关于少先队的作文

关于少先队的作文（推荐13篇）

关于少先队的作文 篇1

11150313 11小教数科2 蒋晨微

这是我时隔多年重新带上红领巾，亲切之感油然而生。

犹记得第一次带上红领巾，成为少先队员那一刻的激动心情。那是二年级的时候，我们欢呼着集中在学校报告厅里，由高年级的同学亲手给我们系上鲜艳的红领巾。当时我的双手颤抖着抚摸了一遍又一遍，回家学着系了一遍又一遍。以前升国旗的时候，低年级的小朋友只能行注目礼，而戴上了红领巾之后，我就可以高高举起我的右手，五指并拢庄严地向五星红旗敬礼，一点都不夸张那一瞬间我真的感觉自己长大了，有责任有义务了。之后的每天，早上出门上学第一件事就是骄傲的系上红领巾。

回想那些过去的青葱岁月，对比如今的再学习，成为少先队员的意义真的不仅仅是一个仪式，也是一种成长。也许是那作为少先队员的誓言，也许是少先队的光荣历程时刻激励着我，让我在向前求知的路上无畏风雨。因为我们曾经：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动、准备着；为共产主义事业，贡献一切力量！

而少先队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结更是少先队员学习和生活应有的态度和行为。无形中我们虽然有时候不一定都能将这些指标完成的很好，但是我们真真切切有朝这个方向奋斗。

诚实，就是说老实话，办老实事，做老实人。有了成绩不夸大，有了缺点、错误不隐瞒。少先队员中抄袭作业、考试舞弊、涂改分数、说谎骗人，甚至于偷摸别人的东西，都是不诚实的行为，不符合队的作风。诚实作风的培养，为他们长大以后培养实事求是的作风打下一个好的基础。

勇敢，就是不怕困难、不怕挫折、不怕危险的一种精神。社会主义现代化建设的创业者，应该是不畏艰难，不怕风险，具有坚韧不拔的毅力，和不达目的决不罢休的精神，敢想、敢说、敢做，勇于革新创造。

活泼，就要朝气蓬勃，热情积极，性格开朗。活泼，重要的一点是思想活跃，有魄力，不因循守旧，具有机智灵活的创造精神。

团结，就是同心协力。团结就是力量。现代化的大生产，现代科学的研究和创造，都离不开人与人的交往和合作。少先队要从小培养团结协作，遇事同大家商量，待人诚恳热情，富有友爱同情之心，乐于助人，尊重和关心他人，特别是团结那些后进的同学，帮助他们，齐步前进。

关于少先队的作文 篇2

一、加强常规管理和教育,渗透德育教育理念

少先队管理工作必须要具有现代思想,能够秉承与时俱进的管理理念,加强常规管理和教育,规范少先队员的行为,使少先队员保持良好的精神状态,奋发图强,努力学习。要定期对少先队管理工作进行评比和考核,对于先进的少先队员进行宣传和推广,激发全体少先队员的进取精神。同时,少先队管理还要积极渗透德育思想,加强对少先队员道德品质建设,让少先队员在各种活动中形成团队协作意识和集体精神,促进少先队管理工作更上一层楼。如我校非常重视升旗仪式,每周一都会在学校的操场上进行升旗仪式,少先队辅导员从平时表现好的少先队员中选择“升旗手”“护旗手”和“国旗下的演讲者”,使少先队员感受到荣誉感和自豪感。同时,还会组织少先队员结成“联查小分队”,对学生做广播体操、课间眼保健操、卫生清扫、文明仪表等进行检查和屏蔽,以此作为评选“优秀班集体”的重要指标。

二、明确各项规章制度,加强辅导员队伍建设

没有规矩,不成方圆。少先队管理工作同样如此,必须要明确各项规章制度,确保少先队员保持正确的行为规范,能够积极发挥少先队员的带头作用,给学校教育活动带来积极的作用。学校少先队辅导员会带领学生学习各项行为规范,并且组织各种问答活动,以加深少先队员对规章制度的掌握。同时,还要加强少先队辅导员队伍建设,设立专职的辅导员,改变传统的由其他教师兼任的现状。少先队管理工作任重而道远,必须要有专人负起责任,不断改善学校的管理体系,使全校的管理工作有序进行。我校的少先队辅导员是由学校团委书记担任,不仅教学经验丰富,而且具有较强的管理能力,辅导员还建立了完善的少先队管理机制,使基层少先队管理工作更加专业化和制度化。我校还加强了对少先队辅导员的培训,通过校内学习和校外深造等多种形式,增强少先队辅导员的实际管理能力,使少先队辅导员适应新时期的少先队管理工作。

三、完善少先队组织结构,发挥模范带头作用

在实际的少先队管理工作中,必须要按照学校少先队的实际情况,完善少先队组织结构,建立健全大、中、小队,切实提升各少先队的实际工作能力,更好地发挥少先队员的带头作用,参与到班级管理活动中。总体来讲,当前少先队的建设还有待提高,城市学校的少先队工作开展较快一些,辅导员素质较高一些,学校对少先队的管理工作更重视一些。农村学校的少先队工作开展较慢一些,辅导员的素质略低一些,学校对少先队的管理工作重视少一些。少先队的管理工作需要不断创新,遵循儿童的成长规律,时刻关注儿童的心理变化,帮助他们解决实际生活中出现的各种问题,为少先队员的成长提供强有力的保障。

四、组织丰富的集体活动,促进组织健康发展

在集体活动中,少先队员能够发挥主观能动性,保持高度的责任感和使命感,还能够感受到学校的文化建设效果,为少先队管理工作提供帮助。我校结合实际情况,经常组织丰富多彩的集体活动,促进少先队健康发展。比如,在学校的运动会上,少先队体育队在长跑、接力跑和跳远等项目上都取得了好名次,增强了少先队员的凝聚力,为少先队管理带来极大的便利。

五、制定合理的工作计划,开展各类专题教育

少先队管理工作琐碎又繁多,学校和少先队辅导员给予高度的重视,制定科学合理的工作计划,创建积极向上的校风,促进学生良好习惯的形成。根据我校的实际情况,制定了具有针对性的少先队工作方案,为培养少先队员的道德品质和创新精神做出铺垫。同时,还要积极开展各类专题教育活动,以少先队组织根本任务为目标,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。我校在本学期继续开展“少先队推动中国梦”系列活动,通过主题队会和国旗下讲话等活动,让少先队员把梦想融入每一天的生活中。在新时期,我校的少先队管理工作不断进行拓展,逐步向少先队员进行普法教育、安全教育、德育教育和文明礼仪教育。

参考文献

[1]王荔丽.少先队管理工作的可持续发展探析[J].办公室业务,2012,(15):64

关于少先队的标志 篇3

答：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，红旗是革命的旗帜、胜利的旗帜。少先队员佩戴象征红旗的一角的红领巾，就是要他们学习革命前辈为真理而奋斗的精神，继承革命前辈的事业，走向新的胜利。我们要教育少先队员爱护和佩戴红领巾，为它增添新的荣誉。红领巾分小号和大号两种。小学一至四年级佩戴小号红领巾，小学四年级至初中二年级佩戴大号红领巾。

红领巾的三个角，没有特别的解释。有的把它解释成代表党、团、队，这是不正确的。在进行红领巾含义教育时，要针对低年级儿童特点进行，科学地回答孩子们“鲜血怎么染成”和“要多少血染成”等问题。

问：少先队员什么时候佩戴红领巾？

答：红领巾是少先队员的标志。队员经常佩戴红领巾，是珍惜少先队员的荣誉，热爱自己组织的表现。少先队组织要教育队员热爱红领巾，经常佩戴它。

少先队员在参加少先队集会、活动、检阅和游行的时候，以及在重要节日和纪念日，必须佩戴红领巾。天气炎热、参加体育活动、生产劳动或在家里休息时，可以不佩戴红领巾。除此之外因文艺演出角色需求（如扮演老大爷）等共五种情况下不需佩戴。不戴红领巾时可佩带少先队队徽徽章。

问：少先队员的红领巾能不能送人？

答：在必要时，经中队组织的同意，红领巾可以送给对人民事业有贡献的个人或团体，以表示对他们的敬爱。但是不能作为普通礼物随便送人。按全国少工委中少发[2005]20号文件规定：辅导员和参加少先队集会、活动的领导和嘉宾佩戴大号红领巾。这样，既能显示出其与少先队员的亲密朋友关系，体现其对少先队礼仪要求的尊重，也能以身示范佩戴红领巾的光荣感和美感，做队员爱护红领巾的引领者，自觉融入少先队礼仪文化。相关领导参加队的会议和活动时，可由少先队员敬献红领巾并为他们佩戴。

关于少先队的作文 篇4

今年是中国少年先锋队建队68周年，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，树立和弘扬社会主义核心价值观，总结和提升少先队工作的先进经验、树立先进典型，促进我校少先队工作稳步发展，经各中队、学校少先队严格审核，决定授予三（1）中队等10个“十佳中队”荣誉称号；授予郝湘老师等10名辅导员为“十佳辅导员”荣誉称号；授予贾艺斌等10名少先队员为“十佳少先队员”荣誉称号；授予杜雨彤等56名少先队员 “优秀少先队员”荣誉称号。

希望全校少先队辅导员、少先队员、同学们向受表彰的代表学习。学校少先队通过各种形式广泛宣传他们的先进事迹，深入开展社会主义核心价值观教育，提高少先队辅导员和队员们的整体素质，培养和造就“明德践实

以责力行”的高素质师生队伍。希望此次受表彰的少先队辅导员再接再厉，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

附：

1、喀什市第十小学“十佳中队”名单；

2、喀什市第十小学“十佳辅导员”名单；

3、喀什市第十小学“十佳少先队员”名单；

4、喀什市第十小学“优秀少先队员”名单；

关于少先队的作文 篇5

2012-10-1

2明天是10月13日，是我们中国少年先锋队建队63周年纪念日。在迎来少先队建队63周年的日子里，让我们一起来回顾一下少先队的发展史，让我们一起了解过去，展望未来。

（一）建队日的来历：

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日,今年是少先队建队63周年。中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从上世纪初的劳动童子团算起，已有100多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄边，为人民的解放事业作出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。

1922年，即中国共产党成立的第二年，在湖南、江西边界的安源矿区，党创建了第一个少年儿童革命组织———安源儿童团。

1924年—1927年，在北伐战争时期，在儿童团的基础上又成立了劳动童子团。它以红色领带为团员标志，以右手五指并拢举到额头为团礼。它的呼号是：“准备着打倒帝国主义，准备着打倒军阀，准备着做全世界的主人！”

二三十年代的中国是一个半殖民地半封建的国家，内忧外患，人民过着穷困不堪的生活，大部分少年儿童连饭都吃不饱，更不要说上学了。他们小小年纪就去种地、做工，或者给有钱人当奴婢，过着非人的生活。1924年，新生的中国共产党和国民党合作，进行北伐战争，要把不合理的制度推翻。在领导工农大众闹革命的同时，党在武汉、上海、天津、唐山、广东、湖南、江西、海南等许多地方建立了劳动童子团，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来。共青团受党的委托领导劳动童子团的工作。1926年，共青团第三次扩大会议上所做的决议中明确规定：教育儿童，养成他们勇敢牺牲的精神和团体生活的习惯，训练他们将来成为继续革命的战士，是共青团的重

要使命。在共青团的直接领导下，劳动童子团发展很快，取得了很大的成绩。在城市，劳动童子团员们跟随父兄参加反抗资本家剥削的罢工斗争，参加反对帝国主义和军阀的示威斗争。他们的口号是：“准备着打倒帝国主义！准备着打倒军阀！准备着做全世界的主人！”在乡村，劳动童子团在斗土豪、查赌博、破迷信等活动中发挥了积极作用。正当劳动童子团蓬勃发展时，1927年，背叛了革命的蒋介石发动了血腥的“四一二”反革命政变，大批革命志上、共产党人惨遭杀害，革命遭到极大破坏，劳动童子团的发展也被迫转入低潮。冀教网好，好冀教网

1927年—1936年土地革命时期，在革命根据地建立了共产儿童团，它以红领带为标志，口号是：“准备着，时时刻刻准备着。”

周恩来、朱德等领导的南昌起义（1927年），打响了反抗反动派的第一枪。紧接着，在毛泽东同志领导下，举行了秋收起义，创建了工农红军，开辟了农村革命根据地，中国革命走上了农村包围城市的正确道路。在1927年至1936年土地革命战争时期，党在革命根据地棗苏维埃地区，为少年儿童建立了共产儿童团，党委托共青团领导共产儿童团。1930年，共青团五届三中全会召开。全会在决议案中指出，儿童运动的性质是“共产主义儿童运动”，任务是“以共产主义精神教育儿童”，口号是“准备着，时时刻刻准备着”。共青团从中央到各级团部，都设立儿童局，领导儿童团工作。苏区儿童普遍参加了共产儿童团，在共青团领导下，积极参加学习和各种革命活动。当时儿童团的一个重要任务，就是经过宣传动员，使绝大多数儿童都进入列宁小学学习。同时，每年的儿童节，共产儿童团都要举行大检阅，检阅学习成绩、野外演习和游戏等，生动有趣，又富有教育意义，很受儿童欢迎。儿童团员们还积极响应党的号召，宣传扩大红军，开展拥军优属活动，形活泼多样。比如湖南、江西的儿童团员组织了扇子队，在红军队伍休息时，给红军战士送水打扇。儿童团组织的“少共星期六”义务劳动，主要是帮助红军家属做些力所能及的劳动，也很有意义和影响。同时，在保卫苏区的战斗中，共产儿童团组织中还涌现了许多英勇献身的少年英雄，留下了许多可歌可泣的故事。

1937年—1945年抗日战争时期，在抗日根据地建立了抗日儿童团。抗日儿童团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争，他们同抗日军民一道，广泛参加各种抗日活动，十分活跃。抗日儿童

团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。从东北的黑土地到晋西北的黄土高原，从苏北地区到陕甘宁边区，到处活跃着抗日儿童团员们的身影。到1940年，陕甘宁边区有7万儿童团员，苏北解放区有18万少年队和儿童团员，华北抗日根据地有60万儿童团员，他们是当时抗日儿童团的主力。其中，最为活跃和出色的是晋察冀边区的儿童团，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，利用自己年纪小，不被注意的特点，深入敌后，出色地完成任务。在晋冀一带，直到现在仍流传着放羊小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事。晋察冀边区抗日儿童团还开展了“五不运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。各地的抗日儿童团，在艰难困苦的条件下，为抗日作出了重要的贡献。

1949年10月13日——至今成立新中国的中国少年先锋队。它以红领巾为标志，右手五指并拢举到额头为队礼，以 “时刻准备着，为共产主义事业而奋斗”为呼号。

1945年8月，日本帝国主义投降，中国的抗日战争经过8年奋战，终于取得了伟大胜利。面对胜利果实，蒋介石掉转枪口，疯狂抢夺。在中国共产党的领导下，经过3年多的解放战争，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山，取得了解放战争的伟大胜利。在人民解放战争中，党领导的解放区的少先队、儿童团和国民党统治区的地下少先队，都做出了自己的贡献。1946年，蒋介石反动军队进攻解放区，陕甘宁边区儿童团和晋绥边区儿童团开展了军事操练，站岗放哨，救护伤员，积极支前。同时，他们还在解放区的土改运动中斗争地主，看守财物，筹集粮食物资，为前线将土做了许多后勤工作。在敌占区，党的地下组织建立了报童近卫军、铁木儿团等地下少先队组织。他们秘密印发传单，张贴标语，宣传革命形势。他们还巧入敌人心脏，刺探情报提供给解放军。解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区 1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治水平，发展其学习各种技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。1949年10月1日，鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起，中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了！•新中国的诞生为少年儿童一代的健康成长开辟了道路，为少年儿童工

作的顺利开展提供了条件。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾作为自己的标志，象征着革命的胜利。少先队员们在党团的领导下，以“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”作为自己的呼号，投入了火热的革命和生产学习中去。但是，史无前例的 “文化大革命”期间，少先队组织遭到了摧残，少先队的名称也被取消了，代之而起的是具有错误的组织性质、违背少年儿童的成长规律和工作规律的“红小兵”组织。十年内乱结束后，共青团十届一中全会恢复了中国少年先锋队的名称，少先队工作又重新活跃起来，在全国范围内广泛开展了“我们爱科学”、“大种蓖麻，支援四化”、“五讲四美”等生动有趣、富有教育意义的活动，培 养了一代“面向现代化、面向世界、面向未来”的新人。1984年7月25日至8月4日，团中央和教育部在北京联合召开了“中国少年先锋队队员和辅导员代表大会”，这次会议上通过成立了中国少年先锋队全国工作委员会，即少工委。当时的团中央书记处书记李源潮任第一任少工委主任，从此，少工委成为团中央领导下少先队工作的主要领导机关。在少工委的领导下，少先队的工作出现了欣欣向荣的大好局面，开展了多项全国性的少先队活动。

关于少先队的作文 篇6

《队章》第五条规定：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。五角星、“中国少先队”五个黑体字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰是红色，火焰和绶带镶金边。

（2）队徽的使用

队徽是少先队组织的象征，使用范围是：

在少先队代表会议的会场悬挂；在学校队室悬挂；团委、少工委的会议室可悬挂；有关少先队的外事场合可悬挂；少先队各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件上可印队徽图案；少先队的出版物上可印队徽图案；队员可佩带队徽徽章。

（3）队徽徽章的规格和使用

队徽徽章，供队员佩带。徽章的规格是高2.2厘米，宽1.8厘米。

关于少先队的作文 篇7

一、根据地域特点, 营造环境文化

车坊实验小学地处水乡车坊这个历史悠久的古镇, 这里有着深厚的文化底蕴和得天独厚的周边环境。学校取其精华, 将车坊的历史、人文、生态等融合到校园文化建设中, 营造了独具特色的环境文化, 如传承车坊实小百年精神的梅朗丞雕像、展示车坊实小百年历史的校史陈列室、浓缩车坊风土特色的水乡博物馆、代表车坊生态环境的水八仙养殖基地等, 在这些环境布置中, 渗透着车坊实小别具一格、独具特色的校园环境文化。

除此之外, 学校少先队的环境建设也有着自己独特的视角:将少先队的活动范围扩展到校园周边, 开辟了一些独具特色的阵地, 如传递英雄精神的肖特烈士陵园、贴近生活实际的淞泽社区、体验军营文化的73032部队等。2013年6月, 学校凭借扎实的工作态度、丰富的活动资料、创新性的活动设计通过了“苏州市少先队先进学校”的实地验收。之后半年, 学校根据时代特征新建了队室, 以最新的理念建设了少先队专题网站, 并成立了“英雄肖特中队”、“吴淞新苗”等特色中队。

二、与时俱进, 提升精神文化

校园的精神文化主要通过教师和学生这两个载体来彰显。笔者在此重点来说说教师层面。

1. 常规中有突破。

学校紧抓教师的管理常规, 如定时高效地开展班主任现场会、班主任成长营活动、班队集体现场展示、班主任基本功竞赛、辅导员说课比赛等活动, 让教师们在活动中成长历练。通过我们的不断努力, 学校辅导员团队在去年的说课比赛中获得园区特等奖的佳绩。

2. 完善家校机制, 提升教育合力。

家访是家庭与学校的粘合剂, 是实现家校心连心、教育手牵手的纽带, 是实现共同教育的平台。针对外来务工人员子女多的现实, 2014年9月10日教师节, 学校德育处发起了“社会尊师重教, 教师回报社会———全面开展‘家访’活动的倡议”。之后的五个月里, 老师们围绕“学生情况面对面沟通、家长心声面对面倾听、育人策略面对面探讨、教育政策面对面解答”等话题, 根据班情制定了针对性的家访计划。很多教师克服困难, 利用课余时间, 有的甚至放弃节假日, 行走在家访的路上, 连续“征战”, 赢得了广大家长和社会的广泛好评, 收获满满, 用行动证明他们无愧于“人民教师”这个光荣称号!

本次活动教师参与率达到90%以上, 一年级的教师更是走进了班里每一个学生的家庭, 对323名新生进行了全面深入的了解。校园网每周一次连续发布《一路家访一路歌》报道23篇。踏实勤勉、兢兢业业、任劳任怨———这就是车坊106名教师的精神之所在, 也是值得大家骄傲的精神之所在!

关于学生, 在此不多做赘述。这里通过一个小故事可折射出车坊孩子的精神。学校有个学生叫施辰, 脑瘫, 不能独自行走, 不能自理, 他就这样被六 (4) 班的同学们搀扶帮助着从8岁一年级一直学习、成长到如今的14岁六年级, 整整六年没有出现一次安全事故……这就是我们车坊孩子们的精神———乐于助人、团结友爱、开朗活泼。

三、继往开来, 丰厚活动文化

学校的学生活动本着“传统中有创新、制度中见特色”的宗旨有序开展, 如:

1. 不丢传统。

“车坊小四防”———每年元旦过后, 孩子们走上街头向群众进行安全宣传, 已经坚持了30多年;“一分钱垒起一座书山”也走过了20年的历史。

2. 形成系列。

学校精心营造乐读、乐弈、乐艺、乐耕、乐织、乐术等“六乐生活”氛围, 并以“八礼四仪”为基点, 持续推进“六礼”教育 (不同年级的开笔礼、童生礼、成长礼、修正礼、豆蔻礼和毕业礼) 。

3. 重视特色。

学校根据地域环境等特点, 开展了一系列的特色少先队活动, 如“美丽蔺草编”、“象棋真人秀”、“快乐水八仙”、“六艺鼓号队”等。其中“美丽蔺草编”活动在各级各类活动中屡获佳绩;“六艺鼓号队”也是飒爽英姿, 已连续几年在区、市鼓号大赛中斩获一等奖。

四、继承创新, 推进课程文化

学校从2010年起就着力打造独具特色的校本德育教材, 经过近三年的论证、编辑、修改, 最终形成了《启蒙》、《辙》、《儿时嬉戏》等全套校本德育教材, 涵盖了学生养成教育、文明礼仪、活动游戏等方面。除此之外, 学校还以创新的角度拍摄公益短片来宣传校园正能量, 使学校的校本课程走向多元化、立体化。

在传承中创新, 在文化中发展!相信通过全体师生的不断努力, 百年车小一定会形成更加特色新颖的校园文化, 并通过“无痕文化”的力量, 精心打造智慧校园, 让文化真正地润泽幸福人生!

摘要：车坊实验小学承载着百年水乡的梦想。现在, 她在顺应园区教育现代化、国际化、均衡化、特色化的发展趋势下, 遵循着“成就智慧的教师、快乐的学生、幸福的家长”的办学理念, 践行“用爱心点亮爱心、用智慧启迪智慧”的办学宗旨。

关于少先队的作文 篇8

关键词：农村小学；少先隊建设；思考

少先队是少年儿童学习社会主义知识，树立社会主义理想的重要组织，是农村小学中所不可缺少的一部分，但是目前由于教学观念的落后以及对少先队的重视程度不够，使许多农村小学的少先队建设工作流于形式，发挥不了真正的作用。

一、加强对学校领导、教师的教育，提高对少先队工作的重视

要有效地提高农村小学的少先队工作，就要对学校的领导和教师进行技巧教育和管理，使他们认识到少先队工作的重要性，从根本上支持少先队的工作。学校的领导要定期参加教育部门组织的少先队工作会议，认真听取工作的内容和存在的问题，能够及时找到解决问题的有效途径。对教师要加强培训力度，使他们具备丰富的少先队知识，并能够积极地学习和了解最新的少先队工作任务，加强自己的理论学习，促进少先队工作的顺利开展。

二、加强农村小学少先队的队伍建设

在农村小学中，要根据学校的实际特点，加强少先队的队伍建设，可以在学校中建立有效的激励机制，激发学生参与的积极性，努力培养能力素质高、自觉性强的少先队员，并且完善少先队的各项分工，例如，可以组建升旗组、学习组等，派专人进行管理，加强少先队的活动能力。同时还要在学期最后，选出优秀的少先队员，并给予一定的奖励，从而激励其他少先队员更好地投入到工作中，发挥自身的优势和能力，形成良好的氛围。

三、开展丰富的少先队活动

农村小学要利用自己的现有资源，开展丰富的少先队实践活

动，例如，可以组织各班学生设计板报，加强对少先队工作的宣传，起到广泛的教育作用，并且展示少先队员的精神风貌，使更多人规范自己的行为，加入到少先队的队伍中来。还可以在学校的广播站中建立自己的栏目，调动全体学生参加，积极投稿，设置与学生生活、学习相关的节目和内容，用丰富的活动来展现少先队的工作，给农村少先队工作注入新鲜的血液和活力。

农村小学中，少先队工作的开展面临着严峻的挑战和困难，我们要努力寻求措施，加强少先队的建设。

参考文献：

周桂基.抓地方特色，走创新道路：农村学校少先队工作的几点思考[J].甘肃教育，2010（2）.

关于少先队活动方案 篇9

经过议定展开“红领巾寻访江苏创设”少先队员采访活动，让少先队员逼真感觉到南通翻江倒海的变化和江苏创设的巨大结果，教诲指导广大少先队员们存眷故乡当代化构筑奇迹，弘扬创业、立异、创优精神，培养少先队员们对党和社会主义故国的质朴感情，鼓励少年儿童争当“四好少年”,将来报效故国，为故乡的构筑贡献本身的一份气力。

2、活动筹办：

1、肯定活动方案和活动参加东西；

2、关联社区和采访东西。

3、活动内容：

1、忆古思今话成长

关联启秀社区，请工作人员关联社区里的白叟，找落发里的一些老照片，集结到社区办公室，让小记者和给他们零间隔兵戈。小记者们以照片为话题，计划好题目，请白叟们谈古论今，一路感觉社会的成长，故乡的进步。

2、我和劳模有个约会

走进全国劳模六（6）班吴亦平卉的家，采访她被选为全国工作榜样的爸爸，和他一路探讨平凡的人如何创设出不平凡，感觉工作的宏大和工作者的可爱，从而建立精确的人生观。

3、日新月异新城区

走进新城区，经过议定看、问、听、拍等方法，感觉新城区日新月异的成长变化，感觉南通的飞快成长。

4、火车快快向前跑

去南通火车站，拍照、采访旅客及工作人员，感觉南通铁路给南通带来的便利、快捷等好处，为南通的经济起飞立下汗马功劳果。

4、活动注意事变:

1、各班可以从以上选题中拔取一项作为活动内容，也能够很据本身班级的实际环境别的安排活动内容；

2、班主任要经心构造，必定要有教授或家长带队，包管活动的安定；

3、活动进程中要注意留下一手资料（照片、灌音、录相等）；

4、参加活动的门生每人要撰写一篇日记，主题要表现“江苏创设”；

关于少先队的作文 篇10

优秀少先队辅导员、优秀少先队员的决定

自开学年以来，我校少年儿童工作取得了可喜的成绩，涌现出了一大批品学兼优、全面发展的少先队员和一大批忠诚党的教育事业，兢兢业业、无私奉献的少先队辅导员。为了表彰先进，树立典型，经学校会议研究，决定授予董玲玲等5名同志“优秀少先队辅导员”荣誉称号；授予刘凤玲等17名同学“优秀少先队员”荣誉称号。希望全校广大少先队辅导员向受表彰的同志学习，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，认真研究少先队组织的新特点、新变化，积极适应教育改革与发展的要求，不断提高思想政治素质，以旺盛的精神状态投入到培养祖国下一代的崇高事业中去。全校广大少先队员要以“优秀少先队员”为榜样，勤奋学习，快乐生活，全面发展，努力把自己培养成为合格的社会主义建设者和接班人。

附：表彰名单

红堡镇太坪中心小学

2013年5月31日

表 彰 名 单

一、太坪中心小学“优秀少先队辅导员”名单

董玲玲

赵文杰

韩花丽

俞晓娟

刘升

二、太坪中心小学“优秀少先队员”名单 二（1）班：刘凤玲

刘

佳 二（2）班：陈文杰

刘

倩 三年级：

刘

聊

刘甲辉

四年级：

王宏发

马引弟 五（1）班：周文学

黄焘焘 五（2）班：李春燕

李雪宁 六（1）班：刘凤仙

王世红 六（2）班：刘

嫒

关于竞选少先队队委通报范文 篇11

自学校发出关于竞选少先队队委的通知以后，同学们都积极响应，踊跃报名，经过学校和班主任的层层筛查，最后确定少先大队队委候选人20人，这些同学经过演讲考查和活动考查的严格选拔，最后确定少先队大队队委成员11人，结合名单，现在通报如下：

同时也确定王志刚、赵紫玮、武加鑫、杨雪、张金玲、杜文清、刘昌硕、李天丽等8人为少先队大队队委干事。

今后少先队队委将成为我们学校的一道亮丽的风景线，他们

不论在 学习、纪律、安全、活动、卫生还是在其它方面都将成为同学们学习的榜样，在此也希望同学们能够积极支持他们的每一项工作，同时做好他们的监督，让我们的少先队队委尽快的成长壮大起来，成为少先队坚强有力的领导核心。

柳 林 小 学

关于少先队竞选演讲稿模板 篇12

演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在学习、工作生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的少先队竞选演讲稿7篇，希望能够帮助到大家。

少先队竞选演讲稿 篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫xxx，是xx班的一名活泼而又阳光的女（男）孩，今天我作为少选队代表的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。

当美丽夏天来临之际，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。

在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员，出色地完成了老师交给我的各项任务，（连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。

我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛）括号中可以根据自己的成绩修改。老师给我的评价是：做事认真、主动，组织能力强；同学们给我的评价是学习成绩好，举止大方；我给自己的评价是：充满自信，喜欢挑战，乐于奉献。

假如我少选队代表，我将用：“热心”为同学服务，用“真诚”做教师的得力助手；假如我是少选队代表，我将用“创新”开展工作；假如我是少选队代表，我将用：“汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培育出高尚文明的人。这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生辉。

老师们、同学们请相信我，我有决心当好少选队代表，请大家投我一票！谢谢大家。我叫李骥，是五、三班的学生，现担任着中队长的职务。

我想在这次的少代会上参加大队长的竞选。首先，我认为我有一定的担任大队长的能力。

我的组织协调能力比较好，比如我和其他班干部多次成功的筹办了主题队会，其中，“祖国在我心中”主题队会办的很成功。因为我的勤奋和老师的精心培养，三年级，我被评为区级优秀班干部。

其次，我有一定的工作经验，我从一年级开始就担任班长、中队长。这增强了我干好大队长的信心。

如果我当上大队长，我将配合老师把同学们的文艺活动搞好。每到六一、十一，学校都要举行大队会，大队会上有精彩的文艺节目，让同学们都沉浸在快乐的海洋里。

还有，我们要举办“学习园地”，要把每个同学好的作文、好的学习体会展示在那里。还要开辟“光荣榜”栏目，把学校涌现的好人好事张贴在那里。

我还要配合老师把校园的卫生搞好。同学们动手把校园搞的一尘不染。

而且，教室也要干净整洁。要让同学们在卫生的环境中学习、成长。

不管这次的竞选结果怎样，我都要配合老师把少先队的工作做好。各位老师，各位同学，大家好！我是六（3）中队的中队长张希一。

今天，由我作为“十佳优秀少先队员”代表发言，感到十分荣幸。在“嘀嗒”的时钟声中，我们又迎来了我们自己的节日——“六一”国际儿童节，在盛大的节日里，让我们一起欢庆。

我想此时此刻，每位少先队员的心中肯定都荡漾着欢乐之情。作为一名光荣的少先队员，一名即将告别母校的毕业生，我心中更是波澜起伏，久久不能平静。

六年前的今天，我还是一名懵懂的儿童，转眼时光飞逝，我已是一名具有四年队龄的少先队员了。在即将度过我小学生涯中第六个“六一”国际儿童节，也就是最后一个儿童节时，我心中的留恋之情真是无以言表。

六年来，我在老师的关心、呵护下健康成长，得到了一次又一次地锻炼，取得了一个又一个荣誉，如：每周一的升旗仪式上，总能见到我的身影。湟里片小学生素质大赛获一等奖，“我爱”系列征文中两篇作文均获一等奖，朗诵比赛获优秀奖，电脑打字比赛获一等奖，百草园征文比赛获一等奖，金钥匙比赛两次获二等奖，去年期末考试中，又获一等奖。

作文《校园一角》还刊登在《中小学作文教学》上，我还光荣地被评为“常州市优秀小公民”，在两届校园艺术节中，获硬笔书法一等奖，器乐比赛一等奖，电子报刊评比一等奖，被评为“校园艺术之星”“校园写作之星”“校园器乐之星”，我还曾任“红领巾广播站”站长，“竟成电视台”副台长，少先队大队长，是《中国少年报》社的小记者，我还参加了武进区第四次少先队代表大会，“星星小擂台”中也留下了我的足迹，这次辩论赛中，我们班获一等奖，这其中也有我的功劳。我还多次主持一年级的儿童团入团仪式，少先队入队仪式。

班里的主题班队活动更是我大展雄才的好机会。今年，我的手风琴还将参加十级考试。

每学期都被评为“三好学生”，今天，又光荣地被评为“十佳优秀少先队员”。平时，我还是老师的得力小助手，经常帮助老师管理班级……尽管我的取得了一些成绩，但我知道，这些荣誉的取得，离不开老师们的辛勤教诲，离不开母校的栽培。

六年来，老师总是一次次地向我传授各种知识，讲授做人的道理；和我一起参加各项具有深刻意义的的活动；帮助我解开一道道难题……在我因困难不知所措时，老师总像一盏盏明亮的红烛，指引着我前进的道路；老师总像一颗颗启明星，带领我走出困难的沼泽；老师总像一位位不辞辛劳的园丁，用辛勤的汗水浇灌着我的成长……无论何时，老师总能把我从无知的荒漠带进充满希望的绿洲。为。

少先队竞选演讲稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级二班的班长李媛。我热爱集体，尊敬老师，关心同学，有很强的责任心和使命感，愿意为大家服务。为了要求自己更加进步，积极向上攀登，为学校和同学们作出更多的奉献，我很高兴能够站在这里参加竞选副队长这个职务。竞选副队长不仅仅是一种荣誉，更是一个人责任心的体现和培养，站在这里，我希望能够得到大家的信任和支持，因为能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。

作为一名班长，我能积极帮助老师为班级做事，关心同学，珍惜班级荣誉，力求多方面做好表率，积累了很多管理好班级的经验和方法，今后我会更加努力，使自己做得更好！罗曼·罗兰说：“先相信自己，然后别人才会相信你。”我自信，我同样也能胜任副队长一职，因为我不但能够严于律己，以身作则，更有着为同学们做事的热情，有着严格要求自己做好表率的决心。假如我能担任副队长，我将热心为同学们服务，真诚地做教师的助手，创新地开展工作，履行好副队长的职责。我将大胆管理，想方设法协助老师和少先队委做好少先队的各项活动，丰富大家的生活，锻炼同学们的能力。我还会时时鞭策自己，用一颗纯洁的心及实际行动来感染队员们。

如果我有幸当选，我将以饱满的精神状态为少先队员的生活更加多姿多彩增添力量。如果不能当选，我也不会灰心、气馁，我将更加努力提高自己，在班级的管理工作中奉献力量、提高自我，同时也希望大队部的工作在大家的管理、协作下越做越好！

同学们，让我们携起手来，共同创造快乐美好、多姿多彩的少先队生活吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

少先队竞选演讲稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

金风送爽，硕果满枝，礼仪节开幕，芬芳沁心脾。

在新一年的少先队大队干部竞选之际，让我们在座的少先队员们一起举起右手，行一个庄严的队礼，祝福我们的学校蓬勃发展，蒸蒸日上！（敬礼）

我是五年级一班的xx，相信大家对我并不陌生。

我是一名热情开朗、活泼可爱、爱好广泛，永不服输的女孩。在学校“一体两翼”办学思路的指引下，我不仅注重文化知识的学习，成绩在班级中名列前茅，而且更加注重素质教育的全面发展。

我酷爱舞蹈，已过中国舞七级；爱好钢琴，已通过中国音乐家协会七级，业余还兼学快板、乒乓球，就在昨天，我还报名参加了学校的葫芦丝社团。

在四年的学习生涯中，我应该感谢辛勤教育过我、正在教育着我和即将教育我的老师们，正是缘于他们的循循善诱和无私奉献，才把一个不谙世事的我，逐步培养成为班级中的小组长、文艺文员、副班长、班长，乃至现在的大队文艺文员、舞蹈队队长和广播室的负责人。

这些不属于“官衔”的官衔不是什么光环，因为我更珍视“官衔”给我带来的一次又一次的锻炼机会，她让我更加快速地成长，她让我更加快乐地学习，她让我更加享受生活的乐趣。

所以，今天的竞选活动上，我勇敢地向“大队长”这个神圣的职位发出挑战。

假如我能当选，我会以身作则，严格要求自己，在少先队的活动中身先士卒，勇于承担，无私付出，为大家全心全意地服务；在少先队大队管理工作中，我会密切配合大队辅导员和其他大队委，工作一丝不苟，尽职尽责，发扬良好的团队合作精神，努力把工作做到最好；在学校的任何活动中，我们都会带动全体少先队员，充分发挥我们的先锋队作用，让洪三小这面光辉靓丽的旗帜飘扬得更高，飘扬得更远。

给我一次机会，我会让您无怨无悔！投出您神圣的一票，我会给您更多惊喜！

我的演讲完毕，谢谢大家！

少先队竞选演讲稿 篇4

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自五年五班的xx。今天，我很高兴也很荣幸能有机会站在这里，和各班级的“精英们”同台竞选学校的大队委。我参加竞选的理由很简单，就是我认为自己具备了竞选大队委的实力：

首先，我品学兼优。我是一个活泼开朗的女孩，我热爱学习，乐于助人，团结同学，尊敬师长。我的学习成绩在班级里总是名列前茅，多次被评为“三好学生”、“优秀学生干部”。尤其是英语方面，我现在已经开始学习成人版的新概念英语了。

第二，我兴趣广泛。我爱弹钢琴，我的书架上摆放着“星海杯”全国青少年钢琴比赛二等奖的奖杯，福州市中小学生钢琴比赛二等奖的获奖证书，我的梦想就是成为一名钢琴家，用美妙动听的音乐给人们带来快乐。我还喜欢硬笔书法，曾获得全国中小学生绘画书法作品比赛硬笔类的一等奖。

第三，我经验丰富，我从入学之日起就一直担任班干部，是老师的得力小助手。我非常愿意为大家服务，并把它当作一次锻炼和提高自己的机会。

我承认，当选大队委是一件很光彩的事，但我认为，它不仅是一种荣誉，更是一份责任。我有坚定的信心和足够的能力能够担起这份重任。如果我有幸当选，我将用“热心”为同学们服务，用“细心”当教师的助手；用“专心”做好每一项工作！如果我不能当选，我也不会灰心，会更加用心，努力做到更好！因为我是一名少先队员，我想，在少先大队这个花园里，无论是一朵小花还是一棵小草，都能为它装点出春天的色彩。

我知道，在我们xx的学生中，我不是最优秀的一个，可是，我会用我对少先队工作的热心和对同学们的真心来收获大家对我的信任！请大家支持我！谢谢大家！

少先队竞选演讲稿 篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

在这金秋送爽的季节，我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是来自五（一）班的中队长傅琦琪，今天有幸参加学校大队干部的竞选，我的心情无比激动，感到非常自豪。在过去担任中队干部的四年里，我勤奋学习，做事认真，尊敬师长，团结同学，热爱班级，常常受到老师和同学们的夸奖，连续两年被评为三好学生”。我品学兼好。

这次我竞选的岗位是大队部学习委员。假如我能当选，我将在大队辅导员的指导下，树立“为同学们服务”的思想，严于律己，以身作则，用一颗纯洁的心和实际行动，来感染同学们，出色地完成学大队部交给我的任务，认真搞好少先队的各项工作，做一个名副其实的好干部。假如我落选了，我绝不灰心。这说明自己离大队干部的标准还有一定的差距，我要取长补短，不断完善自己，争取参加下次的竞选。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航请同学们相信我，支持我，投我一票吧谢谢大家！俗话说：“一山还比一山高”。在这次竞选的同时，请大家多多指教。我竞选的是大队委员。我的宣言是：不求最好，但愿更好，尽心尽力就是成功。我相信好的开始是成功的一半。如果我的竞选成功，我将尽我所能在同学们课余时间为大家带来丰富的活动，调节同学们在生活中的紧张。然而，胜败乃兵家常事。智慧要从拼搏中凝缩；快乐要从困难中索取；生活要从竞争中开拓！无论今日竞选我能否脱颖而出，我始终会对自己充满信心！“我自信，我成功。”相信各位老师，各位同学，能够对我——傅琦琪，给予充分的肯定！。我不会做语言的巨人，行动的矮子，我会用实际行动来证明自己。这就是一个我，一个充满朝气的我，一个充满希望的我，一个酷爱文体的我。希望大家投出神圣的一票，谢谢大家。大家好，我是五年级一班的傅琦琪，我这次竞选的职位是大队委。你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识。记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。

少先队竞选演讲稿 篇6

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

温室里的鲜花经不起风吹雨打，经历一番风霜苦，自有梅花扑鼻香。我不愿做温室里的花朵，要做傲雪的.梅花，经受各方面的锻炼和考验。

9月份，我们学校隆重召开了第五届少代会，在这一届少代会上，我光荣地当选为新一届的少先队大队委员，今天，我又一次走上讲台，竞选大队长。希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。

我是五中队的中队长，我非常喜欢学习，成绩一直很优秀，从一年级到现在，年年被评为“三好学生”。我积极参加学校组织的各项竞赛，获得数学竞赛二等奖，科普征文二等奖。我还养成了勤写日记的好习惯，我的《陈晨日记集》被“教育在线”网站评为“精贴”，作文《今年暑假我这么过》登上了《常熟日报·教育特刊》，我现在还是《张小论坛·雏鹰园地》的“版主”。

假如我是大队长，我会首先树立服务意识。热爱和关心每一个队员，真心实意地为他们服务，开展好丰富多彩的少先队活动，让每一个队员都能在少先队组织中愉快的生活，不断的进步。

希望同学们能投我一票！

少先队竞选演讲稿 篇7

各位老师，各位同学：

大家好！在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期，同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是几几班的班长，叫某某，相信大家应该对我不会陌生吧！我曾担任过大队部学习委员和旗手，今天我来参与竞选的目的只有一个：一切为大家，能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我又走向这个讲台的时候，感到信心百倍。

我认为自己很适合担任大队干部。首先我热爱我的工作，算上小学的话，五年大队干部“工龄”已不算短了，这使我有了相当的管理经验、^领`导能力。活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的绘画、书法等才能，取得了如在市少儿书画比赛荣获三等奖，瞧，这就是我获奖荣誉证书，在书法比赛中曾多次获得一等奖，运动会上那矫健的步伐和轻盈的身影为班级增添了不少光彩，这些荣誉激励着我不断向前；主持也是我不懈的追求，大大小小的活动参加了不少，是学校这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。此外，在活动过程中，我学习上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。

记得在大队部时，每月都要出一次黑板报，每次我和大队部里的同学都是晨曦而出，落日而归。但是，我一点也不觉得累，我觉得我流的每一滴汗水都是为了学校，是值得光荣的、值得骄傲的。当我望着大队部设计的橱窗，自己亲手剪的花花草草，自己编的报，觉得很兴奋，很自豪，因为我又为学校增添了一道亮丽 的风景线。

假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等，总之，我要力争让大队干部的职责与个人的思想品格同时到位。

我就任此届少先队大队长，我的第一件事就是召集我的内阁部长们举行第一次全体内阁会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。在就职期间，我们将在有限的条件下，办我们自己的电视台、广播站，建立必要的管理制度，设立师生信箱。我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的，校艺术团在欢迎你，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错，还有书画会、文学社、小学生论坛、社会实践（包括大家感兴趣的郊游活动）……总之，我们每个人都能在大队部找到自己的位置，我们的课余生活绝对能够丰富多彩！我们将与同学们在一起，指点江山，发出我们的呼喊！我们将努力使大队部成为学校^领`导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，总之一句话，我会带领全校同学不求最好，只求更好！

是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员！

关于少先队的作文 篇13

关于少先队大队辅导员专业化发展的一些思考

摘 要:加强少先队大队辅导员队伍建设,实现少先队辅导员队伍专业化是一项长期而系统的工作,需要学校搭建专业化操作平台,并在此基础上分阶段、分层次逐渐推广直至普及;需要广大辅导员教师不断学习专业化知识,提高专业化技能,这样才能真正建立起一支规范高效的辅导员队伍。

关键词:少先队大队辅导员;队伍建设

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、是少年儿童实践体验的组织者、是少年儿童健康成长的服务者、是少年儿童合法权益的保护者、是少年儿童良好发展环境的营造者。少先队辅导员队伍发展状况如何,直接关系到少年儿童的前途和未来。大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者,大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下,负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。

一、大队辅导员的职业角色专业化

少先队辅导员尤其是大队辅导员是少先队工作的主要力量,作为成人,他们是少先队这一未成年人组织的支架和基础。由于人员来源、管理体制、工作性质、工作对象、工作内容以及少先队组织特质等诸多因素的影响,少先队辅导员的职业角色是多重性的。少先队是党创立并委托共青团领导的少年儿童组织,少先队辅导员受聘于党团组织,团结教育广大少年儿童,少先队辅导员是一名党的少年儿童教育工作者。中国少先队主要建在学校,绝大部分少先队辅导员是教师,他们又担负着教书育人、活动育人的责任。按照队章规定,少先队辅导员是“少先队员亲密的朋友和指导者”。应当说,上述职业角色的定位多与少先队的“教育”职能相适应。按照社会学的观点,少先队是少年儿童的社会组织。

二、大队辅导员的工作角色专业化

首先,教育部门要更新观念,适应少先队辅导员专业化发展趋势,在时间方面,保障大队辅导员开展少先队活动有必要的课时;在精力方面,保证大队辅导员有自主的空间。其次,广大大队辅导员要积极争取学校、家庭和社会对少先队工作的支持,把少先队工作与学校教学紧密结合起来,引导学校和家长了解少先队工作、支持少先队活动,让学校和家长认识少先队工作的重要意义和价值所在,使少先队工作领域渗透到家庭,获得家庭的认可和参与。再次,共青团、教育等部门要加强对少先队工作的沟通和协调,形成少先队科学发展的工作合力,通过年初召开联席会议等方式,对各部门开展的少先队活动进行整合,以减轻大队辅导员的工作负担和压力,提高少先队活动的质量和水平。最后,我们大队辅导员自己要清楚:在学校里,我们应是不可缺少的(如果学校有你不多,没你不少,就说明你的工作出现了问题),“中坚力量”、“左膀右臂”这样的词语似乎总是围绕在我们身边。如果我们自己都把自己当成“大干事”的人而非“干大事”的人,那么我们对于自己或者学校对于我们的定位就只能始终是“做琐事的人”,顶多其中的优秀者被称作“能干的人”。这是十分可怕的,因为一个没有主见的人是无法使自己的专业化道路走多远的。

我们应正确认识自己的地位以及应该发挥的作用。要对自己的战略能力有所培养。如果只把自己当作是校长的“追随者”,把顺从看作是自己的优良品质,那就说明你是软弱的、消极的。所以在笔者看来,要想自己在辅导员道路上有所发展,首先辅导员本人应是积极的,并应具备以下才能:

1.做领导的手和脚,做领导想做的事情,帮助领导实现管理理念。

2.具有穿针引线的能力,能够与各个部门协调,为老师服好务。

3.有自主意识、创新意识和实践精神,并且对于自我发展以及手中工作、学校德育实效有

近远期目标。

4.能够建立和维护正常的班主任工作和学校秩序,保证各项工作有计划、按部就班地实行。包括建立、健全制度,指导和监督班主任各项工作正常进行,调整和纠正偏差。

5.做班主任的大管家,为班主任争取更好的物质和制度平台。

6.有良好的心理素质和积极的学习态度。

7.有统筹思想并在工作中有魄力。

在学校整体管理的角度上来讲,大队辅导员应该扮演的角色是:领导可信任的助手和参谋、班主任可信赖的良师益友、少先队员最亲密的朋友。

(1)研究并贯彻好教育局关于少先队以及班主任工作方面的方针政策,在专业领域为学校领导提供好的策略以及方法建议,同时,对教师宣传、介绍有关政策和学校的目标。

(2)善于总结发掘自己的管理理念,并把此理念巧妙地贯彻到班主任、少先队员的个人追求,带动班主任工作气氛。

(3)协助班主任自我发展,组织德育和班主任工作的学习、研究,结合实际提高本部门的政策和专业水平。

(4)学校德育活动的具体组织者,通过日常工作和德育活动,创造出属于本学校师生的积极的校园文化,在活动中熏陶师生。

(5)勇敢的建议者和参谋。在生活中多留心学校事物和教师变化,从这些变化中分析原因并告诉领导,协助领导的决策工作。(但不要当打小报告的人,要理解教师有时候的情绪爆发)不要害怕忤逆领导或别人嫌你多事,应该站在不同视角,从专业领域出发,给领导你的意见。

三、大队辅导员的专业修养

大队辅导员的自我修养提升,一方面要通过自己的反思和主动参与来实现,另一方面也需要学校领导创造条件积极培养。

1.吸引校长注意并获得支持

克里(kelly)等研究者早就指出,中层干部要想受到领导的关注和支持,必须在以下方面具有高度的自觉性。我认为,这些方面不一定只体现在我们的工作计划中,还应成为我们工作中需要的行为表现:

发现什么是需要你去做的。

主动发现问题并解决。

证实你给校长和教师的信息是准确的。

鼓励周围的人并作出真实的反馈。

支持校长作出的必要的变革。

不要传播小道消息,未经过班子讨论的消息也不要随意公布。

挑战领导作出的有缺陷的计划和目标。

阻止校长施加不适当的工作安排。

在适当的时候向校长提供咨询帮助和各种信息反馈。

2.提高自我专业水平

在工作中我们发现,许多矛盾的根源来自管理者自身的管理水平以及专业知识的限制。你要去解决某个问题,你首先就要能发现它并能够找到解决它的方法。你要去指导班主任帮助班主任专业化成长,你就要比他们更加吃透理论和要求。这些都离不开丰富的专业知识和有技巧性的管理水平。我们大队辅导员在上任前一般很难接受到专业的辅导员教育,因此我们几乎都是摸着石头过河。但人之所以不同就在于:有的人过了河就算了,以至某一天再深一点的河摆在面前他就难以渡过。而有的人善于总结和发现,并且善于利用周围的事物并加以创造,哪怕有一天河水深了,他还能自己找一艘船或者搭一座桥。

3.吃透学校的战略定位

现在的校长多是教育局聘任制的,我们希望有能力的校长始终指挥我们、带领我们前进,事实是校长本人也同样有他个人的发展规划。但学校的战略定位是不会有太大变化的,因此从本部门出发,结合学校工作目标和定位,有系统地制定出具体的大队部工作计划才是让你的德育目标能够贯彻发展的最好途径,这样不管是换不换校长,或是校长今天在不在学校都不会成为让你手忙脚乱的原因。

4.系统反思,规划成果

作为大队辅导员来说,我们还应该善于把思考的问题和已经解决成功的问题。以及产生这些问题的原因做系统的统筹,把统筹结果转化为规章和规则,用制度的形式把成果加以规范,使之稳定下来,成为学校管理系统的一部分。你的身份注定你比普通教师多一些权利,那么就要善加利用,实现你的教育理想。在这个过程中,是不断改进和创新的过程,过程的成功意味着摸索的路走对了,抓紧时间固化,摸索失败了就要总结原因。

四、大队辅导员的个人修养

首先我想说的是,世界上没有完美的人。有句话说得好,有缺陷的是人,没缺陷的是神。辅导员也一样有着各自的优势和缺陷。然而教育是一种特殊职业,辅导员的个性、风格、讲话方式、做事态度甚至一举一动、一言一行都对孩子有着深刻影响。因此一个成功的大队辅导员首先就要成功地完美自己——至少在工作中。个人认为其实辅导员工作有点接近于表演工作者,这份工作需要我们把人性最好的一面展示在孩子面前并感染孩子们,把我们的缺陷藏起来。这样的难度是相当大的。其次,我们要培养高尚的专业道德。医生的职业道德是救死扶伤、尊重生命;律师的职业道德是法不容情、尊重法律;记者的职业道德是客观报道、尊重事实„„当今社会,无论是哪种职业,具备高尚的职业精神、职业道德和职业操守,是核心所在。辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者,更需要具备一种以心育心、以德育德、以人格育人格的高尚的专业道德。只有在这样的思想指导下,少先队辅导员才能在长期的实践教育活动中,逐渐地将专业道德融入对孩子的疼爱、对辅导员岗位的钟爱和对红领巾事业的热爱上。学校在聘任少先队辅导员时既要看能力,又要看专业道德,因此我认为常自我更新是好的解决办法。不断地自我更新是指在四个基本的生活方面(身体、精神、心智、社会情感)如何不断的进行自我更新。

(1)身体:适当运动和营养,保持健康。

(2)精神:荡涤心灵尘埃。

(3)心智:不要停止自我教育。

(4)社会情感:历练待人处事之道。

五、大队辅导员的专业技能培训

俗话说“艺多不压身”。今天的社会突飞猛进,瞬息万变,时代的发展要求辅导员要把自己塑造成掌握一项或几项专门技能的人;今天的少年儿童思维活跃,好奇心强,求新求异,在他们的成长道路上,需要辅导员老师的引领、指导和帮助。因此辅导员老师只有在日常工作中不断地锤炼辅导技巧,修炼多方才艺,掌握各种本领,把自己打造成“万事通”,才能胜任自己的工作。能否掌握精湛的专业技能是新时代辅导员成功与否的关键所在。辅导员队伍流动性强,各级少工委要经常举办各类培训、辅导员竞赛活动来全面加强辅导员的专业能力建设、加强辅导员的学习力、执行力、聚合力和创新力。

六、大队辅导员的专业评价

辅导员专业化是辅导员从现有水平出发,通过培训和自我培训,把自己的专业道德、专业知识、专业能力等方面,提高到专业水平的过程,怎样来体现、评价辅导员的专业化,这就需要一个完善的考评机制。

推行少先队辅导员持证上岗制度,完善评比奖励机制,对新上岗的辅导员必须进行培训与考核,促进其专业成长,不合格者不能担任学校的少先队辅导员。在辅导员中实施辅导员职称评定,鼓励他们比学赶,不同的职称享受相应的待遇。进一步完善奖励表彰机制,各级少工委要定期开展“十佳少先队辅导员”“优秀少先队辅导员”的评比工作,笔者建议全国优秀少先队辅导员每年表彰一次,全国十佳少先队辅导员每五年表彰一次。