升入六年级的作文优选
升入了六年级，烦恼就找上了我，最主要的是学习的压力。
今天是一个阴雨连绵的星期天，我伸了个懒腰，打了个哈欠，看了看钟，已经七点了，我赶紧起床，连早饭都没顾得上吃就“准备战斗”了。
真是“生不逢时啊”!期初测试在二月份，而我最爱看的“电脑娃娃”也在二月份播出，我边写作业边想。其实说句实话，学校的作业一个小时就能搞定，剩下的全是妈妈布置的，江苏正卷综合练习，我觉得这些全是多余，学好课本上的知识就可以了，干嘛要给我增加这么多的作业呢?还有更过分的，下午还要上游泳和乒乓球训练班，按妈妈的话说这是进行素质教育嘛!妈妈还要求我做些家务劳动，抽空练练字，这样算来哪还有时间去看电视，玩电脑呢?我一想到这些，脑袋“纭钡囊簧就大了，我长吁短叹，烦恼极了。烦躁归烦躁，但这些作业还得完成。于是，我硬着头皮写起来，手不停地挥动着，写着。脑袋里回放着“电脑娃娃”的情节，再回头看我写的作业，真是糟糕极了。
我又想到：在学校里下了课，很少有人在门口晒太阳、聊天。因为只要一下课，老师就拖着，我们还在那里头也不抬的`写着作业，这个老师前脚走，那个老师后脚到，总之，在一天中根本就没有课间休息的时间。以往的聊天声变成了读书声，吵架声变成了“唰唰”的写字声。时间总是不够用。
下午天快黑了，我这才像挣脱了牢笼的小鸟飞回了家中，顾不上吃喝，又风风火火地写起作业来。写着写着，饭菜飘香了，电视响起来了，可我已经顾不得这些了，慌慌忙忙扒了几口饭，又去写作业了。写着写着，我的上眼皮和下眼皮打起来，连用火柴棒也撑不开了。于是我趴在桌上呼呼大睡起来，这时耳边似乎响起妈妈的声音：“作业快写啊!写完了拿来我签字啊!”
我最喜欢的卡通人物是《喜羊羊与灰太狼》中的懒羊羊。
懒羊羊长得白白胖胖的，头上还顶着卷卷羊毛，可爱极了，露出两个小奇角，懒羊羊喜欢吃东西、睡觉，上课时大家都在全神贯注地听讲，它却在睡大觉，下课了，大家一起玩游戏，只有懒羊羊坐在树荫下一边吃东西一边看着别人玩游戏，无论谁怎么叫他，他也不肯玩。懒羊羊每天除了睡觉就是吃东西，他的鼻子很灵，只要一闻到香味，他就马上跑去看看有没有好吃的，有几次灰太狼用青草来引懒羊羊，果然懒羊羊被骗走了，喜洋洋玩累了，想休息一会，又发现懒羊羊不见了，懒羊羊又骗灰太狼轮到懒羊羊守门，懒羊羊还是在睡觉，忘了灰太狼。
这就是我喜欢的卡通人物——懒羊羊，他带给我的是快乐是有趣，我要把他给我的快乐分享给大家。
春天，我来到校园的一片开阔地，放眼四望，不禁惊讶起来，多漂亮的喇叭花呀!多么美丽的迎春花呀!它们有的翩翩起舞，有的展翅欲飞。看!那些喇叭花伏在迎春花上，挨挨挤挤，各不相让。几只活泼可爱的鸟儿，唱着欢快的歌在花丛中飞来飞去，给春天增添了许些生气。还有那一簇簇杜鹃花，张开着笑脸。杜鹃花的花瓣像绸子一样柔软。围墙上的杨槐树，都展开了嫩绿的叶子，树上还挂着一串串白色的花，在春姑娘地吹拂下张开了笑脸，浓郁的香气笼罩着校园，这香气让人陶醉，沁人心脾啊!
夏天，操场上的树木越发的绿，绿的清新，绿的耀眼，放眼望去像用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。在树下乘凉，感到格外凉爽。
秋天，树木开始落叶了，一片片叶子飘飘悠悠的落下来，宛如千万只蝴蝶从天而降，翩翩起舞，又像仙女散花煞是好看，再看花坛里面，菊花正在争芳斗艳。红的像火，粉的像霞，白的像雪;黄色的菊花淡雅，白色的菊花高洁，紫红色的菊花热烈而深沉，泼泼洒洒在秋天中正开的浪漫。
冬天，花坛里昔日争芳斗艳的花朵都垂下了头，只有梅花顶着寒风独自盛开。红的艳丽，给校园带来耀眼的色彩。树木的叶子早已落光，只有长青树还是那么挺拔，苍翠，与松柏一起共同度过严寒的冬天。
“同学们，我们明天会做一张数学的小测卷，要好好回家复习，拿到一个好成绩!”老师笑眯眯地说着。
“啊!完了，完了!”听到消息的同学们个个欲哭无泪。我心中不安的想着：唉，又有小测!得了，得了，别想好过了!我的数学成绩可谓是一团糟……
时光飞逝，第二天很快就到了。第一节课便是小测。眼看着小测卷即将传到我手中，心中又胡思乱想起来：卷子会不会很难啊?要是真的很难该怎么办?以我这智商万一真答不出怎么办……一堆胡思乱想之后，我便默默地告诉自己：宇，相信自己，你一定可以的。把心态放平，认真对待就好。于是我便开始埋头写了起来……
滴答，滴答……很快一张雪白的试卷我已经做了大半了，一路上没有任何“障碍”甚至是一个“坑”都没有。这使我不禁心慌了起来……“时间到”!语毕，我便怀着不安的心情，迈着不安的步子交给了老师……
成绩很快就出来了，“看一个数字，一个字就好!”但我还是忍不了，索性一鼓作气“翻”!“98，98?98!”我满脸惊奇地看着分数，震惊了!
那一次练习，我真的很不错!
海洋公园游记
在门口，我们就能看见一条“大鲨鱼”，中间的身子在土里，只有头和尾巴露出地面来。走进大门，我们就能看见一个入口，从入口进去，就能看见许多奇形怪状的鱼。它们成群结队地游来游去，无忧无虑。走过一座桥，我们看见一个通往下面的电梯，我们一边乘着电梯，一边看着周围的鱼。电梯两边的鱼真多真是鱼的天下。
我们下了电梯，转了个弯看见了一种叫“吸盘鱼”那种鱼很奇怪，各各头上长个吸盘，吸在玻璃上。在往里走就是一条走廊了。走廊两边到处都是鱼，里面还有凶猛的鲨鱼呢!
说到鲨鱼有人就怕了吧，但是我还给它喂过肉呢!我抓起一块肉向鲨鱼扔去，那鲨鱼来一个360度转弯一口就把肉叼走了。那里的鱼一个个向我要吃的，一碗肉一下只就化为乌有了。
我们还见过牛角鱼、金枪鱼、小丑鱼……，它们一个比一个怪，一个比一个有趣。参观两栖动物的楼梯上还有许多哈哈镜，照着个是细竹杆，照那个是矮冬瓜……我们笑地一个个人仰马翻。
经过着次出游，让我认识到了许多的海洋动物，学到了许多课本里学不到的内容。
热爱生命
有时，外公总感觉自己的命运很不好，但他让我放弃了这个念头。每次去看他，他都那么健谈，那么风趣，有魄力。
在前几星期外公干住院回家，是因为他的老毛病有犯了，是外公喝了一点冷瓜汤，就引发了他的肾病、肺病，脚又肿又疱，我听到着消息，我很单心，生怕万一。一放学吃过饭，我就和爸爸妈妈一起来看外公，妈妈看到外公的脚，妈妈狠狠的骂外公一顿，我们和外公聊了一会儿的白话就回了家。我每天和妈妈一起来送饭给外公，一个月后外公的病好多了，我很高兴。
不料一位老奶奶起了疱疹，我外公睡湿疹了，这位老奶奶给外公捏头上的经道，过了一会儿，医生就打电话给妈妈说外公的头上起疱疹。我就和妈妈一起去看外公，外公的头上到处是疱疹，把我下的差点就跑了，妈妈用一把小剪刀把外公的头发剪成光头，为了好擦药，我忍不住要笑出来了。妈妈又把外公骂了一顿。
不久外公的病好了，妈妈高兴了，爸爸高兴了，外婆高兴了，姨妈高兴了，我也高兴了，我家高兴了，大家高兴。
外公不要让我们操心了，好好爱惜身体，天天健康。
父母的爱
父母的爱是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。接着，我就来讲讲父母与我发生的故事吧!
妈妈是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。可是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，可是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自己最大的能力去考吧!”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真是“功夫不负有心人”呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。
爸爸是我骄傲时的治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊!我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。”我知道这是爸爸对我的严厉的爱。
爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了这么多，我以后一定会好好报答你们的，为我付出了这么多，我以后一定会好好报答你们。
热爱生命
人的生命只有一次，生命对每一个人来说，生命都是珍贵无比的重要!生命是什么?它不是一场雨，也不是一颗小草。生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遗憾。
热爱生命的人就是生活中的强者!那一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来了。瞧!碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游;蔚蓝的天空下，鸟儿在自由自在地鸣唱;世界万物都是热爱生命的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠;在墙角缝中茁壮成长的小瓜子……
人也是热爱生命的。许许多多的残疾人都是十分珍惜生命的，做出了一些非常不一般的事情。张海迪5岁时，因为患脊髓血管瘤高位截瘫，她因此从没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。多年来为社会做了大量的工作，为山区贫困的孩子教书，为灾区捐款捐物……为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。张海迪虽然高位截瘫，但为祖国做出了更多有意的事，是我们学习的榜样。我现在终于知道生命的价值是在于一一贡献。
事情是这样的：
星期六上午8：40，我和韩海潮来到时代广场北门，参加了“卖晚报，献爱心”的小记者活动。二十分钟后，我们拿好报纸，穿上队服，开始卖起报纸来。
一开始，我的生意非常不好。一连找了两个人都没有成功，他们一个是家里已经订报纸了，一个没有带钱。我不禁抱怨到：哎，我今天是不是踩上狗屎运了，这么倒霉!但我并没有气馁，继续出发，寻找我的“客户。”
在队友的陪伴下，我来到了时代广场南门。这边正好在搞电动车展销会，人很多。所以我的生意变得红火起来。我的第一个“客户”是一个大姐姐。我告诉她，我们卖报纸是为了献爱心，她们买报纸的钱，我们会捐给山区的贫困儿童。听完后，她毫不犹豫地买了我一份报纸，还夸我是一个有爱心的好孩子呢!
在我的第一个“客户”的表扬下，我信心大增。接二连三卖出了好几份报纸。眼看时间不多了，我还有两份报纸没有卖完，我不禁着急起来。就在这时，我发现了旁边有一家肯德基店，心想：他们既然有钱吃肯德基，一定不会舍不得买一份报纸，献一片爱心的，不如到里边去试试运气。说干就干，我走进肯德基，找到两位我精挑细选的“客户”，介绍起来。很快，报纸全部卖完了，我紧紧抓着好不容易赚来的10元钱，去时代广场北门集合。
我将我人生的”第一桶金”，也就是我花了一小时卖报纸赚来的10元钱，捐给了山区的贫困儿童。虽然只有区区10元钱，但它却表现了我对山区儿童浓浓的爱意。
1.熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。
2.教学中注意引领学生进入诗歌所创设的情境中，从而达到正确、流利、深情地诵读全诗。
3.引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
教学重点：
引领学生进入诗歌创设的情境中，能正确、流利、深情的诵读全诗。
教学难点：
引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
教学准备：
教师准备
雷锋图像、多媒体课件、歌曲《学习雷锋好榜样》等。
学生准备
课前搜集关于雷锋的资料、故事，并观看教育片《雷锋》等
教学课时：
1课时
教学过程：
一、设疑导入，走近雷锋
1.设疑、煽情：有一个人，他的名字叫“解放军”，他的家在“中国”，他做好事从来不留姓名，你知道“他”是谁吗?(生答)他就是“雷锋”，一个深深印在我们脑海里的名字!让我们一起深情地呼唤他吧!
2.交流、揭题：雷锋的故事你知道多少呢?请大家说说雷锋生前做过的好事，说过的话，写过的日记。(交流)这节课，就让我们跟随作家魏钢焰一起走近雷锋。(揭题)
设计意图“良好的开头是课成功的一半。”在导入新课时教师引导学生呼唤雷锋的名字，渲染气氛煽情，激起学生强烈的学习欲望。对于现在的小学生来说，雷锋这个响亮的名字也许因年代的久远而感到陌生，引导他们搜集有关雷锋的资料在课堂上交流汇报，加深了解，激起对雷锋的敬佩之情，为课文的学习作好情感铺垫。
二、品读感悟，赞颂雷锋
1.自由读文，学习生字。读准字音，把课文读通、读顺。
2.扣词质疑，直入中心。⑴诗歌中哪个词最能直接表达作者的情感?(“唱”——赞美、歌颂)⑵学到这里，你产生了什么疑问?(预设：为什么要赞颂雷锋?怎样赞颂)
3.自读感悟，解决疑问。请带着问题自主学习，在体会最深的地方写下批注，然后小组讨论交流，说说读懂了什么。(生自学，在小组内交流，师巡视)
4.全班交流，理解。
⑴为什么赞颂雷锋?(1~3小节)
①点拨：抓住“诗文、如此、小小、渗透”等关键字词引导点拨，让学生明白作者感叹平凡而又年轻的雷锋是值得歌颂的。②指导朗读。
⑵怎样赞颂雷锋?(4~6小节)
① 作者把雷锋比作了什么，为什么这样比喻?A.点拨：抓住诗歌中“一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓”等事物相机引导学生理解。B.展开：你从 “刚”“才”这些词语体会到了什么?C.小结：把雷锋比作刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓，是因为雷锋的年轻，他才22岁，但他并未因年轻而浅薄，思想和行动上都展示出惊人的力量和。我们一起来深情地赞一赞他吧!(师生合作读第4小节)②课文还把雷锋比作什么?A.你又从这些事物中体会到什么?B.小结：这些事物表明雷锋的价值体现在日常的工作和平凡的劳动中，看起来那么微小，却又那么生动。C.赛读第6小节。互评后齐读。D.诗歌中连续四个“不为自己”让你体会到了什么?(师生评价，谈体会，指名读)③学到这里，你读懂了雷锋精神究竟是什么吗?
⑶多媒体出示：青春!永生!壮丽!(生齐读)
①你发现了什么，为什么连用三个感叹号?②你还读懂了什么?(抓住“列兵雷锋、无穷世纪”等词语体会雷锋精神代代相传)③谁来读读这一小节?(指名读、评价、齐读)
设计意图新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教学中注重培养学生主动探究、团结合作的精神。从质疑入手，引导学生在朗读中产生疑问，在合作中解决问题，在自主学习、自读感悟的基础上，再通过对词语、标点的体会，充分让学生品读，拨动心弦，激发情感，感受语文味，读出语文的诗意美，与文本产生共鸣，从而使情感得到升华。
三、拓展延伸，怀念雷锋
1.联系生活，汇报交流。在神州大地上，一代又一代的“活雷锋”涌现出来，他们如同璀璨的群星交相辉映，放射光芒。那么，新时代的“活雷锋”，你知道有哪些呢?
2.展示图片，延伸。这些以平凡而见伟大的英雄，延续着雷锋的精神，用他们朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章。此时此刻，你对“一滴水”有了哪些新的理解?
3.配乐朗读，再颂雷锋。用我们的朗读再次表达对雷锋叔叔的敬意与怀念吧!
4.齐读名言，怀念雷锋。(多媒体出示雷锋名言：人的生命是有限的……)今天，作为祖国建设的接班人，我们也要——(生齐读名言)我们怀念雷锋，更要发扬雷锋精神，让我们以雷锋为榜样，时刻铭记雷锋叔叔说过的话，把雷锋精神发扬光大!(齐唱《学习雷锋好榜样》)
1.通过多种形式的读，学习本文对小荷叶心理和语言描写，体会每一天的生命都是新的。
2.借助联想和想象，揣摩角色的不同心理，锻炼说话能力。
教学过程：
一、导入。
二、教师范读，初步感知课文。
范读课文，要求学生复述。(给出六个词语：偶然 消失 孤单 迷惑 伤心 枯萎)
三、散读、整体感悟。
散读课文，思考：小荷叶为什么一生中总是充满了伤心和失望?圈划出文中的句子。
四、分角色朗读，深入理解。
分角色朗读，思考：小荷叶是否像它自己所想的那样“我总是原来的我”呢?
五、展开想象，锻炼说话能力。
假如你是……，当你看到小荷叶感到伤心和迷惑的时候，你会对荷叶说些什么呢?
(小组讨论，全班交流)
六、小结，配乐朗诵。
七、作业。
1.抄写下列词语，并任选四个写一段话。
凝结 偶然 讶异 迷惑 晶莹剔透 枯萎
2.摘抄文中精彩语段，并写出你喜欢的理由。
在接下来的“许心愿”分主题之中，我引导孩子们说，他们仍需要热爱生活和学习，继续努力，才能学到更多的知识和本领，才能实现自己的愿望。为了鼓励他们勇往直前，为了他们在新的学年扬帆起航，我从人生理想和立志成才这样的高度予以启发和鼓舞，把大道理和小智慧，课堂理论和生活实际穿插交织在一起，力图让学生明白事理，理解生活和学习的意义，即便不易达到预期目的，起码也能够触动其灵魂，感染其思想。学生对长远理想和近期愿望还比较模糊，我就加以区分；着重让他们谈谈本学期的打算，让他们从各方面为自己许下心愿和诺言，并让他们说出实现的方法和途径。
学生初步具有了这样的理论框架，就需从实际出发，按部就班地行进。我说，同学们，你们的心愿都很美好，可要实现它，就需要从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印向前进。那么，当我们打开新课本，就应有个严肃认真的学习态度。首先要善待我们的学习伙伴，它也是你们的好朋友——书本文具。那么你过去对它不好，要认错道歉，从今往后就要好好爱惜它、保护它，因为它和你朝夕相处，你的学习离不开它。在你取得好成绩时，它替你高兴；当遇到学习困难时，它替你着急。你就是通过它掌握知识和本领的，那么你们说说应不应该爱它？随着震人耳鼓的一片长长的“爱”声，我开始了让学生学包书皮的活动。至此也就完成了本节课的所有主题教学。
导入
孩子们，欢迎来到学校,和我们二年级的小朋友一道学习,今天呀我还特地给大家带来了一个伙伴，出示大屏。（小兔贝贝呀，也升入二年级了，他心里特高兴，他还告诉我说，升入二年级，他发觉自己长高了，懂事了，而且书包里还多了不少新书呢！）
说说新学期的变化，为自己的成长而自豪。
孩子们，升入二年级，你们一定发现身边有许多变化吧？说说你的变化吧！
新书真好，我们爱你
活动一：学习的小伙伴
1、孩子们，你们的书包里一定也多了好多新成员，他们都是我们学习的好伙伴。有个叫东东的小朋友背着他的新书包来了，看看他的书包里有哪些新成员呢？出示大屏。
2、看看自己的书包里都有些什么新成员，喜欢他们吗？为什么喜欢？（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。（2）指名说一说。活动
二、书本文具对我说：
1、老师这有一本书，你们喜欢吗？为什么呢？他怎么会变成这样呢？让我们一起到文具俱乐部去看看。出示大屏。
2、孩子们，你们看清楚了吗？文具医院里的文具他们都怎么啦？贴出板书 活动
三、爱惜书本和文具。
1、今天，就请我们来当当小医生，帮他们查查受伤的原因。
2、你们都是认真，高明的医生，都帮他们找到了病因，但怎样给她开药方，怎样才能不让他们受伤呢？贴板书。
3、在你们的帮助下他们都恢复了健康，总是笑眯眯的陪着我们。
4、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护得好，请他介绍一下经验。诶，我看这个小朋友挺爱惜书本的，他给新书穿上漂亮的“外衣”。
（1）谁来演示包书皮的过程。边演示边讲述。（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。
5、看看你的书还有什么问题，自己想办法整理，然后放进书包里，如果有什么解决不了的提出来，大家帮你解决。
听爱书故事
1、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音）
2、你能说说鲁迅是怎样保护书的吗？讲一讲你与书本、文具的故事吗？
3、小兔贝贝小结：伙伴们，书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。让我们为升入二年级加油，为保护书本文具加油！
结题并提出后期希望
I will tell you something about my plans in the Middle School.
In the new term i want to try my best to study all of my subjects,because if i am good at all of the subjects my teachers and my parents will be very happy.And i aiso know someone was said“good good study,day day up”
This is my plan
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