小班一周工作总结（共8篇）
各位家长：
大家好!很高兴在您的支持和配合下，本周工作得以顺利圆满的结束。在大家的共同努力下，孩子们各司其职，学习、工作有模有样、有声有色。本周孩子们的学习任务日渐紧张，各项要求愈来愈具体，愈来愈全面，孩子们能够在学校和老师的要求下，逐项完成学习、锻炼、活动等各方面的任务。更多的孩子找到了自己的位置，为自己的全面发展努力着。当然，孩子们的各方面差异也日渐明显，有的孩子，不能主动完成自己的学习任务，有的孩子不能积极发言，有的孩子只顾及自己不关注他人……但是，我相信，每个孩子都希望在集体生活中发展自己的才能，也推动班级的整体发展得更好。之所以有这样不尽如人意的现象发生，和每个孩子的具体生活状况有关。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家长回家很晚，有的孩子爸妈只负责吃穿，不会关注成绩……从第一周的签字反馈中，可以看出家长对孩子的了解及关注程度。我知道，家长们工作很忙，但教育不只是学校的工作，学校教育主要是教知识，教做人、教习惯，是贯穿于学习过程中的，而且，学校教育的成果，需要在家庭教育中得到巩固，家庭教育是学校教育的延伸，家校联手，共同教育，才能保证孩子受到良好的、健康的教育。所以，希望家长们务必关注孩子，尤其是我们班里这些处于青春期前后的孩子，家长的关注是最好的教育。
本周需要向大家汇报的情况主要有：
1、值日生全部按时到校。感谢家长们的配合。请下周继续保持。
2、部分家长在老师没有要求的状况下，能主动关注孩子的作业本并签字，提出表扬。
3、丢三落四的状况日渐凸显，忘作业本、忘做作业、忘带保险费的现象集中在几个孩子身上。请家长们引起重视。尤其是周一的作业，一定要保证孩子写全、带齐。不提倡给孩子送作业，让孩子自己知道要带齐学习用品比给孩子送到学校更有意义。
4、林xx、王xx、郑xx都通过班级博客了解班级，并和我沟通，希望得到家长们的支持和管理，保证孩子上网安全。
5、王钰雳家长一直在为班服的事操心，王新新的家长替班级买来桌布和椅垫，郑太龙的家长协助我及时完成了学校的工作，感谢三位家长的热心支持!希望在家长们的配合下，下周一，孩子们都有一个更好的开始!祝各位周末愉快!篇二：幼儿园一周工作总结 幼儿园一周工作总结
幼儿园一周>工作总结
（一）儿子上幼儿园也一周了，好的方面学会了自己吃饭，在幼儿园也能睡午觉了。也能和小朋友一起玩了，还记得第一天他让幼儿园就拉了一裤子，后来，我们锻练他养成了早上拉耙耙的习惯，不过，他仍然不想去幼儿园。他每天都找很多理由不去幼儿园。
第一天：他告诉我，在幼儿园他吃不饱，所以他不想去幼儿园。中午别的小朋友睡觉，他在小床上坐了一中午。我接他时，他眼睛都睁不开了。我觉得可能他还是不太习惯，就告诉他他应该和小朋友比着吃，谁吃的快谁可以得到小红花。
第二天：他还告诉我，在幼儿园他吃不饱，幼儿园的菜他吃不动，他不喜欢吃，中午睡觉时他想妈妈，不过老师说他中午睡觉了，他刚开始还是不睡，老师就告诉他，你自己躺着，躺着躺着就睡着了。我想他还在适应阶段，吃不好，也是应该的，我努力的想告诉他，他上幼儿园是他的工作，就像我每周一到周五也要上班一样。
第三天：他哭的很委屈，说他一定不要去幼儿园，他要和妈妈一起去上班，我问他为什么不想去，他告诉我，中午他不想在储藏室，他还说储藏室有两个蓝凳子一个红凳子，我问他，储藏室没有小床吗？他告诉我储藏室小放不下小床，我问他储藏室有几个小朋友，他说只有他一个。我一听，头就大了，难道老师处罚他了？想想也不可能，我们儿子的幼儿园是私立的幼儿园，老师都是骋用制，园里管理很严格的，我就给>我的朋友们打电话，朋友们都说不可能，没有发现老师惩罚学生的。我决定第四天送他时问问老师。另外问问他那个是储藏室，到了他们班级，他就告诉我这个是储藏室，我一看，原来是舞蹈室。另外把他给我说的话又给老师说了一下，我才明白，原来中午他不睡觉，又哭着找妈妈，老师就把他带到舞蹈师，不想吵到别的小朋友。结果我儿子就认为是储蓄室，吓得大哭，老师一看，就忙把他带了出来。回到家儿子就以此为理由不去幼儿园。
第四天：因为我有应酬，他爸爸去接的，回来，他吃了很多东西，好象很久没有吃饭一样，并且告诉他爸爸，说爸爸，我不去幼儿园，幼儿园我吃不饱。他爸爸告诉他，你是不是不吃饭呀，你要自己快点吃饭。
后来我们把他说的告诉了老师，老师估计照顾了他一些，第五天，他就不说什么了。今天是第6天了，还不知儿子情况如何。希望他一切都顺利！
幼儿园一周工作总结
（二）幼儿园第一周顺利度过了！豆豆的反应比我预料的要好些。
第一天，没有很多人那种哭闹，很顺利，很开心地度过，甚至还舍不得走！
第二天，很平静地跟我再见，但眼神中稍有犹豫，一个多小时后小哭了会儿，但很快就开心起来了。回来后晚上悄悄跟我说自己今天想妈妈哭了。
第三天，有点不想去幼儿园，但还是高兴地坐公交去了。到了门口抱住爸爸的腿哭了，老师领进去后很快也就平静下来了。
第四天，在去幼儿园的路上没有前两天那样蹦蹦跳跳，时不时念叨着我不想去幼儿园。到门口哭了，换上鞋子老师给抱进屋，马上进门了回头哭着边挥手边喊妈妈再见！后来老师说很快也就没事了，玩得挺好，吃饭也很不错。去接她时正搬着小椅子准备做游戏去呢！
第五天，一路上问我能不能不去啊，我说今天是星期五，要上幼儿园的。问为什么，答是规则，是责任，豆豆想想说晚上我们回家看规则和责任这两本书吧。下公交车后抱住我不肯放，说妈妈你今天抱我去幼儿园吧。到了教室门口一放下马上眼泪就出来，并抑制不住地哭出声来。老师出来后却又哽咽着问早上好，还问今天要拧的瓶盖多不多啊？（昨天老师答应今天让她做这项工作的）要求我给换衣服，换好后让我抱抱，再帮她擦眼泪。然后她哭着挥手说妈妈再见，就抽泣着跟老师进屋了。晚上回来情绪很好，还说幼儿园很好玩，但过会儿又说我不要上幼儿园呵呵。
总的来说，豆豆从第一天的新鲜，到后来的分离焦虑，反应还不算太大。我觉得其实她从心里接受幼儿园，只是跟希望妈妈陪着她去，知道妈妈不能陪，所以宁愿不去了。我想下周情况也许会好些，但我已经做好准备，2-3周的分离焦虑反应是很正常的。希望宝贝在幼儿园开开心心！
幼儿园一周工作总结
（三）今天是5月19日，笑笑上幼儿园已经正好一周的时间了，我那，给笑笑的一周幼儿园生活做个总结。
5月11日，笑笑第一天上幼儿园，晚上我和笑笑聊天，问他幼儿园的情况，他还是挺喜欢的，还放音乐给我跳幼儿园学的舞蹈。
我问他幼儿园好不好，他回答，好，那还去吗，回答不去了。我说，那幼儿园的小朋友和老师想你了怎么办啊，他一听想了一下，那去吧。
5月12日，笑笑第二天上幼儿园，早上出门的时候，心情特别好，主动和姥爷再见，和姥姥一起出门，姥姥要去市场，姥爷问他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去买菜。呵呵，他以为是和姥姥去早市那。他还很认真的和我说，妈妈，姥姥，笑笑一起去买菜，我说好。和他走的一路，我们走走，跑跑，一会看看风景，一会又加紧了脚步，总之是很愉快的一路走到了幼儿园。到门口，看到李老师还主动问好，但是老师抱他往楼上走的时候，让他和妈妈再见的时候，他还是哭了。看着笑笑哭着进入幼儿园，我的心情特别的不好。很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天独立面对那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特别的不忍。白天给老师打了电话，说进屋就不哭了。下午，我去接的笑笑，因为想到早上他的样子，心里特别难受，想早点看到他。知道他这一天的情况。
笑笑看到我去特别高兴，下楼梯的时候就和我挥手，一直对着我笑。老师说晚饭笑笑很喜欢吃，都吃光了。一天都没有再哭，表现的特别好。喜欢唱歌跳舞。就是今天的中午觉睡的不好，一个多小时就起来了，再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一会才起来穿衣服的。我们回来的路上，笑笑表现的特别高兴。只是总是让我抱他。可能是笑笑怕我有给他送到哪里不要他了吧，让我抱着才有安全感吧。笑笑，加油啊。晚上回到家，才6点多，笑笑就和我说想看猫和老鼠，我给他放了，他自己上床躺在床上看的，一会功夫就睡着了。趴着睡的，睡的特别香。我看着心里特别不舒服，白天肯定是没有休息好，才会看看电视就睡着了。这种情况是在家里都没有的。
5月13日，早上是让姥姥送的笑笑，因为我不想看到笑笑哭的样子。我和姥姥笑笑一起出的门，我躲在车后面看他们走，笑笑一直回头找我，我的心里还是一样的难受。很沉重。姥姥告诉我，老师抱他进屋的时候他没有哭。晚上姥姥和姥爷去接他，他看到他们就笑了。老师说午觉还是睡了一个多小时。晚餐笑笑吃的很好，晚餐吃的小包子，每个孩子2个，一碗粥，笑笑吃了2个后还想吃，就和老师说他还要吃，一共吃了3个包子，粥喝了一半就不喝了。呵呵，小朋友很厉害啊，才去第三天就敢主动和老师说他的要求，不错，这样我就放心点了。
5月14日早上，他看到我在家，就非让我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高兴，其实我很享受和笑笑去幼儿园的一路走的感觉，很开心。到了幼儿园还是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班赶紧回去问笑笑的情况，老师说笑笑今天睡的很好，而且我们是4天都没有尿过裤子，我想一是幼儿园把的勤，二是给小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行。这个问题我想和老师说一下，但是估计说了也没有用，姥姥说以后我们自己带水给笑笑喝。
5月15日和16日是周末，早上起来我和笑笑说这两天都不用上幼儿园，他表现的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。小朋友怎么都不喜欢去幼儿园啊。休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼儿园，他表现的特别不高兴，早上出门他就不高兴，也不肯自己背书包了，到了幼儿园门口，他对我说，笑笑不去幼儿园，然后就拉着我的手往前走，因为时间还够，我们也就没着急，顺着他往前走，他也不知道要去哪里只是离幼儿园越远越好，呵呵，我们绕了个圈又走到了幼儿园门口，他抱着我想哭，我问他，为什么不想去幼儿园啊，他告诉我，因为幼儿园里面没有妈妈。呵呵，我告诉他，白天妈妈要上班，在家里也没有妈妈啊，等到你从幼儿园回家了就能看到妈妈了，他似懂非懂的点点头。老师抱他时候他还是哭了。晚上去接他时候，老师说睡觉不太好，是自己吃的饭，只是快收拾的时候还剩点是老师喂的。其他活动表现都很好。
5月17日晚上笑笑有点发烧，小朋友自己和我说，笑笑不舒服，我给他吃了退烧药，一会烧退了感觉好点才睡着了，18日早上一直下雨，姥姥和姥爷说外面下雨，笑笑还有点感冒，不行就不送了吧。我衡量了一下，也怕幼儿园照顾的不好，外面下雨再着凉了就没有送他。他这一天过得很开心。姥姥领着出去玩。吃了感冒药和咳嗽药，不发烧了，但是一直咳嗽，看来小朋友上幼儿园都是要生病的啊。
5月19日，早上还是不肯去幼儿园，出门是我抱着的，下楼后一放到地上他就不干了，没办法我一直抱着，过了道看到一个小朋友自己走路，我和他说，他才肯自己下地走。一路让我抱了3次，总算是到了幼儿园，一看到小朋友出来他就要哭，我告诉他，笑笑一哭，妈妈特别心疼，妈妈也想哭，他听了我的话，老师抱的时候才没有哭。这应该是笑笑第二次上幼儿园没有哭吧。
其实笑笑哭也不是使劲的哭，就是大声喊。每次都是哭给我看的，老师说每次都是一进屋就不哭了。一天都不会哭的，白天都能主动配合老师做活动。吃饭也都能自己吃，吃的也都很好。在幼儿园笑笑也不挑食了。只是午睡时间短，这个是笑笑的一个小毛病，在家睡觉也是，睡一个小时左右会睁开眼睛看你在不在，如果看见你了他就会接着睡觉，姥姥想到办法了，让给冲点奶看看，今天告诉老师了，还不知道结果怎么样。总的来说笑笑的表现还是特别好的，我很满意。笑笑加油啊。篇三：幼儿园周小结 第四周小结
忙忙碌碌的一周又结束了，这一周感觉过的相当快，这一周除了完成教学工作以外，周一周二的中午时间完成了幸福的种子的教学培训，上完了这两节课，对以后给幼儿怎么上语言课心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又进行了一年一次消防安全知识培训，也是受益匪浅。
幼儿在经过三个星期的熟悉，本周已经适应了幼儿园的生活了，基本上都能按时来园，早上来时跟老师问好，下午回去也会主动跟老师再见。新学的早操也都熟悉起来了，只有个别小朋友还是不太认真，思想不够集中。上周五新来的朱朱小朋友还不能适应这边的一日生活，总是不知道自己该干什么，上课的时候总是和小朋友们讲话，这方面我们还需加强提醒。总的来说，我们还需继续努力，更加细心。
将近五周的时间，孩子们的生活方面的常规正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼儿的表现都很好，只有林子墨小朋友最特别，有点坐立不安，小椅子经常都是歪的，跟孩子的家长也交流过，妈妈反映在家也是这样。在运动方面，孩子们的能力也在逐渐增强。他们能够按照自己的想法，进行运动。在游戏时，也是这样，他们能够根据自己的生活经验，进行游戏。有的孩子能够与同伴进行游戏，有的孩子沉浸在自己的游戏活动中，都玩的很高兴。在选择区域游戏的过程中，可以看出一个人的性格特征，有的小朋友的兴趣比较广泛，有的幼儿总是独来独往。在家园共育方面，家长都能很好的配合带各种废旧材料装饰班级。天天渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的，我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在用醋消毒，还定时的的臭氧消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，周四的上午在五幼听了几节公开课，课上确实不错，我们这些新人还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好.随着气温的下降，孩子们的衣服也越穿越多，特别是体型瘦弱的小朋友，在洗手的时候，他们很那把衣袖往上卷，需要老师的帮忙。
户外的体育活动孩子的兴趣总是很浓厚。最近的晨间锻炼主要是锻炼孩子的左右手拍皮球，对于能力强的孩子就要求左右手交叉拍。而单手拍球还困难的小朋友就要求练习能够连续拍30个以上以后再进行左右手交叉拍球。小朋友们基本上都能很认真的的去练习。
这周也有几个孩子因为天气冷了，生病了，好几天没能来幼儿园，家长应该及时给幼儿增添衣物，以免幼儿着凉生病。第二周小结
钱菁住在巴黎第十八区的一栋典型的欧式公寓里，周围都是有着数百年历史的老房子，吸引了很多年轻艺术家租住。沿着窄窄的街道，拐个弯，就能找到巴黎最地道的咖啡馆，喝上杯咖啡，然后沿着蒙马特高地盘旋的阶梯来到著名的圣心教堂，即可俯瞰整个巴黎街景。步行回家的路上，随处可以看到闲荡的人，拿着酒瓶哼歌的年轻人，露天过夜的流浪汉，各式家庭手工作坊。
巴黎工作一天素描天气好的时候，阳光透过梧桐洒满街道，钱菁就会在巴黎随处可见的自行车站内，投币领出一辆自行车，骑着去上班。冬天，钱菁喜欢坐地铁上班。巴黎的地铁四通八达，即使有车一族也愿意选择公共交通，既能够快捷地抵达目的地，又能体现自己的乐活态度。钱菁的工作午餐通常是和同事一起在写字楼的餐厅享用自助餐。下班后，约个朋友在十八区街边的酒吧或咖啡吧喝一杯，然后漫步回家。途中不时驻足于路边的特色小店，就这么走走停停，回到家近九点了，将随手买的食品做一顿丰富而愉快的晚餐。周末，钱菁经常和朋友一起去看电影或艺术展。巴黎的电影院分为不同的类别，有的专门放映好莱坞进口大片，而更多的则是小影院，专门放映艺术影片、先锋影片或者小制作低成本的地下影片，中国的导演贾樟柯就是在这样的小影院内被法国观众熟知并深深热爱。
钱菁只需工作半周，余下的时间，她在自己的工作室内进行艺术创作或者去看艺术展。除了大家熟知的凡尔赛宫外，巴黎更有东晶宫艺术馆、巴黎当代艺术馆、蓬皮杜艺术中心等著名的艺术收藏机构。巴黎三区塞纳河边，即传说中的“左岸”，是画廊和艺术家工作室集中地，每天都会有几间画廊的展览开展。
巴黎女性正在关注法国女性非常独立，这种独立不仅指经济上，更是在精神上，体现在每个生活细节中，她们对于个人生活时间的安排，假期的独立出游，对于政治的参与和个人观点表达等等。在法国你常可以遇到一对夫妇持有完全不同的政治观点并固执己见，巴黎的职业女性和任何国家的女性一样关心时尚、服饰，而另一方面她们也和任何国家的男性一样关心社会问题与公民权利。2010年上海世界博览会的召开在巴黎引起关注和热议。
2010EXPO法国馆钱菁推荐2009年5月，钱菁进入2010上海世博会法国参展局巴黎总部，成为上海世博会法国参展局艺术项目负责人。今年6月，她从巴黎被派往上海，负责世博园法国馆的艺术展览、雕塑及装置艺术品的策划、制作和布展。身为艺术家的她还在法国馆VIP沙龙内策划并组织自己的摄影个展。2010年上海世博会提出了低碳世博的目标。钱菁和同事们在法国馆内策划并展出了法国艺术家Aurele的艺术作品《迷失狗》。整个作品由新鲜的植物构成“狗”的外形，而内部则是复杂的空气吸收与净化装置。“迷失狗”每天“吸”入馆内的二氧化碳气体，在体内循环净化后“呼”出氧气和水蒸气。因此每隔一段时间“狗”就会呼出浓浓的水雾，浓雾中这只狗在钢筋水泥的丛林中若隐若现，充满了危机感与失落感。观众出入间看到这只巨太的《迷失狗》，或许恍然间也感受到自己的迷失吧。
巴黎人的乐活态度
1巴黎的生活中有着米兰·昆德拉欣赏的慢。
2巴黎的商店只提供收费麻袋，而不是塑料袋。
3人们喜欢去路边跳蚤小店淘宝，那里不仅干净实惠，还能淘到很多上世纪的保存完好的物品，充满了乐趣。
4巴黎的垃圾分类很严格。邻居会纠正你放错了垃圾桶。钱菁的同屋曾经把她丢弃的牛奶瓶捡出来洗干净再放回桶内。
钱菁
80后，狮子座。上海世博会法国馆艺术项目负责人。毕业于中国美术学院视觉艺术设计系，2005年留学法国并考入图鲁滋国立高等艺术学院视觉艺术系研究生，现就职于法国画廊。
入戏深才专业
高级写字楼里的白领女性常常给人一种职场的凌厉和高傲感，专业让她们入戏很深，而恰恰是这种职业感让她们收获美酒般醇厚的事业气息。
她的穿着既性感又不乏正式，她背的奢侈品包包总是罕见的款式，她喜欢扎一个干净的马尾，她总是昂首挺胸，一副自信满满的神情。朋友们知道，她是一个典型的射手座。乐观到无所不能，勤奋到废寝忘食，从不纠缠拘泥，随性而奔放。她就是邝晏，出生于湖南长沙，游学于英国伦敦，将事业安放在上海。
洋酒品牌公关经理工作揭密邝晏非常认同Remy Cointreau近300年不松懈的追求完美品质的企业文化。她要负责人头马V.S.O.P、CLUB、人头马x.O、人头马1898、君度橙酒和白雪吞槟6个品牌的公关和推广活动。每个月在不同杂志要保证不同品牌的曝光。在她眼里，重要杂志分为生活时尚类、生活方式类、高端时尚类和财经类。经常被入忽视的地方媒体也是她眼中的宣传之宝。一些名不见经传的小城市会上她的挚爱名单，比如广东云浮，因为那里富有的人很多，有很好的饮洋酒习惯。上海职业女性的专业穿着。穿着职业感的邝晏，你看她打扮得仪态万方，她却说最多只花1小时就出门了。秘诀是她认识服装设计师，可以买到全世界仅此一件的设计作品，甚至可以度身定做。
邝晏说自己以前是一个粗线条的人，工作后被人无限制地要求，对自己的标准就变得越来越高。与酒相濡以沫的人生也让她感受颇深，就像人头马推广的生活态度“跨越心极限”一样，邝晏总是努力在欢愉的气氛中不断超越自己。
上海最流行的鸡尾酒
白领爱去的酒吧里，最近太热的是舞娘Dita Von Teese之名风靡大都市的君度提斯，点单的时候用英文名CointreauTeese，配方是君度利口酒、苹果汁、法国Monin紫罗兰糖浆和新鲜柠檬汁。
邝晏
80后，射手座。人头马君度集团公关经理。伦敦中央圣马丁艺术与设计学院研究生毕业，主攻Fashion Journalism专业。回国后从事公关工作，爱好时装、电影和设计。
上班就该务实清淡
无妆、穿着随意是大多数高雄女孩典型的出街LooK，没有台北与上海OL那般的精致妆容，台南地区的燥热却让女孩们的阳光与质朴扑面而来。
高雄女孩恋家，很少人愿意选择车程30分钟以上的工作，即使高薪高职；高雄女孩顾家，很少人愿意用星巴克的咖啡去装点所谓情调，所以高雄的储蓄率远高于台北，当台北OL苦于月光时，高雄女孩的储蓄卡里则又进账一笔。
高雄白领工作务实打扮清淡在高雄时的张惠琪，总喜欢随意地扎着马尾，穿上从衣橱里随手拉出的一套衣服，开车10分钟便到公司，开始工作。中午与同事合菜或聚餐总让张惠琪觉得惬意而愉快，台湾的粽子、卤味还有鲔鱼、鲑鱼之类的海鲜都是她的大爱。而到了周末，亲近自然的自驾游，被她看作“心灵环保”的必修课。
2007年，张惠琪移居上海。现在，每两个月回一次台湾，一方面是为了回家看看，另外一方面也要考察市场。在营养食品以及化妆品市场信息更为发达的台湾市场，每次她都能有所收获。
高雄女孩式的身心环保这也是张惠琪在身为人母之后依然窈窕的秘诀。对于经营的产品，她也希望像高雄女孩那样——质朴与自然，许多品牌因为达不到这一点被张惠琪拒之手门外，她希望通过自己代理的产品把健康、环保与安全的理念带给中国家庭。张惠琪还总结了一套高雄女性的养生主张：1.年过30的女性，一定耍将复合维生素做身体营养素的补充，尤其是B族维生素以及酵素的补充。2.每个月经期结束，许多高雄女性会服用“四物汤包”来补血。所谓四物汤包是由当归、川芎、白芍、熟地黄四味中药组成，是以补血调血为主要功用。3.对于许多女性来说，去健身房是一件费时、乏味且费钱的事情。风靡日本的Wii Fit是高雄白领的最爱，在Wii Fii平衡板的帮助下，在家中也可以完成健身操、瑜伽等各种健身活动。
高雄白领爱营养代餐
代餐的卡路里含量一般低于普通饮食(通常只含200到300卡路里)，所以很受爱美又健康的白领喜爱。对于高雄白领来说，除了优格、巧克力或谷类棒等代餐品，当地盛产的水果最受欢迎了。
张惠琪
孩子们入园后玩玩具，家长给老师交书费，交老师布置的手工作品。几个家长在教室门口逗留，几个被娇惯的孩子上前玩闹，跟家长依依不舍，最后还出现了哭闹，老师将哭闹的孩子领回教室安抚鼓励。
吃饭时，肢体动作不协调的东东又把牛奶洒了一地。东东这个孩子只来半天，中午就会被家长接走。孩子的动作明显不协调，吃饭会撒饭，米饭洒一地，牛奶倒身上，面条满桌子，总是把整只手伸进嘴巴里，手上和前臂都是口水。这个孩子估计不仅仅是家长教育方式的问题，比较特殊，需要老师特别注意。
今天周五，老师让我来点名。我按座位报出每个孩子的名字和平常老师常叫的小名，除了一个男孩今天突然换了一身衣服我没有想起来，其它的孩子都已经认识了。老师让我说说需要注意的孩子，我简要说出几个孩子的特点，老师表示满意。
老师为孩子们讲解区角规则。
图书角：图书角标志，用后按标志归还。
8-12人，8个，9个，10个，11个，12个，不可以超过12个人。
图书管理员。座位、取书、阅读安静、监督。请图书管理员重复。
摆好桌子。
挑8个人，坐好。
讲解安静的意思。爱惜的举例。
模拟图书角使用。取书，安静的翻阅，到时间后放回。
英语课。
孩子们搬动椅子的时候有的会推着椅子跑，有的拖着椅子打闹，没有使用正确的双手抬起凳子的姿势，我就大声说：“让我看看哪一个小朋友还不会搬凳子。”这个时候老师上前更正，跟我说平常要说积极的话，比如要说“让我看看哪一个小朋友搬凳子搬得好。”其实，幼儿教师都应该倡导使用积极的语言，我平常也会在小朋友们趴下休息或者饭前整顿继续的时候使用积极语言，要孩子们寻找榜样学习，老师的话很有道理。只不过在搬凳子这种情况下，我认为全班三十几个孩子同时带着凳子行动，很容易发生不安全事故，用积极的话语引导可能只对部分听话乖巧的孩子起到效果，但是这个时候更需要注意的是一些调皮捣蛋或者没有纪律性的孩子，因此积极的语言所起到的引导作用不能很好的避免不安全因素的存在，必要的时候需要有警示作用才行。
午饭前孩子们坐在座位上，我带领大家玩木头人游戏。给孩子们解释游戏规则，游戏开始之后每个人保持一个动作不动，哪一个小朋友坚持的时间最长就能获胜。解释游戏规则的时候举了很多例子比如头不可以转，嘴巴不能张开发出声音等等便于孩子们更好的理解规则。游戏过程中我一直转来转去，表扬没有动的孩子，鼓励大家坚持下去。有几个孩子一直坚持的很好，其中一个孩子坚持了比较久之后动了一下，我便走过去把他的手放成抱臂休息的姿势告诉他已经输了，最后有三个孩子坚持了很久，我宣布这三个孩子获胜的时候，之前那个坚持的比较就的孩子比较娇气，竟然哭了，大喊着要奶奶，想奶奶了。我跟他解释游戏输掉的原因，他哭着说不是因为玩游戏，是因为想奶奶。我很无奈的安抚他，等他稍微平静一点之后悄悄跟他透露玩木头人游戏的窍门，他才终于停止了哭闹，跟着小朋友们一起上厕所洗手。
主班高老师在我离开幼儿园之前布置了任务，我下周开始写教案备课，第三周正式上课，同时第三周要开始带操。
中午离开后，我第一周的实习就正式结束了。
第一周简单总结：
每日流程：早上：擦桌子-迎接幼儿入园-引导幼儿叠衣服-监管指导晨间活动（玩玩具）-洗手-吃早饭-擦桌子-扫地-第一节课-如厕-第二节课-如厕-喝水-早操-如厕-简单组织活动（讲故事、小游戏等等）-手指操-午饭-放床和被褥-擦桌子-架凳子-扫地拖地-离开。下午：提午点-给幼儿指导穿衣穿鞋-卷被褥-收床-如厕-喝水-午点-做操-如厕-上课-如厕-洗手-晚饭-擦桌子-扫地-给幼儿提裤子-分发外套-简单组织活动等待家长来接-离开。
总体状态：因为每天要做的工作包含了主板老师、配班老师、保育老师的工作内容，且一直无间断，导致体质下降，身体一直不适，困难时嗓子难以发声。
优：准确识记幼儿的姓名，大体了解幼儿的性格特征，能简单组织游戏、背诵等活动，组织管理时能够得到幼儿的认同，并逐步锻炼幼儿的动手能力。
一、教学名称：数袜子
二、教学目标: 学习手口一致的点数10以内的数,学习按量取物。
三、教学准备：小动物手偶，袜子的图片，纸箱一个，点卡1-10若干张，塑料袋。数卡1-10若干。
四、教学过程：（1）引入：逛商店----冬天来了，森林里的小动物说天气天冷了，我们要去买袜子了，谁想和姣姣老师一起去啊？我要看一看那个小朋友表现好。
（2）游戏：神奇的魔箱变变-----教师说：神奇的魔
箱变变变，请你给小熊变出两只袜子来，教师拿出两只，并请幼儿和教师一起进行点数，复习10以内的点数，并将相应的数字找出来。
（3）操作活动：给小动物买袜子-----每人一个小袋
子，袋子中装有点卡，让幼儿分别去商店买袜子，并找到相应的数字卡。
五、教学总结：教师出示幼儿买回的袜子，进行检查，并将正确的数字送回家，让幼儿建立数字 1-5的数字概念。
教学日期：2010年11月2日
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读后感范文：
开学第一周教案
开学第一周《校园安全教育主题班会》教案
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：五年级三班全体学生
活动地点：教室
活动准备：安全知识、警示牌
活动过程：
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。
二、学习安全知识
女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是
在校园里度过的。我们应该怎样做呢?
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题
可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
第十一周逐日计划
2011年11月7日（周一）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：体育游戏 ：小兔子拔萝卜 活动目标：
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
4、录音机、磁带。
游戏规则：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
四、益智：能干的小手
活动准备：
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动过程：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。活动过程：
一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法
1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）。
2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。
四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。
2、和庞亦玲家长交流幼儿在园情况。2011年11月8日（周二）上午班
一、来园活动：小小植物角
目标：引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料：若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动：
一、小器械：圈、飞碟、跳格子、重点指导：圈
目标： 幼儿学会跳圈游戏 指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：种萝卜（艺术）
活动目标：
1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料等。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜。
活动准备：彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等。活动过程：
1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？
4、大家学做萝卜。①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。
五、音乐游戏：小手小脚动起来
活动目标：
1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
3、在音乐活动中感到快乐。
活动准备：节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象 活动过程：现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。
六：餐前教育：我会自己吃
重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。2011年11月9日（周三）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、户外活动：手指游戏：十根手指头 活动目标：锻炼幼儿手指的灵活性。活动过程：
1、教师介绍活动名称。
2、教师示范游戏玩法。
3、师幼共同游戏。
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）
四、体育游戏：吹泡泡
活动目标：
1、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。活动准备：泡泡水 活动过程：
一、开始部分
老师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、基础部分
1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
2、教幼儿游戏的儿歌
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3、讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
三、结束部分
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
五、离园活动
1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。
2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情？
2011年11月10日（周四）上午班
一、来园活动：小小植物角
目标：引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料：若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动：
一、小器械：圈、飞碟、跳格子、重点指导：圈
目标： 幼儿学会跳圈游戏 指导要点：
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：：爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小动物回家（艺术）
活动目标：尝试模仿各种小动物的叫声，乐意学唱新的歌曲。活动准备：小动物头饰，磁带。活动过程：
一 “小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
二、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。” 请一个的小朋友躲在后面“汪汪汪！”“小朋友，你们听，谁来了？”“我们一起把小动物请出来吧！”小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗、羊叫。再听听谁来了！依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。三 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做„我爱我的小动物‟，现在表演给你们看好吗？”
你们想不想跟小动物一起表演啊？那我们一起来表演吧！歌曲重复2——3遍
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
四、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗？它是怎么叫的！” “我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物！” 接下来我们请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗
五、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见！
五、体育游戏：转转停
活动目标：
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
一、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动
1、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
2、启发幼儿想象，赶着小猪去XX，边讲边练习赶小猪。
二、小猪郊游
1、介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
2、幼儿一个跟着一个赶猪。
3、鼓励幼儿赶的时候既要快，还不能让小猪跑了。
三、送小猪回家
1、小猪出来游玩一天了，真辛苦。
2、让我们送小猪回家的吧。
六、餐前准备
重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。
2011年11月11日（周五）上午班
一、来园活动：小小植物角
目标：引导幼儿认识盆景中的花的名称以及种子的名称和蔬菜的名称。材料：若干盆花、种子、蔬菜等。
观察指导：指导幼儿说出各种植物的名称是否正确。
二、生活活动： 内容：我会自己穿衣服
目标：引导并鼓励幼儿尝试在老师的示范下学穿衣服。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
措施：午睡起床后观察幼儿衣服是否会穿。观察要点：
1、观察幼儿的衣服是否穿正确了。
2、提醒幼儿穿好衣服后把扣子扣上，拉链拉上。
三、体锻活动
一、小器械：圈、飞碟、跳格子、重点指导：圈
目标： 幼儿学会跳圈游戏 指导要点：
1）将圈作为方向盘，做“开汽车、开火车”等游戏。2）将圈放在地上，幼儿并脚跳进跳出。将圈进行不同排列，幼儿尝试各种跳跃。
二、集体游戏：：爬爬乐
活动目标：
1、发展立定跳远和跳准能力；
2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。
游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。
三、操节：
目标：
1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小兔子去奶奶家（综合）
活动目标：
1、能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2、会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。
3、集体活动时，初步会一个跟着一个前进。
活动准备：小白兔头饰、硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上，歌曲磁带《小白兔》
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
活动过程：
一、在布置好的情境中，戴上头饰。
1、师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”
2、在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。钻山洞：师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。
二、在途奶奶家
师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
三、拔萝卜
兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？
四、结束
播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。
五、体育游戏：小动物找家
活动目标、1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
活动准备：场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。活动过程
一、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡，小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
曲边做动作。
二、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
三、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
四、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
五、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
六、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
六、餐前教育：
（20xx-20xx学第二学期）
日期
课程主题
《红绿灯》
参加班级
小班
课程时长
授课教师
历落
参加人数
课程内容：
活动目标：
1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
活动过程：
师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)
1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：
(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)
2、播放(等红灯)图片
幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片
幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，(教案出自：屈老师教案网)是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
5、小游戏：“开汽车”
找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，(教案出自：屈老师教案网)师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找
(1)、师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?
(2)提问个别幼儿：
红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
如果没有红绿灯会怎么样?小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
时光飞逝，一周的时间就怎么过去了，有很多人在这一周中学到了新的知识，而我，又在这一周学到之前我没学到的内容。与其说这是一个工作总结，在我觉的是一个知道自己不足之处的总结。
首先要先检讨下，这周的工作没有做到位，从分配到检查，从检查到做表，从做表到反馈，都有很多不足之处，也体会到当个领头的是不简单的。这个星期也是学校活动比较多的一周，其中也有些活动也影响到我们部门的检查以及作息时间，检查时间的变化，检查时间的不定，都考验着部内的每个部员，作为负责人的我更有种不一样的考验，但我觉的这个考验把我给击败了，首先部门成员的联系方式我都没有，还得请别人帮忙通知，这点作为一个负责人不应该的。在通知的时候也难免也会漏掉的，这也是不细心的，作为一个负责人首先要把负责，细心，放在第一线上，尤其是负责！一个没有责任心的人到那里都不会被别人给器重。
在排队检查的时候我也没有做到位，首先，部员讲话在排队的时候我没有进行提醒，在这方面我觉得还有待改进。部员也要自觉遵守部内的规章制度，从自我做起，要学会自我约束，从而学好管理团队等。
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