中学党建调研报告

中学党建调研报告（精选8篇）

中学党建调研报告 篇1

一、学校党支部基本情况

**市**中学是一所初级中学，设党支部1个，其中党支部书记1人，副书记2人。学校有党员32人，正在培养的预备党员2人。

二、学校党建工作的主要做法和经验

学校党支部在市教育局党委的正确领导下，紧紧围绕教育局的工作重心开展了各方面的工作，取得较好的成绩。

1、组织建设。

学校的支部班子结构合理、政治过硬、业务水平较高，在学校工作中起到了坚强的战斗堡垒作用。党支部书记由校长兼任，连同2名副书记均思想过硬、工作踏实、锐意改革、业务水平高、人文素质强。

2、思想建设。

学校党支部把党员及入党积极分子的思想教育作为工作的重中之重来抓。坚持每月一次的常规政治学习，坚持“三会一课”制度，并把党员的政治思想教育和管理纳入全体教师大会和学校的各种活动中，使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合，强化了教育学习的经常性、针对性和实效性。在政治理论学习中，采用集中学和分散学结合、主题发言和集体讨论结合、自学与辅导结合的形式，并选择具有代表性的专题，请党员干部以专题讲座、演讲等形式、理论联系实际地向全体教师汇报学习体会，以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”校园，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平。

3、制度建设。

我校进一步健全了“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、定期研究发展入党对象制度、民主监督制度、节日活动制度、党风廉政建设制度、党员与青年结对子制度等7项党建管理制度。通过健全各项规章制度，促进党建工作的规范化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部的工作有章可循，有制可依。

三、党支部在学校发展中的作用

1、发挥精神文明建设阵地作用，加大师德建设力度。一是党支部针对个别教师在市场经济大潮的冲击下所出现的一些不正当行为，不断加强教师的职业道德教育，利用每周例会和周四政治学习时间组织教师进行师德教育，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象，学校几年来没有出现过教师党员违法乱纪现象。二是以加强教师职业道德建设为重点，对教师进行“以德治教、以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。同时，在教师中深入开展“今天怎样做教师”的学习讨论，在学生中开展“老师，我想对你说”和学生个人操行评定活动，并组织学生及家长推荐“我心目中的好教师”，使敬业爱生的良好师德风范逐步成为每位教师的自觉行动。在党员教师的影响下，我校师生讲礼仪、比文明，好人好事蔚然成风，精神文明建设得到进一步的加强。

2、党员教师的先进性主要体现在几个方面：一是重视政治理论学习，用先进的理论武装自己的头脑。校党支部每周定期进行政治学习，学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。二是重视师德修养，做为人师表的表率。党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。党员教师的大部分都是学校各科的骨干力量，他们都能以教人先教己的精神为人师表，以身作则，大部分都拥有一颗慈母般的爱心，爱事业、爱学校、爱学生，做到教学尽心，教育尽责。三是教书育人，做先进文化的传承者和推动者。广大党员教师在工作中不间断用先进文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中正确进行选择；用人文精神感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，形成正确的信念和追求；用民族精神打动学生，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神；严格要求自己，言传身教，让自己成为学生人生的导师，为学生的一生发展奠定基础。四是执教为民，全心全意为学生、为家庭、为社会服务。学校大部分党员教师的服务意识较强，努力为全体学生一生的发展服务，以优质的教育造就优秀的人才和合格的劳动者，以满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。他们大部分有较高的精神境界和奉献精神，能正确处理个人利益、集体利益和国家利益的关系，不过分计较个人得失。在大是大非的问题上、在紧急的关头，在危、急、重、难、险的任务面前，他们更显党员本色。

四、学校党建工作存在的问题及原因分析

1、学校支部在教职工中发展党员的步伐过慢，发展数量较少，在一定程度上限制了党员队伍的发展壮大。

原因分析：不少教师觉得党员与非党员除了要交党费外没有多大差别，不少教职工受个别党员的不良影响，对党组织缺乏信心，认识不足，入党劲头不大；发展新党员的意识不强，工作不够深入。

2、学校支部阵地建设不够健全，支部活动开展不够经常。

原因分析：①思想上不够重视；②党支部经费不足。

四、加强学校党建工作的对策和建议

1、加强支部自身的建设，创造条件健全的党员活动室、阅览室等党员教育阵地，使广大党员有一个温暖的家。

2、发挥党支部政治思想教育的优势，积极开辟党的教育阵地，使广大教职工追求进步，积极向党组织靠拢，扩大入党积极分子队伍。

3、对入党积极分子，加强培养和教育，促其尽快成熟。坚持成熟一个，发展一个。

4、加大在教师中发展党员的力度，注意培养优秀青年教师入党，注重发展女党员；

中学党建调研报告 篇2

这里, 笔者结合本校在党建工作中所做的努力, 谈谈有关解决职业中学党建工作主要问题的对策。

我校党建工作曾经存在一些问题, 但我们采取了一系列积极措施, 对加强职业中学党建工作作了一系列有益探索, 取得了一些经验。

1 加强领导班子建设, 进一步增强凝聚力

为了克服学校党建工作中出现的问题, 我们采取以政为纲、以人为本、对症下药的方式。学校党总支首先从加强领导班子建设入手, 进一步落实党建责任制, 落实《领导干部职业道德规范》, 认真学习, 提高认识, 以身作则, 率先垂范, 树立团结意识, 协调意识和责任意识, 坚持集体领导, 分工负责, 党政工团齐抓共管。领导成员要做到:勤学、慎思、审问、明辨、笃行, 中层以上领导要严格履行各自职责, 勤学习, 善管理、严考核, 做到敢抓、敢管、敢负责, 蹲好一个点, 代好一门课, 做好值周检查, 从大处着眼, 小处着手, 深入课堂, 参加教研活动, 掌握第一手资料, 向管理要质量, 充分发挥年级组长教研组长的作用。与此同时, 我们坚持领导干部双重民主生活会制度, 按照“八个坚持, 八个反对”的要求和领导干部勤政、廉政、优政的十项规定, 广泛征求意见。民主生活会, 开展批评和自我批评, 积极整改, 不断进步。

2 加强党员的培养、选拔、吸收等工作。

学校党建工作存在的问题不乏个人问题, 个人问题扩散便影响广大教师的思想认识和工作态度, 为此, 我们狠抓党员的培养、选拔、吸收等工作, 其中重点是严格入党程序。

一是党员选拔要严格。做好对申请入党人员的摸底工作。根据组织发展程序规定, 确定为培养考察对象的教师, 其入党申请时间应不少于十二个月。党支部着力全面了解申请人员的思想水平、工作成绩, 生活作风等情况。其次, 深入了解教师入党动机, 引导教师端正其入党动机。

二是党员转正要严明。首先, 坚持落实预备期的培养教育任务。党支部要做到“三个不放松”, 即党支部督促检查联系工作不放松, 入党介绍人跟踪考察工作不放松, 预备党员定期汇报思想学习生活情况不放松。其次, 抓好预备党员入党宣誓教育和模范带头作用, 为按期转正创造条件。

三是建立党员的监督约束和淘汰机制。改变过去的管理与监督不分的工作模式, 将监督约束职能分离出来, 实行党员监督透明制, 只要不涉及党组织机密的事宜, 都可以向全体教师公开, 及时将党组织有关动态公布于众, 广泛深入地了解党员的情况, 形成一套党员日常工作和学习的行为准则, 便于党员践行。与此同时, 建立对不合格党员的淘汰机制。党支部必须对道德败坏、品行不端、违法乱纪、退化变质的党员进行及时清理处置。

3 以人为本, 做好党员的教育管理工作

(1) 坚持以人为本, 强化党员意识教育, 增强其光荣感和责任感。作为学校基层党组织, 要时刻以思想政治教育为核心, 始终以党性教育为根本, 端正其入党动机、强化其党员意识, 以增强其光荣感、责任感和使命感。要求党员积极参加组织生活, 按时自觉主动地交纳党费;要定期向党组织汇报思想, 定期开展党员活动或主题教育活动, 组织党员开展学习党员英模活动, 并进行评比表彰。同时, 要帮助他们解决学习生活上的实际困难, 要根据党员的特点, 发扬民主, 增强他们的党性修养, 保持先进性。

(2) 拓宽教育阵地, 创新管理模式。如:积极创建党员教育与管理的网络平台, 积极加强校园内的党建工作, 努力扩大党组织的覆盖面、渗透力, 经常开展健康向上的思想政治活动等, 以达到对党员更有效的教育和管理。

(3) 充分发挥党员的先锋模范作用。党员要带头在创建先进学校、教研组、遵守纪律等面发挥积极的作用, 做出表率;要树立全心全意为学校服务的思想, 把广大教师和学生团结在党组织的周围;要关心帮助在教学、学习、生活上有困难的同志, 真正成为广大教职工的榜样和知心朋友。其次, 要充分发挥党员在各项活动中的作用。如, 我校相继开展了促进党员先锋模范作用的活动:以党员为旗帜, 开展树师德师风新貌活动;以党员为标兵, 开展结教改教研硕果活动;让党员奉献爱心, 促学生全面发展。

4 组织党员过好组织生活

如组织召开领导班子和党员民主生活会, 总结经验, 寻找不足, 分析原因, 提出对策, 积极做学习、宣传、实践“科学发展观”的模范。通过通过认真学习, 提高认识, 对照标准联系实际, 自我总结, 民主评议, 认真整改, 自塑形象, 发出承诺, 严格要求自己, 用实际行动实践入党誓言等活动, 进一步增强广大党员、教师的光荣感、使命感, 激发广大教职工奋力拼搏的政治热情和工作干劲, 营造热烈、浓厚、隆重的纪念氛围, 为顺利完成教育教学任务奠定坚实的基础

5 进一步加强支部建设, 增强党支部的战斗力和活力

切实制订、完善支部工作中的各种规章制度, 如党员组织生活制度、联系人考核制度、党员学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等, 做好党员的监督考核工作, 使学校支部工作的开展有章可依。规范支部生活, 严肃生活纪律, 提高生活效率。在进行批评与自我批评时, 要严格遵循实事求是的原则, 充分发扬党内民主, 合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引导学校党建工作走向科学化、规范化的轨道。

网络传播对中学党建的挑战及应对 篇3

关键词： 网络传播；党的建设；挑战；应对策略

随着知识经济以及信息经济的到来，社会形势呈现出信息化的发展趋势，网络传播理念逐渐形成。在中学院校学生管理工作构建的过程中，党建工作的构建也呈现出信息化的发展模式。网络传播将办报刊、电视以及电台等传播途径进行了充分性的融合，在根本上提高了信息傳播及处理的效率，为中学党建工作的管理提供了良好支持。但是，在现阶段中学党建工作构建的过程中，怎样充分发挥网络传播在党建工作中的重要性，逐渐成为中学管理者急需解决的问题。文章通过研究，将网络传播作为基础，进行了党的建设工作的统计及分析，核心目的是实现中学党建工作的稳定设计，从而为学生管理工作的有效创新提供依据。

一、发挥道德主体的相关作用

在现阶段中学党建工作构建的过程中，中学党建管理者应该将道德作为工作构建的主体，提高中学生的自我教育功能，通过教育需求的内容分析，保证德育工作的稳定设计。对于党建工作而言，主要是通过对学生道德自律的强化，实现道德管理工作的稳定构建，彰显学生的自主学习能力，强化学生的道德认同感，实现学生自身人格的稳定提升，通过这种道德管理理念的构建，可以展现党建工作构建中学生为主体的基本功能，使学生在学习及生活的同时，主动接受外界所造成的影响，强化学生的自身能力，并为信息传播环境下党建工作的构建提供稳定支持。同时，在网络传播环境下，通过德育教育工作的开展，可以使学生在网络环境下通过开放性、自主性以及平等性特点的运用，强化学生的主体性，激发学生的创造能力。在网络信息传播的环境下，可以为学生进行积极的引导，让其体验到网络生活所带来的便利性。例如，在中学党建工作构建的环境下，党委书记可以通过网络传播途径的分析，进行校园贴吧、辩论议题等活动的构建，引导学生在网络作用的环境下，进行自我反思、互动评价，充分彰显网络传播资源建设及传播的最终价值[1]。

二、在网络传播环境下进行网络传播技术的管理

中学党建工作构建的过程中，德育工作作为其中的重点内容，应该在网络传播资源运用的同时进行信息的严格筛选，有效剔除腐朽信息资源，从而使学生在信息资源环境下，获得党建工作中的有效信息。因此，在网络传播管理技术构建的过程中，应该做到以下几点内容：第一，进行网络信息的合理控制，在党建工作构建的过程中，应该控制网络访问的范围，将德育教育工作作为党建工作中的重点，进行网络信息的严格把关，而且，也可以利用校园网络进行党建工作的设计，充分保证网络信息的安全控制。第二，严格进行黑客入侵及病毒的合理控制。其中的黑客主要是对网络系统非法入侵者的统称，而计算机病毒主要是一种计算机程序，在某种程度上具有潜伏性、隐藏性及传染性的程序。如果在网络传播中，为了充分保证网络系统的安全性，应该进行信息资源的及时修改，提高系统的稳定性，并在最大程度上保证党建工作在网络传播中传播渠道的流畅性。第三，在德育教育工作设计及优化的过程中，网络传播环境下，网络管理者应该进行网络项目设计的规范操作，进行网络系统的有效升级，从而防止网络黑客的入侵，实现网络传播环境下，网络传播技术的综合运用[2]。

三、通过网络资源的运用进行中学党建工作的稳定设计

在现阶段中学党建工作构建的过程中，中学管理者应该及时改变传统的教育观念，调整党建工作的基本思路，将原有“重管理、轻建设”的理念转变为“建设及管理并重”的思想，提升网络文化设计的合理性，丰富网络传播管理资源，实现网络德育教育工作的稳定设计。在网络传播途径设计的基础上，为了提高德育教育工作的目标和内容，应该加强校园文化的稳定建设，从而全面提升中学党建工作的网络化建设[3]。在网络资源运用的基础上，院校管理者应该通过党建工作的设计，进行德育工作的延伸。但是，在现阶段党建工作设计的过程中，网络传播资源的设计任然存在着很多限制因素，很多管理者并没有认识到网络传播途径的优势性，从而为信息的传播及党建工作的构建造成了一定的制约。因此，党建管理者应该在德育教育中，强化德育教师的基础知识，通过德育工作的稳定创新，实现党建管理工作的全面开展，从而实现网络资源的针对性设计，优化网络资源传播环境下，德育工作的稳定构建，并在网络资源运用的基础上，实现中学管理工作的全面创新。在未来中学党建管理工作设计的过程中，中学教职人员应该进行网络德育观念的普及，通过对网络知识、网络德育知识等内容的综合性分析，实现网络操作技术的稳步提升，强化网络传播观念的有效创新。而且，中学党建工作设计中，德育教师应该及时改变传统的工作观念，保证自身与学生发展的平等性，在网络德育教育的同时彰显学生的主体性，强化学生的德育意识，从而为中学党建工作的构建及管理提供稳定的支持[4]。

四、结语

总而言之，随着网络时代的发展，网络传播作为现代传播环境中的重要媒介，逐渐打破了传统媒体的缺陷，实现了信息大量、覆盖范围广泛以及信息传播及时性的特点，同时，在某种程度上也展现了信息资源传播的受众性。因此，在现阶段中学党建工作构建的过程中，为了保证党建工作构建的稳定性，应该将德育教育作为基础，构建全面性的党建管理工作，正确应对信息时代对党建工作带来的挑战，实现中学党建工作的合理建立，从而为教育管理工作的创新提供稳定支持。

参考文献

[1] 张品良. 网络传播对党的建设的挑战及应对[J]. 江西财经大学学报，2001，01：62-65.

[2] 张怀重. 利用网络传播创新党的思想建设探析 [J]. 行政与法，2011，12：53-56.

[3] 钟树杰.高校党建网络化的现状分析与路径探索 [J].山东省农业管理干部学院学报；2010，06 .

[4] 张建华，张海娟，仲淑秋.新形势下推进高职院校党建工作信息网络化的思考 [J].职业时空.2011，10.

中学党建调研报告 篇4

xx年，xx镇中学党支部在县委和教育局党委、xx镇党委、xx镇中心学校党总支的正确指导下，结合学校教育教学工作实际，认真学习贯彻落实xx大精神和十九大精神，以加强党的执政能力建设为重点，以开展教育改革为契机，不断完善体制机制，创新工作方法，丰富活动载体，加强党支部规范化建设和党员队伍建设，认真按时完成了党建工作各项工作任务，为进一发挥党建工作在学校管理中的教育优势，促进党员队伍、教师队伍的建设起到了积极的作用。对照《邵阳县教育系统xx年第四次党建督查内容》，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

党支部，杨海平同志任支部书记，陈钰、莫毕亮同志任支部委员，专门设立了党支部办公室，由邓小林同志具体处理日常事务，党组织机构健全，责任明确。现有在职教师72人。截至到xx年11月底，全校共有*党员30人(在职教师党员19人，占教职工总数的26.39%)，其中，正式党员29人，女党员5人，预备党员1人。30名党员分成三个党小组，第一组组长吕洪波，第二组组长刘小敏，第三组组长邓许情，第一、二组每组10名党员，第三组10名党员(1名预备党员)，每组党员结构基本相似，都有老党员和青年党员、女党员。

二、工作回顾

1、机构成立

按期严格按程序进行了支部换届工作。xx年3月21日召开党员大会进行换届选举，产生xx镇中学新的党支部委员会，杨海平同志任支部书记，陈钰同志、莫毕亮同志担任支部委员。通过支部会议，将所有党员分成三个党小组，民主选出三个党小组组长。

2、xx镇中学党支部高度重视党建工作，设立了专门党建办公室和党员活动室。支部委员分工明确，书记负总责，支部委员密切配合、分工协作，认真扎实地抓好学校党建工作，党支部书记与党员签订了“目标管理责任书”。支部委员精诚团结，共同致力于学校党建工作，在工作中主动将上级精神与本校实际情况有机结合起来，努力探索新形势下学校党建工作的新情况新问题。认真制订学校党建工作计划，做到了年初有计划、过程有检查、有落实、年终有总结，及时高效完成上级布置的各项工作。根据学校实际，召开支委员会议，专题研究党建工作，分别研究实施党建工作责任书、行风建设、师德教育、评选优秀党员、讨论发展工作、讨论领导干部廉洁自律等内容。

3、三会一课

xx年5月修改和完善了“三会一课”制度和实施方案，根据上级党委的“三会一课”工作安排，截至11月底，我校党支部召开了6次党员大会，12次支部委员会议，32次党小组会议，9次党课和4次专题学习。

4、发展党员

制定了《xx年发展党员计划》，做好发展党员工作，是贯彻落实xx大精神的根本要求。要使党在建设有中国特色社会主义和未来的教育发展中保持生机和活力，就必须不断地把优秀知识分子充实到自己的队伍中来。学校党支部一方面让党员教师在“青蓝工程”中树形象，作表率，另一方面积极引导广大青年教师在“先锋工程”中积极向党组织靠拢。支部认真抓好党小组的学习，做到有计划、有步骤地安排好学习内容。并要求培养人根据培养对象的情况制订详细的培养计划和具体措施，定期向支部汇报培养对象的情况，全方位进行培养，促其尽快成熟。今年11月30日，我校陈文涛老师被党组织审查，成为预备党员。

5、制度建设

健全党支部各项制度，先后修改完善了《*邵阳县xx镇中学党支部党建工作制度》、《党费收缴制度》、《三会一课制度》、《党员活动日、党员学习制度》、《党员积分制管理细则》等15个制度。

6、“两学一做”学习教育实践

制定xx年“两学一做”工作计划，将“两学一做”活动常态化。按照“集中学习”、“对照检查”两个阶段进行。本支部认真组织党员认真学习党章党规，学习总书记系列讲话精神，努力做一个合格党员，先后开展了“‘四风’‘两问题’‘一薄弱’方面的突出问题”、“四治四提”两次问题整改活动，建立清单和台账，及时整改到位;每个党员签订了“禁赌限牌”承诺书。

绝大多数本支部党员积极利用“红星云”平台认真学习党史、党章、党规以及党的十九大精神。支部党员出现你追我赶，争先恐后的学习局面。

一年来，党支部在学校工作中发挥政治核心作用和监督保证作用。过好“三会一课”组织生活，按组织程序分别召开支委会、党小组会和党员大会，通过学习党中央和上级党委的重要文件，加强支委会和全体党员的党性修养和理论水平。党政领导班子思想统一，团结协作，确保卫学校各项工作的顺利开展。按照xx大精神要求对党员进行党的理想、信念、宗旨教育和党的纪委教育。通过主题党日活动，全体党员重温入党誓词，重听国际歌声，激发为党工作的热情。在学校工作中挑重担，起好带头作用。我校18名班主任，其中有5名班主任是党员，1名班主任是预备党员。

7、根据上级党委的主题日活动安排，做到每个主题党日都有活动主题，学校党支部每月的第一周星期二按期开展主题党日活动，重温入党誓词，每个党员同志积极自觉足额缴纳党费。支部及时上报主题党日活动安排。

8、准确采集了每个党员的基本信息，做到信息采集完整，及时上报，为上级党委微机管理党员提供准确信息。

9、本支部制定了党员积分管理制度，对党员实行季度积分管理，对在职教师党员每个季度按程序进行评议和打分，并公示积分。对积分偏少的党员进行支部谈话，责令他们加强学习，改正自己在政治品格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格各方面的不足之处，做一个各方面合格党员。

10、理论联系实际，学校党政班子成员自觉加强理论学习、联系学校发展规划。认真开展“学党章、学系列讲话，做一个合格党员”的“两学一做”活动，“两学一做”，重点在学、关键在做。党政班子成员在思想上始终保持清醒的头脑。做到与时俱进，提高学校工作科学决策水平与能力。进一步完善全校教职员工政治学习制度。每次政治学习、支部都作精心准备，充分利用我校现代化教学手段，通过多种渠道收集的信息、资料，经过加工、整合，制作多媒体课件。做到生动、形象、富有新意，拓宽了教师的视野，加深了对学习内容的印象，提高了学习的质量。

11、提高干部的管理能力。“一个好的领导班子就等于一所好的学校。”学校党支部一班人，无论是工作，还是学习，都走在教职工前面。他们以身作则，率先垂范，加强自身的精神文明建设，有力地推动了全校精神文明活动的深入开展。

学校是精神文明建设的重要阵地，推动学校精神文明建设是党支部的重要工作。学校有健全的德育工作体制，以支部书记为德育工作责任人，以德育校长为组长，政教主任、班主任为骨干的德育网络队伍，从而保证了精神文明建设健康有序地开展。坚持以爱国主义

教育为主线，构筑青少年的精神支柱。结合学生的实际，力求形式多样，突出爱国主义主题。我们以庆祝重大节日为契机，组织学生开展庆祝活动。为学生上了一堂生动的爱国主义教育课。

12、围绕中心工作，加强党的作风建设，加强工作创新。

(1)为政之道在于安民，安民之要是把广大人民群众利益维护好，落实好。我校虽然有了快速的发展，但成为人民群众满意的学校还有差距，这就要求党员干部要与群众心连心，共命运，发扬艰苦朴素，清正廉洁，严于律己的作风。学校党支部为搞好党风建设。实行学校大事向全体教师汇报制度，增加透明度，评先、评优、评职称公示制，在制度上保证党风廉政建设的实施。组织全体党员观看反腐倡廉录相片，提高党员思想素质，提高拒腐防变能力。

(2)健全监督机制。坚持校务会，教职工代表大会制，真正做到大事大家议，学校大事大家管。确保了党在群众的形象。领导干部深入群众。从校长室到各处室中层干部全部分到各年级组，参加年级组教学、管理，听取意见，发扬民主、集思广益。群众反映的问题及时解决。健全民主生活会制度。及时开展支委民主生活会，开展批评与自我批评。

(3)我们全体党员都积极围绕教育教学——这个中心工作率先示范，我们举办了党员教师实施激励教育公开展示课活动，我校29位党员干部和教师，其中有11位参与了市级、县级重点课题研究并担任课题组负责人和参与者。由6名党员参加了校本教材的编写。

(4)加强师德建设树立典型

榜样的力量是无穷的我们在师德建设中注意抓典型，树立形象

所有在职党员都是教学工作第一线教师，担任班主任工作他们在工作中认真贯彻党的教育方针，投身课程改革，为群众做出了榜样。邓许情同志今年被评为邵阳市优秀教师，邓许情、邓小林、莫毕亮三位同志被评为邵阳县教育系统优秀*员;吴菁菁等4名同志被评为县优秀教师和优秀班主任。

三、存在的问题

虽然，我们的党建工作取得一定的成效，但对照上级党委高标准、高要求仍有差距：

1.学校党建要创新，要与时俱进，方法仍不多，力度还不够大。如两学一做活动中，党员做的还不够多，不够好。

2.不是所有党员先锋模范作用都体现得很好，“三会一课”教育活动中，老党员因病和事假而缺席的现象存在。

3.发展党员工作有待加强，要继续加大在优秀青年教师中发展党员的步伐。

4、组织生活、民主评议中存在“好人主义”，批评与自我批评力度、深度不够。

四、今后党建工作目标。

中学党建调研报告 篇5

2017年洱源县第三中学党支部始终坚持以总书记系列讲话精神为指导，在学校党支部的正确领导下，认真对照基层党建工作目标管理考核标准，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，根据“五个好”、“五带头”的要求，结合学校实际，加强“学习型基层党组织建设”，围绕迎接党的十九大，扎实开展各项争先创优工作，现将党建工作自查报告如下：

一、坚持理论联系实际，创建学习型党组织。

结合实际落实“三会一课”制度，组织党员学习和讨论党的路线、方针、政策和上级指示、决议，并研究贯彻执行的措施，做到了组织生活形式多样、内容丰富。通过学习全国、省、州党政工作精神和教育发展规划纲要，提高了每一位党员的思想境界和理论水平，进一步明确了党组织和党员在不同时期的努力方向和工作重点；通过学习业务知识，不断提高业务水平和工作能力，在教学岗位上发挥着模范带头作用，并以自身的较高业务素养来带动其他教职工工作水平的提高;通过学习管理科学，使党员干部能在相应的管理岗位上最大限度的发挥自己的潜能，一个部门管理者也好，一个班级的管理者也好，管理的水平和管理的积极性都得到了提高。

二、深化目标管理，加强党组织的凝聚力。

1.学校党支部在扎实开展“五个好”、“五带头”创建活动上下功夫，认真贯彻落实《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》，将创建优秀党组织活动与完成本单位新一学年工作目标、任务结合起来；严格党的组织生活，健全和完善“三会一课”、民主生活会、民主集中制等党内基本生活制度；严格党员发展工作，不断提高党员发展质量，严格程序，把好入口，做好入党积极分子的教育、培养和考察。2017年新增入党培养对象1名。积极创先进党组织工作模式，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

2.学校党支部在全面贯彻落实《条例》和《标准》的同时，进一步加强班子自身建设。坚持每周学习制度和民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，改进工作作风，搞好团结协调。密切联系群众，关心群众，逐步形成一种有问题及时向组织汇报，有困难找组织解决的氛围，以进一步增强党组织的凝聚力。

3.进一步加强对党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用。定期召开各类教师座谈会和学生座谈会，分析了党员队伍的思想情况，开展谈心活动，了解和关心党员干部的思想情绪和实际问题，能及时帮助指出、化解矛盾、改正缺点、增强团结。通过深入细致的思想政治工作，使党员干部在学习、工作、团结等方面起了表率作用。

三、加强党风廉政建设，不断提高党员干部拒腐防变和驾御风险的能力。

在继续抓好廉政教育、示范教育、警示教育和党的优良统教育的同时，加大党风党纪教育的力度，认真组织党员干部学习习近平同志关于党风廉政建设的重要讲话，根据学校制定的工作方案，按照《关于加强党风廉政建设落实情况量化考核表》的要求，加强管理，有效落实党风廉政建设责任制；筑牢坚固的拒腐防变思想防线；狠抓落实，突出党风廉政建设工作实效。按照学校《关于推行党务公开的实施意见》结合院系实际，各项工作做到公开透明，监督到位，廉洁高效。切实增强党员干部的从严治党意识、廉洁从教意识和艰苦奋斗意识，进一步提高了党员干部思想政治素质和精神境界，提高了党员干部遵纪守法的自觉性和拒腐防变的能力，有效地防范和减少违纪问题的发生。

四、立足本校实际，创新基层党建工作。

针对当前基层党建工作实际，结合学校实际，我校支审度势，充分挖掘专业优势，重视发挥党团组织阵地优势，鼓励教职工开展丰富多彩的主题教育和文化教育活动，实现活动育人功能，取得了一定工作实效。

五、存在的问题和整改措施。

中学党建工作计划 篇6

1、深入学习贯彻党的xx届六中全会精神。把学习贯彻党的xx届六中全会精神，作为当前宣传思想文化建设头等重要的政治任务，深入领会全会精神，积极推进健康向上的校园文化。认真组织学习领会xx大会议精神，把思想认识高度统一到xx大提出的重大理论观点和重大工作部署上来，用党的xx大精神武装头脑、指导实践、推动工作。

2、继续开展学习型党支部创建活动。不断健全和完善党员集体学习制度，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强对时事政治、形势政策教育、党的基本知识、教育理论、优秀教师先进事迹的学习，党员教师集中学习时间不少于24学时(6个半天)，党支部负责人全年上党课不得少于2次。不断改进党支部学习内容，鼓励和支持各党小组开展多样、各具特色的主题教育培训活动，不断增强建设学习型党支部活动的吸引力和凝聚力。

3、深入开展党建研究。围绕我校工作实际，针对如何更好地发挥基层学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，如何进一步做好发展党员及党员队伍的管理工作，如何围绕教学中心抓好党建工作，如何在提高教育教学质量中创先争优等内容进行探索，形成有价值的研究成果，组织召开基层党建工作研讨会进行推广，推动党建研究工作深入发展。

二、加强党的支部建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力

1、加强党支部领导班子建设。深入推进

2、加强入党积极分子培养工作。加强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入党申请人及时安排培养人加强引导和培养，培养联系人定期对入党积极分子进行考察，与其交心谈心，帮助入党积极分子提高思想政治素质、业务水平。

3、规范党员发展工作。严格按照发展党员工作流程，坚持

4、加强学校后备干部队伍建设。根据教育发展实际和领导班子长远建设的需要，党支部按规定程序及时补充学校校级、中层后备干部，并分配承担一定的学校管理工作，为后备干部搭建学习、锻炼平台，有重点地选派后备干部挂职锻炼，建立培养和考察档案，对其成长情况进行跟踪了解，实行动态管理。党建工作计划

三、深入开展主题实践活动，不断增强党支部党建活力

1、扎实开展教师职业道德建设活动。以

2、深入开展

3、深入开展

4、扎实开展党的庆祝活动。围绕庆祝建党91周年和迎接党的xx大顺利召开开展系列活动，采取报告会、理论研讨会、读书演讲、征文和参观考察等形式开展丰富多彩、各具特色的庆祝活动，把党员干部的思想引导到全面提升基层党组织建设水平上来，转化为推动教育改革和发展的动力。

5、继续开展结对帮扶活动。继续巩固和深化

四、加强作风建设，切实维护教育系统良好形象

1、加强民主评议党支部和党员工作。严格执行

2、加强党务政务公开工作。建立并落实党务公开、政务公开制度，积极推进党务公开，拓宽党员意见表达渠道，发挥仙游教育信息网和枫亭中学校园网等载体的作用，切实保障和落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权和监督权。及时公示广大党员和教职工关心的事项，经常性地征求和听取党内外教师的意见，为党内监督和学校民主管理创造良好的机制和氛围。

3、加强党员队伍的廉政教育工作。积极开展

4、加强教育行风建设工作。进一步健全收费的各项制度，认真执行上级有关中小学收费的规定，全面遏制乱收费现象的发生。严格执行师德规范，严禁歧视、体罚和变相体罚学生，严禁违规补课及向学生推销教辅资料和课外读物，严肃政治纪律和工作纪律，强化民主监督，提高服务水平，树立廉洁高效的教育新形象。

五、加强领导，做好群团工作

1、加强对工会、妇女工作的领导。充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，进一步规范教代会制度。积极做好教职工的维权工作，建立

2、抓好共青团、少先队工作。围绕党建带团建和队建，突出加强共青团、少先队组织建设和队伍建设，尤其是初中学校少先队组织建设工作要认真总结和推广，不断加

强学校未成年人思想道德建设，培养在校学生良好的文明习惯、学业成绩和道德品质。

3、加强宣传工作。充分发挥枫亭中学网站、广播台等媒体导向作用，加大党建工作的宣传力度，力求在宣传的广度上有新突破，在宣传的手段、形式上有新举措，让基层党建信息快速及时得到交流，典型经验及时得到推介，优秀教师典型事迹及时得到推广。

六、落实责任机制，提升党建工作水平

1、落实党建工作责任制。强化党支部书记负总责，切实履行

中学党建调研报告 篇7

找准从严治党落实主体责任的短板

上海烟草专卖局、上海烟草集团公司通过调研进一步梳理了落实党风廉政建设主体责任方面的成功做法和成效, 也找出了有待解决的几个短板。

一是对各单位落实主体责任需要进一步督促和指导。

国家烟草专卖局党组88号文件对党风廉政建设主体责任要求已经明确, 但根据中央补充完善的要求, 一方面基层党组织对具体的内容有一个进一步消化、理解的过程, 相应的管理载体设计和制度建设还在梳理和完善中;同时, 纪检职能“三转” (转作风、转职能、转方式) 后, 基层单位还在不断探索和完善具体落实办法, 对此需要进一步加强督促和指导。

二是对职能部门分层落实内容需要进一步协调和理顺。

根据纪检职能“三转”要求, 在局、集团公司层面, 原有的教育、管理、指导职责由纪检处划转到政工处, 对处室和基层单位来说, 目前都在协调与适应。原有政工条线的管理模式, 以及“三转”后各基层单位职能部门内部也存在一个需要进一步明确管什么、怎么管的问题。

三是两个责任制度体系建设步伐需要进一步加快。

2015年, 局、集团公司制定完善了15个党建基础管理制度, “三转”以后, 政工工作职能发生了转变。从局、集团公司层面需要对相应的党风廉政建设制度框架进行系统的审视。如何建立起两个责任既互为相通、互为关联, 又各具特点的制度, 根据中央要求, 对哪些制度需要废改立, 需要进行系统审视梳理, 在此基础上, 加快构建对应的制度体系。

四是对领导干部的主体责任培训需要加强。

近几年, 领导干部的交流任职速度较快, 跨专业、跨条线任职的领导干部较多, 现在很多基层单位的党内领导干部是从行政转型而来, 由于全面从严治党的政策性强、同时具有一定的专业性, 因此加强对转型后的领导干部进行专业化培训需要作为经常性的工作加以推进。

补短板强化从严治党主体责任

一、落实中央要求, 抓好对标、推动落地

1. 标准要高。

根据中央关于落实全面从严治党主体责任的要求, 局、集团公司要认真做好对标工作, 坚持标准要高、要求要严。一是明确第一责任人的责任。第一责任人界定为三个方面, 即局、公司党组书记、各单位党政一把手 (包括分设的行政一把手、党组织一把手) 、各处室 (部门) 一把手都是从严治党第一责任人, 做到重要工作亲自部署, 重大问题亲自过问, 重点环节亲自协调, 重要案件亲自督办。领导班子其他成员要根据职责分工, 配合一把手认真履行“一岗双责”责任, 对分管条线 (单位) 和职责范围内的党风廉政建设负领导责任。二是明确领导班子的集体责任。坚持集体领导与个人分工负责相结合, 明确集体责任和个人责任。要完善各级党组织党风廉政建设的主体责任, 建立推动党风廉政建设的责任分解和落实机制。建立上下有机互动的责任体系, 形成相互贯通、层层负责的完整责任链, 确保一级抓一级、层层抓落实。

2. 落地要实。

结合实际推进主体责任“四进”工作, 实现责任全覆盖。一是进班子。要承诺问责, 将从严治党主体责任承诺纳入年度方针目标签约书中, 层层签订“责任书”;要评价考核, 坚持做到党的建设工作与业务工作同步部署、同步落实、同步检查、同步考核。二是进岗位。深化主体责任的学习宣传教育, 逐步融入岗位工作职责规范中。三是进制度。将落实主体责任的要求贯穿到制订完善各项制度和工作标准中, 贯穿到各级领导班子和领导干部考核评价体系中, 形成闭环。四是进流程。在落细落实落小上下功夫, 建立和完善相应的岗位工作流程和改进机制。

二、横向纵向两个维度, 分级负责、细化管理

横向确保五项责任有效履行。落实主体责任是一个系统工程, 横向要确保“用人责任、纠正责任、监督责任、支持责任、管理责任”的有效履行。各级党组织要切实加强组织领导, 明确职责, 完善工作机制, 细化任务分工, 强化督促检查, 层层抓好落实。一把手每年要部署指导党的建设和党风廉政建设工作, 分管领导要主动把党的建设和党风廉政建设要求融入分管业务工作, 牵头研究、布置、检查、报告分管范围内的情况, 责任部门要切实承担起相应的职责任务。

纵向确保三项机制实践保障。纵向要确保承诺、问责、评价三项机制有效履行。把党性党风教育纳入各级领导和党员干部教育、培训的范围, 做到三个结合, 即与两级中心组学习、“三会一课”、学时学分制有机结合。充分用好宣传教育载体, 抓好正反典型案例的教育。细化主体责任的实施细则, 列出责任清单和制度清单。明确各级领导的责任, 落实党风廉政建设会和党风廉政报告会制度, 明确各级党组织每年专题向上级党组织、纪委书面报告落实党的建设和党风廉政建设责任制的情况, 党政班子成员每年提交述职述学述廉报告, 确保从严治党主体责任落实到位。建立承诺、问责、评价的责任追究工作程序、保障机制, 形成完整的责任分解、检查监督、倒查追究体系。

三、增强工作力量, 强化职能、落实责任

中学党建调研报告 篇8

上海农民专业合作社党建工作调查报告

●彭忠斌

本文在分析农民专业合作社党建基本状况和面临的问题的基础上，提出进一步加强农民专业合作社党建工作的对策思考。

农民专业合作社；党建工作；研究报告

党的十七届四中全会提出：要探索完善基层党组织设置形式，推广在农村社区、农民专业合作社、专业协会、产业链、外出务工经商人员相对集中点建立党组织的做法。为此，中共上海市委农办组成课题组对上海市合作社党建工作基本情况及其面临的问题进行了较为全面的了解和把握，在此基础上提出了对策建议。

一、农民专业合作社党建工作基本现状

截至目前，上海市共建有各类生产性农民专业合作社2361家，其中种植业占65.8%，养殖业占24.6%，其他行业占9.6%。根据对上海2361个农民专业合作社的调查，目前合作社已单独建立党组织的51个，主要分布于浦东、嘉定、金山、青浦和奉贤，现有中共党员4416名，约占合作社成员总数的6%，按党员户籍关系划分，合作社所在村党员占66.2%，所在区县党员占29%，外省市党员占4.8%。从目前上海农民专业合作社党组织建设和党员活动的基本情况看，可以分为两种类型：一是单独建立组织。目前合作社中已单独建立的51个党组织，一般来说所在的合作社规模都较大，生产经营状况相对稳定，党员数量较多，而且有一个合适的书记人选。组织形式分为单独组建和联合组建两种，绝大部分挂靠在所在村党组织。个别规模较大、跨村域经营的合作社挂靠在镇党委或镇综合经济党委，有的挂靠在条线党组织。个别由流动党员组建的新党组织，则采用双挂靠的方式，实行合作社所在地镇党组织与流出地党组织双重管理。二是挂靠开展活动。如村集体+合作社，龙头企业+合作社，这些合作社党员大多继续按照原有模式参与村或企业党组织活动。一些村党组织为了管理方便，在合作社设立了党小组，或者针对合作社设立了专门的党建指导员。从走访的几个合作社党建情况看，一些村集体+合作社和龙头企业+合作社，以及年轻创业人士领办的合作社的党建工作相对正常，一些由种养能手、大户领办的合作社由于缺乏党组织管理经历，党建工作相对薄弱。

二、当前农民专业合作社党建工作面临的问题

在当前农村经济社会发展多元化的情况下，农民专业合作社作为把农民真正有效组织起来的新型生产方式，在其中开展党建工作也面临着不少新情况、新问题，主要有以下五个方面：

（一）思想认识不到位。体现为主观上重视不够，实践中热情不高。不少镇村干部认为，合作社中的党员组织关系大多在村党组织中，教育管理都纳入了村党组织的职责范围，没有必要再在合作社中建立党组织来加强党建工作，也没有必要单独把合作社党建列为新领域。有的基层干部甚至认为合作社只是一个松散型的经济组织，建不建党组织、搞不搞党建工作无关紧要。但事实上，合作社这种以家庭承包经营和农民自愿合作为基础的合作经济组织，其凝聚群众、服务群众、带领群众共同致富的作用较村“两委”来得更加直接、更加明显，如果不重视合作社的党建工作，农民很可能与合作社越来越近，与村“两委”越来越疏远，农村基层党组织的领导核心作用就会受到影响和削弱。

（二）党员作用难发挥。由于合作社吸纳的党员来自各个方面、各个领域，打破了原有的区域界限和以村为单位设置党组织的方式，部分党员甚至跨区县流动加入农民专业合作社，出现了组织关系在村、生产活动在社的“双重管理”的党员，导致了“看得见的管不着，管得着的看不见”。一方面村级党组织不清楚党员的工作流向，难以管理；另一方面合作社又没有单独成立党组织，无法管理。而这些党员由于在合作社没有充分“亮牌”，党员的责任感和荣誉感缺失，较难正常发挥党员的作用。同时，由于这些党员“享受”双重管理，个别党员可以“看菜吃饭”，即待遇性的组织活动双重参加，任务性的组织活动则两面推辞，参加一些有决议性的会议两面都说情况不清楚，而一旦要他在某个方面带个头，他会说自己组织关系不在合作社等等，较难从整体上形成和发挥党员先锋模范作用。

（三）共推机制未形成。农民专业合作社的行业主管部门是各级农业部门，党组织和党员的管理则一般都归属于所在镇、村党组织。据调查，上海51家单独建立党组织的合作社中，党组织挂靠所在行政村的占39.5%，挂靠所在乡镇党委的占41.8%，挂靠所在区、镇农业部门等占18.7%。到底谁来牵头负责抓合作社党的建设，似乎工作责任主体不太明确。一方面各级农业部门按其职能主要精力放在扶持服务合作社本身的发展壮大上，工作的重点是研究和制定合作社相关政策及扶持合作经济发展，加上农业条线并没有抓党建的职能，很难做到在开展行业指导的同时加强党建工作的指导；另一方面乡镇党委、村党组织没有把合作社党建摆上应有的议事日程，甚至有的乡镇党委、村党组织认为合作社既然是农业部门抓的事，其党建工作也应是农业部门的事，导致抓合作社党建工作的积极性不够高。

（四）内在动力显不足。农民专业合作社领办人大多是技术能手或业务骨干，对搞党建兴趣不大，或缺乏党建工作经历，担心建立党组织后没有精力、能力抓好党建工作。不少合作社领办人认为合作社的特色就是“民办、民管、民受益”，在规划、建设、经营、发展等方面乐于自主管理和经营，特别是一些非党理事长，客观上还存有“重经济轻党建”的倾向，认为合作社主要精力是搞好合作社的经营发展，提高经济效益，党建工作抓不抓无所谓。另外，合作社中的党员对合作社单独建立党组织也不是很支持，有些党员担心合作社的盈利能力不稳定、办公场地缺乏，很难提供必要的活动场所和经费，而且把组织关系转到合作社之后，原来在村里的有些待遇难以在合作社享受到。有的党员即使合作社建立了党组织，也不太愿意将组织关系转到合作社来。

（五）党建基础较薄弱。首先，合作社缺少优秀党务人员。合作社领办人不少是非党人士，而且加入合作社的党员骨干大部分都有一技之长，他们在发展经济、带领群众致富方面有特长，但在党务知识、组织协调能力上还有欠缺，不能适应在合作社中开展党建工作的需要。其次，不少合作社党员较少或根本就没有党员，缺少组建党组织的基础和条件。再次，相当部分的合作社规模还较小、运作不够规范，组织活动场所还相当缺乏。同时，由于合作社准入门槛较低，入社自由，出社自由，造成了合作社社员、从业人员不够稳定。所有这些都给合作社推进党建工作带来不少困难。

三、进一步加强农民专业合作社党建工作的对策思考

针对农民专业合作社党建工作的现状和问题，加强农民专业合作社党建工作总的思路是：围绕合作社的生产经营活动开展党的工作，发挥党组织推动合作社发展的积极作用，不断实现、维护、发展广大农民的根本利益。其中，围绕合作社的生产经营活动开展党的工作是根本，发挥党组织推动合作社发展的积极作用是关键，不断实现、维护、发展广大农民的根本利益是目标。

（一）从巩固党在农村执政基础的高度充分认识合作社党建工作的重要性。推动合作社党建工作，有利于在家庭联产承包经营长期不变的前提下，让合作社承担起目前村级集体想“统”而统不起来、农民一家一户想办而办不成的事情，探索农村经济组织治理新模式；有利于在人均耕地不足一亩的前提下，组织广大农民群众走出一条生产小规模、经营规模化、适合我国国情的现代农业发展之路，进一步解放和发展农村生产力；有利于促进农村基层党组织统筹协调农村各种资金、资产和资源，扶持合作社发展壮大，解决农民最急最盼的致富问题，健全党组织引领下的社员自治机制；有利于在当前农民群众组织形式、就业方式、生产活动多样性情况下，进一步密切农村党群关系，促进农村党群和谐与农村社会和谐。因此，在农民专业合作社中做好党的工作，关系到党的执政基础的稳固。区县、乡镇党委必须把加强合作社党建工作纳入本地区基层党建的工作范畴，明确分管部门，形成推进合作社党建工作的思路和措施。

（二）正确把握合作社“党建”与“建党”的关系。客观地说，本市合作社的党员基本都在镇、村党组织的覆盖之中，因此加强合作社党建工作的重点是解决党的工作覆盖问题，即如何让合作社党员在政治思想上保持先进，在业务技能上发挥专长，在各项工作中起先锋模范作用，进而团结凝聚社员群众共同推进合作社的发展壮大。所以，加强合作社党建工作，重点是党建，而不是形式上追求在合作社中组建多少个新的党组织。由此可见，加强合作社党建工作必须坚持因地制宜、分类指导，根据合作社经营规模、生产区域、社员分布、产业链条等情况区别对待，坚决防止一刀切。一般对社员较多，经营规模较大，产业链涉及生产、加工、销售等多个环节，跨村、镇区域的合作社可探索推进建立新的党组织。其它如生产品种单一，经营规模不大，社员多属本村的合作社以及集体农场或村级集体资产直接参与的合作社，现阶段暂无必要单独建立新的党组织，可在原党支部建制内划分若干个专业党小组，开展小组活动，发挥作用。

（三）创新党建工作模式，夯实党在合作社的工作基础。按照有利于发挥党组织和党员的作用，有利于合作经济发展，有利于解放和发展农村生产力的要求，探索多种形式的农民专业合作社党建工作模式。一是单独设立党组织。对具有较强产业特点、较长产业链、跨村域组建的农民专业合作社，合作社成员来自本镇多个行政村及镇外，且有3名以上正式党员、具备单独建立党支部条件的专业合作社，可以单独组建党组织。二是依托村党组织设立党小组（村党支部+合作社模式）。对建立在同一村域的合作社，合作社成员来自同一个行政村，现有党员均属本村党（总）支部，且党员数量和经营规模相对较小的合作社，可在合作社设置相应党小组，隶属所在村党组织。三是联合建立党支部。对中等经营规模、成员主体来自不同生产基地而生产经营业务联系较为密切，且党员人数不足3人的专业合作社，可采取联合组建的方式，由几个合作社共同成立联合党支部，并在每一合作社中设立一个党小组。四是归口建立党组织。对自身不具备组建条件，但生产的产品却有较大特色的合作社，可采取归建到业务主管部门或技术指导部门党组织，或者以乡镇为单位专门成立合作经济党组织，将这类合作社的党员吸纳进去。五是指派党建工作联络员。对党员少于3人的合作社，要考虑安排党建联络员，负责做好合作社负责人及骨干社员的思想政治工作，引导、推荐他们向党组织靠拢，以尽快形成党的工作基础。

（四）探索建立农民专业合作社党建工作的运行模式。比照“两新”组织党建工作运行机制，从三方面探索建立合作社党建工作的运行模式。一要明确合作社党组织的功能定位。合作社党组织要在社员中发挥政治核心作用，承担宣传党的方针政策，参与合作社生产经营管理等重要职责，与社员(代表)大会、理事会之间是协助配合关系，与监事会之间是支持指导关系。重点要把政治素养好，带领群众致富意识强，懂经营、会管理，热心服务、群众公认的党员选进合作社理事会、监事会。二要创新党员活动方式，充分发挥党员先锋模范作用。对合作社党员要提倡“隶属一个组织关系，参与多重组织活动”，即在组织关系上，要明确党员的归属，服从党组织的管理，同时根据合作社各产业链的生产经营情况，参加多个相关党组织的活动。尤其在事关合作社发展方面，党组织要认真吸收组织关系不在该党组织但与合作社发展密切相关的党员参与组织活动，听取他们的意见和建议，从而让党员能够在推动合作社发展方面发挥多方面积极作用。同样，产业相近或相关的合作社党组织也要加强沟通，在党组织层面协调党员参与多重党组织活动问题。

（五）着力形成农民专业合作社党建工作的共推机制。一是镇村党组织应当加强对合作社党建工作的领导和指导。应明确合作社党建工作就是镇、村党组织的一项重要工作。这是因为：农民专业合作社的发展规模一般都不大，生产经营一般都在镇村范围内，而合作社中的党员组织关系大多也挂靠在镇村党组织，镇村党组织对合作社的党员个人情况都比较熟悉，从而便于镇村党组织对于合作社党员的教育、管理和监督。村级党组织对新建并隶属于村党组织的合作社党支部（党小组），要切实加强领导，制订符合合作社生产、经营特色的党建工作计划，并在推进中不断总结经验，完善工作措施。对新建而挂靠于乡镇党委或对口业务部门的合作社党支部，要在合作社流转土地、村级公共服务资源共享等方面给予必要支持，定期与挂靠党组织取得联系，关心合作社发展。二是农口部门应当与镇村党组织形成共推合力。农口部门在对合作社生产经营进行管理、服务的同时，应当就地区合作社整体发展状况经常与镇村党组织进行沟通，以便镇村党组织及时掌握合作社的发展态势和必要信息，明确合作社各发展阶段党建工作的重点。同时，还要通过政策杠杆引导合作社领办人在获利的基础上，让社员充分享受合作经济的发展成果，并建立一定的风险机制，在遇到不可抗力的自然灾害和市场风险时，将农民损失减少到最低程度，切实保护好农民利益，真正使合作经济成为带领农民共同致富的火车头。加强合作社党建工作，农口部门或镇村党组织不能各自为战，而需要密切配合，把合作社的行业管理和党的建设有机地结合起来，形成共同推进的工作合力。

D267

A

1009-928X（2011）12-0036-03

作者单位：中共上海市委农村工作办公室