与老师同行初中作文（共12篇）
我的这位老师年纪不大，看起来就更小了，这也就造成了她一到我们学校，就被我给“盯”上了。我莫名的喜欢跟这位看起来比我大不了一点儿的老师待着，不管是学习还是生活，我都喜欢粘着她，好在老师也挺喜欢我这个学生，时常愿意我粘着她。经过一个学期的长期相处，现在老师已经常常陪我散步了，我们每天晚饭后都要散一会儿步，聊一会儿人生。
老师是笑我有什么人生的，但老师笑完也还是认真的跟我聊人生聊未来，以至于我们手挽手走在学校的操场上，常常被其他同学误以为我是老师的亲妹妹，正在给我开小灶教学呢。我和老师都不管别人怎么讲，我们俩已经像是朋友一样的走在一起，成为了同行者，哪还需要管别人怎么看我们想我们呢!
和老师散步的时间越长，我就越了解到老师跟我们学生一样，也是人生这门大课里的学生。是人就会在生活中遇到问题，当老师的也不例外。这是我们人生必经的.一个过程，没有人可以幸免。我和老师聊得越多，老师也越觉得我一个中学生已经有了对人生的很多感悟，她为最初笑话我有什么人生而道歉，她开始更加平等的与我对话，我们俩成为了真正的好朋友。
于漪老师的一个重要特点是, 她的话语方式超越了很多前人。借用冯友兰先生的一句话来说, 哲学史研究者要照着说, 柏拉图怎么说, 那就怎么说, 孔子怎么说, 那就怎么说, 而哲学家要接着说, 康德怎么说, 黑格尔怎么说, 接下来我要怎么说。于漪老师既不是在照着说, 也不是接着说, 她是在自己说, 她在说自己的话, 那是置身于广袤的教育田野里的来自草根的带着泥土芳香的话。于漪老师的话语风格是创新的, 但是从不偏激;是公允的, 但是从不守旧。她是着眼于建设的, 着眼于解决问题的, 她的话语, 她的思想, 她的思路, 切合教育实际, 而又适度超越当前现实。因此, 无论是基层的教育局长还是上海市教委主任, 都愿意去听听于老师的话语。
从于漪老师的话语方式当中可以领悟到于漪老师的人格特质。于漪老师的人格特质是开阔的视阈、独立的见识、宽广的胸怀、自由的心态。别人没有想到的、没有看到的、没有见识到的, 她却能想到, 能看到, 能见识到;别人没有胆识说的, 她说了;别人不屑于去做的, 她去做了。这是一种优游的气度, 一种自由的情怀, 一种人文的理想, 一种追梦的执著。
再去看看于漪老师的动力方式。为什么她一辈子都能孜孜以求?她的第一推动力是什么?她的永恒动力是什么?是使命, 是为学生的使命, 是为教师的使命, 是为学校的使命, 是为国家的使命。《现代汉语词典》说, 所谓使命就是“重大责任”, 《辞海》说, 所谓使命就是“重大任务”, 所谓承担使命就是承担重大责任、重大任务, 在历史的坐标上, 明确自己当下的担当。
第一, 为学生的使命。
于漪老师的工作重心是为了每一个学生的健康发展, 为了每一个学生的个性化发展, 为了每一位学生的超常发展。为了实现这一目标, 面对自己的教育, 面对自己的教学, 她总是做有过推断。她曾说过“一辈子学做教师”, 她还曾说过“上了一辈子课, 上了一辈子令人遗憾的课”, 这就是她的胸怀。有过推断可能是使教师获得发展的很重要的因素, 所以, 教师的进步很重要的一点就是对自己过往的东西做有过推断。
第二, 为教师的使命。
没有高水平的教师, 学校就不能为学生的成长提供高质量的课程服务, 没有高水平的教师, 学校就不可能持续发展。面对青年教师的发展于漪老师总是做有为推断, 她总是相信青年教师能有所作为, 她总是相信青年教师将来肯定会成为非常优秀的教师。所以对青年教师, 只要有机会, 她总是不断地帮助, 不断地指导, 不断地提携。
第三, 为学校的使命。
作为校长, 于漪老师不但自己有梦, 还让师生员工有梦, 激发所有师生员工一起为着美好的梦想去努力, 使教师成为憧憬未来的追梦之人。为了实现美好的理想, 面对学校办学过程中复杂的问题, 于漪老师总是做有解推断。她从来不在困难面前退缩, 她从来不把困难事情放弃, 她总是身体力行地主持并参与解决一个一个纷繁复杂的问题。
第四, 为国家的使命。
面对国家教育改革、课程改革的重大政策、决策, 于漪老师总是做有理推断, 并努力宣传之、践行之, 体现国家意志。她总是能以天下为己任, 以民族为己任, 站在中华民族伟大复兴的高度来思考教育。在她身上, 充分体现了中国教师的风格、中国教师的气派、中国教师的情怀。
作为教育家的于漪老师, 担当起了为学生谋发展的使命, 担当起了为教师谋发展的使命, 担当起了为学校谋发展的使命, 担当起了为国家发展的使命。向于漪老师学习, 就要学习她这种使命感。没有使命就没有梦想, 没有梦想就没有教育, 没有未来;没有使命就没有责任, 没有责任就没有成长, 没有发展。使命, 让教师的工作变得伟大;使命, 让教师的事业变得厚重;使命, 让教师的精神得以升华;使命, 让教师的生命永不褪色。
关键词：激发；主动参与；活力
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-097-01
我们常常抱怨学生不肯学，学生的学习积极性不高，课堂不“活”。究其原因是他们成天在被动而拼命地记、背、练、考物理，而不是主动地“做物理”。随着课改的不断进行，如何组织教学，怎样体现“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”。这就成了物理教师的重要课题，也是我国基础教育改革所要求的。那么如何才能使物理课堂“活”起，让师生共赢呢？我认为关键是要从以下几方面去努力。
一、课堂沉默的原因
教师和学生共同组成课堂教学，学生是教师工作的对象，也是教学过程最基本的要素之一，当然也成为了师生交流中沉默的另一主体。
1、学生自身的原因。课堂上出现沉默现象，我进行了反思并通过问卷调查了解情况。发放问卷242份，收回问卷242份，均为有效问卷，结果显示：平时上课经常举手回答的占1.7%，有时举手的占20.2%，从不举手的占28.9%，很少举手的占49.2%；老师提问后，马上思考，快速作出反应，并积极发言的占7.4%，会思考，看见别人举手才敢举手发言的占16.2%，会思考，但不举手发言的占75.4%，不思考，也不举手的占0.8%；学生不参与回答问题的原因，怕回答错了同学答话的占41.7%，不想举手的占10.3%，不敢举手的占43%，不知道的占5%；喜欢的老师类型，民主型的占11.2%，严厉型的占11.2%，慈祥型的占21.9%，朋友型的占55.2%；上学自主回答问题最踊跃的时期是，小学低年级的占27.7%，小学高年级的占41.7%，初中的占30.4%。从结果可以看出，学生主动参与课堂互动的情况并不理想，与他们的成长、课堂氛围、教师的类型等有一定的关系。
2、教師的专业水平、能力。俗话说：“学生需要一杯水，教师必须要拥有一桶水”。因此，教师不仅要对本学科的基本知识和基本技能必须熟练掌握，同时具备较广科学文化知识，这样才能在课堂教学中更好的传授给学生。如果教师对知识的储备不足，在进行教学时就显得不够深入而显得单薄，学生听起就会乏味，从而导致学生课堂的消极沉默。但如果老师的知识储备充足，讲起课来就能运用自如，能深入浅出，能赋予课堂幽默，课堂气氛就会活跃。
二、让课堂“活”起来的策略
1、游戏激趣。古语说得好：“授业无趣，必不乐学”。游戏是一种可以让学生边玩边学、寓教于乐的有效教学手段。通过游戏，可以为学生创造生动活泼的学习氛围，学生可以感受到学习的乐趣，从而真正善学、乐学、好学。教师对教材内容充分挖掘，插入有趣的游戏，增强学生的学习兴趣。如在上《声音的产生与传播》这节内容时，让学生玩一个传游戏，每一小组第一个同学写一诗句，然后小声告诉下一个同学（不能让其他人听见），以此类推，最后一个同学将听到的句子写成文字，传的快和正确的小组获胜。让学感受声音的传播。又如在上《流体压强与流速的关系》时，组织学生吹硬币比赛，分成几个小，水平方向吹硬币，用米尺作障碍物，单位时间吹的次数最多的为胜。学生在玩中学，兴趣较高，都能积极参与其中，课堂顿时活了起来。
2、亲其师，信其道。教师作为课堂活动的发起者、引导者、参与者。要营造一个宽松、民主、和谐的课堂氛围，学生就真正融入课堂，参与课堂的活动，实施以“学”为中心的教学，以“活动、合作、反思”为中心的教学。
陶行知说过：“学生必先亲其师，而后信其道”。拉近与学生之间的距离，学生对老师有亲近感，我是这么做的：通让学生当好老师的助手，在发放试卷时，可以让学生主动来帮助其发放。在做演示实验时，都让学生主动来帮助演示，几个同学共同完成，收回器材时，让学生帮助拿回；平时多给学生辅导、走近学学生与他们交谈，做良师谊友，学生对老师有接触，没有畏惧感，学生就会在课堂上能积极参与到学习中来。
3、教师注重提问技巧。教师的提问要让每一个同学都能有参与的机会，即面向全体学生。因此，教师的提问涉及的范围不能太窄，这样就限定了可回答问题的学生范围，大部分学生无事可做，不能有效的参与课堂，引起学生的沉默。
提问后要留适当的时间给学生思考，不要怕担误时间，或教学任务完不成，就打断学生的思路，直接给出答案。并且在学生的回答后，给学生的正确部分给予充分肯定，对其不足的地方，进行分析补充。否则，学生也不敢起来回答问题，失去和教师互动的积极性，从而导致课堂“活”不起来。
4、注重教学方式的转变。教师必须转变传统的以“教”为中心的教学观念，树立学生主体参与的教学理念。 传统的课堂教学注生强调知识的灌输，教师一言堂，满堂灌，导致老师、学生都没有踹息机会。然而新课程改革中强调教学活动则是注重学生的发展，教师要采取多种教育方式，运用现代化教学手段，培养学生主动学习获取知识和技能。如果教学方式单一，课堂就会变得沉闷。
5、加强实验，尤其是非常规实验教学。实验能提高学生学习的兴趣，一说要上实验课，学生很兴奋，就算不进实验室，在教学过程中，利用学生身边的物品做实验，学生激情高涨。如在讲声音的产生内容时，你们能用手边的物品产生声音吗？顿时教室里发出各种声音，有敲桌子的声音、拍手的声音、拍书的声音、敲打文具盒的声音、还有唱歌的声音等。学生很活跃，参与度很高。在讲压强时，让学生将手压在一端削好铅笔的两端，学生体验，谈感受，都很勇跃发言。当然像这些用生活中、身边的物品来做的非常实验很多，学生很喜欢，能很好的激起课堂的学习氛围。
总之，在基础教育课程改革的新道路上，我们只有努力以新的课程标准指导教学，积极改变教育教学理念，引导学生采用物理学习的新方法，在“玩”中学物理，在“悟”中弄清原因，在“实践”中明事理，学主动地“学物理”，爱上物理，物理课堂才能真正实现“活”起来。
参考文献：
[1] 陈 瑶.课堂观察指导[M].北京教育科学出版社.2002.
[2] 施良方.教学理论课堂教学的原理、策略与研究[M].上海华东师范大学出版社.1999.
袁笠懞
午后，在温暖的阳光下，微风轻拂，树叶沙沙作响，暂时忘记了生活得琐碎，不愿虚度光阴，只因心中有你。
电脑，平板，手机早已成了我生活中必不可少的伙伴，手指轻盈地在键盘上划过，屏幕上留下一串属于我的印记，简单的几行代码，通过特定的方式组合在一起，就成了这个五彩斑斓的世界，这是属于我的世界。
还记得第一次与你相遇，那时候我才3年级，你那奇特的魅力深深地勾起了一个孩子的好奇，我决定走入你的世界，同样是一个阳光明媚的午后，一个身材矮小的小孩，手中抱着一本比辞典还厚的c语言入门，自此开始了一段令人魂牵梦绕的旅程。
开始的学习总是艰难而枯燥的，我都一度想过放弃，但是，知道我写出了自己的第一个程序，我才发现，你是我最好的伙伴。
夜深了，世界都安静了下来，我却没有睡意，只因你还在我心中，一盏灯，一台电脑，一个人，一双手，这是一幅多么美的图景。手指飞速落下，有迅速抬起，就在键盘上奏出了心中最动人的音乐。
你还是我最好的老师，再遇见你之前，从没有什么可以让我放下睡意，放下疲惫，享受工作的过程。还记得那次，4万多行的代码已经诞生，编译时却出现了错误，若是从前，我可能早已放弃，可是，你的魅力给了我从头再来的勇气与希望。那晚，我忘记了睡眠，忘记了疲倦，一心沉醉于我和你的世界，功夫不负有心人，凌晨四点我发现了错误，那是我感受到了从未有过的喜悦与轻松，也懂得了，只有坚持，才不会前功尽弃，唯有成功后的喜悦，才是令人难以忘怀的。
我从小就有三心二意的毛病，就连写作业是都不能安静下来，总想着要干点别的，往往三天的假期作业却要拖到最后一天晚上才能完成。可是自从遇见你后，我三心二意的毛病似乎好了，因为编程时指令打错了一个字母，就意味着要从头再来。刚开始我同做其他事时一样不能专心，可后来你却像一个真正的朋友一样，用过一次次的教训让我从中领悟，之后我下意识地做每件事之前都会更加小心，更加专注，无论是学习还是生活，是你教会我做事要专注，为人要谨慎。
谢谢你，我亲爱的朋友，虽然你存在于无形之中，你却像一位朋友一样，与我同行，伴我成长，你在无形之中教会了我坚持与专注，有你同行，值了！
当我们用我们的眼睛看到了这光彩夺目的世界时，有一种人，他们的眼前只有黑暗，一片茫然的黑暗。当我们用我们的四肢触摸到稀奇古怪的事物时，有一种人，他们没有手，他们摸不到那些东西，他们没有腿，踩不到大地、草坪，感受不到大自然的活力。当我们用我们的耳朵听到悦耳的音乐时，有一种人，他们的耳边没有声音，听不到，什么都听不到……他们有一个名字――残疾人。
是呀，我们拥有一个完整无缺的身体，可他们呢?不是一场大病带走了他们身体的一部分，就是一次意外，或是天生的。但他们并没有放弃，甚至还有些残疾人参加了残奥会。残奥会，顾名思义，就是残疾人的奥运会。但是，有多少人关注过呢?而那些残疾人总是坚持不懈地努力着，无论有没有人关注他们，他们总是默默无闻地为国争光。所以，我们不应该只关注奥运会，也要多多关注残运会。
在我们的日常生活中也有许许多多的残疾人，所有人对他们的态度却五花八门。可是，那个阿姨帮助残疾人的画面却让我挥之不去……
那是一个炎炎夏日，蝉无力地在树上叫着：“知了――知了――”我独自一人走在回家的路上，前面出现了一些嘻嘻哈哈的笑声，奇心促使我不由自主的.往那个方向走去。我过去一看，原来是几个看起来十多来岁的小孩子，正欺负着一个老爷爷。这个老爷爷身上的衣裳全是补丁，带着个墨镜，依靠着一根拐杖，原来老爷爷是残疾人啊。我准备过去帮助老爷爷。在我快到的时候，一位漂亮的阿姨抢先一步，扶着摇摇欲坠的老爷爷，大声呵斥道：“你们怎么可以欺负残疾人?你们老师没有教过你们要尊老爱幼吗?况且，还是残疾人诶!”几个孩子仿佛被吓到了，一个胆大的孩子出来，说：“我们欺负他怎么样?谁让他看不见啊!这个老头眼睛瞎的，还不在家里呆着，活该!”我实在忍不住了，气冲冲地抓起那个孩子的手，说：“每个人都有追求生活的权利，残疾人也是。你以为他们想变成这样吗?不是，他们只是有厄运而已。就算这位老爷爷看不见，但他比你更有生活的权利，你更不配成为一名少先队员!”听完我的话，几个孩子真的吓到了，马上落荒而逃。而那位阿姨，小心翼翼的扶着老爷爷，问：“大爷，你要去哪呀?我送你去吧。”老爷爷哽咽地说：“姑娘啊，小女孩啊，我没想到有人会帮我们残疾人说话，我真的……真的很感动。阿姨微微一笑，说：“这是我们该做的，是不是?”她望向我，我笑着说：“是呀，我们是少先队员，更应该尊重残疾人啊!”老爷爷欣慰的笑了，我和那位阿姨也相视而笑，随后，我们把老爷爷送回了家。
不知道为什么，我总是忘不了这件事，忘不了那位阿姨的音容笑貌，忘不了老爷爷那一丝欣慰的笑。
老师，同学们，早上好：
今天，我在国旗下演讲的题目是：成长路上与法同行。
提起法律，同学们都会觉得很神秘、威严、崇高吧!其实，法律与习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于有法律的存在，我们的权利才能得到应有的保障。法律为我们创建了一个良好的社会秩序，给予了我们一个安定的那在我们的成长道路上，如何与法同行？作为小学生我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是基础。从认真听课做起，从保证每一节课纪律开始。从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律。从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯。从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想，与社会不良风气做斗争。不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。如果你认为违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行。请你快点打消这种念头吧！现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的小学生作起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法，懂法，守法的好公民。
但儒家的确与国学有关。
国学，一国所固有之学术也。国学是指以儒家为主体的中华传统文化与学术。国学是中华传统文化与学术，也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。
“近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。”管宁和华歆两人各有所异，管宁不在乎荣华富贵，把心思都用在钻研学问上，可华歆就很羡慕有权势的人。管宁认为华歆与他不是同种人，于是割席断义，断绝了他们之间的友谊。实际上，我们也需要长时间观察自己的小伙伴们，才能交到真正的朋友，日久见人心。
国学经典，实在堪称传统文化的精华，儒家才能在我们国家源远流长，根深蒂固的原因，给我们后世无穷无尽非物质的的文化遗产，令我们望尘莫及呀!
大家所知的“兄弟折箭”，“父子骑驴”， “雪中送炭”……常为人津津乐道。古人创作了成语，字词，还有文言文呢!
“学者如禾如稻，不学者如蒿如草。学不尚实行，马牛而襟裾。”我们要做禾稻，不要做蒿草，努力学习，积极向上，成为真正的有用之才，否则只能像蒿草一样沦为当柴烧。学习了道理而不按理行事的人，就像穿了衣服的牛马一样，依然改变不了基本性质。唯有按道理和自己的睿智的主见来做事，我们才会不适得其反。“进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视野总是不断变化的”。
“己所不欲勿施于人”，“求人须求大丈夫，济人须济急时无。渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。”帮助别人，应当帮助真正需要帮助的人，我们不能做高调的慈善，不做乱帮助的人。酒醉后，再添酒还不如不添;口渴时，喝一口水好像甘甜的露水一样甘醇。
刘祥就是我的榜样。从小就听妈妈说，她有位学生叫做刘祥，他从小就得了一种绝症，全身的皮肤没有一处是完好的，他的手呈畸形，看上去写一个字都很困难，所以每当大家在写字的时候，妈妈都会在他的身边多停留一会儿，怕他因为手而耽误了功课，而他却微笑着，对妈妈说：“罗老师，你不要因为我的手是畸形的就故意在我身边呆的时间比别人的时间长，您一定要把我和大家一样看待，我一定不会让您失望的!” 当妈妈在批作业的时候，他的作业本上经常都是血迹，但他的字一笔一划都写得端端正正，每一次作业都认真完成，从不落下。……每一次想起这句话，妈妈就好难过。妈妈说：“他也算是一个残疾人了，几乎每一个残疾人都会寻求别人的帮助，而他却不一样，在他的父母都快要‘放弃’他的时候，他却从未放弃过自己!他一直坚信着他和大家是一样的，他和别人没有不同，别人能做的事，他也能做!”
每当我想起他的事情，就想：一个“残疾人”都不会因为身体的缺陷而感到自卑，他让我们懂得了：勇气可以让人直面任何困难或挑战，不去尝试永远都不会有任何机会，而我们为什么经受了一点小小的挫折就永远所在自卑的阴影里自怨自艾!
这个人就是妈妈!
一次期中考试，我的数学考得不成样子，但令我惊奇的是，我的妈妈既没有辟头盖脸的一顿教训，也没有对我大吼大叫，甚至连一点火星也没有，她只是静静的和我说，她要帮助我，不会的题可以问她。
于是，在我的心中一个永远也无法忘记的场景浮现在我的眼前，看!一位妈妈和一个儿子在灯光下在研究作业，那位妈妈总是细心、细致的给他的儿子讲题，可是，每当讲完题后，儿子总是会摇摇头，皱紧了眉头，或者说一声不懂。但这个时候，妈妈只会笑笑，然后鼓励儿子，再重新、耐心的讲一遍。
但是，成绩似乎不会因为努力而有所提升。
当儿子又一次垂头丧气的把成绩单交给妈妈时，妈妈总会微笑的把成绩单仔仔细细的看一遍，然后，会鼓励后叫他回房间快快努力，继续前进。
看着儿子努力的背影，母亲一定欣慰的笑了，她在心中暗暗的祈祷，希望他儿子的成绩能早日提升上来，也希望在他心中种下的种子，经过汗水辛勤的灌溉早日开花、结果。
65分、71分、51分、74分、88分。一张张成绩单象征着每一个脚印，也象征着每一个成长，这使得妈妈终于绽放开了美丽的笑容。
当我再回过头时，看见我的每一步成长时，我才发现，原来，一路见证我成长的是爱，虽然我现在仍然还没有实现属于我自己的梦想，但是，我早已下定决心永不放弃。
因为一路有爱，我才不觉得那么孤单。
因为一路有爱，我才会重新燃起希望。
因为一路有爱，我才会决心坚持到底。
若有若无的芬芳雾霭中，飘浮着清晨的气息，它在淡墨色中漂游，激起漩涡，
风声呼啸，我们的形状在热霾的撕扯下变成波浪，我们在幻夜下同行，四周却亮如白昼，我的剪影和你的形体都被无边的白昼吞没，所以我们融为一体。
如果这人生是一本小说，我们是不分你我的主角。
一场场追逐，你都紧身相随，幻夜下你会隐藏起来，可是我们一直都在白日之中，所以你一直都在我身后。
支撑一人一往无前，愈挫愈勇，不是别的什么空泛的誓言，而是你，我的影子，另一个自己。我一直很不懈地努力，为了让你看得起自己。
那一段段悲鸣的协奏，那一段段劫难的铮弦，埋葬在我们并肩同行的温存记忆中。我感谢你，我的影子。
那一段段悸动的乐章，那一段段起伏的旋律，浮现在我们记忆的美丽泡沫中。我多么感谢你，我的影子。
我们在幻夜的白日下畅想着，用水墨晕开这一沉淀的尘世，重新点上天与云与山与雪。这种超然的理想，仅仅存在于我和你的交流中，感谢你，另一个自己，我总是能向你倾吐最豪情壮志却显得有些可笑，最悲怮痛绝却显得有些矫情的话语。你笑纳了，也总是不语，心如止水的境界，就是且听风吟后的升华。
我的天空总是幻夜，你代替了太阳，即使你不像太阳那么明亮，对我已经足够。
与你对话，与你反省，与你同行。我们就像双生子，是荣光的舞蹈与燃烧的暴luan，战争与和平，黑与白的中和体。我是你的镜子，你是我的剪影。
路上，风雪大雾弥漫，我们形影不离。
我们同行在寒冬下的森林，我们穿过长长的隧道来到雪国，我们在闪电中的大浪搏击!
梦，每个人都会有，我们都是走在创新路上的逐梦人。每个人的梦都不一样，亦或是教师、亦或是医生、再或是警察当今社会，国与国之间竞争尤为激烈，人才便是开启创新的重要因素，也是推动创新的关键所在。每个人的心中都有一个梦，哪怕是为社会奉献一小点也罢。因此，我们更应该把大梦化成小梦，做好自己该尽的义务。梦，应该立根在每个人的心中!
在我的身边，也存在着许多拥有梦想而奋力去追逐的人
先说说我的爸爸吧，他一直是我心目中的偶像。年幼的他早已在心中定好了未来的宏图大志，一直都为着这个梦想而努力。初中毕业后他跟随着我的舅舅闯社会。可他认为，再这么下去一定成就不了自己的梦想。于是，他和他的几名最铁的哥们儿一块去上海拼搏。上海，经济最发达的`城市之一，也是人口最多的城市之一，要在那儿闯出一片天来谈何容易。他遭受了无数的拒绝，与无数个钉子后始终没有放弃，继续挨家挨户地推销着自己的产品。不久后，他接到了人生中的第一份生意，之后的工作道路也越来越顺。终于他实现了自己的梦想：成为一名生意人。
我的奶奶，她一直干着一份许多人都十分厌恶的工作--环卫工。从我记事起，她就一直坚守在这个岗位，不怕脏，不怕苦，不怕累。她也一直在追求自己的梦想。一天，奶奶刚刚出院，看见道路上布满了垃圾，一回到家就准备拖着垃圾车，带着扫帚去打扫。嘴里还 嘀嘀咕咕的说着：我不在这几天，马路上怎么又这么多垃圾，我得去打扫干净。家人都劝着叫奶奶别去，可她硬是不听，直到自己的老毛病又犯了之后才肯罢休。她每天6点出门，9点才回来，她也一直坚持着追逐自己的梦想：保持环境整洁。
我那个不识字的爷爷，他始终认为，小的时候没认真读书，到头来大字儿不识几个是自己最过不去的一道坎儿。但他也有自己的梦想，他会在我空闲之余叫他几个最简单的汉字，我多么想劝他不要学了，在家好好享着清福就够了。可每次看见他老花镜下紧皱着的眉都不忍心说。爷爷在晚上的时候会复习我所教他的汉字，那模样，简直比我在考试来临之际还 认真。你常会听见一个普通话里夹杂着方言的声音，不错，那正是我爷爷在努力地纠正自己的普通话。他也在努力地实现着自己的梦想：做一个有文化的人。
我呢，我也有着自己的梦想，医生，我希望将来成为一名医生。这个梦想会伴我一辈子，会一直陪伴着我成长，一直激励着我走向成功，一直让我为之而奋斗!
XX，这个数字对于我们中国人来说是一个令人兴奋的、骄傲的数字。因为在这一年我国成功举办了第29届北京奥运会。2014，这是一个简单到不能简单的数字，但是它所包含的意义绝没有它表面那么简单。我想当你听到XX时，你会想起第29届北京奥运会；当你听到XX时，你会想到伦敦奥运会；那么，当你听到2014，你会想起什么呢？——2014南京奥运会。南京申青奥成功，这让每一位南京人都感到自豪，这是中国在国际地位日益提高的标志。我相信南京到时候会给全世界一个惊艳的亮相，绝不会辜负世界对于我们的期望。等到那个时候，全世界各个国家、地区的人们都会齐聚南京，而世界的目光都将注视着南京。南京，这一个文化气息浓郁的城市，已经准备好，已经迫不及待的向全世界展现它的美，它的媚。但是，这一切的一切还需要我们每一位生活在南京的人们的共同努力。青奥会就像一个舞台，一个属于我们年轻人自己的舞台。
但是要想演好一部戏的话，我们需要拥有的不仅仅是好的导演、好的演员，还有好的制作团队。而这个则需要我么大家的共同参与。志愿者、青奥运会徽、口号的征集等等，这都需要我们大家的共同参与。当然这只是期中一小部分，这需要我们从身边的`每一件小事做起，时刻注意着自己的言行举止，要有一颗乐于助人的心。这都是为了能够更好的迎接青奥贡献自己的一份力量，让世界给中国、给南京留下美好的印象。我们要向世界展现一个文明的、现代的和有蓬勃发展力的南京。说到这里，我突然想起了青奥会的口号“分享青春，共筑未来”。就让我们与青奥同行，共筑未来美好生活把！
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