毕业十年规划（通用12篇）
一，南昌大学共青学院毕业后十年规划
（2012年—2022年，20岁至30岁）
美好愿望：事业有成，有一个温馨的家
方向：服装设计总监
总体目标：完成大学学业，进入服装公司学习从事本专业工作，积累经验，并有学习机会努力争取。
二，社会环境规划和职场分析（十年规划）
社会一般环境：中国现在虽处在社会主义发展阶段但发展潜力巨大，对国外的时装也有了更多的交流，对服装的市场需求大。人均消费水平越来越高，经济水平高，越来越多人对生活品质有着高要求。这对于服装产业提供了一个非常好的社会背景。
职业特殊环境：服装设计产业进入我国较晚，高级成衣与立裁等相对经验较少，但对
于我们而言这都不是问题，凭着我们的前辈与师长们留下给我们的宝贵经验与他们对服装的探索研究，相信我们后辈能青出于蓝，胜于蓝。
三，个人分析与角色建议
1，个人分析：
（1）自身现状：专业知识扎实，对专业很感兴趣，并且关注世界
各国的时装发布会。现状在大学期间担任学生干部并荣获了各种奖项，锻炼了自己的组织能力，领导能力，并且认识了
更多的老师，同学。
（2）角色建议：
父亲：“现在认真学习，学好专业知识，以后出去就不会什
么都不懂了，好好工作，以后好帮帮你弟弟。”
母亲：“开心就好，要找对人，在外要注意身体，自己要照
顾好自己。以后有能力的话，把我们接出去，让我们好好想
想你的福。”
老师：“文静，懂事，细心，理解力强，善于把握重点。”
同学：“对人很好，热于助人，善良，聪明幽默，有耐心，做事果断不糊涂，有主见，不盲目。”
……
四，职业目标分解与组合职业目标：本国著名服装公司设计总监。
2012年—2017年：
职务目标：服装设计师
能力目标：熟悉掌握各类电脑绘画软件和方法技巧，并且多
与同事讨论交流意见看法，听取上司见意，表达自己的看法。
并且关注时尚，深入调查了解市场，不同人群社会身份的不
同对服装着装的要求及各类服装的不同特点，善于总结出来
服装与社会.时代.人群.文化风俗.经济水平等等之间的联系，提高自己的设计水平与眼光，积累经验。
经济目标：年薪8万
2017年—2022年：
职务目标：服装公司设计总监，自己业余时间监当美术老
师
能力目标：掌握公司所需要的各色设计人才与了解公司的运
作要求和公司对设计的要求。了解公司的服装设计理念，使
自己的眼光符合流行的要求具有市场性开发性。带领公司里的设计人员不断适应社会竞争，脱颖而出。建设好我们的队
伍，打好公司品牌，进入国际时装的前沿。
经济目标：年薪20万
五，成功标准
我的成功标准是家庭幸福快乐，事业有成，在工作上有责
任感，敢作敢当。在家庭中，希望另一半能与我从事相关的职业，能
够互相支持帮助两人有深厚的感情。在30岁之前结婚，买车买房，在经济上能够好好照顾自己父母与对方的父母，能有时间看看关心父
母们。
在事业的每个阶段都有所体会和提高，遇到挫折敢于面
对，承受压力。
六，职业生涯规划实施方案
1，适应社会
2，丰富的领导经验
3，作为总监的必要的高水平工作
4，严谨的态度，能审查漏洞，指出他人工作的不足之处。5，能为公司的利益与发展着想
6，拓宽交际圈
七，差距
1，知识贮备欠缺
2，对市场不太了解
3，看待事物不够成熟
八，缩小差距的的方案
1，利用在校时间多多学习相关知识，多参加活动与图书馆看书，使自己了解更多。
2，利用寒暑假时间或课余时间进行社会实验，体验社会生活。
3，理性的对待事物。
陈雪倩
09服装（1）班
这一规划由澳大利亚国家数学科学委员会制订, 其中包括报考科学、工程或商科等专业的学生数学必须达到中级水平, 建议增加更多的专业数学老师, 建立一个全国数学研究中心, 提高妇女和农村人口对数学学习的参与度等。
澳大利亚国家数学科学委员会主席娜丽妮·乔希说, 数学是至关重要的一门学科, 提高下一代的数学技能对未来劳动力需求十分重要, “如果澳大利亚培养的新科学家没有很强的数学能力, 就会影响澳大利亚科技未来的发展”。
澳大利亚数学科学研究所主任杰夫·普林斯说, 新规划勾画出澳大利亚数学未来的机遇和挑战。当前很多经济产业对数学和统计的需求上升, 而澳大利亚在高校学习数学的学生人数却在下降, 这一现象值得关注。
普林斯认为, 75%的创新产业需要科学、 技术和工程等能力, 而数学是这些技能的核心, “如果我们没有准备好足够的数学人才, 澳大利亚经济发展将会落后于世界其他国家”。
大学有大师。清华老校长梅贻琦曾提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，团中央机关所在地前门东大街10号楼既不高大也不气派，但是绝对不缺大师。部门里的同志有的写文件下笔如飞、有的各种会议上妙语连珠、有的对工作的剖析入木三分……每一个都值得我好好学习。这是一群有干劲的人，三四个人能撑起整条线的工作，靠的是心中的理想和身上所肩负的责任感。
大学教的是方法。在企业团委工作，我的工作方式有限，一直苦于无法创新。来到团中央机关我才发现所有的工作都要靠大家原创，要快速消化吸收党中央和政府的新政策，找到适合的方式将工作迅速展开。处室今年的大活动很多，时间很紧，每次开始筹划时，大家围坐一起确定活动的意义和主题，随之确定相应的子项目和分工，活动进行中根据实情进行微调，活动完成后总结经验与不足。这一年，“问题导向”和“不要走了太久，忘了为什么出发”总在我耳边环绕，工作中始终不能忘了“要解决什么问题”，人生路上更是要“勿忘初心”。
大学注重的是实践。团中央这所大学尤其注重实践，机关的同志时刻关注着基层青年的实际需求、关注基层团组织在工作中的创新、关注下发的政策文件在基层的落实情况。机关专门安排了“走、转、改”大宣传大调研活动和基层联系点，全年将近有两个月的时间在基层了解具体情况。此外还不放过任何调研的机会，我陪部门负责同志去外地开了几次会，虽然会议时间很紧，但是每次领导都要求在会议之外的时间安排调研，调研得到的信息，在后续的政策中得以体现，理论和实践的结合，使得机关的工作扎实、切实。
大学里有一群情真意切的校友。“挂友”这个词是挂职干部发明的，用于同一批挂职干部之间互称，由此还衍生出对前任挂职干部“挂哥”、“挂姐”的称呼。由于同住于12号楼地下室，挂友之间深厚的感情被戏称为“地下情”，周末三五“挂友”一起爬爬香山、逛逛未名湖、听听讲座、喝喝小酒，难熬的周末因为有了“挂友”显得十分充实。除此之外，各种会议、出差时认识的各地团干部，相聚时间虽短但结下的友谊却十分真挚，挂职结束时发现朋友已遍布全国。刚来北京的时候，觉得一年太长，牵挂着我的家我的娃;不经意间，这一年匆匆逝去，却又牵挂着这一年认识的这群人。
工作十年，很难得有这样一整年的机会停下来再充电、再积累。如今离别在即，必须要带着满满的正能量再出发。套用第十届“振兴杯”全国青年职业技能大赛的宣传语送给我的“挂友”和我自己：十年，在路上！
（熊耀武：武昌船舶重工集团有限公司团委书记、群团工作部副部长，挂职团中央城市青年工作部企业处调研员、副处长）
通过自我认知、专业和职业的深入剖析，对自己的大学生活和人生进行了职业设想，并列出具体行动方案。
“态度决定一切”米卢的这句话伴随着我一路成长，“少壮不努力，老大徒伤悲”也时刻警醒着我珍惜现在的一分一秒，对自己的人生负责。它们激励着我不断向着自己的目标前进，勇敢地克服人生中的挫折。
大学生毕业后十年的职业生涯设想（即2012年~2022年）
美好愿望：事业有成，家庭幸福
方向：创建自己的公司或者拥有自己的店铺
总体目标：事业上拥有自己的店铺或者公司，在生活上拥有自己的房车，在感情上拥有个美满的家庭
已进行的情况：已经就读本科院校，不打算继续深造，着手准备未来要进入行业的相关知识
行业环境分析以及企业分析
1、行业环境：目标行业是汽车行业，目前，中国人民的生活水平不断提高，对生活质量的要求也越来越高，几乎人人都向往有房有车，因而汽车行业在国内的前景很可观，尤其是在倡导绿色发展的时候，能源汽车这一块成为了一个必然的趋势，尤其需要的是对能源汽车的研发以及相关的配套设施这一方面的缺失。这给我们提供了很大的机会。
2、企业分析：刚毕业，自己没有关于汽车方面的知识与汽车行业背景的相
关知识，因此，毕业首先要到汽车销售店去实践，至于进入什么样的汽
1车销售店，我没有太多的要求，唯一要求的是这个店在销售汽车的同时，还要销售相关的配件设施。通过在这个汽车销售公司的销售经验，掌握汽车销售的相关流程，以及一些内部资料，尤其是对于汽车配件的相关信息。为以后自己开店做汽车配件销售奠定基础。
个人剖析以及角色建议
1、个人分析：
（1）自身现状：已经过了英语四级，全国计算机水平一级，成为一
名中共预备党员，对于自己的专业知识，本人正在逐步地完善
学习、巩固中。对于扩充自己的课外知识方面，我有很强烈的学习欲望。在学生会中曾任学生干部，在班上也曾任主要干部
一职，因而在能力方面值得肯定，有较好的组织协调能力。我的人际关系较为广泛，除了在广东有分布，还在重庆有很广泛的分布。
（2）自我测评总结：总体而言，我的性格以及兴趣都促使我从事销
售这一职业，加上我的专业知识的辅助，我的前景将会更加广
阔。
2、角色建议：
父母亲：“有一份好的工作养活自己”“自己过上好的生活”，父母亲的都希望自己的子女过上好的生活，对自己所从事的职业，并没有太多的要求以及建议，一般都由我来拿主意
老师：老师希望我们成为行业中的佼佼者，能为自己的前途负责，能够在毕业的时候找到一份不错的工作
同学：从事销售行业是个不错的选择，加上我开朗的形象比较容易与陌生人拉近关系，因而毕业之后从事销售工作是我的首选，但对于从事什么样的行业来看，朋友并没有太多的建议
职业目标的分解与组合职业目标：开一间自己的公司或者店铺
1、在大学的剩余时间，攻克自己的专业知识，熟悉我将从事的汽车行业的相关基本知识，并在实习期间找到一间汽车公司进行实践。顺利毕业，完成毕业论文。
2、2012年~2014年：我用两年的时间去不断地了解我所在行业的市场以及
相关的操作流程信息，了解销售渠道以及渠道商，并与之打好关系。并且在我所在的公司里有较好的发展，职位能够至少升一级。与客户打好关系，了解客户的真实需求，为以后开店做准备。
3、2015年~2018年，用四年时间不断地攒钱，途径除了工资以外，还通过
资金的运转进行盈利，积累开店的资金，并与渠道商保持良好的关系，与客户维持关系，培养其我的客户的忠诚度，不断地发现客户需求。
4、2019年~2022年，筹备创建自己的公司，建立起自己的店铺，对自己的店进行大力地宣传，建立自己店的知名度、忠诚度
成功标准
人生在世短短几十年，活着，为了一口气，活着，主要是得到快乐，当我们老了，回忆今生的点点滴滴的时候，我们能够觉得自己没有枉过自己的一生就好了。因此，在追求自己的目标的时候，我一定会尽自己的全力，如果这
样仍没有达到我的目标，我也不会去追悔，因为，在追逐的过程中，我已经得到很多地人生经验，我已经提升了自己的价值，不管最后我有没有开自己的公司，我都会觉得我成功了，因为年轻的我竭尽全力努力地追逐过。作为一个女人，我是比较看重家庭的，在毕业十年之内，也许我已经有个家庭，甚至有自己的孩子，作为一个母亲，有时候为了丈夫、为了孩子牺牲自己的职业，我可以接受，可以理解，但是这只是一种暂时地牺牲，总有一天，我会回到职场，继续自己的目标前进。
最重要的，在追逐自己的目标的时候，会发生很多意想不到的事情，这时候，或许我会转行，或许不能开公司，虽然会有点遗憾，但是我不会认为自己失败，明天的事情，谁又说得清楚呢？
职业生涯设想实施方案的差距
1、目前我了解以及掌握的关于汽车行业的知识很少
2、我的专业知识不够扎实，不能运用得随心所欲；我的思维方式更应该与
市场接轨
3、毕业后在广东工作最大的障碍时语言，我的白话只能听懂大部分，不能
流利地说白话，与客户沟通有一定的困难
4、在资金上面，家里没有太多的支持，才出来工作，攒钱是比较难的，独
立生活了，需要添置的东西很多
5、在社交圈上面，我的社交圈局限在校园，十分有限
缩小差距的具体实施
1、利用未来在校的一年时间，学习专业知识，灵活运用专业知识，并通过
上网、看汽车杂志了解汽车行业的新动态，时刻关注汽车领域
2、在校期间考取驾照
3、在校期间不断学习广东话，多看白话作品，争取在毕业的时候能够全部
听懂，甚至能够进行一些简单地交流
4、毕业之后，努力攒钱，不该花的钱不要花，并且通过购买股票等渠道积
累资金
5、在学校期间多做实践活动，去社会上找兼职，历练自己的实际处理事情
能力，结交社会上的工作人员，吸取其职场的经验，努力提高自己的沟通交流能力
2003年的夏天，我们随着毕业微风的吹过，四散各方落地生根，转瞬已是十年。当年一个个纯真无邪的少男少女，如今已入而立之年，纷纷走入婚姻与家庭的生活，开始进入了为人夫、为人妇、为人父母的角色。曾经的青春梦想、曾经的壮志激昂与我们渐行渐远，渐渐的为忙碌掩埋、被生活漂白。忆当年，我们青春年少，我们愤世嫉俗，凭借着年轻的资本，或挥霍，或自殇，全然不识愁滋味；而现如今的我们，退却了那份青涩，经历风雨，阅识沧桑。走过了青涩与无知进长到稳健与成熟，不再是强说愁的年龄，却有了感恩进取的心境。事业有成也好、平淡如水也好；丰富多彩也好、两点一线也好；柴米夫妻也好、单身贵族也好；我们，都在感知着成长、感知着生命、感知着生活……
回想十年来走过的路、做过的事，往事一幕幕忆上心头。还能清晰的记得毕业前的最后时光，白日放歌纵酒，青春作伴还乡。啤酒、音乐、泪水、拥抱、行囊、告别，那是人生的黄金时代，就这样匆匆告别，所有的激情、遗憾、伤感、觉醒、后悔全部留给那迷茫而又充满希望的明天。
十年前，即使我们那样的珍惜、共守，无言的岁月还是把我们赶飞了，驱散了；十年后，即便我们零散在世界的各个角落，有缘的人儿终于又能够聚集一堂。在芸芸众生里，我们曾因为无可言说的缘份而萍水相逢，又因为无法停歇的理想而天各一方。十年萍散，人事匆匆，无法挽留的最是时光的脚步，“人生不相见，动如参与商，惜别君未婚，儿女忽成行。”在一个又一个平凡的日子里，我们的额头和眼梢已悄然刻下了岁月的沧桑。
十年，是个不短的日子啊。在这十年里，我们有过求职的渴望和就业的艰辛，我们有过轰轰烈烈的恋爱，我们走进了实实在在的婚姻，我们生养了活泼可爱的儿子或女儿，我们有过成功的欢笑，也撒过失败的泪水。时光流逝，生活沉淀，见长的是对人生的感悟，不变的是心底最纯朴最真实的自己。而那时的花开，我们没忘记；那段青葱的岁月，还藏在我们的心底。
计信1033班 黄俊锋
现代社会加速了人们的生活速度，十年的时间转瞬即逝，所以我们必须认清楚以后社会的发展趋势，这样我们才能适应社会、适应生活，认清社会的发展趋势的同时还要给自己制定一个良好的人生规划，适应这个社会的发展，人生不在于活得有多么精彩，而是在于你创造了多少价值，为社会创造了多少利益。人生如舞台，有开场秀，中间表演，结束。而我正处在这个开场秀的阶段，相信把握好十年内的路，我的人生将是很成功的。以下是我的十年规划：
一、自我分析
我的性格是开朗型的,对于新鲜的事物充满好奇心,也是一个有责任心的人,我个人很看重个人能力,所以我一直在培养自己的个人能力。我的兴趣广泛,运动是我的最爱,身体也很好。我认为自己最大的优点就是可以和别人开心的相处。我和我的很多朋友都可以算得上是肝胆相照。我觉得这要归功于我比较直爽的交际方式,总是以真心相待,换得他人同样真心和彼此之间的信任。因为有这些朋友的支持 和帮助,也使得我的生活和学习之路都平坦了许多,他们是我一生的财富。
二、具体实施
三年内规划
大学的生活即将结束，回首这大学三年，我经历了很多，收获了不少，但是面临即将毕业的现实，心中又多了几分担心和焦虑。因此趁着现在在学校的时间，我制定出了如下计划：
1、认真学好专业知识，不说精通，至少能够掌握，不至于别人问你你什么都不懂。
2、尽可能多拿到相关的专业证。我学的专业是计算机信息管理，我们需要的专业证有英语三级证、信息技术处理员证、会计证，除此之外，我们还得有更高的目标，例如英语四六级证等。
3、培养自己为人处事的能力，可以利用周末或其他空余时间去兼职，尝试和社会上不同层次的人打交道。
4、每个月对自己的学习和工作作一次总结，总结自己在一个月之内的失败和成功，并将一些重要的事情写下来，总结出经验，以便自己在以后的工作和生活中参考。
五年内规划
1、积极向身边的同事学习一些工作方法和技巧，积极向身边的同事学习，认真听取同事和上级的意见，做好自己的本质工作，并且在同事中出类拔萃。
2、认真做好工作的同时，不要忘记社会在发展，科技在进步，随时有一天都有肯能淘汰自己，所以不要忘记学习，提升自己的技能，努力钻研专业知识，争取在这两年之内能够晋升工程师，有必要的话要去做一些培训。
3、认真钻研专业的同事，针对某一些课题作一个全面综述，能把自己做出来的东西写出来，养成一个良好的习惯。
4、保持勤俭节约的良好习惯，不过于追求时髦，记录每一份开销，总结一些不必要的开销，不断的鞭策自己，为以后的职业之路做一个良好的经济储备。
5、具备能单独负责一个项目的能力，并且能出色的完成它。多争取一些去公司提供的学习机会，让自己更加丰富。
十年内规划
1、在公司里当上科长，具有一定的影响力，能够单独负责一些项目。为公司节约资源的同时又能做出最出色的东西，获得公司领导的信任。
2、在拥有一定积蓄的时候涉足商业，从做一些小买卖开始，或者去投资，多多向成功人士咨询，学习经验。
3、能够拥有属于自己的房子，车子，过上平稳的日子。
人生信条：
——《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》摘录
——《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》评介
本刊编辑部李龙波
●背景
2006年, 《2006-2020年国家信息化发展战略》 (以下简称《战略》) 指出:“信息化与经济全球化相互交织, 推动着全球产业分工深化和经济结构调整, 重塑着全球经济竞争格局”, 并将“大力发展信息化”作为“覆盖我国现代化建设全局的战略举措”, 并在《战略》的第四节“我国的信息化发展的重点”中指出:“加快教育科研信息化步伐。提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平, 持续推进农村现代远程教育, 实现优质教育资源共享, 促进教育均衡发展。”
2010年, 胡锦涛总书记在2010年的全国教育工作会议上明确提出:“要以教育信息化带动教育现代化, 把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。”2010年党中央国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》 (以下简称《纲要》) , 用单独一章对教育信息化工作进行了总体部署, 指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响, 必须给予高度重视”, 明确要求“加快教育信息化进程”。
2012年3月13日, 教育部正式印发了《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年) 》 (以下简称《规划》) 。《规划》的制定与颁布即是对《战略》中的战略行动的进一步落实, 也是对《纲要》中“加快教育信息化进程”要求的具体化。其中, 《规划》对任务的描述整体上以定性为主, 教育部科技司有关负责人对此作了进一步说明, 其指出:“教育信息化对教育现代化的作用主要体现为‘支撑’和‘引领’, 它并不能解决教育发展的所有问题。本《规划》是一个特定前提下的有限目标规划, 定位于落实《教育规划纲要》对教育信息化的总体部署和要求, 重在研究提出各级各类教育改革发展中适合运用信息技术解决的重点和难点问题, 以及解决这些问题的思路和方案。”
●《规划》内容简介
《规划》分序言、总体战略、发展任务、行动计划、保障措施、实施6个部分, 共20章。
“序言部分”简略地勾勒了《规划》颁布的时代背景和国内外发展态势, 阐述了教育信息化的重要作用:“以教育信息化带动教育现代化, 破解制约我国教育发展的难题, 促进教育的创新与变革, 是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。”
“第一部分总体战略”对教育信息化的重要性与紧迫性进行了阐释, 明确了新阶段的指导思想, 制定了四条工作方针:“坚持面向未来, 育人为本;坚持应用驱动, 共建共享;坚持统筹规划, 分类推进;坚持深度融合, 引领创新”, 并在此基础上, 明确了2011-2020年教育信息化目标任务。
“第二部分发展任务”是为完成《规划》总体目标, 对各级各类教育信息化进行的统筹规划和具体部署, 着重推进信息技术与教育的全面深度融合, 变革教育理念、模式与方法, 支撑教育创新发展。其中, 各级各类教育的信息化发展任务主要有5项, 分别就基础教育、高等教育、职业教育、继续教育、教育管理等方面提出发展框架;教育信息化自身发展的主要任务有3项。其中, 发展框架中指出:“基础教育信息化是提高国民信息素养的基石, 是教育信息化的重中之重。”
“第三部分行动计划”提出了为实现《规划》目标、完成发展任务, 需在近期启动实施的重大项目——“中国数字教育2020行动计划”, 着重解决教育信息化的全局性、基础性问题, 并开展前瞻性试点示范。“行动计划”将学校信息化能力建设作为国家教育信息化的主阵地, 并指出, 推进可持续发展能力建设是教育信息化科学发展的关键举措。
“第四部分保障措施”从“组织领导、政策法规、技术服务、经费投入”等四个方面提出了为确保完成发展任务、顺利实施行动计划而采取的政策保障措施。
“实施部分”对各地、各部门贯彻落实《规划》提出了“强化组织领导、明确任务分工、施行目标考核、推广试点示范、建立支持环境”共5项原则要求。
●专家评述
《规划》第二部分“发展任务”就基础教育、高等教育、职业教育、继续教育等的十年发展任务分别作了阐述。在每个具体的任务后面, 设置“专栏”作了进一步的点状部署。教育部科技司有关负责人对此作了进一步解读:“由于我国区域间经济社会发展不平衡, 学校间的建设现状和发展需求也不尽相同, 各级各类教育信息化难以提出全国通用的量化指标, 所设计的专栏内容都是指向性的定性描述, 具体定量指标由各地区、各学校在制定各自的教育信息化规划时, 根据发展现状和实际需求而研究确定。”
基础教育信息化是教育信息化的重中之重, “缩小基础教育资源鸿沟”是“十年规划”提出的基础教育信息化首要任务。国家信息化专家咨询委员会委员高新民指出:“部分基础教育教师对信息技术的利用能力不够, 在西部地区问题尤为突出。”清华大学教授李星认为, 中国教育信息化地区发展不均衡, 根据相关统计, 目前全国中小学校园网的普及率不到30%, 有必要为所有的中小学建设校园网, 这样能缩小区域发展差距, 同时, 也体现出了“公平性”, 让家庭贫困的学生也能通过校园网享受到信息化的教育。中央电教馆馆长王珠珠也指出:“我国教育在地区之间、城乡之间和学校之间的差距, 是实现教育现代化必须要解决的关键问题, 也是办人民满意教育的必然要求。”
高等教育信息化作为教育信息化发展的创新前沿, 但是其教育状况不容乐观, 北京师范大学教育技术学院院长余胜泉指出:“高校的教育技术中心等行政部门过去一直承担管理的职能, 现在要从管理转向服务, 在教学信息化中发挥不可替代的作用, 其人才队伍的组成也应进行相应的调整, 引进专业人才, 为教师提供专业服务, 建立真正的教学管理体系。同时, 人才培养的教学环境也要发生相应变化。比如教室环境可以尝试多样化, 适应探究式教学、体验式教学、项目式教学等, 给予学生活动的空间。”国家信息化专家咨询委员会委员高新民认为, 高校面临着“教育质量优质化的问题”, 其科研的目的不是单纯地出科研成果, 首先要关注的是如何培养人才, “因此, 高校中要提倡教学和科研一体化, 尤其要利用信息化的手段去推进”。
职业教育信息化是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。《规划》中明确指出:“推动基础教育和中等职业教育学校基于云服务的信息化管理”。中国高等教育学会教育信息化分会理事长蒋东兴说:“在‘十二五’期间, 基础教育和中职教育的学校管理云服务可以大力推广, 这是建设国家教育管理信息系统、整体提升我国教育管理信息化水平的关键举措。”
同时, 《规划》对继续教育和教育管理教育信息化发展也做了具体部署。
教育信息化作为信息技术和教育的复合交叉领域, 正如余胜泉所说, 《规划》的亮点之一是“强调教育与技术双向融合, 改变人们过去秉持的‘将信息技术应用于教育就是教育信息化’的观念, 利用教育信息化带动教育现代化”。
在念书的时候，曾有一位男同学向她很明显地表达过好感，但她对他并无感觉。后来，此男单独约我朋友出去，说了一通莫名奇妙的话，比如谈朋友导致学习下降了什么什么的，还扯些无关紧要的闲白。她没搞懂他的意思，自然没有什么反应。之后两个人好像刻意疏远，直到毕业，他要求留个地址，但是她什么也没有给他留。
之后就是各自上学、工作、结婚、生子，十几年来没有一点交集。她时常会不经意地想起他。幻想着他究竟是什么个样子，过着怎样的生活。现在，他的事业算小有所成，通过同学联系上了她，在谈到这些年的生活时，毫不讳言地表达了对她的感情。他说他得到电话后思虑再三，已经想到结果，可还是不想留下什么遗憾。因为他说他不爱他老婆，只是老婆于他有恩。而他已把她当成灵魂上的老婆。他让她做两个选择：离婚后与他结婚，或者做情人。
如果没有他的出现，她在婚内也算过得如意自在，老公很会疼人，事事将就她，也没有经济上的烦恼。可她心里始終感觉有他，一有他的消息，就感觉特别开心！
现在她特别困惑：
1.这人究竟想干嘛？
2.到底是没有得到才是最美好的，还是什么原因让彼此念念不忘？难道是被那朦胧的美好蒙蔽了？
3.他爱她吗？她爱他吗？是因为相同的性格彼此吸引了，还是因为婚后多年，平淡了，开始痒了？
——读者来信
苏芩回复：
多少人都如此，一样东西，得不到时会让你永生不忘，一旦得到，却只会一天天忘记它曾经对你而言，有多么的重要……
就像，女人衣橱里永远少一件衣服。因为最喜欢的那一件永远都挂在衣店的橱窗里。
就像，男人永远娶不到最爱的女人。因为一旦娶到了，便不再是最爱的了。
这便是人性间，得与失的关系。
所以常常想，有些时候，得到了，反而是失去了。失去了，有可能是得到了。
人人一颗心，里面装的，常常都是悖论。
回到你这位朋友身上来。她是痒了，心痒了，也是虚荣了。是毕业十年后，突然有个人对她说：“我喜欢你。”那感觉就像旱天里的一滴露水稳稳地落到了你的掌心，清爽的甘甜，讶异的欢喜……叫她如何不动心？
是啊，不是为那个人动了心，而是为生活中突然而至的惊喜动心了。平淡的日子过久了，总渴望过得有意思些。对女人而言，有异性的喜欢，实在是平淡生活中最有意思的事了。
每个女人内心，或多或少都有点点“小女孩情结”，即便做了母亲、长了皱纹，即便周围再也没人把她当成“女孩”，但内心深处，始终有块小领地，在那儿，她做着女孩的梦……
你的这位女性朋友，便是这样一种状况。不论男人女人，人都有类似的心态，喜欢那些欣赏自己的人，这无异于是对我们最大的肯定。
于是此时此刻，每个人该做的都应该是，接受他的赞美，感谢他的惦念，并且，把这份美丽的感受延续到更久的生命里。当然，也就仅此而已。
一直觉得这世上最俗的几件事中，有一件是，把曾经心动过的那个人变成地下的情人。
爱若少了阳光，人性便少了高贵。
精神的尊贵一旦缺席，爱也不会停留太久……
期盼已久的医学院八会，今天在如期举行了。我怀着十分激动的心情代表大会组委会向今天到会的学校领导和老师们表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!向不辞劳苦来自四面八方的同学们表示热烈的欢迎!为了这次活动，在万忙之中亲自为我们的策划做指导，并为我们和大学之间搭建了畅通的桥梁;在食宿会场等诸多方面给予了支持和保障。同时，在周边县市区工作的很多同学也为这次活动奔波操劳、殚精竭虑。在此，我代表组委会和全体同学向他们表示衷心地感谢!
时间如梭，光阴似箭，三十年的岁月弹指一挥间。青春我们尚未真正的体会，但时间却是如此之短，如此之快，把我们的青春岁月都带走了。但时间说短还长，我们的人生又有几个三十年呢?同学们的三十年的分别，三十年的牵挂，给了我们今天相约重逢的足够理由，三十年的翘首企盼终于化成了今天的隆重聚会，我们彼此激荡的心潮汇成了欢乐的海洋。
三十年前，老师们为了我们的健康成长，如春蚕吐丝，呕心沥血，不悔衣带渐宽，心甘华发悄生;同学们为了自己的人生理想，学精卫填海，永不言弃，效夸父逐日，披荆斩棘。那时的朝夕相处，共同奋斗，师生情缘和同学友谊，更当倍加珍惜。
三十年前的我们风华正茂，踌躇满志。那些年，我们全班人在那简陋的教室里，同窗共读，奋发向上;那些年，每当下课铃响，无数个“刘翔”奔向食堂，拼抢吃喝;那些年，我们有多少男同学们争先恐后地分享女生们那份因保持美丽身材而省下来的美羹;那些年，我们男生宿舍有多少在熄灯后还要谈天说地，还要议论佳人;那些年，我们有些同学是那么地刨根问底，哪怕你内心深处那份美好的秘密都无法不跟大家分享??。不知道，大家可曾怀念，我们那些懂事早的同学和老师玩“潜伏”的、打“太极”的、替“点名”的，更有为“未来的家庭”而私下牵手的各样经典案例??
三十年来，我们天各一方，风雨兼程。也许大家道路崎岖，也许我们之中的幸运儿一帆风顺。但是，我们都是在人生旅途上搏击长空的雄鹰，是傲雪凌霜的腊梅，是冰山上的雪莲，是沙漠里的胡杨，这不是自夸，这也不是骄傲。这是我们同学们三十年来，用坚忍不拔的精神和当年我们在学校里锻炼出来的无畏直前的拼搏态度，去勇尝人间的酸甜苦辣，让我们攀上了人生一个又一个的高峰。现在的我们，或多或少都有收获的喜悦，有的发了，有的牛了，有的胖了，甚至有的“换了好几个了??每个人的人生都很精彩。
每当我看到珍藏在书柜上那张发黄的毕业照时，我知道照片会变色，但友谊却永远不会褪色;时间会悄然流逝，友情却会永驻心间。再多的改变也改变不了我们对母校、对恩师的深深眷恋，对同学的深深思念。我们的师生情，同学情，就象美酒，越陈越香。
三十年同学相聚是人生十分难得的一聚，我们都不知道，我们下一次的聚会在哪里?还有多少同学能够再来?今天，就让我们手和手紧握，心和心靠拢，放下当年的那份矜持，用四十岁的精力、三十岁的心态、二十岁的激情、十岁的童心，张开双臂，敞开心扉，尽情地拥抱友谊，重温旧情，畅想未来吧!老师们，同学们，让我们今天再挥青春，再叙友情，再唱欢歌，一起在未来的征程中同协作、同发展、共成功!祝同学会圆满成功!
职业目标：小学语文老师
前言：
做为一名在校的大三学生，如何规划职业生涯对自己的人生有着至关重要的影响。机会只会给予那些有准备的人。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在竞争异常激烈的今天，职场规划就是我们从象牙塔走向社会做得最好的铺垫和准备，同时也可以帮助我们建立自信：相信自己，即使在失业率高达99%的情况下，我也会成为那脱颖而出的1%。
一、自我分析
我的性格是容忍，有弹性；是冷静的观察者，但当有问题出现，便迅速行动，找出可行的解决方法。能够分析哪些东西可以使事情进行顺利，又能够从大量资料中，找出实际问题的重心。很重视事件的前因后果，能够以理性的原则把事实组织起来，重视效率。本人比较倾向稳定的职业，而且根据我的职业测试的结果，我也比较适合的职业有教师，公司文员，助理，银行职员等。
二、职业生涯条件分析
（1）家庭背景
我的家族多为经商，家长比较希望下一代有比较稳定的职业，同辈中也有选择教师职业。
（2）学校及专业分析
我的专业是汉语言文学（商务秘书方向），虽然是非师范类的学生，但是我们也主修汉语言文学专业知识，能够胜任教师职业。但由于是非师范生面临的求职压力和要求也比较高。
（3）社会及职业背景
教师作为一个教书育人、任劳任怨的职业，是不会被淘汰的，但随着社会的发展，对教师的要求也越来越高。而且由于教师的假期及待遇问题，其职位的竞争力也越来越大。
三、明确年限，确定职业方向（2014年-2024年）
根据以上分析，我确定我今后的职业是小学语文老师。现在我是一名大三的学生，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的十年的职业生涯规划要分为两个阶段，在大学校园的两年和在社会的七年。
四、职业规划
（一）第一阶段：（2014年-2016年）
（1）因要从事语文老师的工作，在接下来的这两年的大学生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自己的文学基础，提高自身的文化修养。（2）准备教师资格考试，于2015年3月份参加国家统一考试。（3）目前只通过普通话二乙，已报考2015年3月份的普通话考试。将通过严密训练，拿到普通话二甲证书。
（4）2016年的大四实习工作，计划回到家乡找到教师实习工作，向老师学习，并积累经验。
（5）由于职业规划弹性大，我将在大四同时准备公务员考试。
（二）第二阶段：（2016年-2024年）
（1）2016年顺利毕业并回到家乡通过面试找到聘用制即非正式编制的教师工作。第一年以学习为主，强化教学基础，通过半年的试用期。于此同时准备教师招考。（2）2017年即第二年报考教师招聘考试，争取国家正式编制。
（3）2018年，若通过教师招考，将会调任工作地点。但不管是否成功通过教师招考，我都将在工作岗位上认真负责，努力充实自己。
（4）2019年即使没有通过教师招考，也能够认真完成三年聘用合同要求，并能够成功续签聘用合同。
（5）在续签聘用合同后申请在职研究生学习。目标是2020年考入福建师范大学在职研究生。
（6）2024年将成功获得硕士学位。这时我将根据我当下的职位等因素，争取更大的发展空间。
五、评估调整
（一）评估内容：
我的职业规划是在成为正式编制的小学语文老师的基础上制定的，如果考试不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。而我在大二和大三期间辅修金融专业，并在大四准备公务员考试等计划，其目的也在于为今后计划不成功而需另找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。
（二）评估的时间：
一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。
六、结束语
据悉，《规划纲要》由国家发改委、科技部、财政部及其他有关部门，会同北京市政府研究制定。《规划纲要》近日将由国家发改委正式印发。
根据中关村科技园区管委会有关负责人介绍，《规划纲要》赋予中关村重要的战略定位，即示范区要秉承面向世界、辐射全国、创新示范、引领未来的宗旨，坚持“深化改革先行区、开放创新引领区、高端要素聚合区、创新创业集聚地、战略产业策源地”的战略定位，力争用１０年时间，建成具有全球影响力的科技创新中心和高技术产业基地。
《规划纲要》提出两个阶段发展目标。到2015年，中关村创新发展的主要目标是：初步形成有利于自主创新的体制机制；自主创新能力显著提升；中关村人才特区基本建成；创新创业高度活跃；产业国际竞争力居世界前列；创新国际化水平大幅提升。
到2020年，中关村示范区创新环境更加完善，创新活力显著增强，创新效率和效益明显提高，总收入达到10万亿元，在软件及信息服务、生物医药、新能源等领域中形成2-3个拥有技术主导权的产业集群，成为具有全球影响力的科技创新中心和高技术产业基地。
2010年，中关村园区拥有企业超过2万家，总收入约为1.5万亿元。
2006-05-16 07:59:00百灵社区
3月分数出来以后，心里很有一份冲动想写一篇考研的全过程复习心得，应该说从准备考试的开始起就隐隐有这个念头了。4月中旬复试结束后，不知不觉开始的那份冲动慢慢淡下来，趁着五一长假期间，强迫自己回顾备考的这些日月，尤其是准备初试的五个半月内的心路，一方面是对这段岁月的自我总结，另一方面更是为了一个初衷：我既然受益于各大网站上的这类帖子甚多，理应也将自己的经历留给后来者，希望也能对他们有所帮助！
考研首先是一种选择，但并不是最好的选择，当然也不是最后的一种选择，尤其对已经工作的人来说，所以每个人要根据自己的具体情况慎重考虑。从表面上看，我自己到06年正好毕业十年，05年考研前夕有一份相对稳定的工作，在行业内也积累了一定的工作经验。在这种情况下，我却选择了考研，而且跨校跨专业，要考的专业跟十年来的工作完全不相关，两年半后的就业谁也不知道。就算现在来看，也未必算是一种明智。但是对于我自己来说，觉得是目前我所能做出的最好的选择，这就是我所说的每个人要根据自己的具体情况来慎重决定。
我本科的专业是经济类，毕业后在国企里呆了5年，因为种种原因，5年里几乎什么经验也没积累，什么东西也没学到。2001年进入了现在的行业做销售，当初在行政职位和销售之间做选择，我选了后者，因为觉得还不了解自己的长处在哪里，而做销售是一个很好的锻炼机会。4年多下来，换了3个单位，慢慢地了解了自己的个性，觉得对纯经济类的企业和管理销售都不擅长也不喜欢，但是却始终无法跳出行业与销售岗位。在上海这座“职员之城”每天过着典型的OFFICE生活，心里却是极大的厌倦与痛苦，想着5年、10年以后我会怎样呢？也曾经花大代价去做目前挺时髦的职业咨询，得出的却仍是我内心根本不能认同和接受的结果。由此我悟到：没有一个人能比你自己要了解自己，也没有一个外人能帮你规划好你的发展，自己的职业与人生要能从内心去认同，要靠自己的信心与决心去开拓！可能这种最基本和浅显的道理很多人都明白，但对我来说，真正领悟到这一点，特别是真正有勇气去对自己的前途和人生负责，却是走过了不短的一段时间，转眼间，到06年毕业就已经十年了！
我决定通过考研来达到重新确定职业与行业的目的，另外很重要的一点是，我的本性很喜欢也很适合读书，很希望能再进学校接受一次思维和学术的系统训练。所以尽管从外人眼里看，我的考研选择是多么的不切实际和冒险，对于我自己而言，则是最符合心意和适合自己的重大决定。年龄大了不是问题，有篇文章说的好：考研我也30，不考研我也30。不要因为年龄而不去选择自己想做的事情。
这段做决定的时间不短，其中考虑的种种因素也十分复杂，就不赘述了。其中最重要的决定是辞职复习，参加全脱产的1月统考。因为我决定选择的专业在上海没有在职班，另外我也不可能通过单位推荐参加单独考试。决定辞职复习是因为尝试过工作期间利用业余时间复习，结果是觉得这样根本不可能有实力去与众多应届生比拼。要走出辞职的这一步毕竟还是很艰难的，正好单位里也发生了一些事情从而直接地推动了我做出决定，而一旦决定了就真的是破釜沉舟的心态，这种心态更有利于备考。
在决定辞职到最后正式离开公司的期间，大约半个月左右，我从各大考研网站上下载了很多关于考研心得的帖子，用废纸打印下来厚厚的一叠，细细地看了一遍，看完后对于要选择购买的英语和政治参考书心里有了数，对复习时间的阶段划分心里有了大致的规划，尤其对于复习期间应该如何面对情绪和心理的波动有了充分的心理准备，并预想了种种困难和应对方法。后来在复习的5个多月时间里，我还会经常把这一大叠稿子拿出来翻看，关键是吸取信心！另外，我还利用公司的有利条件下载打印了厚厚一大叠的政治红宝书（政治理论大纲解析）和其他一些零星的复习资料。05年8
月中旬，我正式在家复习备考了。
开始的半个月，我给自己定为定心时间，因为刚从单位出来，转换到全天学习的学生状态需要一个过程。我用一个大本子，开头的一页列出自己想到的这段时间内可能发生的心理状态和应对方法：
一，在学习状态疲惫，学习松懈、自我放纵时，就问自己两个问题：1，未来的三年、三十年，你想过怎样的生活？2，如果明天就考试，你能得几分？旁边列出我的目标分数----总分390，英语和政治75，两门专业各120。我的英语一直很差，本科毕业时就没过六级，工作的前几年报考过两次六级，一次38分，还有一次根本没去考。当时觉得考研英语能达到75简直是天方夜谭！但本着目标不妨求乎其上的原则还是这样定了，觉得最后能达到国家线就可以，如果能过60分，就一切OK了。
二，学习期间感到沮丧、难过、无助时，该怎么想？（这点需要说明的是，我辞职以后在上海是一个人住，当时也没有电脑，从公司出来后就意味着不能再上网了--我不会去网吧查资料的。而且我根据自己的情况已经决定不去参加暑期考研班，所以完全没有可以互相交流鼓励的研友，将是闭门造车式的孤军奋战。）1，还是问自己这个问题：明年的此时你想过怎样的生活？2，告诉自己，绝不放弃！坚持就是胜利！绝不放弃！！
休息时，要在脑子里想象着：1，我成功了！390分！2，我在校园里快乐地生活……
这三点都是我预想的应对方法，后面两页则摘抄了一些我喜欢的励志话语，如“真诚地追求自己的梦想，什么时候都不算迟”、“如果你有梦想的话，你就要为它付出爱、忍耐和伤痛”、“一点点的积累和前进，突然有一天你就会发现自己的质变”等等，后来的实际证明我的心理准备工作做的不错。做任何事情，特别是考研，心态决定了一切，要尽力去想象美好和成功，快乐地去复习，效果才会好。另外备考无论是2个月、3个月，还是5个月、半年甚至大半年，都需要掌握好自己的节奏，避免心理疲惫，同时又要有紧张地和时间赛跑的意识。
11月开始，政治我配合岳华亭的辅导讲义用一本人大教授团队的《必做题1800》，书店里卖得最好的是杨先城的习题集，但是我觉得只要是比较权威的编者就可。选择资料不求多，最重要的是手里有的书都要认真看，看完做完。人大的这本看着比杨的要薄，感觉比较容易做完，就买了。另外同时看一本北大笃志编写的《知识点归纳与总结》，这本书号称能为复习节省至少180小时，噱头挺大，而我觉得里面有知识树状图，特别是毛概部分有根据各种专题的分类图表，比较新颖，后来用了觉得其中各部分的真题题型归类自测不错，其他的也一般般，而且里面的要点解析所用言辞与考试分析的相差很大，所以基本不看。政治复习的第二阶段做题比较重要，从中体会出题的特点并把握知识点的理解记忆。政治很容易花费时间，相比专业课和英语，感觉总象是放松，所以必须控制自己每天政治必须看一点，但是一定不超过2小时。英语则开始了作文的准备，我主要看下载的黑魔方版写作高分突破，但是很难强迫自己下手去写，每天也就花半小时左右。精读真题、完形和新题型练习、泛读还是每天都坚持，这时单词已经不再花专门的一整块时间去看了，主要在做题中补漏。那句话“一点点的积累和前进，突然有一天你就会发现自己的质变”开始应验了，我在9月中的时候接触到MPA的英语阅读，当时做了3、4篇觉得很不错，可以作为后期的练习题，但是到了11月开始用时，发现无论是单词量还是问题都实在是太简单了！我基本5分钟可以做完一篇短文，答题正确率也很高，跟这时开始的毕金献模拟题难度简直天壤之别！我几天内扫完两本MPA的阅读模拟题就扔开，而老毕的题目则做得很吃力而且得分很惨，基本一套题里的阅读A我要花几乎一周内才能勉强弄懂消化。不过做题时我一直坚持控制时间，客观题一定养成习惯在1个半小时内完成。两门专业课我自己对照历年试卷和课本自己出题，总结归纳出知识点，然后一个一个点的详细写在本子上，差不多每天花两小时左右。
到了12月，月初时我参加领航的政治冲刺班，两天结束后就基本将政治扔到一边，因为现在的时间需要更多的留给专业课的背诵。冲刺班有条件的话还是可以上一上的，不指望老师的压题，而
且理出精练的重点要点，平时不关心时事的这时通过发的辅导资料和老师讲解有了应该背些什么的概念，在这之后的1个多月时间里每天看一点就可以了。如果没条件或者想省掉这笔银子也可以选择背诵《考试分析》，恩波王锁明编的《核心考案》也不错，后期他还有一本《考点狂背》像本薄薄的小字典，用这些也足够了。别指望压题，基本知识点掌握牢固才是最好的应试方法。我在12月里还反复做和看历年真题的选择题，以及岳华亭讲义与习题集里的选择题和简答题。英语虽然做毕的模拟得分一直很惨，但还是坚持每周一篇的频率，到了月末眼看还有好几篇没完成，就突击在几天内扫完，分数比前两个月的突然又下降了很多，心里有点慌，但是还是按照新东方老师的说法，在12月结束后就不再做任何模拟题，只是反复看历年真题。作文一直到快20号的时候感觉还是写不出，心里真的急了，就冲去交大上了半天英语冲刺班的作文讲座（是哪家办的都忘了），学了一篇作文套路回来，后来的十几天里每天琢磨这篇模式，慢慢从看得似懂非懂到能熟练地背熟，并能加上自己的发挥。后来证明套路很有用，因为考试时经过前面2个多小时的英语答题脑子已经很紧张疲惫，作文只能是原有模式和句型的本能反映，不可能指望灵感突发写出什么新颖的漂亮句子来，而套路和模式也使我不至于跑题和无话可说。两门专业，我基本都不再完全看教材，一门我整理了各个专题在笔记本上，每天照着看和背；另一门我把每一个细小的知识点都分别写在卡片上，一共有50多张，不断看和背。这些都是针对名词解释和简答的，论述题则是靠平时留心相关信息和去图书馆查阅相关杂志整理出来的可能要考的热点和难点，我把它们也都全部写到笔记本上。这时复习就只能根据自己的笔记来，全靠前一阶段的积累，即使有超出自己所想的地方也无法补救，只是把想到的掌握得尽量牢固。因为考试的3小时里几乎容不得自己再进行新的构思和发挥，能手不停笔地把所记忆的内容发挥得尽可能多就已经很不错。
元旦的3天里，我突然觉得很厌倦，结果是把所有书本都扔了3天，躺在床上几乎从早到晚看电视，一直看到不但眼睛疼甚至脑子疼才休息睡觉。这也是复习期间很正常的一种低潮反应，我放纵了3天后又开始每天反复背专业和英语，并强迫自己一直坚持到考试的两天前。
【毕业十年规划】推荐阅读：
监理规划毕业设计06-08
毕业生就业规划怎么写05-29
大学生毕业职业生涯规划05-31
毕业三年的个人职业规划05-25
我的十年规划07-14
十年战略规划07-16
师范中文专业十年职业规划06-02
毕业十年聚会致辞07-28
毕业二十年聚会的致辞07-09
在毕业三十年同学聚会上的致辞09-21
