学校培训工作计划

学校培训工作计划（精选8篇）

学校培训工作计划 篇1

校工作计划

2017民办培训学校工作计划【一】

今年是学校执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。

一、指导思想

立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改

善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。

专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校是教师职业的活动场所，也是教师专业发展的组织环境。本文由工作计划网学校工作计划频道为您整理《2016年学校工作计划大全》，欢迎大家前来参考和搜寻。

2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。

三、重点工作

1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。

2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。

3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的

教育意识。

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接-班人。

四、具体措施

(一)学校管理

1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。

2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作

要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。

3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机制。

4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。

5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

(二)师资队伍

1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、集体教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。

2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。

3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等内容，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

(三)德育工作

1、建设好德育队伍

(1)强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导

处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。

学校培训工作计划 篇2

1 农机培训要坚持为农业服务

一是要树立坚定的为农业服务, 为广大农机户服务的信念。随着农业产业化步伐的不断加快, 农民靠技术致富的愿望越来越强烈。他们盼望掌握新技术、新知识。作为农机培训部门, 有责任有义务, 想他们所想, 急他们所急, 这既是时代赋予我们的职责, 也是为农民服务的具体体现。

二是明确认识农机培训在促进农村经济发展中的地位和作用。实用的农机新技术、新机具以及安全驾驶操作知识, 只有通过农机培训部门精心组织广大农机驾驶、操作、维修人员进行技术培训, 才能使他们掌握一技之长。成为村里的先进科技推广应用的带头人和示范者, 为改变新农村建设起到积极的推动作用。

三是清醒地认识到农机安全生产和农机培训的必然联系。我们知道, 在农村田间场院、乡村道路。经常因为“黑车非驾”。无牌行驶、无证驾驶, 违章载人、超速超载等酿成各种农机事故, 给农民以及他人造成人身伤亡和财产损失。究其原因, 故然与法制观念淡薄, 守法意识不强有关, 但还与他缺乏正规培训有直接的关系。假如他们都经过专业技能培训, 遵纪守法的自觉性就会增强, 安全意识就会增强, 他们就会懂得必要的机械常识, 就能掌握娴熟的驾驶操作技术, 就会避免事故的发生, 从源头上起到预防作用, 就会为农机安全生产, 为农村的繁荣稳定做出应有的贡献。

2 农机培训要坚持以民为本

农民教育培训是发展现代农业的重要方面。农机培训工作直接面对的是农业、农村、农民, 服务三农是我们的工作宗旨。因此我们要牢固树立以民为本、为民服务的思想意识, 把服务贯穿于农机培训的全过程, 切实增强工作责任感和使命感, 用科学发展观统领农机培训工作, 自觉维护广大农民群众的根本利益, 了解农民群众的技术需求, 有针对性地进行培训, 把先进实用的农机技术及时传授给他们, 使他们早日成为具有农机化技术理念、掌握农机化新技术新机具的新型农民, 加快先进农机化科学技术向现代农业生产力的转化, 让农民群众充分享受到农机化发展和先进生产力带来的文明成果。

3 农机培训要坚持面向社会

3.1 立足农机, 加强农机培训工作

农机化学校应在现有基础上加强拖拉机、联合收割机驾驶员的培训工作, 建立和完善县、乡、村三级培训网络, 加强三者的联系与沟通。在主管局的领导下, 与农机监理、推广站等单位密切协作, 使得培训工作顺利开展。

3.2 开展和强化对农机修理工的业务技能培训

农机化学校要认真贯彻落实“修理工就业准入制度”, 与农机推广、工商等有关单位密切配合, 对本区域内的农机维修网点进行一次全面摸底.对从事农机修理的从业人员进行职业技能培训, 通过职业技能鉴定、考核, 全面提高农机维修人员的整体素质和业务水平。

3.3 积极开展适应市场需求、农民需要的“阳光工程”技能培训

阳光工程是一项实施农村劳动力转移, 提高劳动力向非农产业和城镇转移的利民工程, 党和政府高度重视农民进城就业的问题, 并出台了一系列政策, 旨在加强农民技能培训, 维护农民合法权益, 因此.农机化学校要把此项工作作为一件大事来抓, 认真做到有计划、有步骤地实施阳光工程培训工作。要对拖拉机、联合收割机驾驶员和农机维修人员进行全方位的技能培训, 确保受训机手稳定就业, 增加农民收入, 推动城乡经济社会协调发展。我校自2009年开展适应市场需求、农民需要的“阳光工程”技能培训以来, 阜阳颍州区在农民技能培训中率先实现了由被动培训到主动培训的转变。截至2012年年底, 先后使3000余人掌握了一技之长, 实现了就业。

3.4 加强横向联系, 采取联合办学等多种形式

促进办学上规模、上档次、上水平农机化学校在干好本职工作的同时.应加强横向联系, 按照优势互补、互惠互利, 资源共享的原则, 开展联合办学, 促进办学上规模、上档次、上水平, 拓展农机培训新路, 走互惠共赢之路。农机化学校可以和其他驾校联合办学, 开设汽车驾驶员培训, 提高学校的经济和社会效益。

3.5 利用农机具购置补贴之机, 在新机具厂方技术人员的指导下, 联合开展农机培训工

农机化学校要利用每年农机具购置补贴之机.对购买拖拉机、联合收割机的无证人员在新机具厂方技术人员的指导下进行系统培训, 使这些购机户在享受优惠政策的同, 履行自己的法定义务.做到有证驾驶, 从而从源头上杜绝无证驾驶现象的发生。

4 农机培训要适应市场变化需要

农机培训担负着发展农业机械化的重要使命。在农业经济发展中起着越来越重要的作用。拓宽视野, 面向市场.不断树立新时期农机培训新内容和新形象。

一是应用多媒体技术。改进教学手段, 提高教学质量。由于农机新技术新机具的不断出现, 现有教材总体与农机化发展的需要还有一定的差距, 这就要求学校必须从培养目标出发, 及时引进最新农机培训实用教材, 增强应用性, 注重实际操作技能的培养, 使其贴近社会, 跟上当今科技发展的步伐。同时采用现代化的教学手段, 重视直观教学。实践证明, 多媒体教学手段使教学具体、生动、形象, 弥补了传统方法的不足。多媒体信息, 特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象。多媒体技术应用于教学对于教学质量的提高有很大辅助作用, 作为新的教学方式对传统教学产生重要的影响。

二是加强教师队伍建设。注重提高教师的思想政治觉悟和业务水平。随着经济的不断发展, 农机以及工业机械新技术也将得到充分推广和利用在培训过程中, 教学质量的高 (下转第35页)

4 农机化发展中存在的问题及对策

4.1 存在问题

4.1.1 农业机械化程度不高

科技是第一生产力。当前, 浦江县水稻等粮食生产机械化水平较高, 但经济作物、农产品产后处理和加工的机械化水平仍较低。农业机械主要应用集中在耕种收植保方面, 以种植业为主, 集中在初级产品生产, 从事农产品深加工、畜牧养殖业及其他较少。

4.1.2 机具设备更新快, 投入资金量大, 但融资困难

目前浦江县农机化发展的资金投入仍以农民个人为主, 政府投入为辅, 发展农机化事业的投资机制尚未形成。由于农民个体资金基础差, 资金投资规模较小, 大型农机购买资金大, 虽然购机补贴政策能减少一部资金, 但资金缺口大, 缺乏利用农机作抵押的配套金融贷款政策, 农机大户存在资金紧张问题, 不利于设备更新。[2]4.1.3农机农艺融合程度还有待进一步提高

目前国内农机市场的产品有效供给不足, 由此造成了农机品种规格不全、结构失衡, 尤其是大宗农产品生产关键环节的作业机具, 如经济作物采摘、产后处理和加工机械装备和技术等无法满足现阶段农业生产的需要。

4.1.4 农机人才缺少

一般是文化程度底, 年龄偏大, 受教育机会少, 大部分是通过自己钻研技术, 大多是只会简单使用农机。对新知识、新技术掌握较少, 他们大都没有接受过全面系统的专业知识和专业技能培训。小农意识、小富即安思想根深蒂固, 对新技术、新产品表现出“别人用好了我再用”。往往懂经营、管理、技术的农机人4.1.5农机安全生产意识淡薄

虽经过多年的宣传, 部分农民特别是一些农机从业人员的“关爱生命、注重安全”的安全生产意识仍比较淡薄, 在农机操作中不按规定操作, 收割机收割时看到有稻草不停机器用手去清理, 导致手指被碾压, 旋耕机耕作时, 误操作伤腿等, 造成人身伤害及经济损失。

4.2.1 加强农机农艺融合技术研发

农机农艺融合程度不高是制约农机使用范围和效果的主要因素之一。因此加强农机农艺融合对充分发挥农业机械在农业生产中具有重要作用, 同时也是现代农业发展的客观要求。因此, 农

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低在很大程度上取决于师资力量的强弱, 要想获得理想的教学质量, 建立一支素质优良、结构合理, 相对稳定的教师队伍, 是提高培训质量的保证。这就要求在强化教师队伍思想教育工作的同时.选拔重用有学历、有水平、热爱农机教育事业的人才, 把既有丰富理论知识又有实践经验的人才适时充实到教育队伍中去, 加强教师队伍的知识更新和后续教育机制.定期进行必要的业务进修学习。开展农机化教学观摩活动.提高教师队伍的业务素质, 做到与时俱进。

5农机培训要有创新的培训形式

农机培训工作要在立足服务农业、农村、农民的基础上, 紧紧围绕农业机械化发展的需求, 大胆探索农机培训新形式和新方法。要加强与有关部门的配合, 充分利用好国家对农民的培训政策和农业机械化重点推广项目, 创造培训机会, 搞活培训形式, 提高培训效果, 做好五个结合。即:教育培训与技术推广相结合, 与企业需求相结合, 与农业生产相结合, 与示范基地相结合, 与提高农民素质相结合。把农民之需, 农业之需, 企业之需机新机具新技术的推广应用要以良种良法相配套为切入点, 以提高耕地、水资源、肥料、种子和农药等生产要素利用率的农机装备和技术为重点, 发挥农机节本增效的功能, 大力推广节水灌溉等各种先进适用的农机装备与技术, 由此提高土地产出率、降低生产成本, 实现农业生产节本增效, 农民增收。

4.2.2 加大对农机大户融资力度

农机化事业的发展离不开资金的投入, 金融部门应对制度健全、经营业绩良好的农民专业合作社、农机大户予以一定的信贷支持和利率优惠, 帮助解决资金不足的困境对农机大户、农机专业合作社在土地使用、运输等方面实行倾斜政策。金融、担保、保险机构要积极探索抵押贷款、分期还款等种信贷服务模式, 简化手续, 降低费用, 以满足农机用户对购置大中型农业机械购置的资金需求。各级政府部门应加大政策优惠, 安排一定数量的专项资金, 用于农机购置和更新、农机新机具新技术的示范推广。

4.2.3 农机部门重视人才培养

鼓励支持大中专毕业生从事农机工作, 更要加强合作社发起人、农机大户的教育与培养, 科学制定培训规划, 按照分类指导、分级负责、注重实效、方法灵活的要求, 建立业务培训制度, 以提高其技术水平, 提高发展潜力。根据各类人员的不同情况, 确定不同的培训内容。对科技带头人的培训, 重点培训比较超前、尖端、适用的农村科技, 使他们先学一步、学深一点, 起示范带动、帮助指导作用;一般农民培训班, 可根据农事活动需要, 传授实用科技知识, 提高农业科技含量。培训方法应灵活多样, 注重实效。如对葡萄产业规模大, 产业集中的特点, 可有针对性的聘请专家授课解答, 也可组织人员到外地参加学习, 或采取现场培训的方法。

在社会主义市场经济条件下, 农民才是市场的主体, 政府应引导市场向健康的方向发展, 从浦江县实际出发, 加大地方财政对农机发展的科研和推广扶持投入, 农机部门应加强组织领导, 落实国家农机补贴、农机作业环节补贴、农机报废补贴政策, 调整优化农机结构, 以提高农机利用率和使用经济效益为中心, 以科技进步和管理创新为动力, 加快农机先进适用新机具、新技术推广应用, 加强对农机实用人才的培训, 因地制宜的发展农业机械化, 创新监管机制, 确保农机生产安全, 提高全县农业综合生产能力, 实现农业增效, 促进农民增收。

和新农村建设之需作为培训的主要内容, 作为课程设置的重要依据。对列入政府支持的新产品、新技术, 要注重做好用前培训、现场指导、跟踪服务。农机部门及所属农机化学校要主动与企业联合, 争取在企业建立教学实践基地, 利用企业现场的设备和场所, 搞好技术培训, 提高培训质量。要积极参与政府实施的农村劳动力转移阳光工程培训项目, 开展农村劳动力转移培训。同时, 要真对示范基地建设的需要, 做好相关机具及技术的培训服务工作, 要采取现场演示、送教进村、科技入户、技能竞赛等多种形式, 做到培训方式灵活多样, 生动活泼, 吸引更多的农民群众参加培训学习, 提高农民专业技能和示范功能, 为农民增收和农业机械化的发展创造良好的环境。

学校培训工作计划 篇3

一、培训模式坚持“一切为了居民”的理念

镇平县涅阳街道办事处位于镇平县城区，总面积12平方公里，辖5个行政村，16个社区居委会，8所小学，4所初中，总人口9.8万人，是全县政治、经济、文化中心。办事处成人学校现有专职管理人员3人，专兼职教师10人，我们整合辖区学校和村部、居委会的资源，结合办事处的实际，积极探索，务实创新，探索出一条适合城区特点的社区教育培训模式，在培训流程“选、备、联、讲、馈”各个环节中始终坚持“一切为了居民”的社区教育理念。

1.“选”，就是在办班前选择适合的培训材料，确定培训主题。选题时要注意以下两点：

①要有针对性地进行选择。比如，在开展花卉种植技术培训时，能够针对季节特点选择适合的花卉品种，并选择适宜的四季管理技术；针对城镇经商人员多的特点和现实需求，举办致富技巧、文明经商、诚信经营等系列讲座；针对城镇缺少农业用地的城镇化特点，开展庭院经济系列培训，指导学员熟练掌握种植、养殖、加工技术，利用自己的庭院、屋顶灵活发展庭院经济，科技致富，做新型市民；针对社区建设的需要，开展居民思想教育系列培训，倡导全民学习理念，宣传文明礼仪、健康、休闲和环保意识、政策法制观念，开展社会主义核心价值观教育，弘扬社会正能量，全面提高居民素质。

②要善于捕捉新的宣传教育素材。比如，2012年的全国农民运动会在南阳举办，当时我们就举办了“学习农运知识、争做文明市民”系列培训。及时捕捉新的教育资源信息是选好课的关键，也是培训达到良好效果的前提。

2.“备”，就是在确定了培训主题和内容后，围绕主题选择并组织培训素材，精心设计每一个教学环节。

①确定主题。主题是一节课的高度概括，起到提纲挈领的作用。比如，“学习文明礼仪，营造和谐社区”这个主题一目了然，参培的社区居民一看就能明白本次培训的主要内容。

②明确教学目标。就是要明确，通过培训，学员可以了解什么知识，掌握什么技能，怎么运用到生活中等，只有教学目标明确，才能事半功倍，达到预期教育效果。

③详解教学重难点。教学重难点部分要详讲，学员只有把握了重难点，才能做到心中有数，轻松学习知识。

④精心设计教学环节。教学过程中，引言的设计非常重要，关系到一节课的成败。因此设计引言时，要创设情境，激发学员的学习兴趣，把学员的注意力引到本次培训的主题上来。而在具体的内容教学环节，要做到重点突出，逻辑严密，过渡自然，环环紧扣，完成教学目标确定的教学内容。总结语在培训中起着画龙点睛的作用，要高度概括本节课的主要内容，并对学员的进一步学习提出希望和要求。

⑤制作课件。教育培训运用课件，能使培训内容变得更加生动、直观、形象，也更容易被接受。课件的制作，体现的是作者的技术能力，对课程的理解，以及对教材的剖析能力。需要注意的是，课堂上学员才是主体，教师是主导，课件是用来辅助教师教学的工具，是教师讲解的补充和说明，因此课件的制作不易过于花哨，不能为展示技术而做。

3.“联”，就是横向联合办事处、各村、居委会、辖区学校等部门，组织学员，联合办班。

乡镇成人学校的学员具有成人化和流动性的特点，这就增加了学校在组织学员时的难度，因此学校在组织学员时要联合多方力量，才能提高学校的办学效益。我们与办事处、各村、居委会、辖区学校做好沟通和协调，确立合作双赢的办学定位，充分发挥各自优势，分工合作，资源共享。村、居委会熟悉居民信息，可以配合成人学校做好入户走访和调研工作，为学校组织学员提供便利；同时成人学校也可利用自身的教育资源优势，服务办事处、村、居委会，做好居民的思想教育和致富能力教育等工作，提高辖区居民的综合素质，服务社区经济建设和精神文明建设。

4.“讲”，就是注重授课各个环节的安排，提高课堂效果。

①课前准备。讲课前教室的布置很重要，每次培训，教室前面都要挂上横幅，如“涅阳办事处科技培训”“涅阳办事处xx村社区教育培训”等字样，让学员明白本次活动的主题，营造培训气氛。另外，每次培训前都要安排专人负责学员的组织和管理，保障良好的听课效果。通过分发科技小报或者利用多媒体屏幕等方式，让学员在培训开始前就进入学习的状态，为接下来的培训做好准备。

②领导讲话。培训前领导要作动员讲话，除了向学员和到会的有关人员致欢迎辞，还要对培训的目的、意义、教师、讲课内容做简单介绍，提高学员认识，引起学员重视，为接下来的培训做好铺垫。

③教师授课。课堂上，授课教师要声音洪亮，吐字清晰，语速适中，语言通俗，仪态大方得体、亲切自然；授课教师要特别注意学员的情绪反馈，并及时调整讲课的进度；授课教师还要讲究授课技巧，做到重点突出，教法灵活，深入浅出，结合生活，适合成人的心理和需求。

④课后点评。课堂培训结束后，要及时组织课堂点评，找出本场培训的成功经验和不足之处，发扬优点，摒弃不足，便于提高以后培训的质量和教师的整体素质。

⑤课后活动。课后要及时组织活动，我们组织的活动模式通常有两种：一种是课堂集中讲授和到基地、示范户家参观实践相结合的模式。另一种是课堂集中讲授和宣传、咨询相结合的模式。针对不同类型的课程选择不同的课后模式，比如，实用技术课多选择课后到基地、示范户家参观的活动模式，思想教育课多选择课后进行宣传、咨询的活动模式。通过实地参观、实践，学员可以更直观地领悟课堂传授的技术理论，强化技术能力；通过板报、小报、横幅等形式的宣传，进一步丰富、拓展课堂培训的内容，提高培训质量。

5.“馈”，就是注重反馈，做好追踪调查，巩固培训效果。

在课后活动之后，还要及时组织对培训学员的追踪调查工作，通过一对一的交流，了解学员对本次培训的掌握和运用情况以及对以后培训的意见和建议等，总结经验，弥补不足，并做好记录和归档工作。

总之，我们在社区教育培训的“选、备、联、讲、馈”的各个环节，无不遵循着“一切为了居民”的思想理念。

当然，社区培训教育流程的各个环节都离不开政府的重视和支持。“选”“备”环节要求教师具备一定的搜集、编写乡土教材的能力和运用计算机的能力，这就要求政府为社区配备一支素质较高的教师队伍，并能经常对他们进行拔高培训，为他们配备电脑等基本的教学工具，只有政府高度重视并在制度上加以保障，才能确保相关经费和硬件设施落实到位；“联”“馈”的环节则需要政府协调办事处、村、社区居委会、学校等相关部门，共同参与，齐心协力；而在“讲”的环节中，在培训前，如果主管领导能到场并做动员讲话，则是对培训工作的有力支持。总之，只有政府足够重视，相关制度保障到位，才能促使社区内的教育资源有效利用，促使更多的人参与培训，通过方方面面共同努力，使社区教育工作越来越完善。

二、培训对象广泛，做到“为了一切居民”

“为了一切居民”，就是社区教育培训对象要从传统意义上的以青壮年为主向面向全体社区居民转变。近年来镇平县涅阳办事处注重对社区家长进行科学育儿和家庭教育方面的培训，帮助家长树立正确的教育观念，提高家长的育儿水平，改善亲子关系和家庭环境，保障孩子健康成长。办事处还加强对失业职工和新型农民的培训，让他们学习新的职业技能、致富技巧和创业理念，促使他们转变观念，更新知识，尽快找到岗位。另外，办事处还经常举办专题讲座，呼吁社会关爱老年人，特别是老年人在精神方面的诉求，帮助他们调整心态，找到新的社会角色。

未来我们的社区培训还会进一步拓宽对象范围，确保照顾到辖区的每一位居民。比如，增加社区儿童的校外活动项目，丰富社区内儿童的生活；加强对残疾人帮扶教育的宣传，让更多的人了解并参与对残疾人的帮扶。

三、培训内容丰富，做到“为了居民的一切”

“为了居民的一切” ，就是由传统意义上的以农村实用技术为主的成人教育向以满足人们的各种社会需求和解决社会问题为目标的农村社区教育理念转变。

首先，我们注重对居民进行心理方面的疏导和调节教育。俗话说，“心态决定成败”，无论干什么都要有一个好的心态。今春，办事处举办了以“树立良好心态 打造成功人生”为主题的活动，帮助教育辖区的居民树立积极健康的心态，辩证看待得失成败，积极进取，与人为善，健康快乐地生活工作。

其次，我们帮助居民学习国家政策和法律法规。为了让更多的城乡居民享受实惠，2012年，国家全面推广新农保政策，许多居民对政策的了解不够，出现了排斥心理，我们就及时举办了新型城乡新农保政策知识讲座，帮助居民了解政策、吃透精神，使他们能够根据自己的实际情况选择合适的投保金额。2014年9月，教育部等七部门联合下发了《关于推进学习型城市建设的意见》（以下简称《意见》），我们就及时组织了相关的社区教育培训，学习《意见》出台的背景、我国学习型城市建设的目标和主要任务，提高辖区居民的学习意识，更新辖区居民的知识储备。

再次，加强对居民致富能力方面的培训教育。有针对性地开展多形式、多渠道、多内容的一系列科技培训，指导学员熟练掌握种、养、加技术，灵活发展庭院经济。涅阳办事处地处全县经济文化的中心，经商创业的人员占人口总数的比重很大，我们就举办了致富技巧系列讲座，讲解做生意的窍门和禁忌，倡导诚信经营，文明经商，帮助学员树立科技致富、合法致富、诚信致富的意识和理念，提高他们的致富能力，从而促进地域经济的发展。

最后，在居民养生保健、卫生和安全知识、科学育儿和家庭教育、文明意识、文化休闲教育、生活常识等方面加强教育。促使辖区居民更新知识和观念，让他们懂生活、会生活，丰富他们的精神生活，提高他们的生活品位和质量。

总之，在培训内容上，力求做到丰富多彩，只要是居民需要的，对他们有益的，都会列入我们的社区教育范畴。今后，我们还要加强居民文化、休闲、教育等方面的学习培训，丰富培训形式，充分利用远程教育网络资源，满足居民的需求；拓宽培训途径，整合资源，有效利用社区内各单位的资源设施，如体育场所、图书馆、试验室等，营造社区教育活动氛围，一些教育场馆做到向居民有序开放，运用多种宣传手段，使社区教育活动更加丰富多彩，实现“为了居民的一切”的目标。

培训学校工作计划 篇4

以课程改革为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。

二、调整校本培训领导小组，具体领导校本培训工作。

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx xxxx xxxx

三、研修目标

通过开展校本研修，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

四、研修内容

通过开展以校本研修为主要形式的教师继续教育，为教师营造终身教育，终身学习的氛围。

1、师德培训。认真组织教师学习优秀教师的先进事迹，以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为主题，开展“我写我的教育叙事”活动。结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。

2、教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，结合本学期基于问题学习的主题活动，进一步组织教师学习现代教育理论以及相关的理论知识，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、加强新课程后续培训。深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，积极探索教法的改进和学法的指导，实现高效的课堂教学。

4、教育教学能力培训。根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，本学期学校围绕“对教学中，让学生的想象力不再枯竭探索”这一主题，开展教学活动，在改进课堂教学模式方面，对教师进行培训与实践研究。把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。

加强现代教育技术培训，提高教师教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

5、青年教师、骨干教师的培训。采取以点带面、新老结合的途径，加强对青年教师的培养。建立一支骨干教师、学科带头人、优秀教师三个层次的师德良、师业精的优秀教师队伍。

五、研修形式

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，教研培训为辅、以学校为主阵地，围绕教育教学实际，通过培训提高教师的专业素质，促使教师自我完善，采用听、说、看、做、写等形式开展。

1、专题讲座

聘请教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，本学期将进一步解读课程标准，提高教师解读教材的能力，深刻把握教材内容，理清知识间内再联系，科学合理的处理教材，帮助教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究

围绕教育教学中出现的带有共性、有研究价值的问题，对“培养学生阅读兴趣”专题，组织教师进行集体备课，本学期将采取抽签点备的形式，了解教师对课程的构思和设计，合理创设教学情景，科学设计问题的发生过程，知识应用过程和师生互动过程，在此基础上，开展研究课活动。在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3、结合学科特点，运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德等方面的录象，并做深入的研讨和学习。

4、通过撰写教学叙事、案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

六、研修的实施

1、实施的原则

坚持以人为本原则，从教师的实际出发，解决教育教学实际问题。帮助教师有层次地确定自己的发展目标，调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

2、考核与管理

建立校级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作。

3、学时安排

本年度每个教师要参加至少24学时的校本培训

七、组织与保障

1、按已成立的继续教育领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。

2、完善制度，加强督查

学习制度：每周二、周三下午为为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。

考勤制度：凡属继续教育活动、学习，均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。

检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;每两周一个案例;每月一节研究课;每月提一个有关教育教学问题。对以上工作及时检查、记录学时学分。

3、认真考核，奖惩兑现

学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。

4、保证经费投入落实，为教师学习、培训提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

培训学校工作计划 篇5

1.继续加强与社会力量的合作办学，力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。

2.用心开展残疾人员职业技能培训，不断地探索残疾人员职业技能培训新思路与新方法，透过实践总结与理论研究，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训带给可供学习与借鉴的典型经验。

3.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学管理与教学方式方法上有所新的突破。

4.在社会公益性培训与社区教育宣传方面用心配合市委及市政府有关部门，力争有所新的突破。如：配合市委宣传部搞好科学发展观的宣传，配合环保部门开展节能减排宣传等。

从制度建设上：推荐报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。(不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务服务与指导而已)透过以上举措能够进一步发挥我市社区教育的系统优势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推进我市社区教育工作。

从思想建设上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便互相协调，共同促进昆山社区教育事业的发展。

从组织建设上：组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石，加强组织建设，理顺组织关系是xx年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面：

资源建设

主动、认真做好各镇社区教育中心资源开发的服务与指导工作。用心配合中心网站建设，透过用心引进与自主开发，双管齐下，大力开发网络教育资源。

继续加强社区教育特色课程开发的力度，今年打算与千灯镇社区教育中心合作编写《振兴昆曲——从百姓做起》(暂命名)的通俗读本;与锦溪镇社区教育中心合作编写《江南曲艺奇葩——宣卷》(暂命名)的通俗读本。

用心配合省社会教育服务指导中心做好宣传教育、通信报导、理论研究等工作。

继续办好社区教育报，初步打算今年每期增加到八版，或改为小16开版本杂志形式。

建立迎评

今年建立迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下，努力作好建立《全国社区教育示范区》的各项工作，争取以高分透过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心认真作好以下几项相关的工作：

1.用心配合与协助市教育局职业社会教育科开好二OXX年我市的社区教育工作会议;

2.用心配合建立迎评工作，在我市开展形式多样、资料丰富的社区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、喜爱度、参与度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。

初步打算今年11月份举行一次大型的社区教育宣传月活动，主要资料有：广场宣传咨询活动，社区教育特色课程评选活动、社区教育骨干培训班(初步打算拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座)社区教育征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。

3.用心配合与协助市教育局职社科，大力开展建立各级社区教育示范乡镇、社区教育示范中心、农科教基地建设、数字化学习社区以及各级、各类学习型组织建立等工作，透过这一系列的工作为迎接示范区评审打下扎实基矗

除了用心配合与协助市教育局职社科做好迎评工作而外，还要用心创造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统的社区教育实验中心。

理论建设

上年度完成《社区学院(校)在建设小康社会中的理论与实践》的结题工作;

下半年度主要开展省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例研究》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》研究。

除了加强学院自身理论建设而外，还要加强对各基层单位业务上的服务与指导;用心组织、动员基层社区教育中心共同参与课题研究，透过课题研究增强我市社区教育理论研究的实力，丰富我市社区教育发展的人文内涵与思想内涵。

项目实验

本年度将一如既往地加强在对各镇社区教育中心项目实验的业务联系与指导。本年度还计划在市区选取两个街道开展项目实验活动，(玉山镇与开发区各一个)透过试点、总结经验，再逐步推广。本年度我院确定《以社区教育征文比赛为契机，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度，热爱度、参与度》作为一个中长期的实验项目。

干部培训学校工作计划 篇6

2009年下半年工作思路

学校是我省农行主要培训基地，承接系统内应急性培训、党务培训、会议等任务。主要工作职责是：为系统内应急性培训、党务培训、会议等提供优良畅通的教学条件和教学管理、提供优质的住宿餐饮服务、创建优美的校园生活环境等“三优服务”，使系统内各类培训（会议）在学校顺利进行。

上半年，学校紧紧围绕我行培训工作需求，积极开拓工作思路，力求培训服务水平不断提升。截止为7月底，学校共接待21期培训班，2393人次；会议10次，709人次。为继续抓好下半年学校总体工作，学校党总支在总结上半年工作前提下，联系学校实际，确定了学校2009年下半年工作总体思路是：继续认真贯彻落实全省农行2009年工作会议精神，认真落实省分行对学校工作的部署和要求，以科学发展观为指导，以“三优服务”为中心工作；拓宽思路，狠抓内部管理，完善内部规章制度；抓财务管理，开源节流，主攻节流，在确保我行培训质量的前提下努力节省费用开支；以我行正在开展的机关效能年活动为契机，提高学校整体工作效率和质量；维护校园安全，做好“防火、防盗、防毒”等三防工作；以农行股改元年为新起点，再创培训工作新业绩。

围绕学校2009年下半年工作总体思路，重点做好以下四个方面工作：

一、完善各项制度措施，统领学校各项工作

根据学校工作特点，进一步充实完善人员管理、财务管理、服务管理、服务流程等方面的制度规定，以这些制度规定统领学校服务工 1

作、财务工作，使学校各项工作规范化、标准化、节约化运行。

二、进一步推进“三优服务”

为我行培训（会议）提供优质服务是学校工作永恒的主题。为进一步提升服务水平，我们将做好以下三个方面工作：

1.推进优秀团队建设。一是组织管理人员培训考核，通过学习基础管理学、宾馆酒店经营管理学等专业知识，提高管理能力；二是加大服务员培训力度，切实将星级宾馆的服务标准和理念灌输到每位服务员思想认识中，落实到具体服务工作中。

2.加强服务管理。管理人员多想新招，出点子，服务人员勤勉尽职，诚心工作，使服务水平在原有基础上再提升一个层次。

3.积极推进服务设施建设。在厉行节约的前提下，完善教学和会议场所的服务设施，确保培训（会议）顺利进行。

三、大兴勤俭办校、厉行节约之风

正是我行股份制改革的元年，省行党委对学校财务实行新的管理办法，这是对我们工作的动力，动力历来是推动各项工作前进的主要因素，我们将在全校大力开展勤俭节约活动，精心组织，灌输节约理念，牢固树立“勤俭办校、厉行节约”思想，精打细算，过紧日子。在确保服务质量不断提高的前提下，制订一系列配套的管理措施，按照“一堵、二控、三减、四压、五定、六小、七并、八防、九查”节流降耗的9字要求，继续深入开展好勤俭办校的工作，我们将狠抓不放松，坚决按省行党委的决定办好学校的事。

四、维护校园安全稳定

学校培训工作计划 篇7

在市场经济不断发展的大环境下, 各类培训学校一方面面临激烈的市场竞争, 一方面又面临着国家各类学校的改革逐步推行和上级单位补助拨款持续下降的困难, 各类培训学校只有建立全内部控制制度才能在众多的挑战中处于不败之地。本文通过对内部控制的相关涵义的认识, 尤其是在ERP环境下内部控制工作的新变化, 分析了目前培训学校内部控制中存在的问题, 并针对问题提出了相应的建议措施。

内部控制是各类单位内部管理的一个重要的有机组成部分, 根据《会计法》的规定要求各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度。各种单位建立健全内部控制是贯彻执行国家财经政策法规, 确保国有资产安全完整, 防止舞弊行为发生的重要手段, 也是各级单位强化内部管理, 确保目标有效实现的重要保证。

一、培训学校内部控制的相关概念

1、培训学校内部控制

内部控制是任何组织系统中不可或缺的重要组成部分, 培训学校内部控制是指培训学校管理层为实现培训学校经营管理目标, 保证会计信息资料正确性, 保护资产安全完整, 确保有关法律法规和经营政策的贯彻落实, 保证经营管理活动的经济效率性而形成的一种自我检查、自我约束和自我调整的一系列方法和程序组成的系统。培训学校建立健全内部控制制度有利于增强培训学校的竞争意识和创新意识、提高培训学校的经营效率、提升培训学校的社会效益和经济效益、保证资产安全、提供更加准确的会计信息、避免各种面临的风险、保证培训学校实现又快又好的发展。

2、培训学校内部控制与企业内部控制的异同

与企业内控相比, 各类培训学校内部控制的研究还属起步阶段。培训学校在建立内控制度时应汲取企业内控制度的成熟之处。当然, 我们必须了解学校类单位内部控制与企业内部控制之间的差异, 而不能单纯的移植。

(1) 两者管理的根本目标不同。学校在一定程度上属于非盈利性单位, 不单纯的以盈利为目的。各类培训学校进行内控管理最终是为了确保服务于社会人才的培训、教学的效率性和效果性。而企业进行内控管理则是为了实现企业价值的最大化。

(2) 两者对内部控制的关注程度不同。当前绝大多数企业的所有制形式都是股份制的公司制。公司的所有者出于自身经济利益的考虑会对企业的内控制度是否科学、有效更为关注, 而且与现阶段的学校相比, 企业的委托代理链较短, 所有者对企业的监督更直接, 这也督促企业管理层去关注企业的内控制度建立。而培训学校的管理主体更多的是关注学校的培训、教学的成果及学校声誉, 对于本单位的内控建设则关注较低。

3、培训学校内部控制建设原则

要实现内部控制的目标, 培训学校的内部控制建设就必须遵循以下四个原则:一是有效性原则, 即培训学校制定的内部控制制度必须符合相关的法律法规, 必须要有权威性, 是要求所有员工必须遵守的行为准则, 包括培训学校领导在内的任何人不得违反;二是相互牵制原则, 即在培训学校各部门各岗位之间建立相互牵制、相互制约的关系, 如分离财产保管和记录岗位、分离财产保管和财产核对岗位、经营活动执行和审查分离、经济业务记录和执行分离等;三是权限范围明确原则, 即培训学校各岗位各部门要明确划分工作范围和职能范围, 要明确相关部门的权利与责任, 使各部门岗位相协调;四是成本效益原则, 即实施内部控制成本与实施内部控制而产生的经济效益比, 要求既能起到提高经营管理的目的, 又能将实施成本控制在合理范围之内。

二、当前培训学校内部控制存在的主要问题

1、培训学校内控环境差, 管理层对内控认识不足

培训学校内控环境是内部控制的重要组成部分, 是合理有效的内部控制制度建立与执行的基础要素。但现在我国各类培训学校的内控环境普遍比较脆弱, 主要原因在于对内部控制认识不足, 对内控管理体系缺乏了解, 这直接导致对内部控制的不重视, 尤其是在ERP系统下, 整个系统对数据处理后, 数据访问和数据交换也都通过应用服务器进行, 大部分会计处理步骤不再存在, 复核、审查等控制机制随之削弱, 甚至消火。集成化处理促使传统手工会计中的制单、复核、记账等不相容岗位相互牵制制度的效力逐步削弱, 传统的组织控制功能弱化, 导致整个内控环境更加恶化。

2、内控运行成本制约内控制度的发展

培训学校内部控制系统的正常运行需要建立完善的控制程序, 而其中每个程序都会需要一定的运行成本, 因此, 在建立健全内部控制制度时应考虑运行成本对内部控制的限制。在ERP环境下, 运行成本的问题更加突出, 培训学校可以通过增加内部控制系统中的关键控制点来保证内部控制运行的效果, 但这样同时也增加了整个系统运行的成本, 而管理层往往不愿对此投入很多的精力、物力和财力, 如此以来内部控制的效果大打折扣。

3、内部控制评价机构设置不科学

培训学校内审部门主要职责是对内部控制制度和内控执行状况进行分析与评价, 并提出改进和完善内部控制制度的建议, 是培训学校内部控制体系中的重要组成部分。而目前在我国的大多数培训学校在设置内审部门时, 将其作为财务部门的下属机构, 没有赋予其一定的独立性和权威性, 这样就直接影响了内审的效果, 而在ERP系统下, 会计信息系统主要应关注监督评审程序的合理性、对内部控制缺陷的报告和对政策程序的调整等等。在单位尚未建立健全内部审计制度的情况下, 导致内部的审计机构定位模糊, 缺乏自身的公正性、权威性、独立性, 自然也就不能充分履行和发挥内部审计的职能, 达到内部审计的根本目标, 从而影响内部审计的效果。

4、内审人员素质不高, 内控制度更新较为滞后

内部控制系统的运行, 即使是ERP系统也是需要人来完成, 因此内控人员的职业素质和专业水平的高低直接决定了内控体系的运行效果。而就目前的培训学校状况来看, 有相当一部分的内审人员没有专业文凭和专业职称, 有些甚至没有专业执业资格。尽管近几年来, 不少拥有专业知识的年轻人加入到培训学校会计审计的行业, 财务人员的素质有了一定提高, 但由于参与后续教育和培训的机会较少甚至没有, 不能继续接受新知识, 思想上缺乏责任感, 工作上缺乏主动性, 甚至有些财务人员违背财经法规、弄虚作假, 更谈不上内部控制的执行。同时, 在ERP下, 系统对会计岗位和工作职责进行了严格划分, 各个会计岗位权限通过设置口令或授权密码来获得。而口令或密码存储在计算机系统中, 一旦被人窃取或破解, 会计信息便有遭到破坏和篡改的可能, 从而缺乏真实性。

5、缺乏内控评价和监督机制

目前, 我国培训学校内部控制制度的评价机制和内部监督机制还没有很好的建立起来, 没有统一的评价标准和考评体系, 致使监督检查大都流于形式。目前, 财政部只有对企业颁布了《企业内部控制制度规范》, 还没有对其他单位的内部控制进行详细规范。因此, 在内控制度的设定和评价上, 存在着各自为政, 就事论事的情况。此外, 因为培训学校的内控体系是由培训学校各个部门相互协调而建立的, 每个部门又有不同的特点, 制定统一的评价标准就更加困难。如有些培训学校建立内控制度只是为了应付检查, 没有认识到内控系统的重要性, 对于内控的执行情况和监督更是无从谈起。还有些培训学校对不相容职务的分离机制制衡不健全, 没有对管理决策层的约束, 对于不相容部门、重大事项决策和执行也没有相应的制衡分离制约机制。

三、建立健全培训学校内部控制的建议措施

1、更新观念, 改善培训学校内部控制环境

企业的内部控制环境是企业内部控制的基础, 是实施内部控制的根本保障。不管是定制的还是外购的ERP软件, 企业在实施时都必须进行业务流程重组。新的会计业务流程不是对现有会计业务流程的完全否定, 而是在其基础上进行改进, 能使其适应信息系统的建立, 使ERP的信息可以更有效地集成和传递。首先是培训学校的领导层应顺应国家政策改革的要求, 改变原有的管理思路, 更新管理理念, 充分认识到内部控制的重要性, 重视内部控制工作;其次是要加强对培训学校各部门以及全体员工的内部控制教育, 塑造培训学校内控文化, 提高培训学校员工内控意识, 只有全体人员上下一致、统一认识, 才能确保培训学校内部控制制度的建立健全和有效实施。最后, 培训学校应结合本单位实际情况, 进行广泛调研和研究, 安排专门机构或人员, 制定符合现有法律、法规规定的, 具有全面系统性、广泛约束性, 并符合内控制定原则的内部控制体系。

2、建立健全完善的内部会计控制制度

培训学校应按照《内部控制制度规范》中规定的内部会计控制制定原则和制定目标, 结合培训学校自身实际情况, 建立健全培训ERP系统下学校内部控制制度, 内部会计控制体系应包含以下五个关键点:会计核算制度, 主要是会计核算程序和核算体制、会计科目设置、财务报告、会计处理方法的选择、会计政策应用以及各种费用开支标准、财务开支审计制度等等:财务管理制度, 主要是财务管理制度、财务管理办法、决策管理制度、电算化管理制度以及收费管理制度等;货币资金管理制度, 主要是现金和银行存款的管理制度、往来款管理制度和印鉴使用及保管制度等;固定资产管理制度, 主要是资产的盘点制度、资产的采购、领用、变更等管理制度;票据、会计档案以及人事管理制度。

3、建立不相容岗位分离制度

不相容岗位是指那些如果由一人担任既可能发生错误和舞弊行为, 又能掩盖其错误和弊端行为的岗位, 培训学校在设定内部控制制度时首先应确认那些职务是不相容的, 其次应明确各个岗位和职务的职责权限, 使不相容的岗位和职务间相互制约, 形成良好的制衡机制。在ERP系统下, 各个岗位的信息录入员就应该严格执行岗位分离制度, 如出纳人员不能同时兼任兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目的登记工作, 支付款项所用银行印鉴不得由一人保管, 审批人员不得记账等等。最后, 应对重要关键点岗位实行定期轮换制度, 尤其是出纳岗位, 通过重要岗位的轮换可以揭露工作中存在的问题, 防止个人舞弊行为的发生。

4、建立健全授权审批制度

授权审批制度是指培训学校在开展各种经济活动时, 需经过相关的授权批准方能进行。授权审批分为常规授权和特别授权, 培训学校应建立相对应的常规授权审批制度和特别授权审批制度, 应明确每种审批制度的授权批准范围、授权审批级别、授权审批程序和授权审批责任, 建立权责明确的授权审批体系。对于常规性授权审批, 如日常的物资采购审批、各种培训资料的领用审批、费用报销审批等可按金额大小制定授权权限, 金额较小的可由财务科长审批, 金额较大可由上级领导审批;对于特别授权审批, 如重大业务事项, 应实行集体决策, 任何个人不得单独进行决策或擅自改变集体决定, 对于重大金额投资或培训学校规模扩张等都需集体决议, 由集体授权审批。

5、加强培训学校预算管理制度

预算管理的内容覆盖了培训学校运营活动的全过程, 因此培训学校可以通过预算的编制和预算的执行反馈状况进行比较和分析培训学校内部各个部门未完成预算的原因, 并针对问题采取合理的调整措施。加强预算管理应从以下方面入手:首先, 必须重视培训学校预算工作, 建立适合培训学校自身特点的预算管理体系, 确保收支的顺利进行。其次, 培训学校预算的编制过程中应坚持收支统管、统筹兼顾、积极稳妥的原则, 科学合理的编制收支, 量入为出。再次, 预算的执行过程中, 要将预算目标层层下达, 逐级设定预算目标, 保证预算执行效果。最后, 对预算执行结果按月度、季度进行考核, 并定期向预算管理部门反馈信息, 及时对预算进行调整和补充, 并根据预算完成情况予以一定的激励与惩罚。

6、加强整个系统的风险管理

保证会计信息的质量和安全, 防止会计信息失真, 可以从以下几个方面入手:

(1) 加强对数据输入的管理。由于多个用户可以同时共享数据库, 所以必须严格进行授权控制, 分级授权管理用户权限, 操作人员对口令密码应严格保密并定期修改, 同时注意建立会计信息岗位责任制。

(2) 建立会计信息数据的备份制度, 对重要的会计信息数据应实行双备份, 并由专门人员负责管理。

(3) 建立健全对计算机病毒、电脑黑客的防范措施, 由专业人员实施安全维护。

7、建立健全内部控制的评价体系

农民培训学校 篇8

在网上遨游了几个月后，还真有收获。他发现，当下“农民”这个角色很火：农民歌手、农民画家、农民导演、农民魔术师……同样的水平，只要是农民出身，就能得到大众的推崇，并迅速火起来。赵长海为自己的发现兴奋不已，致富的机会来了！办一所“农民培训学校”，一定赚得盆满钵满。他当即起草了一则招生广告贴到了网上，摘要如下：

莽山嘴儿农民培训学校招生简章

朋友，当农民歌手、农民画家、农民导演、农民魔术师们火遍大江南北的时候，正在苦苦奋斗，却离成功越来越远的您，难道没有意识到什么吗？是您的技艺平庸吗？不！那是因为您的起点不够低，你没有获取人们的同情、迎合人们的猎奇等复杂心理。为使您早日成功，请到莽山嘴儿农民培训学校来学习深造。

办校理念：帮您把起点降到最低，为您铺就成功捷径。

办校目标：以最快的速度把您打造成最土的农民人才。

办校特色：一对一教学，确保教学效果；全天候教学，确保教学时间；纯实践教学，确保教学质量。

招生对象：所有有志出人头地的非农民人士。

……

广告打出才一天，赵长海的手机就被打爆了。一个星期后，第一期十名学员到位了。一看学员的简历，赵长海吓了一跳，十个人都是大学生，但他们都是奋斗路上的失败者：有音乐学院毕业却唱不红的歌手、有美术学院毕业却卖不出画的画家、有戏剧学院毕业却始终跑龙套的演员、有参加了上百场演出却始终出不了名的魔术师……

赵长海从村里挑了十个最土的农民来当师傅。他郑重承诺：学期期满，保证让你们变成师傅的样子。十名学员看看头发凌乱、皮肤黝黑、衣衫褴褛的师傅，信心满满地点了点头。

学员们通过抓阄儿各自拜下师傅，然后正式开课。学员跟师傅同吃同住同下地干活，形影不离；赵长海作为校长主管监督指导工作。吃饭时，他要求学员使劲吃，不用顾及吃相是否雅观；睡觉前不允许学员刷牙洗脚，倒头就睡；干活时，不准学员带太阳帽和手套，赤膊上阵；平常说话不允许文绉绉的，要说当地的土话；衣服要穿够半个月才洗而且不准熨烫。十位学员面对苛刻的校规，百分之百地服从，只想尽快把自己打造成真正的农民。同时，为了尽快得到师傅的真传，学员们还对师傅敬重有加，干农活时，学员们让师傅去树荫里休息，自己把农活全包。干完农活，学员们还想着法子让师傅高兴。有的给师傅唱歌、有的给师傅变魔术、有的教师傅画画、有的给师傅演小品……师傅们看著高兴，也跃跃欲试，便跟着学员们学唱歌、学魔术、学画画、学演戏……一时间，师生相处和谐、学风渐浓，成绩自然稳步提升。

一个月后，学员已经皮肤黝黑、手掌长茧；两个月后，头发凌乱、衣衫褴褛；三个月后，都能说一口流利的土话了。

学习期满，赵长海傻眼了：学员们倒是变成了先前师傅的模样，可是师傅们也发生了翻天覆地的变化，一个个皮肤白皙，衣着干净整齐。

十名学员满怀信心回到城市，以农民的身份参加选秀节目，却没有获得预想的成功。三个月时间塑造的农民，终究经不住考验，漏洞百出，纷纷铩羽而归。

头一脚没有踢出去，“莽山嘴儿农民培训学校”的招生工作遇到了困难。师傅们见赵长海一时招不来学生，又厌烦了干农活，几个人一合计，决定进城去参加选秀节目。有了先前从学员们那里学来的本领，竟然有两个师傅成功夺魁，并迅速红遍全省，更有向全国进军之势。赵长海听闻此消息，长叹一声——看来办学理念和目标都要改了。