谈人民警察之责任

谈人民警察之责任（通用8篇）

谈人民警察之责任 篇1

对于从事这一职业的人来说，它既是一种牺牲，更是一种责任。人民警察的责任体现在本职工作中，爱岗敬业绝不只是说说而已。作为人民警察，必须自觉地、忠诚地旅行自己对社会主义、共产主义事业的义务，英勇地与反革命分子和刑事犯罪分子作斗争，同灾害事故作斗争，维护社会主义法制，保障人民民主，保障公民的一切合法权益，时刻关心人民的疾苦，密切联系群众，全心全意为人民服务。在面对歹徒和罪犯的时候临危不惧的是谁？在烈日炎炎40度以上高温的夏日，在严寒的冬天顶着风雪的马路上执勤的是谁？在出现危急情况下最先到达的是谁？公安一级英模、上海刑警总队第五支队副队长张浩同志敢于担当、不怕牺牲的英雄而深深感动。病魔缠身，使命在肩，是赶紧去治病，以求得健康的恢复和生命的延续，还是义无反顾地奔向确保平安世博的战斗一线，张浩毫不犹豫地选择了后者。张浩作出的这一生死抉择，并日以继夜地战斗到生命最后一刻，最终倒在战斗的岗位上。记在心上的是常怀责任。范仲淹一语“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其最好的诠释。“修身齐家治国平天下”，每个人心中，都应该有一份责任感，这份责任感虽有大有小，但只有心怀责任的人，才会做出于己于人于社会皆有益的事情。但是在现实里，人民警察遇到诱惑、矛盾怎么办？是要缓解矛盾，和稀泥，还是要依法办事？这应该是警察们面对的困惑吧。人民警察，就是要耐得住清贫，顶得住诱惑。公安工作，心中有公，人民才安，人民公安就要为人民。

周恩来总理曾说过：“国家安危，公安系于一半”，人民警察在我们的国家是人民的勤务员，是社会的公仆。人民警察要牢记自己的责任，要记在心上、扛在肩上！正是这责任，让人民警察时刻以自己的职业而自豪

把周恩来的话作为结尾。第二段缺乏层次。分别论述一下警察在保卫人民安全、财产、秩序等方面的作用，同时运用实例！你文中已经提到了：1·同犯罪分子作斗争；这方面多找事例说明；2·救灾中大显身手，概括性的事例就行；3·维护世博会秩序，张浩那个事例很好；4·保护人民生命安全。事例！就够了！

一、读书应有目的,明确读书是生存的需求,也是一种人生的生活的享受：启蒙、开悟、教化、益智、修身、习能、怡情、养性„„

二、读书需要培养兴趣,养成习惯，勤于读书，善于读书,尽量读写结合：写读后感，读书笔记，写书评，写论文，写散文，写书„„

三、读书需要以一些人益的格言、名言激励自己，如：开卷有益，切勿读死书、死读书、读书死，要不动笔墨不读书，读书、行路与人三结合，谋事在人、成事在天，业精于勤，勤能补拙，天道酬勤，„„

四、向名人、大学者学习读书，以他们为榜样，勤于读书，关于读书。如毛泽东、鲁迅、郭沫若、茅盾、钱穆、钱锺书„„，向这些名人、大学者学习读书，可以不断提升自己的读书认识和读书能力、读书水平„„ 人生最宝贵的是生命，而最宝贵的生命需要经由读书提升质量，升华精彩。让书籍永远伴随人生的旋律，在生命的天空中熠熠闪耀，琅琅欢唱

人生在世，名利财物，都是身外之物，你就是时时刻刻永不停息、永无止境地去追求和索取它，也不会有满足的时候。相反，它还会给你带来无尽的坎坷和烦恼。有许多时候，我们之所以感觉不幸福、不快乐，多半是由于我们的不知足。如果把不知足归结为人类后天的变异，这不免有失公允。其实，不知足是一种最原始的心理需求，而知足则是一种理性思维后的达观与开脱。

俄国著名作家列夫？托尔斯泰说：“俄罗斯人对于自己的财产从不满足，而对于自己的智慧却相当自信。”这就说明了知足的两重性。人们对于物欲的追求总会优越于精神的追求。在精神上的知足往往不能满足物质的需要，这与人类的第一需要必须是温饱有关。

在知足与不知足之间，我们更多地倾向于知足，因为它会让我们心地坦然。无所求，无所需，就不会有太多的思想负荷。在知足的心态下，一切都变得合理、正常、坦然，我们还会有什么不切合实际的欲望和要求呢？

学会知足，我们才能用一种超然的心态对待眼前的一切，不以物喜，不以己悲，不做世间功利的奴隶，也不为凡尘中各种搅扰、牵累、烦恼所左右，使自己的人生不断得以升华；学会知足，我们才能在当今社会愈演愈烈的物欲和令人眼花缭乱、目迷神惑的世相百态面前神凝气静，做到坚守自己的精神家园，执着追求自己的人生目标；学会知足，可以使生活多一些光亮，多一份感觉，不必为过去的得失而后悔，也不会为现在的失意而烦恼。摆脱虚荣，宠辱不惊，看山心静，看湖心宽，看树心朴，看星心明……

谈人民警察之责任 篇2

在英美法上, 违约责任的承担方式又称为违约补救措施。《联合国国际货物销售合同公约》 (下称《公约》或“CISG”) 是国际统一合同法领域最具影响力的法律文件之一, 而《中华人民共和国合同法》 (下称《合同法》) 是我国调整各种经济合同 (包括涉外货物买卖合同) 的基本法, 对这两种规则中违约责任的承担方式进行比较研究, 有助于进一步学习国际先进经验、改进和完善国内立法, 同时也有助于涉外审判、仲裁违约案件的认定。《公约》规定的违约责任的承担方式主要有实际履行、损害赔偿和宣告合同无效等;而我国《合同法》规定的违约责任的承担方式包括继续履行、采取补救措施或者赔偿损失以及定金责任或支付违约金等, 可见二者有很多一致的地方, 差异之处在于, 在承担违约责任的前提上, 《公约》有关于“根本违约”的规定, 《合同法》则没有。《公约》第71条、72条是对预期违约的规定, 第71条也吸收了大陆法系“不安抗辩”的内容;《合同法》一方面规定了不安抗辩权, 另一方面也吸收了发端于普通法的预期违约制度, 与CISG形式上的差异在于并不是规定在并排的两个条文中, 而是在不同的地方, 分别于第68、69、94、108条规定了这两个制度[1]。

下面对《公约》与《合同法》中几种主要的违约责任承担方式进行比较分析。

一、实际履行

实际履行在大陆法是作为主要救济方法, 而英美法则将其作为辅助救济措施, 只有在损害赔偿不能进行充分救济时才采用。《公约》则采取折衷方案, 在第28条中规定:“如果按照本公约的规定, 一方当事人有权要求另一方当事人履行某一义务, 法院没有义务作出判决, 要求具体履行此一义务, 除非法院依照其本身的法律对不属于本公约范围的类似销售合同愿意这样做。”在本国法原则之下, 《公约》第46条、62条分别规定了买方和卖方的履行请求权, 第47条、63条也规定了非违约方可以规定一段合理时限的额外时间来让对方履行其义务。虽然规定了履行请求权, 但由于前面第28条的规定, 在实际操作上也使得这一权利的实现依赖于本国法的规定而得不到充分的保障。

我国《合同法》第107条规定的违约方应承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任, “继续履行”即为“实际履行”。另外第109、110条还规定了金钱债务应当实际履行, 非金钱债务在特殊情况下不适用实际履行。同时, 《合同法》还有关于强制履行的规定, 因而能更好地保障实际履行的实施。

二、损害赔偿

损害赔偿是《公约》违约救济体系中最重要的违约责任承担方式, 《公约》第45条、61条分别规定了买方和卖方的损害赔偿请求权, 而第74到77条则是对损害赔偿的具体规定, 根据第74条可知, 《公约》规定的损害赔偿额包括实际损失和利润, 同时确定了损害赔偿范围的可预见性规则。我国《合同法》第113条对损害赔偿的规定与《公约》具有一致性, 其性质都具有补偿性, 而不是惩罚性。同时, 《公约》第45条、61条和《合同法》第112条也都规定了损害赔偿可以与其他救济方式并用。

三、采取补救措施

《公约》和《合同法》都规定了采取补救措施的违约责任承担方式。《公约》第46条第2、3款规定了买方可以要求违约的卖方交付替代货物、通过修理对不符合同之处做出补救;第48条也规定了卖方在交货日期之后仍可自付费用对任何不履行义务做出补救。但也规定了一些限制条件, 如46条第2款就规定了买方只有在货物不符合合同构成“根本违约”时才可要求交付替代物。我国《合同法》没有根本违约的规定, 而在第111条规定违约责任不能确定时, 受损害方根据标的的性质以及损失的大小, 可以合理选择要求对方承担修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等违约责任。相比之下《合同法》的规定更为灵活。

四、宣告合同无效

宣告合同无效是《公约》术语, 其实质与各国的解除合同并无区别。《公约》第49条、64条规定了买方和卖方可以宣告合同无效的情形, 可看出是以根本违约为前提, 《公约》第25条规定了根本违约, 我国《合同法》采纳了根本违约的实际内容, 但没有采纳该概念, 从该法第94条的规定可以看出[2]。受害方在可以宣告合同无效或解除合同时也可以选择继续保留合同, 但受害方的选择应在合理期限内通知违约方, 以避免损失, 这点《合同法》与《公约》的规定一致。但根据《公约》第26、27条, 宣告合同无效的声明一旦向违约方发出, 无论传递是否发生耽搁或错误均生效, 而《合同法》则未有此规定。

五、其他违约责任承担方式

除了上述几种主要违约责任承担方式外, 还有几种违约责任的承担方式在《公约》和《合同法》中的规定不一致。首先, 《公约》没有规定违约金制度, 我国《合同法》第114条则明确规定了违约金的违约责任承担方式。《公约》的这一缺漏不太符合当今国际货物买卖中大量存在违约金约定的现实要求。然后, 我国《合同法》根据实际情况还规定了定金罚则也是违约责任的承担方式。定金在各国立法中有成约定金、解约定金等, 而违约定金是我国的做法[3]。《公约》中没有规定定金制度。最后, 《公约》第50条还规定了货物不符合合同时买方可以采取减少价金的救济方法。对此, 《合同法》虽未单独列出, 但第111条的补救措施中也包含了减低价款的措施。

参考文献

[1]韩世远.中国合同法与CISG[J].暨南学报 (哲学社会科学版) , 2011 (02) :10.

[2]白红平.论违约责任的承担方式[J].山西大学学报 (哲学社会科学版) , 1999 (04) :42.

谈人民警察之责任 篇3

关键词 高中历史；责任意识；学生

一、培养学生责任意识的必要性分析

二十一世纪，对于中国来说，是一个充满着辉煌与苦难的纪元，我们向世界展示了我们2008年北京奥运，向世界展示了2010年的上海世界博览会，这是一个值得全世界中国人骄傲与自豪的时刻。但同时，我们又一次一次的承担着暴风雪、汉川地震和玉树地震这样的灾难。严酷的现实告诉我们，一个强大的中国，需要一代一代人的前赴后继的努力，需要每一个中国人的勤劳与智慧，付出与奉献。需要我们的年轻一代不仅具有聪明的头脑和渊博的知识，还需要有坚强的意志和精神，当他们徜徉在生活的每一个窗明几净和花香鸟语中时，他们应该知道，每一个人，都对自己的存在、享受这些物质与精神的同时，做出自己的贡献，而这个贡献不是薪水，不是奖金，不是酬劳，而是必须的、无偿的去履行的义务。

责任意识其实已经渗透在我们每一个人的生活学习和工作中，当我们倡导各种各样的精神时，责任意识己经成为了这些精神的灵魂和脊骨，也许我们可以从最初的雷锋开始，列举每一个英雄和榜样，学习他们的精神，这些精神被我们作为政治宣传而延续，成为一个民族的脊骨。然而，严格的来说，做英雄和做一个普通的人，区别很大，毕竟不是所有的人都能做英雄，但作为一个普通的公民，尽到一个人的社会责任和自我责任，同样需要这种精神，这种精神在一个追求社会价值和经济效益的国家，就是责任意识，而我们现在所要做的，就是给这个灵魂一个冠名，把它完全独立开来并加入到我们的初级、中级和高级教育体系中。

正如前苏联教育家马卡连柯明确指出的:“培养一种认真的责任意识，是解决许多问题的教育手段。”

二、高中历史教学中培养学生责任意识策略

1.激发学生学习兴趣以培养责任意识

学生课堂学习的主要动机集中反映在学生求知兴趣上。兴趣的强弱，与学生实际获得的学习结果紧密相联。具有浓厚学习动机的人，富有自信心敢于面对困难，战胜困难，坚信自己实现自己的目标。学习动机是一个人愿意去做、去完成自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的一种内驱动力。这种动机会成为学生克服学习中遇到的各种困难的动力，有助于学生完成学牙目标，有助于学生在实现目标的过程中建立自尊、自立、自强、自勉的良好品质，同时获得成功的学习经验。所有这些都会对学生的一生产生重要的影响。只要激发了学生对历史学习的兴趣，就能提高学习效率。

2.在具体的历史情景中培养学生的责任意识

如在讲《罗斯福新政》时，可设问:假如你是罗斯福总统，你将如何实施新政？把学生放进具体的历史情景中，让学生深入其境进行建构，为其责任意识培养提供环境。又如:在讲《鸦片战争》一课时，当学生按照我教给的方法进行自学，对战争爆发的原因、经过、结果有了较深了解后，我及时抓住这一时机，引导学生分析当时各派所处的情境，要求与本课内容相符，可以以群众的身份，也可以以一个林则徐的身份，还可以以英国侵略者的身份，还可以以道光皇帝的身份，进行情境的演练。通过让学生发挥想象力，学生既对本课内容有了深刻的理解，又得到了快乐，更训练了创新意识，培养了创新能力，同时又可对学生进行责任意识的培养——林则徐的虎门销烟、群众的三元里斗争体现了中华民族的自强、参与、忧患、协作的意识。

3.合理利用课程资源培养学生的责任意识

如，在《五四运动》一课，利用北大校徽导入，提示学生想象这个设计像一张哀伤的脸，一张哭泣的脸，一张充满悲愤的脸，提醒每一个生长在灾难深重的中国的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。联想1917年鲁迅先生设计该校徽时的心情，以此昭示着在多灾多难的中国，北京大学的学生们将肩负起沉重的历史责任，再引出五四运动时，学生能够比较快进入当时的历史情境。这样的授课使学生能感受到社会的变革对人们的社会生活、思想意识带来的冲击。

4.通过专题实践活动来培养学生的责任意识

如带学生参观戒毒所，并让学生说明或叙述吸毒的种种危害以及应该怎样杜绝吸毒；让学生观看有关从过去到现在的环境和资源变化，并写出感受和解决的办法等。也可就某一问题让学生去进行社会调查再进行讨论，如未成年人进营业性网吧问题。还可就某一历史事实让学生模拟当事人角色，根据历史背景提出自己的看法等。开展专题活动，不仅加强了历史课与现实的联系，也加强了历史课与其他学科的联系，这种历史教学方法在德育培养过程中有独到的作用，应该得以重视。通过专题活动，可以直接提高学生的自我价值意识，激发学生“拼搏”、“竞争”、 “自我推销”等强烈愿望，能增强中学生的自信意识、自尊意识，强化学生自我发展、自我负责的精神。

三、结论

素质教育的制高点是培养高素质的人才，高素质的人才除了具有较高的创新精神和创新能力外，还必须有良好的人格结构，而责任意识与历史教育的有机结合，对健全学生的人格起到了不可替代的作用，是推进责任意识培养的重要一环。因此，作为我们人民教师来讲应该充分认识到培养学生责任意识的重要性，加大对培养学生责任意识尤其是通过学科教学培养学生责任意识的研究力度和实施力度，全面落实课程标准，提高教育教学效果。

参考文献：

[1]朱小蔓.情感德育论[M].人民教育出版社，2005.

谈人民警察之责任 篇4

中华人民共和国公安部令

（第４１号）

《公安机关人民警察执法过错责任追究规定》已经１９９９年６月２日公安部部长办公会议通过，现予发布施行。

公安部部长 贾春旺一九九九年六月十一日

第一章 总则

第一条 为保障公安机关及其人民警察依法正确履行职责，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国人民警察法》和有关法律、法规，结合公安工作实际，制定本规定。

第二条 本规定所称执法过错是指公安机关人民警察在执行职务中，故意或者过失造成的认定事实错误、适用法律错误、违反法定程序或者其他执法错误。

第三条 追究执法过错责任，应当遵循实事求是、有错必纠、过错与处罚相适应、教育与惩处相结合的原则。

第四条 在执法过错责任追究工作中，公安业务部门、法制、督察、人事等部门应当互相支持，积极配合。

第五条 对于及时发现、制止、纠正公安机关的执法过错有突出成绩的单位和人民警察，应当给予表彰奖励。

第二章 执法过错责任追究范围和认定

第六条 公安机关人民警察在执行职务中，有下列情形之一的，应当追究执法过错责任：

（一）违反法律规定，对应当立案或者撤销的刑事、行政案件不予立案、撤销，对不应当立案或者撤销的案件予以立案、撤销的；

（二）在办案中弄虚作假、逼供、骗供、诱供、逼取证人证言的，或者因为在勘验、检查、鉴定中出现重大失误、疏漏而造成案件错误处理的；

（三）因办案人员的主观过错导致案件主要犯罪事实错误，检察院不予批捕、不起诉或者人民法院判决无罪的；

（四）应当报捕而未报捕导致检察院在审查批捕时增捕重大犯罪嫌疑人的；

（五）呈报劳动教养、少年收容教养、收容教育，因办案人员的主观过错导致案件主要事实错误，审批机关或有关部门不予批准的；

（六）因办案人员的主观过错导致案件主要事实错误或者严重违反法定程序，被人民法

院、复议机关撤销具体行政行为的；

（七）对没有犯罪事实或者没有证据证明有犯罪重大嫌疑的人，错误采取刑事拘留、取保候审、监视居住等刑事强制措施，或者超过法定期限办案情节严重的；

（八）违反法律规定，作出拘留、罚款、吊销许可证和执照、没收财物等行政处罚，或者采取劳动教养、少年收容教养、收容教育等限制人身自由措施的；

（九）违反法律规定，办理保外就医、所外执行的；

（十）违反法律规定，对财产采取查封、扣押、冻结等强制措施，或者违反国家规定征收财物、收取费用的；

（十一）违反法律规定，使用警械、武器，情节恶劣或造成严重后果的；

（十二）违反法律规定，阻碍当事人行使申诉、控告、听证、复议、诉讼和其他合法权利，情节恶劣或者造成严重后果的；

（十三）不履行办案协作职责，或者阻碍异地公安机关依法办案，情节恶劣或者造成严重后果的；

（十四）错误执行或者拒不执行发生法律效力的刑事、行政裁判、复议决定和其他纠正违法的决定、命令，造成严重后果的；

（十五）拒绝或者拖延履行法定职责造成严重后果的；

（十六）其他故意或者过失违反法律、法规、规章规定，应当予以追究的执法过错。第七条 公安机关发生执法过错的，应当根据人民警察在办案中各自承担的职责，区分不同情况，分别追究案件审批人、审核人、办案人、鉴定人及其他直接责任人员的责任。第八条 办案人、审核人、审批人都有故意或过失造成执法过错的，应当分别承担责任，其中审批人承担主要责任。

第九条 审批人在审批时改变或者不采纳办案人、审核人的正确意见造成执法过错的，由审批人承担全部责任。

第十条 违反规定的程序，擅自行使职权造成执法过错的，由直接责任人员承担责任。第十一条 因办案人或者审核人弄虚作假、隐瞒真相，导致审批人错误审批造成执法过错的，由办案人或者审核人承担主要责任。

第十二条 因鉴定人提供虚假、错误鉴定结论造成执法过错的，由鉴定人承担主要责任。第十三条 下级公安机关按照规定向上级公安机关请示的案件，因上级公安机关批复、决定错误造成执法过错的，由上级公安机关有关责任人员承担责任。

第十四条 具有下列情形之一，改变案件定性、处理的，不追究人民警察的责任：

（一）法律规定不明确或者有关司法解释不一致的；

（二）因不能预见或无法抗拒的原因致使错误发生的；

（三）执行上级命令的；

（四）按照办案协作规定协助办案的。

第三章 对执法过错责任人的处理

第十五条 对执法过错责任人员，应当根据其违法事实、情节、后果和责任程度分别追究行政责任、经济责任和刑事责任。

第十六条 对于发生执法过错的责任人员，应当依照有关规定，作出以下处理：

（一）辞退；

（二）限期调离公安机关；

（三）停止执行职务；

（四）延期晋级、晋职；

（五）通报批评；

（六）取消评选先进的资格；

（七）离岗培训；

（八）责令作出书面检查；

（九）减发或者停发岗位津贴、奖金。

第十七条 执法过错责任人员有违法违纪行为，应当依照《中华人民共和国人民警察法》《国家公务员暂行条例》及公安机关有关规定给予处分。

第十八条 执法过错责任人员的行为已经构成犯罪，应当追究刑事责任的，依法移交有关部门办理。

第十九条 公安机关依法承担国家赔偿责任的案件，除依照以上规定追究执法过错责任外，还应当依照《中华人民共和国国家赔偿法》的规定，向有关责任人员追偿部分或者全部赔偿费用。

第二十条 公安机关发生执法过错案件影响恶劣、后果严重的，除追究直接责任人员的责任外，还应当依照《公安机关追究领导责任暂行规定》，追究公安机关领导责任。第二十一条 发生严重的执法过错或者多次发生执法过错的公安局、派出所和办案单位，本不得评选为先进集体。

第二十二条 对执法过错责任人的处理情况应当作为公安机关人民警察考核、定级、晋职、晋升的重要依据，记入档案。

第二十三条 凡具有下列情形之一的，可以从轻或者免予追究执法过错责任：

（一）由于轻微过失造成执法过错的；

（二）主动承认错误，并及时纠正的；

（三）执法过错发生后能够配合有关部门工作，减少损失、挽回影响的；

（四）情节轻微、尚未造成严重后果的。

第二十四条 有下列情形之一的，应当从重追究执法过错责任：

（一）因贪赃枉法、徇私舞弊、刑讯逼供、蓄意报复、陷害等故意造成执法过错的；

（二）阻碍对执法过错责任进行追究的；

（三）对检举、控告、申诉人打击报复的；

（四）连续多次发生执法过错的；

（五）情节恶劣、后果比较严重的。

第四章 执法过错责任追究的程序

第二十五条 追究执法过错责任，由发生执法过错的公安机关负责查处；上级公安机关认为有必要的，可以直接查处下级公安机关发生的执法过错案件。

第二十六条 公安法制部门负责执法过错案件的检查和认定，并提出纠正意见。公安业务部门对本部门发生的执法过错案件，应当主动检查和纠正。

对于需要追究执法过错的纪律责任的，由法制部门或者业务部门提出处理意见报督察或者人事部门，由督察或者人事部门研究决定后，报公安机关行政首长审批。

第二十七条 被追究执法过错责任的人民警察不服追究执法过错责任决定的，可以向本级或者上级公安机关申诉；接受申诉的公安机关应当在三十日内作出答复。法律、法规另有规定的，按照有关规定办理。

第五章 附则

第二十八条 各省、自治区、直辖市公安厅局可以根据本规定，结合本地实际制定实施办法。

第二十九条 本规定由公安部法制局负责解释。第三十条 本规定自颁布之日起实施。

人民法院岗位责任书 篇5

责 任 书

为了完善我院内设机构岗位目标管理，优化职能配置、细化职责，进一步规范岗位目标管理和考核工作，完善法院队伍管理长效机制，现结合我院实际，制定以下内设机构岗位责任书：

一、各部门职责及目标管理要求

（一）办公室

职责：协助院领导组织、协调、处理司法公务；负责院党组会、院务会、院长办公会等重要会议的组织安排及决定事项的督办；起草重要文件、院长讲话等文稿；负责文秘、机要、保密、信息、档案等工作；负责审判委员会会务；负责与县人大及人大代表、政协委员的联络工作。负责全院的司法装备、武器、服装、车辆、通信技术和办公自动化管理，制定全院专项建设计划的制定，机关后勤接待事务，财务审计、基本建设、固定资产管理等工作。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作的协调一致；（10分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（8分）（3）部门内各岗位人员保持良好的服务意识，确保各项职责的认真履行；服务性工 作不出现延误；（6分）（4）对重大事项的组织安排不出现失误，工作中不发生大的差错；（10分）（5）枪支弹药管理规范，不出现任何差错及涉枪事件；（8分）（6）服装领取发放不出现差错和事故；（5分）（7）不出现因车辆管理不善而发生的交通安全事故；（8分）（8）严格执行财务管理办法和计划预算，全力保障院内部门工作的正常运转；（5分）（9）后勤接待、资产管理不发生失误和浪费；（8分）（10）严格印章管理，文印工作不发生泄密、积压、差错；（8分）（11）严格执行档案管理办法，保证档案不出现丢失、霉变、损毁等问题；（4分）（12）做好与县人大及其常委会、政协委员的联络工作；每年必须根据各业务庭室提供的素材编辑12期以上简报；（5分）（13）不发生重大违纪事件；（8分）（14）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（二）立案庭

职责：对本院管辖的各类案件依法审查、立案（基层法庭除外），对刑事案件依法登记；依法办理督促程序及诉前保全的案件；对不服人民法院生效的裁判提出的各类申诉以及再审申请进行审查，认为可能有错误，移交审判监督庭及有关审判庭审查处理；负责案件审判流程管理工作；负责案件信访接待工作；处理司法救助申请事宜。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作的协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法 官不得有的十三种行为；（8分）（3）对审查立案和本庭审理的案件不超期限和审限，无错案；（10分）（4）依法办理当事人申请的支付令案件，并在案件办结后一月内将案卷送审监庭评查，如无审监庭评查意见，不能算结案；（7分）（5）审查、报批、移送案件不出现积压、遗漏；（8分）（6）接待来访群众，认真审阅信访信件并提出接访处理意见，不发生因信访责任不落实造成群体性越级上访问题；（10分）（7）办理诉前保全不出现差错；（8分）（8）司法统计报表不出现差错；（10分）（9）诉讼费计算不发生差错，无违规减、免、缓问题；（8分）（10）每年完成一个调研课题或一篇学术论文；写出反映本庭先进信访司法统计材料和典型案例材料2篇以上。（6分）（11）不发生重大违纪事件；（10分）（12）积极完成院领导及上级法院业务部门交办的其它工作。（7分）

（三）刑事审判庭

职责：对刑事案件的受理进行审查，审判法律规定由基层人民法院管辖的初审刑事案件和刑事自诉案件。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作的协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（4分）（3）坚持严打方针不动摇，年结案率达到96%；（8分）（4）年内完成审判任务64件，审判员结案14件/1人，助审员结案12件/1人；（14分）（5）案件审结后一个半月内将案卷交审监庭评查，如无审监庭评查意见，不能算结案（上诉案件除外）；经院内评查和执法检查，一类案件在95%以上，无三类案件、无错案，无超审限案件；案件发还和改判率不得超过全庭结案率的30%；（12分）（6）年内刑事附带民事案件的调解率不低于50%；（6分）（7）一审案件的法定公开审判率100%，合议庭审理的案件30%以上要有人民陪审员参加；（9分）（8）每年完成一个调研课题或二篇学术论文，每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案件材料2篇以上；（10分）（9）每年选送上生效的优秀裁判文书5篇；（4分）（10）不发生因工作方法不当造成的群体事件或越级缠诉上访（10分）（11）无重大违纪问题；（8分）（12）积极完成院领导及上级法院业务部门交办的其它工作；（7分）

（四）民事审判第一庭

职责：审判法定的及本院规定的一审民事案件及民二庭发还重审案件；指导人民法庭工作。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的集体活动和政治业务学习，保持各项工作的协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（4分）（3）年结案率达到95%以上；（8分）（4）案件审结后，在一个半月内将案卷送审监庭评查，无审监庭评查意见不能算结案，经执法检查、院内评查，一类案件占95%以上，无三类案件、无错案、无超审限案件；案件发还和改判率不得超过全庭结案率的30%；（12分）（5）年内完成审判任务56件，审判员结案14件/1人，助审员结案12件/1人；（14 分）（6）适用普通程序审理的案件30%以上要有人民陪审员参加，一审案件法定公开审判率100%；（6分）（7）案件调撤率要达到全庭年结案总数的60%以上；（9分）（8）审理经院领导审批转办的基层法庭疑难案件；（6分）（9）每年完成一个调研课题或2篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（6分）（10）每年选送上一生效的优秀裁判文书5篇；（4分）（11）案件受理后对应当采取诉讼保全的，应及时采取保全措施，不发生因违反法定程序或工作方法不当造成案件难以判处和执行或上访事件；（8分）（12）无重大违纪问题；（8分）（13）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（五）民事审判第二庭

职责：审理法律及本院规定的一审民商事案件及民一庭发还重审案件。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（4分）（3）除破产案件外，年结案率达到95%以上；（8分）（4）案件在审限内审结后，在一个半月内将案卷送审监庭评查，无审监庭评查意见，不能算结案，经执法检查、院内评查，一类案件占95%以上，无三类案件、无错案、无超审限案件；（12分）（5）年内完成审判任务40件，审判员结案14件/1人，助审员结案12件/1人；（14分）（6）适用普 通程序审理的案件30%以上要有人民陪审员参加，一审案件法定公开审判率达到100%；（6分）（7）案件调撤率要达到全庭已结案件总数的50%以上；（6分）（8）案件受理后，对应当采取诉讼保全的，应及时采取保全措施，不发生因违反法定程序或工作方法不当造成案件难以判处和执行或上访事件；（6分）（9）每年完成一个调研课题或一篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（10分）（10）每年选送上一生效的优秀裁判文书2篇；（10分）（11）无重大违纪问题；（9分）（12）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（六）行政审判庭

职责：审判基层人民法院管辖的一审行政案件；审查行政机关申请强制执行案件。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（4分）（3）年结案率达到96%；（8分）（4）案件审结后，在一个半月内，将案卷送审监庭评查，无审监庭评查意见，不能算结案；经执法检查，院内评查，一类案件占95%以上，无三类案件、无错案、无超审限案件；（12分）（5）案件公开审判率达到100%；（7分）（6）年内完成审判任务14件，审判员结案14件/1人，助审员结案12件/1人；（14分）（7）调解率不低于全庭结案率的50%，改判率发还率不得超过全庭结 案率的30%；（10分）（8）每年完成一个调研课题或一篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（6分）（9）每年选送上一生效的优秀裁判文书2篇；（4分）（10）不发生因违反法定程序或工作方法不当造成的上访事件；（10分）（11）不发生重大违纪问题；（10分）（12）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（七）审判监督庭

职责：审判刑事、民事、行政生效裁判的再审案件；审判中级人民法院指令再审、检察机关抗诉的刑事、民事、行政再审案件；负责全院的执法检查工作，按照案件流程管理制度发放案件催办、督办通知。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（4分）（3）申诉案件结案率达到95%以上，案件评查率达到100%。（8分）（4）必须在一月内对审判庭室送来的案卷进行评查，件件认真填写评查意见；（12分）（5）申诉、抗诉、指定再审案件公开审判率占案件总数70%以上；（5分）（6）根据案件评查标准，案件评查不出现失误；案件评查差错率不超过3%；（5分）（7）对各庭移送的案卷在一月内评查完毕，并将评查结果反馈给业务庭，对评查合格的在一月内送档案室存档。逾期不评查，不反馈结果，不归档的本项不得分；（9分）（8）年内完成审判任务14件，审判员结案14件/1人，助 审员结案12件/1人；（14分）（9）按照流程管理制度，对有可能超审限案件及时发出督办通知和院长督办令，催办、督办案件的及时率、准确率达100%；（6分）（10）每年完成一个调研课题或一篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（6分）（11）每季度及时通报审判人员案件审理进展情况，半年通报全院的案件评查情况；（6分）（12）不发生重大违纪问题；（10分）（13）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（八）执行局（庭）

职责：依法执行一审生效判决、裁定、支付令、调解协议，执行法律规定由县院执行的其它法律文书；统一管理全院的执行工作；接受外地法院案件的执行委托；接受市中院执行局的统一调配，实行异地执行，交叉执行。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作协调一致；（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（4分）（3）案件年结案率达到85%以上；（13分）（4）案件执结后，一个半月内将案卷送审监庭评查，无审监庭评查意见，不能算结案，经执法检查，院内评查，一类案件占95%以上，无三类案件、无错案、新收案件无超时限案件；（14分）（5）不发生因执行方案失误、采取措施不当、适用法律不准而造成的上访事件；（10分）（6）不出现违法中止、终结执行问题；（12分）（7）年内完成执行任务42件，执行员结案 14件/1人；（14分）（8）每年完成一篇调研课题或一篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（8分）（9）不发生重大违纪问题；（10分）（10）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（九）司法警察大队

职责：负责司法警察警务工作、协助政工科办理法警警衔晋升的申报工作；警卫法庭、押解人犯、送达有关法律文书；配合有关案件执行工作；组织司法警察的业务培训；负责法院机关的安全保卫工作。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保持各项工作协调一致；（10分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反司法警察“五条禁令”；（8分）（3）确保法院机关良好的工作秩序安全；（10分）（4）警卫法庭，值庭、提押、看管人犯，执行死刑不出事故；（12分）（5）送达法律文书不出现延误；（8分）（6）配合审判人员采取强制措施及执行中不出现差错；（8分）（7）管理和使用警械和武器不发生事故；（6分）（8）按计划完成法警培训任务；（10分）（9）完成一个调研课题或1篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（6分）（10）协助政工科办理法警警衔晋升的申报工作不出现失误；（7分）（11）不发生重大违纪问题；（8分）（12）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（十）政工科 职责：负责制定全院的教育培训计划和干警的政治理论学习和教育培训工作，负责做好干警思想政治工作；负责全院评先奖优工作；负责全院法官等级评定和司法警察警衔的审核报批工作；协助县人事、机构编制部门管理法院机构编制和法院工作人员工资调整晋级工作，协助中级法院及政府有关部门做好法官晋级和补充其它工作人员相关事宜；负责全院干部人事管理工作；按法律规定办理审判职务的任免工作；负责全院机关离退休干部管理工作；负责人民陪审员选任、培训工作；负责全院干警的考核工作。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守机关的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动组织全院政治业务学习，保持各项工作协调一致；（10分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为；（8分）（3）认真负责地抓好全院教育培训工作，不出现差错；（10分）（4）全院的评先奖优工作不出现差错；（10分）（5）全院法官等级评定和司法警察警衔的审核报批工作不出现差错；（8分）（6）积极协助中级法院、政府有关部门客观公正地做好补充工作人员的工作；（6分）（7）办理法官晋级工作及工作人员工资调整晋升不出现延误；（7分）（8）按法律规定办理法官职务的任免工作不出现失误；（8分）（9）负责县法院机关离退休干部的离退休手续办理工作；（5分）（10）每年完成一个调研课题或一篇学术论文；每年必须写出反映本庭室先进材料和典型材料2篇以上；（5分）（11）负责执行本院考勤制度、休假制度，搞好考核工作；（8分）（12）不 发生重大违纪问题；（8分）（13）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作。（7分）

（十一）基层法庭

职责：依法受理和审判辖区内的一审民商事案件及执行案件，指导基层人民调解委员会的工作，负责本庭诉讼费的收缴、管理及法庭安全工作。

目标管理要求：（1）认真贯彻执行院党组的工作安排部署，遵守院内制定的各项管理制度，积极参加院内组织的各项集体活动和政治业务学习，保证各项工作的协调一致。（8分）（2）认真落实最高人民法院“五个严禁”规定，不得违反《法官法》规定的法官不得有的十三种行为。（4分）。（3）年内指导培训辖区内基层人民调解组织，不少于6次，年结案率达到95%以上（8分）。（4）案件审结后，两月内，将案卷送审监庭评查，无审监庭评查意见，不能算结案，经执法检查，院内评查，一类案件占95%以上，无三类案件，无错案，无超审限案件，（12分）。（5）年内审判员结案任务14件/1人，助审员结案任务12件/1人；（14分）（6）适用普通程序审理的案件50%以上应有人民陪审员参加；一审案件法定公开审判率100%。（5分）（7）案件调撤率应占全庭已结案件总数的60%以上；（7分）（8）每年完成一个调研课题或一篇学术论文，每年必须写出反映本庭室先进审判材料和典型案例材料2篇以上；（5分）（9）每年选送上一生效的优秀裁判文书3篇；（4分）（10）年内发还重审案件不超过本庭室上诉案件30%；（4分）（11）对应当采取诉前保全和诉讼保全的应及时采取保全措施，不发生因违反法定程序或工作方法不当造 成案件难以判处和执行或上访事件。（8分）（12）坚持实行诉讼费收支两条线，诉讼费收缴、管理、不出现差错。诉讼费收取必须严格执行诉讼费收费办法，使用统一的诉讼费票据（4分）（13）庭内不发生安全问题和责任事故。（5分）（14）无重大违纪问题。（6分）（15）积极完成上级法院业务部门及院领导交办的其它工作任务。（6分）

二、考核

对各部门的考核，由院考核组负责考核，考核结果在前三名的评为一、二、三等奖，年终考核得分在最后一名的，扣发庭室办案费总额的20%，对连续两年考核最后一名的庭室负责人进行械勉谈话。

对不遵守机关各项制度，有下列情形之一者，部门不能评为先进集体。

（1）存在违纪问题的；

人民调解员岗位责任制度 篇6

(一)组织调委会开展人民调解工作，参与和督促民间纠纷的依法调解。

(二)组织开展本辖区民间纠纷的排查工作，掌握本辖区纠纷重点户、重点人和纠纷苗头。

(三)向本村委会、居民委员会和上级主管部门报告人民调解工作情况和重大纠纷信息。

(四)传达贯彻落实各级党委、政府和司法行政部门关于人民调解工作的法律法规、政策、意见和工作部署等。

(五)组织调委会各项工作制度的实施。

(六)负责调委会报表的审查和有关人民调解文书的档案管理等工作。

(七)负责向广大人民群众开展法制宣传教育。

纠纷登记制度

(一)建立统一的纠纷登记薄册，对当事人的自然情况、住址、事由、调解结果要详细记录。

(二)纠纷登记后要对纠纷进行审查，对属于人民调解范围的纠纷，要在稳定事态发展的基础上，告知当事人到有关部门申请处理。

(三)纠纷登记簿册要由专人管理。

(四)纠纷登记要及时汇报上报，每季度汇总后报司法或司法助理员。

统计制度

(一)确定统计人员，建立统计簿册。

(二)设立统计表，及人民调解委员会建设统计表和人民调解委员会工作统计表。

(三)统一统计标准。严格按照司法部下发的统计说明进行统计，确保统计数字真实、准确。

(四)及时汇报总上报。调结的民间纠纷每月底统计上报司法所(司法助理员)，人民调解工作统计表每季度、组织建设统计表每半年由司法所(司法助理员)上报县(区)司法局。

(五)建立统计档案，设立统计台帐。各种等级簿册、统计报表按时间、年份分类装订成册，建立统计档案和统计台帐，保管备查。

温室档案管理制度

(一)人民调解委员会受理的民间纠纷必须建立相应的调解文书，调解文书包括调解申请书、民间纠纷受理调解登记表、调解文书包括调解申请书、以及调委会受理调解未成功的纠纷的处理意见及各种证明材料等。

(二)文书档案必须由专人建立和管理。

(三)借阅文书档案必须严格履行借阅手续，对涉及个人隐私的文书档案要注意保密，一般不予借阅。

(四)村(居)调委会主持达成的调节协议书必须经乡镇(街道)调委会审核。

(五)不需出具人民调解协议书的必须写《民间纠纷受理调解登记表》，按时间先后顺序或纠纷类别及编号一年一装订，年终归档。

(六)达成调解协议的调解文书档案要求一事一卷，装订成册。一般保管期为三年。

回访制度

(一)人民调解委员会对己调结的纠纷、特别是较复杂的或有可能出现反复的纠纷必须进行回访。

(二)回访的主要内容包括：了解协议的执行情况，影响协议履行的隐患;了解当事人贴别是重点人的思想状况、行为有无反常，对调节协议的态度等;有无新的纠纷苗头;对调解人的意见、建议。

(三)对回访结果要真人加以分析和总结、对于存在的问题及时妥善解决。

纠纷排查制度

(一)明确排查的目的、意义。

(二)掌握排查的时间、范围、方法。

(三)逐门、逐户、逐人进行摸底排查，掌握纠纷的重点户、重点人。

(四)排查工作要做好登记，填写排查工作统计表。

(五)对应当由人民调解委员会调解的，落实调解人员，及时化解;不属于调解范围或调解不了的，及时上报;对排查中揭发出的犯罪线索，立即移交公安部门。

(六)排查结束要认真总结，并制定出新的防范措施。

纠纷信息传递与反馈制定

(一)人民调解委员会要将本辖区划分若干小组，建立相应的信息员。

(二)及时组织信息传递，即对于获取的纠纷信息要及时向上级调解组织或有关部门传递。

(三)做好信息的加工处理，即人民调解组织对获取的信息进行分析，并按照矛盾纠纷的性质、轻重缓急做出相应的处理。

谈人民警察之责任 篇7

关键词：警察院校,责任道德,教育策略

警察院校大学生不但要有崇高而伟大的思想、信念, 而更应当能够自觉抵制社会中的不良现象, 坚守自己的社会责任、家庭责任、伦理责任等。如果缺少了一份责任, 他的行为不但不被社会所认同, 而且也不是一名全面发展的大学生, 因此, 责任教育对于现代大学生来说非常重要。责任是行为主体对特定社会关系中存在的任务的自由确认和自觉服从, 是人类社会中人与人、人与社会、人与自然、人与未来之间关系的纽带。而促进人类社会和谐、健康、稳步前进, 就要必须由社会全体成员共同承担责任, 人人讲责任道德, 坚持责任道德意识、责任道德观念, 履行责任道德规范是社会和谐发展的基础。

一、中国当代警察院校责任缺失现象分析

当前, 在警察院校的部分大学生中出现了责任意识淡化的趋势, 部分大学生存在综合素质不高, 责任品质缺失, 责任意识淡化, 责任能力欠缺问题。

(一) 政治信仰不够坚定。

警察院校学生热爱社会主义, 政治立场非常坚定的, 对祖国前途充满信心, 其主流是健康向上的。但同时, 部分学生没有充分看到社会主义的优越性, 被目前发达资本主义国家的繁荣的表面现象所迷惑, 没有认识到其腐朽的实质, 对共产主义信心不足。更有极少数学生明显向资产阶级自由化方向倾斜, 对祖国前途感到迷茫。

(二) 社会道德意思弱化。

当前警察院校校园中存在学生社会交往间的诚信危机, 一些学生考试作弊现象屡禁不止;恶意拖欠学费屡见不鲜;制造虚假履历、证明、证书、奖励时有发生, 尤其在大学生就业形势严峻导致功利主义思想日趋滋长, 假简历、假证书、假鉴定在人才市场满天飞。

(三) 学生缺乏相关的道德素养。

部分大学生不能正确认识自己作为一名大学生所应尽的责任, 如在公车上老人站着, 学生坐着的现象并不少见, 公德意识不高;部分学生不讲礼貌, 损人利己, 妄自菲薄, 狂妄自大, 不懂得尊重自己和别人的人格和尊严;有的大学生自我管理能力和约束能力不强, 言行和自己的形象极不相称, 上课随意迟到早退, 甚至旷课也不在乎, 违犯校规校纪的现象时有发生;部分大学生, 没有意识到履行家庭责任是自己的义务, 大学生的家庭义务意识令人担忧。

(四) 社会伦理责任缺失。

部分学生重视个人的发展追求, 他们希望能成就一番事业, 实现自我价值, 但相当部分大学生在现实生活中表现出来的是将理想仅仅局限在追求个人目标的梦幻中, 而对社会理想、社会责任考虑不多。

(五) 价值取向的偏颇。

在现实表现中, 部分学生“惟我独尊”意识表现突出, 生活中缺乏吃苦耐劳精神, 追求个人享受, 追求高消费;有的学生当集体利益与个人利益发生矛盾冲突时, 优先考虑的是如何获得自身的益处, 而将集体的利益、大局的需要放到了一边。

二、警察院校学生责任缺失原因分析

当前, 警察院校学生责任缺失问题是多方面的, 从生源来看, 人们对高等职业教育持有偏见, 学校不能吸引到优质的生源, 学生基础素质不高, 这是导致嘘声责任缺失的直接原因之一。但同时, 造成警察院校学生责任缺失的原因是多方面的。

首先, 上世纪八十年代中后期出生的当代大学生多数是独生子女, 这些独生子女无疑成为家庭的掌上明珠, 不仅受到父母的关爱, 更成为上一辈的心肝宝贝。生活条件的优越, 使得家长往往不惜一切代价来满足子女物质上的需要, 而忽视对子女思想上的责任教育, 这种非理性的家庭教育方式从小就深深的印在孩子的心上。也由于家庭成员受到自身学识、见识的限制使得自身责任教育意识不强, 导致对子女的影响力下降, 没有对孩子起到责任表率作用, 更不能有效对孩子实施责任教育;由于生活领域、工作领域等客观条件的制约, 部分家庭无暇施以责任教育, 在客观上削弱了家庭成员实施责任教育的能力。

其次, 由于大学生认识局限性, 很容易被社会的负面因素牵制, 不能用理性的方式来认识理解社会。面对错综复杂的社会现象难免会有心有余而力不足的感觉, 当困难、挫折来时, 若学校教育不当, 学生个体责任观念把握不牢, 就会出现畏首畏尾, 不敢面对, 或者做出逃避责任的选择。

再次, 社会转型时期, 多元价值观念、多种思潮冲击的负面影响使得极少数当代大学生形成了“个人主义”、“利己主义”。这占据了他们整个世界观体系的核心地位, 从而磨灭了应具有的责任感。当前社会中流传着不好的社会风气, 这使得社会中各个组织和个人都关注于自己利益, 以“自我利益”为中心, 出现了金钱至上的“拜金主义”、“享乐主义”等各种不良社会风气, 对当代大学生产生了不利的影响。

此外, 当前学校主要关注的仍只是升学与就业率, 把升学率作为判断一个学校办学质量好坏的标准, 把学习成绩作为评判学生好坏的标准, 而缺乏对学生的责任教育、义务教育和集体观念、大局观念的教育。

三、警察院校大学生的责任教育策略

提高当代警察院校大学生的责任感, 应紧密结合时代特征, 从社会、学校、家庭、大学生自身四个方面进行系统性的考虑。

第一, 政府作为社会的一个重要组成部分, 在构建以履行责任为荣的良好风尚中有着不可推卸的责任, 政府要深刻的认识到对大学生进行责任教育的重要性。政府要进一步健全和完善法律规章制度来强化当代大学生责任意识, 通过制定完善相关制度, 将责任教育作为政府行为加以落实、实施。应采取各种方式, 通过各种渠道加大责任教育的宣传力度, 倡导履行责任为荣的良好风尚。如通过电视、网络等媒体向全社会宣传典型事例, 使当代大学生从多种层面接受责任教育的熏陶, 受到潜移默化的影响。

第二, 在德育主渠道的思想政治理论课程中应渗透对大学生责任教育, 从思想上帮助大学生树立正确的责任观, 提高当代大学生责任教育的理论水平;在学科教学中的“德育课程”中, 通过教师教学过程中表现出的敬业精神、严谨的工作态度以及言行举止对大学生责任感的形成起到感染作用;要充分利用校园的各种资源来构建责任教育体系, 营造良好的校园责任教育环境;应在学习、生活上养成学生自主学习、自理生活的习惯并予以制度规范, 从而培养学生自我责任意识;在教育、教学上要根据学校实际情况制定并严格执行教师管理制度, 要在教师中树立实施责任教育的意识;应通过开展高品位的社团活动, 充分发挥大学生的兴趣、爱好、特长, 给大学生提供多方面的自我发展平台, 强化其对生活、对学习, 对集体、对自己的责任;要加强教师责任教育的学习, 提高教师责任教育的理论水平, 培养从事教育工作的事业心和责任感, 增强教师责任教育的实践能力, 切实履行教书育人的社会角色, 以强烈的责任感和使命感来做好教学的每一项工作, 从而感染学生, 教育学生。应重视对教师责任素质的提高, 通过高素质的教师队伍的言传身教来熏陶感染当代大学生的责任感。

第三, 父母及家庭中的成员应切实加强学习, 提高自身素质, 要紧跟时代步伐, 不断补充新的知识, 关注社会发展动态、热点问题, 要尽己所能地去获悉、掌握与子女所学专业相关的信息。在家庭生活中, 要改变教育手段, 父母在悉心照顾子女的生活和学习的同时, 不能事事包办, 要从一点一滴的小事去训练孩子的独立、自理能力, 引导教育子女养成负责任的态度。家庭应该营造民主、和谐、宽松的氛围, 学会给子女减压减负, 尊重子女的主体地位, 选择正确、理性的方法和子女进行情感沟通, 让子女在健康的环境中成长。家庭应把健全孩子的人格、健康心理、强健体魄、科学认知的培养放在首位, 促进自子女的全面发展。

谈人民警察之责任 篇8

会议要求认真贯彻落实习近平总书记、李克强总理重要指示批示精神，把人民群众生命财产安全放在第一位，大力实施安全发展战略，狠抓责任落实，强化安全措施，加快改革创新，有效防范遏制重特大事故，积极推动全国安全生产状况实现根本好转。

会议指出，2014年各地区、各部门和各单位认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，安全生产工作取得明显成效，事故总数和死亡人数继续下降，大部分地区和重点行业领域安全生产状况进一步好转。但当前安全生产形势依然严峻，事故总量仍然较大，特别是近期连续发生多起重大事故和群众踩踏事件，造成重大人员伤亡教训十分惨痛。要按照中办国办关于切实做好当前安全生产和人员密集场所安全管理工作的紧急通知要求，迅速组织开展安全生产大检查，深入推进打非治违专项行动，加强重点领域安全管理和风险防范，进一步强化春运组织、道路交通安全和消防安全管理，彻底排查安全隐患，强化应急准备，督促落实安全生产责任，全力以赴抓好岁末年初安全生产各项工作。

会议强调，2015年要进一步强化红线意识，完善落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任体系。要深入宣传贯彻新《安全生产法》，加强安全生产法制建设，强化基层监督执法力量，严肃事故查处和责任追究。要继续深化重点行业领域安全专项整治，抓好煤矿治本攻坚和整顿关闭，打好油气输送管道隐患整治攻坚战。要夯实安全基础，继续开展企业标准化建设，强化安全教育培训，提升科技和资金保障能力。要继续深化安全生产改革创新，健全完善安全监管体制机制，创新监管方式方法，完善应急救援体系，提高政府管理服务水平。

中央有关部门及部分中央企业负责同志出席了会议，各省（区、市）及有关部门负责同志在分会场出席会议。安全监管总局局长杨栋梁、公安部副部长黄明在会上通报了相关情况。