2024学年四年级英语第二学期教学总结（精选11篇）
小 学 英 语 教 学 总 结
学校：梅江小学
年级：四年级
教师：邬嘉励
2010-7-3
小学英语四年级第二学期教学总结
这学期是我担任四年级的英语教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计上课，但大部分同学听不懂。
一方面，四年级的学生接触英语较少，授课采用较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学生集中精力的时间较短，应该尽可能让他们对英语感兴趣,然后才能更好地搞好教学。因此，我觉得我教学中讲得太深，没有把握到重点,没有照顾到整体，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。回看自己的授课，当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。同时要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话,多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍,多与学生交流，进行口语交际训练。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
Part1 Listening ( 听力部分 )
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)
A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。
B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom
( ) 7. A. fifty B. fork C. forty
( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts
( ) 9. A. garden B. goat C. gym
( ) 10. A. parents B. playground C. potato
C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)
A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。
( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.
( ) 17. They’re nice. How much are they?
( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.
( ) 19. How about this pair?
( ) 20. Can I help you?
B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。
Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)
Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )
Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)
A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )
Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g
H h Ii 33. K k 34. Mm Nn
Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu
37. Ww Xx 38. Zz
B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )
C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )
Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )
60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.
61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.
62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.
63. H__________ m___________ are they _______________________________
64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.
They are eight yuan.
No, they aren’t.
o. it’s not.
hirteen.
It’s seven o’clock.
Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)
A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )
B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )
Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )
A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )
( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.
( ) 74. His favourite class is English.
( ) 75. He is in the music room at 11:10.
( ) 76. He goes to art class in the morning.
( ) 77. He has red sneakers.
B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )
经过一个学期的英语学习,对英语有了更进一步的基本听、说、读、写技能，有了一定运用语言的能力。三年级学生在我的指引和教育下，英语学习习惯和学习成绩有了较大的进步。这个学期的教学，我做到了几点，总结以下：
一、认真研究每个模块的话题，主要任务和各语言知识点，把“三会”“四会”单词分类，让学生分类掌握；设计优良的教学设计，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，从学生身边的生活情景出发，创设模拟场景，情景教学，并使用教学磁带与书本结合来教学，让学生愉快地学，优化课堂教学，提高教学效率。
二、“兴趣是最好的老师”，在课堂上，我采取形式多样的教学方法和手段来培养学生的学习习惯、学习兴趣，常用语言、奖励等方法来激励、激发学生的自信心。
三、在单词教学中，我教学生学习记单词的技巧，如：利用字母在单词中的发音来巧记，把单词分开音节来记。由于本册的单词最多，课文长，学生记忆、上口难，所以在教学中，设计一些比赛，游戏来激励学生去说、读记单词，每节课利用课前几分钟时间来听写单词，如果有错误的，课后到组长那去背过关，并且进行小组比赛，增强学生的竞争力。
四、利用形成性评价方法来养成学生学英语的学习习惯，努力端正学生的学习态度，并积极与家长、科任老师联系沟通，互相督促学生的学习。在每一次单元学完后我都会用一节课来复习一遍，让学生知道自己还有那里没有学好，还有哪个单词不会读，然后再个别辅导，回家后我让家长督促读。经过一学期的工作，学生养成了良好的学习习惯，学习兴趣提高了，自信心增强了，学习成绩也有了进步，这些都离不开老师和家长的互动、互监、互管教育。
五、在教学中进行了教育教学反思。从学生的检测成绩分析来调整自己的教学方法，认真反思自己的教学，不断改进自己的教学方法。在3次的单元检测中，学生们在不断地进步，六、渗透环境教育。由于目前全球的环境恶化，作为教育者，务必教育好学生保护环境，人人有责。从我做起，从小事做起，从身边做起。在讲授Animals,我教育学生要保护动物，保护珍稀动物，维持生态平衡，卫生的校园和社区。
回龙小学 徐飞
本学期我能全面贯彻市、区教研室小英科新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以五年级下册教材编写指导思想为核心，结合我校学生实际学情，踏实有序地开展了各项教学工作，一个学期以来，获得了较满意的成绩。
一、按时按质完成了本册书的主要教学任务（六个模块教学）。在教学中，根据模块话题和我们学生的实际情况，设计好每个课时的教学任务和教学活动，切实做好了课前预习，课中实施，课后有针对性的辅导练习。在第八周龙洞小学的20分钟短课教研中，华颖学校的卢老师介绍了前置性学习的内容和操作。之后，我也尝试着运用前置性学习，合理安排与课时有关的词汇、语法复习，以及课文的预习，实施了一段时间后，学生和我都感觉很不错，要复习和预习的内容能及时有效的反馈，所以收到了较好的效果。在今后的教学中，我将不断完善前置性学习，做好课前、课中和课后的整体性和有效性。
二、注重培养学生的听、说、读、写能力。在每个模块中，我能有效地重整、合理安排教材内容，采用比赛、游戏的等方法调动学生的兴趣，培养学生的英语综合素质。在听方面，我每天能保证20分钟的听力时间；多渠道地对学生进行听力输入，如：英语课堂用语，英语动画片、金太阳课件等。在说方面，根据每个模块的知识点，让学生用3-5句话有条理地描述。在实施过程中，只有少部分学生做得较好，中下生的能力有待加强。在读方面，坚持实施《每天读背表》，坚持每周三的英语大早读，培养学生的语感和朗读能力。在写方面，让学生能进行简单的短语和句子成分的翻译，并根据学生实际和所学习内容进行写作训练。在期末考试的写作题中（以四季为话题），中等生的写作水平还有待提高，学困生对写作无从着手，词汇和句型不过关。在今后的教学中，要抓好双基，要做好写作指导。
三、坚持运用信息技术，提高课堂教学效率。根据课时、教材和学生所需，我能坚持运用信息技术，自制课件，善于下载有用的网络资源，有效运用到课堂中，提高学生学习英语的积极性和主动性。在3月份，我参加了全国首届基于电子白板的录像课评选，在领导和科组老师的指导下，我的课例《Who Runs Fastest？》荣获二等奖。
四、在第六届NOC敏特英语词汇竞赛中，五（1）的张恒鑫获二等奖，徐嘉扬和林嘉伟获三等奖。
本学期，我担任小学四年级英语教学工作。由于四年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣，学习积极，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在对学生做好情感教育，下面就我的各项工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读英语教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
一、基本情况分析
本学期从事的是四年一班的英语教学。虽然和学生之间比较熟悉，但是由于对教材的内容还是很生疏，导致了进入状态有点困难，好在学生通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比较欣慰的。但同时，班上仍然存在较大的问题：
（1）思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管学生的学习能力强，但是整体效果并不理想。新学期初，很多学生的精神面貌较差，比较懒散，教学常规上仍需加强；
（2）自我中心。大部分都是独生子女，自我意识比较强烈，很少为其他人着想；
（3）分化严重。该班两级分化较为严重，学困生有增多趋势；
（4）少数学生个性特别，受压能力弱，甚至会跟老师对抗，需高度注意。总的来说，无论从教材还是从学生来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我相信付出定有收获。
二、教学任务与目标分析
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词提供新的途径。
2、培养良好的学习习惯，能做到书写整洁规范，了解英语句子的书写规则，培养独立阅读和理解简单篇章的能力。
3、在已有的响亮清晰读英语、说英语习惯的基础上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟能力。
4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。
三、教材重点难点
1、归纳26个字母在单词中的发音, 做好音标的渗透。
2、按四会、三会要求掌握本学期的单词
3、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁，基本了解在句子中单词的书写规则。
4、比较熟练地运用所学的日常交际用语及有关话题的相关句型。
四、主要措施
1、根据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词必须在课堂上听写，争取做到课课过关。指定学习相对落后的学生批改四人小组的单词听写，在批改中记忆单词。善用每月的词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。
2、延续上学期以来的评比方式，以课堂评比、贴画、表扬信和小礼物为载体，多鼓励表扬，少批评，激发学生学习的动力和兴趣。另外，学生的书面及口头作业也纳入奖励范围，培养学生良好的学习习惯。
3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏，提高课堂学习兴趣和效率。
4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，作业分成必做作业和选做作业，鼓励有能力的学生做好选做作业，学困生则只作基本要求。
5、设计全面、高效的课外作业，有效地评比学生的作业，严格要求学生字母的正确写法，结合学校的写字活动，评比写字作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范地书写。
6、培养有能力的学生，关注学困生，有效地利用好学生的校内外时间，做好培优补差的工作。争取家长的支持，对有兴趣学习英语的学生，鼓励家长发展学生的兴趣；对学困生，积极与家长沟通，希望家长能够予以辅导或者参加校外补习班、请家庭老师等。
2012-2013第二学期四年级英语教学工作总结
这学期我担任小学四年级的英语教学,由于教学经验颇浅,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向两位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、“what’s missing?”、“找卡片”等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生[ ]自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六．今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
一.班主任工作方面
（一）、通过一段时间了解学生，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中，都以了解为主。
（二）、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）、建立互助组：以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
（四）、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
（五）、在平时的教育工作工作方面，我非常注重学生的思想道德教育和行为习惯的养成。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。
二、在语文教学工作方面
（一）、精心制订教学计划。
开学前根据课标的要求和编写特点，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分
清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）、根据不同的课文内容，选择不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：古诗教学，就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到每首诗的中心思想。《小草之歌》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。还有些自由诗，散文类的文章，就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
（三）、注意规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。结合我小语组的“优秀作业评比”活动，对做得好的学生进行了表扬和表彰。
（四）、认真抓语文知识的积累
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
五、所取成绩。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
六、存在问题。
1、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
3、在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差；在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生兴趣；对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。
2012.12.20
崔艳林
六 年 一 班 教 学 工 作 总 结
2012-----2013学年第一学期
语文试卷
（说明：考试时间100分钟，全卷总分100分，其中卷面书写占3分）
一、积累与应运（45分）
1、看拼音写词语。（10分）
táo zuì zhú jiàn yǐn bì juān kuǎn liàn gāng()()()()（）
chǔ xù fán zhí dīng zhǔ zōng zhǐ fù hè
()()()()()
2、把下列成语补充完整。（5分）
（）上添花 不（）余力 举世闻（日（）年 得意忘（）
不（）声色 调（）离山 持之以（（）待放 神机（）算
度 含））
3、默写古诗。（10分）
（1）留连戏蝶时时舞。（《江畔独步寻花》 杜甫）
（２）春色满园关不住。（《游园不值》
叶绍翁）
（３）春潮带雨晚来急。（《滁州西涧》 韦应物）
（4），散作满河星。（《舟夜书所见》 查慎行）
（5）等闲识得东风面。（《春日》 朱熹）（6）山外青山楼外楼。（《题临安邸》 林升）
（7）默写《游园不值》（叶绍翁）
。
。
4、给下面句子选择恰当的词语填空。（3分）
我醉（睡 躺 卧）大地，黑夜便（眨 挤 闪）着无数只眼睛看着我；我（招呼 带来 招徕）白天，为的是让她用眼睛观看世界。
5、找出句子中的错别字，照例子改正过来。（4分）
世界上最快而又最漫，最长而又最短的是时间。歌德曾说过“在今天和明天之间，有一断很长的时间。趁你还有精神的时候，学习讯速地办事。”这句话，对我有很大的起发，让我懂得了珍昔时间。
例：讯——迅
6、选择关联词填空。（3分）如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
（1）（）小孩拿猴子没有办法，（）猴子就更加放肆起来。
（2）（）这是双不好看的手，（）之双手却创造了无数财富。
（真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
3）（）没有爱，（）没有温暖的世界。
7、仿写句子（4分）假如你是种子，请到我的怀里睡；
假如你是飞鸟，任你在我胸前飞；
假如你是，；
假如你是。
8、综合性学习。（6分）
如果让你叠一只可爱的小纸船，你会给它起个什么名字？你会把它送给谁？在小纸船上，你会写上什么祝福的话？
我给小纸船起名叫做，我要把它送给。
我的祝福语是：
二、现代文阅读（22分）
看不见的礼物
①7岁的托马斯和妈妈一起生活，他们住在苏格兰北部一座小城的一间小房子里，妈妈是个穷裁缝。圣诞前夜，小托马斯躺在床上焦急地等待着圣诞老人的到来。按照习惯，他在壁炉边挂了一个大羊毛袜子，希望第二天早上能看到袜子里装满了礼物。
②但妈妈没钱给他买礼物。为了不让他失望，妈妈对他说，有些礼物是看得见的，能用钱买得到；有些礼物——比如妈妈的爱——却是看不见的，既不能买，也不能卖，人们看不到它，它却能使人非常幸福。
③第二天，托马斯醒来后跑到壁炉旁，看到袜子里空空如也。他激动地拿起袜子，对妈妈说：“里面装满了看不见的礼物！”
④当天下午，托马斯来到教堂前和小朋友们一起玩，孩子们都骄傲地展示着自己得到的礼物。有人问他：“圣诞老人给你带来了什么？”托马斯高兴地举起那只空袜子说：“他给我带来了看不见的礼物！”孩子们哄笑起来，但他并不在乎。
⑤平时娇生惯养的小男孩费德里科得到了最好的礼物，可他并不开心。孩子们笑话他那辆漂亮的脚踏车不能倒着走，他一怒之下把车给毁了。
⑥费德里科的爸爸很苦恼，他不明白怎样才能让儿子高兴起来，这时他看到了坐在角落里的托马斯拿着个空袜子还兴高采烈，于是，他问托马斯：“圣诞老人给你带来了什么？” ⑦ 托马斯回答说 是看不见 买不到 也不能卖的东西 就像妈妈的爱
⑧费德里科的爸爸明白了，那么多看得见的、昂贵的礼物都无法换来儿子的快乐，而托马斯的妈妈却让托马斯发现了通向幸福的路。
9、给第⑦自然段中加“ ”的句子加上标点符号。（3分）
10、小托马斯的妈妈是做什么工作的？（3分）
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
10、文中看不见的礼物指的是什么？（4分）
11、按文章内容填空。（4分）
圣诞前夜，小托马斯怀着 的心情等待圣诞礼物；第二天，小托马斯醒来后，拿到礼物时的心情是 的；当其他孩子都笑话小托马斯的礼物时，小托马斯却。这些，表现了小托马斯是个 的孩子。
12、费德里科的爸爸为什么很苦恼？（4分）
13、文章最后说“费德里科的爸爸明白了”，他明白了应该怎样做才能让自己的儿子真正快乐起来？（4分）
三、笔下生花（30分）
题目：我总也忘不了那句话
要求：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。请回忆你的学习与生活中，你身边的人曾对你说过的一句话，这句话让你受到启发，得到教育，至今也忘不了。要求写一件完整的事，要有真情实感，不少于350字。
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
出国留学的利弊
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利：
1.出去几年，首先，你可以领略国外的优美风光并开阔了眼界，而且在国外生活工作几年之后你可能就有了西方国家那种先进的思想理念，这种理念的意义毫无疑问会对你的生活和工作有很深远的影响。2.其次，出国后你会改掉某些陋习，比如说拖拉懒散，缺乏时间观念等等，你的道德素质也会有很大提高，至少你不会再象某些中国人那样随地吐痰和乱闯马路，不乱扔电磁和白色垃圾等等。当然，也许你没出去之前就已经很有教养。
3.出国对你的毅力和独立生活的能力是一种极好的锻炼，能很好的培养你吃苦的精神，也许出国这几年就能让你拥有一辈子这样的顽强品质
4.有张过硬的洋文凭和真正的本事，此生衣食无忧！
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5.练就一门地道的外语，前途无量！
6.或许你还能赚回一笔美圆，欧元或英镑，能就你创业前的原始积累！7.没准移民了，过上某种意义上的幸福生活
8.没准能成为外国公司驻中国的业务代表，领国外工资，在国内生活，想穷都难！
9.短短几年的国外辛苦拼搏后，就能从此坐享稳定的高收入，这是其他人干一辈子的活都难以实现的梦想！
10.如果你是男的，男儿志在四方，理应乘此青春年华好好磨练一下自己，然后再闯出一番大事业，那是何等的辉煌！如果你是个女的，出国镀了金之后，身价自然提高了，从传统意义上讲，这也就注定了你的老公要么很有钱，要么很有文化，权利或地位，你将过上富裕的或高品位的生活！
11.现在大学毕业工作难找，与其在国内考研不如到国外去镀金，从时间上讲都差不多，但含金量自然不可相提并论了。
弊： 1.首先这是一种赌博，赌注是你的青春，父母的期待，以及老爸老妈一辈子的积蓄（有钱人例外），你会感到很大的压力，而且你要在这种压力下度过好几年！你要万一撑不下去了....真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
2.国外的生活可能会和你所想象的差别很大，许多欧洲国家人口稀少，冷清的街道，低矮的平房，城市市容还不如中国的上海和深圳，甚至象是农村！
3.国外的高消费往往会让你囊中羞涩，你总是得去挑选别人看不上的便宜货
4.生活上的不习惯到处都有
5.你会发现你很难和外国学生打成一片，你很难容入到他们的生活 6.毫无疑问，不论在哪，穷人往往是不会让人尊敬的。在国外，你的身份地位要比别人低，当然，这也不是绝对的
7.某些外国人有很强的排外情绪
8.国外大学都是宽进严出，你会发现毕业总是那么艰难，甚至有些时候你会想到放弃
9.最难克服的是深深的“乡愁”，出了国的留学生很少有没哭过的。当你很努力了学习却老跟不上时，当你很勤快工作了却还被老板无情的羞辱和扣钱时，当你满肚子牢骚地回家却发现钱包丢了时，特别是当你生病了，全身难受却只有一人呆在窄小的房间里时，当这时你母亲给你打了电话你还要勉强笑着说：“妈，我在这边一切都很好，别担心”时，那种感觉该是多么的痛苦！
10.回来之后你会发现你的朋友都已经有了自己理想的工作和家庭，而你除了一张文凭之外，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 一切还得从头开始...，而这时也许你会觉得年轻时的闯劲已经不再，说不定你甚至会去羡慕别人稳定的平淡的生活，他们尽管不是很富裕，但却很幸福！
中国毕业生出路最好的10所大学
1.清华大学
“清华制造”无疑是就业的第一保障，这一地位至今无人撼动。一直在国内一骑绝尘的理工科所培养的毕业生至今仍然是各个行业的追捧对象，出国率和深造的比例也是国内第一。清华新兴的文科院系也以学科新，精度高为特点，拥有新闻，社会学，公共管理，金融和法学等一批热门学科，就业出路令人眼热。多年来清华学子在社会最主流的政界、企业界和学术界均有着极其出色的表现，以基本功扎实，勤奋聪颖和具有团队精神而被评为国内最受欢迎的毕业生。但清华学生也有着过于依赖清华这块金字招牌的傲气，往往坐等海内外顶尖名企来清华招聘，缺乏走出校园寻找机会的冲劲。同时因为每年大批毕业生选择出国，也常常被人诟病。声誉指数：☆☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
2.复旦大学
复旦大学一直以来号称江南第一学府，强劲的理科在出国上极具优真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 势，也是跟清华，北大，中科大并列的四所学分被美国承认的大陆高校之一。新兴的工科里面的微电子和飞行器制造在全国的高校里面名列前茅。而这两个领域恰恰是近年来的热点，因此复旦的学子在原本不甚擅长的工科里面也开始崭露头角。文科的设臵以热门文科为主，而且历史悠久，新闻，国际关系这些学科国内高校无出复旦之右者。尤其重要的是复旦具有在上海的本土优势，一些在上海开展业务的大公司对于复旦学生都是青眼有加。因此，对于想要毕业后在上海和长三角地区发展的学生，复旦无疑是一个最佳的选择。
声誉指数：☆☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
3.上海交通大学
上交在上海几乎跟复旦齐名，其地位和影响力可见一斑。上交的学科设臵以工科为主，其中制造业相关领域和IT类专业的实力在全国名列前茅，而上海恰恰是中国最大的制造业基地，所以上交的学生也是受到了广泛的欢迎，交大学子脑筋灵活，善于经营，管理能力强，也比较容易进入管理层，尤其是一些在上海的IT类的大外企，每年都会给上交单独留出名额。但是由于学科覆盖面的影响不够宽广，而且在上海的声誉似乎总是稍逊复旦一筹。因此暂列第三。不过上交大的最近十年来的上升势头强劲，随着上二医的加盟和文科的发展，学校整体发展前景非真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 常看好，学校整体形象实力的提升对学生就业出路一定会起到良好的促进作用。声誉指数：☆☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
4.北京邮电大学
北邮在某些排行榜上的排名虽然低，但是因为其在整个通信行业的影响力无人匹敌。所以就业之好几乎不亚于清华。每年中国移动，中国联通，中国电信和中国网通所招聘的新人中北邮的学生几乎占了一半以上。甚至这几个公司每年的招聘笔试主会场就放在北邮。而四大公司的领导层75%以上都是北邮毕业的。所以虽然北邮的出国比例稍逊，但是通信行业的超高待遇，无疑是吸引众多学子的巨大魅力所在。
声誉指数：☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
5.对外经济贸易大学
对外经济贸易大学曾经在90年代很火了一阵子，当时文科的分数线之高几乎可以跟北大抗衡。后来因为经济的调整有些走入低潮。但是最近几年也开始有了强劲的抬头趋势。国内以外贸作为导向的经济结构每真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 年都会制造出对于国际贸易及相关领域的巨量需求，而对外经济贸易大学无疑是其中的执牛耳者。再加上整个学校的教学体制相当先进，毕业生的外语水平在国内高校中名列前茅，因此也成为就业市场上的抢手人才。每年进入德勤，毕马威等国际知名会计事务所的人数有35%来自于对外经贸大学。
声誉指数：☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
6.人民大学
人大最近几年已经从前些年中的衰落走了出来，其优秀的生源保证了学生的高质量，人大的毕业生仍然是国内高校就业市场最强有力的竞争群体之一，在公务员、法律、金融保险、新闻等众多热门行业的录取名单中都可以看到大批人大学子的身影，人大在政界的中层实权校友国内高校无出其右，每年人大考取的公务员是最多的。这主要得益于人大至今仍然牢牢把持着国内高校社会科学总体实力第一的地位，具有社科培养大平台化的优势，而且人大的学生具有强烈的入世精神，深谙实习求职面试之道。人大的法学，社会学，新闻学，经济学等今年就业的热门学科的实力仍然在国内数一数二。但是由于人大招收的学生尤其是研究生有点太多，所以在某种程度上削弱了其精英程度。声誉指数：☆☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 薪酬指数：☆☆☆☆
7.北京大学
北大在中国无疑是一个跟清华齐名的金字招牌。但是在全国的实力数一数二的北京大学在就业上的地位似乎与其排名不太相称。主要是由于北大校内学科设臵主要以文理为主，较为冷门的人文类专业和理科专业毕业生多，与社会需求结合小，类似于考古，地质，气象、力学和马列主义学院以及理科的众多冷门院系在就业上并没有很好的前景。因此网上常常炒作诸如北大学子卖猪肉和糖葫芦的爆料新闻。但是除掉这些之外的光华，经院，国关的就业实在足以让绝大多数的学校眼红。而北大理科院系的竞争力也在国内名列前茅，每年去国外一流高校深造的学生数量在大陆高校中遥遥领先。
声誉指数：☆☆☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆
8.同济大学
在上海的同济大学是一所具有雄厚实力的老牌大学，其专业设臵的三个杀手锏足以保证同济在就业排行榜上占据一席之地。汽车，建筑和土木是同济的三个王牌强系，除了在北京的清华，国内几乎没有可以与真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
之抗争者。在蓬勃发展的中国建筑业行政部门和大型企业的高层中，同济学子占据着重要的地位，发挥着巨大的影响力。而最近几年汽车制造业和房地产市场的火爆，无疑让每个毕业的同济学子都能获取一份让自己十分满意的职位。声誉指数：☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆
9.中央财经大学
中央财经大学号称“银行行长的摇篮”，目前各大银行的管理层超过三分之一出自中财。中央财经大学离北邮不远，在行业内的地位也类似于北邮。其毕业生在金融行业内的影响力无人可以匹敌。而执全国高校同类学科牛耳的货币银行学和金融学等学科也给每个毕业于中财的学子打下了坚实的基础，保证他们能够在行业内获得长足而稳健的发展。最近几年，金融领域的热度持续升温，而中国经济的进一步发展也离不开一个完善的金融体系。所以有理由相信，今后几年，中财在就业榜上的排名还会进一步攀升。上海财经大学在金融中心的上海也具有非常大的影响力，但是仅仅在上海及长三角地区认可度较高，因此在排名上要逊中央财经大学一筹。
声誉指数：☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
10.北京外国语大学
北京外国语大学也有一个美誉，就是“中国外交官的摇篮”，中国超过三分之一的外交官出自北外。这是因为北外确实有其先天的优势，尤其是在英语，法语，德语等一线外语语种的教学实力在国内遥遥领先。而随着改革开放的进一步深入，高端外语类人才也必然会越来越抢手，目前同声传译的月收入一般都在三万元以上，比较好的同声传译年薪百万也不是很困难的事情。所以要是说学习外语类的专业，北京外国语大学是当之无愧的第一选择。声誉指数：☆☆☆ 职位指数：☆☆☆☆ 薪酬指数：☆☆☆☆☆
总评：
从排行及各种统计数据看，目前的就业市场上仍然是北京和上海两地的高校占据这不可逾越的先天优势，而专业类的院校凭借自身特点，在就业上已经远远超越了那些排名比自己高很多的综合性院校。从就业市场来说，工程学科如电子、计算机、建筑等学科的就业依然炙手可热，而金融、保险和经贸领域则逐渐开始成长起来，成为一轮新的热点。
金融危机审视留学美国：利大于弊
美国金融风暴波及全球与海外联系紧密的中国留美市场也必然受到影响。但从10月如火如荼展开的国际教育展来看，留学美国的学生咨询需求非常火爆，上涨趋势明显。美国金融风真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
暴对于留学而言，到底是利好还是利空？美国大学的申请、学费、奖学金以及就业政策是否会因此产生变化？有关专家对此进行了分析。
整体趋势，热度不减
自2007年始，留学美国就由于签证放开等原因变得炙手可热。从各家留学中介机构了解到的信息显示，今年咨询留学美国的学生比往年有大幅增加，美国现已成为继澳洲后最当红不让的留学目的地，不少机构咨询量甚至增长了100%。业内人士认为，美国经济一路下滑，各种危机不断爆发，对国际学生来说，反而可能是利好信号。
四大原因，促成利好
整体来看，今年金融危机的爆发不仅不会使留学美国的人数减少，美国学校反而会扩大海外留学市场，而海外留学市场的放宽，则意味着学生赴美留学将更容易。
究其原因，主要有四个：
一是美元汇率持续下跌，留学性价比更高。
二是美国学校将对自己支付学费的国际学生更加欢迎，危机也会刺激美国私立学校来华招生的热情。这是由于金融风暴带来美国失业家庭的增多，受其影响，这些家庭会将孩子从私立学校转到公立学校接受教育，这样一来，私立学校的学位空缺将会增多。为满足学校的正常开支运作，这些私立学校将会加大对海外学生的招生力度和名额。
三是经济危机往往存在经济周期，在目前低谷的时候求学，在经济逐步恢复的时候找工作，会是更合理的个人规划。根据以往经验，每次的危机之后都是企业的用人之际和求职的黄金季节，这对众多学生来说也是一个机会，只要做好充分的准备，就不必对金融危机太过担忧。
四是奖学金获得难度暂不增加。
以往美国的金融专业、高额奖学金以及高学历学位，一直是世界优秀学生、人才追捧的香饽饽，每年一些常青藤大学带着大量奖学金和高学历学位来华招生。但今年在奖学金方面，不少希望拿奖学金去美国读书的研究生们开始担心未必有以前容易。但不少美国大学明确表示，就2008年春季和2009年秋季录取而言，学校早就决定了国际学生的奖学金数量，不会更改。
两大弊端，需警惕
不过，金融危机还是会带来一定负面影响，对于那些希望半工半读或留在美国工作的学生来说，影响尤其明显。
-高学历深造竞争压力大
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受金融风暴影响，失业率增加，华尔街的失业群体将继续升高。从以往来看，每一次美国经济的低迷期都会带动不少职场人士回学校再进修。这种学习投资会使这些职场人士更具竞争力，但是也将使中国学生在美国高学历深造上的竞争压力增大。
-当地实习、就业机会减少
当美国本土工人都面临失业问题的时候，留学生在当地打工和工作会受到一定影响，他们面临的竞争会越来越大，同时打工机会和留在当地工作的机会的获得也会变得越来越难。对于希望在美国半工半读，或者是希望毕业后在美国就业的学生可能将面临较大的就业压力，因此在选择是否留美时要慎重考虑。
而且，由于在近几年申请留学美国的中国学生当中，有不少都选择了金融或者相关专业，此次金融行业的大地震无疑使得他们失去在华尔街的实习锻炼机会，就业机会也会相应减少。
专家建议：留美三大“如意令”
-有计划申请者今年早着手
虽然美国大学声称暂时不会减少国际学生的奖学金数量，但是美国大学的奖学金来源都是来自政府和大企业的捐赠，经济危机必然会使得近两年的捐赠数量减少，而国际学生的数量一直呈上升趋势，僧多肉少，那么必然使全奖申请比往年难上加难。今年如果有计划申请全奖的学生一定要尽早着手。
-选择专业应慎重
留学生前期的专业选择和未来的职业规划尤其重要。对想要选择商科或经济的学生来说，可考虑调整一下留学目标。此外，因为金融市场的不景气，很多原打算申请金融专业的学生可能会纷纷转向会计专业，所以明年会计专业申请的竞争会变得异常激烈。
-提前自我规划
在全球经济接轨情况下，留学生思考应该更全面，自我规划要看得远一点。那些即将毕业需要考虑就业问题的留学生，先尽量考虑回国发展。而那些一心想留在美国发展的学生，一定要抓住一切可以利用的机会来提高自己的竞争力。不但要把握好在校的实习机会，还应与教授保持密切联系，在就业的时候请导师帮忙推荐。如果还找不到合适的就业机会，也可以考虑在当地升读博士，一边读书，一边从事一些提供薪酬的校内工作。
六大读研热门国家留学利好PK 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
到英国、美国和澳大利亚等热门国家留学读研，仔细一比较，你会发现很多的门道，比如在法国读研，外国留学生可与法国人享受同等的福利待遇，在美国读研绝不能表现出移民倾向„„海外读研，究竟哪些国家才是最适合自己的？
据《齐鲁晚报》报道，美国、英国、澳大利亚等六大读研热门国家一比拼，难分仲伯，各有各的特点。英国获取学位可申请延签
留学新政：2007年5月起开始实施国际毕业生实习计划，只要是本科以上毕业生，毕业后可以在当地无条件延签1-2年。此外还新推出了短期学生签证。
留学费用：学制一年，学费12万-18万元/年。在英国不同的地区读书，生活费也有差距。一般来说，居住在伦敦及英国东南部的生活费较高，而英国北部、北爱尔兰、威尔士及苏格兰的生活费则较低。一般来说，每一位学生应预留5000至7000英镑(看地区而定)以应付一年的基本生活开支，包括住宿、电费、膳食、交通及其他必需费用。
成绩要求：雅思成绩6.5-7分；热门专业的大学4年各科平均分需在80分以上，且最好是211工程院校，非热门专业则需在75分以上；工程类专业比文科和商科的成绩要求低。
打工政策：可以打工，上学期间每周20小时以内，假期则没有时间限制。餐馆、超市的工作较易找，薪水约为76元/小时。
特别提醒：每年9-10月开学，从每年9月开始接受申请，越早申请对学生越有利。学生只要完成6个学期的本科课程就可以申请。
美国不能表现出有移民倾向
申请指南：院校注重考察学生的综合素质，包括平时参加社会活动等都对申请有利。需要提供周详的学习计划、学习目的、回国计划等，不能表现出有移民倾向。
留学费用：按地区不同有所不同，中部最低廉。学费3.7万-33.8万元/年，住宿生活费4.5万-12万元/年。可提供奖学金，最高额度可享受学费、住宿费全免。
成绩要求：新托福成绩100分以上或老托福成绩600分以上；商科需要考G-MAT，且在700分以上； 计算机类专业需要考GRE，且在1200分以上；大学4年各科平均分在85分以上。
打工政策：合法打工时间为一周20小时，以在学校的国际招生办公室工作最理想，薪水在75元/小时以上。另外，如果申请在学校宿舍当管理员，可以享受住宿费全免或者免真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
3/4待遇。
特别提醒：以春秋季入学为主，一般申请需要提前半年。
澳大利亚移民雅思成绩调高
留学政策：原来要求学生一年之内不许转学，现在一年的限制变更为半年，就业压力和就业面相对较为宽松。2007年9月1日起，移民政策有所调整，调高了雅思的成绩，4门达到7分才可以加到最高分，称为“移民综合分值”。
留学费用：学费12万元/年，住宿生活费6万元/年。
成绩要求：雅思一般要求是6.5-7分，不过很多专业在今年抬高了雅思分数，如莫纳什大学商科(会计、金融、银行、MBA类专业)提高到了7分。顶级高校根据是否属于211工程院校的毕业生，对大学4年各科平均分要求有所不同。
打工政策：可以打工，每周20小时。可根据专业找工作，或者打零工(如饭馆)。薪水平均为90-125元/小时。
特别提醒：一般2月开学，应提前半年申请。建议学生在大三下半学期开课以后着手开始申请学校。
加拿大留学费用 相对比较低廉
申请指南：需提供录取通知书、能够体现良好教育背景的材料、毕业证、学位证以及参加社会实践的证明、荣获的一些证书等。此外，留学费用相比其他主要留学国家要稍显低廉。
留学费用：学费7.9万-10.8万元/年，住宿生活费5.7万-7.2万元/年。奖学金难申请，但有助学金，即在读书过程中通过担任助教或者给教授帮忙获得补助。
成绩要求：大学4年各科平均分在80-85分，或者是B+以上；GPA在3.0分以上；新托福成绩93分以上或老托福成绩580分以上，雅思成绩6.5分以上。商科类要求G-MAT的成绩在620分以上，工程类要求GRE成绩最低为1200分。
打工政策：可以打工，每周20小时以内。主要以零工为主，在饭馆、超市打工，薪水为40-60元/小时。
特别提醒：本科生完成6个学期的课程之后即可申请。申请的黄金时间为每年的12月底左右，需2-5个月。
法国福利与法国人相同
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
申请指南：07年，留学法国的意向持续上升。该国新移民法2008年8月颁布，研究生在读以上的学生均有机会享受半年的工作居留权利。需有8万元的存款证明，不需要存期和来源。值得一提的是，所有外国留学生和法国本国人享受同等的福利待遇。
留学费用：英语授课，费用在8万-16万元/年不等；法语授课，第一年语言课学费为1.2万-4万元，专业课则免学费。住宿生活费4万-7万元/年。
成绩要求：英语授课，一般要求雅思成绩6.5分以上、G-MAT成绩550分以上；法语授课，要求TEF法语水平测试成绩250分以上。想进好的学校，大学4年各科平均分要在80-85分，且有相关专业背景。
打工政策：可以打工，但不建议中国学生在语言课阶段打工。打工时间每周不超过23小时，薪水最低为83元/小时。如果法语好，可以选择教中文。
特别提醒：法语授课是两次开学(2月、3月与9月、10月)，要提前半年准备。英语授课只在9-10月招生，全部要提前一年开始申请，因为商学院有名额限制。荷兰学校可帮助申请签证
留学政策：荷兰高质量的教学水平是有口皆碑的，尽管其入学标准日渐提高，但其低廉的学费和高质量的教育以及给硕士研究生提供的各种奖学金，丰富的实习机会等还是吸引了众多中国学生。在签证上有优势，有反签(学校帮助学生申请签证)。这意味着，能拿到通知书的申请者基本上都能获签。
留学费用：学费3万-7万元/年，生活费住宿费5万元/年。两年学费加生活费20万元左右。提供全额奖学金，不需要提供资金担保。
成绩要求：雅思6.5，大学平均分75-80分。211工程院校的毕业生，申请比较容易。在申请前，学校有电话面试，或者由校方代表来中国面试，面试注重英语应用能力。
打工政策：一周合法打工10小时，放假可全职打工。收入60-150元/小时。可在饭馆打零工，或在旅游度假区做短工。
特别提醒：每年开学2次。2月份开学，最晚在前一年的10月份申请；9月份开学，一般在4月份申请。
赴美国读研的八个步骤
从产生赴美读研的想法，到梦想成真、抵达美国高校开始留学生涯，需要经历哪些步骤呢？
★步骤一：制订目标
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
如果有赴美读研的打算，大
二、大三就要尽早开始考虑，并着手准备。
要点：可以初步为自己制订一个目标学校，并在本科期间学好各门功课，使自己尽量取得高一些的GPA
；可以开始着手准备GRE考试。
★步骤二：确定考试时间
美国入学时间分为春季和秋季，其中秋季是主要入学时机，春季入学是秋季入学的补充，申请的人少并
且基本没有奖学金，一般不推荐。如果想今年秋季入学的话，现在开始准备已经来不及了。由于GRE一
年只能考两次，而托福每个月都有机会考，在确定考试时间时，应先确定GRE的考试时间，然后在GRE的
前后2至4个月内选择托福的考试时间。以2009年秋季入学为例，考生有两种方案：一是考今年6月份的
托福、10月份的GRE；二是考6月份的GRE，9月份的托福，但第二种方案对于事先没有准备的考生来说，时间显得有些紧促。
要点：建议考生先考GRE再考托福，这就如同爬山一样，先爬大山再爬小山，就会感觉难度小很多。GRE
基本涵盖了所有的托福词汇，考完GRE后，考生只需要再加强一下听力和口语就可以轻松应付TOEFL了。
另外，GRE的有效期5年，而TOEFL只有2年，很多牛校都要求学生提供一个尽量新的TOEFL成绩，比如是
一年以内的。所以考生可以在考GRE后再来规划考TOEFL的时间，GRE则可以尽量早考。
★步骤三：报名
要点：GRE报名不难，不会像早些年的托福出现一位难求的局面，但建议学生尽量早一点报名，这样对
于机考时间和考场的选择余地比较大。新托福实行后，新增了很多考位，报名紧张情况得到很大缓解，对于有准备的考生来说，报名难度也不大。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
★步骤四：参加考试
★步骤五：准备材料
年10月份，考生参加完GRE和托福的考试后，就应着手准备各方面的申请材料。首先需要去学校开具一
份本科期间的成绩单。另外，需要重点准备一下个人陈述和推荐信。
要点：申请学校时最重要的是将自己描述成最合适的学生，而不是一味将自己夸成各方面都优秀的人才
。美国大学更关心的是你能给这所学校的这个专业带来什么，所以，在申请的时候多强调自己对这个专
业的兴趣、已经取得的专业成就和心得体会会比较能打动美国教授。申请材料中主要包括GRE、TOEFL成
绩、个人陈述、推荐信、GPA（本科成绩）等几项，其实任何一项上的突出特点都有可能吸引美国四抗
狻１热缯业揭恍┯蟹至康慕淌诶葱赐萍鲂牛贕PA中突出自己的专业课成绩等。对于能力较强的学生来
说，准备一份漂亮的材料并非难事。如果考生觉得有困难，也可以找留学中介来帮忙润色。
★步骤六：递交申请
GRE和托福成绩一般考后一个多月就可接收成绩单。准备好材料、拿到GRE、TOEFL成绩后，就可以向有
意向的多所美国高校投递申请材料。这个步骤要在2008年圣诞节前完成，以保证学校可以在2009年1月
份前接收到你的申请。
步骤七：等待OFFER 2009年1月至5月，是等待OFFER的时间。有些高校速度很快，顺利的考生可以在2009年1月份就接到录取
通知；最迟的OF-FER也会在5月份进行发放。这期间应密切关注学校的动态，与学校保持联系。
★步骤八：准备机票和行李
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
2月至6月，在接到OFFER后，就可以开始订机票，收拾行李，准备出发了。
总结：一般来说，通过考GRE进入美国高校读研，整个过程要一年到一年半左右的时间；如果学生可以
拿到全额奖学金的话，申请费、材料费、GRE、托福考试及辅导费以及机票费等各项费用加在一起，大
概在1万至3万之间，具体数目依据考生个人情况而定。
各个国家申请留学的程序不尽相同，但总的来说，有以下程序：
1: 查询学校资料（inquiry）
可以通过各种途径如写信或上网来查询学校的资料。
2:提出书面申请（application）
写信向自己选择的学校索要入学简章、入学申请表、奖学金申请表等各种入学材料。申请人一般应在开学前10个月与自己选定的学校联系，这样，可以使各大学有足够的时间来处理入学申请和仔细研究各种证明文件。
3:填写申请表（application form）在填写申请表之前，最好先复印一份以供填写练习，等到填写无误后再填在正式申请入学表上。填写前，要先仔细阅读说明，以免遗漏某些重要内容。填写申请表要整齐清楚，每个问题要尽量回答完整。
4：提供考试成绩（score report of standard tests）提供TOEFL、GRE、GMAT或IELTS等成绩。申请到美国留学必须提供TOEFL成绩，美国大学对申请入学者并无统一TOEFL录取分数线。大部分美国大学对申请读研究生课程的新生，要求TOEFL分数达到550分以上。如想申请奖学金，TOEFL成绩应达到600分以上（满分为677分），GRE成绩应达到1850分（满分为2400分）。攻读硕士学位必须有GRE成绩，商科最好有GMAT成绩。英国、加拿大要求TOEFL成绩在550分以上。IELTS分数在6分以上（满分9分）。留学新加坡也要考TOEFL，报考新加坡国立大学或南洋理工大学的研究生，惟一的途径就是考TOEFL，并且成绩在580分以上。
5：提供大学成绩单（transcript）
申请读研究生必须附上大学成绩单。申请大学本科要附高中成绩单，除了中、英文成绩单外，还要有成绩公证书。成绩单上要有修读课程名称、学分、成绩及班上排名。
6：学历和学位的复印件及公证书（copies and notarization of graduation and degree certificates）
出国留学一般要提供毕业证书和学位证书的中、英文复印件及其公证书。
7：准备推荐信（letters of remendation）
（九）、加强对师生的安全教育，确保师生的人身安全。
（十）、争取取得上级部门的支持，改善教师的居住环境。
三、具体措施
（一）、加强学习，提高认识
1、加强和改善学校管理，提高教育教学质量,深化人事制度改革，提高教师队伍素质。
2、认真学习“四法一纲”，增强师生的法制观念，坚持依法治教、依法治校，让全体师生学法、懂法、守法、用法。整顿教师纪律，强化教学管理，加强管理力度，堵截纪律涣散，工作敷衍塞责的不负责任的工作态度，使我校教育教学工作走上依法治教的轨道。
3、严格执行学校规定的作息时间，按作息时间进行考勤、考查，从严治教，强化管理。
（二）、加强德育工作
1、加强对学校德育工作的领导。成立以校长、教导主任及少先队辅导员为核心的德育工作的领导小组。制订适合我校实际的工作计划。紧紧依靠班主任、科任教师、校外辅导员、村委会及广大家长对学生进行德育教育，健全德育络，确保德育工作有目的、有计划地开展。
2、加强师德师风建设，提高教师的思想觉悟。组织教师认真学习中心学校制定的《师德建设实施方案》，着力解决我校师德师风建设中存在的问题，促使广大教师爱岗敬业、依法治学，为人师表，办人民满意的教育，建人民满意的学校，做人民满意的教师。
3、注重对学生进行安全教育，根据学生出现的不良思想、行动，对他们进行针对性的教育。学校班级的一切活动要本着安全 则，实行班级管理、班主任负责的原则，把一切危害学生身心健康的隐患消灭在萌芽之中。
4、加强班主任工作。班主任要依据学校工作计划及本班实际情况，认真制定切实可行的工作计划，并按计划有目的、有组织、有针对性的开展各项工作和活动。要积极进行家访，加强与学生家长的联系。做好家访的记录，期终写好班主任工作总结。本学期将定期召开班主任工作会议，汇报工作，交流经验，评选优秀班主任。把班级管理、评优工作与绩效工资，班主任津贴挂钩，实行奖优奖先的分配原则。
5、加强少先队工作。以弘扬革命传统为主线，以爱国主义教育为主旋律，每周四下午 况纳入个人档案，使教学常规管理形成经常化、制度化。
3、建立听课评课制度，开展“传、帮、带”，“讲、学、比”的教研活动，定期组织教师开展教学观摩活动，达到互相学习，共同提高的目的，从而培养一批教学能手和学科带头人，推进我校课堂教学改革的进程。
4、充分利用学校现有多媒体设备和农村远程教育资源进行教学，达到优化课堂教学，提高教学质量的目的。
5、严格执行成绩考查制度和课堂教学常规，要进行课堂教学改革，面向全体学生，因材施教，分类指导；把握好课堂教学时间，不迟到、不早退、不拖堂；要认真辅导；要善于发现后进生的闪光点；要善于分析和总结学生在教与学上成绩差异的原因。本学期进行教学常规检查一次（多办事，办实事。期终清理学校财务，并给予公布，接受教职工监督。
我热爱并忠诚于人民的教学事业，严格遵守学校的规章制度。面向全体学生，教书育人，为人师表，关爱学生、认真对待工作，做到一丝不苟，并做终身学习型教育者。教育实际教育过程中坚持以学生为中心，为学生服务的信念。致力于促进学生德、智、体、美、劳等方面共同发展。
二、教学方面
此次统考参加考试人数分别为50人和57人，平均分分别是70.78、74.17，不及格人数分别是9人、14人。两个班级的英语水平相差不大，程度较好的学生占多数，困难的是对于差生的教学，基本英语测验都是不及格。在教学过程中照顾程度差的学生，在课下督促他们的学习，比如检查对单词的认读和句子的理解。
三、改进方面
1、认真备课，一堂好课的产生肯定需要做好相关的准备工作，要结合实际制定好教学计划，并不断完善。多思考学生的喜爱，根据他们特点而制定。兴趣是最好的老师，一堂生动的课会更能走进学生的世界。
2、课堂教学需要多方法。运用实物教育、简笔画、情景教学、唱歌手势等激发学生的学习兴趣，来充分调动学生的学习积极性。
3、多关心学生，特别是差生。如果每个学生都是天才，那还需要我们这些教育者做什么呢？想要帮孩子解决问题，首先得了解他们，走进他们的世界，可以帮助他们建立自信心，找到自身的优点，并要帮助克服缺点。多鼓励，多教育。
——2016-2017学年第二学期
本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点，以夯实基础知识和技能，提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标，以聚焦课堂教学质量为抓手，全面贯彻“面向全体学生，关注学生情感，激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念，全心全意做好教学工作。
一、学生状况分析：
七年级16 班及17 班学生英语水平不等。另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二、教学目标： 1.能力发展目标
指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论活动的能力;培养拼读英语单词的能力。2.思想情感目标
培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。3.认知目标
课文：听懂课堂用语，并做出反应;学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;
三、本学期教育教学具体工作：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，不断提高自身的教学水平
听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。7.尽量地去了解学生的心理特征。
农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、教学措施
(一)确保基础知识过关，具体方法如下：
1、单词过关：每天记听写30个生词，利用课外时间，由科代表主持，各学习小组长听写、改正。
2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。
3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。(二)采取科学教学法
1、Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业;
2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;
3、教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
五、教学进度安排 第一周：复习上学期内容
第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：复习Unit 1 Unit 2 第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in class ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：复习Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!第十一周：Unit 7 It’s raining!复习Unit
6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：复习Unit
8、Unit 9 第十五周：Unit 10 I’d like some noodles.第十六周：Unit 11 How was your school trip ? 第十七周：Unit 12 What did you do last weekend ? 第十八周：复习Unit
10、Unit
11、Unit 12 第十九周：期末考试复习第二十周：期末考试复习
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