幼儿园校园安全心得体会

幼儿园校园安全心得体会（通用11篇）

幼儿园校园安全心得体会 篇1

一、加强领导，提高认识，幼儿园校园安全工作。

1、成立了 “平安校园”创建活动领导小组，细化各项职责，设立了专职的安全员和保卫人员，园长、党支部书记负总责，总务主任分管，专职安全员带领班组长具体落实。

2、制定了切实可行的“平安校园”工作规划和实施方案。平均每季度召开一次由平安校园领导小组参加的安全工作扩大会议，总结安排安全工作。

3、聘请了公安分局的同志担任幼儿园法制副园长。并开展相应的法律宣传活动。邀请消防大队人员来园讲解消防知识，提高教师消防安全“四个能力”。

4、健全了幼儿园安全管理制度、食堂卫生管理制度、安全隐患整改措施，建立了 “平安校园”创建工作责任制，园领导与各岗签订了安全目标责任书，使各岗明确了各自责任范围和工作要求。各班与家长签订了安全协议书，为确保幼儿人身安全建立起了有效机制。

二、强化管理，明确职责。

实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。幼儿园各岗都有明确的安全责任要求，有严格的制度和各项记录，把安全管理工作贯穿在全部工作的始终，把安全绩效管理引入幼儿管理的各项工作中，为幼儿的安全设置了一道有效的保护屏障。全园人人都树立了安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得了安全防范措施。

（一）建立健全各项安全制度，强化了各项工作措施，确保了工作的落实。建立健全了安全检查制度、晨检制度、全日观察制度、接送卡使用管理制度、安全工作“月报告”制度及重大事件报告制度，外来人员入园登记等制度等。

1、晨检和全日观察制度。医务人员和保育人员每天晨间对各班来园幼儿进行 “一摸、二看、三问、四查”（摸：有否发烧；看：咽部、皮肤和精神；问：饮食、睡眠；查：有无携带不安全物品），把好幼儿入园第一关，并做好晨检记录。

2、安全员日检查、周巡查制度。采用自查、互查的方式对安全隐患进行检查，加大督查检查力度，把安全管理分为安全保卫、食品卫生、设施管理等几个方面，安全员每天对幼儿园内环境进行检查，每周集中组织安全工作领导小组和成员，对幼儿园的房屋、大型设施、设备及各种大型玩具进行全面排查，并做好检查记录，发现问题，及时汇报，及时处理，把安全隐患消灭在萌芽之中，确保了幼儿的人身安全，真正把幼儿园的安全工作做到了实处。

3、“实行安全报告制度”，每月的16日之前幼儿园都要向教育局上报本月安全情况，各班及时上报本班出现的安全情况，对“迟报、漏报、隐瞒不报”的班级和个人实行“一票否决制”，当年不允许评优、评模、和职称评聘，通过一年的实施，全体教师的安全意识进一步增强，我园全年安全无事故。

4、传染病预防制度。园内医务人员每年2次对幼儿进行身体检查，及时排除病情和有传染性质的疾病，每日对园内设备设施进行消毒，室内采取紫外线照射方式进行消毒灭菌，一年来无传染病的发生，确保了幼儿的身体健康。

（二）加强幼儿园各个岗位的管理。

1、加强门卫管理。采取门卫一天24小时值班制，按时开关大门；严格外来人员登记和不按点接送幼儿登记制。接送幼儿期间，值班园长和教师轮流在大门口值班，严防幼儿独自离园和不法分子入园，通过努力，没有出现不安全事故。

2、加强食品卫生管理。严格把好进货渠道关，对送货商索要三证一报告（经营许可证、健康证、卫生许可证，厂家质量检测报告）；伙房工作人员做到了持健康证明上岗，上岗穿工作服，炊具、餐具做到了每餐消毒，伙房做到了清洁干净，非炊事人员一律不能出入食堂，炊事人员做到了不一人单独在食堂作业；严格执行了采购、验货、加工、运送、留验、保存等各项食品卫生管理制度，不购买三无及腐烂变质食品及原料；严格执行了洗消制度并做好了详实的记录，全年无食物中毒事故。

3、加强幼儿一日生活各环节的管理。入园晨检不放过每个细节；接送幼儿必须使用接送卡；把好幼儿服药关，确保不错服、漏服、误服；严把户外活动关，户外活动是安全事故易发环节，为落实“既要让孩子玩的快乐，又要让孩子玩的安全”这一宗旨，老师们采取了“观察全面，照顾细微，提醒教育”等有力措施，保证了幼儿不离开保教人员的视线，避免了不安全事故的发生。

4、加强安全档案的管理。继续完善安全档案，对安全档案进一步进行收集和整理，不断丰富、完善安全工作内容，使幼儿园的安全工作更加规范。

四、加强教育，常抓不懈。

（一）加大安全宣传教育力度，把突发性事件预案、消防应急预案、食物中毒预案、传染病应急预案、重大事故处理预案等材料发到各岗，做到人人心中有数。“庆六一”、“秋季运动会”等大型活动都有严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

（二）将安全工作列入幼儿常规培养，列入班周计划，设置安全教案，在3月和9月的安全活动月活动中，每班都进行了两轮的安全专题教育活动。此外，我们还利用办橱窗、放广播、发放安全教育明白纸等方法加大安全教育力度，形成合力，提高了家长对安全工作的认识，工作总结《幼儿园校园安全工作》。

（三）3月份、6月份、9月份、分别邀请了消防战士、公安干警和有关家长为小朋友和老师们讲授了相关安全知识，在全园营造了“安全第一”的浓厚氛围，加强了普法教育，全园教师积极参加了普法知识竞赛，提高了法律法规意识，真正做到了安全教育持之以恒、常抓不懈。

（四）党支部设立了送你健康岗、知心姐妹岗、情暖夕阳岗等，随时为教师进行健康咨询，心理咨询，及时帮助教师解决工作和生活中的实际困难，减轻了教师的心理压力。

五、密切配合，协调到位。

我园把社会治安综合治理工作纳入本年工作计划，切实贯彻落实盛市、县学校社会治安综合治理会议精神，积极配合公安消防、卫生、防疫、教育等部门，不断完善联防联控机制，形成了合力。邀请了防疫站工作人员到幼儿园对餐具、水质、食堂卫生进行了检验；邀请了教育、电业、公安、质检等部门对水、电、火、气、大型玩具、活动设施进行了检查，及时消除了隐患；由于县直幼儿园地理位置临近马路，上下班来往车辆较多，人行拥挤。为确保幼儿的安全，我园及时与公安部门联系，在路口设立了路牌、路标，协调交-警做到每天接送幼儿时间段都在路口执勤，切实保证了幼儿安全入园、离园。

六、维护稳定，排查矛盾。

园领导通过谈话、沟通的形式，及时掌握教师思想动态，积极采取了各种防范措施，开展了各种矛盾纠纷排查调处工作，及时向上级汇报安全工作动态，切实维护了幼儿园的安全稳定，全年无集体上访案件，教师们能够以积极乐观的态度努力工作，全园呈现出了和-谐稳定的良好局面。

兴隆县直属机关幼儿园

2010年12月15日

县直幼儿园“平安校园”创建活动总结

安全重于泰山，学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，尤其在现在这样一个大环境下，安全工作的重要性尤为明显，被提高到了一个崭新的高度。在创建“和-谐社会”、“平安学校”的重要精神和工作指导下，为切实加强我园的安全工作，保证师生的身体健康和生命安全，本着“安全工作，预防为主，教育为本”的指导思想，坚持教育与管理相结合，为幼儿创设了一个安全稳定、文明健康的育人环境。现将我园创建“平安校园”的具体工作做一总结如下：

一、组织管理明确、思想认识统一。

我园全体教职工从保障幼儿身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定和实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识创建“平安校园”工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校安全教育第一”的思想，把安全工作放在首位，并将要求和措施落到实处。从园长到各班级的教师、保育员，每个人都担负起安全检查、安全教育等各项任务，层层签订安全工作责任书。每位职工都明确职责、分工合作，真正地使每位职工都以一个主人翁的精神积极地参与我们的校园安全管理工作。建立了以园长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，责任到人，层层落实。全园形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”、“分工合作，防患于未然”的良好氛围，全力以赴打造“平安校园”。

二、严格执行制度，完善预警机制。

在创建“平安校园”的过程中，充分认识到制度的重要性，因为制度是有序管理的基矗多年来，全园上下根据幼儿园的实际情况和现有制度，分析原有的各项制度中存在的问题及还须建立的各项制度，进行了合理的修改和完善，并由各位职工讨论、修改、通过。现在我园的各项制度齐全，有日常管理制度、消防安全制度、卫生安全制度、交通安全制度等等。在建立日常安全制度的同时，制定和完善了各项预案，并组织全园学习各项制度、预案，明确自己的职责、任务，做好各项安全工作。

三、加强安全教育，提高自我保护意识。

“安全”的最大敌人是“疏忽”和“掉以轻心”。所以要从根本上解决幼儿园安全问题，必须从职工安全教育和幼儿安全教育着手。针对安全教育的问题，根据实际情况我园采取了多种形式。如请消防战士进行消防知识讲座、模拟消防现场，教师学习扑灭明火的方法等提高教师突发事件来临时的能力，开展以班级、年级组为单位的安全研讨活动，在讨论中重视安全的各项防范工作。教师在讨论中也总结出安全带班小窍门，如：当班时人到心到，每个幼儿都要在教师的视野之中；对小年龄的幼儿要同时有教师和保育员共同配合，保证幼儿户外活动的安全等。幼儿园中最大的人群是幼儿，而幼儿又是个稚嫩的需要我们保护的群体，为了保证他们的安全，我们从“加强教育、提高能力”入手，为此，我园将安全教育纳入常规管理，安全教育融入一日生活的各个环节；每班每周都有安全教育主题；每学期要有一次安全演练；每月至少要向家长宣传安全一次。每学期有安全活动月，根据幼儿的年龄特点进行了多种形式的教学与活动，切实地实施了各种安全措施。另外我们还利用网站、宣传橱窗、告家长书等多种形式对幼儿家长进行安全教育与宣传。

四、狠抓日常管理，消除安全隐患。

我园在安全管理过程中已逐渐形成了安全管理的良好常规，每学期期初、期末的全园安全大检查必不可少，每月一次的安全小检查已成习惯，安全员日检查并作好记录，有问题就找，有隐患就除，抱着这样的思想我们有重点、有目标地做好各项日常安全管理工作。

1、房舍、设备及水电的安全管理：加强学校设施的安全管理，通过安全检查及时发现用房、用电、防火等方面的安全隐患，并及时消除各类事故隐患。另外积极配合有关部门加强对学校周边环境的整治和管理。班级老师、保育员发现玩具、设备有不安全处，随时上报，再由总务联系及时维修。因特殊情况不能及时维修的也向使用者说明情况，采取必要的安全措施。因为层层检查，层层把关，保证了幼儿在园的设备安全。

2、消防安全管理：对消防安全我们做到有制度、有检查、有落实。每年我们都会对幼儿园的消防设备进行了一次全面的检查并及时更换压力不够的灭火器，建立了消防设施档案。对职工进行安全学习，提高教师的防范意识和自我保护意识。针对幼儿园的教学对象与教育性质，我们邀请相关部门的教官对教职工和幼儿进行粗浅的消防安全教育，并了解火的害处、益处，知道火警电话，知道简单的自救常识等。组织全园师生进行消防逃生演习，根据预案的人员分工、职责进行演练，在实际演习中增强教师的应对能力和灵活反应能力、组织能力，使教职工对“保护幼儿的生命与安全”有了更深的了解。

3、门卫安全管理：门卫工作是幼儿园安全工作的重要组成部分，担负着安全保卫的重要责任。为此我们对保安的工作职责作了明确的要求与规定，如对来客来访进行登记、可疑人员及时查问；大门按时关和开；在幼儿入园、离园高峰时间维持大门口秩序、维持交通；每天的巡视制度等。

4、卫生管理：我园对卫生保健工作一直紧抓不放，校园内杜绝卫生死角，为幼儿提供整洁清新的环境，同时加强对厨房的管理，强调验收把关，拒绝不卫生、不新鲜、不合格的物品进入厨房，加强厨房安全思想教育，增强厨房人员的防范意识。在这一年中，未发生一起食物中毒及其他食物安全事故。在幼儿园，保健医生担负着防止传染病的传入蔓延，对幼儿把好晨检关、对家长进行饮食安全、营养卫生宣传的重要职责。保健医生在日常管理的基础上制定传染病的预防措施和应急方案，组织保育员进行学习，在疾病多发季节提前预防和检查，杜绝传染病进入和蔓延。

5、加强幼儿集体活动的管理，每一次活动，都有主管领导在场，在校园或幼儿园组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施，制定应急预案，精心组织，确保安全，不发生伤害事故。

6、强化学校值周制度，每天保证有一位行政干部值班。行政值班人员每天对教职工上班情况、幼儿整体情况进行巡查、记录。对幼儿课间、户外活动等情况加强巡视、检查。有事故及时处理，并向有关领导汇报。

7、建立安全档案。严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题，采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结与信息上报等工作。让创建平安校园工程，变成“阳光工程”。

在全园动员抓安全的管理之中，我园发现过问题，总结过经验，也收获了很多：

1、在这一年中，我园没有发生过一起幼儿安全事故和职工安全事故。

2、在这一年中，我园教职工增强了安全意识，积累了安全管理的方法。

3、在这一年中，我园幼儿增强了自我保护的意识与能力，提高了突发事件来临时的逃生自救能力。

4、在这一年中，我们通过宣传增强了家长的安全意识，使家长成为我园保证幼儿安全的强有力的力量。

幼儿园校园安全心得体会 篇2

【关键词】安全；文化；校园

校园文化是指在一定的社会文化大背景下，学校影响和制约师生活动和发展的各种文化因素。朱颜杰在其《学校管理论》指出：所谓校园文化是指一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守并得到同化的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和。校园安全文化建设是指学校在打造平安学校中创造和沉淀下来的习惯、制度、心态和现象的总和。它是以文化表现形式为载体或手段，有着人们喜闻乐见、易于接受的丰富表现形式。校园安全文化具有一种浸润性的软力量，对促进校园安全具有潜移默化的教化作用。

学校安全文化作为一种校园文化，是学校在长期的教学教育实践过程中逐步形成的，更是在广大师生直接参与和精心培养下发展起来的。它对保护师生安全，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。构建校园安全文化就是把校园安全作为文化来经营和管理，就是要发挥校园安全文化对人潜移默化、深远持久的影响，从而增强安全工作的自觉性、主动性，实现安全工作由被动向主动转变，由制度向自觉转变。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出：“没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”构建校园安全文化，就是要发挥校园安全文化的引领作用，丰富师生的精神世界，构筑师生的精神家园，打造安全和谐校园。

一、规范完善学校的安全制度

要想实现校园安全文化建设，建立安全教育和管理机制是必不可少的，然后便是指派教师和学生负责管理的各层各面，无论是教育、监督、惩罚、奖励，都应该做到有“法”可依。只有一一落实到实处，才能不断地完善管理体系，真正实现校园环境安全，有效促进和推动教学工作的开展。

农村生活环境普遍较差，农村人口受教育程度也普遍较低，再加上农村学校的学生们不像城市里的孩子那样从小受到比较正式、规范的学校和家庭教育，他们普遍都自由散漫，常常有一些不符合言行规范的行为。因此，农村中学更应该着力约束学生的行为，在对学生进行安全教育的同时，也应该考虑建立或者完善班级和学校的安全管理制度和规范。教师应该和全班同学一起协商和确定班级的安全管理制度和规范条款，本着尊重学生和以学生安全为第一要务的原则。例如，在遇到水灾、火灾、地震等自然灾害时应该如何自救自保；如何规范安全用电；如何应对校内冲突或者斗殴等事件；如何注意食品安全；不能随意下河游泳；不能参与打架斗殴。同时，教师还应该跟学生协商好，如若不遵守以上条款或者触犯了规定会受到怎么样的惩罚和教育。这样，有了这些班规班纪的约束，教师对学生的管理就更为简单和清晰。

对有违纪违规的班级和个人，学校应该提出警告和通告，具体的惩罚轻重依据具体情况而定。学校安全管理方面的一些方案的商讨和制定以及一些惩处条例的规定，都是必要且必须正常实行的，而且要落实到细节。所以，以班级为单位，以寝室为单位，以划分的小组为单位等，选举一到两个负责人，平时对各学生的行为规范进行监督，不时地对他们进行一些安全知识的普及和传达，这样就细化了管理，不仅减轻了教师的工作任务，也能锻炼学生的工作能力，同时，学生之间彼此更容易沟通也更能相互影响，这对规范大部分学生的行为规范是很有帮助的。再有，考勤工作必须及时跟上进度，如走读生的到校率、每节课的出勤率、住校生周五离校周末返校的签到、住校生的归寝率等管理措施，教师都应该安排学生配合学校的保卫处、任课教师以及宿管教师共同实施。这样可以让班主任随时了解全班学生的最新动态，确保他们的安全。当然，校园安全不仅仅是学校和老师的工作和责任，学生自身和家长也应该要参与进来，配合工作。因此，学校和家长之间应该随时保持着密切的联系，双方彼此反馈学生在校在家的表现情况，这样就能实现家校联合，共同实现校园安全管理。受

二、营造出安全文化氛围

校园安全文化作为一种氛围，有利于发挥对师生行为的指导、规范作用，最大限度的杜绝不安全行为的发生，有利于社会稳定和和谐社会的建立。校园文化作为一种氛围会对所有处于这种环境中的人产生无形的影响，尤其是把“安全意识”作为一种意愿和群体意识时及学校整体目标时，安全制度、周围人的安全意识和提醒，随时指导和规范师生的一言一行，杜绝不安全行为的发生。全体师生在校园自觉遵守安全制度，注意杜绝事故苗頭，注意防范时，无疑是对学校的安全最有效的保障。

校园文化创造了一个陶冶人们心灵的场所，以校风、班风、文化传统、价值观念、人际关系等等方式表现出来的一个高度的观念形态就是校园精神文化，又被称为“学校精神”，是学校在长期的教育教学中形成的，代表学校价值观和包括学校管理者在内的全体师生员工意愿的、反映学校整体目标和方向，具有推动学校教育事业不断发展的一种群体意识和精神力量。是对学校形象以及学校师生员工个人形象的一种精神倡导。它以其特有的魅力与作用对教师和学生的行为产生潜移默化的影响。

安全文化作为校园文化的亚文化自然会体现“学校精神”。在一个盛行安全文化的校园中，把师生的人身安全提到了至高无上的地位，本身就是对生命尊严的尊重，在校园的安全设施、安全制度和活动中处处彰现出“以人为本”、“以生为本”的理念，闪耀着人性的光芒。在此氛围下，“人文思想” 的种子自然而然的在学生心灵中播下了。利用学校墙报、黑板报、橱窗、标语牌，宣传安全知识、安全制度，就会在学校群体中培养出与制度约束相适应的环境氛围。这种氛围一经形成，其理念、准则等精神因素会成为一种意识和氛围弥漫于学校之中，渗透到学校成员的一切活动中去。人们时时会感到它的作用和约束力，实践证明这种力量比制度的硬约束往往更有力。

三、开展校园安全文化活动

安全文化的形成必须要有一个较为长期的过程，同时安全文化又涉及学校生活的方方面面。因此安全教育活动必须严格计划、精心组织，活动不仅要多种形式，并且要根据学校安全情况选择教育内容编排成系列，使学校师生在形式多样的活动中，全方位的受到教育，避免安全教育内容的遗漏。如学校每学期至少应该有一次防震减灾演习和消防演习，不仅是给学生灌输具体的书面减灾知识，更应该让他们学以致用，将所学运用到演练中。只有在模拟真实的消防演练中才能检验出学生的应急处理能力和对防灾知识的掌握程度。

幼儿园校园安全心得体会 篇3

营造和谐校园环境

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，因此为幼儿提供一个健康安全的环境成为每一个幼儿园的重中之重。布朗幼儿园作为一所国际美语幼儿园，以“让儿童拥有世界”为办园宗旨，从点滴做起，不断加强校园安全防范，为孩子们营造一个和谐的校园环境，进而健康快乐成长。

多年发展中，布朗幼儿园经常安排幼儿园安全小组全体成员对幼儿园户外设施的安全工作进行检查。通过检查工作体现园所对幼儿园安全问题的高度重视，为全园幼儿及教师提供了一个更加安全和谐的环境。

另外，为加大安全教育的宣传力度，布朗幼儿园还组织老师进行了安全知识的教育，同时要求教师对班级的幼儿也要进行安全教育以及自我保护的常识，将不安全因素消灭在萌芽状态，确保幼儿园安全的稳定，保证幼儿园有一个良好的教育教学环境。

近日，布朗幼儿园便举行了“安全知识我知道，安全在心中”的主题活动，旨在进一步强化学园安全教育工作，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，保证园内教育教学工作健康有序开展。

活动中，老师们通过与孩子们共同制作安全宣传海报及安全环境创设，不知不觉将安全知识渗透心中，从活动成效上看，取得了良好的效果。不少孩子放学后，都会拉着妈妈去宣传栏讲一些关于安全的小知识、小标识，小朋友当起了老师，真正做到了“教育一个孩子

带动一个家庭”的宣传作用。

幼儿园校园安全心得体会 篇4

在学习、工作、生活中，简报对人们来说越来越重要，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。你写简报时总是没有新意？下面是小编帮大家整理的幼儿园校园安全简报（通用9篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园校园安全简报1

围绕安全教育日主题，根据本校实际，开展了系列教育活动。

一是通过国旗下讲话进行主题教育。

二是组织各班学生观看河北交通频道直播的交通安全栏目视频。

三是通过疏散演练，使学生进一步熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能。活动的开展，进一步强化了学生的安全意识，提高了学生的避险能力。

幼儿园校园安全简报2

3月30日是第20个全国中小学生安全教育日。连日来，我区组织开展一系列丰富多彩的宣传教育活动，进一步增强了全区中小学校广大学生的安全意识。

30日上午,九华公安分局交巡大队在吉利学校举行“交通安全一节课”活动，特邀湘潭电视台都市频道《老李说交通》节目主持人、市交警支队安宣科民警李振元为全校师生宣讲交通法规知识，李警官结合发生在大家身边的交通事故案例，声情并茂的阐述了交通安全的重要性，为师生们送来了一堂集常识性、生动性、趣味性于一体的交通安全课。

石马小学、黄龙小学等多所学校利用大课间时间，组织学生开展消防和防踩踏演练，活动围绕发生火灾时如何正确报警、怎样扑灭火灾以及如何逃生自救等内容，提升了学生安全避险、自救互救能力。3月27日，九华第一中学、毛家小学、九华中心小学组织全校学生进行安全知识竞赛活动，比赛现场，同学们仔细阅卷、认真答题，在考试中掌握基本的安全常识，使安全知识入脑入心。

据了解，每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日，今年安全教育日的主题是“我安全，我健康，我快乐”。

幼儿园校园安全简报3

今年3月28日是第二十一个全国中小学生安全教育日，为积极营造“全国中小学生安全教育日”宣传活动的浓厚氛围，全面加强广大中小学生的安全意识，红星二场学校在3月28日周一升旗活动，进行了《加强疏散演练确保学生平安》国旗下安全教育讲话。

同时学校政教处组织全校一至九年级各班办安全手抄报，进行安全教育，并召开班主任安全工作会议加强全校班主任安全意识，进而提升学校安全管理工作。并在周一班会课各班进行了以安全为主题的班会课。

幼儿园校园安全简报4

为做好辖区内的安全稳定工作，消除校园消防安全隐患，保障未成年人健康成长，近日，我院第一检察部干警联合县教育局、县消防救援大队对辖区内部分中小学开展了节前校园消防安全检查。

检查组对疏散通道和安全出口是否通畅，灭火器、应急照明灯、消防疏散标志、消火栓等设施设备是否完整好用，学校是否有应急疏散预案、是否定期组织开展消防灭火演练，消防车通道是否畅通等情况逐一进行了实地查看。经检查发现，部分学校存在教学楼内未配备消防水栓、校园内道路无消防通道标识、学校内疏散指示标识损坏、消防档案建立不完善等情况。针对检查中发现的消防安全隐患问题，对当场能整改的，检查组现场监督整改，不能当场改正的，依法责令限期整改，并要求相关学校负责人要加强消防安全管理，做好消防设施器材维护保养，开展日常巡查，坚决把好消防安全关。

通过开展此次检查，及时消除了一批火灾隐患，增强了消防安全责任人和管理人的消防安全责任意识，切实维护了广大师生的安全。

下一步，我院将对检查出的消防隐患问题继续跟进监督，进一步加强与县教育局、县消防救援大队等部门的协作配合，深化公益诉讼检察监督职能，督促相关行政机关履职，助力解决消防安全问题，更好地保障未成年人健康安全，为平安校园建设贡献检察力量。

幼儿园校园安全简报5

我校为提高全员消防意识，增强学生在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，使每个学生掌握一定的消防知识，消除火灾隐患。学习有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能，2022年3月7日上午我校全体师生在操场上进行了消防演练。

演练前，学校制定了详细的防火逃生演练方案，并召开防火安全疏散演练专题班主任教师会议，明确演练目的，传达演练方案，强调注意事项；学校领导、各班班主任和教师、楼梯值班教师积极参与，尽职尽责，确保了演练安全、有序地成功进行。

演练前，何振华主任还召集了全体师生做了消防应急疏散常识的强调，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域。所有参与演练的同学都能够按照老师的要求，拿着毛巾、捂着鼻、猫着腰有序地按指定路线“逃生”，在疏散过程中能够不拥挤、不慌张。

当预警信号发出时，各班主任、各楼层负责人各负其职，立即投入到相应区域，组织学生撤离到操场安全地带，整个过程做到了快速、安全、有序。

在操场上，以校长为首，带动全校师生一起进行了灭火实操演练，着重强调了灭火器的正确使用步骤，并让学生们亲自上阵，按照拔、握、瞄、压的方法对准火源灭火。

火灾防患于未然，消防责任重于泰山。通过这次演习，提高全体师生的消防安全意识，增强学生们的逃生自救能力，更重要的是通过模拟现场环境，总结训练经验，努力寻找不足以图改进，可以全面提高参演学生的实战水平。

幼儿园校园安全简报6

为切实做好学校食品安全宣传活动，进一步提高广大师生的食品安全意识，巨野县教育局根据国家、省、市通知要求，结合该县教育实际，在全县教育系统开展学校食品安全宣传周活动。

提高认识，加强组织领导。各级学校进一步提高对食品安全宣传工作重要性的认识，成立食品安全宣传活动领导小组，制定具体的宣传活动方案，紧紧围绕宣传周主题，按照宣传重点和活动安排，积极组织开展食品安全宣传活动。

突出主题，注重实效。在宣传过程中，使用统一的“全国食品安全宣传周”标志，突出宣传主题。在教育系统食品安全宣传活动主题日，向学生家长发放《致学生及家长的一封信》，并充分利用多媒体、校园网、校报、宣传栏、班级黑板报等宣传阵地，宣传食品安全有关法律法规、科普知识等，引导学生观看电视台播出的食品安全系列节目;组织专家深入中小学校，通过专题讲座、主题班会等形式宣传食品安全知识。

灵活多样，广泛参与。要结合全国食品安全宣传周活动，采用灵活多样的活动方式，积极开展食品安全进校园活动，激发广大师生主动参与活动，使学生食品安全知识知晓率达到100%。

幼儿园校园安全简报7

为增强我校学生的消防安全意识，提高自我保护能力，避免在事故灾害面前因防范意识差而造成不必要的人身伤害。我校在寒假开始之前开展消防安全宣传活动。

一、宣传方面：

1、为各班发放《小学生消防安全》手册，开展消防安全主题班会。利用寒假前开展消防安全教育大会，对全校师生加强了消防安全教育。

2、平时学生可利用消防栓前面的挂图学习消防知识，学习如何正确用电，使用煤气、电器等常识，养成“人走断电”的好习惯。要求学生不携带打火机、易燃易爆物品、不燃放烟花爆竹。

3、安排家长志愿者、文明小天使向家长、社区居民分发消防安全知识宣传单。

二、家校联合：

1、在家与父母共同绘制“疏散平面图”，共同完成《家庭消费安全自查表》。

2、各班利用校讯通等形式向家长明确学生寒假消防安全宣传工作的责任重大，提高家长参与消防的积极性。了解到火灾的危害性，学会逃生自救等知识。

三、加强对校园周边的安全巡逻：

1、每月安排教师检查消防栓、灭火器等器材是否正常。上学期间每天值日行政对周边安全进行巡视检查。

2、在假期中由学校的值班行政带队，与值班老师、门卫配合，每天对校园周边进行巡逻、严防死守，确保学校消防安全。

总之，学校消防安全工作是学校工作的重要组成部分，做好这项工作是维护大局的需要，今后我校将继续加大工作力度，促使我校消防安全工作更加完善。

幼儿园校园安全简报8

为了迎接全国中小学生第二十一个安全教育日活动，进一步加强安全教育工作，按照上级文件要求，3月28日，结合本校的实际情况以“生命、生态、安全”为主题开展系列教育活动。做到活动多样性、教育性、针对性的`目标，创建安全的教育教学环境，强化师生安全意识和安全防范意识。

一、组织严密，落实到位。

为了更好地开展好安全教育日活动，我校成立了安全月教育活动领导小组，学校成立以校长为组长，分管领导为副组长，各部门为领导班子成员，制定了详细的、符合学校实际的计划，做到“三”落实:落实到点、到面、到线。

二、活动载体，强化意识。

1、全员参与动员大会。3月28日，全校师生齐聚会场，组长赵金华校长和分管领导黄福云校长分别对全体师生进行交通安全、防溺水、消防安全、防恐防暴、防拐骗、防食品中毒、防踩踏、防意外伤害、防震、防火以及乘车安全等方面进行全面教育。并对学校安全教育日(月)活动进行动员和部署。

2、全员参与安全排查。学校成立安全排查小组，以“地毯式”针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室及其各专用教室可能存在的问题认真排查，并鼓励全体师生展开自我安全排查，找安全隐患，发现安全隐患，做好记录，学校领导对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第一。

3、全员参与安全教育。通过动员大会对全员进行系统培训和教育，校园广播、以及观看安全教育视频对学生进行安全知识的宣传。各班以班主任为组长，充分利用班会课时间对学生进行全方位安全教育，并做好相关记录。

4、全员参与家校教育。为了更好的让家长参与学校安全教育，要求学生回家与家长一起观看湖南卫视《新闻大求真》栏目播出的安全教育日专题节目。

三、效果彰显，收获颇多。

在全体师生的共同努力下，本年安全教育日效果非常明显，全体师生增强了安全意识，逐一排查出存在的安全隐患，得到了及时解决，同时也对学生认识安全隐患、排查安全隐患、消除安全隐患、避免安全事故发生提高了认识，此次活动为以后的安全教育奠定了基础，更有效的为师生安全提供保障。

幼儿园校园安全简报9

xx中医研究院发生的食物中毒事件引起我局领导的高度重视，经局长办公会研究决定，立即启动我局“突发事件应急预案”，对全区各中小学校的食品卫生工作进行地毯式的全面检查。

4月12日，教育局组织召开了科长和科室负责人会议，xx局长就检查方案和检查任务进行了详细的部署，要求检查人员必须提高思想认识，严格检查标准，对学校的食堂、二次加压水箱和从业人员等进行全面、细致的检查，对检查出来的问题当场下发整改通知单限期整改，对严重违规行为现场下发停办通知单，并由校长签字教育局备案。

通过对全区包括公、企、民办共计104所中小学校进行普查，结果表明：目前我区有食堂的小学19所、无照经营5所，中学31所、无照经营10所;有小卖店的小学4所、中学17所;二次加压水箱存在无锁无盖、无人管理、未清洗等问题的小学7所、中学17所;热饭箱有问题的小学11所、中学10所;烧水壶存在无人管理、管理员无健康证等问题的小学1所、中学9所。

此次检查共下发整改通知单45份，停办通知单36份。

今后，教育局将进一步加大对中小学校饮食卫生工作的监督管理力度。对检查中存在上述问题的学校限令一个月内整改完毕，并于近期择机复查;对整改不力的学校全区通报批评。

幼儿园校园安全心得体会 篇5

专项整治工作总结

为认真贯彻落实县人民政府关于进一步加强学校安全工作的通知，维护学校、幼儿园及校园周边消防安全，预防和遏制重特大火灾事故的发生，结合X实际，大队采取有力措施，在全县范围内集中开展了校园及周边消防安全专项治理。现将工作情况总结如下：

一、加强领导，建立健全组织领导机构

根据上级要求，大队对此项工作极为重视，根据支队和县人民政府的工作安排，大队及时向县公安局分管消防工作的领导作了专题汇报，并与工商、教育等部门取得了联系，在县公安局召开会议，在全县范围内的幼儿园、中、小学校进行消防安全专项治理活动，同时进行了工作安排布置。为加强对工作开展的组织领导，成立了由县消防大队大队长王小宝为组长，并抽调公安、工商、教育、消防等部门人员为成员的消防安全专项治理工作组，具体开展在全县范围内的幼儿园、中、小学校的消防安全专项治理工作。

二、主要检查对象和存在的火灾隐患

幼儿园食品安全进校园活动小结 篇6

——宣传教育活动小结

食品安全是关系国计民生的大事，在幼儿园直接关系到广大师幼的身体健康和生命安全。为了提高幼儿园师生参与食品安全的意识，普及食品安全科学知识。根据XXX教育局《关于开展广东省中小学“食品安全进校园”宣传教育活动的通知》精神和要求，我园于2011年10月25日至11月25日在全校开展了食品安全教育月活动。经精心组织，开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传教育活动，掀起了全园教师广泛参与的食品安全教育活动高潮，取得了显著成效。相关总结如下：

一、幼儿园领导高度重视，精心组织，方案周密，提高了师幼对开展

“食品安全进校园”活动重要意义的认识，认真制定计划、任务落 实到人、责任到位，确保了活动顺利开展。

二、在活动月期间，我们幼儿园做到了“三个一“，即：上一节食品安

全为主要内容的《健康教育》课；开展一次教职工食品知识竟赛；

办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传拦。

二、幼儿园开展“食品安全进校园”活动期间，通过在幼儿园大厅制作

宣传食品安全知识专栏，营造“保障食品安全，建设和谐校园”的 良好氛围。

三、活动开展期间，每天中午在下午广播中利用3分钟时间，向广大

幼儿宣传食品安全。

四、通过开设健康教育课、“生活中的食品安全”专题讲座、宣传栏等

多种形式，向广大师幼介绍相关的食品安全知识，引导学生科学

饮食。

五、幼儿园进一步加强了食堂和师幼饮用水的卫生安全管理，严格把

好源头食品卫生安全关。主要采取如下几点措施：

1）是把好食堂食品采购关，五类食品采购要有国家规定的“QS”

标志食品并有供应方“三证”复印件；肉类、蔬菜要定点采购

并且索证。

2）是要求食堂工作人员必须搞好食品卫生工作，饭菜要弄熟；

要坚守岗位，做好防蝇、防鼠、防投毒等工作。

3）是幼儿饮水注意做好清洗消毒。

通过食品安全宣传教育月活动，普及了食品安全科普知识，增强了师幼的自我保护意识、健康意识和维权意识，全园上下，形成了人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。

XX幼儿园

幼儿园校园安全心得体会 篇7

为切实提高广大师生的交通安全意思和自我防范意识，进一步抓好校园安全教育工作，维护校园周边交通秩序，杜绝涉校涉生事故的发生。我园在开学春至今开展一系列活动，现将活动总结如下:

一、开展“守规则讲安全”系列活动。开学初，我园利用国旗下讲话，讲解交通法律法规、安全乘车和“六不六不要”、“五不五要”等学生交通安全常识；各班级开展开学初关于交通安全的安全第一课组织孩子观看《凋零在车轮下的花季》、《用生命敲响的警钟》和《关注学生出行》等宣传教育片的观后感，提升安全交通、文明交通的意识；通过微信、短信、LED电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通安全须知，交通安全提示语。

二、向家长宣传交通安全的重要性

我园利用期初家长会，向广大家长宣传交通安全出行提示：要加强对孩子的交通安全宣传教育，监督和教育子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有安全隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故能力。

三、签订交通安全承诺书。新学期伊始，我园根据上安全文件精神重新与每位幼儿家长签订《文明出行交通安全承诺书》进一步强化家长监管责任意识，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车，并对违反者视情节轻重给予纪律处分。要告诫家长不得向孩子提供摩托车、超标电动车等机动车辆，并经常性监督和教育子女遵守交通法律法规。

四、加强交通安全教育。

我园利用此契机，开展交通安全实地演练，让孩子们通过亲身去体验马路上的安全行走规则，从而提高幼儿的自我保护能力，知道什么可行什么可不行。

五、校园周边交通安全排查

幼儿园校园安全心得体会 篇8

活动实施方案

*********中心“双语”幼儿园

2015 14

********中心“双语”幼儿园食品安全进校园活

动实施方案

为进一步加强我园食品卫生安全管理工作，宣传普及食品卫生安全知识，增强全体师生食品安全意识，防止食品不安全事故的发生，依据**发[2015]23号文件精神，结合我园实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小理论和“三个代表”重要思想为指导，将食品安全政策法规和科学知识普及校园，引导幼儿及家长树立食品卫生安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，提高幼儿及家长食品安全知识和自我防护能力，强化园内食品卫生的监管，保障广大师生健康安全。

二、活动主题

“关注食品安全，关爱生命健康”

三、活动内容

（一）卫生宣教方面。开展食品安全进校园活动，对广大幼儿及家长进行食品卫生知识的宣讲，教育幼儿及家长掌握有关卫食品生知识和个人卫生习惯，发动幼儿及家长积极参与“拒绝不安全食品，争做健康小卫士”活动。

（二）监督检查方面。开展食堂食品卫生安全监督检查工作，清理整治校园周边无证食品经营摊档，协助上级卫生主管部门没收不卫生食品。

四、活动组织

（一）领导小组

由园内教职工组成活动领导小组，负责领导指挥活动的实施： 领导小组组长：******* 成 员：各班教职工

由*******具体负责组织、检查、汇总、通报以及日常性事务工作。

*****负责食堂卫生监督检查，负责协助上级卫生主管部门取缔校园周边无证照经营小食品的摊点、商店。

各班教职工负责宣传和组织幼儿及家长利用多媒体观看讲座，撰写心得体会等工作。

五、活动时间

2015年3月14日至2015年3月25日。

六、工作安排

（一）卫生宣教

1、宣传方式：主要采用悬挂宣传标语、家长会、现场咨询、展板宣传，并举办拒绝不安全食品主题班会等活动，设置宣传专栏。在展示墙上开辟“食品安全宣传园地”，通过专栏宣传，营造浓厚的人人关注、支持、参与食品安全的校园氛围，为建设平安校园、构建和谐社会做贡献。

2、开办食品安全知识宣讲课。由园内组织开办每周一节食品安全知识宣讲课，向幼儿及家长宣传食品安全知识和营养知识；每月组织一次学校食堂从业人员食品安全知识培训。

（二）监督检查

1、由领导小组组织实施。开展对学校食堂食品卫生安全情况监督检查和协助上级卫生主管部门整治校园周边无证食品经营摊档。

2、继续深入开展校园卫生创佳评差活动，对各食堂做好月评工作，认真组织汇总、通报，有奖有罚，来促进各食堂安全、卫生工作全面提高，针对提出建议和问题做好记录，加强整改、督促落实。

3、继续加强食堂从业人员准入制度的管理，持证上岗。对粮、油、菜、调料严把采购的质量关，规范索证制度。监督检查组不定时深入储物间抽查，进入操作监督查加工过程的质量，发现问题及时上报处理。

****88中心“双语”幼儿园

校园安全教育心得体会 篇9

南和县职教中心 潘立宪

通过参加“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论的活动，使我更加认识到：加强校园安全管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必须把安全工作放在各项工作的首位。强化安全意识，严格管理，牢固树立“安全重于泰山”的思想，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则;时刻对学生进行安全教育，毫不松懈，切实地做好学校安全工作，确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。现结合我校安全工作的实际，谈一些个人看法：

一、要抓意识，始终绷紧校园安全这条弦。

校园安全事故往往具有不可预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生伤害性的后果，给师生安全、给校园稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校园安全事故中，由学校负直接安全责任的事件不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分事件中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校园、群体性上访等恶性事件。意识这一道“篱笆”如果一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而 1

入。在任何时候，我们要始终抓住“安全意识”这条弦，不仅要抓师生的安全意识，更要把自己摆进去，抓自己的安全意识，只有切实提高自己的安全意识，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在安全的角度多想一步。为了进一步做好安全工作，我校成立安全工作领导机构，切实加强对安全工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，在安全教育工作中，我校认真实施校长直接抓，分管副校长具体抓，学校法制处、政教处、总务处以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。

二、要抓制度 保证措施到位。

(一)、建立安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。校长对学校安全工作负全责。学校法制处、政教处、总务处、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的安全工作责任。

我们要求教师的安全工作责任是：(1)、认真执行安全生产和安全防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项安全管理和防火工作负责。(2)、结合学科、班级特点开展形式多样的安全教育活动，增强学生安全意识。禁止教师体 2

罚和变相体罚学生。(3)、上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或值班室，课堂上教师不得中途离开教室;课间操、晚自习放学，任课老师要及时到岗，监督学生下楼;学生放学回家、返校查处超载车辆。(4)、课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。(5)、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。

(二)、签订责任书。学校与各处室、班主任、教师、生活老师、食堂负责人等层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责” 的原则，做到职责明确，责任到人。每学期放寒暑假前后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

(三)、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值班、防汛防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、学生上下楼、教育教学安全、宿舍安全等规章制度。在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一的原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

(四)、建立学校安全意外事故应急预案制度。学校建立事故应急领导小组，制定了事故应急预案制度。

三、要抓排查，堵住安全漏洞。

强化安全隐患排查机制，坚持定期与不定期隐患排查。了解学校中的不稳定因素及矛盾纠纷的排查，并及时调解化解学校各类矛盾，将发现的隐患杜绝在萌芽状态。

（一）排查校舍及设施设备安全隐患。学校围墙及重点基础设施有无安全隐患和警示标志；学校安全工作是否正常运转；学校的线路是否老化。教室、学生宿舍等门窗是否及时开关，课桌椅、床架、悬挂物是否牢固。

（二）排查学校食品卫生安全隐患。学校环境卫生每日清扫是否坚持；学校食堂、小卖部等处用电是否规范，开关是否损坏；学校班级用水是否卫生；食堂的门窗、防蝇纱窗是否及时关闭。

（三）排查学校消防安全隐患。消防通道是否畅通；灭火器材是否好用；消防应急照明装臵是否正常；防火警示标志是否损坏；学校危险化学物品和易燃易爆物品是否按文件规定实行专人管理、专柜存放；校内是否存在学生使用明火的现象；学校用电线路有无安全隐患。

（四）排查学生路途安全隐患。各班级对学生开展交通法规和道路安全知识的教育情况；学校班级是否私 4

自组织学生外出活动；禁止师生搭乘“三无”车（无驾驶执照、无牌照、无客运执照）、病车、超载车和禁止学生搭、骑摩托车上学回家规定的执行情况；对学生路途安全是否采取了向家长及学生的预告通报制度。

（五）做好安全隐患排查台帐。在排查安全隐患和整改工作中，要认真做好记录，填写学校安全隐患排查登记表。在排查的过程中，发现问题及时报告，并填写安全检查及隐患整改台帐，以便得到及时处理。在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题，应请有关部门和相关领导进行鉴定，以防事故发生。

四、要抓教育 普及安全知识，增强安全意识，提高防范能力。

这既是提高学生整体素质的成长需求，也是消除安全隐患，防范安全故的现实需求。学校除开设安全、法制课程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：安全知识讲座，传染病的预防及食物中毒、交通安全讲座、安全疏散应急演练、消防灭火演练、橱窗专刊，安全法制手抄报报，主题班会、安全法制知识竞赛等，取得了良好的教育效果。

五、要抓演练，提高全校师生自护自救能力。

从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大 5

可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强安全教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实施紧急疏散、如何开展逃生自救等方面，要大力组织师生学习、演练，不仅要让安全防卫知识人人皆懂，而且还要让安全防卫技能人人都会。

六、要注重协调，齐抓共管群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与公安、综合治理、法院、疾控中心、消防支队等部门通力合作，做好学校安全教育工作。每学期召开家长会，对家长进行安全教育，增强家长的安全意识，并督促家长做好监护工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。每学期放寒暑假前后除与学生家长签订了安全责任书外，还发放致假期安全家长一封信，明确了家长应做的工作和应负的责任。

校园安全培训心得体会 篇10

首先对于预防方面，在培训课程上教师更是讲授了特别多的方式去分析学生在校园内部可能会消失的安全问题，更是让我对学生有了更深一步的熟悉。在学生的心理方面与成年人是有很大区分的，所以在对一些事情上也是需要从他们方面去考虑，更是要时时刻刻去对安全方面进展必要的讲解与警示。固然学校对于安全方面是必需要引起重视的，更是应当要共同协商尽量排解安全隐患，在一些无法避开的地方更是需要张贴警示，更是加强对学生的教育。

固然针对于学生安全意识的培育是相当的重要，一点都不行以有所无视的，所以随时都要提示教师对自己的学生进展传达与教育。让学生从本能上就能够对一些安全隐患有着戒备之心，这样便是不会去碰触，便可以削减安全事故的发生。

学校必需要将“安全校园”的思想向整个学校传递，从微小的小事着手，让学生在校园中生活得更加欢乐与安全。在一些教学设备上需要时刻都要排查，一方面保证机器的可以照常使用，确保课堂的更好的进展;另一方面也是要排解安全隐患，让学生所接触的东西都能够安全无特别。

安全事故的预防是需要下相当多的苦功夫，但是纵使是全方位的去戒备，还是极有可能发生一些难以掌握的安全事故，在这些事故的发生下，不能够惊慌，应当马上实行相关的措施，并却想尽方法去补救。固然发生安全事故罪应当做的就是反思，也是可以让学校变得更加安全的一个跳板，也能够让学校对于安全事故的`发生有更多的危机感，这样才能够在内心深处知道安全的重要性。

不管是学校教师、领导或是其他的员工都应当将安全问题留意起来，在每次的会议上都是必需要去强调的，更是需要花费时间去发觉、去检查、去探究的。定期对校园的各方面进展探究，检查都是特别重要的，并且肯定要在安全方面落实肯定的规章制度，这样在进展起来才会更加便利，在预防检查起来更是可以事半功倍。

建设校园安全培训心得体会 篇11

一、加强组织领导,落实安全工作责任制为确保安全工作的正常开展,我校制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》,落实了安全工作责任制,学校领导加强了有关人员的安全工作责任心,真正使学校安全工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了安全工作领导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求;各班

班主任

具体负责一线安全管理,明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。

二、强化安全

教育,树立安全意识

安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“七防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为“安全教育宣传周”,并举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、作文

比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。假期中我们也不放松学生的安全教育,每学期放假前夕,我们都印发致

学生

家长公开信,让

家长

注意配合学校对自己的孩子进行安全

教育,严防学生人身伤亡事故的发生,确保

学生

“一个都不能少”。克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持“四不放过”,即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。

通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和

教育

教学工作的顺利开展。

三、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”