卫生高级个人业务自传

卫生高级个人业务自传

卫生高级个人业务自传 篇1

在政治思想方面，坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”等重要思想。以“八荣八耻”的荣辱观来指导自己的日常行为。认真学习并熟悉各项医疗法律、法规、标准，积极参加各项政治活动，遵守医院的一切规章制度，服从院领导、科主任的安排，认真履行本职工作，积极主动关心、团结同志，遵纪守法，积极参加各种业务学习及医德医风学习，具有良好的职业道德及敬业精神。

在工作中，我永远把患者放在第一位，怀着严谨认真、一切以病人为中心的工作态度，爱岗敬业，恪尽职守，急患者所急，忧患者所忧，让我科患者住院期间能安心、放心地渡过住院期。不怕苦、不怕累、不计较个人得失，勇于承担风险，能够认真带好、手把手教会每个住院、进修及实习医师。每年从事专业技术工作均达40周以上，出勤率达到100%。在业务上，兢兢业业、努力探索，积极向上级医院、领导、专家请教，与同事们共同探讨疾病诊治中的各种难题，不断学习与总结，使自己具备了丰富的中西医结合内科专业理论知识及实践经验，能独立解决本专业复杂疑难的技术问题，完成较复杂的会诊和抢救工作。能独立熟练完成中西医内科常见病、多发病及部分复杂疾病的诊治。对中风（脑血管病）、眩晕、头痛、面瘫、失眠、痴呆等，总结出一套完善的中西医结合治疗方案，治疗效果显著。对脑病科的难治疾病如失眠、头痛、眩晕等亦有深入研究，充分发挥中医特色，达到较好的治疗效果。工作能力强，业务素质高，获得院、科领导及同事的普遍好评。曾于*年*月至*年*月选派我到*医院进修。通过进修，在神经内科方面取得了极大进步，能独立完成神经内科常见病、多发病的诊治，如急性脑血管意外、周围神经病、脊髓疾病、中枢神经系统感染性疾病、脱髓鞘疾病、癫痫、变性病、神经肌肉接头和肌肉疾病等的诊疗认识有了很大的提高。除了西医方面，对中医药在脑病科中的应用水平得到了进一步提升，对脑病的康复有了新的认识，早期的功能锻炼的介入，针灸理疗等。总之，通过进修，我的专业知识得到了很大的增长，掌握了大量先进的技术和方法，并把学到的知识和理念带回到自己的工作岗位，更好的发挥了中医中药在脑病科中的应用优势。进修回院后，我积极投身临床一线工作，独立成功完成各类神经内科（脑病）患者的救治，疗效显著，患者满意度高。

工作中，我一边注重将所学理论知识运用于指导工作实践，另一边还注重总结实践经验，使之理论化，形成学术论文。这些文章有《*》发表在《*》，《*》发表在《*》，《*》发表在《*》。积极开展科研工作，主要参与的科研项目《*》获广西卫生厅科研立项，《*》*年获得技术进步三等奖。

我非常重视了解本专业国内外现状及发展趋势，注重医学科研方法的学习，积极参予各种专业培训学习及国家人事部专业技术人员继续教育公共科目的学习及考试。并参加脑血管疾病中西医结合诊疗进展培训班，中华医学会医师培训工程-临床合理用药新进展培训班，肾脏疾病诊断治疗的现状及进展远程教育，全国临床医学新进展研讨会等的学习，使自己的专业认识及科研能力得到了进一步的提高。并当选为广西中西医结合学会神经科分会第四届委员会委员及首届广西中医药学会络病专业委员会委员。

作为科室的专业骨干，能正确执行上级布置的各项任务，且注重学术交流及培养下级医务人员，及时传授所学知识，悉心对下一级卫生技术人员进行指导培训，熟练地指导下级医师解决复杂、疑难疾病的诊治问题及进行各种专业有关技术操作，使下级医师的专业技术水平得到很快的提高。每年均对下级医师进行临床技能培训、讲授专题课达3次以上。成功举办多次专题授课，不但获得医院、科室的一致好评，还大大增强了科室的学术氛围。为支持基层医院工作，我主动要求到基层医院服务，*年*月至*年*月，医院安排我到*医院协助并指导内科工作，累计服务时间达半年，在服务期间，我严格遵守医院各项规章制度，积极参与临床工作，踏实肯干，很好的完成了下基层服务任务。

脑病科的工作任务重，责任大，技术要求高，有一定风险性。从事临床工作以来，无任何医疗差错、责任事故。12年来的临床工作，培养和造就了我在疑难、危重患者面前做到临危不乱，专业、沉着、稳妥的进行诊断、治疗，具备良好的心理素质和业务水准，成长成为一名成熟、稳健的中西医结合内科主治医师。在柳州市中医院评选活动中，当选为优秀医师。

在履职期间，每个年度的履职考核均合格。职称外语及计算机考试合格，良好完成各年度继续教育学分并全部验证合格，通过自治区继续教育公需科目考试并合格。

申报高级教师业务自传 篇2

姓名：马春跃，男，中共党员，1967年9月生于隆阳区瓦房彝族苗族乡瓦房村六社。1993年7月毕业于保山师范高等专科学校，分配到瓦房中学任教至今。2004年-2006年参加云南师范大学汉语文学函授学习。2003年5月履职中学一级教师，至今履职9年。十九年的高寒山区教育教学生涯，我一直扎扎实实，勤勤恳恳高质地完成工作任务，在教育教学方面成绩显著。

一、思想政治方面。高寒山区十九年的教育教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。自从走上工作岗位，我认真学习党的路线方针政策，认真研读《党章》，不断提高党性修养，用科学发展来武装自己的思想。认真学习《义务教育法》《教师法》，《中小学教师职业道德规范》等教育。法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在老师中树立了良好的形象，2005年被评为瓦房乡优秀共产党员。

二、班主任工作方面。自进瓦房中学至今，一直担任班主任工作十九年，1993年-1996年9月，担任初中38班班主任，1996年9月-1998年7月，任44班班主任。1998年9月-2001年7月担任55班班主任，2001年9月-2004年7月担任67班班主任，2004年9月-2007年7月担任81班班主任，2007年9月起，瓦房中学开始收高中学生，在校领导安排下，我挑起了瓦房中学高1班班主任的重担，2010年至今，担任高六班班主任。十九年的班主任工作我结合本班学生实际，认真制订班主任工作计划，科学管理班级，关心爱护学生，成为了学生的良师，成为了瓦房中学班主任楷模。其中2003年、2005年、2006年、2007年、2008年评为瓦房中学优秀班主任。

三、教学方面，从参加工作至今，我担任语文教育教学工作，1993年9月至2007年7月，上初中语文。2007年9月至今，上高中语文。自工作以来，我认真研究语文教学大纲，深钻教材，认真备课上课，注重启发式教育。认传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。在教学中，注重能力培养，激发学生兴趣，做到既教书又育人，教学方式灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力，注重素质教育，扩大语文教学的外延，创新的学习方法，激发了学生学习语文的兴趣，取得了优异的教学成绩。

1993年9月到1996年7月，我担任38、39班语文课，其中39班是一个少数民族班，基础弱，底子薄，我从词语抓起，从阅读入手，从写作开始，经过三年的学习，中考成绩，两个班及格是94.%，优秀率25%，位居全校前列。

1996年9月到1998年7月，学校搞教师聘请，我被43班、44班、45班聘请上全级语文课，每天仅正课就有6节加早晚自习，有时一天到10节课，我凭着年纪轻，有精力，硬干实干，到中考时，取得了较好成绩，评为瓦房中学优秀教师。

1998年9月至2001年7月，我担任55班、56班语文课教育学工作，令人难忘的56班语文课，在聘请中聘不到语文教师，因为这个班纪律差，语文更差，校长找我谈话，让我担任这个班的语文课，说今年考核，这个班的成绩不拿入考核，我没有考虑什么答应了。接手后的第一周，我用大量的课余时间，深入到宿舍和调皮的学生在一起谈心，在运动场上和他们玩耍，久而久之这些调皮学生和我的关系好了，他们也爱上了语文，这一个学科，一年下来，这个班的语文成绩考到了全级第二名，我的考核成绩是138.75分，居全校首位。2001年9月到2004年7月，我担任66班、67班语文课，这届学生，基础好，勤奋好学，是教书以来最得心应手的一届成，中考成绩居隆阳区第7名

2004年9月到2007年7月，我担任81班、82班语文课，多年的语文教育教学，我积累了大量经验，山区学生语文学科最弱的是阅读和写作，在阅读方面，每节课语文课前5 1 分钟，安排给学生演讲，每个假期至少读三本书，并写出心得体会，这样经过二年的训练，学生的语文成绩明显提高了，98名学生参加区统考，及格96名，其中有38名学生80分以上。我被评为瓦房中学优秀教师，隆阳区优秀教师称号。

2007年9月至今，上高中语文。瓦房中学于2007年9月正式招收高中学生，我担任了高1班、高2班语文课。初次上高中，我认真钻研高中语文教学大纲，到保五中向有经验的教师学习，充分利用网络资源，积极参加省市区教研会，担心害怕的上完了第一轮高中语文，高考成绩最高分118分，最低分87分，及格率为96%，本科上线率39%，总上线率了93%，取得了瓦房中学高考开门红。我被评为2008年瓦房中学优秀班主任。

四、自身提高方面。从2003年起，我利用寒暑假，积极参加隆阳区教育局师训办的各种培训，并取得合格学分。2009年7月，参加由教育部组织的普通高中课改实验省教师远程培训并取得合格证。2011年6月，我的作品《浅谈高中作文教学》发表在《中华教育科研文丛》上。2011年8月作品《用师爱做桥梁—学生是我友》一文同样发表在《中华教育科研文丛》上。另外，我利用寒暑假规定自己读一本好书，不断充实和提高自己。

高级工程师业务自传.[推荐] 篇3

通过大量的工程实践，一方面丰富了我的施工经验，从另一方面也验证了所学的和掌握的专业理论和专业知识都得到了应用，巩固和加强理论与实践相结合的实现过程，知识的积累有了一个极大的飞跃。二00四年来晋升工程师以后，担任项目部技术负责人，这意味着责任和水平必须通过卓有成效的业绩和真才实学才能证明这个技术职务的名副其实。

一、施工实践

二00四年晋升工程师职称以后，我一直担任项目部技术负责，在这期间参与管理和指导的工程中主要抓了以下管理工作。

1、施工现场的技术工作管理

现场的技术工作主要抓了施工前的各项技术准备、施工中的各项技术措施落实及施工后的技术总结三项工作。对重点工程或有一定难度的工程施工前的技术准备工作。做到亲自参与图纸会审，亲自编写施工组织设计，专项施工方案，亲自落实，真正做到了对工程了如指掌。如二00四年我们承建的科技名苑2#楼工程，该工程建筑面积达13878平方米，结构复杂，公司成立了以我为首的技术指挥部，针对工程实际情况，组织全体施工技术人员，研究指定切实可行的施工组织设计及技术措施，编制网络计划，创优施工方案，精心安排施工及按照施工技术措施，技术交底所指定的施工方法去实践过程控制，来把工程质量关。实行样板活引路制度及施工质量自检、互检、交接检制度，落实各类人员岗位责任，经过精心的施工，使得该工程最终被评为省级优质工程。二00六年承建了中瑞商城工程序。该工程建筑面积达38900平方米，为框架结构地下一层。针对工程特点，编制施工组织设计及技术方案，并采用竹胶模板配合钢管支撑的施工工艺，取得了良好的效果，达到了按清水砼施工技术质量要求，受到了质监部门的好评。同时减少了装饰工程的抹灰量，加大了模板的周转次数，为企业节约资金70余万元，最后该工程被这评为省优质工程，受到了建设单位的认可及好评。

在技术管理工作上，我能新自参与管理，并经常检查监督落实情况。对于施工中出现的新情况给予及时指导并修正有关技术文件。实践证明，通过严格技术管理有力地促进了工程质量的提高，保证进度计划的实现。

2、施工现场质量管理

质量管理是一个系统工程，涉及面很广，但核心是过程控制每个过程的工程量有大有小，施工期限有长有短。第个过程都分为三个阶段。几年来，我就是结合这三个阶段来开展工作的，在准备实施阶段要做好该过程的一切准备，如操作人员，管理人员、管理目标、管理责任、技术措施、技术

交底所编制的施工方法去实现过程。验证实施过程在过程开始后由过程管理人员目标标准实施例行的动态检查并做好检查记录，检查中发现质量应及时分析产生问题的原因，是偶然的还是经常发生的通病，不同的原因采取不同的纠正和预防处理方法。

3、质量问题的处理

质量问题有的是施工质量造成的，有的是设计质量造成的，也有的是使用不当造成的。

可以说每次参与分析处理的问题对我来说都是一次很好的锻炼机会，也是我

们技术业务和管理知识的一次考核，提高了分析问题，促使我调查了解，查阅资料，分析产生的原因，最后得出结论，提出处理方法，特别是对于经常出现的质量通病，每次我都认真收集原始数据和资料，仔细分析和研究产生的原因，经过认真思考后，开始撰写论文进行总结，这不仅是为了处理问题，也是为了杜绝和减少类似问题的发生。

二、学术研究

自二00四年晋升工程师职称以来，一直在施工技术管理岗位工作至今，由于工作原因我有幸接触了大量的各种结构类型的工程，通过直接管理，极大地丰富了我的阅历和施工经验，同时通过解决施工中出现的各种技术问题和质量问题对提高我的学术水平都起到了非常重要的作用。几年来结合实际撰写了三篇论文，发表在《黑龙江科技信息》上。

三、就技术开发和引进

作为项目部技术负责人，跟踪当前国内施工领域发展动向。这是我们的职责之一。几年来，我能经常通过各种媒体、书籍资料、技术杂志，外出学习参观等渠道了解有关情况。并且，根据在建筑工程实际适用引进一些实用的新技术，新材料、新设备等。电渣压力焊，直螺纹连接等新技术，屋面保温挤塑苯板的应用，计算机在施工中管理中的应用等，通过这些技术、机具、材料及工艺的引进和应用，增加了企业施工的技术含量。提高了施工效率，促进了工程质量的提高，也使企业的社会竞争能力大大加强。

四、学习培训情况

个人业务自传个人自传 篇4

一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，修建良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战争力。

二、做好系规章制度建设，进步各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一位。

三、加强生化系实验室建设与管理。逐渐明确切验室的建设要适应培养技术利用型人才的需要，夸大加强实验技能的练习，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文（设计）及专业实训的需要。

四、推动系内教育教学改革。在专业建设方面，98、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室职员的积极性，大力展开教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特点，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投进使用。

五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心，在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。掌控住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的上风，留意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师展开科研和技术服务，1998年构成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成份析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐构成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一位的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。

六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，进步学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的题目，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生弄实验，构成良好治学风气，增进了学生素质培养和能力的进步，带动了学风的进一步改善。

晋级个人业务自传 篇5

本人，男，1972 年生，1995 年 6 月从重庆高等师范专科学校生物专业毕业分配到蓬安县凤石中心校任教初中数学及生物，2000年调入蓬安县兴旺初中任教初中数学及生物,2005年调入杨家中学曾上过数学后又上生物,2010年调入南充高坪中学从事教学工作，一直到现在。2003年至2005 年在西华师范大学进修，获本科学历。2000 年4月被评为中学二级教师。2002年2月参加普通话培训考核达到二级乙等。2009年4月三心一德考试成绩合格.2009年7月参加了四川省职称计算机考核，成绩合格。2009年考核评为优秀, 共通过三篇论文鉴定，其中二篇达到良好,任现职以来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在教学和教研成绩显著。

2000年4月晋升中学二级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。

现将我的工作表现总结如下

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。通过调研我得出了《农村初级中学生物教学之现状》，2010年11月，我的《加强生物课堂教学行为有效性的探索》被中学生学习报采用。2011年5月我又一稿《2011年高考复习计算类型攻略》被中学生学习报录用。在学校领导和县教研室老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的班多次获得县市表彰

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在南充市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在生物课上，我把生物知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在实验课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。从教十几年来，在很好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。2010年参加了蓬安县“教学大比武 ”，获得了一等奖，同年在南充市又获得了三等奖。还在校内的评优课大赛上多次获得名次。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了很多的探索，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多

个人业务自传 篇6

秀共产党员。我在担任生化工程系主任期间，认真做好该系科研与实验室建设的管理工作。在教学方面，我所讲授的课程教学效果良好，尤其是在英语教师短缺的情况下，主动承担了大学英语课程的教学工作，学生学习成绩进步快，在科研方面，兢兢业业，勇攀高峰，取得多项成果，带动生化工程系科研工作的发展；在实验室建设方面，精心论证，认真组织实施，为该系的实验室建设工作打好基础。

任系主任及总支书记所做的主要工作有以下几个方面：

一、积极做好教师的思想工作，化解消极因素，营造良好工作氛围，增强集体的凝聚力和战斗力。

二、做好系规章制度建设，提高各项工作的规范水平。97年生化系在全院的目标管理考核中荣获第一名。

三、加强生化系实验室建设与管理。逐步明确实验室的建设要适应培养技术应用型人才的需要，强调加强实验技能的训练，适应新的教学计划中的专业实验、毕业论文（设计）及专业实训的需要。

四、推进系内教育教学改革。在专业建设方面，98、99年带领全体教师完成了生物工程专业专升本和增设精细化工专业的申请报告，在调查与总结的基础上制定了食品工艺、生物工程、化工工艺、精细化工及环境工程、生物与化学商品检验专业等五个专业的教学计划，在教改研究方面，充分调动教师与实验室人员的积极性，大力开展教改研究，在教材建设方面，尊重教育教学规律，针对生物与化学工程系的特色，提出了优先编写实验教材的原则，组织全系教师共编写了《微生物实验指导书》、《生物化学实验指导书》、《生化专业大实验》、《食品专业大实验》、《化工工艺专业大实验》、《精细化工专业大实验》、《仪器分析实验指导书》。《微生物学》、《优化试验设计及统计分析》等教材，现已投入使用。

五、加强对科研和技术服务的引导，积极探索产学结合模式。结合生化系的特点，在全院率先提出教学和科研两个中心，在做好教学工作的同时，制定有效措施全面启动科研及科技开发等工作。把握住生化和化工的学科特点和生化系高水平教师密集的优势，注意发挥个人科研能力方面的专长，鼓励并带动教师开展科研和技术服务，1998年形成生化、化工、精细化工、食品四个研究室。2000年建成分析检测、化学工程与设备、化工工艺、发酵工艺、食品工艺等五个学科组。逐渐形成以我和其他几位教师为核心的多个学术骨干群体，连续三年取得科研工作目标管理第一名的可喜成绩。积极与商检局合作做到仪器设备共享。

六、抓好学生教育与管理工作，认真贯彻素质教育方针，提高学生综合的素质。我能够充分重视学生教育与管理工作，关心学生，能够针对学生思想等方面的问题，做细致的工作，目前，生化系的各个课题组中大多数高职称的教师都带学生搞实验，形成良好治学风气，促进了学生素质培养和能力的提高，带动了学风的进一步改善。

七、改善教师智力结构。我重视生化系的师资队伍建设，注重改善教师智力结构。针对生化系学科发展的实际需要，提出培养教师的工程意识和技术手段应用能力，99年起，对全体教师有计划地实施专业培训，每周组织一次学术报告会，并开展了工程制图、计算机应用的培训，此外，还外聘一名教授作为学术骨干教师的导师。取得了较好效果。

我一直坚持承担教学任务，先后共承担了《微生物学》、《生物化学》、《环境化学》、《专业外语》、《生物工艺学》、《大学英语》、《优化试验设计》等课程的教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

由于我科研能力强，治学严谨，踏实勤奋，因此在本校乃至南阳市发挥了作为中青年学科学术带头人的作用。先后在《植物生理学通讯》、《中草药》、《粮食与饲料》、《中国酿造》、《食品工业科技》等各种专业期刊中发表论文二十余篇，完成了“生物与化学法处理高浓度有机废水的研究”和”酒糟及其废液的综合利用”两项项目为国内领先水平。

个人业务自传 篇7

本人某某某，1985年6月南阳师范专科学校中文系毕业。1997年6月毕业于西北大学文学院中国古代文学专业，获文学硕士学位。2005年6月毕业于华中师范大学文学院中国古代文学专业，获博士学位。先后任职于新野县五星高中、新野县第一高中、南阳高等师范专科学校和南阳师范学院，现为南阳师范学院文学院教师。2005年4月被聘为副教授。

任现职以来，在政治思想表现方面，本人能坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛的科学发展观，时刻在思想上与党中央保持一致。在职业道德方面，本人忠诚党的教育事业，遵纪守法，教风端正，团结同志，爱护学生，具有良好的职业素质。

在专业工作方面，本人有系统扎实的理论知识和较丰富的实践经验，能够掌握本学科的前沿理论，具有较高的教育教学科研能力。任现职以来，本人先后承担了《中国古代文学史》、《中国古代文学专题》、《古典诗词鉴赏》、《文献检索》、《大学语文》和《老庄研究》等多门课程的讲授工作，教学效果突出，深得同学们的好评。最近5年来共完成教学工作量2506学时，年均501.2学时，超额完成了有关部门规定的副教授工作任务。本人能够扎实、深入地钻研教材，注意所教学科专业知识的更新，备课充分，教案规范，上课认真，治学严谨，踏实肯干,工作至上，兢兢业业，从未因私事请过一次假，旷过一次课。

本人善于进行教法改革与研究，能够积极主动地进行教育教学规律的探索，不耻下问，积极向老同志学习，重视教育教学方法的及时改进和教育教学职业技能的全面提高，能够根据教学内容和学生实际 1 适时采用启发式教学、讨论式教学和情景式教学等各种教育教学方法，课堂气氛活跃，信息量大，获得了良好的教育教学效果。在毕业论文指导工作中，本人也能严格执行学院的各项规章制度，依据学生的知识特点，因材而异，踏踏实实地完成院系各有关部门分配给的各项工作任务。任现职以来，本人也曾多次担任班主任工作，能够积极有效地协助院系主管领导进行学生管理。在师范生的教育教学实践活动中，也能科学、耐心地指导学生进行社会实践和教育教学实习，深得学生的爱戴和尊敬。

此外，在指导青年教师的教育教学工作方面，本人也能积极主动地与所指导教师进行思想交流，互相听课，共同备课，共同制定教学计划，切磋教学方法，查找问题的根源，教学相长，共同提高。所指导教师教风优良，进步很大，受到了院系领导和广大师生的一致肯定。

在科研工作方面，本人积极参与我校院级A级学科文艺理论的学科建设工作，能够立足本职工作，积极开展科学探索，善于将古代哲学与文学研究结合起来，力求从哲学与文学的关系角度切入，对中国古代文学的时代特征、发展轨迹及理论体系进行新的探讨。

任现职以来本人先后主持或参加了河南省哲学社会科学规划项目《先秦两汉文学考疑》（2013年7月河南省哲学社会科学规划办公室鉴定通过，证书编号：2013A044，等级优秀）、河南省政府决策研究招标项目《河南省文化强省发展战略研究》（2013年8月河南省政府决策研究课题招标办公室鉴定通过，证书编号：豫政招（2013）3153号，等级优秀）和河南省社科联调研项目《老子音义笺释》（2006年4月河南省社会科学界联合会鉴定通过，证书编号：SKL-2005-1632）等多项课题的探讨与研究工作，先后在中华书局出版专著1部（2009年12月出版，字数48万字），在全国各类CN刊物上发表研究性论文40篇，文字总量达30多万字，全部为核心期刊（其中CSSCI类核心 2 19篇，中文核心7篇，其他核心14篇）。论文《释道安与魏晋玄学》荣获2008年度河南省哲学社会科学优秀成果三等奖、专著《道体·心体·审美——魏晋玄佛及其对魏晋审美风尚的影响》荣获2009年度河南省教育厅人文社科优秀成果一等奖，产生了良好的社会反响，受到了业内人士的一致好评。

由于本人在教育、教学和科研等各方面的积极努力，任现职以来本人在许多方面都取得了长足的进步。对教育教学规律及专业理论的把握更进一步成熟，课堂气氛、教育教学效果明显改观，科研能力进一步加强，学术水平大大提高。自2005年以来多次受到了院系领导的嘉奖和表彰：2011-2012学年南阳师院教师教学质量考评“优秀”，2012-2013学年南阳师院教师教学质量考评“优秀”，2012年度被评为南阳师院“优秀教师”，2011年在南阳师院第十七届“三育人”工作中被评为“师德建设先进个人“，2006年获南阳师院“先进科研工作者”称号。所有这一切都是对本人的积极鼓励和热情鞭策。

不过，成绩只能代表过去，与学院许多先进教师相比，本人还有很大差距。在未来的教育教学过程中，本人将以职称评聘为契机，积极探索，努力工作，以超前的思维，加倍的干劲，扎扎实实地做好院系各有关部门分配给的各项教育教学科研工作，不骄不躁，再接再厉，力争使自己的教育教学科研素质再上一个新台阶。

教师个人业务自传 篇8

在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。

“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情---授知---守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生，因此，生物课很受学生的欢迎。

1999年--XX年任年级主任期间，在校领导的直接领导和各学科老师的共同努力下，XX年高考成绩创新高。

1999年--XX年任校团委书记期间，根据学生特点和学校的实际情况，开展了多种多样的活动，在学校教育教学工作中，充分发挥共青团组织的作用，XX年度、XX年度被评为旗级“优秀团干部”。

个人业务自传 篇9

兰考县第三高级中学 肖军涛

本人，男，1980年03月出生，现年31岁，中共党员。有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。我怀着这份美丽的心情，2005年7月毕业于河南科技学院后到兰考县第三高级中学任教高中生物。从那一刻开始，我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。

任教以来，我一直担任生物科教学工作以及班主任工作。其间担任过生物教研组组长、备课组组长。任职期间，我始终不忘人民教师所肩负的重任，对工作尽职尽责，勤勤恳恳，在自己的岗位上辛勤地耕耘着。我一方面努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力；另一方面大胆实践，积极投身于课改洪流。当然，在洒下汗水的同时，我也逐渐成长了，取得了一些可喜的成绩。

一、不断提升自己，努力提高业务水平

1、多渠道学习，丰富教育教学理论

平时，我一有空就钻到图书馆里，大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志，还订阅了很多教育教学理论方面的书刊，经常阅读，并做好学习笔记。同时，我还经常上网学习，比如阅读王崧舟、窦桂梅等名师的教学理论，看他们的课堂实录，学习他们课的精华，用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教学实践。我还积极争取外出听课的机会，积极参加县里或校内举行的公开课。听完课，我会把别人上的课与自己的课进行对照，及时发现自己的不足，及时总结教学经验。

2、进行教学反思，促进自我成长

新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。因此，在教学过程中，我对每一节课都进行了预设，在实际教学过程中又根据具体情况进行调整，教完之后及时进行教学反思，并及时写下教后反思。反思的内容涉及到课的成功之处，课的不足不处，或写一写学生的创新，或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。通过反省、思考、探索，使得自己不断地成长，不断地进步。

二、不断完善自己，做学生的引路人 从教以来，我一直担任班主任工作。我觉得要当一名优秀的班主任比教好一本书更难。因为班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败，直接影响着学生身心发展。班主任要帮助学生在各方面形成良好的行为习惯，单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。因此，我总是设法激发学生各方面的兴趣，使他们变被动接受转化为主动学习，使正确行为习惯的养成教育成为孩子们成长的自身需要。平时，我在看教育教学方面的书籍的同时，总不忘看一些班级管理方面的书籍，不断地学习别人先进的教育方法和管理经验，把别人的经验和自已的实践进行融会贯通，努力教育好每个学生，做学生的引路人。“没有爱，就没有教育”，在班主任工作中，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，我悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。我真心地去关爱每个学生，引导学生做一个集“真善美”于一身的好孩子。有付出就会有收获，我所带的班级，同学之间的关系都十分融洽，学生和我的关系也都特别好，他们愿意亲近我，很愿意把我当成他们的朋友，班集体有一股很强的凝聚力，我知道，这就是爱的力量。

从教6年来，我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。“一分耕耘，一分收获”，在6年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我经过自己的努力和领导的关心与帮助，取得了一定的成绩，也得到了家长、领导及社会的肯定。2011年教师节表彰中，被评为兰考县优秀教师，2011年9月，在开封市组织的生物学科竞赛活动中，荣获“优秀辅导教师奖”，2011年10月由我执教的《ATP的主要来源——呼吸作用》，荣获县示范观摩课。这些荣誉将激励我更加勤奋地工作，学无止境，教无止境，我将永远耕耘，永远探索，去为教育事业献力。

教师晋级个人业务自传 篇10

镇雄县牛场中学

李梅

本人李梅，女，1973年05月出生，1998年07月从昭通师范高等专科学校英语专业毕业，通过分配到牛场中学从事初中英语教学工作一直到现在。并于2001年09月被聘为中学二级教师，2008年10月被聘为中学一级教师，2006年07月获西南师范大学英语专业本科毕业。自任职以来，我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务，在教学、教研方面成绩显。

一、师德高尚健康，教育观念正确先进

我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从学校安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。

二、专业知识扎实，理论知识优化

从教16.10年来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中，注重教书育人。让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。同时能够结合我校实际，因材施教，取得显著成绩。

三、把握教学各环节，教学效果明显

在教学中，我注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时，我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具，有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。

2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道,授业,解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实，使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,以及作业中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;及时发现后进生的闪光点,并给予鼓励,树立他们的自信心。同时坚持对这些同学的个别辅导,在他们的基础知识重新建立起来后,授课的效果就会变的更好。

通过不断努力，于2012春季学期期末统测，我所教班级英语成绩达68.7分，比全校同级同科高出7.8分，居全校第1名；2013年春季学期期末统测英语平均分65.8分，居全镇第2名；2014年春季学期期末统测成绩达69.3分，居全校第1名，并考取牛场高中30余人，昭通实验中学1人，镇雄一中1人。

总之,在这一年多的教学过程中,我尽力地做好每项工作，取得了所较为理想的好成绩，同时一年多的付出，也取得了全体同仁的认可和肯定。但是，我的追求是无止境的！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。

站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。