考研复习每日计划表（精选11篇）
首先，你的计划得是具体的，越详细越好，能量化更好。比如，你在自己的任务清单上列出“每天背单词”和“每天早晨拿出1小时背单词，每天不低于100个”，哪个更利于执行呢?当然是后者。具体是计划必然是建立在对整体复习任务和自身能力的合理评估的基础之上，不仅更具科学性，而且实施效果更好。
▶Measurable：可衡量的
既然计划是具体的，那必然也是可衡量的，正如上文举例，确定了每天记单词不低于100个，实际就是给自己立下了规矩，如果低于100个，哪怕记了99个，也是失败的，意味着今天的任务没有完成。这样一种明确的衡量方式是为了实现有效的督促和监督，利于长期保持，看似无足轻重，实际意义重大。
▶Attainable：可实现的
当然，你的计划还得是可实现的。还是上文的例子，如果把计划修改成“记单词不低于1000个”，别说1个小时候内很难完成，就是花了一整天的时间去记，也不一定都记住——不是时间不够，而是大脑要抗议。可见，如果计划是不切实际的、难以实现的，那就等于是无效的，还不如没有。
▶Relevant：具有相关性
计划的科学制定还体现在一个方面：各部分内容之间最好相关，这不仅是提高效率的方式，而且是实现最优效果的内在要求。比如，你在背完一个小时的单词之后，接来下该干什么?直接跳到政治或专业课的复习上去?那就浪费了背单词的意义了。最好的做法是停留在英语上，不管是读文章还是做题，既是对单词的巩固，也是保持对英语的感觉。
▶Time-bound：有明确的时间要求
考研是有明确时间要求的，制定计划自然也是。在最终的考试到来之前，你必须合理规划好自己的复习时间。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，每看完一遍专业书需要用几天，都得有明确规划。这不是要你跟别人比进度，而且要你把握自己的复习节奏，避免前松后紧、临阵慌乱。
一、学生完成“每日一练”的必要性
1.了解近年来高考试题的主要特点，提高复习效率
试题是对考试大纲的最好诠释。《考试大纲》的各项要求是通过高考试题来体现的。老师通过系统的复习把《考试大纲》告诉学生“考什么”，学生通过完成“每日一练”的高考题知道“怎么考”和是否复习到位。
2.知识点的掌握
在高考复习的过程中，其目的首先是为了高考。但是，每个学生的基础各不相同。因此，每个同学除了跟随老师按计划进行系统的一、二轮复习以外，还要针对自身情况，对自己知识的薄弱环节进行突击训练。学生通过完成“每日一练”进行自主选题，能有效地解决这一问题。例如2班的一位同学以前对光合作用部分中的总光合作用、净光合作用无法从文字和图表题型中准确判断，通过“每日一练”，连续几天选择该部分历年高考原题加以练习，最后终于将这部分知识彻底掌握了。
3.时间的保证
很多学生由于各种原因，每天花在生物上的时间很少，导致生物成绩不能有效提高，甚至出现下滑趋势。通过完成“每日一练”，至少使学生能够每天有10~20分钟的时间投入生物学科的学习上。
4.效率的提升，通过不断的强化训练，做到了熟能生巧
学生通过“每日一练”完成一些习题时往往会发现自己以前解答过，但在这一次解答该题或类似问题时，还会发现以前不曾注意的考点或解答方法，拓宽了自己对同一问题认识的深度和宽度，同时也能使一部分题的解答过程方法更加精练。
5.审题、解题作答能力的提升
让学生在练习过程中有意识地做好几个“寻找”以提高审题能力：找题目中的关键词句；找题目中的有效信息、干扰信息、无关信息；找题目中的给出条件、隐含条件；找图表、数据、曲线；找新信息与课本知识联系点、交叉点、切合点。同时注意引导学生的规范性答题，培養生物语言的习惯。在完成“每日一练”的过程中，若发现学生有不规范的用语要善于发现并及时指正。教师对不规范用语视而不见就会助长学生语言、文字表达方面的随意性，而教师的严格要求则可培养学生严谨、规范的答题风格。
二、学生完成“每日一练”过程中遇到的问题及解决办法
学生每日交上来的作业中都有或多或少的红色“？”，这是我在布置“每日一练”时留下的要求，对自己在解答过程中有疑问的地方标记上符号，以便老师在批阅过程中作出解答。第一天的作业第二天早上由课代表收齐后交给老师，老师及时对所交作业进行检查和答疑，能书写在书面上的，写出解题思路后再由学生完成，如个别题目太难或提出问题的学生难以通过书面理解，老师必须及时通过课间时间对这部分学生进行答疑。
三、学生完成“每日一练”过程中存在的问题
1.选题无针对性和计划性
有的同学选题无针对性和计划性，随便翻到资料上的某一页某一题就做，未能根据自己知识掌握的情况进行有效选题练习。同时还存在以下现象：重文轻图、重难轻易、重大轻小（忽略一些基础知识的掌握）、重选轻简（简答题中不少题都给了学生一定的条件或创设了一定的情景，不仅考查了学生对知识点的掌握情况，还考查了学生的审题和规范作答能力）、重死记硬背，轻能力培养。
2.解题时不总结规律
解答过程中未进行充分拓展，未按要求进行规律总结，存在就解题而解题的现象。
四、学生完成“每日一练”过程中教师的指导作用
1.老师必须讲清回归教材的重要性，同时要指导和督促学生做好这件事情
“每日一练”应以追求质量为先，在过去的高考试题中去寻找规律，这样才能提高复习效率。在越来越重视考查考生综合素质的高考中，题目越来越灵活，复习时根本无法保证在茫茫题海中猜中题、押中题，但只要考生把基本功打扎实，就可以在高考中取得好成绩。“每日一练”不等于传统的题海战术，我们通过一段时间的“每日一练”来提高学生的应试能力和对高考考点的理解和掌握。当学生在解题过程中发现问题时，必须引导学生回归教材，从教材中找出解决问题的钥匙。
2.对学生的复习选题盲点进行指导
教材中的非主干知识在高考中出现的频率一般较少。如生物进化理论，在试题中出现的频率就不高，但不等于不考，同时多年没有考的内容，要引导学生特别注意复习。
3.适时、适量帮助学生增加解析的饱满度
教师可帮助学生对各知识点进行加深拓宽，建立起各知识点之间横向和纵向的联系。在指导学生通过完成“每日一练”进行复习时，对试题的分析应该包括以下内容（头脑中）。
（1）本题主要考查的知识点是什么？
（2）这些知识和能力是通过什么样的素材，怎么考的？
（3）此一类型试题的一般解题思路是什么？（举一反三）
（4）出示试题的答案。
4.指导学生在考试范围内选题
对于一些已实行课改的地区高考题中出现的非要求掌握的知识点预先给予删除，避免学生在这些问题上花费大量的时间。
五、“每日一练”对教师发展的促进作用
教学相长，我在每天解答学生“每日一练”中提出的问题的过程中也收获了很多。它能使我们教师进一步熟悉高考考点及考题特点，明确学科教学方向，更好地适应高中教学要求，进一步推动教师基本功和综合素质能力的提高，为更好地提高课堂效率奠定扎实的基础。
随着“高三一模”的结束，很快就将迎来“高三二模”。高三一模后的主攻方向就是如何为自己挖潜增分，因此，合理定位，明确方向，充分挖潜，努力增分，就成了重中之重。下面谈谈如何运用增分策略为自己增分：确定自己可以增分的项目。（即明确自己可以增分的对象在哪个学科，哪个知识板块还可以增分）
1)有效分未上线的学科优先考虑（按照上线预测，各批次预测分数线相对应的每个学科都有一个参照的学科上线有效分.以一位文科考生为例：一模文科类一本预测分数线是530分，其单科的有效分为：语文105；数学108；英语108；文综209（其中：政治：64；历史71；地理71）
2)得分较低的知识板块或能力项目优先考虑；
3）得分较好的知识板块或能力项目也要看有无潜力可挖。
2.明确后阶段的备考目标与措施（制订一个切实可行的实施计划)
3.明确后阶段的训练内容和训练安排（可征求老师的意见）
2015考研：合理安排考研复习计划
考研是一个长期的战斗，同学们一定要有一个长期的、整体的规划和近期一些短期的、需要马上完成的计划。计划是为考生们的考研目的服务的，所以在制定计划前同学们一定要慎思而行，全面分析好各种形式了才能真正地按着计划一步一步地走好。
一、做充足的计划
做计划的目的就是为了克制惰性，只有制定了计划我们才能知道自己复习的进度，状况，这就体现出计划的重要性。在制定计划前考生一定要对考研的形势、希望报考的学校、自身学习特点和总结之前自己的学习方法等做详细了解，再根据这些情况客观分析，这样做出的计划才会适合自己、适合考试，达到“知己知彼，计划自明”的目的。
二、计划应符合学习习惯
在论坛上经常会看到很多考生问怎样复习，怎么制定学习计划等问题，考研教育网的专家提醒考生在制定复习计划时一定要符合自己的学习习惯，做到“习惯融入计划，计划体现习惯”。复习计划与学习习惯之间只有兼容并蓄才能相辅相成。借鉴别人的学习计划是可以的，但不能照单全收，不同的考生学习习惯是不同的，有些考生早上记忆好，就把英语阅读、背诵安排在早上；有些同学傍晚大脑非常活跃，那就计划数学之类需要活跃思维的科目安排在傍晚。只有做出适合自己的计划，计划的实施才能顺利进行。
三、忌频繁变化复习计划
有些同学说计划赶不上变化，然而优秀的计划却恰恰敢于面对变化，考生准备研究生考试的时间大约是一年，其间肯定是大事小事林林总总，难免会遇到突发事件，异常情况。只要自己的复习进度是按照计划进行的就可以，这就要求制定的计划做到：松紧适宜、留有余地、富于弹性、灵活有效，前期计划安排不要太紧张，这样会不利于把计划一直坚持到底。
四、适当调节复习计划
上一条强调频繁变化计划，但我们在制定计划时肯定会有很多情况考虑不到，在制定好计划后在实际动作中要适时进行修改，这些修改是符合学习方法的，是一定要做的，不要被计划的条条框框所束缚；要用活计划，善于根据复习中出现的变化来适时、合宜地修改计划。
暑期悄然而至，很多大三学生开始犹豫了：究竟是去实习还是备战考研?6月到8月是考研复习强化阶段，暑假正是研考生冲刺备考的最佳时期，这一阶段考生如何抓紧时间复习，如何制定考研复习计划便是这个暑期的重中之重了。计划得当会有事半功倍的效果，计划不当则会导致考生心慌意乱，压力重重，甚至产生厌考情绪。
英语教研室张老师提醒大家：制定考研复习计划，要结合自己实际复习情况来定，第一原则就是可行性，我们必须按照自己的习惯来制定计划，如果你有足够的毅力和自信能改变自己不好的习惯或是作息时间就去改变，如果不能，就按照自己的习惯来制定，把最好的状态留给学习。
首先，抓住科目要点，合理安排考研复习时间。
6月到8月这个强化阶段最主要的就是复习数学和英语，因为公共课在整个考试中占有很大比例，而数学总分150，每道题所占分数都很大，是所有科目里面最容易拉开差距的，其重要性可想而知。英语每年都使得很多总分排名不菲的同学因为单科不过关而被目标院校拒之门外。另外，数学和英语不是单纯靠短期突击或记忆就可以提高的，要靠长期积累，所以在最前面的几个月中，一定要扎实把数学和英语基础打好。到9月份的时候可以开始看政治，因为政治的记忆性比较强，只要认真扎实地看书，把知识点都背熟，考试就不会出现大的差错，最后是专业课。也就是说全面复习直到10月份才开始，前面的时间里都是一门一门地增加。先从最重要最重积累的科目开始，最后才是记忆性比较强的科目。
其次，运用时间管理，找寻考研复习技巧
我们除了正常上课之外，基本白天都要自习，保证每天能学到6个小时，英语和数学各三个小时，这样周末的话就会比较轻松，会有很多放松的时间。到了暑期，天气炎热，容易心情烦躁，可以准备菊花茶，绿茶等降火之类的饮料。每天坚持8-10小时的复习时间，保证英语4个小时，数学是四个小时的复习。可以参考考试时间，下午复习英语，上午复习数学，中午有条件的可以小睡一会，以便下午有更充分的精力来复习。
把每天的考研复习计划列在一张纸上，比如英语背多少个单词，做多少篇阅读，数学复习几个知识点，做几道习题，然后完成一项，在一项后边打钩，这样不仅可以督促自己按时完成复习任务，还可以方便以后整理相关知识点的汇总。专家建议考生英语复习时做完一篇阅读就做好精读笔记，包括分析文章的生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构，第二天再做重点复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握，提高翻译题型的.解题能力;通过对段落篇章的分析，提高阅读新题型的解题能力;通过对精彩句型的背诵，提高写作能力。用阅读带动英语其他部分的学习，事半功倍。
最后，根据个人情况来制定最佳考研复习计划
对于那些暑期前每天都在自习室复习的考生来说，专家建议可以安排一半“实习”，一半“备战研考”，考生不要认为实习是浪费时间，获得从事本专业的实习机会是有益处的。考生可通过实践活动对所复习的内容进行检验、应用。近年来，研究生考试理论和实践结合得越来越紧密，问题的答案逐渐趋向于来自实践。如文科的问题经常要举一些实际应用的例子，工科的问题也和实际生活中的事物息息相关。所以，具有这种实践能力的考生在答题时更有优势;相反，只懂得书本上知识的考生虽可以在初试时得到高分，但在复试时就处于劣势了。
没有到最后决战时候，不必把弦绷得太紧，放轻松，每天按制定的考研复习计划完成自己定量的任务后就是自己的时间了，可以爬爬山，看看电影，约个三五好友吃饭，对调节身心是很有益的。最重要的是坚持，考研对于每个人来说就是一个坚持的过程，谁能坚持到最后，谁就可能成功。所以说，制定适合自己的考研复习计划是至关重要的，英语教研室张老师特别提示研考生制定好考研复习计划后，一定要严格按计划执行。
英语（一）和英语（二）在试卷结构上区别不大，但从总体难度上看，英语（一）偏难。就翻译部分而言，英语（一）和（二）的区别可见下表（表格来源于笔者所著的《2016考研英语拆分与组合翻译法》）。
英语（一）翻译试题命题趋势
分析考研改革之后2010年到2016年的这七年真题，不难看出，英语（一）试题出现了以下几种趋势。
1 有一定专业取向，却属于“通识读物”
所谓专业取向，是指英语（一）翻译试题总是讨论某一个专业领域的话题。所谓“通识读物”是指这一话题又是所有专业的所有大学生都应该知道的常识。
比如，2010年的话题是“生态学”，文章选自于1949年出版的号称“现代生态学之父”的李奥帕德写的《沙郡岁月》（Sand County Almanac，又译《沙郡年记》）一书。这一年的试题中甚至出现了land community （陆地生物群落、陆生群落）这样的专业词汇，还出现了game （猎物）这样的熟词僻意。考生普遍感觉偏难，也有考生感叹“太专业了”，而其实这本《沙郡岁月》的书却是与梭罗的《瓦尔登湖》一样，属于大学生本来就应该涉猎的自然人文写作的典范书籍。
2015年试题明显偏向“历史”话题，讲的是美国建国之初的历史，文章来源于美国国务院国际信息局编写的《美国历史概况》（中文有译本，杨俊峰等翻译，辽宁教育出版社出版）一书。这一年试题难度也比较大，根据《全国硕士研究生招生考试英语（一）、英语（二）考试分析》（非英语专业，2016年版）的数据，翻译部分平均分数只有3.7分，相较于2014年的4.77分低了很多。以这一年试题中的第49题为例来说明。
例1：49） The first shiploads of immigrants bound for the territory which is now the United States crossed the Atlantic more than a hundred years after the fifteenth- and sixteenth-century explorations of North America.
解析 这个句子看起来几乎没有生词、难词，可是考生翻译起来很难安排逻辑顺序。据《全国硕士研究生招生考试英语（一）、英语（二）考试分析》（非英语专业，2016年版）的统计，这个句子是2015年最难的句子，难度系数为0.309，其余四句话难度系数分别为0.338、0.468、0.359和0.357 （难度系数数字越大，表明句子越简单）。
可是，只要稍微具有高中历史知识的考生一定知道：the Atlantic是“大西洋”；the fifteenth- and sixteenth-century explorations of North America是“（哥伦布）在15、16世纪对北美的探索”；而句子中的主语The first shiploads of immigrants是“（1620年）第一艘满载移民的船——五月花号”。有了这些“通识能力”，再安排这个句子的翻译逻辑易如反掌。
参考译文：在15、16世纪的北美大陆探险过去一百多年后，首批满载移民的船只穿过大西洋，驶向了这片疆土，即今天的合众国。
当然还有2014年偏向“音乐”专业，却是讨论大家都知道的“贝多芬”；2016年偏向“心理健康”话题，也属于大家最近常说的“慢生活”（a slow life）话题。由此可见，“专业取向，通识读物”成了英语（一）翻译试题的最明显特征。
2 “文学气质”越来越浓
根据笔者在新东方从事考研英语翻译教学13年的经验发现，考研英语翻译命题人会刻意避开众所周知的《经济学人》（The Economist）、《时代周刊》（Time）、《新闻周刊》（Newsweek）、《纽约时报》（New York Times）等报刊，却会故意从某一本很著名的书籍中节选一部分。究其原因，是要刻意避免与考研英语阅读文章的来源重复。还有一个原因在于，既然是硕士研究生入学考试，就要考查考生阅读和翻译外国文献的能力。所以最近七年来，考研英语（一）翻译部分的选材除了2012年来源于《自然》（Nature）和2014年来源于《纽约书评》（The New York Review of Books），其余五年都选自于某一著作。
诚然，考研英语翻译命题人会刻意避开选择那种特别具有文学色彩的书籍，他们出题的体裁绝对不会涉及英美散文或者诗歌。但统计最近七年的真题不难发现，文章的哲理性和文学性越来越强烈。以2011年试题的第48题为例。
例2：48） This seems a justification for neglect of those in need， and a rationalization of exploitation， of the superiority of those at the top and the inferiority of those at the bottom.
解析 这个句子中，“a justification …”与下文的“a rationalization …”构成了并列结构，同时a rationalization后面的“of exploitation， of the superiority … and the inferiority …”又构成了一个并列结构，这几个并列构成排比，明显增加了句子的修辞色彩。
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参考译文：这种说法似乎是在为忽视贫困者的行为做辩护，为剥削行为、上层人群的优越和底层人群的卑微找理由。
这种偏哲理、偏文学性的“文学气质”的趋势在2016年试题中更是发挥到了极致。2016年英语（一）翻译试题来源于一本著作，是Richard Carlson和Joseph Bailey合著的《慢慢生活，与生命合拍》（Slowing Down to the Speed of Life： How to Create a More Peaceful， Simpler Life from the Inside Out）。要求考生翻译的五个句子中有四个句子都或多或少含有明喻、暗喻、排比等修辞手法。
例3：46） We don’t have to learn how to be mentally healthy； it is built into us in the same way that our bodies know how to heal a cut or mend a broken bone.
参考译文：我们没有必要去学习如何保持心理健康；心理健康是与生俱来的，正如我们的身体知道如何让伤口愈合，让断骨复原。
例4：47） Our mental health doesn’t really go anywhere； like the sun behind a cloud， it can be temporarily hidden from view， but it is fully capable of being restored in an instant.
参考译文：心理健康并没有真的消失，就像乌云背后的太阳，它可能暂时被遮住而看不到了，但是它完全能够立刻重焕光芒。
例5：48） Mental health allows us to view others with sympathy if they are having troubles， with kindness if they are in pain， and with unconditional love no matter who they are.
参考译文：心理健康可以让我们在别人陷入麻烦之时，同情他们；在别人痛苦之时，友善待人；无论对方是谁，都能给予无条件的关爱。
例6：49） Although mental health is the cure-all for living our lives， it is perfectly ordinary as you will see that it has been there to direct you through all your difficult decisions.
参考译文：尽管拥有健康的心理是我们生活中的灵丹妙药，但它却非常普通，你会发现，它一直都在指引你度过艰难，做出选择。
英语（二）翻译试题命题趋势
英语（一）考研大纲翻译部分的要求为“主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力”，英语（二）考研大纲翻译部分的要求是“考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力”。 两相比较，考生可以清楚地发现，英语（一）翻译题目要求中的“概念或结构较复杂”这几个字消失了。所以，英语（二）的翻译部分一定更简单，分析英语（二）开考以来的所有翻译部分，我们不难发现，英语（二）的翻译部分命题具有以下特点。
1 内容“偏生活化”，来源于英美报刊
最近连续七年的英语（二）翻译的命题来源和试题内容如下：
2010年来源于Experience Life杂志，内容讲的是“Ted Ning找工作的经历”；
2011年来源于《新政治家》（New Statesman）杂志，讲的是“信息技术行业也会污染环境”；
2012年来源于《经济学人》（The Economist）杂志，讲的是“发展中国家的移民带来的人才流失”；
2013年来源于《卫报》（The Guardian），讲的是“一个超强记忆症患者的生活”；
2014年来源于《时代周刊》（Time）杂志，讲的是哈佛著名教授“积极心理学中乐观训练的三个步骤”；
2015年来源于www.spring.org.uk网站，讲的是“在一条熟悉的路上开车的熟路心理效应”；
2016年来源于《国家地理》（National Geographic）杂志，讲的是“超市购物心理学”。
由此可见，英语（二）翻译部分几乎总是来源于英美报刊或网络，内容都具有明显的“生活化”特点，通俗易懂。
2 总体理解难度不大，偶有长难句
英语（二）翻译的理解难度并不大，有时候文章还有很强的故事性，但是要在翻译时做到表达通顺却并不容易。此外，一篇150词左右的文章中，每年总有那么一两个长难句，也给翻译带来了不小的难度。我们以2016年试题的第7句为例。
例7：After about 40 minutes of shopping， most people stop struggling to be rationally selective， and instead began shopping emotionally—which is the point at which we accumulate the 50 percent of stuff in our cart that we never intended buying.
解析 这是一个经典的长难句，总字数多达40个单词，甚至比英语（一）翻译中的绝大多数句子都要长。其中“stop …， and instead began …”属于并列谓语，“which … at which … that …”是三个定语从句嵌套在这一个句子中。
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参考译文：大约购物40分钟以后，大多数人就不再努力做出理性选择，转而开始冲动购物——此时，我们购物车里所装的一半东西是我们根本没想买的。
考研英语翻译应试策略
1 “做”翻译，重视笔头表达
笔者在多年的教学过程中发现，很多应试的考生在复习中会进入两个误区。其一，习惯“看”翻译，不下笔去“做”翻译。考生总有一种虚幻的感觉，以为只要自己看懂了英语句子就能够翻译。其二，把翻译不出来归结为自己单词量不够—— 是自己不认识单词导致了不会翻译。
这两种错误的态度都会导致考生在考场上做不出翻译，要么是“只可意会，不可言传”，要么是“根本不知道怎么下笔”。怎么解决？方法特别简单：动手，拿起笔来，“做”翻译！把自己想到的中文变成笔下的中文，然后再仔细去读中文，回头核对英文，看看自己有没有表达清楚；如果没有，是哪个地方出了问题。一般下笔之后，真正遇到的问题不外乎以下三个方面：是表达中没有注意上下文吗？是句子中有一个特殊的语法结构没有看清吗？是中文逻辑安排不够清楚吗？考生只要真正动手做上15个左右的长难句翻译，就基本上算是翻译入门了，再坚持练习就可以逐步提高。
2 加强基本功，坚持练习
英语（二）的考生复习翻译，尤其在备考前期的基础阶段和中期的强化阶段，都可以利用英语（一）的翻译真题进行。因为英语（一）的句子更长、更难，掌握了英语（一）的长难句翻译，再应对英语（二）的翻译就会易如反掌。到了备考后期，考生再把英语（二）的翻译真题作为考前模拟试题完成即可，要适当注意段落翻译时中文句子的连贯性。
具体复习时，翻译英语（一）中的一个长难句一般需要按照以下几个步骤进行，总时长大约需要20～30分钟。
①动手做题，写中文译文：严格按照考试时间完成一个长难句的翻译。用时五分钟左右。
②查词典，改译文：做完以后，先不看参考译文，而是自己查词典，如果需要可以适当查阅语法书，弄懂这个长难句中单词、结构、语言的修饰关系和逻辑，进一步对刚才第一个译文做修改，改到自己满意为止。用时十分钟左右。
③看参考译文，分析自己译文的对错：可以适当看看别人的参考译文，发现自己译文的优劣；注意不要迷信别人的译文，你的译文有可能比老师的参考译文还好；如果有错，问自己为什么错了，下次避免。一般来说，只要大概意思相同，准确了，就算正确了。用时十分钟左右。
④回头复习：多复习，不要“喜新厌旧”。要经常回顾自己以前的作业，确保自己记得曾经翻译过的句子中的词汇、结构和翻译思路。
如上所述，只要真正动手做到15个长难句，翻译就算基本入门了。如果再每天坚持，不停练习，不断复习，一天翻译一个长难句，两个月就可以做到60个左右长难句的翻译，从而突破翻译难关，同时还能提高自己阅读和理解长难句的能力。
借用我国老一辈翻译家钟述孔先生的一句话，“学好翻译并不容易，非下苦功夫不可”。笔者觉得，做任何事情都要有充分的准备和精心的规划，所谓“苦功夫”就是有计划、有步骤地学习，每天坚持，必有大成就。
2013考研再过几个月就要进行了，这也是预示着2014年考研准备阶段开始了。2014考研必须早准备早计划，考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
选择题：8题(每题4分);填空题：6题(每题4分);解答题：9题(每题10分左右)。满分150分，考试时间3小时。
二.考试科目及分值
高等数学：84分(4道选择题，4道填空题，5道大题);
线性代数：33分(2道选择题，1道填空题，2道大题);
概率论与数理统计：33分(2道选择题，1道填空题，2道大题)。
注：数学二不考概率论与数理统计，这一科的分值和试题全加到高等数学中。
三.考生分数
考试中心期望的平均分是75分，因为在选拔性考试中，这样的分数最具有区分度。总体看来，全国考生的平均分一般也都在70分至80之间。难一点的时候，像近几年中的，数一数二数三的平均分分别是62.2，72.28，68.59;简单一点的时候，像近几年中的，数一数二数三的平均分分别是83.03，91.41，81.21。
在分数线方面，数学一数学二的国家线一般在50分到60分之间，数学三的国家线一般在80分左右。自主划线的学校分数线可能略高，但不会超过90分。事实上，对于很多冲击名校的考生来说，数学的任务不是过线，而是要考高分。数学的分数会在很大程度上决定考生的总分能达到的水平。一般来说，我们认为数学二和数学三130分以上、数学一120分以上是高分段，能考到这个这个分数，考绝大多数学校在数学上都不会吃亏了。
四.数一、数二、数三的区别
1.从专业上看：大部分的理工类考生考数学一，像我们所熟知的机械、电子、自动化、信息、计算机等专业;少部分的工学门类专业考数学二，主要有纺织、轻工业、食品、农业工程、林业工程等专业;占考生绝大多数的经济管理类考生考数学三，但也有个别学校例外，像清华大学的金融学就考数学一。
2.从考试内容上看：数学一和数学三都是三科全考，数学二不考概率论与数理统计。
它们在每个科目内也有区别。
在高等数学中，理工类(数一数二)要考微积分的物理应用，而经济类(数三)相应的内容则换成了经济学应用;另外，数学一对多元函数微积分要求较高，在这一部分比数学二和数学三多了三章的内容，多出的内容大约占数学一高等数学的20%;最后，数学二相对数学三和数学一还少考级数这一章。
线性代数中数学一数学二数学三基本没有差别，只有数学一多了向量空间这一个小考点。
概率论与数理统计中数学一比数学三多的内容主要再数理统计中，但多出来的内容大部分考查的频率很低，对考生的复习也不会有太大影响。
3.从难度上看：数学一最大，数学三最小。数学一的难度主要体现在内容多，给考生的复习加大了难度;而数学二由于内容较少，试题的灵活性也相对较大。但总的来说，数一数二和数三区别不大，在都考的部分，要求是差不多的，考试中三张试卷中完全相同的试题也占到了很大比重。这也是我们可以把三类考生放在一起上课的原因。
五.考试大纲的主要变化
相比其它学科，考研数学考试大纲主要的特点是稳定，虽然有一定的变化，但对考生的备考都没有造成实质性的影响。近十年中，数学的考试大纲主要有五次变化，其中主要是试卷结构的调整，考试内容并无太大改变
第一次是在20xx年，考研数学的总分从100分调到了150分。调整之前的数学试卷是5道选择题，5道填空题，9道解答题;小题(选择填空)每道3分，大题(解答)每道7分左右。调整之后的数学试卷变为了6道选择题，6道填空题，9道解答题;小题每道4分，大题每道10分左右。
第二次是在20xx年，这一年把选择题加了两道。
第三次是在2xx年，这一年把选择题又加了两道，大题减少了一道。
20xx年的试卷结构加大了考试的偶然性，加之这一年的试题又过难，考生成绩很不理想。因此这种试卷结构只维持了一年，20xx年又变回了原先的模式，即8道选择题，6道填空题，9道解答题，这种试卷结构一值沿用至今。
近十年中，考试大纲真正意义上的一次比较大的改变发生在20xx年。在20xx年以前，数学有四类：数一、数二、数三和数四;20xx年取消了数学四，原先考数学四的考生并入数学三。相应地，考试内容也发生了一些变化：原先数学四是不考级数和数理统计的，合并之后的考试大纲在数学三和数学四之间取了一个折中的形式：在数学四的基础之上增加了一部分，在数学三的基础之上减少了一部分。
近两年，考试大纲都没有任何改变。
六.复习用书
1.考试大纲
考试大纲规定了考试的内容和深度，是考生复习必备的纲领性文件。由于考研数学考试大纲比较稳定，所有一般我们都建议考生在大纲出来之前直接用去年的大纲，新大纲出来以后再对比一下即可。
2.教材
《高等数学》同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。
《线性代数》清华版：讲解详实，细致深入，适合时间充裕的同学(推荐)。
《线性代数》同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的同学。
考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。
(1)起步阶段(第一轮复习)
首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
(2)强化阶段(第二轮复习)
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握;同时注意解题能力的训练。
(3)冲刺阶段(第三轮复习)
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。
二、学习计划的制定
(1)搜集资料阶段
①1月搜集考研信息，听免费讲座。
②2-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。
(2)第一轮复习
①4-5月第一轮复习，可以报一个春季基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。
②6月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。
(3)第二轮复习
①7-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。可以参加一个有权威性的正规大学举办的辅导班，有选择地做一些必要的题目。
②9月关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。
③10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。
④10月研究生考试报名工作开始，网上报名、填报志愿;11月所有考生都到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。
(4)第三轮复习
①11月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。
②12月-次年1月进行模拟实训，报一个冲刺班，做考前整理。
(5)初试临考阶段
1月上旬调整心态、准备考试。熟悉考试环境。
(6)准备复试阶段
①2月放松心情，查询初试成绩。②3月关注复试分数线。
③4月准备复试，联系招生单位。④5月关注复试成绩。
三、复习技巧
(1)第一轮复习策略
英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期，因为英语、数学学习都具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。只有政治复习不必着急，因为考点还没修订完毕，新大纲尚未出台，所以安排到7月份强化期内，免得做无用功。
①英语。重点是考研词汇、基本语法，同时，阅读理解训练也要开始。语法等不会有什么变化，词汇每年大纲虽然有所修订，但变动不大，因此找本前一年的《大纲》先看着。有许多同学正好在这一阶段考CET6级，由于6级和考研难度大致相当，词汇量也差不多，所以可以结合起来复习。
②数学。此阶段的侧重点在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用，也要开始大量做题。因为做题很耗时间，一旦进入强化期开始复习政治之后，就不可能再占用大量时间做题了。
③专业课。本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课。首轮复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料，也可以选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。政治有点不同，一开始就可以选个班期较长的辅导班，可以带着步入复习轨道。
(2)第二轮复习策略
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。强化期是考研复习的黄金时间，中间有一个暑假，没有课程干扰，因此复习时间最为集中，其它学习任务也最轻。强化期也是考研复习的关键阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从本阶段才开始复习备考，也取得了成功。那么，如何有效地利用这四个月的复习时间呢?
关键是要完成两个任务：
一是对各科重点、难点的提炼和把握;
一、确定报考专业，选择报考院校
对于考研同学来说，优先确定专业比选定院校更为重要，因为首先这将决定了寒假的复习规划和进度，其次，这决定了你将来的就业或学术范围。
选择专业有以下几个原则：
首先，主要是根据自己的所学专业来进行规划;
其次，根据自己的兴趣和志向做好自我定位，自我评估，作好长远持续发展准备;
最后，规划的时候要具体到点，譬如你以后择业的行业、单位性质、角色等。
如果是跨专业考研，则更需慎重决定，早作准备。因为跨专业考生需要更多地时间和精力进行专业课复习，另外，跨专业考研初试、复试中专业知识背景不占优势，更需要提早准备。
而对于院校选择，主要需要考虑以下几个方面的因素：
一是未来工作的城市，打算将来在哪里就业，就选择那里的高校，这样既熟悉当地环境，又有人脉资源;
二是个人的理想与抱负，考研不容易，读研的机会成本很高，一定要选一个能够实现个人抱负的大学，这样备考也有动力，读研也有激情;
三是个人的能力，考研目标院校的选择一定要量力而行，要确保有机会考上，理想的目标院校应该是个人能力与个人抱负的交叉点上;
四是所选择的专业，要考虑所选择的院校是否有目标专业，以及目标的专业的强弱等。
如果寒假期间目标院校无法取舍也不用心急，可以综合几个心仪院校的专业课资料进行复习，先打好基础，等到暑假前再综合各方面因素定好学校。
二、寒假期间公共课复习规划
1、英语，每天2小时
(1)背单词——先背一遍考研基础词汇，细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。别看考研基础词汇有5000多个，实际上至少1/3的单词是四六级词汇，是大多数学生已熟练掌握的，只要定好目标，坚决执行，考研词汇寒假过一遍基本没问题。
(2)学语法，分析长难句——语法和长难句是考研的基础，如果不过关，对于后期的学习会有很大的制约，因为阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。如果语法基础不过关，可以先挑选一本语法经典辅导书，把英语几大语法现象复习一遍，有了全面了解后，然后一天1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译，既巩固了单词，也练习了分析和翻译。
(3)做阅读——阅读在考卷中占的分值较高。它的范围较广。卷面上除了明确标出的阅读题型外，像完型填空等题，也可视为阅读的扩展。建议在寒假期间，精选一本考研英语基础阅读辅导书，重点进行语感培养和阅读速度训练。除了精做阅读，也可以找一些外刊资料，如《经济学人》《时代》等网站上的文章进行泛读，积累词汇。
2、政治，有兴趣和时间可以了解
一般来说，不建议政治复习过早开始，9月份大纲发布后复习也来得及。但如果寒假有时间，担心自己的基础不足以应付后期的复习，也可以大致翻看一下往年的大纲解析，这一科目暂时不做重点要求。
三、寒假期间专业课复习规划
1、专业课资料收集
确定了考研专业后，寒假期间可以通过中国研究生招生信息网考研专业目录查询、院校研究生招生信息网、论坛等互联网途径搜集所考专业的考试科目、备考书目和复习资料。
除了网络搜集，也可以找一些去年刚考完研的学长学姐寻求帮助，搜集一些最新最实用的复习资料。
2、专业课寒假复习
准备阶段
准备阶段从你开始决定考研就开始了，有的考生也许大二的时候就决定要跨专业考研了，那么早一些搜集资料，了解信息，也是对的。多看看学校、专业的信息，评估自己的实力，获取考研常识类的知识，多了解学校和考试的政策，向往的院校专业的情况和评价。确定复习时需要用到的书籍和资料。学习别人的考研经验，结合自己的情况，对自己整体的复习做一个规划。参加各辅导班的考研讲座，虽然不一定要报辅导班，但是辅导班举行讲座的时候，为了吸引你去参加，会提到很多的新信息。这些是可以化为己用的。当然，也要根据自己的实际情况，判断是否需要报辅导班。报辅导班不能盲目，也不能讳疾忌医。
第一轮—基础阶段
3—6 月这段时间是用于考研初试复习打基础用的。这段时间的复习，要全面而基础，
不求快，不求难，只求掌握好基础，后面才有提高的可能。
这一阶段各科的复习建议：
1、英语主要是复习单词和长难句的阶段。在这一段时间，一定要把单词的基础打牢。如果没有把单词记牢，那么后面的复习就会手忙脚乱了。这段时间，至少单词要复习两至三遍。在学习单词的基础上，开始学习长难句，学会翻译，刚开始不用快准狠，但是争取顺利地把基本意思翻译出来。这段时间还要进行一定的英语阅读，就当看故事一样好了。这段时间不要急于做模拟题。
2、数学对数学课本进行学习。可以借助一些总结性的参考书，几位名师出的都还不错。每复习完一个章节，都进行对应的联系。在练习的时候，不求难题，但是一定要自己动笔写。争取复习完之后，对基本题型的解法和对大纲都有深入的了解。不要着急做模拟题。
3、专业课这段时间是通读专业课本的时间。如果你考的是本校本专业，那么这一个阶段你可以暂时不用复习专业课。学习专业课，要本着“把薄书读厚”的原则，熟悉课本的体系构架。主要内容，还要加上自己的理解，并且对课本知识进行扩充。
第二轮—提高阶段.
7—8 月是暑假阶段，这段时间是放假，这就让考生们有了很大的时间进行突击的学习。在进行这一轮之前，一定要对科目有一定的基础，那么这段时间的复习，才能够有质的提高更上一层。这段时间要关注考研大纲的发布，准备最新的辅导用书，尤其是政治的辅导书。
1、英语继续地复习单词，但是单词已经不是重点了。做阅读和长难句。并且这段时间重要的是对历年的真题进行学习，认真做，并且对文章进行分析，争取对真题的思路有所领悟。这时候可以适量地做一些模拟题了。
2、数学第一轮打基础的阶段已经把数学过了一遍了。第二轮的时候，就要再对课本和辅导书进行第二次的复习。这段时间要开始集中做习题，不能光求做完，而是应该把每一题都弄懂、摸透。不熟练的地方再回头看书。这段时间数学的成绩会有一个提高。
3、专业课这段时间要开始做专业课的练习、模拟题还有真题。研究透每一题在书中的对应知识点，标记并且扩充书本。
4、政治这段时间要开始着手复习政治了。把政治书看一遍，理解里面的概念。直接看政治书是比较枯燥的，所以可以利用习题集，对各章各节的概念进行辅助的理解。
第三轮—强化阶段
9—10 月这段时间是要巩固前段时间的知识。学如逆水行舟，不进则退。这段时间是以前段时间的提高为基础，做更高一层次的基础练习。
1、英语这段时间的英语，背单词已经不是重点。但是每天抽出半小时读一读单词，还是很重要的。真题的研究要更进一步，要认真做好题目的分析，摸清出题的思路，并且适应这种思路。阅读理解一定要多加练习。这段时间还要开始练习写作，每周练习一篇是标准的频率。
2、数学建立数学框架体系，达到融会贯通。反复看，反复做题。通过做题，慢慢的熟悉知识点，加深概念定理的理解。这一阶段，要有意识的熟记各个知识点，对于特别生疏的概念可以通过做题来加深理解。
3、政治分章看书分章做题，做题时遇到拿不准的概念或者理解，一定要回到课本中反复揣摩，或者和大家一起讨论，一定要吃准概念。这段时间要争取整本书的理解到位。并且整个政治的知识结构，心里要有一个大概。可以借助网上的各种复习资料进行理解。
4、专业课这一段时间就是要“把厚书读薄”。把专业课课本的笔记或者脉络整理出来，记在笔记上。这一步能锻炼你对书本知识融会贯通的能力，同时也能强化你对课本知识的理解和概括。不能照抄书本的章节，要靠自己的理解完成。
冲刺阶段
11 月到考前一周，都是冲刺阶段。有了上一阶段的强化，这一阶段，还会有一段提高。这一段时间的复习必须高质量高效率。这一段时间的复习，最好按照考试时间表上的时间来。上午看数学和政治，下午看英语和专业课。
1、英语做一些冲刺的模拟题。保证做题的时间和保持感觉。总结写作文的经验。
单词和真题还是要常看的。
2、数学查漏补缺。限制时间做模拟题，一定要保持做题时的感觉。多看看以前错的题目。多看看还不熟练的篇章。
3、专业课按照之前做的笔记，回忆课本回忆细节。争取做到心中有本课本。
4、政治开始有意识地反复看课本，对课本中的内容要有印象，能够大概复述。多做模拟题，学习答大题的经验。争取提高选择题的正确率。
临考阶段
考前一周是临考阶段。这段时间，要多休息，作息时间按照考试来安排。要保持身体健康，心情愉悦。这段时间的复习就不再是希望有提高，而是希望能够保持冲刺阶段复习的良好状态
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的`辅导班，是有方法的。
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