有关学习的励志名言（通用13篇）
2. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
3. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
4. 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
5. 立身以立学为先，立学以读书为本。——(宋)郑耕老
6. 劳于读书，逸于作文。——(元)程端礼
7. 君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。——明·张居正《翰林院读书说》
8. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
9. 金有一分铜铁之杂，则不精;德有一毫人伪之杂，则不纯矣。——明·薛瑄《读书录·体验》
10. 她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格
11. 节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周
12. 自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——(清)张月楼
13. 自得读书乐，不邀为善名。——(清)王永彬
14. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
一、改变认知改变人生
第3、5、8和第9条讲的是改变认知从而改变人生的道理。认知是人思想改变的最大动力, 有什么样的认知就有什么样的行为, 有什么样的行为就会有什么样的成果。哈佛大学充分认识到了这一点, 它从认知开始对读者进行改变。比如“学习时的苦痛是暂时的, 未学到的痛苦是终生的”, 告诉你, 你是要暂时的痛苦, 还是要终身的痛苦, 通过时间上的计算, 让读者深刻体会到刻苦学习是正确的选择, 从而启发读者刻苦学习。人生长期的苦才是真正的苦, 短期的苦是真正的甜。正知正见是根, 其他都是果。所以一定要在根上努力, 而不是仅仅在结果上努力。比如树也有黑暗的时候, 树干干枯、树叶枯黄, 如果只剪树叶, 叫剪不断理还乱, 没完没了, 正确的做法是给树根浇肥浇水, 叫一了百了。还有第3条“觉得为时已晚的时候, 恰恰是最早的时候”, 认知无所谓早晚, 改正就是正确的开始, 就怕一辈子都不觉醒。第9条“请享受无法回避的痛苦”, 向读者阐述人生不如意事十之八九, 痛苦是一件事, 如何看待痛苦又是一件事, 来应去静是我们对待痛苦对好的方法。
二、强调因果关系的重要作用
第1、10、11、13、14、15、、17、和第20条都强调因果关系的重要作用, 世界上一切事情的发生发展都是因果关系的结果, 道德经告诉我们, 只有“道”是只有内因, 而无外因, 其他一切事物都是内因和外因互相作用的结果。“现在偷懒瞌睡流的口水, 将成为明天的眼泪”。“偷懒瞌睡流口水”是求得今日的一时安逸, “明天的眼泪”是告诉你失败的痛苦, 安逸与失败是孪生兄弟, 是因果关系, 有什么样的因, 就结什么样的果。所以在哈佛, 你从来看不到学生在偷懒, 在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时, 希望带给你的是无尽的欣慰笑容, 而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。第14条:“狗一样地学, 绅士一样地玩。”通过因果和对比的方法, 告诉读者成功都是从刻苦中得来的, 从狗到绅士的人生旅程只有一种途径, 那就是刻苦学习。
三、做好当下就是把握住了未来
第2、4、12、16和第18条都强调做好当下的重要作用, 年轻读者人生最大的毛病就是好高骛远、眼高手低, 心里想的好, 但是常常不去做。“我荒废的今日, 正是昨日殉身之人祈求的明日”。“勿将今日之事拖到明日”。哈弗大学非常重视把握当下, 除了出世间的真理之外, 世界上没有永恒, 世界上不可能有永恒。所以, 过去的已消失了, 未来的也终将消失, 我们能抓住的东西, 永远只是当下。对此, 哈佛提醒读者说, 明天再美好, 也不如抓住眼下的今天多做点实事。珍惜眼前的每一分每一秒, 也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学, 那就是人生要以珍惜的态度把握时间, 从今天开始, 从现在做起。中国人生哲理也常常告诫人们一定要把握当下, 因为人生常常处于虚妄当中, 虚是不尽全力, 有十分就使用二分或者三分, 妄是不是想昨天就是想明天, 就是不想今天, 所以, 在故宫太和殿当中就悬挂着“中正仁和”的牌匾, 它既是治国理念, 也是人生导航, 中正就是现在你选择如何做, 而且在行动中一定要全力以赴。
四、学习是一种人生必须经历的磨砺
第6条:“学习这件事, 不是缺乏时间, 而是缺乏努力。”是啊, 古往今来, 多少文人墨客对学习都发表了自己的看法, 都特别强调“学知不足, 业精于勤。”爱迪生说:“天才来自百分之一的灵感再加上百分之九十九的汗水!学习是要靠努力, 天赋再好, 不努力也成功不了。哈佛经常给读者这样的告诫:如果你想在进入社会后, 在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价, 那么你在哈佛的学习期间, 就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种, 学习, 学习, 再学习。”努力中蕴含着磨砺, 就是如何对待忍辱, 把我们遇到的每一次困难和挫折都当做是前进道路上的一砖一瓦, 是我们成功路上的垫脚石, 而不是失败的绊脚石, 在人在事, 一切在人不在事, 立志练心, 借假修真。修你的信念是不是真的, 困难是打假的, 前面喊得大目标、大愿景, 多组织、多计划, 面对困难、挫折、挑战一下子就跑了, 有没有这样的人, 这样的人是个假人。高尔基让暴风雨来的更猛烈些吧, 暴风雨成就翅膀。钢铁是怎样炼成的, 百炼成钢, 要么练成, 要么练碎。面对困难、挫折、挑战的人, 不动摇的人叫人才, 叫参天大树, 面对困难、挫折、挑战就跑的人, 不究其理, 不究其难的人, 理不顺心不安。沙子进入珍珠伤口, 一点一点修复, 形成固体, 人把它取出来, 就叫珍珠, 珍珠来源于伤与痛, 人生光明的来源也是伤与痛, 人生的目标愿景也来源于伤与痛, 梅花香自苦寒来, 宝剑锋从磨砺出。
五、竞争是成功的必然阶梯
第7和19条都强调竞争, “幸福或许不排名次, 但成功必排名次, ”“即使现在, 对手也不停地翻动书页”。易经告诉我们人类有需求就必然有竞争, 有竞争才能有发展, 有竞争才能有进化, 有竞争才能有活力。人类是通过竞争才成为地球的主宰, 人类也是在竞争中才不断提高认识世界和改造世界的能力, 人类还在竞争中实现了社会进步。大学就是社会激烈竞争的前沿阵地, 就是预演, 在成功的道路上必然有先后, 成果必然有大小。“即使现在, 对手也不停地翻动书页”, 用带有激情的语言告诉读者竞争是时时刻刻的, 你看见的和你没有看见的, 其实它们都存在, 在空间上在时间上都存在。目的是不断鞭策读者珍惜一切时间努力学习, 只有这样你才能打败你的竞争对手, 才能取得辉煌的人生。我们不能改变别人, 但我们可以改变自己, 改变不了我们的学习情况, 可以改变学习态度;如果我们得不到我们所希望的高度, 最好不要让消沉来弥漫我们的心灵和生活。在学习中没有成功与失败, 有的只是心灵的挫折, 如果把这种心灵受挫的压力转变成一种前进的动力岂不是更好。
摘要：图书馆作为社会公共产品, 其核心工作就是利用一切工具为读者服务, 而读者对于图书馆的需求一定是多层次、多角度和多方位的, 所以图书馆为读者服务也一定是与其相对应的。其中图书馆励志名言对读者的人生启示也是图书馆服务的重要内容, 选取什么样的励志名言对于图书馆服务质量至关重要, 有些优秀的名言对读者的一生都产生了重要作用。体现了图书馆服务的真谛:馆舍有限, 服务无限;馆藏有限, 文化无限;生命有限, 传承无限。
关键词：图书馆服务,哈佛大学,多样性
参考文献
[1]姜继.图书馆名言录[J].图书馆论坛, 1983, (3) :9-11.
All happy families are like one another; each unhappy family is unhappy in its own way. (Leo Tolstoy, Russian writer) 所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。(俄国文学家 托尔斯泰L.)
All I am, or can be, I owe to my angel mother. (Abraham Lincoln, American president) 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(美国总统 林肯)
As a modern parent, I know that its not how much you give children those counts, its the love and attention you shower on them. A caring attitude can not only save you a small fortune, but also even make you feel good about being tight-fisted and offering more care than presents. (OHare Noel, American writer)
作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。(美国作家 诺埃尔 O.)
Be it ever so humble, there is no place like home. (John Howard Payne, American dramatist and actor) 金窝，银窝，不如自家的草窝。(美国剧作家、演员 佩恩 J. H.)
Every soil where he is well is to a valiant man his natural country. (Masinger Phillip, British dramatist)勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。(英国剧作家 菲利普 M.)
Go where he will, the wise man is at home. His harth the earth, his hall the azure dome. (R.W.Emerson, American thinker) 明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。(美国思想家 爱默生 R.W.)
Happy are the families where the government of parents is the reign of affection, and obedience of the children the submission to love. (Francis Bacon, British philosopher) 幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。(英国哲学家 培根 F.)
He is the happiest, be the King or peasant, who finds peace in his home. (Johann Wolfgang von Goethe, German dramatist and poet)
无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(德国剧作家、诗人歌德J.W.)
Home is the place where, when you have to go there, it has to take you in. (Frost Robert, American poet) 无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(美国诗人 罗伯特 F.)
How sharper than a serpents tooth is to have a thankless child. (William Shakespeare, British dramatist) 逆子无情甚于蛇蝎。(英国剧作家莎士比亚W.)
I dont know who my grandfather was. Im much more concerned to know what his grandson will be. (Abraham Lincoln, American president) 我不知道我爷爷是什么样的人，我更关心的是，他的孙子会成为什么样的人。(美国总统 林肯 A.)
If you want your children to keep their feet on the ground, put some responsibility on their shoulders. (John Brnyan British essayist) 你若希望你的孩子总是脚踏实地， 就要让他们负些责任。(英国散文家 班扬 J.)
It was the policy of the good old gentlemen to make his children feel that home was the happiest place in the world; and I value this delicious home—feeling as one of the choicest gifts a parent can bestow. (Irving Washington, Father of literature of the United States.)让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(美国文学之父 华盛顿 I.)
Marriage may be compared to a cage: the birds outside despair to get in and those within despair to get out. (Michel de Montaigne, French thinker and essayist)婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。(法国思想家、散文家 蒙田 M.D.)
The brotherly spirit of science, which unites into one family all its votaries of whatever grade, and however widely dispersed throughout the different quarters of the globe. (Franklin Roosevelt, American president) 科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。(美国总统 罗斯 F.)
2) 我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡
3) 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
4) 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。——《高尔基论儿童文学》
5) 重复是学习之母。——狄慈根
6) 黑格尔：《美学》
7) 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
8) 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐
9) 古人云：“一勤天下无难事。”只要我们好好学习，什么事难不到我们，否则咋会有天才呢?若谈“勤能补拙”，倒是如此。勤，勤奋;拙，笨拙。只要勤奋，就会“水滴石穿，绳锯木断”。
10) “一分耕耘，一分收获。”在自己的理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学习，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。
11) 你的作业很漂亮，希望你写得更美!
12) 烈士们的勇敢与坚强，建设了我们的美好家园，为我们提供了学知识，长才能，为祖国奉献的机会。同学们，我们是幸运的，我们今天的生活是来之不易的，我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她争光，为她添彩。
13) 春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
14) 铁肩担道义，妙手著文章。——清·杨继盛
15) 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
16) 雷锋叔叔虽然已经离我们而去，但他的“钉子”精神和助人为乐的事迹却永远激励着我们。我要以雷锋叔叔为榜样，多做对集体有益对同学有益的事情。珍惜现在宝贵的学习机会，认真学习，为将来报效祖国做好准备。
17) 花生之所以没办法捏碎，是因为它有一颗坚硬的果实，所以才会屡经困难才不被击垮。而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心，才能够去迈上新的台阶，使我们得到更大的提高，走向成功之路。我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶，就重新振作，鼓起勇气，继续努力，争取在学习方面取得更优秀的成绩。
18) 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
19) 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
2) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。(《红楼梦》)
3) 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(白居易)
4) 书到用时方恨少，事非经过不知难。(陆游)
5) 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。(林逋)
6) 谁言寸草心，报得三春晖。(盂郊)
7) 水至清则无鱼，人至察则无徒。(《礼记》)
8) 岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子)
9) 它山之石，可以攻玉。(《诗经·小雅》)
10) 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(《水浒传》)
11) 桃李不言，下自成蹊。(史记)
12) 天时不如地利，地利不如人和。(《孟子》)
13) 天下事有难易乎，为之,则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。(彭端叔)
14) 天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)
15) 天行有常，不为尧存，不为桀亡。《苟子》)
16) 天意怜幽草，人间重晚晴。(李商隐)
17) 玩物丧志。(书经)
18) 往者不可谏，来者犹可追。(《论语》)
19) 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(杜甫)
有关感恩励志的名言
1.小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。
2.人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。
3.肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮。
4.月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
5.历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人。
6.贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
7.我们能尽情享受的，只是施与的快乐。
8.我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
9.船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。
10.我被一条牢不可断的索链拴住在自己的国土上，我宁愿要我们的贫穷的暗淡的世。
有关感恩励志的名言
1.我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群。
2.但令身未死，随力报乾坤。
3.我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧!——巴金
4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》
5.经验显示，成功多因于赤忱，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。——查尔斯·巴克斯顿
6.我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服务人群，自己发现如何服务的人。——史威焚
7.好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。——缅甸谚语
8.以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山
9.肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。——华纳梅格
10.壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚
11.好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
12.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
13.点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
14.科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是有国界的，他永远属于他的祖国。
15.有一分热，发一分光。
16.人需要有一颗牺牲自己私利的心。
17.对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
18.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲
19.绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。——佚名
20.真正高宏之人，必能造福于人类。
21.如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为着名的学者，伟大的智者，卓越的诗人。
22.牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。——《增广》
23.你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
24.我觉得，只有人类在由衷的感谢下生出的报效之心，才是地球上最美好的东西。
25.夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
26.凡可以献上我的全身的事，决不献上一只手。
27.不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。
28.剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面!
29.世间最庄严的问题是：我能做什么好事?
30.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
31.德行善举是惟一不败的投资。
32.给予比接受更快乐。
33.贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵
34.但得众生皆得饱，不辞羸病卧残职。——李纲
35.不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。——赫尔岑
36.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章
37.想想你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运?——屠格涅夫
38.尽力做好一件事，实乃人生之首务。
39.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
40.人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。
41.一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。——托马斯·哈代
42.点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。——莎士比亚
43.历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。——马克思
目前, 我国数学的课堂上普遍存在着种种问题, 一般都是教师填鸭式的灌输, 对学生的实际吸收基本是不加理会, 在这种情况下, 学生处于被动地位, 不利于学生的自主学习与能力的培养。随着新课标颁布和课程改革的深入, 合作学习在当今课堂的逐步推广。它改变了以往教师讲学生听的沉闷死板的课堂模式。肯定了学生在教学过程中的主体地位, 充分发挥他们的学习主动性, 调动他们的学习积极性。这不仅营造了一种轻松自由的课堂气氛, 还培养了学生的自主创新能力与合作意识, 促进学生各方面素质的成熟发展。
2. 小学数学教学中合作学习的运用情况
2.1 合作学习之分组合作讨论
合作讨论学习一般是以建立学习小组为基础, 并依据学生的意愿进行分组。每组以4~6人较为合适。各层次学生的分配也是分组应考虑的, 这可以以优带差, 在讨论学习中互相促进。但合作学习不是要一两个人在组里担任固定要职, 而是要每个成员都能体验组里的不同角色。让每个组员都能在担任不同的角色中得到收获。培养他们的主体意识, 调动他们的积极性。这样的学习形式还可以培养学生形成良好习惯, 让他们在讨论的过程中, 积极动脑, 敢于发言, 并学会倾听他人的意见, 从而具备尊重他人, 热爱集体的优秀品质。在学生合作讨论学习的过程中, 教师不可置身事外, 而是当学生遇到困难时, 教师从旁点拨, 激发学生的思维。
2.2 合作学习之合作练习
数学是一门需要多练的课程, 各阶层的数学都需要多练, 在不断的练习中巩固已学知识。小学数学是为初中高中数学打下基础, 同样需要练习。但小学生的天性还是比较好动、爱玩。让他们静静的坐在教室里做练习题, 似乎不合他们的胃口。随着课程的改革, 教师采用了多种形式的练习方式, 小组合作练习是众多练习方式之一。这是一种开放性的练习。学生可以自由组合自己的学习天地, 增加学生之间的互动频率, 互相指点, 在理解与巩固知识的同时, 又可以增强同学间的亲密感。当各组遇到解决不了的问题时, 教师可以进行讲解, 这也利于拉进师生的关系。如果学生的自主合作意识不强, 教师可以给学生统一规定一个时间进行合作练习。达到培养学生的合作精神, 这样有利于学生互相启发思维, 提高学习的热情。
2.3 合作学习之合作评价
合作评价也是合作学习中不可忽视的一环。先让每组学生对这一阶段的合作学习进行展示并说出本组对这一学习过程中的不足与优势的, 然后认真倾听其他同学的意见, 从而对本组的学习方式进行反思, 寻找更加简便的学习方法, 激发学生的创新思维。而且这种合作评价打破了以往由老师来对学生进行评价的固定模式, 有自己对自己的评价, 或有同学对自己的评价, 也仍可以由老师来进行评价。这样的评价方式比较易于学生接受, 也能培养学生的自主意识和批判意识, 突显他们的主体地位, 更能拉进师生之间的关系和生生之间的关系。
3. 小学数学教学合作学习中存在的问题及解决方法
应用于课堂的任何一种新的学习形式, 都是一个慢慢摸索的尝试过程, 在这个过程中, 有优势, 也有不可忽视的问题。合作学习也是如此, 它在小学数学教学中也存在一些问题。
3.1 小组合作流于形式
如今, 随着合作学习的推广, 它的问题也渐渐显现出来。大部分的合作学习只是个形式, 教师把学生分成几个小组, 然后听之任之。由于有些学生性格比较害羞, 缺少与同学之间的合作意识, 虽然形式上是分组了, 可是小组之间缺少真正的交流, 基本都是各自学各自的。很多地方的合作学习课, 因老师对合作学习的内涵不理解, 认为合作学习只是分组, 然后就可置身事外了, 不去及时提醒与指导学生怎样进行交流, 导致合作学习课最后演变成了自习课。面对这一情况, 教师应与时俱进, 更新自己的教学观点, 认真学习一些新的教学方法, 提高自己的创新能力。在数学的课堂上, 教师担任着很重要的角色, 虽是由学生进行合作学习, 但仍离不开老师的指导。
3.2 学生的融入程度不同
合作学习的目的是让每个学生都参与进来, 让每个同学都有发言的机会。然而实际上, 并不是每个学生都可参与进来。每个人对知识的理解程度不同, 有的理解顺畅, 有的则比较困难。因此在合作学习中, 大多是成绩好的学生发言机会多, 困难学生则是默默无言。无法让每个学生都体会到自己的主体地位。解决这一情况的方法是:在各组合作讨论中, 教师应起到统筹全局的作用, 多分一些注意力在困难学生身上, 让他们也有畅所欲言的机会。
4. 结语
虽然合作学习在小学数学的教学课堂中也存在一些问题, 但瑕不掩瑜, 它仍是一种培养学生自主学习、利于优势互补的学习形式, 在合作学习的过程中, 学生可以通过合作“找规律”, 同时找到学习的规律。让学生在轻松愉快的课堂氛围下, 既学到知识, 又能培养优良的品质。
参考文献
[1]徐素丽.小学数学教学中合作学习的运用[J].2011 (04)
[2]王长路.小学数学课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决策略[J].2010 (11)
2. 报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。
3. 看一朵长在黑暗的向日葵，因为遇见亿万星辰也无法比拟的阳光，而努力生长，疼痛绽放。
4. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
5. 真理是智慧的太阳。
6. 阳光碎如我手心的花瓣，瓣瓣无声。
7. 童年的一天一天，温暖而迟缓，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。
8. 我已经遇到了我的阳光。所以，就算是在阳光下灰飞烟灭，我也无悔。
9. 今天太阳也东升，而后西沉，早晨盛开的花儿也将凋谢;今天的太阳也西沉，而后东升，阳光照射之处遍地花开，但却已非昨日之花。
10. 勇敢的面对阳光，阴影自然都在身后。
11. 外表阳光不叫阳光，内心阳光才叫阳光。
12. 今天已经是今天，就不要把梦留在昨天。今天的阳光已如此精彩，而我还住在昨天没有醒来。
13. 哪怕最不幸的人生也会有阳光明媚的时光，也会在沙砾石缝中长出小小的幸福之花。
14. 如你总是盯着太阳，太阳也会使你双目失明的。
2. 每个人都把过好日子功于是自己的才干。要是因为自己的错误导致了失败，我们就咒骂起命运女神来。没有比这件事更为常见：好事归功自己，坏事归罪命运，有理的总是我们，错误的总是命运。——拉封丹
3. 明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。——莎士比亚
4. 命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志自己的努力来决定。——茅盾
5. 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德
6. 你说过得到胜利是很好的，是么?我告诉你失败也很好，打败仗者跟打胜仗者具有同样的精神。——惠特曼
7. 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。——莎士比亚
8. 没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文
9. 没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认;没有以有分量的理论作基础的实践一定会遭到失败。——门捷列夫
10. 青年时的失败要比壮年时的胜利，老年时的成功更令人满意。——迪斯雷里
11. 人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。
12. 对那些有自信心而不介意于暂时成败的人，没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败!对别人放手，而他仍然坚持;别人后退，而他仍然前冲的人，没有所谓失败!对每次跌倒，而立刻站起来;每次坠地，反会像皮球一样跳得更高的人，没有所谓失败!——雨果
13. 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
14. 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现都是受到失败的启发而获得的。——戴维
2. 真正的友谊的要素，在于体谅别人的小过失。
3. 挚友如异体同心。——亚里士多德
4. 最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。——高尔基
5. 友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
6. 友谊是宁神药，是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。——吴乔
7. 我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯
8. 人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。——钱钟书
9. 柔和的态度对于一颗被人轻蔑的心的确是很大的安慰。——(法)罗曼、罗兰
10. 如果朋友是盲人，我就从侧面看他。——儒贝尔
11. 如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根
12. 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事;不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。——泰戈尔
13. 味甘终易坏，岁晚还知，君子之交淡如水。——(南宋)辛弃疾
14. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——(唐)李白
15. 所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
16. 虽有兄弟，不如友生。——《抱朴子。交际》
17. 谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。——(波斯)萨迪
18. 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗
19. 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——(德)马克思
2. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
3. 二人同心，其力断金。——《易经》
4. 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇
5. 五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
6. 人心齐，泰山移。——中国谚语
7. 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——歌德
8. 三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
9. 天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
10. 只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。
11. 唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
12. 人心齐，泰山移。
13. 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
14. 上下同欲者胜。——孙武
2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
3、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难
4、夫志，气之帅也;气，体之充也。
5、人无志向，和迷途的盲人一样。
6、器大者声必闳，志高者意必远
7、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!
8、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。
9、学者志不立，一经患难，愈见消沮。
10、志合者，不以山海为远;道乖者，不以咫尺为近。
11、性痴则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
12、胸有凌云志，无高不可攀。
13、执志不绝群，则不能臻成功铭弘勋。
14、祖国的尊严高于一切，人民的利益重于一切，为了祖国和人民，我们愿意献出一切。
15、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。
16、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
17、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。
18、灰发乃年龄之标志，而非智慧之标记。
19、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
20、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
21、剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。
22、有其志必成其事，盖烈士之所徇也。
23、一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
24、死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何!
25、家居的快乐，是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。
26、丈夫清万里，谁能扫一室
27、人无志向，等于迷途的盲人。
28、有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
29、人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。
30、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
31、我志在删述，垂辉映千秋。
32、有志登山顶，无志站山脚。
33、好汉全凭志强，好马全凭强壮。
34、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
35、千难万难，有了志向不难;千易万易，没有决心不易。
36、无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。
37、丈夫四海志，万里犹比邻。
38、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。
39、有志不在年高，无志空长百岁。
40、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人
41、生无一锥土，常有四海心
42、志不可一日坠，心不可一日放。
43、莫道玉关人老矣，壮志凌云，依旧不惊秋。
44、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。
2. 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。──[英]布菜克《耶鲁撒冷》
3. 有忍，其乃有济;有容，德乃大。──《尚书·周书·君陈》
4. 有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》
5. 自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。──[宋]善棋道人《绝句》
6. 仁者爱万物。──《史记·赵世家》
7. 学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。 古希腊一位哲人
8. 生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。
9. 生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。
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