关于“对标找差”工作制度学习

关于“对标找差”工作制度学习（推荐4篇）

关于“对标找差”工作制度学习 篇1

自从接到对标找差的工作任务后，工程部全体成员高度重视，由工程部负责人迅速按照工作实际内容，对照集团纪检监察专项巡防中反馈的主要问题以及省委文化企业巡视中发现的问题逐一排查。

一，完善部门各类规章制度。

大剧院组建以来，招投标、采购内容较多，如 大剧院功能区域消防工程承包项目、空气净化项目、水管清洁项目、风管清洁项目、通用锁改造项目等，工程部均再次对这些项目的资金支出情况、流程完善程度进行多次核查，对正在进行的卫生保洁与设备运维服务项目合同，主动复查，发现以下问题： 1，招标前对服务项目考虑不够全面。

江苏大剧院卫生保洁与设备运维服务项目涉及内容多、又正值大剧院项目建设初期，需要开荒保洁、设备设施清点、工程系统熟悉与完善的内容较多，我们工程部在投标前对这些问题考虑不够全面。

2，招标中寻价范围不够广泛。

在对卫生保洁与设备运维服务项目寻价时，因为缺乏经验，我们寻价范围比较局限，很多具有竞争力的公司并没有考虑，造成寻到的价格普遍较高。3，对运维人员管理制度不够完善

因管理方法不同，与钟山剧服在前期工作存在很多分歧，各项考核制度存在漏洞。在经历了一年的运行后，通过激励和完善考核制度，使其管理层的理念与我们始终保持一致。并且逐步细化管理措施，确定责任人、整改标准、完成时间。凡是能立即整改的问题，采取果断措施整改到位。暂时受条件限制一时解决不了的，认真研究整改方案，排出时间计划和步骤图，按时间节点抓好推进和落实。对需要行程长期有效机制的，通过加强制度体系建设，确保整改到位。

二，加强部门党风廉政建设。

部门开设专题讨论会，对部门人员是否遵章守纪、廉洁自律进行自我排查，统一思想，坚决维护公司利益，禁止用职权或职务上的影响为自己或他人谋取不正当利益，绝不允许将公司财务占为己有、损公肥私等行为；严禁利用工作便利性或公司资源为他人从事牟利活动；禁止员工或与他人合伙开办的经济实体与大剧院发生物资采购、租凭等交易；禁止员工或与他人合伙开办的经济实体作为非竞争性采购的合作对象，进行经济交易，谋取利益等。

三，强调部门作风建设，提高部门人员执行力。

对标找差 务实推进 篇2

务实推进

全面提高教育现代化县创建水平

铜山县教育局 2010年4月8日

各位领导、同志们：

根据市政府和县委县政府关于推进教育现代化的部署和要求，今天县政府在这里召开第二次全县教育现代化推进大会。这是我县确保在苏北率先建成全面小康社会目标进程中的一件大事，是县政府办好人民满意教育的一项重要举措，标志着我县教育现代化推进工作进入决战决胜的关键阶段。按照县政府领导的指示精神，现就我县2009年推进教育现代化取得的成绩、存在差距和2010年加快推进教育现代化创建工作讲两点意见。

一、2009年我县教育现代化创建工作成绩显著，存在的困难和问题亟待化解

自2008年12月4日县政府召开全县教育现代化建设推进会以来，在县委县政府的正确领导下，在县相关职能部门、各镇政府大力支持和全县教育工作者共同努力下，全县教育系统紧紧围绕教育现代化创建目标，创新举措，狠抓落实，扎实推进，各项工作取得新的成绩，尤其是在一些重点难点工作上取得了新突破。

1．各类教育事业发展水平提升到新高度。学前教育普及程度显著提高，4—6岁幼儿入园率达到92%以上；“双高普九”成果得到进一步提高，小学学额巩固率达100%、初中巩固率达99%以上，初中毕业生升学率达95.6%；高等教育大众化向前推进一大步，19周岁人口进入高等院校学习入学率达64.4%。各类教育普及程度达到省定标准。

２．优质教育资源比重实现新突破。幼儿教育保教水平显著提高，省标优质幼儿园增加到18所，占公办镇中心幼儿园的75％，我县获＂江苏省幼儿教育工作先进县＂。投入4000万元加快义务教育学校标准化设备配备，全县153所中小学100％建成市标准化学校。教育信息化建设达到省定标准，网络环境下可使用计算机生机比达8.73：1，师机比达1.43：1，授课教室数量和多媒体投影教学系统配置比例达2.44：1。高中阶段优质教育资源再上新水平。张集职中被认定为“江苏省四星级中等职业学校”（江苏省高水平示范性中等职业学校），棠张中学被认定为“江苏省四星级普通高中”，郑集中学、侯集中学和大许中学、茅村中学分别为第一批复审通过的四星级、三星级普通高中，全县三星级以上高中阶段学校全部达到省优标准。3．促进教育公平进一步彰显。县财政投入431万元，资助义务教育家庭困难学生住宿生活补助5760人次；安排助学金1268.43万元，资助高中、职中学生9362人；全县聋哑儿童和智障儿童少年义务教育入学率达100%，外来农民工子女义务教育入学率达100%；投入1700万元建设13个镇中心幼儿园，使更多的农村幼儿享受优质学前教育；投入1088万元的初中食宿条件改善工程17个项目1.88万平方米，解决了留守儿童少年食宿问题；扎实推进校舍安全工程，基本完成检测鉴定工作，启动和加固改造工程完成工程总量的35%。

4．中小学教育教学质量进一步提高。坚持把基础教育工作的中心转到内涵发展和质量提升上来，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进学生全面发展。中小学德育工作的针对性和实效性明显增强。深化课程改革和教学改革，建立和完善了教育教学管理、质量检测监控、综合考核评价和表彰激励机制。中小学教育教学质量逐年大幅度提升，在省关于初中二年级学生水平测试中，我县语文、数学、英语、科学成绩名列全市11个县（市、区）第一，明显高于全市和苏北平均水平，其中语文、数学和科学成绩明显高于全省平均水平。在徐州市普通高中一、二年级教育教学质量检测中均名列第一，高三教育教学质量呈现历史最好水平，2009年普通高考万人本科上线率全省为15.12%，我县为19.43%。本科上线率全省为20.14%，我县为24.04%/获市最高奖励。我县被评为“江苏省青少年科技教育先进单位”、“江苏省教育系统关心下一代工作先进单位”、“江苏省初中英语课程教材改革实验工作先进单位”、“徐州市基础教育课程改革先进单位”。

5．师资队伍整体素质普遍提高。加强师德建设，全县教育系统176人获县级及以上表彰。落实教师任职资格制度，小学、初中、高中教师基本达到省定任职资格标准。实施“教师学历提升工程”，小学、初中、高中教师高层次学历达标率分别达到76.6%、59.8%、3.8%（省标分别为70%、60%、5%）。选派575名校干教师参加省市级提高培训，15人出国学习培训，参加各级各类培训的校干教师11100人次，中小学校干教师参培率达100%。实施“教师阅读促进工程”、“教科研促进工程”和“青蓝工程”、“名师名校长”工程，搭建读书学习、学术交流、网络互动、成果展示、教育教学科研和优质资源共建共享平台，有力促进师资队伍素质快速提高。

6．教育服务能力显著增强。职业教育基础能力建设得到加强。以实训基地建设为核心，重点培育紧跟产业发展、特色鲜明的骨干职业学校，建成省四星级职业学校1所，三星级1所，省级示范专业3个，省职业教育课程改革实验学校2所。4917名职高毕业生转移就业率达98%以上。成人教育和社区教育实现新发展。实施省农村成人教育“富民五项工程”成绩显著，社区教育中心建设得到加强，全县从业人员培训率达56.4%。

7．教育管理逐步实现规范化。教育法律法规普遍落实。规范中小学办学行为，严格执行省“五严规定”和市“十条禁令”，减负增效初见成效。校园及周边环境治理工作得到加强，学校安全保障体系逐步完善，安全文明健康和谐校园创建工作成绩显著，“平安校园”创建率达100%。

总结2009年教育现代化创建工作，我县克服了种种困难，在各个方面都取得了长足进步。在肯定成绩的同时，对照省教育现代化16条主要指标，我们要清醒地认识到教育现代化创建工作仍然存在亟待破解的难题。教育现代化创建工作取得突破性进展，但教育投入还不能满足教育事业发展需要，教育经费保障机制有待巩固完善；教育均衡公平程度进一步提升，但城乡、校际间发展还不均衡，村级幼儿园和部分中小学办学条件标准化水平偏低，优质教育资源总量还有待进一步增加；减负增效工作初见成效，但还存在传统观念根深蒂固、部分学校和教师犹疑徘徊等现象；各类教育教学质量进一步提升，但与铜山经济社会发展吻合度还不是很高；师资队伍整体水平进一步提升，但学历达标程度需要进一步提高，优秀教师队伍尚需进一步扩大等。这些困难和问题需要我们在推进新一轮创建工作中，通过加快发展和深化改革尽快解决。

二、强势推进区域教育现代化创建工作，全面提高教育现代化创建水平。

2010年是全面完成我县教育工作“十一五”目标任务，科学规划“十二五”教育改革发展蓝图的关键一年。按照市关于今年我县要达到省教育现代化县（市、区）标准和县委、县政府提出的“推进教育现代化建设，确保全面达标申报省级验收”目标任务，我县创建工作必须深入学习实践科学发展观，以办好对人民负责、让人民满意的教育为宗旨，以解放思想、改革创新为动力，按照“抓住机遇迎接挑战，对标找差调高定位，创新举措化解难题，强势推进全面达标”的工作思路，突出抓好以下六个方面的推进力度，进一步提高教育现代化创建水平。

1．要坚持创建标准，创新举措，强势推进基础教育高位均衡发展。一要提高幼儿教育管理和保教水平。加强省标优质园创建工作，徐庄、单集、茅村、柳泉、房村五镇中心园要积极创建省标优质园。积极启动村级公办幼儿园标准化建设工程，每个镇在生源地集中的中心村建设1-2所省市级村级公办优质幼儿园。二要均衡配置义务教育资源。提高义务教育公用经费定额标准，小学生均370元，初中生均610元，全面落实义务教育免费政策。结合教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》和《农村中小学校建设标准》，提高义务教育阶段学校标准化水平，实现区域内师资、校干合理交流，提升城乡、区域、校际间义务教育均衡发展水平。茅村、柳泉、大彭、伊庄四镇中心中学要积极做好市示范初中验收准备工作。三要提高普通高中可持续发展能力。把工作重点放在教师队伍高素质、学校管理高水平、校园文化高品位、办学特色高档次上有新发展。四要提高教育信息化建设水平。推进基础教育信息化公共服务体系建设，抓好试点工作，推广经验，做到网络、资源、服务全覆盖。加强教育局网络资源中心建设，完善覆盖城乡学校的宽带教育城域网络，力争实现优质资源共建共享。要强力推进教育资源信息化更加丰富、教育政务信息化更加健全、学校管理信息化更加普及、师生信息化素养更加提高、教科研信息化更加科学，着力构建我县高水平高质量的教育信息化体系。

２．要坚持务实推进，保证质量，切实抓好创建工作重点工程建设。一要确保年底前完成校舍安全工程总量的90%。按照防灾标准，把校舍安全工程作为促进教育均衡、实现教育现代化的重要抓手，攻坚克难，保证质量，加快中小学校舍安全工程实施进程。在全面完成校舍检测鉴定的基础上，完成工程总体规划和2010年加固改造建设计划，同步启动校舍加固设计和改造。要做好工程量统计、工程经费测算和预算衔接工作，通过县财政加大投入、盘活教育存量资产、争取省“以奖代补”等形式拓宽资金渠道。要加强工程质量、安全管理和监督监控，严格执行基本建设程序和工程建设强制性标准，把学校建成最安全、家长最放心的地方。二要认真落实为民办实事工程。添置义务教育阶段纸质、电子图书100万册，单人课桌凳10000套，寄宿生双人床5000张；进一步完善资助体系，配套发放普通高中、职业高中助学金和义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费，做到“应助尽助”；完成职教中心新校区一期工程建设任务，配合县相关部门开展好“希望工程圆梦行动”和“金秋助学活动”。

3．要坚持规范办学，深化课改，认真实施中小学减负增效提质工程。减轻中小学过重的课业负担、规范办学行为、深入实施素质教育、提高教育教学质量是教育工作的重中之重，是教育发展的大势所趋。要认清形势、高度重视，创新举措、加大力度，努力在提质增效上寻求新突破。一要严格规范办学行为。认真落实“五严规定”和“十条禁令”，加大飞行检查、随机督查和暗访抽查密度，积极创建规范教育收费示范县。加大违规查处力度，严格执行“一票否决”制度，形成“谁违规谁担责”的高压态势。二要提高教育教学质量。要始终把提高教育教学质量作为学校工作的生命线，理直气壮讲质量，凝神聚力抓质量，减负增效提质量。要向深化课程改革要质量，向教育科研要质量，向机制创新要质量，向特色发展要质量，向精细化管理要质量，鼓足干劲，负重拼搏，力争实现中考、高考新突破。三要全面实施素质教育。深入开展阳光体育运动，做好体育传统项目学校、健康教育促进学校、艺术特色学校创建工作。切实加强未成年人思想道德建设。深入开展“学生成长导师制伙伴制和”校园开放日“活动，彰显铜山德育特色；坚持不懈地抓好学生心理健康教育和养成教育，狠抓校风、学风建设，杜绝校园恶性事故，为广大学生提供一个安心读书、求学上进的良好环境。

4．要坚持提升内涵，做优品牌，切实加强职业教育和成人教育基础能力建设。一要确保招生规模。要针对应届初中毕业生生源变化情况，面向新生代农民和退役士兵等，研究制定不同类型生源特点的招生办法及培养方案，严格执行普高录取政策，确保职业教育招生规模与普高大体相当。二要提升发展内涵。年内创建2-3个省级示范专业、2个课改实验点。积极推进职业学校教师职称评定改革，推行专业教师顶岗培训制度，提高“双师型”教师比例。要做优职教品牌，积极创建国家级示范性中等职业学校。要夯实德育基础，加强以诚信和敬业为重点的职业道德教育，帮助学生树立正确的就业观、择业观和创业观，培养具备良好职业操守、适应现代化企业需要的高素质劳动者。要深化课程改革，加快建设“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化专业课程体系。三要坚持以赛促学。精心组织全县职业学校技能大赛，积极参加全国、全省、全市职业技能大赛，争创优异成绩，以适应“普通高中有高考、职业教育有大赛”的新形势、新要求。四要充分开发利用成人教育和社区教育资源。积极探索并形成具有我县特色的成人教育和社区教育管理体制、运行机制和教育培训模式，大力实施“现代化农民教育工程”、“中青年农民学历技能双提高工程”和“教育富民工程”。

5．要坚持师德为上，师能为重，努力提高师资队伍整体素质。一要在师德建设上有新成效。完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，将绩效考核与师德评价相结合，重点治理有偿家教行为。要加强教师珍惜岗位、回报社会教育，克服索取、攀比思想。继续开展“千校万师进家庭”活动，发挥榜样示范作用，引导教师远离浮躁、远离职业倦怠。要更加关心和帮助教师解决工作和生活困难，努力构建宽松和谐的干群关系。二要在人事、分配制度改革上有新突破。义务教育学校根据绩效性、导向性、发展性和可操作性原则，规范奖励性绩效工资分配考核办法，建立导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。建立和完善区域教师定期交流、合理流动机制，均衡配置教师资源。做好非义务教育学校和事业单位实施绩效工资的前期准备工作，适时制定非义务教育学校及事业单位绩效工资实施方案。三要在干部制度改革上有新作为。不断完善校长绩效考核机制，推行校长竞争上岗制度，激发教育发展活力。四要在教师专业发展上有新进展。加强学历提高培训，全县小学教师专科率达90%、初中教师本科率达70%、高中教师研究生率达5%。利用网络平台，完成162名校长、500名班主任、2000名教师信息技术培训任务，选派500名骨干教师参加省级培训。

6．要坚持紧扣时点，凝聚合力，确保高标准按时申报省级评估验收。一要认真落实创建教育现代化县实施规划各个阶段工作任务：

我们将按照这次推进大会和县政府领导的要求，具体部署实施计划，明确目标任务，在全县营造在苏北率先实现教育现代化的浓郁氛围。各镇、校成立领导小组，制定实施计划，确保全县教育现代化工程建设全面推进。同时要求教育局创建教育现代化县领导小组成员深入各镇、校，分层分项实施具体指导，按照《指标》十六条细则标准，巩固提高已取得的成绩，针对存在的差距，启动实施新项目、新工程建设；按《指标》要求整理和完善2008年、2009年、2010年教育现代化建设所需档案资料。

要进一步强化教育现代化重点、难点工程建设，组织现场会，推广先进经验，抓住薄弱单位、薄弱环节，限期整改达标，提高实施水平；健全三年教育现代化档案资料；确保基本完成教育现代化工程建设任务。二要认真做好迎验材料和迎验现场准备工作。省评估验收需要提供近三年的详实资料，做好迎验材料准备工作十分重要。因此要求在整理各类教育发展数量指标材料时要做到数据的四个“一致性”：一是县、镇、部门、学校各个系统统计数据口径的一致性，二是计算百分比是分子与分母一致性，三是县提供数据与省教育厅掌握数据的一致性，四是县的主评结果数据与专家组考察结论的一致性。同时要认真做好考察现场的准备工作。各镇校都是可能的考察现场，要求各校要严格按照验收指标要求，布置好现场，准备好材料，确保今年市政府考核及省验收顺利通过。

三要形成完成教育现代化创建工作任务的合力。教育现代化创建工作是政府主导、全民支持、部门协作、社会关心、形成合力的一项社会化、系统化工程。教育现代化建设16条主要指标牵扯到社会方方面面，需要各部门、各镇政府和全社会的关心、合作、支持。县教育局将主动积极争取各方面的大力协作，各镇中小学要在当地镇党委政府的统筹领导下开展工作，保证教育现代化各项目标任务按时落到实处。

对标找差抓提升 合力攻坚谋福祉 篇3

合力攻坚出形象

中共***委员会

***人民政府

（2020年2月

日）

各位领导、各位同志：

去年今春以来，我镇按照县委县政府的要求，结合冬春水利工作，以***渠、**路、**路为轴心，全力推进水利、绿化及版块式环境整治工作，目前已打造公里绿色景观通道，疏浚公里河道，整治出新村庄个。下一步，我镇将按照今天的会议部署要求，撸起袖子加油干，扑下身子强推进，快速出新形象，全力提升质效。

一、压实责任，精力再聚焦。一是排细工作清单。冬春水利、绿化造林、美丽乡村及村通道路建设按照时间节点要求，倒排工期，挂图销帐，快速推进，出形象、见成效。二是问责会办成效。坚持问题导向，做到责任不落空、落实无空档，当天交办的问题，当天整改不过夜；本周交待的工作，隔周必须见成效。三是强化督查检查。镇纪委、督查办对照工作清单定期不定期地进行督查，点出弱点、曝光短处、指出不足，并及时以通报、快报、简报的形式发放到各村。

二、突出重点，标杆再提升。一是打造绿色景观通道。按照“一路一品”的要求，快速建成公里***渠、**路绿化扫尾工作，加快推进10.5公里**线**段“柳岸春晓”的特色景观道路建设；整合资源，全力创建

**、**2个森林村庄，新建占地30亩的市民休闲广场。二是聚焦冬春水利。全面疏浚63条187.17公里的乡级河道和209条183.7公里的村级河道，重拳整治21个污水塘、臭水沟，拆除障碍物，确保水清、坡净、渠系通。三是发力美丽乡村。四是提档村通公路。

三、健全机制，长效再延伸。一是建立考评奖惩机制。提高“四项工作”在乡镇目标考核的权重，考评结果作为考核奖惩的重要依据，年终镇财政安排专项资金进行专项补助，实行“以奖代补”。二是创新长效管护机制。将林业管护、美丽乡村、河道管护、道路管护同时落实到位，全力构建绿化、村庄、道路、河道“四位一体”的长效管护机制，确保绿化成活率达100%。三是建立群众自我管理机制。以“我参与、我保洁、我享受”为主题，教育引导群众自觉参与，自我管理，改变陋习，文明环保。

关于“对标找差”工作制度学习 篇4

为深入开展“学李彬、创先争优促发展”主题实践活动，延伸提升“168”党建工作机制，推动我县科学发展、跨越发展，根据县党工委《关于在县直各党组织和党员中开展“对标找差距、赶超争先进”活动的意见》（宁委工„2011‟5号）和中共宁化县城乡规划建设局机关委员会关于印发《关于在党组织和党员中开展“对标找差距、赶超争先进”活动的实施方案》的通知(宁建委„2011‟17号)要求，制定“对标找差距、赶超争先进”活动（以下简称“对标”活动）方案如下。

一、指导思想

对标，就是通过比较分析，帮助单位及个人寻找、确认、跟踪、学习并超越自己的竞争目标。开展“对标”活动要以十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想为指导，根据中央和省、市、县委关于开展创先争优活动的总体部署，按照省、市、县委关于延伸提升“168”党建工作机制和开展“学李彬、创先争优促发展”主题活动以及中央关于向杨善洲同志学习的要求，紧密结合县委十一届九次会议和全县经济工作会议提出的任务目标，以激发党组织和党员干部干事创业的积极性、主动性、创造性为主线，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引导党员干部，通过“对标”活动，找准自身存在的问题和不足，剖析落后的原因，明确追赶的方向和目标，形成比学赶超、争创一流的局面，推动我县经济社会科学发展、跨越发展。

二、基本原则

开展“对标”活动必须坚持四个原则：一是先进性原则。高标准选择标杆，瞄准县、市、省乃至全国范围内的同行最佳典型进行对标。二是可比性原则。选择的标杆，基本情况与自身类似相近，做到可比、能学。三是针对性原则。注重区分主次、突出重点，把整体对标与单项亮点对标有机结合。四是实效性原则。坚持科学的方法论，在直观学习标杆经验做法的同时，注重学习标杆单位的精神、作风、思路、举措，并与自身实际有机统一，做到有指标比指标，没指标比工作，促进本单位工作创先争优，推动各项工作取得实实在在的成效。

三、主要内容

“对标”活动对象为支部和在职党员，对党组织和党员进行“双对标”。对标中要联系实际、突出重点、明确目标，注重实效。重点在凝聚力、战斗力上对标。根据党组织创先争优“五个好”的要求，对照支部党建工作目标责任以及城市管理工作职能和业务指标，围绕县委、县政府中心工作，查找思想、组织、作风、党风廉政和制度建设方面，特别是机关效能、工作质量和干部作风等方面的差距，学习先进经验，明确努力方向，制定具体措施，完善“目标管理”，切实在推动大队科学发展、跨越发展上发挥战斗堡垒作用，力争大队队伍建设和执法工作走在县、市的前头，在党建工作考评中名列前茅，业务工作在局综合考评中名列前茅，争创县、市先进党组织和党建先进单位。

共产党员重点在发挥先锋模范作用、保持先进性上对标。根据党员创先争优“五带头”和党员先进性要求，对照党员所在岗位的工作职责和承担的业务指标，对比杨善洲、李彬、张仁和等先进人物以及行业或系统先进典型和工作模范，通过自己查、领导点、群众评等方式，认真查找党性修养、能力水平、工作作风、工作业绩、2 勤政为民等方面的差距，分析存在问题的原因。学习标杆，明确方向，制定措施，“亮岗履职”，“承诺尽职”，在各项工作中发挥先锋模范作用，在民评履职和单位业绩考评中名列前茅，争当县、市优秀共产党员和先进工作者。

四、方法步骤

“对标”活动要紧密结合“168”党建工作机制和“学李彬、创先争优促发展”主题活动的要求来展开，把握好以下环节：

1、选标。在深入开展调研、广泛听取基层和群众意见的基础上，按照民主集中制的原则，在全县、全市、全省乃至全国范围内选择先进标杆，也可以直接选择杨善洲、李彬、张仁和等先进人物为标杆。支部的标杆选择，由大队领导班子及支部委员会拿出初步意见后，报局机关党委创先争优活动领导小组审批，党员的标杆选择，可由党员个人拿出初步意见后，报党支部审批，或由支部统一确定。

2、对标。对标对象确定后，要对所对标的对象进行全面、深入、细致的了解和学习，找准其核心优势构成要素，探索其之所以成为先进的“秘诀”。通过学习和对比，系统分析查找自身存在的问题和差距。在此基础上，制定单位和个人《对标方案》，并按“选标”程序上报审定。在学习过程中，不仅要学习所对标对象的具体做法，学习所对标对象成为先进的历程，还要注重学习所对标对象的精髓实质，真正把对标对象的经验做法具体化、实际化。

3、竞标。一是制定目标。按照“一岗双责、责任到人”的要求，围绕赶超对标对象、完成工作任务、提升自身建设水平，提出争创目标和赶超措施。二是分解目标。按照“细化、量化、科学化”的要求，以表格形式将争创目标和赶超措施转化为具有数量、质量、时限的具体目标和具体责任，立项分解到各中队（室），并签订《责任书》；各中队（室）再将承担的工作任务分解到每一名在职党员和干部。三是“亮岗履职”。每位在职党员干部要对照创先争优“五带头”的要求及“分解表”的有关内容，经党支部审定后填在“亮岗履职”季度考评表中。四是“承诺尽责”。每个在职党员要认真填写“党员亮岗履职承诺书”，并公之于众。建立每个党员逐季履职情况 3 记录制度，按时张榜公示履职情况，督促党员干部在承诺服务中提升效能、永葆先进。

4、评标。按照“一定三评三落实”的要求，支部要对党员采取月点评、季小评、年总评方式，对党员履职情况进行检查和考核，确保目标任务责任落实、进度落实、奖惩落实。支部每季度要根据各个党员履职绩效情况评出若干名“党员先锋岗”，在公共场合予以公布；同时将每个党员干部履职考评的结果与公务员考核、民主评议党员等考评工作结合起来，对履职好的给予表彰奖励，履职较差的责令限期整改。要建立群众满意度测评机制，组织干部群众一同参与评议对标活动，综合评价对标活动情况，促进创先争优取得的实际成效。

五、几点要求

1、提高认识。开展“对标”活动是推动创先争优活动的重要举措，是延伸提升“168”工作机制有力抓手。支部要把“对标”活动作为今后一个时期的一项重要活动和任务，切实抓紧抓好，抓出成效。

2、加强领导。支部要按照局机关党委的实施方案，认真部署，认真落实，把握工作进度，确保“对标”活动扎实、深入开展。

3、树立典型。通过开展“对标”活动，树立拿得出、叫得响、立得住的典型；同时加强对先进典型的宣传，发挥先进典型的示范、辐射和带动作用，激励党员干部学先进、做贡献、促发展。

4、做好总结。要及时总结并报送工作中的好经验、好做法，推动活动深入开展。通过开展“对标”活动，支部将对推动各项工作取得明显成效的党员，进行择优表彰和推荐表彰。

中共宁化县城建监察大队支部委员会