以往事随风为题的作文（共10篇）
记忆是一只香水瓶,轻轻拧开它,往事便如氤氲散发开来,转眼就在我们的眼前铺开了旧日的时光。偶尔回忆往事,便是轻轻吹散时间之沙在我们心田中留下的尘迹,让过往清晰展现,收获成长,吸取经验,让我们自信的走向明天。
一次偶然的机会,我在柜子里找到了一本相册,带着好奇我翻开了……
翻开第一页,是一张让我熟悉不过的照片,微风轻吹,时光好像又停留在那段时光……那一次,奶奶给我买回来几只小鸡,我高兴极了,赶快上去摸摸它的头摸摸它的毛,我心想:“这几只小鸡一模一样,怎么能分清楚呢?”于是,我拿来颜料,把它们染上颜色,还给它们起了好听的名字,我只要一喊,它们仿佛像听到命令似的.,急急忙忙就跑过来,跟着我叽叽喳喳的乱跑,特别开心。
继续往后翻是我学自行车的照片,我笨拙的骑上自行车,因为把握不住平衡,经常摔跤,一次又一次,接踵而至的是灰心与气馁,妈妈看出我的退缩,上前鼓励我说:“加油,没事的,再给自己一次机会。”面对妈妈的鼓励,我重新鼓起了信心,我努力练习,经过妈妈的指点,我终于学会了自行车,在广场上自由地骑着自行车,风从耳边吹过,仿佛在祝贺我的成功;云从天上飘过,宛若在给我喝彩。看着我兴奋的模样,妈妈也欣慰的笑了,这时,妈妈拿起照相机,按下快门,为我留下了这张照片。
这些照片勾起了我对往事的回忆,也记录了我成长中的酸甜苦辣,我就像在风雨中挺立的小树苗,只有经历了生活的检验与升华,才能获得成功,长成一棵苍天大树。
从表一核心词汇分析比较表可以看出:
第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;
第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;
第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。
今天又开始下雨了，才晴了一天。我呆在家里，我也只能在家里。
我趴在窗台上，隔着玻璃看着雨。似乎已经好久没这样看过雨了，因为雨会使我想起雨露，想起眼泪，想起一切悲伤的往事……为什么这么缠缠绵绵的细雨，会被我抹上忧伤的色调呢?我喜欢默默无闻地操纵我手中的画笔，用它为任何事物涂上不同风格的色彩。尽管这些无人知晓，可我还是很乐意。因为雨露知道我是个怎样的人，我还是很喜欢画画的。
窗外的雨，你何时才能停下来?你滴在水面上留下的脚印，也是日子在我心中恨恨烙下的痕迹;那一圈圈逐渐散开的涟漪，也是我心中渐渐模糊的往事。虽说模糊，我却依然能看见那点点滴滴的忧伤与喜悦。
往事最美，却很模糊。
我很想念她，雨露，我的朋友，我曾经的朋友。还记得吗?我们曾经在那棵石榴树下许下诺言：我们要做永远的朋友，好朋友。但是永远是多远，只是短暂一年吗?一年是永远，两年就是永恒，三年就是天长地久，如果只是这样，那一辈子是几年?友情好贵，我买不起。
朋友意味着什么?伴侣?不，那是……过了就过了吧，想开点吧，世上这么多人，知心朋友多得是。我曾经好几次这样想过。但我不甘心，我非要和雨露交朋友。无奈，我就是那么固执。
往事随风，思绪渐渐回到从前。十五岁，一个多么令人振奋的年龄!当年气宇昂扬，豪气万丈，欲攀天揽月、下海弄蛟。少年凌云志，尽显心头。当征兵之令传来时，没有半丝犹豫，在家人依依不舍的目光中，背负行囊，策马扬鞭，消失在那天际之中。
来到边疆，拿起武器，一股傲然于天地之情从心中升起：从今天起，我定要保家卫国，燕山未勒，归期无计!
几十年，都在腥风血雨中度过;多少次，看着战友们含恨而别。少年的不屈之心，已在一次次伤痛中消逝;少年的壮志豪情，已被如水时光磨平。几十年了，虽然在一场场战争中侥幸逃生，可仍未成为将领，是学艺不精，还是老天的玩笑?铜镜中，发现满头青丝变白发;看见乌黑胡须已披霜;惊讶脸上皱纹道道起;明白心中信念累累伤。也许，是到了离去的时候了。一次次申请，一次次等待，连头上白丝也随着秋日边疆的枯叶一起凋零。终于，将军同意了自己的请求。一丝凄然苦笑浮现脸上，回乡时，才发觉自己已一无所有，少年心志已付之东流。
到了家乡，已物是人非。昔日共同嬉戏的同伴皆已融身天地，村中一个个的生面孔令他感到胆寒：回来又有何用?家在哪儿?家中还剩余谁?问了位同乡，见他指了个房屋，心中最后一丝希望也破灭了。其实他早就看见了那间破败的房屋：屋顶残砖碎瓦，院墙已被推倒，正门仅剩半片门板，院中伸出一棵枯树，显得阴森恐怖。看着他走向那间屋子，周围的人都心生猜疑：那间屋子十几年前就已无人居住，他来干什么?
走进屋，看见屋梁上有野鸡在哀啼，厅中、院中长出了各种植物，后院中的狗洞已变成了野兔洞，一股悲痛心情顿时将他的心填满，那一座座的坟包，都诉说着一个个他不知道的故事，幼年时的回忆，与之形成了鲜明的对比，两行热泪从他枯瘦的脸上滑落。往事随风，一切皆缘。缘起缘灭，由天注定。他采集好食材，回屋做饭，饭好后，看着那些坟冢，伤痛之情又一次浮现。谁人与我共餐呢?心中问道，无奈一叹，细细算来，自己已八十有余了，而那尘缘往事，皆随残风而去。
远处，是谁在叹息?天际，是谁在哭泣?风中，有谁人远去?心里，有几许泪滴?
今年的暑假，爸爸带我到仙人岛游玩。
白天，柔和的海风轻抚着我的脸，像妈妈的手一样。我沿着海滩走去，留下了一串串美好的脚印。沙滩的小洞中时不时地钻出一些只有小指大的螃蟹，一些贝类被海水冲上岸，散发出夺目的光彩来。人们彩色的泳衣、泳圈在海水中串出了五彩斑斓的珍珠项链。遥远的海上时不时有一两只渔船划来。我想，神仙下凡也会为此景而惊叹吧!
在仙人岛最美的还是夜晚。岸边的酒店、旅馆的霓虹灯闪闪发亮，天上的星星也毫不示弱，拼命地眨着眼睛。海边的星星可比城市中的美多啦!在这里没有拔地而起的高楼大厦，只有一些就加。姿态万千的烟花向高空冲去，再“嘭”的`一声展示出美丽的图案，好似一朵鲜花，又恰似一片云彩。在海的远处，有一条从高空落下的“银河”在闪闪发亮，还时不时有孔明灯飘向远方。
凌晨时分，一些卡拉OK的声音传入耳中，吵得我们无法入眠。这也好，我们又可以去海滩上散步了……
有一次，我拎着游泳圈向海里走去。本想跳进游泳圈再摆个造型。可是，没想到我跳进去时没稳住，大头朝下沉了下去。还是爸爸眼疾手快，把我拉了上来，吓得我哇哇大哭。本想得到小伙伴们崇拜的眼光，没想到却被笑话了一顿，真是丢脸啊……
“希望大家都能发挥所长，积极参与！老师相信你们！”我们的数学刘老师掷下了一句铿锵有力的话语。
咦！听到这里你可能会问：“刘老师说这句话是干什么的？”
呵呵，不要着急，让我为你们揭晓这个谜底吧！――刘老师要上公开课，评讲上一次考试的卷子。说实话，上公开课并没有什么稀奇的，我已经参加了很多次，稀奇的是这次和以往不同，老师不主讲，而是要我们讲。
我们学校现在正在实施主体参与式教学改革实验，我们就是直接参与者。
进入电教室，看到后几排已坐满的听课老师和一台摄像机，我不由紧张万分，心中似有一只小鹿在胡乱碰撞：“怎么会有这么多的老师听课，要是登台出洋相了咋办？……”怀着忐忑不安的心情坐在座位上。
第一题过去了，第二题过去了……时间在不停地流失，已经有八位同学登台进行了讲解，并且效果还不错。尽管如此，我还是没有勇气举手。
我下意识地向四周看了看，正好看到了刘老师那鼓励的眼神：“刘棚宇，老师相信你，你一定能行的！”
这目光似有某种神奇的力量，竟使我信心百倍地举起手来。老师也不失时机地大声说道：“下面请刘棚宇同学给大家讲解第九题！”
迈着坚定的步伐，我充满自信地走上讲台，条理清晰地讲了起来……
不知过了多少个分分秒秒，我终于将题讲完了，老师和同学们给了我经久不息的掌声……
回到座位上时，身上不觉出了一层的汗。可我并不在意，我更在意自己终于丢掉怯懦，勇往直前地走上前台，换来了一个全新的自我！
齐秦有一首叫往事随风的歌曲，里面的：就让往事随风都随风都随风，触动了我。
我以前是一个心里爱装事的人，比如说爸爸妈妈吵架了，我一想就能相处病来。还有我和同学闹矛盾了，我三年五载都不会和他玩了等等。慢慢的我觉得自己很累，一天天心里装着那么多的事，烦不烦。就这样知道有一天，我和我的乐乐姐姐在打羽毛球时起了争执，我就和她闹翻了;要按照我的处事方法，那就是从此以后我们互不相干，你走你的阳关道，我过我的独木桥。但是过了一会儿，我们换好衣服上车之后，我的乐乐姐自动与我和好。我没搭理她，她就跟我说：”吵完拉到，不用在意，开心面对，大大咧咧地才好。“我听了之后我领悟到了。我也在积极的改正这个错误，我想的是：开开心心过每一天;和朋友们吵完架，就和解，就这样我们才能让往是随风而去。最近我就改正的不错了，前几天我和小刘因为一点鸡毛蒜皮的小事吵起来了，完事之后不到1节课就和好了。把不开心的是都抛开了。
最后我劝大家都让往事随风而去吧!
一个人只有活在自己心里，只有做自己的时候最自然，最轻松。有的人对现实充满敌意，有的人对生活失去信心，有的人看破红尘。古往今来，有多少痴男怨女活在痛苦的边缘，为情所困，为爱殉情。想想划算吗?这样值得吗?
天下没有不散的宴席，何必单恋一枝花。生命中有无数过客，来来往往，擦肩而过，梦幻一般，然而什么也留不住，像风吹灭稚火。一瞬间，缘生缘灭，爱一个人很难，忘记一个人更难，把难的事情交给时间，让时间磨掉那颗曾经伤痛的心，把难的事情交给行动，让行动去证明你会做得很好，时间让往事随风去，不追忆，在时间的抚携下学会宽容，学会微笑，让心自由。
生命中难免会有问题和挫折，悲伤与苦痛，爱与恨。但生命中也有取之不尽得美好与快乐，只要你拿得起放得下。
一个人的生命是有限的，我们只能在这世上活一次，下辈子投胎转世，也许再也没有这样的机会了吧(还会有来生吗?)所以该放则放，该争取的还是要去努力争取，才不枉此生哦!
微笑――可以减轻压力
微笑――让你更富有魅力
微笑 ――让疲惫的你得到安适
刚进高一，一切那么新鲜，带着好奇探索这个神奇的地方，遇到了女神——爽姐，你是那样的的拼命，军训期间知道你的腰不好，后来你便去了北京做手术，还记得第一次质检你发来的信息，我们都是你最亲的孩儿们，永远不会变高一活动很多，趣味运动会，端午的粽子，班主任节，元旦晚会的大蛋糕（大十三中满足了我这个吃货的愿望）高一走得有些艰辛，但充满了欢笑与甜美的回忆，让我感受到了来自大十三中的独特魅力。爱你——十三中！
高二，脸上褪去了那份稚气，在我们的十一年级遇到了男神——德鹏，没想到老班还可以这样，或者可以说是朋友，我们一起吃烤鸭的场景还历历在目，成人礼说的那些话还是感触很多，我们在黑板上讲课的经历，一起熬得冰糖雪梨，一起吃过的冬至饺子（还有胡萝卜馅的），一起经历的操场跑圈，一首首我们爱唱的班歌，元旦晚会的一首首歌。德鹏男神，贤姐，肖老大，丽娜女神，小戴姐，最敬爱的苏老师，高二的我们一起打了天下，感谢高二的邂逅让我们真心相待，永远的二班。爱你——十三中！
曾经说希望自己永远不要上高三，它还是来了，我们放着23.5小时的假期，我们经历了将近80次的考试相信缘分的我又一次和您相遇——爽姐，我们的大三班，300多天，您的批评、生气、表扬、欣喜一幕幕在我脑中闪过，您接我们来又送我们走，您说您希望我们更好才选择批评，您愿意做那个“坏人”，可现在看来那是饱含感情的爱，您对我们吐露心声，您为我们煮汤圆、熬姜丝可乐。还有翠姐，小小的身材有着大大的能量；阮阮，有累的活你会抢着干；祝敖男神，上课很逗，还有那一份份叮嘱；红姐，和你一块干的这一年浑身斗志；攀姐，有一颗少女心的你总是那么可耐有人说高三很短，我不信，可现在回过头来看，我们的300多天就这样成为回忆了。执子之手，与子高考。爱你——十三中！
高中，一段充满记忆的时光，原来认为很漫长，现在想到还会会心一笑，我们遇到了一群对的人，他们已不仅仅是老师这么简单了，是朋友，是亲人。十三中为什么崛起？来看看我们的亲人们的工作热情就知道了。我们的白校说：十三中永远是我们的家。是啊，它早已变成我们的第二个家，那里有我们最纯真的感情，有我们最青春的回忆，今年的毕业季我们是主角。
——题记
小雅近来总是有些魂不守舍，过往的点点滴滴如幻灯般在脑海中依次迭现，那青春岁月的美好瞬间总是挥之不去，尤其是“他”的身影异常清晰地展现在眼前。
那是七十年代初一个秋日的午后，同学们正在专心地听老师讲课。突然，校长领着一个陌生的男生走进教室。随着班主任的介绍，全班同学的眼光不约而同地转向这位新同学。阳光帅气的他，身着一件蓝灰色的中山便装，头戴一顶绿军帽，五官精致俊朗，浑身散发出一种倜傥潇洒的青春气息。
他的出现，给原本平静的课堂注入了勃勃生机。课后，好结交的同学们围着他问长问短，而他，只是拘谨而又机械地略做解答。之后的日子里，尤其是女同学总喜欢有事没事地找他说话，和他套近乎。唯独小雅离他远远的，即使偶尔的目光相对，也只是迅疾地闪开，不做任何停留。也许是小雅的特别之处，反而让他更加注目。
即便如此，可同为班干部的他们，为了班级的事务不可避免地要有接触。随着时间的推移，他们之间的了解逐渐加深，共同的兴趣爱好激发出更多的共同语言，他们的关系愈发融洽，工作中也配合的更加默契。
他俨然像一位兄长一样，处处透着无限的关爱和体贴。说来也巧，他们坐着前后位置，因此也为他们的交往提供了不少的方便。
他是那样的细心和周到，小雅从不自己动手削铅笔，可她的铅笔总是削的精致而又齐整。每当小雅的钢笔断水时，后面总会及时地递过来一支。小雅觉得课桌空间小了，只要身体靠在后面的课桌上推两下，他便会迅速地将课桌往后挪挪。
小雅喜欢看书，而在那样的年代，小说少之又少。可巧，那时他兼保管班级的图书。每次学校分配新书下来，最好看的小说必是小雅首读。为此，他也曾遭受过许多同学的责难。为了掩人耳目，之后再有新书发放，他总是在没人注目的时候，悄悄地塞进小雅的书包或是等放学时，同学们都陆续地离开教室后，再把书送到小雅的手中。
他爸爸是军队干部，因此，家庭条件相对来说要比一般同学家优越。一次，小雅的书包带断了，是他不声不响地主动为她缝补。当小雅从他的手中接过书包，看着那细密的针脚，心中涌动的是感激，更多的是欣慰和幸福。
他们的友谊就是在这份默契中发展、延伸。
他爱画画、善唱歌、喜写作，基于这些优点，老师就责无旁贷地把班级墙报的布置工作全权交付与他。一次出墙报，其中有幅插图，画的是一位扎着羊角辫的小姑娘，此事在班级引起轩然大波。同学们纷纷猜测，并以此作为话柄，调笑起哄。而他俩，尽管面带绯红，可当四目相对时，透过那羞涩的眼神，内心世界已是一目了然。
对文字的爱好，让他们的心贴得更近。他们的作文时常被作为范文在班级解析。一次，全团举办中小学生作文汇展，他俩的习作作为学校的代表作双双被录用。
小雅的家离学校有几里地。每次放学后，召开班干部会，散会时时常是暮霭笼罩，临近黄昏。而每当此刻，必有他亲自一路相送。他的每次相送，只是一前一后远远地走着，没有语言，更没有肢体的接触，就连手指头度没有碰过。在那样闭塞的年代，人们对感情的概念还是模糊不清，况且他们还处在那个稚嫩的年龄，根本不懂得情为何物？何为爱情？只是彼此欣赏，心中留存一份美好而已。
他们之间最“亲密”的一次接触当属外出看电影。那时都是露天电影，而且影片来源有限，因此，附近农村有好电影，即使路途遥远，也会不惜体力，一睹为快。
一次，附近农村放映新版的《渡江侦察记》，得到消息后，几个要好的同学纷自相邀一同前往观赏。在夜色朦胧中，经过八九里地的跋涉，终于到达目的地。虽然是站着观赏，可心中的那份愉悦不言而喻。由于观众太多，他们之间的间距很小，几乎是紧贴着站在一起。他就站在小雅的身后，他均匀的鼻息穿过流动的空气，直接喷射在小雅的脖颈上，那份惬意、那份舒坦，只有小雅心中最清楚。
部队调防，他们全家将随着他的父亲到另一个城市生活。在那难舍的时日里，小雅心里的那份难受之情无以言表。同学们纷纷赠送纪念品，唯独小雅什么也没送。因为在当时的心境下，小雅不知该送什么？该说什么？时间就在这一犹一豫中飞快地流逝。直至有一天，小雅看到他的座位是空的，方才得知他走了，远远地走了！
等待是痛苦的，期盼却是那样的绵长。
几个月后，通过老师之手，小雅接到了来之远方的挂念的文字。这在她略显平静的心海里再一次泛起了涟漪。那份至纯至真的纯洁的友情伴随着鸿雁的翱翔，将两颗年轻的心愈聚愈近。每次手捧他的书信，小雅总会激动不已。虽然只是谈论各自的学习和身边事，可那份关爱和祝福恰如潺潺小溪般奔流不止。那张张遥寄而来的秀美精致的年历片，让小雅爱不释手，心中一种从未有过的温暖伴随着流淌的血液在周身蔓延、沸腾。
天有不测风云人有旦夕祸福。尘世间有许多事就是这样让人匪夷所思，越是被别人看好的事情越会让人大跌眼镜。
有人说：距离产生美，可有时距离却会葬送美。在别人的眼中，他们是金童玉女、天作之合，可谁又能逃脱红尘劫难？君子坦荡荡小人常戚戚。一位同学是他们共同的好友，他们对她信任有加。而恰恰就是这位“可信可敬”的老同学，为他们编导了一出“水中月镜中花”的人间悲情。
折翅的鸿雁哀鸣，悲啼着飞向远方，幸福的向往幻化成凄美的梦呓，孤傲的秉性难敌世事的沧桑。
时光在飞泻，那份曾经刻骨铭心的朦胧的爱恋在经年的长河中，被剥蚀的千苍百孔，渐渐淡出苍老的心房。
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