幼教名著导读复习资料

幼教名著导读复习资料（精选5篇）

幼教名著导读复习资料 篇1

二十曰

三十曰

四十曰

五十曰 弱，冠 壮，有室 強，而仕 艾，服官政

六十曰 耆，指使

七十曰 老，而传八十、九十曰 耄（虽有罪不加刑）

百年曰 期，颐

原文大意：人生十歲稱“幼”，開始學習。二十歲稱“弱”，行加冠禮。三十歲稱“壯”，娶妻成家。四十歲稱“強”，可以當官。五十歲稱“艾”，夠做大夫官。六十歲稱“耆”，可

以指使別人。七十歲稱“老”，可把祭祀宗廟的事傳給兒子。八十、九十稱“耄”。„„百歲

稱“期頤”。

2．南怀瑾先生《论语别裁》：

子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七

十而从心所欲，不逾矩

原文大意：先生说：“我十五岁开始有志于学问，三十岁建立起自我，四十岁事理通达，不再迷惑，五十岁懂得了自然的规律、法则，六十岁听到别人说话，便能辨别真假是非，七

十岁能随心所欲，但不逾越法度规矩。”

3．人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长，学以养其良，充之至于圣人贤人，其故一也。

——（清）戴震《孟子字义疏证》

4．为师难,为蒙师更难,蒙师失则后日难为功,蒙师得则后来易为力甚矣,不可不慎也。

——（清）崔学古《幼训》

5．愿为父师者教子弟，只费自己口舌之烦，讲贯之详，督课之勤，兼以自己持身之庄，出话之正，子弟见之，自然知悚，断不在恐吓责扑间也。——摘自崔学古《幼训》

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当

以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐骨肉乎？诚不得已也。

——颜之推《颜氏家训》

极慧者，必摘其短以抑之，则不骄；极钝者，必举其长以扬之，则不退。倦者必加以礼

貌，则不鄙；稍长必砺以蒙工，则不佻。——（清）崔学古：《幼训 》

6．习饮食：饭时先淡食数口，然后用腐，添碗，然后食荤。假如两人对食一簋（gui

鬼，古代盛食物器皿），“则分为两面，居右箸毋入右，居左箸毋入左，三人则三面，四人则

四面，箸毋妄入。毋先，毋后，毋择，毋翻，毋邻（谓取邻簋食 也），毋以箸入口，毋以舌

接食，毋归余（谓以食余再入簋肩也），毋他顾，毋含食与他人语，毋遗粒，箸毋 过肩（肩

谓箸肩也），毋桥（以箸高置簋上也）。嚼无声，咽无疾，啜无流。食毕，敛齐两箸，乃起。——（清）崔学古：《幼训 》

且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽；使其心可以知，不学，其知不若狂。故凡学，非能益也，达尺性也，能全天之所生而忽败之，是谓善也。

——《吕氏春秋》

盖心之虚灵知觉，人人实具，第患开关启钥之无人，聪明及蔽耳！

7．[清] 王筠《教童子法》

学生是人，不是猪狗。读书而不讲，是念藏经也，嚼木札也。钝者或俯首受驱使，敏者必不甘心，人皆寻乐，谁肯寻苦？读书虽不如嬉戏乐，但书中得有乐趣、亦相从矣。（全国教书育人楷模于漪：教育决不能高高在上，一定要目中有人走近学生的世界）

教弟子如植木。但培养浇灌之，令其参天蔽日，其大本可为栋梁，即其小枝，亦可为小器具。今之教者，欲其为几也，即曲折其木以为几，不知器是做成的，不是生成底。迨其生机不遂，而夭阏，以至枯槁，乃犹执夏楚而命之曰：是弃材也，非教之罪也。呜呼！其果无罪耶？

小儿无长精神，必须使有空闲。空闲，即告以典故，但典故有死有活。死典故日日告之，如十三经何名？某经作注者谁？作疏者谁？二十四史何名？作之者姓名？

孔子善诱。孟子曰，教亦多术。故遇笨拙执拗之弟子，必多方以诱之。既得其机之所在，即从此鼓舞之，蔑不欢欣，而惟命是从矣。

（爱就是我的教材——记南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍）

8． 《吕氏春秋》云：“戎人生乎戎长乎戎而戎言，不知其所受之；楚人生乎楚长乎楚而楚言，不知其所受之。今使楚人长乎戎，戎人长乎楚，则楚人戎言，戎人楚言矣。

9．《论语》

己所不欲，勿施于人

己欲立而立人，己欲达而达人

有教无类

温故而知新，可以为师矣

学而时习之，不亦说乎

不愤不启，不悱不发

学而不思则罔，思而不学则殆

知之为知之，不知为不知，是知也

吾尝终日不食，终夜不寖，以思，无益，不如学也

默而识之，学而不厌，诲人不倦

三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之

夫子循循然善诱人

中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也

君子有三戒，少之时，血气未定，戒之在色。及其壮也，血气方刚，戒之在斗。及其老也，血气已衰，戒之在得。

10．《朱子家训》（治家格言）

《序》黄炎培

《新治家格言》张元济——仿朱伯庐体兼补其未备

《张元济先生参加开国大典前后》——《文汇报》2009.10.1

《张元济故居前的遐想》——《文汇报》2009.9.19

一粥一饭，当思来处不易

半丝半缕，恒念物力维艰

宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井

子孙虽愚，经书不可不读·

居身务期质朴，教子要有义方

莫贪意外之财，莫饮过量之酒

与肩挑贸易，毋占便宜

见穷苦乡邻，须加温恤

嫁女择佳婿，毋索重聘

娶媳求淑女，勿计厚奁

因事相争，焉知非我之不是，须平心再想

施惠莫念，受恩莫忘

善欲人见，不是大善

恶恐人知，便是大恶

（有心为善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罪）

11．王守仁

《答顾东桥书》

学校之中，惟以成德为事，而才能之异或有长于礼乐，长于政教，长于水土播植者，则就其成德，而因使益精其能于学校之中。迨夫举德而任，则使之终身居其职而不易。用之者惟同心一德，以共安天下之民，视才之称否，而不以崇卑为轻重，劳逸为美恶；效用者亦惟知同心一德，以共安天下之民，苟当其能，则终身处于烦剧而不以为劳，安于卑琐而不以为贱。

《训蒙大意亦教读刘伯颂等》

外国文学名著导读复习资料 篇2

三一律:答:“七星诗社”是法国文艺复兴时期的一个诗歌流派。法国的人文主义文学开始于15世纪末，16世纪取得了很大成就。人文主义作家有贵族和平民两种倾向，以龙沙等七人组成的“七星诗社”代表前者，拉伯雷代表后者。皮埃尔·德·龙沙（1524—1585）出身贵族，写过许多爱情诗，成为法国近代第一位抒情诗人，以他为首的“七星诗社”对法兰西民族语言的统一和民族诗歌的建立作出了贡献，成为古典主义的先驱。拜伦式英雄:答:1812－1816年，拜伦创作了一组“东方叙事诗”，包括《异教徒》、《阿比托斯的新娘》、《海盗》、《莱拉》、《巴里西耶》和《科林斯的围攻》，作品富于叛逆精神，充满浪漫主义情调。组诗中的主人公都是悲剧性的孤傲的反抗社会制度的叛逆者，他们都有不凡的才能和力量，但在社会中却找不到用武之地。他们以挑战示威的态度，以异样的勇敢和热情，以不屈不挠的意志和毫无妥协的精神，或报复或反抗社会的专制与压迫。在这些主人公身上明显具有诗人的生活的印迹和个性气质，所以被称为“拜伦式英雄”，并且在欧洲的一代青年和民主人士中引起强烈共鸣。

“多余人”形象:答:“多余人”形象是19世纪俄罗斯文学独有的系列典型人物，大多是出身贵族的青年，既不满现实，又无所事事，他们“永远不会站在政府方面”，同时也“永远不能够站到人民方面”（赫尔岑语），只能作一个社会的“多余人”，这类人物的鼻祖是普希金笔下的奥涅金、接下来有莱蒙托夫的毕巧林、赫尔岑的别里托夫、屠格涅夫的罗亭等，这类人物形象发展到后来，如冈察洛夫笔下的奥勃洛莫夫，进步因素已荡然无存，预示着贵族阶级的腐朽没落。

流浪汉小说答案:流浪汉小说是欧洲近代小说的一种模式，一般采用自传体形式反映社会现实，主人公的生活经历和广阔的社会环境的描写交织在一起，人物形象的塑造比较突出。西班牙最有名的流浪汉小说是无名氏的《小癞子》。

“复调”小说:答:复调小说是前苏联学者巴赫金评价陀思妥耶夫斯基的小说时创设的概念。陀氏是世界公认的心理描写巨匠，他善于通过人物非理性的潜意识，诸如梦境、内心分裂、反常心理等精神状态，挖掘人物的心灵，展示人物内心世界的复杂性、多重性。他还采用“复调”小说的方法叙事和塑造人物，形成了多主角、多中心的人物体系。

魔幻现实主义答:魔幻现实主义文学是发端于20世纪30－40年代，60年代后成为拉丁美洲小说创作的一个主要流派，它对欧美现代主义文学有所借鉴，又深深植根于浓厚的民族文化传统中。魔幻现实主义小说家大多具有强烈的使命感，他们在创作中表现拉美人民苦难的历史与现实，揭露社会的黑暗，探索民族的未来与出路。艺术上则在现实描绘中引入大量超自然因素，奇迹、幻觉、梦境甚至鬼魂形象经常出现于小说情节中，时序关系常被打乱，叙述富于跳跃性，魔幻现实主义文学主要代表人物有危地马拉的阿斯图里亚斯、古巴的卡彭铁尔、墨西哥的鲁尔弗和哥伦比亚的马尔克斯等。

新小说派答:新小说派是20世纪五六十年代在法国出现的现代主义文学流派。它的基本特征是：热衷于对“物”作细致的描写，有“物本主义”倾向；刻意追求结构的“新”，打破了传统小说的叙事结构规范；大胆进行语言革新，运用表现视觉的和描写性的词汇进行文学创作。娜塔丽·萨洛特（1902—）的论文集《怀疑的时代》（1956）是新小说派的宣言书，她的代表作是《无名氏肖像》（1948）。阿兰·罗伯－格里耶（1922—）是新小说派的代表作家之一，他的《橡皮》（1953）开了“物本主义”小说的先河，代表作是《窥视者》（1955）。米歇尔·布托尔（1926—）的《变》（1957）和克洛德·西蒙（1913—）的《弗兰德公路》（1960）都是新小说有代表性的作品，西蒙的创作发展了新小说的表现手法。

人文主义答:14世纪至17世纪初文艺复兴时期形成的资产阶级世界观被称为人文主义。人文主义起初是指14、15世纪兴起的那些人文学科而言的。人文主义，顾名思义，即主张以人为本，它有四层基本内涵：

1、用人性反对神权，肯定人的价值和人的力量，反对教会的神权论；

2、用个性解放、个人幸福来反对禁欲主义，强调幸福在人间而不在天堂；

3、用理性反对教会的蒙昧主义；

4、在政治上拥护中央集权，反对封建割据，因为强大的王权有利于抑制封建势力，保护统一的国内市场和对外掠夺活动

存在主义文学答案:存在主义文学20世纪30年代末期产生于法国，而后流行于欧美的现代主义文学流派。它的基本特征是：善于描写世界与人生状态的荒诞性，表现人在绝望境地中的精神自由；有很强的哲理性，使文学趋向哲学化。法国的让－保尔·萨特（1905—1980）是存在主义文学的代表作家，其文学创作的鼎盛

期是40年代后半期到60年代，这期间他独创了一种新的戏剧体裁：“境遇剧”，这种戏剧在舞台上展现人物的境遇，以及在特定的境遇中，剧中人所进行的自由选择。阿尔贝·加缪（1913—1960）也是重要的存在主义作家，其小说《局外人》（1942）塑造了“荒诞的人”形象，《鼠疫》（1947）对荒诞哲学作了形象诠释。此外，美国的诺曼·梅勒、索尔·贝娄以及英国的威廉·戈尔丁等也是具有存在主义倾向的作家。

超验主义答:超验主义是产生于美国19世纪30至40年代波士顿地区，并具有广泛影响的一股浪漫主义改革思潮，其基本精神是挑战传统的理性主义和怀疑论哲学，特别是挑战作为清教主义理论基础的加尔文思想。代表人物是爱默生、梭罗和霍桑等人。1836年起，他们组成了一个非正式的，后来被人们称为“超验主义俱乐部”的团体，不定期地就哲学、神学、文学等领域内的问题展开讨论。1840年，爱默生与富勒共同主编的一份名为《日晷》（Dial）的杂志出版，它是这个超验主义团体的思想理论刊物，几乎所有主要的超验主义思想家和文学家都在上面发表过自己的理论文章和诗歌、散文作品。

“二希”文化答“二希”文化是指希腊文化和希伯来文化（Hellenism & Hebraism）的合称，它们构成了整个欧洲文学发展的基因。古希腊文学体现了个体本位、肯定人的世俗生活的人本意识，成为欧洲文学的文化内核之一。古罗马文学继承了古希腊文学的传统，但形成了自己的民族特色，对个体生命价值的追求服从于国家、民族、集体的利益。后来的古罗马文学中理性化的文化观念与希伯来－基督教文化观念相契合，形成了尊重理性、崇尚自我牺牲和忍让博爱的基督教人本意识，它是以后欧洲文学的文化内核的又一层面。文学史家朱维之教授曾形象地把“二希”文化比喻为哺育西方文学成长的两个乳房。

“湖畔派”诗人答案:“湖畔派”诗人是指18世纪末英国文学中最早出现的浪漫主义诗人——华兹华斯、柯尔律治和骚塞。他们对资本主义文明及人与人之间的金钱关系极为反感，曾隐居于英国西北部的湖区，由是和得名“湖畔派”。他们的诗作或讴歌宗法式的农村生活和自然风景，或描写奇异神秘的故事和异国风光，一般都是远离社会斗争的题材。他们常常是通过缅怀中古时代的“纯朴”来否定丑恶的城市文明。华兹华斯和柯勒律治合著的《抒情歌谣集》于1798出版，这部诗集的序言成了英国浪漫主义的宣言书。

社会问题剧答案:“社会问题剧”是挪威戏剧家易卜生的一系列反映当代社会问题的剧作。《青年同盟》(1869)，这是易卜生第一部用现代口语体散文写成的现实主义的“轻松的社会问题喜剧”，此后他写了大量的力作如《社会支柱》（1877）、《玩偶之家》（1874）、《群鬼》（1881）和《人民公敌》（1882）等。

废奴文学答案:在美国独立革命到南北战争时期，掀起一场声势浩大的废奴运动。废奴运动在文学上的反映成为十九世纪上半叶美国文学的重要主题，具有重要的进步意义。早期废奴文学的代表作家作品有爱默生的著名诗篇《波士顿颂》，朗费罗《废奴篇》诗八首，梭罗在的政论《论公民的不服从》等等。废奴文学以反对美国南方的蓄奴制和反映黑人悲惨生活为主要内容，希尔德烈斯的长篇小说《白奴》和斯托夫人的《汤姆大伯的小屋》是废奴文学的主要代表，尤其是后者，对社会发生了重大影响，斯托夫人曾被林肯总统称为“引起了一场大战的小妇人”。

七星诗社答案:“七星诗社”是法国文艺复兴时期的一个诗歌流派。法国的人文主义文学开始于15世纪末，16世纪取得了很大成就。人文主义作家有贵族和平民两种倾向，以龙沙等七人组成的“七星诗社”代表前者，拉伯雷代表后者。皮埃尔·德·龙沙（1524—1585）出身贵族，写过许多爱情诗，成为法国近代第一位抒情诗人，以他为首的“七星诗社”对法兰西民族语言的统一和民族诗歌的建立作出了贡献，成为古典主义的先驱 感伤主义答:感伤主义是18世纪后半期的一个思想和文**流。得名于劳伦斯·斯特恩游记《感伤的旅行》。它主要是因事而引起的情感抒发，其中不论写人物心理还是谈论叙述者自己的心情，都描绘得准确、生动和细腻。虽然斯特恩并非置理性于不顾，但是他追求感情经历能带来的愉悦，力图从感情中得到精神的慰藉，在这点上他开了浪漫主义的先河，这就是为什么感伤主义是18世纪理性主义向19世纪浪漫主义过渡的一个中介。

意识流小说答案:意识流小说流行于二十世纪20—40年代的法、英、美诸国，主要代表作家有法国的普鲁斯特（1871—1927）、爱尔兰的乔伊斯（1882—1941）、美国的福克纳（1897—1962），以及英国女作家伍尔夫（1882—1941）等人。意识流小说的基本美学原则是内在真实性，它的主观性和非理性是非常突出的。从这个原则出发，意识流小说注重表现人物的意识活动本身，反对作者自己出面叙述故事，主张“作家退出小说”。意识流小说要求以作品中某个或某些特定角色的内心世界为中心，按角色的性格、思维方式、表达

方式和特定的客观环境的要求来组织作品的内容。它具体的描写方法主要是感官印象式的“自由联想”与内心分析型的“独白”与“旁白”，而这两种方法往往在作品中交替使用。40年代以后，意识流小说作为一种流派已不复存在，但意识流作为一种文学的表现手法，却被许多不同倾向的作家所广泛采用。

俄国“自然派”答案:19世纪30、40年代，果戈理（1809—1852）发展了普希金和莱蒙托夫的现实主义，确立了俄国文学中“自然派”（即批判现实主义）的传统，他的代表作有《狂人日记》、《外套》等中短篇小说、讽刺喜剧《钦差大臣》（1836）和长篇小说《死魂灵（1842）。在果戈理受到反动文人的攻击时，革命民主主义文艺批评家别林斯基（1811—1848）挺身而出，为果戈理辩护，论证了“自然派”必要性和进步意义，他认为，“自然派”的特点就是真实地描写和批判农奴制社会的黑暗面，以下层社会的人为主人公，反映人民的疾苦，它具有真实性、典型性、人民性和独创性，这是俄国社会迫切需要的文学。

荒诞派戏剧答案:荒诞派戏剧出现于20世纪50年代初的法国而后广泛流行于欧美各国。20年代流行的超现实主义文学和40年代兴起的存在主义文学都对它产生了重要的影响。荒诞派戏剧在内容上表现世界的不可理喻，人生的荒诞不经；在艺术手法上则打破传统的戏剧结构，用不合逻辑的情节、性格破碎的人物、机械重复的戏剧动作和前言不搭后语的枯燥语言来从总体上突现世界荒诞的根本主题。这一流派最有代表性的剧作家和作品是尤奈斯库的《秃头歌女》和贝克特的《等待戈多》。

威塞克斯小说答案:“威塞克斯小说”是英国19世纪后期现实主义文学的杰出代表哈代的系列小说。哈代把他的小说分为三类：

1、罗曼史和幻想小说；

2、机敏和经验小说；

3、性格和环境小说。其中属于“性格和环境小说”的《还乡》（1878）、《卡斯特桥市长》（1886）《德伯家的苔丝》（1891）和《无名的裘德》（1896）等7部作品是哈代现实主义创作的最高成就。这些小说都以英国西南部威塞克斯广大的农村地区为背景，所以又称为“威塞克斯小说”。

狂飙突进运动答案:“狂飙突进”运动是德国启蒙运动深入发展，它发生在1770年—1785年之间，因这场运动的参加者克林格的剧本《狂飙突进》（1776）而得名。这场运动在反封建和强调文学的民族性方面向前跨进了一大步，标志着德国资产阶级民族意识的进一步觉醒。赫尔德是这一运动纲领的制订者，青年席勒和歌德则是这一运动的代表作家。席勒的作品“洋溢着对整个德国社会挑战的叛逆精神”（恩格斯语），代表作有《强盗》和《阴谋与爱情》。歌德的剧作《葛兹？封？贝利欣根》和书信体小说《少年维特之烦恼》深刻体现了“狂飙突进”运动的时代精神。

“跨掉的一代”答案:“跨掉的一代”。它是第二次世界大战后在美国出现的现代主义文学流派。它的基本特征热衷于描写暴力、随落、吸毒和犯罪等颓废生活，用消极或“脱俗”的方式反抗社会；蔑视高雅文学，追求语言和表现技巧的创新。“跨掉的一代”在思想倾向上有颓废性，但在艺术表现手法上有创新。最有代表性的作家作品有：杰克·凯鲁亚克（1922—1969）的《在路上》（1957），艾伦·金斯堡（1926—）的《嚎叫》（1955），威廉·巴罗斯（1914—）和格里雷里·柯尔索（1930—）等。

自然主义文学答案:自然主义文学首先产生于19世纪60年代的法国。它的哲学基础是孔德的实证主义，而把这一理论首先应用到文学上的是文艺评论家泰纳。左拉（1840—1902）是自然主义文学主要代表人物，他受到龚古尔兄弟对人进行病理分析的小说启发，提出了自己的自然主义创作理论，在《实验小说》（1880）、《戏剧中的自然主义》（1881）和《自然主义小说家》（1881）中，左拉强调采取纯客观的描写态度反映现实，要求文学成为单纯记录各种平凡琐细事物的照相机。强调文学创作的科学性，从遗传学和生理学去解释人的思想活动和社会现象。主张作家应超越政治和道德，否定文学的道德观念和社会作用。

黑色幽默小说答案:黑色幽默是兴起于20世纪60年代的美国小说流派，其名称源于美国作家弗里德曼编辑的一本短篇小说集《黑色幽默》。代表作家有海勒、冯内古特、品钦、巴思、巴塞尔姆等，他们在思想上受存在主义哲学的影响，在创作中表现世界的荒谬、社会对人的异化、自我挣扎的徒劳；人物精神世界常常趋于分裂，成为带有悲喜剧双重色彩的“反英雄”。在艺术上它抛弃了传统小说的严谨结构和叙事原则，将不同时间、地点发生的事件剪接在一起，笔法则富于反讽意味，语言经常打破一般语法规则和固有的词语搭配习惯。

填空题

1.“感伤主义”是18世纪后半期的一个思想和文学流派，得名于斯泰恩的《感伤的旅行》。

2.马尔克斯接受诺贝尔文学奖的演说词的题目是_《拉丁美洲的孤独》。

3.阿兰罗布格里耶的小说___《橡皮》__开拓了“物本主义”小说的先河。

4.希腊神话的最大特点是_神人同形同性_

5.波德莱尔的《恶之花》最初发表于_1857_年。

6.“透过粉饰，我发掘地狱”；“给我粪土，我变它为黄金”是恶魔诗人_波德莱尔_的诗句

7被亚里士多德称为“十全十美的悲剧”的是《俄狄浦斯王》_。

8.柏拉图称:萨福为 “第十位文艺女神”。

9.被歌德认为是“现存最伟大和最好的开场”的是喜剧作品《伪君子》。

10.荷马史诗取材于古代关于(希腊与）特洛伊战争的英雄传说。

11.华兹华斯为_《抒情歌谣集》所写的序言成为英国浪漫主义的宣言书。

12.哈代把自己的小说分为三类，其中最重要的一类是“性格和环境小说”（“威塞克斯小说”）。13英国感伤主义文学中的“墓园诗派”这一名称源于_格雷的代表作《墓园挽歌》。

14蒙田是欧洲文学史上_随笔_这一体裁的创始人。

15《喧哗与骚动》的叙事运用了_“对位式结构_的神话模式。

16.彼特拉克的诗作__《歌集》在内容与形式上都为欧洲近代抒情诗的发展开辟了道路。

17列宁盛赞___列夫·托尔斯泰______的创作是“俄国革命的一面镜子”。

18除了《路加福音》，路加还有一部杰作__《使徒行传》_被选入《新约》

19在法国启蒙运动时期，_狄德罗_是《百科全书》的主编。

20:《贝奥武甫》是中世纪早期英雄史诗中流传迄今的最完整的一部史诗。

21、《巴黎圣母院》中的人物关系以爱斯美哈达为中心形成了一个_圆心__结构。

22、标志着拉丁美洲文学的觉醒与崛起的是作品_《百年孤独》

23、华兹华斯为_《抒情歌谣集》___所写的序言成为英国浪漫主义的宣言书。

24.狄更斯的成名作是《匹克威克外传》

25.“我为这样做，整整用了两幕，准备我的恶棍上场”，这句话出自_莫里哀__为其一部著名的喜剧作品所写的序言。

26托尔斯泰主义的基本内容是：不以暴力抗恶和:道德自我完善

27维吉尔的_《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上第一部文人史诗。

28“如果冬天来了，春天还会远吗？”是雪莱名作___《西风颂》_中的诗句。

29彼特拉克的《歌集》，主要以__十四行诗（商籁体）形式著称。

30陀思妥耶夫斯基的创作擅长采用__“复调”小说的方法叙事和塑造人物，形成了多主角、多中心的人物体系。

31“为艺术而艺术”是___唯美主义_文学流派的艺术口号。

32.感伤主义这一名称源于_斯特恩___的代表作《感伤的旅行》。

33歌德晚年的抒情诗代表作是_《西东合集》_，抒发了对宇宙、社会、人生的多方位的体验和探索。34在法国启蒙运动时期，____狄德罗________是《百科全书》的主编。

35《复活》塑造了“忏悔的”贵族的典型__聂赫留朵夫__________

36庞德的《地铁车站》只有俳句式的两行：“人群中这些面孔幽灵一般显现/ 湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣”，却被公认为意象 派的压卷之作。

37英国感伤主义文学中的“墓园诗派”这一名称源于__:格雷___ 的代表作《墓园挽歌》。

38《新爱洛绮斯》的作者是_卢梭___。

39《贝奥武甫》是中世纪早期英雄史诗中流传迄今的最完整的一部史诗。

单选题

亨利·菲尔丁的小说（B.《汤姆·琼斯》）被誉为英国小说中结构最完美的作品。

雨果在（A.《九三年》）这部作品中提出了“在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义”的观

点。

福克纳《喧哗与骚动》的书名来自莎士比亚戏剧（B.《麦克白》）中的一段独白。

《费德尔》的作者是（C.拉辛）。

在古希腊三大悲剧家中，（B.埃斯库罗斯）有“悲剧之父”之称号。

桃丽娜是(D.《伪君子》)中的人物。

《巴马修道院》的作者是（A.司汤达）。

（D.《变形记》）是卡夫卡的荒诞主题的代表作。

（C.《禁闭》）是萨特的“境遇剧”的代表作。

“如果冬天到了，春天还会远吗？”是著名浪漫主义诗人雪莱的（B.《西风颂》）中的句子。

在古希腊三大悲剧家中，（C.欧里庇得斯）有“舞台上的哲学家”之称号。

（A.《等待戈多》）是贝克特的荒诞派戏剧的奠基之作。

但丁最早的一部作品是题为（B.《新生》）的诗歌和散文合集。

在古希腊三大悲剧家中，（B.埃斯库罗斯）有“悲剧之父”之称号

欧洲文学中第一个表现出“世纪病”特征的浪漫主义形象的是小说（A.《勒内》）。

被柏拉图称为“第十位文艺女神”的诗人是（D.萨福）

在拉丁美洲引起了一场文学地震”的作品是（B.《百年孤独》）。

戏剧（D.《欧那尼》）的上演标志着浪漫主义对古典主义戏剧的胜利。

玛丝洛娃是(C.《复活》)中的人物

多选题

1、古希腊三大悲剧诗人是C.索福克勒斯D.欧里庇得斯E.埃斯库罗斯

2.荷马史诗是古希腊文学辉煌的代表，一直被看作是欧洲叙事诗的典范，它主要由（B.《伊利昂记》C.《奥德修记》）两大史诗组成。

3、荒诞派戏剧出现于20世纪50年代初的法国而后广泛流行于欧美各国，代表性剧作家及作品有（A.尤奈斯库的《秃头歌女》C.贝克特的《等待戈多》）

4、莎士比亚创作的“四大悲剧”是A.《哈姆雷特》C.《奥赛罗》D.《麦克白》E.《李尔王》

5、弥尔顿的三大诗作均取材于《圣经》，它们是A.《失乐园》B.《复乐园》D.《使徒行传》

6、巴尔扎克“风俗研究”的分类整理方法又分为的六个场景是。A.私人生活场景B.外省生活场景C.巴黎生活场景D.政治生活场景E.军事生活场景F.乡村生活场景G.城市生活场景

7、文艺复兴时期的人文主义作家有（B.彼特拉克C.薄伽丘D.莎士比亚E.拉伯雷F.塞万提斯）。

8、拜伦的一组“东方叙事诗”塑造了著名的“拜伦式英雄”，这包括（A.《异教徒》B.《莱拉》D.《海盗》E.《巴西里耶》F.《科林斯的围攻》）。

9、“湖畔派”诗人是指18世纪末英国文学中最早出现的浪漫主义诗人，以下属于“湖畔派”的诗人有（A.华兹华斯B.柯尔律治C.骚塞）。

10、“多余人”是19世纪俄罗斯文学中独有的系列典型人物形象，他们是（A.毕巧林B.别里托夫C.罗亭

11、易卜生的“社会问题剧”有（A.《玩偶之家》B.《社会支柱》D.《群鬼》E.《人民公敌》

12、英国浪漫主义诗人拜伦创作的一组“东方叙事诗”，包括有（A.《异教徒》B.《阿比托斯的新娘》C.《科林斯的围攻》D.《莱拉》E.《巴里西耶》F.《海盗》）。

13、欧里庇得斯创作的代表作有（B.《美狄亚D.《特罗亚妇女》）。

14、古典主义要求戏剧创作严格遵守“三一律”即（B.情节C.时间D.地点）必须保持“整一”。

15、哈代创作的“性格环境小说”代表了他现实主义创作的最高成就，主要作品有（A.《还乡》B.《卡斯特桥市长》C.《德伯家的苔丝》E.《无名的裘德》

16、莫里哀的《伪君子》的艺术特征有。

17、拜伦的一组“东方叙事诗”塑造了著名的“拜伦式英雄”，这包括（A.《异教徒》B.《莱拉C.《唐璜》

D.《海盗》E.《巴西里耶》F.《科林斯的围攻》

18、巴尔扎克“风俗研究”的分类整理方法又分为的六个场景是（A.私人生活场景B.外省生活场景C.巴黎生活场景D.政治生活场景E.军事生活场景F.乡村生活场景）。

《伊索寓言》名著导读复习教案 篇3

《伊索寓言》名著导读复习教案

教学设想：

这是七上的名著阅读篇目，学生对寓言故事还是比较喜欢的，但在实际阅读中往往会只读情节，不认真关注寓意，甚至只凭个人兴趣爱好读书，如果学生读书没有方法，比较盲目，那么，寓言故事的精华很容易被忽略。而在教学中，名著的阅读教学还是一块薄弱环节，所以，本课教学设计的初衷就是引导学生有章法地读书，读出兴趣，读出味道来。

教学目标：

1.让学生学会读书的方法并培养学生的课外阅读能力，学会积累等。

2.使学生在阅读寓言故事的过程中深深感受到寓意对人的教化作用，3.读中体会深刻的思想精髓，同时学会用质疑的眼光分析故事内容。

教学过程 导语设计： 同学们课外都已经阅读过一些寓言故事吧，你们能说说寓言故事有哪些特点呢？（课件提示寓言特点：主人公：以动物为主；篇幅：短小；寓意：深刻；表现手法：比喻、拟人、夸张、对比。）

一本寓言故事集怎么读呢？这是本课学习重点。教师提出教学目标：读什么，怎么读。

一、读背景资料

教师提示：读资料最忌讳杂乱无章，盲无目的，应该学会分类整理。示例如下：

作者：伊索及古希腊劳动人民

身份：公元前六世纪，古希腊聪明的奴隶。因出众的才智受到主人赏识，获得了可贵的自由之身；因被控亵渎神灵，悲惨死去。

书名来历: 源于后人对伊索的喜爱。

评价及影响：世界上拥有读者最多的一本书。它深深地影响了西方伦理道德、政治思想，饱含着古希腊劳动人民的智慧结晶。

代表作：“狼来了”“龟兔赛跑”等。

二、读精选篇目 1．读作品前言及序言 读书不能盲目，凭兴趣读往往读不好，读读作品前言及序言可以使我们有目的、针对性地去读，也可以确定精选的篇目，老师选出的精选篇目就来自《文学名著导读》中推选的篇目，当然精选篇目的确定可以有多种途径。2．读精选篇目

《蚊子和狮子》与《鹰与屎壳郎》品读寓意（1）读故事内容，揭示寓意

读《蚊子和狮子》，学生朗读，教师点评。学生揭示寓意（略）。读《鹰与屎壳郎》，学生朗读，师生共同探究出寓意，即不能小瞧不如自己的人，否则会遭到报应。（2）比较阅读，品味寓意

教师提问：《蚊子和狮子》与《鹰与屎壳郎》作比较，两则故事表达寓意上的异同点是什么？

明确：相同点，“蚊子”与“屎壳郎”都是弱小的动物，面对的对手都是强大勇猛的动物，都用智慧战胜了对手，情节都很生动。不同的是，《蚊子和狮子》的寓意还告诉我们，可以以弱胜强，但不能骄傲，否则就会失败。教师小结：

读《伊索寓言》这本书，故事虽然是独立的，但应该学会比较着读，这样寓意才更丰富。

读《乌龟和老鹰》与《鹰与屎壳郎》品读形象（1）朗读推敲，品读细节性词语 学生朗读《乌龟和老鹰》。教师点评。

教师引导学生抓住关键性词语阅读，注意语气，如“再三”“根本”“劝告”“粉碎”等词，要求学生说出这些词语的表达意思，从中品出老鹰与乌龟的形象，从而揭示并理解寓意。

（2）教师引导学生分析《乌龟和老鹰》与《鹰与屎壳郎》两部作品中“鹰”的形象，即《鹰与屎壳郎》中的“鹰”傲慢无理，瞧不起人，是遭人唾弃的；《乌龟和老鹰》中的“鹰”有见地，行动果断。教师小结：读《伊索寓言》不能用一成不变的眼光看主人公，在不同的故事情景中，动物代表了不同的人。回去用此法读《黄蜂和蛇》与《农夫和蛇》。读《家狗和狼》体会对话式的叙述 师生互动朗读，讨论。

学生分角色阅读作品，教师指导学生读出角色特点。在对话的话语中体会寓意，即追求自由的可贵。重点品读“宁可――也不――”一句。

读《赫拉克勒斯和财神》联系时代特征学会质疑学生朗读故事，教师点评。

教师引导学生关注最后一句，即赫斯克勒斯回答说：“我对他侧目而视，是因为在人间我总看见他和坏人在一起。”推敲出寓意为，富人就是恶人，有钱人就是坏人。教师引导：你同意这种看法吗？为什么？你准备这怎样编写？ 3贵在积累

教师指导学生完成读书卡片的制作。示例（略）。练习：

请在你阅读的《伊索寓言》篇目范围内，根据阅读需要，任选一个角度设计并填写卡片内容。角度可以从“读书的联想、评析、积累哲理、感想、续写、仿写、精彩语言赏析”等方面着手。

精选名篇 1蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意．我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物、却被小人物打败的人。2黄蜂和蛇

一只黄蜂坐在一条蛇头上，不停地用刺去叮扎他，差一点置蛇于死地。忍受着极大痛苦的蛇不知所措，他无法回避这个小小的仇敌，怎么也吓不跑黄蜂。这时，一辆满载笨重木材的货车驶来，蛇便有意地将头放到车轮底下，并说：“让我和仇敌同归于尽吧！” 3农夫和蛇

一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报。”

4鹰和屎壳郎

鹰追兔子，兔子无处求救。可巧有只屎壳郎在旁边，兔子见了，便去求救。屎壳郎叫兔子不要害怕。屎壳郎看见鹰飞到跟前，便向鹰恳求，不要抓走求救于他的兔子。鹰瞧不起小小的屎壳郎，当着他的面把兔子吃掉丁。屎壳郎记住这回的侮辱，从此总是盯着鹰巢，只要鹰一产卵，他就飞上去，把卵推出来打碎。鹰到处躲避，后来逃到宙斯那里，恳求给他一个安全的地方孵化小鹰。宙斯让鹰在他的衣兜里产卵。屎壳郎见了，就滚了一个粪蛋，飞到宙斯跟前，把它扔到他的衣兜里。宙斯想把粪蛋抖掉，就站了起来，无意间把鹰卵也抖掉了。据说从此以后，凡是屎壳郎出现的时节，鹰是不孵化小鹰的。

5乌龟和老鹰

乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三请求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。6马和驴

某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！” 7家狗和狼

一条饥饿的瘦狼在月光下四处寻食，遇到了喂养得壮实的家狗。他们相互问候后，狼说：“朋友，你怎么这般肥壮，吃了些什么好东西啊？我现在日夜为生计奔波，苦苦地煎熬着。”

狗回答说：“你若想像我这样，只要学着我干就行。”

“真是这样?”狼急切地问，“什么活儿？”

狗回答说：“就是给主人看家，夜间防止贼进来。”

“什么时候开始干呢？”狼说，“住在森林里，风吹雨打，我都受够了。为了有个暖和的屋子住，不挨饿，做什么我都不在乎。”

“那好，”狗说，“跟我走吧！”

他们俩一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一块伤疤，感到十分奇怪，不禁问狗这是怎么回事。狗说：“没什么。”狼继续问：“到底是怎么回事？”

“一点点小事，也许是我脖子上拴铁链子的颈圈弄的。”狗轻描淡写地说。

“铁链子！”狼惊奇地说，“难道你是说，你不能自由自在随意地跑来跑去吗？”

“不对，也许不能完全随我的心意，”狗说，“白天有时候主人把我拴起来。但我向你保证，在晚上我有绝对的自由；主人把自己盘子中的东西喂给我吃，佣人把残羹剩饭拿给我吃，他们都对我倍加宠爱。”

“晚安！”狼说，“你去享用你的美餐吧，至于我，宁可自由自在地挨饿，也不愿套着一条链子过舒适的生活。”

8赫斯克勒斯和财神

赫斯克勒斯成神以后，宙斯设宴招待他。赫斯克勒斯殷勤地向众神一一问候。最后，财神进来了，赫斯克勒斯却扭转身子，把头低下去。宙斯对此感到奇怪，问他为什么高高兴兴地和众神打招呼，惟独对财神侧目而视。赫斯克勒斯回答说：“我对他侧目而视，是因为在人间我总看见他和坏人在一起。” 9野鸽和家鸽

捕鸟人布上网，把几只家鸽拴在网里，然后躲在远处看着。有些野鸽飞到家鸽旁边去，一下就被兜在网里。当捕鸟人跑去捉住野鸽时，野鸽责骂家鸽，说同他们原本是同族，却不把这诡计预先告诉他们。家鸽回答说：“对我们来说，维护主人的利益比照顾自己的亲族更重要呀。

练习设计

1、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称：如：___________、__________等（任写两个即可）。

2、《伊索寓言》内容丰富，有的影射当时社会现实，如____________揭露了当时统治者的残暴和蛮横；有的表现劳动人民生活的经验与智慧，如___________；有的借动物形象嘲讽人类缺点，如______________。

幼教名著导读复习资料 篇4

九下

1、《格列佛游记》的作者是（乔纳森。斯威夫特），是（英）国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛、马国等地的经历

2、《格列佛游记》中大人国国王是怎样一个形象？他与小人国国王有何不同？作者塑造这一形象的意图何在？ 大人国国王代表了理想的君主，公正无私，治国有方，主张和平；小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张之心，作家塑造着一形象直指整个欧洲的文明制度。

3、《简.爱》的作者是（夏洛蒂。勃朗特），是19世纪的（英）国作家。小说的主人公是（简爱），她具有怎样的特点富于激情幻想，反抗精神，不卑不亢，维护人格的尊严对 人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求 是女主人公的两个基本动机。

4、泰戈尔是（印度）国人，创作了印度国歌（《人民的意志》）获得（1913）年的诺贝尔文学奖，美国诗人庞德曾把（《园丁集》）里的诗誉为“天上的星辰”。九上

5、《水浒传》的作者是（施耐庵），是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明的表现了“（官逼民反）”的主题，小说塑造了许多栩栩如生的人物形象，你喜欢的一个人物是（鲁智深），他具有怎样的特点：

侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细、豁达明理。

6、《傅雷家书》的作者（傅雷），他致力于（法）国译介工作，希望儿子做一个“ 德艺具备，人格卓越 的艺术家“，这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

7、培根（英）国人，被马克思称之为“ 英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖 ”

8、《水浒传》又名《 水浒》，是一部以（北宋末年）时间（宋江起义）为题材的（长）篇（白话）小说。作者（施耐庵），（元末明初）人。《智取生辰纲》的主要人物是（杨志）（吴用）分别具有怎样的特点：

精明能干，急功近利，粗暴蛮横； 足智多谋

9、《三国演义》是我国第（一）部（长）篇（章回）体小说，描写了三国时期（魏）（蜀）（吴）三国的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。作者（罗贯中）

《杨修之死》主要人物是（杨修）（曹操）分别具有怎样的特点 恃才放旷，狂妄轻率；虚伪狡诈，老谋深算。八下：

10、《西游记>> 作者是（吴承恩），小说由（大闹天宫）、（唐僧出世）、（西天取经）等三部分组成，你喜欢的情节有 大闹天宫 孙悟空的特点 爱憎分明，勇敢机智 猪八戒特点知错就该，纯朴憨厚

11、〈〈海底两万里〉〉的作者（凡尔纳），由〈〈海底两万里 〉〉〈〈格兰特船长的儿女〉〉〈〈 神秘岛 〉〉三部组成，主要讲述 诺地留斯号潜艇的故事，法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。

尼摩的性格特点：正义、反抗压迫、反对殖民主义、反对奴隶制的战士形象。

12、〈〈名人传〉〉作者（罗曼。罗兰），（法）国人，本书讲述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬（德）国人，画家和雕塑家米开朗琪罗是（意大利）国人，作家列夫.托尔斯泰是（俄）国人。八上

13、〈〈朝花夕拾〉〉作者（鲁迅），全书共十篇，外加一篇〈〈小引〉〉，一篇〈〈后记〉〉，是鲁迅惟一一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是回忆性散文。

14、〈〈骆驼祥子〉〉作者（老舍），讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

祥子：原来是个要强、朴实、忠厚、善良的人力车夫，最大的梦想是“通过自己的努力和奋斗，买上一辆自己的车，靠自己的劳动过上幸福的生活” 但他的人生理想在一次次打击和折磨下彻底磨灭：苦干三年好不容易买了一辆新车却被抢走，委屈地娶了虎妞，买车安葬死于难产的虎妞，自己喜欢的小褔子绝望自杀等等，最后祥子变得懒惰、狡猾、自私、耍无赖，成为有名的" 刺头” ,堕落成一堆行尸走肉。

主题：小说通过祥子一生悲惨命运的具体描绘，揭露了我国旧社会腐朽黑暗的社会制度。

15、〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉作者是（奥斯特洛夫斯基），（原苏联）国人，小说以主人公（保尔。柯察金）的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。最大成功之处是塑造了保尔.柯察金这一无产阶级英雄形象。七下

16、《童年》是（高尔基）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部《在人间》《我的大学》）它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，批判了小市民阶级的卑鄙的灵魂。

外祖母的形象： 是个慈祥、善良、聪明能干，热爱生活，有天使般宽的胸怀的人，她就像一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心灵，她赋予的无限温情和爱使阿廖莎养成了不屈和向上的性格，锻炼成一个坚强的少年。

17、《鲁滨逊漂流记》的作者是（笛符）（英）国人，有（英国小说和报刊之父）的美誉。

内容：记叙了出身于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，有一次，风暴将船只打翻，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。

主题：作品通过对主人公鲁宾逊的成功刻画，歌颂了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。依靠自己的双手改变一切创造一切的自我奋斗和创业精神。

鲁宾逊性格特点：敢于冒险、具有顽强的毅力和斗志、勇于追求自由自在、无拘无束的生活。是上升时期的生气勃勃的资产阶级的典型。

星期五的形象：是一个最忠实、最可爱、最诚恳的仆人，他聪明又勤劳，对鲁宾逊忠心耿耿，具有心地善良、尊敬老人的美好品德，性格中又不乏天真、活泼的元素。

18、被誉为“昆虫的史诗”的著作是（《昆虫记》），他的作者是法国的（法布尔）。七上

19、《繁星》 《春水》 是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。20、《伊索寓言》 是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。举例两篇 《狼和小羊》、《猫和鸦》

21、《爱的教育》 原名《心》，是意大利作家 德。亚米契斯 创作的一部小说。《红楼梦》作者简介：曹雪芹，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。

内容简介：《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。

事件：1.王凤姐弄权铁槛寺2.林黛玉焚稿断痴情

3.薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案

4、刘姥姥初进大观园

人物性格：

1.林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者

2.王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事，3.贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念

4.薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。《西游记》

作者简介：吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。

内容简介：孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果

人物形象：

唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。

孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。

事件：1.孙悟空打闹天宫 2.云栈洞悟空收八戒 3.八戒大战流沙河 4.孙行者三调芭蕉扇 5.孙行者大闹黑风山

《三国演义》

作者简介：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。杭州人，祖籍太原。

内容简介：《三国演义》通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

人物简介：

曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。

诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职鞠躬尽瘁。刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的 关公：忠义，智勇双全

事件：1.桃园三结义 2.火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公五关斩六将 6.诸葛亮智用空城计

《水浒》

作者简介：施耐庵，元末明初小说家。

内容简介： 宋朝统治者腐朽凶残，宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。人物简介：宋江：豪爽，义气，仗义疏财 李逵：鲁莽，孝顺，勇猛

武松：有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉

事件：1.桃园三结义 2.曹操煮酒论英雄 3.刘玄德三顾茅庐4.诸葛亮舌战群儒 5.关云长刮骨疗毒

能力提升：

1、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。（4分）（陕西省）

名著：《格列佛游记》

① 感受：（2分）略。[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。

②情节：（2分）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。

2、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）（河北廊坊）

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

3、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（黄冈课改区）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。

幼教名著导读复习资料 篇5

《伊索寓言》

作者：伊索。

伊索寓言，来自民间，所以社会地层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。主要的小故事有《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》

《朝花夕拾》

作者：鲁迅原名：周树人

原名：《旧事重提》

鲁迅，1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的士大夫家庭。初名周樟寿，字豫才。后改名为周树人。少年时期，家道中落，祖父被拘，父亲一病不起。青年时期，为探求救国救民的真理而辗转奔波。1902年东渡日本留学。后又弃医从文，意在以文艺改变国民的精神。1918年5月第一次以笔名鲁迅发表了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，深刻地揭露了封建社会“吃人”的本质。后结成小说集《呐喊》、《彷徨》。鲁迅中后期的作品有散文集《朝花夕拾》、《野草》，杂文集《坟》、《热风》等，深入地剖析了各种社会问题，充满着韧性的战斗精神。1936年10月19日，鲁迅病逝。

鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集，是一本必读的散文集，是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》 组成[1]。现在《朝花夕拾》一书已成为人教版初二语文名著导读的其中一本使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地揉进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。本书继承并发展了我国古典文学的现实主义的传统，撷取外国文学的有益的东西，在散文领域有独到特色的《朝花夕拾》的取材，包括着深广的社会历史内容，具有丰富的思想意义，表现了鲁迅对半封建半殖民地社会生活的深刻认识和他那反帝反封建的彻底革命精神。他写人物，带有强烈的时代感；记事伯，则透过现象揭示其深刻的社会本质；发议论抒感情，则无不闪射着思想的火花。再加上他那灵活多样的表现方法，从而形成了鲁迅散文的独特风格，像这样规模较大的系列作品群体，在当时创作中确实是绝无仅有的。在20年代，鲁迅就以这奇“花”异“草”，装点了现代散文园地，它们在中国现代散文史上的地位是无可比拟的。

《朝花夕拾》一共收入了十篇作品。其中包括：对猫的厌恶和仇恨的《》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

《繁星》《春水》

作者：冰心，原名：谢婉莹

《繁星·春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。

在语言上，《繁星·春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白韵悠长，具有独特的魅力。

《水浒》

作者：施耐庵【作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著，而罗贯中则做了整理，金圣叹删节为七十回本。】

其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。又名《忠义水浒传》，初名《江湖豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明朝。

《水浒传》是一部长篇英雄传奇，是中国古代长篇小说的代表作之一，是以宋江起义故事为线索创作出来的。

全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。但作品歌颂、美化宋江，鼓吹“忠义”和“替天行道”，表现出严重的思想局限。

《骆驼祥子》

作者：老舍原名：舒庆春

本书讲述的是一个旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。

祥子的三起三落：

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对劳动者的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人„变‟成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。由此可见人真是比禽兽还“野蛮”的生物。

《鲁滨逊飘流记》

作者：笛福

在这部作品中，作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。他既是一个勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱劳动、热爱生活的实干家。鲁滨逊的故事颂扬了劳动，颂扬了人与自然的斗争精神，告诉我们：只要有志气，有毅力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。

《格列夫游记》

作者: 斯威夫特

小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

《简*爱》

作者：夏洛蒂·勃朗特

女主人公简爱是一个追赶求平等与自主的知识女性形象，本书以其感愉的对于一位“灰姑娘式”人物奋斗史的刻划而取胜，《简爱》也是女性文学的代表作品，是全世界能阅读小说的妇女必读的经典之作。

这是一部具有浓厚浪漫主义色*彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗契斯特的爱情。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性*，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性*格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引入入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互理解。相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象

《童年》

作者：高尔基

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。《童年》中所描述的外祖父一家的生活状态，正是作者高尔基苦难的童年生活，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

《钢铁是怎样炼成的》

作者：尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基