湖南省第二届大学生思想政治理论课

湖南省第二届大学生思想政治理论课（精选8篇）

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇1

研究性学习成果展示竞赛

研究性学习成果报告

报告名称：创新发展理念与大学生创新能力的培养

学校名称：长沙民政职业技术学院

小组成员：谭旭聪、潘艺萌、祝荣、黄灵杰、唐涛 专业班级：

电教1521

指导老师：

张晓琳

二〇一六年四月十日 报告名称：创新发展理念与大学生创新能力的培养

一、选题原因

创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族进步的重要动力，是一个国家综合实力竞争的重要体现，一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。并且新时期，经济发展与教育的创新发展是相互推动、相互促进的，大学生创新能力的培养，不论对国家，还是对大学生自身的发展都具有极其重要的意义。因此，培养适应新时期要求的、具有创新能力的大学生扰显得尤为重要。当今世界科学技术突飞猛进，知识经济出现端倪，人类已经进入依靠只是创新和可持续发展的新世纪，尤其是人才创新素质的竞争。但第一次工业革命以来世界重大科学发展和重大发明基本没有中国人的专利。并且在过去的多年，由于科技创新能力的不足，导致我们的国际竞争力不够强，科技生产水平还不够高。

大学生是全面建设小康社会的主要后备力量。所以从学校开始就要培养创新型人才。而学校培养的人才应该是具有创新意识，创新思维，创新能力和创新人格的创新型人才。创新能力是指个人提出新理论、新概念或发明新技术、新产品的能力。经济时代和信息时代的到来，不仅对大学生的创新能力提出了严峻的挑战，也孕育着大学生创新能力培养的珍贵契机。高等教育是培养创新型高级人才的主渠道。因此，做好大学生创新能力的培养，努力提高他们的创新意识、创造能力和创业精神，造就一代适应新时期要求的高素质人才就显得特别重要。因此大学生创新应该是国家创新体系重要的组成部分，高校应抓住发展机遇，确立现代的办学理念和办学特色，积极探索适合未来社会发展需求的人才培养模式，培养更多的具有创新能力的高素质人才，为社会发展服务。改革开放以来，我国的高等教育有了长足的进步，教育质量有了显著提高。但从世界范围内看，我国大学生从整体素质上仍有不少弱点，集中表现为缺乏创新意识、创造能力差。我国现有的教育教学模式还存在着培养模式单

一、评价学生能力的手段片面、激励机制不健全等诸多弊端。为了适应新的形势要求，高等教育必须以不断加强知识创新培养逐步取代过去单一以传授旧有知识为主的教育培养模式，建立大学生创新能力发展的良好环境。

二、研究现状

（一）国内学术研究现状

2015年三月，李克强总理在政府工作报告中将”大众创业、万众创新”上升到国家经济发展新引擎的战略高度。近一段时期以来，围绕”双创”，国家相继出台了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《关于大力推进大众创业、万众创新若干政策措施的意见》等一系列指导文件，中央地方各级政府从企业登记、创新孵化器、风险投资、融资、税收等多方面出台了鼓励政策，为创新创业”松绑”。

创新创业”新引擎”正加速发力。我国科研投入迅速增长。根据联合国教科文组织《2015年科学报告：面向2030》，我国R&D投入占全球比重达到20%，仅次于美国的28%，超越欧盟的19%和日本的10%，位居全球第二。

在新一代信息技术的爆发以及众创、众包、众扶、众筹等新模式促动下，草根创新、蓝领创新、创客活动大量涌现。尤其是五中全会对塑造创新引领型发展做出了重要部署，创新创业的春天正在到来。

（二）国外创新政策举例

2008年的国际金融危机使全球大多数国家比以往任何时候都需要通过创新来摆脱危机，实现重生，主要发达国家纷纷推出各自的创新增长战略，焦点不约而同地锁定在新一代互联网、生物技术、新能源、高端制造等战略性新兴产业上，构成新一轮增长竞赛，其战略推出的频率之快、密集程度之高前所未有。

美国一直是全球创新的引领者和风向标。然而，本世纪以来，美国潜在生产率持续下降，经济实力显著下滑，特别是2008年国际金融危机让美国遭遇经济、金融与就业的多重危机。为重振美国经济，2011年3月，奥巴马提出《美国制造业创新网络计划》；2013年1月，美国又推出《国家制造业创新网络初步设计》。目标是组建制造创新网络(NNMI)，推动高校、企业和政府部门形成合力，缩小科研与商业之间的差距，打造一批具有先进制造业能力的创新集群。“创客运动”推动美国新一轮创新创业浪潮。在新一轮信息技术、众筹机制、创客文化的共同合力下，创客空间运动成为全球新浪潮。2012年，奥巴马政府出台了《促进创业企业融资法》，旨在推动更多众筹平台的出现，为创新、创业和创意提供资金支持。2014年，奥巴马宣布将每年6月18日定为”国家创客日”。目前，美国是全球创客空间最多的国家，”创客运动”被视为美国重振制造业和经济创新的重大机会。

欧盟各国创新创业战略新趋势及其特点：当前，欧洲最大目标是摆脱经济困境，将经济重新带回可持续发展轨道，实现长期可持续的高质量增长，而创新是实现这一目标的唯一出路。积极推动中小企业创新创业资助计划则是欧盟提出的一大政策。2010年《德国2020高科技战略》便提出要竭力塑造新的法规环境，为”发明”和”创新”提供足够的”自由空间”。英国则通过”企业创新券计划”资助中小企业与科研机构合作。

日韩创新创业发展战略的新趋势及其特点：亚洲在此次全球创新竞赛中也不甘示弱。2011年，日本提出成立科技创新战略本部来代替综合科学技术会议，最大限度地提供创新的条件，同时为了抢夺人才，还提出“亚洲人才资金构想”。韩国政府也积极推动新增长战略，朴槿惠总统提出实施“创造经济（Creative Economy），战略。从国家科技研发、ICT技术出发，构建创业的生态系统，发展并保护中小企业，使其成为”创造经济”的主力军等五大战略。

（三）小组研究现状

对于正在全力提倡“创新强国”的中国而言，我们必须充分意识到，当前我国跟西方发达国家的创新竞争力还有很大的差距，创新创业在经济增长中的贡献仍然较低，创新驱动不仅是要素动力转换问题，更是一个制度变革问题。因此，我们必须要博采众长，树立创新经济发展观，完善创新创业体制，优化战略部署。以下是我们总结的几个要点：

其一，持续强化创新创业战略的顶层设计和科学布局是各国的突出特点。我们必须借鉴发达国家的经验，必须有明确的战略发展目标，具体布局。加强各项政策和规划之间的协调配合，打造一个成熟的创新创业体制。

其二，“创新强国”建设必须把人才作为国家竞争力的最核心要素，创新驱动实际上人才驱动，人才是各国争夺的核心资源，每个国家馆都把人才战略上升为立国战略。然而实际上，我国目前对于人才培养还具有一定的缺陷，必须帮这些阻碍清除，让各类人才在企业、高校、科研机构流动起来，把科技成果转化为生产力。

其三，完善国家创新基础设施，我国的设施相较西方发达国家来说，相对落后，必须投入资金去改造基础设施，为创新提供更好的技术支撑。作为大学生的我们，应努力学习科学文化知识，开阔自己的视野，立志成为创新型人才。

三、研究成果

研究成果：创新理念发展将是推动科学技术发展的第一动力

（一）创新发展的内容与形式

对于一般企业来说，创新的内容实际包括了技术创新、体制创新、思想创新、经营创新和结构创新等内容。技术创新可以提高生产效率，降低生产成本；体制创新可以使企业的日常运作更有秩序，便于管理，同时也可以摆脱一些旧的体制的弊端，如科层制带来的信息传递不畅通；思想创新是相对比较重要的一个方面，领导者思想创新能够保障企业沿着正确的方向发展，员工思想创新可以增强企业的凝聚力，发挥员工的创造性，为企业带来更大的效益。

（二）创新理念发展应具有的途径与方式

抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。要大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新。

理论创新应当改变一些固有的落后的生产观念，坚持与时俱进，实事求是，寻求最适合如今发展的观念。制度创新是改变产业发展中的执行制度，管理制度，以及整个生产过程中还有待改善的制度，更好的制度可以更有效的处理上下级之间的关系，降低生产过程中会产生的矛盾与冲突。科技创新是最为重要的一环，科学技术是推动产业发展的根本动力。习近平主席指出：“谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。文化创新则是要求我们在创新发展过程中做到在继承中发展，在发展中创新，取其精华，去其糟粕，必须牢牢把握社会主义文化建设的内在动力，以改革创新的精神冲破一切束缚文化发展的思想观念和体制机制，进一步解放和发展文化生产力。

（三）创新发展理念的对于大学生的作用

提高大学生的创新能力有着重要的意义，增强大学生的创新意识，不断培育年轻一代的知识水平和创造性能力，是继承中国先进知识成果的首要条件，也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。只有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展。大学是一个既接近教育又接近就业的一段时期，所以此时是创新发展理念培养的最好阶段，因为创新在大学以前是学生心里的一种文化知识，只流于表面，然而大学生却是即将踏上工作岗位，所以这就意味着必须将创新理念理论化，实例化，以便在学生走入社会后带动整个社会的创新发展。

（四）大学生创新能力培养的途径

1、改革学校教育体系

教师应转变教育理念中那些不利于创新人才培养的价值观，要以树立创新教育观念为先导，以加强学生创新精神和实践能力的培养为重点，以培养创新人才为核心目标，改变过去传授知识为主的教育模式，构建新型教育体系，将创新教育贯穿于人才培养全过程，落实到每个教学环节。

2、大学生自身素质的培养

大学生创新能力的培养就要求他们的思想要突破常规，敢于想象，大胆创新，同时必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力，分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，大学生最为关键的一点在于实践创新，大学生实践能力的培养在创新中尤为关键，积极有效的社会实践可以增强大学生的竞争意识和创新意识。

四、解决策略与方法

（一）着重培养大学生的创新意识

意识则是人形成思想、观念并进而升华到精神的前提。有什么样的意识才可能有什么样的思想、观念和精神。因此，培育创新思想是培养和提高大学生创新能力不可缺少的前提。创新思想包括创新意识、创新观念和创新精神。长期以来，我国的高等教育改革取得了令人瞩目的显著成绩，但目前仍存在着教学模式单

一、培养要求整齐划

一、单纯以学生的分数作为唯一评价标准的问题。这些做法在一定程度上禁锢了大学生的创新思想，也不符合现代大学精神的要求。因此，我们应该加深对培育大学生创新思想重要性的认识，进一步树立以人为本的教育理念、以学生为主体的教学观念、促进学生全面发展的质量观念、培养创新人才的教育价值观念，建立新的人才培养机制。

（二）要通过积极引导，启迪和激活大学生的创新意识

意识是思想的萌芽状态和初级阶段，而学校又是传道、授业和解惑的场所。因此，通过课堂教学和引导来启迪和激活大学生的创新意识至关重要。国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习总起来有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。目前，我们有些教师的教案单

一、传授内容陈旧、教学方式呆板，十分缺少活力。这一僵化、老套的灌输式教学，对启迪和激活大学生的创新意识是很不利的。因此，首先应该在这方面进行必要的改进或改革，使我们教师的教案丰富多彩、传授内容新颖先进、教学方式灵活多样，以充满生机和活力的启发式教学启迪和激活大学生的创新意识。

（三）要通过教育树立和强化大学生的创新观念

观念是行动的先导，人们的行动总是在一定观念的指导下进行的。只有正确的观念才能产生正确的行动。因此，要培养和提高大学生的创新能力，应注重大学生创新观念的培养与更新。马克思指出：人的创造性、能动性是自然赋予人的潜能素质，若得到开发，就表现为人类特有的感觉能力、思维能力、意志和体力。现代脑科学证明，每个人都具有创新的潜能，关键是是否意识到并有意识地培养的问题，因此应该有意识地在大学生中树立创造可培养的观念和积极的创造价值观，从而使创造力的伟大价值深入每个教育者和受教育者的心田。要使大学生们都能认识到，创造是人类文明之源泉、是创新世界之母、是人类赖以生存和发展之重要手段、是社会前进之动力、是个人成才之基础，创造力是生产力诸要素中最核心的要素。要引导大学生树立信心，自觉将自己的创造潜能与学习及将来的事业结合起来。要通过宣传来弘扬创新精神。学校有关部门应该在全校范围大力宣传和弘扬创新精神、打造声势、营造氛围，帮助大学生提高对创新能力的正确认识、强化创新意识和观念、追求创新精神。

(四)应善于采用正面激励的方法，要允许并鼓励不同意见的发表

真正做到畅所欲言；要鼓励发明创造，给“异想天开”者以有力的支持；要善于发现学生的闪光点，对他们的点滴进步都要给予足够的肯定和褒奖；要允许探索中的错误，不求全责备。学生课外科技活动是一种能够充分调动学生学习主动性、有效培养学生创新能力的良好途径。高校有关部门要设法出台相关激励政策，并投入专项资金，对培养和提高大学生创新能力的教师和在创新方面取得突出成绩的大学生予以奖励。如，对于参加科技发明和科研活动、公开发表作品、参加各类竞赛、参加社会实践活动的学生，应给予相应的学分或颁发证书或作为评优评先的参评条件。只有这样，学生参与的热忱才会高涨，学生的创新成果也会越来越显著。

五、收获体会

钱学森曾问到:“为什么中国的大学培养不出杰出的人才?”这句话发人深省，首先，我们思考人才是什么?处于如今的社会阶段，中国又需要什么样的人才?不难得出，我们处在信息时代，需要的是创新型人才，邓小平说过:“科学技术是第一生产力”，然而，哪一项技术不是创新而出?那么，我想，我已能对钱先生的问题给出答复--国内大学生的创新能力，有待提高。如何才能提高?通过本次课题研究，我们小组得出了以下三个结论。

(一)总结借鉴前人经验

都说“前人栽树，后人乘凉”，世界发展到现在，在无数个领域，有无数个先辈为我们撒下了余荫，门捷列夫为我们提供了经验，元素周期表，让我们了解已知元素，这才有了各种化合、分解、置换和复分解的创新，爱因斯坦总结了牛顿的经验，由万有引力定律发展出了相对论，日本是一个善于总结借鉴的国家，它先后向中国、荷兰、美国学习，不断地在文化、政治方面进行创新，以至于它作为一个岛国却始终跻身强国之列，当然中国在近现代史中也在不断借鉴总结，我们向苏联学习，学习马克思主义，走上了适合中国发展的社会主义道路，向发达国家学习，学习各种先进的科学技术，于是，在新中国建国60多周年的今天，中国在计算机、航天领域已经领先世界。

(二)夯实基础

所谓“基础”，便是我们最基本的要掌握的东西，它像房屋的基石，基石越坚固，越牢靠，那么，它所能支撑你达到的高度也就越高，也像土壤，越肥沃，营养越丰富，那么它滋润出的树苗也就越茁壮，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。优秀作品的诞生往往需要足够的知识储备，李开复认为，在大学期间，同学们一定要学好基础知识，其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程，其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合，另外，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术，因此，打好基础知识的根基，对于发展新事物起着关键作用。不过，过犹不及，我们也不可过分执着于基础，而是要将思想向更深更新颖的地方延伸。

(三)敢想敢做

创新不是在人云亦云中得出的，高尔基曾说:“如果学习只是在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术”，一味地模仿，再像，也只能是缩短自己与对方的距离，并不能真正地超越对方，而改善或创造，就需要我们有自己的思想，且不论是对是错，我们需要有想法，创新是各种想法的综合产物，如果，比尔盖茨没有自己的想法，就不会有改变整个二十一世纪的微软企业，如果，乔布斯没有想法，就不会有盛行的苹果风潮，如果袁隆平没有想法，不知道有多少人还得困在食不果腹的噩梦中，所以，有想法是创新的第一步，好似……种子。

当然，如果产生了想法，却不付诸行动，那也只是纸上谈兵，正如爱迪生所言:“想要发明新产品，就要有异想天开的想法和无数次的失败”，而他自身也验证了这句话，他无数次地切换灯泡的导线，为了发明寿命最长，照明效果最好的灯泡，最终，如大家所见，他的研究成果走进了千家万户，点亮了世界的每一个角落。实践不仅可以检验真理，也可以检验你的想法。因此，我们需要行动力，还有，一点不畏难的精神。

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇2

一、思想政治理论课无纸化考试的优势

所谓思想政治理论课无纸化考试, 是指借助计算机及网络技术, 通过考试系统随机组成试卷, 由考生在计算机上完成考试的过程。与传统的纸质化考试相比, 无纸化考试主要有以下几方面优势。

1.无纸化考试系统题库是在考试之前创建的, 有充裕的时间保证题库量足够大, 覆盖面广;考试之后, 还可以在根据试卷分析的反馈不断完善题库。题库的试题可以涉及课程的方方面面, 避免学生只注重某部分知识的学习, 加深学生对课程的理解。同时, 电子题库可以利用计算机数据库技术对题库进行科学管理, 为题目的保存、分类和检索提供便利, 为编制试卷提供高效率和低成本的手段。电子题库是无纸化考试系统的灵魂, 必须高度重视、科学设计、精心制作、推陈出新。

2.在无纸化考试中, 学生的试卷都是按模板要求从题库中随机组成的, 使得考试内容更科学, 每个学生的试卷考点相同但题目各异, 且考试过程中一人一机, 避免学生相互抄袭等作弊现象, 为学生创造公开、公平、公正的考试环境。同时无纸化考试无须再制作纸质试卷, 从而节省大量教学开支, 节约纸张笔墨等资源, 为绿色环保作出贡献。

3.无纸化考试阅卷采用计算机自动执行, 大大减少教师批改试卷的重复工作量, 提高工作效率, 也更好地保证成绩的准确性与及时性。同时批卷过程由计算机完成, 杜绝人为干预, 提高成绩的可信度。另外, 考试试卷及成绩也保存在计算机数据库中, 简便安全, 既方便教师对成绩进行汇总、分析, 又便于学生对成绩进行查询, 提高考试的公开性和透明度。

二、湖南工业大学思想政治理论课无纸化考试系统的模块构成

无纸化考试与传统的考试虽然实现方式不同, 但最终都要有出卷、考试、批卷等过程。按实现功能划分, 无纸化考试系统主要包括在线考试系统和考生及题库管理子系统两大部分。在线考试子系统用来实现考生上机考试过程中从登录、在线考试、监控管理、统计人数到交卷的全部功能。考生及题库管理子系统则包括考生信息管理、建试题库、按抽题策略随机组卷、给学生分配试卷、批卷、成绩汇总与分析等功能。

1. 题库建设

题库是无纸化考试的基础, 所以创建和维护好题库是实现科学组卷的关键。题目可分为客观题和主观题, 客观题包括单选题、多选题和判断题;主观题包括简答题、材料分析题、论述题。鉴于主观题题目批改需要考虑的因素太多, 实现自动阅卷难度较大, 所以目前我校思政课无纸化考试采用的只是客观题部分。

建立题库是一项复杂的系统工程。教师编写试题之前要根据教学大纲和教学计划, 合理划分试题的知识点、试题的难易程度、复杂度及试题表述的正确合理外, 还要有一定数量。我校思政课无纸化考试题库是分科目创建的, 每个题库对应一个科目, 同时每个题库设置独立的题型和考试知识点, 使系统具有良好的通用性。随着使用过程中试题库系统的不断完善, 每个知识点的试题数量均不少于六七个, 这样就降低试卷的重复率, 保证组成的每一份试卷具有相同的难度和知识点, 但题目又不完全相同, 题目选项也做了随机变换, 使考试更趋科学, 在很大程度上增强考试公正性和合理性, 同时降低考生作弊的可能性。

2. 考生及题库管理功能

考生及题库管理功能包含考生信息维护、试题库的维护、组卷、批卷、成绩管理等功能。

试题库维护包含试题库创建、编辑和试题查询统计等内容。图库分科目、分题型创建, 试题中包含试题ID、题型、知识点、难度系数、试题、答案、分值等内容, 根据给定的条件可以对已有试题进行查询统计和更新。题库可以批量导入/导出系统, 也可在题库管理系统中逐条添加新试题、删除原有题目、修改原题等。

组卷是以电子题库为依托, 按照教师根据课程知识点体系制定的抽题模板自动抽题成卷。抽题模板通过可以不指定知识点由计算机从相应科目题库中随机抽题;也可以指定知识点、数量、题型、分值等参数后定向抽题, 或者直接指定题号。两种抽题方式的选择可以由教师根据实际需要确定, 也可以配合使用。抽题模板创建完成, 即可随机抽出指定份数的试卷, 组成的试卷考试前通过服务器分发并绑定到每个学生。

试卷评判管理完成对已考试的试卷批改。考试结束后, 试卷评判模板将学生的答案与题库中的答案相对比得出分值, 自动评卷, 并按班级输出考生成绩, 便于统计分析。

成绩管理模块用于成绩统计分析, 便于根据考试结果反馈到今后教学中, 有的放矢, 不断提高教学质量。

3. 在线考试系统

在线考试是完成无纸化考试过程中不可或缺的环节。与传统考试方式一样, 包括发卷、考试、收卷过程, 只是这一系列过程都是通过计算机完成的。

参加无纸化考试必须有一个合法的身份, 我校目前采用的是学生证和身份证。学生凭本人的两证到指定考场随机选电脑参加考试, 由教师通过管理设置密码控制考试时间。允许登录后, 考生在电脑上输入学号和身份证号, 即可从服务器上获取相应试卷, 开始考试。同一服务器上每个学号只能一个用户登录, 保证数据安全和考试的严肃性。

考试开始后, 全部考题通过客户端浏览器以网页的方式展现在学生眼前, 学生通过在线答题将答案提交到服务器端。学生的答案会实时传到考试服务器, 因此要求网络保持畅通;也由于考试结果随时传到服务器, 因此对客户机的稳定性要求随之降低, 即使考试过程中发生单机故障也不会丢失学生的考试数据, 重启或者更换机器后学生仍可继续考试。

考场中除了有任课老师现场解答考试过程中的相关问题外, 还要有系统管理员通过管理机监控考试过程, 包括考生登录的IP、当前状态如在线、交卷、重置等。考试过程中的控制要点包括:首先通过管理机可以核查考试登录的IP是否与座位要求一直, 避免出现一个考生以多个身份登录的替考现象;其次分机房核对实到考生人数, 统计缺考数量;再次对于误操作退出考试系统的学生, 视情况可以允许重置, 继续参加考试;第四, 对有问题的考生可以通过信息给予警示而不影响其他考生, 情节严重者终止其考试;最后, 考试时间到, 教师可以根据需要从管理机上提交全部试卷, 杜绝个别考生到时间不交卷的现象。

考试结束后, 考生的答卷情况通过考试服务器上传到中心服务器进行成绩的生成和汇总等。

三、思想政治理论课无纸化考试中需要注意解决的问题

从实际运行的情况看, 无纸化考试需要重点关注以下两个方面的问题。

第一, 无纸化考试系统需要一个足够大、高质量的题库系统及科学的抽题算法作支撑。因此, 需要专业人员进行更新和维护。随着教材、大纲的改变, 无纸化考试内容及题库也要随之变化。

第二, 无纸化考试对监考人员的素质要求越来越高, 它不仅要求监考人员有较强的工作责任心, 而且要求监考老师具有一定的计算机操作水平, 以便及时处理考生在线考试过程中出现的技术问题。

从发展趋势上分析, 我校无纸化考试系统需要进行下一步的研究和改造。

由于受到主观题自动批阅技术的限制, 我校暂时未将主观题考试纳入无纸化考试系统中。主观题仍是采用传统的笔试, 虽然主观题题量不多, 但是由于学生人数众多 (每个年级将近9000人) , 批改这部分试卷的工作量仍然很大。如何让主观题考试也能以无纸化方式进行, 是需要作进一步研究开发的。

现在的考试系统只在期末考试是才使用, 还不能对学生平时开放, 实现学生随时自测的需要。为了更好地提高学生自主学习兴趣, 鼓励、支持学生及时检查学习效果, 增加学生单元自测环节的研究开发是十分必要而有益的。

综上所述, 基于计算机网络环境下的无纸化考试是对传统考生方式的改革, 突破了千百年来用纸笔考试的模式, 较好地促进了考试的高效、科学、公平。因此, 考试的自动化和无纸化, 日益成为各类考试优先选择的新型方式, 并且在运行过程中需要不断完善, 努力满足实际需要。

参考文献

[1]岳琪.关于计算机应用基础无纸化考试的研究[J].信息技术, 2007 (4) .

[2]郑德庆.基于浏览器/服务器结构的网络无纸化考试和管理系统[J].华南师大学报 (自科版) , 2002 (3) .

[3]陈思慧.基于网络的无纸化考试系统设计与关键技术研究[J].电脑知识与技术, 2011 (5) .

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇3

【关键词】高校思想政治理论课 第二课堂 燕山大学 “红色旋律”QQ群

网络时代的到来，互联网成为高校大学生“交流”“娱乐”“学习”，尤其是获取信息的重要途径，成为学生校园生活的一部分。QQ群作为腾讯QQ的一种附属功能，相比公共邮箱、班级博客和校友录等其他时髦的词汇来说，作为高校思想政治教育的新兴载体具有普遍性，其作为一种简单、方便、快捷的群体交流方式越来越受当代大学生欢迎。为更好地开展大学生思想政治教育工作，提高教育的效果，思想政治教育工作应利用QQ群这一网络交流工具，充分利用QQ群的优势不断探索新的教育途径和方法。

一、高校思想政治理论课网络第二课堂建设的初步探索

燕山大学思想政治理论课“红色旋律”特色教学活动自2010年创办之初，就注重把传统教学与特色教学相结合，把课堂教学与网络教学紧密结合，我们筹建了“红色旋律”教学QQ群，创办一年多来，不但吸引了我校两千余名学子的参与和热议，也吸引了省内外其他高校的学生参加和参与，以至于“群”满为患，网聊热议的话题呈多样化趋势，紧跟时事热点，如利比亚战争、美国欧洲主权债务危机、中国南海问题、房地产调控问题、当前国人信仰和道德问题、国共两党历史问题……还有诸如考试答疑、课程学习、考研咨询、生活帮助等问题，不一而足。在这一过程中，我们做了以教学改革的探索：

1.创建教学网站，以教学网站的实用性带动学生的参与性。创建教学内容丰富，形式美观大方的教学网站，包括精品课程网站、红色旋律特色教学网站，在主页上公布QQ群号码供学生加入。对于精品课程网站，任课教师结合每学期的课程教学，如完成实践教学报告，历年试题，网上答疑等教学环节，通过老师的课堂介绍告知学生，由学生申请加入成为群成员。

2.以“红色旋律”特色教学为主要抓手，以教学内容的思想性、生动性和教学形式灵活性和多样性增强对学生的吸引力凝聚力。建立我校思想政治理论课师生教学互动QQ群的创意源自红色旋律讲坛中的师生问答互动环节，由于参与学生较多，讲坛互动环节时间有限，很多学生对此意犹未尽，加之红色旋律立体格局搭建，特建立QQ群，根据每一期红色旋律讲坛，红色旋律读书会或者红色旋律影院的主题，每天安排老师专人在线值班，其他老师也随机随时在线，进行主题交流和即兴交流，进行启发式和参与式的交流与探讨。

3.对QQ群聊记录中反映的学生的思想动态以及共性问题和难点问题进行教学研讨。对一周学生在网上交流的发言记录，进行下载打印，提交学院教研室供教师们就学生提出的某些共性问题和难点问题进行教学研讨，澄清一些较为困惑的理论问题，总结进行网络引导的相关要点，形成QQ群网络教学的基本思路。为进一步深化、细化、优化这项工作打下坚实基础。

二、燕山大学“红色旋律”QQ群网络思政第二课堂建设的基本经验

红色旋律QQ群现已成为我校思想政治教育的新园地，教师解疑释惑的新讲坛，学生思想政治学习的第二课堂，师生互动交流的聊天室，真正成为了学生真心喜爱，师生共享，大有稗益的網络家园。在这一教学改革实践探索中，我们取得经验有：

1.思想政治理论工作者应有“网络占领”和“网络引导”意识。大量的社会实践证明，对于思想文化阵地，马克思主义、无产阶级思想不去占领，各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领。思想政治教育工作者要重视QQ群这一新兴的网络交流工具，将思想政治教育工作渗透到QQ群中，让其为高校的思想政治教育工作服务。利用QQ群开展大学生思想政治教育工作，从教育的内容上看，能使及时性与相对真实性相结合，使思想政治教育更具时效性和针对性。对于近期发生的焦点、热点问题，学生们关注的事件、话题，在QQ群里任何人都可以发表自己的看法，而这多是自己的真实想法，具有相对的真实性。对于思想政治教育工作而言，教育的及时性与真实性尤其重要，而这一点QQ群却可以做得很好。学生们都可以在QQ群内发表近期学习、生活、思想等方面的动态情况和感悟，对当前的热点、焦点问题也可以发表看法，进行探讨，这些都体现了及时性、真实性的特点。

2.思想政治理论课的“做精”“做细”“做实”是教学实效性的保证。“网站建设后不管”“QQ挂上后不管”的现象，是当前高校网络思想政治理论课教学中普遍存在的一种现象，网络教学与实际教学的两层皮现象是影响当前网络思想政治理论课教学的最主要因素。其实，只要是思想政治理论课教师能够大处着眼，小处着手，能够放低姿态，积极主动地研究学生所喜闻乐见的教学方式，细致入微地深入反映学生思想动态的微观领域，尤其是网络微观领域，这样便能进入学生日常网络活动的不同环节中，知道他们在不同阶段的网络活动特点，他们获取信息的主要方式，他们渴望解答的疑惑难题等等，这样便能够学会置身在与学生相同的位置去思考问题，方能感知学生的思想动态、思维特点以及行动动向，探索出学生所能接受的教育内容、教育形式和教育方式。

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇4

涟源一中2018年下学期高二第二次月考

政 治

（范围：文化生活52分+哲学28分+经济政治20分）

满分：100分 时量：90分钟 命题人：肖常胜 审题人：黄明庭

一、最佳选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分）

1、网络上有关于“三个苹果改变世界”的段子：第一个苹果诱惑了夏娃，让人类走出蒙昧，有了文化；第二个苹果砸中了牛顿，使其发现万有引力定律，推动科技的发展；第三个苹果被乔布斯咬了一口，文化与科技的融合改变了我们的生活。“三个苹果改变世界”虽具有玩笑性质，却也形象地告诉我们文化和科技的作用。以下关于文化的作用表述正确的是（）①文化是人类社会特有的现象，是实践的产物 ②文化消费更加丰富使得文化生产力作用凸显 ③文化和科技实力是综合国力竞争的基础 ④文化越来越成为国家核心竞争力重要因素 A． ①③

B.①④ C.②④ D.②③

2、围棋是我国优秀的传统文化。围棋棋盘有361个交叉点，表示农历的361天。棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。纵横十九路，方寸之内是尖跳飞断，棋盘之外有文理哲思。用最简单的黑白、横竖推演出最复杂的世间万物，沉淀了无数先人的智慧，蕴含着中华民族对智慧的追求。由此可见（）

①中华文化博大精深 ②围棋是中华文化发展的力量源泉 ③围棋是中华民族精神的集中反映

④围棋具有鲜明的中华文化特点

A． ①② B．③④ C． ②③ D.①④

3、文言文注重典故、音律工整，行文简练，凝聚了中华民族的智慧和思想，是中华文化的宝藏。看到美景时，我们可以感叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不只会说“哇，真美”；遇到感情纠葛时，我们可以感叹“等闲变却故人心，却道古人心易变”，而不只会说“蓝瘦香菇”。材料意在说明（）

①中华优秀传统文化因其独特魅力而内化为国人文化基因 ②中华优秀传统文化因其博大精深而优于其他民族的文化 ③中华经典古文内在表情达意上有其特有功能而不可忽视 ④中华经典古文应在发展的基础上不断地继承

A． ①② B．②④ C．①③ D． ③④

4、作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而对于社会，它架空和虚构历史，扭曲价值观，让沉溺于此的孩子在精神与身体上被过度消耗，是“王者农药”。因此，游戏开发商要（）

①立足实践，要文化创新更要方向正确

②立足政府，要市场监管更要公共服务 ③依托平台，要提高眼力更要拒绝污染

④着眼大众，要经济效益更要社会责任

C.①② D.①④ A.②③ B.③④

5、有什么样的教育，就会塑造什么样的青年。香港回归20年来，“港独”思想屡屡冒头，很多学生甘当“反中乱港”急先锋。深究其中缘由，香港基础教育难辞其咎。比如中国历史是选修课，选修人数不足一成，且内容存在偏颇，容易误导师生错误理解香港的政治、及社会情况。这表明教育（）

A.是民族振兴和社会进步的物质基础 B.是文化传播的主要手段 C.具有选择、传递和创造文化的功能 D.是文化创新的根本动力

6、“2017中澳文化艺术之夜”在北京盛大举行。此次活动旨在展示两国文化艺术的多样性，增进两国民众之间的相互了解，促进文化艺术团体之间的相流合作，强化中澳友谊。举办此次活动（）

①有利于促进中澳两国文化的趋同 ②有利于增进两国文化交流借鉴与融合 ③有利于展示中华文化的博大精深 ④是建设社会主义文化强国的必由之路 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

7、社会主义文化已经在我国占据了主导地位，但落后文化和腐朽文化依然在寻求各种机会蔓延，污染文化环境．危害社会。下列属于落后文化的是（）

①彭宇华、李明哲等数十名境内外人员发布诋毁、攻击政府及国家基本制度的言论 ②小明在期末考试前抽了一个下下签，心里非常郁闷

③2018年是狗年，李老太认为与狗相克的属相为牛：龙、羊、鸡的人都不宜在狗年结婚 ④2017年l1月，广州某网络科技公司开发了一款以网络传销为目的的“魔幻农庄”网络游戏

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

8、《国家宝藏》《中国诗词大会》《朗读者》等栏目用流行方式引导国人尤其是广大青少年传承中华血脉里的文化基因，挖掘和阐发讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，在传承优秀传统文化中滋养心灵、陶冶情操。这有利于（）①批判继承传统文化，弘扬培育民族精神 ②发挥大众传媒作用，拓宽文化传播途径

③丰富社会主义核心价值观的精神内涵 ④人们潜移默化，消极被动地接受文化熏陶 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

9、在《阿呆的欢喜——京津冀系列民俗文化展》上，河北农村小男孩“阿呆”和“他们村里人”一起走进北京，向全国人民展示出社会主义新农村的风貌，以及十九大之后，京津冀大地欢乐祥和的气息。以下认识正确的有（）

①文化艺术可以反映原生态的农村生活，以及人民群众对美好生活的憧憬 ②泥塑以表情欢喜、古拙憨厚的人物造型，表达了远离尘世的古代传统智慧 ③作品的标题、解说无不充满意趣，启示人们只有娱乐文化才是值得倡导的文化 ④展览有助于城市观众感受乡土氛围，理解社会主义新农村建设和乡村振兴战略的实施 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

10.央视热播的电视剧《最美的青春》紧扣塞罕坝几代造林人的奋斗史，用现代视角重述55年的造林奇迹，把塞罕坝精神以影像方式固化为民族记忆和国家记忆。对塞罕坝精神认识不正确的是（）

①弘扬塞罕坝精神是我们加强文化建设的必然要求 ②塞罕坝精神是中华民族伟大复兴的强大精神动力 ③弘扬塞罕坝精神凸显了精神力量在文化素养中的核心地位 ④弘扬塞罕坝精神是弘扬中华民族精神的具体体现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11、黑格尔曾经用“密涅瓦的猫头鹰”说明哲学思想形成的特点,在他看来如果把“认识”和“思想”比作鸟儿在蓝天中翱翔，那么在夜幕降临时起飞的猫头鹰（哲学）的使命就是认识“思想”，认识“认识”。黑格尔这种观点（）

①认为思维和存在没有同一性 ②认为哲学思想的形成需要反思

③认为精神和思想是人们在实践中对物质世界的反映

④把反思的对象看作是脱离物质运动而独立存在的“精神”“思想” A.①② B.①③

C.③④

D.②④

12、在西方哲学史上记载着这样一件事情：有人说水变成了酒，怎样鉴别其真假呢？大家去请教一位哲学家。这位哲学家回答：“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”下列观点与这位哲学家观点不一致的有（）①未有物，而已有物之理 ②意志是一切存在和运动的根源 ③万物皆备于我 ④绝对理念是万事万物的本原 A.②③

B.①④

C.①③

D.②④

13、博士学位的英文简写是Ph.D，即Doctor of Philosophy，也就是“哲学博士”，表示任何一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都是哲学的层次。这表明()①哲学博士是各门具体科学的导师 ②哲学思维寓于各门具体科学之中 ③哲学是对各种具体知识的概括与总结 ④各门具体科学的学习都应以哲学为基础 A．①② B．②③ C．①④

D．②④

14、中国特色社会主义已经进入了新时代，中国共产党人在新的伟大实践中形成了习近平新时代中国特色社会主义思想这一理论创新已经被写入党章，成为党的行动指南之一。习近平新时代中国特色社会主义思想是（）

A.马克思主义中国化的最终理论成果 B.指导社会变革和推动新时代前进的根本动力

C.指导人们正确认识和改造世界的具体方法 D.中国特色社会主义新时代精神的精华

15、甲 说：物质是永恒的，不生不灭。

乙 说：世界上任何事物都有生有灭，都有产生发展和灭亡的过程。上述观点（）

A.甲观点正确，乙观点错 B.甲观点错，乙观点正确 C.两人观点都错 D.两人观点都正确

16、截至2016年4月28日，国内玉米均价为1850元／吨，与2014年同期2290元／吨相比，同比下跌l9．2l‰下列对玉米价格变化原因的推断合理的是（）①化肥等农资价格上涨——农民种植玉米的积极性下降 ②养殖企业缩小规模——作为饲料的玉米的需求量减少 ③玉米种植面积扩大——国家实施玉米临时收储政策 ④国际市场玉米价格下降——我国玉米进口数量增多

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

17、与2017年7月相比，2018年春节期间全国猪肉价格有所增长。假设猪肉的需求变动情况用曲线P表示，P1是与猪肉互为替代品的商品的需求曲线，在其他条件不变的情况下，下国描述正确的是（）

A B C D

18、“轻奢消费”通俗地说就是“可以负担得起的奢侈品的消费”。轻奢消费更适度、更自我、更挑剔地面对品牌，是一种全新生活态度的倡导，而非对具体品牌的青睐和购买。轻奢一族近年在我国不断兴起和壮大。这说明（）①轻奢消费有助于释放消费，促进生产发展和转型升级 ②轻奢消费符合勤俭节约的美德，但会助长攀比消费 ③收入是消费的前提和基础，轻奢消费是一种适度消费 ④生产决定消费，轻奢消费反映了轻奢一族对品牌的强烈向往 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④

19、王某、李某和张某分别以资金180万元，设备（折合45万元）、土地（折合80万元）共同成立了一家服装公司。下列关于该公司的说法中，正确的是()①股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任

②该公司属于有限责任公司，公司资本必须划为等额股份 ③该公司财务不必向全社会公开 ④属于混合所有制经济 A.①② B.③④ C.②④ D.①③

20、有这样一种观点：统观当今世界经济，美国人掌握标准，站在最高端;日本人掌握技术，站在中间;中国人靠力气，只好在低端干苦力。要改变这一格局关键在于（）A.创新利用外资方式，优化利用外资机构 B.大量引进技术，缩小我国与发达国家的差距

C.提高自主创新能力，实施创新驱动发展战略 D.扩大对外开放规模，提高开放型经济水平

21、《民法总则》明确写入见义勇为者行为造成受助人损害的、非重大过失免责；恶意诋毁英烈承担民事责任等内容。这有利于（）

①以法治承载道德理念，使道德具有可靠制度支撑 ②体现了依法治国是中国特色社会主义事业的根本保证 ③凸显民法作为国家根本大法的重要地位

④扬善抑恶、匡正社会风气，弘扬社会主义核心价值观 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

22、针对目前共享单车乱停乱放等乱象，南京某高校教授李某打电话给市政府相关部门，提出对共享单车管理的一些建议。李教授参与民主决策的方式是（）

A.专家咨询制度 B.社会舆论监督制度 C.社情民意反映制度 D.信访制度

23、针对香港特区立法会个别侯任议员在宣誓时宣扬“港独”主张，侮辱国家和民族所引发的问题，第十二届全国人大常委会通过香港特别行政区基本法第104条的解释，规定相关公职人员“就职时必须依法宣誓”，宣誓人作虚假宣誓或宣誓后从事违反誓言行为的，应依法承担法律责任。全国人大常委会这一释法旨在（）

①规范和修订香港特别行政区的立法权限 ②打击和遏制港独势力，维护国家安全 ③维护香港特别行政区基本法的权威性 ④完善特区司法体系，理顺中央和地方关系 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

24、我国全面贯彻党的宗教工作的基本方针，依法管理宗教事务，是为了（）①保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动 ②全面地贯彻宗教信仰自由政策 ③要求宗教信徒树立唯物主义思想 ④使宗教逐步与社会主义相适应 A.①③ B.①② C.②④ D.③④

25、新一期全球超级计算机500强榜单于2017年6月19日公布，中国“神威·太湖之光”和“天河二号”第三次携手夺得前两名，瑞士第三，美国占据第四、五、六、九、十位，而日本位列第七与第八。由此推知（）

A.竞争、合作是国际关系的基本形式 B.美国已丧失世界超级大国的地位 C.世界政治经济多极化格局已经形成 D.我国综合国力提升具有坚实的基础

二、主观题（本大题共3大题，共计50分。★务必结合材料，用新教材语言回答！）

26、阅读材料，回答问题。

英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富，英雄不容亵渎、先烈不容诋毁。2018年5月1日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》施行。

《英雄烈士保护法》指出，要建立健全烈士陵园、纪念堂馆、纪念碑亭等英雄烈士纪念设施的保护管理制度。英雄烈士纪念设施保护单位应当健全服务和管理工作规范，保持英雄烈士纪念设施庄严、肃穆的环境和氛围，明确不得在英雄烈士纪念设施保护范围内从事有损纪念英雄烈士环境和氛围的活动，不得侵占纪念设施保护范围内的土地和设施，不得破坏、污损纪念设施等。

崇尚英雄才会诞生英雄，争做英雄才会英雄辈出。英雄烈士不仅以其顽强抗争推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充实了民族的精神殿堂。透过长征将士，人们惊叹于“人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的”；走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血”；品读革命故事，人们更深刻理解，为什么中国“一定有一个可赞美的光明前途”。回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起民族精神的万里河山。对于“谁是最可爱的人”这样的历史之问，无论任何时候，我们的回答不应有改变。

结合材料，运用所学文化生活知识，分析国家为什么要保护英雄烈士纪念设施。（16分）

27、阅读材料，完成下列要求。（16分）

2017年上半年，多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕、网络平台和社交网络，引发关注。

在互联网技术和新媒体快速发展的当下，我国各类真人秀综艺栏目的发展呈现出井喷状态。然而，由于栏目扎堆、风格雷同以及国内外文化背景和思维方式的不同，不少国外栏目模式在国内市场遭遇了“滑铁卢”。

在以“快节奏”和“浅思考”为特点的综艺栏目盛行，“缓慢”和“深度”极其缺失的背景下，《朗读者》《见字如面》等文化类栏目制作人遵循“极致思维十匠人精神”的创作态度，创新模式，精耕内容，开发原创；深情关怀与回望民族历史文化，突出情感元素和人文关怀；坚守社会责任，传播思想、传递情感、传承精神，打造出了有筋骨、有温度、有力量的精品栏目。这些文化类栏目迎合了时下“文化修复”的需求，一定程度上缓解了社会的“文化焦虑”，唤起了国人对传统文化的敬畏之心，实现了口碑和收视率的双赢。（1）结合材料，运用文化生活知识，说明《朗读者》等文化类栏目的成功给我们的启示。（12分）

（2）假如让你进行文化类栏目的策划，请写出两档节目名称及其核心内容。（不能与材料

中的节目重复，核心内容亦不能重复）（4分）

28．阅读材料，回答问题。

十九大报告指出：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，是马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

请结合“哲学基本问题”的知识，联系材料，剖析习近平新时代中国特色社会主义思想的正确性。(18分)

涟源一中2018年下学期高二第二次月考

政治参考答案

一、最佳选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分）

1--5:CDCDC 6--10:BBCCB 11--15:DBBDD 16-20:BABDC 21-25:BCDBD

二、主观题（本大题共3大题，共计50分）

26、（16分）（1）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。（2分）英雄烈士纪念设施承载着英雄精神，国家保护有利于传承和弘扬英雄精神，继承宝贵的革命文化，践行以爱国主义为核心的民族精神；（3分）

（2）文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。（2分）国家保护英雄烈士纪念设施，保持庄严、肃穆的环境和氛围，让人们在潜移默化中树立正确的历史观、人生观、价值观；（3分）

（3）保护英雄烈士纪念设施，有利于继承文化遗产，在文化激荡中坚持和发展中国特色社会主义文化，坚定文化自信，（3分）弘扬和培育社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质。（3分）

27、（16分）（1）①立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众的文化需求，在内容和形式上积极创新。（3分）

②推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代文明相协调，不忘本来，吸收外来，面向未来，以人民喜闻乐见、具

有广泛参与性的方式推广开来。（3分）

③奏响文化发展主旋律，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展中国特色社会主义文化，坚持经济效益与社会效益的统一。（3分）④坚持走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自信。（3分）

（2）答案示例：①名称：《南腔北调》。（1分）核心内容：戏曲。（1分）②名称：《阅读阅美》。（1分）核心内容：阅读。（1分）③名称：《国学大转盘》。核心内容：国学知识。（答对两点得4分）

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇5

为全力打造具有湖湘文化特色的全校范围内文学与摄影爱好者的盛会，建立湖南大学原创校园文艺作品的沟通交流的平台，展示湖大学子的文艺素养；通过本次征文摄影活动，展示“千年学府，百年名校”的文学底蕴，同时丰富学生们的课余生活，体现湖大学子的朝气与活力；营造《湖南大学报》征文摄影比赛活动的知名度、美誉度，树立属于《湖南大学报》学通社的自主品牌，扩大《湖南大学报》的影响力，特举办第二届《湖南大学报》征文摄影比赛。

现将具体事项通知如下：

一、活动组织

主办单位：《湖南大学报》

协办单位: 《湖南大学报》学生通讯社香港《大公报》湖南大学站

二、活动对象

湖南大学全体本科生及研究生

三、活动主题

家可小，一屋安三人，相濡以沫是平常；家可大，方圆千万里，同呼一气共命运。家是集体，在患难与共中历练成长；家是乡愁，在心底深处里暗涌怅惘。一个人有许多家，有不同归属感。不管是家风立德，思乡感怀，还是团结重义，爱民谏国，都是一片赤子心。快拿

起纸笔与相机，联系实际生活，抒发真挚情感与思考，告诉我们你对“家”的独特理解。

四、参赛方式

03月17日至4月07日期间可将文章、摄影作品直接将稿件交至《湖南大学报》编辑部或以附件形式发送到本大赛官方邮箱hunandaxuebao@163.com，在邮件中注明文章作者的姓名、院系、班级、联系方式和文章类型（征文类）。

五、活动时间及程序

03月17日发布征文活动通知

04月16日大赛截稿

04月16日～19日各作品收集汇总并对入围作品进行严格的初次审查

04月19日～21日对初审筛选出的作品进行终审并确定最终获奖作品

04月22日获奖作品公示

六、参赛作品说明

（1）围绕“家”主题，抒发真情实感，内容积极向上；

（2）体裁：不限；散文、杂文、小说字数限700字以上、4000字以下，诗歌行数不限；

（3）摄影作品形式不限

（4）每人每类体裁限投一份作品。请自留底稿，来稿一律不退。

七、优胜奖项

本次大赛设一等奖、二等奖、三等奖。组委会将为获得一、二、三等奖的参赛者颁发荣誉证书。（奖项最终数量将根据参赛作品数量和质量进行适当调整，分体裁奖项设置互不影响）

其中，每种体裁设：一等奖三名；二等奖四名；三等奖五名，各获得证书一份。摄影类设：一等奖三名；二等奖四名；三等奖五名，各获得证书一份。

本次大赛另设特等奖二至三名，除颁发获奖证书外，可以获得香港《大公报》实习名额。

八、注意事项

（1）本届活动不收报名费等任何费用；

（2）传送作品时间为2014年03月17日至2014年04月16日，报名及上传作品的日期需在活动日期范围内，逾期不予受理；

（3）直接送往编辑部（行政楼314室）的文章可手稿或打印的形式，一式两份，打印稿的标题用三号黑体，正文用四号宋字，A4纸打印；

（4）报名时邮件请以参赛人姓名命名，以便整理，同时在邮件来稿最后中注明文章作者的姓名、院系、班级、联系方式和文章类型；摄影作品另建文档，注明姓名、院系、班级和联系方式。

（5）最终得分排名情况，获奖名单与颁奖时间地点将及时在活动主办方人人(学通社)和新浪微博上（@湖南大学报）公布，参赛者及其他学生可藉此了解比赛最终结果；

（6）活动组委会会以短信的方式主动通知获奖者，请获奖者注意接收并回复；

（7）活动组委会有使用参赛作品的权力，可使用参赛作品进行出版和展览，并承诺在使用过程中尊重参赛者的署名权；

（8）参赛者对参赛作品享有版权，涉及肖像权、真实性等其它作品本身的问题由参赛者自负。若第三人对参赛作品中相关细节提出权利方面的声明或不满，参赛者应对此可能引发的法律事务全权负责。活动组委会对此不承担任何责任；

（9）参赛者可通过私信活动主办方人人(学通社)或新浪微博（@湖南大学报）的方式咨询本次活动详情；

（10）本活动最终解释权归征文摄影比赛活动组委会。

共青团湖南大学电气与信息工程学院委员会

湖南大学电气与信息工程学院学生会

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇6

思想品德

一、比较与选择(共20分)

▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的请将选项字母填涂在答题卡上)1.2018年2月1日，由香港导演陈可辛指导《三分钟》短片刷屏:一位列车员母亲过年期向在列车上值班，无法与孩子团聚，仅凭列车停靠衡阳站的短短三分钟时间，见一见心爱的儿子丁丁。该短片 A.表明自觉承担社会责任必然会付出巨大的代价 B.彰显出我国公民的思想道德素质都有很大提高 C.表达对舍小家顾大家的劳动者的尊重和敬意 D.是公民自觉弘扬中华民族传统美德的全部展现 【答案】C 【解析】本题考查承担社会责任的理解。在现实生活中，扮演着不同角色，承担不同的责任；我们要积极承担社会责任，以集体利益为主；列车员母亲承担社会责任，表达对舍小家顾大家的劳动者的尊重和敬意。所以C说法符合题意；ABD说法过于绝对，与题意不符，排除。故选C。考点：承担社会责任

2.2018年2月19日，新华网发布了一个短片《牵妈好的手》。短片中，习近平牵着妈妈齐心的手陪她散步的画面令人印象深刻。中华民族历来重视家庭，总书记曾多次在不同场合强调家风，他就是注重家风的榜样。习总书记特别强调重视家风建设是因为 A.家风决定社会之风,家风是民风之基 B.家风不是小事私事,好家风利国利民

C.家风是精神文明建设的基础工程，事关我国的兴旺发达 D.家风是精神文明建设的中心环节好家风能撑起好风气 【答案】B 【解析】本题考查精神文明建设相关知识。家风是精神文明建设一部分，有助于提高公民思想道德素质，促进精神文明建设，构建和谐社会。所以B说法符合题意；AC说法过于绝对，排除；D说法错误，家风属于思想道德建设是精神文明建设的基础工程。故选B。考点：精神文明建设 3.“许昌市民之家”自开放以来全市已有285项行政审批和服务事项全部“入驻”.使许昌市的行政服务实现了“换挡开级”。建设许昌市民之家 A.是市委市政府为民服务的新探索 B.是解决人们办事难的根本举措 C.是化解社会矛盾纠纷的关键之举 D.是建设服务型政府的唯一途径 【答案】A 【解析】本题考查依法行政相关知识。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析许昌政府做法是市委市政府为民服务的新探索，是依法行政的表现。所以A说法符合题意；BCD说法过于绝对，排除。故选A。

考点：依法行政

4.经过长期努力，中国特色社会主又进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主文进人新时代，我国社会主要矛盾已经转化为

A.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不全面的发展之间的矛盾 B.人民群众日益增长的物质文化需要和落后生产力之间的矛盾 C.人民群众日益增长的美好生活需要和落后生产力之间的矛盾 D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 【答案】D 【解析】本题考查我国主要矛盾的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。中国特色社会主文进人新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。所以D说法符合题意；ABC说法与题意不符，排除。故选D。考点：我国主要矛盾

▲多项选择(共4小题，每小题3分共12分。下列每小题的四个选项中至少有限符合题意的请将正确选项除在答题卡的对应位置。多选错选均不得分。少选者:若有两个正确选项，只选一项者得1.5分;若有三个正确选项，每少选一项即少得1分;若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)5.2017年10月18日中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。代表团抵京没有列队欢迎没有铺设红地毯:会场布置简洁大方没有摆放鲜花和绿植，铅笔和纸都是再生材料制造的，矿泉水上加了姓名贴这就是十九大的会风。十九大会风 A.能带动社会形成风清气正的氛围 B.已经得到社会各界的肯定和点赞 C.体现我们党勤俭节约的优良传统 D.能彻民根除社会存在的奢侈风气 【答案】ABC 【解析】本题是多项选择题，中国共产党性质。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析十九大会议布置和要求，说明十九大会风有助于形成风清气正的氛围，体现我们党勤俭节约的优良传统；已经得到社会各界的肯定和点赞。所以ABC说法与题意相符；D说法过于绝对，排除。故选ABC。考点：中国共产党性质

6.治国凭圭皋，安邦靠准绳。宪法只有不断适应新形式吸纳新经验确认新成果，才具有持久生命力。2018年2月25日，党的十九届二中全会审议通过的《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》,决定把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策载入宪法。宪法乃九鼎重器。此次宪法修改 A.能使宪法精神深入人心杜绝违宪行为 B.保证了国家根本法宪法的具体化的实施 C.是适应我国新时代发展的需要而修改的 D.能为中国梦的实现提供有力的法治保障 【答案】CD

考点：宪法

7.在学校,我们经常会看到这样一种现象:三五个学生经常凑在一起，一块学习、一块吃饭、一块商量和讨论问题，甚至连上厕所也一块去。别人却不太参与进来。对于这种现象，下列认识正确的 A.反映物以类聚，人以群分，是一种正常现象 B.说明志同道合能够不断增强凝聚力和向心力 C.将会导致交往对象固定僵化，有百害而无益 D.可以使部分同学体验到一定的归属感和安全感 【答案】ABD 【解析】本题考查交友原则。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。题干三五个学生经常凑在一起吃饭、学习、商量和讨论问题，这种行为可以使部分同学体验到一定的归属感和安全感，志同道合能够不断增强凝聚力和向心力；也说明反映物以类聚，人以群分，是一种正常现象。所以ABD说法符合题意；C说法过于绝对，排除。故选ABD。考点：交友原则

8.由央视大型纪录片《辉煌中国》改编的记录电影《厉害了，我的国》于3月2日正式在全国各大院线上映，影片通过镜头将我国在改革开放和社会主义现代化建设上所取得的历史性成就进行了全方位、多层次的展现。改革开放以来，我国创造一个又一个“中国奇迹”的根本原因 A.我国开辟了中国特色社会主义道路 B.我国形成了中国特色社会主义理论体系 C.我国确立了中国特色社会主义制度 D.我国发展了中国特国特色社会主义文化 【答案】ABCD 【解析】本题考查取得成就的根本原因。改革开放以来，我们取得一个又一个“中国奇迹”的根本原因是我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特国特色社会主义文化、。所以ABCD说法与题意相符，故选ABCD。考点：取得成就的根本原因

二、辨别与分析(10分)9.厕所虽小，却是文明标尺,折射出城市的管理能力和服务理念。小厕所，大民生。作为许昌市2017年十项民生实事之一的“厕所革命”传来好消息：新建34座公厕、提升改造46座公厕的任务已全部完成，基本实现500米内有公厕的城市布局，步行5分钟能找到公厕，充分发挥公厕的民生功能。2017年11月28日上午，由许昌电视台记者采制的《[河南许昌]设置“公厕地图”提升服务标准》在央视新闻频道《新闻直播间》单条播出。

【答案】1.民生问题涉及方方面面，推进厕所革命是解决民生问题的重要措施。推进厕所革命能够改善公厕环境，提高社会文明水平，塑造城市良好形象，方便了人民群众的日常生活。2.推进厕所革命，需要政府坚持以人民为中心的思想，科学规划，合理布局，增加公厕数量，完善便民配套设施等。3.推进厕所革命，不仅需要政府履行职责，还需要媒体加强社会公德的宣传，全社会开展活动，营造厕所革命人人参与的良好氛围，也需要每位公民提高文明素养，养成文明如厕的习惯。4.城市发展应该坚持以人为本，以促进公民的全面发展为目的，只有这样，城市发展才可持续，才有温度和深度。

【解析】本题考查民生问题。厕所革命是民生问题的具体表现，改善公厕环境，提高社会文明水平，塑造城市良好形象，方便了人民群众的日常生活，需要政府要科学规范，完善 便民配套措施；推荐厕所改革需要媒体宣传，提高公民的文明素养，养成良好习惯。等等方面组织答案。考点：民生问题

三、观察与思考(2小题，每题10分，共20分)10.材料一:十九大报告指出:文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化共国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

材料二:“诗词唱经典，中国正流行”,2018年2月16日《经典咏流传》作为中央电视台新时代文化节目的创新之作，凭借精致有创造力的“央视气质”让众多专家、学者看到了国家平台的高级水准和创新实力，让经典作品具有穿透性，让我们在一众唱作歌手的演绎中领略了诗词之美。

结合上述材料，运用相关知识,回答下列问题。(1)中央电视台推出《经典咏流传》有什么重要意义?(2)请写一句你喜欢的经典古诗词?(3)树立文化自信，建设文化强国请你出谋划策。

【答案】（1）①这有利于我们通过现代的旋律深入理解和发扬中华民族优秀的经典文化，增强国人的文化自信；②有利于繁荣社会主义先进文化、推进社会主义精神文明建设；③有利于提升我国的文化软实力和文化国际影响力，建设文化强国；④有利于弘扬和推动中华民族优秀经典文化走向世界，让世界了解中华文化。

例如：会当凌绝顶，一览众山小。

①国家：完善保护中华优秀经典文化的法律法规；大力发展文化事业、文化产业，增大对文化事业的资金投入力度；②媒体：开设宣介我国优秀文化的栏目，吸引公众尤其是青年一代了解、学习我国优秀文化；③公民：自觉主动学习中华优秀经典文化，提高自身的文化素养；正确对待本民族优秀经典文化和外来文化，积极向周围的人宣传中华优秀文化。

【解析】本题考查中华文化的理解。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）此问考查创新传统文化意义，可从增强国人自信，推荐精神文明建设，建设文化强国，提升我国文化软实力和文化国际影响力，建设文化强国，让世界了解中华文化；等等方面组织答案。（2）此问属于开放性题目，围绕中国诗词即可。

（3）此问建设中国文化措施，解答时，要从国家、媒体、公民等角度组织，树立文化自信，建设文化强国。考点：中华文化

11.材料一:新时代。要让人民有更多的幸福感，就要建设美丽中国。中华大地上山要绿、水要清、天要蓝....因为“青山蕴含美丽，蓝天映衬幸福”。

材料二:河北塞罕坝林场三代人55年坚持坚守，创造了沙漠变绿洲、荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠择了绿水青山就是金山银山的理念，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。2017年12月5日，联合国环境规划署宣布，中国塞罕坝林场建设者获得联合国最具影响力的环境奖项“地球卫士奖”；2018年,塞罕坝林场建设者获2017感动中国团体奖。

结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:(1)建设美丽中国，我们要坚持哪些理念?(2)弘扬塞罕坝精神，投身美丽中国建设我们应该怎样做?

【答案】（1）①树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念；②树立发展和保护相统一的理念；③树立绿水青山就是金山银山的理念；④树立自然价值和自然资本的理念；⑤树立山水林田湖草是一个生命共同体的理念

①学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式，落实环保行动；②积极向有关部门提出节约资源、保护环境的建议；③发扬艰苦奋斗的创业精神，为建设美丽中国而努力；④自觉保护森林、草原、河流、湖泊等自然生态

【解析】本题考查生态文明建设相关知识。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...（2）此问是做法类题目，从宣传环保知识，积极向有关部门提建议，发扬艰苦奋斗精神等方面组织答案。考点：生态文明建设

四、活动与探索(2小题，每题10分,共20分): 12.材料一:一分种35217名旅客出行:一分钟，移动互联网接入流量46804G;一分钟，网上商品零售1043万元；一分钟，快递小哥收发7.6万件快递;一分钟，移动支付金额3.79亿元；一分钟，“蚊龙号”最大能下潜50米；一分钟，“复兴号”前进5833米;一分钟，“神威·大湖之光”运算750亿亿次;一分钟，333万元投入研究和试验;一分钟，5288万元货物进出口；一分钟，创造CDP1.57亿元....中国的每一分钟都在发生巨大的改变，这是改革开放四十年成就的中国奇迹，也是我们再出发的信心和底气。

材料二:2018 年是改革开放40周年。40年来，我们在无路中走出了一条新路、好路，以敢闯敢试的勇气，以自我革新的智慧，以含我其谁的担当，取得了举世瞩目的伟大成就。历史证明，开放带来进步，封闭必然落后。我国开放的大门不会关闭，只会越开越大。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路、遇水架桥，将改革进行到底。

(1)你校拟于近期举办”庆祝改革开放40周年”的主题活动，请你参与并完成以下任务。(1)将改革进行到底,理由何在?(2)坚持将改革进行到底，我国还需要有哪些坚持?

【答案】（1）①改革是社会主义制度的自我完善，可为社会发展和进步提供强大的动力；②我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义制度还不完善；③改革开放有利于进一步解放和发展生产力，使中国特色社会主义充满生机和活力；④改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉；⑤改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（2）①坚持社会会主义道路；②坚持人民民主专政；③坚持中国共产党的领导；④坚持马列主主义、毛泽东思想、邓小平理论；⑤坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；⑥坚持全面依法治国；⑦坚持社会主义核心价值观体系；⑧坚持在发展中保障和改善民生；⑨坚持人与自然和谐共生；⑩坚持全面从严治党 【解析】本题考查改革开放的理解。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）此问考查改革开放的理解。从改革重要性，改革的地位等方面组织答案。

（2）解答此问要从坚持四项基本原则；坚持经济建设为中心，坚持依法治国，践行社会主义核心价值观，人与自然和谐相处等方面组织答案。考点：改革开放

13.2018年2月10日，人民日报新媒体中心推出了网上网下结合的大型全民互动的新媒体主题活动”中国很赞”。目前，“中国很赞”活动已有超过2万网友在人民日报微博、微信、客户端参与留言互动，相关内容浏览量超过400万。网友们一句句走心的留言，纷纷出现在由人民日报新媒体中心和广州地铁共同策划的八号线“中国很赞”专列上。

结合上述材料运用相关知识，思考下列问题:(1)人民日报新媒体中心推出“中国很赞”这一主题活动有哪些重要意义?(2)中华民族锦绣如画我们都是执暴人!你打算用哪些实际行动为祖国点赞?(3)“我为山河站过岗，我愿祖国万古长。”“一生有你，不会害怕，谢谢你中国。”广大网友留言中说出了中国最让自己骄傲的事，以及对相国的祝福和期许。请你为“中国很赞”写一句走心的留言。【答案】（1）①有利于激起乘客们的家国情结和浓浓的爱国情；②有利于让更多国人产生情感共鸣，进一步加深他们对祖国的热爱；③有利于传递情感正能量，加强社会主义精神文明建设，营造“人人爱国”的社会氛围；

①努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国；②开动脑筋，培养自己的科学意识和创新精神，做祖国最需要的人才；③发扬艰苦奋斗精神和团队精神，全面提高自身素质；④积极参加社会实践活动，提高自己的动手实践能力；⑤树立终身学习理念，学会自主学习、合作学习，进行创造性学习；⑥大胆想象，培养自己的观察力和分析解决问题的能力

例如：①有一种速度叫中国，有一种爱叫祖国，有一种骄傲叫中国很赞！②我爱你，中国！新时代的我在奋斗着，为出彩的人生，更为出彩的中国。③民富国强，傲立东方，我爱你中国！

【解析】本题考查中国特色社会主义建设相关知识。主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）以中国改革成就考查学生增强民族自信等知识。分析改革开放成果有利于激起乘客们的家国情结和浓浓的爱国情，进一步加深他们对祖国的热爱；有利于传递情感正能量，加强社会主义精神文明建设，营造“人人爱国”的社会氛围；等方面组织答案。

（2）此问属于做法类题目，要求从自身素质，发扬民族精神，树立学习理念，培养创新精神等方面组织答案。

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇7

十七大以来, 湖南省人民政府深入推进“法治湖南”的建设, 开创了全国先河, 为我国法治建设树立了榜样, 这已成为湖南省一张响亮的名片。首先是初步形成了依法行政制度框架。近年来, 湖南省人民政府规范了行政权力运行, 初步建立了具有地方特色的依法行政制度体系。其次是切实理清了依法行政权限。湖南省政府先后对省级部门的行政执法权力进行了梳理, 修订完善了执法依据, 推行了规范性文件的登记和有效期制度, 建立了行政裁量权的控制模式, 规范执法公平公正, 有力推进了依法行政。然后是确保了人民群众的知情权。强力推进政务公开机制, 着力让行政权力在阳光下运行, 确保人民群众拥有知情权。最后是问责制保障了建设“法治湖南”推向纵深。采取多种有力措施, 全面实施问责制, 努力推动“法治湖南”的建设。

公民参与政治意义重大, 是民主政治的核心所在, 也只有积极公民参与进来, 民主政治才能够真正运转。一是公民参与能真正实现公民权利。公民权利是社会过程的产物, 是人民群众努力争取的结果。公民争取个人权利需要积极的政治参与, 才能充分保障个人权利得到实现。广泛的公民参与是实现民主政治的基础。二是公民参与能防止权力的滥用。权力需要在强有力的束缚监督下运行, 这既能防止官员的腐败, 也能保护公民的切身利益。为切实制约权力, 不仅需要权力体系之间的监督制约, 也需要公民和社会的制约。积极参与政治生活, 是公民对公权有效监督制约的前提条件。三是公民参与能促使政策科学民主。公民参与能积极影响公共决策, 公民能为决策者提供好的建议和意见, 结合实际制定切实有效的、更加符合公民的利益的公共政策。公民积极参与决策过程有利于发现政策的缺陷并及时纠正, 促使了公共决策的科学合理性。四是公民参与有利于社会和谐。制定公共政策就是一个利益关系分配协调的过程, 如果制定的公共政策严重影响了利益分配的不合理, 利益者之间就会产生发生矛盾, 对公共政策产生抵触情绪, 这不仅会损害公共政策权威性, 还会影响社会的公共秩序。制定的公共政策充分兼顾了公平, 如果公民不接受这种公平, 也会导致公众与公众、公众与政府之间的矛盾。但假如公众能真正参与公共政策的决策, 能让公众了解整个决策过程, 公众更容易接受这样制定的政策, 这样就能化解公众与政府之间很多不必要的矛盾。五是公民参是公民的权利和义务。公众的参与可以提高公民的权利和民主意识, 提升参与能力和参与技巧, 促进公众的政治认同感。

二、提升公民参与意识是关键

自从2010年湖南省委省政府就已提出建设“法治湖南”, 这是湖南的一张名片, 随着改革开放的不断深入, 湖南的政治体制无论是从制度化、民主化还是法治化方面, 都取得了相当大的成就, 民主法制的建设也有了一定的发展, 公民政治参与的行为日益活跃, 且呈扩大化发展趋势。但是要推动公民政治参与, 公民的实际政治参与状况会受到诸多因素的影响和制约, 在建设法治湖南的过程中公民政治参与的总体水平较低, 参与意识还不够高, 参与的方式还有待改变, 这些都影响或制约着法治建设的飞速发展。

(一) 经济基础薄弱

经济发展的程度以及政治制度的转型都制约着公民的政治参与水平, 又由于长期的计划经济而造成保守的政治心理定式, 这些都影响着公民的实际政治参与状况。经济基础由生产力决定, 经济基础的水平也制约着上层建筑, 因此, 上层建筑的发展变化总是在生产力和经济基础变化之后。生产力总体水平稍低, 经济发展不稳定, 必定会导致政治民主不可能有高度发展, 现代化经济与政治的民主化、现代化息息相关。这些都在很大程度上影响了公民政治参与的观念和意识形成, 阻碍着公民政治参与的广泛深入发展。公民的经济收入和地位的差别也都影响着公民的政治参与程度, 对于不同利益群体的公民在政治参与的过程中都会表现出不同的态度和立场。因此要想推动公民的政治参与积极性, 还需加快湖南经济的发展, 不断提高人民的生活水平。

(二) 参与制度不够健全

政治参与制度不够健全是法制湖南建设的一个重要问题。历年来, 中国先后建立了很多政治体制以及运行机制, 为促进经济社会全面发展做出了应有贡献, 也为社会主义民主制度建设发挥了积极作用。但由于我国还处于社会主义初级阶段, 制定的政治体制和运行机制还存在许多不足, 公民政治参与制度还有待完善。

(三) 公民主体意识较弱

改革开放以来, 我国社会公众政治参与程度在逐步提高, 但与政治经济文化发展水平还存在一定差距。公民政治参与水平的高低直接影响公民的公共领域生活以及切身利益等公共政策的出台。中国历史上官本位观念和臣民意识突出, 特别是臣民意识, 它不仅影响了公民的主体地位, 还影响了中国政治的长远发展, 导致公民独立人格意识的萎缩。公民主体意识不够, 在政治参与上缺乏积极性, 不能从本质上表现独立个性, 捍卫自己的主权, 增强自由意志, 依然对决策者存在的盲从的政治文化状态, 在公民民主、法治意识等方面表现薄弱, 儒家思想的传统政治文化难以消除, 这导致公众在政治参与行动中表现出服从意向, 政治意识淡薄。

(四) 公民参与能力不足

我国是一个有着几千年高度集权和君臣思想专制统治的国家, 一些公众缺乏政治参与经验和意识, 公民政治参与的能力较低。一是政治参与动机多存在利益取向大于政治取向, 或者参与的目的是为了维权。二是政治参与兴趣不大。三是政治参与行为具有理性和非理性参与两种, 后者呈增长趋势。四是政治参与结果表现为形式主义和非责任化倾向, 有些政治参与只停留在形式主义层面上, 实际收效甚微。一个政治体系要维持系统的正常运行, 必须要有优秀的公民充当良好的运行角色, 充分尊重每一成员, 政治决策者才能获得彼此的对等的尊重, 才能形成良性循环。

(五) 公民参与途径较窄

近年来, 我国公民政治参与度得到了提高, 但依然有待加强。这说明公民政治参与度既有大的提升空间, 也存在一些制约因素。这些制约因素既有公众的意愿、认知水平以及公民意识, 更多的在于公众政治参与渠道狭窄。现代公民不仅是公共服务的消费者, 也是制定公共政策的参与者, 因此, 必须要建立健全制度, 确保公民政治参与的正常渠道, 真正让广大公众积极参与公共政策的决策。

三、“法治湖南”建设解决措施

近年来, 湖南省在法治建设方面取得了较大成绩。随着《湖南省行政程序规定》等法律法规相继出台, “法治湖南”成为了湖南的四大名片之一, 这为用法治思维推动经济社会发展奠定了坚实的基础。在全面贯彻落实科学发展观的重要时期, 要强化创新社会管理, 满足人民群众合理诉求, 要用“有法必依, 执法必严, 违法必究”的标尺不断提高经济、政治、文化以及社会各领域的法治化水平, 改善和创新政治生态环境, 扩大公民有序的政治参与, 确保公民政治参与理性、合法、有序向前发展。

(一) 夯实经济基础

公民有效参与政治活动是影响国家经济发展的重要因素。因此, 要不断提高广大公众的整体素质, 激发公民的参政议政热情, 为促进经济社会发展奠定坚实基础。经济社会发展和生产力水平影响公众政治参与度, 一般来讲呈正向关系。同时, 现代公众由于市场经济的影响, 为了维护自己的合法利益, 希望通过积极参与政治体系建设来影响政府的决策行为。各级政府部门应该拓展公众政治参与渠道, 培养公民有序政治参与的主体意识, 努力提升公民参政议政的能力。近年来, 中国公众政治参与取得较大突破。一是提高了公民参与水平, 这取决于经济社会的快速发展和人民生活水平的提高, 可以让公民有更多精力参与到政治建设中来。二是增强了公民的政治沟通水平, 经济发展作用于科学技术的进步, 科技的进步拓展了参政渠道。

(二) 拓宽参与渠道

建立健全公民政治参与机制和拓宽公民政治参与渠道, 不断推进公民政治参与朝理性方向发展, 因此, 必须要努力建立完善我国人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等各项基本制度, 能让利益相关者通过法律渠道保护自己的合法诉求, 让公民能在自我意识的支配下普遍而自觉地以自身的政治参与去影响政治的设计与建设。公民政治参与的渠道增多, 制度和程序更完善, 这对搭建公民参与平台, 引导公民的政治参与都有很好的帮助, 能够保证公民参与政治有序进行, 建立健全民意的表达机制、社会舆论监督机制以及民主评议制度等等, 拓宽公民的政治参与渠道以保证公民在法律框架内有序参与政治。还可以充分利用大众媒体的作用以确保政府信息资源的开放, 由公民参与的政治制度设计必然会强有力地推进政治制度的发展, 使政府与公众的互动性得到加强, 政府广泛利用各种渠道, 让不同的公民能通过正常渠道来表达自己的利益诉求, 政治参与制度的发展完善能扩大公民政治的参与范围, 为政治参与程度的加深创造了条件。这样不仅能满足公众政治参与的愿望, 还能保持社会安定, 加深公民政治参与程度, 使公民能切实地感受到法治湖南建设所带来的成果。

四、实施路径与政策体系

近年来, 湖南省相继出台了与“法治湖南”相关的一系列政策措施, 统筹协调、全面推进发展, 高度重视法治建设, 推动了湖南的法治建设, 使其上升到战略决策的高度, 这不仅产生了良好的社会效应, 营造良好的发展环境, 还让法治湖南成为展示城市的名片, 维护公平正义, 让公民能安居乐业, 以难以置信的速度助推湖南的社会经济发展, 明显改善了的经济发展的环境。法治湖南的提出正是呼应了科学发展的新要求。随着区域的经济高度发展, 优化发展环境, 规范有序经济运行, 营造公平公正的社会氛围, 就需要法治的建设来进行保障。随着时代进步, 经济发展以及公民多元化的利益需求逐渐凸显, 公民对自己的民主权利日益关注, 期待在社会发展进程中能受到社会的尊重, 实现人人平等, 和谐相处。由此法治湖南的建设必须采取各种举措来满足公民对政治参与的相应需求。但是个别利益分配不均, 公民的民主权利无法履行, 打消了公民参与政治的积极性, 只有搞好法治建设, 还公民健康有序、安定和谐的工作生活环境, 才能真正实现“法治湖南”健康稳步发展。

(一) 加强法治文化建设

要想真正建设好“法治湖南”, 就必须加强法治文化建设, 在鼓励公民积极参与政治的同时发展政治体系, 使其能建立健全的公民政治参与机制。首先加强公民参与的制度和程序化建设, 政治文明是培育公民意识的土壤, 通过公正立法的手段来推动公民的政治参与进程, 通过制度化建设来保障公民民主决策的权利, 规范公民的积极参与。还需要健全机制来保证公民监督权的实施, 提升公民参与政治的意识, 扩大其发展力量, 促进公民积极有序地参与, 重大问题通过新闻媒体和网站进行专题深度报道, 引起社会各界广泛关注, 促使公民通过正规渠道参与讨论, 完善权力监督体系并且确保公共权力为公民谋福利, 扩大其影响力, 促进社会的和谐稳定, 提高公民政治参与的有效性。

(二) 完善政务公开制度

要建设“法治湖南”就必须完善政务公开制度, 以权力的公开透明运行作为重要着力点。法治建设的实践需要从规范权力的运行, 为公民提供高效服务来推进政务公开。公开政务信息是公民有效参与政治的前提, 以满足公民的知情权, 为公民提供足够信息, 信息公开程度能直接影响公民政治参与的深度, 这也是促使公民参与的先决条件, 可以充分利用网络平台设立相关论坛, 组织专题讨论活动, 集思广益, 不仅了解民情民意, 还能提高公民政治参与的积极性。

五、总结

公民的政治参与能保证现代社会的民主制度顺利实行, 影响着湖南政治文明建设的进程, 在“法治湖南”建设中大力推进政治体制改革, 只有将民主和法治有机结合, 才能不断推进民主政治建设, 促进政治文明有序稳步地发展, 进一步发展和完善公民的政治参与。

参考文献

[1]陶建钟.风险社会语境下的政府危机公关探析[J].湖南行政学院学报.2011 (4) .

[2]赵璇.我国风险社会治理面临的挑战及对策[D].中国石油大学.2011.

[3]杨桦.加快转变经济发展方式的行政法治思考[J].法学杂志.2011 (7) .

[4]曹姣星.论公共政策制定中的公民参与[J].新西部.2010 (9)

[5]杜英歌.公民政治参与形式的比较与评析[J].中共杭州市委党校学报.2010 (6) .

湖南省第二届大学生思想政治理论课 篇8

关键词：“思想政治理论课” 理论创新能力

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》精神，充分发挥高校“思想政治理论课”对大学生进行思想政治教育的主渠道作用，中宣部、教育部对高校“思想政治理论课”开展了建国以来最大规模的调研，并于05年年初制定并印发了《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（下文简称《意见》）和实施方案。“思想政治理论课”教学改革再一次成为了“思想政治理论课”理论和实践工作者的关注的焦点。关注此次改革之前因，以及改革本身，本文认为，“思想政治理论课”改革进一步提高了对学生的理论创新能力的要求，在教学过程中教师应有意识的对学生的理论创新能力提出要求。

一、“思想政治理论课”是大学生理论创新能力培养的“天然承担者”。

“一个民族要想站在历史的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。一刻不停的理论思维来自于理论的创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力”。现代社会对创新的需求空前高涨。要培养具有创新精神和创新能力的人才，理论创新能力的培养是根本，理论创新是其他一切创新的前提和基础，为其他一切的创新提供指导，没有理论的创新，其他的一切的创新就无从谈起，从这个意义上讲，现代社会对创新的需求其实是对理论创新的需求。

但是理论的创新不是无源之水，无本之木，理论创新的前提是理论的学习、继承和实践，是对马克思主义理论的学习。理论创新，必须坚持以马克思主义为指导，在继承和发扬优良传统的基础上实现理论的创新，这样的一种创新是对马克思主义的一种回归。马克思在创立其理论的最初就提倡通过创新不断丰富和发展自己的理论，批评对其理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。高校“思想政治理论课”不仅仅担负着意识形态教育的重任，也承载着马克思主义理论教育的重任，是学生接受马克思主义理论的主要渠道，从这个层面上看，“思想政治理论课”是培养大学生理论创新能力的“天然承担者”。但是大学生理论创新能力的极度缺乏，这引起了不少教育界专家学者的担忧就。新的“思想政治理论课”本身就是一种对高校“两课”的推陈出新，在新的教育教学体系中，教师应充分把这种创新精神和创新意识展示开来。

二、“思想政治理论课”在创新人才培养战略中起着基础性作用。

马克思主义理论是我们必须始终坚持和不断发展的立国理论。“思想政治理论课”则是马克思主义理论进入课堂的一个最佳途径。建国至今，虽然“思想政治理论课”几经改革，但是始终围绕着马克思主义的基本理论来进行，而马克思主义理论的相关学科的发展则进一步推动了“思想政治理论课”的教学。

时至今日，马克思主义理论的作用越发明显。2004年1月，中央印发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。意见要求我们必须以马克思主义理论为指导，从党和国家事业发展全局的战略高度，大力发展哲学社会科学。

因此，高校“要抓住这个机遇，充分发挥高等学校的优势，全面推进哲学社会科学的知识创新、理论创新和方法创新，使高等学校成为党和国家的‘思想库’和‘人才库’”。“要积极参与马克思主义理论研究和建设工程”①。因为“高等学校创新体系建设，一方面要使高等学校成为国家创新体系的重要组成部分；另一方面国家创新体系的很多重要的节点，都要分布在高水平大学中，国家对此相应会有较大的投入。当务之急是要通过科技创新平台和哲学社会科学创新基地建设，形成三个金字塔系统和一个成果转化与服务平台”②。

要实现这样三个金字塔式的平台，其关键和基础应该是马克思主义理论的创新。从长远看，从高校的任务看，应该是给社会输出大批具有良好马克主义理论基础的各类人才，使其充实到社会主义建设的各个领域，为创新型国家的建设提供强有力的源源不断的后续力量。

三、充分利用实践环节，培养学生理论创新能力

实践是理论创新的逻辑起点，“人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”③目前的“思想政治理论课”课程设置，明确的提出了课程实践的问题，解决了以前实践内容的设计明显不足的毛病。这和“思想政治理论课”“理论联系实际”的教学方法完全是一致的。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确提出：“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”。中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生暑期社会实践的意见》指出：“学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任都要参加大学生社会实践活动。”这样的设置不仅完善了思想政治理论课的课程设计，大大拓展了思想政治理论课的空间，更重要的是如果“思想政治理论课”只有理论的灌输，没有实践的检验，那里来的理论创新呢？从哲学角度看，实践是一切理论创新的源泉；从现实角度看，任何一次伟大的理论创新都伴随有时代背景的大的变革和理论创新者的伟大实践。因此，通过教学改革，培养学生的理论原创意识，从而提高学生的理论创新能力，实践是一个至关重要的环节。现如今，各大高校纷纷在探讨如何高效的利用实践课时，推出了不少办法，例如将将大学生暑期社会实践纳入“思想政治理论课”课程体系就是一个可以探讨的途径。将暑期社会实践作为“思想政治理论课”的一个常规教学内容，不仅可以解决目前大部分高校中暑期社会实践缺乏有力指导，实践成果层次和水平不高等现状；另外一方面，在尽可能少占用课堂时间的情况下，实现了新课程中的实践教学，有利于让学生在实践中养成理论原创意识。

参考文献：

①②：教育部长周济同志于2006年1月19日在教育部直属高校工作咨询委员会第十六次全体会议上的讲话