中学教师校级论文（共11篇）
一、指导思想
为充分发挥优秀教师的引领示范作用，全面提高教师素质，最大限度调动全体教师工作的积极性和创造性，不断提升学校整体教育教学水平，经校委会研究，制定本方案。
二、评选范围
教学一线工作教师。
三、评选原则
1、坚持优中选优，宁缺毋滥的原则。
2、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩的原则。
3、评选重点为教学一线骨干教师。
四、评选办法
1、以年级为单位，每年级2人。另音乐、体育、美术、信息专任教师中选出一人。
2、评选内容
（1）考试科目
以学期结束绩效考核中在年级中获得绩效奖金额第一和第二名的老师。（扣除在综合实力中班主任所得的一份。若教师又被德育室评为优秀班主任，则不参与该项评选，取下一名次的教师。）
（2）音乐、体育、美术、信息专任教师评选。评在学期终绩效考核中所获奖金最多的教师为优秀教师。
（3）后勤工作人员。由总务处根据其工作能力、工作量、及工作表现，工作业绩等方面评选出一名优秀后勤工作人员。（评选对象为：叶初中，李雪发、方世华、方开旺、罗龙英、舒弋祥、方淑辉、张锡銮、李尚贵、朱云。）
五、凡有下列情况之一的，不得评为“优秀教师”。
1、有旷教、旷例会、旷升旗、旷教研活动。
2、迟到和早退次数超过5次以上者。
3、公假以外的其它假累计超过5个工作日。
4、体罚学生被家长闹到学校或告到上级主管部门者。
5、在学校常规检查中，无相关材料（除学校规定的部分材料免交人员外）或提交假冒材料者。
6、被上级主管门通报批评者。
六、附：
1、优秀班主任由德育室按细则评选。
2、县级优秀教师原则上都在九年级任课教师中由年级及校行政会表决产生。若该年级在中考中成绩不佳，未达到学校给予下达的指标，则名额放到全校按校级优秀教师考评方案考核产生。
1. 关于学生在竞赛前的报名问题。
为了让尽可能多的学生参与运动会, 不要硬性限制参加人数, 但出于对参与学生的健康保护 (受学生运动水平限制) , 可限制所报项目数量。如每人除接力外, 最多报两项, 每项每班限报3人, 这样可保证让更多的学生参与竞赛。
2. 竞赛项目的训练。
根据学生所报项目, 利用体育课或课外活动时间体育教师进行各项目的辅导、培训。除各项目的准备活动、技术辅导外, 还要使学生懂得这一项目的规则。如推铅球这一项目, 通过培训, 使其知道怎样做肩部的准备活动, 推铅球的技术, 并知道什么是有效成绩, 什么是犯规, 竞赛中会出现哪些困难、隐患, 使学生明确, 避免一些不利因素的产生, 保障竞赛的顺利进行。培训不仅面向运动员, 而且要面向其他学生, 提高他们的欣赏水平。
3. 裁判员的培训。
田径运动的竞争是由规则提供相同条件和机会进行的, 竞争的主体是参赛学生, 竞赛中需要裁判员的组织、执裁。中学校级田径运动会不可能像市、县级运动会, 可以抽调具有资格等级证书的裁判。由于班主任要对班级进行管理, 只能在本校中挑选那些剩余的精明强干、反应灵活、责任心强的教师进行培训, 使其掌握一定的竞赛规则。培训由体育教研组进行, 结合最新田径裁判法, 根据其执裁项目, 有针对性的, 有的放矢地培训, 使裁判员在短时间内熟悉、掌握规则, 并能灵活运用。例如在跳高比赛中, 参赛队员每个组别都有四五十人, 可根据学生的试跳成绩, 设置一个适宜的起跳高度, 通过者进入下一轮比赛。这样场上的情况就可得到有效的控制, 有利于竞赛的顺利进行。
4. 场地的布置, 包括竞赛场地和学生观看区。
竞赛场地除按田径规则要求做好准备, 应分清竞赛区、等候区。因为受学生年龄、认知水平限制, 参赛人数多, 易造成运动员场上分布较散, 尤其是田赛投掷类项目, 存在安全隐患, 设置等候区, 最大限度地避免伤害事故的发生。径赛项目中, 终点要设置非运动员等候区, 因为在长跑项目中, 能够培养学生的毅志品质, 学生的参与意识较强, 但有许多学生, 尤其是女生, 受体力能力的影响, 到达终点时需要接应, 如果限制其他同学接应, 不近人情, 不限制易造成终点混乱现象, 不利于裁判工作, 因而设置等候区能够很好地解决这一问题。学生观看区的划分, 要根据学校田径场周围的自然地形, 合理地分配到各班级, 既保障了学生的正常观看, 又便于学校的统一管理, 促进运动会的顺利进行。
5. 选择、使用服务班级。
中学校级田径运动会的举行, 仅靠体育教研组与裁判教师的力量, 有时会捉襟见肘, 充分利用好服务班级, 会收到意想不到的效果。在运动会中想做服务班级的很多, 就像志愿者一样, 能为大会服务, 尽自己一份力, 是一件很自豪的事情, 而且能为班级带来荣誉。因此要选择一个班级集体主义精神强, 有责任心的班级作为服务班级, 协助裁判老师做好场地的布置, 以及竞赛项目的服务。例如跳高项目中的跳杆的升降, 径赛项目的运动员上道, 宣告组的联络等等。有了服务班级, 大大减轻了裁判老师的工作压力, 使其能够以更饱满热情, 充沛的精力秉公执裁。这里要注意的是, 要注意服务学生的安全, 尤其是田赛项目, 裁判老师要分工合理, 把潜在的危险想在前面, 确保服务学生的安全。
6. 田径运动会结束时段的安排。
一、爱的和弦，才能奏出美的乐章
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。她认为爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
每个班级都会有个别孩子因为各种原因比较难管理，这时绝对不能训斥甚至挖苦，而应该以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的孩子，被爱滋养了，自然会开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
对于学困生，xx老师经常利用课间或者放学后进行义务辅导，尽己所能帮助每一个孩子，将爱播撒到每一个孩子的心田。
二、持之以恒，方能做好班级管理
作为班级娃娃头，她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。为了抓好班级的常规管理，她和学生共同制定了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说，是很多班级的老大难，可是，在她的班级就不是大问题。她的`方法是：责任制。组长负责分配任务并监督组员完成，每一个孩子对自己所在座位卫生负责。发现问题及时提醒和纠正。为了督促孩子们养成良好的习惯，她和孩子们一起早早到校，督促孩子完成值日。久而久之，有无老师，孩子们都能自己做好安排。通过持之以恒的努力，她所带班级班风正，纪律卫生常常受到学校表扬，多次被评为中心级文明班级。
三、钻研业务，不断提升工作能力
在教学实践中，xx老师敬业意识强，具有奉献精神，能潜心研究教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。她承担年轻教师的培养任务，加强与年轻教师的听评课活动，与年轻教师共成长。
四、多方取经，始终坚持强化内功
教书育人仅靠有责任心是不行的。xx老师积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等，从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。
2016 年上期，我校共有 2 个县级微型课题和5个校级微型课题立项。为督促各课题研究的认真进行，我们计划在4月份督查后组织一次中期评估经验交流会。
一、活动时间：
2016年5月 17日
二、活动地点：
多媒体教室
三、活动流程：
1、县级微型课题主持人介绍研究进度，汇报阶段性成果，提出先进研究经验或阶段性研究成果以及研究中的困惑。
2、学校专家组予以评述，指出改进方向。
3、校级微型课题代表介绍中期研究情况，汇报阶段性成果，提出研究困惑。
4、学校专家组评述。
5、各课题组互动交流。
6、学校领导总结发言。
四、活动要求
1、各课题主持人提交阶段性小结。
2、典型课题准备好典型材料、典型发言。
五、专家组设置
组长：汤兴华
成员：田承柱 田智润
建 设 总 结
团队名称会计教研室 团队带头人 周荣推荐系（部）财经系
蚌埠经济技术职业学院教务处制
一、团队基本情况：
会计教研室主要专职教师有7人，兼职5人，具有高级职称3人，初级职称2人，研究生学历5人，本教研室成员主要以中青年教师为主，大家团结协作，密切配合。在教学中的心得与体会共同分享，绝不保留。会计教研室的日常工作职责主要有：
1、新学期开始，制订教学计划，检查教材、课表，教师是否到位，保证教学秩序顺利开始。
2、定期组织教研室教师互相听课，并进行评议，并做好听课与评议记录。
3、定期或不定期对教师教案进行抽查。
4、期末组织同行或学生对任课教师进行评议。
5、制订期末工作总结，并上交下学期的工作计划。
二、团队成员情况： 1.带头人情况：
2.成员情况（十人以下）：成员人数 12
三、教学情况: 3.教学研究及改革项目实施情况：
（2010年以来，如教学研究项目、重点课程、教坛新秀、实验实训基地、人才培养模式、教学质量工程等校级、省级项目）
4.教学研究及改革论文（2010年以来）情况：
四、团队建设经验总结：
（一）、教学团队建设方面
加强年青教师的培养，近几年，我系引进了大批年轻教师，为使他们能尽快成为教学和科研骨干，为每一位年青教师配备了具有副高以上职称的专业骨干教师作为他们的指导教师，在教学、科研等方面给予指导和帮助。
一是提高师资的学历层次，根据我校制定师资队伍建设相关制度，我们会计专业定期分批对教师进行进修和深造，现有 3名教师在读硕士研究生学位，4名中青年教师为骨干教师培养对象。
二是提高师资专业技能，根据我校制定师资队伍建设相关制度，我们专业定期分批对教师进行业务培训和行业实践，现有2名教师到蚌埠广元税务公司进行专业实践活动。
三是根据学校师资队伍建设相关制度，通过人才的“柔性”流动，引进行业（企业）专业人才加盟教学团队，改善团队结队，目前有2名行业（企业）技术骨干和能工巧匠。
（二）、教学改革与教学管理方面
随着会计专业领域的发展与人才需求的变化，我们的人才培养目标也在随之发生着变化，我们紧贴社会的要求进行课程体系的设置，由原来的学科教育模式逐步过渡到符合职业教育规律的专科教育模式，把社会的需求和学生学习的需求有机统一，提出了工学结合、双证教学的教学模式，从而使我们的人才培养更符合专业实际工作岗位的需求，具体改革措施如下：
1、教学方法与手段改革
采用任务驱动教学法、课堂讨论教学法、仿真模拟实训法、案例教学法等教学方法，使教学质量和效果明显提高。如《基础会计》实训采用仿真模拟实训法，《财务会计》教学根据任务驱动教学法进行教学，同时运用课堂讨论教学法、案例教学法等教学方法，通过教学方法与教学手段的改变，不仅提高了教学效果，而且调动了学生学习的积极性。
2、注重实践教学
工学结合、双证教学的教学模式，要求我们的人才培养更符合专业实际工作岗位的需求，为了达到这一目标，我们在进行理论教学同时更注重实践教学，实践教学的主要内容有课程实训和毕业综合实训、毕业论文撰写等。《基础会计》课程-------《基础会计》实训：要求学生根据实训业务填写记账凭证、登记明篇二：优秀教师工作总结
优秀教师工作总结
休宁县临溪中学程东利
时间过得真快，转眼间本人从事教学工作已二十个春秋，随着时间流逝，对教师这份职业我越来越热爱和崇敬，同时倍感肩上责任和重托。我认真落实教书育人的思想，信奉“爱是教育的工具，爱是教育的基础”，同时也从教学中得到快乐。现把我的工作小结如下：
一、德：
政治思想上，我坚决拥护中国共产党的领导.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”，深入学习胡总书记十七大报告，全面贯彻十七大精神。积极参加学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守学校的规章制度。积极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。在教育和教学活动中，我始终是遵循教育规律，尽职尽责，能努力渗透爱国主义、集体主义的思想教育，加强对学生的目的性教育。在业务上能认真学习教育和教学理论，不断给自己“充电”，不断补充新的“营养”，增添做好工作的后劲。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、勤：
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。严格按照学校要求做好各项工作，有时甚至放弃节假日的休息时间到学校做好后勤方面工作，甘于奉献，从不计较个人得失，努力为广大师生服务，得到校长及广大师生好评。在2006总务主任考核中获得三等奖，近几年我校教育教学连续获得休宁县一、二等奖。
三、能：
虽然，我是学校里总务主任，在抓好后勤服务保障工作同时，我深知教学
是学校的中心任务。学校以教学为主，这是办好一所学校最基本规律。教学上我从不懈怠，努力使自己成为新课改的排头兵、学校里骨干教师、学科带头人。在教学上，能准确把握新课标和教材，制定合理教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，让学生学得轻松，自己教得自然。在教学中，我在备课上狠下功夫，精心设计教学过程，注意教学手段的运用，增强教学的直观性和趣味性。为激活学生的思维，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，提高学生学习的主动性。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平时，关心爱护学生，既做到严格要求，又耐心引导，促进学生全面、主动、健康发展。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
四、绩：
近几年，在焦宗祥校长领导下，我校教育教学工作成绩显著，每年都能获奖，大批学升入省重点中学，得到学生家长一致好评。同时我带班级化学成绩也一直名列前茅，及格率优秀率都非常高，在中考中有好几位同学考出满分。在县教育局组织的初三年纪教学检查中，我的课受到专家的好评，在市、省教科所组织化学优质课评比中我荣幸获得一、二等奖。
俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，加强业务学习，努力提高自身综合素质，以便使自己更快地适应社会发展、新课改要求。今后，我将一如既往地努力工作，把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。篇三：安阳镇中心学校2011年秋季学期工作总结
安阳镇中心学校
2011年秋季学期工作总结
一学期来，我镇各小学在县教育局和镇党委、政府的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心和帮助下，坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，紧张有序扎实高效地开展工作。在全镇教职工的共同努力下，较好地完成了预定的工作目标。
一、提升教师职业素养，巩固德育核心地位
1、全镇教职工采用集中和自学相结合的学习方法，利用暑期培训学习和每周例会，认真学习了《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》等。通过学习，全镇教师牢固树立“三个面向”和“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化校风、教风、学风建设，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。一年来，我镇涌现了一大批优秀教师和师德先进个人，安阳一小的韦凤黎老师荣获河池市“优秀班主任”称号，二小韦肖燕老师荣获河池市“优秀教师”称号，中心学校黄心义、一小潘宏辉、二小谭晓玉等人被评为广西义务教育学校常规管理工作“先进个人”，一小的蓝慧蝶、三小的韦柳娟、二小的黄笑伦和一小梁凤微副校长被县人民政府分别授予县级优秀教师、县级优秀班主任和县级优秀教育工作者称号，二小的苏卫文、四小的黄艳阳、五小的陆艳英、七小的龙晓玉和六小的黄艳瑛被县教育局分别授予自治县优秀教师、自治县优秀班主任称号。
2、始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本中，我镇各小学都能有计划地开展爱国主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。各校少先队充分利用校园广播系统、文化长廊、板报等工具，宣传公民道德知识，普及科技、文化、历史等知识。
二、增强依法治教意识，规范学校办学行为
我镇各中小学都能严格执行国家的教育法律法规，认真贯彻执行广西壮族自治区义务教育阶段学校常规管理规定，不断完善学校管理制度，坚持依法办学，依法施教，规范办学行为。各校都能严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动时间。各校教导处根据中心学校要求，对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合，做到无体罚和变相体罚学生，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化责任追究的力度。加强学籍管理，做好控辍保学工作，积极动员适龄儿童全部入学，本学期学生辍学率为0%，学校教育教学常规工作秩序良好。
三、狠抓教学管理，切实提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我镇本学期做了以下几点工作：
结得失，表彰先进，激励后进。保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。进一步推进课堂教学模式改革，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。按照新课程标准进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，把工作重点放在规范教师课堂教学行为上。要求任课教师在课堂教学中，灵活运用先进的教学方法，重视教学过程的设计，充分发挥学生学习的主体作用，突出了有效教学，取得一定的成效。教师们大多能深入地钻研新课标和教材，认真写好规范的教学设计，在作业布置上，大部分能按要求布置作业，并能做到精批细改。做好期中和期末两次质量监测，并将成绩进行汇总，表彰先进，有力地促进了全镇教育教学质量的提高。本学期期末检测，全镇一至六年级语文、数学双科平均分均达90分以上，及格率和优秀率也有了显著提高。镇中心学校被评为都安县教学质量优秀乡镇中心学校，安阳一、二、三小被评为都安县教学质量优秀学校，韦玉甜、罗皓月、梁玉华、宋梅松等49名老师被评为都安县教学质量优秀教师。
2、抓好学校教研组织建设，让每一位教师学有所得，学有所用。各小学认真组织教研活动，充分利用现代教学设备，利用多媒体进行教学；开展各学段各学科的优质课评比活动，使广大教师得到很好的锻炼，并被推荐到县市级参赛。安阳一小以“大班化教学实践研究”课题为切入点，先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力。促进教师的专业成长。安阳二小集体指导韦丽娟老师参加了县
里举行的教师基本功大赛，荣获了县小学技能比赛二等奖。同时鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文。安阳一小蓝芬老师的论文《浅谈和谐语文课堂的构建》获全国论文比赛一等奖，黄卫永老师的论文《浅谈培养农村小学生的写作兴趣》获全国论文比赛一等奖。安阳二小黄燕娇老师的论文《如何做好班主任工作》被中国教育改革研究会评为一等奖，同时被中国教育改革研究会评为2011全国教育改革优秀教师；韦肖燕老师的论文《如何引导学生主动参与数学学习过程》、潘泉老师的《薄弱学校教学质量偏低的原因及对策》、梁翠英老师的《教育公平惠及瑶山》等论文均发表在河池教育上。安阳五小谭绍良撰写的《加强师德修养，争当优秀教师》《以人为本，打造优秀教师群体》两篇论文分别荣获河池市2011年小学教师教学论文评比壹、贰等奖。
四、注重师资建设，打造骨干队伍
1、继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，号召全体教师端正政治思想, 树立人民教师为人民的行业形象，促进学校良好师风的形成。强化制度约束，加强师德培训，不断提高师德水平。安阳二小积极营造务实的管理队伍。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，讲民主、做表率、重廉洁，形成团结务实的战斗堡垒，使班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。
2、抓好教师的在岗培训进修、继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，以提高教师实施素质教育能力和水平为重点，鼓励教师自学，为教师提供各种学习机会。组织参加各级教学竞赛和骨干教师培养活动，不断提高教师业务文化素质。通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的
教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。同时，选派部分教师参加县、市培训和国家级培训活动，提高了广大教师教育教学理论素养，更好地实施新课程教学。各小学还能坚持每周开展的业务学习，互相学习，取长补短，达到了共同提高的目的。
五、加强校园安全工作，争创平安文明校园
１、考核表
２、一年内公开课教案及评价表
３、一年内专题论文（总结）或教科研成果报告
４、一年内辅导学生获奖证书（复印件）
５、被指导、带教对象的评价或相关证明材料
６、其他可以证明业绩的材料
五、考核结果：
1、分优秀、良好、合格、不合格四等
2、考核为优秀等地的，作为今后推荐上一级骨干教师的优先对象，同时作为年度考核优秀的推荐对象。
3、考核为合格及以上的骨干教师均可享受每月100津贴，凡考核不合格的解除其相应职务。考核为优秀的，可获
得一次性奖励金200元，考核为良好的，可获一次性奖
励金100元。
拔、推荐、培训及考核制度
一、校级学科带头人和中青年骨干教师的基本条件
坚持正确的政治方向，坚持教书育人，潜心科研工作，学有专长、具有较强的教学、科研能力，教学工作效果显著，并在本学科取得显著科研成果，具有一定的外语水平的本校教师（含专职和兼职教师）。其中学科带头人在本专业领域，教学科研在校内领先，国内有一定影响，年龄不超过58周岁（含58周岁），具有高级职称；中青年骨干教师不超过50周岁（含50周岁），具有中级以上职称（含中级）。
二、校级学科带头人和中青年骨干教师选拔推荐条件
（一）校级学科带头人
1、近两年教学测评效果优秀，且专业技术合格并职称考核不少于一次优秀。
2、近两年平均科研排序分列全校前20名，或经审核符
合以下条件2项以上的：
(1)在核心刊物上发表科研成果2项以上，或公开发表科研成果6项以上，或出版个人独著学术专著一部。
(2)获得省级以上优秀教学、科研成果三等奖以上一次或校级一等奖。
(3)主持省教育厅及以上批准课题一项，并通过鉴定。
（二）校级中青年骨干教师
1、近两年教学测评效果良好以上，且专业技术职称考核称职以上。
2、近两年平均科研排序分列全校前40名，或经审核符
合以下条件2项以上的：
(1)完成教学科研成果3项以上。
(2)获得校级以上优秀教学、科研成果奖三等奖一次以
上。
(3)主持校级课题一项以上，并通过鉴定。
（三）教学科研成果认定说明
评审校级学科带头人和中青年骨干教师教学科研成果有
效性为：
1、论文：作者排名须为前二名，原载和转载刊物按级别高的为准，不重复计算；不含增刊。
2、论著、教材：须有正式出版刊号；担任主编，个人撰稿应不少于1万字，副主编、参编，个人撰稿应不少3万字。校内教材（经学校教材编审委员会审查通过，有内部准印证号）主编（个人撰稿应不少于1万字），副主编（个人撰稿应不少于3万字），可作为中青年骨干教师评审成果。
3、课题(以通过鉴定为准)：校级课题、省级一般课题
限主持人。
4、奖励：省级奖励指省社联、教育厅、科技厅、国家
一级学会及以上级别；校级奖励指高等院校、省级学会以上级别。获奖排名须为前三名。
5、多媒体课件在教学上使用并获校级以上奖励可视为
教研成果。
6参加省(部）（含）级以上比赛获前六名奖励的，可视为教研成果。
三、申请、推荐、选拔程序及名额
校级学科带头人和中青年骨干教师的评审，采取本人申请，所在学校、教务处、科研处审核，学术委员会推荐，校长办公会审批的方式进行。
1、申请校级学科带头人和中青年骨干教师时，申报材料有效期为近2年（以计）。
2、在新一届评选中，原校级学科带头人和中青年骨干教师可重新参加评选，申报材料要求同上。
3、已评定为省级中青年骨干教师的，不参加校级中青年骨干教师评选，可参加校级学科带头人评选。
4、已评定为省级学科带头人的，不参加校级评选。
5、被评审的校级学科带头人给予
四、校级学科带头人和中青年骨干教师
1、校级学科带头人和中青年骨干教师从聘任的下一个月起，享受相应的待遇。
2、校级学科带头人和中青年骨干教师日常业务培养及管理归口教务处教学质量科。
3、学院对骨干教师实行动态管理。教学质量科按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立骨干教师监测指标体系（预期目标、验收要点），并作为人事档案卡和技术业务档案。
4、任职期间，每年由教务处和人事处按监测指标体系进行考核，考核结果载入本人业务档案。考核不合格的，取消校级学科带头人和中青年骨干教师资格及相应的一切待遇。
5、聘期内，如离开本单位，从下一个月起不再享受各种待遇。
6、聘期内，因公出国一年内者，按正常考核，并享受各种待遇，一年以上者，不保留资格。
7、在任期中发生下列情况之一者，取消校级学科带头人和中青年骨干教师的资格：
①严重违反国家法律和学院有关规章制度；
②在科技工作中给学院造成不良影响和重大经济损失； ③出现重大教育教学事故。
遮放民族中学
采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿联系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采访时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿采访地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出访记者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采访拟题：无（）有（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 采访稿件内容架构（仅供参考）：
1.建团的背景、目的、意义
2.社团存在和发展的基础——软硬环境方面建及发展规划（发展前景展望等）3.社团发展过程中取得的成绩、克服的困难、积累的经验和教训等 4.社团在活跃校园文化、丰富学生生活、情趣等方面具有的作用意义 5.社团活动中感人的或难忘的故事
采访对象的背景材料（略）
采访主题和问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.社团创建时间、创始人？社团以前和现在的规模、组织和编制如何（数据变化：团长、成员等数量）？ 2.在什么背景下萌生建立社团的想法？
3.当时是学校要求建立社团，还是同学自发建立的？ 4.早期的社团建立遇到过什么样的困难？怎样解决和克服的？ 5.社团初建时拥有那些设备？成员的态度如何？有没有非议或者不和谐的声音？
6.社团建立对于成员最大的好处是什么？社团或社团成员至今取得了哪些突出的专业成绩？获得哪些专业的奖项？ 7.社团现在是否形成自己的风格特点或者业内优势？
8.社团发展至今，是否已经拥有一套完善使用的管理制度？（活动、纳新、排练、演出、计划、总结、奖惩等方面）9.社团未来发展有哪些具体目标和规划？
10、社团创建和发展至今的过程中，您个人有没有遇到过或者听到过、见到过什么难忘的、感动的事情？
11、您认为管理和发展一个社团，最主要的应该重视和关心哪些问题和环节？
12.您认为从专业角度来看，社团有没有什么长期的特色活动可以策划？这些活动可以怎样打造或实施？
13.在社团发展过程中，你认为最大的发展障碍有哪些？准备怎么解决？学校在资金投入方面能有多少？有没有侧重加强的方面？
14.对于社团的未来发展，你认为学校能够在哪些发面继续给予最大的支持？希望学校能够帮助解决哪些问题？
15.你认为咱们这个社团能否成为了我们校园文化活动中的品牌，你认为在繁荣校园文化方面社团还能为全校同学继续做出那些贡献？
16.对于近期的社团活动，是否有什么新的发展规划和想法？
17、社团特色活动流程是怎样的过程？
18.你认为同学们参与社团活动具体积累了哪些方面经验？有 哪些提高或收益？能不能把这种活动常态化？
21.社团在社会实践方面有哪些成功的经历和经验？社会实践对于学院和音乐专业师生最大的收益是什么？
22.社团的管理队伍有没有形成梯队？发展和提升空间有多大？未来有哪些专业的发展规划？
23、在学校每个社团都有自己的发展目标和发展模式，咱们社团的目标和模式是怎样的？
24社团有没有相关的宣传计划？有没有可以的打造或培养特色或优势的方面？
其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
其二，深入学习了科学发展观。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。通过培训，要使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。有一句话说的很好：不要以为官的姿态做事，而要以做事的心态为官。作为学生党员，我们要以人为本，切实起到模范带头作用，带领大家共同进步，共同提高。同时要牢固树立全心全意为同学服务的思想。
其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。
其四，这次学习培训，使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡锦涛为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导
中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。
信4海
一、活动时间：11月21号到11月22号
二、活动地点：内场
飞镖射气球
一、活动负责人：翁启弘
二、活动内容：
1、所有工作人员提前90分钟进场（一人负责摊位布置，一人打气球准
备较多的气球，另一人负责贴气球等工作）
2、活动开始，让玩游戏的女生在游戏卡片贴上标记，一人负责颁发奖品
3、游戏规则：每人共六针，中3针为三等奖，4针为二等奖，5针为三
等奖，六针为特等奖，送完即止
4、奖品：特等奖（1人）
一等奖（10人）
二等奖（30人）
三等奖（50人）
预计金额（200元）
活动意义：1将射飞镖与抽奖结合，让人在娱乐同时伴随着心跳加速的感觉，使人的心
得到放松
2游戏具有一定挑战性，可以唤醒心中的激情。
我歌你猜
一、活动内容：
1、女生节当天工作人员提前1个小时到摊位
2、活动期间，可邀请现的外国人唱歌让周围的人来猜歌名，若邀请不
了外国人，便拿上播放器放歌，让围观者进行游戏，或者让一些
人戴上耳塞来猜
二、活动意义：
1、使外国友人和我们一起游戏，促进中外交流，加深双方友谊。
2、为同学营造一个轻松娱乐气氛，让同学在紧张的生活中多一点欢乐。
预计奖品金额：150元
心愿墙
一、活动内容：让同学拿着我们提供的纸片写上自己的想写的事贴到KT板上
申
请
材
料
转眼间，我已大三。大学的三年的时光，使我从青涩少年走向了成熟。期间，汗水浇灌的结果，无论是失败还是成功，都鞭策着我一步步向前进，让自己在仅有的四年大学时光中学到可以受用终生的知识。我们无法计算人生的路途有多远，但是我们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。
下边是我作为一个二十一世纪大学生的心得 ：学习是学生的天职，在学习方面，我没有丝毫的放松，相反，在学习上，我比别人付出了更多的努力，不断提高自己的文化知识和专业技能。现在，我已进入大三上学期，随着专业课的逐渐增多以及即将来临的就业压力，我也将学习的重心逐渐放在了专业课的学习上。不仅发扬着刻苦学习的精神，更在努力培养自己终身学习的发展观念。知识是无边无际的，要想成功就得怀着活到老，学到老的理念，不断地学习，不断地进步，紧跟时代的脉搏而进步。
但是作为新世纪的大学生，要想生存与发展就必须做一个自强不息、不断攀登的登山者，做一名立志、修身、博学、报国的模范。自从踏进大学校门的那一刻起，我就给自己定下了一个目标：做一名全面发展的大学生。
立志，要有远大的理想和志向。蜗居温室的雏鸡永远不能领略蓝天的清澈与纯净，只有志存高远的雄鹰才能振翅翱击长空。作为新世纪的大学生要胸怀博大，视野开阔，始终牢固树立为祖
国和人民而奋斗的理想，并坚韧不拔地为实现这种理想而奋斗。只有在这种为了实现远大理想的不懈奋斗中，聪明才智才能更加充分地发挥出来，生命价值才能更加完美地展现出来。
在思想上，我有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标，并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向党组织靠拢的意愿，成为班上第一批入党的党员。自从开展共产党员保持先进性教育以来，我按照学校的统一要求和学习计划，认真地参与了此次学习，并且在党组织生活中参观了陆军讲武堂和抗战胜利六十周年大型图片展，对自己进行了一次思想上的洗礼，坚定了自己的信念，更为今后的思想进步打下了良好的基础。
修身，就是要自立、自警、自励、自重，形成高尚的道德情操、良好的品格行为。“人立而后凡事举”。只有不断地修身才能实现“齐家治国平天下”的鸿鹄大志，只有德才兼备、素质高雅才能成为新世纪合格的大学生。在学习生活中，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，不断培养诚信意识，学会做一个诚信的人；要不断增强自己的责任感和公德意识，做一名遵纪守法的公民。我们要做文明的大学生，从一言一行、一点一滴的小事做起，不断在学习中和实践中陶冶情操，提升素养，以实际行动展现我们朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌。
博学，就是要做到专业知识求深、求精，学有所专、学有所成，同时要博学多才，努力把自己培养成为新世纪社会发展和人类进步所需要的一专多能的复合型人才。知识是人类不断进步的阶梯，知识是进入更高殿堂的钥匙。作为一名学生来说，学习是学生的首要责任，掌握必要的科学文化知识能为将来为四化作贡献打下坚实的基础，对待学习我一直保持勤奋踏实、兢兢业业的态度，合理安排时间，充分利用资源进行学习。天道酬勤，我的学习成绩在班上一直名列前茅。2008年度获校级“三好学生”。2007至2009年间学习奖学金一、二等各两次，社会实践奖学金三等两次。我相信，通过对专业知识全面透彻的学习把握以及其他一些课外知识的合理补充，我以后一定能为国家做出更大的贡献
二十一世纪的大学生应该是全面发展的大学生。大学不仅是一个知识的熔炉，也是一个让大学生们展现自我，提升能力的舞台，大学给了我们一个自由思考、生活的空间。我们要特别注重创新意识和创新精神的培养，不断激发创新欲望和激情，增强探索求知、不懈追求真理的强烈兴趣；要敢于挑战书本，挑战权威，挑战旧知识，培养自己求异思维、联想思维和发散性思维的能力；要培养和树立终身学习的观念，积极参加学各类学术活动和火热的社会实践，在实践中锻炼和提升自己。因此，我在刻苦学习保证学习质量的同时，还积极参加各种社会工作和比赛活动，力求全面发展。
我的这些成绩都不仅仅是我个人的，应该属于所有给过我帮助和鼓励的人。因此在生活中我也尽我所能帮助着需要帮助的人们。同时，由于所学专业是英语教育，我总是喜欢用我所学到的英语去交我身边的小朋友张口去学，去培养他们学习英语的兴趣。同时我对环保的意识非常强烈，是个热心的环保主义者。我经常参加一些公益环保活动，并且从自身做起，参与保护生态，保护环境。比如：我会在班上收集旧电池，然后送到回收点，平时外出自带碗筷，拒绝使用一次性碗筷，节约用水用电等等。事情虽小，但是我在尽我的努力做着，我相信微小的水滴最终也能汇聚成汪洋大海。只要人人都为环保献出一份力，我们的世界将会变得更加和谐美好。在以后的学习工作中，我也将利用我的专业知识继续为社会添砖加瓦。
这次参评校级三好学生，既是对自己的一次肯定，更是对自己的激励。生命只是一个过程，人活着就是为了拼搏、挑战、开拓、进取。平平庸庸地活着，也是活着，顽强进取地活着，仍是活着。但平庸活着的人会死去，而顽强活着的人将永生。
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