小学生状物作文400字

小学生状物作文400字（推荐12篇）

小学生状物作文400字篇1

我有一只哈姆太郎小老鼠，它是我吃肯德基时店里送的礼物。

哈姆太郎非常可爱，头上一对半月形的耳朵，弯弯的，胖乎乎的脸上有一对惊喜的大眼睛，小巧玲珑的嘴巴分成三瓣，身上穿着一件绿色的紧身衣，双手攥着拳头高高举起，好像在给我行礼。只要你打开开关，它就会唱起动听的歌。

一次，我的表姐韦静文来到我家。我高兴地对她说：“我有一只会唱歌的小老鼠，它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地问：“能给我看看吗?”我二话没说，马上把哈姆太郎拿了出来，打开开关，可是屋里鸦雀无声。这是怎么回事呢?表姐很聪明，想了想说：“可能是没有电了吧。”我很失望，因为姐姐没有听到小老鼠的歌声。

我每天都和哈姆太郎一起玩，爱不释手。每当我上完课累的时候，只要听听哈姆太郎唱的歌，就觉得轻松多了。

我特别喜欢我的哈姆太郎，我想让更多的小朋友看到它，听到它动听的歌声。

2.奇怪的“毛毛虫”

今天下午我和妹妹在路边玩。

突然发现地上有许多“毛毛虫”被风吹地跑来跑去。我和妹妹战战兢兢的靠近它们，想要看看到底是怎么回事。这时一阵风吹来“啪嗒啪嗒”又有许多“毛毛虫”落到我们身边。我赶快抬起头来，发现原来是一棵树上长满了“毛毛虫”。吓得我和妹妹大呼小叫地跑进屋去。

“姥爷姥爷，不好了!外面的一棵树上长满了毛毛虫，你快去看看吧!”我们拉着姥爷就往外跑。姥爷来到树下抬头看看了看，微笑着对我们说：“那不是毛毛虫，是杨树开的花。它能吃还能做药材呢。”听了姥爷的话，我放心大胆地捡起一只“毛毛虫”仔细观察起来。它毛绒绒的身体上布满了很小很小的红色的花，拿在手里软软的，可爱极了。

姥爷还告诉我，春天时杨树开花最早，它的开放告诉我们春天来了。

3.我的小熊猫

我考了一百分妈妈奖励我一只小熊猫，我很喜欢它。

我的小熊猫很可爱。它的脑袋圆圆的、白白的，小耳朵黑黑的，脑袋上还镶嵌着两只大大的、黑乎乎的眼睛，红扑扑的脸蛋象个小苹果，小嘴巴弯弯的，好象笑着在对我说：“你好!你好!”它的身子雪白雪白的，四只小脚丫黑黑的，其中最可爱的就是它的小尾巴，短短的、黑黑的，摸上去软软的、毛茸茸的，舒服极了。

我的小熊猫用处可多了，它还会变形呢!我把它的扣子扣起来就变成了一个小熊猫，原来是个暖手袋;我把它的扣子解开，就变成了我的小枕头，睡上去暖暖的。我的小熊猫还可以当我的坐垫呢!

我的小熊猫是我的好朋友，它总是陪着我。它还会陪我做游戏呢!今天早上，我、妈妈和小熊猫就玩起了说英文点鼻子的游戏。妈妈让我找鼻子，我突然惊叫起来：“妈妈，小熊猫没有缝鼻子!”把妈妈逗得哈哈大笑，我也乐开了花。

瞧!我的小熊猫可爱吧!我喜欢我的小熊猫，我想和它一起长大。

4.新年礼物——水仙花

我的新年礼物不是一叠叠厚厚的压岁钱，也不是一个个昂贵的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默无闻的水仙花。

水仙花刚买回来时是一个丑丑的水仙球。它的叶子少得可怜，才抽出了一点嫩芽。过了半个月左右，水仙花的叶子就成了高高大大、郁郁葱葱的大绿球。叶子中间夹着花苞，花苞很小，外面还被一层黄绿色的“衣服”包着，看起来饱胀得马上要破例似的。

又过了几天，水仙花的叶子更多了，花也更多了。一朵朵花竞相开放，好热闹啊!有的花全部开放了，迎风起舞，像一个个仙女;有的才展开两三片花瓣儿，就像羞涩的少女。一朵朵花散发出浓郁的香味，让人心旷神怡。

小学生状物作文400字篇2

第二, 要引导学生善于抓住事物的特点。作文时只有抓住了所写事物的特点, 即它和其他事物的不同之处, 奇特之处, 进行具体描写, 才能使事物形象形神兼备, 逼真地再现出来。如人教版小语六册《我爱故乡的杨梅》一文, 作者在介绍杨梅果时, 着重抓住了杨梅的形状、颜色和味道。文中是这样写杨梅的形状的:“杨梅圆圆的, 和桂圆一样大小, 遍身生着小刺, 等杨梅渐渐长熟, 刺也渐软了, 平了。”写杨梅的形状与桂圆比较, 遍身长着小刺, 这是杨梅与桂圆不同之处, 这是很明显的特点。写杨梅的颜色“先是淡红的, 随后变成深红, 最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑, 因为太红了, 所以像黑的。”句子用了“先是……随后……最后……”, 不仅写出了杨梅颜色的变化, 而且描写得很有条理。最后写杨梅的味道:“没有熟透的杨梅又酸又甜, 熟透了就甜津津的, 叫人越吃越爱吃。”既讲了杨梅由生到熟, 味道由酸变甜, 又突出了杨梅的特点“甜中带酸”。作者抓住了杨梅果的形状、颜色、味道不同于其他水果的特点来写, 给人留下了深刻的印象。

第三, 要注意描写的顺序。状物作文, 要注意条理性。先写什么, 后写什么, 应一层一层有条不紊地描写, 才能给读者留下鲜明的印象。如果是写植物, 可以按先整体到局部的方法写, 如人教版小语六册《我爱故乡的杨梅》一文, 作者先写春天中的杨梅树, 再写杨梅果, 着重写了杨梅的形状、颜色、味道, 有条不紊。也可以按时间顺序来写, 如有个同学的《我爱石榴树》是这样写的:初春的石榴树长出了一个个毛茸茸、嫩绿嫩绿的小芽;夏天的石榴树开出了一朵朵火红的花儿;秋天的石榴树结了一个个惹人喜爱的果实;冬天的石榴树落光了叶子, 在大雪覆盖下沉沉入睡。这样写条理清楚。当然, 还可以用其他方法写, 这要根据所描写的事物的特点来确定。

第四, 在描写事物时, 还要注意把自己的情感融注其中。我们描写事物, 并不是只描写事物, 从描写入手或借景抒情, 或咏物写人, 托物言志。这不仅是状物作文和其他文体的不同之处, 而且是能否把一个物体写“活”的关键。如一个小朋友的《我爱石榴树》中对石榴树的描写不是简单描绘, 而是充满激情, 融入自己的喜爱之情来写。春、夏、秋、冬季节的石榴树的不同特点都采用了多样的描写手法, 写出了石榴树的可爱, 表达了作者对石榴树的喜爱之情。描写最精彩的是秋天的石榴树。文中写道:“秋妈妈来了, 给大地披上了金装。几个月前还开满花的树上, 现在已经挂满了一个个胖娃娃———石榴。有的像红色的小灯笼挂在枝头;有的像小皮球, 圆鼓鼓的;有的干脆笑破了肚皮, 露出了一颗颗石榴子儿, 仿佛是个龊牙咧嘴的胖娃娃;有的活像一个笑弥佛。远远望去, 好像是在一幅绿如翡翠的丝绸上织起的一朵朵红似火的花。它们有的独自挂在枝头, 冷冷清清, 显得好孤单;有的挤挤挨挨, 三个一堆, 五个一群, 相互拥抱在一起, 亲热得如亲姐妹一般。摘下一个石榴, 剥开皮, 还真像个蜂窝, 石榴子儿晶莹剔透, 如一粒粒红色的珍珠, 又像一颗颗红玛瑙, 馋得我口水都快流出来了, 抠一粒, 用牙一咬, 酸甜的果汁流入口中, 真是惬意极了!”作者运用的拟人、比喻、排比等手法, 形象地描绘了秋天中石榴的姿态万千、颜色各异的特点, 字里行间充满了对石榴树的喜爱之情。

小学阶段应加强状物作文的训练篇3

一、状物作文应训练学生的观察顺序

观察按照一定的顺序，写作才能有条理。假如东一榔头西一棒子，乱写一气，文章必然零乱。条理清楚的文章，应安排哪句话先说，哪句话后说。不仅连句成段须按一定的顺序，而且连段成篇也须按一定的顺序，这必然要求观察事物要按一定的顺序：或由上到下，或由外到内，或由远到近，或由表及里，或从整体到部分等等。有了顺序，构思时把观察的顺序变成写作的思路，文章便会井井有条。教师引导学生状物作文时应该做到让学生按一定的顺序观察。例如，教师教《苹果》的状物作文时，学生写道：“苹果有点儿像扁圆形的西红柿，半红半青的。风一吹来，一股清香的气味扑鼻而来。苹果是那样的可爱，只有小姑娘漂亮的脸蛋能比得上它；苹果又是那样美丽，即使最贪吃的小孩子也舍不得一下子吃下它。”从四年级学生水平讲，她观察描写已经到位，联想足够丰富。可惜她只是观察苹果的外部，没有观察苹果的内部，作文戛然而止。为了引导学生观察苹果内部，教师操起小刀，把苹果切成两半。这位同学顿感“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，马上写了“老师用小刀把苹果切成两半，苹果露出奶黄色的果肉，中心有几颗黑黝黝的籽。刚切开的苹果仍然是那样的可爱、那样的美丽，香味却更浓了。”在一个小小的动作中，老师无形中对学生进行了由表及里的观察训练。加上“外部”和“内部”的板书，同学受到由外而内写作顺序的训练。

二、状物作文应该引导学生注意几个要素

状物作文训练重点在于培养学生的描写能力，描写能力的培养须注意几个要素呢？回答是：形状、颜色、声音、气味、滋味等。试分析一例：“天阴沉沉的，乌云翻卷着，像千万匹黑马在狂奔。遥远的天边滚来一声炸雷，好一会儿，一道闪电将长空划为两半，一场大雨即将倾盆而下。”云的颜色是黑色，形状是马群狂奔，声音是炸雷。描写事物抓住形状、颜色、声音、气味、滋味等能使文章达到绘声绘色、如临其境、如睹其物、如尝其物的效果。以学生作文为例：“苹果有点儿像扁圆形的西红柿，半红半青的。风一吹来，一股清香的气味扑鼻而来……你吃过苹果吗？苹果的味道和梨子差不多，甜津津的，只是水分少了些，但却比梨香得多。”这一段抓住苹果的形状、颜色、气味、滋味描写，惟妙惟肖地写出苹果的特点。状物有时还要抓住神态，如“最吸引人的是一对雄师，雄狮双眼怒视前方，眉骨略微突起。它们张着大嘴，露出了锋利的牙齿，头上的鬃毛一缕一缕可以分辨，曲蜷的，像鱼钩；四散的，像盛开的菊花瓣。它们的鬃毛，半遮半掩它们的耳朵。这对狮子威严、逼真，要不是工艺品，还真会令人心惊胆寒呀！”学生的描写物是石狮，颜色仅深浅不同。但小作者抓住石狮的外貌、神态细致刻画，其中运用形状特点的描写和联想，如“鬃毛一缕一缕”“像鱼钩，……像盛开的菊花瓣，……”描写的石狮栩栩如生，达到预期的效果。

三、状物作文要培养学生的联想力

教师在引导学生写《苹果》的作文时，问：苹果什么形状？学生回答：“苹果既不是圆形，也不是橢圆形，不能描述。”老师抓住机会，及时切入说：“不能描述其实是一个机遇，事物面临不能描述时，漂亮的描述即将来临。这里教同学一种很有效的方法，当你不能描述某一事物时可采用联想，想一想苹果的外形和什么东西相类似，用苹果像什么表达出来。”恰到好处的启发使同学茅塞顿开，一位女同学说：“苹果有点儿像扁圆形的西红柿。”用了比喻句，比用圆形、扁圆形描写好得多。用同样的方法指导写《桔子》《金鱼》同样收到很好效果，如同学在《桔子》一文中写道：“桔子有的像小灯笼，有的像两凹的小皮球，有的像扁圆形的西红柿。”在《金鱼》一文写道：“金鱼很会打扮，有的像披上了金黄色的盔甲，有的穿上了黑色的大袍，有的套上了五颜六色的花衣裳。”有的小学生如鬼灵精。你一点拨，他们就能举一反三，融会贯通。教会学生联想，学生写起作文来，常用比喻的修辞手法，使文章更加形象生动，给读者留下更加深刻鲜明的印象。甚至有些同学在老师的启发下加以创造，将句子写成比喻句、排比句、拟人句，文章生色了许多，同时训练了学生的联想力。

小学状物作文400字篇4

我的小沙漏是由两个圆锥形的玻璃瓶连接而成的，细细的腰肢像极了一个古典美人。沙漏里面有一只白白的、胖胖的北极熊，真是栩栩如生。北极熊身下是紫色的沙子，每当我把沙漏翻过来时，北极熊就会在原地打转，似乎在找沙子去哪儿了，时间去哪儿了?

我随行的两个小伙伴也各买了一个。他们的沙漏里面的沙子是蓝色的，里面的小动物却不一样，一个是黑猫，另一个是小白狗。坐在车上无聊时是沙漏给我们的旅途带来了快乐。我们比谁的沙漏漏得快，每次都是我赢，我总会开怀大笑。他们俩一副不服输的样子，非要我的沙漏一探究竟，在他们的反复研究下发现我沙漏里的沙子最少。两个小伙伴不服气地说：“要知道我们也买个沙子少的就好了!”我偷偷地笑了，可是我又一想：我们的时间不就像沙漏里的沙子吗?在我们不知不觉中失去。在我们玩耍时，时间从我们的笑声中悄悄溜走;在我们乘车时，时间从滚滚的车轮下匆匆而过;在我们读书时，时间从翻动的书页中缓缓逝去……回来以后，我拿来湿纸巾轻轻擦拭，将沙漏放在最显眼的地方。

小学状物作文400字篇5

盆栽中的多肉仙子各式各样，最令我喜爱的当然是开得稍带羞涩的锦天盛姑娘啦，她像水上绽放的睡莲公主，怪不得资料显示她是莲花科的呢!

她的裙摆就犹如一个个安安静静地、正在休息的透明小精灵。多肉植物的花瓣是水滴似的形状，它们脸上带着微笑，化为一片片花瓣进入了梦乡。而她的脚却如此丑陋，好似一条条帮助农民伯伯松土的蚯蚓，松松地搭在松松软软的土里。她的身体被一层层衬裙所掩盖，是那么虚弱，那么娇小，只有三四根小草那样细，就像用厚厚的土做成的被子，盖在她那娇小的身躯上时刻准备进入梦乡，和她那蚯蚓般的小脚一样。

早晨，我带着多肉仙子们去沐浴那极好的阳光，却把不喜爱阳光的她放至阴凉的地方;晚上把她放在窗台上让她和月亮姐姐谈话。

汤圆-小学生状物作文400字篇6

我正看着汤圆，妈妈闻声从厨房走了出来。她温和地说：“宝贝，你醒了，快趁热吃吧，凉了就不好吃了。”我一阵感动，抬头一看，啊，妈妈的头上布满了细小的汗珠。“愣着干嘛，上学要迟到了。”妈妈说。“哦”。我轻轻地说。我舀起一个汤圆，咬了一口，“好吃吗?”妈妈问。“好吃”。我回答道。

我品尝着美味的汤圆，脑海里不禁浮现出这样的景象：六点多，妈妈为了要我吃得健康一点，每天都早早的起床，精心为我准备早餐，脸上充满疲惫。我吃着吃着，眼角不禁泛起了泪花。妈妈看见了，忙关切地问：“怎么了?”我忙掩饰着说：“没，没事。”

桔子_小学生状物作文400字篇7

桔子有一个拳头那么大，圆而略扁，它穿着橘黄色的连衣裙，很是讨人喜欢。

桔子的皮没有苹果的那么光滑，它凹凸不平;桔子的果肉也没有火龙果的那么甜，它甜中带酸;桔子的颜色更没有荔枝的颜色鲜艳，和荔枝比淡然无色，但我还是最喜欢它。桔子是南丰的特产，剥开的桔子像一朵美丽的花朵，更像那洁白的莲花宝座，一股甜甜的味道一会儿就会扑鼻而来。桔子的瓣上有一层白白的脉络，像给桔子披上了一条白色的纱衣，如同仙女下凡一般。橘子的果肉是橘黄色的，它的瓣儿是弯弯的，就像是一个个小小的月牙。这些月牙紧紧地依偎在一起，好像是一群可爱的小朋友在说悄悄话呢!橘子太美味了，于是我剥开了一个瓣儿放入了口中尝了尝，酸溜溜，甜滋滋的。果肉咬了出来的汁流的满嘴都是，顿时就让人感到清爽无比，叫人越吃越爱吃。桔子全身都是宝。一个橘子几乎可以满足人体每天所需的维生素C，具有美容，消除疲劳的效果。那丰富的成分，有降血脂，抗动脉硬化等作用，对于预防心血管及的发生大有益处。陈皮就是由桔子皮晒制而成，它有助于肠胃吸收。

桔子，你太美味了，我爱你。

小学生状物作文400字篇8

我连忙接过袋子，长满了三角形的硬刺的大榴莲真像一只大刺猬，又像穿着坚硬的“盔甲”的威风凌凌的大将军。

我赶紧用鼻子闻一闻，它的果肉散发着奇怪的气味，虽有厚厚的“盔甲”，但还挡不住那奇怪的“臭”味。如果有不喜欢吃榴莲的人，必需绕开它走，否则你的鼻子就会被这臭气给熏掉。所以爸爸吃榴莲的时候用夹子把鼻子夹住。

我用手摸了摸榴莲的外皮很刺手，我想那切榴莲不是要戴手套才行吗?榴莲似乎对我说：“我有铠甲护体。你不敢吃我了吧!有本事就来呀!”

我迫不及等的要妈妈切榴莲给我吃，妈妈费了九牛二虎之力才把榴莲打开，打开的一瞬间只听见“啪嗒”的一声，光滑细润的果肉露了出来。

我等不及拿了一块金黄色的果肉放在嘴里，它的果肉软绵绵的，像一块海绵一样，它的果肉很甜很甜，水分非常多，比其它的水果都好吃。而且还凉丝丝的，吃了它立马就会精神饱满，浑身有了力气。

小学生状物作文400字篇9

我是由叶子、果肉、果皮组成的。远远看去，我像一个马蜂窝，又像xxx我的头发的颜色是绿色的，层层叠叠，像凤尾，每根头发上都带有小刺，像锯齿一样的，很刺手，所以一般人都不敢碰我。

我的衣服是金黄色的，像穿了一件盔甲。在水果家族里，其他水果都叫我怪物，因为我的身体凸凹不平，有许多鱼鳞形的钉子。

如果把我的衣服脱了，我的肉就大不一样了。新鲜嫩黄的，水灵灵的让人看了就想吃，现在其他的水果就不会叫我怪物了，而是叫我大美人啦!

我有一股淡淡的清香，让人口水都快要流了出来。当你刚吃进口中时，会有一种酸酸的，甜甜的味道，还会感到很涩!不过，如果你放到盐水里泡一下，味道就会很美了。

对了，我的用处可大了。我不仅可以给人们提供丰富的营养，还可以做成菠萝汽水，还可以消除异味

状物作文400字篇10

它长着一个尖尖的脑袋瓜，两只黄眼睛一会儿看看这，一会儿瞧瞧那，像是寻宝似的。嘴里每时每刻都要吃着东西。小猴子全身长着金丝绒一样的黄毛。一看就是金丝猴。两只前爪非常灵活，能抓能放，就连像瓜子一样小的东西也能抓起，并剥的一干二净。在它那像似熟透苹果般的屁股下，长着一条细长的尾巴，走路时上下摆动，挺有趣的。两条后腿非常有劲，是攀爬的高手。

动物园里的猴子可悠闲了。有的在荡秋千，有的吃着美味佳肴，还有的在模仿游客们做各种各样的动作。花生是猴子们最可口的食物，见到每一粒都不会放过。

猴子喝饮料真是逗人。有一次我看见一位叔叔扔了一瓶果汁给猴子喝，别看它平时的动作慌慌张张的，当它开瓶子的认真表情让人真好笑，它把瓶子抱在怀里，使劲地抠，很严肃的样子，好不容易打开了，于是就抱着瓶子咕咕地喝了起来。有的人拍着巴掌说：“好啊!好啊!”喝着喝着，奇怪取的事发生了，小猴子突然把瓶子放下了，像似喝醉了，躺在地上仿佛说：“这酒……真不醉人，喝得可真饱呀，好……好酒。”围观的游客们看到猴子这滑稽的样子顿时哈哈大笑起来。

当我们离开动物园的时候，猴子们爬到假山上，有的站在山顶，有的站在吊桥上，有的到处奔跑，举着手臂，像似在说：“朋友们，再见了，欢迎下次再来!”

状物作文400字篇11

星期天早上，我和妈妈到菜场去买菜，我们来到水产区，水产区里有活蹦乱跳的鱼，有爬来爬去的虾，还有游来游去的、像蛇一样的鳝鱼……。

突然，我在地上发现了一只小小的龙虾，正在地上慢慢的走着，我伸手去想捉住它，它很警觉地伸出了大大的钳子，吓得我把伸出去的手赶快缩了回来，妈妈看见了，把它捉了起来，放进了菜篮子里，说把它带回家养起来吧，它在地上很危险的，走来走去的人随时都会一脚把它踩死。这只有些青色又有些红色的小龙虾是怎么在地上的呢?我一直在想着这个问题：它是怎样离开它的朋友自己独自一人在这里呢?是卖虾的人看它个头小不值钱把它扔掉了，还是买虾的人把它买下后不小心让它从袋子里漏了出来，还是这只小龙虾自己太调皮了，不愿和小伙伴们一起玩，偷偷的溜出来想散散步呢……总之，都有可能。

而现在，它在我们家的鱼缸里，一个人自由地散步。也许，它觉得这里环境还不错。我在鱼缸里放了一片空心菜叶，白天它可以把菜叶当作一叶小舟来划，晚上还可以把它当作被子盖在身上呢。当我伸手去想摸一摸它时，它始终是举起两只大大的钳子，做出投降的样子，不!是“胜利”的样子，就像我们人用双手做出“v”的形状样，对!它这是自己的本能，自我保护的能力，不让别人伤害到自己，它在鱼缸里轻松的样子，还真像一位胜利者。