校园消防宣传总结

校园消防宣传总结（精选11篇）

校园消防宣传总结 篇1

为把“消防安全”的各项工作落到实处,把消防责任落实到人,我校建立和健全了各项安全制度,使工作有章可循,以章办事。为加强组织领导,成立了消防安全工作领导小组。

组长:xx

副组长:xx

组员:各处室成员及全体班主任

组长统一指挥,协调一致,分工明确,确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行,保证了消防安全的各项工作落到实处,取得实效。

二、广泛开展消防安全宣传教育活动

我校在消防安全宣传教育活动中,始终坚持以“全民参与，防治火灾”为主题，广泛开展“消防安全”主题宣传教育活动,让学生牢固树立“时时讲安全,处处讲安全”的思想,提高了自我防护的意识和能力。

1、召开全校安全工作会议,学校领导对我校消防安全宣传教育周活动作了安排部署,营造出浓郁氛围。

2、开展了“消防安全黑板报”评比活动,板报内容有消防日的介绍、逃生误区、火灾处理办法、如何自救等很多方面。一句句朗朗上口的.消防宣传标语、一幅幅色彩艳丽的图文漫画,成为了各班黑板报上宣传消防知识的亮丽风景。

3、开展消防安全知识讲座及灭火演练,邀请市消防大队官兵为师生详细讲解了“119”报警时应注意的事项,学校、家庭常见火灾的预防和扑救、灭火器使用知识、消防应急逃生等消防安全知识,并在校文化广场进行了灭火器、消防栓灭火演练，切实加强全体学生消防安全意识及逃生知识。

4、开展“关注消防，珍爱生命”主题班会。全校各班通过主题班会，带领学生观看消防安全教育宣传片、班主任讲解消防知识、学生发言等灵活多样的形式，切实提高了学生的消防安全意识。

5、充分利用校门口、校园内的电子屏、校园拉条幅、校园广播站等方式营造浓厚的消防安全教育氛围。

6、开展家长对学校安全工作满意度调查。

三、全面排查整治校园火灾隐患

学校政教处、总务处、安全领导小组成员对学校组织了拉网式消防安全隐患排查,重点对微机室、教室、会议室、教师临时宿舍楼等处的消防设施作了安全检查,对老化的电线、灭火器作了检查,并对过期的灭火器及时更换。特别是对校园内的电瓶车做了统一停放，固定地点充电的安全整改，确保火灾隐患得到消除,杜绝火灾事故的发生。排查期间发现校园内有两处马蜂窝，在排查现场的副校长汪时白同志立即拨打了“119”，请求消防官兵对我校校园内两处马蜂窝进行了摘除。

校园消防宣传总结 篇2

秋季开学以来, 湖北省消防总队采取多项措施, 全面提升全省中小学校、幼儿园的消防安全防护水平, 先后派出多个检查组深入开展校园消防安全大检查, 为全省4 000余所中小学校、幼儿园配发1万余件灭火器材。

9月1日以来, 全省各级公安消防部门, 按照省消防总队传达的“校园消防安全要做到宣传教育、疏散演练、器材配备、员工培训、安全检查‘五个百分之百’”的要求, 主动联合教育部门, 迅速派出200余个消防安全检查组, 深入到全省各级各类学校, 开展一次以学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆等为重点的校园消防安全大排查, 主要检查消防疏散通道、安全出口是否被占用、锁闭、封堵;检查楼梯、通道、宿舍是否设置铁栅栏等障碍物, 是否影响安全疏散;检查电气设施线路是否老化, 学生宿舍是否擅自私拉乱接;检查集体宿舍是否设置用电超载保护装置, 是否违章使用电器设备;检查化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品存放、使用是否符合有关规定;检查食堂、灶间烟道是否定期清洗。同时, 加强对校园周边环境的消防安全整治, 消除外部火灾隐患。

此外, 全省消防部门认真督促各级各类学校强化消防安全主体责任, 定期自查火灾隐患、及时解决突出问题。并主动为辖区中小学、幼儿园完善火灾事故应急反应机制, 为校园门卫室调剂、配备灭火器、灭火毯等应急处置装备。截至9月12日, 省消防总队已累计投入100余万元, 为全省4 000所中小学校、幼儿园赠送5 800余具灭火器、4 600余条灭火毯, 组织4.2万名校园师生、保安开展消防安全培训, 有效提升了校园消防安全防护能力。

重视法制宣传 构建和谐校园 篇3

关键词:寻找根源;宣传;落实措施;寻找新方法

一、全面分析,寻找违纪违法根源

我校地处本市西南偏远乡镇,生源来源比较复杂:一部分是邻县附近的乡镇农村的孩子,为求学方便来我校读书,整体素质不高。另一部分是本乡剩余劳力,走向城市打工,每年都小有积蓄,过起了小康生活,但孩子无人照管,素质也可想而知。这两种家庭走出来的孩子,他们的家庭环境不同,而导致他们各自受教育的心态不一样。

1.溺爱放纵型。少数人富了起来,这些家长追求的是子女优秀的学习成绩,而他们自己又绝大多数把精力放在自己的事业上,所以给孩子零花钱大手大脚,对子女口头上比较严,行动上比较松。由于孩子手头上宽裕,因而很易走进网吧、游戏厅,追求物质享受,更易引起孩子心理的变态,放纵自己的行为。在金钱的影响下形成校园小暴力,甚至因他一人而影响几个孩子。

2.迁就放纵型。由于科学技术的发展,农村仅有的农田满足不了机械化的生产操作,大批劳动力闲余,这是开放、科技发展而带来的矛盾,大批农民工走向城市打工也是必然趋势。据不完全统计(因这是动态的),我校200名左右学生,有14.2%的家长是在外地打工,根本无时间、无条件教育子女,好点的把子女留给了爷爷奶奶,更有甚者把子女独自一人留校住宿,因而造成了一种教育的隔代“迁就放纵型”。

以上两种类型虽然不是全部,但在我们学校,家长对子女学习要求不严格,对子女不良习气的包容、迁就、放纵却是普遍现象,如果不重视教育,学生违纪行为将会害了学生,害了家庭,害了社会,为此我们十分担忧。

二、全面出动,搭建法制教育宣传班子

青少年学生的法制教育工作,仅靠老师的努力是远远不够的,还需要社会各界、学生家长实实在在的配合与支持,真正将齐抓共管落到实处,有效地规范学生的思想行为,防微杜渐,防止青少年违法犯罪,维持学校正常教育教学秩序,陶冶青少年的良好情操,使他们初步懂得:知法,懂法,守法,因而我们全面出动。

1.以学校、社会、家庭为单位,成立“三结合”教育领导小组。领导小组成员由各村村主任任组长、学校校长、分管法制的副校长、老师代表、家长代表等为成员。领导小组定期会办,定期调研,定期活动,定向解决实际问题。

2.学校成立法制領导小组。具体由校长任组长,德育副校长、德育主任、班主任代表、学生代表共同组成。

3.聘请学校法制副校长,定期进行法制讲座。

长期聘用镇派出所所长为法制副校长,为有效地进行法制讲座,打好了坚实的基础。

三、全面安排,落实法制宣传措施

为了使法制宣传工作真正有实效,我们采取了以学校、社会、家庭联手,请进来作讲座,“引导为主”的教育方法,取得了实效。

(一)学校教育是法制教育主阵地

1.成立学生教育档案。违法违纪的根源找到了,我校以此建立了不同类型的学生档案。(1)家庭困难学生档案。(2)单亲家庭学生档案。(3)经常违纪问题学生档案。

2.采用教育的主要方式——“关爱”。(1)单亲家庭学生在校期间,我们老师、同学主动在生活上帮助他们,鼓励他们学会生活自理,自强不息,正确认识社会,我校还成立了心理咨询室,专为这些学生加强心理辅导,使这些学生养成健康的心理品质。(2)对于经常违纪,屡教难改的学生,我校从校长开始,领导班子成员、老师一一建立“谈心”对子即“师生交友”,并建立师生交友档案。如有个学生经常打架,校长主动与其结对子,经常谈心,晓之以理,谈及打架忍不住的后果——那就是违法,并辅导他学习,关心他生活,功夫不负有心人,现在该生已成了一个遵纪好学的好学生,并顺利升入高中。

(二)社会教育是学校教育的后力军

从1998年开始,我们先后聘请了镇派出所所长刘立东、张树友两位同志为我校法制副校长,每学期他们至少两次到校给学生、给老师、给家长作法制讲座,他们对未成年人犯罪案例深入浅出的剖析,对大家的教育是刻骨铭心的,给家长敲响了警钟,使家长认识到家庭教育的重要性。

四、全面总结,寻找法制教育新方法

校园安全宣传活动总结 篇4

出台《xx市学校安全管理工作手册》《xx市中小学校幼儿园安全防范工作规范》等多项制度，将消防安全纳入到学校综合治理和平安校园建设工作中，实行安全责任制和责任追究制，对不重视消防安全宣传教育，出现责任事故的学校，实行安全工作一票否决制。建立局领导班子成员、科室、责任督学分片联系学校机制，局务会每月听取一次包括消防安全教育在内的责任区督学检查情况汇报，以学校为单位列出问题清单，集中研究处置办法。

开展消防知识宣讲活动，及时更新宣传橱窗、张贴宣传标语，利用国旗下讲话、晨会、黑板报、班队会等平台多渠道宣讲防火、逃生等消防安全知识。邀请消防宣传员、法制副校长开展消防知识讲座，解析引发火灾的主要因素，介绍各类消防器材及基本使用方法，讲授危急情况下逃生、自救、互救等相关知识，教育孩子增强消防安全的意识，爱护各种场所的消防设施。结合“平安校园”建设，组织拉网式排查，对疏散通道、安全出口等自查自纠，消除安全隐患。

组织学生走进消防中心，走近消防战士，近距离接触、了解消防车、消防服、灭火器等消防器材，增加消防体验，增强感性认识。组织实施校园消防逃生演练，拉响警报后，在教师引导下，学生捂住口鼻，沿着设定的逃生路线，有序撤离教学楼，限时逃往指定地点。开展“消防实战”，在指定“火场”中，学生对校园常备的“手提式灭火器”进行演练，确保消防安全知识入心入脑。

多年来，该市消防安全宣传教育扎实规范、卓有成效，校园消防事故率为零。

校园安全宣传活动总结2

一、指导思想

根据市教育局关于转发镇江市教育局《在全市中小学、幼儿园开展20xx年“安全教育周暨安全教育日”活动》的通知，我校紧紧围绕主题，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以相关安全的热点问题入手，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，并以此为契机进一步强化了学校的各项安全工作，确保师生人身和学校财产的安全。

二、活动内容

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、营造安全教育氛围：悬挂“增强安全意识创建和谐校园”横幅，张贴安全宣传标语，刊出安全宣传黑板报，进行了全校性安全教育的动员。

2、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥国旗下讲话、主题班会等阵地的作用，以《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、学校举办一次全校学生逃生演练，提高了学生的安全意识。

2、刊出“安全教育专栏”，张贴安全宣传图片。对学生的防火、用电，饮食、煤气中毒，交通、游玩、游泳，预防各种流行传染病等知识的宣传和教育。

3、进行一次全校性的安全隐患大检查。重点是消防、校舍安全、食品及学校各项安全制度的制订落实情况检查。

4、各班以班会课活动课为阵地，开展一次安全教育主题班会，内容有课件、网上下载宣传资料、校本教材《学生管理手册》等。

5、切实抓好食堂工作，按照学校制定的管理规定及各项规章制度，进一步加强了对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

6、加强对寄宿生的管理，严格夜查制度，做好寄宿生的请销假。

三、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

四、存在不足

1、教育的形式还不够多样化。

2、相关的演练活动不是很多，学生实践性不是很强。

总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

校园安全宣传活动总结3

为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实区教育局、镇中心学校安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们决定从3月1日至3月31日，开展“校园安全月”活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。

领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长谢敏林任安全领导小组组长，杨春友为副组长，成员：陈燕 陈少英 卢有红 钟建妍 罗任英 庞东 肖玲 黎宏彬。形成一套安全管理网络。

其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。针对我校学生比较多，楼道比较窄，安全隐患大的状况，安排专人进行管理。

以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。

活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。

(5)行路安全：加强送路队的管理，强化交通法规教育。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。通过班会、安全教育课对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，黑版报、安全专栏，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、宣传橱窗等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。

我们还在全校开展“让安全进校园，把安全带回家”的主题班会。

为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防雷、防溺水和防火灾” 演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。

首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。

其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。

第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

第四、利用学生常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光，警示每一个班主任加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实。

第五、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

四、加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。

为了让每一个孩子能够安全学习，我校充分利用社会各界力量，加强对安全工作的宣传与管理。

我们还修订了加强学生乘坐机动车上学的管理制度，杜绝一切社会闲散人员进入校园，以明确责任，确保学生安全。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为学校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生安全教育工作有章可循，以章办事，违章必纠的良好局面。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

当前，学校安全工作的不断增大，学生中独生子女越来越多，他们在家庭中受到的保护多，缺乏生活经验，自我保护意识和安全防范能力低。但社会治安问题日益严重，这就大大增加了学校安全工作的难度。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。

今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

校园安全宣传活动总结4

通过安全宣传月活动，强化全员安全意识，引导和启发教职工、学生和家长充分重视安全工作，重视人的生命价值，确保各方面平安，下面对我园“安全月”活动工作做一小结。

一、重视学习宣传，营造“关注生命，关注安全”的氛围。

我园在6月初认真组织全体教职工学习安全工作的有关文件和要求，明确安全工作的重要性，增强安全意识。

（1）在幼儿园内、外张贴安全月宣传画；

（2）拉安全月宣传横幅；

（3）保健室还专门出了一期安全教育专题黑板报，宣传安全防范意识；

（4）组织园内职工、幼儿、家长观看安全教育的专题片；

（5）向家长发《致家长的一封信》，要求家长关注假期中幼儿的安全。

通过这些活动引导大家树立安全意识，共同参与安全月的活动。

二、完善内部管理制度，做到安全工作责任到人。

在“安全月”活动中，我园进一步理顺了安全工作管理网络，并明确安全管理制度和职责，做到责任到人，同时将安全工作纳入学期工作考核之中。

三、加强安全检查，切实落实安全措施。

1、安全员定期定时对幼儿园的设施设备等进行检查，发现问题及时处理。

2、每个教职工在工作中发现不安全隐患及时上报，后勤部门马上实施维修和整改。

3、卫生保健和食堂严格把好晨检关、食品验收关，要求发现传染病及时隔离，杜绝不新鲜食物进入园内，确保食品、饮食安全。保育员严格执行消毒操作常规，并由园领导和后勤组长对卫生消毒安全工作进行抽查和考核。

4、6月初我园小一班和溜冰室的电路出现故障，我园及时请来专业的电工进行维修，保证了幼儿和教职工的生命安全。

5、幼儿园建立了行政人员值班制，每天下班前加强园内巡视和安全检查，发现问题及时上报和处理。

以上是我园在安全月活动中做的一些工作。我们知道：“安全责任重于泰山”，安全工作必须长效管理。我们将进一步加强宣传，切实落实各项安全措施，确保幼儿园、家庭各方平安，为社会的稳定做好工作。

校园安全宣传活动总结5

学校安全工作，直接关系到学生的安全、健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据《凤庆县消防安全委员会关于印发20xx年凤庆县“119”消防宣传月系列活动方案的通知》相关文件精神及要求，郭大寨中心学校认真组织开展了”119“消防安全宣传活动，并取得良好成效，现将活动总结如下：

一、领导重视

我校根据上级有关文件精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。

二、营造氛围

为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过国旗下讲话、黑板报等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。

三、活动到位

1、开展一次消防安全大检查

在11月10日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2、开展了以安全教育为主题的班会活动。

各班围绕“安全教育”为主题，开展了丰富多彩的班队活动，使同学们进一步认识到安全无小事，应该做到事事讲安全、处处讲安全、时时讲安全。

校园安全宣传活动总结6

根据《XX教育局关于开展“安全教育月”活动的通知》结合“强化安全管理，共建和谐校园”的主题，根据实际，我校开展了“安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导使“安全月”工作稳步推进

1、建立健全安全管理队伍。成立了领导小组，形成一套安全管理网络。其次，学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值日领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。

2、以校为本，讲求实效，制定完善的宣传教育内容。活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育学校安全宣传教育月活动总结学校安全宣传教育月活动总结。

(5)行路安全：加强送路队的管理，强化交通法规教育。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

1、开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育。要求学生将学到的安全常识与家长共享。印发《关于安全致学生家长的一封信》

2、学校通过利用黑板报(各班更新板报内容：安全教育、预防手足口)、大力宣传开展“安全教育月”活动的重要意义，引导全体师生自觉地投入到“安全宣传教育月”活动中来。

3、利用班会或者思品课，每班举办一次安全教育主题班会，出一期安全主题黑板报、手抄报，开展一次安全祝福卡送亲人活动。，4、加强学校安全保卫工作管理，严格校外人员进出校园登记制度和上学、放学时间教师值班制度，积极预防校内师生伤害事故的发生，要加强对学生的安全防护教育，提高学生自我保护意识和自救自护能力，确保校园和师生安全。

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏

首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。

第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径。加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。今后，我们将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。

第四、10月9日开展了校园突发事件紧急疏散演练的活动。演练活动前，在学生中进行了广泛的宣传和动员，并要求各班主任在班级对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项为学生作详细讲解，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。同时组织全体教师学习学校应急疏散演练预案，让每位教师进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。演练活动全校共有X个班级XX多名师生参加。伴随着警报响起，演练开始，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，各班学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离教室，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。此次演练有效地增强了该校师生的安全防范意识，提高了大家在地震、火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力学生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程。

校园安全宣传活动总结 篇5

通过安全宣传月活动，强化全员安全意识，引导和启发教职工、学生和家长充分重视安全工作，重视人的生命价值，确保各方面平安，下面对我园“安全月”活动工作做一小结。

一、重视学习宣传，营造“关注生命，关注安全”的氛围。

我园在6月初认真组织全体教职工学习安全工作的有关文件和要求，明确安全工作的重要性，增强安全意识。

(1)在幼儿园内、外张贴安全月宣传画;

(2)拉安全月宣传横幅;

(3)保健室还专门出了一期安全教育专题黑板报，宣传安全防范意识;

(4)组织园内职工、幼儿、家长观看安全教育的专题片;

(5)向家长发《致家长的一封信》，要求家长关注假期中幼儿的安全。

通过这些活动引导大家树立安全意识，共同参与安全月的活动。

二、完善内部管理制度，做到安全工作责任到人。

在“安全月”活动中，我园进一步理顺了安全工作管理网络，并明确安全管理制度和职责，做到责任到人，同时将安全工作纳入学期工作考核之中。

三、加强安全检查，切实落实安全措施。

1、安全员定期定时对幼儿园的设施设备等进行检查，发现问题及时处理。

2、每个教职工在工作中发现不安全隐患及时上报，后勤部门马上实施维修和整改。

平安校园主题宣传活动总结 篇6

罗庄子镇初级中学

为进一步加强校园安全教育宣传，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，根据市教委《关于组织开展“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动的通知》和教育局的文件精神，我校于2018年3月26日组织开展“做自己的首席安全官——平安校园行”主题升旗仪式，现将启动仪式情况总结如下：

一、活动时间

2018年3月26日上午。

二、活动内容

2018年3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”我校组织开展了“做自己的首席安全官——平安校园行主题活动”，利用国旗下讲话时机，举行“平安校园行”活动启动仪式，并提出要求，各班要广泛开展以下安全教育活动：

1、开展主题班会活动。各班要以“青少年儿童安全保护”为内容召开主题班会活动。学期中结合校园安全情况按计划、分步骤地安排法治辅导员进校园开展宣传教育活动。

2、组织开展主题演讲比赛。各班要以“关注安全、关爱生命”、“斑马线，生命线”、“合理上网，健康生活”等为主题，组织学生开展主题演讲活动。

3、组织开展安全知识教育活动。按计划以流感、手足口病等传染病防治，防震、防踩踏、防雷击、防溺水、防食物中毒、交通安全和毒品预防为重点，开展安全知识普及教育活动。

4、开展应急疏散演练活动。学校要以年级、班级为单位，有序组织师生进行突发事件逃生演练，提高学校和师生应急处置和防范能力。

校园消防宣传总结 篇7

(1) 对于负面网络舆论不能够正面去回应。微博、“微信公众号”、校园BBS论坛是校园中主要的舆论平台。这些平台是学生进行热点问题讨论和思想交流的场所。针对校园的负面评价, 校园网络管理人员很少能正面面对舆论, 给予回应, 而是采用删除舆论贴的方式来处理。网络言论是自由的, 高校学生在校园网络的宣泄是为了引起学校的重视, 进而使得问题得以解决, 如果学校不能给予重视, 反而以删帖的形式予以回复, 势必会引起学生地反抗, 导致负面信息流窜到其他网络平台。这样, 不但不能够解决问题还会激化学生与学校间的矛盾。

(2) 高校利用网络进行新闻宣传时育人功不能凸显。新闻作为一种仪式形态, 作为一种教育载体, 直接或间接地反映出国家、社会的宏观情况和价值导向。高校新闻媒体是高校中信息的主要传播渠道, 所以高校中新闻的传播对学生的思想和行动都有很大的影响。随着教育地改革和发展, 新的教育思想、教育观点层出不穷, 每次教育改革都会成为新闻的焦点。然而, 高校新闻媒体目前的主要功能是对重大事件的报道和对信息地传递, 在育人的层面上仅停留在理论上, 缺乏实践性指导, 使学生对新闻的分析能力和对热点事件的洞察力受到限制, 校园舆论正向化受到影响。

(3) 高校中进行新闻宣传的媒体没有得到充分利用。由于高校的硬件设施不够、行政人员队伍结构不合理、运作方式不正确等因素, 使得校园网络新闻媒体的作用分散并被削减。近几年, 手机APP软件“微信”成为时下人们沟通交流的主要渠道, “微信公众号”的推出, 更是方便了高校对于学校信息发布、新闻事件深度报道, “微信公众号”中推送的“心灵鸡汤”类的软文, 更是能够发挥出启迪、育人的作用。但是目前高校中普遍存在“微信公众号”泛滥这一现象。以笔者工作单位举例, 校团委、毕业生就业指导中心、人事处、招生办公室、网络中心等部门以及多个学院、多个大学生社团等都开创了“微信公众号”, 不仅数量繁多、内容更是繁杂, 很多“微信公众号”连内容都极为匮乏更不必说质量如何。学校应该高度重视起这一新兴媒体的传播作用, 高效整合信息资源、增添“微信公众号”的排版内容, 让学生能够只关注一个公众号, 便可以了解全校的大事小情, 而不必造成多个公众号信息频繁轰炸或者一些部门的公众号沦为“鸡肋”。

对于以上几种高校新闻宣传在引导校园网络舆论中缺陷的分析, 我们不难看出, 正确地、积极地利用高校新闻宣传手段引导校园网络舆论是势在必行的。笔者通过对这一问题的分析, 试论出以下两种解决对策:

(1) 提高高校新闻工作者能动性, 推举高校新闻发言人。高校新闻工作者要保持高度的新闻敏感性, 应时常关注网络媒体平台中的信息, 调动起工作能动性。针对网络上争论较大, 讨论次数较多的问题进行预判, 以正规的报道方式, 将真实的事件呈现在学生面前, 给予学生积极、正面的引导。针对校园的舆论问题, 同样可以采取政府新闻发言人的做法, 推举高校新闻发言人, 对一些舆论做出解答。特别是涉及学生自身的问题, 高校新闻发言人要定期的针对网络上的言论或者以发布会的形式当面对提问人的问题给予正面的、官方的回应, 增加学校事务管理的透明度, 解答学生的疑惑, 避免因为学生不明原因而对一些事件进行猜测导致事实失真, 从而建立正确地舆论导向。

(2) 以网络媒体为新闻主体, 多种宣传方式相结合, 增强舆论导向。网络媒体早已成为时下最主流的媒体交流平台, 在引导校园舆论上要充分发挥网络媒体的优势。首先就是要充分利用微博、“微信公众号”、校园BBS平台。微博、“微信公众号”是校方发布信息、引导舆论的重要平台。校园BBS是学生发布信息、获取信息和进行讨论的主要阵地。这些都是高校网络媒体中不可缺失的一部分。高校要重视起网络舆论的影响力, 高效积极地利用起网络媒体平台, 发布信息、引导话题要有针对性和目的性, 有引导性的对其展开讨论, 以此来吸引学生的注意, 把被动的角色转变为主动出击, 引领和左右校园的热点、焦点话题。其次, 要加强各种媒体间的联合, 充分发挥各个媒体的优势, 采用正确的舆论导向来引导学生。对于负面言论, 校方需要在第一时间给予回复, 消除学生的误解, 使新闻媒体发挥其应有的作用。网络媒体利用其便捷性, 对新闻事件给予及时报道, 抢占舆论先机。在网络新闻报道后, 根据具体事件进行深入挖掘其意义和价值, 并从学生的角度去报道, 使学生不仅能够及时获得新闻信息, 还能够了解整个新闻的发生、发展, 这样能够为学生还原整个新闻事件, 提高学生对新闻的全面认识, 防止学生被虚假信息所蒙蔽。

综上所述, 在网络信息纷繁复杂的时代, 高校学生极容易受不良信息地影响, 为了能够使学生获得一个健康的信息环境, 高校的新闻媒体需要积极地进行改革, 利用网络、校园新闻网、校报、校园广播等媒体, 为学生提供正确的舆论导向, 提高学生对舆论的辨识能力。

摘要：伴随着传媒技术地迅速发展, 网络早已成为高校新闻宣传的重要手段。网络这把双刃剑, 在高校新闻宣传中既具有一定的优势, 又存在一定的弊端。其主要弊端之一就是网络舆论对学生造成不良地影响。本文将对校园新闻宣传在引导网络舆论中存在的问题进行分析, 并提出相应的解决对策。希望通过正确地引导方式能够使校园的舆论氛围更加积极、健康。

关键词：高校,新闻宣传,引导,网络舆论

参考文献

[1]葛晨光.论高校网络新闻宣传中的典论引导[J].新闻爱好者 (下半月) , 2011 (3) .

[2]范松仁, 张洪萍, 杨健.高校新闻媒体育人功能的拓展与利用[J].四川教育学院学报, 2005 (09) .

校园消防宣传总结 篇8

关键词：大学；消防安全；重要意义；现状；建议

1 大学校园消防建设的重要意义

大学是国家实现高等教育、培养高级人才的重要场所，保证大学校园的安全才能解决学生和家长的后顾之忧，让学生专注于学习和研究，也能让家长把孩子放心交给学校。在日常生活中，大多数高校学生和负责人都觉得消防只是一种例行公事般的口号，实际上离生活非常遥远，大多不放在心上，其实不然。只要稍加研究就会发现，消防就在身边。拿最近的例子，2015年11月11日，广西医科大学图书馆附近的电子阅览室发生火灾，燃烧面积超过60平方米，所幸当时阅览室中没有学生自习所以没有发生人员伤亡。不久之后的12月18日，清华大学化学实验室发生火灾，并且伴随着响亮的爆炸声，火灾中一位博士后遇难。这些活生生的例子就在身边真实地上演着，图书馆、电子阅览室、化学实验室等大学里耳熟能详的地点因为发生了火灾而面目全非，这样还不能引起有关高校的注意吗？

大学是教育的场所，教师教学和学生受教育应当是主流，可是如果连最基本的安全都保障不了其他的教育教学工作只能是空谈。一旦发生消防安全事故，势必会影响正常的教学，甚至给学生教师的生命带来极大的威胁，给社会和国家带来不稳定和恐慌的情绪，所以，重视高校的消防工作应该成为日常工作的重要内容，而不是只存在于形式化走走过场的层面。

2 大学校园消防建设的现状

在看到了消防安全的重要之后，还要了解高校消防安全建设的现状，这样才能对症下药，有重点地各个击破，提高工作效率和准确性，高校消防建设主要可以分为两类，一类是消防意识，另一类是具体的消防措施。

消防意识方面，高校消防方面的负责人要引起重视，摆正自己的位置，意识到消防工作的重要性。大多高校的消防负责人都不是单独的任职，大多由学校的保卫部门兼任。可是保卫部门毕竟不是专业从事消防工作的人员，他们缺少消防经验，也缺少消防意识，这样无形中就给消防安全带来了极大的隐患，如果有事故发生，保卫人员并不能运用专业的知识加以指导消防工作，履行不了消防工作者应尽的职责。同时，大多高校对于上层单位或部门下发消防工作的指导意见也是几乎视而不见，在形式上做做文章，应付检查之后便草草了事，没有真正把消防工作放在第一位。这种不负责任的态度会影响到学校的其他成员，负责人是在应付上级的检查，那么学生就是在应付负责人的检查，一切工作在不停的应付的循环中做无用功。例如，消防演习本该是一项日常工作，要定期进行，目的是培养学生面对火灾的反应能力和测试学校各项消防工作的可操作性，而现实却是，按要求将消防演习作为日常工作的寥寥无几，而举行消防演习时，学生也是松松散散、嬉笑打闹不断，根本没有应对消防事故时应该有的严肃感，这样形式化的演习起不到防御灾难的效果。上行下效，根本的源头在于学校对消防工作的不重视。

在具体的消防措施方面，各大高校的情况也是不容乐观。为了通过检查，高校在建校之初都是有完善的消防措施的，例如安全出口、消防通道和灭火器等。但是，火灾毕竟是少数，所以在一段时间之后，学校便降低了对消防工作的关注，对消防工作产生倦怠的情绪，很多的消防器具更是年久失修，因为缺少了定期的测试和排查，其实早就失去了应有的效果，只是一个空壳而已，在火灾发生时，或许可以第一时间减小火情，却因为那些消防工具已经发挥不出正常的功效而失去控制火势的机会，从而带来严重的后果，这种本可以避免却因为过失而无法挽救的结果更人觉得惋惜。

除此之外，学校对学生宿舍的消防隐患似乎也是不够上心，学生总有一些叛逆心理，学校宿舍虽然也一些规章制度，但是难保有一些学生非要逆之而行，学校在加强安全意识教育的基础之上，还要保证学生根本的生命安全，将意外扼杀于萌芽阶段，不给火灾有任何钻空子的机会。学生宿舍的线路要定期检查维护，而不是等出了为问题才想起来进行维修，不是每一个问题都有修正的机会，有的时候问题一旦发生就会无法控制，产生不可预计的后果。

3 大学校园消防建设的措施

消防安全是保证高校正常运转的前提条件，容不得有一点的粗心大意，各大高校要意识到消防安全工作的重要意义，针对消防安全的现状加以改正，以下就必行的几点措施做几点探讨。

首先，大学要完善消防安全的规章制度，对各种可能产生意外的情况做一个基本的预估，不打无准备之仗，将各种可能产生危害的行为从根本上进行扼杀，不让它们有肆意的可能性，将各种消防安全的责任加以细致分工，具体到每个负责人，对负责人进行定期的专业的培训，提高他们的专业能力，提升他们的责任感。

其次，要对学生要进行严格教育，加强他们消防意识，提高面对灾难的自救意识和自救能力，必要的时候将建议和意见写入校规校章，提高约束力，警戒学生消防工作不是玩笑。

同时，根据学校自身的特点，加强灾难多发场合的消防排查和维护。学生集中在宿舍、食堂、教室、图书馆，教师集中在办公室和会议室，还有经常举行集会的礼堂和易燃易爆物集中的实验室等地，这些地点都是安全隐患最大也是灾难发生后最危险的地域，所以这些地方安全的保证是重中之重。

作为学校，要承担社会职责，在发展自己的学术时也不能忘记了安全建设。学校要分配好各方面的资源，统筹经费的使用情况，加大在安全角度的投入。发现问题及时解决问题，不要拖沓不要延怠，失之毫厘，谬以千里，很多大的灾难都是一个一个的小问题的聚集造成的，哪怕其中某一个环节被改正也不至于无法挽回，对于消防安全，要有严谨的态度，眼里容不得一粒沙的细致。学校作为一个整体，要锻炼团结协作的能力，平时注意消防演习，培养应对灾难的能力。一旦发生火情，要及时报告，紧急疏散，在生命第一的原则下有序撤退，将损失降到最低。

消防安全不是小事，关系到千千万万个家庭的幸福和整个社会的安定和谐。各大高校在意识到消防意识欠缺，消防措施落后的现状后，一定要针对问题加以整改，消灭小问题，避免大灾难。

参考文献：

[1]张玉龙.对校园消防安全现状分析及对策的思考[J].科技与企业，2014（9）：70.

校园安全宣传活动总结供借鉴 篇9

根据上级文件要求，认真落实上级安全工作会议精神，我校结合学校实际情况认真开展校园交通安全宣传教育和校园周边交通整治活动，现将活动情况总结如下：

一、职责到人，分工明确

为保证活动长期有序地开展，我校第一时间召开全体教职工工作会议，传达上级文件及会议精神，成立以许校长为组长的“学校交通安全教育领导小组”，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。

二、举措新颖，活动丰富

1、利用晨会、国旗下讲话、宣传横幅、LED展示等多种形式宣传道路交通安全知识。

2、利用班队会开展“道路交通安全知识教育”，积极落实期初安全教育工作，组织学生观看安全教育视频，提升学生的安全知识水平。

3、结合上级要求，认真做好校车排查工作，教育学生严格做到安全乘车，通过教育、检查、与家长签订安全责任书等形式制约师生遵守交通法规。

4、通过家校通、家长会、告家长书、家访等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。

5、联合__村两委及__村联防队定期开展交通隐患排查工作，做到有隐患、早发现、早治理，给学生一条平平安安的回家路。

6、邀请厦门市高铁公安部工作人员到校进行铁路安全教育讲座，提高全体师生铁路交通安全知识水平。

通过以上活动的开展，学生了解了交通安全常识，提高了遵守交通规章制度的意识。安全走路，安全乘车，安全骑车己成为学生们的自觉行动。

校园安全宣传活动总结3篇供借鉴

安全是学校健康发展途径，也是关系到社会稳定的有利保障。本学期为了营造一个安全的教学环境，安保处做到安全工作制度化、经常化、科学化。始终把安全教育工作放在首位。通过各类安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；并通过齐抓共管，来营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将这学期的安全工作总结如下：

1、建立安全责任制度。学校安全工作由校长直接领导抓，并以安保科为核心，以各科室为重点，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，并做到安全责任层层落实，信息及时互通反馈。

2、层层签订责任书。学校与科室及教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了（行为习惯问题的学生家长）安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。学校还将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

校园安全宣传活动总结3篇供借鉴

为认真贯彻全国“中小学安全教育日”的有关精神，全面深入地推动我校安全教育，不断提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，限度地预防和减少各种安全事故的发生，构建校园安全文化，根据我校安全工作的实际，决定在“全国中小学生安全教育日”的基础上，开展“普及安全知识，确保生命安全”的“安全教育周”活动。现将开展“安全教育周”活动的有关事项总结如下：

一、领导重视，组织到位

学校安全工作领导小组高度重视师生安全工作，活动之前由安全办制定了具体的活动方案，并下发给各年部，黄本新副校长还专门组织召开了专题会议，传达了教育部、省、市、区有关文件精神，对“安全教育周”的各项活动进行详细的安排部署，在活动过程中督促和指导各年部认真组织实施，使“安全教育周”活动的各项工作得到有效落实。

二、宣传先行，氛围浓厚

学校高度重视抓好“安全教育周”活动的宣传工作，充分利用各种形式广泛宣传开展学校“安全教育周”的重大意义，限度地调动广大师生参与安全教育的积极性和主动性。开辟多种渠道，采取多种形式，动员学生家长广泛关注、大力支持学校的工作，并配合学校一起做好孩子的安全教育工作，努力构建家校一体的校园安全文化，通过以学生带动家庭，以家庭带动社会的方式，达到让全社会共同关注安全教育的目的。

三、形式多样，效果显著

1、小学部开展了“普及安全知识，确保生命安全主题升旗仪式”，李正芳同学发表了题为《认真学习安全知识，让生命永远灿烂、美丽》的国旗下讲话，同时代表全体同学郑重宣誓：关注生命、注意安全、从我做起。

2、小学部开展了安全教育主题签字仪式，全体师生共同在主题条幅上庄严签字。此次活动进一步强化了学校的各项安全工作，提高了全体师生的安全意识，使我校安全工作更上一个新的台阶。

3、初一年部开展了“普及安全知识，从我做起”的安全知识手抄报活动，通过活动同学们了解了更多的安全常识，掌握了简单的逃生、自救本领，同时也丰富了我校的校园安全文化活动。

4、初二年部开展了安全逃生疏散演练活动，通过这次消防疏散演练演练提高了全校师生的消防安全意识，使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉了学校紧急疏散的程序和路线，同时培养了学生听从指挥、团结互助的品质，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

5、我校小学部举行了“首届校园安全知识竞赛”。通过竞赛不仅拓宽了安全知识面，锻炼了学生参与活动的能力，同时也多角度培养了学生的安全意识，提高了学生自助、自救的本领，取得良好成效。

食品安全知识进校园宣传总结 篇10

我镇小学食品安全知识进校园宣传教育工作，认真贯彻落实饶教通

[2011]127号的精神，成立了食品安全知识进校园宣传领导小组，及时制订具体实施方案，并切实地开展宣传教育活动。主要活动内容如下：

1、镇中心小学于11月3日召开了由各校校长参加的专题会议，传达了上级有关文件精神，使他们增强自己的责任感、使命感，树立“安全第一，预防为主”的思想。在会上还对此次宣传教育活动提出了具体要求和做法。

2、各校能积极落实好上级布置的各项专题活动。①、各班上了一节以食品安全为主要内容的《健康教育》课；召开食品安全主题班会，以“食品安全，关系你我他”为主题，采取教师讲解、案例分析、同伴教育的形式，交流、分享食品安全的经验；办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏。②、张贴《食品安全知识挂图》；张贴“注意饮食卫生，严防病从口入”、“关注食品安全，关注人生健康”等宣传标语。③以校为单位，组织开展了小学生食品安全知识竞赛活动，对成绩优异的学生分别给予表彰奖励。

3、在活动过程中，镇中心小学多次组织人力到各面上小学进行督查、指导。通过广泛深入的宣传、教育活动，使广大师生树立食品安全观念，提高食品安全意识和自我保护能力，形成了人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。

饶洋镇中心小学

校园消防宣传总结 篇11

【关键词】新媒体；CUBA；校园网；媒体宣传

1前言

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。随着现代信息社会的发展和体育的普及，新传媒通过对体育信息的选择、加工、反应和重构，产生了新媒体的传播形式。以体育信息为传播内容，以图像、音响、文字、色彩等系统符号为形式的新的体育传播形态，在新媒体背景下受众可以通过从视觉听觉上获得更多、更新、更及时的信息，体验一种全方位的体育信息冲击波〔1〕。CUBA是中国大学生以篮球比赛为主体的，增添学校友谊，促进中国篮球事业发展重要的组成部分，它以校园篮球文化为主要空间，是现代大学生重要的赛事之一〔2〕。

当代CUBA校园体育文化建设进入了新媒体时代，面对席卷全球的各种媒体冲击，受到影响最大的是年轻人，而作为青年学子聚集的高等学校，受其影响更是深远，它自然而然地在高校校园内形成了一种新型的文化——媒体文化（其中也包含了体育文化）。体育信息的传播是新传媒最基本的职能。同时新传媒承担了大量的社会教育功能，面向大学生普及篮球竞赛知识，将篮球文化、体育科技、体育历史、健康知识等知识传播给公众。新传媒还为公众提供了大量的娱乐性服务，数字报刊、数字广播电视、互联网上的交流等等，已经成为大学生日常文化娱乐活动的主要内容。在信息传播快捷的时代，新媒体时代的影响力已经渗透到了社会的每一个角落。新媒体成为高校体育文化重要组成部分，提高了中国大学生篮球联赛的知名度与关注度；在培养大学生对CUBA联赛的热爱和追求，奋发向上、激励自我的体育精神方面具有十分重要的作用。因此，有必要针对新媒体融合下的体育传播对CUBA校园体育文化服务影响进行研究。CUBA只有坚持大学校园体育文化传播，才对校园体育文化建设具有重要的理论指导和实践意义。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文以新媒体作用下CUBA四强赛郑州大学内部宣传服务为研究对象。

2.2 文献研究法

根据研究目的和研究内容的需要，通过多种方式查阅和搜集、归纳、分析纷繁复杂的各种形式的资料，通过中国知网、中国体育软科学网、万方数据库等门户资料网站，查阅关于校园CUBA体育文化及新媒体的相关文献。

2.3问卷调查法

根据研究需要设计新媒体背景下大学生借助数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，了解CUBA比赛情况与CUBA篮球文化传播、以及掌握CUBA赛程等等相关的调查问卷，并在经过专家效度检验和问卷信度检验后发放。问卷发放采用亲自发放和委托发放两种形式。其中，学生问卷的发放对象为郑州大学在校大学生，以概率抽样的方式从中抽取1000个样本。

2.4数理统计法

首先，将问卷获得的数据利用SPSSl1.5统计软件进行初步的录入和整理，然后根据体育统计方法的原理和要求，对调查数据进行百分率检验及多因素分析。

2.5逻辑分析法

通过查阅所掌握的相关文献资料，进行逻辑推理、归纳演绎，对新媒体背景下CUBA在郑大校园内部宣传服务影响因素进行全面、合理的分析。

3研究结果与分析

3.1新媒体背景下郑州大学内部CUBA赛事宣传服务影响

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。为分析研究了解新媒体对于开展CUBA赛事宣传的情况，对构建CUBA校园体育文化和CUBA体育赛事的传播方式提供科学依据，采取了相应的调查问卷，以研究CUBA新媒体运行的前期校内宣传服务工作。

CUBA在郑州大学内部前期宣传服务工作主要以郑州大学校内网、手机短信等新媒体联络方式，首先通过郑大校内网络查询，第十三届CUBA开幕式点击率为8329次，第十四届CUBA开模式的点击率为8267次。点击率较高，体现出新媒体中网络运用的稳定性。2012年网络宣传增添郑州大学将要举办“第十届CUBA中国大学生篮球联赛总决赛四强赛”的页面，达到了4227次的点击次数，扩大了一定范围的宣传效果（见表1）。研究表明校园内部网络页面相关内容较少，CUBA联赛视频观赏内容没有。对于CUBA篮球比赛四强赛入场门票的价格和获得途径，新媒体背景下没有任何相关宣传。

3.2新媒体作用下CUBA赛中体育文化传播服务

新媒介通过数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，深入推动CUBA体育文化传播，提高大学生篮球赛的知名度，满足广大学生对大型篮球赛事观看需求。新媒体提高了大学生对CUBA联赛的观赏水平以及刺激的视觉效果。为了更彻底了解新媒体在赛场中为学生提供的宣传服务，特对观看比赛的郑大内部学生进行调查研究。通过获取有效和详实的数据，分析研究了解大学生借助新媒体欣赏和了解CUBA赛事活动情况，对构建新媒体校园CUBA体育文化的传播方式提供科学依据（见表2）。

总体调查发现，CUBA参赛球员的信息较少甚至没有相关情况，特别是赛前宣传服务中，包括全媒体环境下，有关球员的新闻信息较少，影响比赛的观赏性以及认知性。体育产品广告推广次数较多，球场滚动LED显示器为单面场地摆放，另侧球迷无法观看相应广告信息。上表显示，新媒体网络的直观视频点击率最高。

3.3新媒体作用下CUBA赛后郑大内部体育文化传播服务

网络为大学生借助互联网了解CUBA相关知识、CUBA文化、CUBA赛事欣赏最为重要的新媒体途径，郑州大学CUBA四强赛举办两届情况下，新闻传播学院编写了相关网络信息新闻，推动新媒体对于CUBA郑州大学内部的宣传效果。通过问卷调查方法，获取有效和详实的数据，分析研究了解郑州大学学生借助新媒体了解赛后对CUBA关注情况，以对构建新媒体环境下，CUBA校园宣传服务提供科学依据。

从总体调查研究结果来看，新媒体赛后对于宣传和服务效果尤其重要，特别是网络页面、视频，点击率较高。第十三届CUBA点击次数为11428，第十四届CUBA关注浏览次数为5060次。第十三届CUBA网络宣传的页面图片为3张，第十四届CUBA校内网络宣传网页为1张（见表3）。

3G是英文3rdGeneration的缩写，指第三代移动通信技术，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务〔3〕。3G手机是倍受大学生欢迎的传播媒体，调研发现，它传播CUBA大学生篮球联赛知识、文化、赛事欣赏内容较少，特别是图像、音效、文字、色彩等系统符号为形式的新媒体传播形态内容，对于当代大学生不具有强烈吸引性和刺激的浏览欲望，从而得不到CUBA赛事情感释放及对体育赛事、体育信息的感知、欣赏、判断与参与。

4结论与建议

新媒体背景下现代体育信息通过多种媒介进行了传播，打破了平面媒体和广播电视媒介多年来进行传播的方式，因此该项研究的目标是了解全媒体背景下现代体育信息的传播对大学校园体育文化的影响。其拟解决的关键问题是大学生借助数字媒体、数字电视媒介、互联网、3G媒介对篮球知识、CUBA文化、CUBA产品、CUBA竞赛欣赏等方面，做出更好的新闻媒介服务工作，为拓展篮球知识，以及CUBA关注力度，特别是大学生对自己篮球赛事的支持尤为重要。新媒体时代背景下，相关CUBA内容比传统体育更迅速、范围更广、宣传更有效。

4.1方便快捷的传播方式和途径

如增添校园内部网络的浏览页面，特别是网络页面效果图片的宣传。对于影响力比较大的校园数字广播，应该提高CUBA体育赛事的宣传频率。对于新媒体的出现、3G时代的到来，各方面用该运用3G手机信息提供服务，增加信息运用的综合性，多与相关单位进行沟通和合作。调查发现，学生对于网络和手机获得信息来源最多。CUBA联赛新媒体运用服务应该加强这方面的工作。

4.2新媒体运用于CUBA内部宣传服务

应该满足广大大学生对于CUBA联赛的信息需求，如参赛的球队、队员信息介绍、相关预赛竞赛视频回顾、图片等等，让学生认识了解CUBA相关体育文化，并且对CUBA产生浓厚兴趣与观赛欲望。调查研究发现，学生赛前、赛中、赛后三个阶段，对于相关CUBA视频点击和观赏的次数最多，页面、文字、广播较少。这突出表明视频效果具有强烈的刺激性与吸引性。在以后新媒体背景下应该尽可能增添CUBA精彩视频，吸引大学生关注CUBA联赛的发展。

4.3加大新媒体环境下CUBA宣传力度

当前相关高校最缺少的是体育新闻传播人才，校园内部网络缺少相关制作的CUBA精彩视频，甚至没有。网络视频以及数字电视等，对于观看了解CUBA赛事具有强大的直觉感官效果、吸引性和刺激性，高于其他体育赛事的媒体传播形式。所以在相关CUBA宣传方面，应尽可能地运用视频方式展现给浏览者，以达到新媒体宣传效果。

新媒体在这方面的宣传效果较低，建议应加大赛前的新媒体宣传力度。从而在赛前就应该加大包含CUBA个方面信息的宣传力度，达到更快、更方便、更全面、更有效的宣传服务效果。逐渐改变以往传统传媒不足之处。

参考文献

〔1〕徐红，吴玉如.新媒体环境下的社会公共危机传播〔R〕.北京：中国传媒大学第四届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集，2010.

〔2〕卢红振.CUBA篮球文化研究〔D〕.开封：河南大学，2008.

〔3〕3G是第三代通信网络，百科名片http：//baike.baidu.com/view/808.