给高考考生家长的建议

给高考考生家长的建议（精选7篇）

给高考考生家长的建议 篇1

1.一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着，相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前，祝高考顺意！

2.信心是成功的一半。高考是一种丰收，它包蕴太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是毋庸置疑。这三年的辛勤付出，你将获得太多太多。试试就能行，争争定能赢!

3.愿我的祝愿能给儿子带来好运，给二中的高三学子带来好运。世上无难事，只怕有心人。儿子加油!儿子必胜!二中加油!二中必胜!

4.孩子，家长希望你在高考的时候能够稳定发挥，不要让太多的压力让自己紧张焦虑，父母想借此鼓励你，希望你能够收获自己满意的答案。

5.静静的是你的心情，急急的是你的笔锋，满满的是你的信心，亮亮的是你的成绩，默默的是我的祝福，又是一年高考时，祝金榜题名!

6.伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬着。

7.在高考来临之际，送所有学子对联一幅：上联是“山岩炼浴，受尽锤凿沥清白”，下联是“凤凰涅盘，历经沧桑获新生”，横批是“爱拼你会赢”。

8.十年辛苦磨一剑，高考到来试比高。心态端正放平和，切莫着急和焦躁。饮食清淡少荤腥，免得消化不良事情糟。早入考场莫迟到，免得十年辛苦一刻抛。愿你高考顺利人欢笑，捷报传来快乐到！

9.练习就是高考，高考就是练习。

10.爸爸祝福你：调整心态，放松心情，沉着答题，发挥水平。儿子加油，你是最棒的!爸爸相信你一定会成功!

11.不怕六月的高考，不怕六月的炎热。只怕六月的分离，只怕六月空留我一人，我只是怕也须一别就是一辈子。

12.高考境界：平时努力，正常发挥;临阵磨枪，不亮也光;灵光乍现，超常发挥。祝福你高考学子，踏踏实实，勤学苦练，妙笔生花，成功在望!

13.给希望储上值，给信心打足气，给努力加满油，给乐观填充养分，向幸运招招手。祝你高考顺利，成功迈入心目中的大学!

14.有些东西你相信它才会存在，你要相信自己，要相信奇迹，不必感伤不必害怕，因为你就是那个奇迹。

15.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

16.日积月累的努力迎接考试的检验，从容淡定的心情面对人生的转折，胸有成竹的答卷等待欣喜的结果。祝愿你高考顺利，心想事成!

17.试试就能行，争争就能赢。

18.高考的脚步渐渐逼近，不与人争辉，只与己争锋。爸妈相信你能行，你一定能超越自我，决不辜负三年的寒窗辛苦。你今天的信心专心恒心，就是你明天的开心，全家人等你高考凯旋。祝女儿高考顺利!

19.三年的学习时光总是让人觉得很短暂，不知道孩子你是否已经准好迎接高考了呢？做家长的不能为你做的更多，但却对你有着无限的希冀，希望这些祝福语和鼓励能够让你充满力量，迎战高考。

20.无愧的人生才最美!要相信自己，坦然地去面对每一次考试。妈妈知道，只要从容面对，我聪明的宝贝就会让自己的能量迸发。

21.台上三分种，台下十年功，十年寒窗苦读只在今朝，祝你今朝遇上贵人，今朝好运相伴，今朝只见你会做的题，今朝什么也难不倒你。祝你高考一切顺利。

22.儿子，爸爸妈妈想对你说：我们永远爱你!我们不要求你做最棒的人，但我们要求你做最健康最阳光最上进的人。儿子，我们希望你能以一颗平常心去面对一切挑战。

23.信心是成功的一半。

24.六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展！

25.黄河远上白云间，考学读书实在难；一片孤城万仞山，高考难倒好儿男。羌笛何须怨杨柳，人生不必来发愁；春风不度玉门关，行行都可出状元。朋友，别在为高考的落榜而忧烦！

26.孩子，父母祝福你在高考的时候一切顺利，我们会在考场外为你祈祷，希望你在考试的时候能够稳扎稳打。

27.勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你；努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩！祝高考顺利，等你捷报传来！

28.永远不要以粗心为借口原谅自己。

29.平日从严，高考坦然。

30.考是一次小小的战役，当家长的希望你能在高考这个战场中取得胜利，达到自己理想中的.成果，实现自己的人生价值。

31.今天的拼搏是为了明天的胜利。加油吧，女儿!爸爸妈妈相信你一定会成功的，爸妈永远支持你，爱你到永远。同时，祝愿衡水二中明天更辉煌!

32.又是一年高考时，六月登峰须造极，渺观天地咱心宽。祝你信心十足成绩优异!

33.高考临近，更要注意自己的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。记住爸爸妈妈的话：只要奋斗了，不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验，它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。孩子，爸爸妈妈永远爱你!

34.在高考里，愿尽最大的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴！

35.孩子：高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

36.十年苦读闯雄关，心态平静莫慌乱。发挥才智更努力，鱼跃龙门终如愿。高考即将到来，望你在有限的时间内，朝着理想的目标前进，全家人为你加油!

给高考考生家长的建议 篇2

关键词：高考选曲难度,调式,声部,大众性,风格,感染力

艺术类高考是选拔性考试, 所以声乐选曲对所有的考生来说都是至关重要的。声乐曲是体现声乐教学成果的载体, 是将教育理念转变为现实的中介。优秀的声乐作品对于陶冶学生情操弘扬民族文化具有重要意义。而高中生般都处于学习声乐的初级阶段, 如何在声乐高考中选择合适的声乐曲是要根据考生的条件进行专业设计。声乐曲目选择的正确与否直接影响到考生能否正常发挥、考生心理紧张与否等。基于以上情况, 本文从六个方面对声乐高考如何选曲进行分析和总结。

一、曲目难度选择

曲目不应过于求难、求大而与学生水平不符。

歌唱艺术是“情”和“声”两方面的协调体现, “情”是对声乐作品音乐内容的领悟, “声”是声音技术。歌唱的终目的就是用“情”带“声”, 情感的表达随声音技术的提高而提高, 两者是相辅相成的。有些学生为了让演唱曲目中多些辉煌的高音, 而选择难度大的新作品, 高考时经常会听到学生用很浅的声音演唱《玛依拉变奏曲》《风萧瑟》等这类难度大的曲子, 由于气息支持不够, 高音部分演唱很吃力, 音乐旋律支离破碎, 甚至实在唱不上去会出现喊的现象, 完全不能表达乐曲的意境和情感。所以笔者认为以平时练习水平为基础, 选择适合学生特点的曲目为佳, 考试前再练练就可以达到的程度, 不要求大求难而过于拔高。但是笔者也不赞同唱小歌, 太小的歌曲唱不出学生的实际水平, 也得不到高分。为了在考试中取得好成绩, 还是应该在平时加强技巧的练习, 才能在考试中选择合适的曲目、拥有上佳的发挥。

传统声音技巧的训练是发声练习与演唱结合进行, 发声练习中的气息的连贯、声音的统、音域的扩展在歌曲演唱中都可以得到很好的体现, 而演唱曲目也不能好高骛远。其中气息是演唱艺术的灵魂。高中音乐类新课标提到“学习并逐步掌握歌唱的基本技能, 运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字, 有感染力和艺术表现力地歌唱”。气息可分为吸气、呼气、换气。吸气的感觉可形象地比喻为闻花香, 呼气像吹蜡烛时只让火苗飘动而不把它吹灭的感觉, 换气则是根据乐句的划分或气息的长短或情感的要而进行。

训练气息通常采用胸腹式呼吸的方法。歌唱的呼吸, 不同于平时的呼吸, 吸气与呼气并不是无意识的进行, 而是种有意识去控制的强力呼吸。歌唱的呼吸要控制肌肉, 即深呼吸, 同时扩张胸腔。吸气时要很快地完成深吸口气的动作, 呼气时则要缓缓均进行, 因为只有呼气时才能歌唱。在呼气时, 身体处于“放松”状态, 不能有不必要的紧张, 但是控制呼吸的胸腹部肌肉却不能松懈, 必须要支持缓慢、饱满的呼气状态。如何进行这样的呼吸训练呢?在训练时, 首先快速深吸口气, 将胸腹扩张, 保持这种扩张的状态和力量, 同时用胸部与腹部肌肉群起, 以稍大于维持这种扩张力量的力度, 做很稳定、缓慢的收缩, 进行呼气的动作, 将气息平稳均地从肺部压出去。在呼气的过程中, 直要保持这种稳定的、扩张与收缩相抗衡的、扩张力量略小于收缩力量的状态。歌唱呼吸的关键点在于迅速用肺部吸入适量的空气, 并能将这些气息有效、均衡地使用。要做到这样的要求, 就必须训练控制呼吸肌肉力量的能力, 并能随着乐曲的感情、高低、强弱, 正确地分配使用气息, 即能变换呼气的速度和力量, 从而有效地做到“以气托声”。

演唱中另外个很重要的因素就是共鸣。按照声学的定义, “共鸣”, 指的是“当个物体发声时, 另个可发声物体由于感受到相近的振动频率或某个泛音而发声的共振”。在歌唱中的共鸣简单地解释就是:共振即声带的振动产生的声波频率与演唱的“气柱”所到的腔体的频率产生共振。当哼鸣引起眉心振动的点结合上气息后, 这点就会扩大, 从而发出富有穿透力、丰满而又圆润的声音。共鸣有两个作用, 个是放大声带的声音, 另个就是修饰和改变音质。而这必须借助共鸣腔体来实现。

从共鸣腔的声音特点和与声区关系的角度讲, 共鸣腔主要分为头腔、口腔和胸腔这三大共鸣区。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。口腔包括喉、咽腔及口腔。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。演唱不同的音域要在不同的腔体内实 现。般来说, 演唱的低音主要依靠胸腔共鸣发挥主要作用, 其他腔体共鸣辅助;中音主要与口腔共鸣相结合;而唱高音时主要是依赖头腔的共鸣发挥主要作用了。当然我们划分高、中、低三个共鸣腔并不是为了使其分离, 更不是说在歌唱时, 孤立地去使用各共鸣腔。区分的意义是在训练和演唱中, 根据各共鸣腔分别在三个声区的不同主次作用, 整体地、有机地却又有所侧重地结合起来, 将所有的共呜腔体合为体, 形成完整的共鸣。声带振动发出的原始声音在歌唱中成为“基音”, 发声的原理告诉我们, 基音是细小微弱的, 只有当基音在各个共鸣腔里得到整体、协调又充分的共鸣、产生大量泛音后, 才不再是细微的, 音质才能得到美化润色。这样的声音丰满、圆润并且明亮, 带有金属质感, 具有个性和魅力, 能打动人心。

由于高中生刚经历过变声期, 声带的发育还未完全成熟, 可先从容易发声的自然音区练起, 以哼鸣为主, 感觉到眉心的振动。练习时要注意气息的支持, 尽量避免用喊的方式发出声音。待自然音区的声音练习平稳后再扩展音域。可先降低难度, 选音域跨度不大的声乐曲, 逐渐再拓展音域从而达到较高的水准。我们还可通过演唱不同类型的小曲子解决各种类型的技术问题, 通过基本练习把中低音区练好, 待声音位置统, 音色圆润, 演唱状态松弛后再练高音区, 使高音区和中音区的音色统起来。中声区是每个人演唱松弛自然的音区, 是腔体内各器官易配合默契的音区。因此, 在中声区的训练中, 通过反复练习可使呼吸器官, 共鸣腔体, 发声器官配合协调。中低音区的共鸣同样要求连贯, 并挂上头腔共鸣, 形成个混声区。始歌唱的音量要适中, 切不可为追求声音的明亮而造成喊嗓。

二、曲目调式选择

声乐类高考中, 按照般的惯例, 外国歌剧咏叹调和中国歌剧选段不允许随意升降调的。而中外艺术歌曲或民歌则可根据演唱者的音域调整调号。但近年来在声乐类考生高考中我们发现有些同学 为了把握性大些, 把难度大的曲子自行降调, 我觉得这样做未必妥当, 处理不当会让评委觉得反感。其实每个曲子的定调都是经过作曲家深思熟虑的, 适合什么音域的人演唱才会定什么调, 是有定道理的, 是普遍性原理, 如果学生唱不了原调, 随便改成能唱的调, 歌是唱下来了, 但是歌曲的内涵也改变了不少, 并没有把歌曲原本要表达的意思完全呈现, 只是唱出个轮廓而已。我们可以设想, 作曲家写了首发挥高音的声乐作品, 如果将其高音都降下来, 肯定会影响视听的效果, 听上去的感受与原调就截然不同了。另外, 中外艺术歌曲虽然可以升降调, 但些作品是有固定人物的, 如《大江东去》、《满江红》、《海上女民兵》等, 是不能随便改变人物和声部的。但也存在个案, 适合所有的音域来演唱, 所以就出现不同的调式, 那就另当别论了。

高中生首先要掌握自然良好的歌唱, 根据自己的兴趣选择美声、民族声乐, 流行歌曲。斯基帕说: “唱歌要像说话样自然, 说话要像唱歌样动听。”可先大声并富有表情地朗读歌词, 带着高位置把字念清楚, 练习吐字的同时用自己能唱的自然音域对歌曲进行降调练习, 待位置、呼吸、声音状态稳定后逐渐改成用原谱演唱。

三、演唱声部选择

选择的曲目要适合演唱的声部。声部主要划分为男声和女声。依据不同嗓音的色彩及音域, 男声、女声又可以分别分为高音、中音、低音声部。即男高音、男中音、男低音;女高音、女中音、女低音。直至更细的划分, 如女高音分为花腔女高音、抒情女高音和戏剧女高音等。不同的声部演唱效果也不尽相同:抒情女高音音色清丽, 戏剧女高音音色浑厚壮实, 女中音的音质兼有女高音的歌唱性的丰富又有近似女低音的浓厚度, 男高音音色光辉, 男中或男低音色圆浑。作曲家为不同的音域创作了不同类型的曲子。我们可以根据自己嗓音的特点选择演唱声部, 若选择不适合自己演唱声部的曲子, 那么在技术与音乐上就达不到理想的效果。

由于每个音域都有其特定的演唱曲目, 所以作曲家是根据每个声部声音特色进行创作的。如果让女高音去唱女中音的曲子, 整个曲子的音乐风格及审美理念就完全改变了, 而且男女生的声音特点不同, 所以在选曲时要反复推敲哪些曲目更适于学生演唱, 不要为追求某类音色而练习并不适合自己的曲子, 要切合实际, 演唱体现自身实力的曲目。高中生可先初步确定其声部类型。在生理上, 高中生刚经历过变声期, 声带的发育还未完全成熟, 其声部随着年龄的增长还有变化的可能性。有些学生的声部特征并不明显, 可能具有相邻两声部的共同特征, 这就要在学习的过程中随学生的声带隐性特质的体现而调整选曲。

四、曲目大众性的选择

不要选择大众太过熟悉或太生僻的声乐作品。声乐演唱曲目虽然数量繁多, 但是有些曲子重复的几率很大。例如《古老的歌》, 《假如你爱我》, 《蓝色爱情海》, 《我亲爱的》, 《我亲爱的爸爸》, 《我像雪花天上来》, 《求爱神给我安慰》, 《鞭打我吧》, 《你们可知道》, 《沁园春雪》, 《玛依拉变奏曲》, 《赶吁归来阿哩哩》等等。试想下评委们首歌曲反复听了很多遍势必会产生听觉疲劳, 演唱漏洞也很容易听出来, 除非演唱这首曲子有过人之处, 给人以焕然一新之感, 否则选择这些重复率高的曲子就要慎重了。对于那些生僻的新歌, 要学生具备较强的音乐理解力, 很好地把握作品的音乐风格, 将作品演绎得活灵活现, 将作曲家的意图完全再现。这对于高中生来讲要求未免太高了, 而且选择创作型歌曲很难与评委在对作品认识上达成共鸣, 好选择最近几年经过传唱已经被大家认同的曲目, 这些曲目既有新意又避免了雷同。

五、曲目风格的选择

不要选音乐风格变化多的曲目。有些学生选择的曲目有些拔高, 曲子中出现几个要转换音乐情绪的段落, 这就要考验学生的驾驭能力。如果学生技术全面, 有较强的声音控制能力和气息的支撑能力, 就可将演唱曲目中荡气回肠的段落与柔情似水的段落的情绪转换自然。但是这样的学生毕竟是少数, 大部分学生技术上还有所欠缺, 所以在根据曲目风格进行选择时, 要找可以发挥自身长处、掩饰自身不足的曲目。

不同的歌曲风格要用不同的技巧和音色来达到声音与演唱风格的统。近年来, 在比赛和考试中, 学生们外国曲目的选择中除演唱意大利文外还经常演唱俄文, 但部分同学打舌音做的不好, 演唱声音太直白, 旋律的歌唱性差些。我们演绎首曲目时要了解其旋律和语的特点。俄罗斯是个丰富多彩的国家, 它疆域辽阔融合了多民族的文化和精神, 有很多音乐都是描绘俄罗斯的自然景观, 表现了作曲家对自然景观细致入微的观察。音乐含有这个民族特有的孤傲和完美, 纯洁的情愫。大多数典型的俄罗斯旋律中都有种特殊的停顿。其中的四度五度音程与俄语的发音有定的联系。它的旋律就是跟着语的轮廓线走的, 这就是典型的俄罗斯旋律。

六、曲目感染力的选择

选择音乐感染力强的声乐作品。在高考声乐类考生中有部分同学选择了流行曲, 有些流行曲听起来咬字不清楚, 更不用提音质, 缺乏音乐内容, 整首曲子都被气声覆盖, 虽然学生演唱得很陶醉但效果并不理想。现在流行音乐涉及的领域非常广泛, 但适合于考试的并不多, 尤其对于高中生, 审美取向有定的局限性, 演唱中所表现的音乐内容远不及流行曲的深层含义, 所以还是尽量选些学院派的声乐曲, 充分考虑到演唱的时效性。选择题材应遵循“高中生身心发展规律和审美心理特征”这就需要选择表现力丰富, 音乐形象鲜明, 符合学生的声音特点, 又可表达不同音乐内容的作品。若歌曲旋律起伏不大, 节奏简单, 强弱对比不强烈远不及前者留给评委的印象深刻。在此基础上学生应用情演唱, 将高潮部分设计得精彩纷呈, 发挥得淋漓尽致, 充分展现自己的艺术才能, 把考场当成自己才艺展示的舞台。

参考文献

[1]姚思源.中国当代学校音乐教育文献 (l949 1995) .上海教育出版社, 1999.

[2]宋“.歌唱呼吸”新探.中国音乐, 2005 (3) .

[3]段岭.声乐学生“大曲目”现象的思考.艺术教育, 2005 (1) .

[4]梁秋丽.谈音乐高考声乐曲目的选择误区.艺术教育, 2010 (2) .

高考临场家长和考生注意事项 篇3

首先，不要过问孩子有关考试的事宜，最好不要谈论高考，就像学校平常考试一样，让孩子自己去把握。过多谈论以及鼓励孩子其实就是给孩子增加心理负担，同时还会给孩子增加焦虑和烦躁情绪，这个时候鼓励或鞭策是没有任何效果的。

其次，当孩子与你说困难或者心中的压力时，你要多听少说。不要说哪些人人都知道的大道理（比如，孩子说担心考不好，你只是带着耳朵听，不要去说什么“不要怕，考不好妈妈也不怪你，只要尽力了就行”等）孩子给你说压力其实是一种情绪的宣泄和对你的信任。其实他自己明白如何去解决这种压力。这个时候他所需要的是你的理解、关注和支持。

再次，这个时候你要做的其实就是信任儿子，以自己的沉稳给孩子烦乱的心以籍尉，以自己的信任给孩子传达一个信息（记住——这是行为所传达出的）：放心吧，儿子！无论任何时候、任何情况之下，你都是爸妈的最爱，妈妈任何时候都是你可以依靠的坚实臂膀。

最后，你与你的家人一定要保持愉快的情绪、平和的心态，以自己良好的心态和情绪调节孩子的心态。同时也可以提醒孩子听听轻音乐，看看电视里轻松的节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳；建议在孩子考试的时候最好不要陪送和陪接。

2. 我的学习成绩一般“中等”，万一考不上大学父母失望了呢？心理很没有底，怎么样应对高考，马上就要进考场了呀？

高考是人生的大事，它让我们千头万绪难以理顺而焦虑紧张。相信你肯定观看过体育大赛的直播或转播，折桂者总是那些临危不乱、处变不惊的人，而那些过分关注、高度紧张者却名落孙山。这就是说，只有那些把“平时当作战时看，战时当作平时看”的人，才能取得最后的胜利。所以，临考之前应该抓紧时间努力学习和积淀知识，就像今天就要高考一样；高考到来的时候，要拥有一颗做平常之事的心。

我们要明白高考只不过是人生的一道小门槛，对于自己的未来以及整个社会对一个人综合素质的看重已远远胜过文凭本身。所以考上大学也不见得是将来的成功人士，考不上的学也不见得我们的人生就会是一塌糊涂，只要我们有自己的奋斗目标、有切实可行的追求计划和行动，即便是考不上大学，我们也一定会成为社会的有用之才。

高考不就是一次平常的测验嘛！这样的测验你在高中三年的生活中已经有无数次了，更何况高考并不能决定一个人最终的命运！呵呵，我这样说你可能有点不相信，下面让我们来看看国内伟人、世界首富和其他的一些知名人物的情况：中国伟人毛泽东上的是小师范毕业，周恩来是中学毕业，邓小平是小学三年级、成龙是小学负三年级……；世界首富比尔·盖茨、亚洲首富松下、华人首富李嘉诚、台湾首富蔡万霖、澳门首富何鸿燊（shen）……没有一人是大学毕业；在科学发展史上，像发明蒸汽机的瓦特，发现电磁感应的法拉第，发明各种电器的爱迪生等以及前苏联伟大的文学家高尔基，中国著名的作家高玉宝等都没有上过大学。他们的成才主要靠实践，靠终生勤奋、终生学习。由此可见，上大学只不过是加固我们知识的基础，让我们习得走向成功的思维，以及锻炼坚韧、顽强、自信等品质的过程而已，真正决定我们命运的却是我们的心态以及投身于切实行动的实践。呵呵，所以我们现在最重要的不是考虑能考上大学与否，而应该是否养成了坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯。其实不用我说，你在高中特别是高三这个阶段已经基本养成了向一个目标坚韧、顽强、按部就班低头耕耘的习惯或品行，即便是你无论能否考上大学，幸福的人生都会与你在成功之巅握手言欢。

我知道，你已经在高中特别是高三尽到了自己最大的有效的努力。既然你已经尽到了最大的努力，就对得起自己，对得起父母师长以及帮助过自己的所有人；既然你已经尽到了最大努力，就可以听其自然，无可悔憾。其实人生的一切事情都是如此，只要尽到努力，便可以听其自然而无悔憾了；既然你已经尽到了最大的努力，那么就不必介意别人怎么想、怎么看，只要我们做到不患得不患失，放开对自己太过地要求以及对成功太过的在意，那么成功也就会不折不扣的向你走来，并与你相拥！

我要告诉你的是：我们做什么事，不要总是考虑会不会成功，我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要心怀一颗诚心，以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入耕耘，成功与否完全交给命运。其实我们在任何事情之前，我们都未来会怎样，命运怎么安排，我们所能做的只不过是踏实勤奋的“低头耕耘”而已。所以我说命运只是负责洗牌，而打牌的是我们自己。考试说白了就是我们手中的一张牌而已，是你玩它，不是它玩你，所以我们要以愉悦和快乐的心态去玩它。

我们知道高考犹如调试琴弦，弦太紧会断，太松则难成曲调，要想获得成功，努力学习是不可少的，但过分地要求自己，对成功太过在意，到头来将会因紧张过度，而导致失败；只要我们做到不患得不患失，放开对自己过分地要求，对成功太过的在意，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐。以一颗平常心来对待高考，善于在紧张的环境中放松自己的情绪，使交感神经从过度兴奋状态中，迅速恢复到兴奋和抑制的平衡，创造出最佳的应试心态。正如台球小将丁俊晖，在世界台球锦标赛中得到了桂冠，记者曾经问道“当时你的心态如何？”丁俊晖答道，“当时我放得很开，没有太在意成败，结果反而胜了，真的不敢相信！”所以抱定胜败乃兵家常事，你考你的，我考我的，只要自己能充分发挥自己的水平，就是胜利。“保持一颗平常心”，这一点无论是对高考，还是对以后的人生，都非常重要。好多人都太看重成败得失，而越是在意结果的人，成功离他就越远。其实，只要每个步骤都用心做好了，不急于求成，成功也就紧随而来。

总之，自己的生命掌控在自己的手中，只有自己才是改变自己命运的主宰者。我相信你已经明白了我上面所谈的一切，也相信你能出色的创造你自己。你的朋友杨永龙相信你一定会在高考中取得成功的！

3. 明天高考，现在心情和状态都不好，很烦躁很烦躁，总觉得还有书没看完，不知道该看还是不该看，想看也看不进去，莫名其妙的烦躁，怎么办啊？好紧张好急啊！

看不进去就索性把书扔到一边去，邀几个关系好的同学或朋友走出家门散散步、遛遛弯、看看风景，要比你在那里自己紧张焦虑要强多了。呵呵，关于紧张焦虑你可以试着用以下方法调节：

首先，高考在一定程度上来说是我们人生的转折以及社会关系的转变，在这种情况之下出现紧张焦虑是不可避免和必然的。既然出现紧张焦虑是不可避免和必然的，那么就需要我们接受它，习惯它，将紧张焦虑当成是学习的好朋友，同时用内心的语言告诉自己张就紧张吧，这也不是什么大不了的事情，它不仅不会害我，反而会让我从中受益。甚至你还可以选择和自己的紧张心理对话，问自己为什么这样紧张，自己所担心的可能最坏的结果可能是怎样的，这样你就做到了正视并接受这种紧张的情绪，坦然从容地应对，有条不紊地做自己的该做的事情。

其次，当你感到紧张焦虑的时候，千万不要克制或提醒自己不要紧张焦虑，而是以坦然的心态对自己说：紧张焦虑就让它紧张焦虑吧，反正我豁出去了，大不了明年再补习一次！用不了几分钟紧张焦虑就自然而然消除了。同时要正确认识紧张和焦虑。紧张和焦虑并非全为坏事，这是人面临重要的、紧迫的事情时出现的一种自然反应，这种反应有“预警”和“发动”作用。适当的紧张和焦虑有助于促进我们积极迎考并取得较好的成绩。所以不要一发现自己有焦虑情绪就紧张，认为会影响自己的复习和考试发挥，这样压力就会更大，容易加深紧张和焦虑感。

第三，坦然面对和接受自己的紧张。在临考的十天时间里，紧张是身心所调动的一种准备应付瞬息万变的力量，这对于临考的同学来说是非常正常的。这就是说我们要体验和接受这种情绪，而不是与其对抗。同时用内心语言告诉自己“紧张就紧张吧，这也不是什么大不了的事儿，但是我不能因为紧张而无所作为”，你还可以紧张心理对话，比如“我为什么紧张呢？”“我所担心的可能就是最坏的结果”“出现了最坏的结果又会怎么样呢？”“……”这样你就做到了正视并接受这种紧张的情绪，坦然从容地应对，有条不紊地做自己的该做的事情。

第四，科学实验表明：平日里习惯性的思维和应对方式会在大脑皮层留下痕迹，这些清晰的痕迹会直接影响到紧急情况下所做出的反应。所以从现在开始进行积极的思维训练——常想“我一进考场就会镇定自若、思维积极、精力充沛”，大脑里就会有个痕迹记载——一进考场就镇定自若、思维积极、精力充沛，当我们真的走进考场时，大脑就会做出指示—镇定自若、思维积极、精力充沛。于是，他的预言就实现了。所以想到进考场，就想到“我镇定自若地找到自己的位置，感觉浑身充满了力量，我感觉很好……”等，选择适合自己的语言积极设想，这样利于消除紧张。

第五，当你在答卷的时候感觉到紧张焦虑的时候，你可以做一些简单的放松练习：比如，作深呼吸，慢慢吸气然后慢慢呼出，每当呼出的时候在心中默念“one”；再如，将注意力集中到一些日常物品上。比看黑板上的一个字，或发卡上的一朵花或任何一件柔和美好的东西，细心观察它的细微之处；还如，闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等，并将自己置身其中，想象得越真切越好。这样可以有效地缓解紧张以及思维阻塞。

第六，考试的时候不去考虑能不能考好，而要考虑每道题审两遍，第一遍搞清楚题目的主要意思，内在联系，以及依据什么条件回答什么问题。第二遍看出题的老师要考察什么知识点。这样我们就会以不犹豫、不彷徨、不管结果的全身心投入试卷之上，焦虑和恐惧也就会随之消失。

第七，采用放松的方法来放松

逐步放松法：找个安静的地方，舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢呼吸，很深很深的吸气，开始数数，由10倒数至1，感觉到自己数数的节奏，头部有意识开始放松，逐次到面部、颈部、胸部、腹部、双臂、双腿……逐步能够紧张，逐渐进入一种有意识的重新塑造自己的氛围，使心中的烦恼、不自信、悲观、低下的自我越来越远……让想象中出现一个充满自信、热情、富有魅力的形象走进内心，此训练要连续多次进行，养成习惯，便会达到自我放松。短暂放松：在学习或工作中，要尽量保持轻松愉快的心情，好的心情会使工作有更高的效率。选一个自己喜欢的“平静”情景，深吸一口气，七秒钟后慢慢地呼出来，呼出时想“平静”二字和相应的情景，配合吸气时肌肉紧张到呼气时肌肉放松，大约每次七秒钟。也可运用暗示语：“我感到呼吸轻松自如；我感受到新鲜的空气进入，肺部很舒服；我现在很安静；我感到精力充沛”。

4. 高考失眠了，会影响高考吗？昨晚我失眠了，感觉很紧张。现在又感冒了，我这样的状态能考好高考吗？最可怕的是现在头脑还一片空白，怎么办啊？

我认为你这是过分看重睡眠对高考的作用了，其实我要告诉你的是：只要你以松弛状态躺在床上闭上眼睛，把四肢放在自己感觉最舒适的位置，体会全身放松的感觉，任凭大脑随意思考或回忆什么事情 ，不要强迫自己什么时候入睡 ，也不要强迫自己什么都不想。这样在床上，它的效果几乎和睡眠一样，可以得到休息，体力会得到相当的恢复。所以一两个晚上的失眠是不会影响你高考的。

其次，以松弛状态躺在床上闭上眼睛，把四肢放在自己感觉最舒适的位置，让全身放松，同时听一些曲调委婉、节奏舒缓的轻音乐，或者学会倾听大自然的声音，如：雨声、虫鸣等等，有助于你放松紧绷的神经和焦虑、紧张的心绪，进而加快入眠的速度。

再次，你可以进行自我暗示。以松弛状态躺在床上闭上眼睛，把四肢放在自己感觉最舒适的位置，让全身放松，平稳做深呼吸3次，聆听呼吸时发出的微弱声，待完全沉静后用内心的语言缓慢对自己说：我现在非常疲劳、非常疲劳……非常疲劳，我得双腿和身体就像灌了铅一样非常沉重、非常沉重……非常沉重，我得眼皮非常沉重、非常沉重……非常沉重，我已经无力了，开始想睡了，睡吧……睡吧！这样你就会加速入眠时间，获得满意的睡眠效果。

最后，我们有必要明白高考是什么？高考不就是一次平常的测验嘛！这样的测验，你在三年的高中生活中已经由无数次了，你何惧之有呢？呵呵，只要我们以这样的心态来看，我们的心理紧张度也就自然而然的放松了，呵呵，当然我们也就自然而然睡着了

5. 高考中答题时间应怎么分配？考试的时间会不够用，通常都是勉强地写完，尤其是考数学就根本没时间看最后两题了，语文和英语都很紧张，我想问下在高考中2个小时怎么能合理地分配好时间？

数学：选择题45分钟左右；填空题20分钟左右；三角函数，概率以及立体几何（解析几何）每题10分钟。做不完题不要紧，关键是准确率！

语文：“语言知识和语言表达”一般需要25分钟左右；“名句名篇默写”一般需要2分钟左右；“古代诗文阅读”和8题“现代文阅读”，一般需要45分钟左右；作文包括审题、构思和修改的时间至少需要55分钟，剩下的23分钟作为机动时间，用作攻克难题和检查试卷的时间。

英语：选择题15分钟左右；完形填空20分钟左右；阅读理解有5篇文章，每篇文章8分钟左右，大约40分钟左右；短文改错最多10分钟完成；作文20～25分钟左右，最多不能超过半个小时。

6. 每次我拿笔写字时，都感觉笔很脏或手有油腻感，总想洗洗，可高考没时间洗，怎么办呀。

给高考考生家长的建议 篇4

哪些学生具备保送生资格？ 根据《2009年普通高校招收保送生办法》规定，高中阶段取得以下条件之一的应届高中毕业生具有保送生资格：

1、省级优秀学生；

2、在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（数学、物理、化学、信息学、生物学）中获得一、二、三等奖；

3、在全国中学生学科奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、信息学、生物学）省赛区复赛中获得一等奖；

4、在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖；

5、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖；

6、经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学所推荐的思想品德和学习成绩优秀者。最终获得保送生资格的名单以教育部“阳光高考”平台公示名单为准。具备上述资格的学生，只有通过了我校的选拔之后，才能被我校保送。自主招生与保送生的考核和认定是什么关系？ 清华大学的自主招生和保送生选拔采用“统一报名，统一笔试，分别划线”的办法。我校的自主招生和保送生采用统一网站进行报名。具备教育部规定的保送生资格的考生，在进行网上申请时，要同时选择“自主招生”和“具备保送生资格”两个选项并填写“保送奖项”的具体内容。无论是否具备保送生资格，考生通过初审后，其笔试科目完全相同；笔试通过后，其面试大体相同。保送生认定要求一般高于自主招生。也就是说，有的具备保送生资格的考生可能最终没有能够被保送，但仍可能获得自主招生认定。考生在获得保送认定后，如果放弃保送，可以根据其考核成绩获得一定分数优惠的自主招生认定；申请自主招生的考生，在获得认定后又取得了保送生资格的，可以在一定时间范围内（另行通知）申请转为保送认定，由我校根据其考核成绩审核确定能否转换。自主招生、保送生选拔包括哪些环节？ 与往年一样，2010年自主招生、保送生选拔主要包括以下环节：

1、报名及申请：从2009年11月5日开始，11月25日结束；

2、专家初审：预计在报名结束后10天左右结束并通过网上报名系统通知考生；

3、笔试：2010年1月上旬举行，笔试成绩和面试名单将于笔试结束后10天左右分别通过报名网站和清华大学本科招生网公布；

4、面试：在笔试成绩公布后择日举行；

5、公布拟认定结果：预计在2010年春节前通过清华大学本科招生网进行公布；

6、名单公示及签约：按照教育部规定时间进行。

被认定为清华大学自主招生的人选，将在高考录取时享有“如果高考总分（含附加分）能够达到清华大学在当地同类科目最低调档分数线下20分，即予以录取”的优惠政策；在冬令营中测试成绩突出者，将在高考录取时享有“如果高考总分（含附加分）能够达到清华大学在当地同类科目最低调档分数线下30分，即予以录取”的优惠政策。根据经验，清华自主招生的加分主要是确保你能进清华，简单说就是你的高考分+竞赛一类加分+自主招生加分能达到清华大学录取的调档线，你就可以进清华了。希望对你有帮助！

北约：北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、香港大学、复旦大学、南开大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、山东大学、兰州大学、中山大学、华中科技大学

华约：清华大学、中国人民大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、浙江大学、南京大学

卓越：北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学 其实还有一个京都：北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京化工大学

北大好专业很多，基本都挺好的，就是出路不太好。浙大就是土木，数学，别的什么的都还行，不是很强。清华嘛，其实只要是工科和理科的专业都是一流的，但什么法学，人文什么的就不行了，但毕竟有牌子，国内也没有高校能与之抗衡。厦大，武大这两个就别考虑了吧，没意思。华科大的工科很厉害，什么机械，电子信息，材料，都很厉害。楼主为什么不选上海的两所强校交大和复旦啊？

其实华约的理科试题与其说是竞赛不如说是全国卷+大学基础知识。首先先买本自招书（感觉差不多），把不清楚的概念扫一眼，跳出记忆性的最后几天再刷一遍免得忘了。然后就是应用，我感觉其实就是多一点洛伦兹力啊这种拓展的有的没的东东，真正难的倒考的不多，把书上例题先看一遍再做一遍在做习题就好了~弄弄熟。去年有一道还是某区县的高考模拟题的翻版。其实物理生比化学生多不了多少的。

一、招生专业与类别

1、考生类别

理科生：考理科卷，可报A类B类C类D类各专业

文科生：考文科卷，限报B类C类各专业

2、招生专业类别

A类：理工类各专业

B类：外语类英语和德语专业

C类：社会科学类法学、行政管理、经济学专业

D类：试点学院航空百年“中国心”计划飞行器动力工程专业

二、招生条件

符合全国普通高等学校统一招生考试报名条件，政治思想品德合格，学习成绩优良，身心健康，综合素质高，并符合下列条件之一的应届高中毕业生：

A类：理工类各专业

1、有航空模型（制作和飞行操控方面）的特长，在高中阶段获得过全国比赛或世界级比赛名次者；

2、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛数学或物理省赛区二等奖以上（含二等奖）；

3、高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛化学、生物、信息学省赛区二等奖以上（含二等奖）；

4、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得省级一等奖以上奖励，或拥有专利者；

5、“未来杯”全国中学生创意设计竞赛二等奖以上获得者；

6、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展成绩优异或具有特殊才能的学生2-3名参加选拔考试，包括我校挂牌的生源基地校。（相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认）

B类：外语类英语和德语专业（文理兼招）

对外语有浓厚兴趣，具有语言文化方面的特殊才能，愿意学习我校英语、德语专业的优秀学生（录取后不允许调换专业），符合A类报名条件之一或符合下列条件之一者：

1、高中阶段参加“全国创新英语作文大赛”并获“优胜者”和参加“全国中小学生创新作文大赛”获一等奖和特等奖者；

2、全国性英语竞赛决赛三等奖（含）以上获得者；

3、省级英语竞赛（演讲、辩论比赛等）二等奖（含）以上获得者；

4、获得省级三好学生、优秀学生干部荣誉称号的品学兼优者；

5、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展且成绩优异或具有英语特殊才能的学生1名参加选拔考试。（相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认）

C类：社会科学类法学、行政管理、经济学专业（文理兼招）

具有文学、辩论、语言文化等方面的特殊才能，符合A类报名条件之一或符合下列条件之一者：

1、获得省级三好学生、优秀学生干部荣誉称号的品学兼优者；

2、曾公开发表过法学、经济学或管理学等相关领域的论文（限第一作者）、经我校专家委员会审核认定者；

3、高中阶段参加“全国中小学生创新作文大赛”和“全国新概念作文大赛”并获一等奖和特等奖者；

4、高中阶段参加“全国创新英语作文大赛”并获“优胜者”；

5、高中阶段参加全国性英语竞赛决赛三等奖（含）以上获得者；

6、省级示范性高中的校长可推荐德智体美全面发展、思辩能力强且文科成绩优异或具有特殊才能的学生1-2名参加选拔考试。（相关中学均可自动获得推荐名额，无需与北航提前确认）

D类：试点学院航空百年“中国心”计划飞行器动力工程专业

根据教育部开展创新人才培养试验(试点学院)文件精神，我校能源与动力学院试点开展航空百年“中国心”计划，在“飞行器动力工程专业”培养面向国家重大战略需求、服务国家重大专项的航空发动机高端人才。

符合A类报名条件之一，且对飞行器动力领域有浓厚兴趣、满怀航空报国之志的优秀学生。最好的是中法工程设计专业（中法合作），不过要考这个专业要有考清华的实力，还有就是飞行器设计/科学（分航空，航天两类），国内最强，北京成绩中上等还是有可能的，另外有专门的飞行员专业，分数较低，身体好的可以考虑，航去年新成立了中法工程师学院。中法工程师学院是中法合作项目，六年受法国工程师证书（相当于硕士学位）。先在中国学（法国老师管），然后根据成绩和个人意向去法国。

不过那专业分是相当高，去年在北京录取实考分分数线是616（注意：不含加分），比清华录取线都高了哦

我最铁的哥们就在那学。他觉得很不错哦，我也觉得挺好。强烈推荐！

北航的前几个系都不错（2系是电子，3系是自动化）北航可是工科强校哦~~ 加油！

南京大学的中文，可溯至清光绪二十八年（1902）创立的三江师范学堂与光绪十四年（1888）成立的基督教汇文书院。其设科建系则始于1914年成立的南京高等师范学校。此后历经国立东南大学、第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、南京大学等时期。1952年金陵大学并入南京大学，组成了南京大学中国语言文学系。2007年更名为南京大学文学院,是作学问的好地方

浙大理工农医文都全国前10,其中理科第5,工科仅次于清华,农学第2,医学第8,文科第10.应用数学应用心理学全国第一,物理第4,计算机全国第三(cad和系统结构第一),电气四虎之一,土木第4,其他就不介绍了,浙大60%专业基本都是前五,还有20%是前10.上海交大强势学院及专业有： 电子信息与电气工程学院——交大第一大院。（专业大二第二学期按成绩分），整个学院都很强，其中的电院试点班和ACM班是两个重点班。医学院——主要是原上海二医大。口腔医学专业一直位列全国口腔“四大家族”（川大，北大，二医大，中山），去年二医大口腔超越北大名列全国第二。临床也名列前茅。安泰经济与管理学院——交大最富的学院。交大的管理一直不错。。生命科学技术学院——交大生物不错，尤其是其中的生科试点班。另外，交大的生物医学以研究医学器械为主导方向，名列全国前茅。机械与动力工程学院——几乎与最大的电院齐名，去交大看看两个院的大楼就知道。有一个双语教学的试点班，相当了得。船舶海洋与建筑工程学院——据说有几个实验室，全国领先

在中国，建筑以清华为尊，城市规划以同济为祖~~ 同济最强专业是城市规划，独步天下，清华也甘拜下风啊

复旦的文理科比较好，新闻专业最好；中文很好，数理化不错；新开的工科微电子非常好，全国一流。同济的土木工程全国第一，建筑学只比清华差一些，汽车、机械也不错。上海交大的机械工程、电子信息非常好。三个高校各有特色，都是一流院校。学文理科到复旦，学建筑到同济，学其他工科到交大。建筑 土木 城规 都是全国第一，汽车专业也n牛，依托上海汽车工业的发展，就业巨好。以上都是上海三所大学的好专业，楼主考上它们中的任何一个专业就是牛人了 中国科技大学全名叫做中国科学技术大学，也叫中科大、中国科大，是中国前沿科学和高新技术最著名的大学，隶属于中国科学院。中国科技大学的培养和造就的杰出毕业生高度集中在学界（自然科学），科研成果也高度集中在自然科学的基础研究领域。但是中国科技大学的学科比较单一，只有理学（学科一般可分为：[工学] [理学] [法学] [管理学] [教育学] [经济学][历史学] [农学] [文学] [医学] [哲学]），这就导致了中国科技大学的综合实力一直排名不是很好。但是未来中国科学的重大发明，最有可能出现在中科大。

中国科技大学最好的学科和专业分布

理科：化学、物理、数学、地球物理学、生命科学、力学、核科学与技术、通信与信息系统等物理： 是中国科学技术大学1958年建校时最早设置的老系之一，目前物理系有物理学、应用物理学(凝聚态物理方向、微电子学与固体电子学方向)、光信息科学与技术三个本科生专业，其中凝聚态物理和光学还是国家重点学科。

有中科院量子信息重点实验室、安徽省光电子科学与技术重点实验室2个院省部级重点实验室，并且是自然科学学术期刊《低温物理学报》的所属单位。物理系是国家理科基础科学研究和人才培养基地及中国科学院博士生重点培养基地，毕业生中已有6人当选中国科学院或中国工程院院士。

目前每届本科毕业生约80%左右的同学在国内外著名学府继续深造，由于专业基础过硬，综合素质高，物理系研究生毕业生受到相关用人单位的广泛欢迎，就业地点多分布在北京、上海等大中型城市以及海内外经济发达地区。计算机科学与技术：

是中国科技大学的强势学科，不仅具有硕士、博士学位授予权，博士后流动站，而且具有增设二级学科的自主权。我国第一台通用计算机——107机就是在这里诞生的。目前本学科所辖的计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、信息安全四个二级学科均具有硕士、博士学位授予权，其中计算机软件与理论是国家重点学科，系统结构是省重点学科。依托计算机科学与技术一级学科，中国科学技术大学还成为了教育部和国家计委批准的首批建立国家示范软件学院的单位之一。自动化：

成立于1958年，是国内首创的第一个自动化系。自动化系十分重视对学生创新能力的培养，要求学生具有坚实的数学和控制理论基础，能熟练掌握和应用电子、计算机、现代通信技术，并鼓励学生跨学科选修专业课程。高年级本科学生可以进入科研实验室参加前沿科研项目研究，也可以利用暑期到北京自动化所、沈阳自动化所、合肥智能所、北京声学所等科研单位参加大学生研究计划。分

上海交通大学

力学：

上海交通大学力学学科始建于1958年，历经几十年，逐渐形成了各具特色、实力雄厚的四个二级学科：流体力学、固体力学、一般力学与力学基础和工程力学。

此外，生物力学作为一门新兴的力学学科，是力学与生物、医学相结合的交叉学科，其中研究与人类心血管疾病成因及诊治相关的血流动力学是发展较快的领域之一。该方向属于当前国际前沿。

材料科学与工程：

前身是冶金系。下设三个二级学科：材料学、材料加工工程和材料物理与化学。材料科学与工程一级学科为上海交大的传统优势学科和国家重点建设学科。2001年，材料学、材料加工工程两个二级学科被评为国家重点学科。2007年材料科学与工程一级学科被认定为国家一级重点学科。

机械工程：

在百年交大的成长过程中，机械工程学科培养了数以万计的专业技术人才，涌现出了钱学森等一大批杰出的科学家、教育家、实业家和管理专家，为国家繁荣和科学进步作出了重要贡献。上海交通大学机械工程学科是我国首批有权授予硕士、博士学位并设立博士后流动站的学科之一，拥有“机械制造及其自动化”和“机械设计及理论”2个国家重点学科和“汽车设计与制造”上海市重点学科，整个学科的实力都非常强大，自然是好多优秀学子们的首选喽！

控制科学与工程：

由老一辈学科带头人张钟俊院士于1958年亲手创建的。学科以其科研覆盖面宽、综合实力强、人才梯队结构合理、培养高层次人才数量多、质量高而列居国内同类学科前茅。也是我国最早具有博士学位授予权、最早建立博士后科研流动站、最早取得一级学科博士学位授予权的学科，所含控制理论与控制工程、模式识别与智能系统2个二级学科于1987年开始就一直是国家重点学科，实力不容小觑。

船舶与海洋工程：

创立于1943年的上海交通大学船舶与海洋工程学科，伴随祖国的日益强盛而取得了很大的进步。经过多年的发展，在国内首创并率先建成众多重大研究设施，在我国船舶与海洋工程的发展过程中创造出里程碑式的辉煌成就！已形成了一批在全国乃至世界领先的优势学科，造就了一批以院士为核心的著名学科带头人，成为了我国学科门类齐全、综合研究实力雄厚、独具特色的船舶与海洋工程科研和教学基地，享有很高的学术声誉。复旦大学

数学科学：

学院师资力量雄厚，海内外具有一定声誉，是“国家教委理科基础科学研究和教学人才培养基地”。

学生在学习过程中，思维得到不断开阔，灵活并具创造力，在基础领域得到广泛应用。

数学与应用数学专业：

是理论性的基础数学通过现代技术在各个领域中起到必不可少的作用。所以，对于选择学习该专业的同学，数学基础知识和计算机通信技术都要扎实掌握。至于毕业，大部分学生选择读研究生，继续深造；就业，学生可以在自然领域、科技领域、金融领域、交通领域等从事与应用数学相关的工作，或回归院校从事数学教育或研究。

外文学院：

学院的历史悠久，在西方语言上独领风骚。硬件设备齐全，国内领先，软件教学不凡，成绩斐然。借助外语的优势，学院常与国外大学相互交流。学生的业余生活也是丰富多彩的，他们利用话剧的形式，不仅练习了英语，同时也丰富了舞台经验，充分地展现了自我。

翻译专业：

作为全国首批获准设立翻译专业的高校，复旦强调的是务实。学生在这里不仅从口译、笔译上由浅至深地学习，还需要扩大知识面，打牢基本功！该专业现只针对英语方向。

生命科学学院：

在国内生命科学学院算是国内历史最悠久的。本科设有生物科学和生物技术，此外，这两个专业已成为国家教委“生物学基础科研与教学人才培养基地”和“生命科学和生物技术人才培养基地”。学院内还设有“211工程”、“958工程”重点学科：遗传学。学院大力鼓励支持科研项目，学术比赛，成绩不错。同济大学

建筑学：

属国家一级重点学科和国家级特色学科。

该专业拥有一套与众不同的艺术理念，不盲目跟风，教师团队实力雄厚，在国内建筑领域有一定的社会影响。报考该专业的学生要求具备一定的绘画能力，学制五年。

土木工程：

可谓是全国第一！原隶属建设部。在桥梁、钢结构、混凝土结构、地下建筑等方面云集了很多重量级专家。学生经过一段时间的学习会掌握建筑工程、地下工程、桥梁工程、岩土工程、铁路与城市铁道工程、道路工程这几方向的知识，同时也是国家一级重点学科和特色学科。

车辆工程：

同济大学的车辆工程在全国算得上是数一数二的！是国家级特色专业，它下设有6个方向：汽车设计方向、汽车发动机设计方向、汽车电子方向、汽车营销方向、汽车信息与物流方向和车身与空气动力学方向，学生可以任选。在课程安排上，学生除了学习汽车专业知识(双语教学)外，还必须掌握英语和德语。学校与多家企业，社会机构设立了专项奖学金，鼓励同学们好好学习。至于毕业后的出路，那可真不用发愁了！国内外的企业对该校该专业毕业生的需求那是与日俱增，供不应求！

临床医学：

有着百年的历史，学校依然对其加大建设，属该校内的好专业！由于学校的特殊历史，与德国有着不解之缘，尤其是医学上，现在同济大学与多所德国大学有着实质性的合作，不断提升医疗水平，提升软硬实力。本科专业有五年制(本科，4年理论学习1年实习)和七年制(本硕连读)，而八年制还在筹办中。

艺术设计专业：

该专业方向是环境艺术设计专业(同济大学的优势专业)，拥有雄厚的师资力量。常与同领域的各机构合作密切。上海财经大学

会计：

专业实力非常雄厚，在全国排名第一，本科设有会计学、国际会计学和注册会计3个方向，而在进入国际会计学习后，又会把学生分为美国会计、ACCA和GCA几个不同的专业。

学院还与美国佩斯大学的鲁滨商学院和澳大利亚迪肯大学成功联合开展了首次经国家批准的中外合作培养会计学硕士的项目，首批在全国招收会计专业硕士(MPAcc)。上海强大经济区位优势的推动，使上海财经大学成为新生代会计名家的培养基地。

国际金融：

研究对象主要是货币、证券、股票、期货等投资产品，是国家级重点学科。始建于1921年上海国立商学院的银行系，曾拥有一大批国内外著名的专家学者，如20世纪30年代的杨荫薄教授、朱斯煌教授，50年代的彭信威教授、刘洁敖教授等。1978年上海财经大学复校以后，金融学科得到了全面振兴与发展，学术积累日渐丰厚。目前，学院已经形成了一个结构比较合理的教研梯队。上海财经大学的金融专业是中国高校金融界的一强。

经济学： 设有经济学(国家经济学基础人才培养基地班)、数量经济学(中外合作)、世界经济和劳动经济学4个专业方向，而且其下学科经济思想史还是国家级重点学科。上海财经大学的经济学专业课程逐渐与国际接轨。除与英国南安普顿大学举办的经济学(数量经济方向)中外合作项目外，学院还与美国、澳大利亚等国的知名大学，以及香港城市大学开展联合办学。现在，澳大利亚的顶级学院之一——新南威尔士大学主动提议要求学院向他们推荐全额奖学金攻读博士学位的学生，与香港科技大学、香港城市大学、香港岭南大学等大学已经建立本科学生相互交换项目。

浙江大学 电气信息：

学科可谓是浙江大学的传统优势学科，在我国高校中占有一席之地，如电气工程及自动化、自动化、信息工程等在全国均排名前三，每年都吸引了全国大量的优秀学子报考本学科。

数学：

几乎是浙江大学每年招收学生要求分数最高的专业了，因为近几年来社会对基础学科的人才的需求增大，所以数学的门槛越来越高。

管理学：

浙江大学的管理学院是全国创立最早的管理学院之一，也是目前国内高校管理学科中覆盖面最广的学院。众所周知，浙江的经济发展水平较高，所以学校经常会邀请知名企业家来此进行讲座，这也是浙江大学管理学科的一个巨大优势。而且学校积极开展国际间的广泛交流活动，每年选送50多名本科生赴海外交流学习。

农学： 我国是一个农业大国，在农学方面浙大也有着雄厚的实力，浙江大学的农学在全国综合排名第四位，而茶学则排名第一，浙江大学的茶学在全国，乃至全世界都是十分有名气的，每年学校还会迎来大量的外国留学生，来此学习中国的国粹。

化学与材料工程：

学科源于我国最早建立，并一直享有盛名的化工系。该系的毕业生中已先后有14人当选为中国科学院或中国工程院院士。学院设有材料科学与工程、高分子材料与工程、化学工程与工艺、生物工程、制药工程、过程装备与控制工程等6个本科专业；其中化学工程为国家重点学科。建有国家重点化学工程联合实验室聚合反应工程实验室、二次资源化工国家专业实验室等专业实验室，是在国内有一定领先优势的专业。南京大学

历史：

学科分为两个本科专业方向——历史和考古学，南京大学历史学学科在同学科门类中占有极高的地位，其独特的发掘理论，独特的整理方法，独特的逻辑思维，都使人们望而却步。

现在则通过不同的方式组织学生参加田野实习，而不再是单纯地培养博物馆专业人才。

数学：

以历史悠久、实力雄厚、治学严谨而著称，自建系以来，其学术影响一直处于国内领先地位，并具有一定的国际声誉。现为国家一级重点学科(基础数学)、国家理科人才培养基地。设有数学与应用数学(教育部第一类特色专业建设点)、信息与计算科学、统计学3个本科专业。该系采用“基地班”等分流培养模式，对学生实施因材施教。从用人单位的需求着手，探索出了一条名校与名企携手，“送出去、请进来”的改革之路，如与华为 3COM 公司合作，成立了南京大学数学系——华为3COM网络学院，对学生进行华为 3COM 的认证培训；与人民银行、移动通信、平安保险等公司的合作，都非常成功。

物理：

是南京大学优势专业之一，其主要教学特色在于：

1.实行课堂教学、学术活动、科学研究为一体的“三元结构”教学模式，对学生进行全面素质的培养。组织学生早期参加学术活动和科学研究，低年级时做课程论文和设计实验，开放实验室，优秀的三年级学生就可进入科研实验室参加研究工作。

2.强化素质教育，学校规定每个学生都必须完成14个学分的文化素质教育课程，其中包括4个学分的艺术课程、8个学分的人文社会科学类文化素质课程、2 个学分的自选文化素质课程。

生物科学：

该专业依托南京大学生命科学学院及化学化工学院的教学师资及科研力量。主要面向食品保健行业、食品研发机构和相关生产企业、学校、宾馆等公共服务机构输送营养学基础研究与应用高级人才，满足社会需

华东理工大学

化学工程与工艺：

学科实力非常强大，是国家化学化工的研究基地之一，其中化学工程与技术专业是国家首批重点学科之一，上海市重中之重学科之一，是国内最早成立的化学工程、化学工艺专业的院校。

本学科具有两大特色：其一，专业口径宽，覆盖面广。研究领域涉及有机化工、无机化工、日用化工、材料化工、能源化工、生物化工等诸多领域。技术成果直接应用于化学工业这个国民经济的主战场。其二，工程特色显著，知识的可迁移性强。本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点，并将两者有机地结合在一起。化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理。化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料，通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品。这些技术，不仅在化工领域，而且在医药、材料、食品等众多相关领域均大有用武之地。

制药工程：

本科专业起源于1952年建校时的化学制药工学专业，是国内最早创办的同类专业，教学水平居国内一流，已为我国制药领域培养了大批工程师、企业家和科学家。其中“制剂工程”课程已被列为国家精品课程。

生物工程技术：

是利用生物体系、化学和工程学技术等相结合的方法，按照人类的需要改造和设计生物的结构与功能，以便更经济、更有效地为人类提供所需各种产品或达到某种目的的新型学科，是生命科学从实验室研究通向工业生产的桥梁，是一门属实践性很强的应用理科专业。喜欢生物学的学生可以在这里大施拳脚，而且由于它广泛应用于医药、农林牧渔、轻工、食品、化工、能源环保等众多领域，所以大大提升了学生的就业机会。

材料科学与工程：

是上海市重点学科和国家级特色学科，它以科学研究与工程放大相结合、为国家经济主战场提供服务为其特色的学科，是上海高校中在合成材料化工领域具有特色和优势的学科。建有国家宝石检测中心、中国田径协会田径场地人工合成面层检测实验室、上海市纳米技术产业化基地等一大批国家和省部级的重点实验室和工程中心，学校在教学方面加大了对学生的实验能力的培养，开设了很多实验课，所以学生在选择本专业的时候要做好吃苦的准备哦！

此外，化工过程机械、控制理论与控制工程专业也是华东理工大学的优势专业，属国家二级重点学科；生物工程专业还在2008年被国家教育部批准为第三批特色专业。华东师范大学

对外汉语：

华东师范大学是我国最早设立对外汉语专业的学校，是国家对外汉语教学基地，也是国务院侨办的华文教学基地，属国家级特色专业。

教师均为国内外骨干，实力不可小觑。该专业由原中文系汉语文化分化出来，使得专业似乎兼具英语和中文汉语文化特点，学生毕业后也可从事“双重专业”：对外汉语教学、涉外文秘、翻译、中外文化交流等工作。

心理学：

学科是国家重点学科也是国家级特色学科。在本科阶段设有两个专业：心理学专业(师范、非师范基地班)(学校大力鼓励学生理论研究，在学生科研、免试直升研究生等方面享有相关的人才培养倾斜政策)和应用心理学专业(非师范)。学生在学习掌握基础心理原理的同时，学校还安排了一些社会实践专业，让所学知识与社会需要相接轨，毕业后，有40%的学生考研，剩下的选择工作、心理咨询等。

房地产经营管理：

专业作为国内首个招收房地产经营管理专业本科的学校，学校着力从房地产投资、开发、营销、评估、项目管理等方向把学生打造成高素质复合型人才，受到国家建设部、上海市房屋土地资源管理局、建设银行上海分行、中房上海房地产开发总公司等单位的大力支持。

教育科学院：

学院师资力量雄厚，国内外有较高声誉。本科设有心理学(为国家理科基础科学教学与科研人才培养基地)、应用心理学、教育技术(全国创建最早，文理交叉型学科)3个本科专业。

软件学院：

全国师范大学中唯一一所师范性软件学院，学校经国家外国专家局批准成立“国家软件人才国际培训(上海)基地”、“国家对日软件人才培训基地”，且与数十家企业建立实习基地，使得学生在未毕业，就得到实践锻炼，专业的就业率和签约薪水在学校均位首位。软件工程(设2个专业方向)在2008年还被教育部批准为国家级特色专业。

一、综合实力排名 浙江大学再获第1名，实现三连冠

在武书连2013中国大学排行榜中，浙江大学以196.71分蝉联冠军，实现了三连冠。北京大学以195.92分蝉联亚军，清华大学以189.17分蝉联季军。获得第4名到第10名的大学依次是：第4名上海交通大学、第5名复旦大学、第6名南京大学、第7名武汉大学、第8名四川大学、第9名中山大学、第10名华中科技大学。

此前，自1993年武书连发布第1个中国大学排行榜起，中国大学综合实力第1名非北大清华莫属。特别是清华大学，自1997年到2010年，连续14年第1名。2011年、2012年，浙江大学曾连续两年夺得综合实力第1名。

支持浙江大学三连冠的主要指标依然是该校以论文他引次数为主要标志的的学术影响力。论文他引次数是国际公认的反映大学学术影响力的标志性指标，也是武书连科研评价体系中权重最高的指标。自2010年起，浙江大学已经连续三年名列国内外论文合计他引次数中国大学第1名。

在2013中国大学教师平均学术水平排行榜上，复旦大学以5.0785分蝉联第1名，南京大学以4.9901分蝉联第2名，浙江大学以4.8102分蝉联第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名清华大学，第5名北京大学，第6名中国科学技术大学，第7名上海交通大学，第8名南开大学，第9名北京师范大学，第10名中国农业大学。

三、教师绩效排名 南京大学第1名

在武书连的2013中国大学教师绩效排行榜上，南京大学以5.0596分荣获第1名，中国科学技术大学以4.9644分取得第2名，复旦大学以4.7742分列第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名浙江大学，第5名北京大学，第6名清华大学，第7名北京师范大学，第8名南开大学，第9名中国人民大学，第10名上海交通大学。

四、新生入学质量排名 清华大学第1名

在2013中国大学新生质量排行榜中，清华大学以不败的优势，继续获得第1名，北京大学列第2名，复旦大学第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名上海交通大学，第5名中国科学技术大学，第6名浙江大学，第7名中国人民大学，第8名南京大学，第9名同济大学，第10名外交学院。

五、本科毕业生质量排名 复旦大学再夺第1名

给高考考生家长的建议 篇5

普通高校招生考试即将于6月7日至8日举行，为给全省考生创造良好的考试环境，维护国家教育考试的权威性和公正性，省委、省政府举全省之力，实施问责升级、技术升级、保密升级、打击升级、查处升级和宣传升级，从严整肃考风考纪，深入实施招生阳光工程，全面形成依法依纪治考的高压态势，确保今年高考工作圆满顺利完成，确保广大考生的利益不受侵害。

为给广大考生创造一个良好的考试环境，今年我省在整肃考风考纪上采取了一系列措施。所有考场将使用电子监控巡查系统（简称“电子眼”），进行全时监控和图像存储，并在高考结束后，由纪检、教育部门派人对监控录像进行回放审查，依据第一手证据，严肃处理作弊考生，从严查处违纪和不作为的监考人员。各级公安、工商、教育、监察、工信等部门联合开展严厉打击销售使用考试作弊器材专项整治行动，集中力量对无线作弊器材集散地进行清理整顿，对考点周边临时租住房进行清查，深挖组织作弊幕后人员。依法严厉打击高考作弊策划组织者及其有关人员，对构成犯罪的，要依据刑法追究刑事责任；对未构成犯罪的违法人员予以劳动教养。投入经费，采购了国内先进的无线电警示压制设备，对作弊信号自动搜索识别和跟踪压制。此外，全省无线电管理部门的无线电固定监测站、移动监测站和便携测向设备也在高考期间发挥作用，对作弊及作弊组织者进行有效查处。省纪委、省教育厅、省监察厅联合下发了《关于加强全省普通高等学校招生考试考风考纪工作通知》，省纪委、监察厅印发了《关于普通高等学校招生考试工作违纪行为责任追究暂行规定》，制定了从严整肃考风考纪的“五个一律”。一是对舞弊考生，一律取消当年成绩和下一年高考资格。二是对参与或授意舞弊的公职人员，一律给予党政纪处分。三是对参与或授意舞弊的领导干部，一律先停职检查，再作组织处理和党政纪处分。四是对失职失责造成影响和后果的部门，一律追究责任。五是对参与或间接参与舞弊等违纪的领导干部、党员干部、考生和考生家长，一律公开曝光。

高考在即，望广大考生要掌握好复习节奏，调整好心态，积极应考。提醒考生要遵章守纪，诚信考试，排除杂念，任何违规、作弊行为都将记入考生本人的电子档案，影响考生今后考试和录取；尤其是不要轻信、购买、使用考试作弊器材，“手莫伸，伸手必被捉，被捉必严惩”。考生应自觉遵守考试纪律，不携带违禁物品进入考场；要服从考试工作人员的统一指挥，对不积极配合检查的考生，考试工作人员有权阻止其进入考场。考生更要自觉保持考场秩序，做到考场内不违规，考场外不参与舞弊。

近年来，一些非法中介和不法分子乘考生和家长对招生政策不了解、录取程序不熟悉之机，利用考生家长望子成龙、望女成凤的焦虑、迫切、投机等心理，以能够办理各种入学手续，能够争取招生院校机动指标，能够找领导或熟人“走后门”为由，有的伪造新生入学通知书，有的混淆普通高考、自学考试、成人考试的办学模式，甚至声称在录取结束后，仍可对未达到录取线的低分考生进行录取等等，编造各种谎言骗得考生及家长的信任，大肆骗取财物。给考生造成了巨大的精神伤害，也给考生家庭带来不必要的经济损失。

我省普通高校招生考试自实施“阳光工程”以来，已经通过多种方式将有关高考的政策、信息对社会进行了公开。录取期间，每天的录取结果将会传至各县（市、区），考生可直接到当地招生办或省招办信访接待室，凭考生本人身份证和准考证查询录取结果。我省招生录取工作的各个环节都严格按照教育部规定的办法，全程实行计算机程序化管理，无论从随机编排的考场、考号及考生座位图，还是实施的网上录取，都有严密的规则，任何人都不可能利用违规手段进行操作。保送生、艺术、体育加试等均在高校招生阳光平台上公布。在此，特别提醒广大考生和家长一定要提高防范意识，通过正当渠道获取考试及录取信息，不要轻信他人及不法分子的虚假承诺，谨防上当受骗。

给高三考生的高考贺词 篇6

1.读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢天喜地，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。

2.六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!

3.自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，高考必胜!

4.整天笑眯眯，考试没难题;身体棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好运不停息。吃好睡好考试好，美好生活迎接你!祝高考顺利，金榜题名!

5.高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来!

6.用信心做笔，雄心做卷，用心执笔答称心之卷。顺心做陪，舒心作伴，满心乐观获甜心之绩。除去忧心，放下担心，万事遂心，盼你开心。祝你高考顺利，金榜题名，马到成功。

7.登科及第跃龙门，慎重选择再动身，专业前程关系大，把握专业学校查，多得几分把握高，专业选择如踟蹰，把握学校来操度，定了学校选专业，靠前专业优势大。

8.诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。

9.满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样!

10.我的好朋友，我儿时的好玩伴。愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的!

11.为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!

12.送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!

13.人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。

14.热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐!

15.亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

16.这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!

17.愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考,发挥自己的水平,考上理想的学校。我真心地祝福你们。

18.有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19.一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天患得患失，天生我才必有用!假如有些紧张，就告诉自己：“紧张”实际上也是一种兴奋，也有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。祝所有高考考生沉着应战!

20.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

21.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

22.心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

23.想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斩除荆棘;想看到天明，就要勇闯夜寂;想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利!

24.惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

25.我自信，故我成功“"我行，我一定能行”

26.我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。

27.为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。我知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的!

28.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

29.天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。祝高考顺利,前程似锦。

30.天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过奋斗过,就不会后悔。

31.送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利!

32.十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油!

33.十二年苦读,十二年付出,十二年挥洒自如,十二年寒窗无数。睡个好觉,做个好梦,让信心更加充足,你一定会取得锦绣前途。

34.努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

35.年寒窗今破壁，锦绣前程自此辟。挥毫烟云落笔疾，马到成功身名立!

36.你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

37.你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

38.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

39.没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。

40.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

41.六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

42.立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

43.十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油``````

44.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

45.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

46.人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。

47.人生能有几次搏?莫到白发还未博。

48.人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。

49.热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐!

50.亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

51.努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

52.你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

53.你一定能行的!你要相信自己!对自己要有信心!我等你的好消息!

54.你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

55.多年的寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名!

56.缘相遇，情相知，心相惜。我永远的好朋友，你一定是最棒的，高考你会赢

57.高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔

58.我知道，高考的日子里，虽然清苦，却很充实。只希望你在记住课本的同时不要忘了我，我会在你背后默默的为你祝福，默默的等待你的佳音

59.高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!

60.高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的

61.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

62.努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔

63.风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东;但是不要忘记彼此的约定：金榜题名，高考成功!

64.十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满激情喜悦，恭喜高考成功!

65.年年又岁岁，寒窗苦功读。夏日丽六月，美妙好时光。千千难学子，红运定当头。驰骋高考场，大展雄鹰姿。祝福明日到，灿烂如花笑。日月匆匆过，金榜把名挂。

66.六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

67.六月艳阳高高照，捷报传来酷热消。金榜题名人欢笑，犹如清泉身边绕。冲刷焦躁和烦恼，心情愉快志愿报。再到学府去深造，学成归来成英豪。愿你前程似锦!

68.高考每年·号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫突出，放松心情压力小，各科成绩必定好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥!

69.六月一过紫气来，清华北大为你开。高考只是过过场，朋友才气岂寻常。十年寒窗磨一剑，划破苍穹万人羡。亲友恩师齐祝愿，金榜提名做状元。

70.喜鹊枝头喳喳叫，鱼跃龙门真骄傲，高等学府去深造，全家上下乐陶陶，十年苦读有回报，有志之人终欢笑，锦绣前程真美好，实现梦想在今朝，壮志凌云步步高!

71.皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名

72.大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜题名，锦衣凯旋归。

73.手机铃响,那是问候;手机唱歌,那是祝福;手机震动,那一定是我握住了你的手。高考成功!我的朋友。

74.鲤鱼不跃,岂可成龙?大鹏驻足,焉能腾空?十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏?

75.十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。

76.春天你撒下汗水，用一片碧绿来换取金秋的满地黄金，收获的是成功的喜悦，迈入另一阶段，你的生命会更加精彩。恭喜高考成功!

77.十年攻书寒苦，今宵征冲天路;回眸从前付出，泼墨卷袖书;恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。

78.十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。

79.度过黑色七月，经过蓝色八月，迎来了金色九月，一个属于莘莘学子的幸运之月，祝你学习更上一层楼!

80.功夫不负苦心人，祝贺你，终于成功了!

81.水滴石穿业精不舍，海阔天高学贵有恒。祝，金榜题名!

82.你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的大学,进而步入人生的象牙塔!

83.明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

84.面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。

给高考考生家长的建议 篇7

2016年全国高考Ⅰ卷化学试题在知识点落实上继续保持稳定，重要知识点重现率非常高。试题通过大量图表、新情境设置，将核心知识考查溶入其中，落实“一点四面（一点指立德树人，四面指落实社会主义核心价值观、弘扬中华传统文化、依法依法治国和创新能力培养）”和课程改革的要求，体现试题情境的时代性、知识的基础性和能力的选拔性。试题同时体现了对新课程改革的引领作用，将化学核心观念与学生核心素养的培养与选拔溶入其中，将直接引导中学课堂有效教学和学生学习方式与方法的改变。

试题遵循高考考试大纲的要求，从了解、理解到应用分层设置，一切源于新情境的考点均落实于考纲中，充分体现化学核心观念对于区分一名学生的重要性。毫不夸张地说，如果一名考生不具备化学基本观念，不在日常学习中通过对知识的学习最终转化为自己的化学观念是不可能考出好成绩的。试题有利于引导模块（主题）教学中明确核心认识与要求、设计与模块（主题）学习任务中的有效活动、大量提供有意义的新情境。这对课堂教学改革提供了方向：不要离开生产生活实际去学化学、不要离开化学实验去空谈化学、不要通过大量做题去死学化学、不要只是归纳化学知识点进行高三复习课的教学、不要通过大量占用学生时间忽视学生的自我归纳提升内化的过程。

试题落实考察学生的科学素养和学科核心素养，引导教学中发展与化学相关的核心认识、关键能力和必备品质。体现五大化学核心素养：素养①宏观辨识与微观探析、素养②变化观念与平衡思想、素养③证据推理与模型认知、素养④实验探究与创新意识、素养⑤科学精神与社会责任。试题倡导预期情境资源和活动中产生的不可预期情境资源在教学活动中大量产生，为多维度多层次落实具体学业要求和学业质量标准提供考试评价的依据。

二、选择题分析

通过对选择题的简单分析可以看出以下几条重要信息：（1）从知识点角度看，选择题主要考查化学学科的重要知识点，2016年全国Ⅰ卷考点均为往年重现率相对比较高的考点（例如NA、有机基础知识、元素周期律、实验基本操作等），这样做有利于广大师生的高考备考，有利于稳定平均分。（2）从高考要求看，虽然考查的是常见知识点，但约大部分是需要学生达到掌握与应用层次的，这样做有利于引导广大师生备考策略的选择中，切不可搞题海战术，而是需要沉下心去加深对重要知识点的理解与掌握，应用与创新。（3）从化学核心观念来看，选择题能否取得突破是需要学生具备元素观、变化观、守恒观、科学本质观等，同时需要紧扣两条：化学离不开生产和生活；化学离不开实验。考题设置这样的考题目的是引导师生重视化学本质的理解，重视在学习中培养自身的化学学科观念。（4）从化学学科素养角度分析，基本涉及到学生的化学学科核心素养：宏观与微观结合、变化守恒、分类表征、证据推理、模型认知、实验探究、绿色应用等。化学核心素养是指化学学科给予学生未来发展所需要的必备品质、关键能力与核心认识。它是化学知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机整合，是在解决复杂和不确定的问题中表现出来的综合品质或能力。

三、非选择题分析

1. 必做题分析。

从上述分析我们可以看出几个要点：①化学式与化学方程式书写共有9处（5条反应方程式包括3条化学方程式（含2条氧化还原反应方程式）、2条离子方程式、4个化学式），充分表明化学的学科特色是用元素符号为基石的化学式和化学方程式作为语言来描述化学变化与性质。元素视角是化学科学认识基本问题“物质及其转化”的独特视角，用元素符号建立的分类体系（包括元素符号、化学式、化学方程式等）来描述变化（物理变化和化学变化）。不同元素的组合形成不同物质，物质间的元素各类与数量的不同建立的物质类别（无机物与有机物、单质与化合物、纯净物与混合物、烃和烃的衍生物等）因此具有不同的物理化学性质。因此高考试题必然是需要大量考查化学式书写、化学方程式书写等。②文字表达应紧扣情境作答，且应言简意赅，紧扣要点，全卷需要进行文字表达共有5处，而学生感到最难的就是文字表述，因为需要将所学知识结合试题情境进行再加工，并能合理组织语言表达，非一日之功而能达到。③数字与符号表达共有8处。答案需要学生通过对情境的再加工，再结合原理、工艺流程或简单计算进行处理得到正确答案。

26题化学实验需要达到的目的是通过“氨气的制备”达到区分课堂教学中做过实验的学生与没做过实验的学生、区分认真做实验的学生与不认真做实验的学生，进一步引导课堂教学中学校应该重视实验室建设和教师重视化学实验教学，提醒考生应该树立“化学离不开实验”这样的重要观念。通过“氨气与二氧化氮”反应，设置一个陌生且较为复杂的装置作为陌生情境，重点考查学生的实验基础知识的落实与创新思维的层次，目的是考查学生“实验探究”这一核心素养的目标达成度，同时通过实验现象“褪色和倒吸”的解释让学生解释原因，进一步考查学生的语言组织能力与证据推理能力。

27题化学反应原理通过设置陌生情境“Cr元素在溶液中的存在形式与CrO42-与Cr2O72-的随着溶液中pH的变化而发生转化”，利用Cr3+与Al3+的相似性考查教材基础知识，再通过构建模型（CrO42-与Cr2O72-的随着溶液中pH的变化而发生转化图像）考查核心知识点（平衡转化率、平衡常数、△H判断、KSP计算等），将元素与化合物知识、离子反应、氧化还原反应、水溶液中的离子平衡、化学反应与能量、中和滴定等原理知识溶于一体，体现了模型认知与证据推理素养的重要性。

28题化工流程通过NaClO2的生产工艺流程构建一种模型，将化学实验、化学基本原理与化学基础知识与应用结合起来，是一类重要的化学题型。化工流程题信息容量大，对学生综合运用知识的能力要求高，但考查的知识落点却紧扣教材。微观认识是化学科学理解或解释基本问题“物质及其转化”规律性的独特思维方式 ，而透过宏观现象与微观解释建立的联系，并用元素符号建立的符号体系（包括元素符号、化学式、化学方程式等）进行科学表达成为化学学习独特的学习思维方式。因此本题中必然需要考查离子的除杂等与之相关的知识与能力。

将27题化学反应原理与28题化工流程一起做为必做题是有理论依据的。由于化学科学认识活动对其基本问题“物质及其转化”的认识有二个基本任务：一是探寻“物质及其转化的基本规律，一是构建“物质及其转化”的科学理论。“物质及其转化”是化学学科的基本问题，也是化学学科教学的回归性问题。化学学科采取元素视角提出物质由元素组成、由分子、原子和离子构成物质，并用元素符号、化学式等进行科学规律的探索，让我们认识复杂的宏观世界进入了一个从无序认识到有序认知的变化。因此用化学基本原理探索世界成为化学学科的重要任务之一。化学科学认识活动有两大任务：一是探寻自然现象及其之间的基本联系，即探寻科学规律，解决“是什么 ”或“有什么”的问题。二是对自然现象及其规律进行合理解释，即构建科学理论，解决“为什么”的问题。因此我们可以认为27题就是考查学生是否构建“物质及其转化”的科学理论，28题是考查学生是否能探寻“物质及其转化的基本规律”。同时这些活动均离不开化学实验，因此26题综合化学实验题的设置也是情理之中。

2. 选做题分析。

从上述对选做题的分析我们能得出以下结论：①选做题的选择能体现高考课程改革的方向，充分考虑学生的学习兴趣与特长，对进一步选拔人才提供进一步的依据，还能帮助高考备考过程中学校与师资的力量、学生的层次进行合理的资源配置。②由于37和38两道选做题放在同一份试题中，而这两道题虽然分值相同，但显然难度是不一样的。因此需要学生一定要结合自身的层次与能力进行甄别，防止出现能力强却得不到分的情况出现。

37题物质结构考查学生能否进一步运用物质结构理论对物质的性质进行理论解释。构建科学理论是化学学科的重要任务之一，本题作为选做题的重要目的就是通过相应理论引导学生模型认知和证据推理素养的进一步培养。

38题有机化学考查学生在学习中能否紧扣“官能团决定其性质”这一与无机中“结构决定性质”类似的方法，科学运用分类思想，对烃及烃的衍生物（均只选用部分代表性物质及官能团）展开学习。有机化学基础考点主要是物质类别、官能团断键与性质、反应类型、结构简式和有机反应式书写、同分异构体书写。区分学生学科素养与能力的考点主要是“有机合成路线设计”这一考点，要求学生学会从原料及目标产物结构特点出发，对比原合成路线中的各物质，找出相似的反应物和产物，适当进行变换，设计出符合要求的合成路线。

四、对2017年高考备考的建议

1. 认真思考几个问题。

教学中如何有效地从化学基本观念的渗透到形成化学学科素养呢？首先要明确的是学科知识只是形成化学学科素养的载体，化学学科活动才是形成学科素养的渠道。课堂教学应该成为将化学基本观念的渗透融汇于教学中去，用有效的教学手段---教学活动（主要形式有化学实验，科学探究，自主、合作、研究性学习等）让学生对学科知识的加工、消化、吸收，以及在此基础上的内化、转化、升华。课堂教学过程中强调有效教学目的是强化学科教学的学科性，聚焦学科核心素养的形成。教师在设计和开展教学时必须以学科核心素养为终极目标，以化学基本观念的渗透为导向，充分体现化学的学科特色，使学科教学过程成为化学核心素养的形成过程，从而达成终极目标。

最新的高中课标修订用“学科活动”来整合三维目标中的“过程和方法”以及学习方式中的“自主、合作、探究学习”，对化学学科是有着深远意义的。因为“过程和方法”和“自主、合作、探究学习”不是素养本身，而是素养形成的桥梁。学科知识是不能直接转化为素养的，简单的复制、记忆、理解和掌握是不能形成素养的。

全国高考化学大纲中提到的化学学科能力是什么？化学学科能力究竟由哪些要素所构成？化学学科能力又是如何形成和发展的？如何科学有效地测量和评价化学学科能力？ 基于化学学科本质及其特殊要求的分析，将化学学科能力的核心要素确定为“符号表征能力”“实验能力”“模型思维能力”和“定量化能力”。课程标准中明确规定：“高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力。”学生核心素养主要是指学生适应未来社会发展以及终身学习的关键能力与必备品格，它必然是宽泛而宏观的能力，而质量标准是与学科能力紧密相关的，是学生核心素养在某个学科当中的具体体现。

2. 化学学习策略选择。

由于全国高考Ⅰ卷化学试题具有重要知识点重现性高、化学基本观念与化学核心素养考查的溶入、情境较新但落点并不高且紧扣考纲与教材等显著特点，因此试题看似难度较大，但在备考策略选择上需要遵循以下原则：①深刻理解化学知识学习过程中能力、观念与素养的养成；②重视知识的运用与创新思维的培养；③科学备考，做适量有思维层次的题，切不可只大量做题去巩固知识点忽视对知识的深加工；④重视化学实验在化学备考复习中的不可替代作用。

高考作为当前学生的选拔性考试，高考备考一定要注意科学合理地备考。当前，我国高中阶段的新一轮课程标准修订工作正在进行中，我国学生发展核心素养模型的构建成为本轮课标修订中的重点工作之一。如何发展学生核心素养，怎么将其有效融入新的课标之中，成为近来基础教育领域讨论的热门话题之一。如何实现从传统的重学科知识体系完备性、重知识结构轻能力培养的教育模式到提升学生能力水平、促进其全面发展的新模式的转变就成为本轮课程改革的重中之重。学生在备考复习中要尝试在灵魂深入溶入化学基本观念才能最终实现课程改革的终极目标：从学科教学到学科教育。