企业管理总结资料上

企业管理总结资料上（精选7篇）

企业管理总结资料上篇1

复

习

资

料

学校

班级

姓名

一、词语

第1

单元

一(yī)（一(yī)个(gè)、一天(yìtiān)）

二(èr)（二月(èryuè)、二十(èrshí)）

三(sān)（三天(sāntiān)

三月(sānyuè)）

上(shàng)（上(shàng)学(xué)、上(shàng)衣(yī)）

口(kǒu)（人(rén)口(kǒu)、开(kāi)口(kǒu)）

目(mù)（耳(ěr)目(mù)、头(tóu)目(mù)）

耳(ěr)（木(mù)耳(ěr)）

手(shǒu)（手(shǒu)心(xīn)、对(duì)手(shǒu)）

日(rì)（早(zǎo)日(rì)、日(rì)子(zǐ)）

田(tián)（水(shuǐ)田(tián)、田(tián)里(lǐ)）

禾(hé)（禾(hé)苗(miáo)）

火(huǒ)（大(dà)火(huǒ)、火(huǒ)把(bǎ)）

虫(chóng)（虫子(chóngzǐ)、小(xiǎo)虫(chóng)）

云(yún)（白云(báiyún)、云朵(yúnduǒ)）

山(shān)（山林(shānlín)、山水(shānshuǐ)）

八(bā)（八(bā)个(gè)、八(bā)月(yuè)）

十(shí)（十(shí)个(gè)、十(shí)天(tiān)）

了(le)（火(huǒ)了(le)、大(dà)了(le)）

第4

单元

子(zǐ)（儿(ér)子(zǐ)、子(zǐ)女(nǚ)）

人(rén)（人(rén)口(kǒu)、大(dà)人(ren)）

大(dà)（大(dà)山(shān)、大(dà)雨(yǔ)）

月(yuè)（月(yuè)儿(ér)、日(rì)月(yuè)）

儿(ér)（儿(ér)子(zǐ)、女(nǚ)儿(ér)）

头(tóu)（木(mù)头(tóu)、开(kāi)头(tóu)）

里(lǐ)（里(lǐ)头(tou)、山(shān)里(lǐ)）

可(kě)（可(kě)是(shì)、可(kě)口(kǒu)）

东(dōng)（东(dōng)西(xī)、山(shān)东(dōng)）

西(xī)（西(xī)瓜(guā)、山(shān)西(xī)）

天(tiān)（白(bái)天(tiān)、半(bàn)天(tiān)）

四(sì)（四(sì)个(gè)、四(sì)十(shí)）

是(shì)（是(shì)的(de)、不(bú)是(shì)）

女(nǚ)（女(nǚ)儿(ér)、子(zǐ)女(nǚ)）

开(kāi)（开(kāi)水(shuǐ)、开(kāi)心(xīn)）

第5

单元

水(shuǐ)（水牛(shuǐniú)、开水(kāishuǐ)）

去(qù)（上去(shàngqù)、来去(láiqù)）

来(lái)（本来(běnlái)、下来(xiàlái)）

不(bù)（不好(bùhǎo)、不是(búshì)）

小(xiǎo)（大小(dàxiǎo)、小(xiǎo)手(shǒu)）

少(shǎo)（多少(duōshǎo)、少见(shǎojiàn)）

牛(niú)（水牛(shuǐniú)、小牛(xiǎoniú)）

果(guǒ)（果子(guǒzi)、水果(shuǐguǒ)）

鸟(niǎo)（鸟儿(niǎoér)、小鸟(xiǎoniǎo)）

早(zǎo)（早上(zǎoshang)、早日(zǎorì)）

书(shū)（书本(shūběn)、书包(shūbāo)）

刀(dāo)（小刀(xiǎodāo)、刀口(dāokǒu)）

尺(chǐ)（尺子(chǐzi)）

本(běn)（书本(shūběn)、本子(běnzi)）

木(mù)（木头(mùtóu)、木耳(mùěr)）

林(lín)（山(shān)林(lín)、竹(zhú)林(lín)）

土(tǔ)（水(shuǐ)土(tǔ)、土(tǔ)木(mù)）

力(lì)（有(yǒu)力(lì)、用(yòng)力(lì)）

心(xīn)（开(kāi)心(xīn)、小(xiǎo)心(xīn)）

中(zhōng)（中(zhōng)心(xīn)、中(zhōng)午(wǔ)）

五(wǔ)（五(wǔ)十(shí)、五(wǔ)月(yuè)）

立(lì)（立(lì)正(zhèng)、自(zì)立(lì)）

正(zhèng)（正(zhèng)在(zài)、正(zhèng)好(hǎo)）

在(zài)（正(zhèng)在(zài)、不(bù)在(zài)）

第6

单元

后(hòu)（后(hòu)来(lái)、后(hòu)天(tiān)）

我(wǒ)（我(wǒ)们(men)、自(zì)我(wǒ)）

好(hǎo)（好(hǎo)心(xīn)、好(hǎo)人(rén)）

长(cháng)（长(cháng)江(jiāng)、长(cháng)沙(shā)）

比(bǐ)（正(zhèng)比(bǐ)、对(duì)比(bǐ)）

巴(bā)（下(xià)巴(ba)、巴(bā)士(shì)）

把(bǎ)(把(bǎ)手(shou)、火(huǒ)把(bǎ))

下(xià)（下(xià)来(lái)、下(xià)午(wǔ)）

个(gè)（一(yī)个(gè)、个(gè)人(rén)）

雨(yǔ)（雨(yǔ)衣(yī)、下(xià)雨(yǔ)）

们(men)（我(wǒ)们(men)、人(rén)们(men)）

问(wèn)（问(wèn)好(hǎo)、学(xué)问(wèn)）

有(yǒu)（有(yǒu)心(xīn)、有(yǒu)力(lì)）

半(bàn)（一(yí)半(bàn)、半(bàn)天(tiān)）

从(cóng)（从(cóng)来(lái)、从(cóng)不(bù)）

你(nǐ)（你(nǐ)好(hǎo)、你(nǐ)们(men)）

第7

单元

才(cái)（人(rén)才(cái)、天(tiān)才(cái)）

明(míng)（明(míng)天(tiān)、明(míng)白(bái)）

同(tóng)（同(tóng)学(xué)、不(bù)同(tóng)）

学(xué)（上(shàng)学(xué)、小(xiǎo)学(xué)）

自(zì)（自(zì)立(lì)、自(zì)我(wǒ)）

己(jǐ)（自(zì)己(jǐ)、知(zhī)己(jǐ)）

衣(yī)（上(shàng)衣(yī)、雨(yǔ)衣(yī)）

白(bái)（白(bái)云(yún)、白(bái)天(tiān)）的(de)（有(yǒu)的(de)、好(hǎo)的(de)）

又(yòu)（又(yòu)大(dà)又(yòu)红(hóng)）

和(hé)（和(hé)好(hǎo)、不(bù)和(hé)）

第8

单元

竹(zhú)（竹(zhú)子(zi)、竹(zhú)林(lín)）

牙(yá)（月(yuè)牙(yá)、门(mén)牙(yá)）

马(mǎ)（马(mǎ)上(shàng)、木(mù)马(mǎ)）

用(yòng)（用心(yòngxīn)、有用(yǒuyòng)）

几(jǐ)（几(jǐ)个(gè)、几(jǐ)月(yuè)）

只(zhī)（一(yī)只(zhī)）

石(shí)（石(shí)头(tou)、石(shí)子(zǐ)）

多(duō)（多(duō)少(shǎo)、好(hǎo)多(duō)）

出(chū)（出(chū)去(qù)、日(rì)出(chū)）

见(jiàn)（只(zhǐ)见(jiàn)、少(shǎo)见(jiàn)）

对(duì)（对(duì)手(shǒu)、对(duì)比(bǐ)）

妈(mā)（妈(mā)妈(mā)、大(dà)妈(mā)）

全(quán)（全(quán)天(tiān)、全(quán)力(lì)）

回(huí)（回(huí)来(lái)、回(huí)去(qù)）

工(gōng)（工(gōng)人(rén)、手(shǒu)工(gōng)）

厂(chǎng)（工(gōng)厂(chǎng)、厂(chǎng)长(zhǎng)）

二、读读说说

1、词语搭配

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

高高的树

尖尖的草芽

圆圆的荷叶

弯弯的谷穗

白白的云

绿绿的草

黄黄的沙滩

雪白的浪花

彩色的项链

长长的尾巴

金色的沙子

雪白的云朵

快活的小鸟

小小的贝壳

2、数量词

一头黄牛

一只猫

一群鸭子

一只鸟

一个苹果

一颗枣

一堆杏子

一个桃

一朵白云

一根木头

一双手

一条鱼

一颗星星

一把刀

一把伞

一块黑板

一朵花

一本书

一棵树

一把尺子

3、……又……又……

绳子又细又长

西瓜又大又圆

弟弟又白又胖

果子又多又好

大海又宽又远

房子又高又大

苹果又大又红

沙滩又长又软

星星又多又亮

4、……像……

弯弯的月儿像小船。

蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月儿像弯刀。

红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像宝石。

5、句子

雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

明明从屋里跑出来。

树叶从树上落下来。

小草从土里钻出来。

雪花从天上落下来。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

白云在天上飘来飘去。

小鸟在天上飞来飞去。

鱼儿在水里游来游去。

小牛在田里走来走去。

条

一条条

一条条长长的小河

棵

一棵棵

一棵棵高大的树木

片

一片片

一片片金黄的树叶

个

一个个

一个个红红的苹果

朵

一朵朵

一朵朵美丽的鲜花

只

一只只

一只只可爱的小鸟

串

一串串

一串串美丽的泡泡

6、反义词

东—西

反—正

上—下

大—小

多—少

出—入

左—右

有—无

来—去

远—近

黑—白

晚—早

高—低

笑—哭

天—地

长—短

开—关

南—北

男—女

古－今

好—坏

是—非

来—去

是—否

粗—细

苦—甜

你—我老—少

7、日积月累

咏鹅

画

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

远看山有色，近听水无声。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

春去花还在，人来鸟不惊。

悯农

古朗月行

锄禾日当午，汗滴禾下土。

小时不识月，呼作白玉盘。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

又疑瑶台镜，飞在白云端。

风

解落三秋叶，能开二月花。

一片两片三四片，五片六片七八片。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

8、多音字

9、词语

AABB

形成的词语：

大大小小

多多少少

上上下下

开开心心

红红火火

漂漂亮亮

高高兴兴

许许多多

日日夜夜

仔仔细细

干干净净

仔仔细细

来来往往

进进出出

开开心心

明明白白

认认真真

左左右右

口口声声

大大方方

风风火火

来来回回

男男女女

风风雨雨

千千万万

山山水水

ABAB

形成的词语：

火红火红

高兴高兴

碧绿碧绿

乌黑乌黑

雪白雪白

开心开心

打扫打扫

活动活动

学习学习

练习练习

ABCC

形成的词语：

白发苍苍

秋风习习

北风呼呼

得意洋洋

金光闪闪

ABB

形成的词语：

绿油油

红彤彤

黄澄澄

胖乎乎

黑洞洞

甜丝丝

光秃秃

亮晶晶

笑嘻嘻

兴冲冲

懒洋洋

慢吞吞

静悄悄

白花花

气冲冲

干巴巴

水灵灵

水汪汪

笑哈哈

10、笔顺规则、结构及关系举例

①

从上到下：二、三、公、鱼、羊、白

②

先横后竖：十、木、王、开、井、下、干、③

上下结构：花、星、色、尘、只、早、草

④

左右结构：明、叶、把、地、清、林

⑤

跟树木有关的：树、林、桃、桥、棵

⑥

跟花草有关的：花、草、莲、苹

⑦

先中间后两边：水、小、少、山、办、永、木、出

⑧

先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四

⑨

先里面后外面:边、远、进、近、匹

第三部分：拼音复习

个声母

平舌音：以

为声母的音节

翘舌音：以

为声母的音节

个韵母

ɑi

ɑo

üe

ɑn

ün

ɑnɡ

enɡ

inɡ

onɡ

个整体认读音节

平舌音：以

为声母的音节

翘舌音：以

为声母的音节

单韵母：a

ü单韵母都只有一个字母

复韵母：ai

üe

复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an

ün

后鼻韵母：ang

eng

ing

ong

介母：i

知识要点：

(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表

》，《整体认读

音节表》顺序不能

错，中间不能

遗漏，特别是

翘舌音在平舌

音前的顺序要

牢记。

(二)易写错的字母：

1、声母：b-d,p-q,t-f

三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s

小学一年级汉语拼音辅导资料

汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。

大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。

韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹

(主要元音)、韵头

(又称介音)、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。

汉语拼音韵母表（24个）：

üe

ün

ang

eng

ing

ong

单韵母6个：a

复韵母8个：ai

鼻韵母9个：an

ün(前鼻音韵母）

ang

eng

ing

ong(后鼻音韵母）

特殊韵母1个：er

汉语拼音声母表（23个）：

汉语拼音整体认读音节（16个）：

zhi

chi

shi

yue

yuan

yin

yun

ying

整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi

yu等。

零声母音节：a

ang

eng

平舌音：

翘舌音：

zhi

chi

shi

音节：分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）

以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh

正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？

有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U

因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）

三拼音节（9个）：ia

uai

iao

ian

iang

uang

iong

三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ

huɑ

中间的i和u是介母，要读得轻，短。

（也有人认为，介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan的韵母。）

如：xian,lian

xiong

是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。

而liu

是两拼音节，声母是l，韵母是iu，中间没有介母。liu

里虽然有i,但是这里的iu

是连在一起的，是复韵母。

er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节

声母、韵母、整体认读音节表

声母

（23个）

韵母

üe

ün

ang

eng

ing

ong

(24个)

整体认读音节

zhi

chi

shi

yue

yuan

yin

yun

ying(16个)

声调的标法

（1）

声调只能标在音节中的元音上即：a

ü；

（2）

标调规则：先标a、o、e，再标

i、u、ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。

（3）

企业管理总结资料上篇2

婚礼主婚人和证婚人有什么区别？.主婚人：亦称主婚。主持婚礼的人。分实质上的主婚人和形式上的主婚人。实质上的主婚人，是能作确定婚姻成否的人，在封建社会一般是父母或其他尊亲主定婚姻。形式上的主婚人，是指结婚仪式上的主持人，在旧时，一般为父兄或其他

婚礼主婚人和证婚人有什么区别？

主婚人：亦称主婚。主持婚礼的人。分实质上的主婚人和形式上的主婚人。实质上的主婚人，是能作确定婚姻成否的人，在封建社会一般是父母或其他尊亲主定婚姻。形式上的主婚人，是指结婚仪式上的主持人，在旧时，一般为父兄或其他男性尊长，在现代，多由双方尊敬的人担任。元代马致远《荐福碑》第一折：“将来就劳哥哥主婚，成就这门婚事。”按传统礼俗是由新郎的父母担任，从礼仪的角度主婚人居主位，礼仪次序上一般在证婚人后面。

现在父母大多不亲自主婚而是委托别人替自己主婚，所以主婚人的工作就是替父母主婚，他讲话的要点就是：感谢嘉宾，叮嘱新人，提些成家以后的要求等，俗称致“新婚训词”。主婚人必须男方聘请。证婚人、主婚人婚礼时佩带身份红花，婚礼致辞不能长篇大论。必须准时到达酒店。

亦称证婚。是举行结婚仪式时男女双方请来做结婚证明的人。顾名思义

是婚姻合法的证明人。一般请双方信赖、尊敬或德高望重的人担任。请一人或两人均可。以男方家族为中心，从礼仪的角度证婚人居客位，礼仪次序上一般在主婚人前面，过去通常由红娘担任。证婚人讲话的主要内容就是：“婚姻合法、恭喜新婚”等。目前，通常证婚人由女方聘请，大多是新娘单位领导。证婚人当然也可以由男方聘请。

公司资料管理员年终总结篇3

一、工作方面

资料管理工作比较琐碎，本着用心做事、认真细致、不拖沓的心态，在这段时间中，我本着“今日事今日毕”的原则，不抱怨加班加点，积极圆满的完成了以下本职工作：

1、收集整理齐全工程前期的各种资料，分别做好各项资料台账，以便查询。截止本年度末已收集到：xx、xx、xx栋竣工备案资料（其中xx、xx、xx栋为复印件；xx、xx栋已在质检站待x书记签章）；xx栋铝合金分包资料；xx栋栏杆分包资料；会所（幼儿园）桩基结算资料，并已完成结算；酒店客房（建艺、中科、xx结算资料基本齐全；酒店已结算单位（厨房设备-xx、锅炉房设备-xx锅炉厂、洗衣房设备-xx、外墙亮化-xx林、活动家具-xx等）资料存资料室；xx建材专业市场办理施工许可证所需资料移交报建部。

2、配合刘经理各地块消防设计、验收报建，其中xxx栋、酒店已取得消防验收合格书，xx建材市场、xx地块、酒店综合楼消防设计均已入窗。

3、工程经济签证单、工程合同、工程款、工程任务单及时更新台账，做到纸质文件与电子文件无误，并移交相关部门负责人。

4、甲供材（外墙砖、西瓦等）计划汇总与订货，确认函梳理，xx栋外墙砖、西瓦、踢脚线、地板砖整套确认函移交造价公司，用于结算；返修整改材料出入库登记，并统计分摊费用；公用品及工程零星材料申购并做好领用（借用）登记表，督促借用人归还资料或物品，确保各项资料的完整性及公司财产安全。

5、收集保存好施工单位、公司及相关部门下发的文件及会议文件工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入文件夹内，给大家查阅文件提供了方便。整理工程部召开的会议记录及工作总结，并及时发送至各相关单位及向领导汇报。

6、做好各类文件、图纸、书籍等收发、传阅及传递工作并将文件原件分类分项存档。对文件、图纸进行相关部门、施工单位及工程师的下发、传阅、传递，接收部门签字确认，并将文件原件存档。

7、负责工程资料的保管。更换已破损文件夹、档案盒，分期、分地块归档各项资料，将资料做到真实性、准确性、完整性。

8、及时整理各相关单位联系方式，同步至群共享，以便于公司同事工作的开展

9、工程部内部考勤（休假单、加班单、考勤异常单）及时初移交行政部。

10、为了工作的顺利进行，除了完成本职工作外，我还积极配合公司其他同事工作，做到乐于帮助其他同事，完成各部门其他领导交代的工作。

资料管理工作是比较繁琐的，总体体现在一个“细”字上。目前的工作，有待进一步完善规范，我今后会再接再厉把工作做的更好，把各项资料整理做到及时、真实、准确、完整。

二、思想方面

由于资料员的工作本身就比较繁琐，但进入公司以来我一直以积极工作态度去处理工作中遇到的事情，虽然偶尔会出现一些情绪问题，但我很快能够处理好自身问题，积极投入到工作中去，能够认真的对待每一项工作；认真学习公司各项规章制度、劳动纪律，保证按时出勤，确保工作能按时按质完成。

三、存在的不足

由于正式成为工程部资料员时间尚短，所掌握的知识不是很系统，有些事情在逐步摸索和探索中，比如：合同流程处理，还需要更多的磨练磨练；作为资料员也得熟悉图纸。

物流管理基础期末复习资料总结篇4

1).具有足够的强度，能够长期反复使用.2)适用于一种或多种运输方式运送，途中转运时，箱内货物不需要换装。

3)具有快速装卸和搬运的装置，特别便于从一种运输方式转移到另一种运输方式。

4)便于货物装满和卸空。

5)具有1立方米以上的容积。

2.集装盘（托盘）：是用于集装、堆放、搬运、运输和放置，是货物和制品的水平平台装置，有便于叉车从下部叉入并将台板托起的叉入口。托盘最初是在装卸领域出现，与叉车同步发展起来的。目前托盘已经是和集装箱一样重要的集装方式，它们形成了集装系统的两大支柱，在现代物流运输系统的建立过程中起到了重要作用。托盘具有自重小、亦返空、易装盘的优点。但装载量和保护性比较低，不易露天存放。

3.绿色包装：能够循环使用、再生利用或降解腐化，且在货物的生命周期中对环境不造成公害的适度包装。

4.流通加工：是物品在生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、拴标签、组装等作业的总称。

5.国际物流网络：是由多个收发货的“结点”和他们之间的“连线”所构成的物流抽象网络以及与之相伴随的信息流动网络集合。

6.物流信息系统的定义：物流信息系统是由人、硬件、软件和物流数据资源组成的，目的是及时、正确地收集、加工、存储、传递和提供物流信息，实现组织中各项物流活动的管理、调解和控制。

7.GPS：即全球定位系统，这是一个由覆盖全球的24颗卫星组成的卫星系统，以保证可以采集到该观测点的经纬度和高度，以便实现导航、定位、授时等功能。这项技术可以用来引导飞机、船舶、车辆以及个人呢，安全、准确地沿着选定的路线，准时到达目的地。⑴．GPS原理:①空间部分⑵.应用：①汽车导航功能

②地面控制部分②车辆跟踪定位系统③用户设备部分③货物配送路线规划功能

8.GIS :即地理信息系统，它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬件、软件系统支持下，对整个或部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和应用的技术系统。

9.作业成本法：以作业为中心，根据作业对资源耗费的情况将资源成本分配到作业中，然后根据产品和服务所耗费的作业量，最终将成本分配到产品与服务。

10.供应链：生产及流通过程中，涉及将产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游组织所形成的网链结构，它具有以下特点：

1）是一个更广泛的企业结构模式。

2）它不仅是一条连接供应商到用户的物料链、信息链、资金链，而且是一条增值链。

3）在这个网络中，每个贸易伙伴既是客户的供应商，又是其供应商的客户，他们既要向上游的贸易伙伴采购产品，又要向下游的贸易伙伴供应商品。

11.牛鞭效应：指供应链上的一种需求变异放大现象，是信息流从最终客户端向原始供应商端传递，无法有效的实现信息功效，是信息扭曲而逐级放大，导致了需求信息出现越来越大的波动，此信息扭曲的放大作用在图上很像一根甩起的牛鞭，因此被形象地称为牛鞭效应。

12.协同规划、预测和补给（CPFR）：是一种协同式供应链库存管理技术，他能同时降低销售商的存货量，增加供应商的销售量。CPER最大的优势是能及时准确地预测由各项促销措

施或异常变化带来的销售高峰和波动，从而使销售商和供应商都能做好准备，取得主动权。简答题：

1.开展配送的必备条件： ①资源保障

②资金保障

③配送设施和设备齐备

④信息系统支撑

⑤员工素质

2.配送路线确定的原则

⑴．确定目标：①效益最高

②成本最低

③路程最短

④吨公里最低

⑤准时性

⑥运力合理利用

⑦劳动消耗最低

⑵．配送路线的约束条件：①满足所有收获人对货物品种、规格、数量得要求。

②满足收货人对货物发到时间范围的要求。

③在交通管制允许通行的时间、路段中配送。

④各路线货物的配送量不能超过车辆容积及载重量的限制。⑤在配送中心现有运力的允许范围之中。

⑶．节约里程法

3.包装合理化的途径： ①包装的标准化

②包装的机械化和集装单元化

③包装的简单化和实用化

④包装绿色化

⑤包装智能化

4.配送中心选址的因素：①货流量的大小和方向

②交通条件

③自然条件

④土地条件

⑤人力资源条件

⑥政策环境

5.配送中心选址方案的经济论证：

⑴．投资额的确定： ①预备投资

②直接投资

③相关投资

④运营费用

⑵．投资效果分析和确定：配送中心的选址必须在准确掌握投资额度之后，确认其投资效果，而且以投资效果来指导今后的决策。投资效果问题，归根到底是对投资效益的估算。配送中心和一般产品生产企业的最大区别在于，配送中心没有一定数量、一定质量、一定价格的产品，因而收益计算具有模糊性。此外，在经营活动中，人的因素等不确定因素很多，所以在计算效益时需要对客户、市场占有率等若干方面做不同层次的估计，分别组成不同的方案进行比较。

6.配送合理化标志：①库存标志

②资金标志

③供应保证标志

④成本效益标志

⑤客户物流合理化标志

⑥社会运力节约标志

7.配送合理化措施：①推行专业化配送

②推行加工配送

③推行共同配送

④实行送取结合⑤推行准时配送系统

8.流通加工的作用：①方便流通。包括方便运输、方便储存、方便销售、方便用户。

②提高了生产效益和流通效益。

③提高了加工效益和设备利用效益。

④充分发挥各种运输手段的最高效率。

⑤创造货物附加价值，提高服务水平。

9.企业物流的作业目标： ①快速响应（最基本要求）

②最低库存（最核心的要求）

③集中运输

④最小变异

⑤物流质量

⑥生命周期支持

10.企业供应物流的基本任务：保证适时、适量、适价，以及齐备成套、经济合理的供应企业生产经营的各种物资，并且通过供应物流的科学组织与管理和运用现代物流技术，促进物料的合理使用，加速资金的周转，降低产品成本是企业获得较好的经济效益。

11.准时制生产：

⑴JIT的基本原理是以需定供，基本思想是“只在需要的时候按需要的量生产需要的产品。”其核心是追求一种无库存或是库存达到最小的状态。准时制的生产方式最初由日本的丰田公司以看板管理的方式提出并应用，从而使企业从物流过程中寻找利润源，降低采购、库存、运输等方面多产生的费用。

⑵．JIT的构成：①实现JIT的关键是实现及时供应。

②均衡化生产和标准化作业时JIT生产制的重要手段。

③系统的柔性配置。

④采用适合的JIT管理工具：看板管理

⑶看板管理：又被称为“传票卡”是传递信息的工具，可以是一种卡片，也可以是一种信号，一种告示牌。看板的功：①生产及运送的工作指令。

②防止过量生产和过量运送

③进行“目视管理”的工具

④改善工具

12.国际物流的特点：①物流环境的差异性

②物流系统的广泛性

③ 物流信息的先进性

④物流标准的统一性

13.国际贸易和国际物流的关系：①国际贸易是国际物流发展的基础和条件，国际贸易发展的速度和规模决定着国际物流发展的速度和规模。

②国际物流的高效运作是国际贸易发展的必要保障。

14.物流指标系统：

⑴物流服务质量指标：①服务水平指标或缺货率表示

②满足程度指标

③交货水平指标

④交货期质量指标

⑤商品完好率指标

⑵仓库保管环节服务质量指标：①商品收发正确率

②商品完好率

③库存商品缺损率

⑶运输环节服务质量指标：①正点运输率

②货物完好送达率

企业管理总结资料上篇5

本人于20xx年6月毕业于扬州环境资源职业技术学院建筑工程技术专业，毕业后一直从事现场监理及资料管理工作，已有多时间了。在此期间工作任劳任怨、恪尽职守，不断汲取知识、丰富工作经验，通过10年的实践工作以及自身不懈努力的学习，现已能够很好的完成监理各项工作，专业知识、业务技能以及自身的综合素质都有了很大的进步。

20xx年刚刚毕业的我进入镇江江大工程建设监理有限公司并参加镇江丁卯污水处理厂工程的监理工作，从一个没有工作经验的我，在工地从事监理员的岗位，由于刚接触工程管理，无现场实践经验，基本上对工程施工技术及工程管理一窍不通，总是有点力不从心，在领导和同事的指导和帮助下，刻苦学习专业知识，每天坚持在工地上向同事们请教学习，努力提高自己的专业知识和业务技能，尽自己最大的努力尽职尽责的去完成每一项工作，做到事前控制，尽可能的提高工作效率。经过几个工程的实践，现已能够独立的完成现场监理工作和项目资料管理工作。在工作之余，自己注重专业知识的学习，积极参加各类知识教育培训。

20xx年由于家庭的原因，辞去镇江的工作前往盐城并进入大丰惠安工程建设监理有限公司并参加大丰第四中学综合办公楼的监理工作。20xx年可以说是我工作生涯的一个转折点。第一次自己带工程而且是在总监、总监代表不在场的情况下。为了积极配合学校领导

的工作，本人几乎将03G101的图集给背了下来。这也为我以后的工作奠定的牢固的基础。随着大丰第四中学综合办公楼工程的顺利完成，本人的专业技术也有了飞速发展，已经能够独立管理现场。随后的大丰花都美食新天地一期、二期工程、大丰丰惠蝴蝶湾二期工程全部由我一个人单独监理并顺利完成。这些工程的监理工作顺利完成也使得我专业技术有了一个更高层次的发展。

20xx年初为了使自己专业素质更上一层楼，我回到了南京继续参加监理并进入南京包强工程建设监理有限责任公司，恰好赶上青奥会举办，六合经济开发区湖荡路改造及绿化施工的监理工作使我由土建监理转变成市政道路及绿化监理，使自己专业素质能够更加全面的发展。

20xx年是一个新的开始，为了不断提高自己，我辞去了南京包强工程建设监理有限责任公司的监理工作并进入技术力量更全面的江苏顺悦工程咨询有限公司并参建南京雅居乐滨江花园的监理工作。由于机缘巧合刚刚进入雅居乐滨江花园工程即被安排负责G40地块1、3栋住宅的土建工程，两栋32层的高层建筑土建部分均由我一人负责，在此过程中积极配合甲方完成现场管理。同时也得到公司及现场领导的认可，随即将G40地块6、7、8、10栋住宅、1#车库及配套商业（二）工程交于我管理，由于我工作任劳任怨且专业知识扎实，随后开工的G41地块18、19、20、22栋住宅、2#车库及配套商业（二），G41地块27栋住宅、G41地块17、21栋住宅均有我的参与。在雅居

乐项目的尾声，同时兼由南京泰福御景职业有限公司开发的NO.20xxG68中建国熙公馆项目，并在园林施工中荣获南京“金陵杯”的`奖项。在完成雅居乐及中建国熙公馆所有项目以后，公司将我安排在由江苏通宇投资有限公司开发的NO.20xxG69项目，并任命我为现场总监代表，负责现场土建方面的工作，一直至今。通过这些高层的监理工作，使自己的专业知识更加扎实，而且参加并通过了江苏省专业监理工程师的考试。

企业管理总结资料上篇6

录（自查情况）

1、大荔县官池食品药品监管监督管理所《关于申请验收标准化示范所的报告》

2、大荔县官池食品药品监管监督管理所标准化基层所建设情况报告

3、大荔县官池食品药品监管监督管理所建设自查自评情况表

目

录（机构设置）

1、大荔县机构编制委员会《关于完善食品药品监管体制改革有关问题的通知》荔编发［2014］8号

2、大荔县机构编制委员会关于印发《大荔县食品安全监管体制改革机构人员编制调整方案》荔编发［2011］52号

3、大荔县机构编制委员会关于印发《大荔县深化食品药品监管体制改革工作实施方案的通知》荔编发［2013］5号

4、大荔县食品药品监督管理局关于印发《大荔县食品药品监督管理局基层所主要职责内设机构和人员编制规定的通知》荔食药监发［2013］59号

5、所长任职文件《关于韩敏等同志任职的通知》荔组干发［2012］65号

6、副所长任职文件《关于康峰等同志任职的通知》荔食药监发［2013］34号

7、官池食品药品监督管理所工作人员岗位职责

8、镇政府文件及会议纪要

目

录（队伍建设）

1、大荔县机构编制委员会《关于完善食品药品监管体制改革有关问题的通知》荔编发［2014］8号

2、大荔县食品药品监督管理局关于印发《大荔县食品药品监督管理局基层所主要职责内设机构和人员编制规定的通知》荔食药监发［2013］59号

3、所长任职文件《关于韩敏等同志任职的通知》荔组干发［2012］65号

4、副所长任职文件《关于康峰等同志任职的通知》荔食药监发［2013］34号

5、官池食品药品监督管理所工作人员花名册

6、官池食品药品监督管理所干部职工学历证明

7、官池食品药品监督管理所工作人员岗位职责

8、官池镇人民政府《关于在全镇范围内聘用村级食品药品安全信息员的通知》官政发［2014］02号

9、官池镇村级食品药品安全信息员名单

10、官池镇人民政府《关于成立镇食品安全组织机构的通知》官政发［2012］036号

11、官池镇人民政府《关于在全镇范围内推行“一专三员”食品药品安全监管机制建设的通知》官政发［2012］037号

目

录（经费保障）

1、大荔县财政局《关于下达2013年县本级财政收支预算的通知》荔财发［2013］37号

2、大荔县财政局《关于2014年县级单位部门预算的批复》荔财发［2014］31号

3、大荔县食品药品监督管理局关于印发《大荔县食品药品监督管理局基层所财务收支管理办法的通知》荔食药监发［2012］3号

4、经费拨付凭证

5、罚没款入库凭证

6、基层所经费支出明细表

7、村级食品药品安全信息员工资发放表

目

录（基础设施）

1、大荔县国有资产管理局关于《划拨安仁、官池食品药品监督管理所办公场地的通知》

2、大荔县官池镇食品药品监管监督管理所固定资产登记表

3、大荔县官池镇食品药品监管监督管理所执法器材登记表

4、大荔县官池镇食品药品监管监督管理所所容所貌剪影

5、执法车辆行驶证复印件

6、执法器材（打印机、复印机、照相机、摄像机、传真机）购买凭证

目

录（制度建设）

1、大荔县食品药品监督管理局官池所制度汇编

2、所平面图

2、政务公开图示

3、日常监管制度）

（1）大荔县食品药品监督管理局《关于加强食品生产加工环节质量安全监管工作的意见》荔食药监发［2012］75号

（2）渭南市食品药品监督管理委员会《关于实施农产品食品生产流通领域监督评星达标和评星升级工作的指导意见》渭食药委发［2012］214号

（3）大荔县食品药品监督管理局《关于印发〈餐饮服务食品安全监督管理量化分级管理工作实施方案〉的通知》荔食药监发［2012］65号

（4）大荔县食品药品监督管理局《关于进一步加强药械质量安全明确监管责任的意见》荔食药监发［2012］60号

（5）大荔县食品药品监督管理局《关于加强保健品化妆品安全监管工作的意见》荔食药监发［2012］51号

（6）大荔县食品药品监督管理局《转发渭南市食品药品监督管理委员会办公室关于加强食品添加剂监管的通知》荔食药监发［2014］94号

（7）渭南市食品药品监督管理局《转发食品卫生监督量化分级管理指南（2007年版）的通知》渭食药监餐发［2011］28号

4、专项整治开展情况（见分册）

目

录（日常监管）1、2013年工作计划 2、2013年半年工作总结 3、2013年6月—11月月工作总结及下月计划 4、2013年全年工作总结 5、2014年工作计划 6、2014年1月—5月月工作总结及下月计划 7、2014年半年工作总结

8、大荔县官池食品药品监督管理所突发公共食品药品事件应急处置工作方案

9、大荔县官池食品药品监督管理所食品安全风险大排查专项行动方案

10、监管对象档案目录

目

录

1、投诉举报处理流程图

2、大荔县食品药品综合监督行政处罚程序流程图

3、大荔县官池食品药品监督管理所投诉举报处理登记册

4、一般程序案卷登记册

5、涉案财物管理和处理制度

6、涉案物品入库出库登记册复印件

7、涉案物品销毁照片

8、大荔县食品药品监督管理局关于建立案件查处联动机制的通知

目

录（宣传培训）

1、大荔县食品药品监督管理局《关于开展2013春训教育计划的通知》荔食药监发［2013］19号

2、官池镇食品药品监管监督管理所2013年干部教育培训计划及培训计划表

3、官池镇食品药品监管监督管理所2013年从业人员培训计划、及落实资料

4、大荔县食品药品监督管理局《关于开展2014春训教育计划的通知》荔食药监发［2014］9号

5、官池镇食品药品监管监督管理所2014年干部教育培训计划及培训计划表及培训计划表

6、官池镇食品药品监管监督管理所2013年宣传工作计划

7、官池镇食品药品监管监督管理所2014年宣传工作计划

8、官池镇食品药品监管监督管理所宣传培训落实资料

目

录（党风廉政）

1、大荔县食品药品监督管理局二0一三年党风廉政建设工作目标责任书

2、大荔县食品药品监督管理局二0一四年党风廉政建设工作目标责任书

3、大荔县官池镇二0一四年党风廉政建设工作目标责任书

4、官池食品药品所党风廉政建设会议记录

5、党员领导干部不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡的承诺书

6、大荔县官池食品药品监督管理所依法行政廉洁执法明示承诺

7、大荔县食品药品监督管理局基层所财务收支管理办法

8、罚没入库凭证

9、划拨凭证

10、官池食品药品监督管理所经费支出明细表

11、中共大荔县纪律检查委员会关于大荔县官池食品药品监督管理所的廉政状况说明

目

录（检测检验）

1、检测人员名单

2、检测人员培训合格证书复印件

3、食品快检设备登记表

4、试剂领取登记表

5、检品记录登记资料

目

录（2013年工作动态）

第1期

快速进入监管角色 “亮剑”保障节日市场

第2期

官池所认真开展亮剑行动

第3期

厉行勤俭节约

反对铺张浪费

建设节约型机关

第4期

国务院食品安全委员会办公室来我所调研食品药品监管系统体制改革工作

第5期

省局局长胡小平来我所调研食品药品监管体制改革工作

第6期

认真开展食品安全执法春雷行动

第7期

组织辖区食品药品经营从业人员集中体检和培训

第8期

扎实开展群众路线教育实践活动

第9期

县局纪检组长张新玲就群众路线教育活动进行调研

第10期

多形式开展“食品安全宣传周”活动

第11期

组织黄花菜生产经营企业进行食品安全知识培训

第12期

市食药委杨浦军前来我所进行群众路线调研活动

第13期

县政协来官池视察食品安全监管工作

第14期

确保农产品质量安全黄花菜抽检工作有序开展

第15期

认真开展人造奶油及部分假冒保健食品监督检查工作

第16期

开展秋季食品药品安全大排查联合执法行动

第17期

官池镇食药所认真学习十八届三中全会精神

目

录（2014年工作动态）

第1期

三举措开展熟制花生非法添加剂专项治理工作

第2期

重拳出击

亮剑行动确保群众饮食安全

第3期

四部门联合行动

确保校园周边食品安全

第4期

奚正平市长来我所调研食品安全体制改革情况

第5期

狠抓食品安全

保持警钟长鸣

第6期

关注群众健康做好知识宣传

第7期

全面开展食品安全风险大排查百日专项行动

第8期

官池所积极开展食品安全宣传周活动

目

录（2013年专项整治开展情况）

1、元旦春节食品药品安全执法“亮剑行动”实施方案

2、元旦春节食品药品安全执法“亮剑行动”工作总结 3、2013年春节食品药品安全专项检查总结 4、2013年春季学校食品安全“希望行动”实施方案 5、2013年春季学校食品安全“希望行动”检查总结

6、农村食品安全专项整治实施方案

7、农村食品安全专项整治汇报

8、食品安全执法“春雷行动”实施方案

9、食品安全执法“春雷行动”工作总结

10、食品安全放心县创建活动实施方案

11、食品安全放心县创建活动的情况汇报

12、开展夏季食品安全执法“清凉行动”实施方案

13、食品安全执法“清凉行动”的工作总结

14、麻醉药品和精神药品专项整治工作的实施方案

15、麻醉药品和精神药品专项整治工作的总结

16、不合格食品专项清查的总结

17、开展“咸阳毒猪头肉、江西硫酸铜皮蛋”清查工作总结

18、“清凉行动”联合执法工作方案

19、食品安全大排查联合执法行动总结 20、2013年酱油和鸡肉及其制品安全专项整治工作总结

21、幼儿园食品安全专项整治“成长行动”的实施方案

22、幼儿园食品安全专项整治“成长行动”总结

23、中秋、国庆期间食品安全监管工作总结

24、进一步加强奶源管理保障乳制品质量安全工作实施方案

25、乳制品质量安全专项工作总结

26、开展冬季食品安全大整顿大排查“温暖行动”工作方案

27、开展冬季食品安全大整顿大排查“温暖行动”工作汇报

目

录（2014年专项整治开展情况）1、2014年元旦春节食品药品安全执法“亮剑行动”实施方案 2、2014年元旦春节食品药品安全执法“亮剑行动”工作总结 3、2014年春季学校食品安全“希望行动”实施方案 4、2014年春季学校食品安全“希望行动”总结

5、食品安全风险大排查百日专项行动方案 6、2014年食品安全执法“春雷行动”实施方案 7、2014年食品安全执法“春雷行动”总结

8、五一期间食品安全监管工作总结

9、开展高风险医疗器械经营使用关键环节监督检查行动实施方案

10、医疗器械“五整治”专项行动方案

11、医疗器械“五整治”专项行动小结

12、药品经营企业处方药销售专项整治活动工作总结

13、开展夏季食品安全执法“清凉行动”实施方案

初一上学期政治复习资料资料篇7

第一单元走进新天地

1、中学和小学相比有什么不同？(教材P2）

答：（1）学习科目增多了；

（2）学习负担加重了；

（3）对自主管理的要求高了；

（4）走进中学，我们的学校生活变得非常丰富。

2、我们怎样适应初中生活？（教材P4)答：（1）自觉遵守规章制度；

（2）尽快建立新的人际关系，克服闭锁心理；

（3）调整心态，积极、主动适应新的学习生活；制定科学、合理的学习计划；分清主次，合理分配和利用时间；增强学习的主动性、自觉性；学会自我约束，懂得自立、自律等。

3、为什么受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(受教育对国家和个人有什么重要意义?)答：（1）从公民自身发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。只有受教育，才能提高自己的科学文化素质；丰富和发展自己；获得良好的就业机会；获得相应的报酬；更好地享受现代文明成果。

（2）从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键；只有提高思想水平、道德水平和文化水平，才能为国家社会多做贡献。

4、作为正在接受义务教育的学生，我们怎样珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？

答：（1）自觉履行按时入学的义务；

（2）自觉履行接受规定年限的九年义务教育，不中途辍学；

（3）自觉履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

5、保护公民受教育权的法律有哪些？

答：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》

6、青少年应该怎样维护受教育的权利？（或假如父母让你辍学，去务工或经商，你该怎么办？3点）

答：（1）向父母宣讲读书的重要性和相关法律法规指出父母的行为是违法的，请父母尊重孩子的受教育权。

（2）当受教育权受到侵犯时，可以寻求学校、老师的帮助，可以寻求当地村（居）民委员会的帮助，还可以寻求当地教育主管部门的帮助，向新闻媒体反映，必要时，可以向人民法院提起诉讼，依法维权。

（3）未成年人自身，要孝敬父母，告诉父母自己会努力学习，用良好的成绩报答父母。

7、列举现实生活中侵犯未成年人受教育权的行为有哪些？

答：（1）有的家庭，只顾眼前利益，让未成年子女弃学经商，务工或务农；以孩子学习差为由，不让孩子上学；重男轻女，剥夺女孩子的受教育权。

（2）学校随意开除未成年学生；不让差生进教室上课等。

（3）社会招收童工等。

8、如何帮助因为家庭贫困而辍学的同学？

答：我会（1）鼓励他勇于面对困难，树立生活的信心。

（2）号召同学为他捐款捐物，帮助他克服困难。（3）向学校、老师反映情况，帮助他申请困难补助。

9、如何帮助因为学习成绩差而辍学的同学？

答：（1）告诉他学习的重要性指出未按规定年限完成义务教育的行为是违法的，公民应该自觉履行法定义务。

（2）给予他鼓励，告诉他学习上有困难并不丢人，只有正视困难，才会有进步。

（3）帮助他分析学习差的原因，并制定学习计划，有针对性地解决学习中的困难，提高学习成绩。

10、“长大了”意味着什么？长大的表现有哪些？（或“长大了”的自己今后应该怎么做？）

答：“长大了”：意味着懂得自我约束、自我管理，学会付出和承担责任，“长大”更明显的标志是对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己。

长大的表现有：

（1）在学习上，能够独立思考，能积极主动地做作业、复习功课，完成学习任务；（2）在生活上，能够自理，孝敬父母，能帮助父母做力所能及的家务；

（3）在学校和社会生活中，能遵守法规和校纪，抵制诱惑，能够管理好自己负责任的事情，对自己的行为负责。

11、自立的含义及重要性是什么？或谈谈你对自立的理解。

答：自立：就要告别依赖，做到自己的事情自己负责。我们成长的过程，就是不断提高自立能力的过程，自立自强是一种精神、是一种美好的道德品质，对一个人的成长、进步乃至成功具有巨大作用。

12、我们应该怎样培养自立能力？或你打算怎样成为应该自立的人？

答：（1）树立坚定的理想，并为之执着追求，扬长避短；

（2）告别依赖，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；（3）要大胆的投身于社会实践中，在实践中逐步提高自己的自立能力。

13、列举生活中的不良诱惑有哪些？

答：金钱的诱惑，烟酒的诱惑，黄毒赌的诱惑，电子游戏的诱惑，懒惰和安逸的诱惑，网络游戏的诱惑，“哥们义气”的诱惑等。

14、不良诱惑的危害有哪些？（为什么要学会抵制不良诱惑）

答：社会生活中存在太多的诱惑。我们要坚决抵制不良诱惑。因为：①危害人的身心健康，影响学业，影响个人的进步和发展；②侵蚀我们的心灵，陷入庸俗的生活情趣中；不利于良好品格的形成；③会使人无视法律的尊严，危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

15、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？

答：①努力提高自己的道德修养，增强法制观念，明辨是非，克服猎奇心理和盲目从众心理，提高

自己的控制能力；

②面对不良诱惑，要用清醒的头脑，科学的观点，坚强的意志，正确的方法摆脱其干扰；

③用避开诱因法、培养良好的兴趣爱好法、专时专用法、联想后果法、请人监督法等方法来摆脱不良诱惑。

16、我们应该怎样面对电子游戏和网络游戏的诱惑？或请你对现在还沉迷于网络游戏的同学提建议。

答：适当的有节制的娱乐并不是坏事，当我们休闲时，可以通过玩电子游戏适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于电子游戏。要以丰富的学习、健身、交友等有益的活动坚决抵制电子游戏这一诱惑。

17、如何正确看待学校的要求？（面对学校的要求我们应该如何做？）

答：（1）无规矩不成方圆，社会生活需要共同的准则。学校的要求是为了学校公共生活正常化服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。

（2）我们要自觉遵守学校合理的要求，对学校要求中不合理的地方，我们可以采用正确的方式提出合理的建议。中学生要增强主动意识，民主意识和法律意识，懂得采用正确的方式表达自己的见解。

18、怎样理解社会需要约束？

（1）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用；

（2）平静幸福的生活建立在约束的基础上，我们在享受生活，也在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

19、我们应该怎样对待时间？（如何珍惜利用时间？）

答：（1）用“分”计时，珍惜生命中的每一分钟，改掉一些浪费时间的坏习惯；（2）办事区分轻重缓急，合理利用时间；

（3）“一心二用”，学会统筹时间，提高时间的利用率；（4）学会守时，尊重别人的时间。

20、谈谈你是怎样认识时间和生命的关系的？

答：（1）时间是生命的刻度，时间能够衡量生命的节奏，我们要珍惜光阴，珍爱生命；

(2)人生只有三天，昨天今天明天，我们要充实自我，完善自我，让有限的生命焕发出无限的光彩；（3）时间是人生最初也是最重要的财富，我们要做时间的主人，把握时间。

21、时间统筹法或“一心二用”？与区分轻重缓急的区别是什么？

答：时间统筹法是利用做一件工作的空闲时间，同时去做另一件或几件工作，或者合理地利用不同的器官，同时做两件或多件工作。区分轻重缓急的意思是面对繁多，又必须处理的事情，有时我们会顾此失彼，甚至束手无策，觉得无从下手。遇到这种情况，可以将繁多的事情排个次序。

22、为什么要守时？（如何看待守时？）（1）守时是一种美德；

(2)如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间；（3）如果你不守时你就会失去诚信，你的信誉就会降低。（4）守时体现了一个人的品德修养和人格魅力。

第二单元生活中有你

答：交往技巧有微笑、幽默、宽容和真心待人，其中真心待人是人际交往的最大的技巧。“交往明星”的共同特点是：对人真诚、微笑待人；心地善良、与人为善；心里有他人，能站在1、人际交往的技巧有哪些？善于交往的“交往明星”的共同特点有哪些？

对方的角度考虑问题；热心助人，不自私，有上进心，负责任；善解人意，能宽以待人等。

2、在交往中为什么需要微笑？

答：爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑在脸上，其本源在内心。微笑的光芒照亮周围的一切，增添了温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻境。微笑是一种无声的亲切的语言，是一种无声的动人的音乐，是人类一种高尚的表情，它永远是生活里明亮的阳光。

3、幽默在人际交往中有何作用？

答：（1）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系关系润滑起来；

（2）富有幽默感的人，在人际交往中深受大家的喜爱和欢迎，能很快与人建立起友谊，能巧妙的化解生活中的尴尬局面，能架起互相信任的桥梁。

4、宽容在人际交往中的作用？（如何理解交往的重要性）

答：（1）要想和睦相处，首先需要大家都有一颗宽容之心，学会宽容；

（2）宽容是一种不苛求、不极端、不任性的健康心理；（3）宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙；（4）宽容使人际交往变得轻松，给人们带来欢乐。

5、为什么说“真心待人”是人际交往的最大技巧？

答：交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人是人际交往的最大技巧。真心待人，诚实守信，你就达到了“无招胜有招“的至高境界。只要你真情付出，你就能再人际交往中拥有一份温暖的友谊。

6、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？

答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

7、如果别人说你怪怪的或者错怪了你，怎么办？

答：重视他人的评价，不断完善自我，保持宽容仁爱的心态，继续交往，追求人际关系的和谐，同时不要丢掉自己的个性。当然，我也会自我反省，如果有不良习惯和品质就改正。

8、人与人之间为什么需要交往？答：（1）交往是人的基本需求；（2）交往有助于人们的身心健康发展；

（3）每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动；

（4）交往可以使人获得知识、友谊、信任和肯定，找到自己在社会中的位置。

9、如何理解“心中有他人，为他人开一朵花”的含义？

答：﹙1﹚心中有他人，能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵德精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

﹙2﹚我们心中有他人就是要设身处地为他人着想，关爱别人就是关爱自己。为他人着想，利人利己。﹙3﹚我们要与人为善，助人为乐，学会与别人和谐相处，关心和帮助别人，也会得到别人的关心和帮助。助人不仅是付出，也是收获，并能在付出中体验快乐。

10、在日常生活中，我们怎样做到“为他人开一朵花”？

答：（1）平等待人，建立良好的人际关系；体谅尊重他人；换位思考，理解宽容他人；遵循“己所不欲勿施于人”的做人道德金律。

﹙2﹚在日常生活中，从我做起、从现在做起。如：看到地面上有积水，我用拖把将它拖干净；看见地面上有纸张，我把它捡起来，放在垃圾箩里；听讲座时，为了方便别人，我坐在中间位置；放学后，让别人先走；如果有人无意冒犯了我，我以宽容之心原谅他；如果同学遇到困难，我应该主动帮助他，等等。

11、你如何看待日常生活中的“天女散花”现象？

答：我觉得那些人缺乏道德素质，他们只顾自己方便，不顾别人的感受，不顾他人的生命和财产安全，同时还破坏了生活环境。

12、如何理解“己所不欲，勿施于人”这句话的含义？

答：（1）这句话的意思是：自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加给别人；（2）这句话的实质是：关心他人，理解他人，尊重他人，体谅他人；

（3）这句话要求我们：在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展。要求我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益，我们希望别人怎么对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

13、生活中还存在哪些不尊重他人的现象？你会怎样说服他们？

答：（1）例如：在教室里大声说笑；在校园里乱扔垃圾，乱吐口痰；随意破坏公私财物；借东西不还；午休时间不安静，不守纪；天气热，有人在教室里随便脱鞋子；竞赛时，有人破坏规则，耍小手段，等待。

（2）我想告诉他们，要真诚待人，心中要有他人，设身处地为别人着想，不要一味只顾自己，要更多的考虑别人的感受，要遵循“己所不欲勿施于人”这条做人的道德金律。心中有他人，能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人必定是高尚的人。让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增添一缕芳香，就是提高自己的生存质量；给他人吐一片绿地，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

14、怎样做才能成为一个换位思考，与人为善的人？

答：（1）要学会谅解他人，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容；

（2）生活中做到将心比心，设身处地的为他人着想；（3）要用欣赏的眼光看待人，如果不懂得欣赏他人，就难于接纳和理解他人。

15、为什么要尊敬老师？老师在学生的成长道路上有什么作用？

答：（1）老师是我们学习的引导者，引导我们学会学习；

（2）老师是成长道路上的引路人，教我们学会做事，学会做人；（3）老师的爱是无私的，给我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求；

（4）老师是人类文明的传播者，培育了一代又一代新人。

16、如何正确处理与老师之间的矛盾？

答：（1）当我们被老师误解，或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过正确的、恰当的方式与老师坦诚交流，说明情况，消除误解。不能不分场合地与老师顶撞，或不理不睬，更不能采用消极的态度与老师对抗。（2）当老师出现差错时，要用诚恳的态度，恰当的方式，合理地指出来，不能伤害老师，让老师难堪。可借助书信、纸条等方式来提醒，也可以打电话、发邮件等方式指出老师差错。

17、怎样看待老师的表扬和批评？

答：（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，希望我们做的更好，但老师的表扬并不意味着我们无缺点，“金无足赤人无完人”，获得表扬不自满，要再接再厉；

（2）老师的批评是爱护是鞭策，也是期待，受到批评不气馁，不抱怨，面对批评，做到有则改之，无则加勉。

18、在学习生活中，我们应该怎样与老师相处（与老师交往的方法与技巧）？

﹙1﹚我们与老师相处，首先要主动沟通，这是一切交往的前提。化解与老师的误会、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始；

﹙2﹚掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题，正确看待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误；

﹙3﹚掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

19、我们应该怎样尊敬老师？（或感恩老师，在日常生活中我们应该怎么做？）

答：（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动；（2）对老师有礼貌，积极协助、配合老师的工作；（3）正确对待老师的批评或表扬；

（4）学会体谅或宽容老师工作中的疏忽，并用恰当的方式指出；（5）努力学习，用良好的成绩回报老师。20、假如老师用过激的语言批评你，怎么办？

答：我可以找老师解释，但要选择好时机和场合，避开老师的盛怒，看准时机心平气和地同老师谈话，说出自己的心里话。如果还是解决不了问题，那就用实际行动去证明自己是最棒的。

21、如果遇到个别老师有违背师德或违法行为时，该怎么办？

答：①应该及时阻止老师的错误行为，不要让老师的错误一而再，再而三地发生，要勇于与老师交涉，改正老师的错误行为，让自己健康地成长；

②应该将自己在校的“遭遇”原本地告诉学校或父母，不要埋在心里、封闭自我；

③当老师有严重体罚学生或者违背师德的行为时，要敢于拿起法律武器，来维护自己的合法权益。根据情况的严重程度分别与老师沟通解决问题，要求老师纠正其错误行为，同时支付医药费并赔偿一定的损失。如果解决不了，可以到教育主管部门申诉，也可以向法院提起诉讼。

22、新型的师生关系：是建立在民主、平等、和谐基础上的师生关系。

23、为什么说个人的成长离不开群体？（或个人与集体的关系是怎样的？）

答：（1）人类生活离不开群体，人一出生就生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每一点进步都凝聚着群体的力量。

（2）我们每一个人都属于各种群体，在不同群体中，我们扮演着不同的角色。一个完整的健康地个体是无法离开群体生活得，否则就不可能正常地发展和生存。

(3）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习、工作都离不开集体；（4）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

24、集体利益与个人利益的关系是怎样的？

答：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

25、怎样正确处理集体利益和个人利益的关系？

答：（1）我们要把集体利益和个人利益的关系紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；

（2）在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

26、为什么说班级是我家？

答：①我们的文化知识的获得、性格的养成、能力的增长、个性心理的发展等都是在班级中锻炼而实现的； ②我们每个同学已经和班级紧密联系在一起了，班级是我们共同的家园；

③班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。

27、优秀班集体应具备哪些特征？

有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有较强的凝聚力，有融洽的同学关系，有积极向上的班风。

28、家庭对我们的成长有什么作用？（家对你有什么样的重要性？）

答：家庭是我们成长得摇篮，父母是我们第一任老师；家是我们情感的栖身之地，是享受天伦之乐的地方，是我们物质生活的后盾，是安全健康的保障；家是我们的娱乐天地，是我们成长得大本营。

29、你认为我校还存在哪些问题？如何改进？（1）存在的问题：

①放学时，走道上拥挤，还有人打闹，存在安全隐患；

②还存在一些不诚信现象，如考试作弊、抄袭作业、说谎话等现象； ③校园内还有乱扔垃圾的行为。（2）改进措施：

①加强安全教育，严以律己，不准在楼梯、走道上追逐打闹； ②通过开展班会、报告会、评选诚信先进等形式加强诚信教育； ③增强环境保护意识，约束自己的行为，大家互相监督。

30、通过调查，请你写出目前在班级中存在的不关心群体的现象。

例如：卫生区、教室脏了无人管；卫生工具乱放无人整理；同学违法纪律无人纠正；抄袭作业无人举报；考试作弊，其他同学听之任之，等等。

31、不关心集体的现象会有什么后果？

严重破坏集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。

32、请你为建设良好班集体献言献策。

（1）建设良好班集体必须有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有较强的凝聚力，有融洽的同学关系，有积极向上的班风。

（2）建设良好的班集体，必须有共同的行动。要团结集体中得每一个成员，发挥他们的聪明才智，各尽所能，为班集体贡献力量。

33、请你写出几句体现群体促进个人成长得名言或口号。

答：例如：“人心齐泰山移”、“众人拾柴火焰高”、“团结的集体才有凝聚力和战斗力。”等等。

第三单元倾听自然的声音

第八课生命之间

1、为什么要善待生命？

答(1)地球是已知唯一有生命的星球，也是人类赖以生存的唯一家园。（2）地球上的动植物与人类唇齿相依，交织成一张严丝合缝的生命之网。（3）每一种生命都有其存在的价值与意义，所有生命之间都有着微妙的和谐的关系。

2、一提到生命，你会产生什么感觉？说说你对生命的理解。

答：生命这个词让我感到神圣、庄严，有一种让人肃然起敬的感觉。生命是可爱的、神圣的，也是高贵的美丽的。

（1）生命是大自然的恩赐，世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富。

（2）地球上的动植物与人类唇齿相依，交织成一张严丝合缝的生命之网。每一种生命都有其存在的价值与意义，所有生命之间都有着微妙的和谐的关系。（3）生命是顽强的，具有强大的生命力。

（4）我们要关注一切生命，珍爱一切生命，与自然和谐相处，学习生命精神，培养坚强的意志和顽强的毅力，让自己的生命多姿多彩。

3、如何理解我们与动植物是朋友？

答：(1)动植物在物质上给予我们慷慨的帮助，为我们提供生活所需。（2）动植物是我们精神的慰藉和寄托。

（3）有些动物发挥常人难以想象的作用，在危难时刻救人类于危难之中。所以，动植物是我们必不可少的朋友。

4、为什么人与自然要和谐相处？

答：（1）生命有价值，从而的崇高和庄严的。

（2）自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。人与自然要和谐相处，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝。结果只能搬起石头打自己的脚。保护物种就是保护人类自己。

（3）只有学会尊重大自然，敬畏自然界大大小小的生命，人类才有光明的前途。

5、保护动植物，促进人与自然和谐相处，我们青少年应该怎么做？（或延缓物种的灭绝，珍爱和保

护我们地球的生命，我们应该怎么做？)答：（1）树立生命意识和环保意识，树立人与自然和谐相处的理念，尊重生命，敬畏生命。（2）在行动上，要从我做起，从现在做起，关爱地球上的一切生命，积极宣传保护环境、保护动植物的重要性，敢于同破坏环境的违法行为作斗争。

第九课地球的叹息

1、树木、花草、植被对人类的作用：

答:①奉献绿色； ②提供氧气； ③涵养水分； ④保护土壤： ⑤调节气候； ⑥吸收空气中的有毒物质 ⑦净化空气； ⑧减少噪音等。

2、地球的第一声叹息——植被遭破坏的原因是什么? 答：人类为了自身的需要，不尊重自然，乱砍滥伐，围湖造田，过度开垦荒地，过度放牧造成植被破坏，森林减少，水土流失，土地沙漠化，破坏生态平衡，甚至影响人类生存。

3、植被遭破坏的后果和危害是什么？

答：①植被减少必然带来氧气供给量的减少。

②植被减少会破坏生态平衡，带来自然灾害，不仅危害人的健康和生命，也加快动植物的灭亡。

③植被的减少将会加剧温室效应，威胁人类的生存。

4、为了地球重新拥有美丽的秀发，我们人类应该怎么做？（或保护地球上植被，我们应该怎么做？）答：要树立和落实科学发展观，实施可持续发展战略，保护环境，节约资源。具体措施是：保护好现有的植被，停止乱砍滥伐；退耕还林、还草，保护草原生态；提倡植树造林、栽花种草；合理放牧，定期轮牧等。

5、地球的第二声叹息——大气层遭到严重污染的原因是什么? 答：一方面，人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量的有毒废气及悬浮颗粒．、造成空气污染。另一方面植被破坏，沙漠化导致沙尘暴造成空气污染。

6、大气层污染给人们带来的严重后果和危害有哪些？答：①破坏臭氧层； ②出现酸雨；

③损坏人类健康，影响植物生长，海洋生物也会死亡；

④造成农作物减产，阻碍国家经济发展。

7、保护地球大气层，防治大气污染的措施有哪些？答：①用科技手段，提高工业燃料的利用率，减少烟尘；

②限制汽车尾气的排放的同时提倡绿色出行；

③植树造林：

④使用沼气、太阳能、风能等清洁能源；

⑤禁止焚烧植物的根茎叶；

⑥提高全民的环保意识；

⑦依法严打破坏环境的违法行为；

⑧树立科学发展观，走可持续发展道路。

8、地球的第三声叹息——水污染的原因是什么? 答：水污染的原因有：①任意排放工业废水和生活污水，农业化学污染，石油对水体的污染；

②人类不合理的利用水资源，破坏、浪费水资源；

③保护和节约水资源的意识弱。

9、水污染的有什么危害？

答：水生生物大量死亡；危害人类健康；破坏生态平衡；制约经济和社会的可持续发展。

10、防治水污染，节约水资源国家和公民应该怎么做？

答：国家（政府）：

①发展污水处理厂； ②生活用水再利用； ③使用节水装置，提高水资源的利用率； ④加大宣传和教育力度，提高全民保护水资源的意识； ⑤健全和完善相关法律法规，依法保护水资源； ⑦树立科学发展观，走可持续发展道路。公民：（1）树立保护水资源、节约用水，人人有责的意识；

（2）积极宣传节约用水，防治水污染的知识和重要性；（3）在日常生活中，从现在做起、从我做起、从小事做起，第十课中华民族的选择

一、现阶段，我国在人口、资源、环境方面的三大基本国情与现状?

1、我国的人口国情与现状：我国是世界上人口最多的国家；人口基数大，新增人口多，人口素质偏低（我国人口现状的3个基本特征？）。此外还有农村人口多，人口男女比例失衡，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡等。

2、人口国情说明了什么？说明我国存在严重的人口问题，面临着严峻的人口形势。

3、制订计划生育基本国策的目的、具体要求? 答：目的：控制人口数量，提高人口素质。

具体要求；晚婚、晚育、少生、优生。

4、人口过多和过快增长有什么不利影响？

答：人口过多和过快增长，导致人均资源占有量较少，必然给自然资源和环境带来沉重的压力，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

5、实行计划生育有什么意义？

答：实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力。有利于提高人民的生活水平。

6、为什么我国要坚持计划生育的基本国策？

答：（1）我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，面临着严峻的人口形势。

（2）人口过多和过快增长，导致人均资源占有量较少，必然给自然资源和环境带来沉重的压力，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。

（3）实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力。有利于提高人民的生活水平。计划生育是目前解决我国人口问题的唯一正确的选择。

7、我国的资源国情与现状：我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。资源开发、利用不够合理、科学，由此造成了资源的巨大损失和浪费。

8、我国的资源国情与现状说明：说明我国存在严重的人资源问题，面临着严峻的资源形势。或说明我国既是资源大国又是资源小国。

9、我国的环境国情与现状我国为什么要保护环境，实施保护环境的基本国策？

答：①（我国的环境国情与现状：）从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但我国目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。

②环境问题既是经济问题，又是社会问题，保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，所以我国非常重视环境保护工作。

10、我国环境问题的主要表现有哪些?（或我国存在着哪些环境问题？）

答：能源短缺且浪费和污染严重、森林、植被资源锐减、水土流失和土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、空气污染好和水污染严重、固体废物严重污染等等。

11、环境问题的影响

答：(1)破坏生态平衡；(2)威胁人类健康；(3)制约经济和社会的可持续发展。

二、面对我国现阶段严峻的经济、人口、资源、环境的现状，中华民族明智的选择——树立科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系

1、可持续发展战略：

(1)含义：既满足当代人的需要又不对后代八满足其需要的能力构成危害的发展。

(2)可持续发展战略的要求：人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

(4)实质：要正确处理经济建设与入口、资源、环境的关系。（5)核心：实现经济社会与人口、资源、环境的协调发展。

2、为什么我国要保护资源、环境，实施可持续发展战略？（或我国建设资源节约型和环境友好型社答：我国正处在社会主义初级阶段，是世界最大的发展中国家。我国的人口大量增加，资源过度消耗、环境污染严重、生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济、社会发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。

3、怎实施可持续发展战略，节能减排，建设资源节约型和环境友好型社会，建设生态文明，建设美丽中国，国家（政府）应该怎么做？(3)可持续发展的生活方式：节制消费，替代消费，循环利用，重复使用，拒绝使用野生动物制品。

会，建设生态文明的原因？或建设美丽中国的必要性？或我国为什么要贯彻和落实科学发展观？）

要实施可持续发展战略，就要：

①继续坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策； ②贯彻和落实科学发展观；

③正确处理经济、社会发展同人口、资源、环境的关系； ④坚持依法治国的基本方略；

⑤加强科技创新，科学、合理地开发和利用自然资源，保护环境； ⑥坚持综合治理，走经济建设和环境保护协调发展的可持续发展之路。

4、实施可持续发展战略，节能减排，建设资源节约型和环境友好型社会，建设生态文明，建设美丽中国，我们青少年应该怎么做？

答：（1）要树立节约资源、保护环境，人与自然和谐相处，走可持续发展道路的意识和理念。

（2）积极向周围的人宣；传节约资源和保护环境的重要性及相关知识。

（3）在日常生活中，从身边的小事做起，培养节约资源、保护环境的习惯。

7、科学发展观足怎样提出来的?它的含义、第一要义、核心、基本要求、根本方法分别是什么? 答：依据：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

含义：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。