走亲访友过新年散文（精选10篇）
四季轮回而不息，岁月如水而长流，转眼间，冬去春回，年关将至，真可谓“杜鹃声里又一年，炮竹声中春满园。”
满街张灯结彩，灯笼高挂，文化广场靓装点缀，街巷瓦肆游人如织，集市店铺热闹非凡。商贩叫卖声此起彼伏，商旅游客络绎不绝于途，车水马龙熙熙攘攘景象繁华，普天同庆其乐融融年味渐浓。
大人们“腊八”节后便纷纷上城赶年集，置年货，孩子们穿上新衣新鞋多，再买些自己心爱的玩物，诸如烟花炮竹之类便甚是得意。飞越千山万水的祝福，传递着一种深情和渴望，团圆，相聚血浓于水。亲情友情洋溢在幸福温馨的节日里。
春节是一个惠及千家万户，象征吉祥高照，温暖人心的节日，以家为中心，以亲情为血液，年年岁岁滋润着绵延不绝，生生不息的家脉，毫不间断，从不离弃。远在天涯的游子，无论身居何处，无论闲忙与否，都会回家过年，送来祝福，报回平安。人生苦短，平安是福，温馨是美，团圆是喜，相聚是乐。一起吃顿水饺，把血浓于水的亲情和无比欢畅的情谊融入其中；一起嘘寒问暖，叙旧话新，把一年来对亲朋的思念，对乡情的不舍，对故土的眷恋在其乐无比，欢聚一堂的除夕之夜一起放飞让心中充满牵挂和对新年伊始的憧憬。
在这个欢乐祥和，普天共庆的日子，所有的幸福源于亲情的维系和家庭和睦。在物欲横流，家临蛀虫的时代，营建一个美满温馨，相敬如宾的家庭需要付出更为艰辛的努力，需要时时用爱心穿针引线，用宽容呵护千般的令人憔悴但无比圣神的.事业，给老人一些关怀问候，给爱人多一些浓情蜜意，给孩子多一些疼惜关爱。貌似平淡如水的日子随处可以播撒爱的种子，随时可以兑现爱的诺言，随意可以增进彼此的情缘。而那些不愿承担任何家庭责任的人，不愿付出爱的真诚，不愿为亲人付出真情的人，平日心猿意马，沾花惹草的人愈加飘摇凄凉，只能透过窗棂去阅读属于别人的欢乐。
所有的家园都在临近春节之时扫舍，把沉积已久的陈旧和灰尘除去，意味深远，寓意着辞旧迎新，摧古拉朽象征着来年欣喜满堂，蓬荜生辉。而弥贵不易的亲情会把一切不利于家庭和睦，家和兴旺，彼此恩爱的阴云驱散，在春风拂柳，欢喜沉醉的日子里，让所有家庭拥有一片清新明朗的天空，永远那么惠风和畅，天朗气清。
新年轻轻地开启一闪幸福之门，老人颐养天年，孩子风华正茂，爱侣琴瑟共抚，有什么风霜艰难可以毁坏这样的家园，自然风雨浇灌着庄稼疯长，而人性的阳光和充满爱心的耕耘使属于自己的家园永远萌生爱的花蕾，永远丰收亲情的甜蜜。春节是一个收获血亲之情，收获幸福美好，收获无限憧憬的节日。
春节是凝聚四海之内情亲延续之节气，是辞旧迎新之吉日，是向往来年更美之吉庆。杀猪宰羊，扫舍贴花，新桃换旧，举杯畅饮，走亲访友送去彼此的祝福，加深相互间弥贵不易的亲情友情，对酒当歌，沸腾了整个料峭春寒，温暖了彼此心田。
春节让离乡的人回家，让走离的心回家，一只只漂泊的小船穿越时空，穿越四季的风雨，穿越人生的五味陈杂，满载着无限的乡情亲情上岸回家了。一次次启航，一次次回归，只为平安归来，因为家是一切苦难的避风港，一切幸福的温床，是暗夜里不灭的灯塔更是心中难以割舍的根脉。
几乎每天早上六七点钟的时候，我都会从城堤走过，这是我养成的一个习惯，从水西门出发，向东走完整个汉江公园再返回来，有时是散步，有时是小跑步，天天如此，除过天公不作美的下雨时候例外，所以每天早晨我都能欣赏到河堤如画的风景，所有的景物也是我最熟悉的，他们都是我的老朋友了，他们都是我每天早上必定一一拜访的好朋友。这锻炼了我的身体，起到了很好的减肥效果，更重要的是让我每天都呼吸到了山野的清新空气，让我每天都有一个好心情去开始一天的工作或者生活。所以我要用感恩的心去记述我每天早上相会拜访的每一位朋友。
宽阔干净的林荫道是我每天必访的第一位朋友，来到水西门，我便投进了他的怀抱了，踩在他温柔洁净的胸膛上，而他却像一位慈祥的老人一样，在这里呆了一天又一天，一年又一年，他每天目睹着从他身上走过的各色各样的一批又一批的人们，又仿佛在对我说：“孩子，早上好，从我的身上走过吧，你尽情地踩吧，我的.胸膛很结实呀，我也希望你能在我的胸膛上锻炼出和我一样结实的身体来。”
一棵棵柳树在河边静立着，她们是河边早晨的迎宾小姐，她们是文静而又害羞的，她们是美丽而又纤细的，你好，柳树姑娘们，在微风中，你们是多么的漂亮啊，你们的舞姿是多么的轻盈而又婀娜，你们的绿裙是多么流行而又时尚。
早上好，眼前的汉江河水，谢谢你日日夜夜永不倦怠地陪伴着我，你永远是静静而又缓缓地流淌，向前，向前，你环绕着我，陪伴着我，日日夜夜，永永远远，你是一位最忠实最善良且永不背叛我的好朋友，烦恼时我来到你的身边，你的博大的胸怀，你的前进的精神，总是让我感到自己的渺小，让我浮躁的心逐渐真实，安定，炎热时我来到你的身边，感受你血液的温度，此刻的早晨，你又如一面明镜，给我如画的风景与欣赏。
你好，小草，小花，小鸟们，你们向我点头，微笑，打招呼，是你们把河堤点缀得如此美丽，迷人，草儿们托着晶莹的露珠，仿佛睁着惺忪的睡眼，花儿们向我眨着眼睛，小鸟们向我叽叽喳喳的在争先恐后地诉说什么。
你好。柏树，你们笔直地站立着，是守卫河堤的哨兵吧，你好，杉树，你张开的巨伞显示着你的高大，你撑开的林荫呵护着游乐的人们。你好，美石，你好，公园，你好，这所有所有清晨河堤的好朋友们，你们好，是你们陪伴着我度过了一个又一个美好的清晨。
你好，晨练的人们，你好，你们和我一样，在这里散步着，走着，跑着，锻炼着，叫喊着，你们聊着天，或者放着音乐，或者在健身器材上锻炼着身体，你们是我的晨友，这里的一切也都是你们的朋友，这里的风景因你们而更加的鲜活生动。
2.祝福款款而来，生活美美满满，事业红红火火，财源滚滚而来，家庭和和美美，幸福永远常在!
3.斟杯美酒，祝你幸福美满;放串鞭炮，祝你步步高升;贴副对联，祝你好事成双;挂盏灯笼，祝你吉星高照。
4.道一声问候，报一声平安，寄一分温馨，送一份吉祥!新年马上到，祝你步步高，一手拿红包，一手金元宝，一路喜洋洋，一身福气罩，好事行千里，幸福万年长。
5.春节快到了，提醒你记得把微笑带上，让快乐跟上;把小心捎上，让平安赶上;把祝福送上，让感情至上;把好运拎上，让幸福向上。预祝你新年快乐哦!
6.大年初一起得早，燃放鞭炮报春晓。喜乐开怀大年到，眉开眼笑幸福绕。身体健康美满笑，鸿运当头彩霞照。愿友春节快乐!
7.春节到，生活更美妙，愿你新的年获得快乐之柴，健康之米，平安之油，好运之盐，财富之酱，爱情之醋，友情之茶，愿你的生活凝聚幸福，洋溢绚烂的充实与美好。
8.一年已过，春节来到;愿你：圆了一个梦想，担一筐快乐;圆了一个追求，担一箩美好;圆了一个心愿，担一篓逍遥;春节佳节，辞旧迎新;祝你：轻松快乐，幸福美好，和美逍遥!
9.花开的声音，春知道;温暖的感觉，心知道;新年的祝福，你知道;而手机此时轻轻的鸣叫，那是我用健康快乐捎给你的一个甜蜜的拥抱!
10.玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，祝春节快乐!
11.小乖乖，要听话，只把快乐陪亲人;没有烦恼没有愁，顺顺利利把路走;一岁一个大惊喜，父母高兴又开心;愿宝贝快快乐乐，一生无忧无灾。
12.道生于平和安静，德生于谦和大度，慈生于博爱真诚，善生于感恩包容，福生于快乐满足，喜生于健康成就，愿道德慈善福喜集您一生!新年快乐!
13.这条短信，只诠释以下从一到十的祝福：愿你一生一世幸福，愿好事接二连三，愿你的心情四季如春，愿你的生活五颜六色，愿你的未来七彩缤纷，愿你在工作上才高八斗，愿你的烦恼抛到九霄云外，最后请接受我十全十美的祝福。祝年春节快乐!
14.你不论做什么，请记住我的格言：笑容是良药，音乐是秘方，烦恼的事儿往边靠，出门遇贵人，在家听喜报!年年有此时，岁岁有今朝!春节快乐。
盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。
春节是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离过年还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。
在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。
作为小孩子，当然最爱玩了，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送了。你们不妨与我分享我得大年吧!
看晚会。除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……
放鞭炮。今年过年，我买了许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下了深刻的印象。
过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错!今年，我还学会了一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香!
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的过新年作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
过新年作文 篇1月是故乡明，节是家乡亲。春节是一家人团聚的日子，也是我们最欢乐的节日。腊月三十的守夜，大年初一的拜年，都像一个个美妙的音符，永远刻画在我的心里。
快到春节了，我们身边到处都有了年味儿。家家户户都张灯结彩，贴上了“福”字儿、春联，挂上了灯笼、彩带，我们家也不例外。我和爷爷负责购年货，奶奶则在家里打扫卫生。
这天，我和爷爷去超市买年货了，一进超市门，嗬，这场面真热闹啊！可以用“人声鼎沸”、“摩肩擦踵”来形容了。我和爷爷买完了东西，就赶快回家了。晚上，我们算了算账。收获挺多的，但是钱也没少花。过了一天，我和爷爷又去大集买鞭炮。看来这里的人也不少啊，熙熙攘攘的。我们来到了一个卖鞭炮的小摊上，我对爷爷说：“爷爷，今年我们这里的雾霾这么严重，为了保护我们的环境，我们还是少买一点儿鞭炮吧！”“好啊！”爷爷爽快地答应了。就这样，我们愉快的回家了。
终于到了除夕夜，爸爸妈妈都回来了。我们吃起了年夜饭。不知为什么，这顿饭我吃得格外香，可能是因为过年的原因吧。吃完了年夜饭，我们全家都下楼去放鞭炮了。我拿出鞭炮，爸爸把它点着了，在一阵噼里啪啦的鞭炮声中，我们回家了。上了楼，我急忙打开电视，看春晚喽！就这样，我们全家其乐融融地度过了一个晚上……
大年初一，我早早的起来，穿上新衣服，给爷爷奶奶磕头要压岁钱。爷爷奶奶给了我五百元，弟弟也一样。然后，就陆陆续续地有人来我们家拜年，我的爸爸妈妈也出门走亲串友，给别人拜年，一年来，人们借这个机会互相拜年、相互祝福，这就是我们中华民族的传统美德吧！
春节印象，说也说不清，道也道不完。春节迎着人们的忙碌缓缓来临，却在无声无息中远去，留给人们的是深深的眷恋。无论春节那些日子是怎么过的，每当想起它，我仍不禁为中国传统文化的魅力而感到惊叹！
过新年作文 篇2记得我四岁那年，过春节的时候。我们整个大家庭回到老家过年。
一天早晨，我起床后，爸爸告诉我今天要放鞭炮，我高兴得差点掉到天井里。
准备好全部要用的东西了，准备放鞭炮！长长的鞭炮一直延伸到我的小脚旁。开始点鞭炮啦！我捂着耳朵，看着表哥拿着一根香在慢慢地靠近引火线。“s——啪啪。啪啪啪啪！啪啪……”看着鞭炮一个一个地炸开，我又高兴又激动。谁知，鞭炮已经炸到我的脚下了，我连忙往回跑。可是跑是没用的，我身后有一个约60厘米高的门槛，我很难迈过去。“哎呀！”好痛。我爬起来，（此时鞭炮已炸完）低下头来看看我的裤子。啊！我的裤子怎么被炸黑了？好惨！为了看个鞭炮连裤子都被炸黑了！
虽然，裤子被炸黑了，不过，那天我还是很开心。
过新年作文 篇3今年除夕特别冷，我们一吃好年夜饭就早早地打着空调玩纸牌、看“春晚”了。
夜里将近12点，我们一家人正准备下楼放烟花爆竹，不知谁喊了一声：“下雪喽！”，我们精神一振，只见窗外雪花像白色的羽毛一样飘然而下，地上已经白了，花草树木都披上了一层白纱，冬爷爷在除夕将尽，新年来临之际把“雪”这个礼物送给我们，真是锦上添花。此时，外面静悄悄，远处偶尔传来几声爆竹声，打破了夜的沉寂。雪越下越大，在灯光的照耀下，好像有人在空中往下撒一把把白花花的盐。
天气好冷啊！我在窗上哈了一口气，热气弥漫了窗户的一角，我用手指在窗玻璃上画了一个远远的笑脸。此时，几片雪花落在上面，它便成了一个晶莹的雪娃娃。雪娃娃的面容慢慢模糊了，在朦胧中我似乎看到一个小女孩，手里点着一根火柴，正在大雪中取暖，她的脸上充满期待的神情。这不是安徒生童话：《卖火柴的小女孩》中可怜的众人工吗？在那个饥寒交迫的晚上，小女孩在风雪中赤着脚向行人兜售火柴，可没有一个人同情她，真是可怜！嘭——几个巨大而绚丽的烟花腾空而起，把我拉回到现实。
我迫不及待的跑到室外，只见银白色的大地上，朵朵烟花竞相开放，此起彼伏，震耳欲聋。寂静的大地一下子沸腾了起来。
我们欢呼，我们歌唱。
一切的一，都在欢唱。
我们在雪花中奔跑。
管它一身白霜。
这样的冬夜还会冷吗？
卖火柴的小女孩还会冻僵吗？
过新年作文 篇4在你们的心目中过年是怎么样的`？是得红包么？是玩游戏么？是放鞭炮么……不是，都不是，我们家的过年最让我盼望了，因为过年可以做与平时不同的事：
镜头一：杀鸡
过年了，餐桌上当然少不了鲜美的鸡肉了。看奶奶杀鸡，只见奶奶把烧好的热水放入事先准备好的脸盆里，然后让爷爷把鸡的脚和翅膀抓住，奶奶拿着明晃晃的菜刀，先把鸡脖子上的毛毛拔掉，然后用刀割断鸡脖子上的血管，血就从鸡的脖子里流出来，这时候的鸡进行最后的垂死挣扎，没过一会儿鸡就不动了，奶奶把鸡放到事先准备好的脸盆里。
镜头二：烧火
同学们在家应该都看到过父母烧菜做饭吧，但今天我要带你们去一个别样的厨房，看，这个厨房烧菜做饭用的不是我们平时看到的煤气而是自己做的大灶，上面放着一口很大很大的锅，下面是用柴火作为燃料的，听奶奶说这叫大灶，以前城市农村做饭都用它，现在城市生活条件好了已经不用了
农村还保留着，不过也只是偶尔用一下，在我的要求下，今年的年夜饭就是这口大灶里烧出来的，我和弟弟自告奋勇的承担起烧柴火的活，先用松毛把小的柴引着，然后根据烧菜的火候添加或是减少柴的数量。这可是烧菜的关键，柴太多菜就容易烧焦，反之就不容易熟。用大灶烧饭可真是一门学问啊，在奶奶手把手的指点下，我和弟弟勉勉强强才把这任务完成了。
镜头三：吃年夜饭
忙碌了一个下午，终于在大家的努力下做了满满一桌丰盛的菜肴：瞧刚刚还是活蹦乱跳的鸡啊，鱼啊，现在已经被奶奶搬到了餐桌上了，除了鸡啊，鱼啊，还有奶奶自己种的各种好吃的蔬菜，我和弟弟最喜欢吃奶奶烧的五香牛肉啦，开饭了，随着奶奶一声令下，我们家的女将们把事先准备好的菜一盘一盘端到桌上
大家一起围坐在餐桌旁，一边吃一边聊，爸爸妈妈们向爷爷奶奶汇报一年的工作情况，我和弟弟汇报我们一学期的学习情况，这次考试弟弟比我考得好，我暗暗下决心下学期要超过弟弟。然后就是长辈们给我和弟弟发红包，我和弟弟打算把红包一部分拿去让爸爸去投资，一部分留着买学习用品啊。一年一度的年夜饭在一声声的祝福中结束了。
同学们看了我家的过新年一定很动心吧！
过新年作文 篇5过年了！过年了！我高兴地乱蹦乱跳着。过新年，家家户户都忙着贴春联，打扫卫生……我家也不例外，屋子被我们一起打扫得干干净净，爸爸拿出新买的春联福字，贴在大门上，我也跟在后面跑来跑去忙乎着。
今年爷爷奶奶、姥姥姥爷又给我了两个厚厚的大红包。希望我学习进步，快乐成长。我也祝愿爷爷奶奶、姥姥姥爷新年快乐，身体健康，万事如意！
吃过晚饭，我和爸爸就去楼下放炮了。噼里啪啦，噼里啪啦，鞭炮声又响又脆，礼花飞得又高又漂亮，一会儿就放完了。
接着我们又放了一组大礼炮，它像一个个小星星似的，从炮盒子里喷出来，亮晶晶的真好看。突然我听到“嘭”的一声，如同闷雷在天空中想起，声响过后，只见五彩的烟花有如繁星点点，散落到大地上，美丽又绚烂。
放完鞭炮回到屋里，我们大家都围坐在一起等着看春节联欢晚会。
春晚的节目可真精彩呀，有小品、相声、歌曲、舞蹈、杂技。快到十二点了，我们一边吃着饺子，一边看着春晚，心里默默地跟着电视一起倒计时，“十，九……三，二，一！咚！”新年的钟声敲响了，新的一年到来了！
我希望在新的一年里，家人们都开开心心，健健康康，我的学习成绩也越来越好，更上一层楼！
过新年作文 篇6在过年的时候人们都忙的不亦乐乎，而我的家也不例外我的阿姨对我说：快起来了我们和你弟弟吃完饭出去逛一下，我说好等等我马上起来，阿姨说那你快点我说好好好马上后来我起来刷牙洗脸，吃了早饭我说可以去了吗阿姨说：可以了，我们在门口老弟说：走吧！后来我们刚出门，阿姨说：儿子别抱到娃娃出去。老弟说：哦！
我们走呀走走到了超市儿子说：妈妈我要买薯片阿姨问我说：你要不要啊！我说要阿姨说：那好走我们买了3包薯片和一盒冰淇淋味的奥利奥，后来我们走去了下面，阿姨说家里还有没有酸辣子，我说我不知道应该没了吧！后来阿姨买了一斤，我们回到家奶奶说你买了什么阿姨说：酸辣子啊！我奶奶说：哎呦家里还有！阿姨说：那他说没有了我回答说：我说的是大概没有后来阿姨说：算了有就加起来吗奶奶说好吧还有在我们过新年的时候………
说起新年那一是看电视，玩电脑，做作业，走亲戚，去做客等等。你瞧！请贴都来了，好象是说什么初一去谁家，谁家。但是最高兴的还是拿压岁钱，那压岁钱是我最渴望的。但是爷爷总是说：“过来帮我把这个东西拿到厨房里去。”“帮爷爷把鞋子放在楼上去。”……
过新年作文 篇7中国的传统节日很多，这些节日在不同的地方有着不同的文化。现在，就说说我们这里过春节的文化吧！春节的前一天，家家户户都要烧鸡、放鞭炮，这就叫“谢年”，送走刚刚过去的一年。除夕那一天，家家户户都会贴上新的门联和漂亮的年画。然后做上一桌子的美味佳肴，大家围坐在一起团团圆圆的吃年夜饭。而且大家都要说吉利的话。正月初一早上，人们穿上新衣服到亲朋好友家去拜年。新的一年就这样开始了！
正月初三，我们给家里的祖宗上坟，给奶奶挂纸，放鞭炮。回来的路上，还要折 一些竹枝或樟树叶，回家插在门上，表示期盼新的一年能够平平安安。
过新年作文 篇8今天，我急匆匆的跑去樱花学校，因为我猜想今天付老师肯定会发礼物给我们，还会给我们一节课时间让我们玩儿，哈哈！果然不出我所料，付老师给我们礼物“糖、巧克力”我吃下一颗糖，哇！真好吃啊！开始搞活动了！
第一个出场的是熊凌霄，他当主持人，然后卢凡开始表演节目了，在我心里，我觉得最好玩的是我、卢凡、雷蓉、熊凌霄主演的小品，请听我细细到来。我是小孩，雷蓉是爸爸，熊凌霄是爷爷，卢凡是妈妈。小品开始了，我急匆匆的跑去“爸爸”那里，“爸爸爸爸，爷爷有要给我讲邮票的故事了！”我对“爸爸”说道，这时，“妈妈”来了，她说：“有什么希奇的嘛~~！快去听听爷爷讲故事”“爸爸”也赞成“妈妈”的意见，哎~~！
只有去听爷爷讲故事了，我心里面想到。“爷爷”说：“乖孙子，我来给你讲邮票的故事，那是在以前，我在走路的时候看到一张白纸，我拿出望眼镜看，哇~！一张邮票”说完就睡着了，我悄悄的，静静的走，想逃，但没有想到，“爸爸”就在我面前，“爸爸”叫醒“爷爷”，“爷爷”又重复他说的那番话：“乖孙子，我来给你讲邮票的故事，那是在以前，我在走路的时候看到一张白纸，我拿出望眼镜看，哇~！
一张邮票”说完，又睡着了。这个我、卢凡、熊凌霄、雷蓉主演的小品就完了。付老师在黑板上画出3棵树，在把指发给我们，叫我们写出自己的心愿，我写出自己的心愿了，付老师让我们把愿望贴在那3棵树的1棵上，最后说：“哈哈~！这是付老师专门为你们画的“心愿树”。”
最后，付老师让大家唱一首歌，大家想好了，唱“种太阳”大家异口同声的唱，唱的是多么好听，多么优雅啊~~！樱花学校过新年的事情，我永远不会忘记，我还希望XX年的时候，付老师能在向这样给我们安排活动！在发糖给我们吃！
过新年作文 篇9千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。
大年三十晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我站在二楼的阳台上看着楼下的烟花。突然“砰”的一声，一个像火球似的东西飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了五六次，好像正在为人们祝福呢！
春节联欢晚会节目快开始了，全家人坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀
“滴答滴答……”新年的钟声叫嚣了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直，就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！
1教学目标
1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。2.学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。3.了解世界各国人民庆祝新年的方式。2学情分析
1.《过新年》音乐、彩色卡纸、日历。
2.学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。3.准备剪刀、胶水、水彩笔、图画纸等。3教学过程 3.1第一学时 3.1.1活动过程
一、听一听,创设情境引题。1.播放《过新年》歌曲。
师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢? 师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年)2.今天,我们活动的主题就是《快乐过新年》 板书:齐读
二、读一读,感知节日热闹。
1.你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日)2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天? 3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言)4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。
5.1月1日是新一 年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件3)
三、庆一庆,共赏元旦快乐。
1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。2.听生介绍。
3,出示课件4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。
4.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢? 5,小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。
四、做一做,祝福新年到来。
1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。
2.说一说,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一张贺卡。生2:唱歌、跳舞。生3:画画。
五、画一画,跳一跳,体验快乐。1.播放《过新年》乐曲,生制作贺卡。2.展示、介绍,把贺卡贴黑板。
一、教学目标
1、让学生能够用欢快热烈的声音演唱歌曲《过新年》表现出新年喜庆热闹的情景。
2、认识小堂鼓、小镲、小锣，并能同学之间互相合作设计出合适的节奏来为歌曲进行伴奏。
3、通过本课的学习能够提高学生对音乐节奏的学习兴趣与准确把握。
二、教学重点
能够让学生用欢快的声音准确熟练地演唱歌曲。
三、教学难点
让学生创编节奏用打击乐器为歌曲配上合适的伴奏。
四、教学准备：多媒体课件、琴、锣、鼓、镲
五、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
1、师：快乐的音乐课又到了，首先老师先请大家观看一段画面，然后请大家来说说这是什么时候的情景。（播放一段有关过年的影像资料但没有声音）
2、学生举手发言引出——新年主题。
3、师：刚才我们看的这段画面没有声音，这里有两段音乐，同学们你们能帮忙选出与这段画面合适的音乐来吗？并说说为什么选它呢？（学生会选《过新年》音乐，因为它能表现出新年喜庆热闹的情绪。）
4、师：下面就让我们一起来学唱这首喜庆热烈的新年歌曲吧！
（二）歌曲教学：
1、你能按照格子里的节奏朗读一下歌词吗？（这种格子形式能够让学生直观、清晰、准确地有节奏朗读歌词，学生较易把握）
2、你觉得哪些歌词是同一节奏的呢？（生答1、2句、3、4句）
3、下面让我们随着歌曲的音乐一起来模唱一下吧！
4、让生随教师琴声再逐句练习两遍以达到准确熟练地演唱歌曲。
5、随范唱音乐用欢快热烈的声音和情绪再完整练唱一下歌曲。
6、让学生随音乐旋律边唱歌曲边在“咚锵”处拍手拍出相应的节奏。（学生边唱锣鼓点边拍节奏会感觉很容易很开心）
7、再来唱一次，这次请大家在唱“咚”时拍手，“锵”时拍腿。（这样练习使学生不但乐于拍节奏，同时培养他们手、脑、口协调合作的能力，学习效果较好。）
（三）创编伴奏：
1、师：过新年大家开心吗？新年的歌曲大家喜欢吗？现在老师想为大家介绍有三位好朋友他们也想和大家一起来过新年，你们想认识他们吗？下面就请它们隆重出场吧！（教师分别介绍打击乐器小堂鼓、小镲、小锣，并让学生感受他们的声响效果）
2、师：同学们听了锣、鼓、镲的声音，你们有没有发现它和我们《过新年》歌曲中哪些地方的声响很像呀？（生回答和“咚锵”处）
3、请几位同学分别用锣、鼓、镲敲出“咚锵”处的节奏。（用真的锣鼓镲敲击所学节奏，学生会更加兴奋不已，而且能够很好地巩固所学节奏。）
4、可让生分为6人一小组，各小组每两人用同一种乐器，然后互相配合设计不同节奏为歌曲来伴奏。（在各小组创编时教师应逐一巡视并指导，可让每组学生先边唱歌曲边模拟假奏一下本组所设计的伴奏方案是否可行。）
5、请各小组同学到前台来拿起锣、鼓、镲随歌曲音乐展示一下本组的创编成果，我们比比哪一组的伴奏效果最好！（在展示中各组同学都能很积极踊跃地参与，因为锣鼓镲的声音很能激起学生的兴奋之情。）
6、师生共同评价各小组的表现，总结优点并评论不足。（在评价时教师首先要表扬各组同学的积极表现，并且认为各组同学表现的都很好，因为只要你能大胆的随音乐有韵律感且又很和谐地打出节奏来那就是非常棒的。这样会增强学生创造的信心，让他们不会再畏惧创编节奏，而且符合奥尔夫所说的原本性原则及即兴创造原则。奥尔夫说原本性音乐的出发点就是即兴创造，而儿童即兴创造的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和收获的经验，是儿童自然的情感、想象力和个性的发展。）
7、播放多媒体，让学生随歌曲《过新年》的热闹画面一起敲敲打打奏起来、唱起来、跳起来吧！（让生选择自己喜欢的方式来表演歌曲，可唱歌、跳舞、敲击乐器等只要自己喜欢就好，达到本节课的教学高潮。）
四、结束本课：
各位评委、各位老师，大家好！我是来自纱厂路小学的李平。今天，我说课的内容是科教版小学艺术一年级上册第九单元中的学唱歌曲《过新年》，这是一节以唱歌为主的音乐综合课，一课时。
一、说教材
《过新年》是一首具有汉族民间音调和秧歌舞节奏特点的儿童歌曲。曲调欢快活泼，尤其歌中模拟锣鼓声响的衬词“咚咚呛”的反复出现，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。按照课程的进度，这时正值新年来临之际，学生怀着对新年的企盼学习本课，会有一种身临其境的感觉。
依据新课标的要求和对教材的理解，我确立了以下几个教学目标：
1、认知目标：用欢快、热烈的情绪，甜美而富有弹性的声音演唱歌曲《过新年》，了解祖国的年文化。
2、能力目标：学唱歌曲《过新年》，能主动参与小组合作，大胆地进行即兴歌表演。
3、情感目标：体验过年的快乐，懂得热爱今天的幸福生活。
教学重点
学唱歌曲《过新年》，感受歌曲热烈欢快的气氛。
教学难点
歌曲的第二乐句。
二、说教法
1、“动画激趣法”，引发学生学习本课的兴趣。
2、“游戏法”，让孩子们在玩中学，学中玩，轻松愉快的掌握本课知识点。
3、为了突破教学难点，我还将运用“听唱法”，让学生在多听、多唱中把握音准，唱好歌曲。
三、说学法
学生是学习的主体，教师是教学活动的参与者与引导者。本节课我将引导学生运用听唱、讨论、合作、表演等多种方式学习，获取知识。
四、说设计理念
由于一年级学生年龄小，有意注意时间短，所以本节课我将采用版块式教学环节，来吸引学生的注意力。教学中以听、唱为主，引导学生积极参与音乐实践，在聆听与感受、欣赏与模仿，歌唱与表演中培养学生学习音乐的兴趣。
五、说教学流程
第一版块：动画激趣
观看动画片《年的故事》，感受新年的气氛，在新年的氛围中，师生交流：人们是怎样庆祝新年的。引出课题《过新年》，学生模拟扭秧歌、敲锣打鼓、踩高跷等。
（设计意图：创设轻松愉悦的学习氛围，激起学生的学习兴趣。）
第二版块：过新年
1、欣赏音画：欣赏《过新年》的MTV，整体感受歌曲热烈欢快的音乐形象。（设计意图：视听结合，充分调动学生的多种感官，启发学生的联想和想象，加深学生对新年热闹场面的感受。）
2、节奏练习：引导学生听辨打击乐器的声音，提炼节奏。教师示范敲击： 学生反复模仿敲击，熟练后配以歌词，边敲击边按节奏朗读歌词。时机成熟，教师范唱难点乐句，学生听唱、模唱，突破难点教学。
（设计意图：引导学生在聆听音乐中关注节奏，敲击节奏，反复练习，反复听唱，降低学生的学习难度，在未学习歌曲前使学生很轻松地攻克了难点乐句，为歌曲教学起到了很好的铺垫作用。）
第三版块：唱新年
1、聆听范唱：教师弹唱歌曲，学生认真聆听，记忆旋律。
（设计意图：让学生多听把握音准。）
2、发声训练：教师弹奏歌曲，学生用“lu”音模唱旋律，进行发声训练。（设计意图：根据发音规律，母音“u”最接近歌唱的发声要求，用“lu”进行发声训练，能避免喊叫声，使学生获得优美的歌唱声音，增强歌唱的自信心。）
3、学唱歌曲：前面的反复聆听、感受、难点句的解决、“lu”音的模唱都为歌曲教学做到了很好的铺垫，学生用“听唱法”很快就能学会歌曲。为进一步巩固歌曲教学，先用“游戏接龙法”练唱歌曲，再用打击乐器为歌曲伴奏烘托歌唱气氛。
（设计意图：多种教学方法的使用，对学生的歌曲学唱起到了循序渐进的作用。）
4、歌曲处理：教师引导，学生自由结合，讨论，怎样唱好歌曲。用自己的理解方式进行表达，评价，教师给予积极的指导，并抓住全曲的灵魂句“幸福的生活甜呀甜又香”进行渲染，问：幸福生活甜在哪里、香在哪里？让学生切实的从身边感受今天的幸福生活，教育学生要珍惜它。
（设计意图：面向全体学生，培养他们的合作精神，把评价主动权交给学生，把课堂真正还给学生，使每位学生都有畅所欲言的机会，真正的体现学生是学习的主体。）
第四版块：闹新年
1、情景创设：同学们，新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起倒计时，迎接新一年的到来，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”师生齐呼：过年啦！师生相互拜年，相互说新年祝福语。
（设计意图：营造逼真的新年情景，让学生置身其中，真切的感受过年热闹的气氛。）
2、大联欢：播放歌曲《过新年》，师：新年到了，让我们一齐唱起来，跳起来吧！师生共同随音乐边唱边跳，这时的课堂是歌的海洋，是舞的海洋，学生完全沉浸其中，达到忘我的境界。学生也将在欢快的歌舞声中结束本课学习。
（设计意图：课堂上没有老师，没有学生，有的只是你我的交融，这是生命与生命的对话，实现课我合一。）
六、说教学启示
总之，在整个教学设计中，我力求体现以学生为本的思想，着眼于学生的个性化发展，从教学目标的提出，教学过程的安排，到学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性、更多的实践性、更浓的表现欲，同时受到了美的熏陶，提高了审美的情趣。
在此，希望各位老师多提出宝贵意见，谢谢!
活动目标:
1．了解春节的习俗和由来,感受我国多姿多彩的民俗文化
2．学说祝福语, 学着合理使用压岁钱 3.能够与同伴大胆交流用各种方法表达过春节时开心,提高语言表达能力
活动重点:了解春节的习俗和由来
活动难点:学说祝福语,学着合理使用压岁钱
活动准备:过新年课件
活动过程:
（一）幼儿看放鞭炮的图片，引出新年
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
（二）了解过年的习俗
年前:大扫除,购年货.幼儿帮家人和老师做一些力所能及的事
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）
重点:祝福语和压岁钱的使用(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达? 并简单讲解为什么要这样做。
(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利„„)
(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步„„)
(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)
1．知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。
2．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。
3．收下压岁钱后准备干什么用？
2、教师小结：过年真热闹,我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子.人们现在都要过新年,还要贴春联、穿红衣、放鞭炮,到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画
？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
(三)看课件:了解过年的由来
（1）、年兽最怕什么呢？
（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(3)从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。
一、活动目标
1、幼儿感受过年的气氛
2、幼儿了解春节的风俗习惯
3、幼儿动手画灯笼并写出新年愿望
二、活动准备
1、过年的音乐《新年好》
2、有关过年的图片
3、灯笼若干个
三、活动过程
一、导入
教师出示音乐
师：小朋友们，你们听，这是什么声音啊？你们是在什么时候听到这种声音的？为什么会听到这种声音呢？
教师小结：我们过年的时候会听到敲锣打鼓的声音，因为人们只要一听到这种声音就知道是过年了。
二、基本部分
1、幼儿了解春节的风俗惯
（1）、出示图片
师：小朋友们你们看，图片上画的是什么呢？你们在过年时做过哪些事情，是怎么做的呢？请两个小朋友一组讨论一下，再举手告诉老师，做这些事情的时候开不开心呀？
教师小结：我们过年的时候会放鞭炮，贴对联，互相拜年，还有收红包，过年真开心啊！
2、知道年夜饭的重要性
（2）、用神秘的口气出示另一张图片
师：这张图片上的人在干什么呀？你们知道为什么要吃年夜饭吗？（举例说明年夜饭的重要性）
教师小结：在除夕这一天，人们都会用吃年夜饭来迎接新的一年，不管在多远工作的人们都会赶回家和自己的家人团聚在一起吃年夜饭，所以，吃年夜饭对于中国人来说是很重要的。
三、结束部分
（1）、动手画灯笼写心愿
师：小朋友们，马上就要过年了，你们的新年愿望是什么？想不想知道老师的新年愿望是什么啊？现在，我们一起动手画灯笼吧，把你的新年愿望画在灯笼上，就可以实现哦！（2）、在音乐中结束本次活动 总结：通过听音乐、看图片，了解过年的风俗习惯，也知道了吃年夜饭的重要性，幼儿自己动手画灯笼；能感受到过年的气氛，并锻炼了幼儿的动手能力。
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