帮助孩子学习成长心得

帮助孩子学习成长心得（精选12篇）

帮助孩子学习成长心得 篇1

生活中帮助孩子学习，是我们每一个父母应尽的责任。作为普通家庭的我，把辅导孩子学习，作为我的首要任务。随着孩子的年龄增长，我时刻都在想，怎么帮助她呢，让她更优秀呢。一晃，小学六个年头都走过了，我也积累了一些经验。下面我和大家探讨一下。

生活中帮助孩子学习，学习环境很重要。

我们家为她创造了良好的学习环境。给他制作了自己的学习桌，在他学习的时候，我们 不看电视不大声说话。尽量给他一个安静的学习环境。我认为，好的学习环境是让孩子爱上学习的主要原因。我们常说：“父母是孩子最好的老师。”如果家长在家中天天只是休闲，读读报纸、看看电视甚至打麻将，这样的环境肯定对孩子的教育是不利的，在这样的环境下，长期下去潜移默化孩子只会越来越不爱学习。所以，为了孩子的未来，各位家长要求孩子做到的，请你们自己先做到。好的学习环境有了还要教会她学习方法，帮助孩子养成一些好的学习习惯。学习习惯好了，学习方法正确了，学习是事半功倍的事，轻松愉快的事；相反，学习习惯不好，学习方法不正确，效果就会事倍功半。

我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，比如：

1、专心致志。

回到家后第一件是先完成作业，我常对她说，作为学生，首先要把学习任务完成好。让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样做，而是要告诉他们解决问题的方法，这一类题应该怎么想，培养孩子独立思考的能力。告诉孩子，不是为了做题而做题，数学题永远都做不完，重要的是弄清楚解题的思路。做到举一反三。

3.作业要认真细致

写作业不是为了完成作业。而是检查你今天学习到了什么，学明白了没有，你草草应付了，是对你自己的不负责任。作业要求内容正确，书写工整，按时完成。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感。孩子每次完成作业，我都一一检查，如果出错，我都叫她自己说怎么办，我们家是非常民主的家庭，谁说的对，听谁的。

4、学会倾听。

我们还要培养孩子学会倾听的好习惯。上课注意力集中，不做小动作。倾听习惯直接影响到学生的学习效果。这一点，我觉得王雪威做的很好。每天老师讲的课，晚上回家，我问她，她几乎都能讲出来，这一点让我们做家长的都佩服，我觉得在学校跟住老师，比回家努力学习强多了，老师课堂上讲的是精华，把老师讲的弄明白了，回家可以痛快的玩个够。所以说学校的一天课非常重要，回家只需认真完成作业就可以了。

帮助孩子学习成长心得 篇2

在孩子的成长中, 他们必须要满足最基本的吃、喝、呼吸、保暖等等物质条件, 因此家长首先最重要的角色就是为其提供物质需求, 在满足基本供应条件之后, 孩子的精神、人格和思想也需要逐步的成长、成熟和完善。现在由于很多家庭都是独生子女, 家长的关注焦点就集中在了这唯一的孩子身上, 再加上现在家长更加重视对孩子的教育, 因此在教育中出现了过于急切而导致的副作用事件的发展。

1、家长要对错误的发生以及自省的重要性有充分的认识

孩子的健康成长单纯的依靠老师、学校是难以实现的, 家长和家庭起到了更为重要的作用, 但现在很多家长在子女的教育中缺乏正确的方法和策略, 并且大多数家长总认为“孩子犯错不好”, 因此一旦孩子出现过失或者错误就采用一些过激的方法, 例如打、骂等, 不但没起到教育效果, 还适得其反。在与家长的交流中我们发现, 大部分家长都在孩子的教育方面存在一定的焦虑情绪, 他们认为现在的孩子教育存在较多的困难, 主要表现为孩子不听话以及具有一定的叛逆心理, 再加上他们自身的工作也都比较忙, 因此便往往选择采用他们认为最为快捷、有效的方法———“武力镇压”来对孩子进行教育, 希望通过这种方式来让孩子臣服, 认识到自己的错误, 并积极的改正, 进而成为一个好孩子。

然而事实上, 错误和成功都是孩子成长过程中必不可少的部分, 一定程度的错误能够帮助孩子更好的成长。因此, 家长不要害怕孩子犯错, 当孩子犯错时, 家长要把它当做事促进孩子进步和成长的机会, 使孩子通过主观自省来达到教育的目的。美国心理学家威廉斯认为在孩子的教育中必须要以孩子的立场为出发点, 从行动、见解、信念等方面都要给予孩子充分的尊重, 这样孩子才能有自己的思考空间, 并通过自省来发现自己身上所存在的缺点, 并积极的去克服[1]。日本有位心理学家也曾指出, 当大脑处于半意识状态时潜意识可处于最佳的接收状态, 因此在教育中如果孩子犯错了, 可利用孩子的半意识状态, 让孩子自省自觉, 有时会有更好的教育效果[2]。

2、在家庭教育中引导孩子养成自省的意识和习惯

家庭教育是很重要, 家长教育孩子讲求方法, 就可以让孩子更好的成长。人只有不断知错改错才会有进步。在孩子的家庭教育中, 其实很多家长都知道孩子成长中难免会犯下各种各样的错误, 但是很多家长在孩子犯错后都会选择去批评和指责孩子, 认为批评得越严厉, 孩子就越能深刻认识到自己的错误。

因此, 对于孩子的错误, 家长不要一开始就对孩子横加指责, 一定要引导孩子反省自己的错误。而人并非生来就懂得自我反省、自我修正, 因此必须要引导孩子养成自省的习惯和意识。孩子犯错后, 家长要引导孩子自我反省, 并给予他们充足的自省空间, 让他们充分认识到自己的错误并为自己的错误而自责, 或者也可以采用冷处理的方式, 先把事情放在一边, 假如孩子不知道自己错在哪里, 我们可以用启发性的语言去引导他, 或者让他做换位思考, 从而让他认识到自己的错误。有一位父亲在教育孩子的时候要求其“务要日日知非, 日日改过;一日不知非, 即一日安于自是;一曰无过可改, 即一日无步可进”, 通过这种方式可以很好的培养孩子的自省意识, 并使其养成良好的习惯[3]。

3、让孩子在错误中通过自省得到完善和成长

每个家长对自已的孩子都有所期望, 当自己的孩子到这个世界时, 家长都会期望孩子这一生健康, 平安, 快乐。在孩子的成长中, 家长要树立正确的教育原则, 从小来培养和锻炼孩子, 帮助他们去学习和领悟做人和人生的真谛。对于成长中必不可少的错误, 家长要端正自己的态度, 要理解孩子, 甚至于要从心理上支持孩子多犯一些无伤大雅的错误, 这能够使孩子正确的理解那些超出原则, 底线的错误, 更好的帮助孩子在错误中领悟成长, 从而在错误中反省。当然, 在这个过程中, 家长必须要对孩子做出正确的引导, 在孩子犯错的时候不要通过武力来解决问题, 也不能过度的逼迫他们, 要告诉孩子错误的事情与一个人的好坏并没有直接联系, 做错了事情不可怕, 可怕的是不能认识到自已错在哪里, 不能正确的对待做了错事之后所需要承担的责任和后果, 通过这种方式来使孩子建立正确的人生观, 价值观, 并养成自省的习惯, 同时还要为他们提供充足的自省空间, 让他们学会揣摩和思考, 这样也可以锻炼他们发现问题和解决问题的能力。

4、总结语

孩子良好品德的形成和发展有赖于家长的引导和孩子的自我反思, 与他人进行换位思考。随着孩子年龄的增长, 知识的积累, 自我教育能力不断增强, 家长才更应重视培养孩子自我教育的能力, 调动自我教育的积极性。要给孩子留下足够的空间去判断自己的言行。从而提高孩子的认识水平和自我教育能力, 在进行自我教育的同时, 孩子将逐渐学会设身处地为别人着想, 学会体量人, 学会宽容, 从而心胸变得更开阔。这不仅有利于孩子的个人发展, 也是十分契合时代的发展。总的来说, 家长要正确对待孩子成长路上的错误, 让孩子在错误中成长, 并在自省中完善, 让孩子的成长路充满无边秋叶和鸿浩之志。

参考文献

[1]郭杨阳.“儿童成长标准”重在惕厉自省[J].河北教育:综合版, 2012, (11) :48-48.

[2]朱晓燕.在反思中成长[J].河南教育 (职成教版) , 2014, (10) :28-28.

用道德和梦想帮助孩子成长 篇3

要解决问题，就必定要让父母与学校增强了解、结成强大的家长—教师联盟，共同参与这样一个伟大的项目：不仅涉及学习，更涉及道德，即培养一个人格完整、心地善良的人。一旦认识到这点，我们就能明白道德的培养才是家庭和学校教育的共同核心。

作为学校，可以采取多种措施让家长参与到一个包括了几十个孩子的道德发展的团队中，促使他们也关注到其他孩子；和孩子一起成为集体的一员，对这个集体中的所有成员都负有责任。一位中学行政人员一针见血地指出：“孩子只有在集体中才能和其他健康成长的孩子一起茁壮成长。”

而作为家长，我们也能通过各种方法努力创建一个道德集体，比如与不喜欢的老师加强联系，理解老师本身背负的压力和他们付出的努力；学会从道德而非利益的角度来解决自己孩子与集体中其他孩子的利益冲突。

这样能解决家庭家教育中的最大难题：我如何在保证孩子得到最好發展的同时，不会成为一个自私冷漠的人。

让家长和学校携手，用道德的力量健全孩子的人格，而作为父母，我们还必须做另外一件事：培养孩子的理想主义。理想是道德教育的高级阶段，成熟的理想主义是每个人自身活力的来源，也是世界上最带强大的力量之一。许多教育专家都认为道德培养期只在儿童时期，但实际上，青春后期到成年初期，同样是塑造人的道德素质的关键时期。通常年轻人要到20岁左右甚至30岁时，才能确定自己在爱与工作关系中的职责，将对他人的欣赏转化成努力让世界更美好更公正的信念和承诺。

然而，高等院校在这个时期的道德教育中是缺席的，许多学生甚至在大学时代丧失了对梦想的追求，因为在这个刚刚与社会交锋、梦想折翼于现实带来巨大失落感的时候，和导师的交流却无法给他们安慰或解惑。父母必须在此时填补空缺。对父母来说，对子女的教育从未停止过，不管他们是呱呱落地的婴儿，还是法律上的成年人。我们注定是孩子的终身引导者。

帮助孩子学习成长心得 篇4

去年在一次家长课堂上给朋友们分享的一个案例“重庆10岁女孩摔打男婴”，针对这个案例，中国预防青少年犯罪研究会副会长、中国人民公安大学犯罪心理学系教授李玫瑾说。“女孩对一个无辜的婴儿下狠手，这种事情是对社会底线的挑战，对公众基本情感的挑战。”李玫瑾认为，舆论与其关注李某“是不是有反社会人格”，还不如关注她有什么样的父母。

专家的声音将案例根由直指家庭教育。亲子教育于父母并不陌生，但更多的父母只是停留在概念上的认知，行动上还是在没用旧有的模式，所以现在的孩子更多地出现叛逆且周期加长。我们现在有一些新理念的朋友都知道：家长这种职业的特点是：最需要训练却最缺乏训练！作为父母，其天职是抚养和教育。抚养指的是为孩子提供基本的生活所需，教育指的是父母自身通过学习，实现自我成长，为孩子提供健康成长的家庭环境，进而高质量陪伴孩子快乐成长。那么在家庭教育中，首要成长的不是孩子，而是父母！

孩子在不断地成长，如果我们日复一日地重复着昨天，想用一劳永逸的方式方法教养自己的孩子，自然就会有各种各样的问题。作为父母，要首先做到自我成长，通过自己可以利用的一切方式和途径去学习，从而可以超越自身的局限，成就一个更好的自己。学习是因为拥有的选择不足以满足所需，幸福是拥有的选择比所需的更多，所以学习是达到幸福的最佳途径。当然，父母的自我完善，目的并不是 1

单纯为了教育好孩子，以功利之心去学习，去衡量自己的付出值得不值得，那注定会失望的。我们学习完善的目的，是为了追求自己人生的幸福感，是为了负起我们对自己生命的责任，使我们能做一个更好的自己。做最好的自己，就是给孩子最好的教育，孩子受益是结果，不是目的。

为人父母，需要学习的，需要完善的方面很多。首先要学会管理自己的情绪。很多时候，左右我们情绪的，并不是孩子的行为，而是我们对孩子行为的看法和评价，甚至仅仅是我们当时的心情。情绪没有对错，但表达方式有好坏。想提升自己的情绪管理能力，父母首先要做自己的情绪主人。想一想，我们有没有对孩子说过这样的话：“你真让我生气”，“你真让我失望”。那么，这句话的潜台词是什么？„„这句话的潜台词是说：“孩子，别看你只有3岁，但你要对30的妈妈情绪负责。”作父母的，要真正为自己的情绪负责，在表达自己情绪的时候，记着把“我”当成情绪的主语：“我觉得很生气”，“我有些失望”。把我们的情绪与需求，正确的表达给孩子，而不是带着情绪与疲劳强迫自已做些什么。孩子在小时候是通过母亲的眼神看世界的，母亲的情绪是影响孩子教育的最大因素，有个温柔善良、心态平和、恬静安详的母亲，家庭教育就成功了一大半。

学会了管理我们的情绪，就能做到更好的和孩子沟通。很多时候，重要的不是你说了什么，而是孩子理解了什么，感受到了什么。任何时候都要先接纳孩子的情绪，认同其感受；沟通的内容要具体，多描述，少评价；语气要温和，多使用短句；多用肢体语言，特别是眼神的交流；对重要的话要进一步确认，重视孩子的反馈；关注沟通效果，重要的不是自己说了什么，而是孩子理解了什么。父母自身情绪稳定，心态平和，懂得理性表达，不仅会给孩子一个好的示范，教会孩子如何恰当地表达自己的情绪情感，同时也会给孩子足够的安全感。

我们都知道，生活即教育，我们给不了孩子我们没有的，所以我们希望孩子有什么改变，需要先让自己完成那个改变，而不是仅仅去约束和要求孩子。我们是根，孩子是花。如果花朵有问题，多半是根也有问题。孩子的问题，其实是家长问题在孩子身上的“开花”。父母是孩子的根，正确的教育是肥沃的土壤。

有这样一则小故事，说的是：“一位崇拜圣雄甘地的孩子非常爱吃糖，他妈妈为了让他戒掉糖，千里迢迢找到甘地，希望他能劝说自己的孩子。可是甘地说，你三个星期后再带着他来。母亲说我们家很远，好不容易来了就请你帮帮我吧。可甘地坚持说，你三个星期后再来。于是，这个母亲三个星期后又带着孩子去见甘地。甘地告诉孩子要少吃糖，孩子答应了。孩子的妈妈问甘地，这么简单的一句话，为什么上次不说，非要自己等三个星期。甘地说，我也很喜欢吃糖，我花三周时间让自己戒掉糖，我才有勇气跟他讲。”

真正的家庭教育，不是对孩子的约束和说教，而是父母的自我管理和自我成长。成就最好的自己，就是给孩子最好的教育。在不断的学习过程中，你会发现这种感觉真的很好！能够一次次发现自己曾经的不足，一次次发现与孩子沟通原来还有更美好更人性的方法。而且你的一言一行，也在作着示范，示范着我们希望在孩子身上看到的行为。努力做好自己，用健康的，无条件的爱陪伴孩子快乐成长，真的值得我们全力以赴！

很多时候，我们总想着要掌握多少知识，运用多少技巧，学习各种理论来武装自己的头脑，但《父母规》教会我们的是修行。其实养孩子，走心远远胜于用脑。与孩子进行爱的连接，是心灵与心灵的拥抱，不需要很多的“理论”和“知识”，只需要完全的敞开和接纳。就是生活中一点一滴的细节，滋养着我们，用心去感受，只有我们的内在丰盈了，才能给孩子更多内心的力量，获得生命中的宁静和喜悦！

期待济南三天的课程给我带来更多惊喜！

本文作者为《父母规》学堂第五期讲师班学员

帮助孩子学习的诀窍 篇5

尊敬的各位家长：

大家好！

今天，学校领导把大家从万忙之中请来，就面临着即将小学毕业的孩子们将如何度过这百天的日子，我们共同来探讨一个课题，这个课题就是：帮助孩子学习的诀窍。

俗话说：父望子成龙，母望女成凤。我们家长都希望自己的孩子学习好，身体好，但有些孩子由于不会学习，暂时成绩不怎么好，作为父母长辈们在家里应该怎样帮助他们搞好学习，改进方法，使之有进步呢？

首先要破除几个误区：

一是买很多课外辅导资料，比如为了让学生会写文章就买获奖作文集，让他读、抄；

二是读课外补习班，学生没有一点空闲时间，得不到很好的休息； 三是卡时间，要求双休日或平时在家里做好长时间的作业，写好长时间的字。

四是定指标，某科考试要达多少分，在班上或年级要占多少名； 五是奖励刺激，上了多少分就奖多少钱，或买什么东西，会使学生造作；

六是胡乱指责，把孩子说得一无是处，打击他的学习积极性，使其悲观，自暴自弃。

七是惩罚，使其畏惧，造成思想上很大的压力。

当然，以上几种做法在极个别情形下见了效，但多年的经验告诫我们，是失败的，往往适得其反。

那么，我们应该怎样科学地帮助孩子学习呢？

一、指导孩子科学用脑

1、指导孩子勤用脑，综合用脑。

脑筋是用来思考的，按一定规律思考，就会越用越灵敏，记忆力、理解力、表达力越用越发达，人的大脑内的神经细胞有140亿个，每个细胞又能长出一千至一万根神经纤维，形成许多网络。会记忆、会思维、会动脑筋，而科学用脑，不比较体育、唱歌等外表的动作，看不见摸不着，我们家长怎样指导学生合理用脑？告诉孩子思考时力求眼、耳、嘴、手都运用，就能增强能力，据有关人士统计，口念能记1090，耳听能记2090，眼看能记3090，听和看结合能记5090，若看、听、读、写结合能达到7090。

2、要劳逸结合，讲究用脑卫生。

实验证明，人脑兴奋状态太久就会疲劳，转为抵制、麻木状态，甚至产生偏头痛，因侧，要求孩子按时休息。要有规律的生活，要给孩子安静、卫生、光线适度、空气流通、温度适宜的环境，双休日或晚上请家长不要邀约牌友、朋友在家玩牌，以免影响孩子的休息。

3、指导学生孩子坚持锻炼身体，保障脑的营养。

人脑思维需要大量的血液（从心脏输的血液的20%）和氧气。要孩子跑步，家长有空伴孩子散散步逛逛公园、走走商场，调节孩子的生活。在这里要求家长不忘下列几点：①吃饭不宜过饱。吃得太多，血液在胃中消化，大脑就会缺血，妨碍大脑发育，使人昏昏欲睡。②告诉孩子不能吸烟饮酒，尼古丁、酒精会使思维能力下降。③力求营养多样，很多家长能很好的给孩子搭配食物。④少吃零食，炸食、咸食和甜食。炸食中的铝、铅是杀害脑细胞的杀手，所以尽量要求少吃。

4、指导孩子全面学习，提高学习效率。

① 要让左右脑都用，对文、理分科的理解，要逻辑思维与形象思维综合全面发展。

② 要鼓励孩子参加课外活动。

③ 要求孩子坚持做健脑体操。

二、激发孩子的学习积极性。

学习积极性高的孩子表现在：

① 有明确的学习目标；

② 有深厚的学习兴趣；

③ 学习态度认真、勤奋、虚心。

调动学习积极性的方法：

① 帮助孩子确立切合实际的学习目标，增强其自觉性；

② 要善于发现孩子的爱好并科学引导，加强巩固；

③ 善于表扬和批评。

三、培养孩子良好的学习习惯。

我们知道，习惯是人们行为日积月累的产物。从某种意义上讲，习惯一旦形成，就很难改变，有些习惯可能伴随人的一生。望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。“千里之行，始于足下。”要使自己的理想得以实现，家长就要履行好“第一任教师”的职责，帮助孩子克服下列四种不良学习习惯；1、2、3、4、学习时注意力不集中，东张西望，做小动作等； 喜欢胡思乱想，思维无法控制； 学习不求甚解，一味求快，敷衍潦草。懒用工具书，胡乱抄袭，马虎了事。

所有这些，急待我们设法帮助孩子改掉。

良好的习惯形成优秀的品质性格，人有优秀的品质就能成就伟大的事业。

各位家长，只要我们用科学发展的观点看待自己的孩子，只要我们舍得为他们倾注满腔心血，我们的下一代一定会从小养成良好的行为习惯，在学校老师的耐心教诲下，完成学业，健康成长，成为国家的有用之才。

努力吧，丰收的硕果永远属于辛勤耕耘的人们的！

谢谢大家。

两道课外思考题：

1、你发现自己的孩子在学习上有哪些优点和不足？

2、你打算如何加强指导。

高三家长如何帮助孩子学习 篇6

高三阶段，家长们最关心的就是孩子们的学习成绩。但很多家长却对孩子的学习心有余而力不足。不少家长表示，孩子到了高三，学习方面家长已经辅导不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部长，帮助孩子填报好高考志愿，除此之外别无其他。

那么面对孩子的学习高三的家长们是否真的就束手无策了呢？又究竟是哪些方面的原因导致了孩子学习成绩的高低？事实上，即便家长们在学习内容方面帮不上太多，然而在学习方法上却大有可为。对于孩子的学习中的诸多细节，还需要家长们给予足够的关注。我们将从良好的学习态度、缜密的复习计划、准确使用复习资料以及合理运用记忆规律等四个方面和家长们一同探讨如何帮助孩子学习。通过这些方法，将能打造出一支高考备考家庭团队。

一、沟通理解和支持

很多家长认为，高考是人生的转折点，是孩子们新人生阶段的起点。为了高考，可以为孩子们付出一切，同时也让孩子们除了高考，放弃一切。高三学生正处于十七八岁风华正茂的时候，每个人都有他的兴趣爱好，忍一时无所谓，但是谈到放弃是不可能的事。因此家长要与孩子们做好沟通理解。对孩子的兴趣爱好（除了不良兴趣爱好），可以本着理解支持的态度，可以建议孩子们以高考复习为主，适当时候要注重调节。现在孩子们喜欢音乐，迷恋网络，要本着就“忍”这一年时间，只要这一年克制了，音乐爱怎么听就怎么听，网络爱怎么上就怎么上，足球、篮球怎么玩都可以。家长们在沟通理解后，要和孩子们达成共识：不是放弃，而是暂时克制。

理解孩子的同时，还应该让孩子知道付出多少，回报多少。很多孩子在高三初始阶段，都会告诉自己“不用急，还有一年时间呢”，于是得过且过地不断安慰自己中度过了高三的大半，等到猛然醒悟的时候，时间所剩无几已经让自己失去了奋力一搏的勇气。付出什么，就会收获什么。这样简单一句话，却被很多高三生读不明白。所谓付出，不仅仅是耗费在学习上的时间，更是既定时间的学习效率最大化的问题。

二、成立高考作战指挥室

有些“睿智”的家长和专家们，始终强调说：“让孩子不要为了考试而学习，学习却是一辈子的事情，接触到的很多知识点以及学习方法也都能够让人受益终身。那些为了应对考试而不得不记忆和学习的东西，考过之后马上就会忘记，学习效果也不好。而一些真正发自心底想要学习的知识，就会记忆牢固，还能举一反三”。此话或许针对一些淡漠自己前途的朋友来说，有一定的参考价值。但是对高三学生来说，分数始终要放在第一位的。家长们可以把高考当做孩子人生的第一个没有硝烟的战场。在学习上，以配合为主，帮助孩子们统筹复习大局，虽不能直接教导孩子，但在一定环节上是可以极大的帮助孩子学习的。

1、帮助孩子制定缜密的复习计划

复习计划和学习总结是每个高三的孩子必不可少的学习环节。然而对于如何科学合理地

制定复习计划，很多同学却知之甚少。因此家长们要及时地跟孩子沟通交流，观察孩子学习中存在的问题和误区，引导孩子合理地安排学习。对于复习计划需要注意的主要有以下三个方面。

第一、和孩子沟通，弄清现阶段孩子的学习状况和心理状况。不要提目标，不要提要求，只要告诉孩子，对自己心里有底。所谓知己知彼百战百胜，若不先知道自己的根底，家长和学生都不容易制定复习计划的。

第二、让孩子独立做复习规划，家长可以适当了解。若孩子有抵触情绪，则可以不问，只需相信孩子能够独立完成。家长唯一的工作是定期提醒孩子完成了规划没有，以周为单位，在挂历上做标记提醒孩子即可。学生的复习计划每周完成与否，应自觉填上“完成”或“未完成”。超前完成规划的可以给自己加任务。若未完成的，则要找到原因，是偷懒了？是学习能力不足了？如果是因为学习能力不足，则可以适当放缓，一定要按照自己的自身能力来做，切忌“不自量力”、“好高骛远”。

第三、高三家长可以在征得孩子的同意的情况下，将孩子的房间布置成“作战指挥室”。将挂历纸方面标上学科，贴在学生房间中。让学生在上面填上学科主要知识点、公式、定理等，便于学生在家复习时，不用翻查课本即能从自己制作的“参考挂历”上的知识点做题。通过学生自己提炼课本知识点或考点，学生将形成更深刻的记忆，各种考点的应用也更加自如。通常一个学科的“参考挂历”只需1~2个小时左右即可完成。这将成为今后学生备考的作战地图。

三、指导孩子正确使用复习资料

到了高三，很多考生都将关注的目光放在了购买参考书上，似乎只有将那一本本宝典、题集全部做完，高考才会有更大的胜算。不经意间却忽略了最宝贵的高考复习资料。那么什么才是最宝贵的高考复习资料？家长们又该如何指导考生正确使用这些复习资料呢？

最宝贵的复习资料一：《考试说明》。《考试说明》其貌不扬，往往会被很多考生忽视，却是很多优秀学生的高考必备“杀手锏”。《考试说明》是由高考各学科命题组的专家编制的。每年的高考命题都会以《考试说明》为基准。《考试说明》明确地告诉考生考什么、怎么考、考多难。并特别指出难题、中档题和容易题的比例在2：6：2到2：5：3之间。即高考试卷中容易题和中档题占到了80%，意味着复习时我们应放眼中低档试题，不要死扣高难题。同时，家长也必须翻越《考试说明》，不懂就问，让学生制作的“参考挂历”的考点与《考试说明》的考点内容逐渐对应起来，这能极大的帮助学生对高考考查范围落实到位，也能大幅提升考试效率。

家长要提醒考生：将《考试说明》上出现的每个知识点在都在课本上落实到位，同时对《考试说明》上的参考样题也不能轻易放过。认真揣摩命题人的出题意图、考查要点以及参考答案。

最宝贵的复习资料二：课本教材。很多考生自进入高三备考阶段就把课本丢到九霄云外了。有不少考生会认为课本上的内容较浅，高考不太可能从课本上出原题，所以其参考价值不大。这实际上是一个巨大的误区。如果说《考试说明》是高考命题的依据，那么课本就是高考命题的依托。因此复习时一个都不能少。因为“参考挂历”是来源于课本知识点的，在学校，课本复习完后，在家中，要合起课本，以学生制作的“参考挂历”为主，重新联系课本。

家长要叮嘱考生：首先要认真研究目录，通过目录把各个章节的知识脉络理清；其次要研读课本上的每一个章节，具体章节上的内容要一字不落；再次要不断浏览书上做好标记的知识点，加深印象；最后要重新回归目录，形成知识体系整体感。在研读课本时还要进行简单批注，增加新鲜感，避免跳跃式阅读。

最宝贵的复习资料三：高考真题。在众多复习试卷中，历年高考真题以其出题范围准确统一、难易题目分配合理、参考答案标准规范，成为了最值得研究的试卷。

家长要引导考生：高考真题主要可以通过两种方式来进行训练。一种是规定做题时间，模拟高考场景来进行训练，以提高考生的解题速度和应试状态。另一种就是将历年高考真题分类集中起来，对某一试题类型进行专项训练，以达到该种题型的有效突破。

最宝贵的复习资料四：学生笔记。家长要指导学生做好笔记。每天每科一题即可（当天复习的科目，并不全要6个学科）。这些题家长可以做硬性规定，必须有题、有讲解。这些题可以讲述给其他学生或家长听，要学生做到，能够以老师的口吻将题讲述明白，要做到听题的人能够懂得这道题的来龙去脉。

其他参考书的选择：咨询孩子的问题后，切合孩子的问题去选择辅导教材。切忌盲目，让考生自行去选择。当然，如果有比较好的方法、技巧之类的辅导教材，家长可以自己先看，与孩子沟通后再决定购买与否。一般而言，学校内的试题已经完全够用，不必再购买大量题库，除非孩子喜欢做题到极致。

四、引导孩子正确使用记忆规律

记忆最大的敌人是遗忘。明明复习过的知识，没过多长时间就记不清楚，等到再次考核同样内容的时候却依然不知所措。对于高三考生来说，这的确不是一个值得庆幸的事情。而我们能够做的就是经过不断的重复将短时记忆变为长时记忆。以下几点记忆方法有助考生的考前记忆。

家长课堂：5大策略帮助考生高考前高效记忆

策略

一、图形强化、联想记忆。制作“参考挂历”的目的在于自己手动制作，学生自行提炼，通过这些内容形成联想记忆，并依赖自己提炼的考点做题，想忘记都难。

策略

二、复述记忆。前面说的每天每科一道题，在书写上将所有内容写全，学生能够做到将这道题完整的说出，可以给其他学生或家长讲题的地步，必然印象深刻，还能举一反三。

策略

三、规律记忆。比如英语单词等记忆量大，但是我们能够找到他们的规律，就能大幅缩小记忆量。如很多词的词根相同，只是前缀加上in、on、en、dis等，后缀加上 ly、lly、tion等，学生可以花费数天整理。若学生没时间整理，学生只需将前缀后缀列出，让家长帮忙整理，而后学生只需记忆词根即可。

策略

五、联想、理解法记忆。有一些知识缺乏内在联系，材料本身就是无意义的，这种材料不易识记，遗忘速度更快。建议考生们通过联想法、内在联系法将那些无意义的材料人为地赋予其意义，或者找到这些材料内在的一些联系，把它们串起来作为记忆。理科的一些内容可以通过理解的方式去记忆，即抓住问题的本源去理解。如课本上公式、定理，我们弄清楚它的研究起点是什么，这个公式定理是为了解决什么问题而设置的。

通过这些家长与学生共同配合的工作，以学生为主导，家长做辅助，将能把整个家庭打造成高考攻城掠地的精锐团队。

要想让孩子在高三复习时有信心、有效率，家长一定不要过多干涉，只需配合即可。当然学生有不良习惯，必须及早矫正。一定要相信孩子，切忌攀比，给孩子自主的空间。始终记住，孩子已经大了，有他们自己的想法，没有沟通之前，一定别想当然，也别硬性的将自己的意志强加于孩子身上。

家长怎样帮助孩子学习走路 篇7

直立行走，不仅是一个独立应有的基本技能，还能使孩子更加主动地接触周围事物，扩大孩子的活动范围，增强孩子的独立意识和独立能力。每个孩子都有一个学步期。这个时候，家长怎样帮助孩子学习走路呢?

1.掌握学步时机

学步不能过早，以免负重过早致下肢变形。当孩子能较稳地扶着东西站立时(大多数在9个月左右)，就可以准备教孩子学步了。

2.准备合适的鞋子和衣物

孩子在走路前，通常穿软底鞋，但学步时，家长应给孩子穿软硬适中的鞋子。衣裤也较宽松，以方便行走。

3.循序渐进

先训练孩子扶走。起先，成人两手扶着孩子的腋下，喊着“一二一”的口令，迈着适合孩子的小步子，带动孩子朝前走。过一段时间后，可让孩子扶着小床、栏杆或沙发边移步。一般来说，孩子10个月时可以扶着成人的手向前迈步，11个月时可以推着小车向前走。

当孩子可以很稳地扶行时，就可以训练孩子独立行走了。成人与孩子相距二三步远，面对面站立。成人可用玩具吸引孩子，张开双臂迎接孩子，鼓励孩子勇敢地独立迈出第一步。只要孩子迈出第一步，再经过反复地练习，大多数孩子在14个月左右就能稳稳地独立行走。

孩子腿部肌肉力量比较差，容易疲劳，因此，每次练习时间不宜过长，应根据宝宝的具体情况，从短到长逐渐增加。

4。学步中培养品质

家长如何帮助孩子提高学习成绩 篇8

第一：家长要对自己的孩子关心。也许你会说，天天让他好好上学，成绩有一点不好，就立刻想办法找个家庭教师或参加个补习班补课。家长关心孩子的学习是固然正确，但我们更应该关心的是孩子在成长过程中遇到的其它方面的问题，比如孩子的情绪变化。家长不应该想当然地认为小小年纪就不应该有什么压力，有什么烦恼，其实不然，每个年龄阶段的人都有各自的烦恼。如果你看到你的孩子心情不好时，你不能对孩子糟糕的心情置之不理，直接去过问孩子的学习。我们大家都知道，心情不好的时候是很难集中注意力去做好一件事情的。再者，要关心孩子的行为变化。在现实生活中有这样一些现象：孩子小的时候很乖，什么都听父母的，学习成绩也很棒，值得家长到处炫耀，可随着年龄的增长，小孩子在不知不觉中变得不听话了甚至家长自己都怀疑这是自家的小孩吗！其实孩子也是有主见的，只不过在小的时候还不能完全意识到自己有主见这个事实，还不知道自己可以根据自己的思维去判断事情的真假好坏，而是照着父母要求自己做的好好去做。随着年龄的增长，“主见”这种观念逐渐形成并趋于完善的时候，孩子就不会完全按照父母的要求一步一步做了，他会掺杂自己的思想去做，这时父母一定不能对孩子的这一正确行为大动干戈，也不要总拿这孩子小时候如何如何乖来说事，而是要意识到孩子长大了，不应该再用命令的口气告诉他，你必须做什么，而是作为一个引路人去引导孩子应该做什么。只有这样才能和孩子融洽相处，才能更有利的促进孩子的成长。

第二：要学会如何激励孩子更好的学习。如果你没有好的方法，一天到晚只是在孩子身边念叨学习，这样会起到反作用，让孩子越来越讨厌学习。要想更好的激励自己的孩子好好学习，就要培养孩子学习之外的思想道德修养。平时不管在家里还是在学校，我们都只看中孩子科学文化的学习，并不怎么对孩子灌输思想道德的重要性。其实思想道德教育对孩子的学习起到至关重要的作用。能否对孩子进行良好的思想道德教育是孩子学习成绩能否提高的关键。如果有人问你的孩子为什么要好好学习时，他如果回答说是父母要求的，那你的孩子学习没有主动性，而是在父母的强压下一直被动的学习，但如果你的孩子回答说：“爸爸妈妈太辛苦了，我要好好读书，让他们过上好日子！”那么你的孩子对学习是主动的。虽然这两种回答都和父母有关，但前一种回答有一种无奈蕴含在答案里，言外之意，如果父母不要求，孩子就不好好学习了；后一种回答有一种美德蕴含在里面，那就是孝敬父母，正是因为孩子懂得孝敬父母才将学习变得主动，根本不用父母的督促就能好好学习。虽然小孩子的思想道德意识不是很强烈，但只要家长循循善诱，您的孩子一定能成为一个德才兼备的好学生。

第三：家长对老师的话要懂得取舍。如果您的孩子学习成绩好的话，那么您当然不会烦恼，老师从不会说能够给他带来好名次的好学生的不是，只会把成绩差的学生大批特批一顿，有些老师甚至对家长也不客气。他认为家长应该对孩子糟糕的成绩负全部责任，强烈要求家长给孩子请个家庭老师，好好补习补习，免得拖班级的后退。与其说这种老师对孩子负责，不如说他在推卸责任。如果有老师对您说这样的话时，你不应该回家后直接把气都撒在孩子身上，而是要直接反问老师的责任在哪里，孩子的成绩为什么一直都没有提高，为什么孩子如此害怕老师，而不是把老师当成自己的朋友。有些家长因为孩子的成绩差，三天两头被

家长如何帮助孩子提高学习成绩 篇9

1、订立并遵守学习时间表

孩子除在校学习外，在家的时间是比较长的，每周在家至少可以学习十多个小时，家长应对孩子在家的学习时间作出安排。例如在周末就可安排7-8个小时左右的学习时间，上午两小时，下午和晚上各安排两小时。安排学习的时间要形成制度，每到那个时间就要叫孩子去学习，日久天长，就会形成自觉的习惯。

2、按时并认真完成作业

学校教师一般每天都安排一定数量的作业，这些作业是巩固学习成果所必须的。在完成作业的问题上，学生有两个很大的毛病，第一，一次完成作业，不愿意检查作业。第二，拖延作业。对老师布置的作业回家后先贪玩，此时推彼时，今日推明日。作为家长要督促自己的孩子当天的作业当天完成，每天放学回家，首要的任务是做好作业。要让孩子认识到，不做完作业，就是没有完成当天的任务。家长还要检查孩子所做的作业，主要是对学生学生的书写及量的检查，如若有能力，当然可以进行练习的纠正。

3、上课仔细听讲

帮助孩子掌握科学的学习方法 篇10

家长辛苦地培养孩子的目的是什么：上名校上名校靠的是什么：学习成绩 那么第一主题：如何提升孩子的成绩

对孩子的学习成绩取决于两个方面

⑴要不要⑵能不能

这其中要不要是孩子学习的态度，自己想不想学的态度，其实大多的孩子们一开始都是想学习的，应该说极少有不想学习的孩子。之所以最后不想学了就是因为学习的能力不行，产生了厌学的心里。所以能不能则是孩子的学习能力会不会的问题。

一般我们家长对孩子们的要求是:读好书、听好课、做好作业。这些都是小目标，但首先要靠一个大目标去引导孩子们的人生目标。要和孩子们谈今后到底想做一个什么样的人，要有个具体的形象。

人生目标的系统有三个方面：专业、人文、信仰

专业、人文：在现阶段科技高速发展的今天。今后一定是要靠知识去打天下了。以江苏省省府南京为例。2009年全市年收入一千万以上有二万人，而这其中85%以上都有着良好的教育背景，所以一定要读好书，鼓励孩子们不断学习进取。

对于有些因为能力的发展不好产生厌学的孩子们，家长不要灰心，其实人真正的心智能力的发展成熟要到25岁，这其中就包括大脑的发展，所以家长也要学会耐心地等待。

信仰：人一定要有信仰，有了信仰才会为之去努力奋斗。家长一定要鼓励孩子有信仰，如同有些人有宗教信仰一样，学习有了信仰的时候就会坚决地走下去，最终演变为一种道德理想。家长们看到孩子的读书问题学习主要是成绩，其实很多读书问题存在于读书之外。

有了人生目标和人生的信仰，那么接下来具体的落实就是靠有有一个系统的学习计划这是第二主题。

学习首先依靠的是孩子们的学习兴趣。学习兴趣的培养有几点听了觉得很不错，可以试试。

一、心理暗示法，即弄假成真法。

假装喜爱学习，当孩子哪门学科薄弱时就会产生讨厌的情绪，那么告诉孩子当他拿起着本书时要假装很愉快，拿到着本书就要像见到老朋友般愉快。假装心情非常好，对着某门学科，例如数学的话，就说我喜欢数学、我喜欢数学、我喜欢数学，默念三遍。或者直接把这三句写在书封面上，拿到书就强化。

按照行为科学的原理，四个星期下来孩子们的状态就能得到改观，坚持三个月下来慢慢发现原来不喜欢的慢慢学好了，这三个月下来的牢固兴趣就不知不觉中建立起来了。

二、好心情

教会孩子六个字：爱学校、爱老师

当孩子不喜欢某门课的老师有时会对这门课产生厌恶，所以一定要在孩子们面前竖立老师的形象，让孩子崇拜老师，做老师的粉丝，他也就会爱上这门课。

三．培养孩子的自信心

自信是孩子实现人生目标的基础

四．掌握学习技巧

学习技巧是高效率学习的秘诀，这其中做好学习过程中的四个方面，即四习规律。

1.预习

做到心、眼、口、手到。

心到：自习科目自建一本课本，看到不明白的用心用笔记下来，老师讲到时就可以仔细理解，使预习时遇到的困难及时得到解决。

眼到：读书时目光不要在纸上飘，看不进书时不要硬看，让身体放松下。休息下再看。高效学习的秘诀之一就是放松性警觉，当身体得到放松，心理放松后大脑就会进入自然的警觉，学习效更高。

口到：拿到书要开口读书，这其中包括数学物理等理科的东西。通过读得到三大提升 ⑴思维提升⑵语言提升⑶记忆力的提升

手到：自学课本时旁边放个本子，随时记录遇到的困难，开发大脑的思考力，带着问题去听老师讲课，把预习变成一种学习习惯。

2.听课学习

课堂上听课是重要的环节，一定要做到与老师的思路同步，积极回答老师的问题。一堂40分钟的课孩子们能做到30分钟完全不分心地和老师同步，那么孩子就差不了。

3.复习

课后及时复习，不要着急着做功课，先复习后做作业，复习就是看上课的笔记，整理下学习的思路。

认真整理每次作业、考试后的试题，准备一本错题本，分析原因，避免重犯类似的错误。

都说复习是学习的母亲，这句话一点也不假，做好复习，学习就会轻松。

4.课后练习

把学到的知识变为自己的，就需要通过学习的训练。学习的训练并不是大量地做题，通常一个知识点的训练有两三题的量就够了，不要题海战。

做好一本与学科同步的练习册（一般都由学校老师推荐）毋须太多。

五、学习一定要有毅力

告诉孩子每天进步一点点。

每天坚持背5个英语单词，一年下来就是一千多个，三年下来就是五千多了。背5个单词不难，关键是要坚持下来，引导孩子背字典，因为字典是民族的文化。坚持定时定量的这一学习事半功倍。

六、帮助孩子养成良好的习惯

可以帮助孩子制定一张表格，把每天要做要完成的事情写在表格上，每天都记录，做到的打勾，没做到的打叉，一星期一张，四个星期坚持下来，好习惯就建立起来了，从行为科学上说：一个好行为28天的坚持就能初步见效。

最后高效学习的两个秘诀

一、可以让孩子做深呼吸调整法：

方法：（三个12秒，即吸气12秒、憋气12秒、吐气12秒）。一天四次，每次三分钟，三个月坚持下来学习效率能得到很大提高，这个方法知道的人还不多。

二、帮助孩子有良好的记忆力

音乐放松法，提升专注的记忆力

但不是所有的音乐都行，需要欧洲的巴洛克音乐，最好是60拍的巴洛克音乐，一天坚持半小时的时间就可以提高孩子的学习效率，帮助记忆力的良好发展。

其实关于这点我早在1997年引进的《学习革命》一书里就看到，里面专门提到介绍过，它的音频和人腦放鬆而清醒時的a波頻率同步。孩子们经常倾听能促进脑内吗啡的分泌，使大脑进入最活跃的状态，让人进入一种超级脑能境界，能让学习、记忆和创造性思维获得充分的施展，从而大大提高大脑的效率。

帮助孩子学习成长心得 篇11

教学目的：

1、引导家长认识学习习惯在孩子学习、生活中的中的重要意义和作用。

2、和家长探讨培养孩子良好学习习惯的有效方法。教学难点：

家长怎么样以身示范，影响孩子的学习。教学方法：

多媒体，家校互动。教学流程：

（一）导入新课

各位家长朋友们，大家好。今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。积千累万，不如养成好习惯 教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。”习惯是指在长时期里逐渐养 成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。学习习惯是指学生在学习过程 中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好 的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。

（二）教学内容

1、从小养成孩子良好的学习习惯，特别重要。

据报道，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。我 们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人 自学自励、自动有为。

2、学习习惯是什么，我们应该认识和重视起来

良好的学习习惯主要有：1．主动学习的习惯。2．及时完成规定的学习任务的习惯 3．各学科全面均衡发展的习惯。4．预习的习惯。5．认真听课、专心致志地学习的习惯。6．上课主动回答问题的习惯 7．多思、善问、大胆质疑的习惯。8．上课记笔记的习惯。9．课后复习的习惯。10．及时完成作业的习惯。11．阶段复习的习惯。12．自觉培养创造性思维能力的习惯。13．一心向学的习惯。14．讲究学习卫生的习惯。15．按计划学习的习惯。16．专时专用、讲求效益的习惯。

3、良好的学习习惯使孩子受益终身。

俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯 则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步”。可见，养成好的学习习惯，会让孩子受益终身。

4、帮助孩子养成良好的学习习惯，从下面入手

（1）培养孩子良好的思维习惯。小学生学习在起步阶段，往往要进行模仿。如果满足于模仿，忽视良好的思维习惯的培养，势必造成孩子思维的僵化，形成以模仿为主的思维定势，阻碍孩子智力的发展。因此，如何教给孩子思维方法，培养孩子思维能力，是木器啊家庭教育的一项重要任务。

引导孩子养成良好的思维习惯，除了让孩子学会进行分类、比较、分析、综合、归纳、演绎、推理以外，还应十分重视求异思维、逆向思维、辩证思维方法的培养，使孩子的思维不禁锢于一个模式，而是灵活的进行运转，这往往会产生事半功倍的效果。（2）培养孩子良好的阅读习惯。帮助孩子从小养成良好的阅读习惯对孩子的成长和一生的发展都十分重要。因此，家长必须注意帮助孩子从小养成良好的阅读习惯。一是要培养正确朗读习惯。发音要力求准确，要训练有情感地阅读，切忌养成哼读和唱读的不良阅读习惯。二是要帮助孩子养成边阅读边联想的习惯。三是要引导孩子克服阅读时的一些不良习惯。因为这些不良习惯既妨碍阅读速度，又影响阅读理解，还可能影响身体健康。

（3）培养孩子做读书笔记的习惯。最好的读书方法是教育孩子养成随时把“思”与“感”记录下来的习惯。要引导孩子从小养成不动笔墨不读书的习惯。所以，当孩子读书时，就应该把笔拿起来，随时记录自己的所思所想，养成做读书笔记的习惯。在小学时，摘抄是常见的好方法。

（4）养成孩子善于观察的习惯。细心观察、勤于观察、善于观察，养成随时注意观察的习惯，是获取知识和培养能力的重要途径。学会学习首先应该从学会观察开始。要鼓励孩子主动接触社会和大自然，细心观察自然现场和社会现象。要引导孩子有目的地观察、思考和比较，并养成随时做观察笔记、写观察体会的习惯。（5）养成孩子按时作息的好习惯。各位家长不要以为这是一件不值一提的小事。小学生处于身心发展的关键期。家长要对他们的学习负责，更要对他们的身心发展负责。现在有些孩子在校时上下学、上下课时间观念不错，但一到家里就无拘无束了。吃睡时间不规律，作业不按时完成，休息也得不到保证，这样下去对孩子的学习、生活都有害无益。各位家长引起足够的重视，并注意培养好的作息习惯。

家长交流总结，集中点评

帮助孩子学习成长心得 篇12

要规定孩子放学后必须做完作业、必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。要检查作业质量，督促做作业的同时兼顾自觉性的培养。习惯的养成非一朝一夕，希望家长们能耐心地做好配合工作，帮助学生养成良好的学习习惯。

平日里我们每学习一篇课文之前都要让孩子预习，课后要复习巩固，因为现在一般学校的作业量都比较打，课程紧，完全靠学校的时间根本不行。

第二，抓态度。

要求孩子学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。当天的作业以及预习课程，当天完成。

第三，抓能力。

初中是孩子能力培养的关键期，阅读、理解、思考能力都有待提高。

老师平时的上课时间对孩子阅读、思考、解题能力的培养是有限的。因此孩子需要多看课外书：写作是需要语言的，而课外阅读将能极大的提高孩子们的语言素养。另外解题的技巧也是需要通过练习和总结的，所以希望家长能够配合老师，督促孩子多看课外书，完成相应的课程练习，在课余生活中，培养孩子观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。

第四，关心孩子的假期。

如果没有特殊情况，假期完成作业后，应鼓励孩子多看书少看电视，拓展孩子的开放性思维。