党小组学习记录表（精选9篇）
学习内容：《全面贯彻党的十七届四中全会精神，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》
时间:2012-x-x
出席：金、杨、叶、乔
记录：
叶：我们要认真学习、深刻领会党的十七大以来中央关于反腐倡廉的重大决策部署，按照全年的工作安排，认真抓好落实。党的十七届四中全会闭幕后，中央纪委随即召开了第四次全会，就学习贯彻党的十七届四中全会精神、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争及时作出部署。把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为一项重大政治任务来抓，制定并认真落实关于加强领导干部作风建设的具体措施，解决领导干部作风方面存在的一些突出问题，促进了党的作风建设的加强，带动了政风、民风的进一步好转。深入开展党性党风党纪教育，进一步增强了广大党员干部特别是领导干部的廉洁自律意识。国家大力加强反腐倡廉宣传，开展“扬正气，促和谐”全国优秀廉政公益广告展播等活动，廉政文化建设深入推进。
乔 ：当前党风廉政建设和反腐败斗争仍存在不少问题，特别是面临许多新情况新问题，反腐倡廉形势依然严峻、任务依然艰巨。一些领导干部理想信念动摇，宗旨意识淡薄，脱离群众，作风飘浮，奢侈浪费，享乐主义严重;一些领导干部利用职权或职务影响谋取非法利益问题突出，尤其是高级干部腐败案件时有发生，社会影响恶劣，希望党能扫清前进的道路障碍。我们相信党中央一定会按照人民的期望，增强忧患意识，坚定信心和决心，切实履行职责，加大工作力度，提高工作水平，努力开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面。
金 ：这次会议的主要任务是：深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，回顾总结2009年的党风廉政建设和反腐败工作，研究部署2010年的任务。党中央对这次会议十分重视，中央政治局和中央政治局常委会专门审议了这个报告，我们要认真学习领会，坚决贯彻落实。2009年是不平凡的一年。面对严峻复杂的国内外环境，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，统筹国内国际两个大局，团结带领全党全国各族人民，有效应对国际金融危机冲击，胜利召开党的十七届四中全会，隆重庆祝新中国成立60周年，继续保持了经济平稳较快发展，进一步巩固了安定团结的大好局面，党和国家各项事业取得了新的伟大成就。胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全会上就加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风发表了重要讲话，并多次对党风廉政建设和反腐败工作作出重要指示。国务院召开第二次廉政工作会议，温家宝同志对政府系统反腐倡廉建设作出明确部署。党的十七届四中全会对加强党的作风建设和反腐倡廉建设提出了新的更高的要求。
杨 ：在党中央、国务院坚强领导下，各级党委、政府和纪检监察机关认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，全面推进反腐倡廉建设，党风廉政建设和反腐败斗争方向更加明确、思路更加清晰、措施更加有力，取得新的明显成效，为改革发展稳定提供了有力保证。
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1 质量管理小组的组成情况
由2名护士长, 3名办公室护士组成;均接受严格的知识培, 其中副主任护师1名, 主管护师3名, 护师1名;工作平均年限在6年以上;每月活动2次或3次, 利用午间休息时间, 不影响正常工作。
2 护理质量管理措施
2.1 提高护士书写护理病历的认识
护士普遍对书写护理病历的认识不足[3]。因此, 应加强护士认识方面的培训, 如“护理记录必须存在, 应随病历存挡, 护理记录与原始病历相符等。并告知护士, 这是法律的需要, 是保护病人和护理人员合法权益的需要, 是法律性文件, 将在责任举证倒置中起着十分重要的作用, 对护理记录常抓不懈, 持之以恒。
2.2 简化书写表格, 制订书写标准规范
除一般护理记录单按病情, 医嘱和护理措施以少量文字记录, 护理病案首页表格化, 简化记录方式, 节省记录时间, 突出病历内涵又涵盖法规要求的目的。
2.3 分析存在的问题, 提出对策
采用多媒体教学方式, 将书写中存在的问题逐项讲解。例如, 首页的备注栏内应写未交代的特殊情况, 如病人入院时存在的皮肤破损等, 并要求家属对以上情况签字并确认, 防止护理纠纷的发生。一般护理记录单书写病人3 d未大便, 应在第3天的护理记录单上体现观察情况及采取的护理措施, 如今日病人3 d未大便, 给予按摩腹部, 吃粗纤维食物以利排便, 并于次日再次评估, 未排便告之医生, 如采取措施给予记录, 灌肠应在体温单上体现。临时加的口腔护理给予指出口腔护理原因, 如口腔异味、口腔分泌物多、舌苔厚度等, 做完护理后应评估病人口腔黏膜的变化和异常情况。书写要求字迹工整, 尽量占格的2/3部位, 不能拉丁语和汉语混用, 应尽量用医学术语。
2.4 提高业务水平加强专业知识的培训与学习
通过护理查房、专题讲座、疑难病历讨论、专科知识业务培训等形式, 并相应给予继续教育学分方式, 鼓励大家学习、进步。
2.5 制订奖惩条例
将书写中出现错误的人员记名, 按次数给予相应的经济处罚, 对表现优秀的给予奖励。
3 实施效果
质量管理小组随机抽查了质量管理小组成立前2006年和成立后2007年各240份病历并进行护理缺陷的分析比较。结果质量管理小组成立前的护理记录缺陷率较高, 2007年护理记录缺陷率明显降低, 护理病历质量明显提高。同时, 在我院2007年的质量管理年和三级甲等医院复审中取得了优异成绩。
4 小结
护理质量是护理工作的永恒主题, 是护理管理的核心, 直接关系到病人的生命与健康, 关系到医院在社会公众中的形象[4]。质量管理小组的建立运行, 是保证护理记录质量的可行方法。质量管理小组成立前的护理记录缺陷率高, 造成缺陷率如此高的原因很大程度是护士不知道如何记录, 记录中主观资料多, 记录过于简单、片面、笼统, 缺乏连续性记录, 忽略非操作性护理措施和效果的记录等, 很不适应责任举证倒置的形势。
参考文献
[1]林荣瑞.品质管理[M].厦门:厦门大学出版社, 1996:183-186.
[2]解颖, 沙儒.护理记录缺陷分析与干预对策[J].中华护理杂志, 2003, 38 (5) :362-364.
[3]孙晓红, 金云玉.对护士进行护理记录培训前后认知程度的调查分析[J].护理管理杂志, 2006, 5 (3) :15-17.
一、合理分组
在教学班内将学生分成6—8个学习小组，将学生按照学力水平和学习成绩分为A（学困）、B（中等）、C（学优）三个层次后，进行平行的“异质分组”，各小组的成员构成要均衡。一般为C层学生1—2名，A和B层学生共3—5名。
“组内异质，组间同质”是我校学习小组构建的基本原则。也就是小组成员在学习基础、学习风格、年龄、性别、个性等方面应该具有差异性；而各个小组之间应该大体均衡。
二、分工明确
小组的分工有多种，最常见的是设小组长、记录员、监督员、第一发言人、第二发言人等。小组长由小组民主选举和班主任授权，需要一定的权威，并有较强责任心，在小组内有较好人缘，学习成绩中等以上，具有较强的组织能力。小组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，监督员负责维持纪律等。第一发言人汇报完后，第二、第三发言人可进行补充。记录员、监督员、第一发言人、第二发言人由小组其他成员轮流担任，一般一个月轮换一次。
学校有些班级在小组成员分工方面做了很多有益尝试，如有的小组以学科划分，设置学科组长，负责收发作业、督促小组成员完成任务、帮助教师检查任务等；有的小组按照功能划分，专门设置纪律委员、清洁委员、宣传委员、体育委员、文娱委员等，各司其职。
小组组建后要能建立长效合作机制，使小组成员之间形成默契和较强的认同感，最大程度激发他们的积极性、集体荣誉感和团结协作的精神，当然也需要按照实际情况进行微调。
三、制订小组规范
小组合作需要学生们在课堂上活起来，动起来，怎样才能使课堂活而不乱，动而不散，这就需要制订有效的小组规范。
1.参考了杭州市某实验学校的小组讨论规则，具体如下：
①每位小组成员在发言时，应该控制好时间，做到言简意赅，不啰嗦；
②当小组某一成员发言时，其他组员应该认真聆听，不插嘴，等到他人发言完毕，才能进行补充、评价；
③每位小组成员在发言时，应该控制好自己的音量，做到既能让小组内其他成员听到，又不影响到其他小组的讨论；
④未经允许，不得发言；
⑤不讨论与主题无关的内容。
2.重视教师的示范作用
学生最容易受影响和模仿的对象就是教师。教师应为学生树立榜样，用自己的一言一行来影响小组规范的形成，这是一种潜移默化的影响。比如，教师在听取学生意见时非常有耐心，不打断发言，那么学生就会无形中形成认真听取他人意见，尊重他人的习惯，而在小组中那些不尊重他人的态度就会受到来自组内其他成员的批评。
四、增强小组的凝聚力
1.制订合理的小组目标
合作学习的小组目标既要使学生在认知上有所发展，即合作学习的学术性目标；也要保证学生非智力因素的成长，即合作学习的合作性目标。因此，在制订小组目标的时候，教师可以将小组的目标分为集体目标和个人目标两个部分，例如，教师可以将集体目标定为小组内合作氛围的形成、小组在班上的排名等，在此基础上，教师对不同层次的学生进行具体的考虑，考察学生个体对知识的把握、能力的发展、人际关系情况等。集体目标与个人目标相辅相成，小组的凝聚力自然得到了提高。
2.学习小组绝不仅仅体现在课堂上，还应体现在学校生活的各个方面，使团队意识深入人心。
①组建小组后，进行小组文化建设，每个小组根据本组情况，依据学生意愿，确定小组名称，还可以设计小组口号、LOGO等。
②在班级事务管理中采取小组形式，如值日、做卫生、办班级板报等，都可以小组为单位进行轮换，让学生在日常班级事务中增进了解。
③在校级事务中，尽可能采取小组形式，增强学生的集体荣誉感。如以小组为单位参与一日志愿者、校运动会、元旦汇演、诗歌朗诵、户外远足等各项活动。
④有意识地安排组织一些拓展活动。例如学校2013级高二（6）班的班主任每月会安排一至两节活动课，带领学生到操场进行拓展活动，“水果蹲”、“松鼠大树”等轻松活泼的小游戏不仅使学生在紧张繁忙的学业之余得到了放松，也能让学生体会到成功的喜悦和小组成员间相互关爱的真挚感情。
五、关注全体，评价多样
合作学习的评价内容不仅仅包括任务的完成情况，更应包括学生的参与态度、合作意识等。应采取个体评价和小组评价相结合的办法，保证学生个人和合作小组共同发展。
学校制订了学习小组成员课堂学习评价表和学习小组课堂学习评价表，据此可将我校小组评价体系用下图进行示意：
小组合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为追求目标，我们要坚持根据新课程理念和小组合作宗旨指导课程改革，在实践中继续探索适合校情的学习小组的建设，以期发挥其最大功效。
（作者单位：武汉市光谷第二高级中学）
时 间： 地 点： 主 持 人： 参加人员：
会议内容: 10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重召开。总书记在开幕式上代表第十八届中央委员会所作的报告，内涵丰富、思想深刻、意义重大。党小组全体成员对十九大报告进行逐字逐句的学习，逐条逐段的理解，并结合实际工作，谈切身体会。
甲：总书记所作的报告，高瞻远瞩、大气磅礴、鼓舞人心、催人奋进，是当代共产党人面向未来的政治宣言，充分体现了中国共产党作为当今世界最大执政党的政治自信，充分体现了中国特色社会主义作为当今世界最有活力的社会制度的兴盛气象。
乙：十九大报告旗帜鲜明提出“中国特色社会主义进入了新时代”重大政治判断，极具标志性和里程碑意义。我们理解，一是新时代有新起点。十八大以来党和国家事业发生了历史性变革，使我国发展站到了新的历史起点上。二是新时代有新理论。这个新理论就是习近平新时代中国特色社会主义思想。新时代产生了新理论，新理论指导着新时代的新实践。三是新时代有新使命。
丙：我们要做政治上的明白人，当工作中的实干家，时时处处事事维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，继续推进各项事业发展，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
丁：十八大以来一切变化的取得，归根到底在于形成了总书记这个党的坚强核心，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。我们要牢固树立“四个意识”，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的行动指南和根本遵循。
戊：报告中提出了四个新概念：一是中国特色社会主义进入了新时代；二是习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章；三是社会主要矛盾已转化人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；四是树立了新的奋斗目标：第一阶段从2020年奋斗十五年到2035年基本事件社会主义现代化；第二阶段从2035年奋斗十五年到2050年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
地点：东十楼下会议室
主题：学习两会精神
参加人员：何x，梁x，廖x，潘x，谈x，丁x
记录人：梁x
主持人：丁x
梁x——
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，一年一度的“两会”是用群众智慧治理国家、用科学发展观统筹全局的一次生动实践。其中两会中提到的就业创业问题，房价问题，安全问题等与民生息息相关的问题，更值得我们深思。我对其中的食品问题感受尤为深刻，我认为食品安全问题多发的原因，主要是执法监管不力，执法不严，相关法律不健全，惩罚力度不够。使得食品行业的企业家利欲熏心，无视社会道德法律，为获最大利益，添加一些不该添加的东西，简化加工设备，不注重加工环境，钻法律的空子，更有甚者以假乱真，以次充好，造假泛滥。食品安全问题是重中之重，它系着生命两字。同时，以此推己，作为大学生的我们，更要起好模范带头作用，对一些不卫生的街边小摊要多加注意（例如西门外面），一旦发现问题一定要坚决抵制，让其无法在立足。切实保护好自己和他人的生命安全，共同营造一个健康、绿色的校园环境！
何x——
2012年3月5日，一年一度的“两会”在北京如期举行。会议期间2000多名全国政协委员齐聚一堂，共商国事。他们作为“两会”的代表，从人民中得来的信息和要求进行收集和整理，然后传达给党中央。从这里可以看出，“两会”是代表着广大选民的一种利益，从人民群众的利益出发，这也是“两会”的精神所在。
今年比较热议的提案内容主要有税收、垄断行业、缩小贫富差距、教育问题、医疗改革问题等等，可以发现，这几乎是每一年都是热议的提案，说明这些都已经成为百姓生活中的大难题，从人民群众的利益出发，关乎民生。所以，“两会”的提议从根本上体现了中国始终代表最广大人民的根本利益。公民民主选举出自己满意的人大代表组成国家机构，代表全国13亿人民行使权力。“两会”期间人大代表提出的与我们生活息息相关的提案，大部分都会通过。所以我们相信，“两会”精神只要一直存在，那么很多搁置已久的问题也会得到解决。因为我们相信中国共产党，始终代表先进生产力的方向，始终代表先进文化的前进方向，更代表中国最广大人民的根本利益。
丁x——
2012年我国的两会刚结束不久，关注了一些两会的信息，知道了明年的两会重点大致有——
1.税改：中国税收结构不合理，以间接税为主，且税目多，税率重，有的甚至涉及在生产和消费环节重复征税。根据保守计算，一个工薪阶层一辈子要交100万的税。
2.垄断行业：“垄断福利”也是一种腐败，一些垄断性行业尽管天天喊穷，但是种种内部福利却雷打不动。
3.缩小贫富差距，实现社会公平是今年“两会”上最热门话题之一。如果说贫富差距扩大是经济发展过程中一道绕不过的坎的话，那么有效遏制不合理贫富差距，合理兼顾效率与公平，更好地统筹各方面的利益关系和利益要求，则是我们构建社会主义和谐社会必须解决的问题。
4．教育问题：从2005年初开始到现在，教育界就争论不断，关于免费义务教育、职业教育、教育乱收费、高校助学贷款以及教育模式的讨论，矛头都直指“教育产业化”政策，引起了政府、社会和公众的高度关注。
5.医疗问题已成了百姓生活的大难题。很多人有病不敢进医院，“小病拖、大病挨，快死才往医院抬”。
6.证券市场对于引导经济结构调整、落实自主创新战略都有重要意义，如果证券市场搞好了，会有很大的推动作用，如果搞不好，负面影响也会很大。3月14日讯 国务院温总理今日表示，中国要保持房地产长期平稳和健康发展。大家可以看一下——《温家宝：中国房价远未回到合理价位调控不能放松》
从两会的整个过程中，可以看出，两会贯彻着我们党的重要思想，坚持我们的理想信念，都是为了人民群众的利益服务的。两会是中国的窗口，今年的两会改善了一些措施，相信党组织会越来越好。因为党始终代表先进生产力的方向，始终代表最先进文化的前进放向，始终代表最广大人民的根本利益。
两会代表在谈到当代的青年时还说到：吃苦不在形式，学问要有“杀手锏”。代表们指出，现在时代变了，不能要求年轻人像从前的科研工作者那样吃苦。吃苦的形式并不重要，关键是要心理有数，有自己的创新和特长。只要扎实干、有本事，在哪里使出来都可以。所以我觉得我们首先要努力学习，提高自己的各方面的技能，全面发展。
谈x——
每年三月，都是不寻常的月份，全国各地各行各业的“两会”代表齐聚北京，代表人民把有关人们衣食住行等日常生活中的问题和一些社会问题提交“两会”讨论。以前我会觉得两会好像离我们很远，觉得两会是政府人员公务员应该关心的问题，但是，其实我们每个人都应该关注两会，一方面两会是关注国家的大政方针，了解目前我国社会经济各方面的发展状况和出现的问题的最好途径，另一方面关注两会是自己对一些关键问题的个人看法，培养自我思考意识的途径。
作为一名在校的大学生，尤其是一名入党积极分子，在学好专业知识的同时也更有责任和义务参与到“两会”会议精神的学习当中，学习两会精神，提升自我修养与能力，争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。每年举行的两会可以使我在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向，及时调整，准确修正自身工作方向。通过学习两会精神，从而了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，求实创新，实事求是，刻苦学习，积极进取。
潘x——
温总理在今年的《政府工作报告》中指出：“全面做好今年的工作，把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来”。它是推动今年经济社会发展的总基调，“稳中求进”将会让让改革、发展和稳定三者更加和谐，“惠民生”让人民生活更加幸福。
作为一名大学生及入党积极分子，在的能力范围之内学习“两会”精神，我认为首先得先密切关注“两会”最新消息，关注时政热点。要学习“两会”精神，更要先学习“学习‘两会’精神”。
然后，当然要做好作为一名学生的本职，那就是学习好专业知识，扩充知识面，提高专业技能。
再者，要学习“两会”精神要从小做起，从一个组织，一个社团，一个学生工作处做起。在这些组织、团体内部就要先结合“两会”精神，真正做到为广大同学服务，充分体现“人性化”办事原则，不循规蹈矩不被传统思想禁锢，大胆创新。
廖x——
温总理在今年的《政府工作报告》中指出：“全面做好今年的工作，把稳增长、控物价、调结构、惠民生、抓改革、促和谐更好地结合起来”。它是推动今年经济社会发展的总基调。其中民生问题仍然受到重视，而教育、医疗、就业问题更是深化改革、加快发展的重点民生领域。报告指出，要坚持优先发展教育。中央财政已按教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政也要相应安排。巩固扩大基本医保覆盖面，提高基本医疗保障水平和管理服务水平。各级政府务必坚持就业优先战略，继续实施更加积极的就业政策。这些政策对人民来说无疑是好消息。我认为政策在具体落实的过程中需要政府部门以及民众不懈的监督，努力让真正惠民利民的政策落到实处，通过这些政策的逐步实施，我相信民生问题一定可以得到很好的改善，从而促进民众经济生活的提升，法规面前的平等，社会生活的和谐。
会议总结
会议时间：2016年11月9日
会议地点：会议室
主 持 人：XXX
参加人员：社区成员、党员
主 题：学习党的章程，讨论党支部相关规章制度草案
主要内容：
一、学习党的章程中总纲及第一章党员的条件、义务与权利。
二、讨论了党支部制定的 “关于在党员工作岗位开展党员责任岗和责任区活动的意见(草案)”，并提出责任区活动要与公司工作相结合的建议。
三、讨论了党组织成员组织关系的转移及“流动党员活动证”办理的事宜。
四、对党小组的活动内容提出以下建议：
大家提议：密切联系群众，多做实事;统计共青团员数量;培养积极分子;建议党小组组长列席支部委员会，方便传达会议精神。
通过小组讨论，确定今后党组织小组成员应该继续加强学习党的理论知识和专业知识，增加对党的认识，提高党性及专业技能。小组会议及组织活动要紧密结合学校的工作实际及公司发展，多为学校做贡献，工作带头肯干，用实际行动为群众树立榜样。
2016党小组会议记录范文6
会议时间：2016年12月9日
会议地点：会议室
主 持 人：XXX
参加人员：社区成员、党员
会议内容：
一、学习党章
党员——党员的条件、义务与权利
二、学习十八届五中全会精神
(一)五大体系
会议指出，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。
(二)六项任务
全会明确了全面推进依法治国的重大任务：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施;深入推进依法行政，加快建设法治政府;保证公正司法，提高司法公信力;增强全民法治观念，推进法治社会建设;加强法治工作队伍建设;加强和改进党对全面推进依法治国的领导
2016年党小组会议记录篇二
会议时间：20xx年x月x日
会议地点:xxxx会议室
参会人员：xxx
主持人：xxx
会议内容：
一、学习党章
党的中央组织
二、学习十八届五中全会精神
(一)党的领导
全会指出，要实现全面推进依法治国的总目标，必须坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从中国实际出发。
全会强调，依法执政，既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党。
(二)依宪治国依宪行政
全会提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。
2016年党小组会议记录篇三
会议时间：20xx年x月x日
会议地点:xxxx会议室
参会人员：xxx
主持人：xxx
会议内容：
一、学习党章
党员——党员的条件、义务与权利
二、学习十八届五中全会精神
(一)五大体系
会议指出，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系。
(二)六项任务
全会明确了全面推进依法治国的重大任务：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施;深入推进依法行政，加快建设法治政府;保证公正司法，提高司法公信力;增强全民法治观念，推进法治社会建设;加强法治工作队伍建设;加强和改进党对全面推进依法治国的领导
2016年党小组会议记录篇四
会议时间：20xx年x月x日
会议地点:xxxx会议室
参会人员：xxx
主持人：xxx
会议内容：
一、学习党章
党的地方组织
二、学习十八届五中全会精神
(一)建设法治政府
全会提出，强化对行政权力的制约和监督，完善纠错问责机制。全面推进政务公开，坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
(二)健全依法决策机制
全会提出，健全依法决策机制，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序，建立行政机关内部重大决策合法性审查机制，建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。
2016年党小组会议记录篇五
会议时间：20xx年x月x日
会议地点：一楼西会议室
主 持 人：朱继源
参加人员：党小组成员
主 题：学习党的章程。
主要内容：
一、学习党的章程中总纲及第一章党员的条件、义务与权利。
二、讨论了党组织成员组织关系的转移及“流动党员活动证”办理的事宜。
三、对党小组的活动内容提出以下建议：
大家提议：密切联系群众，多做实事;统计共青团员数量;培养积极分子;建议党小组组长列席支部委员会，方便传达会议精神。通过小组讨论，确定今后党组织小组成员应该继续加强学习党的理论知识和专业知识，增加对党的认识，提高党性及专业技能。小组会议及组织活动要紧密结合公司的工作实际发展，多为公司做贡献，工作带头肯干，用实际行动为群众树立榜样。
2016年党小组会议记录篇六
时间：xxxx年**月**日
地点：会议室
主持人：***
参加人：全体党员
会议记录：***
会议主要内容:
1、组织动员开展党员主题生活的相关活动要求.2、分析检查自身存在不足.3、提出合理化建议和意见，互相监督，共同进步.一、由党支部书记传达相关会议精神。
1.强调认真开展“党员主题生活”的重要性
2.指出存在的突出问题和原因，主要方面：一是理论学习还不够;二是党员模范作用发挥还不够;三是工作效率有待提高，工作作风有待加强。
3.采取措施：一是加强学习;二是加强党支部的领导核心作用;三是完善工作机制;四是开展工作作风纪律整顿;五是继续广泛征求意见。
4.下一步目标：大张旗鼓的宣传开展党员主题生活活动，形成全体党员同志积极投入到“开展党员主题生活”的活动中来。
二、各位党员发言
1.***同志发言：经过广泛征求意见，深刻剖析，还存在许多问题，主要表现在：学习意识淡化、工作思路不宽。主要原因是宗旨观念有所淡化，放松理论学习和思想改造、安于现状的畏难情绪，带来工作责任的弱化。随着创先争优活动的不断深入，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识，树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。开拓创新，大胆的实践和探索。
2.***同志发言：在实际工作中，通过组织帮助、自己反思，发现许多不足之处，总结起来主要有以下几点：思想学习方面。平时学习抓得不够紧，时紧时松。不能联系思想和工作实际进行思考，凭兴趣学习，接受新的理论不够。学习没跟上，政治思想上就导致政治敏感性差。对于一些不良现象，由愤慨到冷漠，都是政治觉悟低的表现，都是党性不强的表现。工作方面。工作中有急躁情绪，有时不细心，创造性开展工作不够。以后自己要针对存在的问题，不断的加强学习，增强思想的修养和知识的积累，身体力行的实践三个代表，以艰苦奋斗，拼搏进取的精神，开创性的进行工作。
3.***同志发言：对照党员的八条义务，我发现自己学习比较被动，对于党内一些不良倾向，我见惯不怪，甚至偶尔学之、跟之。通过学习，也使我明确了今后努力的方向：要深刻理解“三个代表”重要思想。要身体力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。要密切联系群众。
4.***同志发言：存在的突出问题表现：理想信念方面。理论学习系统性不强，深度广度把握不够。有时只注重实用主义，急用先学，不用不学，不注重全面、系统。在思想和工作作风方面。思想不够解放，开拓创新方面做得还很不够。对于存在的问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的，以后会进一步弥补自己不足。
三、***总结
今天的专题组织会议开的很好，很成功。大家广开言路，畅所欲言，体现了民主氛围，解决了问题，增进了团结，促进了工作，达到了本次会议预期的目的。找出了问题，剖析了根源，明确了努力方向和具体措施。各位党员也认真诚恳地交流了思想，这对于我们今后精诚团结，更好的工作打下了良好的基础。
四、宣布会议结束
2016年党小组会议记录篇九
时 间：2012年1月5日
地 点：党员活动室
主 持 人：
记 录 人：
参加人员：支部全体党员
会议议题：扎实推进学习型党组织建设
会议记录：
加强学习型党组织建设是新形势下党和国家事业发展的根本要求。加强学习是新形势新任务对我们党提出的时代课题。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展;我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征。面对世情、国情、党情的深刻变化，如果不加强学习、不抓紧学习，不能在学习中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。
一、我院学生党建工作现状
目前我院现有本科学生党员747人, 占我院学生总人数比例为10.3%, 对学生党员的管理主要通过建立学生党支部的形式, 然而在新形势下单一的管理方式出现了一些困难。
(一) 部分学生员入党前和入党后的表现差距较大, 党性原则不强, 思想认识不深, 党员的责任和义务淡化, 对自身要求减弱, 学习的积极性和主动性下降, 未能发挥模范带头作用, 出现“入党前革命化, 入党后一般化”;入党前“拼命干”, 入党后“松一半”的现象。
(二) 党支部组织生活不严格, 形式单一, 没有把学习作为重要元素。很多党支部的组织生活都是采取召开会议的形式, 由支部书记对近期的工作进行总结, 提出问题, 进行批评教育。组织生活效果不明显, 党员参与积极性不高, 达不到学习教育的目的。
(三) 为贯彻落实党建工作要求, 现有的学生党员管理方式力度不到位, 不能满足学生成长发展的需求, 也不利于落实党的十七届四中全会的要求。
公寓式学习型党小组是基于学习型组织理论建立的, 强调学习的重要性, 小组内成员建立共同的学习愿景, 学习模式多样, 内容丰富多彩, 形式新颖, 灵活多样, 贴近生活, 健康向上, 是更具组织活力的组织设置形式。建立公寓式学习型党小组能使党员的管理更具体化和规范化, 党员的示范引导作用能得到更大的提高, 党组织影响力、凝聚力、号召力得以充分发挥。
二、学生公寓学习型党小组的构建探究
(一) 公寓式党小组的建立及管理
根据校党委组织部关于在高年级设置学生班党支部的要求, 我院目前建立本科层次学生党支部53个, 其中2006级学生班党支部18个, 2006级、2007级合班党支部25个, 2007级、2008级、2009级专业党支部10个。
为方便党小组开展学习活动, 有利于开展工作, 根据龙洞校区学生宿舍按照专业分性别集中安排的特点及各班各专业学生党员人数, 2006级各学生班党支部下设 (男生) 第一党小组、 (女生) 第二党小组;2006级、2007级各合班党支部下设 (合班男生) 第一党小组、 (合班女生) 第二党小组;2007级各专业党支部下设 (专业男生) 第一党小组、 (专业女生) 第二党小组;2008级、2009级各专业学生党支部按照各个专业划分党小组, 专业党员人数达3人以上的可单独设立党小组。各党小组配备一名组长, 从各党小组中择优选举。
指导员:每个党小组配备一名政治指导员和一名专业指导员, 政治指导员由党建指导办公室干部担任, 任期一年, 颁发聘书, 统一管理;专业指导员聘请各专业自然班班主任担任, 每位班主任同时指导同专业或同班的两个党小组, 指导小组制定学习计划及开展学习活动。
规章制度:每学期开学第一周, 党小组组长必须深入了解小组成员在新学期的思想、工作、生活和学习状况, 形成书面总结报告上交党建指导办公室;小组长根据现状和存在问题, 与指导员一起商定解决对策, 帮助和指导每位成员制定各自的学习计划, 汇总成员的学习计划制定本小组总的学习计划上交党建指导办公室;每位党员必须帮扶小组内1—2名学习后进成员, 其成绩提高情况将作为期末考核的依据;各小组每周定期召开至少一次党小组会, 安排学习、进行交流或解决学习问题;各小组准备一本笔记本, 用于小组会议内容、开展活动过程、小组学习状况等等。每学期期终, 每位小组成员提交一份学习总结, 小组长提交小组学习总结, 交党建指导办公室。
(二) 用学习型理论武装党小组
1. 创新学习理念。
建立共同愿景是学习型党小组的支柱, 公寓学习型党小组以小组为单位开展学习, 一个小组就是一个团队, 必须在小组内部强调学习的意义, 营造共同的学习理念和目标, 树立终生学习志向, 学习形式鼓励多样化和个性化, 提高学习效率。
定期组织小组会, 将小组学习中存在的问题进行讨论交流, 激发成员的思维活力, 让大家畅所欲言, 达到解放思想, 冲破旧的不正确的思想观念束缚, 加强对问题的探索专研, 提高解决问题的能力, 提高学习效率和领悟能力, 迅速调整行为适应社会发展需要, 提高创新能力, 实现自我超越。
改善心智模式, 加强深度探索, 实现科学发展。小组成员在小组领导下, 要养成勇于打破原有惯性思维模式的习惯, 定期对自己的思维方式进行反思, 提高对问题认识的广度和深度, 系统思考, 大胆创新, 勇于实践, 提高综合素质。
2. 规范学习内容和学习方法。
学习型党小组一方面必须加强对党的路线、方针、政策的学习和理解, 提高自身的党性修养, 增强党性意识, 另一方面必须加强专业课程的学习, 从现实问题的理论思考起步, 提高研究问题的广度和深度;同时, 提高思想道德修养, 提高综合能力, 实现综合素质提高。
党小组学习提倡科学的学习方法, 主张形式多样, 除了传统的学习方式外, 还可以组织外出实践、交流会、座谈会、网络学习、竞赛等, 为成员创造一个开心的学习平台, 提高学习的效率和效果。
(三) 学习型党小组在创建中要注意的关键问题
1. 严格选举党小组组长, 加强小组长培训。
党小组组长是党小组开展工作的骨干, 承担着党员的教育、管理和加强党的组织监督的责任, 小组长对了解小组成员的思想、学习、工作、生活等方面的情况有绝对的优势, 有利于有针对性地开展工作。同时, 小组长的党性修养、自身素质与组织能力, 也是影响小组学习活动开展和学习效果的重要因素。严格选举小组长, 是更好开展学习活动的基础。首先, 党小组组长要有良好的党性素养, 加强理论学习, 坚持理论联系实际, 自觉运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场、观点和方法分析和处理问题, 学习贯彻“三个代表”重要思想, 落实科学发展观, 提高贯彻党的路线、方针政策的自觉性, 树立为共产主义奋斗的决心。同时做好学习和实践的表率, 具备扎实的专业知识和实践能力, 扩大知识结构、知识领域, 在专业班级中名列前茅, 起模范带头作用。另外, 小组长必须具有吃苦耐劳、认真负责、诚实守信作风正派、勇于奉献等优良品质, 以独特的人格魅力赢得小组成员的拥护, 小组长作为小组的带头人, 还要有良好的组织能力, 要善于引导和组织全小组成员, 把全组成员的积极性和创造性调动起来, 使每一名成员的智慧才干都能得到充分的发挥和锻炼。在小组长任职期间, 党支部应该为小组长创造参加政治理论、业务知识、提高实践能力等方面的培训, 全面提高小组长的综合素质和工作能力。
2. 制定滚动式学习计划, 实行目标管理责任制。
制定科学的学习计划是保障学习质量的关键, 每学期初由小组组长带领小组成员制定每位成员的学期学习计划, 小组长对成员的学习计划进行汇总, 把计划目标进行分解, 责任和任务落实到每位小组成员, 形成小组成员量身定制的计划和目标, 实行目标责任制, 每月对各成员和小组的目标的实现情况进行检查, 根据目标的实现情况引入滚动式计划法修订原计划, 使学习更具激励性, 同时为学习考核提供依据。
3. 加强领导, 注重对党小组学习过程的指导和监督, 健全各项制度。
学院党委及党支部对公寓党小组工作的重视及指导是学习型党小组建设的重要环节, 党小组的建设必须制度化, 明确党小组长的职责, 规范党小组的政治学习和业务学习制度, 实现党小组学习工作规范化, 建立小组学习工作激励机制, 提高小组学习的有效性。及时向党小组长传达校党委和学院党委的指示和决议, 围绕中心工作, 定期向小组长布置任务, 提出具体要求, 听取小组长的想法和工作汇报, 帮助小组长解决工作中遇到的困难, 保证各项工作顺利完成。此外, 加强分类指导, 根据各党小组的学习工作特色和学习工作的层次进行差别指导, 推进宿舍各党小组自身特色建设, 定期组织小组长进行工作总结交流, 加强对小组长的培训, 提高小组长的思想认识和工作能力。
4. 量化考核, 坚持过程性考核和效果性考核相结合, 奖惩分明。
公寓式学习型党小组的建设是学院党建工作的重要组成部分, 必须将党小组工作考核纳入学院学生党建工作考核的范围, 根据学习型党小组的活动开展和学习效果, 量化考核指标, 制定《公寓学习型党小组考核评比办法》, 注重学习效果, 更注重学习过程, 强调学习过程中的奉献精神, 奖惩分明。把学习情况作为学生党员干部测评和选拔的重要指标之一, 增强党员的自我教育、自我约束、自我管理, 加强学习紧迫感。
5. 加强宣传, 充分发挥优秀学生先进事迹的模范作用。
加强宣传是发挥学习优秀小组成员和先进事迹带头作用, 提高优秀成员影响力, 树立先进标杆的基础。通过在学院学生党建工作网页主页设置公寓学习型党小组学习专题模块, 在学院学生党建工作刊物, 学院公告栏等, 积极宣传构建学习型党小组的重要意义, 把广大党员干部的积极性和主动性调动出来, 加强学习过程中先进人物和感人事迹的宣传, 营造崇尚学习、你追我赶的浓厚的学习氛围。
6. 聘请班主任 (专业课教师) 担任党小组专业指导员。
班主任是党员专业课教师, 具有高尚的人格、渊博的学识、宽广的胸襟和丰富的创造力, 政治素养高, 共产主义信念坚定。由班主任担任小组专业指导员, 有利于实现对学生的思想政治教育和专业知识教育相结合。
公寓式党小组活动地点灵活, 以学生公寓为主, 有利于规范党小组成员的学习生活, 提高小组学习活动在广大学生中的影响力。党小组人数较少, 有利于专业课教师因材施教, 有针对性地指导每位小组成员制定学习计划、开展学习活动, 安排理论学习和实践。
三、结论
学习型组织的建设是未来党建发展的主方向, 一个组织建设为一个学习型组织, 关系到这个组织的竞争力和战斗力。学生公寓学习型党小组的建立和发展, 是一个系统工程, 如何提高学习型党小组的学习效率和效果, 将是学习型党小组建设中需要不断探讨的问题。
摘要：党小组作为党支部的重要组成部分, 是基层党组织的细胞, 是基层党支部发挥战斗堡垒作用的前沿阵地, 将学习型组织理论引入党小组建设, 建立学生公寓学习型党小组, 是响应党的“建设学习型党组织”的战略要求的具体体现, 同时也是提升党的竞争力的有效途径。本文在对管理学院党员管理现状分析的基础上, 探讨了学生公寓学习型党小组的建设问题, 为学院的开展学风建设提供了一个良好的途径。
关键词：学生公寓,学习型党小组,党建工作现状
参考文献
[1][美]彼得.圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务.
[2]郑健康, 吴少红.学习型组织评价的意义及特点[J].中国成人教育, 2003, (4) .
[3]程鹏.学习型组织的标准、内涵及其具体要求[J].科技进步与对策, 2005, (4) .
小组合作学习是新课程背景下课堂教学中应用最广泛的学习方式。它是一种以小组合作学习为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。然而,目前课堂教学中的“小组合作学习”往往存在“重形式,轻实质,低效果”的现象。这主要表现在以下几个方面。
一、时机不当
一些教师为了追求学习方式的多样化,不根据教学内容的特点和学生实际而盲目采用小组合作学习方式,结果由于时机不当,造成高能耗低实效的尴尬局面。
二、分组不科学
在日常的课堂教学中,最常见的小组合作学习形式是按前后座位自然分成四人小组。这样分组虽然开展小组活动简便易行,但不利于让不同特质、不同层次、不同水平的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。
三、分工不明
在课堂中,经常出现这种现象,教师提出一个问题后立即让学生讨论,教室里马上就会出现一片热烈讨论的场面。但只要稍加注意不难发现:有的两三个人同时抢着发言,谁也不听谁的;有的始终只有一两个人发言,其他人一言不发;有的借此机会闲聊或干别的事等等。原因在于分工不明。
四、时间不足
教师往往呈现问题后即宣布“合作学习开始”,不到一两分钟就叫停。这时的小组还未真正进入合作学习主题,难以开展深度探究,难以产生碰撞的火花。这样的小组合作不但达不到合作学习的目的,而且容易挫伤学生合作学习的热情,养成敷衍了事的不良习惯。
五、评价不全
其主要问题表现在:一是偏重于对学生个体的评价,忽略了对学生所在小组集体的评价;二是偏重于对小组合作学习结果的评价,忽略了对学习过程与方法的评价。这种不恰当、不全面的评价极易挫伤学生参与合作学习的积极性、主动性,更难以很好地发挥“评价、促进、发展”的功能。
那么,怎样才能克服以上问题,增强小组合作学习的实效性呢?笔者在尝试的基础上有了下面的思考:
一、组建结构合理的合作小组
教师在构建合作小组时,应注意结构的合理性。一是小组人数要合理,一般以4~6人为宜。人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分展示,人数太少也不利于学生间的交流和互助;二是分组应遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则;三是小组成员应是动态的。这不仅使学生有新鲜感,提高合作学习的兴趣,而且还可以改变学生在小组中长期形成的支配性地位(或被支配地位),给每个学生提供发展的机会。
二、选择适当的合作学习时机
教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等,选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。一般来说,较简单的学习内容,只需要个人独立学习或开展全班教学,而较复杂、综合的学习内容,则可以采用小组合作学习方式。
三、建立一套有序的合作常规
1.合理分工,明确职责。小组内应设小组长、记录员、汇报员各一名。小组长的主要职责是对本组成员进行分工,组织全组人员有序地开展讨论交流、动手操作、探究活动。记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来。汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色,并要求小组成员既要积极承担个人责任,又要相互支持、密切配合,有效地完成小组学习任务。
2.培养良好的合作学习习惯。一是独立思考的习惯,以避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象;二是积极参与、踊跃发言的习惯;三是认真倾听的习惯;四是遵守课堂纪律和合作规则的习惯,避免不必要的争论和争吵。
四、营造宽松的学习环境
1.教师要为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围,尊重和保护学生的参与热情,采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极地参与活动。同时,教师也应平等地参与到小组合作学习中去,并对各小组的学习情况及时地给予鼓励、引导和帮助,让学生充分体会到合作学习的乐趣。
2.提供充裕的合作学习时间。教师要给学生提供充分的操作、探究、讨论、交流的时间,让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间,使不同层次学生的智慧都能得到发挥。
五、采用多样化的评价方式
教师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。一是重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促;二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。还要注重对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参与程度的评价,要更多地去关注学生的倾听、交流、协作情况,对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。
总之,小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,增强学生的合作意识、团体意识、荣辱意识,激发学生学习的主动性等方面起着积极的作用,每一位教师都应加强研究,认真探索,不断尝试,努力提高小组合作学习的实效。
会议地点
三楼会议室
出席对象 党员和入党积极分子
会议主题 联系实际说廉洁
会议过程
陈蕾：强化廉洁从政意识，做严格自律，廉洁从政的表率。在实际工作生活中，以一名示范园教师的要求严格要求自己，做好表率。
潘佳琳：提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，做一名值得家长信赖的好教师。
赵 璐：抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。
张莉丽：在树立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量赢得大家的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于人。
周霞芳：加强学习和修养，做不断提高自身素质和工作水平的表率，真正做到重事业、淡名利、争贡献。其次，还要坚持解放思想，实事求是。 张迎辉：在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开展各项工作。
钟雅瑾：我们要勤于学习、勤于思考、勤于调研，使自己的工作方式方法更加符合加快发展的需要，严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本。 张怡：我作为一名党员，要加强政治理论学习，认真执行‚四大纪律八项要求‛和‚三重一大‛制度，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的各项工作部署，确保各项规定和措施能够顺利地得到实施。
周佳洁：我们要坚持实事求是的工作作风，注意公众形象，在工作中不弄虚作假、谎报成绩，切实做好本职工作。
王丽娟：在工作和业务交往中，不接受家长的现金、有价证券、支付凭证或其他实物，做到师德高尚。作为党员教师，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
邱晓云：只有通过全面的经常的教育，真正打牢思想政治基础，筑严思想政治防线，才能牢固树立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。
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