升本毕业生的自我鉴定

升本毕业生的自我鉴定（推荐9篇）

升本毕业生的自我鉴定 篇1

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的[专升本毕业生自我鉴定范文]专升本毕业生自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。

光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

1、在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的`方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

升本毕业生的自我鉴定 篇2

一、专升本毕业设计的质量问题

随着高校扩招, 专升本学生人数也日益增长。通过历届对比分析, 毕业设计的质量下滑成既定事实, 主要表现在:1.毕业设计题目难以提高学生能力。题目重复陈旧, 选题重易轻难, 过于集中, 协调困难;软件与仿真类选题多, 硬件与实物类题选题少;仿真结果也因参数修改“仿而不真”, 缺乏创新, 动手能力得不到锻炼。2.部分学生的技术手段停留在专科层次。本、专科专业课程体系脱节, 专业课程难度大, 学生做毕业设计时往往轻车熟路而选择专科技术技能, 部分学生升本流于形式, 甚至混文凭。3.毕业设计造假现象严重。高校BBS上经常出现毕业设计的业务广告, 一些不法网站提供论文交易, “枪手”频繁活动, 造成软件下载、数据造假、论文抄袭剽窃等严重问题, 违背了科研道德。4.毕业论文水平低。格式上混乱, 参考文献、图、表等随意标注;介绍性知识过多, 设计过程不详, 章节逻辑不合理, 体现不出工作量。5.毕业设计时间投入太少。虽然计划16周, 但是学生正处于就业应聘高峰期, 常奔波于各城市人才市场, 或因考研、考公务员、考驾照等而无暇顾及毕业设计。6.学生自由度大, 老师无法监督到位。随着电脑价格的下降, 教学资源的紧张, 部分学生利用自己的电脑看电影、玩游戏、上网、聊天、“偷菜”等, 平时表现浮躁散漫, 指导老师与学生间的关系松散, 外聘与兼职指导老师形同虚设。7.毕业设计的制度不完善, 管理流程不清晰。题目取舍, 个人定夺;开题环节, 近似省略;验收答辩, 看人脸色;毕业设计缺少量化评价标准, 评优主观决定, 缺乏完整的管理流程与全程监控, 严重影响了毕业设计的整体质量。

二、专升本毕业设计的负反馈控制

以上问题的形成涉及到指导老师、教务部门、教研室、实验室、学工部门等方面原因, 也有专升本的特殊性、制度体制、时代变化、外界环境等复杂等因素, 解决这些问题已迫在眉睫。为了提高毕业设计的质量, 结合增加投入、加强管理、完善制度等传统手段, 笔者提出, 将专升本毕业设计的整个过程看成一个反馈控制系统。该系统由选题、下达任务书、开题、毕业设计、中期检查、验收答辩、整改等环节构成, 而每个环节又是一个控制子系统。

从控制论角度看, 如果在毕业设计的某一个或几个环节出现问题, 可以视为系统中的一个干扰, 经深入剖析后, 负反馈到毕业设计的控制系统中去, 从而使毕业设计各流程进入正增益状态, 输出的毕业设计的质量逐渐提高。具体反馈控制过程如下:

1. 选题应严把题目质量关。

如我院2009年计算机专业的148道毕业题目中, 有近三分之一的题目与往届类似, 缺乏新颖性, 而且为抄袭留下隐患。负反馈措施:毕业设计选题应广泛选取于生产企业、教师科研课题或学生自主定题, 严禁旧题, 突出创新。选题时应实行师生双向选择制度。

2. 任务书应目标清晰, 力避冗余。

有的任务书看似详细, 但要求笼统, 表格和页数不齐。负反馈措施:作为同一个专业, 应从历年任务书中, 选择比较优秀的模板, 修改完整, 共享参考。比如, “应完成的工作”、“应收集的资料”、“进度计划”等应统一要求, 明确“何时做”、“做什么”、“怎么做”。

3. 开题应避免走过场。

一些学生将任务书的内容拷贝到开题报告, 学生间互相抄袭, 上网抄袭等, 开题应付。负反馈措施:指导老师在毕业设计开始应严格把关, 要求学生查找课题相关的资料, 自主完整地阐述毕业设计课题的主要内容, 根据进度计划和就业实习的实际情况, 安排毕业设计进度与计划的细节, 并依据答辩中的问题和意见修改开题报告, 经指导老师严格审查和签字后方可提交, 避免中途换题或无果而终。

4. 毕业设计过程应加强质量监控。

针对影响专升本毕业设计质量的种种问题, 可以采取如下负反馈对策:一是应综合运用本科阶段为主的理论与技术完成毕业设计。应强调学以致用, 合理把握难度, 必要时可以适当结合专科基础, 但应避免落后的技术手段。二是对于数据造假、论文抄袭、代做毕业设计等应采用一票否决制, 严肃处理。在教师指导毕业设计过程中应监督, 及时“亮黄牌”, 让学生明确严重后果, 同时是建立科学的毕业设计评判标准和处罚措施。三是提供论文模板。模板中应详细阐明格式和内容要求, 使学生会规范地撰写, 同时指导老师应对论文格式严格把关, 确保质量。四是论文撰写应实施“走出去”战略。应指导学生科学搜索、整理和消化网络资源, 避免脱离实际而闭门造车、自圆其说, 内容空洞, 应突出工作的重点、亮点, 体现“真刀真枪”的毕业设计过程。五是利用BBS、QQ群等现代技术手段远程监控毕业设计进程, 实行动态管理。学生在择业期也可以挤时间做毕业设计, 在开放式管理中及时解决出现的各种问题, 确保各阶段任务如期完成。此外, 应指导学生合理安排时间, 先学习, 后娱乐, 有目标, 有约束, 有自由, 科学地使用大脑和电脑。

5. 中期检查应落实到位。

填表往往五花八门, 少数学生未达到进度要求而虚填记录, 达不到预审效果。负反馈策略:教务部门应大范围抽查老师的辅导记录与学生的完成情况, 特别是外聘与兼职教师。指导老师应检查学生毕业设计进度是否与任务书、开题报告是否一致, 有无偏题, 以及要完成本课题尚存的问题或困难, 并详细认真填写拟解决的措施。

6. 验收答辩应公平公正。

目前将盲审、软硬件验收、答辩捆绑在一起完成, 根据“指导老师评审 (30%) +盲审 (20%) +软硬件验收/答辩 (50%) ”计算毕业设计成绩。从实际统计数据来看, 指导老师评审往往以“良”、“中”成绩居多, 盲审和验收答辩后成绩则以“中”、“及格”为多, 数据分布极不合理。因此, 应制定评分标准, 完善评价体系, 实事求是地评定毕业论文、软件和硬件, 准确把握学生毕业设计态度、能力水平、设计方案、论文质量、课题工作量、创新性、应用价值等因素, 将盲审和答辩分开, 客观评定成绩, 避免主观性过强。

7. 毕业设计整改应踏实完成。

答辩后学生往往忙于毕业前聚会等各种活动, 整改效果不够理想。负反馈措施:指导老师应督促学生根据评审、盲审、软硬件验收和答辩小组意见, 限期整改。完成后经审核签字后方能提交。每项应严格把关, 消除侥幸心理, 维护毕业设计的严肃性、规范性和秩序性。

实践表明, 利用反馈控制剖析和解决各环节的问题, 毕业设计的质量正逐年提高, 工作流程日益清晰, 效果明显得到了改善;这些负反馈措施对于普通本、专科毕的业设计也同样适用。对于应用型本科、专升本学生, 不同专业的毕业设计质量监控体系值得进一步研究。

摘要：针对专升本毕业设计的质量下滑问题, 基于控制论提出了毕业设计的反馈控制系统。通过剖析该系统中各环节出现的问题, 采取相应的负反馈措施, 使得毕业设计流程进入良性循环和正增益状态。五年来的实践表明, 利用负反馈管理毕业设计, 流程更加规范, 毕业设计的质量明显得到了改善。

关键词：专升本,毕业设计,问题,负反馈

参考文献

[1]杜彦良.毕业设计 (论文) 教学管理研究[M].北京:中国科学技术出版社, 2007.

[2]孙玉利, 左敦稳, 李军.高校理工科本科毕业设计存在的问题及对策[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2009 (10) :70-71.

[3]王叙红.改进高职“专升本”教育模式的探索[J].继续教育研究, 2009 (01) :35-36.

[4]刘波粒.浅析本科生毕业设计 (论文) 质量滑坡的原因及其对策[J].中国高教研究, 2007 (07) :89-90.

[5]陈云嫩, 梁礼明.高校环境工程专业毕业设计 (论文) 与就业双赢之探讨[J].信息系统工程, 2010 (02) :135-137.

升本毕业生的自我鉴定 篇3

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定就可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的专升本的护理学毕业生自我鉴定（通用5篇），希望能够帮助到大家。

专升本的护理学毕业生自我鉴定1

转眼间三年的专升本学习即将结束。回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，尽一名医生救死扶伤的职责。

专升本的护理学毕业生自我鉴定2

自专升本毕业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。然而日益激烈的行业竞争也使我充分地认识到自己的不足，一定要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在这个高科技突飞猛进的社会主义社会拥有一席之地。于是，20xx年12月份我又完成了山西医科大学脱产两年的大专课程，来弥补自己的不足之处。

在思想上，坚持四项基本原则。要求自己积极上进，热爱祖国、热爱人民，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

在学习上，严格要求自己，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作上，我积极配合上级领导和同事，正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止文明、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。积极与患者沟通，及时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的治疗，并做好健康宣教。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的尺度均衡的处事原则，能与同事们和睦相处，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的工作阅历和生活。

把有限的生命投入到无限的医护工作中。在今后的工作中我会更加不断努力地学习上进，不断提高自身的专业技术水平，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！

专升本的护理学毕业生自我鉴定3

我所学习的是护理专业，转眼之间学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。

本人从XX年进入广西医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。

无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。

在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动；在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质；在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的.业务水平；在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。

人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！

专升本的护理学毕业生自我鉴定4

经过了x年的学习，我已经成功的从xxx卫校成功毕业了！在我们欢呼毕业之际，也对这生活了x年的校园感到深深的不舍。在这x年间我们经理了太多太多，这里是我们成长的地方，是我们的母校！

为了不辜负在这里学习的时光，我也对自己做一次自我鉴定，在记录自己变化的同时，也记录在母校中我经历了那些成长。我的自我鉴定如下：

一、在学习方面

在校学习期间，我认真的学习护理的专业知识，遇上不懂的问题积极地请教专业老师和那些优秀的同学，把所有的课堂知识都牢牢地记住。而且在将这些学完了之后，我还经常找一些课程上没教的，却在我们未来作为护理人员容易遇上的问题去到网上查询或是问专业老师。每次当我找不到答案去问老师的时候，她总是能给我解答这些难题。在那个时候我就经常在想，这就是职业人与我们学生之间的经验差距吧。

二、在实习方面

大学想要毕业就要必须要经过实习。在学校的安排下，我和几个志同道合的好友一起进入了xxx医院作为实习生工作了几个月。在这几个月当中，我们积极的发挥自己学生的优点，不懂就看、问、想。但是这里不必学校，虽然我们是来实习的，但是没有人能停下来教我们，大家都非常的忙碌。用管理我们的护士长的一句话说就是：“自己多看，多想，实在想不明白了在问。”虽然是这样说，但是她对我们还是非常照顾的，在我们干活的时候，他总是要亲自的在一旁看着，检查过后才让我们动手。

在实习期间是我学的最多的时候，短短几个月的实习经验，却比我在这x年来大学里所有学到的东西都要实用。

三、生活方面

在这段大学期间，我也曾参加过兼职工作，主要是为了去体验生活。在参加过那次兼职过后，我感觉给自己带来最大的收获就是，我不再像以前一样肆无忌惮的向家里要钱了。想在以往的时候我都是没钱就像家里要。但在我自己亲身体验过赚钱的困难后，我也了解了家里为了我究竟付出了多少。

在人际交往上，我自认为我做的还是很不错的。班级上的同学都和我很合得来，我们和老师也是很好的朋友。在实习期间，那些遇上的同事，也成了我经常联系的人。总的来说，在大学里，我的人际交往能力得到了很大的提高。

以上就是我对自己的自我鉴定了，虽然只是对自己有个大概的总结和鉴定，但是我也清楚的看到了自己的成长。在今后的日子里，我会更加努力，让自己成长的更加出色！

专升本的护理学毕业生自我鉴定5

光阴荏苒，转眼间，三年的专升本学习即将结束，我要感谢“北医”给了我这次再学习和提高的机会，回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在思想品德上，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，自觉的学习习惯，我将牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了全部课程，系统地掌握了护理学专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干和带头人。

升本毕业生的自我鉴定 篇4

自我鉴定即为自我总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编精心整理的函授专升本毕业生自我鉴定范文（通用3篇），希望能够帮助到大家。

函授专升本毕业生自我鉴定1

短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的大学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博大精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝我也充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了20xx年成人专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产。

作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

我也充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了xx年成人专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的`学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产，尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的大学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博大精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝

短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

函授专升本毕业生自我鉴定2

在思想品德上。

本人作为一名党员，有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上。

三年来，我不断地充实自己，挑战自我，为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程，系统地掌握了医学影像专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中，我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力，对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》（1—4册），本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！

函授专升本毕业生自我鉴定3

为了更好的服务于医学事业，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，理论知识，专业技能等各方面都有了较大的提高。

（一）思想认识：

本人一贯思想进步，热爱祖国，遵纪守法，遵守社会公德，函授期间我又进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风和认真的工作态度，积极献身医疗卫生事业，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

（二）理论知识及专业技能：

本科函授学习不仅系统的学习了医学理论知识、专业技能等，圆满地完成了全部课程，还对照自己平时临床实践中的不足，有重点的进行了针对性的学习，对知识有进一步的理解，做到理论联系实际，学以致用，一份耕耘，一份收获，这必将为以后更好地临床实践工作中打下坚实的基础。

（三）存在的问题：

本科函授学习面授时间短，还需做到工作学习两不误，这就要求我们必须学会自学，大部分的知识还得靠自己的积累和临床实践中的领悟，在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

专升本毕业的自我评价 篇5

诚信、坚毅是我最引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

毕业鉴定的广告作用 篇6

一、展示作用

毕业鉴定的展示作用主要体现为:德育方面, 是否中共党员或共青团员, 是否遵纪守法, 是否积极向上, 是否有感人的事迹等等;智育方面, 学生所学专业、课程是什么, 掌握知识的程度如何, 功底是否扎实, 成绩是否优秀, 运用知识解决问题的能力怎样, 是否获得过奖学金或专业单项奖励;体育、美育、劳动方面, 有何爱好、特长, 参加过何种比赛, 获得什么名次, 劳动观念强不强等等。这些内容在毕业鉴定中均应有所体现, 有所展示。不管是优点还是缺点, 均应一分为二地鉴定出来。事实上, 我们广大教师在写作毕业鉴定的时候, 最主要的还是展示毕业学生的优点、能力、优势、特长, 即闪光点, 让录取学校、录用单位了解、认识。这是毕业鉴定写作的根本所在, 绝不可因写作者的疏忽大意而埋没人才, 应该让真正的人才尽其所长、尽其所学。从这个角度来说, 毕业鉴定就是为学生尽情展示自己的知识、能力、才华而搭设的无限广阔的空间平台。不过, 毕业鉴定所展示、陈列的学生优点、优势, 必须真实客观, 绝不能夸大, 更不能编造虚构。一旦夸大或编造虚构, 就成了“虚假广告”、虚假的信息, 毕业鉴定也就失去了展示作用。

如果一味地展示优点、优势, 而故意隐藏或回避有关学生的缺点、不足等信息, 那么, 毕业鉴定的诚信、真实可靠度将大打折扣。所以, 毕业鉴定对象优点、成绩要写, 缺点、不足也要写, 要一分为二, 客观真实, 方能取信于人。

二、凸显作用

如果去掉某些功利因素的话, 毕业鉴定内容自然会客观、公正、实事求是。即使其中有某些强调或突出, 也仅仅只是从荐才、选才的角度出发, 是从教师的职业道德出发, 向更高一级学校推荐人才, 或向社会、市场推销优秀或某方面优秀的人才, 让所有的学生尽其才、尽其能, 这是每个班主任、辅导员, 也是招生学校或招聘单位乐意看到的事。没有功利成分的毕业鉴定, 其中某些内容的强调、突出, 实际上就是毕业鉴定的凸显作用。

然而, 在市场经济环境下, 毕业鉴定一旦沾上功利思想, 其凸显作用就会超过凸显的限度, 就会迅速膨胀、浮夸为“虚假”。这种情况表现为:班主任、辅导员或学校领导在撰写学生的毕业鉴定时, 一切向“升学”看, 一切向“就业”看。“升学”、“就业”则成了毕业鉴定写作的指导思想。至于原则、公正、良心、道德等, 则统统让位于“升学”、“就业”:某些事迹的人为拔高、学业成绩的故意夸张、特长能力的恣意编造、缺点不足的有意回避、问题的技术处理等等一切鉴定运作, 都是围绕“升学”、“就业”这根魔棒上下运转。时代、社会需要什么样的人才, 就会临时“塑造”出各种各样“德才兼备”的优秀人才。当然, 这种凸显, 是一种“功利”的凸显, 是一种不正常的凸显。

因此, 毕业鉴定的凸显应该以客观、真实为前提、基础, 实事求是地突出学生的优点、能力、特长或突出学生某方面的缺点、不足。按照常理, 毕业鉴定以正面凸显毕业生的优势为主, 向招生学校或招聘单位提供真实可靠的信息, 使真正的人才尽快找到能发挥其作用的位置, 但有时也不排除凸显毕业生某些严重或较为严重的问题。这种对“问题”的凸显, 其目的也是为了荐才, 是向招生学校、用人单位负责的一种表现。

凸显是毕业鉴定的一种需要, 是毕业鉴定的一种特点。我们必须将它和故意夸人或虚构区别开来。这两者的性质是截然不同的, 有天壤之别:凸显是允许的, 也是每个人所期望的;而夸人或虚构则是不诚信的表现, 为人们所不齿。我们强调毕业鉴定的凸显作用, 目的是让毕业生在毕业鉴定中更好地表现自己、突出自己, 引起人们的重视。

三、信誉作用

毕业鉴定是对学生在校期间学习、生活、工作等方面情况进行全面的鉴定与评价, 是“人才加工厂”——教育实施部门对“出厂产品”的最后一道把关, 其作用相当于“检验”, 是对合格“产品”发放“合格证”, 对不合格“产品”发放“不合格证”。这道手续至关重要, 必须由教育实施部门严格把关。此“权”不能弱化、淡化, 更不能下放给学生, 因为它牵涉到“教育产品”的认证问题, 关系到“人才”的诚信问题, 也关系到“学校”的信誉问题。既然如此, 那么, 毕业鉴定的信誉作用表现在哪些方面呢?

首先, 表现为向学生负责。既要向学生的成绩、优点、特长负责, 不能遗漏学生的成绩、优点、特长, 让招生学校或招聘单位了解、认识学生真实的一面, 让学生的强项或优势得到充分的发挥, 也不能掩盖学生的缺点、问题。不管是鉴定学生的优点还是缺点, 均是向学生负责, 向学生的未来负责。学校管理者、教师在学校是权威的象征, 是信誉的象征。教育学生要诚实、守信, 那么, 教师在毕业鉴定过程中就应该“为人师表”, 诚实、守信、客观、公正、实事求是, 深思慎评。这样的评语, 才会评如其人, 才会切中肯綮。

其次, 表现为向学生家长负责。每一位家长都希望自己的子女成龙成风, 都希望有所作为, 当然迫切想了解自己子女学习的真实情况。如果毕业鉴定能真实地告诉家长, 就能了却家长急于了解的心愿, 取信于家长, 产生良好的社会效应。

再次, 表现为向招生学校、用人单位负责。因为招生学校、用人单位往往会根据学校所写的毕业鉴定, 决定是否录取或聘用, 或是否录取为某种专业、担任何种职务等。毕业鉴定是录取学校、聘用单位在录取或聘用决策时惟一的依据。鉴于此, 毕业鉴定的写作必须坚持诚信的原则, 去掉“粉饰”, 消灭“虚伪”, 写出“货真价实”的鉴定, 经得起招生学校或用人单位的任何检验。

四、选择作用

毕业鉴定的选择作用包括两个方面的内容:

一是评语写作者的选择作用。评价者在评价过程中, 往往会根据自己的理解, 自己掌握的情况或自己的喜恶情感、亲疏关系等因素, 有所选择地评价:评哪些方面, 如何评;哪些方面详评, 哪些方面略评, 等等, 均有所选择。一则再怎么客观公正的毕业鉴定, 肯定免不了或多或少不同程度地烙有评价者主观情感的痕迹。选择性, 是评语写作中的客观存在, 谁也不容否定, 但是, 一则理性或较为理性的毕业鉴定, 往往会理性地选择学生的潜力优势, 重点评价, 强力推介, 为学生将来的成长牵线搭桥, 便于招生学校或聘用单位“慧眼识珠”。

二是指招生学校或聘用单位的选择作用。招生学校、聘用单位与毕业培养学校之间大多是彼此保守封闭的, 没有什么信息交流与沟通。招生学校、聘用单位对毕业生了解甚少, 甚至一点也不了解, 要想选择“满意”或比较“满意”的人才, 也就只好通过一纸薄薄的毕业鉴定来决定取舍。由此可见, 毕业鉴定所承载的选择意义、选择作用重大, 特别是在招生机制、用人机制不够健全完善的今天, 毕业鉴定的选择作用尤为重要, 不可掉以轻心。

五、预测作用

高尔基曾经说过:“我常常重复这样一句话:一个人追求的目标越高, 他的才力就发展得越快, 对社会就越有益, 我确信这也是一个真理。”在操行评语写作过程中, 要帮助学生确立一个具体的有意义的奋斗目标, 而这个奋斗目标就是每个学生自己的发展潜力、发展方向。有些学生自己本身具有某种天赋才华, 可是其自身并不清楚, 而必须由教师加以指点;也有个别学生在学校期间, 表现平平, 甚至被教师瞧不起, 可是事后却干出了一番轰轰烈烈的事业。他们的天赋为什么没有被当时的教师发现呢?原因是多方面的, 其中一个重要原因就是缺乏预测能力, 不能透过现象把握学生的发展趋势。因此, “千里马常有, 而伯乐不常有”。我们教师应该成为慧眼识才的伯乐。经验丰富的班主任或辅导员写出来的毕业鉴定, 能准确地把握学生发展的潜在能力, 能预测学生今后的发展方向, 并为学生、招生学校、聘用单位指点迷津。以发展的眼光去评价学生, 是操行评语写作的一个重要原则。而发展的眼光就是对学生今后的努力方向、发展走向进行预测, 正如黑格尔的老师预测黑格尔:“健康状况不佳, 中等身材, 不善言辞, 沉默寡言, 天赋高, 判断力健全, 记忆力强, 文字通顺。作风正派, 有时不太用功, 神学有成绩, 虽然尝试讲道不无热情, 但看来不是一名优秀的传教士。语言知识丰富, 哲学上十分努力。”瞧, 黑格尔老师的“看来不是优秀的传教士”这一预测是何等的准确。据黑格尔说, 他当年从神学院毕业后, 没有顺理成章地以牧师为职业, 而是去搞哲学研究, 在很大程度上是从老师的这段毕业评语中得到启发的。所以, 学生毕业鉴定要有前瞻性和预测作用。

医学生专升本毕业自我鉴定 篇7

在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上,我不断地充实自己,挑战自我,在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时,也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

升本毕业生的自我鉴定 篇8

自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的成人教育专升本毕业自我鉴定（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成人教育专升本毕业自我鉴定1

大专三年里，在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素养，使自己成为德智体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，老实守信。

在思想上，我不断的努力学习和提高自己，积极向党组织靠拢，让我在思想行为方面能够作风优良待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

在学习方面，即科学文化知识。端正个人学习目的学习态度，大专三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力应用能力和创新能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。

从刚跨入大专时的失落和迷茫，到此刻立即走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的熟悉。

成人教育专升本毕业自我鉴定2

为了提高自己的知识水平和能力，20xx年x月我报名了重庆大学网络教育学院机电一体化专业，开始了为期两年半的学习。

网络教育在很大程度上靠的是学员的自学能力，平时不常读书的我，在学习中感受到了自身理论知识的欠缺，促使我研读各种专业书籍，在学习论坛里向老师认真讨教自己学习中遇到的困惑，高质量的完成每一次作业，认真准备每一次考试，因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。由于我所在单位工作任务繁忙，平时少有空闲时间，我利用所有业余时间坚持学习，圆满完成了学业。

我认为参加网络教育并不只是拿张毕业文凭，更重要的是要不断充实和扩大自己的知识面。这一阶段的学习，不但提高了我的知识水平，更为今后的工作打下了坚实的基础。我将以此为基础，不断地研究学习，提升自己通过实习，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我看清了自己的人生方向，我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。在这期间，我学到了许多，也悟到了许多。知道了扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。当我工作以后，我才会发现专业知识是多么的重要。如我学的机电一体化。机械原理，机械制图，电气知识这些是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率，工作质量，这些知识只是知道是远远不行的，而是要精通。作为生产技术，在我们公司来说就是设备方面的权威，若没有扎实的机械知识，在这方面如何服人。

学业虽已结束，但通过两年多的理论学习，我感觉自己受益匪浅，在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己，将所学知识更好的应用到工作中去。

成人教育专升本毕业自我鉴定3

回首四年的大学校园生活生涯，这是一段充满期望和欣喜，却又遍布挑战和未知的时光。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上,我热爱自己的专业,认真对待每一门课程。经常利用课余时间在图书馆学习其他知识。在实习期间，我工作努力，并且抱着将理论与实际结合的想法,应用着我的大学所学。

在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,；平易近人待人友好,一直以来与人相处甚是融洽；对学生工作热情,责任心强,具有良好的组织交际能力。

在感谢学校对我的栽培的同时，我也认识到我仍有许多的不足之处，比如，考虑事情有时不够周密谨慎，自己的时间观念也有待加强。今后我会努力弥补自己的不足，让自己成为一名优秀人才，以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战。

成人教育专升本毕业自我鉴定4

在学校里两年的时间里，我不仅圆满地完成本专业课程学习，还养成了严谨务实、积级向上、耐心负责的敬业精神。人总是在学习中进步，在工作中锻炼！

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。并以务实求真的精神热心参予公益宣传活动和爱国主义活动，我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现良好。个人具有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

在学校里，通过老师的教导和自身的学习，我圆满地完成本专业课程。在自学方面，电大的学习不同于脱产学习，面授的时间比较少，大部分时间要靠我们自学去完成。为了学好所有的学科，上课时我认真听讲，及时勾出教师所讲的重难点，业余时间时我经常上网查阅有关的资料，进入电大的网站做相关的练习题，并通过交流平台与同学们进行交流，通过打电话、qq等形式向老师请教，高质量的完成各科作业。

这种一边工作一边学习理论的学习模式中，使我受益匪浅。学校严格的管理，教师们的.悉心指导，为我们营造了优良的学习氛围。在校期间通过了全部课程考试。

两年多的电大学习，增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。但我觉得我的所学还很有限，我将不断学习，不断创新，丰富自己的知识，为更好地工作打下夯实的基础。

成人教育专升本毕业自我鉴定5

转眼间，我已经要大学毕业了。自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人的思想、工作、学习情况作自我鉴定如下。

思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。首先，我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还自觉树立高尚的世界观、人生观，理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。

在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。作为一名即将毕业的大学生，四年的专业知识学习，养成了对于实践的东西接触的少，对于许多基层问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

学习生活上，完成了学生角色的转变，完全进入工作状态，努力开展工作。初次实习，由于离家较远，且对生活习惯一直不适应，造成工作学习的耽误；也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

我深知自己还存在一定的缺点和不足，政治理论基础不扎实，理论与实践的结合做的较差；工作任务能认真完成，但积极性不够；与领导和同志们思想和工作业务交流不够；自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。

学生专升本的自我鉴定（通用） 篇9

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编为大家收集的学生专升本的自我鉴定（通用5篇），希望能够帮助到大家。

学生专升本的自我鉴定1

虽然当初考大学的时候没有考上本科，只能去上专科。但是我也是没有放弃自己的，我一直在努力的学习，想抓住专升本的机会。我知道现在的社会对学历的要求是越来越高了的，所以我也想让自己变得更加的优秀一点，能够在社会上生存下去。现在我也凭借自己自己的努力成功的升上了本科，我自己心里也是感到非常的欣慰的，在之后的学习生活中我是会更加的努力的，是不会辜负自己的。

其实在我准备考试的时候心里是会有一点着急的，当时班上的很多同学都已经找到了工作了，我害怕若是等自己考完之后再去找工作的话就会有一些难了。因为在学校的这几年我都是在认真的学习的，从进入这个学校考试我就在为这一次的考试做准备了，所以在其他的同学做兼职、实习、找工作的时候我都是在学校的。若是说心里不害怕那是假的，其实是很怕自己考不上的，因为这个考试的难度是很高的，录取率也是非常的低的。但自己也是不想放弃的，若是不去尝试一下我怕我以后是会后悔的。好在这一次的结果是很好的，我成功了。

在学校的这几年我真的是非常的努力的，因为我一开始的目标就是在毕业的时候去考这个专升本的考试。我也知道有一个好的学历对我们来说是非常的重要的，元不是么呀听过别人说的一些让我放弃的话，但若是不尝试的话自己也是无法死心的。这几年的时间除了上课的时间我都是在图书馆度过的，虽然这一条路是很难的，但是我觉得自己只要努力不是不可以做到的。也因为这样我在大学除了室友之外都没有什么朋友了，因为能够上专科的都是成绩不怎么好或者是不爱学习的，所以我在学习的路上可以说是非常的孤独的。但是我对自己做的这个决定是不后悔的，现在的这个结果告诉我我的选择是对的。

当初高考的时候发挥失常了，所以我只能够上一个专科。其实自己心里也是非常的不服气的，但若是让我复读我也是接受不了的，因为压力会更大，我怕我考得更差。所以我只剩下了专升本这一条路了，我是憋着一股劲在学习的，我想证明自己，我也是觉得自己是有那个实力的。现在事实证明我是有这个能力的，虽然当初这个一个人学习的时候也会有格格不入的感觉，但我现在是真的很庆幸自己做了这个决定的，也很庆幸自己坚持了下来。

学生专升本的自我鉴定2

本人从xx年进入xx计算机职业技术学院以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀专升本生的重要性。无论如何，我都要不断的奋斗。

在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；源于有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，我严格要求自己，凭着对计算机专业知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的专升本生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，我认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的专升本生。

学生专升本的自我鉴定3

时光飞逝，转眼间叁年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回望参加专升本业余学习的这叁年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

1、在思想品德上。

本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在勤奋、严谨、求实、创新校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。

叁年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时叁年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！

学生专升本的.自我鉴定4

五年的专升本生活已成为过去式。从踏入大专门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

大专这五年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，五年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

学生专升本的自我鉴定5

通过专升本的学习生活，我成长了很多，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。

工作方面，我认真、积极主动、团队意识强；能按时、按质、按量的完成任务。在从事办公室文员工作过程中，感受到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

生活中，我性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，有独立的思维能力，乐于与人交往。