对成功的认识作文250字（精选11篇）
有一次，我们补习班的老师带我们出去放松一下心情，于是我们就一起来到了洛浦公园，在里面我们尽情的奔跑，玩耍。等我们玩累了还可以在绿荫如盖的大树下休息。我还和好朋友一起比赛跑步呢。
我们同时听道了一声“开始”就飞速的奔跑了起来。可是对手实力太强了，就在我体力不支，准备放弃时，我看到了老师和同学对我的鼓励，便坚强地站了起来，最后我终于跑赢了他。
教育观念是父母教育素质的核心, 对家庭教育的目标、方向以及教育行为都起着一定的制约和指导作用。有什么样的教育观念, 就有什么样的教育方式, 有什么样的教育方式就会产生什么样的教育行为, 所以最终教育观念直接影响着整个家庭教育的质量和效果。家庭教育的目的, 是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程, 把受教育者———孩子, 培养成为什么样的人的问题。但在中国家庭教育中, 普遍存在着走偏的家庭教育目的并引发出系列不良行为。
二、家长对成功的家庭教育的片面理解及不良教育行为
家教中留意到, 我们中国家长从孩子幼儿园起, 无论小学、初中、高中, 最为关注的是孩子的学习。在众多家长眼里, 孩子有很多不尽人意的地方, 但任何事情都不比学习更重要, 只要学习好, 便能“一俊遮百丑”, 在这种畸形教育理念的驱使下, 家长教育孩子的过程中便常常伴随着诸多的不快乐, 而孩子本身在生活和学习中也伴随着种种不快乐。学习好的孩子不快乐, 因为学习好的孩子压力巨大, 担心下次考不好, 害怕第一保不住, 所以还来不及更多的享受这次第一带来的喜悦和快乐, 就又忙于奔赴下一次的考试准备了;学习不好的孩子也不快乐, 因为这些孩子承受着更大的心理压力, 在家爸爸妈妈不喜欢, 在校老师不喜欢, 同学中既没有地位又不受欢迎, 可他每天还要起早贪黑, 既听不懂又学不会, 还得装模作样座在教室里。
有个小学男生, 天性活泼, 学习的热情非常高, 天天第一个到校, 但就是学习成绩不好。爸爸妈妈做房地产的, 在自己的领域做得很成功。对孩子要求很严格, 也很重视孩子的教育。但爸爸妈妈的关注点不在孩子学习的过程中, 不看孩子的学习方法对不对, 不管孩子的学习习惯好不好, 也很少跟老师沟通, 就是只看重孩子的学习成绩。只要达不到父母的满意, 就开始实施“棍棒教育”。妈妈时常打骂孩子, 而且一边打一边振振有词:你天天起早贪黑, 带着星星出去, 带着月亮回家, 先别说你对不起别人, 你对得起你自己吗?当这个孩子把自己的遭遇说出来后, 我建议, 你妈妈再打你, 就求助爸爸, 找爸爸谈一谈。话没说完, 这学生马上制止, 那样会更惨, 那样他们会上演夫妻混合双打。就这样, 这孩子披星戴月, 辛辛苦苦, 从一年级被打到六年级, 最终也没有被打进重点中学。在做家教的过程中, 了解到类似的情形在不少的家庭中重复上演。不禁思考我们教育的真正目标到底是什么?什么样的家庭教育才算是成功的教育?
三、对成功教育的再思考
为什么好多家长, 在教育孩子的过程中会伴随着诸多的不快乐, 归因还是我们的教育目标、教育观念出了问题。感觉人生不幸福的人, 多半是幸福的定义出了问题;那么感觉孩子不成功, 是不是成功的定义出了问题呢。什么是成功的教育, 在不少中国家长看来, 成功的家庭教育包括:学习好, 上大学、上好大学, 出国留学;会弹琴、会唱歌、钢琴能过九级;爸爸妈妈说什么, 孩子言听计从等等。在这种不正确的教育观念驱动下, 家长必定会采取相应的不正确的教育行为, 从而酿成诸多意想不到的悲剧。
笔者认为, 什么是成功的教育?让孩子做到自己的最好就是一种意义上的成功。包括生活、包括学习。如果能够让孩子想方设法、克服困难做到自己的最好, 就是一种意义上的成功。
中国的家长在教育孩子的过程中有些共通的行为———总是自觉不自觉地习惯拿自己的孩子跟别的孩子比, 尤其是拿自己孩子的短处跟别的孩子的长处比。比来比去的结果是孩子不高兴, 家长不高兴, 在长期反复的比较中, 孩子渐渐便认可了自己的无能, 在这种消极暗示中大受挫败的是孩子的自信心。
如果按照家长的意愿抱定明确的目标, 不顾及孩子的天赋和兴趣, 注定大多数人伴随的是不愉快、不快乐, 而且忽视了对孩子本身的尊重, 在目标实现的过程中不免有虚荣和功利的成分存在。包括体育竞技或者任何才艺特长的学习, 其过程中毅力、耐力的体验和培养应该比最终习得的结果更为重要。否则家长处心积虑、孤注一掷、不惜牺牲孩子童年的快乐而换来的所谓成功, 其实只不过是人生中一个阶段性的小小成果。
少数最快乐、最成功的人的秘诀是什么?是“加强自己的优势并科学有效的管理和改善自己的弱势”。“管理和改善自己的弱势呢”, 就是在不足的地方做到足够好而不是放弃努力;“加强自己的优势”, 就是把大部分精力花在自己更有兴趣和更擅长的事情上, 让自己有最大的机会获得最优秀的结果, 从而培养自信、走向成功。
比如, 一个天生跑不快的孩子, 跑步项目是他的短处, 就不要让他给长跑冠军去争高低, 完全可以选择一个孩子自己擅长的项目去参与其中, 从而培养和影响孩子对待某种事情的自信力。这就是:让孩子学会“管理和改善自己的弱势”, 在自己不足的地方鼓励他做到足够好而不是放弃努力, 教给孩子的是对待事情的态度。人可能不能改变先天的一些因素, 但重要的是可以改变我们对待事情的态度。什么叫加强自己的优势, 做到自己的最好呢?比如, 孩子虽然跑不快, 但音乐天赋很好, 那就让他高兴地去唱, 并引导孩子, 珍惜每一次登台锻炼的机会, 加强在众人面前说话和展示的练习, 让孩子在自己擅长的领域淋漓尽致的发挥。有胸怀接受不可改变的事情, 有勇气改变可以改变的事情, 而且要有智慧来分辩两者的不同。
四、总结
只有父母有了正确的教育理念, 从尊重孩子的角度出发, 结合自己孩子的兴趣、爱好、特长, 加强孩子的优势并科学有效的管理和改善自己的弱势, 这样才能充分发掘孩子的潜能, 让孩子充分享受喜欢的事情带给自己和生活的更多快乐。
做到自己的最好, 就是一种意义上的成功。
摘要：得益于中学时代的勤奋, 得以进入985重点大学。大学期间, 兼职做家教工作。这一社会经历, 带给我的除各种能力的锻炼、生活费用的贴补之外, 在一个个披荆斩棘奔赴高考的学生身上, 我看到了中国家庭复制般的教育方式, 更多的引发了对中国家庭教育系列问题的再思考, 这个收获也许意义更大。此篇拟从成功的概念谈一谈中国家长对家庭教育成功的理解。
成功与失败250字作文
成长与失败 成长虽然要成功，但成长也不能没有失败。 失败是成功之母，如果没有了失败，哪里来成功？ 你们一定知道大科学家伽利略吧！他首先是一个失败者。当他用实验证明两个铁球同时落地时，周围的人便纷纷发出感叹：“他这是在施魔法，他这是在欺骗上帝！”从此以后，伽利略成了一个被世人隔离的“怪人”，不论他做什么，等待他的都是失败，不会再有任何成功。如果伽利略就这样放弃的.话，那就没有了今天的伽利略，也就是没有了成功那一面的伽利略，或许在将来，我们还信奉着亚里士多德，科学只停留在最初的阶段。 有以上例子可以看出成长需要失败。
在我6岁的时候，我学会了骑自行车。
有一天，姐姐说：“妹妹，我教你骑自行车吧!”我说：“好啊，我正想学呢!”我和姐姐推着自行车到楼下。姐姐骑了一圈给我看，姐姐说这样骑。我按姐姐说的.方法去做。首先，我把两只手放在把手上，不要抓得太紧，一只脚放在自行车上，另一脚使劲一蹬，一定要保持平衡哦!第一次，我失败了，因为，我怎么也保持不了平衡，姐姐说：“妹妹，别灰心，只是，你抓得太紧了，要放松!”我再试了一次，可还是不行，心想：我怎么也学不好，我太笨了，还是不学了!姐姐忽然走了过来说：“妹妹，怎么不练了?”我说：“姐姐，我怎么也学不好，我太笨了，还是不学了吧!”姐姐说：“不行!别放弃，你总有一次，会成功的，别灰心!我们先回去吧，等一下再来练习!”“好啊!”在家里休息了10分钟，我和姐姐又下去练习了。这次，姐姐扶着我骑，她忽然松手，我就骑了起来，“姐姐，我终于学会了骑自行车了!”从此以后，我就可以和大家一起骑自行车啦!今天，是我最快乐的一天!
什么对我们来说是重要的?我们要找出自己的核心价值观，这看上去可能和成功没什么关系，但是建立和自己价值观一致的目标是建立内在激励体系的关键。想一想自己最看重的是什么，找出它们并记下来。每天都要提醒一下自己的价值观，并想一想自己有没有通过工作履行这些价值观。
2、选择一个目标(并专注于此)
选择一个目标开始行动。这个目标要足够大，能让我们有一种成就感，并和自己的核心价值观一致。关键是要集中注意力。对一个目标的关注越多，成功的可能性就越大。如果同时做很多事情，可能什么也做不好，可能永远也不会完成计划，因为需要花费的时间太多。相信我，多任务并不像想象中的那么好。
3、为成功设定期限
为成功设定一个日期，确定自己希望何时达成目标。设定时要切合实际，但也不要给自己太多时间。设定时间期限可以使成功的梦想更容易成为现实。
4、树立正确的心态
相信自己有能力实现自己的目标。想象自己恰好在规定的时间内完成了目标--虽然提早完成目标也可以。不必去想一路上可能会遇到哪些失败。要认为自 己一定会成功。其他人可能认为我们会失败，但是我们自己不要这么认为!(如果很难想象自己会成功，也许正是因为我们害怕成功。)
5、设定错过最后期限的结果
设定错过期限的不利后果。需要是发明之母。如果我们能够自我激励，这很好。如果我们不能，这种方法会帮助激励我们，并让我们进入工作状态，把注意力集中在如何能够成功上。
6、设定每周和每天的具体目标(计划)
把目标按周和日进行具体化分解，设定计划来实现总体目标。尽可能把每天的任务数量设得低一点儿，把注意力集中在自己所计划的任务上。如果我们发现自己完成了任务，从每周任务列表里再选一个目标。在我们状态最佳时完成最难的任务，这通常意味着最先去完成它们。
7、设定优先级
为我们面前的任务设定优先级。不要一上来就做最紧急的事情。先要选择最重要的任务。有时最重要的任务也恰巧是最紧急的，这种情况是最好不过的了。每次都完成最重要的任务，我们会朝着自己的目标取得明显进展。也要记住，先完成最难的任务是提高效率最好的方式。如果我们过一会儿再去做它，那时我们的精力会下降，会望而生畏，甚至觉得不可能完成它。但是，如果我们先做最难的任务，那时我们的状态最佳，会集中所需的能量和注意力来完成它。
8、冒险
督促自己，离开舒适区。这是学习的最好方式，也是进步最快的最好方式。如果我们在寻找新的想法，规避风险是不会有用的。这需要很强的自我意识。当我们自己因为害怕而后退时，试着让自己意识到这一点。让自己勇敢一些，并采取下一步。
9、坚持到底
当我们冒险时，失败是不可避免的。如果想成功，就得冒险。从成功的定义上去理解，我们想要顺利完成某件事情，就意味着我们正冒着失败的风险，很多人都放弃地太早。不要陷入这个陷阱!早点儿调整心态，并想象成功。坚信自己会成功，一次失败只不过是你需要处理的一些细节，让我们知道哪些管用，哪些不管用。把失败为我所用。把它看成是一件好事，并继续前进!
10、反思
每天花点儿时间安静地坐着反思自己的价值观、目标和目前的进步。想想哪个地方做得很好，哪些地方可以做得更好。现在所做的事情是不是符合你的核心价值观?随时去寻找方法来加以改善。
11、学习
与小朋友的谈判：给姐姐的孩子辅导，帮助他完成作业任务，解决难题。但小朋友也有自己的喜好，如玩电脑游戏。一般情况下，要他干的就是他不乐意却又不得不去完成的事情。而他喜好的却是不让做的事。因此，相互间就会有一番谈判。最终达成的协议是：作业在规定的时间内学习完成后可让其玩一会电脑（一般是1.5个小时，前半个钟还得先玩一些益智游戏，也是与学习相关的，但起码比书本上的东西有趣的多）。有了前面所说的诱因后，小朋友完成作业的效率确实是高了许多。
从这件小事上可分析出，最终的谈判结果应属双赢的。这个谈判是成功的。首先，双方都有自己明确的目标，还有自己的需求，而这些需求也是需要双方共同合作才能被满足的。在谈判的过程中，我能较清楚的掌握小朋友的心理，他的想法比较简单。再考虑到现在的小朋友学业也是繁重，适时地让他放松一下也是可以的，再之，电脑等信息技术类的东西也得让他们认识和适当接触，毕竟现在是科技的时代，别给落伍了。但小朋友总是可以耍赖的，他可以要怎样就怎样，毕竟是小孩子，因此，在谈判的过程中我还得随时注意他的心情，尽量让他开开心心的先完成作业。不然，他也有很大可能说不做就不做，虽然最后还是得做。只是过程就不是那么的愉快，甚至是对我产生了反感。
从这件小事上看，我觉得当和比自身稍显弱势的一方谈判时，或者说，当有权利有需要让对方完成自己的要求时，更不能掉以轻心，更不能占着自个的优势去压迫对方，那样很容易会撕翻脸，最终导致谈判失败。要抓住对方的需求和心理，通过沟通和适当的表面让步达成协议。最好是能让对方感觉到自己的存在的重要性，促使谈判跟合作过程能愉快进行。
当然，生活中需要谈判的时候多着，事情也多着，意见不一致，又彼此需要的时候就需要谈判来协调。谈判在生活中扮演着重要的角色。我觉得，谈判能够帮助谈判者扩充自身的知识，是获取更多资源的途径。毕竟在谈判的过程中，谈判者有不同意见存在，思考问题的角度，想到的事情很多正是自己考虑欠缺的地方。在谈判中不断会有新发现，有利于谈判内容的不断清晰。谈判能够促成和谐关系的形成、维持和发展。
最后，谈下我对成功谈判的认识：谈判是一个过程，也会有结果。
大家对学习的认识都不一样，我觉得学习还是在于勤奋!名言上也说过了天才出于勤奋!
有很多名人也是因为勤奋才创出来的如此大业，如居里夫人(玛丽)的事例：居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何一个学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，他每门功课都考第一，15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。他的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识的探索精神，也深深的感染着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室里的`各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更是她充满幻想，她急切的渴望到科学世界探索，但是当时家境不允许她去读大学，19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课，为将来的学业做准备。
大家都说：“失败乃成功之母。”
记得上学期，假期作业里有一项是完成一样小制作，我打算用石膏做一样小制作。过了几天石膏粉买回来了，我迫不及待开始了操作，谁知我因为这是第一次做，不小心水到多了，石膏粉，变成成了石膏汤儿。妈妈又去买石膏，这次我到的水比较得当，没有又让石膏化作石膏汤儿。可是我速度、反应太慢了，石膏汤没变成，却变成了一块大石头。我非常沮丧，妈妈也没办法，又买了一袋石膏粉，我这次拼命的捏、揉却只做出个小西瓜和小樱桃。我把它们涂上了颜料。
季老师，您如同黑暗中的一盏明灯，照亮我们向旁的每一丝黑暗;老师，您如春天里的一棵参天大树，我们则是您身旁的一株小草，您时刻都在保护着我们;老师，您如一块指路牌，在我们“迷路”时，指引着我们。季老师，我们将永远感谢您，记住您。祝您身体健康!
给同学的赠言：
桂花真多啊！漫山遍野、不计其数，一棵棵，一丛丛，密密麻麻的，院子里、小区里、学校里、路旁、田野里到处都是，不过最多的是满觉陇。
桂花可漂亮了，五颜六色，万紫千红，金的像一堆金子，白的像一颗颗星星，还有的是橙色的，美丽极了！
它的样子更是美丽动人，有的圆圆的，像一个小皮球，有的像一只只小蝴蝶，还有的像一堆火把，可多了！
一阵微风吹来桂花左右摇晃，仿佛在跳舞，然后，我们也跳起来了。
当桂花盛开时，每朵花的香味扑面而来，近的时候很刺鼻，远的时候淡淡香味往我的鼻孔里钻，真香！
它的用处才是排名第一，它可以用来喝茶，做桂花年糕，做桂花香水……
春天是四季中最开朗的一个，她美丽、优雅、迷人。她每次出现时，都会给人们带来无数的花朵和新鲜的空气。她会让世界上所有的动物喜欢上她，特别是蝴蝶……
夏天却与春天不一样，她每天都自由自在的，根本没有人烦她。当她来到世上时，人们都会觉得很热。夏天会让人们想去旅游，或去沙滩和游泳池边玩耍。因为她，人们的手里才会高兴地捧着冰淇淋……
秋天是四季中最爱独特颜色的那个。他一来就用自己的“魔法”把之前的那些翠绿的叶子变成他最喜欢的几种颜色：红色、橘色、黄色、咖啡色……他爱玩耍，每次都会把变了色的树叶摘下来，撒在地上……
冬天虽然无聊，但很善良。他平时喜欢安静，只要他看到有人冷，就马上给她盖上又干净又温暖的白色被子……
