雅思听力考试技巧大全

雅思听力考试技巧大全（通用11篇）

雅思听力考试技巧大全 篇1

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雅思考官揭露中国学生口语弊病 雅思口语

雅思口语 教育类词汇 八招教你快速提高口语

口译&TOEFL听力都需要的速记法则！

（三）口译&TOEFL听力都需要的速记法则！

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和老外对话 如何提高自己的口语

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（三）美国俚语

（二）美国俚语(持续更新中...)美国习惯用语

你该如何用俚语表达自己的不满？

国外生活必备英语，不学不行

外出旅行必备50句实用口语 男人最爱听的七句话 英语肉麻情话

最肉麻情人节英语 日常交流用语

食品英文总结（吃遍英文单词）值得背的电影台词（转~~~）网络流行语的英文版

化妆品的英文说法，在国外超级有用！写英语的时候换点牛词吧~

美国大学生活中常用的词汇扫盲 ［转载］用英语描述疾病 停车场实用英语 租房实用英语

雅思听力考试技巧大全 篇2

是过快的语速吗?当然不是!雅思听力中90%的录音材料的语速都是正常甚至偏慢的, 和我在英国大街上听到的当地年轻人说话的速度完全不是一个级别的。

是奇怪的语音语调吗?当然不是!雅思听力90%以上的音频都是由三种最主流的口音组成:美式英语、英式英语、澳洲英语。剩下的10%就算可能出现一些比较冷门的口音, 比如波兰口音, 印度口音, 说话者的发音也一定是标准的。

是太难太生僻的词汇吗?当然不是!雅思听力不如托福听力考查的范围跨度大, 不需要上知天文, 下知地理。雅思听力涉及到的内容一般都是大家在生活当中会经常遇到的一些场景, 比如租房、看病、旅游、写论文等。这也就是为什么雅思听力中很少出现很难很生僻的词汇, 细心的同学不妨仔细看一下剑桥雅思3-9的听力题目的所有填空题的答案, 有几个单词是不认识的?

既然这些都不是雅思听力考查的重点, 那么雅思听力的核心奥义到底是什么呢?其实就是非常简单的四个字——同义替换。同义替换, 简而言之, 就是用不同的表达方式表达同一个意思。其实, 在雅思听力当中最遥远的距离不是你去等正确答案而正确答案不出现, 而是正确答案从你面前经过, 你无动于衷, 只因人家换了一件新衣裳。

当然了, 雅思听力中的同义替换不像有的同学想的, 它并不是一个简单的同义词与同义词之间的转换。在这里, 就给大家稍微总结一下, 在雅思听力当中有哪些常见的同义替换的类型。

一、同义词的同义替换

说到同义替换, 最简单最常见的也是大家最容易想到的情况就是同义词之间的替换。这样的例子在剑桥雅思的听力练习当中无处不在。

Eg:剑5 Test 4 Section 3 Q22题目信息是growing c o m p e t i t i o n, 而听力文章中出现的饿是i n c r e a s e d competition, 很明显这里growing和increased就是属于同义词之间的互换, 而且两者的词性也是一致。有的时候其实同义词的替换, 不一定词性一致。比如同一套题目当中的21题, 题目信息里出现的是drop in sales, 而听力音频里读的是the falling sales, 这这里虽然drop是名词, falling是形容词, 但是二者都是为了表达一个下降的意思, 因此, 这这里, 这个还是属于同义词之间的同义替换。

二、反义词的同义替换

除了同义词的替换, 有时候考官也喜欢反其道而行之, 用反义词来表达同一个意思。

Eg:剑7 Test 2 Section 3 Q29-30

Which two achievements of the Antarctic Treaty arementioned by the speakers?

A.No military use

这里题目正确答案之一是A选项的no military use, 而在听力原文中对应的信息却是”the continent is reserved for peaceful use.”这里的no military use和peaceful use虽然表面看上去一个是肯定的, 一个是否定的, 但是其实是有异曲同工之妙的。

三、抽象概念具体化

除了以上的两种常见的词与词之间的替换关系, 同义替换还有可能是把一个抽象的概念给具体化了。

Eg:剑5 Test 1 Section 4 Q40

题目信息:It is suggested that women shouldput a high proportion of their savings in low-risk investments.

听力原文;It is usually advised that womenshould put at least 70%of their savings in low-risk investments.

题目里的a high proportion和听力原文里的at least70%就是属于这种抽象概念具体化的同义替换。

四、句式同义替换

最后一种句式同义替换, 也是最难的。不同于以上三种情况, 这种同义替换不再局限于词与词之间的转换, 而是从整个句子结构上进行了转换。考生不仅要听懂两个句子, 还需要迅速反应, 并从整理上理解两个句子之间的对应关系。

Eg:剑5 Test 1 Section 4 Q36

题目信息:Research indicates that many women only think about their financial future when a crisisoccurs.

听力原文:The research indicates that at present for women it takes a crisis to make them think abouttheir financial situation.

这两个句子其实找不到具体的某两个词之间的对应关系, 但是它们表达的却是同一个意思。Jared在这帮大家把这两个句子的主干提炼出来, 题目信息是Women only does A when B occurs, 答案信息是It takes B for women to do A.这样来看, 是不是就一目了然了?

相信分析到现在, 大家都有恍然大悟的感觉, 原来我做不出题目是没有搞懂着一些同义替换的点。其实雅思听力说白了, 就是围绕着同义替换这四个字在大做文章, 在这里Jared也希望大家在以后自己做听力练习的时候, 别忘了一定要在听完之后仔细研究听力原文, 找出每一处同义替换, 并做好笔记, 慢慢地积累好同义词库。

摘要：要想通过雅思听力考试取得理想成绩, 除了刻苦练习以外我们要抓住考试的关键那就是同义词替换。本文作者着重讲到同义词替换的方法。

关键词：雅思,听力,同义词

参考文献

[1]卢峭梅.双向听力法雅思完全破解版[M].北京:高等教育出版, 2009

雅思听力技巧解析 篇3

在雅思听力考试中，考生拿到试卷后应首先浏览一下四个部分的题型及主题，对题目有大致的了解。无论是哪种题型，都要求考生利用读题时间尽可能的多做一些标记，以便掌握主题信息。在听的过程中，考生应注意材料中小的主题转换。雅思考试针对每一个主题点基本上都会有相应的题目，因此考生要留意一些语义转移的标志性单词，这些单词可帮助考生抓住听力材料的主要思路。

一般来说，雅思听力考试中的填充题、完成句子、简短回答等题目，绝大多数是细节题，需要着重注意听力材料中的关键词；而选择、判断、匹配等题目属于综合题目，需要考生根据上下文的逻辑思路进行判断。从难度上看，综合题要比细节题难一些。现就考试当中应注意的问题介绍给大家。

一、填充题的回答方法。

填充题是常考题型，最常考的考点是填一些非隐私的个人信息。这些内容包括人名、姓、名、其他名字或曾用名；国籍；教育程度等。

关于人名和地名在雅思考试中的拼写是经常出现的考点。其中的人名和地名一般都是逐个字母拼读出来，考生应一字不差将其听写出来，拼写的任何一个错误，哪怕是极小的错误，都会导致该题目不得分。特别注意原文中经常提到的国家名，要由考生自己将其转化成相应名词。

二、短问答练习方法。

有些考生会认为短问答比填充题更难。短问答通常出现在聆听考试的较后部份，因此需要听的会是较难的对话。想熟练掌握短问答，可录下电视或收音机里的交谈节目，试着聆听节目的要点，以最快速的方法记录下来，记录方式可采用符号等等。

当答题时，答案一定要完整，不要用缩写。在对答中，问题问出后，回答人的第一句说话千万不要是答案，答题人常常不会立刻正面回答问题。

三、选择题练习方法。

很多考生都认为选择题比较容易，因为就算完全不懂，还有20%-25%的机会答中。IELTS选择题通常都会用两个对话，讲课或演讲。平日可用英语讲课或演讲的录音带来练习，TOEFL考试等等的听力练习都会是以选择题形式作答，您也可利用来练习。

其答案类型大致可分为三类：（一）被直接或间接地支持；二）直接或间接地矛盾；三）并未提及。在选择答案时，应先找出不正确的答案，注意应考虑所有的选择，不要看到一个认为正确选择的时候而忽略了其他选择，有时候最后的选择是完整的。如不看清楚，可能只选择了一个“部分正确”的答案。

另外，很多时候正确的答案会是最长的那个选择，因此，当排除所有没有可能的答案而仍未能找到正确答案时，可考虑较长的那个。

四、真假题练习方法。

考生一般会认为真假题是最容易的，但令人惊奇的是，有很多考生考得最差的就是这部分。通常真假题的选择是正确、错误、未提到或准确、不准确、未提到”两种情况。

有时候，认为最有把握听得出来的答案往往有错。如不小心听清楚的话，只差一两个字意思便会截然相反。

因此作答时要小心，不要分神。在聆听之前，应细心地阅读题目指示，注意看和听例句。

在聆听时，应认清必须留意的关键词或句，知道什么时候轮到什么问题，清楚答案的意思，

主要说话人有没有改变主意 。在聆听完毕后，应肯定自己的答案能清楚地让人看得明白。最后未听到或不懂的答案，千万不要留空。

雅思听力考试技巧 篇4

首先考生需要一个丰富的雅思听力素材源，比如国外大型专业新闻网站，这是获取高质量听力素材最方便的方法，坚持持续去听这些新闻资讯，耳朵会变得很敏感，对你的听力提高很有帮助。打好听力基础才能进入提分阶段。

2.专注才是王道

小站雅思君建议考生注意泛听和精听结合，不过有学生似乎对泛听有误解，泛听并不是一边听一遍做其他事情，这个习惯不太好，很容易分散注意力，并且根本没有效果。泛听是要广泛的听取不同的听力素材，磨练自己的耳朵。再说精听，精听要求考生反复去听同一个素材，直到听出每一个细节。

在听力练习中，考生应该选择一个安静的环境，把自己的注意力集中，这种注意力集中的练习要经常训练，30分的雅思听力考试，对于注意力是不小的考验。不管是泛听还是精听练习，缺乏一个良好的环境，听力练习的效果会大打折扣。

3.养成速记习惯

我想速记能力也是非常重要的，因为做听力经常会你听到一个信息，赶紧写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了。一些常见的缩写，速记方法能够帮你在有限的时间里获取更多有用的信息和答案，不过有时候一句话要求你填两个紧挨着的信心时，最好就是听完整这句话后再把两个信息写上去。

4.细心细心再细心

虽然很多考生的听力不错，但是常常因为一些小细节失分，这就很可惜了。雅思听力不但是考你的听力能力，还是考你的细心程度。刚开始做的时候我就经常犯低级错误，比如单复数、大小写、前后搭配等等。这些错误很不应该，一定要尽力避免。建议大家抄答案到答题卡上面的时候，一定要留意检查以下的细节问题：

a.单复数问题 听录音的时候就要仔细听是不是有s的，比如Computer Disks,Families等等。还有就是看看前后搭配，比如____of words，那么这个空就应该对应的是meanings而不是meaning。另外就是表格题的单复数，要对照一下横排和竖排，看看同行同列的单词特征，是不是都是有单复数的。

b.数字 要听清是pounds还是dollars，有时候这些小问题很轻易忽视的。小心听到分数如one thirds1/3，a quarter1/4等。还有时候听写数字中间会出现字母，这种题要非凡小心，如36D，可能会听成thirty sixty，听到这样希奇的数字时就要想想可能会是有字母穿插在里面。听长的数字时，如12300，12thousand and three hundred，一时反应不过来，可以先简单记成12th3h，等抄答案的时候再写成数字。

c. 大小写以及格式 一般来说大写的就是地名、人命、Subject名称、职位名称(如Supporter Tutor)等等，但是有时候填表的时候也要非凡留心看同行同列的是否也是大写，这样你的答案也要保持一样的格式。另外还要注重看同行同列的单词时态和形式，如题目的列标题是benefits，其中一个benefit给出“air more pleasant”，那么第二个你就不能写成“reduce the fire risks”，而应该写成“fire risks reduced”

d.前后搭配 要细心看清楚前后单词、时态是否和你所填的单词搭配。比如题目__ancient China，那么空应该填used in而不是used by;但是假如题目是__ancient Chinese，那么空应该填used by而不是used in。

5.注意听力中的转折

雅思听力中的坑不少，听力中经常前面说了一个答案，后面又马上改口，所以一定留意but,however这些词，或者有时候先说一种方案，然后马上又说 probably it is better to...那么答案又变成后面这个了。另外注重一些转话题的要害词如so,now，这意味着可能要讲下一题的信息了。

6.不纠结不犹豫

考生们一定不要捡了芝麻丢了西瓜，听力中难免有注意力不集中的时候，但是错过了一题不代表就要放弃后面所有的题目，千万不要慌张，不要犹豫在这条题目上，应该把你听到的零星的信息随便写一点在题目旁边，接着马上转到下一题。等所有听力做完了，回头抄答案的时候再根据你记录到的一点信息分析哪一个答案最有可能。犹豫太久错过后面能够做对的题目，这种是得不偿失的。

7.地图题如何找方向

听力考试中最怕遇到地图题了，让你找一个方位，但是题目的方位经常是和题目相反，一旦听不清楚就容易选错。后来我直接就做标记画图，再根据最后确定的地址选择正确的选项。假如当听到第一个TURN RIGHT时，就马上四个选项比较来看，可能会导致漏听了后面的信息。所以最好选定A项的图，听到turn left马上画一个转左的方向，紧接着他说转哪里，你就马上跟着着画什么方向。

8.雅思听力机经挑着用

雅思听力机经存在了不少年了，但是好多考生是拿来当答案背的，我觉得有风险，而且也不建议大家去背答案。首先我们不能把雅思当成考试，雅思的初衷是考察一个学生的英语能力。在一个多月的雅思备考过程中，我感觉我的英语能力确实提高了很多，不是技巧，是使用能力。

再说听力机经中的答案，这是参考答案，并不是完全正确的答案。我把听力机经中的词汇整理出来，做了单词本，每天有事没事拿来背一下，考试的时候没有遇到同样的题目，但是很多词已经熟记于心了，做题的时候就很顺畅。

9.快速读题

雅思听力之间的间隔很短，除了写答案，考生还要利用间隔时间快速读题，做题目要两题两题地看，因为有可能你第一题的信息漏掉了，但是你却听到了与第二题有关的信息，这时候就赶紧转到第二题。

10.考前每日一练，保持良好状态

雅思听力和口语一样，要天天练习，保持手感。所以不建议大家提前把剑雅真题做完，临考前一个月再开始做题，让你保持在一个最好的状态。考前紧张的话可以做一套缓减压力，早一点进入考场带上耳机试听录音，让自己在考前达到一个很好的状态。

11.注意总结

雅思听力做完只需要30分钟，但是整理错题至少需要1个小时。对答案之后不要放任不管，遇到做错的题目要及时找出做错的原因，建议把错的地方重新听一次，找出自己没有听对的原因，假如还是不知道原因就翻看录音原文(不要一看到答案错了就马上看录音原文)。然后我会做两个总结，一个总结是把错误归类(如单复数错误、前后搭配错误)，另外一个总结是把自己拼错的单词或者不会写的单词记下来。而这两个总结可以说是我的考前秘笈，开考前我会特意重看，提醒自己随时注意，确实可以起到事半功倍的作用。

3大超雅思听力考试应试技巧 篇5

一、做好准备工作

在开始播放听力录音之前，要做相应的准备工作，即先看清楚答题要求，明确题型;快速浏览题目和选项并标出关键词。

二、进行合理预测

在阅读完题目及选项后，自己进行积极的预测以寻找答案，在听的过程中，变被动为主动。实践表明，高效率的预览和准确的预测对考生是非常重要的。

三、听与写做紧密配合

在听的过程中，最好将听与写紧密配合起来。在卷面上应该尽量用自己能够辨别的缩写符号或速记符号，在保证准确度的前提下提高速度，因为在写答案的同时还要继续听题，做到手，眼，耳协调一致。考生在将答案誊写在答题纸上时要保证拼写和语法的正确，如有错误也要相应扣分。

雅思听力提高：从基本功开始

最新的统计数据表明，由于种.种政策和形势方面的原因，雅思考试的难度有逐渐增大的趋势，这种趋势使得越来越多的考生叫苦连天。中国考生雅思考试的平均分也正尴尬地由阅读>听力>写作>口语，向着阅读>写作>听力>口语转变。

抛开考试的形式不谈，这归根结底还是考生的听力基础太薄弱了。如何提升考生的听力基础，我们不妨追根溯源，先来看看导致考生听力障碍的因素有哪些。听力障碍也是有层级的，可将其划分如下：

1.单词级：首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。

2.短语级：在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如give rise to…这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是“导致”的意思。

3.句子级：这里包含两个小的层面，第一个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思。

如何解决?

先看第一个层面，很多老师十分推崇断句听写。这个方法确实有效果。因为我们知道，雅思听力中大部分是填空题，很多同学跟我反映说：老师，我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案，而且那个词我也认识并且会拼写，但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!

而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点。

那么如何训练辨音能力呢?在断句听写的过程中，如果听了5遍左右还是听不明白，这时候就要看文本了，千万别再钻牛角尖，非听上百遍才肯罢休。看文本的时候重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上，比如连读啊，吞音啊，爆破啊等。

因为如果句子里的单词是一个个清晰的读出来的，同学们(在认识这些词并且读得准的前提下)是不会听不懂的。那么，大家听不懂的原因一定是出现了某种语音现象，导致单词在句子中的发音已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。找出语音现象之后，最重要的重点到了，就是要练习跟读。看看人家native speaker是怎么读的，同学们尽量模仿，然后录下来自己听，直到自己感觉也和native speaker89不离十了为止。

至于第二个层面，我们不得不承认的是，对于有些学生，即便文本放在眼前，即便文本中的每个词都认识，他/她也还是不知道这句话说了什么。对于这类学生，他们薄弱的不是听力，而是阅读，先去好好提升阅读基本功--词汇和语法要紧。

雅思考试听力的通关秘籍

有人觉得口语交际，对话占据主导。这点不假。既然和交际联系到一起，那就一定得谈一谈交际当中可能出现的任何情况。我发现一些常看欧美剧的同学在一定时间之后身上有了一些潜移默化的东西，比如他们中的一些喜欢添加很多面部表情FACIAL EXPRESSIONS，在描述事物的时候补充不少BODY LANGUAGE，甚至在讲到重要地方会稍微放慢语速和重读。这种情况在老外的对话中都会出现，看过网上模拟口语考试的同学也不难发现得高分的烤鸭在这一块隐性测试(交际技巧)中是游刃有余的。当然在听力中，这种交际也是无处不在。只不过我们的眼睛看不见，但是用心听，从说话的语音语调都能很轻松的了解说话人的心理状况。举个例子。在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一对师生就学生所写论文的修改进行讨论。在清楚人物关系之后，从录音里能听出老师的措辞和语调中流露出为人师表者的威严。而这个学生很明显是“位低者”，她的语调多为温和，诚恳，反映了她“有求于人”的心态。尤其是21，21题出现的原文部分，这名女生因为某个原因没有能按时交作业，当她去请求导师延期时，语速恨慢，并且那种不自信的声音将这个胆怯，惭愧的学生形象栩栩如生的呈现出来。尤其是这句话As long as I don’t have to remove them altogether.(只要我不用全部删除这个部分就好了)是该学生“劫后余生”的感叹，联系上下文理解，想必很多同学都能感受到其中暗含的幽默。这是个典型的语速放慢的例子，对于考生来说，无疑是有利的。但是情景转变成两个熟人的对话情况就大不一样了。当人物增加到三人或更多时，考生必须要弄清楚人物的关系，以便理解语义。专家需要提醒考生的是，雅思听力的对话都是地道的口语表达，两个人在说话的时候都有针对前文的省略语，很多地方必须理解上文某人说的话才能理解下文另一人所说的话，所以这部分也需要特别注意。

【雅思考试听力的通关秘籍--击破独白有套路】

雅思听力审题技巧 篇6

雅思听力考查的是考生在英语环境下使用英语交流的适应力和理解力。经分析后得出雅思听力的具体要求：能听懂社交生活中的“生存语言”即“survival language”，以及教育场合中的“学术性语言”即“academic language”，并靠其来完成任务，解决问题。

雅思听力没有专门安排时间给考生来回答问题，考生必须听后迅速作出反应——抓住关键信息并快速写下答案。考生在听力测试过程中要面临巨大的时间压力，无论是听懂还是听不懂，题目是难还是易，考生都只有一次机会，关键信息稍纵即逝。

掌握不同场景下的词汇，熟悉听力题型

在雅思听力中，中心词汇是雅思听力场景高频词汇、地名、核心词汇表、逻辑联系语等的集合体。纵观历年雅思听力，把题型归为七类：选择题、配对题、图表完成题、填充题、图解标签题、真假题以及短问答和句子完成题。雅思听力题型重点落在填空、选择及地图题这三种上，这跟阅读的丰富题型比起来，似乎不算什么，但是对考生来说照样很难，而这恰恰是众多考生薄弱的环节之一。来源：考试大

把握关键信息

据介绍，雅思听力考试内容都源自于实际生活，其4个部分都是具有交际意义而又相对独立完整的语篇，雅思听力中的任务和问题，也自然是紧紧围绕语篇中心信息和说明中心信息的重要事实与细节而设计的，因而，主抓中心信息是取得听力测试成功的关键。其特别强调，雅思教学中要求考生必须有的放矢，不要试图去听懂每一个词，不要纠结于某一个句子，考生所需要的只是对某些重要事实和细节，如时间地点或某一事实、态度等的理解和确认，以及对语篇主旨的把握。

雅思写作技巧 篇7

雅思写作与美国的GRE考试写作部分有本质区别。雅思的写作部分主要目的是考查考生用英语表达出IDEAS的能力, 对于IDEAS本身的要求是reasonable (符合常理的) , 却并不是Profound (深刻的) 。

3种快速解题方法:

(1) 分类法A= (B.C……) 。

当题目的讨论对象A国语广泛或者抽象的时候我们可以把讨论对象具体化, 对其加以分类 (B.C.)

(2) 替代法:AB.C.D……

当我们发现题目当中出现EST (形容词最高级) , ONLY (唯一的) 或者BAN/STOP (禁止) 这类词汇的时候, 我们就可以用替代法。

(3) 用最实用的一种方法, 18个英文单词。

每一行里面的第一个单子的首字母拼在一起就是TM STREEC $这三个符号, 同时记忆它们对应的9个单子, 最好的好处就是帮我们把抽象的话题迅速地具体化, 从而避免了在考场想素材只能依靠撞大运的不科学局面。

2 雅思写作的句子有3 种, 简单句、并列句和复杂句

主谓结构的就是简单句的核心。

The value of experiments is not limited to science and technology.虽然也是简单句, 但是被动语态和介词TO引导的小短语让它变得也有点意思了。

From our own school experience, we can find plenty of evidence to support the view.已经疑似复杂句, 但如果把句首的状语from our own school experience和句尾的动词不定式to support the view剥掉, 确实就只剩下一套主谓宾结构了。

并列句的核心结构就是主谓宾+主谓宾, 中间用and/or/but这3个词当中的一个连接起来。Students with such a perspective (视角) are usually the most motivated (有动力的) ones and taking a year off may be the best way to gain this.

复杂句的核心就是主谓宾+主谓宾, 它和并列句的区别在于句子开头或者是中间的连接词不是用and/or/but, 而是复杂的连接词。

This does not mean that people without these conditions cannot be happy. (主语+that引导的宾语从句)

While some prople link (联系) happiness to wealth and material success, others think it lies in emotions and loving personal relationships. (while引导的从句与后面的主句年日用发生的时间)

同一个复杂句里面从句和主句的本质区别并不在于它们的字数多少, 从句比主句长是常有的事情, 真正的区别在于从句的主+谓结构的开始处一定会有连接词, 其实英语用法里面有少数的连接词可以被省略, 在同一个复杂句里面, 从句和短语的本质区别在于从句一定含有主语和谓语动词结构, 而短语 (词组) 一定不会同时含有助于和谓语动词结构。任何英语复杂句里面只能有一个主语, 但是可以有N个从句和N个短语。

Education systems are based on the belief that all the children can effectively be taught to acquire different skills, including those associated with sport, art or music.

3 雅思写作中有3 个高端词组

In terms of (在…方面) 、regardless of (不管) 、for the sake of (为了改善) 是雅思写作中的3个高端词组, 其用法如下。

Their adult world will eb changing constantly in therms of technology and the internet is the key to all the knowledge and infromation available in the waord today.

In terms of可以帮我们来限定某一个观点的适用范围, 因此特别能体现出写作时候的思维的严密性。

Regardless of中文意思和no matter差不多, regardless of用法其实比no matter更加灵活, 它后面可以加名词, 动词或者从句。

They are allowed to have whatever thay want , regardless of price, and to behave as they please (随心所欲) 。

For the sake of, 它的意思更接近英文的for the purpose of helping/improving, 例如:

In order to help, improve or bring advantage to.

Today, may elderly people prefer to live in the countryside for the sake of their health.

4 让文章更有范儿, 写作常用拉丁文词汇

这个技巧很多同学们不知道, 其实在国外大学里面写议论文的时候有4个拉丁文词汇非常常用:

vice versa (学术写作里常会在一个设计到甲乙两方的句子结尾写个逗号, 后面写and vice versa或者or vice versa, 俩标示加一对调亦然。

Status quo (the current or the existing state of affairs) 意即现状。

Like self-awareness , thi sis also very difficult to achieve, but I think that these are the two factors that may be the most important for achieving happiness.

这个长句使用了状语提前like self-awareness和动名词for achieving这两种都是句式多样化手段。

当一句话过长或者过难时, 反而容易导致在句式多样性方面做得不够好, 整体效果真的未必就比只含有2~3个从句 (以及少了介词短语或分次短语) 单句式更丰富的句子更有说服力。

5 结语

雅思写作中好句子的标准并不是让考官看得头上长角, 而是准确、严密、多样、清晰的句子。

摘要：通过笔者多年的教学经验, 笔者想把一些好的雅思写作技巧跟大家分享一下。学生真实的英语写作水平和考试分数的提高, 才是衡量教师的最高准则。在笔者的教学生涯里, 给笔者感动最多的就是笔者的学生们。提高思考素材的速度, 真正掌握雅思写作需要的核心词汇, 提高用词的准确度和多样性。下面就为大家搜集整理了关于雅思写作的基本技巧, 供大家参考, 希望给大家带来帮助。笔者将要从怎么想素材, 真正使用的IELTS写作语法、写好复杂句的秘诀等进行阐述。

关键词：素材,句子结构,高端词组,拉丁文词汇

参考文献

[1]龚卓如.概念隐喻在雅思写作中的应用研究[J].语文学刊, 2014 (13) :129-130.

[2]罗哲怡, 燕丽勤.雅思写作现状与研究评析[J].科教导刊:中旬刊, 2013 (11) :202, 235.

雅思听力考试技巧大全 篇8

关键词：高中 英语听力 障碍 方法 技巧

英语听力一直以来就是中国学生的一个难题，没有语言环境，再者偏远地区师资力量很差，所以河北曾经停考英语听力，但自从新课标开始实施以来，也就是在2012年河北英语高考再次加试英语听力，这样高考听力教学被提到相应重要的地位，各个学校开始注重培养学生的听力，并纷纷开设专门的听力课。在国内这个缺乏语境环境下，如何提高学生的听力能力呢？

关于这个问题，先要分析一下影响学生听力发展的障碍。

一、影响学生听力发展的障碍

在听力教学中，我们常常听到学生这样问：“怎么提高我的听力？”也有的学生问：“我还想着前面的内容，后面的内容又接憧而至，总感到顾此失彼。”

“听力材料中没有生词，我听的很清楚，可就是不知道确切的意思”。学生在听力学习中感到困难重重，效果不明显，有劲没处使，逐渐地他们就会失去听英语的兴趣，进而失去学英语的兴趣，那么，阻碍学生提高听力的障碍是什么呢？我认为主要有以下几个方面：

第一，语音障碍。学生对于英语48个因素的发音掌握不准确，刚学英语的时候，有些同学习惯把汉字或者汉语拼音标注在英语单词旁边，造成发音失准，发音不准又造成学生分辨语音听力差。在听力材料中，常碰到--teen和ty搞混的情况，又如praise和price， raise rise，学生总是张冠李戴。

更为严重的是，学生认识不清语音在连贯的语流中会出现轻读、重读、连读、停顿等现象，这些现象会导致某些单词发音改变。如在“why not half hour later？”，句中含有两个连续，如果学生没有经过这方面的训练，就很难听清楚这句话。另外，学生对于英语和美音的差异了解不够，如dance在英语中读/da：ns/，而在美国英语中读/d？ns/，又如not在英语中读/n？t/，而在美语中读/ na：t/，也会造成学生听音时判断失误。

第二、词汇障碍，词汇是语言的建筑材料，英国著名语言学家威尔金斯（D.A.Wilkins）说：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇人们无法表达任何东西”。词汇的重要性不言而喻。它直接影响到对句子货段落的理解，例如：bedclothes（被褥）经常被误认为是“睡衣”，而nextfall中fall，如果认识“摔倒”那就大错特错了，可见，词汇量小是听力发展的又一障碍。

第三、背景知识贫乏，这个问题反映了学生知识面的狭窄，一般听力材料题材广泛，涉及日常生活、风土人情、天文地理、文艺教育、体育科技等诸多领域，学生由于缺乏对英国英语和美国背景知识的了解，造成听后似懂非懂，甚至不知所云。英语中有句成语“one swallow does not make a summer”，中文译文“单燕不报春”。之所以把英语中的“夏”翻译为“春”是因为西欧属于海洋性气候，年平均气温10°左右，夏天气温大约20°，相当于中国的春季温度，而燕子不会因人为的季节划分在西欧是春天的时飞回来，所以按照我们中国的地理气候特征翻译为“单燕不报春？，这就涉及到了地里知识。

第四、心理障碍，学生习惯了听老师人为减速或者清晰的语音，或者听音时候喜欢心译，造成对自然、正常语速的听力材料不适应而产生反应迟缓或者滞后，有些学生一遇到听不懂的生词时，大脑短时”一片空白“。造成”短路“，而产生浮躁情绪，形成恶性循环，结果可想而知。

二、如何克服障碍，提高听力

搞清楚了听力发展的障碍，在教学中就可以对症下药，帮助学生消除障碍。距离2013高考只几个月的时间，如何在有限的时间里提高听力训练效果，是英语教学的当务之急。

1.克服语音知识障碍。

第一、语音方面，语音基础的优劣直接影响到学生听力的提高。首先，教师要强化单音训练，其次要给学生提供分辨语音的训练机会，辨别语流中的语音变化。如，重读，弱读、连读、失去爆破、清辅音浊化现象，把握语流中停顿节奏、语调等。同时把英国英语和美国英语中的差异让学生注意记忆，做到心中有数，以免失误。

第二、词汇方面。扩大词汇量是提高听力的关键，因此教师要重视词汇教学，引导学生利用拼读规则识记单词，把单词的音、形、义统一起来，这样会使单词记忆更牢固、更长久。为扩大词汇量，教师还应鼓励学生多阅读英文文章，培养学生根据上下文猜测生词的能力，注意一些习语的用法并加以记忆。

第三、背景知识方面。缺乏英国美国的语言习惯，风土人情和社会文化背景，在听力材料中既使没有生词，学生也能理解。因此教师应引导学生进行大量阅读，尽可能的多了解英美国家的历史、社会、政治、习俗等各个方面。同事也要涉足其他学科的知识，如地理、化学、生物等，拓宽知识面。

2.消除心理障碍

第一、注重培养扎实的语言知识，如果平时注意了语音，词汇，背景知识等方面的训练，可以减轻心理负担。

第二、提前解决难点。在听材料之前，让学生了解其目的，并适当的把将要出现的生词及语法难点告诉学生，把背景知识介绍给学生，使学生有备而听，不至于感到太困难而产生畏难情绪，影响听力训练效果。

第三、教师应重视教学反馈，教师对学生回答问题的不同反馈，对学生造成的心理影响是不一样的，肯定的反馈可以增强学生自信心，提高学生的学习兴趣，而否等的反馈会让学生兴趣下降，失去信心，因此，教师要多表扬，多鼓励，树立学生学习信心，教育学生不要灰心，只有持之以恒才能有所收获，有所提高。

第四、增加听力学习的兴趣，减轻学生的心理压力，教师可以将一些英语幽默故事，穿插英文歌曲，国外歌星、球星趣事等等，还可以利用多媒体教室、vcd、录像带灯放一些精彩的电影、电视片段、丰富课堂情趣，活跃气氛，调节学生心理状态，给学生一个轻松的听的环境。

第五、注意創设英语环境，让学生经常的听英语，就不会在听力可他那个上过于紧张，教室应该尽可能的用英语组织教学，课前进行值日报告和free talk，听地道的课文录音，进行听写句子和短文训练，鼓励学生收听和收看英语广播和英语电视，开辟英语角，举办英语演讲，英语晚会等，有条件的学校可以定时进行英语广播。这样可以让学生处于英语语言环境下，听英语像听汉语一样的平平常常，难道还会紧张吗？

三、结束语

雅思听力考试经验总结 篇9

雅思听力的考试的过程中有些什么技巧和原则呢？很多在听力上不在行的中国学生对此都比较关心，雅思听力考试确实是更多的在于平时的积累，但是在考场上的技巧也能够帮助平时雅思听力比较差的同学快速进步。

一、顺序原则

只要是雅思听力考试的真题，40个题目全部都严格按顺序出场。

二、所听即所得原则

对于填空题而言，一般所听到的直接就是所需要填写的信息。

三、信号词原则

每个的出现前或出现后，必定会有较明显的信号词提醒。

四、*后原则

在单选题中，正确往往会在最后出现。当然，也不排除前置的可能，例如rather than表示前肯后否，应该选rather than前面出现过的信息。

五、相似原则

在单选题中，如果两个选项长得很像或意思相反，那么其中一个选项必定是正确。

六、重复原则

在听力考试中，如果一个信息被重复了两次，那么这个信息一定是所要的。

七、重读原则

如果说话人语气突然发生变化，通过重读来强调某个信息，那么该重读的信息就是。

八、转折原则

转折词后面经常是正确，尤其要注意but。

九、折中原则

在单选题中，如果选项都是数字，往往数字居中的那个选项就是正确。

十、同义改写原则

在多选题中，正确往往被同义改写。

十一、顾左右而言它原则

在多选题中，说话人往往会提及多个选项的内容，但是经常会伴以一些自己的判断或取舍。

十二、生词原则

在选择题中，一般来说，含有生僻词的选项往往不是正确。

十三、极端词原则

在单选题中，含有极端词的选项(如only等)一般不是正确。

雅思听力考试内容 篇10

约30分钟(并有10分钟撰写答题卡的时间)

问题

听力考试共有40道题。包括有多种考试题型：多项选择、信息匹配、标注计划/地图或者图表、填表、完成注释、完成流程图、 完成综述、完成句子、简短问答等

考试部分

听力考试共有4个部分：

The first部分为日常生活交流场景中两个人的对话 (例如，在 住宿中介处发生的对话)。

第二部分为日常生活交流场景中的独白(例如，关于地方设施的讲话或者关于为某些会议安排餐饮的谈话等)。

第三部分为教育或培训相关话题的不超过4人间的对话(例如大学导师和学生之间研究作业，或者一组学生计划研究项目)。

第四部分为学术类话题的独白(例如大学的某次演说)。

每个部分只能听一遍。听力测试中您可以听到来自多个英语国家的口音。

测试技能

听力考试旨在测试考生一系列技能，包括：

? 对于对话大意的理解能力

? 对于特定事实的理解能力

? 对发言者的意见、态度和目的的领会能力

? 理解争论的展开过程

评分

每个正确答案可得到1分。听力考试总分共40分。考生可依据

其原始分数获得1-9分的等级分。

分数可为整数分，也可为半分。

IELTS考试听力部分的题型多样，主要的题型有：

题型1 完成填表/记笔记/流程图/总结

题型2 选择题

题型3 填空题

题型4 完成句子

题型5 为图表、计划或地图进行标记

题型6 分类

题型7 配对

录音材料

每段听力材料只播放一次，材料中会出现多种不同的英语口音，包括英式、澳洲式、新西兰式和美式。

题型一 完成填表/记笔记/流程图/总结

对考生的要求

考生需对听力材料部分或者全部的要点进行填空。要点为材料中的主要内容。

在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。

雅思听力材料来自哪里?

一、雅思听力背景

雅思听力包括四部分，日常话题(一)、生活场景(二)、学术话题(三、四部分)。

通常三、四部分都是学术话题，但是第四部分比第三部分要难很多。

二、听力材料来源

1.看英美剧

可以在平时看英美剧来积累语感，通常对话都难，也都是日常对话，有助于听力练习。

2.报刊杂志

订阅英文版的报刊杂志，尤其是学术性的。可以扩展我们的知识，也能积累学术性的词汇，对第三部分和第四部分很有帮助。

阅读报刊杂志也能练习我们的阅读能力。

3.百科知识

雅思考试与科举考试之比较 篇11

【关键词】雅思考试 科举考试 相似

一、雅思考试与科举考试比较的基础

1.从宏观层面来看。

第一，两者具有相似的社会功能。中国古老的科举考试是为国求才，在全国范围内广泛的选取有才华、有抱负的人为国所用，它的存在，既适应了当时社会上层阶级的要求，又与儒家文化思想的选官制度相契合。

雅思考试则是为世界范围内的学子欲走出国门、跨国学习或发展的需要所设置的语言测试。因目前英美发达国家的经济发展居全球领先地位的缘故，英语成为世界通用的语言，所以英国文化协会、剑桥大学考试委员会开发了通行全球的语言测试——雅思考试，为全世界来自不同国家的学子提供了海外就学入门申请的途径。

科举考试和雅思考试都是为了国家和社会进步而设定的考试，因而对于国家和社会的发展都有不可估量的积极作用。

第二，两者具有相同的文化功能。中国的科举考试在文化功能上可以说是充分体现出了我国悠久的历史和灿烂的文化。科举在沿袭的1300年间，为中国历朝历代选拔出了不可计量的人才——近十万的进士，数以百万的举人、秀才。通过科举考试成为进士者，多数都是出类拔萃的人才，在客观上确实使国民的文化素质得到了提高。

雅思考试作为一种统一的语言测试，在全球范围内提供了一种信任度较高的考试方式，并且得到了世界各地的验证和信任。这种考试加强了世界文化的交流与沟通，实现了全球文化教育共同进步的目标。可以说，雅思考试对于世界文化教育的交流有着的不可低估的作用。

2.从微观层面来看。

（1）科举与雅思都属于大规模的考试。两种考试制度有着共同的本质特征，即均为大规模人才选拔性考试。科举考试是中国古代唯一的一个全国性的考试制度，覆盖面之广、影响力之大，自不待言。

科举与雅思都属于大规模的考试。科举考试三年举行一次，每到子、午、卯、酉年秋桂花飘香的时候，全国士子都从各地赶来参加在省会贡院举办的乡试，每一省都有成千上万人参加考试。江南贡院是人文荟萃的江苏和安徽两省士子参加考试的场所，应考者人数最多时超过2万多人。

而雅思每年都有上百万人参加考试， 2009年全世界有140多萬考生参加雅思考试；至2012年，来自世界各地参加雅思考试的考生已约有200万人。雅思考试已经当之无愧的被认为是全球规模最大的国际英语语言测试体系。

（2）具有相似的组织形式。科举考试是由国家统一组织、实行的。无论是科举考试时间的规定还是考试内容的设定，都是由国家的行政机关统一管理执行的。就这一点来说，也体现出了我国千年封建社会中央集权的特点。

雅思考试是由英国剑桥大学考试委员会（UCLES University of Cambridge Local Examinations Syndicate）、英国文化协会及IDP教育集团所共同拥有，考点设置遍布世界各个国家地区，具有强大的考试组织力量和高超的试题研发水平。

（3）具有相似的考试形式。科举考试的内容始终由国家统一设定。为了防止试题漏泄，大臣于殿试前一天在文华殿直庐密拟。内阁预拟三至五题，考前一天呈皇帝圈阅，这也许就是历史上最早出现的题库了。

雅思考试为了确保考试标准的科学和公正，选取经严格培训过的高素质专业人士当考官。雅思考试试题的设计、研发极具周密、严谨性，并有系统化的体系对整个过程进行监测。这一切都是为了是要确保试卷中的材料和题目涵盖应有的测试范围，以求达到最佳效果。这样做可以最大程度的体现考核的公正公平。

我们知道，雅思考试是前往英国等国家留学、工作和移民申请前首选的一种语言考试。目前，雅思已得到全世界8，000多个教育机构、专业协会和政府部门的认可。他们一致认定，雅思考试是一种标准的国际化的英语考试。

由上可见，科举与雅思具有很多相同之处，仍然需要进行较为细致的比较鉴别。

二、两种考试制度的不同之处

1.考试性质不同。科举考试与雅思考试有很多不同的地方，比如科举是做官的考试，雅思是出国的考试，考试的性质明显不同。科举考试的内容十分丰富，而且具有鲜明的文官考试性质。不仅如此，科举制还具有强大的政治功能，对国家的治理、政权的巩固和社会秩序的稳定都起到了重要的作用。而雅思考试仅是从听、说、读、写四方面对英语水平进行的测试，就其本质上来讲，仅是一种语言测试，不涉及任何其他的方面。

2.竞争激烈程度不同。科举是一种淘汰式的考试，而雅思是一种达标式的考试，只要你达到标准了就可以考得过，而科举不是这样的，是竞争比较残酷的。唐代虽行科举，但进士在总人口中所占比重极小，基本上还是一个贵胄社会。雅思考试虽然竞争也很激烈，虽然不同学校以及同一学校的不同专业对海外留学生的英语能力要求都各不相同，能否录取取决于所申请的学校及专业对英语的要求，当然，也取决于所申请学校的名额限制，但是只要成绩达到一定的标准就很有可能被所申请的学校录取。故此，从竞争激烈程度而言，科举与雅思不可同日而语。

3.考试的侧重点和内容不同。科举与雅思考试的侧重点和内容也有不同，具体表现：一是口语，二是应用知识方面。科举口试是要求考生当场口头回答问题。开始是由考官负责，回答时并不做记录，后来出现了舞弊现象。元和七年（807年）废除了口试，至此科举考试以后只重视笔试。总之，口试的考查方式在科举考试中并不占有重要位置。而雅思口语测试作为语言输出的测试部分尤为重要，不可轻视。