戏曲进校园学生发言

戏曲进校园学生发言（精选5篇）

戏曲进校园学生发言 篇1

学生代表

付功宇

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我叫付功宇，是新县高中高二年级的一名学生。非常高兴“戏曲进校园”活动走进新县高中，让我们能够近距离地接触传统戏曲文化，感受中华文化的博大精深和辉煌灿烂。

众所周知，作为中华民族的传统文化遗产，戏曲以其优美动听的唱腔、丰富多彩的造型、栩栩如生的人物形象、跌宕起伏的故事情节，深受广大人民群众喜爱。这里面，既有京剧《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《昭君出塞》等精品力作，还有评剧“巧儿我采桑叶”、豫剧“刘大哥讲话理太偏”、黄梅戏“树上的鸟儿成双对”等大家耳熟能详的经典唱腔。作为世界最早的三大戏剧体系之一的中国戏曲，无疑是最具有“中国特色、中国风格、中国气派”的文化成果，蕴含着丰富的民族文化基因。

总书记指出：中华文化是中华民族永远不能离别的精神家园。青年学子的课本里，应该把古代经典留住。民族复兴的进程里，必须把文化之根留住。

“戏曲进校园”活动对于增强校园的文化氛围、提高审美素养、塑造健全人格、扩展知识层面和培养高尚情操有着不可替代的作用。这不仅是接受优秀传统文化的有效平台，也是增加我们舞台艺术实践的宝贵机会。通过更深入的文化传播活动，让优秀民族文化艺术得到进一步传承与弘扬，先进文化的成果得到进一步传播和吸纳，青年学生的审美情趣、艺术修养和文化素质得到进一步提高，对塑造人格美、培养才能美、铸造行为美，促进我们的全面发展产生深远而重要的意义。

亲爱的同学们，作为新高学子，作为青年一代，我们有责任、有义务，传承包括戏曲文化在内的中华优秀传统文化，让我们的民族之魂薪火相传。相信有了我们这群富有创造力、富有激情的年青人的参与，我们的戏曲艺术、我们的传统文化，一定能得到更好的继承和弘扬，中国的国粹一定会历久弥新、不断发扬光大！

戏曲进校园学生发言 篇2

1. 艺术团队——扬剧进校园的领头雁

扬剧进校园需要一支领头雁,成立兴趣小组或艺术团队是一个以点带面的好方法。我校的扬剧小戏迷艺术团主要是由三至五年级爱好扬剧的学生自愿报名参加的文艺团体。这是菁菁校园里一道亮丽的风景线,是学校艺术团队的一朵奇葩。通过各种参观学习活动,小戏迷们长了不少见识,丰富了课余生活。这个艺术团成为了他们学习扬剧、展示才华、快乐成长的舞台。

2. 校本教材——扬剧课堂教学的依据

教材是同学们学习的范本,是教师执教的教本,是教学双边活动的依据和载体。为了让扬剧真正科学、深入地在校园内普及起来,我们组织学校音乐组的所有教师通过上网查询、拜访名家等形式收集资料,编写了《走近扬剧》校本教材。《走近扬剧》共分五个部分:扬剧概述、剧目欣赏、著名人物、学唱曲目和扬剧广角。其中学唱的曲目囊括了扬剧的主要曲牌和唱腔,这些曲调简单易学、唱词生动有趣,是初学者的最好学唱曲段。《走近扬剧》这本校本教材集知识性、实践性、趣味性和创新性于一体,科学有序、深入浅出是一本受广大师生喜欢的教材。

3. 专家引领——扬剧进校园的科学保障

(1)聘请名家,培训指导。我校聘请了国家一级演员、著名扬剧表演艺术家汪琴和葛瑞莲老师担任我校扬剧艺术团师生的指导老师,定期来我校指导扬剧教学。两位名师德艺双馨,精益求精,她们给同学们生动地讲述了扬剧的起源和发展、扬剧的唱腔与曲牌、扬剧的道具与服饰、演唱著名曲目、表演舞台身段……艺术团的师生们在名家的一颦一笑、一招一式中充分领略了扬剧艺术的魅力,感悟了地方戏曲文化的内涵,同时也学到了很多科学的发声方法和表演程式。

(2)结对社区,老少互动。扬州市邗江区西湖镇西峰社区有个成立多年的扬剧老年艺术队,队长是个76岁高龄的老人。虽说这个扬剧艺术队表演都是业余的,但多年来该团排练演出活动从未间断,在扬州较有名气。我校充分利用这一资源与西湖社区结成对子,经常开展互动教学。他们拉起二胡,敲起响板,一字一句教唱,从吐字到行腔一丝不苟、扎扎实实,很快就让同学们沉浸在戏曲的优美旋律中去了。

4. 开展活动——扬剧课堂教学的延伸

(1)观摩专业扬剧课,感受扬剧魅力。扬州文化艺术学校是扬州市唯一一所开设扬剧专业的学校,为了让同学们感受专业扬剧班学员的风采,我们组织了一次观摩活动。扬州文化艺术学校扬剧专业班的大哥哥大姐姐们为同学们表演了水袖、云场步、毯子功等基本功,演唱了经典曲目《鸿雁传书》和《单下山》。他们扎实的基本功和婉转清新的唱腔深深地吸引了同学们。同学们虚心请教,学起耍枪舞棒,穿起了戏衣,甩起了水袖。通过本次活动,同学们进一步了解了扬剧,感受了扬剧的魅力,在他们的心中种下了一颗热爱扬剧的种子。

(2)牵手名家票友,接受艺术指导。扬州市扬剧团的团长李政成是第21届中国戏剧梅花奖得主,我校扬剧小戏迷艺术团接到扬州日报的邀请,参加“党报在线”栏目与扬剧团团长李政成、副团长张卓南、国家一级演员葛瑞莲、国家二级演员赵紫君以及扬州宝带社区的戏迷票友们在一起进行了热烈的互动。同学们现场表演了经典唱段《王樵楼磨豆腐》,虽然他们的唱腔稚嫩,但他们一丝不苟的态度让扬剧专家们感动。扬剧团团长李政成亲自点评,他从唱腔、身段上给同学们指点,使同学们受益匪浅。

戏曲进校园 篇3

根据教体局的统一部署，为推进我县“戏曲进校园”工作，加强活动的科学性、规范性、实效性，教师进修学校特制定“戏曲进校园”活动工作方案。

一、指导思想

大力推进“戏曲进校园”的活动，全面推广普及传统戏曲文化，培训一批在戏曲方面有一定技能的教师，从而指导学生，提高学生的文化素养和艺术审美素养，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，进一步增强青少年学生的文化自信和文化自觉，形成具有本地特色的戏曲传承发展新局面。

二、具体实施方案

1、培训时间: 10月22-24日(周日至周二)10月27-29日(周五至周日)

2、培训地点: 教师进修学校多媒体教室舞蹈室

3、参训人员: 每乡镇初中教师1人，小学教师2人。县直学校每校2人。

4、培训内容: 以豫剧为主，配以京剧、越调、曲剧等。

5、参考曲目: 整剧，折子戏 《花木兰》(豫剧)《穆桂英挂帅》(豫剧)《朝阳沟》(豫剧)《五世请缨》(豫剧)《(卷席筒》(曲剧)《七品芝麻官》(豫剧)《老子.J L子.弦子》(豫剧)《小二黑结婚》(豫剧)《收姜维》(越调)《沙家浜》(京剧)《红灯记》(京剧)

22号(周日)上午8:30-11:30 授课教师:宰春怀 授课内容:戏曲理论 下午2：00-5：00 授课教师:樊春霞 授课内容:戏曲广播操

23号（周一）上午8:30-11:30 授课教师:张小英

授课内容：戏曲理论与唱段 下午2：00-5：00

《花木兰》选段 授课教师:樊红霞 授课内容:戏曲广播操

24号（周二）上午8:30-11:30 授课教师:张小英

授课内容:戏曲理论与唱段下午2：00-5：00 授课教师:樊红霞 授课内容:戏曲广播操

27号（周五）上午8:30-11:30 授课教师:刘建平

授课内容:戏曲理论与唱段下午2：00-5：00 授课教师:刘建平

授课内容:戏曲理论与唱段

28号（周六）上午8:30-11:30 授课教师:刘建平

《朝阳沟》选段

授课内容:戏曲理论与唱段 下午2：00-5：00 授课教师:刘建平

授课内容:戏曲理论与唱段

29号（周日）上午8:30-11:30 授课教师:宰春怀

授课内容:戏曲理论与唱段 下午2：00-5：00 授课教师:张小英 授课内容:全体汇报表演

2017年10月19日

戏曲进校园作文 篇4

小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。其中，我最感兴趣的是川剧变脸《戏曲进校园》观后感《戏曲进校园》观后感。看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。其实变脸人的衣服后面有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。

还有使我高兴的一出戏，一个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就一直在转。老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还一直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。

学校"戏曲进校园"致辞 篇5

王心峰

各位老师、各位同学：

大家下午好！

首先对泌阳县戏剧团来我校演出表示热烈的欢迎和感谢！党的十七届六中全会把传统文化的普及提高到了一个重要位置，报告中强调：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”,博大精深的中华文化，为中华民族的的发展壮大提供了强大的精神力量，为人类文明的进步做出了不可磨灭的重大贡献。推广戏曲艺术进校园，也是在文化领域践行中国梦，具有多方面的现实意义。教育部在2016年就提出“将大力推广高雅艺术、传统戏曲进校园的”倡导。在这样的趋势之下，“戏曲进校园”这一活动在全国各地如雨后春笋般的开展起来。戏曲是中华民族的精神化身，既有极高的艺术价值和教育价值，又是人文精神与传统文化的瑰宝。让戏曲走进校园，对传承中华民族传统文化，建设共有的精神家园具有重要的积极意义。

“戏曲进校园”活动的开展，增加了中学生的学习兴趣，丰富了课堂生活，还能缓解学生的学习压力，进而将地方戏曲文化传承下来，使学生更加了解地方文化，热爱地方文化，热爱祖国。也能在潜移默化中提升学生的综合素质水平。同时也能缓解地方戏曲演员不足的现象，还可以培养学生对文化多样性的理解能力，增强民族自豪感。

戏曲进校园"活动对保护地方传统文化，以及对地方戏曲文化的传承和发扬都起着非常重要的作用。中学生是成才的重要时期，在这一阶段对学生注入戏曲文化细胞，使同学们在学习和生活中受到传统戏曲文化熏陶，培养对戏曲的兴趣，这样地方戏就有了新生一代的观众基础，必将有利于地方戏曲传统文化的传承与发展。