08-09中学第一学期教研计划

08-09中学第一学期教研计划（精选4篇）

08-09中学第一学期教研计划 篇1

一、指导思想

以新课程的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有 效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。

二、工作思路

以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。

三、主要措施

（一）明确校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

集体备课：实行“学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用”的备课模式，实行备课资源的适度共享。以教研组为单位，教研组长牵头，高一、二文化课教研组必须实行学案导学，每个单元进行一次学案导学集体备课活动。主备教师要提前一周把教案送到组内教师手中，组内教师要认真研读并提出改进意见，在集体备课活动中进行讨论交流，进一步完善学案设计，经过认真修改后再使用。

反思交流：提倡教师写教学反思，并针对教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

理论学习：围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习，寻求理论指导。理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

（二）落实主要工作措施

1、加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课；每学期听课不少于20节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现教学新人加推荐上公开课促进教师专业成长，在教科研活动中担任主角。

2、继续开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

3、继续开展教师在校内、学科教研组内、年级组内上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。通过新调入教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展

教学研究。各教研组要周密安排，提前部署，完成每位教师每学期至少上一节公开课（四十五岁以上教师可每年上一节公开课）的任务。

4、实施“五个一”工程:

学——每周学习一篇教育教改理论文章，每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的读书笔记；

记——写好每课教学后记或教学反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；

听——继续做好各类公开课组织开展工作，公开课是教师教学交流的重要途径之一，也是提高教师教学水平的有效方法之一。

（1）明确听课要求，做好督促检查登记工作

听课要求：校级领导、教务主任、教研主任听课20节；45岁以上教师10节；35---45岁15节；35岁以下教师20节；新教师包括新调入我校教师25节。本学科的课至少占一半，听课人员做好听课与评课记录。

（2）检查记录（由教研工作人员负责）：①听课检查登记，实行月通报。②评课检查登记：各教研组进行评课通知教研室，由教研室对评课活动检查登记，内容包括评议日期地点、评议人员、评议过程等项目，并与各教研组长定期核对。此项工作记录做为教研组与教师的考核依据之一。

讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；明确开展各类公开课要求，提高教师参与积极性

（1）见面课：本学期新调入教师的公开课，在开学两周内完成（提前上报教研室）。

（2）汇报课：教龄在三年以内（含三年）的青年教师的公开课，在本学期内完成（提前三天上报教研室）。

（3）校级公开课：各教研组一般教师的公开课，在本学期内完成（提前三天上报教研室）。

（4）推门课：学校领导及教研员对任课老师进行的的随机听课。

（5）抽签课：由教研室对所有任课老师按学科进行分组抽签组织听课，每周不少于3节。中层以上干部及教研员参与听课。

（6）示范课：本学期要求各学科备课组长必须每人承担一节示范课，教研室负责组织相关学科的青年教师观摩（提前三天上报教研室）。

（7）校外参赛课：由上级部门组织的学科讲课（说课）比赛，要求教研组与教研室共同确定外出参赛人员。以上各类公开课做为教研组的考核指标之一。各公开课的授课教师依据公开课的节数和等第做为教师的考核指标之一。

编——每学期拟一份标准的考试试卷。

5、、抓好薄弱班、薄弱学科教学的调研工作，通过随堂听课，跟踪了解情况，认真分析诊断，提出针对性的意见与建议，促进共同提高。

6、加强对青年教师的培养，为学校可持续发展提供师资保障。

（1）深入青年教师课堂，进行推门听课或跟踪听课，及时了解青年教师教学中存在的问题。有针对性地对青年教师进行培训，及时解决他们教学中的困惑。

（2）给予他们更多外出听课、培训机会，让青年教师拓宽视野，不断学习。在学校教研活动中为他们搭建平台，鼓励他们多看、多说、多思、多写。

7、加强毕业班教学研讨，提高教学质量。在总结往届毕业班工作成败的基础上，扬长避短，推陈出新，力保质量不下滑。我们将定期召开毕业班工作会，研讨新课教学和复习教学；继续实行领导蹲班视导制度，加大对毕业班的指导管理力度；做好培优补差工作；加强月考、期中、期末、模拟检测质量分析工作，及时掌握学习情况，查漏补缺。

8、加强校本课程和研究性学习指导评价工作，对高一上学期研究性学习进行成果总结展示。

08-09第二学期教研计划 篇2

物理教研组工作计划

一、指导思想

以中学物理课程标准为指导，紧扣现行物理教材，深入推进教学改革。根据我校学生实际，把主要精力放在抓基础知识的理解掌握和应用上，想方设法提高学生学习物理学科的兴趣；

1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

二、教学研究专题

根据学校教务处的要求，本学期教研的活动，我组决定从下述几个专题开展研究活动。

1、如何开展分层教学，激发学生学习积极性；

2、如何开展分层讲、练，解决当堂知识消化；

3、如何以教师主导，学生为主体组织教学。

三、时间及内容安排

9月2日：安排以老带新，布置学习任务，主持人张景忠主任；

9月9日：听李黎明老师示范课

9月23日：听新聘刘德东老师讲课，并提出指导意见；9月30日：听新聘邵长明老师讲课，并提出指导意见； 10月14日：观看教学录像，讨论新授课的教法；主持人李丰收主任；

10月21日：针对高中物理学习过程中出现的问题集中讨论，提出相应对策，主持人鲁张彬老师；

11月4日：期中卷审稿，负责人赵庆昌；

11月11日：期中评卷。分析教学中存在的问题。主持人房长新老师；

11月18日：听杨锋三主任试卷讲评；

12月2日：通报教案、作业检查结果，统一思想、认识，提出合理化建议

12月9日：了解各年级各老师学习情况、学习心得交流 12月30日：看教学录像，商定期末卷出卷

08-09中学第一学期教研计划 篇3

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和

水平。

1、从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展

1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的评价体系。

2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。

三、每月重点

3月份 ：

1、制定学科教学计划及兴趣小组活动计划。

2、兴趣小组活动正常开始。

3、组织开展科学组教研活动。

4、一步学习新课程标准解读，在平时工作中抓落实。

5、抓好“七环节”工作。评选一名教师参加青年教师评课选优活动。

6、研讨组开展说课、听课、评课活动。

4月份：

1、继续开展课题研究工作，2、继续开展说课、听课、评课活动。

3、准备青年教师评课选优活动说课比赛。

5月份：

1、抓好课常规完善课堂教学工作。、组内继续开展听课、评课工作。

3、组织高年级学生撰写科学小论文。

6月份

1、七环节工作自查。

2、做好期末各项结束工作。

08-09中学第一学期教研计划 篇4

1、迎新。9月12号至13号，是每年大一新生报到的日子。到时，定会有大量繁杂琐碎的事情需要我们07级的同学去做。作为学院的青协，我们更应该承担更多的责任。因此，我们要求，只要是青协的一份子，除了有课，其他时间都必须到迎新总站听候调遣。而且，要以亲切热情的态度，让大一新生及其家长感到像家一样的温暖自然。

2、对大一新生进行防盗防骗宣传。告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页。莘莘学子，犹如涅槃后的凤凰，满怀希望和憧憬。人生的理想、未来的发展、美好生活都将从这里开始。为了能够摆脱依赖，等待，从而独立生活，把自己锤炼成一个才德兼备，全面发展的一代新人，能够被自己和他人肯定，同学们很希望通过勤工俭学，兼职工作来提升自己的能力。然而社会日益复杂，大学生中的很多人又都是涉世不深，很容易上当受骗。因此，在我学院大一新生中开展防盗防骗活动是十分必要的。此次活动的目的在于帮助大一新生提高防盗防骗的意识，防患于未然。并且该活动有助于他们大学四年的学习生活，对于他们今后的人生道路都是益处甚多的。符合终生发展的教育理念。

3、纳新。青协作为学院学生会一个必不可少的部门，吸入新鲜血液是十分必要的。因此，我们决定在10月5号进行纳新。希望各成员届时听从部长工作分配，做好纳新工作，争取多多的吸收大一的人才。

4、“亚健康”知识的宣传及预防。作为一种不好的心理健康问题，亚健康一直是老师同学所关注的。为了响应重庆大学09年建校80周年关于“人体亚健康”的主题，我们更应该提前做好这方面的工作，让在校学生，更好、更多的了解亚健康，更有效的预防亚健康。于是，我们青协决定和女生部在12月份做关于“人体亚健康”的一个知识宣传活动。到时青协和女生部将一起出人出力，做好这个有意义的活动。

5、配合学生会各部门搞好元旦晚会。作为每年必不可少的学生娱乐活动，元旦晚会需要学生会各个部门的分工合作才能有效的开展。为了保证元旦晚会的成功，青协要求每个成员，到时尽量在晚会布置现场，多到现场帮忙，听候老师的调遣。

以上即为计算机学院青年志愿者协会08—09年度工作计划大致情况。希望计划中的各项活动，能顺利开展。