欣赏是一种善良的初中作文

欣赏是一种善良的初中作文（精选11篇）

欣赏是一种善良的初中作文篇1

其实，生活中每个人都渴望别人的欣赏。欣赏是一朵盛开的花儿，能让这个季节美丽;欣赏是一炉燃着的火，传送着无形的温暖。欣赏也是一种动力，一种夸奖，一种潜在的催促。而在被欣赏者的眼里，给予欣赏的人是有愉悦之心、仁爱之怀、助人之念的人，是一个抱有美德、非常善良的人。

台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个作案手法非常高明、犯案上千起的小偷。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像他这样心思如此细密，手法那么灵巧，风格那么独特的人，做其他任何一行都会有所成就的吧!”林清玄不曾想到，他前写下的这几句话，竟然影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。我想：为什么除了做小偷不能做些正当事呢?从此，我脱胎换骨，重新做人，终于有了一番自己的成就。”试想，如果没有当年林清玄对小偷的“欣赏”与期盼，或许他的命运又是另一番模样。

欣赏是一种善良篇2

公元852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（）是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

[一丝不苟——答题]

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。

2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语或短语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号内。

姑母写信（）信笔涂鸦（）

找回了自信（）

3.用“﹏﹏﹏﹏”画出短文中的过渡句。

4.文中提到的四位名人，他们分别是哪几个人？你最欣赏他们中的哪一位？请说说你欣赏的理由。

《欣赏是一种善良》教案设计篇3

幸福里实验小学

薛苏海

教材简析：

《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找作者列夫•托尔斯泰，让作者得到了自信，使他成为了世界上伟大的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看到希望，他从此痛改前非，脱胎换骨，重新做人。从而用故事告诉我们：欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解,一种信赖与祝福,我们在生活中要时刻存在欣赏。设计理念：

1.语文阅读教学应注重学生个性化的阅读和理解，应以学生的自读自悟、自主探究为基础，在教学中充分调动学生的学习兴趣和探索精神，所以在设计本课教学时，本着以学生个性化阅读为主的理念，引导学生都中悟理，读中悟情。

2.在教学中教师是组织者，是引导者。在课堂上应在学生和文本之间，学生和老师之间，学生和学生之间架设起交流情感的桥梁，尊重学生独特感受，注重学生情感体验，为探索交流搭建一个平台，为教学营造一种积极、民主、活跃的氛围。教学目标：

1.认识9个生字，并能正确、美观的书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。品味课文第4、6自然段的内容。3.初步了解议论文的写作特点，掌握议论文的写作几点要素。4.理解“欣赏是一种善良”的内涵，体会并懂得欣赏可以改变人生，能联系生活实际学会用欣赏的目光看待身边的人和事物。教学重点：

1.认识并能正确、美观书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。品味课文第4、6自然段的内容。教学难点：

1.初步了解说明文的写作特点，掌握说明文的写作几点要素。2.理解“欣赏是一种善良”的内涵，体会并懂得欣赏可以改变人生，能联系生活实际学会用欣赏的目光看待身边的人和事物。教学准备：相关课件教学过程：

一、创设情境，谈话导入。

1.同学们请看老师出示的这篇作文，（多媒体出示一篇二年级学生比较好的的习作。）读一读，看看小作者写的怎么样？

（学生各抒己见，谈论自己对写作的看法，其中有批评的，也有赞赏的。）2.等大家讨论后，老师问：“如果这是二年级小朋友的作品，你们又认为怎么样？”（学生都感到二年级就能写出这样的作文，真的很棒。）老师趁机说：“对啊，我们要学会欣赏他人，今天，我们就学习一片与欣赏有关的文章。”（揭题：《欣赏是一种善良》，学生齐读课题。）

二、初读课文，了解大意。

1.同学们，读了课题你们有什么疑问吗？（学生提出自己的疑惑，老师有选择的写到黑板上。）①欣赏有什么样的作用？②欣赏很重要吗？③为什么说欣赏是一种善良？

2.大家一定迫不及待地想读读课文了吧？了解课文内容吧？那下面就请同学们自己读课文。

出示初读要求：

①注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，再多读几遍。

②用自己喜欢的方式读课文。（老师巡视指导。）3.检查自读情况：

①出示生词，指名认读。

②分节朗读课文，对于个别不认识词语，或者读破的句子老师及时给予指导。

③指名说一说课文中小故事的内容。

三、精读课文，感悟品味。

（一）学习课文第1——4自然段第一个小故事中主人公是谁？（学生回答：屠格涅夫和列夫•托尔斯泰，教师介绍这两位伟大的文学家。）他们之间到底发生了什么样的事？请大家自读课文1——4自然段。

1.学生自读。

2.读完后，学生同桌交流，把故事讲给对方听。

3.提问：没有屠格涅夫的慧眼欣赏，列夫•托尔斯泰能成为伟大的作家吗？（不能）学生回答后，老师接着往下追问：你们怎么知道的？（课文第3自然段中说：列夫•托尔斯泰本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。）

4.你们能从课文中读出自己的感受，你们真会读书，真的是用心读书的，真的了不起。看来列夫•托尔斯泰多亏格涅夫的欣赏，才使他获得写作的动力，才能获得成功。所以说学会欣赏应该是一种做人的美德。

出示：社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。（课文第4自然段，学生齐读。）

5.从这一段话中你读懂了什么？（学生谈一谈自己的阅读体会。）

（二）学习课文5——6自然段。

那么第二个小故事又讲了什么呢？你们又能从中读懂什么呢？（自读课文5、6自然段。）1.学生自读。

2.分组讨论：你从中读懂什么？把你的体会与大家一起分享。（学生讨论，教师巡视，及时指导。）

3.全班交流，师生共同小结：欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

4.出示课文第6自然段，品读感悟。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（三）分析议论文的写作特点。

今天，我们学习的这篇课文，和我们平常学习的记叙文有什么不同？

（讨论交流，叙说观点。）在学生交流，叙说的基础上老师加以总结。

四、小结课文，拓展升华。

同学们，通过学习你们解决了前面提出的问题了吗？（学生答：解决了。）你们明白了什么样的道理了？（学生答：学会用欣赏的目光看待他人是一种美德。）那么我们在生活中应该怎么样与他人相处了？（学生发表自己的观点，教师围绕学生的回答加以肯定。）

五、指导书写，规范美观

1.重点指导学生书写“赖”字，注意赖的左边的写法，不要写错了，同时注意整个字的结构。2.学生书写生字，老师行间指导。3.及时讲评。六、布置作业，深化巩固。

1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。

姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()

2、解释下面词语的意思。

（1）钟爱有加：（2）大名鼎鼎：

3、文中第一个小故事提到的两位作家，他们分别是（）和（）。

4、概括地写出文中的小故事。

5、用浪线画出文中表达作者的思想观点的语句。

6、你从短文中体会到什么？

板书设计：

欣赏

欣赏是一种善良

美德给予

馨香

沟通与理解

信赖与祝福

是一种善良

《欣赏是一种善良》教案设计

幸福里实验小学

薛苏海

欣赏是一种善良读后感篇4

看完这篇文章，我感触颇深，明白了欣赏的重要性。

在文中，如果托尔斯泰没有得到屠格涅夫的欣赏与鼓舞，他就会很难找回自信和人生的价值，世界文学史上将会少了一位有贡献的诺贝尔文学奖获得者;如果林清玄没有评价那个小偷作案的手法细腻，或许他会一错再错，甚至自暴自弃，走上一条不归路。

生活中，每个人都渴望得到别人的认同和欣赏，但同时我们也要懂得欣赏别人。我们要真诚地去欣赏别人，当别人有某方面的特长时，不要嘲讽和打击对方，这样，别人就会更加自信，从而释放出更大的能量，取得更辉煌的成就。当然，我们也会得到别人的欣赏。正如文中所说：“欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的美念;被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之心、向上之志。”因此，我觉得学会欣赏应该是一种做人的美德。

《欣赏是一种善良》读后感范文篇5

《欣赏是一种善良》不是一本书，而是我们考试时的一篇文章。《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找写作者，找了许久，只找到了作者的姑母，后来姑母写信给侄儿，告诉他有人鼓励了他写的作文，让作者得到了自信，点燃了作者心中的火焰，让他成为了世界上的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看见生命的希望，他从此痛改前非，现在这位小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了。

通过《欣赏是一种善良》这篇文章，我想起我在生活中也被人欣赏过。以前我不爱写作文，谈到写作文我就头痛，但我写出的作文常常受到老师的鼓励，老师总是说我一次比一次写得好了，这让我信心倍增，也更加努力地写好作文。其实在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同时，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量能源，欣赏者必须有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福，欣赏是一种善良。

善良也是一种美八年级作文篇6

善良也是一种美八年级作文1

人世间最宝贵的是什么?法国作家雨果说得好：是善良。这三字经里说：人之初，性本善。每个人的本性就是一个善字。善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。这么说来，善良与人的关系也就十分密切。

你也许会问，如果人世间缺少善良这种品质，那么世界将会变成什么样?这个问题在实际生活当中也都是显而易见的。善良的人懂得爱护人的生命，尊重人的尊严和权利。而相反，有些人就会往往因为别人做了对不起自己的事，或者得罪了自己就对其狠之入骨，想尽一切办法至其于死地，把自己的愉快建立在别人的痛苦之上。这样的人心胸狭窄，用心狠毒，怎么能算得上是一个善良的人呢?如果世界上的人全部都是心胸狭窄，十恶不赦之徒，那么整个世界将会变得乌烟瘴气，到那时，就会天下大乱了。

人性中有善也有恶。恶的那一部分，往往被压在我们自己也都无法察觉到的地方，并且以我们同样无法察觉的方式来影响着我们的心情和行为。善良的人往往会因为结交了坏朋友或者是出现一些错误的举动而掉进了万丈深渊，自己的本性也会随之而改变。

善良不是一种愿望，而是一种能力。一种洞察人性中的恶的能力，一种把他人的痛苦完整地理解为痛苦的能力，一种有着宽大胸襟和关爱的意识。而做一个人最重要的，也许就是学习善良，学习这种能力和意识。善良是一种纯朴的人生观，也是一种深沉的智慧。善良的人总是懂得去欣赏别人。假若善良与善良相遇，往往一个会心的微笑，就能律动彼此的心跳。

人的本性本来就是善良的，而善良产生善行，同善良的人接触，往往会使智慧得到开启，情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀也变得开阔。眼睛是灵魂的窗口，面孔是心灵的图画，一颗善良的心，比得过任何服饰、金银珠宝、妆扮，它所带来的美丽，不仅是发自内心，更溢于言表，并且持久高贵。俗话说：“人善被人欺，马善被人骑。”但是不管怎么说，善良不是一件坏事。有时候你可以否定一个人善良的举动，但你却无法否定一个人善良的天性。

但是，并不是对待每个人都要善良，如果有恶人要加害于善良的人，善良的人不必对这样的人客气，要与恶人力拼到底，对待恶人要以暴制暴，绝对不能手软。善良的人也需要有正义的心，不能冤枉了一个好人，也绝不放过一个坏人。

播种善良，才能收获希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生变得搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。多一些善良，多一些谦让，多一份宽容，多一份理解，让人们在生活中感受到美好和幸福，让善良的鲜花开满天下。

善良也是一种美八年级作文2

跟父亲一起去打猎，他常常会让我站在森林里面站着等他。今天也不例外。我站在森林里，无聊地跺了跺脚，结结果在我东边的树林里面钻出一只狼!

我害怕得退后了几步，企图想大声呼叫，那只狼突然迅速向我奔来，我没来得及反应，它就闻了闻我的裤子，用面颊擦了擦，然后瞪着一双黄色的眼睛看着我，虽然很可怕，可是目光里面充满了善意。“呃……”一般充满善良的狼都会在童话里出现，现在，我十分吃惊。

不久，他直接大大方方地走了。几分钟后，它叼着一块破抹布到我跟前，披在吓得跪在了地上的我腿上，有可能它是怕我冷……哎，怎么可能呢?狼不是一张可怕的动物吗?这下怎么变成它可怜我了呢?这太可疑了吧!

父亲一打猎就会忘记什么东西，哼，现在把我给忘了。

我下午跟着那匹狼在一起，它惊奇般地递给我了森林里被人遗弃的枕头被子之类的为我取暖，而且该把身体十分靠近我，好似是想用毛让我温暖。

不一会儿，狼也睡着了。我爬向狼常常去休息的那个洞穴，里面有一堆人家遗弃的家具等物品，同时最显眼的，还是一本童话书。妈呀，现在连狼也看得懂童话书啦?

我看了看，里面说一匹狼，是一个可靠的，不咬人更不吃人，但是还是有猎人追捕它，它感觉十分不好意思，打算变成其它动物，比如保护区的动物，所以它去请教女巫。女巫给了它一瓶药水，说喝了就可以变成熊猫。那匹狼它回家犹豫了一下，还是把药水倒掉了。

女巫问它为什么这么做，改变自己的一生不好吗?那匹狼说，它的东西由命运决定，因为有一点倒霉，它是一匹狼，所以，就要好好做狼，不要改变自身的模样，只要好好做人，就可以改变命运!说来，那匹狼会不会就是故事里的那匹狼呢?这时，那匹狼用黄色的眼光看着我，盯着我……不久，我躺在自家的椅子上，看来是看书睡着了吧。我看了一眼我正在看的书，正在看的故事的内容差不多是：一个女孩走失在森林，遇到了一匹善良的狼……

善良也是一种美八年级作文3

谁不希望破晓时绽放绚烂一季的辉光?谁不梦寐蒹葭的双生双息羡煞湖光的潋滟?然而，请相信：善良与生命同在……

——题记

席慕容说：“人生就像一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”而我却说，人生也许就是必须面对的一场灾难，我们都是那个路过的人。所以，当面对一个生命的不幸时，无论结果如何，我们都要伸出手去帮助同一个征程上的其他人，因为，善良总会与生命同在…..不要因为路人的质问而退缩，不要因为善意的提醒而茫然，不要因为众说纷纭而停下善良的脚步，这些看似浮华的东西，不过是用来装点生命的一种冲动罢了，其中的意义，需要我们用心去体味，都是匆匆行者，我们何尝不用微不足道的善意去搀扶需要搀扶的人呢?高中作文

没错，世界永远都是现在进行时。

也许，付出与得到的天平上会发生不尽如人意的失误。

也许，现实与想象的结果也会拥有不可思议的距离。

也许，善良与丑陋只是一种肆无忌惮的想法。

即便如此，我们也要用善良去点缀生命，说不定呢，善良面前，生命也会发生奇迹，善意也总会得到回报的。

看似善意的诱惑无时无刻不充斥着我们的世界;如果张仁杰因为路人的善意质问而退缩，如果马鹏飞因为众人的眼光而放弃行善，如果国旗老阿妈因为善意的提醒而动摇热爱祖国的信念，那还会有美丽的感恩中国吗?还会写下花季的感动吗?还会有高高飘扬的爱国激情吗?

无法阻挡住众人的眼光，也无法预料结果的残酷与否，但只要用心底最纯真的想法去完成生命交给我们的使命，相信等不到年华消逝，你就会听到花开的声音!

善良的结局，就像一阵风，风来便起浪，风去浪无痕。不去在乎结果如何，只要付出过，不去计较回报怎样，只要努力过。

我不知道将来的路还有多曲折，我只需闭目，记忆携来阳光的温柔，睁眼，端详时光飞逝的离愁……

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当眼前铺满了叹息着贫穷的悲哀，我依然会抚平灰烬，然后用美丽的雪花写下：

——请相信：善良与生命同在!

善良也是一种美八年级作文4

我已经有些记不清在人生中的哪一个岔口、哪一条街，遇见了那件事，那些善良的人。

那个下午，天气说不上多坏，太阳被云朵遮盖了光芒，但突如其来的暴雨打了人们一个措手不及。出门没有带伞的人只能乖乖躲到书店那继续磨蹭着时间，而少数带了伞的人又不急一时回去。

“哎，有些后悔昨天没有听天气预报。”在书店躲雨的我听见旁边朋友的哀怨声。

外面的雨下得很大，如同停在斜坡的水倾盆而下，没过一会儿，地面上就聚集了大大小小的水洼。水洼还在不断的变大，与其它的水洼联通在一起，形成了一股水流。

书店内，寂静极了，人们都看着书，似乎只能听见外面雨水的哗哗声。我正在窗边看着一本书，一声细小的声音似乎从外边传来，很轻柔，不刺耳。我放下手中的书，向窗外望去，一个陌生而苍老的人影，站在书店屋檐下。她身着一身破旧的雨衣，并不适合的雨衣在老人身上显得格外的宽大，雨帽隐隐约约的遮住了脸，雨水有些模糊，我看不清她的脸。

当时似乎也有许多人注意到了这边，只是停留的时间并不那么长。

外面，雨下得越来越大了，似乎没有要走的意思，而她也在那待了很久。

猛然间，一道惊心的雷从天空中划过，伴随而来的是巨大的轰鸣声。暴雨夹着雷电，风更厉了。

“呜——”一道轻微压抑的声音传进了我的耳朵，声音不大，甚至微弱，只是在这样安静的环境中显得突出。我诧异地转头望去，看见了一个小女孩正慌恐的缩着身体，双手紧抓着前面的桌子，声音一颤一颤的。

但惊讶的是，女孩哭着却没看见周围的大人。旁边一个人抽出一张几张手纸递给了小女孩儿，女孩儿抽抽噎噎接过，道了谢。

“小朋友，你家大人呢?”一个温和的声音响起，这里的动静自然也引起了安静看书的人们的注意，他们纷纷转过头来，注视着女孩儿。

女孩的手放下，拉着身上的衣服，小声道:“妈妈等会儿就回来了。”

“那你知道你妈妈去哪儿了吗?”

“在……在云南路。”女孩道。

“云南路?有些远了，还是下雨天。”

周围的人们一时间都放下手中的书，开始围着女孩儿想办法。

雨依然下着，本来可以打电话的人们都选择留了下来。

我看向窗外，朦朦胧胧的雨幕，似乎少了点什么，也似乎多了什么，在远处有一个点不断的扩大，直到再近些，我才发现，那是一个人，她正一手撑着雨伞，一边在奔跑。雨水滴下，有一大半的沾湿了她的衣服，等到她直直的跑近了书店，听见女孩欢喜的喊着妈妈。我才知道这就是女孩的母亲，而那个母亲则是对着身旁的人不住的道谢。

渐渐的，雨慢慢小了，在书店门口，我看见那位母亲拉着小女孩儿走到老人面前说了些什么，并且把手中的雨伞交给老人。

一瞬间，我似乎明白了。

善良也是一种美八年级作文5

君子莫大乎与人为善。——《孟子公孙丑上》

这是我读《孟子》时看到的一句话，它的意思是：君子的德行就是和别人一起行善。感触颇深，生活中与人为善的君子随处可见。

作家蒋子龙到新疆的戈壁滩旅行，口渴难耐，见路边有一瓜摊，便跳下车买了几片瓜吃，他吃完后，见周围并无任何可以装瓜皮的设施，就将瓜皮随手一抛。原本坐着的摊主，站起来跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣过来。蒋子龙不解，摊主解释：这样做可以减少瓜皮水分的流失。过戈壁滩的人可以用这些倒扣的瓜皮解渴。过了一会儿，摊主补充：这是规矩!。可以想象，当时蒋子龙的内心有多么震撼。

我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛着的是比清冽的甘泉更让人解渴的浓浓的善意。

外公家，有几个他用方便面的盒子改装的分类垃圾桶。一个是专门装剩饭菜的;一个是装果皮、菜叶的;一个是装可以利用的垃圾的。类别一多就让人记不住，我和外婆经常因分错了类而被外公批评，我和外婆抱怨太麻烦，外公说：把垃圾分开装，自己稍微麻烦点，可对拾荒的人来说，不用一包一包拆开来看，有用的东西直接拿走，就不会把垃圾桶周围弄得乱七八糟。再说了，如果我们把垃圾混装在一起，拾荒人有用的东西也被弄脏了

外公的话让我感动之余又有些内疚，原来，善可以从生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾时，他提着的满满的善意，让他有些佝偻的身躯高大起来。

我不由想到，每次跟外婆上街买菜，她总爱买哪些衣服特别陈旧的农民的菜，而且从不还价。这，也是一种善。

与人为善，从不遥远，当你弯腰捡起地上的垃圾;当你在公交车上给老人的妇女让座;当你帮助同学战胜一个数学难题;当你站在募捐箱前捐出你的零花钱;当你这，都是善的开始。

信任是一种欣赏作文篇7

行刑日到了，当达蒙被押赴刑场时，大家都嘲笑达蒙的愚蠢，痛骂出卖朋友的皮斯阿司。就在这时，皮斯阿司回来了。这个消息很快传到了国王耳中。国王被深深的感动了，赦免了皮斯阿司。

这是一个真实的故事。多少年来，无数人被它感动。这一个故事，不需要用千言万语来讲述，只需要用两个字：

善良是一种特殊的福分的优美散文篇8

今天是本周上班的最后一天，一般地说我上班，有两天是我比较头疼的日子，因为从居住地的小区到上班的地点可谓是车水马龙，每天在公交车上不堵上二十分钟那都是一件非常幸福的事情，所以我在周一和周五这两个日子比平日出来都早，这两天往往是堵车最吓人的时候，为此，我比平时早出来三五分钟。

今天当然也不例外，我吃完早饭便跟着许多人在站牌下候车。不过，有时候确实很气人，你出来早吧，公交车不给力，倒是让人感觉到有一些郁闷。于是向北方巴望着公交车的方向，还好已经缓缓地驶来了。正当我向着公交车的方向的时候，在身后传来了一个女孩的娇滴滴的声音：“先生，您好!”我回过了头，打量了一下她，一个大约穿红色妮子大衣女孩，看得出来，她显得有一些羞涩和腼腆，心想多半是打听坐车路线的吧或者是问路吧?我自己也说不好，在公交车上或者站牌旁边也好，抑或在一个陌生的地方，无论男的还是女的向我问路的不计其数，用我的朋友的话来说，相由心生，慈眉善目，让人觉得可信度高吧!

我点了一下头说：“您好!”她似乎压低了声音，似乎生怕被跟我一起候车的人听见似地说：“我刚才出来太着急，忘记带了零钱，您能不能借我一块钱!”她显得格外紧张，而且公交站牌的人都看着我们的对话。我几乎是毫不犹豫的从钱包里掏出来一元的纸币，递给她，我知道，说还我，那多半是个笑话，我们素不相识，我给她钱也没寄希望于她还我。女孩向我鞠了一个躬说：“谢谢您，先生，真的非常感谢!”我摆了一下手。这时候一位好心的大娘想要说上什么，但是没有说出来，而女孩已经搭上了别的公交车走了。

我随着人流向里面走，这时候刚才跟我一直候车的一位奶奶拍了我肩膀一下说：“你这个孩子是个好孩子，不过我可是提醒您，现在的骗子也多，真没有想到一个这么漂亮的女孩向别人要钱，真是的!”这时候另一位候车的乘客也插嘴说：“兄弟，我要是你，我说没有，素昧平生，我们凭啥相信她的话，再说你看她那一身打扮像是没有钱的人家嘛?我看就是骗吃骗喝的!”我听着他们的话说：“奶奶，哥哥，非常感谢你俩为我考虑，我也非常感谢你俩的提醒，不过，我想一元钱，我觉得我也没有什么损失吧?而且我想她也不至于用一块钱干什么大事吧?再说，我以前就遇到过自己上公交车没有带零钱，后来是司机照顾说，不用投币了!”这时候一位姐姐模样跟我竖起了大拇指的说：“老弟，你说的对，有时候帮助人是不要理由的!”这时候一位知识分子的跟我说：“难道你就不怕她是骗子，或者你的这一行为纵容了她的好吃懒做的心理呢?”

我有一些哭笑不得地说：“我没有想过，人生难得糊涂，干嘛活得那么辛苦呢!我没有时间考虑那么多，我想借他钱也就是短暂的几秒钟的事情!对于我们来说，很容易做到的事情，为什么不能伸出一只手呢?而且我们未必不会遇上类似的事情!”我知道很难说服了别人，但是至少我能说服自己就可以了。

这让我联想起前不久南方某个城市，记者做一个很有趣的调查，记者以一个陌生人的身份去城市的不同方向车公交车，然后等车的时候向不同的身份和年龄、职业，性别人借一块钱，结果遭到了不同的冷遇，有鄙夷的眼光，有冷嘲热讽的，有劝告记者好自为之，你劝她别好吃懒做的`，总之是令人啼笑皆非的结果，让记者哭笑不得。但是当记者向一位乘车的小学生借一块钱的时候，几乎是毫不犹豫的借给了记者，记者感觉到很奇怪跟她说：“小朋友，难道你不想知道我用这一块钱干什么嘛?难道你不怕我是骗你嘛?”结果小孩子很稚嫩地说：“我没必要关心这些，我只知道您有困难，我需要帮助您就这么简单!”其实，有时候帮助人，未必需要那么多冠冕堂皇的理由，也不可能像那位大哥那样想的那么多吧?那样还不累死啊!

而且非常奇怪，其实我今天上车的时候，时间也已经不早了，按照常理，我百分之一千的迟到，但是每当遇到有一个路口的时候，奇怪滴红灯变成了绿灯，这就像是冥冥注定的似地一般，我知道老祖宗说过的一句话，人做事，天在看!

回想起我走过的三十多个年头，可谓是沟沟坎坎很多，用老辈人的话来说，早年的运气不太好，不过从我读中学开始，一直到现在工作量这么多年，总是身体力行的帮助那些需要我帮助的人，有很多的时候几乎是素不相识的。中国命理专家说一命二运三风水，四积阴德五读书，六名七相八敬神，九交贵人十养生，十一择业择偶，十二趋吉避凶。而积阴德占到了第四位。令我感觉到奇怪的是，在我读大学，读研究生，包括工作的近十年来，每当我遇到困难的时候，总有一些命中的贵人拔刀相助，拉我一把，让我度过难关，更奇怪的是，我丢东西，总有人给我送回来。甚至儿时到现在有几次人生转折点的时候，总是化险为夷，这用古话来说：大难不死，必有后福，或许是这么多年来为自己积阴德的结果，人生也发生了很大的变化，而且突然觉得自己的生活一下子变得越来越顺利，越来越幸福。

在我读书和工作的这么多年，我即便是在工作和学习再忙，我的那些同学、朋友，同事需要我帮忙的时候，我也会力所能及的帮助他们。我的一些朋友圈的哥们一次跟我说：你没必要这么做，有些事情管好自己的事情就得了，干么那么一副菩萨心肠呢?我苦笑了一下说：“古代的圣人和贤士讲究的是具备悲天悯人济世悬壶的品格，人生来到世上不容易，而我们都是世界的一个过客而已，名和利生不带来，死不带去，我们每一个人都赤裸裸的从母体里来到这个世上，又不得不赤裸裸地从这个世界离开呢!所以人生有些时候需要一种释然和洒脱!”我也曾经听过一个哲人说过，衡量一个人成功标准不是你在世的时候有多大的权力，财富和地位，而是当您有一天离开这世界上时，有多少人能记得起。

善良是一种美作文600字篇9

镜头一

艳阳光照，何须温暖。一个小男孩用自己瘦小的身躯抵着商场的玻璃门，方便他人的出入。他双脚紧紧地依在门边，使劲抵着，小小的双手推着门，使门不再移动，一滴滴汗珠从他头上落下，落在地上，落入衣襟，落进每个人的心里。小男孩嘴角拂过一丝春风，轻挑微扬，眼里满是笑意。

镜头二

黄昏归鸟，彩霞满天。一位学生在放学的路上走着，天色逐渐昏暗，距离到家还有十几分钟。天黑沉沉的，一辆出租车打着车灯，在这位学生的身后缓缓跟随着，为学生照亮回家的路。这辆出租车跟着学生的脚步，一点一点地向前挪移，暖黄色的灯光照亮了整个黑夜。即将到家，学生转过身，望着“寸步不离”的出租车，深深地鞠了一躬，不知哪里暖暖的。

镜头三

烈日炎炎，树木成荫。放学后，电线杆旁。一位小学生不断地弯腰，扶起那一辆辆倒在地上的共享单车。他擦着额心上的汗，深吸了一口气，又连忙弓着腰，把那对自己来说有些吃力的自行车放正。路边的行人自顾自走过。一辆断了“腿”的自行车没办法站立。这位学生将这辆“与众不同”的自行车靠着电线杆，使它有了依靠，这一排蓝白色自行车，便利了多少人?

因你没带够钱摆摆手让你离开的馄饨店老板娘，食堂阿姨每次多打的几勺饭菜，同学与老师耐心细心地教你题目……

欣赏是一种善良的初中作文篇10

太牛の生活

我看到在寒风中颤抖的两个年轻男人，一个拎着一个充气罐一个在叫喊着买卖。想着早点把手中的气球卖出去，而且寄希望着有个好价钱。或许这就是他们目前生活的真实写照。我也看到一群又一群的男人女人排队去买彩票，好像今晚的大奖随时恭候着他（她）们，眼睛里充满着希望。

可是我看到了铁面无私的城管们为了给更多的人有一个更好的公共生存环境，强行剥夺了那两个年轻人哪怕仅存的一点希望；我看到了国家高层更多层面的反腐报道，报道着要给彩票事业一个名正言顺的身份。等等，不言而知。

我不知道该怎么去描述他们的心情，因为我也是他们中的一个，而每个人都有属于自己的人生轨迹。我喜欢上了余华的小说，我爱上了他的作品《活着》，我曾经无数次的想着写个读后感什么的，最终都是不了了之，因为我真的不知道该怎么去描述。我同情徐家少爷的境地，我也曾经有过他一样的心理经历，可是我和他一样懦弱，喜欢躲在希望的梦想里苟且偷生。

徐福贵的一生，充满着故事。从一个远近闻名的徐家阔少爷到一个渐渐被人遗忘的普通老百姓，从一个不屑世事的牛犊子到一个历经沧桑懂得人情世故的老头子，他总带给我们一个个惊叹号的表情。可是在我看来，正是因为这个角色的大转变，才让我看到了一个充满温情的男人，看到了他的担当，看到了他对生活的态度。人的一生难免会犯错，重要的是你的内心原本就是向善的，而且会做出好的改变。我们不能不去原谅他们的错误，每个人的灵魂总是需要有人去安慰。我想徐福贵的错误不在于他生在福中不知福，而在于他的放纵；同样他的错误也不是不可饶恕，毕竟在他漫长人生的后半部分明白了什么叫做活着。

在一遍又一遍看着此书的过程中，我一次再一次的去体会着徐福贵的心理变化，总是在感觉无限接近的时候放弃了。因为我真的做不到他对生活的那种纯粹的热爱。正如作者所说的“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”生活当中的我们，却有着太多的牵挂。徐福贵的一生，也是充满信仰的一生。这里所说的信仰不是那种单纯的美好，而是对一切事物理解之后的超然，对善与恶一视同仁，用同情的目光看待世界。对父母的愧疚，对自己的过失，对妻子的热爱，对孩子的关怀，无不让人为之动容。没有信仰的人怎敢保证做到这些？

“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。”不知道作者写这句话的意义何在，只是想纯粹地告诉我们徐福贵生活的艰辛和不幸还是想让我们明白即使世事再困难，我们总有度过难关的时候，只要我们还活着。在笑中哭，在哭中活着，好一个笑与哭，再绝妙不过的一个矛盾体。突然想起我们自己，生活中的我们何尝不是这样？

《活着》书本更多内容不再赘述，想必大家都已经耳熟能闻。实在没有时间看书者，也可以借鉴一下电影版的《活着》，或者电视剧版的《走西口》，与书本内容尽管多少有许差异，但也算是大同小异了。