是学生常错的地方。there be句型可以有很多的句子翻译练习。比如:今晚有个会议。There is going to be a meeting tonight.有人敲门。There was a knock at the door.有个女孩一直在等你。There has been a girl waiting for you.“There be”句型中的be也可以替换成其他一些词使意思发生改变, 常见的词包括:appear, come, go, happen, live, occur, remain, seem, sit, stand, lie等。句型 (2) S+Vi+介词+名词 (介词短语) 中, 不及物动词加上介词相当于一个及物动词, 如listen to, look after, go through, come across等, 可改为被动语态, 但一些不及物动词加上介词并不等于及物动词, 不可以改成别动语态, 如happen to, suffer from, belong to, settle down等。句型 (3) S+Vi+名词 (充当状语) 中, 动词一般表示状态、运动、继续等, 如cost, last, weigh, measure, stay等;名词用作副词, 充当状语, 常用来表示程度、数量、时间、方法、方向等。句子翻译练习有:这辆车花了一万美元。This car cost ten thousand dollars.这次会议将持续很久的时间。This meeting will last a long time.句型 (4) S+Vi+to+V中, 不定式做状语, 常用来表示结果、目的或企图等。常见的不及物动词有:happen, prove, call, stop, wait, agree等。可通过句子翻译练习帮助学生掌握这类动词的正确用法。如:我今天碰巧见到了约翰。I happened to meet John today.他所做的最后证明是合理的。What he did proved to be reasonable at las.句型 (5) It+Vi+that从句是学生运用比较多的一个句型。此句型中不及物动词常见的有:seem, happen, appear等。如:明天似乎有一场大雪。It seems that there will be aheavy snow tomorrow.
进过一段时间的练习之后, 学生的书面表达已基本可以避免基本的语法错误, 此时应多进行高级句型的句子翻译练习, 帮助学生学会运用一些使用频率高、表达效果好的高级表达方式, 提高作文的档次, 如with的复合结构、同位语从句、强调句型、感叹句型、分词作定语/状语、主从复合句和反义疑问句等。
参考文献
[1]Lewis, M.Implementing the Lexical Approach:Putting Theory into Practice[M].Hove, England:Language Teaching Publications, 1997
[2]Willis, D.1990.The Lexical Syllabus[M].London:Collins.
[3]傅仲选.实用翻译美学[M].上海:上海外国语大学出版社, 1991.
[4]马广惠, 文秋芳.1999.大学生英语写作能力的影响因素研究[J].外语教学与研究, 1999, (4) .
【关键词】完成句子 书面表达 教学目的 趣味性 适度性 长期性 多样化 逻辑思维
“根据中文完成句子”的训练是培养学生初步的写作能力,实现英语教学目的,全面体现素质教育的训练手段之一。一方面它是对学生书面交际能力的检验,另一方面它也可以促进写作技能的提高。笔者认为,运用正确流畅的英文进行语言交流是二十一世纪人才整体素质的重要组成部分之一。“完成句子”训练本身就是一种基础训练,在一定程度上它综合体现英语听、说、读、写能力,并对他们起推动和促进作用,它可以使“说”更具有条理性和准确性,使“听”得更清晰,更明白,使“读”的速度得到极大提高,并对内容的理解更具有把握性和深刻性。更重要的一点,它可以使学生学习兴趣得到提高和保持,“兴趣是学习最好的老师”,它反过来促进学生学习的投入和学习态度的进一步端正,加强对学生书面表达能力训练,是培养学生全面能力的明智之举。
一、从趣味性入手,学以致用
孔子曾说过“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”完成句子并非简单的句子翻译。训练并非枯燥无味,而是充满许多的乐趣,我们应充分把握其特点,在训练初期利用现行教材的有关电话用语、问路、求助、书信、贺卡、日记、介绍、看图说话等极具有交际功能的项目作为书面训练的材料,进行模仿、改写等训练。既训练他们的表达能力,又通过提供信息以唤醒和训练学生的兴趣和能力,让学生看得见摸得着,在实际生活中得到锻炼,让学生在学习和运用中得到提高,并激起更强烈的学习兴趣和欲望。
二、坚持适度性原则,充分发挥个人优势
完成句子训练的材料一定要适度,必须符合教材实际,符合学生实际,过分拔高或降低都可能影响训练效果,影响学生的情趣。让学生在自己所熟悉的范围内以最有把握的词语和句式,最适合的表达方式把所要求的内容讲明白,说清楚,就可以达到训练的目的。
完成句子灵活性强,它将众多的语言信息完全融合于自己的语言之中。教师一方面要加强引导,鼓励学生用多种表达方式和语言词汇、技巧,去表达一定的内容,另一方面也要不断向学生提供符合语言习惯和语境的表达方式,加大阅读量,以扩大学生的知识面,从而增强学生的表达能力。
三、训练阶段化,做到长期性
“合抱之木,起于毫末”,“千里之行,始于足下”。书面能力的培养是一个循序渐进的过程,不可一蹴而就,心急吃不得热豆腐,必须从开始抓起,教师必须认识到打好基础的重要性。从简單的词组到写出完整的句子,从三言两语到有一定情境的短文的构思,由易到难,由浅入深,一个阶段一个目标,环环相扣,使训练有据可依,有针对性、目标性。“锲而不舍,金石可镂”,滴水穿石。坚持不懈,长期引导,相信“天下无不可教之才”,树自己信心、树学生以信心。提高学生写作能力的目标,必将实现。
四、多读多练,熟能生巧
“宝剑锋从磨砺出”,“辩千剑而后识器,凡操千曲而后晓声”。教师必须认识到语言表达能力的提高,是和多读多写紧密相连的。这不仅是提高学生语感的需要,而且也是提高学生语言表达能力的重要途径。并强化了学生对语言表达技巧的认识和感悟。为最终提高学生的语言表达能力做准备。
五、坚持内容多样化,加强学习指导
中学英语是打基础阶段,它以培养学生初步的听、说、读、写的能力和交际英语的能力为根本目标,因此书面表达训练应当坚持内容多样化,从写主题句,支持句、日记、短文、情景对话、书信、汇报、留言、便条等等均可以作为训练的材料和内容。生活异彩纷呈,丰富多彩。存在决定意识,生活的实际,必然通过语言有所表现。所以我们的训练也应当形式多样,尝试让学生在各种情境下,进行语言表达。加强指导与训练,最终让学生的语言表达成为易事。
学习方法指导是学好英语的重要手段,让学生养成良好的英语习惯,减少汉语对英语的负面影响,符合英语语言特点和习惯。通过广泛的阅读和对一些范例测评,逐步减少句法错误,用词错误,表达方式错误,力求完美和有效,这是英语教师的一项重要任务。
另外,要想最终提高学生的英语书面表达能力,除了做好完成句子的训练以外,还应注意一下几点:
1、首先必须重视语言的积累。在日常的学习生活中,我们要通过课堂上的学习来逐步扩大学生的词汇量和语法的积累,以形成稳固的基础,并通过加大阅读量来巩固和拓宽学生的知识视野。
2、 重视学生逻辑思维的锻炼。正确的逻辑思维有助于学生成功地完成文章。而通过完成句子的训练,可以迅速提高和锻炼学生的逻辑思维能力,为成功地完成文章的写作打下良好的基础。
3、 要在词语及修辞的运用上下一番功夫。一篇好的书面表达,需要用精确的语言来表达思想,词的数量不在多,辞藻也不在华丽。质朴、准确、流畅、富有鲜明的感情色彩的语言,适当修辞的运用,往往更具有艺术感染力。
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