武义县事业单位面试

武义县事业单位面试（精选9篇）

武义县事业单位面试 篇1

面试公告

2018年江西省赣州市崇义县招聘教师面试公告预计在7月初公布，要参加2018年江西省赣州市崇义县招聘教师面试的考生可以参考一下2017年赣州市崇义县招聘教师面试公告中的面试时间、面试形式等关键信息，开始着手准备着先，现在将2017年赣州市崇义县招聘教师面试公告列出供大家参考：

为确保2017年“特岗计划”教师资格复审和面试工作严谨有序、客观公正的开展，根据上级有关招聘工作要求，结合我县实际，现将考生资格复审和面试有关事宜公告如下：

一、资格复审

（一）时间：2017年7月6日

（二）地点：县教育局三楼会议室

（三）资格复审需提交的材料 1.身份证原件及复印件一份； 2.毕业证、就业报到证原件及复印件各一份（应届毕业生如无毕业证和就业报到证，须提供相关证明材料）；

3.教师资格证原件及复印件一份（如无相应教师资格证书，须提交申报所在地教师资格认定机构出具的“符合认定条件、注明层次、学科”的证明原件）；

4.笔试准考证；

5.《崇义县2017年招聘特岗教师报名登记表》（贴好照片，见附件）6.属在编在职公办教师的考生，须提供原工作单位及其教育行政主管部门出具的同意报考及任教年限的证明。

（四）资格复审注意事项

资格复审贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与招聘公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消其聘用资格。

二、面试

（一）形式：说课

（二）时间：2017年7月8日上午九时

（三）地点：崇义中学

（四）参加面试时需注意的事项

1.考生7月8日上午八时前到达崇义中学侯试室签到； 2.考生携带本人笔试准考证和身份证参加面试。

武义县事业单位面试 篇2

一、事业单位公开招聘面试的现状

1. 采用以结构化面试为主的面试方式。

结构化面试的测评要素结构化、评分标准结构化、考官组成结构化、面试程序结构化,具有良好的信效度和可操作性,是现在乃至今后我市事业单位面试的主要方法。但是在公开招考时,对于专业性较强的职位,又要适当突出专业特点,保证较好的招考效果。例如近年来,在招聘医务人员笔试及面试的基础上,我们根据医生职业特点,按不同专业的考试范围来制定加试项目,比如对救护人员的现场急救操作的考察。再比如说在教师招聘过程中加试说课,对幼儿教师加试才艺展示等。这些虽然增加了工作量,但是能充分体现职业特点,更有利于专业人才的选拔。

2. 建立了人事考试人才队伍。

一是建立了面试命题专家队伍。我市结构化面试命题人员基本上都是从事组织人事工作方面的专家,对结构化面试颇有研究;专业面试则是根据相关用人单位面试考试的需要,主要请江苏大学、江苏科技大学的资深教授命制。二是建立了面试考官评委库,进入考官库的评委,需要经由本人申请、所在单位推荐,参加专门的培训合格后并取得3级面试官资格证书。我市现有三级面试考官约750名,他们当中还有着长期参加公开招聘事业单位面试工作的经验丰富的主考官队伍。

3. 创设了良好的面试环境。

面试环境与面试效果紧密相关,面试环境设置的是否合理、是否科学会影响到考官能否准确观察、合理判断和科学评分,也影响应试者是否能发挥出自己的应有水平。随着新的考试基地的逐步建成,中心的条件得到了进一步的改善,面试全部采用标准化的面试考场,结构化的面试方式,程序化的面试流程,面试的抽签和评分全部采用面试抽签和评分的专业电脑系统,从硬件上保证了面试的顺利进行。

二、事业单位公开招聘面试实践中的不足

1. 考官队伍的建设有待进一步加强。

一是面试考官库不够完善,没有根据年龄层次、学术背景、职务层次和业务素质的不同实现面试考官的分类管理。二是考官选拔没有实现标准化,目前还没有形成专门针对考官的选拔、培训、测评标准。三是考官评分标准不统一,考官打分受个人原有知识、经验、工作经历影响较大。

2. 命题工作有待进一步完善。

一是面试命题专家数量结构性短缺。事业单位专业面试试题的命制,现在主要的做法是依托各个高校,专家相对固定,数量较少。二是面试命题质量有待提高。命题在细节问题上考虑不够,缺乏全局的把握,会造成命题素材的随意选择、测评要素权重均衡化、试题类型及问题设计的程式化、评分参考的无开放性、面试导入语的不完善等问题。三是面试题本的针对性不够。事业单位的面试都是集中在一天展开,如果所有的职位都使用相同的题本,而不同的职位对考生的素质要求又不尽相同,这就使面试题本很难适应不同层次、不同特点、不同需求职位的用人要求。

三、推动事业单位面试完善的对策思考

1. 加强面试考官队伍的建设和分类管理。

面试考官队伍的构成通常来自政府和各企事业单位人事部门的各级领导,虽然都取得了3级面试官的证书,但是对考生的面试打分主要还是停留在最直观的经验判断上,面试的分数在区分度、可比性、信效度方面还不够好。对此,一是要合理优化考官结构,要按照统一的结构比例(所在单位、年龄、学历、职业、性别)从考官库中采取系统随机的办法抽取考官,从而最大限度地提高面试工作的公平性。二是要加强考官库的分类管理和考核,要将面试考官按行业、地区划分类别,并逐步建立考官档案,对考官进行动态管理和定期考核。三是提高考官把握面试区分度的能力。考官必须紧紧围绕面试测评要素来考察应试者,通过“倾听”获取更多信息,克服心理差异,增加评分的信度和效度。

2. 进一步完善面试命题工作。

一是要完善命题队伍。要鼓励现有的我市二级面试考官参与面试工作的研究和命题。二是要提高面试试题的科学性,要对试卷题型设置、题量分布、难易度以及评分标准合理设置,面试内容的制定上还必须充分尊重事业单位的用人特点和岗位需求,体现专业特点,科学合理。

3. 加强正面宣传,完善监督机制。

对于事业单位面试这样一类社会关注度高的选拔性、竞争性考试,要以服务考生、方便考生、有利考生、保证其知情权为出发点,在满足保密要求之下,应最大限度地公开相关政策法规以及考务流程。除了宣传之外,保密前提下的适度开放也至关重要,面试考场可以邀请人大、政协机关和纪检监察机关的代表对面试考场进行全程监督,在此基础之上,可以逐步放开,邀请相关记者进入考场进行报道。

4. 加强诚信建设,构建安全体系。

首先,要严格执行人事考试的各项制度,并分析我市考务管理和命题工作的薄弱环节,不断修订完善各项制度,实现依法治考。其次,要加强与公安、无管会、供电等部门的联动协作,建立人事考试应急处置联动机制,及时妥善有效处理考试突发事件,并充分发挥考试基地的效用,构建我市人事考试安全体系,有效地防止或降低考试事故发生的可能性。最后,要加强考生诚信体系的建设,在面试之前和考生签订诚信协议书,帮助考生了解和学习考试规则;对于考试的违纪情况及时记入考生的诚信档案,录入信息数据库,以便以后的管理和查阅。

事业单位的公开招聘规范了事业单位人员的进入方式,使广大考生能够公平参加竞争。本文对现阶段事业单位面试实践进行了初步探索,如何让事业单位公开招聘做到“安全、公正、科学”,是我们人事考试部门需要在实践中不断探索的问题。

摘要：事业单位是我国特有的社会服务组织,集中了我国的各类专业人才。事业单位公开招聘面试是事业单位选拔人才的最后一道防线。本文分析了事业单位公开招聘面试的现状和问题,并对如何完善事业单位公开招聘面试进行了初步探讨。

关键词：事业单位,公开招聘,面试,对策研究

参考文献

[1]范娇.我国事业单位公开招聘方式研究[D].究山西大学,2013.

武义县事业单位面试 篇3

【中公教育解析】

这是一道难度较大的问题。如果一味夸奖别人很出色，都比自己强，是否意味着退出竞争呢?“我认为他们都有很多长处值得我学习。例如第一位的材料准备得充分，第二位机智灵活，第三位„„但我认为干好这项工作最重要的是自信和热诚，每个人都有长处和不足，我也不例外。”

武义县林场改革发展现状与建议 篇4

武义县林场始建于1957年, 系经省林业厅批准成立, 列入差额拨款事业单位管理, 独立法人, 一级核算, 二级管理, 实行场长负责制, 归口县林业局管辖, 场部设于武义县城。下辖14个林区, 其中有牛头山国家级、壶山省级森林公园。林区分散呈南北分布, 地处偏远, 交通不便, 主要为帽子山。

全场经营总面积3 216.6hm2, 其中林业用地3 165.3hm2, 界定省级生态公益林2 351.8hm2, 生态公益林比重达75%, 其中毛洞坑林区491.7hm2, 壶山林区210.2hm2, 分别是的核心区域。森林蓄积量13.4万m3, 森林覆盖率93%。

全场现有职工168人, 其中在职职工55人 (含管理人员11人) , 退休职工113人, 另有精减下放落实人员13人。

林场历史久、底子薄, 管理体制不明确, 管护人员工资、林业生产建设投入、职工社会统筹、住房公积金、退休人员生活补贴负担逐年沉重。收入渠道窄, 全场收入主要为生态公益林补偿和森林公园经营费, 林业事业经费微薄, 年仅15万元工作经费。加之生态公益林规划建设, 使林场林木主营收入骤减, 林场经济连年收不抵支, 累计负债140多万元。

2 改革回顾

2.1 分户经营

1999年, 林场有职工203人, 其中在职89人。随着市场经济的发展, 原有经营模式难以适应, 林场经济陷入困境, 经县政府批准, 落实了以分户经营为主要内容的《武义县林场关于改革管理体制转换经营机制的方案》。实行了打破职工岗位界限、以分户经营为主体、统分结合的双层经营体制。主要形式有统管经营、分户经营、租赁经营和承包经营。划出山林面积690.8hm2, 农田4.3hm2, 每人一块山和一份田, 安置在职职工73人, 由职工长期 (30年) 自主经营。另有16人领取生活补贴。

实施之初, 在摆脱经营危机、转变经济增长方式、盘活存量和转变思想观念、扩大职工经营自主权、吸引社会资金投入等方面取得了一定成效, 但随着形势的快速变化发展, 新政策频频出台, 经营体制中新老问题、矛盾和弊端不断显现和深化, 制约发展的要素增多, 尤其是经济不堪重负。2003年后, 林场再度陷入了生计难以维持, 职工工资难以正常发放, 经营发展濒临危机的困难境地。

2.2 退休人员托管

2009年, 在县政府的重视下, 林场改革取得实质进展, 全场118名退休职工全部移交县社保处托管, 由县社会保险管理处发放各项退休待遇, 实行社会化管理, 大大减轻了林场经济负担。托管费用2 100多万元, 采用林场土地资产变现筹集, 在政府牵头协调下, 林场位于百花山工业园区规划内的土地约900亩上开发区预征, 土地补偿费做为托管安置费用。

3 存在的问题

3.1 资金收支矛盾依然突出

一方面, 收入渠道窄, 收益少。绝大多数成、过熟林已列入生态公益林建设, 林木可可采资源减少;因工业区开发建设, 多种经营项目已基本随之消失。县财政每年仅10万元的工作经费拨款, 其他上级拨款几乎没有。年收入160万元。

另一方面, 支出急剧增加。各项增资、补贴政策的频频出台, 各种社会保障费用迅速攀升, 仅社会统筹金缴纳一项, 到2011年已增至年人均11 310元。年支出200万元。

支出的急剧增加, 造成资金的极度困难, 资金紧缺又直接导致林场发展的受限和生计的严重危机。各项生产建设投入面临资金的严重不足, 职工和管护人员工资无力支付等。

3.2 政策因素影响, 难以适从

近几年来, 随着社会经济的不断发展, 上级政府部门每年出台相应的增发工资、补贴等福利待遇的政策文件, 对于林场而言, 诸多此类只给政策不给资金的规定, 每次调增补贴就须增加开支至少四、五十万元, 带来执行政策与资金困难的尴尬局面。

林场土地存量虽有一定规模, 但受政策限制, 没有开发利用自主权, 只能在政府建设需要的同时通过被占用而获得微少的补偿费。

4 原因分析

4.1 体制性质与承担职能的不对应是生计艰难的根本性因素

武义县林场建场之初, 在经营性质上划分为生产性的全民事业单位, 一切生产投入全由政府拨款, 承担绿化荒山、建设林业的职能。至20世纪70年代, 改为部分拨款, 生产收入不上交, 充抵拨款不足部分。至80年代后期, 明确为差额拨款事业单位至今, 但由于拨款数额少, 一直只维持在每年10万元左右, 因而实质上早已名不副实了, 特别是计划经济向市场经济转型后更主要的是靠自产自收, 而在经营自主权方面又受到许多限制, 已介于事业和企业之间, 形成了“不事不企”现象。随着社会经济发展, 林场职能由生产经营向生态保护转变, 存在着生态保护建设职能与林木经营收入的矛盾, 由此许多政策出台后, 常带来政策性负担与实际承受能力之间的深层矛盾, 这与国有林场承担的培育森林资源和建设生态环境的主体职能极不对应, 制约职能的正常履行。

4.2 经营机制的不适应是制约林场经济持续发展的核心因素

长期以来, 林场是以林为主, 农牧渔业为辅的多种经营、多业并举的国有场圃单位, 为提高综合效益, 从20世纪80年代中期即实行了联产承包责任制, 尝试发展第二三产业, 上过许多项目, 办过不少企业, 但均以亏损而告终。虽然经营方式、管理形式常作改革调整, 但受人才流动、技术、资金及管理经验等方面的主客观因素限制, 暴露出单位办实体的诸多弊端, 开发新项目、发展新产业受到局限, 导致增收渠道窄, 经营收益微薄。1999年转制方案的实施虽然摆脱了一时的困境, 但因其不彻底性至今仍困扰着林场整体经济, 未能达到根本性改革的目的和实效。

4.3 提资增费政策的频频出台是林场经济不堪重负的致命因素

从1999年至2011年的年支出增长总额中, 95%以上都是因调增工资、补贴、社会统筹金等政策的出台而产生, 增长数额巨大, 速度惊人。可以预见, 随着社会经济形势的发展, 如此经济负担还将日益加剧, 林场将不堪重负, 难以维继。面对严峻的现实和形势, 唯有改革才是唯一生存发展之路。

5 对策与建议

5.1 明确林场性质

建场近50年来, 林场广大林业职工响应国家号召, 在我县偏远山区的帽子山、抛荒山上建立林区, 以场为家, 从事消灭荒山、绿化祖国艰苦而光荣的工作, 为绿化武义大地付出了美好的青春和辛勤的汗水。通过二代人的努力, 森林面积逐年扩大, 森林蓄积量逐年增加。如今, 森林总面积达2 842.8hm2, 其中生态公益林2 351.8hm2, 占林业用地面积的75%。

按照上级 “对生态公益林比重较大的国有林场, 要坚持以生态建设为主要方向”和“对国有林场生态公益林面积占森林面积50%以上的国有林场, 要进一步明确其公益性事业单位的性质”的要求, 明确县林场为生态公益性事业单位, 列入全额拨款事业单位管理。

5.2 核定事业编制和经费

林场增挂“武义县国有生态公益林保护站”牌子, 归口县林业局主管, 由县林业局指导林场的业务管理工作。按1万亩生态公益林核定编制10人, 核定武义县林场 (武义县国有生态公益林保护站) 人员编制35人, 工作经费纳入财政预算。

5.3 中止分户经营

现有在职职工分户经营的山林和农田由林场统一收回, 建议中止《武义县林场山林分户经营合同》和《武义县林场农田分户经营合同》, 收回山林经营权和农田经营权并给予适当补偿。

5.4 办理提前退休

建议职工办理中止分户经营合同手续后, 距法定退休年龄不足5年 (含5年) , 或男工作年限满30年、女工作年限满20年的在职职工, 全部办理提前退休手续, 按其本人到达法定退休年龄时的工作年限对应的退休费比例, 享受相应的退休待遇。不能提前退休的职工根据自身条件, 参加岗位竞聘。

5.5 岗位设置及人员聘用

5.5.1 岗位设置

按照《武义县林场岗位设置管理实施方案》 (浙委办 (2009) 138号) 、《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》 (浙人社发 (2010) 37号) 及县有关文件规定, 结合林场职责任务、工作性质和人员构成特点, 制定岗位设置方案。

5.5.2 人员聘用

按照《关于浙江省事业单位人员聘用制度试行细则的通知》 (浙政办发 (2004) 117号) 文件要求, 通过管理岗位、管护岗位竞聘上岗, 双向选择的办法, 实行聘用制。

5.5.3 人员分流形式

现有退休人员和提前退休人员, 自改革截止日起全部移交县社保处托管。由县林业局成立竞聘上岗工作领导小组, 组织在编人员按照“公平公开, 竞争上岗, 双向选择”的原则, 择优竞聘上岗。

5.6 拓宽经营思路, 增强经营活力, 促进事业发展

(1) 优化一产结构。

迎合市场需求, 充分发挥资源优势, 提高种植经营效益。拓展投资渠道, 寻求合作协作, 吸纳社会资金、技术等要素投入, 提高投入能力和发展水平。盘活存量, 及时合理利用现有可采可用资源, 在规划发展高效项目的同时, 解决资金短缺问题, 实现良性循环持续发展。

(2) 积极发展二产。

借助武义县“工业强县”战略平台和工业经济强劲发展态势, 主动融入二产发展的大环境, 在林场列入县工业规划区的土地中, 争取留用相应地块, 发展合适项目。

(3) 主攻三产发展。

建立健全和完善经营管理机制, 经营管理好牛头山和壶山两大森林公园, 挖掘内涵, 综合经营, 提高收益。注重各林区森林生态资源优势转化, 拓展森林生态旅游休闲空间, 拓宽增收渠道, 提高创收能力。

(4) 加强基础设施建设, 强化生态建设职能。

围绕“生态立县”战略, 紧抓上级政策扶持契机, 分期改造和建设林区房屋、道路、电力、通讯、用水等基础设施, 改善生产生活条件, 降低生产经营成本, 促进生态建设和森林资源保护。

摘要：针对武义县林场基本情况, 回顾了林场改革发展过程, 结合当前经营发展现状, 分析了存在的问题和困难, 从管理体制、经营机制和政策因素方面, 提出了林场下一步改革发展的对策和建议。

关键词：林场,改革发展,现状,建议

参考文献

[1]国家发展与改革委员会办公厅.关于开展国有林场改革试的指导意见 (发改办经体[2011]142号) [R].北京:国家发展与改革委员会办公厅, 2011.

[2]浙江省人民政府.浙江省人民政府关于加快推进现代农林渔场建设的若干意见》浙政发[2008]32号[R].杭州:浙江省人民政府, 2008.

武义县事业单位面试 篇5

你是城管局的工作人员，你单位接到居民反映称你单位管辖范围内的街道存在脏乱差的现象，单位领导为解决这一问题，要求你组织一次街道卫生整顿活动，请问你如何进行活动前期的准备工作? 【中公教育解析】

居民反映我们管辖范围内的街道存在脏乱差现象，说明我们工作中还有不到位问题，为了给居民们创造一个优美和谐的生活环境，让街道卫生整顿活动能及时、高效地解决街道中存在的脏乱差现象。具体来说，我会从以下几方面做好前期准备工作：

首先，成立“街道环境治理工作小组”。我会向小组成员明确准备工作的目标和内容，要求各成员明确分工，协同合作，做好前期的信息调查和确认工作。其次，做好信息核实工作。我会再次打电话联系向举报情况的居民，详细询问街道脏乱差集中的区域和具体情况;同时，组织调查小组分头进行实地走访。深入街道，尤其以居民举报的区域为重点进行走访，如实了解街道脏乱差情况，探查造成脏乱差的根源，并做好记录。

再次，仔细整理调查记录。对各类脏乱差现象进行归类，将整顿、治理责任落实到具体的政府部门，如街道环境卫生问题由环卫处负责，商贩占路经营问题由城管部门负责等，将各部门职责明确化。

最后，调动多部门协调合作。在明确各部门职责的基础上，向领导申请多部门协同合作，请镇政路政部门、环卫处、园林处、街道办等派出人员参加街道卫生环境整顿研讨会议，会上深入交换意见，探讨治理街道环境的有效措施，并确立一套行之有效的治理方案。会后，将方案上报领导批复，各部门依据批复后的文件展开联合行动，共同治理街道脏乱差现象。【材料】

有一只小鱼，它下定决心要一路游到山顶，经过层层的磨难终于到达，可它还来不及喘口气，就被冻成了冰!一万年后，人们发现了它。一位年轻人赞道：“真是一只勇敢的鱼啊!穿越千山万水来到一个截然不同的环境，了不起!”。一位老者却说：“不!它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，所以只能换来死亡。” 【题目】

根据这个故事材料，谈谈你受到的启示。【解析】

上述题目是典型的哲理故事类的题目，这类题目往往通过一个小哲理故事的展示，来考察考生的文化底蕴和精神素养等。解决这类题目的方法相对比较统一，一般采取“提出问题” “分析问题” “解决问题”三步走的方法来解决哲理故事类的问题。考生首先要明确这个小故事究竟想说明什么问题，然后再通过恰当的论证方式进行论证，最终谈谈这则启示带给我们的感悟。【参考答案】

小鱼的故事告诉我们努力、有干劲地去追求梦想是值得肯定和鼓励的。但是前提是找准了适合自己的方向。也就是说，想要获得成功，努力非常重要，但是方向更重要。

在现实生活中也有很多人，他们为了自己目标努力拼搏，但是始终毫无建树，殊不知是因为定错了目标走错了方向，当他们找到适合自己的道路的时候，往往事半功倍。阿里巴巴董事长马云，从销售员到电子商务的方向转变，最后公司在纽交所上市;新东方创始人俞敏洪，从英语老师到下海经商，创建全国最大英语培训机构。无数的事例告诉我们，获得成功的前提除了努力拼搏，更重要的是选择了适合自己的方向，否则也会像这条小鱼一样白费心力。

武义县事业单位面试 篇6

【例题】很多人选择事业单位是为了求稳定，但是国家鼓励创业。对此，你怎么看? 有的人向往创业，向往一览众山小的豪情，就像被人们津津乐道的马云、刘强东等，正是因为他们敢想敢做、不畏艰辛，所以才能有今天被人们所羡慕的成就。时值当下，国家号召大众创业万众创新，无数青年才俊选择了创业之路，也为我国的经济发展输送了源源不断的动力。但是，创业并不是那么简单的一件事。据统计，我国大学生创业成功率不足10%，这一惊人数据让我们看到创业并不是一蹴而就、一帆风顺的，我更需要抱有谨慎、理性的态度来对待，做好充分的调研、评估、考量，切不可盲目。

另一方面，我认为事业单位的稳定并不是真正的稳定，很多人认为事业单位的工作是铁饭碗，可以一辈子安安稳稳的工作，不会离职，还会拥有很高的社会地位。单纯追求稳定是一种错误的择业观，更是对事业单位工作前景的曲解。李克强总理提出：让权利瘦身，为廉政强身，提倡能者上、平者让、庸者下、劣者汰。决不允许占着位子不干事，这充分说明我们事业单位规范化的发展趋势。从过去的信息封闭到今天的政务公开、从过去的独权独裁到如今的群众监督。在全面建成小康社会的道路上，事业单位的使命同样重大，在事业单位工作更应该抱有红船精神。

人各有志，每个人都有选择职业的权利。我个人所学专业是环境工程，我也十分热爱我的专业，大学期间我努力研习每一门功课，在专业知识上我精耕细作，并且取得不错的成绩。环境工程专业的使命就是保护我们生存的家园、保护地球生态的平衡，我看过无数个触目惊心的环境遭受破坏的视频，并且也曾在实习时到过某癌症村实地考察，一幕幕惨烈场景令我悲伤，我们赖以生存的家园正在遭受着雾霾、水污染、土地流失等毒瘤的侵害，作为环境工程专业的学子，这极大的刺激了我的使命感和危机感。所以在择业的拐点我毅然报考自己钟爱的专业领域，而环保局这个平台恰恰能给我提供更广阔的奋斗空间，我渴望走进这个大家庭，并且我会拿出创业创新的精神，刻苦钻研、迎难而上，为国家的环保事业奉献我自己的绵薄之力。

以上是吉林事业单位招聘信息为考生做的知识点归纳整理，供大家参考借鉴!

武义县事业单位面试 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究采用随机整群抽样的方法,选取浙江省武义县5个乡镇、街道的1 998名中老年居民进行相关调查,所有居民均为本地农村户籍,年龄40~78岁,平均年龄55.23±22.68岁,男性1 066人,女性932人。所有被调查人员均自愿参加,且知情同意,排除合并精神疾病、拒绝参加本研究及不能配合完成调查者。

1.2 超声检查方法

所有受检者均由该院同一名超声科中级职称医师进行超声检查,使用日本东芝SSA220A型超声仪,探头频率3.5 MHz,受检者空腹10~12h后检查,取仰卧或左侧卧位,可以根据检查需要变动体位,常规扫查肝胆,多切面观察,观察胆囊的大小、形态及胆囊内部情况,着重观察患者结石的大小及数目等。

胆石症超声诊断标准[1]:患者的胆囊或胆管内出现强回声,在回声团后有声影,胆囊内的回声团伴随患者的体位变动而移位。

1.3 调查方法

由该院超声科同一组医护人员进行相关调查,问卷采用统一指导语,面对面询问,根据被调查者的回答如实填写,匿名填写,当场回收。问卷包括性别、年龄、身高、体重、吸烟、饮酒、饮食情况、疾病史、血糖及血脂情况等,血糖及血脂情况由现场抽血检查,根据生化检查结果填写。

1.4 统计学处理

统计分析采用SPSS 16.0软件,两样本率的比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。使用二元非条件Logistic回归(后退剔除法,入选标准0.05,剔除标准0.10)进行多因素分析,计算OR值和95%可信区间(confidence interval,CI)。

2 结果

2.1 农村中老年居民胆石症超声检出情况

对1 998名农村中老年居民进行超声检查,共发现胆石症患者261名,胆石症超声检出率为13.06%。

2.2 影响农村中老年居民胆石症超声检出的单因素分析

采用χ2检验表明,女性、年龄≥60岁、BMI(kg/m2)≥25、吸烟、经常饮酒、常食动物脂肪、不常食禽蛋、不吃早饭、高糖饮食、有肝炎或肝硬化史、有胆石症家族史、患有糖尿病及患有高脂血症的农村中老年居民胆石症超声检出率较高,且不同特征者检出率差异存在着统计学意义(P<0.05),见表1。

2.3 影响农村中老年居民胆石症超声检出的多因素分析

因为胆石症常常是在多种因素共同作用下导致的,为了综合评价诸因素对胆石症的影响,我们在单因素分析的基础之上,筛选出单因素分析相关变量带入多因素Logistic回归分析,通过多因素Logistic回归分析得出:常食禽蛋为避免农村中老年居民胆石症超声检出的保护性因素(OR小于1,P<0.05),年龄≥60岁、BMI≥25(kg/m2)、常食动物脂肪、高糖饮食、胆石症家族史、患有糖尿病及高脂血症为农村中老年居民胆石症超声检出的危险因素(OR均大于1,P<0.05),见表2。

3 讨论

在多种因素的共同作用下,胆管内胆汁的某些成分,比如胆色素、胆固醇、粘液物质及钙等析出、凝聚成石头进而导致胆石症的发生[3,4]。超声由于其准确性、特异性均较高,无创、经济及方便等特点已成为诊断胆石症的首选检查方法。胆石症的形成机制复杂且多样,其受遗传、种族、地理、行为和饮食结构等多种因素的影响,其包括胆囊结石及肝内外胆管结石[5]-6]。

本研究中,对1 998名农村中老年居民进行超声检查,共发现胆石症患者261名,胆石症超声检出率为13.06%,明显高于其他学者[2]的报道,这可能和本次研究对象是经济发达地区的农村中老年患者有关。由于胆石症通常是多种因素共同作用的结果,为排除混杂因素的干扰,将单因素分析有意义的变量带入多因素Logistic回归分析,结果表明:常食禽蛋是农村中老年居民胆石症保护性因素(OR小于1,P<0.05),这和其他的相关研究[7]类似;年龄≥60岁、BMI≥25(kg/m2)、常食动物脂肪、高糖饮食、胆石症家族史、患有糖尿病及高脂血症为农村中老年居民胆石症超声检出的危险因素(OR均大于1,P<0.05)。饮食结构、高脂血症等与胆石症的发生关系较为密切,这可能和食物中胆固醇的含量或可转化为胆固醇的物质含量高低有关[5,6,7]。胆汁中胆固醇饱和度随着年龄的增加,老年人活动量较少,胆囊、胆管的收缩力减弱,胆汁容易产生瘀滞,故年龄较大的人群胆石症检出率更高。体质指数较大的肥胖人群,其胆固醇合成及分泌均明显增多,而胆囊的收缩性下降,进而导致胆石症的发生。糖尿病患者的胆囊排空减慢且胆囊功能异常,故血糖较高的农村中老年居民胆石症超声检出率更高。有研究指出[6,7],胆石症有较为明显的遗传倾向,其属于多基因遗传病,通过系谱分析可以发现,家族性胆石症具有常染色体显性遗传的特点。

超声是筛查胆石症的重要工具,农村中老年居民胆石症的超声检出率较高,其和饮食习惯、年龄、遗传史、高脂血症及糖尿病等关系密切,应针对其相关危险因素做好有针对性的预防、干预工作。

参考文献

[1]王伟强,董治君.环县地区胆结石的危险因素流行病学调查分析[J].甘肃中医学院学报,2014,31(4):101-104.

[2]赵建娣,屠苗娟.中年人群行为生活方式及健康状况与胆结石相关性调查[J].中国现代医生,2012,50(15):27-28.

[3]芮炳峰,王菲,宋哲.中年人群行为生活方式及健康状况与胆结石相关性调查[J].医学临床研究,2010,27(8):1449-1451.

[4]马亦飞.胆石症超声检出情况及其危险因素调查分析[J].肝胆胰外科杂志,2015,27(1):79-81.

武义县事业单位面试 篇8

事业单位面试 这些年，让我们一起“胆颤”的面试考官

这些年，让我们一起“胆颤”的面试考官

笔试的时候，你们也许挥斥方遒，过五关斩六将。面对面试，想想一个个“凶神恶煞”的考官，你们“胆颤”了吗？亲，只要你们认真阅读我们以下的question AND answer，抓到面试考官的软肋。那么，老虎也能变hello kitty!

Q1：我被“黑”的可能性大吗？

A1：面试考官是面试的直接组织者，在面试中扮演着十分重要的角色。基于如今很多人“被黑”的传言，很多考生甚是担心自己被黑掉。其实考生不必担心，如今出于对面试考试的重视以及为了确保面试考试的公正性，很多省份对面试考官的管理越来越规范，主要表现在：

（1）一些省份和部门建立了考官库，由以往临时抽调人员担任考官发展到建立考官资格考试制度。

（2）实行考官资格考试制度，没有资格的人是不能入库的。参加面试考试的均为三级考官以上任职资格。

（3）面试当天对考官实行抽签和封闭管理。确保考试内容不外泄。

（4）部分省份的面试考官实行地区内县市间交换的做法，防止舞弊。

有了以上TIP1、2、3、4的安慰，你还担心自己被“黑”么？阳光一点、乐观一点，怀着积极的心态去狠狠爱你们的考官大人吧。这种心理的转换或许是一种不错的减压方式哦！Q2：我怎么做考官才会“稀饭”我呢？

A2：正所谓“知彼知己，百战不殆”，只要摸清楚了考官的心理，你还愁考官不“稀饭”你么？根据中公教育事业单位考试研究院的经验，考官在面试过程中通常存在着以下几种心理：

（1）“伯乐”心理

每个考官都希望自己是伯乐，可以在面试过程中，通过观察考生的一言一行发现千里马。所以，考生首先应该尊重考官，在充分展示自我的同时，也要注意保持谦卑、感恩的态度。同时，我们也要注意使自己的答题内容的，尽可能的可以引起考官的共鸣，让考官从我们身上看到自己当年的影子。

（2）优势心理

在面试过程中，出于人的本性流露，考官会出现一种居高临下的优势心理。

那么基于考官的这种心理，我们应该做到首先以一种平和、从容的心态去对待。同时，考生也应该学会在面试过程中用眼神去和每一位考官交流。比如，入场时，我们可以从主考官开始然后眼神向左右平移和每位考官交流，或者答题过程中，注意和每个考官眼神交流。否则，这可是对考官优势心理的挑战和蔑视。除了眼神要有交流以为，我们还要注意，我们

看考官的视线一定是和考官平视的，不能抬着下巴，去俯看考官。或者显得特别的卑微，去仰望考官。

同时，我们还要适时的学会说“谢谢”。例如，入场时，考官说“请坐”，退场时，考官说“请考生退场”。我们都应该回应“谢谢”。简单的“谢谢”可是很契合考官这种优势心理的。

（3）主流语言心理

考官因长期担任领导干部，加之比较熟悉党的方针政策，因而喜欢用官方言语，说话必定“官腔”。

针对这种心理，考生在面试过程中应该忌用“学生腔”或“网络语言”、“社会语言”；应努力使自己的回答表现出较高的层次，较高的理论深度。

Q3：面试过程中，考官对我不“感冒”怎么办？

面试过程中最怕看到考官对考生的回答内容表现出哈欠连天、不断看表、摇头无奈等“不感冒”的状态，这个时候，你该怎么办呢？

第一，声音洪如钟。这种富有震撼力的声音，反而容易让考官从昏昏欲睡的状态中清醒过来。但是考生切记用喊的声音去回答问题，这种声音反而容易引起考官的反感。

第二，保持强大的气场。也就是要求我们考生用坚定、自信的表现引起考官对我们的兴趣。

第三，回答问题行云流水。试想如果我们的回答如行云流水般缓缓淌进考官的心理，考官还会无精打采么？回答是NO。

第四，有本事你就“造反”吧。当然这里说的“造反”，可不是让我们对考官“揭竿起义”，而是在我们答题过程中，对问题如果我们有自己正确的理解，可以出新招，反套路。

以上就是我们对面试考官的介绍。其实，面试过程中，我们完全没有必要去害怕考官。考官其实就是一个普通的人，或许就像邻家的大叔、大婶般和蔼可亲。心无杂念，方能成就辉煌。希望每一个进入面试的同学，都可以心无旁骛的去面对考官。

武义县事业单位面试 篇9

印象:一眼看上去, 体育教师出身的李建生校长文质彬彬, 已不复当年做体育教师时的风采, 但在儒雅的外表下, 李建生校长不失英气, 举手投足间隐隐可见一名体育人的精气神, 那种孜孜追求、永不服输的精神在他身上打下了深深的烙印。在办学中, 李建生校长充分认识到体育文化作为校园文化重要组成部分的重要性。他认为, 校园体育文化就是以体育教学或活动中体育项目的学习、体育知识的渗透、体育精神的感染为依托, 发展学生基本运动能力、增强学生体质, 丰富体育知识, 提高道德水平, 培育健全人格, 形成体育文化制度, 积淀特定体育文化精神, 从而引领学校全面发展的一种文化建设。这种特定的文化建设与学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系, 不仅作用于人的身体, 使人身体健康, 而且具有丰富的育人价值。“体育不仅能给人带来快乐享受, 而且可以强体魄、增智力、固心理, 是人们健康工作、幸福生活的基石。只有从小抓起, 牢固树立‘健康第一’的思想, 养成良好的锻炼习惯和行为, 才能使数以亿计的青少年健康成长。”

中国学校体育:作为一所百年老校, 在场地小人数多的情况下, 你们学校是如何开展阳光体育运动的?

李建生:我校现有56个班级, 2500多名学生, 学校体育场地不足1600平方米, 最多时操场上有7个班, 大约315人同时上课。我校对在这样狭小的场地中保证每个学生的锻炼时间, 激发体育兴趣, 形成体育锻炼的意识, 保证有效的体育教学进行了大胆的实践与探索。我校紧紧围绕“人人参与、人人健康、人人发展”这一基本理念, 精心设计、安排活动, 营造了良好的校园体育文化, 使体育文化成为了学生的学习与生活方式, 促进了学生终身体育意识的形成, 开创了“小场地有大作为”的新局面。

中国学校体育:你们是如何精心编排活动课程, 做到以“小见大”?

李建生:保证每天一小时体育锻炼是阳光体育运动的主要内容, 从表面和时间安排上看, 每所小学都达到了这一要求。学生每天有5个10分钟的课间休息, 再加上长达40分钟的午休时间以及20分钟的早操和每周三四节的体育课, 学生每天的锻炼时间已远远超过了一小时。但实际上, 由于场地狭小, 器材匮乏, 楼层较高, 加上语数作业无法及时完成等众多因素的影响, 大部分学生在课间都没有参加体育运动, 有的甚至已经养成了不上厕所不出教室门的习惯, 学生每周有效参与体育锻炼的时间最多只有220分钟 (三节体育课与每天20分钟的早操) , 再加上部分学科的“巧取豪夺”, 学生每天的锻炼时间远远达不到要求。

如何才能确保学生每天一小时的锻炼时间呢, 我们的做法是:

开设阳光体育课程, 小时间出大效果:

由于小场地的制约, 统一同时安排活动显然行不通。为此, 今年开学初, 我就要求学校教务处做了精心的安排, 在每周三节和四节体育课的基础上, 适当减少地方课程, 增设了一节阳光体育课, 并且打破了以前上午只上语数、科学等室内课, 下午体育等室外课的常规。在安排日课程中除了上午第一节不安排体育课外, 其他节次的课程都穿插了体育课, 而且高、中、低段适当搭配, 充分考虑学生因年龄差异而产生的活动区域差异, 使得各年龄段的学生都能在“小”场地上进行快乐的体育活动。

阳光体育课程的开设, 使阳光体育运动从时间上得到了保障, 但课的效果如何, 关键在于课程的实施者——教师。为了使这小小的40分钟发挥最大的效益, 我们加强了对体育教师的专业化培训, 聘请了山东省队专业教练、浙师大体育系学生、围棋教练等多名素质高、专业强的教师, 充实教师队伍。此外, 针对专业体育教师匮乏, 相当一部分阳光体育课程是班主任兼职的现状, 我们也加强了兼职教师的培训, 通过听课、讲座等形式, 使他们认识到了体育课程的重要性, 从思想上彻底改变了语数是大科, 体育是小科, 可有可无的错误认识。为了提高兼职教师的教学水平, 我们还开展了师师结对活动, 通过专业教师的引领, 使他们的教育教学水平, 业务能力得到了很大的发展, 从而保证了“阳光体育”的课堂教学时间和质量。

充分利用课余时间, 积小成多:

俗话说“积少成多”, 同样, 积小也可以成多。每天的课间休息与午休时间如果能加在一起有效利用的话, 将大大增加学生的锻炼时间。关键在于如何才能激发学生运动的兴趣, 使他们自觉地参加锻炼。为此, 我鼓励学校音乐组与体育组开展了学科渗透大讨论, 针对学校场地小的特点, 从学生的兴趣出发开发了集体舞“感恩的心”、“少儿武术”、“健身操”三个课间集体锻炼项目, 每天从第二个课间休息开始, 利用校园闭路广播系统轮流播放音乐, 由于音乐的感召力强, 所需的场地又不大, 可以在教室进行, 再加上学生对武术、健身操、集体舞的兴趣浓厚, 极大地调动了学生参与锻炼的积极性, 校园里也形成了只要有音乐就有人运动的良好运动氛围。

中国学校体育:你们是如何开发地方特色体育, 使体育活动做到“小中见趣”的?

李建生:阳光体育课程的开展, 虽然从时间上保障了学生每天一小时的锻炼, 但由于体育课程的增加, 使每节课上课班级数从原来的7个升为了8个。而小班化是在小场地上好体育课的先决条件和必要因素。狭小的运动场地, 庞大的学生队伍, 在这样的条件下要上好体育课难度是可想而知的。如果按照传统的体育教学方法, 将8个班同时集中到操场上课, 那么这样的课势必徒有其名而无其实了。为了使增设的阳光体育课突破小场地的制约, 发挥应有的作用, 达到学生得到锻炼、学会锻炼的目的, 我们从学生的兴趣出发, 开设了许多适合学校特点的特色体育项目, 并且以课的形式加以统一安排。

如:一、二年级开设了围棋, 三、四年级开设了中国象棋, 五、六年级开设了国际象棋等室内课程。此外, 学校一、三、五年级还开设了轮滑, 二、四、六年级开设了跆拳道、武术等室外课 (以上室外课可以利用学校两幢教学楼间的空地进行, 场地要求较低, 还可以多年级多班级组合同时教学, 克服了师资匮乏的困难) 。由于特色课程的开发做到了室内室外的合理安排, 实现了学生的分流, 有效地缓解了场地小学生多的现状。现在, 虽然每周的体育课时数增加了, 但每节课操场上的班级数反而减少了, 运动器械基本能够满足各班的要求, 如篮球、排球、垫子等;操场也能够保证每人 (组) 都有固定的练习空间, 不再需要经常地分组轮换了, 在单位时间内增加了每个学生的练习次数, 从而提高了练习的效果。

特色体育的开发, 做到了动静结合, 既激发了学生参与锻炼的兴趣, 又保障了学生每天运动的强度, 取得了良好的成效。

中国学校体育:在合理安排校园场地方面, 你们是怎样实现“积小成大”的?

李建生:应当承认, 小场地确实有着许多弊端, 但小场地并不等于无法上体育, 无法上好体育课, 只要加以开发, 进行合理规划, 同样能成为学生快乐运动、积极锻炼的乐园。

开发边角, 积小成大:小场地学校大部分年代比较久远, 布局规划不合理, 校园内往往都有许多闲置的不规则小空地, 而这些空地只要稍加改造就可以成为学生课间运动的理想场所。如在校园教学楼间的空地上, 画上几个孩子们喜爱的跳房子的格子, 标上一些立定跳远的刻度, 就可以吸引许多孩子, 使他们走到这里就忍不住要跳一跳;我们在台边长达20余米多达8级的台阶上写上“好功夫, 从跳台阶起步”几个大字, 就吸引了许多武术迷们自觉参与锻炼;在大树上挂几条绳梯, 就成了学生喜爱的攀岩场。通过对这些不起眼的小场地的开发, 使它们成为了有趣的运动场所, 丰富了学生的锻炼项目, 使学生自觉地走出教室走向操场, 有效地激发了学生参与锻炼的热情。

校园边角场地的开发, 不仅为学生的课余锻炼提供了丰富的运动场所, 同样也为教师的课堂教学提供了便利, 减少了同一时间操场内上课班级数, 达到了分流学生, 又保证质量的效果。如学校半月池曲径通幽, 有桥有台阶, 场地较大, 是组织学生进行耐久跑、障碍跑的理想场所。又如, 利用校园内的两个圆形大花坛, 可以组织开展圆形接力跑、轮滑教学等内容, 校园围墙则是组织开展靠墙倒立、对墙投掷等项目的好地方。

校园边角场地的开发使学生的锻炼因地制宜, 顺其自然, 更能让学生的情绪高昂, 运动量也易于掌握和调整, 组织队形不易混乱, 活泼自然, 灵活而不忙乱。对培养学生的终身体育意识起到了很好的点拨作用, 使他们明白锻炼身体不一定要400米的跑道, 不一定要一副完整的球桌, 只要想锻炼随时随地都可以, 这也是阳光体育运动所要求的。

科学规划, 合理利用:上好体育课, 可以从时间和质量上为阳光体育运动提供有效保障, 而充足的运动时间、适当的运动空间则是上好体育课的基本条件。要在小场地上好体育课, 就要求教师要仔细研究操场的规划, 相互协商, 统筹安排, 对场地精打细算, 使之得到合理利用, 发挥最大的功效。为了保障“阳光体育运动”课程的质量, 我同体育组教师们一起, 对场地进行了研究, 结合体育教学授课内容, 根据操场的特点, 对场地进行了重新划分:环行跑道外侧为投掷区, 环行跑道内圈为耐力跑、中长跑区, 外圈直道则为速度跑区, 跑道内侧2个完整篮球场则是迎面接力、跳跃训练、腿步力量训练区, 另外四个小半场则是游戏区、集体舞蹈区。

通过对场地的规划, 做到了运动定点、学生定位, 改变了原有体育课人数多、场面乱的局面, 既保障了安全, 又为学生提供了更多的练习时间。此外, 由于对运动场地进行了定点规划, 还方便了教师对其他班级体育活动情况的了解, 尽量使跑、跳、掷练习相互协调。以便适机调换场地。通过对小场地的规划, 使操场的每块角落都被充分利用了, 学生锻炼的有效空间也增加了, 从而增强了学生练习的强度, 对于提高练习效果也具有一定作用的。

中国学校体育:在科学统筹教学内容方面你们都做了哪些工作, 达到了“以小避乱”的效果?

李建生:“使85%以上的学生掌握2项以上的运动技能”, 是阳光体育运动提出的目标之一, 而学生体育技能的掌握有赖于有效的体育课堂教学。

为了使多班级、多学生在狭小的一块场地内上体育课不出现教师教学组织以及学生体育活动过程中的“撞车”现象, 我们在体育教师间开展了集体备课, 统一调度活动, 从教学内容、组织形式等细节入手, 适当开展合作教学探索。要求体育教师在每月前制定好本月教学计划, 计划中详细写明自己在各课时中的教学活动组织形式、活动场地的安排以及使用教学器材的数量。体育组组长则根据各位教师的计划, 对学校的场地、器材等教学资源作合理、统一安排后再反馈给每一个体育教师, 这样一来不仅可以避免各班级在体育课中的“撞车”现象, 还为教师组织体育教学节省了时间、提高了效率, 同时也促使体育教师们养成上课不随意、认真准备、及时反思的良好习惯。这对体育教师的业务素质提高和体育教学的质量提高起到了很好的促进作用。

此外, 针对我校学生多、场地小, 在做准备活动时, 存在多班学生混在一起跑步、做操、做游戏, 次序乱, 相互干扰, 效果很差, 且很不安全这一现状, 我们进行了教学整合, 即准备活动一体化, 多班集中跑步、集中做操, 在进行游戏活动时采用多班合作, 以大带小激发学生练习兴趣。由于采用合作教学, 教师统一管理, 通力合作, 排除了不必要的干扰, 方便了教师的教, 促进了学生的学, 取得了良好的效果。

中国学校体育:场地设施缺乏是许多学校的“通病”, 你们在“小”器材上有什么“大”创新?

李建生:据有关资料统计, 大部分场地小的学校, 体育器材也较匮乏, 无法满足学生锻炼的需求。体育课堂教学内容除了跑、跳等别无内容, 十分枯燥乏味, 致使许多学生产生了爱体育但不爱上体育课, 想锻炼又没东西锻炼的情绪。为了解决这一问题, 我们在全校范围内开展了小器材自己造、小器材大创新的活动, 师生一起自制了一部分体育器材, 既克服了学校器材匮乏的困难, 又节省了练习场地。如利用废弃自行车内胎制成的多用器材——橡皮带, 可以作绳操, 可以进行上肢力量练习, 可以作投掷牵引练习, 还可辅助单、双脚跳及跳远、跳高的练习。又如学生自主开发的纸垒球, 材料简单实惠, 只要在破手套或袜子里填进纸团, 然后用针线缝好做成球即可, 不仅重量轻不易扔远, 保障了安全, 又可充分发挥学生臂力, 使学生掌握技术要领。学生人人都会做, 随时可练习。除此之外, 我们用跳背来代替山羊分腿腾越的练习, 用橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术, 在增加练习次数的同时也提高了学生的运动技能。

通过对器材的创新, 既丰富了学生体育锻炼的内容, 增强了学生参与练习的强度, 促进了学生运动技能的形成, 又开发了学生的创造性, 使学生形成了任何物体都可以成为锻炼工具的意识。

中国学校体育:注重学生兴趣的激发是阳光体育运动的普遍做法, 你们是在如何优化教学评价方式, 做到“以小激大”的?

李建生:教育部提出开展阳光体育运动的最终目的是提高青少年的体质, 形成终身锻炼的意识。而终身锻炼意识的形成并不是教师所能教会的, 关键要看学生是否对体育有兴趣, 因为兴趣是一个人最好的老师, 它可以成为一个人一生追求的动力。基于以上认识, 我们在开展阳光体育运动的过程中十分注重学生兴趣的激发, 在根据学生的兴趣特点开发了地方课程, 改造了运动场地的同时, 改革了评价机制, 以赏识教育的理念为引领开展阳光体育运动教学。

如今, “赏识学生, 服务学习”这一办学理念已深入我校每个教师的心中, 教师在体育课堂教学中都能以欣赏的眼光发现学生的点滴优点和微小进步, 教学过程中多采用了激励式、肯定式、赞扬式评价, 并且努力为学生创造了许多体验成功的机会, 使体育课堂成了学生体验成功、快乐锻炼的大舞台, 大大激发了学生的兴趣。

此外, 针对学生身体素质的发展存在不均衡性, 如有些学生擅长跑步, 有些学生跳跃能力较强, 有些学生耐力足但速度不快等特点, 我们还改革了学生体育达标评价方式。在开学初就根据教学内容和学生身心特点, 制定了跳远、4×10米往返跑、跳绳、篮球技能、轮滑、武术、投掷等多种考核项目, 由学生根据自身的爱好进行选择考核内容, 由于这些项目是学生自己选择的, 因此学生自主参与锻炼的积极性很高, 而且自主选择还可以使学生能够扬长避短, 充分激发了学生的自信心。为了让每个学生都能得到均衡发展, 我们还鼓励学生选择一门自己相对薄弱的科目, 在开学初帮助学生记录下初始成绩, 期末进行测试, 只要发现学生进步了, 我们就给予表扬和鼓励。通过这一改革, 变“要我考”为“我要考”, 既使学生看到了成功的喜悦, 激发了学生的兴趣, 又保障了学生技能的掌握, 促使很多学生都形成了“锻炼不是为了争第一, 而是为了使自己今天比昨天更高、更快、更强”的良好意识。

同时, 由于学生对锻炼兴趣浓厚, 也拓宽了学生的锻炼空间。很多学生在放学后, 为了证明自己能比昨天更高、更快、更强, 纷纷走进社区运动场开展锻炼活动, 而一些没有社区体育设施的孩子, 则开始在家中利用各种物品开展锻炼。在孩子们的影响下, 大人的锻炼热情也迅速高涨, 每个社区、每个家庭都形成了良好的锻炼氛围, 达到了全民健身的目的, 这也正是开展阳光体育运动所希望的。