企业员工感恩培训课程

企业员工感恩培训课程（精选8篇）

企业员工感恩培训课程 篇1

徐清祥老师的企业员工感恩培训告诉我们，如何通过感恩心培训，激发自己，提升自己，如何在竞争日益激烈的现在社会中更好的定位自己。

拿破仑曾说过：“一支军队战斗力的3/4是由士气决定的。”而企业员工感恩培训可以提高员工的期望值，提高员工的士气。可以提高员工的期望值，提高员工的士气。让员工更好的发挥自己。

感恩培训：感恩是一个人所应具备的基本品德。一个经常怀着感恩之心的人，必然心地坦荡，胸怀宽阔，也会自觉自愿地给他人以帮助，助人为乐。而那些不会感恩的人，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷且毫无希望的沙漠。

授课老师：徐清祥

课程时间：1-2天

培训对象：全体员工

课程预定：0371-88881671

感恩培训前言：

感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，困难、失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。当你遇到挫折时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，重新振作起来？徐清祥老师的感恩培训课程以“感恩”为主题，告诉人们人生需要的大智慧——要有一颗感恩的心。

如果一个下属不懂得感恩，就不值得领导提携：

如果一个员工不懂得感恩，就不值得老板重用；

如果一个孩子不懂得感恩，就是家庭教育的失败：

如果一个学生不懂得感思，就不会成为真正有用的人才。

如果你是领导，请把感恩培训课程送给你的下属！

如果你是老板，请把感恩培训课程送给你的员工！

如果你是父母，请把感恩培训课程送给你的孩子！

如果你是老师，请把感恩培训课程送给你的学生！

培训收益：

1、培养员工感恩意识

2、培养员工感恩心态的方式方法

感恩培训背景：

员工与企业，员工与员工总是冲突不断……

员工为了几百块的工资义无反顾的离开……

如此，我们需要去思考，去寻找以下现象的本质原因：

为什么我们找不到优秀的员工？

为什么我们用不好优秀的员工？

为什么我们留不住优秀的员工？

欢迎进入徐清祥老师的《感恩培训》课程！

感恩培训大纲：

一、感恩培训课程导入：

从500强企业的选人标准得到的：

只有心怀感恩，才能从以往的经历积累经验

二、珍惜属于自己现在！

每个人在求职中都付出努力

珍惜来之不易的工作机会——首先要感谢自己

上天关了一扇门，就会打开一扇窗——感谢社会给予的机遇

分享：知足感恩，知足惜福

三、用感恩的心做人！

我们绝不可做忘恩的人

人人都要有一颗感恩的心

对自己得到的要心怀感激

给别人留路就是给自己留路

四、感恩无处不在！

感谢羞辱

感他人之恩，责闩身之过

施恩，要给别人留面子

驻足片刻，请帮助不幸的人

恩惠没有大小的区别

活着，是一种应该感恩的幸福

给别人以尊重，就是莫大的施恩

五、企业员工为什么要感恩？

感恩是员工的立身之本

只要感恩总会获得回报

放弃感恩等于放弃成功

感恩决定你在企业的地位

企业发展离不开感恩

六、做一个懂得感恩的员工

唐俊从微软离职后

企业为员工的付出——员工看不到的付出

感恩就是一种能力，感恩的力量胜于能力

履行职责、热爱工作——对公司负责就是对自己负责

七、感恩心态——爱心具有无以伦比的力量

爱心形成的先天性和后天性因素

感恩公司，感恩老板

感恩心态的塑造

八、感恩的内涵与内容

感恩是尽职尽责，尽心尽力；

感恩胜于能力；

感恩的最大受益者是自己；

感恩不是愚忠，不是奸忠；

感恩于企业、领导、岗位、同事、自己；

感恩的八大回报；

不够感恩的表现；

不够感恩的原因。

九、如何做到感恩？

感恩是可以培育的感恩于自己的组织

维护公司利益

集体荣誉至高无上

危难是检验感恩的最佳工具

努力使自己感恩；

敬业爱岗；

优秀的人格和报恩思想；

建立良好的人际关系。

十、提升员工感恩度的博弈意义

什么是博弈论

博弈论的基本原理

员工与企业之间的博弈分析

提升感恩度的博弈意义

十一、树立感恩的职业意识

抱歉，把感恩越抛越远

抱怨是失败的一个借口

扭转思维方向，让地狱变天堂

十二、感恩我们的团队！

老板需要的员工是——大侠

员工需要的领导是——伯乐

团队精神的核心概念——受得起委屈才是真正的团队精神

十三、员工感恩度的行为表现

练习：你认为感恩的员工应当有哪些行为表现？

讨论：感恩员工的行为表现讨论

自我行为评估

相互行为评估

十四、心怀感恩，快乐工作！

相信感恩才能成长

从容淡定——做一个稳定的员工

稳定来自于——积极和温和

制定自己的职业目标

我和企业的共同目标

我通过企业为社会做贡献

十五、良好的职业习惯与感恩培训

5个良好的职业习惯——守时——管理你的时间

5个良好的职业习惯——精力充沛——自我调整状态

5个良好的职业习惯——礼多人不怪——感恩的态度

5个良好的职业习惯——抓住重点——做真确的事

5个良好的职业习惯——小事上的稳妥——合作与协调的重要性

十六、感恩所有人！

母亲是佛!

老板是神!

感恩父母

感恩老师

感恩老板

十七、企业和领导如何做到感恩？

企业如何打造感恩的工作环境

企业的制度如何推动感恩

戴尔为什么让那么多被辞掉的员工心怀感激

十八、感恩培训总结

企业员工感恩培训课程 篇2

1 文献综述

关于企业员工培训问题的文献大致有以下几个方面:第一,以国外的先进做法为基础对企业培训工作进行分析,从企业职业教育资源整合角度入手,分析国外企业员工培训方面的先进做法,并对我国企业的培训工作提出相应的对策(杨伟军,2003);也有以赴国外考察企业改革运营情况的考察报告的形式,对我国的企业员工培训工作当中的问题进行阐述,并提出相关建议。第二,从人力资源管理的角度对企业人力资源方面的问题进行阐述,分析企业人力资源结构(胡本杰,2006),设计企业员工培训方案(滕勇,2006)。第三,分析员工职业能力要求,从而对员工培训工作提出相关要求(Jennifer G.Tichon,2006;T.Luke.N.Brook-Carter.A.M.Parkes,2006)。

贝克尔(1989)对一般培训与特殊培训也做了详细的阐述;后来日本经济学家桥本(1993)对其做出了重要扩展,他从交易成本角度出发,认为企业特殊培训之所以要分担成本,是因为投资完成后在估价和确认工人在本企业以及外企业的生产力方面存在着成本,即交易成本,它的存在使事先分担投资成本成为必要。

2 在职培训理论

2.1 在职培训成本收益理论

通过培训可以提高员工劳动生产率、满足感及生活质量;对企业而言,可以提高其竞争力,增加利润;对社会而言,可以降低失业率,促进经济增长。

在职培训投资成本与收益有两种计算方法,即直接计算法和间接计算法。直接计算法是一种对员工培训前后的效果直接观察对比并加以评价的方法。间接计算法有三种:(1)模型法,主要是计算员工在培训前后的边际产品价值的改变幅度与成本之间的差额;(2)净现值法,计算培训者在培训后和培训前工作成果(现金流入量)的差值;(3)经验公式法,其思路是首先找出影响在职培训收益的因素,然后根据这些因素的相互关系计算投资收益。同时在边际成本方面,员工个体之间由于教育背景、学习能力、工作经历等存在较大的差距,导致在培训过程中的边际成本也有较大的差距,具有较高边际成本的员工对人力资本需求要少一些;而具有较低边际成本的员工在培训过后的预期收益要大,他们对培训的需求也大,对于企业来说选择边际成本较低的员工进行培训更有效率。

2.2 一般培训与特殊培训

一般培训所获得的技能对多个雇主同样有用,企业并不愿意为员工提供适用性很强的普通培训,这一类培训任务往往交给各类职业技术学校完成。如果企业提供普通培训,一般是员工在接受培训期间接受了一个比本来能获得的工资更低的起点工资。特殊培训所获得的技能只对提供培训的企业有用,或者说能使提供培训的企业的生产率比其他企业要高的多。在此条件下,员工的辞职率要低于普通培训条件下员工的辞职率,因为受训员工承担了一部分培训成本,而且由此得到的特殊技能还不被其他企业所接受。同样,企业也不愿解聘员工,此类员工的离去会给企业带来损失,双方协商解决各自承担的成本与分享收益。

2.3 特殊培训成本分担理论

人力资本投资和物质资本投资一样具有风险,而且相比物质资本投资,人力资本投资是一种更复杂和更加不确定的投资行为,投资风险更大。基于人力资本产权理论,人力资本与其所有者不可分离的特性,造成了在人力资本投资过程中,企业所投入的人力资本无法像商品买卖和物质资本投资那样直接收回或者自由让渡,在无法用契约事先规定或者契约不起作用的情况下,使人力资本投资的产权问题异常复杂。

培训成本分担模式主要有三种,即接受培训的员工承担全部成本并获得全部收益、企业承担全部成本并获得全部收益和企业与受培训员工共同承担培训成本并共同分享收益。在特殊培训条件只有第三种情况具有现实意义。在第一种情况下,员工的特殊培训成本支出将面临两种基本风险,其一是市场风险,即如果由于市场需求变化而导致企业的生产技术工艺陈旧过时,相应的生产技能也将报废,原先培训此种生产技能而耗费的成本将丧失其市场价值。其二是所谓的要挟风险,这是一种非市场或非系统性风险,它主要来自于企业的机会主义行为。如果企业为了占有或剥削员工个人进行培训投资而获得的收益,而以解雇或其他手段相威胁,以迫使员工让渡某些培训收益。第二种情况与第一种相似,只是投资主体发生了换位,这时员工可以公开辞职或用隐蔽的偷懒和怠工来实施威胁。而第三种模式,即双方共同承担成本分享收益,是可行的。这样可以弱化或避免机会主义的行为,因为这时任何一方的违约行为都会给自己和对方带来损失,而如果彼此合作则会同时使双方获益,所以它将有助于增进双方的合作,由此形成比较稳定的雇佣关系。

我国企业在培训投资方面采用的是第二种模式,即企业承担全部成本并获得全部收益,但第二种模式有其致命的缺陷。对于特殊培训来说,由于企业承担了全部培训成本,一旦员工离开企业,企业通过特殊培训投资物化在员工身上的专用性人力资本存量将永远也无法收回;另一方面,即使员工不离开企业,如果发生隐蔽性的偷懒和怠工行为,这种降低自身努力程度的行为也会降低企业的投资效率,从而使预期收益大打折扣,而且这种机会主义风险发生的概率更大。其基本原因在于这时存在着“交叉投资”:人力资本投资主体与人力资本实际载体是分离的。在这种分离的情况下,如果没有相应的制度安排,人力资本产权主体受到侵害将是不可避免的。

3 员工培训中存在的问题

3.1 培训费用分担不合理

企业培训采用单独承担成本,并单独获得收益的模式。由于培训经费全部由企业承担,员工在培训前后的工资水平几乎没有变化,或者变化不大,员工在培训期间的工资水平也基本不发生变化,更多的员工把培训当作企业发给的福利,培训与否对自身的物质利益甚至职业生涯关系也不大,很大程度上降低了培训的效果、削弱了员工对培训工作的积极性,给企业生产率的提高带来了负面影响。

3.2 培训的针对性不强

应在何时、参与何类培训、达到何种目标在具体运作上存在着很大的随意性和偶然性。

很多的培训内容具有共通性,很难区分为特定类型员工的专署课程,而作为参加培训的个体或其所在的组织对于具体的培训内容的认识则往往是模糊不清的,这很容易导致培训活动丧失其应有的针对性。

培训比较偏重员工知识与技能的提高,甚至片面追求证书与学历,忽视对员工建立正确态度的培训;培训教学大纲的制定,往往是根据任课教师的经验来设置课程和教学方案,随意性大。

3.3 培训对象范围狭窄

有的企业在确定培训对象时只考虑那些有发展潜力的员工,每次不管培训什么内容都让他们参加,从而忽视了其他人员的培训;还有的领导认为单位的现时工作最主要,因此,只让那些没什么事的工作人员参加培训,于是培训就集中在某些人身上,造成了“闲人培训,忙人没时间培训,急需人员不培训”的结果。

3.4 培训缺乏规划

只注重短期培训,不注重长期培训;培训缺乏规划,东一榔头,西一棒子,导致培训没有目的、步骤,不系统,效率低下。很多情况下是出了问题后才想到培训。

3.5 缺乏相关配套措施

员工培训与考核、使用、待遇相结合的机制是好的,但落实不到位。有的培训后的考核不到位,多半是走过场,没有好的考核指标来评估员工的培训成果,结业考试也多流于形式,久而久之,员工也放松了对自己的培训要达到的效果的要求;还有的待遇没和实际劳动生产率结合起来,培训后的劳动生产率提高了,但实际待遇并没有明显地提高,甚至根本没有变化。

4 对策

4.1 合理分担培训成本

按照贝克尔和桥本的特殊培训分担理论,要让参加培训的员工也承担一部分成本,分担培训风险;同时也分享一部分收益,这样一来不仅可以提升培训的效果,节约培训成本,更重要的是可以把员工和企业凝聚在一起,使二者目标一致,激励相容。

4.2 完善相关配套措施

培训作为人力资源管理的一部分,不能被分割开来,要有相关的措施与之配合。培训工作要服务于企业整体战略,只有把人力资源发展战略与企业战略规划相结合,才能量身定做出符合自己的培训体系。培训要与其他人力资源管理职能,如招聘、薪酬、绩效管理体系等密切相关,构成人力资源管理战略系统。

4.3 强化培训的组织、实施

培训准备阶段的培训需求分析,即在设计培训的内容时,以员工的需求为起点并区分培训的层次,使得各项培训课程能够满足组织与个体的需求,达到预期的目标,提升培训的针对性。把培训与员工个体的职业生涯发展联系起来,把培训与履行岗位职责和追求自身发展有机地结合起来,使培训贯穿于员工成长的始终,并有相应的措施予以保障,这才是真正从制度层面给予员工培训以支撑,并有效的解决员工个体参加培训的动力问题。

应评估受训者对培训课程、培训教师、培训安排的喜好程度;测试受训者学习到的知识、技能、态度等及其掌握的程度;受训者行为变化的评估,即学员在回到工作岗位后在组织绩效行为和组织公民行为上的变化,对培训项目结果的评估,即考察培训项目给企业带来的改变、产生的积极影响等。

4.4 科学选拔人员进行培训

那些边际成本高的员工对培训的需求是相对较少的,由于个体之间存在着差异,同样的培训对每一个人产生的效果也不尽相同,边际成本低、接受能力较强的人,他们预期的边际收益也高,所以具有较强学习能力的人比学习能力弱的人更倾向于参与培训。应挑选那些有强烈的学习愿望、学习能力强、有潜力并且对公司忠诚的员工参加培训,这样可使培训投资回报率更高些。

4.5 运用灵活培训方式

在实施培训的过程中,将员工当前或未来所需的知识、技能、能力及相应的理念、价值取向等通过恰当的方式和手段传递给受训者,并为其所接受。

运用多种的培训方式、培训手段对于企业培训也是十分重要的,比如视听教学、模拟演习、研修讨论、职务轮换、自我测评、基层锻炼、挂职锻炼、游戏、电脑化培训、互联网培训、情景模拟、行为模拟等等,这样可以提高受训者的学习兴趣,还可以减少设备的占用时间。

参考文献

[1]张凤林.人力资本理论及其应用研究[M].北京:商务印书馆,2006.

[2]舒尔茨.论人力资本投资[M].北京:经济科学出版社,1999.

[3]杨伟军.我国铁路职业培训工作的思考[J].职业培训,2003,(13).

[4]加里·贝克尔.人力资本[M].北京:北京大学出版社,1989.

[5]曾湘泉.劳动经济学[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2005.

[6]胡本杰.优化铁路企业人力资源结构的对策探讨[J].铁道货运,2006,(7).

[7]滕勇.谈非国有企业铁路员工培训方案的设计[J].教育与职业,2006,(14).

企业员工培训课程优化探讨 篇3

关键词：企业培训课程效果

面对经济全球一体化日趋激烈的竞争和挑战，企业必须从单纯的“生产型组织”发展和提升为“学习型组织”，才能形成参与国际经济合作和竞争的新优势。作为一个国有大型企业，胜利油田近年来，围绕油田发展战略和中心工作，不断加大员工培训工作力度，平均每年轮训班组长3000人以上。笔者通过参加对基层班组长培训、参与不同层面、不同部门、不同形式的职工培训，掌握了丰富的培训经验。下面结合培训教学中的体会，谈一点自己的见解。

一门培训课程，要想取得良好的培训效果，必须从需求分析、课程设计、教学模式、培训反馈、课程改进等方面加以关注，既关注培训教学的全过程。以下分阶段谈谈关键点。

一、课前准备

1、掌握培训学员学习特点，指导课程设计

企业员工的培训，应本着“干什么，学什么；缺什么，补什么”的原则进行，这一培训具有自己的特点：面向的对象都是成年人。他们的学习特点是：

（1）目的性很强，注重学以致用。学员参加培训不仅仅是为了学知识和技能，更为重要的是以解决当前面临的问题为核心，追求学习的直接有效性和实用性。

（2）拥有丰富的工作经验。他们学习往往是凭借自己已有知识经验和技能来理解新的知识技能，提高对问题的分析和解决能力。

（3）年龄原因，学习中，很难做到长时间静坐听课，只有将眼、耳、口、手、脑等各个器官调动起来，才能使其注意力保持高度集中。

只有掌握了培训对象的学习特点，在教学内容的取舍、教学方法的实施、教学重点的突破、教学语言的使用等课程设计方面，才能把握正确的方向，实现预期的目标。

2、了解培训需求，提高培训的针对性

培训课程设计前，应寻找机会与受训的学员进行沟通。通过面谈、问卷调查、电话交流等途径，听一听他们关于培训的见解和建议，了解一下受训学员的需求。既让学员感受到了特有的尊重，又充分了解到学员的个性化需求，不仅在课程内容上得以调整、完善，又能以热情、谦逊的姿态获得员的认可，有利于培训教学的顺利开展，有利于培训过程中的体验互动。要充分认识提前沟通的重要性，它关系到课程是否具有亲和力和针对性，将直接影响着培训的效果。

3、确立清晰、单纯的、有针对性的课程主题，切忌空泛

企业职工生产工作紧张，无论是集中轮训还是“送教上门”，培训都讲求一个简短、精炼。课程主题越单纯、越清晰，越便于培训准备与逻辑组织，内容说理也更容易深入。便于培训教师根据企业的实际、发展趋势和学员的培训需求，讲明培训目的，充分挖掘和利用教材、媒体等资源，精心选择有价值、有说服力的培训内容，唤起学员对已有知识技能的回忆，从而加深对新知识新技能的理解和掌握，比如，“基层队长与下属的管理沟通”就比“管理沟通”的主题更单纯、更清晰。

二、课间组织

1、设计一出精彩的开场白，先声夺人

培训教师的课前开场是个人学识、风度、自信心的综合体现，是个非常重要的环节。好的开场白就像一本书的精彩前言，首先吸引了读者。开场白可以采用多种形式。或者直接引用权威、名人或学员十分熟悉的人物的话语，为展开自己的培训主题做必要的铺垫和烘托；或抓住培训内容中最吸引人的部分先进行提示或暗示，在学员心中设下疑团，激发学员的好奇心；或以幽默、诙谐的语言讲故事导入，使学员在精神愉悦、轻松愉快之中进入受训者的角色；或以游戏互动开场。一开始就把课堂气氛活跃起来了，吸引学员的注意力。

2、营造和谐宽松的气氛，调动学习热情

开课之初，培训教师就应设法创设和谐宽松的课堂气氛。树立与培训学员平等的观念，以朋友的平等身份参与培训课教学活动，做“平等中的首席”。授课中，允许学员充分发表意见，善于接受学员的合理建议；灵活选用讲授、提问、分组讨论、实践操作、角色扮演、游戏等多种授课方式，让学员的思维活跃起来，充分调动学员听课的积极性；围绕培训目的认真考究课堂用语，精心锤炼讲课技巧，使教学语言抑扬顿挫、生动形象，充满情感色彩，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，会产生非常好的学习效果。

3、适时调整课程内容，提高教学的应变能力

对培训教师而言，一项更为重要的素质是教学的应变能力。设计几套备用方案，应对培训现场可能出现的各类问题，就能使自己的培训教学更加游刃有余。假如你的课程没有预备多余的游戏，当某个游戏50%的学员曾经做过又不能及时更换的话，那么这个游戏体验必将以失败告终；同样，当培训过程中出现了某个意外，而你的培训内容没有多余的准备的话，那么培训注定被这个意外搅黄，而你却无能为力。假如课前做好更多的互动准备，多于课程需要的游戏和体验项目；更多的内容准备，比如超过课程正常需要20%的内容。只有这样，方能以不变应万变，确保课程效果。

4、采用互动交流的授课模式，激发参与感

参训学员是具有主观能动性的学习主体，对新知识和技能的学习有自己独立的见解和看法，喜欢参与，不喜欢被动式教育。因此培训课堂上，培训教师应树立以员工为本的理念，积极采用互动、双向交流的授课模式，激发学员参与课堂的积极性和热情。

采用互动交流授课模式，应注意这样几点：

（1）课前应做好精心准备和策划。学员大多是带着期望值来到培训课堂上听课的，培训教师的讲授能否满足其期望值直接影响到课堂互动的情况。

（2）善于运用生动形象幽默的语言、丰富的面部表情和肢体语言，感染员工，激发员工参与培训课堂活动的愿望和意识。

（3）创设问题情境，巧妙的置疑设难，引导员工溯本求源，探索知识的应用价值，激发其兴趣和好奇心。

（4）合理运用“明知故问”、“引导学员主动发问”、“让学员分组讨论”和“策略性停顿”等各种手段吸引学员积极主动地参与到课堂中来。

5、精心设计结束语，实现首尾呼应

结束语是课程的有机组成部分。培训教师应在安排“结束语”上倾注心血，最好能做到如苏东坡所说的“言有尽而意无穷”。切记要避免诸如：“我希望……”或者“还有许多来不及讲了”等等类似的结束语，不能草草收场、匆忙结束，留下一种虎头蛇尾的印象。

三、课后改进

1、及时搜集培训反馈，了解学习效果

课程效果的认定，要看企业与学员的反映。培训反馈包括学员对课程的反应、学员的知识掌握程度、学员知识的迁移效果几个方面。只有以上几个方面都得到了受训单位及学员的良好评价，这样的课程才称得上是优秀的课程。

2、跟进企业需求，不断完善培训内容

企业培训课程必须紧紧围绕企业的需求而设计。因此，培训教师应该从各种渠道了解企业，时刻把握企业发展的脉搏，了解领导对培训工作的要求，了解学员目前的心态，知识与能力的水平，不断完善，不断增加新的内容、案例、素材等，这样培训内容才会长讲长新，贴近实际。才能把课程打造成一门真正受企业欢迎，具备旺盛生命力的课程。

参考文献：

[1]彭明芳．浅论企业内训师上好培训课的基本策略．商场现代化，2008，（8）．□

感恩企业 争做优秀员工 篇4

前段时间，我们观看了李强老师以“感恩”为主题的培训讲座，心灵震动很大。李强老师通过“心灵对话，现场互动”的方式从人性的本质出发，借助音乐和环境氛围，引领大家重温过去，反思自己，让我们在潜移默化中明白那些简单的但已被我们遗忘的真理：没有阳光的温暖，万物就无法生长；没有雨水的滋润，小草就不会肥美；没有父母的哺育，我们就无法生存；没有师长的教导，我们就不会成长；没有企业提供工作环境，我们就没有实现自我的平台；没有朋友出手相助，我们就难以顺利地走向成功„„面对身边的一草一木，面对眼前的工作生活，我们要懂得感恩，学会珍惜。只有在感恩中，我们才能一点点地不断成长；只有在珍惜里，我们才能一步步走向成功。

是的，生活中，我们似乎已经习惯了接受，认为别人给自己的都是自己应该得到的：工作是自己找到的，工资是自己赚来的，机会是自己争取的„„一切看起来天经地义，实际上却缺少了一份最基本的感恩之心。企业是我们的衣食来源，工作与我们的生活息息相关，我们只有在工作中才可以创造财富，在公司里才可以体现人生价值。离开这些，再美好的梦想也

失去了依托，再高尚的理想也无法实现。

我们要对自己企业心存感恩之情，对自己的工作

心存感恩之情。但感恩不是口号，是行动。工欲善其事，必先利其器，学好基本技能，做企业做好的员工，才是我们最终的目的。

------大多工作是文字工作，它要求我们必须具有较高的综合素质，包括过硬的文字功底，明锐的洞察能力，总揽全局、分析问题的能力以及良好的个人气质。要做到这些，我们必须从以下几方面努力。

一是要懂得感恩。因为懂得感恩，我们才能爆发

出高昂的工作激情，积极主动地为企业做事；因为懂得感恩，我们从不细分企业与个人的差别，不计较个人得失，一心做好本职工作；因为懂得感恩，我们乐于帮助同事、尊敬老板；因为懂得感恩，我们尽职尽责，以高度敬业的精神去对待每一份材料。在这种感恩的心态下，我们才得以保持谦卑的态度，从拥有中获得满足与快乐，从进步中体会充实与成功。

二是要善于学习。企业是个小社会，各个层面的人给我们提供了一个博采众长的机会，我们要利用一切机会学习，向领导学，向书本学，向实践学，向同事学，不断拓展知识面，更新知识结构，努力具备深厚的文字功底和精湛的业务技能。我相信，只要是个有心人，一定会受益匪浅。但如果只学不思，则难免

陷入教条主义、机械主义。善思就是勤于思考，在学习中感悟，在学习中学会换位思考。通过感悟，认识到所学内容对自身实践的指导意义，提升自己理想思考能力，拓宽自己的工作思路，创新自己的思维方式。通过各种换位思考，实现知己知彼、取长补短、相互理解，写出思想和精髓，抓住关键和导向。

三是要学以致用。学习的目的是以学到的知识和

经验指导实践。要敢于实践，善于运用。努力将学到的知识、经验与自身技术结合起来，在工作实践中有效运用，最终将学到的知识转化为自己的能力。

四是要不断地提高修养。形象是一个人的体魄相

貌、性格旗帜、思想境界、道德修养等因素的综合反映。作为文字工作者，既要内正其心，德才兼备、以德为先，又要外修其行，谨言慎行，注意塑造良好的外在形象，要衣着得体，注重礼仪，开朗热情、稳重大方。要让人从你的文笔中感觉出企业随和亲近的文化氛围，又要展现出公司昂扬向上的精神风貌。

员工感恩企业演讲稿 篇5

蝉联六届**省消费者满意单位，荣登**市零售企业五强榜，**省商业百强企业，今天的**公司成为一颗璀灿的商界明珠，如日中天，熠熠生辉。正拔地而起。

*公司这个温馨的名字，叫响了*大地，月季之乡，感恩情怀，使*公司人民血脉相连;感恩情怀，使*公司人民息息相通。从**年开业，*公司人民携手走过了二十九个春秋，实现了新的跨越，新的发展，百大超级市场、百大艺苑连锁、百大夏邱购物广场，百大万村千乡市场工程，百都国际大酒店，每一座拔地而起的商厦，每一个优雅舒适的环境，都映衬着**公司人民的笑脸，像五月的月季，缤纷绚丽，像五月的月季，芳香迷人。这样的美丽，这样的温馨，都源于百大人真诚的感恩，源于百大人真诚的情怀。

感恩是山，感恩似水，感恩百姓，服务百姓，用感恩情怀，编织百大的感动服务，宾至如归，百问不厌，迎来送往，热情相待，举国同庆的国庆节，团圆美满的仲秋节、喜庆详和的春节，这本是千家万户人团圆的日子，而莱州百大却是春潮涌动，春意盎然。莱州人的大家园，莱州人的大家庭，因为感恩而感动，因为感动而温馨，舍弃了家人的团聚，百大人用真诚的感恩，热情的服务，把衣、食、住、行日常所需，这些枯燥忙碌的采购变成了幸福的相聚，您在这里，在莱州百大，收获了沉甸甸的爱，沉甸甸的祝福。

花开花落，四季流转，每一天当您步入百大，当您走进百大，我们的百大护卫队以挺拔的身躯，真诚的微笑欢迎您!不一样的年龄，不一样的相貌，不一样的声音，但却有着同样的感恩心灵。感恩消费者，您是我们的衣食父母，感恩顾客，您是我们的上帝，每天，日出日落，每天普普通通，每天抛洒汗水，挥舞着坚实的手臂，指挥着来往的车辆，看护着每一位在百大购物的消费者的摩托车、电动车、自行车?这就是平凡的感动，这就是平凡的生活，正是这平凡的孕育了感动，正是这感动谱写了永恒!

2020公司员工感恩企业演讲稿 篇6

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编精心整理的2020公司员工感恩企业演讲稿，希望能够帮助到大家。

公司员工感恩企业演讲稿1

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！

知恩图报，这是我们人都应该要有的里面，作为公司的一员，我就对公司十分的感谢，因为是公司给了我工作机会，才让我不至于来到这座陌生的城市无处可去；公司还给了我发展的机会，让我从一个什么都不懂的新人蜕变成了一个能够好好完成工作甚至能带领好其他人的老员工；公司还给了我成长的机会，让我从一个青涩的少年变成了一个新的家庭的顶梁柱；感恩公司，给予了我这么多！

七年前，我还是一个刚刚从学校里面毕业出来的稚嫩青年大学生，因为自己高中并不是很努力的人，所以读的大学也不是什么名校，自然在这个985、211遍地，博士硕士一大堆的求职环境下没有什么竞争力，好的公司别人看不上我，差的公司我有挑挑捡捡，只能退而求其次找个一般的。大学毕业的前半年我找了个小公司，这是一家刚成立还不到两年的公司，公司业绩不怎么样，但是领导的要求却特别多，经常无故让我们加班还这是只给我们基本工资，那时候年轻气盛的我很快就受不了什么气，就主动离职了。莽莽撞撞的我来到了这个沿海城市，说是要闯一闯，满腔热血的我当时完全没有想到在自己之前那个小城市都不是特别有竞争力，在这个人才满地的城市更加了，所以我很快就被现实给弄的面目全非了，我记得那个时候自己才来这边没一个月，之前工作赚到的钱就花的差不多了，我以为我就要灰头土脸的回去自己那个小城市的时候，我接到了我们公司面试通过的offer，怀着反正都是要回家的路了，还不如来试一试。那个时候我们公司还是和成立一年都不到的公司，我记得我来上班的时候，加上人事、老板和我也才不到十个人，我之前来面试的时候看到公司面积挺大的，觉得应该挺多人的，结果却是这样，当时挺失望的，但是随着工作时间的增长我的态度也随之改观了。

公司虽然年轻，规模也不够大，但是企业文化却很好，让我有想要奋斗下去的欲望，或许是因为老板也是90后，比较年轻的原因吧。所以啊，我就不知不觉的在公司呆了七年！这七年是公司大发展的七年，也是我奋进的七年，因为公司需要发展，我们这群员工获得的机会自然也多，所以我成长的也快。所以在我们公司，大家可以放心机会绝对的多！

我爱公司，因为他给了我改变的机会和能力！

公司员工感恩企业演讲稿2

尊敬的领导，亲爱的各位同仁们：

大家好！

我是xxx，很荣幸这次能够给大家带来这次的演讲。虽然我只是一名普通的员工，但是在工作上我也是一直从未有过松懈，始终努力工作为公司做出着自己的贡献。不管是经历了什么外界因素的原因都没有影响我每天认真工作的态度。因为我知道一个最简单的道理，我作为公司的一名员工，领着公司的薪水，我就有义务为公司做出贡献，为公司的进步贡献自己的一份力量。在现在竞争这么激烈的情况下，我们能够有着这么好的一份工作，有着丰厚的薪水，我想是不得不感恩公司的。如果不是公司的存在那么这一切我们想要得到的都没有那么容易，我们需要付出多几倍的努力才有可能得到我们现在能够得到的一切。也正是因为公司的存在，对于我们这些员工来说是一份保证，能够让我们安心工作不用管其他的就能够过好自己生活的保证。

在我刚刚来到这里的时候其实我也是和很多新来的员工一样，对这里的一切都非常的陌生，有些迷茫的不知道该怎么办。但是很庆幸我遇到了一群很好的同事，在我刚刚来都这里的时候就一直帮助着我，不管是工作上，还是生活上，大家都会为我提出建议。我很感谢公司给了我一个来到这里工作的机会，如果不是因为公司的话，我想我和很多人都不会有所交集。在工作时遇到哪些开心的事情我会感恩公司，在我的生活随着我在公司薪水的提高不断变得更好的时候我会感恩公司。感恩其实并不是什么难以说出口的事情，是一个很好很值得提倡的美德。更何况在古代这样的事情更是多如牛毛，多少人因为自己主公的认同，一直在内心感恩，并为之赴汤蹈火。

而我们接受着公司的薪水，感恩公司并且为公司做出应有的贡献是应该的，也是作为一名员工最基本的。我也很感恩领导在我来到这里还什么都不懂，经常把事情搞砸做错的时候，并没有责骂我，而是好言相劝，让我没有感受到太过难受也明白了自己的问题。也感恩当初来到这里面试的时候，面试我的员工也相信我能够适应这份工作，能够很好的加入成为这个大家庭的其中一员。感恩公司我一直认为是很有必要的，只有这样的一个氛围和工作环境才能够让我们更好的工作，更好的为公司做出自己的贡献。

我的演讲完毕，谢谢大家！

公司员工感恩企业演讲稿3

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

我是公司员工xxx，今天特地受大家的期盼做今天的演讲，来感谢企业对我们的提拔，让我们能够有今天的生活。

我记得我出来是个小职工，一点都没有入大家的眼，在公司里面我就是个小透明。刚开始工作的时候都不曾想过会今天这样的发展，如果不是企业给我这个机会，我依旧是一个小职工，可能几年前就已经离职也说不定。那现在之所以有这个机会继续留在公司，继续为公司做事，为我们这个企业舔砖加瓦，都是企业一直在为我们争取，在企业的这些年，我参加过无数次培训，这些都是企业花钱为我们做的努力，各种有益于我们的培训，几乎都让我们有机会，学习到不同的技能。我们进入公司，也就是一个小小员工，如诺不是企业这般给机会，那还会有现在我们各种技能熟习，各种业务熟悉，那时根本不可能的。虽说企业这样做也是为了能够走得更远，但是也不是非我们不可，但既然选择了我们，竭尽为我们培训，那肯定是珍惜我们，才会这样去做。

现在公司的事业是做得越来越棒，我们也跟着受益，于我们而言，企业就是我们的恩人，唯有对它忠诚，尽心尽力的做事，为这个公司效力，让培训的价值得到体现，才是对得起培训。不然培训用来干什么呢？企业对我们有情有义，那我们也要付出同样的代价。在我们身上花的功夫可是不少，那既然如此，同样也要回报回去才是最好的。企业不曾让我们寒心，那我们也不能让企业因我们而感到寒心。我个人深受感触，现在的我能力让人看得起，都是企业赋予我的，不然我如今还不知是个啥样？所以我格外的感谢企业。是企业让我有体现自己价值的机会，也是企业让我能够接触更多的东西，这些都是我目前拥有的。

我想各位也是跟我一样的，对待企业的感激之情是如滔滔不绝的江水一样，想要为此付出自己最大的力量，去为这个企业做得更好。在此感谢企业的培养，重视员工本身，如今公司的发展我们也是倾尽力量去做贡献，只为报答企业，我们受企业文化影响很深，所以唯有继续在这努力的工作，尤其是自己本职的工作。感谢公司，感谢企业，未来不负可期。

谢谢大家，演讲已完毕。

公司员工感恩企业演讲稿4

尊敬的领导、同事们：

大家好！

此时此刻，我倍感荣幸，因为自己可以站在这里，向所有的公司的成员诉说自己的感恩，也很开心自己可以站在这里演讲，我是在20XX年X月来到公司的，距离现在不算很久，也不算短，之所以能够在现在这个时候站在这里，今天的我，此时此刻的我，都是离不开公司对我的.栽培和照顾的，所以我对公司心存感恩，对于公司带给我的恩情，将是我做再多的事情也不能去回报的，所以也正是因为这样的原因，自己才更加的需要去努力的工作，出色的完成工作，给公司带来更多的利益，用自己的付出来为公司创造出更大的价值，也只有这样才能更好的回报公司。

从我们刚开始进入公司的时候，我们还什么都不懂，不管是对于公司的企业文化还是对于公司的工作的流程和工作上的一些内容，我们都是在进入公司之后，在公司对我们进行培训之后，我们才得以可以完成一些简单的工作，也是因为有公司这样一个好的平台，我们才可以有机会在工作的过程当中，更好的完善自己，更好的表现出自己最佳的工作状态和工作能力，所以很多的时候，公司不仅仅对于我们有很好的知遇之恩，也对我们而言，给我们带来和提供了很多的有利的条件。

各位同事们，不管我们现在站在这里是为了什么，是为了更好的完善自己，还是说只是单纯的为了自己的生活，为了经济的来源也好，为了自己精神的充实也罢，我们都需要将自己的工作好好的完成，我们也应该对公司，对公司的领导、同事都心怀感恩，也应该感激公司和公司领导的栽培和照顾，也应该感谢公司同事对我们的帮助，所以不管是因为什么样的关系，什么样的原因，让我们相聚在这里，让我们可以一起共事，一起共同的为公司的发展和以后努力，这些都离不开公司，离不开公司所有的领导的领导，我们不管是怎么样，都应该懂得感恩公司，感恩公司的知遇之恩，感恩公司的培养。

我个人也觉得最好的感恩公司的办法，就是在自己的工作当中更好的完成自己的工作，用自己的努力付出给公司带来更大的利益和价值就是回报公司，感恩公司最好的方法，所以，各位同事们，在之后的工作当中，我们一起加油努力吧，一起为公司的未来贡献出自己的一份力量吧。

企业员工培训要融入现代培训理念 篇7

现代企业培训理念是一种高层次的观念认识, 其内容主要是针对培训活动的, 它对人们能够清楚的认识到培训的目标起着决定性的作用, 对人们选择合适的培训手段起着指导性的作用, 对合理有序的组织好整个培训活动起着约束性作用。现代培训理念有没有融入到企业员工培训中, 影响着这个企业能不能建立起先进的培训模式, 能不能通过培训提高员工的知识进而进一步提高企业的生产效率。要将现代培训理念融入到企业员工培训中, 要求组织培训的管理人员具有更高的专业水平, 要求实施培训的师资力量具有更高的能力水平, 更要求建立起完美的培训制度与之相适应。为此, 组织培训的管理人员必须在现代培训理念的指导下不断改革、不断创新。

二、从实际出发, 将现代培训理念融入到企业员工培训中

培训是一种投资活动, 它的主要目的就是直接或者间接的提高劳动生产率, 它的整个实施过程实现了将培训内容转化为员工工作行动的功能。

1、将现代培训理念融入企业员工培训中, 必须要明确培训的作用和地位。

当前的时代, 我们又称之为知识经济时代, 知识所起到的作用越来越重要, 而且知识的更新换代也越来越迅速, 企业员工的知识结构必须及时地得到更新, 培训是一种必不可少的方式。企业要想更好的生存和发展下去就必须努力增长企业的人力资本, 实现人力资源的开发, 培训又是一种重要的手段。通过这些我们可以预见, 随着人力资本价值逐渐得到人们的认可, 资本逐渐被知本的价值所超越, 培训的作用会变得越来越重要, 越来越被人们所重视。

美国相关权威机构做过统计, 投资在培训上, 一般能够收获到33%左右的回报率, 据统计, 摩托罗拉公司为培训投资1美元, 3年内获得的生产效益是40美元。为此, 很多国家和地区的企业都会为培训投入大量的资金, 如中国石油天然气集团公司每年投资的数目占职工工资总数的2.5%, 这些都在一定程度上提高了企业的竞争力。

2、将现代培训理念融入企业员工培训中, 必须掌握好成人的学习特点。

成人是企业培训的主要对象, 它区别于普通的学历教育, 可以让员工获得一定的技术资格或者获得能力的提升是培训的主要目的, 其实现的方法主要通过学员和培训师之间的互动来完成的, 作为培训对象的成人在培训过程中也需要承担一定的职能角色, 他们是有一定的工作经验和知识背景的, 因此, 在培训工作中, 要对成人的学习特点有一个充分的了解和掌握, 这样往往能收到事半功倍的效果。

首先, 他们能够自主的对问题进行判断和分析, 大多数员工都经历过各种学历教育, 他们的理解能力和知识积累已经达到了一定的高度, 而且能够对所掌握的知识做到熟练使用, 他们往往对培训有一定的需求和要求, 对培训的内容更容易消化和吸收。

其次, 他们的实践经验也非常丰富。他们的实践经验大多都不是来自于书本, 而是在实际工作的过程中养成的或者得到的, 也许他们自己本身并不一定能够意识的到, 用一句谚语来说就是“只可意会, 不可言传”。在此基础上, 就要想尽办法将这些实践经验挖掘出来, 让所有的受训者都有所收获和进步, 而且这些往往容易让其他的受训者所接受, 更能直接的提高他们的劳动生产率。

最后, 他们的成就意识和心理品质是良好的, 他们往往都工作了一定的时间, 有的甚至担任过一定的领导职务, 很多的复杂局面和棘手问题他们往往都面对过, 自己的见解也很容易被别人理解, 因此, 彼此之间的沟通也不存在任何的障碍, 这样, 在培训中, 更容易实现相互间的沟通和经验的共享。

3、将现代培训理念融入企业员工培训中, 必须把握好新的培训的发展趋势。

培训的组织者一定要对培训的发展趋势有一个明确的了解, 特别是是那些知名企业的培训趋向, 在现代培训理念的指导下, 培训要兼顾时代特点、企业的发展和员工的需要。

首先。当前社会中企业面临着全方位的竞争, 包括每个细节和每个方面, 要想让企业长盛不衰, 不仅需要企业的领导者善于经营决策和富于开拓精神, 还需要有各种能够顺利执行上层决策的普通员工和具备高端技术的专业人才, 为此, 培训必须是全方位的, 所有员工都能够获得培训的机会实现自身的成长和提高。

其次, 经济全球化是当前世界经济发展的大趋势, 科学技术的发展也越来越迅速, 我们可以预见, 只是和技术的发展速度必将越来越迅速, 在这样的情景下, 要求我们的企业必须具备更强的学习能力, 让员工在每个阶段都能接受到相应的培训, 进而实现所谓的终身教育。

再次, 一个完整的企业内部, 其人员组成的成份是非常复杂的, 而且每个员工的性格特点也往往存在较大的差异, 为此, 在培训的实现过程中, 必须充分尊重这些差异, 有针对性地去实施培训, 尽可能做到因材施教。

最后, 前文已经说过, 人力资源越来越被人们所重视, 员工的发展必然成为企业发展的先决条件, 为此, 员工的培训必然要成为企业进步的计划内容之一, 在此基础上, 就有必要在企业内部象其他普通部门那样设立专门的部门, 来为培训工作进行计划和组织。

三、现代培训理念需要重点把握的内容

无论是企业的发展还是社会的发展都离不开人的发展, 培训的最终目标也是为了满足人们的需要和个人的发展, 以人为本是现代培训理念区别于传统培训理念的根本所在。在现代培训理念中, 人的发展和企业、社会的发展是相互依存的, 这是因为, 首先企业为了提高员工的观念、技能和知识而组织各种培训, 进而提高企业的经营效率和竞争力;其次, 员工为了提高自己的观念、技能和知识而参加各种培训, 进而提高自己的竞争力。所以, 在对培训进行设计时, 要充分考虑到两个方面:企业和个人, 并尽可能将两者统一起来, 既能促使企业得到发展, 又能使员工得到提高。

摘要：要想在激烈的市场竞争中保持优势, 员工培训是一个必不可少的手段, 为此, 石油企业必须将其放在非常重要的位置。对员工的培训要在经过充分调研的基础上结合企业和员工的实际需要来进行, 做到有针对性, 另外, 还要兼备行业特点和学员的自身状况, 融入现代培训理念。

关键词：企业员工,培训,现代培训理念

参考文献

[1]、石金芳, 论企业员工培训在人力资源开发中的重要性[J], 黄石理工学院学报 (人文社会科学版) , 2010年1、石金芳, 论企业员工培训在人力资源开发中的重要性[J], 黄石理工学院学报 (人文社会科学版) , 2010年

[2]、王瑞, 浅谈提高企业员工培训效果的有效途径[J], 经营管理者, 2010年2、王瑞, 浅谈提高企业员工培训效果的有效途径[J], 经营管理者, 2010年

企业员工感恩培训课程 篇8

关键词：新进员工培训供电企业员工增值

近年来，随着供电公司企业文化建设的不断推进和发展，对于员工的技能培训工作也越来越受到各供电企业广泛的重视。特别是针对于供电公司新近员工的培训工作对于帮助员工迅速进入工作角色，挖掘其潜在能力促进人才的技能作用得以有效发挥有着重要的实践意义[1]。

一、加强供电企业新进员工培训的意义

首先，加强供电企业新近员工的培训有利于激发员工的学习工作的兴趣，提高员工的专业技能。通过对新近员工的知识层次以及文化水平等方面的差异制定出相对于每一个个体所不同的培训计划以实现因材施教、因人培训的培养理念。對于新进员工的培训，针对其不同的工作职能以及专业分别展开加以培训。在提高了员工基本专业技能的同时有利于促进其学习尝试着独立钻研、独立思考的能力以解决实际的工作中所遇得到的种种难题[2]。

其次，加强供电企业新近员工的培训有利于保障员工工作安全，增强职工的安全意识。新进员工由于对工作内容不熟悉从而对于工作中所潜在的危害同样一知半解，为此便需要通过加强对员工的职业技能培训以提高其安全防范意识，从而在每一位新近员工中树立起“安全第一”的价值认知。

最后，加强供电企业新近员工的培训有利于提高职工的实际操作技能，规范员工的职业行为。在所有的新近员工中均存在着理论知识丰富却缺乏实践操作经验的问题。为此通过一系列的实践技能培训工作有利于将员工的种种不良习惯加以纠正，从而实现员工的规范化作业。通过专业培训实现员工对岗位技能的把握以及职业素养的认知，在此基础上实现供电企业新进员工综合素质的不断提高，以促进企业集体和员工个人的双向共赢发展[3]。

二、供电企业新进员工培训所存在的问题

首先，培训过于形式主义，培训目标不够明确，培训结果不够细化。对于新进员工的培训工作往往是照本宣科的对企业的规章制度以及操纵注意事项等进行介绍，而不是针对员工的特点进行培训工作计划的制定，从而违背了制定培训活动的初衷，达不到实际培训的目标。

其次，培训的方法千篇一律，缺乏一定的灵活性和效能性。传统的新近员工培将全部员工集中起来进行传统的课堂式教育，从而没能从员工的实际水平、专业水准等方面进行详细的考虑，从而使得培训达不到预想的效果，员工对于工作的兴趣也无法激发出来。

最后，对于新进员工的培训仅仅限于刚入职的注意点的介绍，而没能从其长远的职业发展方面加以规划性培训教育。由于新进员工对于企业以及自己的工作内容不够了解，培训教育工作便需要帮助新近员工解决以上种种问题，明晰员工发展方向，消除其工作发展的迷茫与顾虑，然而，我们传统的员工培训却完全忽略了这一要点，从而不利于新进员工的快速成长，最终阻碍了企业的长远发展[4]。

对于新进员工的培训教育工作做不到位，从而容易引发一系列不良后果。诸如新进员工未能在培训教育中详细了解自己的工作内容，从而出现在岗位上无所事事，无从下手的尴尬境况，长此以往便大大损耗了员工工作的积极性。此外，有些新近员工无法快速实现自身由在校学生到企业员工的角色转变，从而在面临工作中所遇到的种种困难时无法认真对待，对于同事之间、师徒之间的关系难以正确有效地处理，从而为员工的职业发展埋下不良隐患。

三、供电企业新进员工培训策略探究

通过学习借鉴其他公司对新进员工培训的成功经验并结合自身多年来的实践总结，笔者归纳出以下几点培训建议以提高对供电企业新近员工的培训效果。

首先需要专业的指导讲师向新进员工讲授企业的文化规章制度以及职工工作中所需要注意的安全事项。而不是发一本小册子让员工自己去学习了解。

其次需要加强新进员工之间的讨论学习活动，必要时可以邀请一些经验丰富的老员工对新近员工进行现场介绍，增强新老员工之间的经验交流。

最后，为了保证培训工作的高效性，可以定期对新进员工进行现场模拟实践演习操作，以此增强新进员工的实际操作能力[5]。

总而言之，通过不断加强对新进员工的培训教育工作，有利于促进员工工作能力以及专业素养等方面综合素质的不断提高，在帮助新进员工快速找到自身职业发展方向规划的同时有利于激发员工潜在的能力，从而有利于员工自身职业价值的顺利实现，有利于供电企业文化建设的顺利推行，有利于为企业培养出一批专业技能高职业素质好的优秀员工团队，有利于促进供电企业实现持续协调可持续的发展。

参考文献：

[1]李世林.深化县级供电企业员工培训工作的思考[J].云南电业，2011，17（08）：45-46.

[2]张日华.县级供电企业做好培训工作的措施[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2009，2（05） ：23.

[3]赵艳，李东.企业员工培训方案的设计与实施[J].中国新技术新产品，2010，18（03） ：203.

[4]焦永莉，许红.供电企业员工激励制度浅议[J].中国电力教育，2010，26（29） ：38-40.