学校森林防火工作小结

学校森林防火工作小结（通用10篇）

学校森林防火工作小结篇1

当前时期，已进入干燥季节，我校切实把防火安全教育作为头等大事来抓。按上级要求，为了培养学生逃生自救的技能，保障学生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，学校制定了完备的防火逃生演练方案。为了切实将师生防火安全落到实处，尽最大努力保护师生员工安全。今天下午，我校开展了消防安全疏散演练。

今天的演练，各班班主任给我们详细介绍了火灾的相关知识、防火的保护措施和灾后自救知识。在班主任的指导下进行应急防火练习，把握防火的正确的方式，按照既定的路线有序撤离，做到在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。通过此次模拟演练，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故发生，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置；同时，学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。通过演练，我们也找出了许多不足：

1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。

2、学生疏散后没有及时清点人数。

3、个别学生有不严肃的举止。

学校民调工作小结篇2

我校根据民调工作计划，认真开展民调工作，落实各项工作措施，受到了学生家长的广泛支持和社会各界人士的一致好评，有序的推进了此项工作的开展，现总结如下：

一、学校领导高度重视，全体教师积极参与。

开学第一天，利用开学典礼，对学生、家长进行宣传，宣传免费饮奶政策、安全工作以及学校的办学条件、发展规划、教育教学改革。此外，学校邀请了镇街领导、村社干部以及学生家长代表参加座谈会，认真听取他们的意见或建议，通过他们从不同渠道宣传学校的教育教学管理以及学校的发展成果。在开学前利用近一周的时间，学校还组织了全体教师点对点家访，收到了良好的社会反响。

二、加强师德师风教育，严格考核制度。

学校利用教职工大会，组织全体教职工学习师德规范，进行了教师职业道德培训。此外，修订了教师考核制度，加强常规管理，特别是对教师的责任心、教学态度评价。在关注全体学生，特别是后进生方面，学校分别召开了各年级教师会，分析了存在了问题，提出了更高的要求。此举，既加强了队伍建设，又通过学生实实在在的感受得到家长的认可，并通过学生家长为学校进行广泛宣传。

三、利用多种渠道，加大宣传力度。

为深入推进民调工作，学校安排班主任不定期进行电话访问和宣传。加强与家长的信息沟通，及时向学生家长介绍学校情况、各项政策、学生的生活和学习，同时，了解学生周末在家情况，了解家长对学校各项工作的意见或建议，把收集到的意见或建议报学校民调工作领导小组，并及时做出反馈。此外，学校与镇广播站密切合作，通过村村通广播以及校讯通，大力宣传免费政策、“一免一补”政策、校园文化建设、教育教学改革、学生就餐等等学校的特色与亮点，受到了广大群众的热烈欢迎。

四、关心留守儿童、关注贫困学生。

学校建立了留守儿童帮扶制度，开展教师与留守儿童结对子活动，照顾好留守儿童的学习与生活，关心他们的身心健康，特别是心理健康，让他们不再孤单。同时，利用好中秋节向他们发放月饼、学习用品等，利用留守儿童亲情室让他们远距离的家人交流，积极宣传学校的关心与照顾，扩大了社会影响。对贫困学生，走访调查，在生活上给予特别照顾，不让一个学生因家庭贫困而失学。

五、认真分析问题、深入推进民调。

在此阶段的民调工作中，有些工作还做得不够细，与留守儿童家长的交流、沟通，家校合作教育等问题还需要加强，对民调工作的资料收集整理不够完善。

学校课改工作小结篇3

2014年春，西华教育再次吹响了课程改革的号角，进一步深化了基础教育课程改革，继续坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务。在教体局课程改革精神的引领下，我校领导高度重视，与时俱进，不断创新常规管理方法,坚持管理育人、教书育人、环境育人、实践育人、文化育人；加强创新意识和能力培养；把激发学生的学习兴趣、保护学生的好奇心作为我校教学改革的重要标准，努力营造鼓励独立思考、自由探索、合作交流、勇于创新的良好氛围。

“五步三查”新的课堂教学模式的实践，广大教师的课改积极性空前高涨，教育教学取得了新的突破，带来了新的变化。

变化一：课改解放了学生

首先是课改解放了学生的眼睛。传统的教学模式下，教师不敢把学生的目光引向课外，引向大自然。由于不会看，不敢看，导致学生的视野狭隘，心灵缺乏营养。但这一状况在今天的课改后得到了根本改变。我校教师在自己的课堂教学中鼓励学生大胆观察，观察社会，观察生活，从而丰富了学生的内心世界，同时也为学生的敢想打下了良好的基础。

其次是课改解放了学生的大脑。传统的僵化教学模式，死板的教学方法，唯一的标准答案不仅禁锢了学生的思维，还折断了学生想象的翅膀。学生在课堂上不敢想，也没必要去想，读死书、读书死、死读书的想象比比皆是。而今天，处处可以见到我校的教师在教学中鼓励学生标新立异，鼓励学生放飞想象。自主学习、合作探究，遇到问题与同学们一起探索，一起思考已经成为我校课堂教学的主流。

再次是课改解放了学生的嘴巴。课改前，学生不敢讲，不会讲，课堂气氛压抑，死气沉沉。现在的课堂学生敢想、敢说，发言踊跃，辩论积极，讨论热烈，敢于质疑，师生之间，生生之间的交流、碰撞在课堂上处处呈现。

最后是课改放了学生的双手。学生动手能力差，既不敢也不会做，是传统教育的一大弊端。今天，这种现象在我校的课堂上得到了彻底转变。教学中，教师充分相信学生，放手让学生展示才华。尤其是在一些综合性活动中，教师把任务完全交给学生，放手让他们自己去做，对于活动的主题、方案、措施等，教师只做适时点拨。在自由的空间中，学生的个性张扬、创造能力均得到较好的发挥。

变化二：课改解放了课堂

传统的教学目标主要关注点在教学的结果上，今天，我们把过程、方法视为课堂教学的重要目标，尽量让学生自己去阅读、思考、观察、操作、想象、质疑、创新等，通过这些丰富多彩的认知过程来获取知识，使结果和过程有机结合起来，知识和能力得到和谐发展，同时教师还还高度关注学生情感的体验以及人格的形成。

变化三：课改解放了教师

课改使教师得到了解放。教师树立了以学生为本的学生观，形成了民主的、开放的、科学的课程观，确立了对话的教学观，教师的角色有原来的知识传授者，灌输者转向教学活动的组织者、合作者、引导者、激励者。

存在问题：

1、个别教师不分年级、不分学科，照搬教学模式，违背学生的成长规律和教学规律；

2、有的教师在引领学生展示时，脱离文本，把学生展示的内容与教材分割开来；或者大展示课本上的全部内容，完不成教学任务，没有生成的新的、有价值内容；

3、有的教师在学生独学、互相时，提示不断，影响学生学习；

4、有的课堂,教师不总结、不拓展；

5、个别教师的导学案编写质量不高,使用性不强;

6、个别教师忽视了一些潜能生和性格内向的学生，整堂课默默无语。

7、课堂纪律似乎不如以前。

路漫漫其修远兮。课改是艰辛的，需要付出探索的汗水；课改是痛苦的，需要不断自我更新；课改是甜蜜的，小荷初露风采多。课改的道路虽然步履艰难，我们将以饱满的热情，在永无止境的课改之路上努力探索前行，只为促进学生的和谐发展。

学校安全工作小结篇4

一、领导重视，机构健全

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，党支部、校务会经常开会研究安全工作，明确党政一把手负总责、分管领导具体抓，同时学校成立安全检查小组，防火安全领导小组、消防安全领导小组及义务消防队，健全安全保卫机构，充实一线保卫人员，做到机构、人员、经费、场所四到位。

二、强化目标，责任到人

1、学校党政一把手与区教育局签订《社会治安管理责任状》、《安全稳定工作管理责任状》、《安全稳定工作目标管理责任状》及《安全防火责任状》，明确责任范围及目标。

2、学校党政一把手与校内各处室、各教研组、各班级签订综合治理目标责任书，量化责任要求。

3、强化保卫工作责任制范围，制定分管校长、保卫干部直至门卫的岗位目标及工作职责，责任到人。

4、严格安全保卫纪律，出台奖惩措施，全面启动一票否决制，学校对有关安全保卫事故相关责任人、责任处室年度考核实行一票否决，对工作突出处室、个人给予奖励。

三、防范第一，预防为主

1、校园实行封闭管理，禁止社会闲杂人员进入校园，稳定教学秩序。

2、取得松隐镇派出所的大力支持，协助整治校园周边环境，净化校园。

3、创建安全文明小区，深入开展“创安”活动，预防刑事犯罪，保障师生及家属安全。

4、加强普法教育，提高广大师生法律意识，落实依法治校，依法施教。

5、建立联防互动网络，经常与周路口街委、公安派出所及学生家长沟通与联系，掌握动态，搞好群防群治。

6、抓好学校食堂卫生和饮食安全工作，确保师生就餐安全。

7、重视安全防火工作，制定《防火安全公约》、《灭火预案》、《冬防方案》、《疏散预案》等，预防火灾发生。

8、结合季节特点，抓好汛期防洪工作，发致家长信争取家长配合学校杜绝学生私自下河游泳事件发生，保护学生安全。

9、重视“非典”预防工作。坚持一手抓预防工作，一手抓教学工作，两手抓，两手硬。坚持晨检制和日消毒制，把非典拒绝于校园之外。

10、新建的校舍将按消防要求配备设施和器材，学校化巨资在专用教学楼“网络教室”、“学生电子阅览室”、“信息科技办公室”、教室办公楼的“广播室”安装了“110红外线探测仪系统”，并且由专门教师负责，提高了学校贵重教学仪器的安全。在新建的办公楼、图书楼、专用教学楼按上级有关部门的要求配备了消防器材。

四、加强检查，整改隐患

1、对学校校舍走廊护栏加注警示标志，杜绝学生攀爬、伤亡事件发生。

2、检查学生教室、教师宿舍、校舍等用电、用气安全，及时整改安全隐患。

3、加强用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。

家长学校工作小结篇5

家长学校工作小结

街道充分发挥了辖区的资源和优势，主要领导亲自参与课程的安排、设计，建立健全各项管理制度，坚持做到年初安排教学计划，年中有测试，年终有考评总结，做到了组织领导、教学计划、教材、师资、场所五落实。针对不同对象，不同层资分别办班，分层施教。结合党的政策宣传，街道的中心工作，群众最关心的热、难点、焦点问题来安排教学内容。如为配合普法教育，我们为学校讲《教育法》、《未成年保护法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪；为配合计划生育工作，我们组织新婚夫妇观看健康知识电视录相片和三“优”知识的宣传教育；为提倡科学的生活方式，反对邪教，我们给学员讲解老年人的健康、卫生、保健知识和更年期知识；结合五好文明家庭，文明楼院的创建，安排学员学习“家庭伦理道德”和创建“五好家庭”、“双文明户”的有关规定等。采取了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教学方式，如面授和笔试相结合，教员根据课程计划安排，事前做好准备，进行教学；以活动为载体，寓教于乐，学员直接参与了课程的设计、安排、使欢乐、祥和、文明的新风尚走进每一个家庭。

学校行政人员工作小结篇6

1、制订《中心小学创先争优活动实施方案》，部署党员结合自身的教育教学以及管理岗位签定了个人创先争优承诺书、《我为我的教学（管理）岗位订目标》承诺活动，通过扎实开展党员承诺活动，自觉接受学生、家长和社会各界的监督，切实增强学校党组织凝聚力、战斗力、创造力，进一步形成了学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气，为浔小教育质量的迅速提升提供坚强组织保证。

2、开展“解放思想，先行先试，抢抓机遇，跨越发展”大讨论活动，通过学习、讨论、征集建议、批评与自我批评等活动，各阶段小结的基础上进行总结、查找问题、制订整改方案，促使党员教师做到了认识的再统一，观念的再更新，思想的`再解放。

3、“联创双带”促双赢。一是与雷锋中心小学党支部签订共建协议书，相互学习、取长补短、实现双赢互动，推动了城乡教育均衡化发展；二开展“党员结对帮扶后进生”、“党员师带徒”等活动，

总结

做到每名支委成员联系带好一个党小组，每一名党员带好一名青年教师、带好一个班级、带好一名后进生。

4、做好发展党员工作。培养一名预备党员，转正一名党员，发展了一名积极分子。

5、组织开展 “廉政文化进校园”、“争做优秀党员”、“争做学习型党员”、“党员教学示范岗”等主题实践活动，把党组织活动与教学工作有机结合起来，培育先进，宣传典型，以点带面，全面推进学校教育教学工作。

6、认真研究制定了《中心小学XX年政风行风与校务公开工作实施方案》、《中心小学校务公开工作实施意见》，把政风行风的评议对象、评议内容、评议的方法步骤、组织领导、主要措施和校务公开工作进行全面的安排部署，并做好各阶段的计划和自查总结工作。

7、建立信息化管理制度。一是加强党建专栏网页建设，认真管理，及时更新内容，积极主动宣传党的方针、政策，推广理论创新成果。二是将每月学习材料及时上传到专栏，组织全体党员利用业余时间进行“网上学习”。

8、坚持以“服务、关爱”为宗旨，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，协助退教协会全面开展工展，充分发挥了教协和关工委在构建和谐校园、和谐社会中的职能作用。

学校挂职锻炼个人工作小结篇7

根据呼赛教党字第〔2013〕2号文，经赛罕区教育局安排，本人于2013年3月至2013年12月到呼市第三十五中学挂职学习。一年来，本人认真实践“科学发展观”重要思想，认真履行职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性，工作上的主动性、创造性和实效性，很好地完成了各项工作任务。

一、加强学习，提高自身素质和工作能力。我始终坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。坚持利用业余时间自学，并注重深入基层，向群众学习，向实践学习。先后认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的有关论述，自己的政策理论水平和实际应用水平不断提高；同时我也学习了很多有关学校管理、德育工作原理等方面的书籍，使工作预见性、系统性和创造性进一步增强，也使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。

二、真抓实干，创造性开展工作。挂职期间，能很快的融入新集体，在尽快熟悉工作情况的基础上，坚持以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，分工的各项工作都取得了明显成效。一是深入课堂教学第一线，积极参加教育教学科研活动。挂职期间，积极参加教研教改活动,参加听课和评课达30多次，并指导了部分老师的课堂教学工作。二是与政教处共同制定德育管理制度、探讨德育管理方法。平时积极参与德育管理工作、教师的教学、管理工作、团队工作、年级组工作、班集体建设、家长委员会工作等管理经验交流，从中学到了好多宝贵可行的管理经验；还多次在班主任工作经验座谈会上讲述班级管理经验和技巧。三是协助学校做好教育教学等各项管理工作。协助学校开展校际交流，组织联络三十五中学和二十二中学领导班子、教研组长、班主任等到校开展校际教研联谊活动；协助学校组织开展各项活动，如书香校园创建活动、学生演讲比赛、班级板报、手抄报比赛、学生广播体操比赛等，丰富了校园文化生活，深受师生欢迎；另外本人还亲自给全校学生做了一次中国传统文化教育讲座，为同学们讲了很多求知、做人的道理与方法，受到了同学们的赞扬；协助学校做好各项检查工作，如中学生日常行为规范检查、平安校园、文明宿舍、健康食堂检查等。

三、严于律已，树立良好形象。挂职期间，处处严格要求自己，带头遵守各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深入年级、班级调研，在“一线”解决问题，以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。

回顾一学期来的挂职工作，我还有许多我想做而没有机会去尝试的工作，还有很多工作离领导的要求和期望有一定的距离，我深深地感到：在挂职期间，我不但增长了见识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，还交流了感情，收获了友谊；同时，我觉得赛罕区教育局组织的挂职安排非常有利于年轻干部的成长，挂职工作是锻炼干部的“大熔炉”，我很幸运能够有这样的机会熔入到这滚滚熔炉之中，让我毕生难忘，真诚感谢组织和领导对我的培养锻炼，也希望有更多的年轻干部能加入挂职队伍接受锻炼。我想，不管我今后在什么岗位工作，我都会尽自己的最大努力，扎实工作，勇于创新，干好本职工作，回报组织，回报社会，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

呼市第二十二中学

张利平

2010期末学校工作检查小结篇8

6月17日、18日，在陈麟校长的带领下，胡新轶、罗爱华三人先后对板湖、南溪、吴石、官塘四所小学的本学期工作进行了检查评估。在检查过程中，检查组成员认真落实中心小学的检查会议精神，以实事求是的原则，做到了认认真真地查资料、实实在在访学生、诚诚恳恳谈建议，把检查过程中发现的问题坦诚地提出。各受检学校在迎检过程中，认真对待，都严格按中心小学的检查会议精神作了精心的布置，表现良好。下面就检查的具体情况向中心小学汇报如下：

一、学校社会治安、综合治理和安全工作

陈麟校长在查访过程中发现，这四所学校的领导班子工作能力强，队伍团结和谐，有凝聚力，有战斗力。在学校管理方面动了脑筋、花了时间、下了功夫，做了大量的工作。教师对他们的信誉度和满意度都很高。特别是在校园文化建设方面，四所学校都投入了不少资金，校容校貌焕然一新。学校平安和谐，无安全事故，无体罚学生行为。四所学校的校门都有值日师生值班，严格执行了校门管理制度。存在问题主要是板湖小学下大雨时校园内积水严重，需要尽快对排水设施进行改造。

二、行政工作

在检查过程中，陈麟校长通过走访、座谈、查看相关资料，感触最深的是四所学校的材料整齐、规范，资料保管齐全，比以前有了很大进步。定期召开了“四会”和“两典礼”，做到了教师岗位和学校帐目公开，考勤记载详实，班子团结一心，能干事，会干事，敢干事。教师的精神饱满，工作热情很高，大家都感到工作安心、舒心。不足有：（1）教师岗位栏不够规范；（2）校园排

水大都存在一些问题；（3）学校常规管理还需进一步务实，进一步加强，进一步规范。

三、德育工作

四所学校的资料、材料规范齐全，且装订成册（广播稿和国旗下讲话采用电脑打印，有封面）。成立了领导机构，坚持了升降国旗，校风校纪良好，师生仪表得体。组织建设和阵地建设基本符合要求。班主任手册记录认真，政治学习有记录，有教师交流心得。大队、中队活动开展经常，班级评比坚持常态化。亮点：（1）南溪小学教室布置有特色，每班都设计了学生书法作品展示栏；

（2）板湖小学班刊质量较高。不足：（1）普遍存在“两角”布置不统一，有“角”无物的现象；（2）校刊的质量有待进一步提高，有些学校的校刊需要进一步改造。

四、总务工作

四所学校的环境卫生整洁，资料齐全规范，基本符合要求。账务管理登记造册，设施配套齐全，各项校产有专人保管。帐目支出清楚合理，财务公开、无乱收费、挪用现象。本学期都花一大量的资金添置体美音教学器材，种类和数量基本符合中心小学的要求。问题：（1）体美音器材使用率不高；（2）图书室、仪器室、资料室没有分开设置；（3）教学器材还需进一步添置。

五、教学工作

罗爱华主任负责检查教学工作。通过检查发现，四所学校的教学工作扎实，教学常规抓了落实。教师备课基本符合要求。学生作业做到了全批全改，且批改及时。学生测试基本达标，实验教学能正常开展，资料齐全规范，保管完好。问题：（1）学生测试在美术和乐器弹奏方面是弱项，各校需要加强辅导训练。

（2）作业批改太粗糙，不够细仔，要进一步规范。备课中的板书设计数量较

少，下载后教师修改较少。

六、先进典型

通过五条线的查、看、访、问，发现这四所学校的校长都能以身作责，率先垂范，始终站在教育教学的第一线，为学校的进步和发展起到了关键性的作用。另外，还涌现了一批默默无闻、爱岗敬业、埋头苦干的好老师，象江小英、吴健泉、江波、梁建、张荣花等老师，他们都在自已的工作中尽心尽职，无私奉献，为我们广福的教育事业的发展辛勤耕耘，值得我们敬仰和尊重，我们应大力宣扬他们的先进事迹和高贵品质。

七、思考

（学校）党支部工作小结篇9

来的工作汇报如下：

一、认真学习“三个代表”，做弘扬“三个代表”的模范本学期一开学，学校支部就向广大党员、干部提出深入学习“三个代表”的要求。支部为每位党员与干部购买了《“三个代表”重要思想学习纲要》一书，提供相关学习资料，制定了相应的学习计划，在教育局网站上与兄弟学校进行交流。我们要求党员干部在学习中做到“四个有”：即学习有计划、读书有笔记、交流有专题、讨论有深度。在学习中要对重要观点进行摘录，撰写学习体会。在中心组学习与党员组织生活中，我们多次组织党员与干部按支部事先制订的要求、专题进行交流，在交流中要密切结合学校、个人工作实际，结合小学工作会议精神。从交流中，我们看到党员们把理论与实践相结合，进一步提高了对“三个代表”思想的认识。同时，我们组织党员开展了“学以致用，深刻领会‘三个代表’重要思想”为主题的征文活动，党员干部人人参加，并进行了评奖。

思想上有了认识，更重要的是在工作中如何真正体现“三个代表”。虽然我校党员干部都很年轻，工作经验也不足，工作中难免会出现这样、那样的问题，但是支部不断在学习中提醒他们，工作中督促他们。我们的党员干部作为学校的骨干教师，也分管一部分工作，支部要求他们不断树立群众意识，对群众中的不良风气要敢于制止，对群众的困难要加以关心，及时反映一些群众中的思想问题并能及时做好思想工作，工作中对待任何人都要一视同仁，不能存有亲亲疏疏的观念。党员干部是学校的骨干力量，他们为学校的发展作了大量工作，不计较时间、不计较报酬，乐于奉献。在今年考核中，群众评选的优秀人员中党员干部占了以上，从中我们也可以看出，群众对党员干部的工作是肯定的、支持的。但是我们的党员干部还存在许多不足，年轻、性子急，工作经验少，这些都是有待于今后工作中要克服的。

二、参与学校重大问题的决策，围绕学校中心抓好党建

党支部积极参与学校各项重大问题的决策，严格按制度执行决策，注重把好决策“前、中、后”三个环节，发挥支部的监督作用。决策前，在开展调查研究，广泛听取党员、教职工和有关方面意见的基础上，书记校长进行充分酝酿，形成共识；决策中，由校长主持行政会议进行讨论，书记代表支部充分发表意见，使已有的共识得以成熟，保证校长顺利形成决策意见；决策后，书记发挥党组织的优势，积极开展宣传和思想政治工作，动员干部、党员和教工认真实施决策。如在实施过程中发现决策有失当，书记也协同校长及时采取补救措施。

本学期，我校的一项中心工作就是人事制度改革方案的出台。人事改革事关重大，因为他牵涉到每一位教师的切身利益。人事改革注重对每位教师的考评，加强了考核的力度，注重向骨干教师的倾斜，这势必会影响一部分人的利益。面对这种情况，学校支部会同行政在上学期大量务虚工作的基础上，多次组织教师讨论人事改革方案，多次听取广大教师的意见与建议。这部分教师往往会对改革方案持抵触态度，甚至反对。化解这些矛盾是党组织的重要工作内容。党支部遵循“坚持改革方向，宣传政策法规，沟通干群情感，做好思想工作”的原则，在实际工作中，既坚持原则，不盲目从众，又实事求是地分析一部分群众的思维定势，分析产生不满或抵触情绪的思想根源。涉及到方案不尽完善处，支部虚心听取意见，及时与行政商议并努力修正；涉及到认识上的偏差，则耐心做工作，化抵触为理解，从而使更多的同志支持、参与此次人事改革。我们充分发挥教代会作用，对教师的合理性意见积极采纳，对有分歧的意见组织教代会老师进行民主表决。支部在人事改革方案实施过程中，支持校长行使权力，推动方案的执行。我们将教师反映的情况及时与校长沟通，将学校的意见与教职工见面。虽然在人事方案推进过程中，我们遇到了许多困难，但学校支部与行政同心协力，心往一处想，劲往一处使，已经顺利地执行了三个多月。学校支部的有关做法也在总支阳阳网站论坛上与大家进行了交流。

三、深入开展“凝聚力工程”，为教师搭设成功的舞台

凝聚人心，推进学校教育教学的改革和发展，是学校党组织的根本任务，也是学校党组织发挥政治核心作用的根本所在。在开展“凝聚力工程”活动中，我们制定了工作规划、工作网络，建立了执行情况的纪录以及“六必访、三必谈”制度。六必访是指教工住院必访、婚事、丧事必访、有困难必访、有矛盾必访、教工献血必访；三必谈是指有思想必谈、有情绪必谈、有成功必谈。

本学期，针对学校中出现的不和谐音符，支部组织各层面的学习，加强理想、信

念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生，教书育人”的奉献精神。在学习中，我们坚持突出三个重点：一是学习“三个代表”思想，加强形势、方针、政策的宣传；二是业务学习，结合教育教学工作实际，特别重视教师教育观念的转变和正确教育思想的确立；三是师德建设，经常规范师德要求，挖掘先进事迹，营造好的氛围，不

断激励上进。

我们充分利用好每周一次的政治学习，组织教师加强学习、开展讨论。我们开展了“培育城市精神，做可爱的某省教师”主题教育。活动分为三个阶段，首先请来区师德演讲团的李莉、赵卫英老师进行师德宣讲，支部书记作了案例分析，开设了讲座《谈谈教师的人格魅力》；其次我们组织教师确定主题，就师德上的有关问题进行辩论，开展辩论会，使大家在活动中统一认识，共同提高师德修养。第三阶段，组织教师进行《我的师德观》的征文，可以是案例分析，也可以就教师应具备的师德发表自己的观点。同时，我们以“彭二教师论坛”为载体进行演讲，大家畅所欲言，对新时期教师应具备师德进行探讨。主题活动的开展，使广大教师认识到：现在讲的师德，不光是指体罚与变相体罚，更应当注重在学科教学中怎样设计一些符合学生发展需求的环节，树立“教育服务”的观念，多为学生与家长着想。同时，支部组织教师评选校师德先进教师，树立师德榜样，今年刘群老师还被评为“区师德先进教师”。

本学期，我校共有人次教师在区级“一堂好课”教学研讨、区中心组以及区教研活动中共展示了节课，位教师的课题进行了区级评审，位教师正在申报区级课题，位教师赴某省参加了全国性的教学研讨活动。这些成绩的取得有教师本人的努力，但也有学校为他们所创设的良好条件。

四、加强工会、团支部工作，发挥群众组织作用

工会和团支部是两个群众性组织。工会充分发挥教代会的作用，积极参与学校改革。学校的人事改革方案教职工代表全程参与，经讨论通过后方才实施。我们坚持校务公开，一切学校重大事项均在“校务公开”栏中公布。例如：本学期支部的发展对象、团支部改选情况、区师德先进教师申报名单等，我们一一在“小务公开”栏中公示。本学期，我们每月一次组织教工开展“月末俱乐部”活动。此次的月末俱乐部我们组织了“拉丁舞”和“合唱”两个教师社团。月底，我们又进行了“迎元旦，教工跳长绳比赛”。在区“教工长绳比赛”中，我校也顺利进入决赛，获得区优秀组织奖。一系列活动的开展，根本目的在于凝聚广大教职工，为教师创设一个良好的工作环境与氛围。同时，为了改善教职工的办公条件，学校为每位教职工购买了“电热书写台板”、“电暖宝”等；工会还为每位教职工参保了教育局的大病基金。

在退管会工作中，我们先后组织退休教工参加教师节、敬老节的聚餐活动、观看电影《暖春》。我们对退休教工的共享费做到按时、及时、不漏，同时还做好退休教工的加工资。学期末，我们组织团员青年与退休教工结对子，送温暖，把学校的温暖送到退休教师家中。本学期，学校的退管会工作得到区退协的首肯，获区先进退休教工之家。