合同法综合练习
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。1.要式合同成立的地点是（）
A.权利人一方所在地义务人一方所在地 B.义务人一方所在地 C.交付标的物的地点
D.完成法定或约定形式的地点
2.下列原则中，属于合同履行特有原则的是（）A.公平原则 B.平等原则 C.诚实信用原则 D.适当履行原则
3.合同之债和侵权行为之债的主要区别在于（）A.合同之债是约定之债，侵权行为之债是法定之债 B.合同之债和侵权之债适用不同的归责原则
C.合同之债是社会财富分配的途径，而侵权之债则不然
D.侵权之债是救济被害人的权利，而合同之债是达到一种利益变动
4.甲厂向老客户乙厂询问，“我们现在有100吨松木，都是一级品，价格按照市场价，你们要吗？15天内回复有效”。第二天乙厂就把货款汇了过去，那么乙厂的汇款行为（）A.可以代替承诺 B.不能代替承诺
C.可以代替承诺，但只有甲厂承认才有效 D.可以代替承诺，但要经合同管理机关追认
5.下列哪一项不属于要约邀请（）A.寄送的价目表 B.拍卖公告
C.商贩的沿街叫卖 D.商业广告
6.合同成立的一般标志在于（）A.承诺的发出
B.标的物的实际交付 C.办理了具体的登记手续
D.合同当事人就主要的条款达成合意
7.合同保全的主要方法有（）A.确认债权人具有解除权 B.确认债权人享有抵销权 C.确认债权人具有质押权 D.确认债权人享有代位权和撤销权
8.甲厂于10月4日到乙公司购买一批原料，当场提货并付款25 000元。次日，甲厂因货物质量不合格，将这批原料退回乙公司，乙公司签收，但未退款。10月7日，甲厂到乙公司购买电器一批，价款28 000元，提货时与乙公司约定2日内付款。2日期满，甲厂未付款，乙公司上门催收。甲厂认为前后债务相抵，只需支付3 000元。双方发生争议，依据合同的权利义务终止的原理，下列对此案的处理意见哪项是正确的（）A.甲厂应先付给乙公司28 000元，再请求乙公司退款25 000元 B.乙公司应先退给甲厂25 000元，再请求甲厂付款28 000元 C.甲厂付给乙公司3 000元，双方了结债务
D.甲厂应付给乙公司14 000元，待乙公司退款25 000元后，再付给14 000元
9.甲、乙系好朋友，甲因事需出国2年。出国前，甲将一批名贵药材交乙并嘱乙善为保管。乙将其与自己的贵重物品放在一起。2年后甲归国，打开药品发现已发霉变质。经查系当地雨水过多，天气潮湿所致。对甲的损失乙应否负责（）A.乙不应负责 B.乙应负责
C.甲、乙应平均分担责任
D.乙只应赔偿甲通常药材的价值
10.甲与乙订立买卖茶叶的合同，合同约定，甲2002年10月7日发货，乙收到货物后10日内付款。乙收到货物后，经检验，发现货物与封存的样品差异巨大，乙方拒绝支付款项，根据已知的条件，乙方的行为是（）A.行使同时履行抗辩权 B.行使不安抗辩权 C.行使先履行抗辩权 D.违约行为
11.甲、乙签订一耕牛买卖合同，双方约定，8月15日一手交钱，一手交牛。履行期届至，乙给付了价款，但甲因事想再用牛1个月，乙同意，但双方约定牛已归乙所有，甲只是借用。8月30日，该牛产下一小牛。对于该小牛的归属，双方发生争议。以下说法正确的是（）A.应归甲、乙共同所有，因为甲照顾牛付出了劳务，而乙则是所有权人 B.应归甲所有，因为甲、乙所有权约定无效，该牛仍为甲所有 C.应归甲所有，因为该牛所有权虽已移转，但并未交付 D.应归乙所有，因为该牛已经交付
12.李某与王某签订买卖一头耕牛的合同，约定由买受人王某在水田试用3天，根据已知的条件，下列观点正确的是（）
A.试用买卖合同的基本特征是附条件，而不是附期限 B.试用买卖合同的基本特征是附期限，而不是附条件 C.试用之后，王某拒绝购买，应当支付使用费 D.试用之后，王某决定购买，但应当支付使用费 13.下列属于附条件的合同是（）
A.北京公交公司称如果温度降到10度，公交车空调就会开放
B.老王对他侄子说如果他通过了自学考试，他就送他一台笔记本电脑 C.父亲对儿子说，我死了，所有财产归你
D.老王对小杨说如果你把老张杀了，我就给你10万元
14.张某与王某签订一份货物买卖合同，张某为卖方，住在甲市，王某为买方，住在乙市。双方对履行地点没有约定，且不能通过习惯、合同性质确定，双方又不能达成补充协议。依法（）
A.交付货币应在甲市，交付货物应在乙市 B.交付货物应在甲市，交付货币应在乙市 C.交付货币和货物均在甲市 D.交付货币和货物均在乙市
15.以下不属于合同法基本原则的是（）A.合同自由原则 B.诚实信用原则 C.合法原则 D.情事变更原则
16.甲乙订立买卖大砂合同，对于合同标的物质量没有约定，这在合同法理论上属于（）A.合同解释 B.合同漏洞 C.合同补充 D.合同缺陷
17.债权人行使代位权和撤销权的费用由（）承担。A.债权人 B.债务人
C.债权人和债务人共同 D.债权人或债务人
18.遗赠扶养协议（）
A.只能适用《继承法》，不能适用《合同法》 B.是身份合同
C.不是平等主体之间的合同 D.是债权合同，适用《合同法》
19.不可抗力造成租赁物部分或全部损失，则（）A.租赁物风险由承租人承担，租金风险由所有人承担 B.租赁物风险由所有人承担，租金风险由出租人承担 C.租赁物风险和租金风险都由承租人承担
D.租赁物风险和租金风险都由出租人和承租人分担
20.甲乙签订买卖家具合同，预定甲送货上门，甲委托丙履行送货义务，运输过程中，由于丁汽车公司的戊违章驾驶，丙驾驶的货车上的家具全部灭失。本案中，应当承担违约责任的是（）A.甲 B.丙
C.丁和戊连带 D.丙与丁
21.甲对乙享有100万元的合同债权，该债权具有可转让性。甲将其债权转让与丙，则（）A.如甲未取得乙的同意，甲与丙之间的债权转让协议无效 B.如甲未通知乙，则甲与丙之间的债权转让协议无效
C.如甲未通知乙，该债权转让协议有效，但对乙不发生效力 D.如甲未通知乙，该债权转让协议有效，对甲、乙丙均发生效力 22.关于书面合同成立的地点以下表述中错误的是（）A.以双方在合同上共同签字盖章的地点为合同的成立地 B.以最后一方在合同上签字盖章的地点为合同成立地 C.以合同中写明的合同签定地为合同成立的地点 D.发出要约的地点为合同成立的地点
23.甲乙处于热恋当中。甲生日即将来临，乙在丙花店预定玫瑰花一束，要求于甲生日当天送到甲的住所，该定购鲜花合同是（）A.为订约人自己订立的合同 B.为第三人利益订立的合同
C.如果丙未如期履约，应当向甲承担责任 D.需要经过甲的同意
24.要约人发出要约后,要使要约不发生效力,那么撤回要约的通知必须（）A.随后发出
B.在受要约人收到要约前发出 C.在受要约人承诺前到达
D.先于要约或与要约同时到达受要约人处
25.兆华建筑公司向向阳水泥厂订购水泥100吨，约定违约金10 000元，后来由于双方关系恶化，向阳水泥厂毁约，致使兆华建筑公司因停工损失20 000元，延误工期损失50 000元，那么，水泥厂应当赔偿共计（）A.10 000元 B.20 000元 C.70 000元 D.80 000元
26.甲欠乙1万元借款，甲到期还不起这笔钱。乙打听到丙欠甲15 000元钱。甲一直没有向丙催要，乙遂要求丙清偿甲的欠款。乙的下列行为中符合代位权行使的有关法律规定的是（）A.乙以自己的名义向法院起诉要求丙偿还债务 B.乙要求丙将15 000元钱全部偿还
C.在丙的债务未到期的情况下，乙要求丙提前偿还
D.乙向丙许诺，只要丙偿还1万元钱就可免除其余5 000元的债务 27.下列命题正确的是（）
A.限制行为能力人订立的合同是必然无效的 B.无行为能力人订立的合同是必然无效的
C.无代理权人以他人名义订立的合同是必然无效的 D.无处分权人订立的合同是可以有效的 28.张
三、李四签订一西瓜买卖合同，双方约定：张三卖给李四1 000公斤西瓜，单价为0．6元／公斤。双方就履行顺序未做约定。张三已向李四供应了500公斤西瓜，现向李四提出付款请求，则李四（）
A.不得主张同时履行抗辩，须给付全部价款
B.就已给付的500公斤西瓜的价款不得主张同时履行抗辩，就未给付部分则可 C.得就全部价款主张同时履行抗辩 D.得主张张三履行不完全从而解除合同
29.甲乙订立运输合同，但是后来发生纠纷并且对于合同若干条款的含义存在分歧，甲向法院提起诉讼要求解释，法院的解释应当（）A.有利于甲 B.有利于乙
C.有利于合同的顺利履行 D.平衡甲乙双方利益
30.甲与乙之间签订一买卖合同。依照约定，甲运货上门。甲遂委托丙履行运输义务。在运输过程中，因另外一辆汽车的司机丁违章逆行，将丙驾驶的车辆撞毁，货物灭失。在本案中，应承担违约责任的是（）A.甲 B.丙 C.甲与丙 D.丙与丁
二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分 1.依据《合同法》，出现了下述哪种情况，一方当事人有权解除合同（）A.对方当事人有违约行为
B.发生不可抗力事件，致使合同不能履行
C.对方当事人在合同约定的期限内没有履行合同，经催告仍未履行 D.预期非根本性违约 E.对方当事人迟延履行
2.甲对乙享有100万元的债权，乙对丙享有100万元的债权，乙怠于行使对丙的债权。甲欲行使对丙的代位权，则甲行使代位权必须满足的条件是（）A.甲对乙的债权已经到期 B.乙对丙的债权已经到期
C.乙对丙的债权为非专属乙本身的权利 D.乙处于破产状态 E.甲处于破产状态
3.下列关于要约撤销的叙述正确的是（）
A.要约撤销是指对尚未生效的要约阻止其生效的意思表示
B.要约的撤销是指对于已经生效但未被承诺的要约消灭其效力的意思表示 C.要约一经生效不得撤销 D.已获承诺的要约不得撤销 E.口头要约不可撤销
4.下列哪些合同，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或撤销（）A.因重大误解订立的
B.在订立合同时显失公平的
C.一方以欺诈、胁迫的手段使对方在违背真实意思的情况下订立，危害国家利益的除外 D.当事人不再具有履约能力时 E.一方当事人表示将不履行的
5.甲欠乙16万元无力偿还，经乙查证：丙欠甲25万元，履行期已届满6个月，甲从未向丙要求返还；甲的退休金600元，抚恤金2 000元，有关单位已拖延1个月未发放，甲亦未追要。下列陈述正确的是()A.乙只能向法院请求以甲的名义要求丙归还25万元 B.乙可以向法院请求以乙的名义要求偿还25万元 C.乙可以向法院请求以乙的名义要求丙归还16万元
D.即使丙仅交付1万元，乙也不能要求有关部门发放甲的退休金、抚恤金
E.乙可以向法院请求以乙的名义要求有关单位发放退休金600元与抚恤金2 000元
三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.简述情事变更原则的适用条件。2.简述合同法的损害赔偿的特征。
3.简述合同自由原则在我国合同法上的体现。4.简述合同承受应具备的生效要件
四、论述题(本大题10分)1.试论述合同成立与生效的区别。
五、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1.甲、乙两公司拟签订一项货物买卖合同，甲为卖方，乙为买方，标的物为A种货物。在签订合同时甲要求丙公司为乙付款提供保证，当乙不能付款时，由丙连带承担偿付货款的责任。考虑到乙经营情况良好，丙同意提供保证并与甲签订了书面保证合同。甲、乙两公司的货物买卖合同签订后，甲以不能全部提供合同标的物为由，与乙协商将标的物改为B种货物。甲、乙双方达成改变合同标的物协议，未经丙同意。甲在约定的供货时间内仍然不能提供全部B种货物。甲未经乙同意，与丁公司达成协议，不足部分的B种货物由丁向乙提供。甲、丁向乙提供了全部货物，但超过了甲、乙约定的供货期限。乙虽接受了货物，但以甲、丁未按期履行供货义务为由，行使先履行抗辩权，拒绝履行付款义务。甲遂诉至人民法院，请求判令丙偿还货款。请问：
（1）甲、乙双方达成的改变标的物的协议是否有效，其造成的后果是什么？（2）甲、丁两公司达成的提供货物协议是否有效，为什么？（3）乙行使先履行抗辩权是否合法，为什么？
2.某百货公司（以下称公司）向某化工厂订购洗衣粉5吨。双方在合同中约定：“化工厂应于2002年9月1日至10日将货送到公司第二仓库；在此期间内的任何时候只要化工厂送货上门，公司都应当立即收下，并于收货后的10日内付款；若有一方违约，应向对方支付违约金300元”。9月10日上午10时，化工厂司机王某开车将这批洗衣粉运至公司第二仓库时，发现仓库门锁着，经了解才得知该仓库的保管员此时正在公司开会。在王某去公司找该保管员来收货时，恰遇天降暴雨，将车上的洗衣粉淋湿了一部分。仓库保管员来后见状，便拒绝收货。王某只得开车返回化工厂，另换了5吨于当天下午再运到该仓库交货。因该仓库保管员在上午的收货不及时，致使洗衣粉被淋湿，给化工厂造成损失1 100元。事后查明，该仓库保管员在那天早晨便被告之那场暴雨将于本日上午10时左右降临。交货之后仅五天，公司便向化工厂支付了合同约定货款6 000元。化工厂向公司要求支付违约金并赔偿上述损失，但这一要求被公司拒绝。请问：
（1）百货公司是否构成违约？为什么？
第一部分 听力 ( 略)
第二部分 阅读理解 ( 共两节, 满分 40 分)
第一节 ( 共 15 小题; 每小题 2 分, 满分30 分)
阅读下列短文, 从每题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
A
Last Saturday on the way to the mall, twochildren, a boy and a girl, came running towardsme with bottles on their hands, asking if I wantedbottled water. It was a surprising gesture. I waswondering if they were doing fund-raising. I kneltand asked them where their parents were and howmuch a bottle of water cost. Then two adultwomen came up to me explaining what the children were doing. “We are teaching the childrento give without anything in return. We are teaching people to accept without giving in return. ”
This incident excited me and in an instant Iwanted to ask these strangers several questions:how did you do it? What made you do it? Whatare the reactions did you get from other people?How many bottles did you give away? How manybottles have you left? When did you start?Finally, I gave them a chance to respond to myquestions. Two mothers bought bottled water andplaced a sticker ( 小贴纸) on all bottles with fivedifferent quotes ( 引述) :
1. Smile at everyone, you'll never knowwhen someone may need it.
2. If Plan A does not work, there are 25more letters in the alphabets.
3. Have a thirst for life. Every day is filledwith possibilities.
4. In your thirst for knowledge, be sure youdon't drown in all the information.
5. Dig your well before you're thirsty.
The bottle I have has quote No 5. A suddenchange of attitude opened up between me, themothers and the children. We are no longer strangers to each other. We were having such a greattime chatting and I ended up helping them giveaway the rest of the bottled water.
One young lady was so thankful that she happily accepted the water and said it was the bestthing that happened to her all day since she had abad day at work. A man refused and walked awaysaying no thanks. A couple kept on bowing to usin gratitude. When it was all done, the childrenand I were giving each other high-five. It was somuch fun. I think I had more fun doing this thanthe mothers and the children.
21. How did the author feel when he was offered bottled water?
A. Embarrassed.
B. Surprised.
C. Strange.
D. Doubtful.
22. Different quotes were placed on the bottles to _.
A. inspire others to think positively
B. encourage more people to help others
C. explain why they give away bottled water
D. show how we can live in harmonywith others
23. What did the author do after chattingwith them?
A. Buy the rest of the bottled water.
B. Give away some money for charity.
C. Decide to meet with them regularly.
D. Join them in being kind to strangers.
24. What do we know from the last paragraph?
A. Children had more fun from thisthan adults.
B. This random act of kindness is warmlywelcomed.
C. People responded quite differently to thisactivity.
D. The author learned a lot from this randomact of kindness.
B
New research shows how kids' brains reorganize as they learn math.
All the time you spent memorizing multiplication tables ( 乘法表) may have made you a better mathematician, according to a new study. Ateam of scientists from Stanford University, in California, have shown how the brain reorganizesitself as kids learn math.
After a certain amount of time spent practicing math, kids can put away the calculator.They don't even need to count on their fingers.They simply know the answers to subtraction ( 减法) , addition, and multiplication facts. Thequicker kids can recall basic math facts, the easier it is for them to solve more complicated mathproblems.
The Stanford University researchers observedthe brain activity of 28 students, ages 7 to 9, forthe study. They took scans of the students' brainsas the students solved math calculations withoutthe help of a calculator, pen or paper. A calculation — three plus four equals seven, forexample — flashed on a screen. The studentspushed a button to say if the answer was right orwrong. The scientists also recorded the responsespeed, and what parts of the brain became activeas the kids pushed the button.
These observations showed a process calledfact retrieval ( 事实检索 ) . Rather than usingtheir fingers to count, or writing out answers on apiece of paper, the students pulled the answersfrom memory. It's as if the answers to basic subtraction, addition, and multiplication problemsare kept in a long-term storage compartment ( 储藏区) in the brain, which was built from repetition.“Experience really does matter, ”said Dr. KathyMann Koepeke.
Children make the shift from counting to factretrieval when they are 8 to 9 years old, the studyshows. This is the time when most students arelearning basic addition and subtraction. Whenkids have basic math facts memorized, the brainhas more free space to learn more complicatedmath.
This process has benefits for the future. Thestudy shows as kids grow older, their answers relymore on memory and become quicker and moreaccurate. Less brain activity is devoted to counting. Some children make this shift quicker thanothers.
25. What did the researchers do when students worked out the given problems?
A. They recorded the students' brain activities.
B. They pushed a button linked to the students.
C. They noticed whether they used a calculator.
D. They found out who responded most quickly.
26. Fact retrieval is a process when thestudents _.
A. calculate answers using pens
B. use their fingers to count out
C. repeat the answers they remember
D. find the answers from their memory
27. What plays a key role in solving a mathproblem?
A. Intelligence.
B. Experience.
C. Learning method.
D. Constant practice.
28. What happens to kids when they are 8 to 9 years old?
A. Their brains are more active than before.
B. They depend on fact retrieval for answers.
C. They become more interested in learning math.
D. They work out complicated problems more quickly.
C
As part of its 100% Healthier Snack VendingInitiative, Chicago is replacing vending machinefoods with healthier snacks. Both park staff andpark visitors have responded positively to thesechanges. Average per-machine sales increasedfrom $ 84 to $ 371 during the first 15 months.“Improving access to more healthful foods throughmachine-vended ( 机器出售) snacks is a strategythat has demonstrated success in schools andworksites, ”researchers wrote in the report published by the Centers for Disease Control and Prevention.
Chicago is home to approximately 2. 7 millionpeople and the largest city park system in the US.Through after-school and summer programs, theChicago Park District serves almost 200, 000 children each year. The vending machine initiative issupported by Chicago's Healthy Kids, HealthyCommunities project. The organization believesparks should be a place to promote wellness outside of school, not just through exercise, but alsothrough healthy eating.
The initiative began in August 2010, when98 new snack vending machines were placed inindoors throughout the park system. Each machine was required to meet a list of nutritionalstandards. Among those requirements includesnacks that cannot contain more than two servingsper package, and must be free of trans fats ( 反式脂肪酸) . No more than 35% of their total weightcan be from sugar and sweeteners, but naturalfruit juice is allowed. These new snacks includegranola bars ( 燕麦能量 棒 ) , baked chips andfruit snacks, instead of cookies and candy. Allitems must be priced at $ 1, as not to allowconsumers' decisions to be affected by cost.
Of the 10 Chicago parks sampled over thepast 15 months, 88% of surveyed customers and100% of the interviewed staff reported liking thehealthier snacks. Children purchased nearly halfof the snacks in this sample.
Chicago is one of the first cities in the country to make this movement to improve park foodenvironments for kids. Over the past few years, the U. S. Department of Agriculture announcednew nutritional standards for school lunches forkids. Now, the struggle to keep kids healthy isexpanding beyond school cafeterias.
29. Why does the author mention average per-machine sales in Paragraph 1?
A. To prove that healthier snacks are welcomed.
B. To invite readers to buy from vendingmachines.
C. To make his writing more specific and interesting.
D. To show machines vending plays a key role in Chicago.
30. From Paragraph 2 we learn that_ .
A. the largest city park is located in Chicago
B. health food contributes to children's wellness
C. nearly 200, 000 visitors come to Chicagoevery year
D. the vending machine initiative is supported by schools
31. Why are all the machine-vended snackssold at $ 1?
A. To reduce the cost of the food production.
B. To call on suppliers to provide cheapfoods.
C. To encourage kids to buy as muchthey can.
D. To prevent kids making decisions basedon prices.
32. The text is written to_ .
A. discuss with readers how to improve their wellbeing
B. arouse the readers' interest in body building programs
C. appeal to more customers to buy healthy snacks in parks
D. inform the readers of food improvement inparks in Chicago
D
Are you looking for some great books to readduring the summer holidays? Our kid reportershave reviewed some of the season's hottest newbooks. We sent two recently-published books toeach of our ten reporters. They each reviewed thebook that looked more interesting. The result is alist of kid-approved page-turners ( 令人爱不释手的书) . Whether you're fond of mysteries, fantasies or realistic fictions, there's always one thatsuits you best.
The Misadventures of the Family Fletcher
By Dana Alison Levy
Reviewed by TFK Kid Reporter Raymond Baartmans
Genre: Realistic Fiction
Number of pages: 272
What's the basic story line?
The Fletcher kids — Frog, Eli, Jax, andSam—are about to start a new year at school.Dad and Mum are worried that Frog, who is inkindergarten, will have trouble making friends.Eli is entering fourth grade at a new school whereall the students are smart, which he thinks will bea great fit for him. Jax is excited about startingfourth grade, but not so excited about the newneighbor. Sam, the soccer star, is entering sixthgrade. He faces a tough choice between practicingfor the elite ( 精英) team tryouts ( 选拔赛) andauditioning ( 试演) for the school play. Join thisfamily on a wild adventure through the schoolyear.
Yes. The kids range from kindergarten tosixth grade, so readers of those age ranges will beable to relate to the characters. The FamilyFletcher has a set of rules the kids must follow, asmost families do. And the brothers get into smallquarrels occasionally, like most brothers. Plus, they participate in many activities that kids enjoy, such as sports, games, and acting.
Who would like this book?
This book would entertain readers from 6 to13 years old. The vocabulary is not too complex, making it easy for younger readers to understand.This book would be good for the whole family toread aloud because there are funny parts and lifelessons.
33. Each reporter was given two new booksso that they could_ .
A. compare notes with other readers
B. introduce the books to other children
C. improve their reading and writing skills
D. kill their time by reading during the summer holidays
34. Sam has to make a hard decision because _.
A. it is always difficult for him to make friends
B. it takes time for him to fit in with a new school
C. he has to choose between playing soccer and acting
D. he expects to join the soccer team and act in the school play
35. Which of the following titles best suits the blank?
A. Will it become a best seller?
B. Is the author familiar with kids?
C. Is the story interesting enough?
D. Are the characters believable?
第二节 ( 共 5 小题; 每小题 2 分, 满分 10分)
根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。选项中有两项为多余选项。
Five Ways to Work Smarter, Not Harder
No matter how hard we work, it seems thatthere is never enough time to get all the importanttasks done. Rather than worker longer, considerworking smarter, not harder. Here are some waysto work smarter:
Make a Careful Plan. Just like every organization needs a business plan, an efficient worker needs a work plan.Schedule yourtasks throughout the days, weeks, and months, but do it ahead of time.
Set Your Goals. As a part of your workplan, you should set concrete and measurablegoals. Goals should specify ( 详细说明 ) whichtasks are to be completed and when they get completed. Rather than setting firm deadlines, whichcan lead to pressure and stress, allow a period of time to reach goals.
Organize Your Work Day.If atypical workday consists of some writing tasks ( emails, reports ) , one-on-one meetings, andprocessing data, set aside specific times each dayto accomplish each category of tasks. The regularity ( 规则性) of a consistent schedule ensures thateach category of work gets completed on time.
Delegate ( 授权 ) Effectively.Theperson who tries to do everything himself or herself not only is overloaded and overstressed ( 过度紧张) , but is bad for their colleagues, by not allowing them to be challenged and grow by takingon important duties.
Don't Make Work Harder Than It Actually Is. Much of the pressure is produced by ourselves.We feel like we should do more.Remember that tasks should be completed step bystep. Focus on each step rather than on the entireproject, which can help us cut down on feelingsthat we are “overwhelmed”.
A. We cannot expect to complete the tasks quickly.
B. We set unrealistic goals or standards for ourselves.
C. Also, take time to reward yourself for achieving a goal.
D. Develop a consistent daily work schedule and stick to it!
E. It is important to work out a flexible schedule whatever we do.
F. Learn which tasks can be delegated and which need personal attention.
G. It is a well-thought-out scheme to help guide and direct work activities.
第三部分 英语知识运用 ( 共两节, 满分45 分)
第一节 完形填空 ( 共 20 小题; 每小题1. 5 分, 满分 30 分)
阅读下面短文, 从短文后各题所给的四个选项 ( A、B、C和D) 中, 选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。
Penguin, Reindeer and Fox were goodfriends who lived in a forest near a village. Oneday, Penguin and Reindeer found a load ofasked them why. They told him they couldn'tbecause it was a secret, but Fox askedthem to trust him, so they told him where theyhadthe fruit.
When they arrived at the village, Fox forgot about his, and told everyone about it.When Penguin and Reindeerto the place where the fruit was, the animals of the village had already been there andit all.
That same day, Penguin and Reindeer found another place full of, and the same thinghappened again with Fox.by what Fox had done, they decided to teach him aThe next day they told Fox that they had found alake so full of fish that no effort was needed tothem. Sure enough, Fox toldin the village about this.
The next day, Fox came by, in cuts and bruises ( 瘀伤) . After telling all theabout the lake full of fish, everyone, including even the polar bears, had gone therenot finding anything, they feltand had given Fox a good beating.
Fox learned that keeping people'sis very important and that to get it in the first place you have toit with loyalty and always keep your
Penguin and Reindeer devised ( 设计 ) another trick for Fox but, as he wasabigmouth, he did not betray them, so Penguinand Reindeer regained their faith in Fox, thusforgiving him.
41. A. fish B. fruit
C. wood D. bread
42. A. upset B. busy
C. happy D. disappointed
43. A. say B. change
C. continue D. come
44. A. picked B. buried
C. bought D. discovered
45. A. story B. trouble
C. promise D. letter
46. A. returned B. stuck
C. referred D. adapted
47. A. sold B. hidden
C. stolen D. eaten
48. A. water B. food
C. coffee D. rice
49. A. Delighted B. Amazed
C. worried D. Frustrated
50. A. lesson B. language
C. skill D. method
51. A. cook B. catch
C. fry D. raise
52. A. anyone B. someone
C. no one D. everyone
53. A. lost B. caught
C. covered D. buried
54. A. children B. animals
C. farmers D. strangers
55. A. But B. So
C. Still D. And
56. A. relieved B. surprised
C. interested D. fooled
57. A. faith B. trust
C. honesty D. bravery
58. A. prepare B. receive
C. earn D. treasure
59. A. wordB. courage
C. spirit D. style
60. A. not once B. as usual
C. once more D. no longer
第Ⅱ卷
第三部分 英语知识运用 ( 共两节, 满分45 分)
第二节 ( 共 10 小题; 每小题 1. 5 分, 满分15 分)
阅读下面材料, 在空白处填入适当的内容 ( 不多于3个单词) 或括号内单词的正确形式, 并将答案填写在答题卡相应的位置上。
There was once a land where the sound of amagic trumpet ( 喇叭声) could be heard everywhere. The music ensured that there would be ( happy) and joy for all.
However, one day, the trumpet ( appear) , and everyone in that land ended up feelingsad. No one did anything, except for a little girlwent off, determined to find the trumpet.She looked everywhere, and then someone tookher to see the wise old man of the mountains.man told her that the trumpet was in the Well of Shadows, and he gave her a violin which might turn out to be ( use) .
the girl arrived at the Well, she found some musicians next to it. They wereplaying sad tunes, and she went over to play with them. However, on ( hear) such sad music, the girl realized that no one, including thetrumpet, would want to come out of the well to begreeted by that sad music. So she started to playthe happiest music she could. She didn't give up, and even managed to cheer up the other ( music) . Together they improved the atmosphere around the well so muchthe trumpet cameout, more joyful than ever. And, once again, happiness returned to that land.
this, the girl realized the value of offering joy to others.
第四部分 写作 ( 共两节, 满分 35 分)
第一节 短文改错 ( 共 10 小题; 每小题 1分, 满分 10 分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏词符号 ( ∧) , 并在其下面写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线 ( /) 划掉。
修改: 在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者 ( 从第11处起) 不计分。
I am always angry at my dad in the morning.Sometimes I want to sleep long. Sometimes I don'tlike the breakfast that he prepares for myself.Seeing my dad angry, my mom will get angry, either. She thinks I am not polite with my dad. Iknow my dad is very upset even though he seldomsaid anything. Unless I am not angry in themorning, my parents will happy.
One morning I was angry again because Ididn't like breakfast my dad cooked. When mymom found it out, she said, “If you don't want tolike that is for breakfast, then don't eat anything! ”She didn't talk to me for three days. Ihave realized that be polite to my dad is important. I am thankful to my mom because she letsme know that I can't act that way again.
第二节 书面表达 ( 满分 25 分)
某英语报纸开辟了“Reader's Voice”专栏, 邀请读者针对一些热点问题发表自己的看法。请结合下面的一幅漫画和写作提纲, 写一篇100字左右的英语短文。内容包括:
1. 青少年出国参加夏令营的现状;
2. 分析青少年出国参加夏令营的利弊;
3. 针对青少年出国游学谈谈你的看法。
高考英语综合练习题 ( 二) 参考答案与解析
第一部分听力 ( 略)
第二部分阅读理解
第一节
A
【主旨大意】为了教育小孩要乐于助人, 两个妇女领着孩子在街上为行人赠送瓶装水。在瓶子上粘些励志的话语, 鼓励人们用积极的方式思考。
21. B。细节理解题。根据第一段中的“Itwas a surprising gesture. ”可知, 这两个小孩给陌生人赠送瓶装水的举动令作者非常吃惊 ( surprised) 。
22. A。推理判断题。根据瓶子上所贴的五种引述可知, 两个妇女通过在瓶子上粘贴这些励志的话语, 鼓励别人用积极的方式思考。
23. D。细节理解题。根据第三段中的最后一句“We were having such a great time chatting and I ended up helping them give away therest of the bottled water. ”可推断出, 在愉快的交谈之后, 作者和他们一起继续为陌生人发放瓶装水。
24. C。推理判断题。根据最后一段可知, 一位年轻的女性充满感激地接受了水; 一位男性则拒绝接受, 没有道谢就离开了; 另一对夫妻则一直鞠躬致谢。由此可以推断, 人们对赠送瓶装水这一事情有不同的态度。
B
【主旨大意】研究者通过对学生大脑活动状况的监控, 从而了解他们回答数学问题时, 大脑的工作原理。
25. A。细节理解题。根据第四段第一句中的“The Stanford University researchersobserved the brain activity of 28 students”可知, 斯坦福大学的研究者让学生在回答数学问题时, 观察学生的大脑活动状况。
26. D。推理判断题。根据文章第五段中的“the students pulled the answers from memory”可知, 学生们并非掰着手指计算或是在纸上演算, 而是从记忆中检索答案。
27. B。细节理解题。根据第五段的最后一句“‘Experience really does matter, ’said Dr.Kathy Mann Koepeke. ”可知, 在解决数学题时, 经验的确起关键作用。
28. B。推理判断题。根据倒数第二段的第一句中的“Children make the shift from counting to fact retrieval when they are 8 to 9 yearsold”可知, 8 ~ 9岁儿童开 始由数数 转变为检索。
C
【主旨大意】为了提倡健康饮食, 芝加哥市已经替换自动售货机里的食物, 以便为顾客提供更加健康的零食。这一举动不仅得到了广大市民和学生的赞成, 自动售货机的售货量也大大提高了。
29. A。推理判断题。第一段中列举了过去15个月中自动售货机的销量, 来证明前一句话中所说的公园员工和游客都积极认可这种举措, 因此可推断出作者引用数据是为了说明健康零食受到了人们的欢迎。
30. B。细节理解题。第二段中介绍了自动售货机计划是受到芝加哥“健康儿童、健康社会”机构支持的, 他们希望通过在公园中推广健康的零食, 促使儿童能够在锻炼的时候吃到健康食物, 从而保持身体健康。
31. D。细节理解题。根据第三段的最后一句“All items must be priced at $ 1, as not toallow consumers' decisions to be affected bycost. ”可知, 所有的物品都必须标价一美元, 从而避免消费者的选择受到价格的影响。
32. D。推理判断题。本文的目的是为读者介绍美国的芝加哥市更新自动贩卖机食物的过程、原因和结果。根据最后一段“Chicago isone of the first cities in the country to make thismovement to improve park food environments forkids. ”可知, 芝加哥是第一座为儿童而改进公园饮食环境的城市, 与选项D的意思相符。
D
【主旨大意】本文介绍了一部儿童读物。包括: 作者、图书类别、主要故事情节和受众等情况。
33. B。推理判断题。根据第一段可知, 每个小记者得到两本新出版的书, 目的是让他们写书评, 为其他读者介绍这些新书。
34. C。细节理 解题。根据 文中的“Hefaces a tough choice between practicing for theelite team tryouts and auditioning for the schoolplay. ”可知, Sam必须在踢足球和表演之间做出艰难的抉择。
35. D。细节理解题。本段中书评人说, 书中描述的情节各个年龄段的学生都能产生认同, 而且在现实生活中也都是存在的, 例如家中制定许多规矩、兄弟之间会发生争吵, 这些是在强调书中角色的可信度, 因此应选D。
第二节
【主旨大意】本文为读者提出五点建议, 如何才能提高工作效率。
36. G。从下文中的“throughout the days, weeks, and months”可知, 制定的计划要包括未来几天、几周、几个月的活动, 因此应填G。意为: 详细的计划安排可以帮助你制定和规划工作活动。
37. C。此句在“Set Your Goals”一段中, 因此要选择与设定目标有关的内容。前文讲述如何根据时间来制定详细的目标, 因此应填C。Also表示并列, 在目标完成后, 还要好好的奖励自己。
38. D。从本段下文中的“The regularity ofa consistent schedule”可以找到暗示, 应填D。意为: 要制定一个连贯的工作计划, 并且遵照执行。
39. F。本段的标题为“Delegate Effectively. ”, 从下文中的“The person who tries to doeverything himself or herself”可知, 一个人试图做完所有的工作只会带来坏处, 因此应填F, 呼应标题。意为: 我们要了解哪些任务可以分配给其他人去做, 哪些任务自己亲自处理。
40. B。根据本段的标题“Don't Make WorkHarder Than It Actually Is. ”可知, 我们不应给自己造成不必要的压力, 做一些超出自己能力的事情, 因此应填B。意为: 我们要给自己制定实际可行的目标和标准。
第三部分语言知识运用
第一节完形填空
【主旨大意】通过讲述一个发生在企鹅、驯鹿、狐狸之间的寓言故事, 阐明了我们在与其他人相处的时候要恪守承诺的道理。
41. B。从下文的the fruit可以找到暗示, 驯鹿和企鹅在树林里发现了一处有很多水果的地方。
42. C。根据上文可知, 企鹅和驯鹿找到很多水果, 因此它们非常高兴 ( happy) 。upset“沮丧的”; busy“忙碌的”; disappointed“失望的”, 均不符合句意。
43. A。根据上文的“decided to keep it asecret”可知, 驯鹿和企鹅打算保守这个秘密, 因此不能告诉 ( say) 狐狸这件事。
44. D。驯鹿和企鹅告诉了狐狸他们发现 ( discover) 水果的具体地点, 故选D。
45. C。从上文“Fox asked them to trusthim”可知, 狐狸让企鹅和驯鹿相信自己, 它要和它们一起保守这个秘密。但回到村子以后, 狐狸忘记了自己保守秘密的承诺 ( promise) 。根据下文“told everyone about it”的情节可知, 狐狸没有保守秘密而是告诉了其他动物, 故选C。
46. A。由于村里的动物都知道了水果存在的地点, 因此当驯鹿和企鹅再次返回 ( return) 查看的时候, 发现所有的水果都被动物们吃光了 ( eat) 。根据语境, 应填returned。
47. D。村里的 动物把水 果全吃完 了 ( eat) , 此处强调的是水果被吃完后没有的事实, 而不是过程。
48. B。根据前文可知, 驯鹿和企鹅发现的是水果, 属于食物 ( food) 。
49. D。狐狸反复泄露驯鹿和企鹅的秘密, 故而它们对狐狸的行为感到非常的沮丧 ( frustrated) 。
50. A。对狐狸的泄密感到气愤, 驯鹿和企鹅决定给狐狸一个教训 ( lesson) 。teach sb alesson为固定搭配, 意为“教训某人一顿”。
51. B。驯鹿和企鹅告诉狐狸它们发现了一个湖, 里面有很多鱼, 而且根本不需要力气去捕鱼 ( catch) 。此处是强调不花力气就能抓到鱼, 故选B。
52. D。上文中的“…told everyone aboutit”为暗示。又一次, 狐狸告诉了村里的每一个动物 ( everyone) 这个消息。
53. C。cover意为“覆盖”, 第二天, 狐狸走过来的时候, 它满身都是瘀伤。此处与下文的“had given Fox a good beating”相呼应。
54. B。上文的“the animals of the village”为暗示。狐狸告诉大家这个消息后, 村子里的所有动物 ( animals) 都去那个湖里抓鱼了。
55. A。but表示上下文的转折关系。so“因此”, still“仍然”, and“和”, 均不符合句意。
56. D。但是, 当所有的动物都发现这个湖里根本没有鱼的时候, 他们感觉被愚弄了 ( feltfooled) , 因此把狐狸暴打一顿。
57. B。与前文的“but Fox asked them totrust him”相呼应。狐狸明白了取得别人信任 ( trust) 的重要性。
58. C。我们只能通过对人忠诚和保守秘密来赢得 ( earn) 别人的信任。
59. A。keep one's word为固定搭配, 意为“信守诺言”。
60. D。从下文的“he did not betray them”可知, 狐狸不再 ( no longer) 多嘴多舌了, 而是学会了保守秘密。
第二节
61. happiness。考查词形转换。根据空格后的and joy可知, 本空应填名词happiness。
62. disappeared。考查谓语动词。根据下文一个小姑娘到处寻找这个喇叭的情节可知, 一天这个喇叭不见了。本空需要填谓语动词, 因为通篇文章为一般过去时, 因此应填disappeared。
63. who / that。考查定语从句。名词a little girl后跟一个定语从句, 因从句缺少主语, 故空格填who /that。
64. The。考查冠词。根据语境, 填定冠词the表示特指。
65. useful。考查词形转换。根据语意“老人给她一把小提琴, 可能会对她有用。”故空格处填形容词useful做表语。
66. When。考查连词。根据句意: 当小姑娘来到井边时, 她看到几位音乐家在那里。故本空应填连词when。
67. hearing。考查非谓语动词。On hearing“一听到……”, 介词on后应用动名词。
68. musicians。考查词形转换。根据第三段的第一句话可知, 本空应填名词musicians。
69. that。本句含有sothat结果状语从句, 因此本空填so。
70. Thanks to / Because of。考查习惯用语。
第四部分写作
第一节短文改错
第一处: long→longer。多睡一会儿, 故用long的比较级。
第二处: myself→me。for为介词其后应用代词的宾格, 故应把myself改为me。
第三处: either→too。本句为肯定句, too放在句末, 表示“也”。
第四处: with→to。考查固定词组。be polite to意为“对……有礼貌”。
第五处: said→says。根据前面的句子可知应用一般现在时。
第六处: Unless→If。本句为条件状语从句。句意为“如果我早上不生气, 我父母就会很高兴。”根据语境, 应把Unless改为If。
第七处: 在happy前面加be。be happy构成谓语动词。
第八处: 在breakfast前加the。名词breakfast后跟定语从句, 其前需要用定冠词, 表示特指。
第九处: that→what。like后跟一个宾语从句, 从句缺少主语, 因此把that改为what。
第十处: be→being。句中“being polite tomy dad”作主语, 应用be动词的动名词形式。
第二节书面表达
One possible version:
In recent years more and more parents wouldlike to send their children to travel abroad duringthe summer holidays.
Traveling abroad is beneficial to children. Itwill not only open their mind and enrich their experience. It is a good chance to learn new cultureand meet new friends, which can improve theircommunication skills. However, it takes parents alot of money to send their children abroad. Andsome students prefer traveling to learning. So it isa waste of money.
Personally, traveling abroad can help children to develop an international outlook and learnto be independent. So high school students shouldbe encouraged to travel abroad if they parents canafford.
1. 设集合A={1,2},B={2,3},C={1,3},则(A∩B)∪C=.
2. 已知等比数列{an}中,a3=1,a5=2,则a9=.
第3题图
3. 某中学部分学生参加全国高中数学竞赛取得了优异的成绩,指导老师统计了所有参赛学生的成绩(成绩都为整数,试卷满分为120分),并且绘制了频数分布直方图(如图所示).如果成绩在90分以上(含90分)就可以获奖,那么该校学生的获奖率为.
4. 已知向量a=(2,4),b=(1,1),若b⊥(ma+b)，则实数m=.
5. 设a∈R,且a1+i+1+i2是纯虚数,则a=.
6. 已知某回归直线斜率的估计值为1.12,且相关样本点的中心为(5,6),则该回归直线的方程为.
7. 以椭圆x2169+y2144=1的右焦点为圆心，且与双曲线x29-y216=1的渐近线相切的圆的方程为.
8. 某汽车在行驶过程中，汽油的平均消耗率g（即每小时的汽油消耗量，单位：L/h）与汽车行驶的平均速度v（单位：km/h）之间有函数关系：g=12 500(v-50)2+5(0＜v＜150).
若“汽油的使用率最高”是指每千米的汽油消耗量（单位：L/km）最小，则汽油的使用率最高时，汽车行驶的速度是.
9. 如图,已知命题：“若矩形ABCD的对角线BD与边AB和BC所成的角分别为α,β,则cos2α+cos2β=1”.若把它推广到长方体中ABCDA1B1C1D1中，试写出相应的命题：.
第9题图
10. 设函数f(x)的定义域为R，若存在常数m＞0，使|f(x)|≤m|x|对一切实数x均成立，则称f(x)为F函数.给出下列函数：
① f(x)=0；② f(x)=x2；③ f(x)=2(sinx+cosx);④ f(x)=xx2+x+1;⑤ f(x)是定义在R上的奇函数，且满足对一切实数x1，x2，均有|f(x1)-f(x2)|≤2|x1-x2|.
其中是F函数的有.(填序号)
二、 解答题
11. 在半径为R的圆的内接四边形ABCD中，AB=3-1，BC=3+1，cos∠ABC=-14，且△ACD的面积等于△ABC面积的3倍，求：
（Ⅰ） 圆的半径R的大小；
（Ⅱ） DA·DC的值；
（Ⅲ） 四边形ABCD的周长.
第11题图第12题图
12. 已知P是△ABC所在平面外的一点，PA⊥平面ABC，G，H分别是△ABC和△PBC的垂心（三角形的三条高的交点）.
(Ⅰ) 求证:GH⊥平面PBC；
(Ⅱ) 在直线PH上是否存在点K,使得GK∥平面PAC?证明你的结论.
13. 某地区的一种特色水果的上市时间能持续5个月，预测上市初期和后期会因供不应求而价格呈连续上涨态势，而中期又将因供大于求而价格呈连续下跌态势.现有三种价格关于时间的模拟函数： ① f(x)=p·qx；② f(x)=logqx+p；③ f(x)=(x-1)(x-q)2+p(p,q均为常数，且q＞2).
（Ⅰ） 为准确研究该水果的价格走势，应选用哪种模拟函数？为什么？
（Ⅱ） 若f(1)=4，f(3)=6.（1）求出所选函数的解析式（注：所选函数的定义域是[1,6]，其中x=1表示4月1日，x=2表示5月1日……以此类推）；（2）为保证果农的收益，当地政府打算在价格下跌期间积极拓宽外销，请你预测该水果在哪几个月内价格下跌.
14. 已知椭圆C1：x2a2+y2b2=1(a＞b＞0)的离心率为33，又直线l：y=x+2与以原点为圆心、椭圆C1的短半轴长为半径的圆相切.
（Ⅰ） 求椭圆C1的方程；
（Ⅱ） 求与椭圆C1有共同的准线，并且以x±3y=0为渐近线的双曲线C2的方程；
（Ⅲ） 设点P是双曲线C2右支上的一点，F1，F2分别是双曲线C2的左、右焦点，证明：△PF1F2的内心（内切圆圆心）I到y轴的距离是定值.
15. 我们称n1x1+1x2+…+1xn(n∈N*，x1,x2,…,xn∈R+)为x1，x2,…,xn的调和平均数.已知数列{an}的通项公式为an=n(n+1)2n+1(n∈N*)，且数列{an}的第n项是数列{bn}的前n项的调和平均数.
（Ⅰ） 求数列{bn}的通项公式；
（Ⅱ） 求数列a2nbn中的最大项和最小项.
16. 已知函数f(x)=a2x-12x3,x∈(-2,2),a为正常数.
（Ⅰ） 已知“若a，b∈R+,则a+b2≥ab（当且仅当a=b时取等号）”推广到三个正数的情形下得到的结论是正确的，试写出该推广后的结论（无需证明）；
（Ⅱ） 若f(x)＞0在(0,2)上恒成立，且f(x)的最大值大于1，求a的取值范围，并猜测f(x)的单调性（无需证明）；
（Ⅲ） 对于满足（Ⅱ）中条件的一个常数a，设x=x1时，f(x)取得最大值.试构造一个定义在D={x|x＞-2且x≠4k-2,k∈N}上的函数g(x)，使得当x∈(-2,2)时，g(x)=f(x)，且当x∈D时，使g(x)取得最大值的所有自变量的值构成以x1为首项的等差数列.
一、辨析题
1. 合同义务就是合同当事人依据合同的约定而产生的义务。
解答:
错误
合同义务是相对于合同权利而言的，是合同当事人依据法律和合同的约定而产生的义务。但现代合同法的发展表明，合同义务的来源呈现出多样化的趋势，表现在法律的规定也可以成为合同的内容。所以除了合同的约定义务外还有法定义务，合同法中的法定义务包括两大类：法律、行政法规等为合同当事人所设立的作为和不作为的义务;依据诚实信用原则所产生的附随义务。
2. 被撤销的合同不能溯及既往，自撤销时无效。
解答:
错误
根据合同法第56条的规定，合同被撤销以后将溯及既往，自合同成立之日起就是无效的。
3. 合同权利转让后，债务人不可以主张以其对让与人享有的债权与让与的合同权利抵销。 解答:
错误。
根据合同法第83条规定，债务人接到债权转让通知时，债务人对让与人享有债权，并且债务人的债权先于转让的债权到期或者同时到期的，债务人可以向受让人主张抵销。
4、合同法是调整平等主体的公民之间设立、变更、终止财产权利义务关系的法律规范的总称。
解答:
错误。
题中合同法调整的主体错误，不仅包括自然人，还包括法人、其他组织。
5. 建设工程合同包括修缮合同、工程勘察合同、设计合同、施工合同。
解答:
错误。
根据《合同法》第269条的规定，建设工程合同不包括修缮合同。
6. 要约可以撤销。撤销要约的通知应当在要约到达受要约人之前或者与要约同时到达受要约人。
解答:
错误
根据合同法第18条的规定，撤销要约的通知应当在受要约人发出承诺通知之前到达受要约人。
7、仓储合同自提供仓储物时生效。
解答:
错误
根据《合同法》第382条的规定，仓储合同是诺成性合同，自成立时生效。
8、依法成立的车辆买卖合同，自成立时生效。
解答:
错误。
合同法第44条规定，依法成立的合同，自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定。车辆、船舶、房屋等的买卖，依照法律规定必须办理登记手续，因此该合同在登记时生效，而不是成立时生效。
9、居间人没有促成合同成立的，不能要求委托人支付任何报酬和费用。
解答:
错误。
根据合同法第427条规定，居间人未促成合同成立的，不得要求支付报酬，但可以要求委托人支付从事居间活动支出的必要费用。
二、论述题(所附答案均为要点，应适当展开论述。)
1. 试述缔约过失责任。(提示：请从概念、构成要件、类型以及赔偿范围进行论述，不得完全照抄教材)
解答:
概念：缔约过失责任是指在订立合同过程中，当事人违反诚实信用原则而给他人造成损失的，应当予以赔偿的责任。
根据我国《合同法》的规定，缔约过失责任的成立必须具备如下条件：
(1)缔约上的过失发生在合同订立过程中;
(2)一方违背其依诚实信用原则所应负的义务;
(3)造成他人信赖利益的损失。
根据我国《合同法》第42、43条的规定，缔约过失责任主要有如下几个类型：
(1)假借订立合同，恶意进行磋商。
(2)故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况。
(3)非法泄露或者不正当使用他人的商业秘密。
(4)其他违背诚实信用原则的行为。
在缔约过失责任中，应当以信赖利益作为赔偿的基本范围。信赖利益的损失限于直接损失，这里的直接损失，是指因信赖合同的成立和生效所支出的各种费用，具体包括：第一，因信赖对方要约邀请和有效的要约而与对方联系、赴实地考察以及检查标的物等所支出的各种合理费用。第二，因信赖对方将要缔约，为缔约作各种准备工作并为此所支出的各种合理费用。
2、试述合同法的基本原则。
解答:
根据《中华人民共和国合同法》第四、五、六、七、八条的规定，合同法的基本原则包括：
(1)合法原则
当事人订立、履行合同应当遵守法律、行政法规。当事人订立、履行合同，应当尊重社会公德。不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。
(2)平等原则
当事人在法律上的地位平等。任何一方都不得把自己的意志强加给对方。
(3)合同对当事人具有法律约束力原则
依法成立的合同，对当事人具有法律约束力，受法律保护。当事人应当按照合同的约定履行自己的义务，不得擅自变更或者解除合同。
(4)合同自愿原则
当事人享有自愿订立合同的权利，在是否订立合同、和谁订立合同、如何表达自己的意愿、合同的形式、合同的内容、合同的变更或者解除、争议解决的方式等方面都有充分的选择自由，其他任何单位和个人不得非法干涉。
当然，上述权利的行使不能违背法律、行政法规的强制性规定。
(5)诚实信用原则
当事人订立合同应当诚实信用，当事人履行合同也应该诚实信用，在违约责任的承担方面也应当诚实信用。
(6)公平原则
当事人应当依据公平原则确定各方的权利和义务。违反公平原则可能导致人民法院或仲裁机构依当事人一方的请求变更或撤销合同。执行法律的时候也应该考虑公平原则。
3、试比较无效合同与可撤销合同。(提示：综合课件及教材的内容，从概念、特点、条件、后果等方面进行比较论述。)
解答:
无效合同是相对于有效合同而言的，是最典型的违反生效要件的合同。无效合同是指合同虽然已经成立，但因其在内容上违反了法律、行政法规的强制性规定和社会公共利益而无法律效力的合同。
可撤销合同又称为可撤销、可变更合同，是指当事人在订立合同时，因意思表示不真实，法律允许撤销权人通过行使撤销权而使已经生效的合同归于无效。
无效合同与可撤销合同既有相同的地方，又有不同之处。下面分别论述：
二者的特点不相同：
无效合同具有如下几个特点：(1)无效合同的违法性;(2)对无效合同实行国家干预;
(3)无效合同具有不得履行性;(4)无效合同自始无效。
可撤销合同具有如下几个特点：(1)可撤销合同主要是意思表示不真实的合同;(2)可撤销合同须由撤销权人主动行使撤销权;(3)可撤销合同在未被撤销以前仍然是有效的;(4)可撤销合同中的撤销权人可以撤销或变更合同。
二者的条件不相同：
根据合同法第52条的规定，下列合同无效：(1)采取欺诈、胁迫手段订立合同，损害国家利益;(2)恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的合同;(3)以合法形式掩盖非法目的的合同;(4)损害社会公共利益的合同;(5)违反法律、行政法规的强制性规定的合同。除此之外，根据合同法第54条的规定，出现下列情形之一的，合同中的免责条款无效：(1)造成对方人身伤害的：这里指的是合同中有约定，造成他人的人身伤害不承担责任的免责条款，这种条款无效;(2)因故意或者重大过失造成对方财产损失的。
根据合同法第54条的规定，下列合同是可撤销或可变更的合同：(1)因重大误解订立的合同;(2)在订立合同时显失公平的;(4)一方以欺诈、胁迫的方式订立合同的;(注意这种方式订立的合同只是损害了集体或第三人的.利益才可按可撤销合同处理。)(4)一方乘人之危使对方在违背真实意思的情况下订立的合同。
二者的后果相同：
无效的合同与可撤销的合同的后果是一样的，自始没有法律拘束力。即合同被确认无效或被撤销后，将溯及既往，自合同成立之日起就是无效的。
三、案例分析题(请自行查阅相关法规并论述，将案例回答完整。)
1. 4月5日，某服装公司委托东方航运公司“顺达号”船承运服装，“顺达号”按期抵达目的港，但在卸货时发现部分服装被船上混装的果汁污染，损失计40 000元。据查，承运人东方航运公司在装载服装的舱位混装了玻璃瓶装果汁，船在航行过程中遇到6级大风，船体倾斜，虽然采取了抢救措施，但终造成部分货物移动，少数果汁瓶被撞裂漏汁，污染了服装。某服装公司要求航运公司赔偿40 000元的服装损失，并返还运输费。承运人东方航运公司认为是不可抗力，可以免责，不愿赔偿。
请问：1.服装被污染应该由谁承担责任?
2.航运公司的免责理由是否成立?
解答:
1.承运人东方航运公司对服装被污染承担责任。我国《合同法》第290条规定：“承运人应当在约定期间或者合理期间内将旅客、货物安全运输到约定地点。”也就是说安全运输是承运人的基本义务，具体到本案，服装在运输过程中被污染，其价值大大贬损，承运人没有将货物安全运输到目的地。对此承运人不具有免责的理由。
2.我国《合同法》第311条规定：“承运人对运输过程中货物的毁损、灭失承担损害赔偿责任，但承运人证明货物的毁损、灭失是因不可抗力、货物本身的自然性质或者合理损耗以及托运人、收货人的过错造成的，不承担损害赔偿责任。”运输过程突遇大风不可预料，发生船体倾斜不可避免，但服装被污染是可以避免的。对于专业的运输人员，上述情况的出现不是百年不遇，而是经常发生，所以运输人员应当具有防范意识和措施。对本案不将果汁与服装混装，或者进行特殊的防护安置也能避免损害发生。但是承运人在本案中没有采取避免损失发生的措施，也没有要求托运人有特殊包装，发生货物毁损的责任自可以规责于承运人。
2、6月2日，徐某到国华车城购买了唯一的一辆X型号红色电动自行车。双方约定由徐某第二天到车城取车。第二天由于徐某临时接到一紧急出差任务来不及去取车。6月4日，国华车城因某材料自燃引起火灾，红色电动自行车被烧毁。6月5日，徐某找到店主要求返还车款。店主称车已卖给徐某，车烧毁损失由徐某自负。徐某称自己并没有取得电动车的所有权，店主未向自己交付，车的所有权仍然归店主，在电动车交付之前其毁损、灭失的风险应由店主承担。现在电动车已被烧毁，店主不能再交付电动车，理应将车款返还给自己。双方争执不下，徐某遂诉至法院，要求店主返还其车款。
请问：徐某有权要求店主返还车款吗?请说明理由。
解答:
无权。
本案中，徐某和店主约定的电动自行车交付时间为6月3日，如果徐某按期取车，根据我国合同法第142条规定：“标的物毁损、灭失的风险，在标的物交付之前由出卖人承担，交付之后由买受人承担，但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。”他就取得了电动自行车的所有权，这以后的标的物风险应由徐某承担。
但是由于徐某的原因致使电动自行车在206月3日没有交付，根据合同法第143条的规定：“因买受人的原因致使标的物不能按照约定的期限交付的，买受人应当自违反约定之日起承担标的物毁损、灭失的风险。”在年6月4日发生的电动自行车被烧毁的损失应由徐某承担。
A乙的行为可推定为购买甲新著的意思表示
B乙的行为构成重大误解，在此基础上成立的买卖合同可撤销
C甲的行为属于要约，乙的行为属于附条件承诺，二者之间成立买卖合同，但需乙最后确认
D乙的行为并非意思表示，在甲乙之间并未成立买卖合同D
乙在签字簿上签名，其本意并不在于购买图书，所以乙签字的行为并非购书的意思表示行为，没有订立买卖合同的意思，所以甲乙之间不能成立合同。
2甲公司于6月5日以传真方式向乙公司求购一台机床，要求“立即回复”。乙公司当日回复“收到传真”。6月10日，甲公司电话催问，乙公司表示同意按甲公司报价出售，要其于6月15日来人签订合同书。6月15日，甲公司前往签约，乙公司要求加价，未获同意，乙公司遂拒绝签约。对此，下列哪一种说法是正确的？（D）
A买卖合同于6月5日成立B买卖合同于6月10日成立
C买卖合同于6月15日成立D甲公司有权要求乙公司承担缔约过失责任D
甲公司6月5日的传真构成要约，乙公司的回复对于合同的成立而言没有意义，只是表明要约已经到达。6月10日，乙公司要求于6月15日签订合同确认书，根据《合同法》第33条的规定，6月10日，合同并未成立。6月15日，甲公司与乙公司并未签订合同，合同并未成立。甲公司对于合同的成立产生了合理的信赖，但因乙公司的出尔反尔，导致合同未能成立，所以甲公司有权要求乙公司承担缔约过失责任。王先生驾车前往某酒店就餐，将轿车停在酒店停车场内。饭后驾车离去时，停车场工作人员称：“已经给你洗了车，请付洗车费5元。”王先生表示“我并未让你们帮我洗车”，双方
发生争执。本案应如何处理？（D）
A基于不当得利，王先生须返还5元B基于无因管理，王先生须支付5元
C基于合同关系，王先生须支付5元D无法律依据，王先生无须支付5元D
首先，王先生与停车场之间并没有要约、承诺的意思，没有成立合同。其次，停车场违反王先生的意思而在未经许可的情况下清洗车辆，不构成无因管理。再次，停车场明知自己无义务，仍清洗王先生的车辆，王先生不构成不当得利。因此，停车场要求王先生支付费用无法律依据。甲公司得知乙公司正在与丙公司谈判。甲公司本来并不需要这个合同，但为排挤乙公司，就向丙公司提出了更好的条件。乙公司退出后，甲公司也借故中止谈判，给丙公司造成了损失。甲公司的行为如何定性？（C）
A欺诈B以合法形式掩盖非法目的C恶意磋商D正常的商业竞争C
甲公司恶意磋商，应向丙公司承担缔约过失责任。甲欲购买乙的汽车。经协商，甲同意3天后签订正式的买卖合同，并先交1 000元给乙，乙出具的收条上写明为“收到甲订金1 000元”。3天后，甲了解到乙故意隐瞒了该车证照不齐的情况，故拒绝签订合同。下列哪一个说法是正确的？（B）
A甲有权要求乙返还2 000元并赔偿在买车过程中受到的损失
B甲有权要求乙返还1 000元并赔偿在买车过程中受到的损失
C甲只能要求乙赔偿在磋商买车过程中受到的损失
D甲有权要求乙承担违约责任
5B
首先，甲乙约定需要签订正式合同但又未签订，因此，甲乙之间不存在合同关系，自然也不会产生违约责任。其次，甲向乙支付的1 000元并不是定金，因此，在合同未成立的情况下，乙应向甲返还1 000元。再次，因乙的过错导致甲未与乙签订买卖合同，乙应当向甲承担缔约过失责任，甲在磋商买车的过程中受到的损失，乙应予赔偿。甲公司通过电视发布广告，称其有100辆某型号汽车，每辆价格15万元，广告有效期10天。乙公司于该则广告发布后第5天自带汇票去甲公司买车，但此时车已全部售完，无货可供。下列哪一选项是正确的？（A）
A甲构成违约B甲应承担缔约过失责任
C甲应承担侵权责任D甲不应承担民事责任
6A
商业广告一般属于要约邀请，广告发布人的目的是希望他人向自己发出要约，然后自己再决定是否作出承诺。但如果商业广告符合要约条件的，则应认定为要约。甲公司所发布的广告，内容具体，并有与他人订立合同的意愿，应认定为要约。乙携带汇票前往购车，属于承诺。甲与乙的合同成立并生效，甲公司履行不能，需要向乙承担违约责任。
7、甲公司为使生产顺利进行，迫切需要一批原材料，便于11月21日书写一封信件，向乙公司提出要约，欲以5万元1吨的价格向乙公司购买10吨原材料。11月22日，甲公司将该信寄出。甲公司发出的信件于11月25日到达乙公司所在地的邮局。11月26日，邮局将该信送至乙公司。请回答下列问题：
1甲公司要约的生效时间是（D）。
A11月21日B11月22日C11月25日D11月26日
1D
要约到达受要约人时生效，即进入受要约人的控制范围时生效。
二、多项选择题
1根据《合同法》的规定，下列关于要约生效时间的表述中正确的有（A C）。
A在对话要约场合，要约是立即生效的B在对话要约场合，要约为受要约人理解时才生效
C在非对话要约场合，要约通知进入受要约人控制范围即生效
D在非对话要约场合，要约通知为受要约人所知晓时才生效
AC
按照《合同法》第16条规定，要约到达受要约人时生效，而不以受要约人理解或知晓为条件
2要约生效以后会产生拘束力，下列选项中能够表现要约的效力的有（B C D）。
A要约不得随意撤回B要约不得随意撤销
C要约一经承诺，合同即告成立D要约不得随意变更
2BCD
按照《合同法》第16条规定，要约到达受要约人时生效。因此，在要约生效之前，要约可以撤回；要约生效以后，要约人不得随意撤销、变更要约，此为要约的形式拘束力。另外，要约使受要约人取得承诺的资格，一经承诺，合同即告成立，此为要约的实质拘束力。甲公司的主营业地为甲地，乙公司的主营业地为乙地。甲公司想与乙公司订立合同，其发现乙公司公布了数个营业性电子邮件地址。甲公司向随意挑选的一个电子邮件地址发出一封电子邮件，向乙公司提出要约。乙公司随后回复电子邮件，同意甲公司的条件，愿意订立合同。后来甲公司发现，乙公司接收电子邮件的信息系统位于丙地，甲公司接收电子邮件的信息系统位于丁地。下列选项中正确的有（B C）。
A乙公司未指定特定的信息系统接收电子邮件，因此甲公司发出的电子邮件不能产生要约的效力
B甲公司的电子邮件可以产生要约的效力
C合同成立于甲地D合同成立于丁地BC
按照《合同法》第16条第2款规定，采用数据电文形式订立合同，收件人指定特定系统接收数据电文的，该数据电文进入该特定系统的时间，视为到达时间；未指定特定系统的，该数据电文进入收件人的任何系统的首次时间，视为到达时间。据此规定，乙公司虽未指定特定接收电子邮件的信息系统，但不影响甲公司以电子邮件的方式发出要约。乙公司作出的承诺，可以使合同成立。按照《合同法》第34条第2款规定，采用数据电文形式订立合同的，收件人的主营业地为合同成立的地点；没有主营业地的，其经常居住地为合同成立的地点。
当事人另有约定的，按照其约定。因此，在无特别约定的情况下，应以收件人甲公司的主营业地即甲地为合同成立地。下列关于合同成立时间与地点的表述正确的有（A B C D）。
A一般而言，承诺生效的地点就是合同成立的地点
B当事人采用合同书形式订立合同的，双方当事人签字盖章的地点为合同成立地点
C当事人可以约定合同成立的时间与地点
D一般而言，承诺生效的时间就是合同成立的时间ABCD
当事人可以约定合同成立的时间与地点，在无约定的情况下，承诺生效的时间、地点便是合同成立的时间、地点。按照《合同法》第35条规定，当事人采用合同书形式订立合同的，双方当事人签字盖章的地点为合同成立地点。根据《合同法》第12条规定，订立合同一般应包括的条款有（A B C D）。
A当事人的名称或者姓名、住所B标的、数量、质量、价款或报酬
C履行期限、地点和方式D违约责任以及解决争议的方法ABCD
参见《合同法》第12条。
三、简答题：合同的成立要件。
合同成立要件包括以下几方面：
（1）订约主体存在双方或者多方当事人。合同的成立必须有双方或多方当事人，只有一方当事人是不能成立合同的。（2）订约当事人对主要条款达成合意。缺少主要条款，合同就不能成立，因此，当事人必须就合同主要条款达成合意。
对非主要条款未达成合意，往往不会影响合同的成立。
（3）合同的成立一般应经历要约和承诺阶段。当事人经过要约、承诺的阶段，达成意思表
示一致，合同成立。
四、案例分析题
甲公司的仓库中存有4 000立方米的优质松木。2000年6月5日，甲公司给乙公司发信，询问乙公司是否愿意以860元/立方米的价格购买松木，并由甲公司代办托运，限3天内答复，过时不候。乙公司当时正急需松木，在收到信件后的第二天便回电话，表示愿意以甲公司提出的价格购买3 000立方米松木。第三天，双方又经过协商，将代办托运货物改为乙公司自提货物。6月12日，乙公司租用车辆开到了甲公司的仓库。此时甲公司发现仓库里实际上只存有1 000立方米松木，并且松木一直在涨价，如果现在以860元/立方米的价格将松木卖出，会少赚很多钱。甲公司便提出，其发出的要约要求代办托运，并未规定由受要约人派车提货，现在乙公司派车前来，属于单方变更要约条件，应视为未接受甲公司提出的要约，乙公司的承诺只是一个反要约。此外，甲公司认为自己以发信的形式发出要约，那么乙公司也应以发信的形式作出承诺，而不应以电话的形式作出承诺。甲公司拒绝向乙公司交付松木。乙公司经反复请求无效后，向法院提起诉讼，要求甲公司交付3 000立方米松木并赔偿损失。请回答下列问题：
1本案中的要约、承诺如何认定？
甲公司向乙公司所发的信函，包括了合同标的物、价格、运输方式、有效期限等内容，具备了合同的主要条款，符合要约的有效条件，构成了要约。由于甲公司在要约中并没有要求承诺的方式，因此，乙公司在承诺期限内以电话通知的形式，告知甲公司接受其条件，构成承诺。
2甲乙双方的合同是否成立？为什么？
甲乙双方的合同成立。甲公司与乙公司就交易达成意思表示一致，合同成立并生效。随后，双方又协商变更了合同内容，即将运输方式由代办托运变更为自提货物。
3甲公司提出的理由是否合法？为什么？
一、单选。下列各题中,只有一个被选项最符合题意,请将它选出并填入括号内。
1、施工企业的项目经理指挥失误，给建设单位造成损失的，建设单位应当要求（A）赔偿。
A、施工企业 B、施工企业的法定代表人 C、施工企业的项目经理 D、具体的施工人员
2、邀请招标的邀请对象的数目不应少于（B）家。A、2、B、3 C、5 D、7
3、合同争议的解决顺序为（A）
A、和解—调解—仲裁—诉讼 B、调解—和解—仲裁—诉讼 C、和解—调解—诉讼—仲裁 D、调解—和解—诉讼—仲裁
4、监理招标主要是对监理单位（B）的选择。
A、报价 B、能力 C、监理人员数量 D、设备
5、由于承包商的原因导致监理单位延长了监理服务的时间，此工作内容应属于（B）
A、正常工作 B、附加工作 C、额外工作 D、义务工作
6、根据专用条款约定的内容和时间，不属于发包人的工作范畴的是（C）。A、办理土地征用，拆迁补偿、平整施工场地等工作，使施工场地具备施工条件，并在开工后继续解决以上事项的遗留问题
B、向承包人提供施工场地的工程地质和地下管线资料，保证数据真实，位置准确 C、提供年、季、月工程进度计划及相应进度统计报表
D、确定水准点与坐标控制点，以书面形式交给承包人，并进行现场交验
7、施工合同的合同工期是判定承包人提前或延误竣工的标准。订立合同时约定的合同工期概念应为，从（C）的日历天数计算。
A、合同签字日起按投标文件中承诺 B、合同签字日起按招标文件中要求 C、合同约定的开工日起按投标文件中承诺 D、合同约定的开工日起按招标文件中要求
8、工程师要求的暂停施工的赔偿与责任的说法错误的为（B）
A、停工责任在发包人，由发包人承担所发生的追加合同价款，赔偿承包商由此造成 的损失，相应顺延工期
B、停工责任在承包人，由承包人承担发生的费用，相应顺延工期
C、停工责任在承包人，因为工程师不及时做出答复，导致承包人无法复工，由发包人承担违约责任
D、停工责任在承包人，由承包人承担发生的费用，工期不予顺延
9、材料采购在交货清点数量时发现，交货数量少于订购的数量，但数量的短少在合同约定的允许磅差范围内。采购方应（B）。
A、拒付货款并索赔 B、按照订购数量及时付款 C、按照实际交货数量及时付款 D、待供货方补足数量后再付
10、《建设工程安全生产管理条例》第28条第1款规定，施工单位应当在施工现场入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、桥梁口、隧道口、基坑边沿、爆破物及有害危险气体和液体存放处等危险部位，设置明显的(B)。A．危险标志 B．安全警示标志 C．隔离标志 D．危险施工标志
11、由于业主提供的设计图纸错误导致分包工程返工，为此分包商向承包商提出索赔。承包商（C）
A、因不属于自己的原因拒绝索赔要求 B、认为要求合理，先行支付后再向业主索要 C、不予支付，以自己的名义向工程师提交索赔报告 D、不予支付，以分包商的名义向工程师提交索赔报告
12、在《安全生产法》对安全生产从业人员的权利的规定中，安全生产从业人员有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业即为(B)。
A．知情权 B．拒绝权 C．紧急避险权 D．建议权
13、合同法律关系主要的是由法律规范调整的（B）A行政法律关系 B 民事权利义务关系 C刑事法律关系 D经济侵权关系
14、在工程建设监理活动中，监理单位是（D）
A业主的代理人 B业主的委托人 C施工合同的当事人 D 绝对独立的第三人
15、仲裁庭作出裁决后，合同当事人应当（A）
A按裁决自觉执行 B不服裁决可向上级仲裁机构申请复议 C可向人民法院起诉 D向合同管理机关申诉
16、《监理合同》规定，由于业主或第三方的原因使监理工作受阻 以或延误，以致增加工作量时，应是为（B）。A额外服务 B附加服务 C延长服务 D非监理服务
17、监理招标的宗旨是指对监理单位（A）的选择。A能力 B报价 C信誉 D经济实力
18、中标的承包商将由（A）决定。A评标委员会 B业主 C上级行政主管部门 D监理工程师
19、当出现招标文件中的某项规定与招标人对投标人质疑问题的书面回答不一致时，应以(D)为准。
A.招标文件中的规定 B.现场考察时招标单位的口头解释 C.招标单位在会议上的口头解答 D.发给每个投标人的书面质疑解答文件 20、由于承包商的原因使监理单位增加了监理服务时间，此项工作应属于(B)。A.正常工作 B.附加工作 C.额外工作 D.意外工作
21、与邀请招标相比，公开招标的最大优点是(D)。A.节省招标费用 B.招标时间短 C.减小合同履行过程中承包不违约的风险 D.竞争激烈
22、施工合同通用条款规定，当施工合同文件中出现含糊不清或不一致时，下列中解释顺序排列正确的为(D)。
A.专用条款、通用条款、中标通知书、图纸 B.中标通知书、协议书、专用条款、通用条款 C.中标通知书、投标书、协议书、图纸 D.中标通知书、专用条款、通用条款、图纸
23、施工合同中，承包人按照工程师提出的施工进度计划修改建议进行了修改，由于修改后的计划不合理而导致的窝工损失应当由(B)承担。
A.发包人 B.承包人 C.工程师 D.发包人与承包人共同
24、在工程施工中由于(B)原因导致的工期延误，承包方应当承担违约责任。A.不可抗力 B.承包方的设备损坏 C.设计变更 D.工程量变化
25、委托任务并负责支付报酬的一方称（B）。A 承包人 B 发包人 C出资人 D出工人
26、受招标人的委托，代为从事招标活动的中介组织是（C）。A 建设单位 B 施工单位 C招标代理 D设计单位
27、监理招标主要是对监理单位（B）的选择。A报价 B能力 C人员数量 D 设备
28、《建设工程安全生产管理条例》第8条规定，建设单位在编制工程概算时，应当确定（B)所需费用。
A．抢险救灾 B．建设工程安全作业环境及安全施工措施 C．对相关人员的培训教育 D.建筑工程安全作业
29、工程分包的说法错误的为（A）
A 是违法的 B是从工程承包人承担 C 是允许的 D 非发包人同意，承包人不得将承包工程的任何部分分包
30、某建设单位欠施工单位50万元的工程款，而建设单位享有对另外一单位的60万元的到期债权，却没有尽力追讨。此时施工单位可以行使（A）。
A．代位权
B．确认权 C．否认权 D． 撤消权
31、自中标通知书发出（C）内，建设单位和中标人签订书面的建设工程承发包合同。
A 15天 B 21天 C 30天 D 35天
32、保证方式没有约定或约定不明确的，按（B）承担担保责任。A、保证 B、连带保证 C、违约 D、合同
33、当事人采用合同书形式订立的，自（C）合同成立。A、双方当事人制作合同书时 B、双方当事人表示受合同的约束时 C、双方当事人签字或盖章时 D、双方当事人达成一致意见时
34、确定中标人后（A）内，招标人应当向有关行政监督部门提交招标情况的书面报告。
A、15天 B、21天 C、30天 D、35天
35、下列说法不正确的是（C）。
A、招标投标法规定招标方式分为公开招标和邀请招标两类。B、只有不属于法规规定必须招标的项目才可以采用直接委托方式。
C、建设行政主管部门派人参加开标、评标、定标的活动，监督招标按法定程序选择中标人；所派人员可作为评标委员会的成员，但不得以任何形式影响或干涉招标人依法选择中标人的活动。
D、公开招标中，评标的工作量较大，所需招标时间长，费用高。
36、根据专用条款约定的内容和时间，不属于发包人的工作范畴的是（C）。A、办理土地征用，拆迁补偿、平整施工场地等工作，使施工场地具备施工条件，并在开工后继续解决以上事项的遗留问题 B、向承包人提供施工场地的工程地质和地下管线资料，保证数据真实，位置准确 C、提供年、季、月工程进度计划及相应进度统计报表
D、确定水准点与坐标控制点，以书面形式交给承包人，并进行现场交验
37、在进度控制中，（B）不属工程师的任务。
A、督促承包人完成工程扫尾工作 B、向有关部门递交竣工申请 C、协调竣工验收中的各方关系 D、参加竣工验收 38． 下列人员中不属于建设工程从业人员的是（A）Ａ．注册资产评估师
Ｂ．注册建造工程师 Ｃ．注册建筑师
Ｄ．注册监理工程师
39． 两个以上不同资质等级的单位实行联合承包，应当按照（B）业务许可范围承揽工程。
Ａ．资质等级较高的单位
Ｂ．资质等级较低的单位 Ｃ．联合各方平均资质等级
Ｄ．双方协商确定的资质等级 40.招标单位在组织现场踏勘后，对投标单位提出的问题，应当（C）。Ａ．现场口头答复该投标单位
Ｂ．以书面形式答复该投标单位 Ｃ．以书面形式答复所有投标单位
Ｄ．可以不向其他投标单位答复
41． 建设行政主管部门派出工作人员对招标活动进行监督，则该工作人员有权（A）。
Ａ．参加开标会议
Ｂ．作为评标委员会成员 Ｃ．决定中标单位
Ｄ．参加定标投票
42． 对于中标通知书的法律效力，下列说法正确的是（D）。Ａ．中标通知书就是正式合同
Ｂ．中标通知书是要约邀请 Ｃ．中标通知书是要约
Ｄ．中标通知书是承诺
43． 根据《招标投标法》的规定，评标委员会中，技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的（C）。
Ａ．二分之一
Ｂ．三分之一 Ｃ．三分之二 Ｄ． 四分之三 44． 某建设单位欠施工单位50万元的工程款，而建设单位享有对另外一单位的60万元的到期债权，却没有尽力追讨。此时施工单位可以行使（代位权）。
45． 在以招标方式订立建设工程施工合同时，属于要约性质的行为是（A）。Ａ．招标
Ｂ．投标
Ｃ．开标
Ｄ．评标
46.施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。意外伤害保险费由(A)支付。
A．施工单位 B．建设单位 C．总承包单位 D．用工单位
二、多选题。下列各题中，有两个或两个以上正确答案，请将正确答案选出，并填入括号内。
1、必须进行招标的项目包括（CDE）。
A私人投资的高级别墅 B、外国老板投资的基础设施的项目 C、大型基础设施、公用事业等关系到社会公共利益、公众安全的项目 D、全部或部分使用国有资金投资或者国家融资的项目 E、使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目
2、工程实际进度与进度计划不符时，承包人应当按照工程师的要求提出改进措施（AB）。
A、需经工程师确认后才能执行
B、因承包人自身的原因造成工程实际进度与经确认的进度计划不符的，所有后果都由承包商自行承担
C、因承包人自身原因造成的，工程师只对改进措施的效果负责 D、采用改进措施后，必须顺延工期
E、改进措施后，进度仍然不符的，工程师可以要求承包人修改进度计划，并经工程师确认，这种确认是工程师对工程延期的批准
3、施工合同文件中的说法中，正确的有（AE）。A、当合同文件中出现不一致时，必须重新制定合同条款
B、在不违反法律和行政法规的前提下，当事人可以通过协商变更施工合同的内容 C、变更的协议或文件，效力与其他合同文件等同 D、签署在后的协议或文件效力高于签署在先的协议或文件
E、当合同文件出现含糊不清或者当事人有不同理解时，应按照合同争议的解决方式处理
4、索赔按目的划分包括（CE）。
A、综合索赔 B、单项索赔 C、工期索赔 D、合同内索赔 E、费用索赔
5、按照《施工合同文本》规定，在施工中由于(BDE)造成工期延误，经发包人代表确认，竣工日期可以顺延。
A.承包人未能及时调配施工机械 B.发生不可抗力 C.雨季天数增多 D.工程量变化和设计变更 E.一周内非承包人原因停电、停水、停气等造成停工累计超过8小时
6、在施工合同中，(AC)等工作应由发包人完成。
A.土地征用和拆迁 B.临时用地、占道申报批准手续
C.提供工程地质报告
D.保护施工现场地下管道和邻近建筑物及构筑物 E.提供相应的工程进度计划及进度统计报表
7、招标人具备自行招标的能力表现为(BCE)。A.必须是法人组织 B.有编制招标文件的能力
C.有审查投标人资质的能力 D.招标人的资格经主管部门批准 E.有组织评标定标的能力
8、建设工程施工合同的当事人包括(BD)。
A.建设行政主管部门 B.建设单位 C.监理单位 D.施工单位 E.材料供应商
9、《施工合同文本》规定，对于在施工中发生不可抗力，(CE)发生的费用由承包人承担。
A.工程本身的损害 B.发包人人员伤亡
C.造成承包人设备、机械的损坏及停工 D.所需清理修复工作 E.承包人人员伤亡
10、施工合同按照计价方式的不同可以分为(CDE)等。A.总承包合同 B.分别承包合同 C.固定价格合同 D.可调价格合同 E.成本加酬金合同
11、在竣工验收和竣工结算中，承包人应当(ADE)。A.申请验收 B.组织验收 C.提出修改意见 D.递交竣工结算报告 E.移交工程
12、不符合建设工程委托监理合同特征的有（ACE）。A、监理合同可以是个人
B、监理合同的订立必须符合工程建设程序 C、监理合同的订立不需符合工程建设程序 D、委托监理合同的标的是服务
E、委托监理合同的标的物是产生新的物质
13、施工合同文件中的说法中，正确的有（AE）。A、当合同文件中出现不一致时，必须重新制定合同条款
B、在不违反法律和行政法规的前提下，当事人可以通过协商变更施工合同的内容 C、变更的协议或文件，效力与其他合同文件等同 D、签署在后的协议或文件效力高于签署在先的协议或文件
E、当合同文件出现含糊不清或者当事人有不同理解时，应按照合同争议的解决方式处理
14.根据建筑法，关于建设项目工程分包，下列说法正确的有（CD）Ａ．承包单位可以将所承包的工程转包给他人 Ｂ．所有的分包商都要经建设单位认可 Ｃ．分包商应该对建设单位负责
Ｄ．如果分包商所承建的工程出了质量事故，业主可以要求总承包商承担责任 Ｅ．分包商经业主同意，可以将承揽的工程再分包
15.建设工程监理的任务是“三控制”，“两管理”“一协调”；其中：三控制是指（BDE）。
Ａ．信息控制 Ｂ．投资控制 Ｃ．合同控制 Ｄ．质量控制 Ｅ．工期控制
16． 施工现场的安全生产管理制度包括（ACD）。
Ａ．现场安全责任制度 Ｂ．现场安全技术交底制度 Ｃ．施工起重机械的检验、验收登记备案制度
Ｄ．施工现场安全检查制度 Ｅ．建筑材料质量验收制度 17.建筑业的资质分为（BDE）
Ａ．设计承包 Ｂ． 施工总承包 Ｃ．监理承包
Ｄ．专业承包 Ｅ．劳务分包
三、判断改错题。判断下列各题正误,正者在括号内打“√”,误者在括号内打“×”,并将错误处改正。
1、甲需购进乙公司相关设备，价值100万元，甲应预付定金30万元。（F）
2、招标过程分为三阶段：准备阶段、招标投标阶段、评标定标阶段。（F）决标成交阶段
3、中标通知书发出30天内，中标单位应与建设单位依据招标文件、投标书等签订工程承包合同。（T）
4、投标文件中的大写金额和小写金额不一致的，以小写金额为准。（F）大写金额
5、建设工程施工合同范本由《协议书》、《通用条款》、《专用条款》三部分组成，并附有三个附件。（T）
6、供货方到现场的交货日期，以采购方接收货物时在货单上签收的日期为准。（T）
7、工程师收到承包人递交的索赔报告和有关资料后，应在28天内给予答复，否则视为对方索赔要求已经认可。（T）
8、FIDIC合同条件中规定，业主的索赔主要限于施工质量缺陷和拖延工期等违约行为导致的业主损失。（T）
9、承包商没按照规定时间提出索赔意向和索赔报告，则失去对该事件请求的索赔权利（T）
10、FIDIC合同条件规定，诉讼是解决合同争议的最终方式（F）。仲裁
11、《工程建设监理委托合同》是由“标准条件”和“专用条件”两部分组成的通用文本。（T）
12、工程招标必须采用公开招标方式（F）。还有邀请招标
13、《监理委托合同》经过当事人双方协商一致而终止后，双方的权利和责任也即终止（F）。不立即终止
14、某建筑工程公司下属第四分公司领有营业执照，依法可以承包工程。因此，分公司是一个独立的企业法人。（T）
15、合同当事人之间发生纠纷时，双方可以约定：请求仲裁或向法院起诉，二者只 能选其一。（T）
16、我国《民法通则》规定，向人民法院请求保护民事权利的普通诉讼事项时效为2年。（T）
17、要约是希望他人向自己发出要约的意思表示。（T）要约邀请
18、违约责任的表现形式包括不履行和不适当履行。（T）
19、招标过程概括划分为三阶段：准备阶段、招标投标阶段、评标定标阶段。（F）决标成交阶段
20、工程师可以以口头方式通知承包人推迟开工日期。（F）书面形式
21、索赔是事件发生后，承包人应在索赔事件发生后的28天内向工程师递交索赔意向通知，声明将对此事件提出索赔。（T）
22、当工程师确定的索赔额超过其权限范围时，必须报请发包人批准。（T）
五、名词解释：（每题3分）
1.可行性研究
是指在建设项目投资决策前对有关建设方案、技术方案或生产经营方案进行的技术经济论证。
2.建设工程质量
是指建设工程满足业主需要且符合国家法律、法规、技术规范、标准、设计文件及合同约定的特性综合
3.城乡规划
城乡规划是各级政府统筹安排城乡发展建设空间布局，保护生态和自然环境，合理利用自然资源，维护社会公正与公平的重要依据，具有重要公共政策的属性。
4.诚实信用原则
诚实信用原则的基本含义是，当事人在市场活动中应讲信用，恪守诺言，诚实不欺，在追求自己利益的同时不损害他人和社会利益，要求民事主体在民事活动中维持双方的利益以及当事人利益与社会利益的平衡。5.建设工程招标
建筑工程招标是指建设单位对拟建的工程发布公告，通过法定的程序和方式吸引建设项目的承包单位竞争并从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。
6.建设工程投标
建设工程投标是指经过审查获得投标资格的建设承包单位按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标单位填报投标书并争取中标的法律行为。
7.建设工程监理
建设工程监理即指具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，承担其项目管理工作，并代表建设单位对承建单位的建设行为进行监控的专业化服务活动。其特性主要表现为监理的服务性、科学性、独立性和公正性。
8.建设工程施工合同
是指发包方（建设单位）和承包方（施工人）为完成商定的施工工程，明确相互权利、义务的协议
9.工程转包
工程转包是指建设工程的承包人将其承包的建设工程倒手转让给第三人，使该第三人实际上成为该建设工程新的承包人的行为。
10.施工索赔
施工索赔是在施工过程中，承包商根据合同和法律的规定，对并非由于自己的过错所造成的损失，或承担了合同规定之外的工作所付的额外支出，承包商向业主提出在经济或时间上要求补偿的权利
11.委托代理
委托代理(agency by agreement)，是指代理人的代理权根据被代理人的委托授权行为而产生
12.定金 定金是在合同订立或在履行之前支付的一定数额的金钱作为担保的担保方式。
13.要约
要约，是当事人一方向对方发出的希望与对方订立合同的意思表示。发出要约的一方称要约人，接受要约的一方称受要约人。
14.要约邀请
要约邀请是当事人订立合同的预备行为，只是引诱他人发出要约，不能因相对人的承诺而成立合同。
15.违约责任
违约责任是违反合同的民事责任的简称，是指合同当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合合同约定所应承担的民事责任。
16.缔约责任
缔约过失责任是指在合同订立过程中，一方因违背其依据的诚实信用原则所产生的义务，而致另一方的信赖利益的损失，并应承担损害赔偿责任
17.效力待定合同
效力待定合同所谓效力待定合同，是指合同虽然已经成立，但因其不完全符合有关生效要件的规定，因此其效力能否发生，尚未确定，一般须经有权人表示承认才能生效。
18.违约金
违约金是指按照当事人的约定或者法律直接规定，一方当事人违约的，应向另一方支付的金钱。
19.评估报告
评估报告，一般是指评估师根据相关的评估准则的要求，在履行必要评估程序后，对评估对象在评估基准日特定目的下的价值发表的、由其所在评估机构出具的书面专业意见。20.仲裁
仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。
21.诉讼
诉讼是指人民法院根据纠纷当事人的请求，运用审判权确认争议各方权利义务关系，解决经济纠纷的活动。
22.施工合同通用条款
是制定本文本的部门根据法律、行政法规及建设工程施工的需要而制定的，通用于所有建设项目施工的条款
23.施工合同专用条款
是对通用条款规定内容的确认与具体化，它的大小条目号与通用条款相一致，是合同双方根据企业实际情况和工程项目的具体特点，经过协商达成一致的内容
24.旁站监理
旁站监理从词义上解释，是指在项目施工过程中，监理人员在一旁守候、监督施工操作的做法。这种就字面的解释也许大多数人都能认同。
六、简答： 书上范围
七、案例分析题
各版本的教学大致相同 (苏教版教材不仅这样分段, 而且将乘法口诀与口诀求商同时教学, 以巩固乘法口诀表和沟通知识间的联系) , 都以熟记为根本点, 以程序化为主要手段, 体现了极具中国特色的“数学双基教学”特征:记忆通向理解, 速度赢得效率, 严谨形成理性, 重复依靠变式.
随着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动, 数学课程的教学目标已从“双基”向“四基”转变:基本知识、基本技能、基本活动经验和基本数学思想.笔者在教学完乘法口诀表后 (苏教版第八单元) 设计了一节“乘法口诀综合练习课”, 下面以本课为例谈谈练习课怎样促进“四基”的和谐发展.
【教学目标】
1.借助扑克牌, 在抽扑克、摆扑克和猜扑克等活动中, 进一步巩固乘法口诀表, 能够熟练运用乘法口诀正确计算表内乘法和表内除法.
2.在形式多样的数学活动中积累“试商”经验和探究问题的经验, 初步感受乘法结构, 初步渗透函数思想和数形结合的思想.
【教学准备】
学生每人9张扑克 (1-9) , 多媒体课件.
【过程设计及意图】
一、基本练习
1. 抽扑克牌对口诀练习
(1) 师生互动:教师从扑克牌1-9中任意抽一张, 学生报出该数的9句口诀.抽到的扑克放到一边, 从剩下的卡片中再次抽出一张, 学生进行报口诀练习.
(2) 同桌互动.同桌为一组进行抽扑克报口诀练习.一生抽扑克, 另一人说口诀, 反复轮流进行, 练习方式同上面的“师生互动”.
2. 抽扑克牌说算式练习
同桌互动:每人各抽一张扑克, 根据两张扑克先说出相应的乘法口诀, 再根据这句口诀说出相应的乘法算式和除法算法.
例如:抽到5和3, 一生说出口诀三五十五、另一人说出5×3=15, 3×5=15, 15÷5=3, 15÷5=3四道算式.
将抽到的扑克放回后再次抽取扑克, 同桌反复轮流报口诀和算式.
3. 出示表格, 即大九九表 (表略) , 列和行中的数1-9各按顺序排列, 学生将得数填在对应的表格中.
填写后观察表格, 说说自己的发现.
(设计意图:数学双基强调必要的记忆.乘法口诀作为一种重要的基础知识和基本技能, 需要通过记忆与背诵使之成为一种算法的直觉.基本练习以“抽扑克对口诀”以及“抽扑克说算式”为主要形式.借助扑克这牌, 寓练于乐, 改变以往从“一一得一到九九八十一”的死记硬背的练习形式.最后呈现“大九九表”, 通过填表, 既是对乘法口诀的系统整理, 又再次巩固乘法口诀, 同时还能帮助学生寻找发现口诀表的规律, 进而理解乘法口诀表的结构.)
二、综合练习.
1. 算一算.
(1) 课件先后出示图1、图2, 算一算一共有几张扑克.
(2) 议一议:如果分别用加法来算, 可以怎样列式?加法和乘法有什么关系?
2. 估一估.
(1) 像 (图2) 那样在方格中摆扑克, 估一估, 在这个长方形 (课件出示图3) 中摆扑克, 大约可以放几张?
(2) 课件出示长方形中的方格 (图4) , 学生计算验证自己的估测.
(3) 再次估计.一开始的长方形没有估计的标准, 有了方格就有了估计的标准.课件出示 (图4) 在这个图里如果也没有方格 (隐去方格) , 我们你能够知道可以摆多少张扑克吗? (课件分别出示红色的区域和蓝色的区域) 你知道这两个长方形分别是多少张扑克摆成的吗? (说算式和结果)
3. 摆一摆.
(1) 用扑克摆出下面的算式:4×2, 3×3.
(2) 在脑中摆出下面的算式:7×7, 5×8.
4. 说一说.
课件出示:一副扑克的价钱是3元.
(1) 买8副扑克, 要用多少元?
(2) 15元可以买多少副扑克?
(3) 你还能提出哪些数学问题?
(设计意图:综合练习的重点是对乘法口诀、乘法意义及除法意义的理解和应用.教学在逻辑递进的四个环节中展开:“算一算”注重沟通乘法与加法的联系, 突出乘法的本质就是加法的简便计算, 同时为第二环节作铺垫.“估一估”的三个层次逐步深入, 先是借助上一环节“计算”的经验进行没有标准的估测, 然后出示方格, 通过数形结合, 运用乘法口诀可以直观算出结果, 最后将图放入“坐标系”中, 隐去方格再进行猜测.这个环节主要是将乘法与图形相结合, 既渗透了较为完整的乘法结构, 又为以后探索长方形、正方形的面积积累了探索经验.“摆一摆”由直观到表象, 加深对乘法意义的理解.“说一说”既是运用知识解决生活问题, 又培养了学生提出问题和解决问题的能力.)
三、发展练习
1. 猜猜每张扑克是几.
2.猜猜每张扑克最大是几.
3.算式谜.
想一想、议一议:算式中的每张扑克是几?
(设计意图:发展练习由浅入深, 不断将学生带入认知冲突之中:第一环节里的前两题答案是唯一的, 后两题却不是唯一的.第二个环节的第一题受前面经验的影响, 会出现两种答案:6和7.同样, 后一题也会出现争论.学生在这样的矛盾冲突中不断打破“已有的认知平衡”, 进而建立新的平衡.同时这个环节也为以后进一步学习除法积累了“试商”的经验.这两个环节还注重了函数思想的渗透.第三个环节既是对乘除法竖式的巩固, 又帮助学生积累了探究问题、解决问题的活动经验.)
【案例反思】
数学基础知识、基本技能、基本活动经验和基本思想既是数学学习活动的核心内容与主要目标, 也是学生数学素养最为重要的组成部分.本节练习课, 以“四基”和谐发展为价值追求, 进行了尝试性的探索, 教学中, 力求体现以下两点.
1.以数学活动为主线.数学活动是教学目标达成的重要载体.学生的基础知识和基本技能的形成、基本活动经验的积累和基本思想的内化都离不开数学活动.全课以扑克牌为操作介质开展了“抽扑克对口诀”、“抽扑克说算式”、“算扑克的数量”、“估扑克的数量”、“摆扑克”和“猜扑克”等一系列的数学活动.学生在数学活动中巩固了基本的知识和技能, 积累了试商经验和探究问题的经验, 初步领会了数形结合的思想和函数的思想.这里需要说明的是:数学活动的设计既要能激发学生参与数学学习的热情, 又要体现数学的本质.只有这样的数学活动才能实现“四基”的和谐发展.
2. 以双基落实为要点.
1. 已知P（x，y）在函数y=+的图象上，那么点P应在平面直角坐标系中的（ ）
A. 第一象限 B. 第二象限
C. 第三象限 D. 第四象限
推荐指数：★★★☆☆
2. 若m，n（m A. m C.a 推荐指数：★★★★☆ 3. 如图1，P是菱形ABCD对角线AC上一动点，过点P且垂直于AC的直线交菱形ABCD的边于M，N两点，设AC=2，BD=1，AP=x，△AMN的面积为y，则y关于x的函数图象的大致形状是（ ） 推荐指数：★★★☆☆ 二、填空题 1. 在△ABC中，∠B＝25°，AD是BC边上的高，并且AD2=BD·DC，则∠BCA的度数为_______. 推荐指数：★★★☆☆ 2． 如图2，二次函数y=ax2+bx+c（a>0）图象的顶点为点D，其图象与x轴的交点A，B的横坐标分别为-1和3，与y轴负半轴交于点C. 有下面五个结论：①2a+b=0；②a+b+c<0；③c=－3a；④只有当a=时，△ABD是等腰直角三角形；⑤使△ACB为等腰三角形的a的值可以有4个. 那么，其中正确的结论有_______（只填序号）. 推荐指数：★★★★☆ 3. 如图3，边长为a的正三角形ABC内有一边长为b的内接正三角形DEF，则△AEF的内切圆半径为_______. 推荐指数：★★★★★ 三、解答题 1． 已知关于x的方程ax2+2（a－3）x+（a－2）=0至少有一个整数解，且a是整数，求a的值. 推荐指数：★★★★☆ 2． 如图4，点I是△ABC的内心，AI的延长线交边BC于点D，交△ABC的外接圆圆O于点E，连结BE，CE． （1）若AB=2CE，AD=6，求CD的长. （2）求证：C，I两个点在以点E为圆心，EB为半径的圆上． 推荐指数：★★★★☆ 3． 我市有一种可食用的野生菌，上市时，某经销公司按市场价格30元/千克收购了这种野生菌1 000千克存放入冷库中，据预测，该野生菌的市场价格y元与存放天数x天之间的部分对应值如下表所示. 但冷冻存放这批野生菌时每天需要支出各种费用合计310元，而且这类野生菌在冷库中最多保存110天，同时平均每天有3千克的野生菌损坏不能出售. （1）请你从所学过的一次函数、二次函数和反比例函数中确定哪种函数能表示y与x的变化规律，并直接写出y与x之间的函数关系式. 若存放x天后，将这批野生菌一次性出售，设这批野生菌的销售总额为p元，试求出p与x之间的函数关系式. （2）该公司将这批野生菌存放多少天后出售可获得最大利润？求出该最大利润（利润=销售总额-收购成本-各种费用）. （3）该公司以最大利润将这批野生菌一次性出售的当天，再次按市场价格收购这种野生菌1 180千克，存放冷库中一段时间后一次性出售，其他条件不变，若要使两次的总赢利不低于4.5万元，请你确定此时市场的最低价格应为多少元.（结果精确到个位，参考数据：≈3.742，≈1.183） 推荐指数：★★★★☆ 4． 如图5所示，在平面直角坐标系中，矩形OABC的两边OA，OC分别在x轴和y轴的正半轴上，OA=4，OC=2． 点P从点O出发，沿x轴以每秒1个单位长度的速度向点A匀速运动，当点P到达点A时停止运动. 设点P运动的时间是t s，将线段CP的中点绕点P按顺时针方向旋转90°得点D，点D随点P的运动而运动，连结DP，DA． （1）请用含t的代数式表示出点D的坐标. （2）求t为何值时，△DPA的面积最大？最大面积为多少？ （3）在点P从点O出发向点A运动的过程中，△DPA能否成为直角三角形？若能，请求出t的值；若不能，请说明理由. （4）请直接写出随着点P的运动，点D运动路线的长度． 推荐指数：★★★☆☆ 5. 如图6所示，已知直线y=－x+1交坐标轴于A，B两点，以线段AB为边向上作正方形ABCD，过点A，D，C的抛物线与直线的另一个交点为点E． （1）请直接写出点C，D的坐标. （2）求抛物线的解析式. （3）若正方形以每秒个单位长度的速度沿射线AB下滑，直至点D落在x轴上时停止． 设正方形落在x轴下方部分的面积为S，求S关于滑行时间t的函数关系式，并写出相应自变量t的取值范围. （4）在（3）的条件下，抛物线与正方形一起平移，直到点D停止，求抛物线上C，E两点间的抛物线弧所扫过的面积． 推荐指数：★★★☆☆ 【合同法综合练习】推荐阅读： 商务合同的翻译练习10-12 承揽合同合同法06-13 合同法债权合同论文07-13 代理合同 行纪合同06-03 聘用合同聘请合同09-24 委托合同居间合同12-07 终止合同协议合同12-22 合同签订、合同成立与合同生效之间的关系06-10 加盟合同合同书07-03 合同能源管理标准合同09-30
