对口帮扶座谈会发言（通用10篇）
简报一：
2月28日，我院召开20xx年城乡医院对口帮扶工作座谈会，总结交流20xx年帮扶工作经验，共谋帮扶计划。会议由副院长王建怡主持，院长孙兆林，副院长田晓滨、张湘燕、陈辉，党委副书记邬卫东，威宁县卫生局曾文局长，威宁、赫章、黄平及丹寨县人民医院有关领导，万名医师支援农村卫生办公室成员，以及派驻受援医院的全体医疗队员参加会议。
城乡医院对口帮扶工作是加强县级医疗机构建设，提升整体服务能力的战略举措，是缓解农村居民看病就医问题的一项民生工程，是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要措施。按照原省卫生厅的要求，我院对上述四家受援医院的对口帮扶进入新一轮周期，今年是本周期的第二年，为贯彻落实国家卫生计生委领导专家组对全省对口帮扶工作的督导整改意见，把对口帮扶工作做细、做好、做扎实，医务处认真总结过去一年的对口帮扶工作经验，对该项目管理规定进行修订与补充，严格要求派驻医师恪尽职守、认真工作，留下帮扶痕迹。根据帮扶协议及受援医院的需求，现已完成组建20第一批医疗队，此外计划每月派出专家组赴受援医院开展巡回医疗工作。
座谈会上，我院领导认真听取四家受援医院的意见和建议。威宁县位于我省西北部，是省直管县试点，是面积最大的`民族自治县，人口约140余万。为探索公立医院改革之路，威宁县委县政府邀请我院共建县人民医院，去年两院建立联盟关系，该院成为“贵州省人民医院威宁分院”，从此对口帮扶工作翻开新篇章。为满足当地140余万老百姓看病就医的需求，孙兆林院长三进威宁调查研究，明确创建三级综合医院的工作目标。对口帮扶工作围绕夯实基础，提升医院管理和医疗服务能力，通过派驻管理干部、医技人员和本部进修、短期培训等方式，循序渐进、步步为营，为“威宁分院”的改革与发展注入新理念、新思路、新活力。赫章、黄平及丹寨县人民医院经过对口帮扶，取得明显进步，国家卫生计生委领导专家组现场督导检查，对我院对口帮扶黄平县人民医院的成绩给予充分肯定。
孙兆林院长强调我院一贯高度重视城乡医院对口支援工作，把帮扶县医院提高医院管理和医疗服务水平作为己任，绝不推卸。近日国家卫生计生委印发《关于进一步深化城乡医院对口支援工作的意见》，我们要认真学习领会文件精神，抓紧把城乡医院对口帮扶工作进一步落到实处。
会议的另一项重要内容是对全体医疗队员进行培训，要求每位队员严格遵守各项管理规定，认真履责，勤奋工作，为加强县医院建设，缓解农村居民看病就医问题，做出自己应有的贡献。
简报二：
8月21日下午，在中南大学湘雅医院行政楼会议室，召开了湘雅医院与来自西部湖南绥宁、花垣、保靖、凤凰、通道5县对口帮扶工作座谈会。
座谈会由湘雅医院副院长唐北沙主持。湘雅医院院长孙虹出席了座谈会并作了重要讲话。来自对口帮扶医院的邵阳市绥宁县人民医院院长龙健安、医务科主任王爱英，湘西自治州花垣县人民医院副院长梅文胜，湘西自治州保靖县人民医院副院长石仕勇，湘西自治州凤凰县人民医院院长廖徳喜，怀化市通道县人民医院院长曾晓雄以及湘雅医院医务部主任莫龙、医务部副主任曾立明、医务部住培老师黄利辉、心血管内科主任杨天伦、骨科主任胡懿郃、肿瘤科主任钟美佐、病友服务中心主任张江林、放射科副主任廖伟华、神经外科副主任刘志雄、刘劲芳、秘尿外科副主任唐正严、普外科副主任李劲东、急诊科副主任李湘民、医务部吴静约30人参加了本次座谈会。座谈会中湘雅医院还与受援医院签约了湖南省“万名医师支援农村卫生工程”协议书。
首先，湘雅医院副院长唐北沙介绍了湘雅医院发展的总体趋势以及到会的领导、专家和对口帮扶5县医院的负责人。他说：促进‘输血’到‘造血’的转型是帮扶基层医院的落脚点，湘雅医院派驻的专家教授要把湘雅模式一流的医疗技术、特色的学科建设和先进的管理经验带过去，也希望受援医院派出骨干力量来到湘雅医院进修学习，增强医院自身的“造血能力”，为全面提升当地医院的医疗水平提供可持续性的保障。谈诉了帮扶5家医院重大意义的同时，并引领绥宁、花垣、保靖、凤凰、通道5家对口帮扶医院的负责人各抒己见，发表自己的需求与见解。会场气氛融洽和谐，大家一致看好湘雅医院对口帮扶是基层卫生服务事业发展的大好趋势。
会上湘雅医院院长孙虹指出：一直以来，各医院高度重视湘雅医院对口帮扶工作，并对给予医疗队的关心和照顾表示衷心的感谢。他说，支援基层医疗卫生事业是我们责无旁贷的责任，希望通过此次对口支援能够和大家建立长久联系，并辐射到更多基层医疗卫生机构。湘雅医院作为大型公立医院，在社会公益和基层帮扶方面做了大量工作。除高质量完成国家指定任务外，还在指令以外做了大量工作。县医院是我们国家医疗卫生体系里的枢纽环节，是指导乡镇卫生院和社区医疗服务中心的主要核心力量。希望此次座谈会不仅要提高5所医院的医疗和管理水平，更要注重师资培养和教学，通过县级医院指导乡镇卫生院和村卫生室，以间接辐射和支持更多基层医疗卫生机构。
随后，绥宁县人民医院院长龙健安表示，感谢湘雅医院对我们长期的无私奉献。他说，自4月湘雅医院对口支援我院以来，来院扶贫专家共计13批46位，为我院免费培养进修医师29人、护士39人，开展学术讲座50余次，远程教学70余次。通过湘雅医院这几年的无私支持，我们的医务人员和整个绥宁县人民都对湘雅医院有着特殊的感情;同时，我院也发生了根本性的变化，一是观念发生了变化;二是管理更进一步规范;三是学科建设得到加强。三年来我们从湘雅医院专家身上学到了做人、做事、做学问的精华。并表示珍惜大好机遇，在湘雅医院的帮助下，使医院整体工作再上一个新的台阶。同时，根据绥宁县边远山区特殊情况，他希望湘雅医院不遗余力地在学科方面给予重点关注，搞几个重点学科带动学科建设再带动其他学科的发展;增加进修人员的灵活性和侧重培养学科带头人。其余4家医院院长也相继总结了近年来在湘雅医院帮助下所取得的成绩，对湘雅医院克服自身人手紧张的困难下而无私帮助表示感谢，并对今后对口支援工作提出了各自的想法。
最后，湘雅医院医务部主任莫龙表示，希望此项目能“定活两变”，充分利用各种有利于基层医院人才培养和业务拓展的方式，共同弘扬“严谨求实”的湘雅精神。一方面，湘雅医院派驻专家的时间、专业方向，以及受援医院派出的进修培训人员队伍要保持稳定;另一方面，进修培训方案和时间更为灵活，专家指导形式多样，包括派驻专家、巡回医疗、远程教育等。
据悉，在未来一年，湘雅医院表示将义不容辞把帮扶工作做的更好。继续派驻中级以上职称人员到5所受援医院工作，开展临床教学和技术培训、学术讲座、组织查房、手术示教、疑难病例和死亡病例讨论等，帮助受援医院医务人员提高当地农村常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务水平和临床科研能力。此外，还将根据受援医院需求派出医疗队开展短期巡回医疗。在学科建设方面，将重点支持受援医院建设数个专科，指导其制定专科中长期发展规划。在医院管理方面，将帮助受援医院加强医院和科室管理，建立和完善各项规章制度，提高医院管理水平。在人才培养方面，将全部免费接受5所受援医院的医务人员进修学习。
大家好，茶岭村在区、镇两级党委和政府的正确领导下，坚持以改革创新精神加强农村支部工作，以支部工作凝聚人心、推动发展、服务群众，引领乡村振兴，着力将党的组织活力转化为创新发展的动力，扎实推动茶岭村各项事业的健康发展。
一、聚焦党建引领，增强茶岭党组织活力。茶岭村坚持以党建促脱贫，党建带动发展，充分发挥示范带动作用，不断助推脱贫攻坚和乡村振兴的各项工作。一是增强党员模范带头，以点带面共同发展。通过重点抓党员的模范带头作用，开展“党员亮身份”等活动，制定“做合格党员树先锋形象”的党员户公示牌，引导他们做农民勤劳致富的带头人。二是增强党员干部学习能力，以高素质带动群众致富。规范化运用好“三会一课”、“四议两公开”、新时代大讲堂、“两学一做”、中心组学习等工作法宝，使得茶岭村党员的思想觉悟大大提高，勤劳致富的本领大大增强，村支部、村委会的各项事业，在全体党员的大力配合下，得到了全面发展，从而使得党员干部素质整体得到提高，运用先进的党的发展理念发展茶岭村的各项事业。三是增强党组织建设能力，以吸纳优秀青年人才丰富党组织结构。党支部在加强支部班子自身建设的同时，积极发展优秀的年轻人入党，为党组织输送新鲜、血液。近两年发展党员2名，培养积极分子6名，后备干部2名，发展有文化、懂技术的一线党员2名，注意发扬民主的作风建设取得了群众的信任。四是增强党支部自身学习，以打造年富力强的党员带动全村发展。加强支部学习，邀请指挥长、帮村书记、第一书记、种养殖专家到茶岭村进行党建、产业发展、农业技术等方面的培训，提高党员的党性修养、增强党员的技能技术，为党员干部充电，让党员能更好的发挥党员的先锋模范作用。五是增强创新能力，以工作创新优化党组织办理能力。创新开展村级两委班子效能提升试点工作，通过资金整合、因岗择人、优化考核，有效整合两委委员、人社协管员、便民服务员、动物防疫员等人员工资，提高竞聘上岗后相关干部工资保障水平，并通过竞争机制，推动村集体高效运转，充分发挥了党建引领作用。
二、聚焦精准脱贫，增强群众发展内动力。茶岭村强抓贫困户的“一达标·两不愁·三保障”，且结合自身实际，建立贫困户发展“一户一档”，理清思路，配合镇党委政府的具体帮扶，攻坚克难，运用各种手段，增强贫困户的内生动力，将“扶志”与“扶智”相结合，走出一条自身特色的发展道路。一是完善基础设施，建设脱贫“硬”条件。在区、镇各级领导的指导下，茶岭村村支两委的多方努力下，2017年以来，共建设6个小广场，在原有的三个广场安装健身器材，在朵嘎、蒙村、西地三个自然组设置三个图书室、老年人活动室，极大丰富了村民的生活。在实施危改及“三改”的同时，注重人居环境及功能改善，同步保障卫生健康。新房设计上不仅符合政府后续规划，更是落实厨卧分离、厕圈分离、人畜分离等要求。实施改厨，同步改灶、改台、改管、改水，整体提高厨房卫生清洁程度。二是完善教学条件，建设脱贫“智”条件。在区级教育部门的关心下，茶岭村村在村支两委努力下，引进一家专业幼儿机构在茶岭村生根落户。与村内村小签订教学约定，对学校教师开展教学研判，解聘不合格教师，引进专业人才。积极到各村中动员适龄辍学孩子到村小就学。三是完善帮扶措施，建设脱贫“根”条件。茶岭村村支两委多次召开民情恳谈会，在宣传党和国家方针政策的同时，了解群众所需，建立“一户一档”，按照“一户一发展”的思路，建立有效和精准脱贫帮扶措施，加大对有劳动力的贫困户引导务工能力，强力落实对老弱病残的帮扶政策，增强对自身发展动力不足的贫困户进行“志”和“智”相结合，解决贫困户的“贫根”问题。截止目前，茶岭现有贫困人口93户337人，已脱贫81户314人，未脱贫12户23人，未脱贫户根据现在收入推算，2019年将实现茶岭村贫困户“零”存在。
三、聚焦产业发展，增强集体带动群众发展动力。盘活农村土地，用活农村资源，是带领村民走上致富道路的唯一捷径。将农村“三权”处理好，带动农民发展，从而实现全面小康是茶岭村党支部的的主要任务。茶岭村有得天独厚的资源环境，如何将自身优势最大化，是摆在茶岭村党支部的主要难题，在镇党委政府的领导下，茶岭村杀出一条自身特色的发展之路。一是优化产业结构，布局特色产业发展。茶岭村按照自身发展优势，主要发展特色果蔬和绿色养殖业。2019年，茶岭村经果林种植80余亩，茶叶种植面积4200亩，折耳根种植面积900余亩，种植白菜300亩，莲花白种植200亩、辣椒达到500亩，削减低产值高杆作物的种植面积，扩大单位面积的收益；2017年5月，淡水养鱼项目在茶岭村落地开花，该项目占地面积20.5亩，投资210万元，目前，淡水养鱼项目8个月一产，每产收益至少40万元。从而形成茶岭村产业是“特色种养殖唱戏，农民群众多方努力增富”的格局。二是优化发展模式，布局党引领发展。为确保利益联结机制真正落地落实，支部通过探索“支部+合作社+企业”模式，推动人力、财力、物力等发展要素向茶岭村聚集，从增就业、引大户、暖人心、新帮扶等方式结合起来，走出茶岭特色发展道路。2017年以来，茶岭村依托传统优势产业茶叶种植产业，与蚕种场、九龙山茶场、茶叶种植大户达成协议：凡是茶岭村贫困户凭借身份证到九龙山茶场、蚕种场采茶，收购价格比一般农户每斤高2元。夏秋茶免费赠予贫困户采摘，并以保底价0.8元/斤的价格收购，正常劳动力每天采夏秋茶，每天可以产生150元的经收入，大大增加贫苦户的经济收入。截止目前，引进11家种植大户，加快农业发展横式的转型，收取每亩流转费用730元，其中，700元作为农户士地流转的费用，20元用于利益联结贫困户，10元作为壮大村集体资金。引进种植大户到我村发展种植，一方面，产业的引进将提供农户务工岗位，增加了村民的经济收入。另一方面新产业、新技术、新理念、新横式的.引入，对鼓励农户发展产业起到重要引导作用。2018年以来，针对本村未脱赏的19户贫困户，村支部积极联系村产业村长，每月给予11户每户每月200元的爱心资助；联系旧州加油站，每月给予3户未脱贫户每人每季度400元的爱心资助，同时通过宣传发动，共计4家企业为茶岭村募集到5万余元的资金用于购买垃规桶，免费发放给村民，为村级环境卫生管理打下基础。在政府的指导下，茶岭村坚持市场为主导，抓住西秀区“菜单扶贫”的大好机遇，2018年，茶岭峰种养殖合作社蔬菜种植、养殖等产业都有了收益，并按照2:3:5的分红模式（收益中的百分之二十作为壮大村集体经济，百分之三十作为利益联结贫困户，百分之五十作为合作社的发展资金），93户贫困户利益分红共计24300元。三是完善发展规划，布局未来发展。茶岭村根据自身条件和镇党委政府发展规划，继续加大创新能力，从而使得发展从“粗放低端”一产经济向“高端科技”的一二三产相互融合发展转变，使得从“苦劳力”发展模式向“脑力赚钱”的发展模式转变，使得从依靠政策发展向自身动力发展的转变，从而将茶岭建设成为省、市，甚至国家级新型特色农业旅游和轻工业科技发展相结合的示范区。
现阶段，乡村振兴战略已经启动，我们全村广大党员干部将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，充分发扬“团结奋进、拼搏创新、苦干实干、后发赶超”的新时代贵州精神，在区委、区政府和镇党委政府的正确领导下，在广大群众和社会各界的共同努力下，充分发挥自身优势，优化体制改革，完善基础设施，提升农村面貌，确保乡村振兴和脱贫攻坚双战略的各项工作顺利实施，全力实现全村的经济高速发展，实现全村全面小康，实现茶岭的“六个现代化”。
作为基层工作岗位的教师，县教育局为了使基层教师迅速的成长，特地按排了县二小教师对砖小教师进行帮扶活动，在帮扶活动中，四位老师的授课方式方法都值得我学习。
一、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。
二、激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，乐学。
三、创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。
四、善于从学生角度去思考问题。
五、注重学生的自主学习与小组合作学习。
六、对学困生能做到从友善开始，关心、爱护、帮助学生，做学生的贴心人。两天内，我们都是先听课，后评课。我知道“评课”也是不断提高自身教学水平的一种途径。课后我们都能相互说说自己的教学设想，相互切磋，相互学习，以求共同提高。
××××县委××××人民政府
二○○五年××月好范文版权所有
各位领导，同志们：
×去年以来，××的招商引资工作在市委、市政府和市级有关部门的关心支持下，深化“年年都是招商引资年”的思想，切实把招商引资工作作为推动县域经济提速发展的重
点工作来抓，充分利用浙江对口帮扶××的契机，不断调整招商思路，拓展招商领域，创新招商策略，加大招商引资力度，取得了明显成效，去年来××考察、洽谈项目的客商超过任何一年，来××投资落户的企业超过任何一年。××年全县共引进项目个，履约个，履约率达到了。引进协议资金亿元到位资金亿元，完成全年目标任务的。其中：引进工业项目个，到位资金万元。计划投资超亿元以上的项目个。特别是自年浙江开展对口帮扶以来，我们紧紧依托浙江对口帮扶这个工作平台，主攻对江浙等沿海发达地区的招商引资工作，在明确任务、落实责任、优化环境、逗硬奖惩等方面狠下功夫，西充对浙江的招商引资闯出了一条新路，现在××投资最多的客商是浙商，来××考察最多的是浙江省的各级领导，××已成为浙江企业谋求发展、对外扩张的“第二故乡”。现在××投资的浙江企业达户，累计投资资金亿元，投资上万元的企业户，年上缴税金超过万元的有户，超过万元的有户，在××工作的浙江人达人，浙江企业的落户发展有力推动了××县域经济的发展，有力促进了×××工业经济的快速复苏。
×我们的主要做法是：
×⒈利用对口帮扶，搭建招商桥梁。××境内无大江大河，无区位之优势，无地势之便利。为快速推动××经济的发展，充分利用对口帮扶加快我县招商引资工作步伐，在年月×××未列入浙江第一轮对口帮扶名单后，通过采取有力措施，积极向上争取，最终挤上帮扶“末班车”，经过年卓有成效的工作开展，使我县的对口帮扶工作由最初的以脱贫致富为目标的浅层次帮扶向现在的全方位、深层次、多领域方向迈进，由输血式帮扶向造血式帮扶转变，由物资帮扶向项目、精神帮扶转变。工作上形成的良好帮扶关系，使我们先后迎来了浙江三任省委书记到××视察帮扶工作；迎来了浙江省协作办、省商检局、省农业厅等单位考察××；迎来了临安、桐庐、杭州等地的党政一把手和企业家到××考察、洽谈项目。同时，我们紧紧抓住省、市派干部外出挂职锻炼的机会，争取到每年新增名干部到桐庐、临安等地挂职锻炼，也迎来挂职地的浙江侨司镇、拱墅区、杭州各部门等领导和企业对×××的实地考察。浙江党政领导和客商对××的考察，不仅增强了对××的认识，加深了帮扶关系，更为重要的是使××寻觅到了一批招商引资信息，搭建起了对浙江招商的关系网，开辟了对浙江招商的一条通道。
×⒉拓展帮扶领域，寻觅招商机会。树立“服务就是生产力”的理念，以最热情的态度、最优质的服务感动领导，吸引客商。无论是领导还是客商，无论是新朋友还是老朋友，无论是人数多还是人少，我们都精心策划接待考察方案，热忱搞好接待服务，在接待中发掘招商机会，在服务中寻求招商信息，并积极向考察团推荐项目，邀请更多客商到××投资发展。××年月，原浙江桐庐县对口帮扶办主任张一飞在退休后感于××人民的热情，投资万元建设雨台小区、西子苑小区和开发谯周大道北段，特别是在多扶镇投资兴办的从事农场开发、生产、加工和销售的××广丰科技园，探索出了一种“以多口帮扶资金为杠杆，以民间资金为主体”的帮扶新模式。利用临安竹笋业比较发达的优势，现已积极引进投资达万元、亩的临安竹笋规模种植基地；捕捉到浙江省农业厅程渭山厅长到××开会的信息，主动请其到××考察，促成了临安小王子食品公司、湖州中味食品厂两户企业到××洽谈项目，目前小王子食品公司已签定投资协议，将于今年月启动办厂事宜。同时，依托同现有帮扶单位的关系优势，积极向外拓展对口帮扶领域，加强对其他地域的招商力度，抓住接待浙江省协作办统一组织的全省帮扶考察团的机会，先后促成了金华市的李子园和浙江金天、温州市的上风和浙江跃华等一大批知名优势企业落户××。
一、主要工作及成效
为尽快改变老区落后面貌，创造贫困地区扶贫开发典型经验，汇报了xx这些年来的扶贫工作情况和自然、经济、社会发展情况，既使上级领导了解到xx的有利条件，同时也表明了xx为搞好扶贫开发构建和谐社会xx的.信心和决心。为了使上级领导进一步了解xx，我们多次邀请上级领导来xx考察调研。
为了使xx项目尽快得到上级批准并迅速启动实施，我们明确了xx的指导思想、总体目标、范围对象、基本原则、实施步骤、工作重点、配套政策和组织领导等。经数易其稿报省办和国务院扶贫办审批。为了提高扶贫开发的可持续性，使扶贫开发的目标瞄向更为准确，贫困群众参与扶贫工作的积极性和主动性更高，扶贫资金的中间渗漏更少，使有限的扶贫资源更好地瞄准真正的穷人，有效地解决贫困村的脱贫和发展问题，我们进行了村级扶贫规划培训。
在坚持贫困人口优先受益、村民广泛参与、综合设计和全面治理、资金捆绑使用和发挥整体效益、可持续发展、量力而行和实事求是原则的前提下，全面掌握制定村级规划的要领，科学规划方法，重点学习制订村级规划的要求、重要工具、实施步骤、重点环节，要求对每一个实施扶贫项目的重点贫困村做到规划先行。我办主要领导亲自带队，办公室除留值班人员外，全部到xx参加培训和现场搞点，深受贫困村干部群众的赞扬和好评。
为了使xx早启动、早实施、早见效，我们一手抓前期准备，一手抓项目启动。办公室主要领导多次带队前往今年启动的xx县指导xx工作，帮助协调和落实具体工作，帮助制定方案和确立工作重点，由于各级扶贫部门指导协调到位，使xx县从全面启动了xx个重点贫困村的项目建设。同时制定了xx工作职责，明确了工作目标，严格目标考核制度，对xx情况10天一通报，及时总结先进典型，查找不足。
二、存在的主要问题
下基层调研不够。今年由于示范点项目投入大量的精力和时间，加之机关事务性工作的繁杂，对下基层调研相对不够。对构建xx扶贫开发模式的总体思路、工作和机制的创新还有待在实践中进一步探索、完善和加强。对扶贫项目资金的管理还需进一步加强。加强扶贫工作管理的核心内容是项目和资金，特别是对项目资金的跟踪、督察、检查、指导、调研，以及典型推广、重点解剖等方面还需加强。
对xx扶贫机构的职能有待强化，扶贫队伍的干部素质有待进一步提高。由于扶贫工作的体制性障碍，出现重点贫困县工作体制不顺的现象，因而出现了机构职能弱化的现象。加之扶贫工作任务繁重、责任重大、经费奇缺、条件艰苦、待遇低下，因而又出现了干部职工队伍人心不稳、活力减弱、工作积极性和创造性下降的现象。这些都与艰巨的扶贫工作责任和任务极不相适应。
甲方（支援学校）：
（以下简称甲方）乙方（受援学校）：
（以下简称乙方）
为进一步扩大优质教育资源，促进教育公平，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推动我县教育均衡、优质、和谐发展，据教科体局协调安排和双方学校沟通，本着“校际统筹、以强带弱、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，经双方商定结成校际对口帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：
一、帮扶改善办学条件
甲方根据自身情况和乙方的办学需要提供有关物资方面的帮助，不断改善乙方的办学条件。
1.结对帮扶期间，甲方每年帮助乙方进行设施装备建设和项目配套建设，满足教学急需。
2.帮扶期内，甲方更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠给乙方。
3.帮扶期内，甲方要积极争取系统外资金（如财政部门、各种基金会、校友会等），用于帮助乙方改善办学条件。
二、帮扶提高管理水平
甲方通过专题报告、参与管理、经验交流会等形式，在办学思想、管理理论和管理策略等方面给乙方以支持，帮助乙方不断提高管理水平，逐步形成管理制度化、规范化、科学化和精细化。
1.甲乙双方定期互派校领导、中层干部,参与对方学校的管理。2.甲方每学期到乙方开展管理经验交流活动1次以上。3.甲方校长每学期为乙方举办学校管理工作专题讲座1次以上。4.乙方每学期至少派1名副校长或中层干部到甲方开展为期一周的参与式管理学习。
三、帮扶提升教师素质
甲方应有为乙方培养学科骨干教师的计划，安排优秀教师到乙方担任指导师，并安排优秀教师与乙方教师“一对一”结对帮扶；乙方教师应自觉、主动地参学习培训，自觉完成导师布置的任务。双方应积极构建优秀师资共享机制，甲方帮助乙方教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平。
1.甲乙双方每学期每学科共同开展3次以上备课组教研活动、4次以上以课堂教学为专题的研究活动和示范课、2次以上说课教研活动、2次以上信息技术与课程教材整合的公开课。
2.乙方每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到甲方听课、观摩、参加教研活动。
3.甲方每学期到乙方开展2次以上的专题师资校本培训活动。4.甲方每学年有针对性地安排本校骨干教师担任指导师，与 乙方的中青年教师进行“一对一”结对帮带，结对帮带面达到乙方45周岁以下教师总数的80%以上，指导师要与帮带对象实现全方位的教育教学资源共享，每月至少安排1天时间到乙方开展指导活动。
5.甲乙双方在帮扶期内共同完成1个以上与新课程改革相关的科研课题研究。
6.甲方力争三年为乙方至少培养2名学科骨干。
7.甲方教师在参加贫困山区人才支持计划项目和申请到薄弱学校支教时，其支教受援单位应优先考虑安排到乙方。
四、帮扶提升活动水平和教学质量
甲方与乙方共同开展课外活动、团队活动，组织教育教学质量检测，帮助乙方分析教育教学工作效果及存在的问题，研究提高教育教学质量的对策，提升乙方教育教学活动水平和教学质量。
1.甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与；乙方在组织相应的节庆活动时，甲方要主动派人协助筹备，并安排部分师生参与。
2.甲方每学期与乙方组织共青团、少先队手拉手等团队活动2次以上。
3.甲乙双方于每学期的期中和期末组织两次以上的联合检测，甲方主动帮助乙方分析教学效果及存在的问题，研究提高教学质量的对策。
五、自选项目
自选帮扶项目由双方学校根据具体情况商议确定，并将双方任务在协议书上予以明确。
六、其他
1.支援学校与受援学校建立长效帮扶关系，以三年为一个周期，帮扶周期内不能间断，保证帮扶的持续性。第一个周期时间为2015年3月至2018年2月。
2.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作方案和活动安排表。
3.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好总结考核工作。
4.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至教科体局政工人事股备案。
甲方代表（校长）：
乙方代表（校长）：
（学校盖章）
（学校盖章）
****年**月**日
对口帮扶单位:（简称甲方）对口帮扶对象:（简称乙方）
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，推进职业教育的发展，通过强弱帮扶，优势互补，资源共享，相互辐射，达到互惠共赢，相互促进，共同发展的目的，经友好协商，甲方与 乙方就开展对口帮扶工作达成以下协议：
一、组织机构
两校分别成立以主要负责人为组长的对口帮扶工作领导小组；同时，两校分别成立以相关职能部门组成的帮扶工作办公室，指定双方联络员。视帮扶项目的具体需要，分别成立若干以两校相关人员组成的项目实施小组，负责各帮扶项目的落实。
二、合作目标
甲方利用国家骨干校建设的优势，在办学理念、管理模式、培养计划、师资队伍建设、教务管理、学生管理、课程标准、实训基地建设、教学质量监控、教学水平评估体系建设等工作中指导帮扶乙方。
乙方作为甲方的国情教育基地，支持甲方开展相关工作。
三、合作内容
1、管理队伍建设 通过对口挂职、互访交流、信息沟通等方式加强甲方与乙方在领导能力、行政管理、制度建设和运行机制等方面共同探讨，相互促进提高。
甲方每年选派1～2名具有丰富经验的管理人员到乙方相关部门对口交流；乙方每年选派1～2名管理干部到甲方相关部门挂职培训。双方对交流、挂职的干部要提出要求，分配具体工作，给予指导帮助，在生活、工作上提供方便，挂职结束时，由两校组织部门和相关工作单位进行总结鉴定。
乙方每年选派1～2名管理干部参加甲方落实的沪、黔、德对口支援培训班。
2、专业建设
甲方利用自己的专业优势，对乙方的相关专业进行对口指导，重点加强对、、类社会急需专业的指导和帮扶，完善相关专业符合“工学结合”人才培养模式的方案。
帮助乙方完成专业布局及新专业的设置，以工作任务为载体，参照行业企业技术标准和国家职业资格标准，协助、完善乙方对口专业的课程体系、开发专业核心课程。
3、师资队伍建设
甲方在专业带头人和中青年教师选拔及培养、在年轻教师的“传、帮、带”及师德师风建设等方面为乙方提供指导。
采用多种途径，帮助乙方建设一支高素质、高水平的教师队伍。（1）甲方每年接受乙方选派的1-2名教学水平较高、科研能力较强、具有讲师及以上职称的教师进修学习，提高教学水平和管理水平。派驻教 师的教学、学习过程，纳入甲方统一管理。
（2）乙方定期组织教师集体观摩、学习甲方优秀教师授课。（3）乙方根据教学科研需要，可聘请甲方教师为兼职教授。
4、党建与学生工作
两校建立定期联动工作机制，按经验成果共享、问题矛盾共解决、建设发展共进的原则，甲方帮助乙方切实加强党的建设工作，特别是加强大学生思想政治教育工作。把甲方在党建和思想政治教育工作方面的好做法、好经验与乙方共享。
甲方与乙方在学生日常行为管理、校园文化建设、学生社会实践活动等方面与乙方合作共建，指导乙方开展富有特色的校园文化活动。
发挥上海地域优势、上海先进制造业行业优势、资源优势及骨干校建设形成的专业优势，与上海金陵股份有限公司、上海长丰智能卡股份有限公司、上海广巨科技有限公司、上海信产建设监理有限公司等企业合作，为乙方选拔的优秀学生进行短期实践环节学习，联合培养高端技能型人才。
5、科研管理
甲方派出相关人员具体指导乙方申报相关课题和基金项目。帮助 乙方制定和实施科学研究规划，指导乙方的科研成果转化。每年选派相关人员1～2人次到乙方作学术报告、讲座，切实提高乙方的科研能力以及服务经济社会的能力和水平。
乙方对甲方的科研工作予以全力支持。两校在科研方面开展多种形式的交流合作。
6、资源共享 甲方对乙方逐步开放教学资源库等专业建设资源；开放图书馆网上电子读物、实验室等教学资源；对乙方图书馆建设给予支持和帮助。
乙方对甲方开放图书馆、实验室、校内实训基地。
四、工作制度
1、在对口帮扶期间，每年定期召开一次工作例会，及时检查对口帮扶项目的落实情况，总结研究相关工作。
2、本协议为总体对口帮扶框架，每个帮扶项目可签订具体的协议书。
3、双方可根据实际需要，就人才培养、人员互派、科研合作等方面联合举办若干次专题研讨会，以加强交流，促进共同提高。
4、加强对对口帮扶工作的总结与宣传。
5、对在对口帮扶工作中表现突出，为对口帮扶工作作出较大贡献的个人或部门予以表彰。
五、其它
1、除明确捐赠的财物外，在互派人员及交流中产生的费用，由双方协商解决。
2、本协议期限暂定 年。
3、以上协议有不详之处，双方协商修改或补充。
4、本协议一式六份，双方各执三份，各自上报主管部门。
5、本协议从签字之日起生效。
田中华（2018.7.11）
一、走访贫困户方法
（一）入户前需要了解的基本情况
一是该贫困户的性质：是一般贫困户还是低保或五保贫困户；二是致贫原因；三是是否属于风险户等（非贫困户是否属于存疑户或边缘户）；四是什么年份脱的贫。
（二）入户走访方法
1.大胆的介绍自己的单位（区域）和自己（进户时和离开时）。2.进户后紧扣恩施州脱贫攻坚指挥部2018年5号令【（关于进一步规范扶贫档案资料管理的意见）附件1：贫困户脱贫标准】，采取看、谈、写、摄、做等方法运作。
（1）看：家庭环境（住房安全、摆设、厨房、厕所、猪圈、住房周边环境）、道路交通、安全饮水、农作物生长状况、箬叶采摘、经济林收割、各类养殖（猪、羊、中峰）等生产情况。
（2）谈：宣传政策，弄清情况，找准问题，为精准施策打好基础。入户时应首先了解家庭成员构成及流向、核对户籍，搞清耕地、林地、经济林地和住房面积，在此基础上以户籍人口为切入点总体了解收入来源渠道和主要支出情况。详细了解农户的相关情况时因人因户而异，具体交谈的内容主要是：一是产业发展方面有哪些，每一项可以带来多少收入；二是务工就业方面。在哪里做事，收入大体是多少；三是资产收益方面，具体包括土地流转、土地入股、带资入股等；四是接受教育及相关扶贫政策落实：包括义务教育阶段贫困家庭寄宿生补助生活费，高中贫困生助学金、免除学杂费，雨露计划，职业教 育助学金，贫困大学生助学贷款等；五是身体状况和健康扶贫方面，包括1+5等政策的宣传和享受、新农合保险缴纳、慢性病补助申请、新农合报销、大病救助申请、大病保险办理等；六是社会保障方面，包括低保户的动态管理、申报、补助等，五保户的各项优待政策，特殊群体（重症精神病人、重度残疾人）的各项优待政策落实，农村留守老人、儿童、妇女的各项优惠政策落实，高龄补贴落实，养老金的缴纳与落实等；七是诸如易地搬迁、危房改造等精准扶贫专项政策享受情况；八是金融扶贫政策（贴息贷款等）享受情况；九是安全饮水、电力供应、通讯保障、道路交通等基础设施建设情况；十是生态政策享受情况；十一是诸如受灾补助、临时救助等专项救补享受情况；十二是社会捐赠、慰问扶贫情况（比如送戏下乡、送米油、送化肥等）。
贫困户是风险户的还要围绕风险原因进行专题问询、施策（非贫困户中的存疑户或边缘户同理）。村定风险户具体是：四组的王关知（交通不便）、王泽民（无劳动能力）、冉志峰（本人智力有障碍），五组的唐山南（心气不顺满意度低）、唐海南（心气不顺满意度低）、王林之（交通不便）、罗松柏（交通不便）、陈福斋（交通不便）、陈林之（配偶智力有障碍）、杨松之（无劳动能力，经济收入不稳定）。另外，需要高度关注的还有：二组的非贫困户程柏州（对村干部有意见，心气不顺）、贫困户王泽举（厨房破旧），三组的贫困户罗安军（厨房破旧），四组的贫困户尹珍兰（易地搬迁房和道路问题）、董道霞（易地搬迁房手续交接）、王泽恩（家庭成员相互不团结，特别是大女婿文丕之对其意见很大），五组的王安之（为修路等对村干部有意见）、王良之（为修路、易地搬迁对村干部有意见）。
（3）写：每次入户时应认真填写户存档扶贫手册。一是填写要正确，与村存档资料必须一致；二是所写要符合逻辑：比如致贫原因与帮扶措施、帮扶成效必须符合逻辑关系；三是本着实事求是原则。（4）摄：按照痕迹管理要求，采取至少两人为一组的方法进行走访帮扶，尽量多的留下查看、座谈、帮扶镜头。
（5）做：一是帮助农户做一些搬运、清扫等力所能及的现场事宜；二是帮助农户解决一些力所能及的诸如办证等困难（不提倡一味 的给钱给物）；三是积极为应该享受优惠政策而未享受的农户将其协调办理到位；四是积极向村支两委、学校工作队反馈农户存在的困难和反映的问题。
二、走访帮扶要求
一是帮扶态度要端正。政治任务必须站在讲政治的高度来完成。7月5日鹤峰全县精准扶贫视频会通报了王林之、唐海南两家帮扶干部未到位的情况，州、县督战队和五里指挥部将对我们进行专项督查、通报。各位帮扶干部必须对此重视，重视，高度重视！
二是工作作风要扎实。必须带着感情和充满激情的去深入了解、扎实帮扶，绝对不能走马观花，点到为止。
三是自我介绍要明确。对帮扶单位名称、自己在单位的身份、自己作为帮扶干部的身份介绍必须明确、清晰、具体。对眼力、听力、记忆力有障碍的老年同志要反复讲、大声讲、使出巧劲讲。
四是判断表态要谨慎。对政策不清楚、对事情来龙去脉不明白、对自己或单位做不到的必须做好艺术性答复。
为了落实全域城市化发展的战略，缩小城乡教育差距，实现城乡教育的均衡协调发展，大连市教育局在全市开展了推进区域间教育均衡发展对口帮扶工作，到本学期末，已经实施了一年，为了更好地做好下一步的工作，现就我们庄河八中对口帮扶工作开展情况总结如下：
一、领导高度重视，选派青年教师参加培训
自去年九月份以来，我校共派出7名领导、教师参加了跟班培训学习，他（她）们分别是金钢、李亚楠、陈冬梅、任广华、石岩、曹颖、吕春江。其中，金钢是主管教学的校级领导，吕春江是主管教科研工作的中层领导，其余5人是不同学科的青年教师。这些教师中有4人工作时间不足四年，他（她）们的工作阅历浅，经验不足，见识少，要求自我提高的意识强烈，主动性强；为此学校领导宁肯重新安排教学替岗人员，也要把这些教师送出去学习和开阔眼界，让他（她）们通过跟班学习培训，尽快的转变教育教学理念，增长教育教学的知识和能力，提高教育教学的技能和本领，让青年教师迅速成长为学校教育教学工作的骨干力量。
从学科角度看，我们派出去培训教师所任职的工作和学科包括教学管理、语文、数学、英语、物理、化学、信息技术等，注重学科的搭配和平衡，注重教学管理以及各学科的均衡发展，为学校的全面、协调、可持续发展奠定了人力保障。
二、教师认真学习，珍惜培训机会
参训的教师坚持克服住地距培训学校路程远，交通高峰塞车等困难，做到按时上下班，遵守研修学校的作息时间和相关规章制度，完全把自己融入参训学校，为人师表，以身作则，如饥似渴的投入到研修学习之中去。
在研修中，学员们注重更新和学习教育观念，学习和掌握各种教学方法和策略，进一步提高教师现代化水平，提升教师教育教学实践能力，全面提高农村教师的综合素质。在参与和体验中，处处留心观察，积极思考，主动参与交流，从各方面各角度各渠道，研究和学习所在研修学校的好经验，好做法，虚心向师傅学习，分享了他们多年以来深入教学一线潜心钻研探究的学科教学成果，并得到了他们倾心指导；分享了他们在学生心理指导与班级管理方面的丰富经验和学术成果；分享了他们在专业成长之路上的成功经验；分享了他们在特色学校建设上迈出的坚实的步伐；分享了他们在教育教学管理中以人为本，绩效激活的管理理念……
研修中，在研修学校的安排和师傅的指导下，制定了研修目标计划和日程安排，按时填写研修日记和完成读书笔记。每位参加者的听课均不少于60节；研讨课3节。评课中，注重一起讨论和交流，深入了解上课教师的教学设计思路，重点、难点的确定，突破难点的途径和方法，有针对性的训练题的选配以及学生学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）的培养和形成等，争相发表自己的观点，出谋献策，互相取长补短，形成“众人拾柴火焰高”的良好讨论氛围；积
极参与班级管理，并至少主持一次班（团）活动，多次参加区、学校组织的研修活动。在活动中，参训教师非常珍惜每一次实践的机会，不仅是学习者，更是一个参与者，逐渐的成为研修的主角。在交流中，更多的感受是两地教育教学的差距，明确了自己的短板和今后努力的方向。
三、领导检查验收，教师学以致用
我校对参训教师不是流于形式，学后不闻不问，而是严格把关，检查验收。让每一位教师把学到教育教学新理念汇报给全体教师，并运用到具体的教育教学中去。学校领导为了更好掌握参训教师的学习研究情况，还分别对参训者进行了如下问卷调查：
1、你参训中遇到的最大困难是什么？你是怎么样克服的？
2、你参训研修的最大收获是什么？
3、你参训中最难忘的一件事是什么？
4、参训学校中令你印象最深刻的一位老师或者领导是谁？令你印象深刻的原因是什么？
5、你认为我校在办学理念等方面还有哪些不足之处需要向参训学校借鉴学习或者改进的？
针对以上问题，参训教师在一起进行了积极认真的讨论交流，最后，每一位参训教师都写出了非常经典的问卷调查答案，并把自己学到的新理念运用到今后的教育教学工作中去，收到了很好的效果。
以上便是我校这一年来参加对口帮扶工作开展情况的总结，如有不当，敬请领导批评指正。
在**市卫生局党委的大力支持下，**市人民医院以高效、务实的工作作风，在短短六个月的时间内，圆满完成了对口帮扶半年工作的既定目标。这说明**市人民医院党委充分重视对我院的帮扶工作，对**中心卫生院的基础条件是十分满意的。几个月来，我们开展了一系列卓有成效的工作，现总结如下：
第一、领导高度重视。2013年7月，**市人民医院医务科领导携帮扶专家一同，来到我院，开展调研并就卫生院帮扶计划进行具体落实。**市人民医院领导及专家对帮扶工作的具体筹划与我院负责人进行了切磋和交流，针对目前急需解决的发展问题，逐项进行梳理和拿出具体解决措施，会在人、财、力等多方面对卫生院建设进行投入，努力帮助**中心卫生院发展。
第二、虚心学习，借鉴先进。重点从加强管理和文化建设入手，在逐步解决现有困难的同时，借助对口帮扶全面开展和规范各项工作，使之形成立足自身特色，借助帮扶有利资源，短期内快速提升医院管理、医疗技术、服务质量等综合水平的发展模式，以实现当地百姓就医的便利和安全。
第三、组织义诊：2013年11月20日按照帮扶计划组织********等外科、内科、骨科专家，来我院进行了为期一天的义诊，共接诊病人120余人，为当地患者提供了优质的医疗服务，提高了我院对辖区常见病、多发病的诊疗水平，受到当地群众的一致好评。
第四、派出培训人员。自2013年7月起，我院选派***同志通过**市人民医院前往潍坊医学院附属医院进修内科，生活中给予优先安排住宿，提供了必要的生活用品；学习过程中，针对我院的情况，有的放矢，具体指导，使我院选派的学员受益匪浅。
关于今后的帮扶工作的几点展望及具体措施
1、希望**市人民医院能给予我们资金方面的支持，帮扶的医疗物资更多一些实用一些。我院近几年发展相对滞后，自有资金不足，无法购置一些必需的医疗设备，一定程度上也制约了医院的发展。
2、希望加强对我院的人员培训，多组织短期专题培训学习，希望能给予安排。
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