挣钱作文500字（通用10篇）
吃过午饭，外婆笑嘻嘻地问我：“想不想让你的零花钱增加一点呀?”我毫不犹豫地一口咬定说：“想呀，您要给我钱吗?”正好我钱包里的零用钱只有三十多元了。外婆摇摇头回答：“我不直接给你，但有一个挣钱的机会，如果你愿意去做，就可以挣些钱……”还没等外婆说完，我连忙问：“什么机会?”外婆指了指厨房：“阳台上有一些纸盒，把它们拆开，还有一摞旧报纸和一些饮料瓶，这些都可以卖给收废品的，就挣到钱了。”
我迫不及待地到厨房阳台上，看到那里堆放着好多装过牛奶和快递的包装箱。我把这些纸箱一个一个地拆开，又一张一张地叠放在一起。
刚开始拆纸箱时还兴致勃勃，那牛奶箱还好拆，但装快递的纸箱就不那么好拆了，因为纸箱不仅用钉子固定，还缠着许多胶带，先要用剪刀把固定着的地方一点点剪开，还要把粘在纸箱上的名字和电话号码单给撕掉，很是费劲。拆了几个后，我的手又酸又麻，只好一会儿蹲着，一会儿站起来。我看了看外婆，但她没有丝毫要帮助我的意思。
好几次我都想不拆了，但又觉得怎能轻言放弃呢?于是还是硬着头皮坚持了下来。终于拆完了，我一鼓作气和外婆一起把我的劳动成果堆放在了门口。
我找来了收废品的老大爷，老大爷过称后，算了算账，当我接过老大爷递给我的那十六元五角时，觉得比在过年收到红包时还要激动，别提有多高兴了，因为这是我的劳动所得。钱虽然不多，但存起来就可以聚沙成塔，我立刻把钱放在了我的钱包里。
昨天，我去参加妮妮的生日PARTY，我们先去看电影，看的是《熊出没》，感觉很好看，上面的光头强和熊大、熊二居然成了好朋友，他们一起帮助嘟嘟找到安全的家。我很感动。之后，我们去吃饭。吃完饭，李吴越说要去卖灯笼。我感觉很好奇，也想去卖。他妈妈答应带我们去，说：人多力量大!
我们来到步行街，这儿的人真多!他们准备的灯笼也多!我们每人先分了一个灯笼，提在手里叫卖。一开始，我不好意思说，只给别人看灯笼。大人说：你要说话呀，不然别人不知道你要干什么呀?我想对，看到有人过来就开口问：“你要买一个灯笼吗?”有的人像没听见一样走开了，有的不客气地说：“不买!”问了几次都没人理，我特别难过，也很泄气。妈妈说：“不着急，你问十个人，不理你，你问一百个人，总有一个会理你的。”听了妈妈的话，我主动问别人问得更勤了。妈妈还提醒我多去问问那些带孩子的家长。果然有个带孩子的叔叔问：“多少钱一个呀?”
我：“20”
叔叔说：“太贵了，能不能便宜点?”
我说：“最低15元?”
叔叔说：“15也太贵了!10快可以吗?”
我：“我不知道。” 我想：他们都说10块钱卖就亏本了，10快我能卖吗?
那人笑了，说：“怎么不知道呢?那我怎么买啊?”
“嗯······”我不知道怎么回答。李吴越跑过来说：10快就10快吧。
到了财富广场，才发现自己似乎晚了一点——那里已经是人声鼎沸，热闹非凡，人来人往，金笔学员摇身一变成了小老板，或坐或站，大声吆喝着自己的商品。我赶紧跑过去占了一块空地，要不然一会儿，我上哪儿摆摊去呀？
我先铺好几张报纸，用几本书压着，再把我的书、玩具、零食等纷纷掏出我那个超大号的包，轻轻放在报纸上，分好类。最后把我小商铺的招牌“快乐商店”放在店铺最显眼的位置。蹬蹬蹬，快乐商店开业啦！（撒花撒花……）我一上来便用了我的杀手锏——“小美女，看看这只小熊可不可爱？”我抱着一只玩具熊笑容满面的在一个七八岁的小女孩面前推销着我的商品，但小女孩却不屑的说：“不好看，还没我家的那只狗好看呢，妈妈，我要熊猫玩具。”只听那女孩的妈妈宠溺的说：“好，我们买熊猫。”像没看见我那黑得像锅底，勉强维持着笑容的脸。等她们走远，我郁闷地摸摸鼻子，对着那对母女离开的背影，狠狠地剜了一眼，转眼看着那只旧小熊，似乎，还真有点破啊……首战失败，但并没响到我挣钱的决心，反而令我越挫越勇。下一个来光顾快乐商店的是风名十多岁的小男孩儿，他们似乎看上了几本侦探小说，我马上抱着书和煦的对他们说：“四元三本，这是市场上最便宜的价啦！这里面的故事很好，既惊险又刺激，这几本书我买的时候十多块呢！”看着这几名小男孩似乎被我说动，，我再接再厉，刚想说什么，他们之中的一个人指着对面那个商铺说：“那儿有卖侦探小说全集的！”他们一听，惊喜地朝那边跑去，我恨得牙痒痒，只能说：“唉，别走啊，二元三本，一元五本，好商量啊！喂！“我不满地瞪着对面的摊子，心想： 好啊，敢跟本小姐抢生意，你们死定了。
时间一分一秒地过去了，“快乐商店”似乎要改成“悲哀商店”了，在这期间，我竟然没卖出去一件东西。眼看义卖就快要结束了，我只好扯着嗓子丝毫没有形象的喊：“快来看，快来看，最便宜的书，最好玩的玩具，走过路过千万不要错过……”终于，我的努力有了回报，三个小妹妹跑来问我：“姐姐，这个小兔子多少钱啊？”我急忙答道：“五元一只。”但看见也们剧变的脸色，我连忙改口：“不过，本店今天大甩卖，二元一只。”见她们喜笑颜开的脸，唉，我的第一件商品——毛绒小兔终于卖出去了。挣钱不易啊！
还有一次，我在网上看作文，无意间看到一篇关于孩子是挣钱的工具吗一文，我打开看了看，里面有一张图片，可以清楚地看到，那个孩子被父亲强迫到公交路上乞讨，那个饭缸是被粘到手上的。为什么这些父母有这些念想呢？因为穷人越来越多了，有些穷人希望能得到钱，所以让孩子去挣钱，父母们自己不会靠劳动挣钱吗！因此，每一个孩子越来越会成为挣钱的工具了&& 孩子是国家的栋梁之才，不应该这样对待孩子们，在这里，我请求那些父母们：不要再做那些傻事了，好好过日子，相信，在努力下，可以成为富有者的！五年级:乔天然 篇一：作文是孩子思考能力的表达工具
作文是孩子思考能力的表达工具，然孩子大多害怕作文，且视作文为苦差事。事实上，写作可以是件快乐的事。作文实力的培养，须靠长久努力，涓滴累积而成。平时多读、多写、多观摩，以奠下良好的写作基础。希冀提升孩子写作能力，使其愿学、乐学，须用对方法，方能真正提升孩子的作文质量。
一、「作文」的重要性
（一）、作文是语文综合能力的最高表现
作文是语文能力的综合表现，是衡量一个人语文学习效果的重要尺度。现代孩子都必须具备驾驭文字的能力，才能在日常生活中靠文字表达情意；作文教学的成功，正是达成此目标的重要途径。作文最大的好处是能将思想情感诉诸文字传达出来，让他人明白，产生沟通交流，甚至获得共鸣！简单的说：所有的学习都是互动的，当互动产生障碍，学习成效就会产生很大的折扣；许多数学成绩较差的同学，有４８％的原因是来自于＂看不懂题目＂，这就是语言沟通产生障碍，是以作文的重要性，是不言可喻。
（二）、作文是思维能力的训练
世界各国都十分重视自己的语言与文化传承，美国、英国、瑞典、中国大陆、香港等地，在教育学习阶段，均重视语文写作表达能力的训练，而作文教学则是语文写作表达能力训练最重要的一环。而且作文是一种综合的训练，既是语言文字的训练，又是思维能力的训练。藉由作文可以检视孩子是否已理解并能灵活应用本语文言与文字，并训练孩子的思考、理解、推理、创作等能力。面对其它相关的科目，包括：数学、英文、理化．．．等，所有相关学习项目，都可直接或间接的影响其接受度。是故，作文能力要强，就是必须加强＂思考＂与＂理解＂能力。
二、振叶以寻根，观澜而索源~~~ 孩子作文程度低落之因
目前写作教学出现不少困难，其中最重要的莫过于是一般孩子并不认为写作可以让他们流露心中所思、所感；家长亦难只凭孩子的作文辨别班中同学个别的性向与感受。一般作文教学流于家长主导、孩子被动。事实上，写作是一门艺术创作，应有效的让孩子表达创意与情意。
作文教学最大误区是把作文当成技能操作和技艺炒作，背离作文教学根本宗旨－－育人。这与考试领导教学的误导及急功近利的教学观有关。观之现今的教学环境，笔者认为作文教学存在的问题有：
（一）、单独教学，欠缺统整；教材设计，杂乱无章：
多数家长对于作文教学并不全然有研究，大多单独进行作文教学，且没有完善的作文教材可以借助。研究显示：[1]普遍缺乏指导孩子安排段落、灵活运用文字表达、审题的能力。坊间虽有作文指导书籍可供参考，但内容往往零散欠缺系统，未能切合家长和孩子需求；纵使有心的家长利用坊间指导教材充实，也流于现学现卖，难有系统指导，孩子作文能力自难有起色。
（二）、节数缩减，排挤课程；进度紧凑，有心无力：
作文能力是需要花时间去累积和引导的。然九年一贯实施后，语文文课只剩下五堂，教学节数的严重减缩让老师急着赶进度，大感吃不消，其教学质量可想而知。语文文节数偏低，教材分量仍沉重。教学时数不足，家长压力倍感沉重。疲于奔命之余，当然就无力关注到须用心力去累积经营的作文教学，语文能力自然低落。
（三）、教法僵化，引导不当；命题呆板，没有变化：
由于家长缺乏指导的智能，教学若不够生动活泼，未能善加引导孩子，让一向视作文为畏途的孩子，对作文更是雪上加霜。多数的作文采命题作文，在上作文课时，才临时想一个题目让孩子书写。然命题的方式未必适合每个孩子的学习经验，命题呆板、教法僵化，孩子厌学、家长厌改。
（四）、口述作文，缺少指导；基本能力，未加训练：
低年级先由看图及口述作文开始，然若未引导，甚而未加指导，孩子升上中、高年级，对作文还是一窍不通。作文是一种综合能力，是由听、说、读、写逐步累积推进的，若只是文字的堆栈并不能形成一篇好文章，尚须真挚情感、精确语文来传情达意。是故，基本训练是非常重要的。
（五）、只重批改，忽视欣赏；批改不当，劳而无功：
作文教学重点不明，家长批改作文时，这删那改，孩子收到时或失去原
样，批改完并未针对为何如此批改之因加以讨论或实施欣赏教学。有的家长的评语「文情并茂」，但孩子却「不之所以然」；评语过于笼统则失之具体，孩子还是不知如何修正缺点。因此，作文教学对师生而言都是事倍功半的苦差事。
综上所论，再加上文体应用教学狭隘，孩子学习兴趣低落，对于作文教学，家长们往往是心有余而力不足。因此，如何在有限
的时间内进行作文教学，既可提高孩子学习的兴趣又要能确实提升孩子的写作能力？这是我们亟待努力的重要课题。
三、添加枝叶，踵事增华~~提升作文能力补救之道
（一）、引发孩子兴趣
作文在日常生活中，确是不可或缺的工具，生活中大小事都须使用的语文表达，更突显语文文教学在作文学习上的必要性。是故，提振孩子的兴趣是很重要的，其方法有：
1、运用对话，进入主题
小朋友因为求知欲强，非常喜欢发问问题，因为发问可以引发产生心
智活动并作回答的语言刺激，善用对话可以很快地引导小朋友进入作文写
作。若小朋友讲得不完全，师长应作补充。为鼓励主动发表意见，除了口
头立即给予肯定外，尚可以设定奖励办法，如记优点一次，或学习态度累
计加分等，给予适当鼓励。
2、善用环境，营造情境
教学配合情境教学才能收教学实效。如听到＂我的未来不是梦＂歌曲，脑子直接思考的是未来、是理想，在这曲调中所启发的思维，就是语言学习最好的范例。家长可善用视听媒材和时代趋势，营造情境，播放小朋友喜欢的歌，注意歌词的内容，跟小朋友一起互动，不仅可以增加小朋友在语言上的能力，还可以增进师生间的互动。
3、训练留言，轻松简短
认真的老师有的会要求小朋友写日记，其实日记对小朋友来说不容易产生兴趣，因为小朋友会认为那是一种功课，一种负担，如果采留言的方式沟通，孩子可以写下今天的心情，做了什么事，看到了哪些好玩的事情，顺手写下即可，不需写太多，如此的互动较为平易近人，而且小朋友也可以多看些文章，对于文章的格式也较为有所认知，学习较无压力。
4、依其心智，训练发展
小学作文教学必须培养孩子语言文字表达能力。训练孩子表达语言文字的能力须视乎其心智发展，如：低年级予以句子训练；中年级进行段落训练；高年级进行篇章训练。这些都须建构在孩子的认知心里发展基础上。再如低年级孩子主要从事读、写、算入门的活动和游戏活动，故这阶段写童话体作文最能激励儿童积蓄思想内容，发展他们概括、交流信息和自我表现的语言功能。中年级孩子主要从事比较系统的读、写、算学习活动，故这阶段写实的作文训练要发展其语言能力，故作文可主要写真人真事，表现周围生活。高年级则可教会孩子写各类实用性的作文，包括较复杂的记叙文、应用文，写简单的说明文和议论文。总之，根据孩童心智发展阶段，指导其发展各种不同的语言交际功能，方能事半功倍，教学语学习相辅相成。
（二）、改变教学方法 传统作文教学是家长命题后，直接讲解大纲后写作，既抽象又模糊，又难引发孩子兴趣。变化教学，提供写作技巧的练习，才能提升孩子作文能力。
1、情境作文
学习情境会影响学习成效，这是众所周知的事。安排适当的学习情境，以利孩子搜集材料，激发其写作灵感，对孩子而言，非常重要。情境作文是基因于小孩子生活经验并不丰富，又对生活周遭充满好奇，因此，借着制造情境提供素材；而若能在自然情境下，安排写作，自是理想不过。进行此教学法，须把握要点：让孩子共同参与布置情境、积极营造和谐良好环境、适度使用视听器材引导。
2、编序作文
编序教学法（programmed instruction，简称pi）是把教材内容详析后，分成若干单元，各单元间依先后层次，予以编排，由浅入深，循序渐进，达到预期的教学目标。罗秋昭老师所提的「分格写作」，其用意亦是如此，故两者有异曲同工之妙。编序的方法很多，可依课文编序（主要是结合听、说、读、写、作，然易于流于零碎，高年级较适合。），亦可独立在课文之外，另作编序。进行此教学法，须把握要点：注意教材内容配合孩子学习起点、了解编序优点，因应个别差异刺激孩子学习、避免提示太过，使孩子陷于被动，文章过于雷同。
3、启发作文
孩子所产生的各种不同反应，透过家长的肯定、接纳，使孩子做合理的概念统整，进而肯定其写作能力。陶伦斯（torrance）曾提出创造教学须注意有五：
（1）、尊重儿童任何幼稚甚至荒诞无稽的问题。
（2）、欣赏儿童表示出的具有想象与创造性的观念。
（3）、多夸奖儿童提出的意见。
（4）、避免对儿童所做的事情给予肯定的价值判断。
（5）、对儿童的意见有所批评时，应解释理由。
其体现于作文教学中亦同。是故，家长若能以宽阔的胸襟接纳孩子，肯定孩子，那么作文教学应是多采多姿的活动，孩子乐学，学习能力自然大为提升。
进行此教学法，须顾及实施对象，从事准备活动，决定写作方式。教学前，先由孩子选择用何种方式来完成一篇作文。家长可提供以感官、接力、成语、故事等趣味化讨论方式，分组进行搜集材料的工作。教学时也可教导孩子透过仿作、改写方式写作，之后透过家长引导孩子剪裁想象内容，创作出知、情、意三方面俱佳的作品。
4、引导作文
所谓「文无定法，贵在自得」，然孩子须经家长适切的引导，方能事倍功半，此乃引导作文最主要目的。进行此教学法，须注意知要点为：家长本身须具审题、搜材、辨体、裁篇的能力；家长须掌握要点，随机指导孩子自我修正文词；借助图表解析让孩子认识文章组织。引导作文基本精神是以孩子为主体，家长只要从旁适度指导。
5、分格训练
分格训练法就是把一篇作文分成几个小段来写。[2]一次写一篇完整的文章对孩子或许感到困难，但是五十字就容易多了。家长先设计好题目，每天回家作业写一小部分，四、五天之后便可「零存整付」，连缀完成一篇文章了
（三）、结合游戏式创意教学
创意教学的家长角色已从「官定课程的执行者」转换成「课程设计者」，从「知识的传授者」转换成「能力的引发者」。游戏式的创意教学是透过活动设计的趣味性教学法，不只过程生动有趣，受孩子喜爱而热烈参与，而且变化多端，最能启发孩子的创造思考潜力。近几十年，发展心理学，智慧研究与其有关学科的研究，都指出游戏对人的成长十分重要。中小孩子创造性思维质量培养是由游戏开始渐发展为学习活动。[3]真正的游戏环境，使人放下重担，从而引发我们的内在动力，以实验、发掘、发现的精神去形式和回应。游戏教学法其优点包括：加强吸引力和注意力、增强记忆力、引起联想及加强决策能力、得到直接的经验、应用、实践知识。是故，家长可借助游戏式的创意教学法来改善作文教学的质素。
笔者认为：寓教学于游戏，就是最好的方法，换言之，「勤有功，戏也有益」。家长挥洒创意设计一些语文游戏，在课堂间伴随实施，教学和学习不再枯燥，孩子学习动机大为提高，成绩日益进步。不仅可以增加上语文课时的乐趣，亦可增加语文基本能力。作文能力的累积就可从游戏式教学涓滴累积，如：「有感而发」各种感官的训练（超级变变变、句子化妆术、五味杂陈大公开），常用的「文字接龙」、谜语、笑话、「语词接龙」、「谜语猜想创作」、「团体接力法」「现代仓颉文字创作」等游戏都是可挹注作文教学。
（四）、改变僵化命题
在命题方面，师生都戴上「绿色帽子」来发挥创意，[4] 采共同命题或部分
命题，解决命题呆板、僵化的印象。胡炼辉（1997）：「家长命题时，除了经常固定命题外，作文体裁也偏向记叙文。」其实，读书报告、新闻采访稿、信件、便条、童诗、童话、剧本、甚至笑话都可做为作文题材，如此灵活变化，方有趣味。
（五）、训练写作能力
1、明定作文篇数
孩子语文能力普遍不理想，已是不争的事实，教育部有鉴于此，已全面
启动提升中小学语文文能力及作文表达能力方案，规定各级中小孩子，每学期至少要写四至六篇的作文，每校也要订出具体的阅读计划，必要时这项规定也可能增列于课程纲要中。
2、鼓励大量阅读 胸无点墨是故无话可说，所谓「巧妇难为无米之炊」，孩子生活经验不足，可透过大量阅读来丰富充实人生经验，提供写作材料与知识。然光只是「读」并不能提升孩子能力，而是要看好书，爱读书，读出书的况味，这就需要家长长期引导了。孩子只靠读课本是无法提升作文能力，课文虽说大都是一时之选，多是名家改写之作，然开放一纲多本所编的课本亦有错误百出之弊病，孩子读得少、读得不够好，语感能力不足，文章自然不好；换言之，补充阅读教材，以「阅读代替写作」、「阅读带动写作」，以书来代替声光影像媒体，必能提升优质作文能力。
3、使用「先放后收」
「先放后收」的策略可鼓励孩子大胆「放」开来写，「放胆」、「放手」，是指写作文时，不使孩子感到不必要的束缚，解除心理上对于作文「要求」、「规定」等压力，自由自在写作。[5]也可透过集体的脑力激荡、集体创作，收集大量相关资料，协助其分类、组织，最后成文。基本上此法是鼓励孩子勇敢放手去写、去想象，克服畏惧作文的阴影。
4、强化技能训练
作文技能的训练可透过读写综合训练，和习作、和平常的课程学习相结合；值得一提的是：说话的口语训练要加强，试问：连话都说不清楚、表达不完整的孩子，我们怎敢希冀他能写出动人篇章？是故，加强说话训练是重要的。
（六）、全方位、多角度学习
家长为恐教学时数不足，可充实专业知识，有效引导孩子写作，补充作文教学教材和教法观念。实施作文教学时，家长还可让孩子做全方位、多角度的学习。胡性初（1998）于《修辞助读》中提到：全方位学习修辞是随时随地都要讲究修辞、学习修辞。如举手、投足、穿着、言谈、眼神、脸色，乃至于沉默，都不忽略修辞。而多角度学习修辞，是指既向书本学习，又向社会生活中的各阶层人士学习。比如从话剧、电视、电影、广播、相声、听课、相互交谈时皆可学。（pp.10-11）体现于作文教学时，其理亦同。语文文教学时数如此不足，家长可在上其它领域课程时，随时随地指导孩子语文，诸如：综合活动、艺术与人文领域等等，皆可透过全方位、多角度指导孩子用语的文雅技巧，孩子把握住学习的时间和机会，能力自然会提升。
（七）、修正批改方式
家长应重批不重改，批改完之后重要的是欣赏教学，让孩子透过对照比较
欣赏优劣，分辨什么才是好文章，否则，作文只是一个分数的代号，对孩子学习意义不大。文章透过对照、比较，让孩子从具体的对照中，知道如何写才是优美，如何写是不当的。有比较才有鉴别度，一切事物的特点，要跟别的事物比较才显示出来，语文也是这样。」（吕叔湘，1983：137）区分事物的异同，篇二：我挣钱了
我挣钱了（徐州市津浦西路小学：王奕鸥）今年元旦我们班级没有开联欢会，班主任老师却让我们带一些旧玩具到校，说是可以进行互换或者拍卖。我一听就兴奋得不得了，心
想：这样的活动真有意思，而且还可以乘机赚点零花钱。
回到家后，我就翻箱倒柜，整理起旧玩具了，半个小时过去了，我拿着魔方、海绵宝宝布偶、芭比娃娃拼图和其它几样塑料玩具恋恋
不舍，可最后还是痛下决心：舍不得孩子，套不着狼。
活动开始了，只见同学们都带来各种各样的玩具，娃娃和机器人摆满了教室。一开始来看我们玩具的人并不多，但后来人越来越多。我先用魔方换了一个手动摩托车，还用芭比拼图换了一本漫画书，接着一位六年级的大哥哥用一元钱买走了海绵宝宝布偶，这时我的“生意”也就开张了！篇三：怎样辅导孩子写作文
怎样辅导孩子写作文
(2008-12-10 21:17:57)在学校，语文教师按照教学大纲的要求，对作文写作方面的知识已经做了详细讲解，并指导学生练习写作。在家里，家长怎样辅导孩子写作文，是一件值得深思的事情。
辅导孩子学习，是家长责无旁贷的义务。家长应该为孩子着想、为教师分忧，对孩子的写作多加指导。这里，借鉴他人的理论研究成果，结合自己几年来辅导孩子写作文的实践，我谈几点粗浅的体会，与广大家长们共同探讨。
一、创造良好的家庭学习环境
为孩子创造一个良好的家庭学习环境，作为家长应当充分利用各自现有条件，从多方面着手，包括学习位置的选择能充分地利用自然光线、室内空气流通、环境整洁安静、使用升降桌椅，以及培养孩子良好的饮食习惯，保证孩子的交往、休息和娱乐时间。还有一条，就是家长要做热心学习的榜样，通过自己的学习去影响、熏陶孩子的学习。这比专门给孩子布置一个学习房间更重要。
二、帮助孩子选购写作方面的书报杂志
“买书不可多，而多书不知所择。”书海汪洋，为孩子购书一定要慎择。可以购买必备的工具书，如，《新华字典》、《汉语成语词典》、《现代汉语词典》等；还可以购买少量的参考书，如，《起步作文》、《小学生获奖优秀作文》等；订阅一报两刊，如，《学习报》、《作文周刊》、《小学生优秀作文》等。当写作文需要时，孩子自然会利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，发掘思路，逐渐地学会写作文。切记：购买书籍、订阅报刊，必须有选择性和针对性。
三、注重平时积累写作基础知识
由于作文是字、词、句、篇的综合训练，所以，平时要注重积累写作基础知识。家长可以通过经常给孩子检查语文作业，及时发现孩子在字、词、句运用方面存在的问题，有针对性地指导孩子写正确字、用对词、造好句子；当孩子在看电视、读书时发现不理解的字、词、句时，要及时给予解释；平时，让孩子注重点点滴滴的知识积累，为写作文奠定扎实的基础。
四、讲究辅导作文写作的方法
辅导孩子作文，采取何种具体方法是非常重要的。我认为让孩子机械模仿、照抄范文，或是由家长“捉刀”等，这些方法是不可取的。教会孩子学习的方法比教会知识更重要。基于此，我在平时采取“写一遍、抄一遍、看一遍”的方法辅导孩子作文。
小学高年级学生一般情况下每周写一篇“命题作文”。当孩子将作为题目带回家后，我要求孩子自己先写出草稿，即“写一遍”。
然后，我对草稿从文章结构、思想内容、语言表达和立意深度等方面进行分析，并有针对性地加工修改，直到自己满意为止。对修改过的地方逐一给孩子讲清为什么要这样改，再让孩子“抄一遍”。
孩子把作文交给教师，经教师阅批，最好是讲评之后，要求孩子再回过头来“看一遍”。
“三遍”过后，孩子一般会将这篇作文记到脑子里，再遇到类似的作文题目时，就会触类旁通。如果缺少家长修改辅导这个中间环节，就不会获得以上明显效果。
切记：绝不能采取“家长写、孩子抄”的包办做法。那样做，毫无效果。
五、加强自身修养，树立正确榜样
帮助孩子学会学习，建立“终生学习”观，是未来社会发展的一个重要方面。为此，家长应从以下四个方面努力： 1.学习有关儿童教育心理学方面的知识，正确认识孩子的成长与发展，科学地实施家庭教育、早期教育。2.善于观察和了解自己的孩子，与孩子交朋友。平时，要多说理、多劝诫，少训斥、少打骂。因为，充满温暖、关怀的家庭教育，对孩子今后的发展将产生良好的影响。
3.树立正确的家教指导思想，抓住孩子的兴趣良机及时施教，既不加重孩子的思想负担，又要让孩子学会“学习的方法”。
4.树立正确的榜样。在一个学习气氛浓厚的家庭中成长的孩子，往往是热爱学习的。家长不仅要求孩子认真读书，好好学习，而且，自己也要做一个热心学习的榜样。
篇四：小学生租书赚钱作文指导
写作指导
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
《教育周刊》报道：某小学一位六年级学生将家 里的图书带到教室出租给同学阅读，很快就挣了三 十几元钱。对此，校内外议论纷纷，褒贬不一。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不要 脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不 得套作，不得抄袭。初读：找范围
再读：找角度（内容和含意）
三读：定立意 核心事件：小学生租书挣钱
1、肯定这学生的行为，为什么？
2、否定这学生的行为，为什么？
一、立意角度
1、否定这位同学的行为，认为他是“金钱至上”，淡漠友情。
原因是：过早功利化，拜金化，违反社会主义核心价值观。这样的价值观会使人做什么事都斤斤计较，做什么都要用金钱来衡量。本来就该做的义务、使命就会逃避，或是讨价还价。这样演化下去，做什么事都要有利可图。赡养父母，照顾病患家属，有利就做，没利就不做或打折扣做。自私自利。有利益杀人放火、丧尽天良也可去做。
2、肯定这位同学的行为，认为从小就应该培养“经济头脑”。
原因是：有经济头脑，懂得理财和把握商机。懂得自立。比起每一分钱都向父母长辈要甚至没完没了要的小孩，材料中的小孩强多了。理财观念和自立意识应该从小培养起。从小正确引导，就可培养有经济头脑、理财观念
3、综合角度：认为这位同学的做法是错误的，不应该让纯净的校园染上铜臭味，但从小培养“经济 头脑”的想法是正确的。从善的本质看，只要利国利民利苍生万物，顺便也利己，也是可以的。之所以认可这种做法，是为了鼓励更多人做好事，激发社会正能量。当今世界主流，讲究互惠互利，和谐共生。像书店来学校赠书，老师学生看了赠书觉得有用去书店购书，大家都受恵。春秋战国时期，鲁国鼓励富人向贵族赎奴隶，赎一个政府就补贴一笔钱。其中孔子的一个学生子贡赎了奴隶又不领钱，结果受到孔子的批评。孔子指出，子贡做好事不接受奖励，自己收获了好名声，却不能鼓励更多的人做好事。这种做法不值得鼓励。人与人之间，国与国之间都要讲究互惠互利，才能长远协作发展。
二、存在问题：
1、审题不准，对材料理解片面，没有抓住核心话题。不少同学把重心放在租书上，以致作文偏离题意。如：《巧用出租，实乃大智慧》，《图书循环利用有何不可》 《循环式商业》等；还有个别同学离题：如 《走创新之路》；也有能抓住核心话题的，却不能很好的分析原因或扯开话题。此次作文不少同学牵强附会，大谈阅读、成功、机遇、学习等等，偏题跑题的作文不少，这样的作文分数都在35分以下。
2、拟题欠准确、用词不当。如《有何不可》 《格局》《书与钱》《如何看待》《论读书》《论当今教育矛盾》《书中自有黄金屋》《用合理的方式使教育资源最大化利用》。有个别同学不写标题或题目不居中，希望各位老师在拟题上加以强调。
3、恰当的例证较少，材料的选择狭窄。多人提到马云，有一位同学写到了屠呦呦，大多数材料仍是老面孔。学生不会使用课内材料，课外积累有限。观点假、大、空，太多废话。
4、此次作文表现的一个明显问题是字数不足。作文分数少于30分的多属于这种情况（偏题跑题的作文字数够，写得也卖力，可惜了）。还出现不少踩线文，结束在800字的标示处，一般就给于了40分。
5、书写与卷面是老问题，不少学生不以为然。各种书写不规范：标点只是点，句读不分；段首靠在前，任意空格；卷面不整洁，涂改随便；字迹太潦草，句意靠猜。
三、题好一半文
功利化租书，失了书味
出租式赚钱
学生出租图书伤了谁的心
租书挣钱有何不可
小学生租书赚钱，是好是坏
阅读之乐不容铜臭之污
莫让铜臭味弥漫校园
世故何必太早（以上为网络摘取题目）
如此“出租”
善假于物也
金钱“早教”
谁偷走了慷慨
对拜金主义说不
别让利益蒙了眼
挣到了钱，失掉了心
扼杀在摇篮里的乔布斯
聪明诚可贵，分享价更高（本次月考学生好题目）议论文写作，非常讲究观点明确。而观点明确的标志，常常在于拟题。我们提倡的拟题，是观点型的。也就是说，作文题目就是我们的观点。而应试化观点型拟题，最好是把材料作文的关键词嵌进题目中
四、最佳写作形式：时评（就事论事）
范例：《小学生挣钱，功利心之过》
摆现象：原材料
谈影响：同学交往充满铜臭味；此行为有利可图引起学生纷纷效仿，破坏学校风气，影响教育的初衷。
析原因：
1、功利心之过（整个社会拜金的氛围）
2、学校教育之过
3、家庭环境的影响。
指方法：
1、国家重视精神文明建设
2、学校要净化校园
3、父母正言行
第一天，我带着愉快的心情，迈着轻快的步伐来上班，阿姨先教我们怎么换，比如说：I287.451161，先找出I这个英文字母，然后才找出287.45这个编号再找出1161的数字就总算找完了一本。
我那这一本公主日记，找啊找啊，简直可以说找了许多遍都没找到，结果一问，在综合类，这话简直犹如晴天霹雳，不偏不倚的劈在了我的头上，哎，为什么我没有想到呢?
最后一天，我拿着一本《草房子》，津津有味的看着，结果，一看，哇塞，一大摞书被抱了过来，我们一人拿了五本，足足有7个人!啊，有35本书，真多啊!
我拿着一本书，哈，那5本都是一起的，我心中窃喜，为什么我那么英明，拿了5本同样的书，真是天助我也!我赶紧插进去(插在同样的书里)赶紧溜走去看《草房子》了，没想到，一大波一大波书压在我们的身上，累得我们喘不过气来，我们只好去还书了。
放寒假后，我用了短短一周就完成了寒假作业。我在家无聊透了，不是看电视，就是睡觉，都快成猪了。妈妈见我没事干，便说：不如你去帮奶奶卖菜吧!我给你十元钱做为你的辛劳费。我听了既开心又难过。开心的是可以挣钱，难过的是我是家里的小公主，卖菜还是第一次，不好意思。妈妈接着说：快去吧!我只好跟着奶奶来菜市场卖菜。我们找了个地方摆菜。摆好菜后奶奶说：看你的了。我哦了一声。突然走来一位老爷爷，我不好意思开口，老爷爷看了看，就走了。奶奶说：你要吆喝的。我听了，也顾不上面子，大声吆喝着：卖青菜，卖青菜，新鲜的蔬菜，快来买。市场上的人见我这个小孩子也帮大人忙，都来买我的青菜。突然，我听到一些人说：这个小朋友真懂事。我听了，惭愧的脸红了
回到家中，妈妈见青菜被买光了，把10元钱递给我。我推辞了，羞愧地说：妈妈您还是留着吧!我现在知道挣钱不容易了，以后，我要做一些力所能及的事。妈妈听了我的话，欣慰地笑了。
想起今天的事，我深深地体会到挣钱不易。
第一次挣钱
第一次挣钱蕉城区实验小学四年（1）班陈雨阳瞧我这疲惫不堪的样子，你一定觉得我太狼狈了，其实我十分开心，因为我终于用劳动挣来了1元钱。五一放假七天，爸爸妈妈很忙，我把作业做完，正准备做一件有意义的事。这不，午饭刚吃完，妈妈叫我洗碗，我高兴得一蹦三尺高。可是，我收集桌子上的碗、盘等要洗的餐具，“呀！还真不少。”我惊叫道。开始洗碗了，刚开始还很顺利，可不知什么时候冒出了一个打过蛋的碗，滑溜得出奇，刚开始我没有在意，以为可以顺利过关，可我感觉越来越难洗。但困难又激起了我的斗志：我一定要把它洗好！我拿起洗洁精，来“对付”这个碗，正当我快要洗好时，这个碗又“扑通”一声掉进了污水里，我拿起碗再次洗起来，可还是掉进了污水里，我气急败坏地叫道：“再跑再跑我可就不客气啦。”我突然灵机一动，把污水倒掉，换上干净的自来水，我又一次把碗拿起来，快要洗完时碗掉进了水中，“Ye！我成功了！”我高兴地叫道。最后一项工作是把碗、盘、筷子等物品放回原处，妈妈笑眯眯的走过来摸着我的头，把一枚亮晶晶、崭新的硬币放到我的手心里。看着凭自己劳动挣来的钱，我心里有一种说不出的快乐。尽管只有1元钱，感觉比过年长辈给的“压岁钱”还要珍贵，也更有意义。因为这是用自己的双手创造出来的财富，同时也让我深深体会到挣钱真是太不容易了！
第一次挣钱
作者:罗玫
人生有很多个第一次。第一次总是印象深刻。非常珍贵就像我第一次挣钱。
寒假，爸爸决定把我送到深澳的叔叔家住几天。这天，我们一早就出发，刚到深澳就看见路边这里地堆，那里一群的人围着一大堆黑乎乎的东西在干活，我问爸爸“他们在干什么？”爸爸只是说“挣钱呀！”刚要进叔叔家门，叔叔的女儿衍姐却赶着要出门。我问衍姐要去哪，能带上我吗？衍姐说她要去挣钱夹龙须菜苗。可以带上我。我随衍姐到她亲戚家门口，看到10多个人已经忙开了。我定睛一看，哦！进村时看到的那些人在夹龙须菜苗。衍姐拿起一条绳子就开始夹菜苗，我呢，呆呆的。心想，怎么弄呢？还是先看看别人怎么个夹法吧。仔细一看，那些人都是左手拿着绳子，右手拧松绳子，抓起少量的龙须茶苗就往绳子松处，一塞，手再放松，菜苗就夹紧了。“这还不容易”。我想着，找了把椅子坐下，拿起一根绳子，一柠一夹就干开了。开始有点失手，后来就顺手了。很快，三个钟点过去了。我也穿好了三条龙须菜苗绳。夹菜苗虽然有意思，但干活还是很累的。
终于要领报酬了，一位叔叔走到我前面说：“小朋友，你真能干，夹了三条，这是你的钱。”说着递给我一块五毛钱。接钱时，我暗想：“我整整干了三个钟点，把手指都磨破了，只挣到一块五毛，这工钱也太低了吧！”可是转念一想，别人也一样呀，可见挣钱不容易啊！以前我花钱如流水，不懂得节约，不懂得珍惜，以后一定要改掉乱花钱的习惯。
第一次挣钱，虽然很辛苦，但我既高兴又珍惜。这次体验，使我懂得挣钱不容易，要珍惜劳动成果，勤俭节约的。
作者:罗玫
挣钱记
去年过年的一个晚上，我觉得自己的零花钱很少，我想再要一点零花钱，我就问妈妈要，但是妈妈可能不给，我就想自己挣钱。我就笑着对妈妈说：“妈妈，我想弄一点零花钱。”“那你下去搬煤吧！搬一块儿一角钱。”
我拿了一个小盆儿下楼，妈妈给我开了家门口的灯，灯只能照到四楼，再往下就照不到了，我壮着胆子下楼。我第一次第二次都是搬了四块儿，第三次搬了五块儿，第四次我想再加一块儿，就搬了六块儿，但到中间摔碎了一块儿，妈妈没有扣我工钱。第六次我不敢再搬六块了，搬五块儿到家已经累极了。
我对自己很满意，因为我通过自己的劳动挣了一元八角钱，妈妈看着我乐得直笑，姥爷和姥姥夸我真能干！
第一次挣钱
第一次挣钱蕉城区实验小学四年（1）班陈雨阳瞧我这疲惫不堪的样子，你一定觉得我太狼狈了，其实我十分开心，因为我终于用劳动挣来了1元钱。五一放假七天，爸爸妈妈很忙，我把作业做完，正准备做一件有意义的事。这不，午饭刚吃完，妈妈叫我洗碗，我高兴得一蹦三尺高。可是，我收集桌子上的碗、盘等要洗的餐具，“呀！还真不少。”我惊叫道。开始洗碗了，刚开始还很顺利，可不知什么时候冒出了一个打过蛋的碗，滑溜得出奇，刚开始我没有在意，以为可以顺利过关，可我感觉越来越难洗。但困难又激起了我的斗志：我一定要把它洗好！我拿起洗洁精，来“对付”这个碗，正当我快要洗好时，这个碗又“扑通”一声掉进了污水里，我拿起碗再次洗起来，可还是掉进了污水里，我气急败坏地叫道：“再跑再跑我可就不客气啦。”我突然灵机一动，把污水倒掉，换上干净的自来水，我又一次把碗拿起来，快要洗完时碗掉进了水中，“Ye！我成功了！”我高兴地叫道。最后一项工作是把碗、盘、筷子等物品放回原处，妈妈笑眯眯的走过来摸着我的头，把一枚亮晶晶、崭新的`硬币放到我的手心里。看着凭自己劳动挣来的钱，我心里有一种说不出的快乐。尽管只有1元钱，感觉比过年长辈给的“压岁钱”还要珍贵，也更有意义。因为这是用自己的双手创造出来的财富，同时也让我深深体会到挣钱真是太不容易了！
酸甜苦辣的打工妹
酸甜苦辣的打工妹
高亭中心小学
五（5）班
徐倩慧
在我童年的记忆月亮船里，乘载着无数颗小星星，随意摘一颗，我还记不起来，但有一颗星星却格外明亮，它讲述着一件充满酸甜苦辣的事第一份工作。
时间飞逝得好快，寒假终于到来了，我要趁着寒假到舅舅的饭店去打工，这样不但可以知道大人挣钱的辛苦，又可以了解当今社会竞争的残酷。这不仅有意义而且也能为自己挣些零花钱。
说干就干！第二天，我早早地起了床，去迎接我的第一份工作。说实在的，我心中特激动，毕竟这是我人生中的第一次嘛！
来到舅舅的饭店，舅舅见我来了，热情地对我说：“侄女，你想干什么？自己来选！”我爽快地回答：“不管什么都可以！只要我能干的！”舅舅笑了笑，让我当服务员，专门负责端菜和记菜名。可客人点菜点得很快，以我写字的速度，根本就根不上；再说端菜，由于我个子不够高，就够不到桌子中间。舅舅为了不影响饭店的生意，要我换工作。我想了想，决定到厨房给厨师打下手。主要负责洗菜和择菜，可还是赶不到厨师的速度，再说厨房里乌烟障气的，真令人受不了！
就这样，3天时间转眼过去了。后来我主动承担起洗碗和打扫卫生的工作。这活儿对于不会干家务的我来说，可不是回简单事，虽然这活儿又脏又累，但我忍着坚持下去。
在饭店大哥哥，大姐姐的队伍里，我不是鹤立鸡群，而是鸡立鹤群。干完了一天的活儿，我像一摊泥似的往床上一躺，便睡着了。
通过第一次打工的经历，我深刻体会到父母挣钱的艰辛，这些钱是父母用心血和勤劳挣来的，而我却总是乱花钱，不知这些钱来之不易。想到这里，我不禁感到十分惭愧。今后，我要养成勤俭节约的好习惯。自从经历这件事后，以前空荡荡的心里似乎被填得满满的。这事给我的第一个感觉是：充实、满足、快乐；给我的第二感觉是：累，累得值得。
第一次打工是烈酒，令人充满激情；第一次打工是果汁，清爽可口；第一次打工是浓浓的咖啡，令人回味无穷；第一次打工是五味瓶，酸甜苦辣，五味俱全。
哦！这多味的第一次打工！
读了《第一次抱母亲》有感
读了《第一次抱母亲》有感今天，我阅读了《第一次抱母亲》这篇文章。它不但令我深受感动，而且给了我深刻的启示。文章记述了这样一件事：“我”第一次抱母亲，没想到母亲竟然那样轻，“我”又难过，又愧疚，最后“突发奇想”想抱母亲，想让母亲在自己的怀中入睡。母亲在“我”的怀里闭上了眼睛，“我”却发现两行泪水已经从母亲的眼角流了出来……母爱是无私而伟大的，古往今来有多少人能够回报母爱呢？母亲抱过孩子多少次，孩子却不为所动；可是文中的“我”仅抱了一下母亲，就让母亲那样感动。由此，我想，一个微不足道的、在儿女心中平平常常的举动，在母亲心目中会是终身难忘的呀！虽然我们现在还不能挣钱养家，但我们可以用一些小事来回报妈妈的爱；虽然我们不能为父母排多么多么大的忧，解多么多么大的难，但总可以让父母为这个家少操一份心，少耗一些力啊！
第一次的孝顺
第一次的孝顺
邱泠铎六（1）班福建省邵武市实验小学
每个人都有自己最难忘的第一次，第一次做饭，第一次走夜路，第一次单独睡觉，第一次洗衣服，第一次登台表演……而我最难忘的第一次是孝顺。
1月1日，我用自己多年来攒下的压岁钱买了一台21寸新款电视机，让爸爸用车运送到乡下给爷爷奶奶。因为奶奶曾因腿脚摔断不方便，爷爷又上了年纪，加上冬天的寒冷，房间里的电视又是老式手动调频的，年青人调台都觉得困难，他们要在床上看电视跑上跑下就更不方便了。
看到新电视，爷爷奶奶可乐坏了，姑妈正好也在爷爷奶奶家，她兴奋地说，这“21寸康佳彩电”是今年唯一改款的牌子，特别的时髦，爷爷奶奶今后看电视就可用遥控器选台，频道也多了。同时还夸我到，真能干，真孝顺，小小年纪就有这样的孝心，说话的同时，姑妈感动的眼眶里的泪水直打转呢！
妈妈告诉他们，我是上网查过的牌子，而且只有好的电器才会上邵武苏宁电器城，因此特意在这家店购买。
爸爸跟爷爷安装好电视机后，立即打开观看，屏幕里艳丽的色彩，清晰的图像，令人眼花缭乱，心情舒畅。在调控几十个台的节目时，突然看到了赵本山的相声片断，我们不禁哈哈大笑。此时，一阵悦耳清脆的笑声从屋外飞奔进来，邻居的陈大妈人未到，声音先来了：“大娘，你们都在做舍事乐成这样？”奶奶站起身说：“这不，我的孙女给我们送来彩电呗！”大妈激动了：“哎哟哟，你们这是哪门儿的福气呀！才十二岁的孙女就这般地孝顺，你们现在要活到一百二十岁啦，真是让人羡慕啊！”我听了心里感到美滋滋地。
我心里想到，这次给他们买了新电视机，下次挣钱了，还给他们买一套房子，就会变成第二次的孝顺，第三次，第四次……
人的一生毕竟是短暂的，所以我要抓紧时间努力地学习，掌握更多的技能，长大做个对国家、对社会有贡献的人，把这些愿望早早实现。
挣钱买球
有一天我看见邻居家小朋友的手里拿着一个皮球独自在玩。我非常高兴就想上去和她一起拍皮球。可是，刚走上前去就想到自己不久以前刚好和她吵了一架，心想她不会同意和我一起拍皮球的。于是，我就走到妈妈那里。
走到妈妈跟前，我不好意思地说：“妈妈，我要买皮球玩。”妈妈说：“好了好了，挣钱不容易，而且你是一个女孩子，拍什么皮球呀！”我想拍皮球有什么不可以，邻居家的女孩子不也在拍皮球玩吗？只是妈妈说挣钱不容易，那我自己挣钱来买一个皮球拍拍就好了。
于是，我就天天去看有什么工作可以去做一做。看看这儿没有什么工作要我做，看看那儿有什么工作在我做。结果没有一处要我做工作。既然没有一处要我做工作，那怎么挣钱呀？后来，既然给我打听到捡可乐瓶可以挣钱。啊，太好了！我情不自禁地欢呼起来。
于是，我每天放学回家做完作业就去捡可乐瓶。开始，我以为可乐瓶很多，只要随手捡捡，就可以捡到许多可乐瓶的，然后可以卖到很多钱的。可是，我第一次去捡，找了大半天就只找到了一只可乐瓶。我只好不甘情愿地拿着那只可乐瓶回家去了。第二天，我又去捡了。这一天运气真好，一共捡到了五只可乐瓶。我想自己的诚心感动了老天，所以今天让我捡到了五只可乐瓶，以后我要继续捡，直到能够买一只皮球为止。
后来，我捡到了二十五只瓶，一共卖了七块钱。我拿着自己辛辛苦苦得来的钱去商店买皮球。到了那儿，看到有许多式样的皮球，可是都非常贵。我只好用钱买了一只比较便宜的球。可已经用去了我挣来的七块钱！我想以后得少花一些钱了，挣钱确实不容易呀！
一放学，我就像一支离弦的箭一样冲回了家，急着找妈妈商量这件事。开了门，走进客厅，看见妈妈我就对她说：＂妈妈，我要和你做个约定．＂妈妈用奇怪的语气问：＂什么约定？
＂约定就是我帮你做家务活，你给我发工资，我说．
＂妈妈不假思索的说：＂可以呀，只要你做得好，我就给你发工资。＂
妈妈马上给我布置了一个单，上位有要做的事情，还有给多少元，如洗衣服2元丶洗碗1元丶扫地5毛……我看了一下，我觉得就是洗碗最合适，因为洗碗不仅简单而且得到的钱还很多．嘿嘿，我是不是很有经济头脑呀。
吃过晚饭，我迫不及待地想要开始干活挣钱了，这才想到一个问题，我还不会洗碗啊。那怎么办？只能向妈妈求教了。妈妈告诉我要先用要在海绵上滴一点洗洁精把海绵揉出泡泡，把每个碗都擦一遍，再把水打开，把洗洁精给冲掉，把干净的布擦干净，把碗放在一个盆子里就大功告成了。
我听了，心里想这还不简单，我立刻开始洗了，我按照妈妈说的步骤完成了第一步，可是在第二步的时候我就出现了意外，只听到哗的一声，我把碗？碎了，因为碗上擦满了洗洁精，我手一滑碗就碎了．我这一个小意外，把全家人都给吓住了。妈妈看了我怕我后面还会摔碎碗，割到手所以坚决不让我再洗碗了。
我苦苦地求妈妈让我再试试，一定会很小心。妈妈才答应让我继续洗碗，我经过上次的教训，我知道碗沾上洗洁精后会特别滑，因此，要动作慢一点，把碗放在离水槽低一点的地方，就不会摔坏碗了。这次成功的洗完了一个碗，随后把碗洗得干干净净．经过妈妈的检查，她满意地付了工钱，而且为了表扬我不怕失败的精神，又多匀励了我一元钱。
我来到仓库，选了几袋洗衣粉，有模有样地装上板车，拉去市场。
我先找了一个位置，把洗衣粉一袋一袋放好，开始做起生意。很快，我迎来了第一个顾客。
“小朋友，洗衣粉怎么卖？”
我突然愣住了，我不知道妈妈卖几元。我失去了第一个顾客。于是我开始努力地回忆。哦，对了，我记得有一次妈妈拿账单，上边写着洗衣粉15元一包，这下知道价钱，好办了。
我又迎来第二个顾客，我紧张又兴奋地招呼：“买洗衣粉吧。”
“怎么卖？”
“15元一包。”我回答道。
由于我价钱便宜，他一下子买走两包。我心里开心极了。想：今天肯定能卖不少钱。
过了一会儿，又有一个女顾客来了。由于刚才卖成功了，我更加有了热情，说：“买洗衣粉吧。”
“洗衣粉多少钱？”
“15元一包。”
这阿姨也买了一包。过了一会儿，我全部将洗衣粉卖完了。心想：回去肯定有大鱼大肉来庆贺我呢。
回到家，妈妈回来了。我把事情从头到尾说了一遍。最后妈妈问：“你一包卖几元？”
“15元一包。”我骄傲地回答。
妈妈的脸顿时僵住了。这时，在一旁的爸爸插话了：“咱孩子会挣钱了，应该开心才对啊。”妈妈这才勉强笑了一下，走到一边去。
过了几天，我偶然间发现妈妈的账单上写着：“洗衣粉一包进价15元。”
哦，难怪那天妈妈显得不高兴。
天气预报说明天风和日丽，万里无云。这么好的天气，不出去“锻炼锻炼”真是太可惜了。于是我叫上伙伴，打算明天带着准备好的新鲜蔬菜去菜市场卖。
为了这一次卖菜，我和那位“兄台”可是做足了准备。我担心我们不会用秤，便从一位叔叔那借来的电子秤，还和那位伙伴一起学习了电子秤的用法。清零呀，加重呀，去皮称重呀，能学的都学习了。天还没亮，我们还一起去批发市场进了一批新鲜的蔬菜。
我们来到菜市场，选了一个没人的摊位，摆上了新鲜的蔬菜。然后便不知道干什么了，只好坐在椅子上，望着渐渐多起来的人群。我们旁边摊位也摆好了蔬菜，他们开始叫卖了。我们这才明白过来：卖菜怎么可以不叫卖呢?于是便想喊，可怎么也喊不出像旁边那位大叔那么响亮的叫卖声。我们这才感觉到卖菜的不易。
时间慢慢地过了，我们的蔬菜却丝毫没有减少。旁边的那位大叔喊累了，坐了下来，望着我们：“小朋友，你们怎么不叫卖呀?”“不敢。”我们小声答道。“没关系的，很简单，鼓起勇气来嘛。像这样：‘卖菜喽——卖菜——新鲜的蔬菜——’加油，试试看。”于是，我们便鼓鼓起勇气，大喊：“卖菜，卖菜，新鲜的蔬菜——”“对，就这样!”大叔鼓励道。我们喊得更起劲了。过了一会儿，竟真的有人来买我们的菜。紧接着，又来了几位阿姨，我们十分高兴，按客人的要求去拿菜、称重、计算，生怕算错了一斤一两。再看旁边的大叔，他也正喊得起劲呢。
经过一上午的叫卖，一大批蔬菜终于卖了出去。握着手里的钞票，我们又高兴又激动，不知道说什么才好，只知道望看着对方，一个劲地笑，欣喜的心情溢于言表。我们终于体会到了挣钱的滋味。
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