刘庄小学2011春季工作计划

刘庄小学2011春季工作计划（通用10篇）

刘庄小学2011春季工作计划 篇1

32月份：

1、组织开学，检查学生作业完成情况，统计学生增减变动；

2、制定学校工作计划、教学教研工作计划、班主任工作计划等计划并检查；

3、检查学生假期安全，召开师生安全会议，落实教师安全值班；

4、修订完善教师岗位目标考核奖惩办法；

5、督促协调校舍安全工程剩余任务的完成并交工验收，制定校园文化建设实施方案；

6、完善档案材料，迎接省市区教育工作综合督导检查。

3月份：

1、启动实施校园文化建设方案；

2、做好新教学楼启用前的各项准备工作；

3、落实品牌学校创建方案；

4、召开学校、班级家长委员会会议；

5、对学生进行环境教育，实施植树种草绿化；

6、实施推门听课，进行学校业务检查。

4月份：

1、开展“清明节”（三月三）扫墓民风民俗教育；

2、组织师生学习“七彩阳光”广播体操；

3、进行学生作业展评、班级专栏评比；

4、组织期中质量检测。

5月份：

1、对学生进行“母亲节”感恩教育；

2、组织师生安全（消防、地震）应急演练；

3、进行广播体操会操比赛；

4、组织“庆六一”诗歌朗诵会暨读书比赛活动。

6月份：

1、开展“端午节”爱国主义教育活动；

2、进行业务检查；

3、组织毕业班学生报名、考试、毕业离校；

4、组织一年级新生入学建籍和幼儿大班、中班报名注册；

5、组织期末质量检测、师生评价；

7月份：

1、进行学校各项工作（含家长委员会工作）总结；

2、进行教师学期综合量化、教学实绩考核；

刘庄小学2011春季工作计划 篇2

一、指导思想：

新学期，要继续以党的十七大四中全会精神为指导，以科学发展观统领学校发展大局，继续围绕“科学管理、提升内涵、提升质量”这一工作主线，大力加强校园文化建设，努力构建和谐校园，加强队伍素质建设，深化教育科研，实施学校目标管理，扎扎实实办学，稳步提升教育教学质量，实现学校主动发展和办学水平的新突破。

二、工作目标：

以六大“全面提升”为目标，以学校内涵发展、队伍建设、校园文化建设、养成教育为核心，深入实施素质教育，更新教育思想和管理理念，规范科学管理学校，营造“校长激情创业、教师幸福奉献、学生健康成长、学校均衡发展”的工作环境，凝心聚力、攻坚克难、创先争优。

三、工作措施：

（一）加强学校标准化建设，全面提升学校办学水平。

1、加快校舍安全工程进度。

按照泉州市三年必须完成中小学校舍加固发行和校舍重建任务的规定要求，扎实推进校舍安全工程进度，积极争取、多方筹措资金，加大拆除重建、加固改造力度，推进校安工程的进度。同时，要加强对工程进度、质量、安全的监管力度。本学期，珩山小学、香山小学、后曾小学、屿头小学要争取完成校舍建设，确保2011年秋季投入使用。中心小学要加大力度，筹措资金，完善新综合楼各项设施设备。

2、加快学校标准化建设进程。

要进一步提高学校“十配套”水平，加强学校功能馆室的管理和使用。同时要加大力度，配齐配足各种教育教学设施设备。中心、西湖、坑尾、燎原、西坑等5所小学要争取通过标准化建设验收。梅庄、东湖、后曾等3所小学要加快标准化建设进程。

（二）加强教师队伍建设，全面提升师资队伍素质。

1、加强校长队伍建设，提高管理能力。

建设一支有理想、有激情，注重学习、顾全大局、积极进取、务实创新的校长队伍，促进学校走内涵发展特色发展之路。倡导校长加强学习，学会反思，在学习、反思、实践中逐步成熟成长，提高学校管理能力素质；强化校长的责任意识，做好校长任期目标总结考核工作，运用考核结果作为绩效工资评定和调整部分学校领导班子依据，激励校长能干事、会干事、干成事，形成干事创业、科学发展的良好氛围。拟于本学期举办校长论坛。

2、加强师德师风建设，提升从业激情。

要在全体教师中积极倡导“责任、奉献、务实、创新”的作风，认真执行教师“十不准”和“五条禁令”，结合每周一次的政治学习，继续开展形式多样的师德教育活动。要结合教师绩效考核和学优秀教师、优秀教育工作者评选活动，树立先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象。

3、加强教师业务培训，提升从业技能。

要大胆探索，深化管理体制改革，完善教师培训机制。要坚持“走出去，请进来”的原则，组织教师参加各级各类培训、研讨、观摩、比武活动，为全体教师提供学习与进修的机会，同时积极创设条件为全体教师提供展示自我风采的舞台。要继续开展“桥风杯”教师岗位技术练兵活动与各学科课堂教学评选观摩活动。

（三）加强教学常规管理，全面提升教育教学质量。

1、切实加强“有效教学”实施。

要按照《泉州市中小学实施有效教学指导意见（试行）》有关精神，认真拟定实施方案，加强领导，实施有效教学“一把手”工程，校长应切实担负指导、组织和管理全校教师实施有效教学的责任。要健全有效教学管理机制，及时制订与有效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，并加强常规管理考核。要明确“起始年级是基础，中间年级是关键，毕业年级是重点”的策略定位。学校要根据不同年级确定

教学管理的重点：起始年级要狠抓学生行为习惯和良好学习习惯的培养，真正夯实基础；中间年级要强化课堂管理，做好防差补差工作；毕业年级要抓两头，带中间，大面积提高教学质量，要避免只抓毕业年级，而忽视基础年级管理的现象。

2、切实加强“校本教研”工作。

坚持开展“教学观摩”、“教学比武”以及优质课、优秀教学案例、优秀论文“三优”评选活动，并有计划开展学科业务竞赛活动，开展先进教研组评选活动，稳步推进基础教育课程改革。要加强教科研管理，重视“十一五”立项课题的结题与成果运用，推动“十二五”课题申报，做好教育科研课题、教改项目的设立、管理、评审验收、跟踪和成果奖励等环节工作，充分发挥教科研的指导作用，使教育研究和成果应用一体化。开展课改汇报课暨展示课活动，推广课改研究成果，发挥优质教学资源的辐射作用。

3、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。要结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

4、切实提高毕业班教学质量。

本学期将落实毕业班的每月例考制，由学区教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织每月的命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班“三率”（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均线上。

（四）加强校园文化建设，全面提升学校德育水平。

1、大力加强基础设施文化建设。

要以校园文化建设“十个一”及班级文化建设“十个一”要求为指标，科学规划，合理布局，以环境文化、班级文化建设为重点，注重学校教学楼或教室、实验室的陈设布置，注重学校走廊、黑板报、宣传橱窗、标语牌、广播等设备设施建设，要重视校容校貌的改观，改善班级课桌椅、门窗、讲台等设施设备，加大绿化、美化、净化力度。在潜移默化中给广大师生以影响和熏陶。本学期将继续组织校园文化建设评比活动，同时将组织校长参观本镇或外乡镇部分学校校园文化建设。

2、大力加强学生养成教育。

要以学生养成教育为重点，进一步落实《守则》、《规范》，制定符合各校实际的学生管理制度及各班班规班约，形成书面材料，在学生中贯彻执行。要在深入了解学生行为习惯的基础上，制定有针对性的养成教育方案，并利用多渠道进行教育，督促学生养成良好的行为习惯。必须采取多种措施，切实做好学生思想道德评价工作。可以通过多种方法对学生的思想道德进行评价，如：家访评价、情景观察评价、问卷评价、积分评价等。学校必须建立起一套完整、科学、有效的评价机制，并切实、有效地实施。

3、大力加强活动载体建设。

要以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，以丰富多彩的主题教育为载体，深入开展文明礼仪教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、法纪教育等。要围绕中国共产党成立90周年为主题，开展“历史的选择”青少年爱国主义读书活动，开展学生书画比赛、摄影比赛、征文比赛、讲故事比赛等系列主题教育。同时要继续开展“我们的节日”系列活动，利用清明节、端午节等传统节日为契机，大力开展中华传统教育。各校要认真开展校园文化艺术节，为学生的成长和发展创设舞台，陶冶学生情操，丰富校园文化内涵。

（五）加强创安工作管理，全面提升安全防范水平。

1、构建学校安全防范教育长效机制。

要利用学生安全教育日、安全教育必需品、节假日前、国旗下讲话、集会、主题班会等时机，突出以防溺水、防交通事故、防消防事故、防践踏事故、防食品中毒为主要内容的安全防范宣传教育，经常性开展安全应急疏散训练，强化师生安全常识。

2、健全校园安全目标管理责任制。

要切实落实“一岗双责”，即管业务同时必须管安全。坚持校园安全隐患排查、整改台帐滚动管理制度和通报制度，完善校园安全防范措施建设，做到安全管理机构、人员、设施、措施四到位。要加强校园及周边环境整治，突出校园基础设施安全整治、危险校舍整改、消防设施整治、校门口闲杂人员、无证流动摊贩整治，净化育人环境。

（六）加强学校科学管理，全面提升学校办学效益。

1、强化目标管理和绩效管理，建立和完善量化考核制度。

要根据县学校目标管理和教师绩效工资管理的工作要求，制定相应的量化考核制度和指标体系。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，逐步形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。

2、强化后勤管理措施，提高保障意识和服务质量。

要进一步规范教育收费，大力推行校务公开，积极开展民主评议行风活动树立和维护良好的教育形象；要进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用；要立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，努力改善办学条件。

3、强化工会保障职能，创建温馨和谐教工之家。

基层工会要进一步发挥职能，做好教职工的知心人、贴心人，做好“五必访”和送温暖工作。要进一步强化教代会的民主决策、民主管理、民主监督的作用。要加大校务公开的力度，规范校务公开程序、形式和方法，提高校务公开水平。

4、强化整体运行机制，建立督查通报制度。

刘庄小学2011春季工作计划 篇3

一、加强学校教学管理工作，提高学校教学干部专业素质和工作技能，树立服务意识，统一思想，紧跟时代步伐，探索科学的管理方法，适应新形势下教育工作的需要。

二、加强教师队伍建设，争当教学能手和学科带头人。开展教师读书活动，广博书籍，认真做好读书笔记，营造浓厚的读书氛围，促进教师自我发展。

三、加大教学改革力度，真正做到把课堂还给学生。立足学生健康、快乐、幸福地成长，以课堂教学改革为切入点，运用先进的教育教学理念，建构适合新课程要求的课堂教学模式，让学生真正成为学习的主人。在2010年背课标、考课标的基础上，今年的重点是正确理解课标，认真参加教研室组织的课标理解学习活动，组织好全体教师进行课标运用能力的考试工作，工作计划《滨河东路小学2011年春季教学工作计划》。

四、接受教研室落实“123教科研全全行动计划”的活动。继续认真落实“基于课标的备课、教学设计、课堂教学、课堂观察、评课、议课及学业测评”，指导教师“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”的工作上下功夫，进一步落实“减负提效”的工作目标，认真撰写本校的“教学质量诊断报告”，并制定出具体落实有效教学的有效措施。

五、加强对教学工作的检测与评估，重点加强常规工作的考核力度，坚持备课、作业月检制，每次检查都要将交送情况和完成质量情况进行分类评比，并将此作为学期末教学常规完成奖发放的重要依据。

六、严格执行课程计划，严格按照课程计划开设课程和安排课时，开全开足开好国家规定的每一门课程。不随意增减课程和授课节数，不随意增加教学内容和提高教学要求。

七、认真做好课题组“新课程实施中有效教学的深化实践研究”课题研究结题评估工作。参加课题成员校的各项活动，分层做好有效教学的自测、自查、自纠工作，提供详实数据、自查报告和整改效果书面报告。

八、开展学校教研活动，以“同课异构”为主题，采用“请进来”的方式，共同研究课例，形成教学研讨的浓厚氛围，同时发挥网络教研的优势，相互学习，相互促进，相互提高。

刘庄小学2011春季工作计划 篇4

本学期，我处在教育局、湖岭教育学区、校长室的正确领导下，在学校的各职能处室的支持和配合下，根据农村学校实际，以巩固“教学规范达标”成果为载体，以提高教育教学质量为重点，强化教学管理与评估，深化教育教研活动，改善素养评价体系，促进教师专业发展，取得了一定的成绩。现总结如下：

1、严格执行文件精神，全面落实课程计划。

以科学发展观为指导，严格按省颁课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。

2、深化教育教研活动，不断提高课堂效率。

抓好常态教研活动。按照学区统一时间，本学期我们开展了各个学科的教研组活动30期次：语文13次，数学11次，综合6次；其中蔡修伟的《冬阳·童年·骆驼队》参与学区教研活动，并获得好评。进一步深化集体备课，为提高课堂效率、教学质量添砖加瓦。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

我校提倡关注教学常规的六个环节：计划、备课、上课、作业布置及批改、质量测评、参加规范活动。在开学初制定了《湖岭镇第二小学教育教学常规考核评估细则（试行）》，本学期进行四次检查，目的是强化措施，落实管理，每次检查后都以三大科组为单位对检查情况及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。

4、继续做好新教师培养培训。

5、继续深化2011年校本培训。

开展了二期教师阅读教育教学名著活动；举行二期校本培训活动：《如何对学生进行心理健康教育》、《师德与师爱》；举办二期教学技能培训活动：《小学作业批改》、《提高教师课堂教学能力》，教师开设博客率达40%。

6、教科研成果有目共睹。

（1）、组织王芳、薛庚、叶品千、陈培培等教师撰写教育教学论文，参与学区、市级评比，共计推荐9篇论文。其中市级二等奖3篇、三等奖3篇，学区三等奖3篇。

（2）、组织谢银雪、薛庚等老师参加瑞安市中小学现代教育技术（电化教育）、教育装备论文评比活动，其中谢银雪、薛庚获市三等奖。

（3）、组织谢银雪、薛庚、王育棉老师参加市协作命题比赛活动，获市三等奖。

（4）、组织谢银雪、薛庚、郑青青老师参加学区青年教师技能大赛，其中谢银雪老师获三等奖。

（5）、组织李飞琴、卓继义等老师参加湖岭教育学区中小学语文教师作文批改评语比赛活动，其中蔡修伟获二等奖，卓继义、李飞琴、谢银雪获三等奖。

（6）、王芳老师参加学区音乐教学设计评比活动，获一等奖。

（7）、组织蔡修伟、郑青青、潘光翠等教师参加瑞安市第十三届教师制作多媒体教育软件评比活动。

7、学生竞赛活动有声有色。

（1）、吴华华同学参加学区小学生英语口语比赛，获二等奖。

（2）、组织学生参加学区《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《弟子规》知识竞赛，获三等奖。

（3）、组织学生参加全国中小学作文大赛。

（4）、组织二、四年级学生参加温州市小学生规范汉字书写竞赛。

本学期我们虽然开展了一些活动，采取了一些重要举措，但是与上级的要求相比，我们仍然存在着很大的差距：

1、每个教学班人数较多，留守儿童和外来务工子女比重大，班主任工作量大，管理难度强，辅导后进生工作有时力不从心，力度欠缺，严重影响教学质量的提高。

2、教师的减负意识、创新意识和创新能力亟待提高。教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围内，对外界信息了解太少，造成教师进行创新的形式单

一、范围狭小，缺乏拓展性和延伸性。

刘庄小学2011春季工作计划 篇5

一、指导思想

2011年春季，我校工作将以教育办春季工作计划为指导，结合本校实际，树立科学发展观，以“文化治校，质量立校，特色兴校，管理强校”为思路，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，加强教育教学常规管理，不断提高我校教育教学质量。

二、任务措施

1、落实校园改造工程。本学期学校教师宿舍改造工程已纳入学校工作议事日程，争取暑假完成。学校继续争取社区及上级部门大力支持，多渠道筹措经费，本学期争取更新一台办公电脑，采购一台手提电脑，继续不断改善学校办学条件。

2、继续深化校园文化建设，要加大校园文化软硬件投入力度，要根据本校实际，明晰思路、找准定位、坚持不懈、注重积淀，以泉州市小学校园文化建设、班级文化建设“十个一”为指导，深化班级文化、校园文化建设，充分挖掘本土文化底蕴，结合现代办学理念，不断挖掘校园资源和学校发展中积淀的文化内涵，做好学校特色项目的规划与创建工作。

3、加大创先争优力度。教育办将2011年确定为创建省义务教育标准化学校攻坚年，全面推进创建工作，借助创建过程，完善设备、改善条件、锻炼队伍、提升内涵、打造特色。我校将以此为契机，抓紧标准化学校创建，力争在2011能达到标准化要求。

4、坚持德育为先。大力推进德育队伍建设、德育课程建设，创新交流互动平台，推动学校德育工作均衡发展。落实师德考核“一票否决”制度，完善和落实请假销假制度，全力杜绝20种教师严禁行为。继续推进班级文化建设，繁荣校园文学创作，大力加强学校文化建设。积极改进德育工作的方式方法，将品德教育、礼仪教育、感恩教育、生命教育、心理健康教育等作为重点，开展丰富多彩的主题德育实践活动，注重实践体验，坚持“三贴近”原则，不断提高德育的针对性、实效性。健全家庭、学校、社会三位一体的联动机制，充分发挥各类未成年人校外活动场所和社会实践基地的作用，增强学校德育的社会效益。

5、坚持质量为重。一要开展“研学课标、研透教材、研活教学的‘三研’校本教研”活动，引导教师认真依标扣本，吃透教材，提高创造性使用教材的能力，促进教师的专业成长。二要关注课堂教学，落实“三维”课程目标。教学中，要确立“三维”目标意识，把“三维”目标作为整体来完成，重视教学过程，改革评价方式，让知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，有机统一于教学过程。三要重视重心下移。提倡学校行政深入课堂调查研究，通过“同课异构”、推门听课、每听必评等有效形式，导优辅差，提高教研工作实效性，教研工作中，要注重实效，不讲排场。四要积极参加点校的教研活动。广泛开展校本教研，推进与兄弟学校、区域之间的教学研究合作。关注学校实验工作的开展加强交流协作，实现校本教研的持续、常态、深化。五要重视质量监控。要加强对各年级语数学科的质量监控，促进每个学生的进步。质量监控的目的主要是调查学生知识技能掌握的情况，要规范过

程、严肃考纪，认真组织质量分析，科学运用分析结果，补缺补漏。质量监控应与其他评价方式相结合，不得以考试成绩作为评价教师、学生的唯一依据，更不能依据成绩为教师、学生排名次。六要深化评价体制改革。不断完善小学“等级+兴趣特长+鼓励性评语”评价体制，重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作，发挥学生综合素质评价的导向作用，促进学生健康全面发展。

6、坚持健康为本。积极探索创新教育质量管理模式，切实做到开齐课程、开足课时，增加学生睡眠时间、增加课外和校外活动时间，减少作业量、减少考试次数，努力实现“低耗时，高效益，轻负担，高质量”的目标。认真贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展全员参与的阳光体育运动，把加强体育工作作为素质教育的切入点和突破口，保证学生每天锻炼一小时。要贯彻《学校艺术教育工作规程》，争取艺术类课程教学、校内外艺术教育活动、校园文化艺术环境建设等都能在原有的基础上有所提高。

7、坚持安全第一。要继续落实“学校安全教育和管理主体责任三年行动”，落实各师安全工作责任,坚持两检工作，每月20日定为“校园安全工作检查日”。全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”，每学期至少开展两次应急疏散演练，并组织开展小学生地震消防等科普知识教育。要树立预防为主思想，切实保障学生安全。加强学生防火、防电、防盗、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害、防群体传染病等安全知识教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞，减少意外伤害事故的发生。

8、推进书香校园建设。以“三大读书行动”为载体，以品读教育名著为抓手，积极推进“书香校园建设行动计划”。各校要树立终身学习的理念，充分发挥图书架、书墙、图书馆的育人功能，致力于培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯。按照“全员参与，以校为主，辐射家庭”的活动思路和“内容充实，形式多样，积极创新，持之以恒”的要求，开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，鼓励教师读书、思考、写作。通过校长引领，行政推动，师生和家长共同参与，以“家校联动”推进“书香家庭”的创建，依托“世界读书日”（4月23日）开展读书心得体会评选及交流会，鼓励教师博客交流，学校充分利用好图书馆和教师阅览室，争取建立小记者站，大力营造浓厚的校园读书写作氛围，打造翰墨飘香、格调高雅，文明向上的书香校园。

9、推动科学民主管理。规范是和谐的基础。要进一步完善制度，积极实践用制度管权、按制度办事、用制度理财、靠制度管人, 实施精细化管理，积极探索以人为本和工作量化相结合的管理模式.坚持以人为本理念，通过集体座谈、个别谈心、节日座谈会等方式进行沟通交流，及时了解教师心理动态，关注教师身心健康和工作生活实际困难，帮助教师减轻工作负担和心理压力，积极为教师排忧解难，努力解决教师职业倦怠问题。推进学校民主制度建设，充分发挥教师是学校管理主体的重要作用，不断激发教师职业热情，使懒教师动起来，好教师冒起来，名教师红起来。依法保障和维护教师合法权益。要进一步加强教育法制建设，深入开展学法、知法、用法活动，不断提高依法治校、从严治教水平。

10、完善作风建设机制。继续贯彻落实“党风廉政、行风建设、师德师风建设”的目标责任制，坚决贯彻执行福建省教育系统工作人员“十条禁令”、《福建省教育厅关于进一步明确义务教育收费政策严肃教育收费纪律的通知》等精神，坚决治理教育乱收费行为。深入实施校园“阳光工程”，深化校务公开，加强学校收支管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理，确保学校科学安排经费，合理使用，力争做到日清月结，开源节支，提高经费使用效益，提倡勤俭办学。

月份安排：

二月份（1---3周）

1.2月12日（农历正月初十）教师到校。学科校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。

2.2月14日（农历正月十二）小学举行开学典礼、正式上课。2月18日（农历正月十六）幼儿园开学。

3.常规教育；做好期初事业统计。

4.召开期初工作会；撰写学校、教务、德育、安全、少先队等工作计划。

5.进行期初工作检查，迎接市级常规检查。

6.参加街道小幼学生美术、书法、手工、泥工现场竞赛暨优秀作品展。

三月份（（3---7周）

1.开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、学雷锋系列活动；庆祝“三八”妇女节活动。

2.开展绿化美化校园活动。

3.安全教育日、安全教育周系列活动，举办法制讲座。

4.拟举办街道小学生棋类赛。

5.参加街道小学生六项技能比赛。

6.组织教育教学常规检查。

四月份（7----11周）

1.开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动。

2.组织学科带头人、骨干教师教学展示等活动。

3.参加街道小学生乒乓球赛。

4.参加校园歌手卡拉OK比赛。

5.期中学科测查，期中全面家访。

6.开展幼儿园食堂食品卫生检查。

7.组织教育教学常规检查。

五月份（12--16周）

1.感恩、孝敬教育月；庆祝“五一”国际劳动节活动。

2.开展助残扶弱献爱心活动。

3.开展教师职业道德建设活动。

4.街道第三届小学生篮球赛。

5.小学三年级班级集体朗读比赛。

六月份（16--20周）

1.开展庆“六一”系列活动（少儿文艺会演）；

2.第二届小学校长教育论坛。

3.组织教育教学常规检查。

4.小学语文“习作教学有效性的探究”优秀案例评选活动。

5.市小学艺术学科课堂教学优秀录像课评选活动。

6.接受市小学四年级英语学期质量检测。

7.小学五年级数学竞赛。

8.教学质量监测(毕业考试：6月25日；1至5年级学期测试：6月28日)

9.征集教育办各种经验总结、论文（6月20前）。

10.学期工作总结会。做好期末各项工作（财务稽核、各种资料归档等）。

11.期末安全教育（重点：防溺水安全教育）、闭学式。

12.学生离校：6月30日；教师离校：7月1日。

七、八月份

1、教师宿舍改造。

3.更新《文化户口册》。

4.小学、幼儿园师资新课程学科培训。

刘庄小学2011春季工作计划 篇6

一、加强师德教育良好的师德是搞好教育教学工作的前提。良好的师德既能得到学生的尊重，又能正确地引导学生树立良好的是非观念，是学生能自学接受教育的教育和引导；良好的师德同时又能促进教师搞好自身的本职工作，所以在本期的教育教学中通过学习、交流、参观等多种渠道，加强教师的德行修养。

二、加强教师的基本技能的培养教师的基本技能是教师搞好本职工作的基本要求，小学生在他们的这个年龄段，有较强的模仿能力，教师良好的基本功有得于学生的成长，只有良好的基本技能，才能在教育教学中带动学生养成良好的学习习惯和技能，所以在本期的师培工作中，通过平时的督查、竞赛等形式，加强教师的基本技能的培养，提高教师的基本技能。

三、通过与兄弟学校，对口支援学校的学习，加强教师业务学习。在本期，继续选派教师到广东中山的跟班学习，借鉴和学习沿海地区先进的教育教学理念和先进的管理经验，用以提高我校的教育教学和管理，工作计划《汶川县漩口小学2011年春季师培工作计划》。与本县内的兄弟学校进行交流学习，共同探讨针对灾后学校、学生的教育教学。寻求最佳的教育教学方法。以在较短时间内形成我校的教育教学的特色，从而提高教师的业务水平。

四、加强对骨干教师、学科带头人的培养我校两校合并后，教师的业务素质参差不齐，特别是有部分教师的业务水平还有待提高，骨干教师及学科带头人的培养也有待加强，通过对骨干教师和学科带头人的培养，带动学校教师业务素质的提高。

五、配合县师培中心的安排，及时选派教师参加各级种类的培训。

六、加强对转岗教师的培训工作由于上学期学校选派四名教师到乐山师范的转岗培训，在知识与业务上有了较大的提高，所以结合新的岗位，加强对转岗教师的培训，使他们不断提高业务水平。

七、加大对艺体科目教师的培训工作学生的综合素质的提高就是要依靠艺体教师的业务水平的提高，所以在本期的对艺体教师的培训中要针对艺体教师特点进行培训，以期达到相应的要求。

刘庄小学2011春季工作计划 篇7

今年花开别样红

——西坑小学2011年春季教研工作总结

课改实施以来，我校以“立足校本、科学教研、科研兴校”为宗旨，做到精心组织、扎实工作。新一轮的课程改革，我校兴科研办学之风，以新理念、新方法、新尝试、新探索，让教科研之花开得别样红。

一、又是一年花开时

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，一年的努力，一年的拼搏，终于迎来了收获季节。一年来，我校积极营造教科研氛围，使得今年的教研之花开得“别样红”！

（一）努力营造参与支持教科研氛围

为了保证教科研工作的顺利开展，扎实进行，学校成立了由校长主要负责，教导主抓的领导小组。实行行政随堂听课制度，共同探讨课改工作面临的新问题、新难题、新亮点！

（二）研究制定科学的实施方案

“工欲善其事，必行利其器”，科学、切合实际的方案是完成教科研工作的有利保证，它能克服工作的盲目性和无序性。我们就根据学校实际情况制定了教科研工作实施方案和综合实践活动纲要。教研组也围绕课改相应地制定出每学期的活动计划，实验教师结合自己的实际制定了个人研究专题，制定了实验计划、学习计划等，使实验工作有章可循，有据可查。做个老师都有自己的课题，其中语文组陈清昆老师负责的课题《一个都不能少》被评为惠安县“十一五”（第二批）课题立项课题，并获得结题时的良好等级。

（三）认真开展“教研日”活动。

为使我校课堂教学特色尽快凸现，一年来，我们利用每周四开展“教研日”活动，并在周四晚上进行研讨交流。教师们课前积极准备，精心预设，课堂上精神饱满，实施有效策略，注重学科与信息技术整合，课堂精彩生成；研讨时，气氛热烈，大家都能提出中肯的意见或教学建议。“教研日”活动极大促进了教师教学艺术和教研能力的提高。每次活动教研组都精心组织，突出过程，强化效益，有效地促进了青年教师教育教学能力的不断超越，教学骨干的脱颖而出。一年来，参加学区的教学比武活动时，我校的吴雪卿老师执教的《萤火虫》一课获“东桥中心小学2011年春季音乐兼职教师课堂教学观摩评选”一等奖；张晓红老师执教的《比本领》一课获学区语文教学观摩二等奖；黄丽霞老师执教的《摆的研究》获“东桥中心小学2011年春季科学优质课观摩评选”二等奖；黄丽霞老师撰写的《穿花衣的热带鱼》一课参加学区的美术说课比赛获三等奖。

二、为有源头活水来

“问渠哪得清如水，为有源头活水来”，正如新课程中倡导的那样，要培养学生终身学习的习惯和能力，对于每一位老师，学习更是必不可少的。因为教师是教科研的主力军，只有学习，参与研究才能转变固有的陈旧的观念，而观念恰恰决定教师的行为。所以学习、培训，提高教师素质是课改成功的关键所在，我们的学习旨在“为有源头活水来”。

一直以来，我校坚持培训与教研相结合，通过派出去、请进来的方式，积极组织校本培训，继续组织教师参加各种业务培训和学术活动，从而进一步提高了教师的业务素质和教学能力。

本学年，我校的教师杨婉真老师参加了市级班主任培训，张淑云、曾春华两位老师参加了全国优秀教学课堂观摩及培训。这些老师学有所获，把别人的经验带回学校，改进教育教学，促进了我校新课改的实施。并把学习的风气带进学校，鼓励我校教师积极反思，撰写教育教学论文及随笔。其中，杨婉真老师撰写的《问渠寻源，多方位寻找写作素材》发表于CN刊物《学周刊》2010年第12期，《期待的力量》获得“东桥中心班队建设经验论文评选”第一名；黄秋菊老师撰写的《播种一份爱心

拾获一个希望》和黄丽霞老师撰写的《班级导师，领航生命坐标》均获得东桥中心小学第三届德育导师制工作优秀论文评选二等奖；何芬芬老师编撰的《阳光总在风雨后》和黄丽霞老师撰写的《松弛有度，导 师之道》获得东桥中心小学第三届德育导师制工作个案评选二等奖；吴雪卿老师撰写的《德是师之本，爱是德之魂》被评为东桥中心小学“爱岗敬业·教书育人·为人师表”师德论坛优秀稿件。

三、万紫千红总为春

教学质量是评价一所学校教育工作的重要依据这一，因此，提升教育教学质量一直以来都是我校全体师生努力奋斗的目标。为了更好地提升教学质量，我们时常组织教师进行集体交流研讨，集全体教师智慧，不断探究更为高效的教学方法，并加以推广、落实。

优异的成绩再一次证明，我们的努力是值得的。2010——2011学年第一学期期末统一测查中，我校一至六年级的语、数12个科次，有11个科次成绩居学区同年段前五名，其中，五、六年级的《品德与社会》及《科学》学科成绩也均居学区同年段前五名。2010——2011学年第二学期期末统一测查中，一至五年段的语、数10个科次，有8个科次成绩居学区同年段前五名。

四、百尺竿头更进一步

先进的教育理念来自实践经验，也唯有实践能将理念转化为教育价值。本学年，在素质教育特色学校的目标指引下，我校利用每周三下午第三节课开展了多彩的兴趣小组活动，有田径、腰鼓、演讲、音乐舞蹈、书法、美术、阅读与写作等。在兴趣小组实施过程中，坚持学生全员参与、全过程管理、全方位评估，以创建促规范，以创建促发展，以创建促特色。兴趣小组的开展，使得我校在参加学区举办的各种竞赛活动中的成绩更是锦上添花。其中：

（1）六年级的吴杰煌同学代表我校参加东桥中心小学“玉坂杯”数学竞赛选拔赛荣获二等奖。

（2）参加学区举办的“桥风杯”作文竞赛，本学年的第一学期，三至六年级均获团体前三名，学校团体成绩居第一名，个人奖5名；第 3 二学期，四年级获得团体第五名，五年级获得团体第二名，学校团体成绩居第二名，个人奖2名。

（3）参加学区举办的“桥风杯”数学竞赛，第一学期，三、五、六年级分别获得团体第五名、第一名和第三名的佳绩，学校团体成绩居第三名，个人奖6名；第二学期，三年级、五年级均获得团体第二名，学校团体成绩居第二名，个人奖5名。

（4）学校田径队的成立，培养了一批优秀的运动员，他们代表我校参加“东桥中心小学2010年秋季学生运动会”获得男子团体第三名，其中，吴伟强同学一人便包揽两个“第一”和一个“第三”（即，60米栏第一名，跳远第一名，100米第三名。）并代表东桥学区参加了惠安县小学生田径运动会。

（5）2011年春季组织学生参加学区“党在我心中”歌咏比赛和庆“六·一”腰鼓舞比赛分别获得二等奖和三等奖。

回顾成绩，是为了更好展望未来。然而，我们知道——“漫道雄关真如铁，而今迈步从头跃”，面对教科研之路，我们还在路上，但我们有信心、有决心站在新的起跑线上，全校师生共同努力，扬长避短，真抓实干，开拓进取，勇于创新，一起朝着教科研明天的辉煌阔步前进！

惠安县西坑小学

刘庄小学校本教研计划和措施 篇8

一、实施的背景

我校此处城市边缘地带，身处文化中心，是一所建校40多年的老学校，受地理位置的限制，学校硬件较为薄弱，但我们的师资力量相对较好。小学高级教师占62％，其中有市级教学标兵、优秀辅导员，去教学能手、教坛新秀，承担了省市级教科研课题，并取得了一些成绩。“科研兴校，科研兴教”已成为我校的办学理念。教学质量逐步提高，学生人数逐年增加。

随着基础教育改革的深化和新课程的实施，以及在日常教学及研究中逐步新发现一些亟待解决的问题：

1、教科研重视理论知识，教师缺乏参与的热情

教科研课题的提出往往重视了对教师业务水平和专业技能的研究，加强对课堂教学形式的探索，强调进行总结。校时成为课题实施的被动着，忽视了教师个人对解决实际问题的研究，从而使很多教师不善于从实践中提炼问题，不知道从实践经验中进行理论升华与科学总结，只顾忙于凭经验教学，完成教学任务，而并没有实际参与到教研中去，这在很大程度上直接影响了教研的广泛开展与深入发展。

2、各年级各学科独力发展缺乏相互的沟通与交流

在实际教学中各年级各学科教师都尽力地在自己的本领域内工作，虽然面临同样的受教育者，需要完成同样的任务，但由于在研究时往往有领导者制定问题进行探讨，教研成为被动学习的一种运作方式，造成在研究过程中缺乏各抒己见，缺乏交流与互补，从而也影响了参与者的主动性。

通过对我校教研中存在的问题进行深入的调查与分析，造成以上问题的最主要原因是长期以来我们对教学研究没有科学的认识与定为，常常注意了一些理论知识的总结，并按照专业人士的要求去要求教师，从而忽略了教学的实践性与复杂性，忽略了在实践教学中去发掘问题研究问题，忽略了教师与学生个性的差异。因此，在新课程实施的背景下，我们要积极地转变教科研的方式，科学地为教科研定位，在实际教学中开展为教学、为教师、为学生服务的校本教研。

二、指导思想及主要目标

完成提高教学任务的重要保证，是促进教育发展的最重要手段，向教研要质量、要效益，走科研兴校的道路是我们迎接课程改革的挑战，走向新世纪的最佳选择。立足校本实际，追求实际效果，注重实际应用是我校发展校本教研的基本

原则。做到以校本教研促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成学习型组织。

三、组织建设

校本教研从教学实践中发现问题，实施研究。为切实提高教师的教育教学能力，促进学校的发展，我们不仅制定了长远规划，还专门成立了领导机构和项目研究组校长是校本教研第一负责人，领导小组做好组织与实施工作，项目研究组按照上级要求制定工作目标方案，提出具体的研究内容。

1、领导小组

组长：申保库

副组长：侯钢

组员：刘丰芹胡鹏宇郭起栋

四、实施原则

1、行动研究原则

校本研究的真正内涵是行动研究。它主要针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断探索改进和解决教育实际问题。改善教师行为，让工作更卓越，进而促进教师的专业发展。主要关注“我如何改善工作质量？”“这里发生了什么事情？”等类似问题。

2、实践反思原则

实践反思是校本研究的第一层级，是真正研究的起始阶段。反思可以使教师告别服从于外部“权威”听从别人指导自己教学的时代，使教师个人保持一种积极探究的心态。教师经过“反思实践”，可以观察研究自己的教学，对自己及他人的行为观念有深层认识，从而提升自己的教学经验。

3、合作交流原则

一个学校的教师个体之间也存在差异，合作交流可以把每位研究者的聪明才智凝结在一起，集成最佳效果，激发教师更强的事业动机，更浓的参与意识和更好地学习表现。但合作交流不仅仅局限于学校内部，鼓励教师走向社会，走入生活，使教师的教学经验更加科学更加有效。

4、专业引领原则

校本研究不能只限于校内，局限于本校“群体”，在鼓励教师自觉主动学习

教育课程、教学理论，用科学理论指导自己教育教学的基础上，要充分发挥骨干教师的带头示范核心作用，创造一切条件采取“带出去，请进来”，学习外地先进经验，听专家讲座，最终形成自己的认识与理解。

5、研究拓展原则

校本教研是一个不断循环往复的过程，研究的目的就是为更好的改善提高教育教学工作。当研究的问题成为一种设想，我们还必须付诸于实践来进行检验，若发现问题，就要进行研究，并逐渐上升成一种理论，最终使教师的教育理念更宽阔、更科学。

五、实施方法

1、参与与体验

我校建立以教研组为小组，每周由学校统一规定时间，每位教师在组长的组织下参与到活动中去，活动形式可以是知识讲座、讨论、经验分享，也可以是教学观摩研讨、角色扮演等。调动每位教师的热情与思考动机，从而主动发表看法，提出问题，换位思考，改进自己的教学。

2、个人研究

教师在自己的实际教学中会遇到许多问题，要求教是要进行及时的教学反思，主要体现在写教学日记等，引导教师对自己的教学活动进行观察，分析和研究，在教研与反思的状态下实践，把教研战场放在课堂上，解决教学的实际问题。教学日记等可长可短，也可写成教学周记，主要依据自己实际教学情况而定。

3、同伴互助法

以学科组和学习型小组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老代新，以强代弱”，提倡在研究中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见，并将问题引入组，以组为单位制订计划，开展研究。每月大学科组召开教学研讨会1～2次，以不断促进提高。

4、专业引领

我校一方面提倡教师从专业的报刊和互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面要形成我校的“优秀专家群体”，聘请区教研员作为我校顾问，有问题及时请教，把教研专家请进学校，引进他们的教育教学理念和思想，促进教师专业发展，同时建立我校领导及骨干教师听课制度，将随堂听课，课后评课，课后叙课作为教研常规，促进教学的实效性和教师的发展。

六、具体要求

（一）学校

1、校长是校本教研第一责任人，参与主持教研活动，成为校本教研的专业引领者，每学期为全体教师进行1～2次讲座。

2、学校项目组要具体组织各教研组的活动，每学期在全校召开1～2次大型研讨会，每学科组每月一次教研讨论会。

3、组织青年教师认真研究学习新教材，在此基础上每学期进行一次汇报表演课。

4、组织一、二年级教师进行新课程实施教学研讨。

5、每学期组织全校教师撰写教学论文、案例分析、教学反思，并选出优者专集。

6、开展学生学习习惯的培养与研究,并鼓励学生每学期读5本好书.7、要求新老教师结对子,以老带新,以新促老,形成自己的教学特色,每学期至少有一名特色教师。

8、建立教师专业成长档案（特别是青年教师）记录教师成长脚步。

（二）教研组

1、组织一次轮流听课活动，课堂重点体现：

①学生自主性②学生的主动性③学生的合作性④平等的教学氛围

2、每位教师课后要在组内说出教学设计及教学反思，组内教师进行分析研讨交流。

3、教研组隔周教研时都要总结交流，反思本周教学情况和课题进展情况，互相沟通，共同研讨。

（三）教师个人

1、结合自己教学实践，每周一篇教学札记或反思。

2、结和教学体会，在教研组讲述自己的教学故事。

3、每学期一篇优质教学案例或典型教学故事。

4、每学期一份评课材料。

5、每学期一份学生成长跟踪记录。

刘庄小学2011春季工作计划 篇9

按照襄城县县委县政府及库庄镇教育行风民主评议工作的部署要求，为了切实加强我校行风评议工作，促进行风建设，从而进一步促进我校和谐健康持续地发展，办人民满意的教育，现结合我校工作实际，制定如下行风评议工作实施方案：

一、主要目标

通过深入广泛开展民主评议行风建设工作，主要达到以下目标：

1、群众反映的热点、难点问题得到有效的排解。

2、行业的不正之风得以整治；

3、提高教师的综合素质，进一步加强师德、师风建设，增强服务意 识，提升办事效率。

4、健全学校的规章制度，依章治校，依法办学，调动教职工的积极性和工作热情，增强教师的敬业精神，不断提高教育质量。

二、评议内容

根据县教育局、纠风办的统一要求，结合我校实际，行风评议的主要内容是：招生收费和师德师风状况。重点是执行城市义务教育阶段“一费制”收费管理规定、执行义务教育阶段借读生收费的有关规定，规范收费管理，避免出现“一边免费、一边乱收费”问题，实施“阳光收费”、“阳光招生”，进一步加强师德师风建设，避免违规组织学生集体补课和补课收费。

三、方法与步骤

学校民主评议政风行风工作领导小组按照市教育局的统一部署，结合我校实际，坚持综合治理、重点突出，分级组织、分级负责的原则，通过问卷调查、自查整改、明察暗访、工作考核等定性和定量相

结合的形式，从查找教育行风建设中存在的突出问题入手，摸清情况，在深入剖析原因的基础上进行整改，促进教育行风明显好转。

（一）制定方案，宣传发动

1．成立机构，加强领导。成立学校政风行风评议工作领导小组及其办公室，负责领导、组织、协调、指导学校民主评议行风工作。

2．组织学习，提高认识。学校要认真组织学习、深刻体会我省和市有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高广大教职工对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好行风评议工作的积极性和自觉性。

3．制定方案，确保实施。我校要根据有关要求，结合学校发展的实际，制定民主评议行风工作实施方案，做到目标明确，任务具体，措施有力，方法的当。

4．集中动员，精心部署。召开全校民主评议行风工作动员大会，传达贯彻省和市的有关工作指导意见和要求，部署学校的行评工作。

5．广泛宣传，营造氛围。通过校园网、电子屏、红领巾广播站、宣传栏等阵地，宣传民主评议政风行风的意义和作用、评议内容和要求；宣传学校发展的情况和成果，正视学校在发展过程中存在的困难和问题，营造良好的行评氛围，增强全校师生的责任感，积极主动地投身到行风评议活动中。

6．广开渠道，收集意见。学校设立行风评议热线电话、意见箱、电子邮箱，拓宽渠道，广泛收集意见并接受社会和群众的监督。

（二）开展评议、落实整改

学校大力开展民主评议政风行风工作，要始终坚持“查、纠、评、建”并举的方针，以查为切入点，纠为着力点，评为推动力，建为促发展，正确运用民主评议的方式和长效机制，以评促纠，以评促建，推进部门和行业政风行风建设的深入开展。

1．查找问题，及时纠正

（1）学校召开中层以上领导干部集体会议，按照上级的部署和要求，就政风建设、招生收费制度建设等方面开展自查自纠活动。

（2）在学期初的教师大会上向全体教职工传达政风行风评议目标和评议内容，着重就加强师德师风建设开展自查自纠活动。

（3）学校聘请部分校外热心人士担任监督员，深入到学校各个层面，开展明察暗访，认真查找问题，提出加强教育政风行风建设的意见和建议。

（4）结合学校开学注册、召开家长会活动，向学生家长发放问卷，广泛了解和征求学校政风、行风建设尤其是招生、收费、师德师风等情况，认真听取群众意见，对存在的问题及原因进行分析汇总，着力抓好自纠。

2．落实整改

（1）学校针对自查中存在的问题和评议代表的评议意见，制定整改计划，逐条逐项抓好落实，建立整改档案，及时向上级主管部门、行评监督员和群众反馈整改情况。

（2）学校针对群众反映最强烈的问题，有重点地选择2个问题开展选题评议，下大力气抓好整治，力争抓出成效。

（3）学校按照“纠、评、建”的要求，抓好制定的落实和监督，做到事事有整改，件件有回音。

（三）督导检查、接受评估

1．学校至少要组织一次行评的有关人员对学校的行风建设及开展民主评议政风行风活动和对群众反映问题整改情况进行明察暗访、督导检查，并在一定范围内通报。

2．学校采取召开座谈会，结合家长会等方式进行随机测评，发放政风行风满意率测评表，并就测评表中集中反映的问题，要重点对待，实行跟踪督查，直至问题得到切实解决。

3．接受各级教育行政部门派出的行评代表及有关人员对学校的行风建设及开展民主评议政风行风活动进行评估、检查等活动。

（四）总结反馈

1．学校对开展民主评议政风行风工作进行总结，写好书面总结材料，在总结工作中，要认真总结学校在开展评议工作中好的做法和经验，要树立学校行评先进典型、做好行评工作的经验推广。

2．学校要进一步从健全机制和完善制度入手，建立起比较完善的政风行风建设长效机制。

四、组织领导

我校行风民主评议工作实行由校长负总责，班子成员分工负责，教职工、学生、家长、社会各界广泛参与，形成齐抓共管的领导机制和工作格局。为保证行风评议工作的落实，成立学校行风评议工作领导小组：

组长：彭永要

副组长: 吕亚军

成员：孙晓鹤赵彩鹤石曼丽 南秋花冀爱菊李满

刘庄中心小学

2011春季学校工作计划 篇10

一、基本情况：本期全校有13个教学班，学生近700人，其中初一有5个教学班，初

二、初三分别有4个教学班，毕业班人数230人，2011春季学校工作计划。学校在岗教师有53人，其中高级教师1人，中级教师32人，大专本科学历教师47人。

二、指导思想：新学期我校将以上级精神为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，努力培养人格健全、学有所长、求实创新、和谐进步的学生，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人环境，务真求实，创新进取，使我校的政务工作扎实有序的开展。

三、工作目标：

1、加大投入力度，改善学校条件，丰富校园文化，逐步让校园达到美化、绿化、净化。

2、提供多种平台，加强教师的政治学习和业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的优秀教师团队。

3、精心谋划，规范管理，开展有益活动，全面提高学生的素质，培养现代有用人才。

四、工作重点：1．加强学习，转变思想，更新观念重视学习，不断加强自身建设，要成为班子建设的一大特点，学校中心组成员的学习形成制度化和经常化，学习党和国家关于教育的政策、法规、依法治校，以德立校。学习现代教育理论，树立三个面向的大教育观。通过学习使广大教师懂得，全面提高学生素质，培养学生的创新精神和实践能力已经成为教育的主题，并努力引导教师树立三种思想：（1）育人为本的思想。（将培养学生思想政治素质落实到教育工作的各个环节，做到教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人）；（2）现代化教育思想。（学校信息技术的发展实现教育内容、教育手段的现代化已经刻不容缓）；（3）终身学习的思想。（认识到教育不再是一劳永逸的事情，必须不断学习，才能适应新形势的发展）。在师德建设方面：认真学好《公民道德建设纲要》，大力宣传宣传教师中敬业、爱岗奉献的先进事迹，以实际行动开展“爱生”教育的活动。2．民主管理，激发教职工创新活力学校重视以人为本的管理，校长工作在党支部的保证监督下，要充分发挥教代会及广大教职工参政议政、民主管理、民主监督的职能，使学校的改革具有坚实的群众基础，要增强学校管理政策的透明度，增强教职工对学校各项政策的认同感，激发广大教职工的参与热情，不断推进学校民主化进程。学校今年将不断修订完善内部管理方案中的部分规定，不断增强教职工依法办学的意识，做好星级教师、星级班主任的评选工作，建立激励机制，增强工作责任感，使教师真正成为学的主人，工作计划《2011春季学校工作计划》。

二、德育工作 1．德育工作根据2002年学校工作计划，一是理顺德育教育与培养兴趣的关系。以兴趣入手提高德育工作的有效性；二是提高拓宽德育教育的有效途径。以德育人，开展正面教育为主、渗透教育为主、活动教育为主、自主教育为主、开放教育为主的“五主”教育；三是落实“三自、三有”，初一自理，初二自主，初三自立。有兴趣爱好特长，有创新意识，有良好心理素质，乐于学习，德育教育分层养成目标与操作方案；四是结合学校主课题，各年级根据学校年级特点思考相应的子课题，并开展探究与实践；2．团队工作（1）根据共青团工作的特点，结合学校德育工作，形成自己的工作特色，使同学们在活动中充分展示自己的个性与兴趣。（2）围绕学校主课题，结合学生团队干部的培训，开展探究性活动。（3）学生社团活动——与政教处的合作创办。（4）“**校园报”学生编辑人员的培养。

三、教学工作 1．教学常规工作努力完成2002年学校工作计划中提出的各项要求，以质量求生存，以特色促发展，精心筹划下半年各项工作。（1）根据市教委要求，组织教师对二期课改有关文件的学习，并探究付之于行动的实施方案。（2）落实初三毕业生工作及起始年级的实验工作。（3）加强毕业班学生体育锻炼工作（4）根据学校教学管理重心下移的策略，研究教研组、备课组建设具体措施与方案。（5）组织“实录评点”、“兴趣乐学”情景拟态的公开研究课。（6）安排落实好本学期拓展型课程、探究型课程的开展。3．科研工作（1）成立校科研小组，开展每月一次的科研讲座及交流活动。（2）全体教师的“五个一”活动的指导及深入。（3）初步形成学校核心课题的阶段性工作小结。4．学校校园网规划（1）根据局进度，本年度完成10：1计算机配置。（2）宽带接入——（各室）。（3）校园计算机网综合信息系统。

四、人事管理工作（1）做好超编教职工人员的待退休工作。（2）研究聘用合同制与岗位责任制配套管理的措施。（3）做好年度考核工作。（4）做好教室、办公室的安排工作，督促教师严格遵守校纪、校规。

五、工会工作（1）结合教育工作实际，根据党支部工作要求，带领教职工认真落实《公民道德建设实施纲要》，加强教师思想道德教育，师德教育，参与校园文化建设，提高教师、学生文化品位，形成良好校风、教风。（2）民主参政，参与学校重大工作的讨论，本学期召开教代会，将广泛听取教职工意见，调整修订学校内部分配方案条例。（3）积极参与学校的教科研活动，围绕学校中心工作开展子课题的研讨。