1第一次社会实践报告

1第一次社会实践报告（通用8篇）

1第一次社会实践报告 篇1

第一章

前言

1-1.研究背景

学前教育泛指对0—6岁儿童实行的保育和教育，也称婴幼儿早期教育。在我国的学制体系中，学前教育主要是指对3—6岁儿童实施的保育和教育，因此，3—6岁儿童的学前教育也称幼儿教育。学前教育是我国学制中的基础环节，是国民教育体系的重要组成部分，也是终身教育的奠基阶段。

早期教育是本研究的核心概念，主要是指对0—6岁婴幼儿实行的保育和教育。良好的早期教育对促进婴幼儿的健康发展，获得幸福、快乐的童年，为后继学习和终身发展奠定坚实的基础，具有重要的意义。早期教育作为国民教育体系的重要组成部分，对提高国民整体素质也具有十分重要的意义。

为了掌握早期教育的现状和家长需求，配合政府推进早期教育工作，促进将早期教育纳入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，同时以调研工作为宣传平台，提高社会对早期教育的关注，全国妇联儿童工作部于今年上半年开展了中国儿童早期教育现状与需求调查。

1-2.研究方法

本次调查主要针对四类对象开展：0-6岁（侧重0-3岁）儿童的家长，包括法定监护人和实际监护人，部分妇联系统自办和社会力量办的托幼机构和早期教育机构，部分城市早期教育工作的政府主管负责人和早期教育专家。调查的托幼机构包含托儿所、幼儿园、学前班等为0-6岁儿童提供早期教育服务的机构，其中包括各部门、企事业单位、集体和私人举办的托幼园所以及学前班。早期教育机构包括母婴医院开办的育儿班、幼儿园开办的早教班、社区开办的亲子班，以及专业化的早教中心等。

调查采用定性深访与定量研究相结合的方式，通过科学的抽样方法，建立具有代表性的样本总体，以样本总体的情况推估和描述全国总体情况。在操作阶段，将能够反映儿童早期教育市场现状及消费者需求的问题以题目的形式体现在封闭式问卷中，作为数据采集的工具。在执行阶段，采用街头拦访与网络在线调查相结合的方式搜集数据。最后，通过系统的数据分析，反映早期教育现状和家长在早期教育方面的主要需求。

1-3.执行情况

根据《2008年中国统计年鉴》关于中国东、中、西部0-6岁儿童人数的分布，分别在三个地区各随机抽取三个省区市，即东部的北京、上海、山东，中部的山西、吉林、河南，西部的内蒙古、四川、陕西，进行线上调查；在每个省区市各随机抽取一个市区（盟市）与农村地区儿童游乐场（公园）、托幼机构、早教机构三类地点各自进行编号，随机选取一个目标场所进行等距随机拦截访问。

定量调查共发放问卷3433份，回收问卷2914份，回收率为84.9%，有效问卷2781份，有效率为95.4%。

1-4.概念定义

托幼机构：包含托儿所、幼儿园、学前班等为0-6岁儿童提供早期教育服务的机构，其中包括各部门、企事业单位、集体和私人举办的各类托幼园所以及学前班。

早教机构：包括部分母婴医院开办的育儿班、部分幼儿园开办的早教班、社区开办的亲子班，以及专业化的早教中心（早教机构）等模式。

教育机构：托幼机构和早教机构的总称。

第二章 主要数据

2-1.家长对早期教育的认知

家长认为0-3岁是儿童早期教育的主要阶段。认为“出生-3岁的儿童教育”是儿童早期教育的比例最高，达到38.1%。其次是“出生-6岁的儿童教育”和“胎儿-3岁的儿童教育”，选择比例分别为21.9%和21.0%。同时，12.5%的家长选择“胎儿-6岁的儿童教育”。

家长在早期教育过程中最关注儿童身体发育。问及在早期教育过程中最为关

注的方面时，35.7%的家长选择“儿童身体发育情况”，其他依次是“儿童认知与语言的发展”、“儿童与人交往的倾向和探索周围环境的兴趣”和“儿童感知和运动能力”。家长普遍关注孩子的综合发展，四个选项中，75.9%的家长选择三个或三个以上。

家长认为培养儿童良好的生活习惯是早期教育的主要内容。超过七成的家长都认为，早期教育应包含“培养儿童良好的生活习惯”。其次，0-3岁儿童家长还关注“发展儿童的口语表达能力”和“初步培养儿童与人交往的愿望和能力”，4-6岁儿童家长则关注“培养儿童良好的人际交往能力”和“帮助儿童适应幼儿园的生活，培养儿童的生活自理能力”。

家长最坚持的早期教育理念是孩子快乐成长，适应个性发展。23.7%的家长选择“孩子快乐成长第一，要适应其个性发展”，其次是“开始注重孩子智力的开发”和“需要努力发现孩子的兴趣点并开始培养”。相比较，0-3岁儿童家长更注重智力开发，而4-6岁儿童家长则倾向于发现和培养孩子兴趣和基本生活技能。

2-2．家庭早期教育的需求

缺乏儿童日常养护、护理技能是0-3岁儿童家长遇到最棘手的问题。选择“缺乏儿童日常养护、护理技能”作为早期教育中最棘手问题的占46.1%，其次是“与长辈照料孩子的方式不同”、“缺乏科学哺育、喂养知识”和“当遇到紧急问题时不知道向谁求助”。当碰到问题时，约七成家长“通过电视、书刊、杂志、网络等自己学习”和“与身边的亲友探讨，寻求解决办法”。

担心孩子受到意外伤害是4-6岁儿童家长遇到最棘手的困难。在4-6岁的家长中，认为“经常害怕孩子收到意外伤害”是其遇到的主要困难的比例为60.6%，其次是“孩子的成长环境中缺少同辈群体”、“缺乏儿童日常养护和护理技能和与“长辈的教育观念不一致，自己的想法难以贯彻”，选择比例分别为47.4%、31.4%和27.1%。

孩子身体发育各阶段的健康标准居家长期望获取的早期教育知识首位。45.7%的家长表示“孩子身体发育各阶段的健康标准”是其期望获取的早期教育知识，许多家长不仅希望了解早期教育生理健康知识，还希望获取关于心理和社会交往方面的科学适应。相比于城市家长，农村家长更期待获得有关“如何与孩子交流”的知识，“孩子身体发育各阶段的健康标准”和“如何区分孩子的正常表现与反常表现”次之。

近六成家长期望通过教育机构获取早期教育知识。56.5%的家长期望通过教育机构获取早期教育知识，其次是“朋友/同事”和“新闻媒体”。在获取知识的媒体渠道中，通过“电视”获取知识的家长比例最高，为70.8%，其次是“互联网”、“报纸/杂志”、“广播”、“户外媒体”和“手机”。

2-3.家长对早期教育机构服务的反馈与需求

开发孩子智慧潜能是大部分0—3岁儿童家长送孩子进入托幼机构的主要原因。53.6%的家长希望托幼机构能帮助开发孩子的智慧潜能，其次是“培养孩子的独立性和自理能力”、“提供与同辈群体接触的机会”和“提供基本的生活照顾”。大部分家长会把“离家距离远近”作为选择托幼机构的主要考虑因素，其次是“安全情况”、“基础设施”和“教学理念”。

0-3岁儿童家长对托幼机构和早教机构的满意度不高。只有8.1%的家长对对于孩子参加的托幼机构所提供的服务“非常满意”,“比较满意”和“一般”态度的家长比例分别为55.1%和29.9%。此外，6.9的家长表示“不太满意”或“非常不满意”。只有6.7%0-3岁儿童的家长对早教机构提供的服务非常满意。表示“比较满意”和“一般”态度的比例分别为50.0%和41.8%，此外，1.5%的家长持不满意的态度。不满意的原因包括，认为市场比较混乱，缺乏监督管理，教学内容缺乏科学、规范的体系，并且收费过高，没有统一的标准。

超过四分之三的家长认为有必要开办0-3岁儿童的托幼机构，政府应发挥主导作用。问及当前是否有必要发展专门针对0-3岁儿童开办的托幼机构时，76.2%的0-3岁儿童的家长认为“非常有必要”或“有必要”，同时76.1%的家长认为，针对0-3岁儿童开办的早期教育机构，政府应发挥主导作用，社会发挥辅助作用。

0-3岁儿童家长认同的托幼机构和早教机构收费价位。31.9%的家长认为每月可承受的托儿费（包括托管费、保育费、食宿费等）为201-400元，其次是401-600元（占21.6%）。对于按课时收费的早教机构，57.4%的家长认为30元/课时以下比较合适，其次有34.6%的家长认为30-50元/课时是可以接受的，只有不到10%的家长选择50元以上。

培养独立性和自理能力是4-6岁儿童家长送孩子参加托幼机构的主要原因。67.2%的4-6岁儿童的家长认为“培养孩子的独立性和自理能力”是其让孩子参加托幼机构的主要原因，其次是“开发孩子智慧潜能”、“规范孩子的生活习惯”和“使孩子获得全面发展”，选择比例分别为49.5%、39.8%和37.8%。

4-6岁儿童的家长参加托幼机构可承受的费用。30.2%的家长认为送孩子入园每月需要缴纳的费用在401-600元比较合适，其次是“201-400元”、“200元以下”和“601-800元”，选择比例分别为25.6%、19.6%和14.5%。城市和农村家长心目中比较合理的费用存在一定差异，总体来看，城市家长认为可承受的费用平均为519.8元，比农村家长高出111.3元。不同区域的家长心目中比较合理的费用也存在一定差异。东部、中部、西部家长分别认为费用在555.3元、427.5元、403.0元以下比较合理。

0-3岁和4-6岁儿童未上托幼机构的比例和原因。本次调查中，0-3岁儿童未上托幼机构的人数占0-3岁调查儿童的比例为78.9%，其中82.1%的家长表示“孩子不到年龄”是未参加托幼机构的主要原因，同时有21.9%的家长表示 “家中有人照顾，没有必要上托儿所”。4-6岁未上托幼机构原因，48.6%的家长选择“家中有人照顾，没必要上幼儿园”，其次是“幼儿园离家距离太远”和“幼儿园的师资水平太差”，选择比例分别为40.7%和40.0%。

4-1.高度重视0-6岁儿童早期教育的战略意义，将其纳入国家战略规划

0-6岁学前儿童是个性形成、智力发展、学习语言以及开发身心潜能的关键时期，儿童早期的养育和教育对其一生的发展具有独特而强大的影响。近几十年来，发育心理学、认知和神经等科学的最新研究结果也证明了这一点。一个国家的儿童早期发展状况会影响到未来劳动者的群体素质和劳动效率、国民的生活质量以及社会的公平、稳定与发展。在世纪之交许多国家，包括发达国家和发展中国家，都相继调整了他们的早期儿童发展国家政策，实施以早期教育为中心的国家战略。

据我国第五次人口普查发布的统计数据表明，中国内地0-6岁的儿童有1.4亿，其中0-3岁婴幼儿7000万（《21世纪经济报道》，2008/03/03），占世界这个年龄段儿童的1/5。这些儿童的健康发展对于我国全面实现小康、建设社会主义和谐社会和实现可持续发展有着极其重要的战略意义。

自上世纪末以来，我国《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央、国务 院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国民经济和社会发展第十个五年计划》都有重视和发展早期教育的内容，《中国儿童发展纲要（2001-2010）》也对儿童早期教育提出了要求，体现新时期我国对儿童早期教育的重视。但是，在实施中，我国儿童早期教育尚未上升到国家的战略层次，缺少长期的规划和刚性行动计划；早期教育还没有得到足够的重视，未能与义务教育、高等教育得到同等的待遇；在立法、管理体制、机制建设以及投资力度上，也急需得到国家和政府的支持。建议尽快将早期教育作为国家战略，纳入规划，作为贯彻和践行科学发展观、实施人才强国战略的核心工程和具体行动，以开创我国早期教育的新局面。

4-2.完善我国早期教育，特别是0-3岁儿童早期教育的管理体制和机制建设，加大投资力度

必须建立科学的管理体制和运行机制，才能保障早期教育的发展。在我国的早期教育体系中，4-6岁幼儿园教育阶段，已经积累了数十年的管理经验，改革开放以来又有了新的发展。教育部门主管，在教育立法、管理规定、发展规划、监察督导和评价体系等方面，都已形成相对完善的制度。

政府对这个年龄段儿童是否接受正规早期教育，也有具体的要求。

与

4-6岁幼儿教育相对，0-3岁婴幼儿早期教育工作相对薄弱。长期以来，国家没有明确主管单位，教育、卫生、计生、妇联等部门和系统按照自身的业务范围，从不同方面参与对婴幼儿的养育和教育，做了大量工作，取得了显著的成效。但是，因为没有主管部门和协调机构，各相关部门的工作也缺乏有机的合作，这在很大程度上制约0-3岁儿童早期教育工作的进一步发展。建议国家明确0-3岁儿童早期教育工作的主管单位，明确责任，加强协调，以进一步推进和发展我

国早期教育工作。

早期教育投入不足，其中0-3岁婴幼儿早期教育经费更是困难，成为制约这项工作发展的又一瓶颈。目前，我国政府学前教育投入只占到教育经费的1.3%，远远低于3.8%的国际平均水平。既不能与发达国家的7%，8%以至11%相比，甚至无法与巴西（5.1％）、墨西哥（8.9％）、泰国（16.4％）等发展中国家相比。而学前教育经费并不包括0-3岁儿童的早期教育，可以说0-3岁儿童早期教育没 有得到国家的财政投入。建议国家提高财政性教育投资，加大儿童早期教育的财政投入，为0-3岁儿童早期教育建立专项经费，并在实施中注意对中、西部地区农村和贫困地区儿童早教事业给予政策倾斜，以确保我国早期教育的良性运行和发展。

4-3.将早期教育纳入政府的公共服务范畴，以城乡社区为依托，构建儿童早期教育服务网络

实行公立为主、市场为辅、政策支持的早教机构政策。调查发现，七成多0-3岁儿童家长希望孩子能进入托幼机构接受早期教育, 他们认为政府应发挥主导作用, 对托幼机构进行统一管理。建议政府对儿童早期教育，特别是尚未规范化管理的0-3岁早期教育加强管理，将其纳入到社会公共服务的范畴中。基本普及3-6岁学前教育，规范发展0-3岁儿童早期教育，争取到2020年，大中城市和经济较发达地区，0-3岁科学育儿指导服务网络健全完善，农村0-3岁科学育儿指导服务网络基本普及。

城乡社区是政府开展公共服务的基层单位，是儿童社会化的重要环境。建议政府以城乡社区为依托，构建儿童早教服务网络平台，开展面向家庭的儿童早期教育服务。将早期教育纳入社区教育、宣传、文化和设施配置等社区工作内容中；设立机构，整合资源，并逐步配备经过岗位培训、具有资格认定的专业早教人员，提高社区早期教育工作的职业化、专业化管理水平；发挥社区社会化服务的特点，建立教师、专家队伍、家长、志愿者和社区工作者协同配合的早教工作队伍；创新服务方式，采取办班和入户等形式，为社区儿童和家长提供早教科学信息与指导。

积极扶持民营早教机构。调查发现，有四成多儿童参加的是民营托幼园所或早教机构，各地呈现出多元化办园的态势。但目前民营早教机构的发展和管理尚不规范。大多数民营早教机构都是在工商部门注册；教育部门没有对他们的教学内容进行监督；人员没有严格准入规定；一部分早教机构以营利为目的，通过商业过分包装或误导家长需求，其本身的教育功能大打折扣。建议政府部门加强对民营早教机构的管理和引导；出台早期教育机构的准入标准和教学内容的设置，制定评估和验收办法，确保早教机构的教育质量。同时，要研究制定非教育系统

办的早期教育机构在队伍建设、教师职称评定和福利待遇等方面的政策和规定，为其坚持公益性社会服务提供政策性保障。

4-4.帮助家长和儿童的其他抚育者更新早教观念，加强施教者的能力建设

0-6岁儿童是早期教育的对象和受教育者，同时他们又是学习的主体。早期教育应该尊重儿童的参与，尊重儿童的身心发展规律和个性、兴趣特点。“放任自流”、“拔苗助长”以及强迫孩子按照成人意愿学习的做法，既违背科学规律，也不可能在实践中取得预想的成果。

父母是孩子第一任老师，在儿童早期发展和一生的健康成长上都有着不可替代的重要作用。调查发现，绝大多数的年轻父母正在承担着对子女的养育和教育责任，但是，他们中很多人认为只有孩子才是早教对象，非常关注孩子是否得到早教的指导，却忽视了自身接受早教、提高教育水平的必要性。很多家长在教育理念、方法和手段上存在误区，需要纠正。只有调动家长实施科学的早期教育的积极性，不断提高家长对早期教育重要性的认识和实际的教养水平，才能促进儿童的健康成长。建议在重视和发展早期教育的相关规划和计划中，明确对家长进行育儿指导的目标任务；普及对家长特别是0-3岁儿童家长的早期教育指导和培训，帮助其树立正确的教育理念，增强科学育儿的能力。

1第一次社会实践报告 篇2

一、我党对市场经济规律认识的转变过程

经济体制的改革是为政治体制改革、社会体制改革提供基础, 现在改革已进入深水区, 对于改革必须全盘谋划, 把顶层设计和基层创新结合起来。回顾历史, 我国的经济改革正是从高度集中的计划经济逐步转向社会主义市场经济的, 在这个过程中, 我们对社会主市场经济规律的认识, 经历了一个逐步深化的过程。从十四大提出“要使市场在资源配置中起基础性作用”到十六大提出“在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用”、十七大提出“从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用”, 再到十八大提出“更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用”, 都是在强调市场在资源配置中的重要作用, 而在十八届三中全会的报告中, 在谈到经济改革时这样指出“要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革。”从基础性到决定性, 这两个字的改变意义非同寻常, 这表明, 我们党在对社会主义市场经济规律的认识上又有了新的提高, 这体现了我党求真务实和理论创新的精神。下面我简要谈谈对市场在资源配置中的决定作用的认识和理解。

二、深化经济体制改革, 发挥市场在资源配置中的主导作用势在必行

经过改革开放35年的发展, 我国的经济建设取得了举世瞩目的成就, 综合国力进一步增强, 人民的生活水平不断迈上新的台阶, 从经济总量来看, 现在已稳居世界第二。从当前经济增长的情况来看, 只要不出现大的经济波动, 十八大提出的人均收入翻两番的目标, 完全可以实现。

但是我们也应该看到, 我国实行社会主市场经济的时间还不算长, 对市场经济规律的认识还有待深化。从我国市场经济的发展的实际来看, 走的是政府主导的道路, 在改革的初期政府曾扮演了推动市场经济发展和促进经济增长的重要角色。这种政府主导经济发展的模式, 在经济改革初期的确发挥了巨大的作用, 也取得了明显的效果, 但是随着经济的发展, 尤其是进入21世纪以后, 我们所面临的资源、环境和经济增长模式的压力越来越大, 靠以往那种以资源环境为代价的经济增长模式, 已难以为继, 如果不从根本上改变, 这种经济发展模式已没有出路。当前困扰我国经济健康发展的最大的问题是产能过剩, 在钢铁、水泥、光伏、房地产的行业表现的尤为突出, 以钢铁行业为例, 目前我国的钢产量达到6亿吨, 而且我国又是一个铁矿石进口大国, 在铁矿石谈判中没有定价权, 由此造成的经济损失和环境污染, 都由我们自己承担。这种畸形的经济增长模式, 耗费了宝贵的资源, 破坏了环境, 我国多次出现的雾霾天气就是一个最好的例子。产能过剩是资源错配的集中体现, 造成的结果就是需要的生产不出来, 不需要的却在源源不断地生产, 由此造成资源的极大浪费。产能过剩的问题, 根源在于政府, 在于没有发挥市场在资源配置中的决定作用。

三、理顺市场和政府的关系, 强化政府的引导作用

市场经济的鼻祖亚当斯密认为, 一个国家要想实现富强, 必须要实行让国民自由地从事经济活动, 自由地经营工商业, 自由竞争、自由地发展国内和国际贸易, 扫除发展经济的一起障碍, 激发民众创造财富的积极性。从各国发展市场经济的过程来看, 市场经济的逻辑是市场自由交易发现价格, 价格引导资源配置, 政府的功能是调节经济周期, 提供公共产品、实施维护市场经济秩序的法规。市场经济的核心在于理顺政府和市场的关系。正是在这一问题上我们做的还很不够。从我国实施社会主市场经济的过程来看, 并没有完全理清政府和市场的关系。

党的十八届三中全会报告的最大突破和理论创新是重塑了政府与市场的关系, 使市场在资源配置中起决定性的作用。这是对以往我国经济发展正反两个方面经验的深刻总结, 市场经济是“无形之手”, 哈耶克在概括市场经济的本质时, 强调了市场经济是自发秩序, 而不是人工秩序。因为从根本上讲, 每个人的认识是有限的, 每个人都会犯错误, 我们以前天真的认为只要实行了计划经济, 就可以避免经济的波动, 现在看起来这种想法的危害更大, 因为由此造成的纠错的成本会更大。这是人类经济发展过程中, 无数事例证明了的。

我们现在经济发展中出现的诸多问题, 从根本上来讲, 就是政府和市场的关系没有理顺, 二者的边界不清晰, 政府的权力过大, 政府的管制过多, 特别是最近的10年, 在经济领域中出现了国进民退的现象, 民营经济的发展举步维艰。经济体制改革的核心是处理好政府和市场的关系, 在经济发展过程中, 政府的角色应该是“守夜人”, 政府的职责是维护国家的安全和安宁, 投资于公共事业, 提供公共服务, 但是, 目前我国还处于市场经济的起步阶段, 并不能由市场完全发挥在资源配置中的决定性作用, 事实上, 在一些稀缺的资源以及能够改变财富分配格局的资源配置上, 例如煤炭、房地产热上, 政府这只“有形之手”依旧占据了主导地位, 也由此造成了经济系统功能的紊乱, 带来了权力寻租的问题, 滋生了严重的腐败, 破坏了市场经济的健康发展。

发挥市场在资源配置中的决定性作用和政府的重要作用, 必须处理好政府和市场的关系, 加强二者的有机协调和配合。既要防止出现否定市场化改革方向的倾向, 又要防止只讲市场化、忽视政府作用的倾向。经济发展既不是静态上的资源配置, 也不是完全按预先规定的计划行事, 既要靠市场这只“无形的手”, 让市场发挥决定性作用, 但同时又要更好地发挥政府的作用, 因为市场解决不了所有问题, 市场既需要政府为市场提供规则和环境, 又需要政府为市场上的弱势群体提供必要保障, 转型期还需要政府为经济健康发展提供有效的引导和推动。减少对经济活动的直接干预, 政府才有精力加强监督与服务, 使政府与市场各司其职。可以预见, 随着经济体制改革不断深化, 市场配置资源的决定性作用将不断显现。

市场能做好的就让市场去做, 社会可以做好的就让社会去做, 政府的定位只是服务, 而不是主导, 要构建“市场主导, 政府引导”的经济发展模式, 就必须明确市场在资源配置中的决定作用。要理顺政府和市场的关系, 必须通过政府自身的改革, 就要强调政府的服务功能, 这就要求政府要放权, 把本该属于市场的资源配置权还给市场, 政府固然会经历削权的阵痛, 唯有处理好政府和市场的关系, 只有这样才能释放出改革的红利, 才能激发全社会创造财富的积极性, 才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献

[1]中国共产党十八届三中全会公报发布 (全文) [EB/OL].http://news.xinhuanet.com/house/tj/2013-11-14/c_118121513.htm, 2013-11-14.

[2]周家琮.“产能过剩”的体制之弊 (上) [N].经济观察报, 2013-10-21 (16) .

1第一次社会实践报告 篇3

历经5个多月的辛苦孕育，2015年3月10日，招商地产《2014年度企业社会责任报告》正式对外发布。这是招商地产发布的第七份企业社会责任报告，亦是国内房地产行业中首家以全球报告倡议组织《可持续发展报告编写指南（G4）》作为编制标准的社会责任报告。报告的视角和议题披露走国际化路线，融入了“移动互联”和“绿色环保”思维，内容充满了“家在，情在”的温情，展现了招商地产“筑造绿色家园，推动社会进步”的责任担当。CSR报告的发布，是招商地产上年度CSR表现的总结，更是招商地产CSR工作的新起点。各利益相关方可以通过各种传播渠道，便捷阅读报告，了解我们过去一年的履责表现，“潜移默化”地理解和认可我们的品牌形象。

回顾过去的一百五十多个与CSR亲密接触的日子，社会责任报告的编制经历已成为个人职业生涯中宝贵的财富。从刚接手这项工作时“雾里看花”，到引入咨询伙伴的“快速提升”，到报告版面设计与内容推敲的“鸡蛋里挑骨头”，再到引入第三方审验机构的“刨根问底”，最终到报告定稿发布的“如释重负”。参与此次报告编制的过程，自己也仿佛经历了一次社会责任的洗礼，对社会责任和品牌建设之间的关系有了更进一步的认识和思考：社会责任和品牌建设是相互融合、相互促进的。社会责任为品牌建设注入理念与内涵，品牌建设为社会责任工作的开展提供了更好的环境，两者若能形成合力，将会促进社会责任与品牌塑造的良性循环，进而树立以社会责任为内核的责任品牌。

报告编制前置启动，推动责任升级

凡事预则立，不预则废。为了确保编制出高质量的报告，我们前置半年启动报告编制，聘请专业咨询公司制订详细的策划方案。同时，在全公司范围内举办首次社会责任报告编制的专题培训，邀请社会责任领域的专家向公司领导、总部各职能部门代表以及各城市公司代表讲解“如何编制出高质量的社会责任报告”，分享的“社会责任不仅是义务，更是业务;社会责任不是要企业做新的事情，而是以新的方式做事”等精彩观点，获得了参训人员的强烈认同。

勇于尝试高标准，要做就做最好。目前，国际上一些领先企业正采用G4标准编制报告，但国内采用G4编制报告的企业却屈指可数，房地产行业更是未有先例。当时，我们有些犹豫，担心公司的社会责任工作还不够扎实，可能满足不了G4要求，但又希望有更高的追求。后来，我们与相关部门和咨询顾问反复沟通，达成共识：争取尝试国际最新G4标准。现在，报告编制完成，经权威第三方审验达到G4标准。

报告编制高效推进，感受责任正能量

合作伙伴配合，高效推进报告。报告编制过程是一个需要多方配合协作的过程，也让我切身体会到以利益相关方视角开展工作事半功倍。这次比较幸运的是，我们引入了专业的咨询公司协助，也与设计团队通力配合。与咨询公司沟通的过程，感受比较深的是高效和专业，他们严格按照约定的时间提交工作成果，对报告编制和设计的各个环节都能给出专业意见。经常看到他们加班加点，但从不抱怨。对于合作伙伴的每一份付出，我们都及时给予真诚的鼓励，与合作伙伴共赢也是一种责任。

公司领导重视，给予悉心指导。对于CSR报告编制工作，公司领导高度重视。从报告编制的启动，到报告框架、设计风格、文字内容、图片选取等，公司领导给予了很大的关切和支持，尤其是看到公司领导对报告内容进行了细致的批注意见，让我切身感受到自己所肩负的责任——编制一份高质量的精品CSR报告。

彰显百年招商情怀，塑造责任品牌

招商局百年来每个历史关键时刻必定出现的身影中蕴含着责任，这已成为招商局血脉中天然存在的基因。作为招商局集团三大核心产业之房地产板块的旗舰公司，招商地产传承百年招商局的“责任担当”，社会责任的基因早已融入“家在，情在”的品牌理念中。

品牌是承诺，更是“责任”。房地产行业关系着千家万户的生活，也影响着城市的转型升级。积极主动地承担社会责任，履行企业公民的义务是品牌房企的大势所趋。面对经济增速减缓的新常态，招商地产确立了“做一流的城市升级专家”的战略目标。一流的城市升级专家需要塑造一流的品牌，打造以社会责任为内核的责任品牌将成为公司品牌建设的重要方向之一。

2014年度社会责任报告中记载的点点滴滴，既是招商地产2014年的责任足迹，也是塑造责任品牌的足迹。建设绿色人居，只为让环境更美好;全程全心服务，只为让客户更满意;稳健合规运营，只为让股东更放心;简单阳光高效，只为让员工更幸福;真情奉献爱心，只为让社会更和谐。招商地产打造面向各利益相关方的责任品牌具有坚实的实践基础。为各利益相关方创造更大的经济、社会和环境综合价值，将是招商地产责任品牌建设的重要目标。（作者单位：招商地产营销品牌部）

暑假社会实践活动报告1 篇4

摘要：

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

在将近2个月的暑假中；如果只是待在家里的话就没有任何意义，更是对自己的不负责任。与其这样，还不如出去干一点有意义的事情，不仅让自己得到锻炼；而且让自己更早的融入社会中去。认识世界，了解世界，作为一个步入社会的大学生。于是我就到了福建，开始我的暑假生活。

关键字：大学生、暑假工、正文：

实践活动的目的：

1、大学生在校期间的实践活动太少了，完全满足不了我们进入社会的需求。

2、大学生在校期间的假期太短，参加的活动对我们步入社会没有太大的帮助。

3、现在大多数的大学生缺乏社会实践，需要更早的了解社会。

4、在社会中可以学到太多的在学校学不到的知识。

5、学会处理好人与人之间的关系，尤其是和自己同事之间的关系！处理好关系。

6、通过实践锻炼我在任何环境下的忍耐力，坚持毅力！丰富自己的思想，加深自己对社会的认识！

7、“真理来源于实践，实践出真知” 我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所

学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

具体的实践内容

放假后，我就先回了趟家；然后就赶到福建。那边天气之热真的是无法言喻，还在想在这样的天气下，连走路汗水都打湿衣裳。打工不知道自己能不能扛得住，为自己还要在这里生活将近2个月而担心。但回头一下；在天气这么热的条件下工作也是对自己的一种挑战，俗话说“只有在逆境才能更快的成长”，要相信自己，别人都能承受的自己也能承受。要知道在实践中什么情况都会发生，这点小事情难道就能难倒我的？

于是我就这样下定决心要在这里苦干一个多月的杂工（在工地上，那些师傅需要什么你就得必须马上给他送到），他们也都是从农村为了子女才到那里去的，虽然没有太多的文化水平；但是他们对于社会实践比我们多太多了。岁月在他们的额头上、手上、脸上都留下了痕迹。由此我就想到了我的父母，同样是为了让我了解更多的知识，将来能够更好地生活而奋斗，我又有何理由不加倍努力学习的呢？

在工地上，每天都干不同的活，每一天都把它当做是一种历练；让自己更成熟的步入社会。就把这当作一种生活方式说“工人就是社会的工程师”，只有这

样才会更快地认识世界；为了将来少走弯路。今天虽然苦、累，明天一定会是“晴天”。

在那的每一天都是汗流浃背的，心中时而不时的会有一些想法：他们为了什么而坚持不懈的在这工作？从小的说就是为了让子女过得更好，少受点罪。但是从大的方向看，为社会主义事业而奉献一生。我们又何尝不是其中的一份。在工地上我一共干了35天，天气实在是太大了就放了自己几天的假，休息一下，体力完全比不了他们。从中明白了：体力活不适合我，还是需要回到学校好好地学习专业知识，让自己能够从专业知识出去为社会主义事业而奉献；工人虽苦，不曾抱怨，唯一的要求就是到月底能够拿到自己的那份工资。

财政所社会实践报告1 篇5

在酷热中我迎来了作为大学生的第二个暑假，满怀激情地参加了暑期社会实践活动。社会实践是将理论付诸于实践，两者相结合，它是学校教育向课外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会，同时实践也使得我们不仅学到知识,也使得我们锻炼才干,将课堂中所学知识运用到实物中去，更是大学生锻炼自己的一种良好形式，让我们不再是纸上谈兵，具有一定的实战经验。

烈日炎炎的8月，我走进了家乡的财政所，开始了为期两周的暑期社会实践工作。在自己的观察和工作人员的帮助下学到了很多在学校学不到的知识，对财政知识有了更深一步的了解。一开始我只是作为打字员打印一些报告、编辑一些报表，这项工作不仅巩固了在学校所学的办公自动化的操作能力，而且也让我深入学习了一些重要的财会知识。

在实习的同时，我了解到乡镇财政所会计岗位的主要职责 ：一是按照《预算法》《会计法》及会计制度的要求，认真做好预算内、外、乡自筹资金及财政周转金的会计业务工作，做到账目清楚、账实相符、内容真实、反映及时，数据准确。二是及时编制乡财政总预算和调整预算方案及财政预算工作，定期分析预算收支执行情况，及时上报各种报表。三是负责办理财政资金的收缴拨付工作，做到收入按政策，支出按预算，严格执行各项审批制度。四是配合搞好会计培训工作，负责所内其他岗位会计人员的业务辅导工作。五是协助所长做好所内其他工作，完成领导交办的各项任务。通过以上的基本工作内容，可以了解到乡财政所会计工作的重要性。因此在工作中容不得半点马虎和松懈怠慢，不然会影响整个工作的程序、秩序和进程。

刚开始去的时候，我跟着一个老会计干，他让我看一些之前的账本，整天对着枯燥乏味的数字，感到非常烦闷。后来处理文字档案，整理书报杂志，参与了部分账务资料的整理、归类、装订、归档，财政财务软件的了解和学习，工作人员离岗前部分资料交接工作，各类票据的开具学习，计算机的简单维护等等。在工作的过程中一方面让自身的知识得到了深化理解和运用，提高了动手实践的意识和能力，同时也从实践中增长了书本外的知识和技能，也得到也一些新的启示和收获。实际工作过程中，改变了我重理论轻实践的态度和想法，这也是当代大学生的通病，理论知识较为丰富，实践能力明显不强。特别是在票据的开具中，票据的各类事项如何填写，书写的规范，密码器的使用和密码的填写等等，看似简单但仍对我自身的知识运用进行了全面的检测，受益匪浅。在资料的处理上，有程序，有步骤，细节精确处理，小技巧的运用，尤其在课程设计中没有涉及到的原始凭证的处理，让我对会计工作有了新的认识。在会计实践提高的情况下，我对财政财务工作通过与领导的交流也有了进 1

一步的认识，在编制预算内预算外预算时，注意参照上年决算以及报表，估算财政收入，预计政府开支以及全镇个方面共投入，作好合理预留估计，弹性适度。决算工作精确及时，并作出适当的分析，为来年预算做好基础，在收入和投资决策上，尤其是绿色通道项目上资金流量巨大，更是工作的重中之重。当然除了这些，还有些基本的知识得到强化，比如财政机关与企业在账务处理原则上很大不同在于前者采用收付实现制，后者采用权责发生制，这主要也是有业务内容和性质决定的，财政机关主要处理资金的往来。原理简单，但是工作内容却十分繁复和庞大，做会计分录时账户的开设甚至可以达到七级，而企业账户一般开到三级。涉及四个乡镇及其企业、人民，资金流量也十分巨大。另外，作为财会人员有保守工作机密的义务和接受后续培训的义务，作为镇府机关工作人员更加不能泄露党和国家秘密，不得私带秘密文件资料等，这不但十分必要，而且有相关的法律法规加以约束。

经过这次社会实践在财政所的实习，我在各方面知识和能力都有了提高，特别思想意识上有了提高，工作态度上有了改观，为今后的参加社会工作做好了一些必要的准备。听前辈们说核算工作是最繁琐的，要项项都得想到，马虎不得，一定要工作效率高，因为不但要尽早做好预算，还要向上级汇报，尽量不耽误各个单位的工作进程，仅仅是这些工作就让我觉得很吃力，一天下来头脑都糊涂了。我心里明白，像我这样的一个只懂得理论知识初生牛犊，只能在一旁自己学习掌握如何操作，根本不配上前操作。但是前辈们对我很和气，对我所有的疑难困惑，他们都有问必答，让我很感动。由于在学校进行过类似的实习，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来前辈让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把所里日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平

了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。前辈很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。而且，我要把收集好的会计资料真实、完整、有条理的在电脑上整理好再打印出来，有些必要的制表工作也用到了所学的Excel知识。多亏平时对办公自动化和财会知识的认真学习，我的工作效率还比较高，不会耽误工作任务的安排。当然在这里工作期间也有失误的时候，但领导和前辈们对我的错误给予极大的宽容和指导教育，并且在百忙之中耐心的帮我改正，态度很和蔼，我觉得有些受宠若惊。

而在认真工作的同时，我也会注意观察了财政所的工作情况时，及时的吸收新的知识，来提高自己的工作能力和效益。在这期间，我深刻体悟到财政工作的规范性和严肃性，以及严格的监督制度。财政预算和决算工作都要求十分严谨和科学，而会计帐目也是不容许有一丝误差的。乡镇财政所是必须要认真贯彻执行《会计法》和《财政部门实施会计监督办法》以及财经规章制度，严格管理本乡镇会计工作的。当然，无论是什么工作都要求我们认真严谨的对待，遵循工作原则！我在参与实践是一直是抱着这种工作态度的。

两星期的实践很快就过去了。在这短短的两周中我受过累，流过汗，但是我却成长了，不仅深入学习领会了财会业务知识，还继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统，树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评，也通过走进社会，塌实工作了解了更多现实问题，树立了正确的成才观。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的。

1第一次社会实践报告 篇6

***镇党委书记 ****（2014年12月23日）

一年来，在县委、县政府和县纪委、监察局的正确领导下，本人认真履行职责，带领***镇党委一班人，以党的群众路线教育实践活动为契机，正确行使职权，强化工作措施，严格执行领导干部廉洁自律各项规定，积极转变工作作风，较好地完成了全年各项目标任务。现将一年来党风廉政建设第一责任人履职情况报告如下：

一、精心安排，全面部署，认真落实党风廉政建设“第一责任人”责任

作为第一责任人，本人带头执行党风廉政建设责任制，和班子成员共同提出了“一手抓经济发展、一手抓廉政建设”的总体工作部署，把党风廉政建设与经济社会发展同部署、同落实、同检查、同考核，及时分析研究全镇党风廉政建设状况，不断加强对党风廉政建设工作的统一领导。一年来，镇党委4次召开党委扩大会议，全面传达学习上级党风廉政建设决定，专题部署党风廉政建设工作，研究新形势下党风廉政建设的新情况、新问题，有针对性地研究制定下发了《***镇2014年党风廉政建设及反腐

（二）警钟长鸣，切实增强拒腐防变意识

坚持反腐倡廉常抓不懈,注重防微杜渐,做到警钟长鸣。严格落实“约谈”制度和警示教育，及时了解掌握党员干部的思想、工作和生活情况，对一些苗头性、倾向性问题，早发现、早提醒、早纠正、早处理，努力把问题解决在萌芽状态，做到了防微杜渐。一年来，先后4次约谈了镇党委政府领导班子成员12人，党（总）支部书记20人，站所负责人12人，村（居）委会主任19人，直接给他们传导压力，对落实“3783”和“4883”两个主体责任提出了明确具体的要求。特别是对村干部落实党风廉政建设主体责任思想上的一些误区进行了反复交谈，深刻认识农村党风廉政建设的重要性。及时组织召开了镇村干部警示教育大会，切实增强了拒腐防变的警觉性。

（三）健全制度，形成党风廉政长效机制

认真履行“一岗双责”，修订完善了党委议事决策、财务管理办法、项目管理制度等规章制度，严格落实“一把手”不分管人事、财务、项目，不插手工程招投标等制度，执行领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主生活会、经济责任审计、“两报告一评议”制度。一年来，未发生过违反财经、人事纪律的事项。

三、突出重点，严格执纪，加强监督监察

以“零容忍”态度，突出重点人群、重点领域、重点问题，加大案件查办力度。2014年，对2名违反纪律的副科级领导干部

通过深刻反思，本人认为在党风廉政建设“第一责任人”落实工作中，仍然存在以下三方面问题：一是思想意识不到位、措施办法不系统、执纪监督监察不力；二是制度制定和执行上一手硬一手软，重制度轻执行，针对性、操作性不强，党员和村（居）民参与度不高；三是党务、政务公开制度执行不够。

下一步，我们将强化考核与责任追究，确保党风廉政建设“第一责任人”责任落地有声。

一是强化思想认识。全面落实“不抓党风廉政建设就是严重失职”的责任意识，真正把党风廉政建设作为一项全局性的工作,与党委中心工作一起研究部署、一起检查考核。

二是强化考核量化。把领导班子主要负责人履行第一责任人职责情况作为考核的重点，提高党风廉政建设考核结果在领导班子和领导干部年度综合考核中所占比重，将党风廉政建设考核结果作为领导干部业绩评定、奖励惩处、岗位调整、选拔任用的重要依据。

三是强化责任追究。对党风廉政建设出现问题和严重违反各项规定的领导班子、干部，坚决实行一票否决，领导班子年终考核不能评优，班子成员也不能评优评先，严格追责问责的责任追究机制和层次分明、责任上查的责任倒查连带机制，坚决做到责任查不清不放过、原因查不清不放过、责任人得不到追究不放过、追究不到位不放过、教训得不到汲取不放过。

闭孔疝1例报告 篇7

患者女,76岁,因“右腹股沟区疼痛3天”,于2014年12月14日入浙江大学医学院附属第一医院。患者入院前3天无明显诱因出现右侧腹股沟区疼痛,伴有腹胀、恶心呕吐等不适,院外腹部CT检查提示“小肠梗死”,遂急诊来院。既往无手术史、外伤史。体格检查:生命体征稳定,腹部外形正常,未见胃肠型,腹肌紧张,右下腹部压痛、反跳痛,右侧腹股沟区未触及明显包块及肿大淋巴结,肠鸣音活跃,四肢活动正常。肛门指检阴性。全腹CT平扫(图1)提示右侧闭孔疝考虑,伴小肠梗阻。予急诊手术治疗。

取下腹部正中切口,逐层进入,游离腹膜前间隙,透过腹膜可见肠管嵌顿于右侧闭孔,分离嵌顿肠管困难,打开腹膜,见嵌顿肠管近端扩张明显,嵌顿处肠壁颜色局部暗紫,证实为闭孔疝(疝内容物为小肠)伴小肠梗阻。复位后可见嵌顿肠管色泽逐渐红润,肠系膜动脉搏动,肠蠕动良好。关闭腹膜,在腹膜前行双侧闭孔疝无张力修补,放置腹膜前负压引流管。患者术后恢复顺利,术后第1天肠功能恢复,肛门排气排便,第2天进食流质食物,第4天复查腹部CT(图2)提示闭孔疝术后改变,局部无积液,给予拔除引流管,第6天出院。术后6个月随访,患者恢复良好。

2 讨论

闭孔疝是一种极为少见的腹外疝,老年女性多见,特别是有多次分娩史且体形瘦小者。发病原因可能为:女性骨盆先天宽大,闭孔管口大,多次分娩、长期咳嗽、便秘等引起腹内压增加导致骨盆肌肉及筋膜松弛,闭孔腹膜前脂肪消耗等有关。闭孔疝早期临床表现不典型,患者常以肠梗阻为首发症状,表现为反复的腹痛、腹胀、恶心呕吐等;也可因疝囊压迫闭孔神经引起腹股沟或者大腿内侧疼痛为主诉就诊。本例患者即先出现右侧腹股沟区疼痛,后并发腹胀、恶心呕吐等肠梗阻表现。Howship-Romberg征为闭孔疝的特有体征,即闭孔神经受压而引起的股部和膝关节内侧的局部刺痛、麻木和异常感觉,大腿伸直或内旋时加重,屈曲时减轻。在直肠或阴道指检时盆腔前壁触及条索状物,可能提示闭孔疝。腹股沟韧带中部下方皮肤瘀血征或包块同样有诊断价值。随着CT技术的发展和普及,目前已经将腹部CT作为术前诊断不可缺少的重要依据,甚至被公认为“金标准”。并且还可以明确疝内容物为小肠还是网膜组织,对手术有一定指导意义。

本病一旦确诊应尽快手术,早发现、早治疗,则预后良好,但如果出现肠坏死、腹膜炎、肺部感染等并发症时则预后较差,相关文献报道其死亡率在13%左右。对于手术方式,传统经腹入路有以下优点:解剖清楚,可判断是否为闭孔疝、疝内容物情况、肠管有无坏死,如肠管坏死行肠切除吻合方便,且直视下修补不易损伤闭孔神经及血管,修补效果确切。但是闭孔疝好发于高龄及体形瘦小的妇女,患者一般体质低下,免疫力差,经腹入路创伤大、并发症多、死亡率较高。腹膜前无张力疝修补有手术创伤小、恢复快、组织张力小、并发症较少等优点。

笔者认为,闭孔疝腹膜前入路无张力修补的手术方式有其独特的价值。本例患者我们也首先尝试腹膜前入路进行手术,但最终因肠管紧密嵌顿在闭孔,分离困难,改经腹手术。闭孔疝腹膜前入路无张力修补在疝内容物嵌顿紧密或组织水肿层次不清时分离困难,放置补片易引起积液发生感染,且操作空间小,对术者临床经验及操作要求高等缺点,建议打开腹膜小切口,确保肠管有无坏死,但在急诊手术中应用有一定局限性。相对而言,择期手术则更为适合,对于诊断明确的闭孔疝,临床经验丰富者,可在局麻下行腹膜前入路无张力修补或尝试腹腔镜下无张力修补。手术方式的选择应对每例患者的病情及术前检查等进行综合分析、评估,制定最佳治疗方案。腹膜前入路无张力修补是否能成为闭孔疝的主流手术方式,有待大样本进一步论证。

参考文献

兰州低保户创业一次性补助1万元 篇8

近日，召开的兰州市政府常务会议上，审议并通过了《兰州市贯彻落实甘肃省推动全民创业促进就业若干政策规定的实施意见》。据悉，享受最低生活保障人员、连续失业一年以上人员和失地农民等就业困难人员初始创业的，县区人民政府可给予不超过1万元的一次性创业补助。对持有《就业失业登记证》的自主创业人员实行税收优惠政策。

该《意见》提出了全市创业促就业工作到“十二五”末的目标，完善了对城镇未就业人员和就业困难人员自主创业的扶持政策，包括对自主创业人员的人事代理、免交的各类行政事业性收费以及政府对自主创业人员、中小企业的补贴政策、公益性岗位补贴和社会保险补贴政策。对享受最低社会保障人员初始创业的人员，收入超过低保标准后，城市低保家庭可继续享受2个月低保待遇，农村低保家庭可继续享受6个月低保待遇；对“4050”人员、零就业家庭人员、残疾人、享受最低生活保障人员、连续失业一年以上人员和失地农民等就业困难人员初始创业的，县区人民政府可给予不超过1万元的一次性创业补助。对持有《就业失业登记证》的自主创业人员实行税收优惠政策。

《意见》还进一步放宽了市场准入限制，为自主创业人员提供宽松的创业环境政策。同时，将进一步发挥小额担保贷款对促进创业的积极作用，建立小额担保贷款激励机制，并落实创业培训政策和创业培训补贴标准。其中包括在就业实习基地实习的高校毕业生的实习补助；对接受特困家庭毕业生的实习基地用人单位的补贴；在定点职业培训机构参加职业培训、创业培训的补贴政策等。