会计学专业毕业答辩安排

会计学专业毕业答辩安排（精选13篇）

会计学专业毕业答辩安排 篇1

答辩一组：

答辩时间：2009年6月13日上午8：00开始

答辩地点：一教414

组长：赵振智

成员：王军会、孙燕芳、张伟伟、王芳、杨坤

答辩：时娟、李静、董波、何洪霞、高志、姜海波、孟凤、郭强、王梅园、朱晓文、郑娟娟、张萍、王培举（13人）

答辩二组：

答辩时间： 2009年6月13日上午8：00开始

答辩地点：一教418

组长：王爱东

成员：殷爱贞、霍江林、李文斌、杨蕾、张艳婷、答辩：赵婧、董磊、原文静、王宏喜、夏秀君、李苹、杜淑娟、张名学、王纪荣、梁丽丽、修锐、郁红霞、贾春燕（13人）

答辩三组：

答辩时间： 2009年6月13日上午8：00开始

答辩地点：一教421

组长：孙淑萍

成员：田雪峰、丁红燕、刘素荣、王勇、王丛

答辩： 刘春玲、陈文娟、张娜、张洪艳、李秀芹、贾红丽、李妍青、张文德、柳玉娜、阚春明、崔文、于伟、江辉（13人）

答辩四组：

答辩时间： 2009年6月13日上午8：00开始

答辩地点：一教422

组长：刘广生

成员：韩民、李玉萍、付代红、齐建民、张莉

会计学专业毕业答辩安排 篇2

毕业论文 (设计) 远程指导及网络答辩的意义

适合工学结合人才培养模式改革的需要工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征, 也是高职教育的核心理念。以能力为本位、以就业为导向、以学生为中心的人才培养要求推动着职教教学模式的变革。在高职院校普遍推行的“2+1”、“2.5+0.5”等工学结合人才培养模式中, 学生毕业论文 (设计) 的指导与答辩面临着师生之间时间与空间上的诸多不便, 给人才培养质量带来了一定的负面影响。利用互联网信息传递的优势能很好地解决这一难题, 能使学校教师、在企业顶岗实习的学生以及企业的指导教师三者之间很方便地沟通。

充分利用教学资源开展远程毕业论文指导与网络答辩, 既能充分利用网络资源优势, 又能发挥基于网络的现代远程教育模式的优势, 同时能充分挖掘现有网络的交互教学功能。指导教师可通过电子邮件的传递及电话, 指导每个学生进行毕业论文写作。在毕业论文 (设计) 提纲、一稿、二稿、三稿直至定稿的写作过程中, 指导教师都应对学生的写作情况提出具体切实的书面修改意见, 使用Word的修订功能对字、词、句、段进行修改。

能节约师生的宝贵时间和相关费用利用现代网络视频语音会议系统进行学生毕业论文 (设计) 远程指导及答辩, 既不耽误学生顶岗实习工作, 又能保证答辩质量, 还可避免学生回校答辩的舟车劳顿, 从而节省大量的各种相关费用。否则, 采用传统的论文指导与直面答辩模式, 毕业论文 (设计) 的提纲、一稿、二稿、三稿, 势必要在师生间往返多次, 必然要耗去大量时间, 每一个学生提交的提纲、一稿、二稿、三稿所需的纸张至少也要耗去近百张, 不仅会增加学生旅途疲劳之苦, 还会产生差旅费用、纸张费和占用时间。因此, 毕业论文 (设计) 远程指导及网络答辩模式的实施能大大帮助学生缓解工学矛盾, 减轻经济负担, 可以极大地提高学生的论文写作效率, 增强师生意见交流反馈的及时性。

确保答辩质量网络答辩以虚拟答辩室的形式进行, 因此, 多个答辩小组可同步工作。师生双方虽身处异地, 却如在同一答辩教室, 气氛融洽, 效果显著, 保证了答辩过程的真实性, 确保了答辩的质量和效率。

毕业论文 (设计) 远程指导和网络答辩的实施

努力构建和谐有效的“学习共同体”构建和谐有效的“学习共同体”是成功实施毕业论文 (设计) 远程指导和网络答辩的关键。应努力促进学习者与内容的互动, 学习者与教学者的互动, 以及学习者之间的互动, 从而形成和谐有效的“学习共同体”。应强调以学习者为中心, 要求学习者由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者, 要求教育者由知识的传授者、灌输者转变为学习者主动建构知识体系的组织者、指导者、帮助者和促进者。

集中讲授毕业论文 (设计) 的写作方法在第五学期末, 学院应向师生印发顶岗实习环节工作安排, 并集中各专业学生统一安排毕业论文 (设计) 写作的有关事项。同时, 指导教师要向学生讲授毕业论文 (设计) 的写作方法, 包括论文选题、提纲拟写、资料搜集、格式要求等。

对师生进行毕业论文 (设计) 远程指导培训针对师生的实际情况, 要对师生进行毕业论文 (设计) 远程指导操作培训, 对指导的过程作具体要求。培训的主要项目有: (1) 一般上网知识; (2) 申请免费邮箱 (可由班主任统一为学生在同一网站上申请) 、建立QQ群 (以专业班为单位) ; (3) 发送电子邮件; (4) 接收电子邮件; (5) 网络下载资料; (6) Word修订功能的运用; (7) 改稿格式运用。培训应通过上机演示, 做到让每位师生熟悉并能亲自操作完成每个环节。

通过电子邮件、电话等多种形式指导学生写作为了远程指导能顺利进行, 应将指导教师及学生的姓名、论文选题、个人联系电话、电子邮箱地址印发给每个师生。教师通过电子邮件和电话指导每个学生进行毕业论文 (设计) 写作, 从选题、拟写作提纲、一稿、二稿、三稿直至定稿, 都要对学生的写作情况提出具体切实的书面意见。有关字、词、句、段的修改, 可使用Word的“修订”功能, 以便把指导教师的“指导文本”和学生的“写作文本”区别开来。

毕业论文 (设计) 写作的完成 (1) 打印定稿。学生完成的毕业论文 (设计) 定稿 (包括封面、提纲、正文和参考文献) , 要求在Word中使用A4纸统一格式打印一式五份。对论文格式、字体要做统一要求。 (2) 保存文稿。学生写作论文的各稿 (包括提纲、一稿、二稿、三稿等) , 指导教师对各稿的修改稿以及修改意见, 还有在网络下载的相关资料, 都要保存在指导教师和学生的电子邮箱中, 不需再打印出书面文本, 但不得删除 (保留半年) 以备初审和终审时查验。 (3) 装袋交稿。将打印好的一式五份论文及其他相关资料装入毕业论文 (设计) 袋中。

指导填写好毕业论文 (设计) 评审表, 分级审核初评指导教师要指导学生认真规范地填写毕业论文 (设计) 评审表中学生应填写的栏目, 要亲自书写评语于毕业论文 (设计) 评审表的指导教师评语栏内, 落款处必须有指导教师本人签名或盖章。

毕业论文 (设计) 网络答辩的实施 (1) 答辩准备。答辩前一月成立答辩领导小组, 对网络答辩的准备工作及答辩的各个环节进行细致的分工, 制定毕业论文 (设计) 答辩网络应急预案。答辩前一周应进行网络答辩预演。 (2) 答辩现场布置。为确保答辩质量, 对答辩现场要进行精心布置。设立远程答辩室, 兼用于向学生播放本地答辩现场的音频、视频等信息, 这样可以达到互动的效果和模拟面对面答辩的现场效果。同时, 要做好应急措施的准备, 一旦发生网络不通等问题, 可立即将答辩方式改为网络文字答辩。还可以对答辩现场进行录像, 以便有答辩过程的完整记录。 (3) 答辩开始时, 答辩负责教师通过本地计算机展示与毕业答辩相关的答辩流程、答辩小组成员, 答辩学生身份确认、答辩顺序及答辩分组等情况。答辩时先由学生陈述自己的毕业论文 (设计) 的关键内容, 然后进行教师提问和学生回答的互动, 对指导教师的提问及学生的回答情况应进行记录。

毕业论文 (设计) 远程指导和网络答辩存在的问题与对策

思想观念上重视不够一部分学生认为, 实习期间的主要任务是找工作, 应把主要精力放在参加各种招聘会上。他们认为, 毕业论文是“软指标”, 教师会让他们及格的, 因此对毕业论文 (设计) 持应付态度, 更有个别学生直接抄袭网络上的相关资料。因此, 必须加强教学过程管理, 特别是要加强实践课程的教学环节, 培养学生的研究素质。应鼓励学生积极参加所在单位的科研工作, 培养学生将学到的理论运用到实践工作的能力, 加强对学生的诚信教育, 严把开题关、初稿关和初审关。

学生答辩陈述方式受局限在网络答辩过程中, 学生对毕业论文 (设计) 的说明性汇报 (答辩陈述) 局限于口头表达, PPT等的运用很难实施, 学生肢体语言, 特别是手势语言的运用也受到很大的限制, 会给答辩效果造成一定的影响。因此, 如何开发专用网络系统有待进一步研究。

网络堵塞现象时有发生在进行网络答辩过程中, 网络音、视频技术主要是借用QQ和MSN的聊天室功能, 有时网络在线人数太多, 偶尔会出现网络堵塞等通讯不稳定现象, 因此要尽量采用2M以上光缆专线接入的方式, 以减少网络堵塞现象的发生。

参考文献

[1]吴伟敏.网络学习中的信息迷航问题初探[J].中国电化教育, 2001, (10) .

[2]王广新, 白成杰.教师的网上引领行为与策略[J].中国远程教育, 2005, (10) .

[3]戴冠秀, 刘梦溪.高职教育教学过程浅探[J].淮北职业技术学院学报, 2004, (5) .

[4]许汝贞.高等职业院校办学现状的问题与对策[J].济南职业学院学报, 2005, (2) .

会计专业毕业实习的问题及对策 篇3

会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。会计学专业的人才培养模式是：以培养学生的创造能力为主线，全面推进素质教育。在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。考虑到学生的后续教育和未来发展，适当地强调理论系统性，拓宽专业基础；在实践技能上，通过实践教学，使学生具有合格会计人员的专业技能。

为达到培养目标，各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。目前，各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节，对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后，具备了综合、系统的知识结构，进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练，拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习，毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位，从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。毕业实习阶段还为毕业设计（论文）搜集资料、积累素材，同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。但是，近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。因此，正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题，积极采取对应措施，不断完善和加强毕业实习的方法和管理，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力势在必行。

一、会计专业毕业实习存在的问题

（一）对毕业实习的重要性认识不足

长期以来，我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育，但在不少院校、不少专业的教学实践中，毕业实习并没有得到应有的重视，而只是被当作一般的辅助性教学环节，毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排，缺乏系统的教学组织；许多学生对毕业实习的重要性认识不足，毕业实习被用作“寻工求职”的途径。究其原因主要有：1.在教学思想上受我国几千年传统教育思想文化的影响，认为教学重要的是将理论知识传授给学生，学生在校期间首要任务是掌握课程上的内容；2.在教学方法上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响；3.高校以培养“高级专门人才”为目标，无论是国家教育部门制定的对学校教学评估还是专业教学评估内容和标准，都注重强调学生要掌握扎实的专业理论知识，具备初步的科研能力评价，而对学生是否具备实际工作能力、是否能适应社会需要，缺乏必要的具体考评要求和标准；4.学生临近毕业忙于找工作，无心参与实习。

（二）毕业实习单位环境不能满足需要

长期以来，诸多高校会计毕业实习一直沿袭着依据毕业实习计划规定的实习目的和要求，由指导教师负责联系实习企业和单位，指导学生在企业和单位集中进行实习的方法。但由于我国传统的人事管理体制和高校封闭型办学模式的长期影响，大多数高校与企业、单位历来就缺乏应有的联系和协作，联系实习单位成为让实习指导教师很“头痛”的事。靠教师“私交”落实实习单位成为普遍现象，学校为学生联系实习单位的工作处于困境之中。但指导教师与企业、单位的“私交”具有较大的不确定性，许多高校至今尚未建立健全比较稳定的毕业实习基地。许多企业对接纳学生实习一事左推右挡或讨价还价不愿意接待，更不愿意作高校长期进行毕业实习的基地。一些企业和单位就是勉强接待学生毕业实习，往往也是以“礼”相待，不允许学生亲自进行实际操作；个别企业和单位甚至对学生毕业实习不管不问，使这种“走马观花”式的毕业实习也难以进行下去。

（三）毕业实习缺乏必要的实习经费

高校会计毕业实习依据专业性质和培养目标的不同，一般可分为认识实习、生产实习和毕业实习等，虽然它们的实习目的和要求不尽相同，无论是就地实习或赴外地实习、集中实习或分散实习，都需要有一定的实习经费作为保障。大多数高校用于教学环境、教学研究等方面的经费多，用于实习方面的经费相对较少，造成实习经费严重不足。特别是用于毕业实习的经费往往被列为弥补其他教学方面经费不足而精减的首选项目，已无法维持毕业实习工作的正常进行。受市场经济外部环境的影响，许多接待学生实习的企业或单位以加强管理和指导等为由，不断增加收取的实习管理费和实习指导费等。学校这方面为了联系实习企业或单位而请客送礼的“小费”也有增无减。而且，学校的实习经费如实习交通费、住宿费等不随物价指数变动而调整，恪守几年或十几年一贯制，也早已严重背离实际收费和价格，致使毕业实习联系的实习单位条件满足不了实习的需要、或被迫缩短实习时间、减少实习内容、简化实习方法，难以达到毕业实习的目的和要求。

（四）毕业实习缺乏严格的管理督导制度

高校毕业实习的形式虽然多种多样，但多数会计毕业实习管理督导的明显特点是：指导教师“个人承包”，教学管理部门“以包代管”，尚未建立和健全毕业实习的组织管理体系和督导保证制度。主要表现为：1.指导实习期间，指导教师还担负着其他教学任务和科研任务，保证不了指导时间；2.一些责任心不强的指导教师，将学生送到实习企业和单位“全托”，或者“转包”给班委会，或者“分包”给实习小组长，很少去实习企业和单位进行指导和检查，实习结束后仅凭学生提交的毕业实习报告评定成绩；个别指导教师带学生赴外地毕业实习时，不能严于律己，置毕业实习指导工作于不顾，忙于私事，不仅学生有意见，也给实习企业和单位造成了不良影响。而教学管理部门往往“以包代管”、疏于教学督导，极少去实习企业和单位走访，对毕业实习及指导教师进行检查，及时发现和解决毕业实习过程中存在的困难和问题，难以更好地为学生、教师和毕业实习服务，保证毕业实习整体效果的提高。

二、会计毕业实习问题的对策

高校会计毕业实习面临的困境是多方面的，其成因也是比较复杂的，基于上述认识，笔者认为，从高校自身而言，目前应该做好以下几方面的工作：

（一）要进一步提高对毕业实习重要性的认识

教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》明确指出：应“进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养”。衡量学校教育工作的标准，不仅要看培养学生的数量，更重要的是要看所培养学生的质量，看学生毕业后能否适应社会对人才的需要。这在客观上要求高等教育必须始终坚持理论联系实际的教学原则，改变传统的教育思想，更新教育观念，充分认识毕业实习作为一种“亲验式”实践性教学方法，其精髓在于促使学生主动实践、亲自操作、勤于思考、善于决策，对培养学生的创新精神与实践能力、提高学生的综合素质和会计专业教学整体水平具有不可替代的作用。在会计专业的教学实践中，要将毕业实习纳入专业培养方案，在教学安排、教学指导的岗位（或工作量）设置以及成绩管理等方面应等同于课程教学任务，将其作为专业教学评估的重点内容，改进评估的具体方法和指标体系，并适时调整教学计划，合理安排毕业实习的时间和内容，促使学生和教师重视毕业实习，提高学生参与和教师指导毕业实习的主观能动性。

（二）加快毕业实习基地的建设，奠定提高实习质量的基础

高校由封闭型向开放型的转轨变型和社会主义市场经济体制的完善及经济结构的战略性调整，要求高校和企业必须树立相互协作、互惠互利的观念，形成相互促进、共同发展的双赢的局面，为高校强化校企协作、建立和健全毕业实习基地创造了良好的外部环境。客观上要求：1.作为应用型的会计专业要积极加强与企业的联系和合作，主动为企业提供咨询服务，帮助企业不断改进经营管理，提高经济效益。2.主动为企业培训不同层次的各类专业人才，输送更多、更好的优秀毕业生。如此一来，企业自然也乐于提供学生毕业实习和教师社会实践的场所，使毕业实习基地成为校企协作、共同发展的纽带，指导学生毕业实习成为校企双方共同的义务和责任。校企之间应签署建立毕业实习基地的协议，明确各自的权利和职责，做到有章可循，为学生按实习大纲要求完成实习任务、保证实习质量奠定基础，并要注意多从企业里聘请实际工作经验丰富，又有一定专业理论修养的专家作为毕业实习基地的兼职或全职指导教师，借助企业和一切可以利用的资源，加快毕业实习基地的建设。3.加大实践性教学经费的比例，每年投入一定的教学经费，加强校内外毕业实习基地的建设并依据财务管理各专业毕业实习的特点和需要，科学、合理地核定毕业实习经费，并适时调整，确保毕业实习计划顺利进行。

（三）完善毕业实习管理督导制度

在会计毕业实习的教学实践中，1.要变毕业实习过去由指导教师“个人承包”为系（部）、室和指导教师集体管理督导，建立和健全实习前有计划、实习中有监督、实习后有考评的全过程组织管理和督导保证制度。实习开始前选派责任心强、理论知识扎实、实践能力高的教师组成实习指导小组，汇同系（部）教学管理部门联系实习企业或单位，并依据毕业实习大纲要求，制定实习计划，核定实习经费，经系（部）教学管理部门批准实施；实习过程中由系（部）和校（院）教学管理部门组织实习督导小组，去实习企業或单位监督检查，通过召开座谈会等形式征求意见、交流经验、解决问题，特别是要了解和客观评价指导教师的工作情况；实习结束后由实习指导小组全面、认真地总结实习工作，并向系（部）教学管理部门提交书面总结，实习督导小组依据巡查结果和书面总结评价指导教师，记入教师业务档案。2.要变毕业实习成绩过去由指导教师仅凭评阅学生的实习报告评定为“报告答辩、综合考评”，即由实习成绩由指导教师和实习企业或单位的专业人员组成答辩小组，负责学生实习报告答辩工作，给出答辩成绩，结合指导教师依据学生实习的考勤记录、企业鉴定、实习日志及具体表现等综合考评给出的成绩作为毕业实习的最终成绩。毕业实习考核成绩不合格者必须重修。

会计学专业毕业答辩安排 篇4

公示

答辩领导小组组长：贾乐芳

答辩领导小组副组长：修彩波

答辩小组分组如下：

1、蔡连卫（组长）王少梅苏永清 李杰杨先梅（秘书）17日上午：A407杨浩文秦青青鲍晓艳李宁武海宁 17日下午：A407陈灵慧李敬李媛媛

18日上午：A207王鲁宁孙秀侠赵宁徐莲莲郭见法 18日下午：F102李艳杨敏(20062002)邱淑婷

20日上午：A114王安伟张密韩素萍张伟伟王飞 20日下午：A114吴丹于娟娟 徐晓晶庞美珍

21日上午：A114许璟李婧婧孔雷李白茹罗宏亮 21日下午：A114陈立芹徐艳牛盼盼

22日上午：A114申倩张珊赵磊吴先玲齐晶 22日下午：A114毕嘉敏李波于美辰

2、杜晓霞（组长）王建国 柳清泉 李衍妮 李化侠（秘书）17日上午：A501 季相群高明焦欢王鲁安玉帅 17日下午：A501 焦小丛郎丽君王荣荣

18日上午：A114 李文忠 李国兰王宏雁 王永政 王召丽 18日下午：F103 孙丽周蒙蒙乔德军

20日上午：A109 詹洋刘丹董健王超然王永娟 20日下午：A109 张传奇曲飞飞杨卓

21日上午：A109 于凌云许云徐鲁明 庄安娜刘慧茹 21日下午：A110 董倩倩吴玲陈晓燕

22日上午：A109 董晓娟孙建庄欠晓冯畔畔宋丹凤22日下午：A109 吕囡囡刘群高迅

3、张海燕（组长）徐金娟 车燕妮 赵桂欣赵秀丽（秘书）17日上午：A502 黄丽雅高涛马洁程双马晓东

17日下午：A502 王金凤王敏敏张彦灵

18日上午：A110殷少钦刁丽丽杨立慧张亮袁先庆 18日下午：F104 廉立坤巨红专邵莎莎

20日上午：A110 韩金凤祝华峰牛桂芳魏娜付文丽 20日下午：A110 韩雪梅庄好玉 张媛媛

21日上午：A108 谭鹏杨敏（20062001）段文娟程春红颜景强 21日下午：A104 王艳霞孙君祥康敬梓

22日上午：A104 赵琳张燕华唐玮杨婷婷张晓 22日下午：A104 王晓燕刘玉环洪岩

注：

1、23—24日整理答辩相关材料。

2、17号答辩的论文，由学生于17号上午直接带到答辩小组处。其余时间所有答辩论文必须在答辩前一天上交到学院办公室。

3、如发现有问题请联系教学秘书或修老师。

工作时间：上午：8：30 — 11：30下午：2：30 — 5：30

人文社科学院

会计学专业毕业答辩安排 篇5

2013届工商管理、市场营销专业

毕业设计（论文）评阅及答辩安排

一、答辩小组组成第1小组：孙玺（组长）张平刘贵容

第2小组：蒲发惠（组长）曾璐陈益芳

第3小组：曾德高（组长）寇小玲漆丽

第4小组：曾德高（组长）陈晓曼林毅张丹丹

第5小组：孙玺（组长）任涛杨会英

第6小组：舒强（组长）谢灿陈茂直

第7小组：陈静（组长）胡华锋白航

第8小组：舒强（组长）谢声鹏苏科

第9小组：李安平（组长）王喜美王瑜包进

第10小组：李安平（组长）陈静高向坤

第11小组：周世勋（组长）赵逖方知周茜

第12小组：周世勋（组长）刘小刚徐小琴

二、评阅时间

第13周（5月20日~5月24日）

三、答辩时间

第14周（5月27日~5月31日）

四、要求

1．由小组长做出评阅及答辩具体安排，答辩安排应在答辩前一周向学生公布。

2．6月3日前报送学生毕业论文成绩，6月7日前交学生毕业论文（纸质和电子文档）及教学档案。

重庆邮电大学移通学院工商管理系

工商管理毕业答辩安排 篇6

第一答辩组

答辩时间： 2007年6月10日上午8：00开始 答辩地点： 一教楼414 答辩组组长：孙瑞华

答辩组成员：王菊娥王娟李延王晓学生：王万萍邵霞黄志坚雷珺敏

第二答辩组

答辩时间： 2007年6月10日上午8：00开始 答辩地点：一教楼416 答辩组组长：魏振香

答辩组成员：范水清黄昶生冯磊扬光学生：李艳梅杜金凤潘恒鹏刘宗芳

第三答辩组

答辩时间： 2007年6月10日上午8：00开始 答辩地点： 一教楼418 答辩组组长：刘春旭

答辩组成员：潘国刚王爱玲张雪慧李永波学生：杨树梅张静李志港褚家骏

会计学专业毕业答辩安排 篇7

关键词：中职；会计毕业生；就业

中职院校中，会计专业无论是在教学还是就业方面，对学生的吸引力都比较大。会计专业就业面广泛，就业相对稳定，是很多中职院校学生发展中比较关注的选择。因此，在这样的情况下，会计专业学生的成长和发展不仅对他们自己的学习能力是一种肯定，同时，也对他们未来的就业和发展以及社会对会计专业学生的就业需求提供了帮助。

一、当前中职院校会计专业学生就业中面临的问题

（一）学生就业机会有限技能掌握有限。当前，在很多中职院校中，会计专业的学生就业的能力水平有限，很多学生虽然比较细化会计这个专业，但是在具体的就业过程中却面临着阻力。通过分析发现，当前很多学生就业遇阻，一个重要的原因是他们的就业能力不足，特别是对于会计电算化方面相关的知识掌握还存在着不足。这种情况就体现了很多学生在学习的过程中不注重对自身技能的培养。但是，在当今的就业市场，企业对于学生在就业技能方面的掌握需求较大，学生需要掌握会计计算工作中的各项技能，特别是电算化的技能，才能够更好的满足企业对于人才能力的需求。但是，当前在很多中职院校中，院校对于学生的能力培养往往在技能上存在欠缺，由于院校本身的教学能力有限，因此，对于学生的技能培养也是有限的，这也给学生的就业带来一定的不利影响。

（二）会计专业学生就业不稳定影响就业前景和自身发展。当前很多中职院校的会计专业学生在就业过程中还呈现出比较明显的不稳定性特点，这种就业不稳定的特点主要表现在，会计专业学生在就业中存在比较普遍的频繁跳槽现象，跳槽是学生在就业过程中对于自身的一种认可，但与此同时，频繁的跳槽不利于学生个人自身稳定的发展，因此，在这个过程中，学生的就业受到负面影响。通过分析可以了解到，中职院校会计专业学生在学习中存在频繁跳槽的现象，一个重要的问题在于，他们在学校学习的过程中，所学知识有限，就业后有所进步的情况下选择跳槽。

二、中职会计专业毕业生就业的良好对策分析

（一）中职院校在对学生的培养中要重视对学生技能的培

养。对于会计类学生而言，社会发展中为会计专业学生提供的工作岗位是比较多的，然而中职院校中很多会计专业的学生却在求职过程中面临着多种难题和挑战，其中一个重要原因就在于，他们自身掌握的技能是比较少的，因此，未来在中职院校的发展中，要更加重视对学生的技能培养，特别是会计专业的学生，在教师教学的过程中要有针对性的对学生进行进一步的技能教学，将会计电算化等技能教学作为中职院校会计专业学生教学的重要技能来培养，这也是当前会计专业教学工作开展的一个重要问题。此外，为了提升学生的技能掌握情况，未来，中职院校的教师在教学中还需要注重增加一些教学实践，通过教学的实践过程来提升学生的学习能力，这样，在未来的就业过程中，学生对于会计专业不仅掌握一定的丰富的理论知识，同时能够运用实际的操作技能来应对工作中的各种难题。

（二）中职院校需注重对会计专业学生职业规划教学方面

的培养。针对当前很多职业院校学生在就业过程中出现的就业稳定性差的情况，未来，中职院校需要有针对性的侧重对职业院校学生职业规划方面的教学培养，特别是，要注重提升院校学生的学习能力和思考能力，注重将他们自身的发展与职业规划相联系。当前，在很多高等院校中都设有职业规划课程，未来，在中职院校中也可以加入这样的课程，中职院校的学生一般年纪比较小，他们对于职业的认识和职业的定位都比较模糊，很多学生在就业后没有养成正确的职业定位认识，对于他们自身的发展是不利的。因此，通过在中职院校中开展职业规划方面的课程，可以更好的对学生进行职业认识和职业定位的引导，强化学生对自身的职业路径进行规划的能力，对于会计专业的学生而言，这样也能够更好的实现他们的稳定性。

三、结束语

中职会计专业学生的就业前景还是非常好的，未来，在中职院校的发展中，要注重对学生的技能培养，同时，可以尝试着对学生展开职业规划方面的教育，以保障学生更好的学习和就业。

参考文献：

会计学专业毕业答辩安排 篇8

一、6 月 27 日数码照相安排：

1、交本学年学费；清欠费

2、填写个人联系电话（最少两个电话）及通讯地址及QQ或EMAIL；

3、领在线学习卡，不得遗失。（此卡为毕业论文网上评审的注册卡）；

4、校核毕业数码照相个人信息（姓名、身份证号码、院校、层次、专业）。

5、自照相之日起一个月以后，务必登录中国高等教育学生信息网进行照片校对，登录网址：http://.cn，如有错误请及时与函授站联系。

二、数码照相要求：

1、照相学员按学校排队，持交费单、身份证依次顺序照相；

2、参加拍摄的学员请注意仪表，不可佩带手饰（包括耳环、项链等）、眼镜，不可散发，不能穿蓝色衣着。

3、学员应严格按照所编序号照相，不得颠倒顺序，不得插空。

三、毕业论文答辩安排：

1、时间安排：

答辩时间为9-10月份期间，具体时间以上通知为准。

2、答辩时交费580元（论文评审、答辩、数码照等相关事宜的费用）

3、领毕业生登记表，要求用黑色碳素笔认真填写，字迹工整。

4、论文答辩结束后交回填好的毕业生登记表。

四、论文答辩地址：长治市妇女儿童科教中心

联系人：张老师

联系电话：***

成人高校函授专、本科毕业论文指导

一、论文构成及要求：

毕业论文结构一般由封面、摘要及关键词、目录、正文、附录、参考文献、致谢等组成。论

文正文字数一般应在5000字左右（专科不得少于3000字）。

（一）封面：

包括论文题目、院系、专业、姓名、学号、指导教师等

（二）论文题目：

论文题目自拟，原则上与本专业相关，专科以说课为主要内容，本科不限。

（三）参考文献：

参考文献反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，列入的文献应在5

篇以上。

（四）编辑要求：

1、页面设置：

①“纸型”—主要选用“A4”，“纵向”；

②“页边距”—上：2.5cm，下：2.5cm，左：3.0 cm，右：2.5 cm。装订线位置居左。

2、段落：

① 每段落首行缩进2字符；

② “行距”一律为1.5倍。

3、字体及字号

① 论文题目（居中）„„„„„„„„黑体三号

题目与摘要间空一行

“摘要、关键词”字样„„„„„„黑体四号

摘要正文、关键词„„„„„„„„宋体小四号

（以上作为封皮后的第一页）

② 目录

“目录”字样—居中三号黑体，“目”与“录”之间空两格；其后2行写内容。

一级标题—小四宋体加粗，二级及以下标题—小四宋体。

要注明各章节起始页码，题目和页码之间用“„„„„”连接。

（以上作为封皮后的第二页）

③ 论文正文

第一层次的题序和标题„„„„„„黑体小四号，段前后各0.5行

第二层次的题序和标题„„„„„„黑体小四号，段前0行段后0行

第三层次的题序和标题„„„„„„宋体小四号，段前0行段后0行

第四层次的题序和标题„„„„„„宋体小四号，段前0行段后0行

（几个层次由文章的需要决定）

正文„„„„„„„„„„„„„„宋体小四，英文用新罗马12号

④ “附录”

“附”与“录”之间空两格，黑体小三号居中

附录内容采用小四号宋体

附录应单起一页，此页只是附录内容。

⑤ “参考文献”

“参考文献”字样„„„„„„„„黑体小三号居中

参考文献内容„„„„„„„„„„宋体小四号

参考文献应单起一页，此页只是其内容。

⑥ “致谢”

“致”与“谢”之间空两格、小三号字黑体居中。

致谢单起一页，采用小四号宋体，此页只是致谢内容。

⑦ 页码

页面底端居中

从文章正文页开始（目录及前不编码）

4、装订次序：

封面—中文摘要、关键词—目录—论文正文—附录—参考文献—致谢

二、论文写作：

学员须在2012年3月15日起用在线学习卡在“成人教育网” 上注册进行论文评审，先提交论文开题报告、题目、提纲，请指导教师审核通过后提交论文正文。教师必须及时、认真地审阅学员论文，并提出正确、合理的修改建议，学员在线根据指导老师提出的建议进行修改和充实，正文完成后，进行摘要、附录、致谢等工作，通过二审、三审后打印论文，答辩之前交指导教师。指导教师必须在8月10日之前按要求填写评语和建议评定成绩，并提出是否可以提交答辩的意见。三、四、论文答辩的时间安排2012年8 月份。答辩活动由函授站具体组织进行。答辩前交论文,每位学员答辩时间为15分钟。自己保留草稿。

学员在报告名字、学号、题目后，对论文进行阐述，时间一般不超过5分钟，阐述一般包括以下内容。

①选题的依据、学术价值或现实意义。

②选题的历史和现状，拟解决的问题，提出的个人见解等。

③论文的基本观点的立论的基本依据。

④本文的优缺点。

五、有下列情况之一的学员，不能参加答辩。

在规定时间内，未完成论文者；

论文（包括论文提纲）未经指导教师审阅者；

指导教师建议评定成绩不及格者；

未与指导教师协商，改变论文选题方向者；

经核实，论文为剽窃或相互抄袭者；

不按规定时间参加答辩者。

六、指导、评阅论文及答辩必须包含下列内容：

1、完成“毕业设计（论文）任务书”规定工作的内容；

2、创新性评价；

3、写作的规范化程度；

4、存在的问题；

5、建议成绩评定；

6、是否可以提交答辩；

7、答辩评语应按照学生答辩时回答问题的情况（知识面的掌握、逻辑思维能力、口头表达能

力、回答问题正确性等）的综合结果填写，并给出成绩。

七、论文答辩活动结束后，答辩委员会按要求填写记录表，负责人签字或盖章后，送交成教处审

天津大学软件学院毕业答辩安排 篇9

2014届毕业设计（论文）答辩安排（学生）

1.5月9日前：在毕设系统中上传毕业论文电子版（初稿），并主动与指导教师联系，进行论文初审。

2.5月14日前：在毕设系统中上传毕业论文电子版（修改稿），并主动与指导教师联系，进行论文复审。

3.5月17日前：在毕设系统中上传毕业论文电子版（定稿），由指导教师审阅并给出评语和评分。（对于论文不合格的学生，导师有权不允许学生参加答辩）

4.5月23日前：按照毕设系统上论文评阅修改意见，进行修改后再次上传。（未按要求修改的学生，不允许参加答辩）

5.5月24日前：在毕设系统上查询答辩分组安排。

6.5月28日-30日：按顺序准时参加答辩，答辩后根据答辩组提出的意见进行论文修改。（提前打印一份带到答辩会场给答辩评委，不装订）

7.6月2日前：学生按照答辩组提出的意见进行论文修改，并在系统中更新。

8.6月3日前：将答辩现场携带的论文(里面含有答辩评委的修改意见的)提交给企业导师。（未按时提交论文的学生将无法获得最终成绩）

9.6月8日前：企业导师审查学生各环节是否按意见进行修改，符合要求后导师在毕设系统中确认是否可以打印。（打印论文必须要有导师的电子签章，否则论文无效）

10.6月10日前：毕设系统上显示允许打印的学生按照学院规定将毕业论文打印并装订成册（论文封皮及装订费由学院免费提供），上交各培养企业，由企业统一交至教学管理办公室A504。（装订成册的纸介质与电子版一致）未能按时提交论文的学生将推迟毕业资格审查。

11.6月14日：上网查询毕业论文综合成绩。

会计学专业毕业答辩安排 篇10

按照毕业论文进度要求，我院三个本科专业的毕业论文(设计)答辩计划于2014年5月18日（星期日）进行。现将有关答辩的事宜安排如下，望各位指导教师、各答辩小组组长和答辩委员会委员能够严格按照学校和化工学院有关毕业论文的相关规范和要求做好2014届毕业生的论文答辩工作。

一.格式要求

有关毕业论文格式的详细要求请参见《西北民族大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定》(民大教字[2005]90号)。

二.内容要求

有关对毕业论文内容的详细要求请参见《西北民族大学化工学院毕业论文管理规范》(化工学院网页)。

三.装订要求

为了统一论文撰写装订的形式，提交的论文一律要求为打印件，且须严格按照以下顺序形式装订：

1.封面

由教务处统一提供。

2.毕业论文鉴定表

其中指导教师和论文评阅教师须按照《西北民族大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定》的要求认真填写评语。其中助教指导论文的教师要注意在签名时要与具备资格的教师共同签名。评语要在答辩之前填写完毕，如未填写，不允许参加答辩。

3.毕业论文评价指标

由答辩小组和答辩委员会填写，其中对于推荐为优秀的论文，由答辩委员会负责组织填写，其它论文由各答辩小组负责填写。评语严格按照《西北民族大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定》撰写。

以上三项由教学秘书统一从教务处领取，并于2014年5月15日之前发给每位学生。

4.诚信声明

可以在教务处网站下载，学生须签名，保证其论文或设计是原创作品，没有从互联网或者杂志期刊抄袭。若发现抄袭，取消答辩资格或者成绩。指导教师也要在这方面严格把关。

5.任务书

6.开题报告

7.目录

要求独立页面。

8.摘要

包括关键词，要求独立页面。

9.Abstract

包括keywords，要求独立页面。

10.正文

正文的每一部份均要求独立页面。

11.参考文献

参考文献的著录规范可参考有关期刊杂志，要求独立页面。

12.附录

要求独立页面。

13.答谢

要求独立页面。

四.其它附件要求

答辩前须提交论文打印件一式两份，电子文档一份。除此之外，还应提交毕业论文任务书(任务书由指导教师填写，学生签字)、开题报告(开题报告由学生填写，指导教师签字)和答辩记录(答辩记录应由学生提前填写有关答辩人的信息，其它内容在答辩时由答辩记录人根据答辩提问及回答情况填写)打印件各一份。所有附件格式可在教务处网页下载。

五.毕业论文答辩工作领导小组成员(答辩委员会成员)

组长(主任委员)：王彦斌

委员：范文革 罗兴平张宏 师永清 马志英 曾亮 张斌 孙初锋

六.答辩小组

答辩委员会下设17个答辩小组，详见分组安排。

七.答辩时间、地点安排

答辩时间：二〇一四年五月十八日（星期日）上午09:00至下午17:00。答辩地点：西北民族大学榆中校区公共教学楼，具体教室另行通知。

八.答辩要求

答辩由答辩小组组长主持，答辩人准备10分钟的演讲，然后由答辩小组提问5分钟，每组的记录人要如实记录答辩小组所提问题以及答辩人回答问题的情况。答辩结束后答辩记录由组长提交答辩委员会汇总。

对于答辩小组提出的问题，答辩人应做出合理解释，不能做出合理解释的在答辩结束后应做出修正。答辩人如有异议可与答辩委员会联系，无故不做出修正的论文成绩以不合格记。

九.材料整理归档要求

1.论文(包括电子文件)

论文(包括电子文件，一式两份)由答辩小组组长负责收集，并交教研室主任审查，最后交教学秘书。电子文件由各教研室主任刻录光盘后交教学秘书（一式两份，一份交教务处，一份留档）

2.开题报告及任务书

答辩前，教学秘书将已收集材料发放，由指导教师修改，答辩完成后，由答辩小组组长负责收集，并交教研室主任审查，最后交教学秘书存档。

3.指导记录及英文翻译

答辩小组组长负责收集，并交教研室主任审查，最后交教学秘书。

4.答辩记录

“答辩记录”由教学秘书在答辩前负责从教务处主页下载，打印后发给每个答辩小组，由小组记录人负责记录。答辩结束后有组长交教研室主任审查，最后

交教学秘书。

5.《西北民族大学本科生毕业论文(设计)一览表》

要求分专业填报，由教学秘书完成。

6.优秀论文推荐表

表格由教学秘书提供给各答辩小组，由指导教师填报，各专业教研室主任收集交教学秘书汇总上报。

7.其它材料

选题分析材料(内容包括选题性质、选题难度，是否能够达到教学计划对本教学环节规定的要求)；选题一览表(每位教师提供的题目要求多于学生人数)；开题目录；同一指导教师指导的论文（设计）题目、成绩一览表；成绩分析报告；毕业论文工作总结。以上材料由各专业教研室主任负责完成。

西北民族大学化工学院

会计学专业毕业答辩安排 篇11

各位指导教师和全体学前教育本科毕业生：

经学院2010届毕业论文领导小组研究决定：

一、4月19日—5月9日为答辩周，必须在规定时间内完成所有答辩。

二、答辩分组名单如下：

第一组：秦金亮(组长)、钱国英、朱蓓凌

学生13人：陈丽霞、陈娅男、李轩、戈叶伟、黄瑞绵、景莎、刘星、田艳玲、张伙香、钟皓、劳青青、邱萍、潘霞 第二组：步社民(组长)、李克建、杨晓红、李齐扬、蒋洁祺

学生13人：何佳、黄佳音、吕敏、庞雪、桑慧慧、童亚红、王丹妮、杨洪敏、冯燕丽、潜倪芳、马琴芳、马璐、黄冲 第三组：黎安林(组长)、卢英俊、张颖、邹群霞

学生14人：陈佳敏、苗桃、王楚天、姚晓兰、余晓青、岳佳佳、蔡晓玉、戴丽丽、吴海珍、谢飞、叶婷婷、王珊珊、黄烨帅、费蝶玉 第四组：章红(组长)、王瑞祥、董文明、徐 丹(语)

学生10人：郭立立、李安娜、梁丽玲、俞景、李佳琦、黄贝贝、张超琪、朱阳、程慧洁、方莉婷

第五组：王春燕(组长)、秦元东、甘剑梅、严聪聪

学生11人：陈婕、刁洪越、刘琎、徐洁、章媛、叶菲菲、余静静、朱海萍、金佳、沈湘敏、严志平

第六组：朱宗顺(组长)、曹漱芹、吕苹

学生11人：冯琍、黄青、黄淑慧、刘彦晔、吕节节、孙琪、徐露丹、徐美丹、姚海菲、张琪、范蕾蕾

第七组：傅蕴慧(组长)、吕耀坚、王秀萍、赵一仑、刘黔敏

学生12人：朱晓庆、管星星、张晶晶、郑梦莹、郑潇琼、徐丞、周小丹、胡晓敏、李银华、赵洁君、林丹、朱明君

第八组：方美波（组长)、张健忠、王晶、梁永峰

学生13人：康梦清、施纷纷、宋秋雨、陈淑泱、李跳跳、邱艳、殷越、张玎玲、徐得胜、黄加宇、吴耀宗、张银雪、吴轶群

三、请各组在答辩前填好“答辩资格审查表”（由导师和学生合作

完成）。

四、请各组自行确定答辩时间和地点，并请自行与现代教育技术中

心联系多媒体设备。

五、请各组选出1名记录员，作好答辩记录。

六、请各组答辩完毕填好“毕业论文评审表”。

七、每位同学将毕业论文任务书、文献综述、开题报告、外文翻译、正文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等相关材料装袋（人手一份）交

班长，各班长于5月20日前上交教务办。

浙江师范大学杭州幼儿师范学院2010届本科毕业论文领导小组

会计学专业毕业答辩安排 篇12

毕业论文答辩是检验学生综合能力的重要环节，每位学生必须高度重视，认真准备。我系毕业论文答辩按学校要求采取选择性答辩方式，按照20%比例，我系386名12届毕业生共选择75名学生参加公开答辩。凡预评为系优秀毕业论文的，必须参加公开答辩。

为保质保量按时完成2012届毕业论文答辩工作，检验毕业论文环节的教学效果，特对毕业论文答辩环节做出如下安排。

一、2012届毕业论文答辩委员会组成人员

组长：龚维嘉

成员：张国宪、刘庆功、闵勇、牛自成、肖之兵、张浪、崔郁、刘学凯、袁祖黔、周敏、李萍萍

工作人员：吴海军、谢 晨、程明霞、章建秋

二、答辩时间安排1、2012年6月1日至6月24日，评委分组评阅毕业论文； 2、2012年6月25日下午14:30～18:00，毕业论文答辩；

3、2012年7月8日前，毕业论文指导工作总结，系毕业论文答辩委员会审定毕业论文总成绩。

三、答辩要求及评分标准：

（一）答辩的基本要求：

1．每生答辩时间为10分钟，要求语言精简，中心突出。

2．老师严格按“评审要求”及“论文答辩评分细则”的要求评分，采用优秀、良好、及格、不及格等级记分制，即85分以上为优秀、70-84分为良好、60-69分为及格，60分以下为不及格。

3、答辩老师在学生答辩的过程中要做好记录，先自己给出成绩，最后，全组汇总，从而评定出每位学生的最后答辩成绩。

（二）论文答辩评分标准：

1、优秀：仪表举止得体，声音宏亮，吐字清晰。回答问题观点鲜明，思路清晰，有理有据，正确、全面，并能够联系实践，有所创新。

2、优良：仪表举止得体，声音宏亮，吐字清晰。陈述简繁得当，表达意思准确。回答问题正确，并能就其所述观点展开论述。

3、及格：语言表述基本清楚。陈述中能够概述文章的主要意思和观点。回答问题大体正确，个别观点有误。

4、不及格：语言表达含糊不清。陈述中不能表述文章的主要意思和观点。不会或基本不能正确地回答所提问题。

四、答辩分组安排

1、答辩学生名单及顺序：

09旅游管理（14人）

王书强、方雯君、赵丽影、邹明亚、孙影、万芸、陈芳、朱超、张沙沙、胡海燕、马婉婉、王阿星、王浩闯、刘秋伶

09酒店管理（12人）

王雪艳、李娜、鲍云、董兴磊、沈志清、张园园、杨斌、赵曼、张梦蒙、胡婷婷、卜利、李培培

09景区开发与管理（3人）

魏甜、苏晓妮、曹玉

09导游（7人）

高蜜、张辰辰、路小燕、唐欢、宁社建、任蕾蕾、侯梦瑶

09营销（9人）

张海琴、欧阳婷、才仁卓玛、肖乙凡、毕天标、任云云、江升、李蕊、乔敏 09物业（2人）

齐文娟、王家红

09文秘（10人）

王秀才、刘蓓蓓、张闪闪、郭倩倩、胡杨萍、张豫、查雨婷、徐梦梅、董明霞、罗凯

09物流（18人）

王丽、郑双双、李正华、董守玉、徐娟、陈雪文、陈兴纳、朱俊健、田雪婷、丁维杰、刘金、汤森祥、季敏、邓超、黄洁、陈小雨、邓洋洋、刘政

2、答辩地点、评委:

第一组: 教学楼A202教室（09旅游管理、09景区）评委：龚维嘉、张浪、刘学凯

秘书：章建秋

第二组：教学楼A203教室（09酒店、09导游）评委：牛自成、闵勇、崔郁

秘书：谢晨

第三组：教学楼Ａ204教室（09营销、09文秘）评委：刘庆功、肖之兵、袁祖黔

秘书：程明霞

第四组：教学楼Ａ206教室（09物流、09物业）评委：张国宪、周敏、李萍萍

秘书：吴海军

旅游商贸系

会计学专业毕业答辩安排 篇13

主考：河海大学

一、论文撰写要求

1、根据所学知识，联系实际，特别是联系本人所在工作单位的实际或自身工作 的实际问题进行分析、研究和探讨，可从论文参考选题中选题，也可自行命题。

2、论文提纲、初稿、完成稿均需A4纸打印。

二、时间安排1、6月14日上午（9：00-9：30）报到，报到地点：河海大学继续教育学院自考办（南京西康路1号河海馆5楼518室），过时不候；报到时请缴纳论文答辩费每人200元；6月14日上午9:30与指导教师见面，考生在与指导教师见面前需准备好论文提纲，按指导教师的意见撰写毕业论文初稿。

2、7月30日前，将毕业论文提纲交给指导教师。论文提纲篇幅一般不少于1000字，论文提纲包括论文纲目、论文基本论点、主要论据以及如何进行论证等具体内容。

3、9月30日前将毕业论文初稿寄交指导老师，指导老师提出初稿指导意见，并通过电子邮箱反馈意见。（邮寄地址：南京西康路1号河海馆518，河海大学自考办收，邮编210098，电话 025-83787229）

5、11月8日前按指导教师的意见修改论文，打印好正式毕业论文稿给指导老师（一份，另自留发表稿），同时准备好答辩时用的毕业论文内容简介（一般不超过15分钟的讲解时间）。

6、11月8日上午8:30答辩。（地点另外通知）

三、注意事项

1、考生必须在规定的时间内直接向主考学校报名参加毕业论文的指导和答辩。

2、考生与主考学校间的来往邮件须按规定时间发出,过期不候。

3、考生参加答辩的交通、食宿费用自理。

公共管理专业毕业论文参考选题

1、市场经济条件下的政府职能研究

2、公共管理决策的民主化和科学化研究

3、电子化政府研究

4、社区建设研究

5、“三农”问题研究（从公共管理角度）

6、当代中国农村村民自治研究

7、我国医疗卫生管理体制研究

8、我国社会保障政策研究

9、中外公务员制度比较研究

10、公共行政监督研究

11、公共危机管理研究