签字设计（精选15篇）
为进一步贯彻《建设工程质量管理条例》和《建设工程勘察设计管理条例》，确保建筑工程设计质量，根据国家法律、法规、规范及相关文件要求，将勘察设计文件签字及盖章要求整理如下，请各勘察设计单位和中心相关岗位遵照执行。
1、工程勘察报告 1）、签字要求：
①封面或扉页上签字。封面或扉页上应有工程负责人（设计人）、项目负责人、审核人、审定人、法人代表（或其授权人）签字；
②图表上签字。每张图表均应有完成人、注册人签字；
③试验和原位测试上签字。各种室内试验和原位测试，其成果均应有试验人、注册人签字。2）、盖章要求：
①出图专用章和注册人员执业章。应在封面或扉页及目录上加盖出图专用章及注册人员执业章；
②其他。当测试、试验项目委托其他单位完成时，受托单位提交的成果还应有该单位公章、单位负责人签章。
2、建筑工程施工图设计文件 1）、施工图签字要求：
①封面或扉页上签字。封面或扉页上应有项目负责人、技术总负责人、法人代表（或其授权人）签字；
②施工图上签字。施工图应校审，图签栏应按《GB/T50001-2001》第2.2.2条要求，包含实名列（打印）和签名列，设计、校对、审核、审定、专业负责人和项目负责人打印、签字齐全（建筑、结构专业应严格按此要求执行）；
③注册人员签字。注册人员签字要求详见“苏建科﹝2001﹞167号”文件（注册建筑师、注册结构工程师按此规定在其负责岗位上的设计文件中签字）。2）、施工图盖章要求：
①出图专用章。应在封面或扉页、目录、设计说明等所有图纸上加盖出图专用章； ②注册人员执业章。建筑及结构专业已执行注册建筑（结构）工程师执业制度；盖章要求详见“苏建科﹝2001﹞167号”文件（注册建筑师、注册结构工程师需在其设计文件目录及设计说明页右下角的适当位置加盖其注册执业章；担任项目负责人的注册建筑师、注册结构工程师，还须在设计文件的设计总说明页右下角的适当位置上加盖其注册执业章）； ③防火自审章。应在封面或扉页、相应专业目录和设计说明等图纸上加盖防火自审章。3）、结构计算书签字、盖章。结构计算书应校审，并由设计、校对、审核人（必要时包括审定人）、法人代表（或其授权人）在计算书封面或扉页上签字，并加盖设计单位公章； 4）、节能计算书签字、盖章。节能计算书封面或扉页上应有计算人、审核人及法人代表（或其授权人）签字，并加盖设计单位公章。
3、装饰装修工程、幕墙工程施工图设计文件 1）、施工图签字要求：
①封面或扉页上签字。封面或扉页上应有项目负责人、技术总负责人、法人代表（或其授权人）签字；
②要求，包含实名列（打印）和签名列，设计、校对、审核和项目负责人打印、签字齐全； 2）、施工图盖章要求。应在封面或扉页、目录、设计说明等所有图纸上加盖出图专用章。3）、计算书上签字、盖章。幕墙工程结构、节能计算书封面上应有计算人、审核人（必要时包括审定人）、法人代表（或其授权人）签字，加盖设计单位公章；
4）、其他要求。装饰装修工程、幕墙工程应由原建筑设计单位相应专业人员签署认可意见，具体要求详见本中心网站“办事指南”中“报审资料要求”及“报审表格下载”栏（中心网站地址：http://）。
4、轻型钢结构工程施工图设计文件 1）、施工图签字要求：
①封面或扉页上签字。封面或扉页上应有项目负责人、技术总负责人、法人代表（或其授权人）签字；
②施工图上签字。施工图应校审，图签栏应按《GB/T50001-2001》第2.2.2条要求，包含实名列（打印）和签名列，设计、校对、审核和项目负责人打印、签字齐全； 2）、施工图盖章要求：
①出图专用章。应在封面或扉页、目录、设计说明等所有图纸上加盖出图专用章。②注册人员执业章。注册结构工程师需在其设计文件目录及设计说明页右下角的适当位置加盖其注册执业章；
3）、计算书上签字、盖章。轻型钢结构工程计算书封面上应有计算人、审核人（必要时包括审定人）、法人代表（或其授权人）签字，加盖设计单位公章；
4）、其他要求。轻型钢结构工程如属某项工程中的局部专项工程，应由原建筑设计单位相应专业人员签署认可意见，具体要求详见本中心网站“办事指南”中“报审资料要求”及“报审表格下载”栏（中心网站地址：http://）。
5、加层、加固工程施工图设计文件 参照建筑工程施工图设计文件要求。
6、工程变更设计文件
工程变更设计文件应包含变更通知单和变更设计文件，并应在变更通知单图签内或右下角的适当位置加盖出图专用章及相应专业注册执业章，其图签栏应设计、校对、审核、专业负责人、项目负责人等人员签字齐全；变更设计文件应按建筑工程施工图设计文件要求执行。
7、审查意见回复文件
审查意见回复应按我中心回复单格式回复，按单套图纸、各专业（勘察、节能、建筑、结构、水、电、暖）单条意见一一对应逐一回复，请勿重新出图替换原审查图纸，审查回复中也不应出现与审查意见无关的内容，其他变更应分开报审，意见回复单一式五份，按单套图纸整理装订报送。其他要求详见本中心网站“办事指南”中“报审表格下载”栏“审查意见回复单”（中心网站地址：http://）。
8、其他
2007年7月18-20日, 山东省省长姜大明、副省长王军民分别在济南和青岛会见了AMD全球高级副总裁大中华区总裁郭可尊女士一行, 之后AMD公司与山东省人民政府签署了合作备忘录, 双方就技术交流、人才培训、行业应用解决方案开发、低成本电脑生产、集成电路设计和芯片项目五个方面达成了战略合作协议。AMD-海信联合设计中心建设是其中的重要内容, 该中心旨在利用AMDx86低功耗嵌入式平台, 开发基于该项技术的平板电视、智能手机、商用收款机等产业高端领域产品。
张宁波在致辞中指出, AMD-海信联合设计中心的成立, 是继2008年AMD在山东大学、中国海洋大学设立集成电路人才培养奖学金后, 取得的又一项合作成果, 标志着AMD和山东省企业的合作进入了新的阶段。山东省政府将继续支持AMD与山东的合作, 并将继续推动与AMD的合作。也希望AMD和海信联合设计中心的成立, 为今后的发展增添新的动力。
为及时掌握当前金融危机情况下信息产业发展情况, 研究下一步应对措施, 4月1日至3日, 张宁波副厅长带领有关同志到青岛调研。
主持词
尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们： 今天我们在这里隆重举行弘扬少林禅宗文化暨少林寺景区广告招商项目的签约仪式，我们衷心希望各位投资者能够在互惠互利的基础上，进一步拓展商机，深化合作，实现共赢！
下面，即将进行少林寺景区广告招商项目合作签约仪式。本次签约仪式共有3项议程，下面分项进行。
首先，请允许我介绍出席今天签约仪式的来宾，他们是： 少林寺旅游公司总经理周英华女士
世纪座标广告公司总经理郝梦彦女士
少林寺旅游公司策划部总监刘秀彬先生
世纪座标广告公司设计总监孙太森先生
少林寺旅游公司项目部经理曹康女士
世纪座标广告公司公关部经理郭丹丹女士
少林寺旅游公司总经理助理杨丹女士
世纪座标广告公司总经理助理马玮玮女士
仪式进行第一项：请少林寺旅游公司总经理周英华致辞 仪式进行第二项：请世纪座标广告有限公司总经理郝梦彦作重要讲话
仪式进行第三项：现在有请双方总经理就合作项目上台签约
请
为更好地服务客户，提升工作效率，特申请以下总经理免于签署以下内容，授权营销总监签字即生效内容，请给予批准！
1、单次5000元以下的借款，每月不得超出20000元额度；
2、单次500元以下的报销，仅限日常常规快递、餐费、供应商费；
3、日常红古轩便签纸、红生活、台历等宣传资料的领用；
4、专卖店5000元以下金额及物料的开业补贴、活动支持与补贴；
5、正常的红古轩专卖店进驻商场所用营业执照副本复印件、组织代码复印件、注册商标复印件等资料的申用及盖章；
6、专卖店日常非定做和正常价格产品的订货单；
7、中山展厅日常非定做和正常折扣产品的订货单；
8、以上内容在销售计划预算之内。
营销中心
在涉外交往中，有关国家的政府、组织或企业单位之间经过谈判，就政治、经济、文化科技等领域内的某些重大问题达成协议时，一般需举行签字仪式。不同的的签字仪式各有特点，在我国国内举行签字仪式通常要考虑以下几个方面的礼仪问题。首先，要布置好签字厅，并作好有关签字仪式的准备工作。在我国国内举行的签字仪式，必须在事先布置好的签字厅里举行，绝不可草率行事。其次，要确定好签字人和参加签字仪式的人员，签字人由签字双方各自确定，但是他的身份必须与待签文件的性质相符，同时双方签字的身份和职位应当大体相当。最后，要安排好双方签字人的位置，并且议定签字仪式的程序。我国的惯例是：东道国签字人座位位于签字桌左侧，客方签字人的座位位于签字桌的右侧。双方的助签人员分别站立于各方签字的外侧，其任务是翻揭待签文本，并向签字人指明签字处，双方其他参加签字仪式的人员则应分别按一定的顺序排列于各方签字人员之后。我方人员在外国参加签字仪式，应尊重该国举行签字仪式的传统习惯。有的国家可能会准备两张签字桌，有的国家可能要求参加签字仪式的人员坐在签字人对面，对此不必在意。关键是要不辱使命，对此我方人员不应忘记。来源：金狐
“家长签字”可以使家长了解学生的学习状况, 学校的教学状况、脉络, 增加学校教学的透明度, 欢迎家长就学生作业或学习问题向学校提出合理化建议, 监督学校的教学……可以通过此法建立起家校联系的纽带, 促使家长更加关注学校的办学、教育, 实现家校联动, 打造家校连通体、助学共同体;实现学生课外学习的有效监督、成长的有效监管, 是对学生和家长负责的表现。同样, 缺少了家长的监督, 会出现家校教育的脱节、错位, 可能导致学生逐渐学会浮躁、偷懒、应付和说谎。长此以往, 学生在学业上养成了惰性, 甚至荒废了学习。有了家长的督导、督查, 学生的作业会更细心工整、一丝不苟, 更加用心和专注, 有利于培养学生良好的学习习惯、严谨的学习态度和学习上的“诚信”态度。
家长应利用给孩子作业签字的过程, 重点培养孩子对待学习的责任心, 树立能把学习搞好的自信心, 培养孩子良好的学习习惯 (尤其低年级学生, 帮助其养成良好的学习习惯是至关重要的, 会受用一生) , 提高学习能力。当然, 家长对待作业签字要注意策略和方法, 要把签字当做培养孩子学习品质的一个重要途径和过程。在这个过程中, 家长既有要做的事, 也有不能做的事。如不当监工, 引导孩子自觉学习;不能代劳 (万不能替孩子找错题、给答案) , 应“远远”地加以指引, 让学生看清方向, 鼓励孩子独立学习, 让孩子自己检查作业完成情况, 发现错误自己改正, 防止其产生依赖性;不可在旁指指点点、干扰思考, 应引导其积极自主思考, 养成思考自觉性;不罚苦工 (不加重额外练习负担, 不倡导苦练、苦学, 应培养学习兴趣) , 促使孩子愉快学习。
家长对孩子作业的监督、指导本身就是和孩子的一种亲密交流和亲情沟通, 此举可以促使家长了解和关心孩子, 加强二者之间的沟通。以此为抓手和切入点可以促使家长更加关心孩子的其他方面, 如情感、心理、行为、生活、需求、兴趣等。如此家长可以更贴近孩子的心灵世界, 了解孩子的思想状态, 走进孩子的情感世界, 从而把准脉搏, 有的放矢地进行家庭教育, 促使学生全面进步和健康成长。眼下许多学校都成立了“××家长学校”, 但家长学校的作用绝不是定期开几次家长会, 定期接待几次家长来访, 举行几次校园开放日活动, 而应发挥家庭教育的长效机制, 切切实实发挥出家长学校的育人功能。应创新形式, 如可以成立学生家庭成长导师制、伙伴制等, 使家长学校名副其实。
教学目标：
1、深刻理解文本的内涵。
2、体会新闻的现场感和情感倾向。教学重点：
领悟通过真实细腻的细节描写传达现场气氛，表达感情倾向的写法。课时安排：3课时
教学过程：
一、导语：
1945年8月15日，日本政府宣布接受中、英、美三国的《波茨坦公告》，无条件投降。9月2日（课本有误，纠正以还历史本来面目），日方与同盟国正式签定了投降书。让我们来重温这一重大历史时刻。
二、了解“消息”这一文体知识
“新闻”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
1、消息的定义
消息：用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体
2、消息的特点：真实准确、讲究时效、短小精悍。
3、消息的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）
4、消息的结构
（一）标题：
a、标题的作用：概括、突出、浓缩地提示整则消息的内容。b、标题的形式：单行、双行、三行。c、双行标题的写法：
一种是正题的上面有引题（也叫肩题、眉题）
百事新星大赛频出明星脸
“周杰伦”亮相南京
另一种是正题下面有副题（也叫辅题、子题）
面向新世纪的必然选择
我国正积极迎接知识经济的挑战 d、正题、引题和副题的作用：
一般说来，正题概括消息的主要内容或主题思想。引题主要阐发意义、渲染气氛、介绍背景等作用。副题则多是对正题起补充、说明作用它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。导语前面一般有消息头：
a、消息头的作用和位置：标明了消息发出的单位、地点和时间，一般要用括号或者以显著字体标出，放在消息的开头。
b、消息头形式：一般有“电头”和“本报讯”两种，如“××社× 地×月×日电”“本报× 地×月×日专讯/电”
（二）导语：消息头后空一格，紧接的是导语。导语是由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成。用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。
（三）主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。将导语高度概括的事实具体化，或者补足导语中尚未出现的新闻要素，以便读者能全面、完整地了解消息内容。
（四）背景： 它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。背景增添了与新闻要素相关的材料，扩大读者视野，提升新闻主题的高度。
（五）结语：消息的结尾有其特殊性，其特点是以事实结尾，也就是说，事实该到哪里，消息就在哪里结尾。
三、快速阅读全文，整体感知文本。分组学习解决以下问题：
1、订正读音：
重光葵（chïng）粗呢台布（ní）珀西瓦尔（pî）．．．憔悴（qiáo cuì）战俘（fú）舷梯（xián）．．．．
2、了解本文写作背景，说出二战的起止时间以及轴心国与同盟国分别是哪些国家？
明确：第二次世界大战：1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国(及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。
二战主要事件：
1939年9月1日，德国进攻波兰。9月3日，英国和法国对德国宣战。9月5日，美国发表《中立宣言》，第二次世界大战正式爆发。
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。次日下午，美国对日宣战，还有其他20多个国家同时对日宣战，第二次世界大战全面爆发。
1945年8月6日，美国投掷原子弹轰炸日本广岛，24.5万人口中死亡和失踪人数达71379人，受伤人数近10万。
1945年8月9日，美国投掷原子弹轰炸日本长崎，23万人口中的约14万8千人伤亡和失踪。
1945年8月15日，日本无条件投降。
1945年9月2日，日本政府代表在美国战舰“密苏里”号的甲板上签署无条件投降书。至此，第二次世界大战结束。
3、简要概述该消息记述的基本内容。
明确：该消息记述了日本签署无条件投降书的过程和情景。
4、概述导语交代了哪些新闻要素。
时间：1945年9月2日上午9：05 地点：东京湾
人物：日本外相重光葵
事件：在无条件投降书上签字
意义：日本付出代价—--离开大国行列失去世界强国地位
5、各组概括各自然段的主要内容，并板书与黑板上。
四、分析课文：
面对这样一个重大的历史事件，记者当然不愿放过任何一个细节，这些细节都意味深长，很有味道，值得揣摩。
1、文章第二自然段对重光葵的细节描写，流露出记者怎样的感情倾向？生动刻画了怎样的嘴脸？
明确：暗含对战败者的嘲弄、讽刺、谴责。
2、大胆推测：迈克阿瑟为什么安排温赖特和珀西沃尔站在他的身旁？明确：意义非同寻常：胜利得来多么不易，盟军曾经历多么艰苦的战斗；告诉日本人，正义终将战胜邪恶。
3、日本代表签字：新闻介绍这个环节的时候，有很多的细节描写，请选择一个例子，简要分析其丰富的内涵。
4、盟军最高司令官麦克阿瑟将军签字
5、体会：新闻的现场感
新闻报道要带给读者现场感。本文是否也给人一种身临其境的感觉？为什么会有这种效果？（有对人物动作、表情等的细致描写，让人如见其人，如临其境）思考归纳：怎样才能够增强新闻的现场感呢？（运用真实而细腻的细节描写，优秀的记者当然会细致观察，敏锐地发现有价值的细节并把它记录下来）
五、总结全文 附：一战资料
第一次世界大战（简称一战，1914年8月—1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。
直接原因/ 导火线：萨拉热窝事件
第一次世界大战是一场非正义的、帝国主义争霸性质的掠夺战争。战争过程主要是同盟国和协约国之间的战斗。德意志帝国、奥匈帝国和意大利是同盟国，英国、法国、俄国、俄罗斯帝国和塞尔维亚是协约国。在1914年至1918年期间，很多在亚洲、欧洲和美洲的国家都加入了协约国。战场主要在欧洲。值得注意的是意大利虽是同盟国，但是后来英国、法国及俄国与意大利签订密约，承诺给予意大利某些土地，结果意大利加入了协约 4
第二，平时在家中照顾孩子时，有什么需要注意的，怎样的家庭氛围才能够让孩子培养成自主学习的好习惯。
第三，孩子需不需要课外补习，有什么补习班和教材推荐?我们家孩子擅长哪些学科，哪些又需要加强?平时玩手机等电子设备需要多少注意?
一、资产评估报告签字制度的核心内容
需要签字的评估报告的范围是“凡中国境内执业的资产评估机构, 在接受客户委托, 完成评估项目后所出具的资产评估报告”。签字主体是“资产评估机构法定代表人 (合伙制机构为合伙人) 和至少两名注册资产评估师”。首次对无效报告作出规定:“未经资产评估机构法定代表人 (合伙人) 和注册资产评估师签字的资产评估报告”。注册资产评估师可以签字的评估报告仅限于“本人参与评估的综合性资产评估项目和单项资产评估项目的资产评估报告”。并规定注册资产评估师“只能在一个资产评估机构执业并独立行使签字权利”、“不得允许他人以本人名义签字”、“在有正当理由并能提供必要依据的情况下, 可以拒绝在资产评估报告书上签字”。法律责任的负担方案是“注册资产评估师对签署的资产评估报告书的真实性、客观性、公正性负责, 并承担相应的法律责任”和“资产评估机构对此承担连带法律责任”。
二、现有资产评估报告签字制度的缺陷
1. 评估机构组织形式背景
我国的资产评估机构和西方国家最大不同就是组织形式的结构不同, 最终形成了以有限责任公司制为主, 以合伙制为辅的组织形式结构和格局。评估机构客观上应是以人合性质为主的特殊组织, 是“社会公正性服务机构”, 不以盈利为唯一目标。但在我国, 评估机构却是以资合为主、以盈利为目标的商业化企业, 虽然评估机构多不言利, 但营利性是不争的事实。特别是有限责任公司制评估机构中股权集中、大股东出资比例高、决策一言堂的现象非常普遍。从整个行业来看, 非合伙人或出资人的注册资产评估的人数在总体依然占比巨大。从实际效果上说, 当有限责任公司制评估机构的股权分散、个人出资比例不超过12.5%、股东人数足够多时, 可以产生和有限合伙企业制评估机构近似的人合效果。从理论上说, 评估机构的最佳组织形式应采用特殊的普通合伙企业, 至少也应是普通合伙企业制和有限合伙企业制评估机构。如果原来的评估机构以全民所有制为主有其思想认识和宏观经济大环境的局限, 但随着经济体制的改革的不断深入和企业和组织设立形式的多样化为评估机构的改革提供了机遇, 但几次历史性的改变或选择机会我们都错过或放弃了。第一次是1999年评估机构脱钩改制时, 尽管1997版合伙企业法已经施行, 但大多数评估机构根据财评字[1999]118号《关于印发<资产评估机构管理暂行办法>的通知》 (现已被新办法取代) 和财评字[1999]119号《财政部关于资产评估机构脱钩改制的通知》 (现已失效) 的规定选择了有限责任公司制。第二次是2005年评估机构审批的事实上解禁, 但出台的财政部令第22号《资产评估机构审批管理办法》同样为评估机构的组织形式提供了二种选择, 新设评估机构大多选择了有限责任公司制。并增加了非注册资产评估师为出资人的规定, 为大小股东股权的继承和家族内部转让和无执业资格人员股权的取得扫清了法律障碍。第三次是今年对证券从业评估机构的资格证书换证审批。财企[2008]81号《财政部证监会关于从事证券期货相关业务的资产评估机构有关管理问题的通知》并没有对评估机构的组织形式作出要求。评估机构的注册资本或认缴或者实际缴付的出资一般都很少, 对一线和二线的评估机构的单笔收入有时是其注册资本或认缴或者实际缴付的出资数倍或数十倍, 当评估结果失实对评估报告使用人造成经济损失时, 评估机构的资产无力为造成的损失承担经济赔偿责任。正是评估机构组织形式的先天缺陷, 导致了我国资产评估报告签字制度的特殊性。我国资产评估报告签字制度设计应充分考虑评估机构组织形式的影响和实际执行效果问题。
2. 签字主体问题
签字通知前, 参加评估项目的评估人员和没有参加评估项目的人员都以在资产评估报告上签字为荣, 打字复印人员也纸上有名。资产评估师的印章也五花八门, 还未统一。签字通知后, 为统一注册资产评估师印鉴, 中评协于一九九八年四月六日以中评协[1999]31号《中国资产评估协会关于下发<注册资产评估师证书、印鉴管理暂行办法>的通知》 (现已被新规定中评协[2006]95号代替关于印发《注册资产评估师证书与印鉴管理办法》的通知) 作为签字通知配套文件。从签字通知的实际执行情况看, 资产评估报告的签字模式由“1+2+1模式”向“1+2模式”转变, 并保持到现在。“1+2+1模式”是一个法定代表人 (或执行事务合伙人) 、两个注册资产评估师和一个复核报告的注册资产评估师。“1+2模式”让复核报告的注册资产评估师从前台退居幕后。模式转变的原因是几个涉案评估报告处理过程对复核报告的签字注册资产评估师的法律责任认定存在争议。从实际处罚情况看, 对复核报告的签字注册资产评估师采取了免责处理。从法律责任和签字注册资产评估师角度说, 也称“双人签模式”或“双人盾牌模式”。当然也有两个例外情况, 资产评估机构出具的森林资源资产评估报告, 须经2名注册资产评估师与2名森林资源资产评估专家共同签字方能有效, 即“四人模式”。签字的注册资产评估师与森林资源资产评估专家共同对森林资源资产评估报告承担相应的责任。资产评估机构出具的珠宝资产评估报告签字人是两个注册资产评估师 (珠宝) 。
对“1+2模式”的改革, 一些省份也做过有益的探索。例如早在一九九八年六月二日原湖北省国资局就出台了鄂国资办发[1998]67号文《省国资局关于加强资产评估机构评估资格管理的通知》, 通知规定:资产账面价值在5000万元以下的评估项目, 必须由二名注册资产评估师签名;资产账面价值在1亿元以下的评估项目, 必须由三名注册资产评估师签名;资产账面价值在1亿元以上的评估项目, 必须由四名注册资产评估师签名。但由于种种原因, 这一规定未得以贯彻执行。
对小型评估项目来说, 两个注册资产评估师和评估助理足以应付, 但对于大中型评估项目来说, 不是两个注册资产评估师和评估助理可以胜任的。特别近几年评估面临不断面临新问题和挑战, 不断接手金融企业的上市、央企改制上市、特大企业的资产重组和并购等评估业务, 涉及的资产规模巨大、资产的地理分布点多面广、生产领域横向多元化和纵向一体化、专业知识背景要求高, 许多评估机构外聘大量工程技术专业人员, 并与当地评估机构进行了深入有效的评估业务合作。这类特大评估业务的评估报告在最后签字时也是两个注册资产评估师, 而且往往是评估机构的法定代表人或合伙人、副总级注册资产评估师或其他合伙人、项目负责人等。使本来需要承担责任的注册资产评估师在事实上处于免责状态。而许多评估机构的法定代表人或执行事务合伙人、副总级注册资产评估师或其他合伙人中在评估协会兼任一定职务, 客观上使得资产评估监管和违规处理的难度增加和效率降低。
3. 非法代签和证书与印鉴管理问题
按照《注册资产评估师证书与印鉴管理办法》规定, 注册资产评估师证书应当由注册资产评估师本人保管, 并且只限注册资产评估师本人使用, 不得转让或授权他人使用。同时规定, 注册资产评估师印鉴由注册资产评估师本人管理使用, 注册资产评估师不得授权他人使用自己的印鉴。注册资产评估师应当在其完成的资产评估报告上加盖本人的注册资产评估师印鉴, 不得在本人未参与的资产评估报告上使用本人注册资产评估师印鉴。但现实的情况是证书还没有本人保管的例证, 由评估机构管理。印鉴也绝大多数由评估机构管理, 只有极个别注册资产评估师保管本人印鉴。如果说评估业务具有组织性和团队性, 现有法律法规没有规定评估师持证并亮证执业, 而且委托人并没有验证的惯例, 那么证书由评估机构管理也没什么不合适。由于印鉴的使用是会法律后果的, 因此客观上要求印鉴的管理应由评估师个人保管。评估机构统一管理印鉴为不仅为将来的责任纠纷埋下了隐患, 而且也为印鉴的滥用和非法代签打开方便之门。正是所谓的“组织安排”, 评估师的印鉴和签名会出现在其本人未参与的资产评估报告上。现有的评估报告签字制度和证书与印鉴管理办法未能对这种情况作出规定和约束。非法代签有两种情况, 一种是评估师不知情或本人未参与评估项目的情况, 另一种是知情或本人实际参与评估项目的情况。只有资产评估报告不出问题, 非法代签问题就难以浮出水面, 也得不到各方面的重视。应当指出, 不管哪种非法代签, 非法代签都是一个败坏评估行业公信力、损害评估信誉的不良现象。
4.评估报告附件中的资产评估师资格证明文件格式和内容不规范
《资产评估准则――评估报告》、《资产评估报告基本内容与格式的暂行规定》、《珠宝首饰评估指导意见》、《企业价值评估指导意见 (试行) 》、《金融不良资产评估指导意见 (试行) 》以及目前还正处于征求意见阶段的《企业国有资产评估报告指南 (征求意见稿) 》都没有对评估报告附件中的资产评估师资格证明文件格式和内容作出实质性要求, 只要求形式上附上就行。从三次大规模的评估报告检查结果的反馈看, 很多评估报告在附资产评估师资格证明文件时, 只提供了注册资产评估师证书的有照片的那一页复印件, 没有提供注册资产评估师证书关于证书本人印鉴和签名以及年检信息的页面。这容易造成评估报告实际签名和证书签名不一致的问题。
三、资产评估报告签章制度的完善
资产评估报告签字制度应与资产评估师印章管理制度统一起来, 形成资产评估报告签章制度。资产评估报告签章制度将在评估质量的控制和管理、评估机构风险意识的强化、参与评估项目的注册资产评估师执业责任的进一步增强、评估服务质量和水平的提高、促进评估机构规模化经营和树优倒劣等方面具有明显的杠杆作用, 可以产生十分显著的宏观管理效果。
(1) 规定不同类型评估项目最低应指派注册资产评估师的数量, 改变签章主体模式。可以按评估对象或评估对象要素资产和负债的账面值、评估收费金额、评估工作期等确定不同类型评估项目最低应指派的注册资产评估数量。同时签章主体采用“1+n+1”模式, 即第一个“1”是资产评估机构在评估报告上加盖法定公章, 其法定代表人 (合伙制机构为执行合伙人) 代表评估机构签字以明确评估机构的法律责任。n是指所有评估项目中承担主要评估工作的注册资产评估师都应该签字并加盖注册资产评估师执业专用章。判断是否承担主要评估工作的标准就是其负责的工作是否能够形成评估结论或构成评估结论的一部分、影响最终评估结论, 换言之, 只要其负责的评估工作对评估构成实质性影响就应该签字盖章。最后一个“1”是指在一个作为资产评估报告必要附件的《评估工作职责表》中的签字人员, 包括已经在报告摘要和正文中签字的注册资产评估师、各评估部、评估分部、评估组、评估小组负责人和所在部、分部、组、小组中的主要评估人员、参加评估项目的外聘工程技术人员。
评估人员包括起次要作用的注册资产评估师、评估机构正式工程技术人员、见习资产评估师、评估助理、后勤人员等, 但不能让所有参与人员都签字, 是否需要签字的标准是其负责的工作对形成评估结论或评估结论的一部分、最终评估结论产生主要影响的非本评估机构注册资产评估师和产生次要影响的注册资产评估师。上述非本评估机构注册资产评估师包括评估机构正式工程技术人员、外聘工程技术人员以及合作评估机构本身的注册资产评估师、工程技术人员和主要评估人员。《评估工作职责》是明确评估项目主要参与业绩和法律责任的有效证据, 具体应包括评估项目职务名称、姓名、分配的工作职责、实际完成的工作职责、上级姓名、本人签名。评估项目职务名称主要有评估机构法定代表人或执行事务合伙人、首席评估师、项目总负责人 (副总级注册资产评估师或项目总监、) 、复核人、现场负责人、分部或分区域负责人、评估组或评估小组负责人及主评人员、外聘工程技术人员、分包评估机构负责人等。分包的具体评估工作也应按上述内容提供一个完整的《评估工作职责》。
(2) 建立注册资产评估师执业分级制度, 可以有主任资产评估师、副主任资产评估师、资产评估师、助理资产评估师和评估助理五级执业分级制度。评估质量需要评估理论、评估技术支持和保障, 但根本的保障是人, 是注册资产评估师, 因此从这个意义上说, 执业分级制度非常有必要。同时应规定哪一级的注册资产评估师可以从事何种具体工作, 从评估质量的源头和评估人员的结构和配置上进行管理, 从而控制评估质量、防范评估风险。
(3) 建立工程技术人员准入制度, 如设立评估助理或评估协理制度等。现实中许多工程技术人员在评估项目中所起的作用很大, 有些评估项目的主要评估工作量就是由工程技术人员完成的, 其负责部分的评估结果在评估总结果中占比很大。因此建立工程技术人员准入制度十分必要。评估机构只能聘用获得准入的工程技术人员从事评估工作, 但可能向未取得准入资格的工程技术人员进行咨询, 但不得让其担任评估工作。
(4) 进一步要求注册资产评估师印鉴由本人保管, 评估机构不得代管, 违者追究评估机构法定人或执行合伙人的责任并予以重罚, 同时对资产评估师作出不予年检等处罚。这是因为评估机构强迫或要求资产评估师将资产评估师印鉴交给评估机构统一管理, 理应评估机构法定人或执行事务合伙人承担管理责任。同时资产评估师将印鉴脱离本人保管也是一种对执业责任严重不负责的表现。
(5) 建立进一步明确注册资产评估师在评估报告上的签字必须是本人亲笔签字, 对代签人应加大处罚力度, 对代签人为非注册资产评估师的, 应采取罚款、一定期限内不得参加资产评估师执业考试等措施, 并对评估机构采取罚款。对代签人为注册资产评估师的, 应采取罚款、停止执业、甚至取消注册资格等严厉措施, 坚决杜绝代签现象。特殊情况, 把需要签字的注册资产评估师出具的合法有效的授权书作报告附件并由代签人实名代签。
二、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
三、通过这次的测验，看出还是有认真学习，但是不能骄傲，要继续保持。
四、让学生多实践学到的知识。
五、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
六、非常感谢老师对XXX的关心教育。请老师继续对XXX严格要求，我们一定密切配合。谢谢!
七、我非常感谢老师的辛勤劳动和对孩子的耐心教育
八、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。
九、作为家长我会督促孩子认真学习也会鼓励孩子，希望在家长和老师的共同努力下，孩子会有较大进步
家长签字作文
“家长签字！” 也许会有人为此忧愁，也许会有人十分高兴，因为有人会因为考试没考好或考得好，或者因为在校表现不好或表现得好而忧愁或高兴！我也不例外。记得有一次，我没考好，只得了80多分，我看着分数那般的不自在。再看看其他同学，一个个都笑开了花。这时，斯老师过来说道：“这次考试，大部分同学都考得很不错，但也有个别同学考得不好，回家后一定要把卷子给家长看并签字!” “什么！要给家长看，还要家长签字？！” 我的脸顿时变得通红，眼睛直瞪着分数。快放学了，我用颤抖的手将联系本打开，又只见斯老师在写了这样的评语：“音乐课表现不好,望下次改正。”考试分数和评语顿时象两座大山压在我的.身上，无数个想法在我脑子里飞驰而过。是隐瞒，还是诚实，还是……。一路上，我心里像翻江倒海，一直无法平静。回家后，我不断的申辩，甚至还有点狡辩，只想混过去，可都没有用，最后还是被爸爸妈妈批评教育了一顿。当然，对我来说，这种情况是比较少地发生的。比如有一次，我语文和数学都考得特好，在校表现也很不错，老师在家校联系本写很多赞美的话。我当时真恨不得一步跑回家去报喜！我走到操场，望望天空，天空是多么的蓝啊！好象是专门为我而蓝；来到草地，小草也好象在向我点头微笑！我真想高歌一曲，又想低吟一首欢快的小诗，表达我的愉快之情！回到家中，我兴高采烈地把卷子和联系本给爸爸妈妈看，得到的当然是表扬和爸爸妈妈的吻。我真是无比的自豪和得意！现在我明白了一个道理，犯了错误并不可怕，可怕的是不诚实。没有考好,一定要努力；没有表现好，一定要改正。当然，考得好、表现好也不能骄傲。家长签字作文600字1 输液签字单
1.1 输液签字单的内容 (表1)
1.2 使用方法
每日在输液处置前护士将输液签字单每名患者一张填写好, 将当日静脉输注药、肌注、静注药物等均填写完毕, 然后按姓名夹到每位患者床头的输液签字本夹上, 每输注一组药均由执行护士、患者或家属在床头当面签字确认 (若病人及家属不会写字可按手印) , 当最后一组药液输注完毕由当班护士收回统一存放, 专人管理, 对患者及家属提出异议的输液签字单可随时查阅、询问, 方便了患者也避免了许多解释工作无法达到的效果。
2 使用输液签字单的利与弊
2.1 使用输液签字单的益处
2.1.1 对患者而言
增加了透明度和对医院的可信度。患者及家属对每日所用药物一目了然, 所输注组次, 药物名称心中有数避免了以往家属轮换或外出交接不清, 心中无底, 不知道还有几组药没输注或已输注完毕的药物由于交接混乱是否已输注的问题。
2.1.2 对护士而言
事先将患者当日所用药物均填写完毕, 可以避免落药的错误, 因有据可查也避免了因输注或是否重复输注对患者及家属进行的解释工作。每组药物在患者及家属面前签字确认更能增强护士的责任心和风险意识, 避免疏忽大意, 降低了纠纷发生率。
2.2 使用输液签字单的弊端
2.2.1 增加了护士的工作量、浪费纸张
每组药物匀签字, 有的患者或家属签字速度非常缓慢, 对不识字的患者及家属必须耐心解释, 告知在哪个位置按手印等等。耽误时间, 目前护士编制不足, 原本工作超负荷, 由此更加大了工作量, 使护士疲劳感更趋严重。
2.2.2 增大了风险, 提供了证据
如果换错药、打错针, 物证、人证均在, 输液签字单提供了有效的证据, 患者及家属对某位护士不满意在签字单上可直接找到其姓名, 进行投诉。
3 比较分析
2005年 (未用输液签字单) 和2006年相比, 由药物引发的纠纷2005年8起 (主要原因大多是换家属交接不清, 已输注完毕的药物家属说未输注, 原家属也确定不了输没输注, 由于无证据, 护士解释无效双方争执不下矛盾升级影响了医院的信誉) 。而2006年由此原因发生的纠纷为0起。
4 结语
虽然使用输液签字单增加了护士的工作量。但却是降低护患纠纷提高患者满意度同时也是护士进行自我保护的有效措施, 在以患者为中心, 为患者提供优质服务的今天此方法值得临床推广。
注:次记录单由当班护士输液结束后核对并收回
摘要：目的探讨输液签字单在临床护理工作中的作用。方法自2006年1月开始用输液签字单的形式采用所输药液由护士及病人或家属当面分别签字确认的方式对每位患者每人每天一张输液签字单, 当日最后一组药物输注完毕后在患者及家属无异议的情况下收回并保存至该患者出院后1个月销毁。结果使用输液签字单的患者对护士的信任度增高, 护患纠纷明显减少。结论使用输液签字单是降低护患纠纷提高患者满意度的有效措施。
“家长签字！这有什么稀奇的？”“本来每个家长都要签字的，这有什么？”“对呀！谁的家长都会签字！”……教室里顿时炸开了锅，议论纷纷……。可我每次的感受不一样，家长签字的心情也不一样，有时不安，有时难过，有时激动，有时开心……记得有一次我的感受很深：那时我骨折了，不能回学校上课，好不容易，脚开始恢复了……，我也开心了起来，十分兴奋的清理书包，准备去学校上课。可我的心里实在是很紧张，我将要签字本子和书放在妈妈面前，慌恐和不安不禁由然而升，我好担心，因为我脚不好，害怕妈妈在本子上写：不准我去做课间操和去上体育课。不出我所料妈妈真的没同意，泪，夺眶而出。妈妈，女儿知道您是为我好，可女儿的心情您知道吗？家长签字作文250字
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虽然试卷发下来了，这块石头也落了，可又一块石头又住在了我的心里，因为我看到了我特别不理想的分数48分，我心想怎么办，我就考了这么点分数，回家又要被打了。
我到家后想起老师让我们签字，我便拿出试卷迈着沉重的步伐，慢慢走向妈妈的房间，就在距离妈妈的房间还有两米的时候我就不敢走了，我心想：我到底要不要给妈妈签字呢？签吧就要被骂。不签，周一又要被老师罚，我想了好久还是没选出来，特别矛盾。就在这时妈妈像心灵感应一样把门推开了，我被吓了一跳，然后便托起铁做的手把试卷交给了妈妈，妈妈拿到试卷后没有签，而是把眼睛瞪大，眉毛上扬，生气地对我说：你呀学习那么差了，还不用功天天玩，这是期中考试，不是其他的考试，你考了48分，考了个不及格，什么态度啊！我支支吾吾地跟妈妈说：可可满分
但是什么你现在就会找借口！还没等我说完妈妈就大叫起来，我鼓起了勇气大叫一声：可是满分只有60分啊！妈妈冲我吼了一句：那你就等于考了70级，很差了，人家袁佳琪考得都比你好。我眼睛里泪汪汪的，好像随时都会引发一场雷阵雨，终于我的眼泪像珍珠一样滚了下来，妈妈看了看我才发现骂过头了，拿起黑笔，边签边安慰我：好了别哭了，我们不说了，下次努力一点，争取考个90分回来。我擦掉了眼泪才把试卷收了起来。
日前, 南京市保障房建设指挥部与南京电信、移动、联通、铁通就南京市四大片区保障房通信配套设施建设事宜签订合作备忘录的签订。备忘录的签订打开了南京开创保障房通信配套设施共建共享的新局面。
四大片区保障房建设项目是南京市政府近期重点民生工程之一, 项目总建筑面积960余万平米, 预期覆盖8.3万户住户, 总投资达140余亿元。南京地区各电信运营企业在市通信行业协会牵头下与市保障房建设指挥部就通信配套设施建设事宜充分沟通, 一方面按照市委、市政府关爱民生的会议精神主动承担了所有通信配套设施建设的工程设计费用以及部分比例的工程建设费用, 另一方面按照江苏通管局、江苏住建厅相关文件的要求全面开展共建共享, 进一步降低了项目建设成本, 切实保障了电信业务用户的自由选择权。
江苏通管局副局长朱新煜在签约仪式上表示, 南京保障房通信配套设施建设围绕关注民生、绿色发展的主题采取的共建共享模式在全省范围是一个创新, 是保障房建设指挥部、市安居建设集团以及南京各电信运营企业多方合作共赢的结果, 既节约了民生工程的投资成本, 也提高了电信运营企业的投资效率, 最终获益的是老百姓, 此次签约也是为向党的“十八大”的一次献礼。
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