四年级语文作文300字

四年级语文作文300字（精选13篇）

四年级语文作文300字 篇1

第一场比赛开始了!我怀着紧张的心情上了场，他喜欢踢冲锋，而我喜欢抢单点。冲锋就是踢了一脚又一脚，而我的抢单点是抢他的空当。他踢的冲锋容易发现，而我的不容易发现。皇天不负有心人，我终于把对手打败了。接下来的二场，我也顺利的把对手打败了。

最后一场，也是最重要的一场比赛。我和我的对手在非常努力的争夺第一名，对手喜欢踢后踢，而我喜欢踢横踢。对手踢的后踢攻击范围大，加分很高，虽然我踢的横踢攻击范围也大，但是得分少。最后我被对手打败了。我只得了亚军。下场的时候我的.心情非常低落……

浅谈小学四年级语文作文教学 篇2

关键词：教学效率；小学语文；作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节，对于教师来说，作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容，标题千篇一律，没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的，例如，帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材，学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够，不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配，忽视了学生内心的想法，其实小学时期的孩子内心是天马行空的，素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高，反而会造成更多反效果，学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品，教师除了要教导学生如何赏析课文，也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考，然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来，这样可以让学生乐于观察、主动观察，能够将观察到的事物应用到作文的写作中来，提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情，小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视，有真情实意的文章更能打动人，学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感，学生也会更加努力地学习写作，教师在作文教学中，要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发，教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能，打破传统的假、大、空的写作模式，这样不仅教师的教学水平会有所提高，也能提高小学生的写作水平，提高语文的综合能力！

参考文献：

周光林.语文创新教学的尝试[J].云南教育：小学教师，2010（12）.

（作者单位 吉林省梅河口市第二中学）

四年级作文300字 篇3

四年级作文300字 篇1

列宁发现了蜜蜂的秘密，李四光发现了冰川会移动，列文虎克发现了微生物，而我发现了蜗牛的秘密。

蜗牛分为两部分，一部分在地上的，有彩色棒棒糖蜗牛，有黑巧克力蜗牛，还有白雪蜗牛，另一部分是海里的有马来蜗牛，有苹果蜗牛，有小蜗牛，还有斑马蜗牛，这些都是我自己发现的。我在淘宝上买了一个蜗牛套餐，有30种不同的蜗牛，放蜗牛的盒子是海陆分开的盒子。陆地一半的，可以加点小草，虫子什么的。另一半的可以加一点小鱼，小虾，螃蟹等等。

东西到了，我高兴得跳了起来，赶快打开拼好，小小的蜗牛，天天都有秘密，我也会每天记下来。一天天过去了，我发现了有的变大了，有的还是小不点，还有的不大不小像我家的小熊的眼睛。又过了几天，我知道了一个道理，蜗牛的壳有几圈就可以知道他们是多少岁了。我想检验下这一发现是不是正确的，就拿起一只蜗牛认真地数起来。我数了数。“呀，真的！这真是一个惊喜，我要把他告诉老师。”

我发现了蜗牛的`秘密，蜗牛壳上面有几圈就代表它有有几岁了。通过这次发现，我明白大自然中有许许多多智慧，这些智慧都是留给善于观察，善于思考的人的。我要做一个勤于思考，善于观察的人。

四年级作文300字 篇2

自从上次狐狸借老虎的威风展示了自己才能。

老虎知道自己受骗了，一直怀恨在心，脑子里总是在想：如果我碰到了狐狸，一定要把它打的粉身碎骨。这不，老虎上山的路上发生了一件事。真是冤家路窄，老虎在路上和狐狸相遇了。老虎气得眼冒金花，急忙拦住狐狸说：小子，你今天跑不了啦！为什上次骗我？弄得我丢尽了脸。我今天让你尝尝我的历害，送你去西天。狐狸见壮心想：我打不过它，但我可以智取。于是，它灵机一动对老虎说：虎大哥，何必生气呢！伤害了身体是要生病的。以前都是我不好。我们先做个游戏再吃我好吗？

老虎心想：反正我也没是干，心急吃不热豆腐吗！我何不镇静镇静，待会吃个舒舒服服的呢！想到这里，老虎便答应了。狐狸要做捉迷藏，狐狸藏，老虎捉。狐狸趁机逃到另一个森林里去了，而老虎还在想着吃狐狸。过几天老虎被弄得丈二和尚——摸不着头脑，才知道自己又被骗了。

四年级作文300字 篇3

我随爸爸，妈妈一起来杭州已四年了，离开我的家乡四川也就四年啦，现回到家乡让我很吃惊。

从前的我虽然很小，但我深深地记得我们从前的家乡是那么的平穷，一座座陈旧的砖瓦房，狭窄的山区土路，一到下雨时，更是泥泞不堪，满路的水坑，一不小心就把鞋子粘到泥坑里拉不出来，到了夏天，没有蚊帐，晚上蚊子叮咬，整夜睡不着觉。冬天来啦，更是遭罪，以前的人们都穷，又买不起合适的衣服，外头只穿着一件破棉袄，北风一刮，里边叫一个‘透心凉’……

现如今，那宽阔的马路，马路中间还装上了许多‘荷花’路灯，黑夜既能照明，白天又特别美丽，道路两端还装上了交通红绿灯，人们的出行方便多了。家家户户都盖好了新房，一台台电视飞进了千家万户，几乎家家都有冰箱，洗衣机，更让我吃惊的是我爷爷，奶奶都用上了手机，人们都不愁吃不愁穿，走进了小康生活。

往事不堪回首，在这改革开放，我们迎来了繁荣富强的好日子，我们在这美好的日子里，没理由不该好好学习，我一定得努力！！！

为社会做贡献，做一个对社会有用的人。

四年级作文300字 篇4

星期天，父亲母亲带我去广场上放风筝。

这天的天气真好，蔚蓝的天空万里无云，阳光明媚。阳光照在我身上暖暖的。真是阳春三月好天气呀！

广场上放风筝的人真多，风筝也具有特色，造型不同。有展翅欲飞的雄鹰，有金光闪闪的金龙，还有高傲漂亮的凤凰，我拿的是翩翩起舞的蝴蝶。

开始放风筝了，父亲说要做给我看，它左手举着风筝，右手拿着风筝轴，把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，还没跑一会，风筝就栽下来了。我在旁边哈哈大笑，一把抢过风筝，自信的说：“我来”！说着，便学着父亲的样子：左手举着风筝，右手拿着风筝轴，把风筝往上一抛，赶紧往前跑。哎——，风筝像粘了胶一样粘在地上，飞也飞不起来。这时，母亲在一旁鼓励我：“失败是成功之母，不要放弃，坚持就是胜利”！听了母亲的话，我精神大振，抓起风筝拼命地往前跑，风爷爷也助我一臂之力，把风筝吹的老高老高，10米，15米，20米哇！我的风筝飞得最高，“蝴蝶”在阳光的照耀下显得格外漂亮，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。父亲露出了惊讶的神情。

四年级作文300字 篇4

夏天的晚上，我躺在草坪上，蛐蛐向我问好，我独自看着夜空数星星，没有妈妈催促，没有一丝烦恼。小花轻轻靠近我，微笑着问我：“我可以跟你一起玩吗?”我爽快地答应：好啊!我跟小花一起玩捉迷藏。野花躲到了草丛里，那就是万绿丛中一点红，我很快就抓到了小花。这就是我眼中美好的世界。

在我眼里，美好的世界还应该有妈妈的陪伴。晚上我躺在妈妈的被窝里，妈妈开起小桔灯，给我讲一本故事书，哼起她那跑调的小曲子，直到我入睡。当我受伤时，有朋友的安慰，帮我擦拭脸上的泪痕，给我一个温暖的.拥抱。

百花争奇斗艳，一阵春风吹来，柳丝随风飘荡。我和爸爸带上“巨大“的风筝来到草坪上，当一阵风吹来时，我举着风筝拼命奔跑。终于在风力下，风筝成功飞了起来。在我眼里这就是美好的世界!

四年级作文300字 篇5

为此我们还观看了农民伯伯怎样翻土，犁地等，让我们认识了不少农具，长了不少见识。除此之外，我还亲身体验了一下锄头，当我一拿起锄头时，感觉好重好重，我几乎都站不稳了，我锄了两下就没劲了，出了一身的汗。本来还想再锄两下，但感觉没劲了，就赶紧把锄头给了下一位同学，然后浇水。从这次体验中，我体会到，农民伯伯每天都要顶着烈日这么劳累的工作，真是太辛苦了，以后可要注意节约，不能再浪费了。

自从我有了小草莓，我天天盼望它能快快长大，早点结果。每天我都想看看它，我天天牵挂着它。前两天，我和妈妈经过，非得让妈妈也看看我的小草莓，我指给妈妈看我的那颗小草莓，都结出红红的果子了，看着自己的劳动成果，我开心极了。

四年级语文作文300字 篇6

1.把线段的一端无限延长，可以得到一条（ ）。

2.经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ ）条直线。

3.角的大小要看两边叉开的（），叉开得（）角越大，角的大小与两边的长短（ ）关系。

4.周角的一半是（ ）度，是（ ）角；平角的一半是（ ）度，是（ ）角。

5.小于90€暗慕墙凶觯ā?）；大于90€岸∮?80€暗慕墙校?）；等于90€暗慕墙凶觯ā?）。

6. 3时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角；6时整，时针与分针所形成的夹角是（ ）角。

7.下图中最多有（ ）条线段，（ ）条射线。

8.请你把学过的角按从小到大的顺序排列。

（）角＜（）角＜（）角＜（ ）角＜（）角

二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打“€住保?分）

1.可以读作线段AB，也可以读作线段BA。

（）

2.探照灯射出来的光线可以近似地看成直线。 （）

3.角的两边画得越长，这个角就越大。（）

4.大于90€靶∮?80€暗慕墙凶龆劢恰?（）

5.直线一定比射线长。（）

6.所有的直线都相等，所有的平角也相等。 （）

三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（6分）

1.过一点能画（ ）条直线，过两点只能画（）条直线。

A.1 B.2C.3D.无数

2.线段（）。

A.没有端点B.只有一个端点C.有两个端点

3.一条（ ）长10厘米。

A.线段B.直线C.射线

4.如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=55度，那么∠3=（ ）度。

A.55B.90C.35

5.窗户门上的角一般都是（）角。

A.锐B.直C.钝D.平

6.下图中，直线a与直线b平行，线段AC和BD的关系是（ ）。

A.互相垂直B.长度相等 C.互相平行

四、量一量（8分）

五、画一画（共15分）

1．过等边三角形ABC的三个顶点A、B、C分别画对边的垂线和平行线。

2．选择合适的方法画出下列各角。

120€? 15€? 90€? 105€? 65€?

六、数一数（共8分）

下图中各有几个角？

七、做一做（每题7分，共35分）

1.光明村要修一条路和省道相连，连接点修在哪里比较合适？为什么？你能把这条路在图上画出来吗？

2.已知∠1＝45€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

3.已知∠１＝25€埃?＝？∠3＝？ ∠4＝？

4.写出下面角中有几个锐角、几个直角和几个钝角？

5.当钟面上分针指着12，而分针与时针形成90€敖鞘保闭胫傅氖鞘裁词郑糠终氪?2时走到5时，它走过的角度是多少度？所成的角是什么角？

八、挑战自我（做对奖10分）

四年级作文300字 篇7

我们到了良渚博物院后，休息了一下吃了点东西，便开始参观良渚博物院了。

在良渚博物院里，有千姿百态的鼎，有美丽的石画，还有古代的`墓地。我最喜欢鼎和石画了。

鼎的形状都差不多，都是圆形的或方形的。但细看的话，就会发现不同的风格特点。有的小巧玲珑，有的气势磅礴，有的简单朴素，还有的精致华丽，活像一件件观赏品。

石画上的情景各有差异。有的是画宫殿里的宫女在为皇帝跳舞，石画上宫女的舞姿惟妙惟肖;有的是画热闹的集市，石画上老百姓正在与商人讨价还价……

参观完博物院后，我们还彩排了一遍童话剧，彩排完后我们就要走了。

四年级作文300字 篇8

这是一种具有芒果酸甜味道的梨，在南方是买不到这种梨的，只有北方才有得买。因为芒果梨适应了偏冷的北方，而不像荔枝那样喜欢气候温暖。也算是我们东北的特产之一哦！

还没成熟的芒果梨是黄色的，远看还真像个小柠檬。已经成熟的芒果梨是红色的，像一个柿子。

芒果梨的味道是很独特的，不细细品尝是不会感觉到那里面的美味的。吃一口，啊！酸甜的芒果梨在你舌头里跳着，旋转着，似有非有的梨味让你回味无穷。

芒果梨的营养价值非常高，这种水果含有丰富的氨基酸，钙丶铁丶锌和维生素c。不过它还有一个坏处哦！就是吃多了嘴里会涩涩的，而且舌头也会麻麻的。

四年级语文作文300字 篇9

【关键词】小学四年级  语文阅读  教学思考

【中图分类号】G623.23                          【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2016）11-0047-02

前言

对于小学生来说，阅读是他们必须掌握的一项基础能力，也是当前小学语文教学中的重点。我国在课程改革的目标中，提到要提升学生各方面的综合素质，阅读能力就是综合素质中的重要指标，所以小学语文教师对于阅读教学策略的研究和实践具有重要的意义。

一、当前小学四年级语文阅读教学中的突出问题

1.课堂教学过度依赖教材

和语文其它方面的教学相比，阅读教学的灵活性更强，其教学目的是培养学生的理解和分析能力，而不是让他们背诵课文，所以教材中的文章只起到一定的引导作用。但是许多语文教师是“教材写什么，课堂讲什么”，对于教材中的重要学习课文，不论必要与否先让学生把大段的文章背诵下来，这种教学方式缺乏对阅读资源的开拓和创新，过于流于形式[1]。

2.教学思路落后

当前小学四年级阅读教学中，教师没有明确学生在课堂中的主体位置，同时过于强调学生的刻苦学习。一些教师在课堂中只顾自己滔滔不绝，并没有考虑到学生是否爱听，是否有疑问，是否有意见。这样以来，一方面教师讲的十分辛苦，另一方面学生在台下昏昏欲睡，不利于培养学生的阅读能力。

二、小学四年级语文阅读教学策略

1.重视课外阅读积累

阅读教学的教学素材不应该只关注教材的内容。教师在利用好教科书的前提下，需要合理的引导学生去主动搜集资料，阅读课外文章，进而提升他们的阅读能力。比如，教师在讲解生词、生字的过程中，可以使用相关生活经验或者浅显易懂的例子来让学生理解字词的含义;在开展“叩响诗歌大门”综合性学习时，引导学生搜集他们喜欢的诗歌;在讲解“人物描写一组”时，可以指导学生读简版《西游记》或者《水浒传》等，指导学生摘抄印象深刻的内容，并且简单做读书笔记。这样以来，既能让他们拓宽自己的知识面，还可以促进他们写作技巧的提升，实现阅读能力的提升[2]。

2.设计有效的阅读形式

教师在指导学生读书的过程中，需要应用灵活多样的形式。为了让学生获得美的享受和思想上的熏陶，教师需要对文章的重点和精华部分进行示范性的阅读。如果文章中含有比较难理解或者负责的段落，教师需要的使用领读的方法来引导学生读顺、读通，让学生才不同的声色和声调上了解文章的结构和层次。对于自然多较多、篇幅较长的课文，教师可以指导班级学生进行连续读。为了让学生能够快速理清文章脉络和其中的线索，并且提取其中的关键词语和句子，教师可以让学生进行默读，并且细心品味句子。同时，也可以使用小声自读的方式让学生感受描写生动、语句优美、含义深远、画面集中的地方。对于故事情节和对话居多的文章，可以应用分角色朗读的形式，进而体会人物内心情感，理解文章内容。对于精彩语段、诗歌、警句，可以使用齐读的方式，进而活跃气氛、激发灵感、强化记忆。阅读的方式有很多，教师需要因材施教，并且选用合理的阅读方式，进而让学生读通、读熟、读懂，进而在阅读文章中收获知识。

3.重视“写”的训练

在小学语文四年级教材中，不仅具有丰富的内容，同时还有精美规范的语言，这些都有利于培养学生的语文能力。但是需要明确的是：阅读教学中所说的“写”和写作教学中的“写”具有不同的内涵[3]。阅读中的“写”指的是根据课文的语言形式和思想内容而写出的片段性的感想，属于一种练笔，这种练笔耗时少、收获大、目标明确，一方面能够促进学生对文章内容的把握，另一方面可以加深学生对文章内容的深度理解，并且把握文章中的语言形式。所以，这样的“写”，“言之有情”，“言之有物”，同时和“读”相得益彰。比如在讲解《触摸春天》的过程中，手指悄悄的合拢，拢住了蝴蝶，她的脸上充满惊讶，这个时候，她会想些什么呢？她想说什么呢？他的眼前是什么样的影像？教师可以抓住此处的语言空白，让学生动笔写，进而进入课文的语境当中，道出文中人物的心理独白，进而激发学生的激情和思维的花火，水到渠成的体会到此时作者的内心世界，并且把握好文章中向往光明和生活美好的主题。能够应用这种教学方式的课文有许多，教师需要抓住文章中心内容，并且融洽的、合理的加入“写”的训练，让阅读教学更上一层楼。

三、结论

综上所诉，小学四年级是小学生语文学习的重要时期，其教学质量直接影响到其它方面语文教学的成效。所以说，小学语文教师需要革新传统的教学思路，并且加强对创新教学策略的应用，从而切实的提升小学语文教学水平。

参考文献：

[1] 沙华中.小学语文阅读教学的本质回归——听《李时珍》课后对京、苏两派阅读教学的思考[J].教学与管理，2013，（08）.

[2] 李洁.  提高小学语文阅读教学有效性的策略探究[J]. 读与写（教育教学刊）. 2013（05）：30-31.

[3] 丁立强.  浅论小学语文阅读教学的现状及对策[J]. 才智. 2013（01） ：97-98.

四年级作文300字 篇10

我最想去的是中国馆，很遗憾，因为去中国馆要提前预约，所以我没有去成，但我还是在中国馆外边看了很长时间，我看到了中国馆的雄伟壮丽，中国馆蕴含着一种中国红，它凝聚着中国五千年文明历史。是中国设计师经过了三百六十五天的模拟日照而找到的最佳朝向所建立的。它凝聚着国人的智慧。

我在法国馆里看到人类最新的高科技技术，在美国馆里看到了令人震撼的4D电影。。。总而言之在这场盛会里世界各国的展馆都是中国人设计的！这是最让我感到自豪的地方。

世博会是我们中国人的骄傲，可能在我一生中只有一场世博会在中国举行而且是我参加过的。世博会是中国每一个人都很向往的地方，因为他是中国人辛苦的聚集地。因为有了这次世博会，中国人在外国人的眼中站起来了。

四年级作文300字 篇11

今天上课，老师让我们做撕纸贴画。做撕纸贴画的工具有：水彩笔、蜡光纸、胶棒。我想做一幅火山爆发图。我准备用棕色做火山，红色做岩浆，绿色做农田，蓝色做天空……我想我这幅画一定很漂亮哦!

开始撕纸了：我先撕了一座火山。可是，岩浆太难撕了，因为必须撕成梯形才像从火山口喷出来的样子。无奈之下，我只好不断扩大形状才撕成了梯形。接下来，我用绿色蜡光纸撕成了齿型的小草，又用蓝色蜡光纸随意撕了几块形状，觉得像云彩的样子，就想把它们贴在图的上方。该做太阳了，我把红色的蜡光纸对折了一下，撕了一个半圆，展开这个半圆，就成了一个圆，这就是太阳了!下一步开始贴画了!我先把云彩的撕纸贴在图的上方，再把圆圆的太阳贴在图的右上角。接着，我我岩浆的撕纸贴在云彩的下面，火山呢，当然要贴在中间啦。最后，我把装饰用的两块小草贴画分别贴在图的左下角和右下角。

贴画贴好了，我又用水彩笔画出了太阳的光芒。这样，这幅画终于完成了!呀!多好看的一幅画啊!通过这次完成撕纸贴画的过程，我觉得完成撕纸贴画不仅很好玩，而且大大锻炼了我的动手能力，我真的非常喜欢呢!

小学四年级作文300字 篇12

小学四年级作文300字 篇1

我的老家在农村，我特别喜欢回老家玩。

老家大门前种了十几棵菊花，秋天一到，菊花开的可漂亮了，像是穿着艳丽的衣服，在比美似的，有的菊花聚集在一起，像情趣相投的姐妹；还有的菊花长的直挺挺的，像一个打了胜仗的将军在耍威风似的，老家的院子里养了一只老母鸡，一只大雄鸡还有六只小黄鸡，小黄鸡全身毛茸茸的，摸起来十分舒服，它总是跟在母鸡身后，共同进出公共场所，那只大雄鸡喜欢和狗在一起。奶奶家的那只大黄狗经常被鸡追，以前都是狗追鸡，现在成了鸡追狗，世道真是变了。院子里还种了一棵桃树，春天桃花开了，雪白雪白的桃花中还带着一点粉红，像一个害羞的小姑娘，我们把桃花瓣撒在小河里，风一吹桃花便动了起来，像一个个桃花灯，可漂亮了。小河里还有几只小鸭子，那些鸭子总喜欢把撒进水里的桃花啄到水下去，它们张开小翅膀使劲把桃花往下拍，可桃花顽皮地跳来跳去就是不沉底，它们一个不留神儿自己却沉了下去，小肚皮露在了水面上，看着它们可爱的样子，常常把我们笑的肚子疼。

我爱我的老家。

小学四年级作文300字 篇2

秋天真是个五彩缤纷的世界，这都是树叶的功劳，它们有红有绿，把秋天装扮得像个大花园。

枫树叶是红色的，像手掌，正好有五个片儿。叶片上有少量的突出的齿，基部为心形，上面为深绿至暗绿，下面脉腋上有毛感，边缘上还镶着不规则的花边。树皮灰褐色，随着树龄增长，表面出现沟纹和鳞片。枫树叶，给秋天带来了喜庆和温暖。

冬青树是生命力的象征，树冠蓬蓬勃勃，枝繁叶茂。树叶椭圆形，两头尖尖的，像两头翘起的小船。叶面上茎脉十分清晰，由下往上长，由粗变细。叶子正面是深绿色，十分光滑，反面浅绿色，由于有许多突出的.茎脉而显得粗糙。冬青树叶边缘上有波浪线一样的锯齿形，但不扎人。

在校园里，枫叶火红，冬青叶碧绿，一个充满热情，一个充满生命力，这真是我们少先队员的精神面貌呀！我爱秋天，我爱校园的秋天。

小学四年级作文300字 篇3

那回去上学，过十字路口时，我和一位同学走着，我正仰起头看红绿灯呢，刚亮绿灯，那位同学就拉着我往过走。

突然，我听见“哦哦哦”的声音，一回头，一个老爷爷骑着自行车撞了过来，我看了看位置，反正也跑不开了，站那得了。结果，不是我所预料的那样，只碰一下就完了。接下来的事让我哭笑不得。

转眼间，自行车就撞到了我和同学的身上，然后，老爷爷没有下车，只是“哦哦哦哦”的大叫着，就这我就不说了汗，主要是他并没有用脚撑地，然后??自行车就把我两个当了撑，老爷爷只是“哦哦哦哦”大叫，估计吓到了，所以丝毫没下车的意思。然后??当绿灯从29秒到8秒后，他才长长的“呼———”舒了一口气，用手摸着胸脯貌似辅助呼吸。然后，就下车推着车子走了。跟我们什么话都没说，不辞而别。

小学四年级作文300字 篇4

一个阳光明媚的早晨，我在家楼下散步，可天气一下子就“变脸”了。天空中乌云密布，电闪雷鸣，我赶紧跑回了家。

我看着窗外，突然一只小鸟向我家飞来，还没有飞到我家，它就摔到了地上。过了几分钟，雨停了，我怕小鸟出事，就出去看它。

它是一只很小的小鹦鹉，背上黄金的羽毛被雨水冲得变成了灰色，肚子上鲜红的羽毛也被泥水溅成了棕色，两只小小的眼睛眯成了一条缝，嘴巴张着，大概是在叫“救命”。

突然间，从灌木丛里跳出了一只小花猫，它看见了小鹦鹉，就在鹦鹉面前趴着，摇着麻绳似的尾巴，张着血盆大口，好像马上要把小鹦鹉吃了一样。

小鹦鹉缓缓地醒了过来，看见小花猫，吓得惊慌失措，小花猫也跳了起来。我赶紧叫一声：“小花猫！”小花猫就愣了一下，我拿起木棍把小花猫赶走，然后我把小鹦鹉带回了家，并且做了一个屋子给小鹦鹉。小鹦鹉在我们家生活得很开心，我也很高兴。以后的每天早上，小鹦鹉叫我起床，我救了它，它也帮助了我，我们互相帮助真好！

四年级收获作文300字 篇13

炎热的夏天，是农民伯伯收获的季节。我也有收获，我学会了游泳，我收获了成功。

那时前年夏天的一个星期六的下午，烈日当空，万里无云，是个游泳的好天气。我和爸爸来到“水上乐园”学习游泳，我多么开心啊！

我刚开始学的时候，老是喝水，喝的我肚子涨鼓鼓的。我像泄了气的皮球，不想学了。爸爸见我回信丧气的，便鼓励我说：“儿子，万事开头难哦！你要坚持下去，不能半途而废，要不然今天不就白来一趟啦？”听了爸爸的话，我鼓起勇气说：“我今天不学会游泳，决不回家！”爸爸听了我的话，摸着我的头说：“不管学什么，都要认真、耐心，不能打退堂鼓。”爸爸的话让我信心更足了。

于是，爸爸对我说：“你先抓住那栏杆做踢腿运动，腿一伸一缩，缩要慢，踢要快而有力，这样才能前进。……”爸爸耐心地教着我，我照着爸爸教我的去做。手臂和腿部协调配合起来。腿部三个动作：第一，收腿；第二，蹬；第三，夹。手臂也有三个动作。第一，手臂伸出；第二，用力向两边划；第三，收回手臂。刚开始，很难受，喝了几口水，但我决不泄气。经过很多次地练习，慢慢地我不再喝水了，从这面能游到对岸了。

我终于学会游泳了，我成功了！

四年级收获作文300字 篇2

过了一个寒假，我们长大了一岁，同时，我们在这个寒假中还收获了很多。今天，我就来给大家讲一讲我学会的两件事情吧。

这个寒假我学会了一道菜，这道菜叫做番茄炒蛋，也是我最喜欢吃的一种菜了，我把它学会了，我现在就来跟大家讲一讲，大家也学一学吧。先打开火把水烧干，再把番茄给切碎，搞成一块一块的。把鸡蛋打在一个碗里，然后先放点油到鸡蛋里面，把鸡蛋倒到锅里面去，在炒熟，然后放在一个干净的碗里面，在同样的把番茄也一样这样做一次，让番茄和鸡蛋分别都炒熟，然后，再把番茄和鸡蛋都和在一起，然后再一起炒一次，而且这一次，不仅要加油，还要加一点点白砂糖，再炒个五分钟后，差不多就煮好了。学习这道菜我花了两天的时间，才把这道菜学会了。还有一件事情就是我明白了团结的意义，只有团结才能把很多很多的事情给搞定，搞得好。我也用团结搞定了很多的事情，团结就是力量，人多力量大，这两句话说的可真对呀。

我寒假不止懂得了这些事情，还懂了其它的事情，寒假你们懂了什么事情呢，一起来分享分享吧。

四年级收获作文300字 篇3

今天，我做完作业，下楼去玩，发现好朋友都不在，真扫兴！我只好看看东看看西，在院子里闲逛。

走了一会儿，忽然听到一阵轰隆隆的响声，像打雷一样，抬头一看，只见一架飞机正从头顶飞过。飞机很快地消失了，却在蓝蓝的天幕上留下一道白色的烟迹，久久不肯散去。

我又来到玩健身器材的场地，看到几个小男孩坐在健步机上荡秋千，虽然是瞎玩，但是我还是看到他们一个个笑的很开心。

我坐在水泥砌成的花坛旁边，看着从不远处的小树上飞来的小鸟，它们嗖的一下飞到草丛里在那里欢快的蹦跳着，时不时用尖尖的小嘴在地上啄几下，悠然自得。一阵微风吹过，小草树木发出沙沙的声响，旁边一排月季花，叶子有些枯黄了但树冠上面居然还开着一些美丽的月季花，迎风摇摆，给这冬天增添了一片盎然生机。

风吹过来，我有点冷，我要回家了，这里虽然看不到春天的.蝴蝶，闻不到夏天的花香，吃不到秋天的果实，但我还是感到了一片和谐和宁静。

这只是一个普普通通的一个冬天，只要你热爱生活，你就会在平凡中收获点点滴滴的快乐！

四年级收获作文300字 篇4

秋天来了，天空格外的晴朗，云彩比其它季节都高。这时，我想到了一个词“秋高气爽”。

秋天是植物成熟的季节，水果、蔬菜都在农民伯伯的呵护下成熟了。这时，农民伯伯是最开心的，因为他们辛辛苦苦种下的水果、蔬菜都成熟了。这些成熟的水果、蔬菜里有：玉米、花生、苹果、梨、香蕉、桃子、橘子等等等等。这些水果、蔬菜都需要经过一些过程：播种、浇水、施肥、除草、消虫等等等等。这时，我又想到了一个词“硕果累累”。

秋天树叶、小花、小草都枯萎了：树叶都变黄了，有的树叶都落到了地上，有的树上一片叶子都没有了，有的树上只有两三片树叶了。这就是秋天的到来。这时，我可以用一个词来形容“一叶知秋”。

在这个季节里，也就是在收获的季节里，不仅天空格外的晴朗，云彩比其它季节都高，农民伯伯也收获了许许多多水果、蔬菜，我当然也收获到了东西。对，那就是“知识”。我收获到的是“学习”，学习比任何东西都重要。所以，从今往后我一定要好好学习，认真听讲，以一个好得成绩迎接下一个美丽的秋天、收获的秋天。

不论是学习，还是收获，都很重要。所以，我们要在这季节，努力学习，收获到许许多多的知识。

四年级收获作文300字 篇5

为什么我害怕一切东西，为什么我现在不怕了？想着想着，眼前忽然构成了一幅动画。那是以前的我在汗流浃背的踢足球，为什么会这样呢？让时光倒退回去，时光在我眼里如梭的荏苒着，又如梭的回退。

以前的我正在旁边目不转睛的看他们火热朝天的踢着足球，球一会儿往左，一会儿往右，一会儿往前，一会儿往后。球在哪，我的眼神就在哪。正当他们踢得高兴时，我的好朋友波的把球传给我。我还没弄清楚是怎么回事，就听见波的在那边大喊：“快射门啊！”听到这句话，我就以迅雷不及掩耳之势，迅速的一脚踹门。结果怎么样？大家都紧张的看着这个球，不能吭声。结果，球不争气的从杆子右边弹开了。之后，我就努力的想进那颗球，进球的决心使我战胜了害怕。我踢了许多个球，又是一个也没进。正当我准备放弃的时候，我就随便用脚踹球，结果呢？“球进了！”随着这句话，绿茵场上立刻又活跃了起来。我们欢呼着，雀跃着，好像在庆祝节日似的。

从那时起，我对生活重新燃起了热情。多关注他人，多快乐自己。