蓝天教育教师培训总结报告

蓝天教育教师培训总结报告（共10篇）

蓝天教育教师培训总结报告 篇1

学校于近期举行了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现把这一段时间学习的心得体会总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程.在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长.二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质.。

三、通过远教的培训使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师**沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。

远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面知识的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助---利用电子邮件、BBS留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的认识才是有意义的学习。

安全教育培训总结报告 篇2

通过认真学_总书记关于安全生产重要论述、指示批示精神，结合公司深入开展“隐患再排查、双基再加强、作风再整顿”安全集中整治活动，让我清醒认识安全工作的极端重要性，清醒认识安全责任就是政治责任。要牢固树立“人民至上、生命至上”安全理念，守牢安全红线底线，筑牢公司高质量发展安全前提，为实现公司“安、稳、长、满、优”贡献自己的力量。

持续强化理论武装，不断提升学习本领。理论是实践的先导，思想是行动的指南。作为一名基层党支部书记，在理论学习上必须下一番真功夫。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“指南针”和“定盘星”，坚持读原著、学原文、悟原理，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上见实效。要认真学_总书记关于安全生产、防范化解重大风险、防灾减灾救灾等重要论述精神，深刻领会精神实质和核心要义，努力掌握方向路径和方法原则，不断涵养理论基础，为做好突发事故防范应对奠定坚实的理论基础，树立科学的行动指南。在进行理论学习的同时，学会总结和思考，从国内重特大突发事件中汲取经验教训，避免重蹈覆辙。

牢牢树立底线思维，坚决站稳群众立场。要有组织有计划地开展各项安全工作，进一步增强职工安全意识，筑牢安全思想防线，确保各项工作安全稳定有序进行。成立领导小组，由部门党政负责人担任组长，各工段长担任主要成员。确保领导小组责任到人，各负其责。要多次深入班组进行调研，将日常安全检查和常态化检查结合起来，有效消除安全隐患，保证安全生产。要让职工牢固树立“安全第一”的思想，真正懂得生产必须安全，安全促进生产的道理。

利用多种形式方法，强化安全宣传教育。加强宣传力度，拧紧思想“总开关”，多宣传、多提醒、多警示，利用综合例会、质量分析会、党员大会等形式，号召部门职工做好重要时段关键节点的安全工作。利用班组园地、公司宣传媒体“帘宣号”、微信群等为职工推送安全警示教育文件、视频，实现安全教育多角度、全覆盖。多检查、多留心、多提醒，拉好安全防御线。积极推进疫苗接种工作，严格落实集团、公司关于疫情防控的相关规定，将各项疫情防控工作落到实处。

教育管理专业 教师实习总结报告 篇3

一、实习基本情况

我于2010年3月8日至4月9日在万全县旧堡小学进行了为期五周的教育实习。教导处的方主任给我具体安排了此次实习的任务。我担任五年级班主任，任教语文。我实习的内容包括两部分：

（一）教学工作

本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。因为我教的是小学五年级语文，要教好这个课要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。

前两周主要是听孙老师的课，在这两个星期里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，听了大量的指导教师的课，并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。我认真听指导老师的每一堂课，并做好每节课的听课记录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，然后写出教案，再让孙老师修改，这样反复几次，直到写出质量较好的教案。

第三周开始在办公室小组内试讲。我们几个实习生在听课中认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

第四周第五周进行课堂教学。在实习上课时，我能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，并能按照要求用普通话进行教学，板书清楚工整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎，得到了实习学校老师的好评。

小学生的好奇心是很强的，他们对于许多事物都感到新鲜、有趣，从而趋向于接触它们、认识它们和掌握它们。但是，他们的兴趣有一个发展的过程。在低年级，由于知识的贫乏，活动的目的性差，因而，他们的兴趣往往容易受当前具体生动的形象所吸引和诱惑，总是从对事物本身的喜爱出发来认识事物。比如，他们的学习兴趣，并不完全是由于对学习活动的意义和结果的认识而产生的，而是对学习过程本身产生的兴趣。兴趣是最好的老师。所以，我在课堂上注重培养学生的学习兴趣，引导他们对学习产生兴趣。

我实习的班上有这么一位男生：平时经常带些玩具到学校，上课经常拿出来玩，下课就聚集很多同学围观，引起很多麻烦，原来的班主任孙老师告诉我，她虽然没收过几次，但效果不佳，过不了几天，又会带来新的玩具，那天我正在上课，同学们都在聚精会神地听讲，我发现他正低着头，估计又在玩了，我悄悄地走过去，他好像发现了，赶紧把玩具放进书包，把手放在背后。我没有没收他的玩具，而是让全班同学坐好，请他站起来，委婉地跟他说：“你能向同学们介绍介绍你的新玩具吗？”他听我这么一说，两只眼睛直直的盯着我，我肯定地对他点点头，并鼓励他。他听了我的话，一下子活跃起来，话也比平时多了，他一边摸着玩具，一边眉飞色舞地向大家介绍，介绍完以后，同学们都鼓掌叫好，看着他高兴的样子，我趁热打铁，抓住机会，对他说：“你刚才说得很好，如果把它写下来是不是更好，玩具可以玩，但是不要在课堂上玩，我们可以在活动课时，和大家一起玩，好吗？”他肯定地点点头，并保证今后不会在课堂上玩了。课下，他果然把内容写下来，受到同学们的好评。在我实习的几周里，他一直表现很好，我感到很欣慰。

为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，课后布置一定作业，然后进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。我及时批改课堂作业，决不拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容。

（二）班主任工作

根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。班主任工作的对象是学生，全面了解和研究学生是

班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。通过观察法、谈话法、研究分析书面材料、调查访问等方法对学生进行了解，掌握学生动态，从而更好的引导学生。

“学为人师，行为示范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为小学阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，对人在社会中的作用还不太了解，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，作为小学老师，做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的，这也是我对自身的要求。对于班主任工作，要深入了解实习班级情况，用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。记得有一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路小心，别摔倒了。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

班主任工作中要始终坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我们的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。

培养学生良好的道德品质，就是要使学生树立和发扬良好的道德风尚，遵守社会道德规范，成为遵纪守法、乐于助人、克己奉公、文明礼貌的好公民。

学习教育管理专业后，根据学校的相关安排及学生的行为变化及时教育和引导，在学生管理方面，对各组学生进行路队管理。通过路队管理使学生的上学和放学中的行为习惯的监督。通过上述工作，学生的行为习惯有了一定的提高。良好的行为习惯正在形成。

学生礼仪有所提高，礼仪教育也是学生行为习惯教育的一个方面。通过开展礼仪活动课和课堂教学的渗透，使学生礼仪有所增强。如以前学生见着陌生人围观的现象已经杜绝，见到长辈、老师、领导能做到主动问好。

二、实习感受与体会

实习的这一个月是我收获与成长一个月，一个月的实习使我收获匪浅，受益终生，感受颇多，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！

（一）经过了两个星期的听课，我深深地体会到，课堂教学的原则要体现教师为主导作用，学生为主体作用。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。

知识是一个整体，在我们平时的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比较全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思考，这样才能使学生真正完整的掌握知识，形成能力。

备好课是上好课的先决条件，备好课不等于能上好课。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上课如演戏，教师是导演，学生是演员，备课本是剧本。有了好的剧本，好的导演，好的演员，这出戏才演得好。若光有好剧本，导演平庸，演员散漫不用心，这戏肯定演砸。

（二）对待孩子需要许许多多的耐心、细心和爱心，这是这次实习的最大感想，也正是我今后努力的方向。

（三）班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。班主任工作任务很多，不仅要关心学生的思想品德成长，而且要关心学生的文化知识的学习和身体健康；不仅要关心学生在校

内活动的表现，而且要关心学生在家庭和社会上的表现。总之，班主任要深入了解，认真研究与控制对学生身心发展有影响的各种因素，使学生身心健康地发展。

（四）兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。通过实习，我注意培养学生的学习兴趣，我在课堂上能把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

（五）整个教学实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生的自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生。

三、教学改进建议

针对实习中存在的一些问题，我提出一些教学改进建议：

（一）教师应该坚持客观的原则，弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

（二）针对学生所犯的常识性的错误，教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

（三）为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易，爱就在身边，这种过程是很开心的。

（四）教师要为人师表，严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护学校的每一位学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。通过这次实习，我的收获匪浅，我明白了作为教师的责任重大，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新。在今后的工作中，我会更

三级安全教育培训工作总结报告 篇4

留誉工区三级安全教育培训工作总结报告

为响应并落实山西中南部铁路通道ZNTJ-4标项目经理部二分部各项安全生产管理制度, 加强节后新进场员工安全、环保意识教育,防范避免安全生产事故发生,根据二分部2011年安全生产培训计划，安质部于2011年3月5日至2011年3月25日对留誉工区所辖范围内的各桥梁、路基（涵洞）、隧道作业队展开普工、特种作业人员的三级安全教育培训与考核工作。现将培训工作内容汇报如下：

一、安全教育培训目的与目标

（一）安全培训目的

根据山西中南部铁路通道ZNTJ-4标项目经理部二分部安全教育培训的需求及2011年安全生产培训计划，结合留誉工区桥梁、隧道及涵洞安全生产情况，为加强我工区安全管理，不断提高职工及新进场作业人员的安全意识和安全素质，深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保安全管理体系的高效运转。

（二）安全培训目标

通过三级安全教育培训及考核制度，提高领导层、管理层与作业层的安全意识，强化“安全第一”的观念；提高新老员工的安全技能，熟悉安全技术操作规程，提高安全行为的自觉性，预防及有效避免突发性安全事故。

二、参加培训人员

参于安质部此次组织的安全培训人员达200余人，其中包括：

（一）留誉工区领导层及管理层人员；

（二）路基四队涵洞一组：目前负责DK178+490等涵洞砼施工；

（三）桥梁三队桩基六组：目前负责大黄沟大桥、暖泉河大桥桩基础挖孔桩作业；

（四）桥梁五队：目前负责大黄沟大桥基础及下部结构施工；

（五）桥梁六队：目前负责跨柳石公路大桥、暖泉河大桥基础及下部结构施工；

（六）宋家山隧道作业队

三、培训内容

（一）留誉工区领导层及管理层人员培训内容

1、山西中南部铁路通道ZNTJ-4标项目经理部二分部《安全生产管理制度》

2、《安全生产法》及国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

3、安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

4、重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；

5、职业危害及其预防措施；

6、借鉴其它工程先进的安全生产管理经验；

7、典型事故和应急救援案例分析

（二）各桥梁、路基（涵洞）、隧道作业队培训内容

1、留誉工区组织的岗前安全培训内容包括：

（1）公司安全生产情况及安全生产基本知识；（2）公司安全生产规章制度和劳动纪律；（3）从业人员安全生产权利和义务；（4）有关事故案例；

（5）事故应急救援、事故应急预案演练及防护措施等

2、各作业队岗前安全培训内容包括：

（1）工作环境及危险因素；

（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；（6）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；（7）危险化学品及爆炸物品的使用及管理；（8）有关事故案例；

3、各作业班组岗前安全培训内容包括：

（1）岗位安全操作规程；

（2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；（3）有关事故案例；

4、特种作业及危险岗位作业人员

（1）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；（3）岗位安全操作规程；

（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；（6）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；（7）有关事故案例；（8）其他需要培训的内容。

（三）所涉及的各项安全技术交底：

1、火工品运输及爆破类

（1）《爆破工程安全技术交底》

（2）《爆破材料运输、储存安全技术交底》（3）《爆破工程炮眼施工安全技术交底》（4）《瞎炮处理安全技术交底》

2、操作规程类

（1）《钢筋调直机安全操作技术交底》（2）《钢筋切断机操作安全技术交底》（3）《钢筋弯曲机安全操作技术交底》（4）《生活区域安全操作技术交底 》（5）《 发电机司机安全操作技术交底》（6）《挖掘机安全技术交底》（7）《装载机安全技术交底》

3、普工及特种作业类

（1）《钢筋工安全技术交底》（2）《起重工安全技术交底》（3）《运输车司机安全技术交底》（4）《装载机司机安全操作技术交底》（5）《挖掘机司机安全操作技术交底》（6）《混凝土工安全操作技术交底》（7）《气焊、电焊安全操作技术交底》（8）《电工安全操作技术交底》（9）《搅拌机司机安全操作技术交底》（10）《混凝土泵车司机安全操作技术交底》（11）《混凝土输送泵司机安全操作技术交底》（12）《混凝土搅拌站安全操作技术交底》（13）《混凝土运输车安全操作技术交底》

4、临时用电类

（1）《临时用电安全技术交底》（2）《施工用电安全操作技术交底》（3）《场内交通及水电设施安全技术交底》

5、施工条件及环境变化

（1）《雨季施工安全操作技术交底》（2）《夜间施工安全操作技术交底》（3）《冬季施工安全操作技术交底》（4）《高空作业安全技术交底》

（5）《电焊作业点、油罐存放点、试验室环保交底》（6）《挖孔桩安全交底》

6、场内交通、防火防爆、文明施工类

（1）《装渣与运输安全操作技术交底》

（2）《材料堆码、装卸和搬运安全操作技术交底》（3）《食堂烹饪、人员餐饮安全操作技术交底》（4）《消防安全安全技术交底》

（5）《防火、防爆、防毒安全操作技术交底》

6、环境保护类

（1）《钢筋加工厂安全环保技术交底》（2）《环境保护、水土保持技术交底》

（3）《施工区噪音污染、防范措施安全操作技术交底》（4）《现场扬尘控制环保交底》（5）《节约能源、资源环保交底》（6）《植被及水土保持 环保交底》（7）《机械噪声控制交底》

（8）《生活区、搅拌站污水排放环保交底》

（9）《临时便道占用土地、生活垃圾、施工固体废弃物的管理环保交底》（10）《施工现场、生活区能源资源管理环保交底》

7、安全事故汇报程序类：《安全事故快报安全操作技术交底》

四、考核及归档

考核：三级安全教育培训结束后，为考察培训效果，安质部于2010年3月26～30日对各级培训对象进行了笔试考核，经阅卷评分，所有人员均通过考核，同意上岗作业。

归档：内容包括培训人员信息、培训时间、考核结果，均已上交分部安质部备查。注：本次培训所针对的特种作业人员，仅指已通过安监部门特种作业考核并已取得合格证的人员。未经安监部门特种作业考核合格者，不得从事特种作业。

五、培训工作中的不足

总结安质部本次组织的三级安全培训工作，主要存在以下不足：

（一）培训时间较为仓促，虽然安质部计划培训时间为2011年3月5日至2011年3月25日，但由于工期紧、任务重，实际培训时间较短，缺乏连续性，培训质量与预期效果有一定差距。

（二）培训的主体也有待于继续完善。对于新入厂人员而言，只由安质部门进行安全生产方面的培训是不能满足实际需求的，也是与分部人力资源管理要求不相符的。有必要邀请工程部、综合部、保卫科等其它职能部门一起进行一般性技能常识、管理规定、职业道德、企业文化方面的教育。

蓝天教育教师培训总结报告 篇5

习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育更加扎实深入，党的创新理论更加入脑入心，广大党员自觉践行新思想、适应新时代、展现新作为，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，统一意志、统一行动、步调一致向前进。

教育培训效果更加显著，广大党员理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、宗旨意识进一步强化、能力素质进一步提升、纪律作风进一步过硬、先锋模范作用进一步发挥。

新时代党员教育培训体系更加健全，集中培训逐步走向常态，日常教育更加规范，推动形成教育和管理、监督、服务有机结合的党员队伍建设工作链条。

蓝天教育教师培训总结报告 篇6

各位领导：

首先，欢迎自治区文明办到我中心检查、指导工作。

自2007年起，在***市文明办、***街道办事处党工委的大力支持和协助下，创办了本心理健康教育培训中心，至今已有四年的培训教育经历，系统参加心理健康教育培训的社区人员多达3000余人次，成为了心理咨询与治疗、心理测评的社会心理咨询与服务的专业机构。

我中心通过对社区青少年及父母、老人的心理健康辅导工作的几年总结，已经基本熟练地掌握了心理健康这门学科在社区工作中的运用，以及心理辅导基本操作程序，积累了丰富的个体咨询和团体辅导的实践经验，专业开设了青少年心理健康知识讲堂、妈咪讲堂、父母亲子关系和谐讲堂等，各项心理辅导工作开展中，根据多方面学习业务和学术交流经验为基础，同时通过网络、广播、电视、报纸等载体陆续开展了多种多样的、内容丰富的心理健康教育培训工作，为社区未成年人提供专业辅导，并不断开设社区家长亲子教育课堂及青少年法律与心理健康知识讲堂，随时关注着社区中不同人群的心理变化，阶段性的开展有针对性的心理健康知识。我心理健康教育培训工作处，对职业培训中心的管理要求，并不断加强内部管理，以人为本，落实科学发展观。

我中心作为文明委、街道办事处成立的一个心理健康辅导中心、未成年人辅导站，推动社区工作前进的同时，更从心理健康的角度宣

传建设，深化对社区服务活动的认识。回顾上一阶段我们做的心理健康教育工作,主要有以下几个方面：

1、为落实建立未成年人心理健康辅导站工作，我中心逐步完善辅导站的服务功能，专业设立未成年人心理咨询室，并有专业心理咨询师进行辅导，结合未成年人的作息生活时间，开通公益性免费心理咨询专线电话，设立了网络QQ聊天谈心等，并有专业咨询师在晚上21：00---23:00轮流值班进行心理辅导。

2、为服务于社会，服务于社区，让更多的青少年、未成年人感受到心理健康的重要性，感受到社区心灵之家的温暖，我中心定期举办青少年心理健康教育专题讲座。并利用我中心和中国心理网，中国心理教育网建立的良好的合作关系，结合心理测评与丰富的网络条件，从多层面给未成年人提供专业的辅导。

3、我中心利用暑假与寒假期间，结合未成年人放假、较集中状况，在库尔勒市郊开展了青少年夏令营活动，独树一帜，成为一道青春的风景线，采用多种形式的心理健康教育活动，带动了社区中小学心理健康教育的推广。

4、在共青团、妇联、关工委等部门的协助与支持下，我中心定期深入库尔勒滨河社区、晨兴社区、家兴社区等宣传心理健康知识，为社区居民送去一份心灵的鸡汤，提供了亲子教育、婚姻家庭、情绪管理等心理咨询服务。

5、为保证辅导站健康有序的进行心理健康工作，促进咨询辅导工作的全面化，制度化，规范化，我中心通过心理健康知识讲座的普

及与宣传，提高了***办事处社区工作人员的心理素质，培养社区工作人员的阳光心态与健康心理。

6、以社区为单位，并结合社区矫正，针对社区两劳释放人员及社区工作人员职业倦怠等情况，职业宣传心理健康教育工作，不断努力为社区心理健康教育服务工作做出贡献。

7、在萨依***巴格街道、党工委的大力协助下，我中心有幸请到了亲子教育专家，为我们讲授了一堂《如何有效的与孩子沟通》的大型讲座，有针对性的为我们青少年上了有意义的一堂课。心理健康教育工作作为文明城市和创建先进城市中的重要组成部分，我中心在巩固己有的成绩的同时，本着促进青少年心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进社区进步的目的，我们在总结过去的经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从高度重视未成年人心理健康入手，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我中心心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。

在市委市政府，特别是在***街道办事处的大力帮助与支持下，我中心会在全社区范围内继续不断进步与努力，开展丰富多样的心理健康教育工作！

社区心理健康教育培训辅导中心

蓝天活动总结 篇7

一4班

2014年1月10日，我们一、二年级师生及家长一起参观了中国美术馆。

中国美术馆是以收藏、研究、展示中国近现代至当代艺术家作品为重点的国家造型艺术博物馆，主体大楼为仿古阁楼式，黄色琉璃瓦大屋顶，四周廊榭围绕，具有鲜明的民族建筑风格。

踏上一层层仿佛白玉砌成的台阶，跟着我们走过安检，来到了一号展厅，首先进入眼帘的是“陈向迅的作品展”。这次展出的是陈向迅各个时期创作的主要作品。接着进入了三号展厅：20世纪中国美术之旅——走向西部。本展览以中国美术馆馆藏西部主题作品为主，包含国画、油画、版画、雕塑等各种艺术形式，试图从发现西部、高原之春、寻源与拓展三个章节来展现20世纪不同时期艺术家走向西部这一重要艺术形象。最后参观了五号展厅——毛泽东诗词意境美术作品展。

艺术是朴实无华的语言，它就像文学一样，能为人开拓理性所不及的能量泉源。每一幅画作都是画家心之花蕾的绽放，是深自灵魂的抒情！

虽然参观的时间不长，但让我们收获很大！它教给了我们许多知识，这真让我们为自己的祖国而感到自豪！

飞向蓝天的恐龙观课报告精选 篇8

解读文本，目标明确。透过课堂，我看到的是，老师深入解读文本后绽放的精彩。面对较长的一篇科普文章，研读重点段落，熊老师制定了三个教学目标：理清演化顺序，感悟用词准确，感悟演化过程的有趣及写法特点。这三个目标的选择，依据是课后习题的要求、科普文体的特点，以及中段教学的目标。可见，教师的解读不仅仅是对一篇文章的研读，它还包括更宽的范围。面对整篇课文，教师将教学目标定在弄清课文承载的科学知识的同时，掌握阅读此类知识性文章的一般方法，训练相关的阅读技能，这是老师解读教材时，牢牢定位在文体特点上产生的结果。

突出重点，突破难点。《飞向蓝天的恐龙》一课的第四自然段本文的重点段。该段不仅承载了本文所传达的主要知识点，再现了恐龙的一支演化成鸟类的过程，而且在语言表达上全面展现了本文的特点，用词准确，语言生动，是一个能辐射全文的段落。在研读恐龙演化的过程中，体会科普文章的用词准确，是教学的一个重点。熊老师采用层层推进的教学策略，为后面的学习做好铺垫。接着，以读句子的方式小结演化过程，相机指导读好这几个词，让学生在读中感悟。然后以“一支”、“漫长的”这两个词语为范例重点体会，引导学生感受科普文章的用词准确。最后再让学生去发现用的准确的词语。此时，那些准确严谨的用词，便水到渠成地映入了学生的眼帘。

注重学法，朴实高效。有效的教学不只是教知识，更是教方法。进行阅读教学，一定要多读少讲，关注学习过程，交给学生学习的方法。把比较多的时间留给学生自读自悟，注重顺学而导，以学定教。在本堂课中，熊老师把学习方法的传授融入文章的学习过程中，如：教给学生运用过渡句概括主要内容的方法;根据课题质疑，读中感悟的方法等等，学生在学习语言的同时水到渠成掌握一定的阅读方法。学生得法于课内，得益于课外，真正做到了简约而不简单。

蓝天教育简介 篇9

深圳市动感蓝天教育(简称蓝天教育)成立于2003年，经过10年的长足发展，蓝天教育已在深圳开设15个教学点，目前教师队伍留学生占8.6%，外籍教师占4.6%，硕士研究生占6%，本科生占76.8%，专科生占4%。并拥有中学高级教师，特级教师多名。作为深圳中小学课外培训知名品牌，蓝天教育秉承“孩子开心、家长放心、老师舒心”的企业使命，深入感知孩子和家长的真正需求，致力于让孩子接受最好的教育。目前，蓝天教育的课程服务已涵盖幼儿英语，中小学英语、数学、语文、科学，出国留学托福、SAT、SSAT，覆盖早期教育、小学、初中、高中、出国留学各个教育阶段。

蓝天教育坚持“因材施教、快速提分”的教学理念，一批批睿智、进取的精英教师团队，用对教育的无限热忱和专业的授课技能，精研个性化教辅方案、精心打造提分课堂。并推出能最大可能照顾学生学习水平差异化的“小班授课，针对辅导，分层次教学”三位一体教学模式，让孩子接受最适合自己的教学方式。并将启发教育、赏识教育贯穿于教学中，授人于鱼，不如授人于渔，帮助孩子提高学生成绩的同时传授学生科学的学习方法和培养学生良好的学习习惯。

峥嵘八载，蓝天学子在蓝天教育的先进教育模式及精英教师的指导下，取得了辉煌的硕果和成绩:蓝天学子在先后参与的各级各类竞赛中获奖无数，在连续多年的各级升学考试中，深圳市外国语学校的学员基本上在蓝天接受过培训，深圳市四大名校的优秀学员大多在蓝天进行辅导……蓝天教育以卓尔不群的业绩，兑现了对学员、家长的长期承诺，成为了深圳优秀学员的聚集地。专业负责的蓝天人，将一如既往秉承专业、专注、激情、创新的奋斗精神，以毕生精力帮助孩子健康成长，成就孩子的未来和梦想!

2007年小学升初中96名蓝天学子考入“市外”。中考64%的蓝天学子取得“A”及“A+”。直升考40%的蓝天学子取得直升的机会。52名蓝天学员在“CCTV英语风采”大赛中获奖,其中两名学员入围全国总决赛,陈嘉培同学在总决赛中获得全国第四名。6名蓝天学员在华杯赛深圳复赛中获奖。

2008年小升初中128名蓝天学子考入“市外”。中考78%的蓝天学员考得“A”及“A+”，直升考43%的蓝天学子获得直升的机会。在“世界少儿奥林匹克数学竞赛中国区决赛”中,蓝天学子获1金,2银,3铜的成绩。

2009年小升初,163名蓝天学子考入“市外”，中考82.1%的蓝天学子获得“A”及“A+”。直升考中46%的蓝天参考学员获得直升机会。

2010年中考“A+”考取量200多个，53名学子总分超过600分，其中700分以上学子20多位，其中邹文婕同学获 829高分!186名蓝天学子考取深圳市外国语学校，超过深圳市外语学校录取名额的50%。数学奥林匹克大赛蓝天学子获得3金9银12铜佳绩。

2011年246名蓝天学员考取深圳市外国语学校，占录取比例的62.1%，76.9%的蓝天学员中考得“A+”。3名蓝天学员获世奥赛世界总决赛金牌，中国区总结赛获4金、2银、6铜。校长致辞

我们是一群幸运儿。改革开放的大潮催生了蓝天教育，深圳的热土养育了蓝天教育，广大的家长扶持了蓝天教育，蓝天人壮大了蓝天教育。感谢这个时代，感激这片热土，感恩广大家长，感动于我的同仁。

我们不是天才。但是我们是一群有理想，有追求，不循规蹈矩，还有点“野心”的年轻人。志同道合让我们走到一起，不怕困难，不惧挫折，敢于迎接挑战，勇于抓住机遇，一步一个脚印地前进。于是，我们有了一片属于自己的蓝天。

我们缺少经验。但我们有责任感，我们知道肩上承担了怎样的历史使命，寄托着家长和孩子们何等的殷切期望。我们不敢懈怠!我们不能懈怠!于是，我们从小到大，从弱到强，不断发展壮大，在教育培训的大舞台上，有了自己的一席之地。

我们深知，只有坚持学习才能强基固本;只有不断创新才能推陈出新;只有加强团结才能战胜困难;只有不懈拼搏才能最后取胜;我们以“培养具有国际视野，能够参与全球竞争的人才奠基”为己任;追求“教师舒心，学生开心，家长放心”的教育境界。这是蓝天教育的核心价值观，是蓝天人团结共事的基础。

我们的路还很长，任重而道远。我们不会沾沾自喜，我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、自强” 走自己的路，去创造明天，去追寻和实现五彩的梦!发展历程

2003年11月11日

“蓝天英语家教”诞生，开展学生学习辅导中介服务，有学员8人

2004

更名为“蓝天英语工作室”，提供全职中小学生课外英语辅导服务，开发蓝天英语教材

“蓝天英语工作室”在读学员突破100人

2005

更名为“动感蓝天教育”，在读学员突破200人，首开“深圳市外国语学校考前冲刺班”

2006

增开“国城分校”，在读学员突破800人，进入发展较快时期

2007

相继增开了景田北分校、白沙岭分校、翠竹分校。

动感蓝天教育成为深圳学典入选机构、深圳朗文英语教学基地、CCTV“希望之星”深圳特约培训机构、深圳市培训行业协会理事单位。

学员陈嘉培荣获CCTV“希望之星”英语风采大赛，全国总决赛第四名36名蓝天学员在全国青少年口语大赛中获奖，2名学员获得深圳赛区一等奖，63名学员通过PETS等级考试，其中11名通过PETS-3考试。

94名学员考入“市外”

新开设数学学科培训

蓝天教育步入了良性发展期

2008

增开文化馆分校

在校学生突破2000人

特级教师陆续加入蓝天教育

参赛学员百分之百通过全国口语大赛第六届复赛

携手深圳市外国语学校开设考前咨询会

128名蓝天学子考入“市外”，四分之一“市外”新生出自蓝天

72%的蓝天学员中考英语获得A及A+成绩

开设欧美游学假期课程正式

荣获南方都市报颁发的“深圳教育培训诚信机构”称号

新开设科学学科培训

蓝天教育进入发展的快车道

2009

动感蓝天教育总部“园岭分校”成立

近千名蓝天学员参与深圳市外国语学校英语口语模拟测试

深圳市外国语学校冲刺班采用标准化教学模式

蓝天教育首开先河，承诺学员“无条件随时退费”，此举动将引领培训行业新标准

蓝天6年级学子报考市外成绩再创辉煌，163名蓝天学子考入“市外”，“市外”三分之一学子出自蓝天

82%的蓝天学员中考英语获得A及A+成绩

蓝天6年级集训营入驻白沙岭

成立外教部(FLD)

新开设中小学语文(作文)学科培训。

在校学生突破3000人

动感蓝天教育已发展成为深圳知名的中小学课外培优机构

2010

“宝安分校”、“罗湖分校”、“长安分校”、“香蜜湖分校”相继开业；在读学生突破6000人。2011

“前海分校”、“沙头角分校”开业；秋季在读学生突破9000人，深圳市蓝天培训学校正式成立。2012

“益田分校”，“后海分校”、莲塘分校”和“园东分校”相继开业；学生突破万人。2013

石厦校区扩建；竞争力VIP一对一业务起航；承办深圳蓝天杯英语竞赛。

办学理念

教育宗旨:以人的发展为根，以教学质量为本 办学目标:学生开心，家长放心，教师舒心。

培养目标:为培养具有国际视野，参与全球竞争的孩子奠基。服务特色:提供量身定做的个性化教育和咨询服务。服务承诺:免费试听，随到随学;留去自主，随走随清。

蓝天优势:先进的教育理念

优秀的教师队伍

完善的课程体系

小班制教学模式

独特的教育服务

郑重的质量承诺

8年的成功经验

卓越的办学成果

蓝天精神

互信：坚持诚信原则，重视个人操守，加强互信关系，巩固卓越商誉。

互助：兼容不同文化，包容各种理念，倡导平等沟通，发展团队精神。

pk：积极迎接挑战，勇于面对改变，主动学习新知，实现自我价值。

节能降耗保卫蓝天活动总结 篇10

201x年6月13日“全国低碳日”，xx街道以“节能降耗保卫蓝天”为主题开展了低碳宣传活动。活动前期号召全体干部职工以及辖区居民绿色低碳出行，以乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班、停开空调等低碳的办公模式和出行方式体验支持节能减排。同时通过悬挂宣传条幅、为居民发放宣传单，办公室张贴宣传标识等方式宣传低碳生活的好处，提高干部职工节能降碳意识。

活动当天，xx街道办事处在机关办公楼门前开展节能环保宣传活动，发放《节能宣传知识宣传单》宣传节能知识，倡导机关干部职工自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电，杜绝“长明灯”“长流水”现象，拾倒垃圾时要进行垃圾分类、抵制过度包装、限制塑料制品使用等，并对骑自行车、步行或乘坐公交车上班的干部职工发放纪念品，以此鼓励大家低碳出行。

通过这次宣传和体验，大家充分认识到节约能源、保护环境的重要性和紧迫性，纷纷表示将从身边的点滴做起，为节能降耗、保卫蓝天出一份力。