消防部队规定

消防部队规定（推荐8篇）

消防部队规定 篇1

公安消防部队：社会消防安全教育培训规定

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社会消防安全教育培训规定

第一章 总 则

第一条 为了加强社会消防安全教育培训工作，提高公民消防安全素质，有效预防火灾，减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》等有关法律法规，制定本规定。

第二条 机关、团体、企业、事业等单位（以下统称单位）、社区居民委员会、村民委员会依照本规定开展消防安全教育培训工作。

第三条 公安、教育、民政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、文化、广电、安全监管、旅游、文物等部门应当按照各自职能，依法组织和监督管理消防安全教育培训工作，并纳入相关工作检查、考评。

各部门应当建立协作机制，定期研究、共同做好消防安全教育培训工作。

第四条 消防安全教育培训的内容应当符合全国统一的消防安全教育培训大纲的要求，主要包括：

（一）国家消防工作方针、政策；

（二）消防法律法规；

（三）火灾预防知识；

（四）火灾扑救、人员疏散逃生和自救互救知识；

（五）其他应当教育培训的内容。

第二章 管理职责

第五条 公安机关应当履行下列职责，并由公安机关消防机构具体实施：

（一）掌握本地区消防安全教育培训工作情况，向本级人民政府及相关部门提出工作建议；

（二）协调有关部门指导和监督社会消防安全教育培训工作；

（三）会同教育行政部门、人力资源和社会保障部门对消防安全专业培训机构实施监督管理；

（四）定期对社区居民委员会、村民委员会的负责人和专（兼）职消防队、志愿消防队的负责人开展消防安全培训。

第六条 教育行政部门应当履行下列职责：

（一）将学校消防安全教育培训工作纳入教育培训规划，并进行教育督导和工作考核；

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（二）指导和监督学校将消防安全知识纳入教学内容；

（三）将消防安全知识纳入学校管理人员和教师在职培训内容；

（四）依法在职责范围内对消防安全专业培训机构进行审批和监督管理。第七条 民政部门应当履行下列职责：

（一）将消防安全教育培训工作纳入减灾规划并组织实施，结合救灾、扶贫济困和社会优抚安置、慈善等工作开展消防安全教育；

（二）指导社区居民委员会、村民委员会和各类福利机构开展消防安全教育培训工作；

（三）负责消防安全专业培训机构的登记，并实施监督管理。第八条 人力资源和社会保障部门应当履行下列职责：

（一）指导和监督机关、企业和事业单位将消防安全知识纳入干部、职工教育、培训内容；

（二）依法在职责范围内对消防安全专业培训机构进行审批和监督管理。

第九条 住房和城乡建设行政部门应当指导和监督勘察设计单位、施工单位、工程监理单位、施工图审查机构、城市燃气企业、物业服务企业、风景名胜区经营管理单位和城市公园绿地管理单位等开展消防安全教育培训工作，将消防法律法规和工程建设消防技术标准纳入建设行业相关执业人员的继续教育和从业人员的岗位培训及考核内容。

第十条 文化、文物行政部门应当积极引导创作优秀消防安全文化产品，指导和监督文物保护单位、公共娱乐场所和公共图书馆、博物馆、文化馆、文化站等文化单位开展消防安全教育培训工作。

第十一条 广播影视行政部门应当指导和协调广播影视制作机构和广播电视播出机构，制作、播出相关消防安全节目，开展公益性消防安全宣传教育，指导和监督电影院开展消防安全教育培训工作。

第十二条 安全生产监督管理部门应当履行下列职责：

（一）指导、监督矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位开展消防安全教育培训工作；

（二）将消防安全知识纳入安全生产监管监察人员和矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人、安全生产管理人员以及特种作业人员培训考核内容；

（三）将消防法律法规和有关消防技术标准纳入注册安全工程师培训及执业资格考试内容。

第十三条 旅游行政部门应当指导和监督相关旅游企业开展消防安全教育培训工作，督促旅行社加强对游客的消防安全教育，并将消防安全条件纳入旅游饭店、旅游景区等相关行业标准，将消防安全知识纳入旅游从业人员的岗位培训及考核内容。

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消防部队规定 篇2

每逢节假日, 人们都休息时, 却有一些特殊的劳动者还要奋斗在自己的工作岗位上, 不能和家人团聚。下面, 让我们一起走近这些默默奉献的劳动者, 了解他们工作的重要性。

我的爸爸是一名消防军人, 节假日往往在工作岗位上度过。今年“五一”, 我跟妈妈到爸爸的单位去看望爸爸。在这里, 我看到了军人的生活, 学到了许多消防知识, 让我大开眼界。

这是我第一次来爸爸的新单位。刚到院子里, 我就这儿瞧瞧, 那儿看看, 对一切都充满了好奇。爸爸说:“我带你参观参观爸爸工作的环境。”我高兴地说:“还是爸爸最了解我。”

爸爸首先带我到战士们的宿舍。刚进去, 我就忍不住大叫了一声:“哇噻!”他们的宿舍不仅干净, 而且物品摆放整齐划一, 叠的被子是最吸引我的, 四四方方, 没有一点儿褶皱。我不禁走过去, 仔细观察。我问爸爸:“这是怎么叠的?”爸爸边给我演示叠被子边说:“我们把它称为‘豆腐块’。这个叫法是不是很形象啊?”你别说, 还真像豆腐块四棱四角的呢!

接着, 我和爸爸来到车库, 看到了各种各样的消防车。爸爸一一给我介绍:有水罐消防车、泡沫消防车、抢险消防车、云梯车等。其中, 个头儿最大的是云梯车, 它最高能达到24 米, 可以用来救助高层被困人员。爸爸还告诉我:“世界上最高的云梯车高达101 米呢!”我不禁感叹:“太神奇了!”

最后, 爸爸带我去了他们的消防教育馆。爸爸告诉我, 这个消防教育馆是用来接待一些地方人员的, 为的是普及消防安全知识, 让大家提高防灾抗灾意识, 提高自救能力。里面展示了各种抢险救援的服装:抢险服、防化服、隔热服等, 还有各种消防器材、火灾逃生知识、火灾案例、灭火救援战斗事迹等。看到这儿, 我意识到火灾的危害有多么大, 知道火灾会给人们带来巨大的生命和财产损失, 人们会为此付出惨痛的代价。我以后一定要学一些消防知识, 防患于未然。

愉快的消防之旅, 让我增长了知识, 也了解到了爸爸工作的重要性。以后, 我再也不为爸爸节假日不能陪我而埋怨爸爸了。我为有一名消防军人的爸爸而自豪!

(指导教师:刘英)

事件:参观消防部队

参加人:我、爸爸

消防部队财务监督思考 篇3

关键词：财务监督；内部会计控制；会计监督；审计监督

加强财务监督是为实现经营管理目标、组织内部经营活动而建立的各职能部门之间对业务活动进行组织、制约、考核和调节的方法、程序和措施。通过实践得出的结论是：得控则强、失控则弱、无控则乱。新《会计法》二十七条规定“各单位应当建立、健全本单位内部会计监督制度”。单位内部财务监督的执行，靠的就是内部控制。加强财务监督要从单位会计部门的内部控制、单位内审部门的审计监督、财政和社会审计组织的外部监督入手，建立财务监督社会化体系。

一、监督与财务监督

所谓监督，是指特定主体为实现某种目的而对客体的行为进行监察和督促。所谓消防部队财务监督，是指政府有关部门、各级消防部队、部队内部有关机构凭借经授权的特殊地位和职权，依照国家和部队的各种法规制度，对特定主体经济活动过程及其所引起的资金运动进行综合、全面、连续、及时地监察和督促，以确保各项经济活动的合规性、合理性，保证会计信息的相关性、可靠性和可比性，从而达到提高特定主体工作效益的目的。部队财务监督是以财务管理为目标，以国家对部队制定的方针、政策、法规、计划、标准和目标定额为依据的监督机制。对各项财务活动的监察和督导，是部队财务管理的重要组成部分，是实施财务管理的一项基本职能。其主要任务是反映部队财务活动的各种情况，预测财务管理中的各种弊端，约束和控制财务活动过程，正确评价财务管理成果，合理实施奖惩机制，提高经费使用效益。其目的是维护国家和部队的根本利益，合理有效地使用经费，保证部队财务活动正常运转和各项建设任务的完成。随着我国市场经济体制的建立和发展，消防部队财务工作作为整个社会经济管理的一个组成部分，为保障消防部队“防消结合、以防为主”的中心工作和抢险救援各项任务的顺利完成，提供有力的保障。依据国家现行的《会计法》和《内部会计控制规范》加强消防部队财务工作内部监督，是推动消防部队财务工作规范化、法制化进程的必要手段。

二、消防部队财务监督的内容

会计的两大职能，一是核算，一是监督，二者密不可分，财务监督寓于会计核算之中，核算的过程也是监督的过程，核算的内容也就是监督的内容。具体来说，消防部队财务监督包括以下五个方面：

（一）对原始凭证进行审核和监督

这是对财务会计信息质量实行源头控制的重要环节，是会计基础工作的一项重要内容。对原始凭证审核和监督时，应抓住两个环节：一是对原始凭证真实性、合法性、合理性的监督。对不真实、不合法的原始凭证，不得受理；对弄虚作假、严重违法的原始凭证，应予以扣留，并及时向单位领导人报告，查明原因，追究当事人责任。二是对原始凭证准确性、完整性的监督。对记载不准确、不完整的原始凭证，予以退回，并更正、补充。

（二）对会计账簿的监督

会计账簿是各级消防部队的主要经济档案，是归纳、积累财务核算资料的工具。对会计账簿的监督，一方面要求各级消防部队会计机构应按照武警部队统一规定和会计业务的需要设置和登记账簿；另一方面，对伪造会计账簿或设账外账行为，必须制止和纠正，制止和纠正无效的，应向单位领导和上级财务部门报告。

（三）对实物、款项的监督

实物、款项是资产的重要组成部分，也是最容易出现问题的环节，各级应加强对实物、款项的监督。要定期将会计账簿与实物、款项及有关资料相互核对，做到账实相符、账款相符；若发现账簿记录与实物、款项不符时，应查明原因，按规定及时处理。

（四）对会计报表的监督

按经费的来源和用途，消防部队的会计报表主要包括预算经费会计报表、预算外经费会计报表、消防事业费会计报表三部分，它是考核分析各级消防部队预算经费执行情况、预算外经费收支情况、消防业务公用开支和基建装备建设情况的重要依据，因此，各级消防部队应加强对会计报表的监督。任何人不得篡改或授意、指使、强令他人篡改会计报表的有关数据；不按规定编报会计报表的，上级财务部门有权停止拨款；对漏报和篡改报表的，予以通报批评，并追究有关人员的责任，以切实保证会计报表信息的正确、相关、可靠和可比。

（五）对财务收支的监督

各级消防部队要坚持党委理财，坚持“一支笔”审批制度。对审批手续不全的财务收支，应当退回，要求补充更正；对违反财经法规的财务收支，应当制止和纠正，必要时向单位领导人报告。特别是在各级对所供部队的经费供应和核销时，要做到限额供应、标准核销。要按一定的标准测算出对下拨供经费限额，在限额内按月拨供正常经费，防止因盲目过多拨款造成的经费挤占、挪用甚至流失；要严格按照全军统一的生活费标准和消防部队公用经费核销正常经费，做到不克扣、不截留，保证基层部队经费的需求。

三、消防部队财务监督的形式

根据实施财务监督的主体不同，消防部队的财务监督可以分为会计监督、内部审计监督、外部监督三种形式。

（一）会计监督

会计监督是指各级消防部队的会计机构、会计人员根据国家和军队、武警部队的财务法规及单位内部管理制度，对本单位经济活动的合法性、合理性实行的监督。它是消防部队财务监督最主要的形式。

相对于外部监督而言，会计监督具有以下特点：一是会计监督主是要为消防部队自身建设和财务管理需要而服务的；二是它贯穿于部队经济活动之中，可以更经常、更全面、更及时地进行监督；三是它集防护性与建设性于一身，在发现问题后，可以采取相应的补救措施并形成预防性制度；四是由于从事会计监督的人员是部队内部现役人员，熟悉业务情况，从而更有利于会计监督的进行，如果会计监督制度严密而有效，则发生违法违纪的机率将大为降低，提高财务管理的水平。但会计监督也有其局限性：第一，由于它是站在本级部队立场上进行的监督，容易产生小团体利益趋动的违规行为；第二，由于它是在本级党委领导下进行的监督，因而在影响本级部队自身利益的情况下，其强制性和权威性受到一定的影响；第三，在个别情况下，由于一些不正常的干预，可能会使会计监督的正面作用失效，甚至转化为针对上级检查监督的反监督力量。

（二）内部审计监督

本文所探讨的审计监督，仅指内部审计监督，它是指各级消防部队的审计机构和审计人员根据领导指示和计划安排，对本级和所属单位的各项经济活动进行的内部监督控制。它的实质是对本部门、本单位经济活动的再监督，是单位内部控制机制的一个重要组成部分。内部审计监督，具有经济控制、内部公正两大职能。搞好内部审计监督，应做到以下几个方面：

1.坚持预算执行审计，考核经费使用情况。对部队行政经费的预算编制、预算执行进行全过程的审计监督。年度行政经费预算由财务部门编制后，应经内部审计部门或人员进行审计，再报经党委批准后执行。审计部门应定期对本级和所属单位的年度预算执行情况进行审计，检查经费标准是否严格执行、经费供应是否及时到位、计领实力是否准确一致等，考核部队行政经费的使用情况。

2.加强财务收支审计，规范财务收支行为。对每一经济事项应实行三级控制把关的审核、审查、审批制度，以减少财务管理中的漏洞，规范财务收支行为。具体方法如下：一是物资采购的三级审核，即物资使用单位提出采购申请、分管领导审核采购计划、审计或财务部门对照采购合同最后核对。二是资金支付中的三级审批制，即用款部门提出申请、财务部门审核各项手续是否齐全、分管领导一支笔审批。三是现金管理中的三级审查制，即出纳员自己进行盘点日清月结、财务部门或审计部门定期监盘、单位领导不定期监盘。四是记账凭证中的三级审核制，即凭证录入人员相互审核、财务部门设置的专业审核、财务部门负责人最后审计。

3.落实经济责任审计，客观评价任期业绩。在进行任期经济责任审计时应考虑：被审计对象的主要职责、党委的要求、纪检干部部门反馈的问题等。审计的重点包括：一是检查内部控制的健全有效性，即各项内部控制度是否建立健全、内部控制制度的设立是否合规合理、内部控制制度的运行是否持续有效。二是检查资产负债的存在性，即各项资产是否真实存在完整無损、各项负债是否明晰准确是否及时清理。三是检查会计信息的真实性，即会计信息是否真实准确，因为《会计法》规定“单位负责人对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。”四是检查财务收支行为的合法合规性，即单位的各项财务收支行为是否符合财经法规、部队规章等。审计应采用查账与调查相结合的方法，以查账取证核实的事实为依据，按照全面性、客观性、历史性原则，界定评价被审计对象的工作业绩。

4.狠抓内审队伍建设，促进内审工作规范化。各级领导要重视内部审计工作，对重点审计项目要亲自抓，以内审促管理，向管理要效益。针对内审人员的构成现状，首先要抓好对内审人员的学习培训，切实提高内审人员的业务素质和专业水平。其次，要进一步规范内审行为，要对每一项审计工作严格按审计程序办理，搞好审计文书档案，促进内审工作规范化。

（三）外部监督

由于消防部队的地方消防事业经费来源于各级地方财政部门，必然要接受各级地方财政部门的财政审计监督。同时，随着部队后勤保障社会化的进一步发展，越来越多的专项资金、基建项目等需要委托社会中介机构进行注册会计师审计。财政审计监督、注册会计师审计监督是各级消防部队外部监督的主要形式，它是消防部队财务监督必要的有益的补充。

1.合理开支消防事业经费，接受财政审计监督。各级消防部队应严格按照消防事业经费的开支科目和开支范围，在财政部门下达的业务经费指标内，编制年度事业经费支出预算。消防车辆与特勤器材购置、消防队站建设等专项经费要专题报告，专款专用。保证消防事业经费的合理开支，随时准备接受地方财政部门的审计监督。

2.重大支出性项目，委托注册会计师审计。所有专项资金支出和基建等重大支出性项目，在立项之前必须经过评估论证，制定项目实施方案。在项目实施过程中，要对每个项目逐一进行检查，检查项目进展情况和专项资金使用额度，对检查中发现的问题及时解决。项目完成后，要委托会计师事务所等社会中介机构进行审计，以保证支出的合理合规，节约资金，提高资金使用效益。

随着消防部队建设的发展，消防部队后勤保障社会化的进一步深入，财务监督也向着社会化方向发展。财务监督社会化体系包括三个层次：单位会计部门的会计监督、单位内审部门的审计监督、财政和社会审计组织的外部监督。其中，会计监督是核心，是内部自我约束，外部监督是外部经济约束，内部审计监督是行政力量和外部经济约束的融合。这三个层次紧密结合，相互依存，共同推动着消防部队财务监督社会化体系的良好运行。

参考文献：

[1]覃伟.内部会计控制规范实施指南[M].长春:吉林科学技术出版社,2001.

[2]朱荣恩.建立和完善内部控制的思考[J].会计研究,2001,(02).

[3]方培元,朱九星.军队会计制度与核算[M].北京：海潮出版社，2003.

[4]郭影.公安审计[M].北京：中国人民公安大学出版社，2004.

公安消防部队车辆安全管理规定 篇4

第一章总则

第二章车辆事故等级

第三章驾驶员挑选

第四章驾驶员培训与考核

第五章驾驶员管理教育

第六章车辆动用批准权限

第七章车辆出场管理及维护

第八章干部开车

第九章奖励与处罚

第十章附则

第一章总则

第一条为了加强公安消防部队车辆安全管理工作，预防车辆事故发生，依据中国人民解放军条令条例和有关规定，结合公安消防部队实际，制定本规定。

第二条本规定是做好预防车辆事故工作的基本依据，适用于公安消防部队所有人员和机动车辆。

第三条各级领导、机关和所属单位应当把预防车辆事故作为安全工作的重点，加强领导，齐抓共管，严格制度，落实责任，预防和减少事故，保持部队安全稳定，巩固和提高部队战斗力，保证各项工作任务的圆满完成。

第二章车辆事故等级

第四条车辆在运行中造成人员伤亡、车辆损坏或其它损失的为车辆事故。经交通管理部门裁定我方负有责任的车辆事故列为责任事故。

第五条车辆事故按危害程度，分为一般事故、严重事故、重大事故和特大事故四个等级。

一次重伤2人以下或者直接经济损失（指物资损失折款和善后处理所付出的费用，下同）1万元以上不满10万元的，为一般事故。

一次亡1人或者重伤3至5人(师职以上领导干部重伤1人)，或者直接经济损失10万元以上不满100万元的，为严重事故。

一次亡2至5人（师职以上领导干部亡1人）或者重伤6人以上，或者直接经济损失100万元以上的，为重大事故。

一次亡6人以上或者损失特别严重、影响特别恶劣的，为特大事故。

第三章驾驶员挑选

第六条驾驶员学兵培训计划由总队依据编制和实际需要制订。学兵培训计划、学兵挑选和分配工作，由各级司令部门承办；驾驶员的培训工作由后勤部门负责组织实施。

第七条驾驶员学兵原则上从义务兵中挑选，以第一兵为主，第二兵不超过参训数的20％。基层中队的学兵员额不低于应训数的90％。

第八条驾驶员学兵应具备的基本条件是：政治思想好，作风纪律好，身体素质好。

第九条驾驶员学兵的挑选程序是：个人志愿，群众评议，中队推荐，大队和支队审查，总队审定。

第十条对选送到训练单位的学兵，由司令部门、后勤部门和承训单位进行复查。凡有下列情况之一的应予淘汰：

(一)不符合驾驶员学兵条件；

(二)因反应迟钝、身体不适应等原因难以跟队学习；

(三)不服从管理，有严重违纪行为；

(四)阶段考核主课成绩不及格。

第十一条对持有地方驾驶证的战士，如部队需要其担任驾驶员时，必须经中队推荐，大队和支队审查，总队司令部门、后勤部门组织考核合格后，办理《中国人民武装警察部队车辆驾驶证》等相关手续，方可单独驾驶车辆。

第四章驾驶员培训与考核

第十二条驾驶员学兵培训时间不少于6个月，教练车与学兵的比例为1：6-8，训练期间每个学兵实际驾驶里程不少于1500公里。

第十三条对年驾驶不满1000公里的在职驾驶员必须进行500公里复训，未经复训的不准单独驾驶。

第十四条驾驶员学兵培训和驾驶员实习结束时，总队政治部门、司令部门、后勤部门应当对学兵的政治思想、作风纪律、技术状况进行综合考核。凡考核不合格的，不予办理驾驶证或取消驾驶资格。

第十五条支队每半年、总队每年结合车辆审验工作，由司令部门、后勤部门对驾驶员的思想品德、作风纪律、技术状况进行一次检验。对审验不合格或无故不参加审验的，不得继续驾驶车辆。

第五章驾驶员管理教育

第十六条各级应针对驾驶员的思想和工作实际，经常进行思想政治、条令条例、交通法规、职业道德、专业知识和运输勤务教育，推广安全行车典型，总结经验，剖析车辆事故案例，吸取教训。增强事业心和责任感，强化法纪意识和安全意识，提高政治思想素质和业务技术水平。

第十七条各级应在驾驶员中广泛开展“红旗车驾驶员”评定和“百日安全无事故”竞赛活动，激发驾驶员爱岗敬业，安全行车的自觉性。

第十八条总队、支队机关的驾驶员应统一纳入机关警勤中队、分队，按建制班归口管理；其他单位的驾驶员能编班的统一编班，集中居住；不能编班的要编组并指定一名干部负责管理，落实责任。

第十九条驾驶员应相对固定，不得随意调动。确因工作需要进行调配的，应由用兵单位提出申请，司令部门按编制予以审定，并按规定办理有关手续。第二十条经部队培训的义务兵驾驶员服役期满符合士官选取条件的按士官管理规定选取为士官。

第二十一条驾驶员学兵必须填写统一印制的《技术学兵登记表》和《新训驾驶员登记表》，分别装入本人档案和技术档案。无《技术学兵登记表》和《新训驾驶员登记表》的，不准从事驾驶员工作。

第二十二条驾驶员出车时必须携带行驶证、驾驶证和有效身份证件。士兵驾驶员出车一律着制式警服，因执行任务需要着便装时，须经领导批准。

第二十三条对有严重违纪问题和驾驶作风恶劣的驾驶员应吊销驾驶证，调离驾驶工作岗位。

第二十四条驾驶员守则：

(一)认真执行条令条例和规章制度，自觉维护纪律和工作、生活秩序；

(二)坚持各项车辆保养制度，精心爱护车辆，始终保持良好车况；

(三)严格遵守交通规则和安全操作规程，树立良好的驾驶作风，自觉服从交通管理人员的指挥，接受部队车辆安全检查，文明驾驶，礼貌行车；

(四)严禁超速行驶和强行超车，严禁开“赌气车”和“霸道车”，严禁开车时聊天、吸烟、吃东西、嘻笑打闹和打（接）电话，严禁酒后驾车、私自开车、无证驾车，严禁驾驶与证件不符的车辆，严禁擅自改变行车路线，严禁搞营利性运输，严禁将车辆交给无关人员驾驶，严禁穿插、超越警车护卫的车队和执行紧急任务的车辆；

(五)除执行紧急任务外，不准使用警灯、警报器；

(六)发生车辆事故时积极抢救伤员，保护现场，迅速向交通管理部门、部队领导和有关部门报告。

第六章车辆动用批准权限

第二十五条支队机关在驻地用车由支队值班首长或车辆主管部门批准，跨地、市（州、盟）用车由支队主官批准，跨省、自治区、直辖市用车由总队军政主官批准。

第二十六条总队机关在驻地用车分别由部门领导批准，跨省、自治区、直辖市用车由总队军政主官批准。

第二十七条各总队、支队的直属单位在驻地用车由本单位值班首长批准，跨地、市（州、盟）用车由总队、支队值班首长批准，跨省、自治区、直辖市用车由总队军政主官批准。

第二十八条大队、中队、公安分局消防科在驻地用车由大队、中队、公安分局消防科主官批准，跨地、市（州、盟）用车由支队主官批准，跨省、自治区、直辖市用车由总队军政主官批准。

第二十九条节假日、双休日期间和恶劣气候条件下以及八小时以外和非公务用车，要严格控制，必要时报上一级批准。

第七章车辆出场管理及维护

第三十条动用车辆必须填写《派车单》(见附录)。

《派车单》一式三联，由用车人或用车单位填写，经领导按车辆动用批准权限签署后送车管部门或警勤中队、分队(基层中队分管领导)，分别由用车单位、驾驶员和营门卫兵存持和查验。

凡无《派车单》的，车管部门或警勤中队、分队(基层大队、中队)不予派车，营门卫兵不予放行。因特殊情况未签发《派车单》，须由车管部门或警勤中队、分队（基层大队、中队）派车干部通知门卫登记放行，返回后补办《派车单》。第三十一条车管部门或警勤中队、分队（基层大队、中队）要统一保管车辆钥匙、行驶证、驾驶证，驾驶员出车时领取，收车时立即交回。

第三十二条驾驶员出车前应认真检查车辆技术状况，不准带故障出车，回场后应及时保养，保证车辆处于良好技术状态。

第三十三条远距离出车执行任务时，应派干部带车，并选派思想、技术、纪律和驾驶作风好的驾驶员驾车。

第三十四条驾驶员连续驾驶时间不得超过3小时，日累计行车时间一般不超过8小时。长途行驶时应适时休息，严禁疲劳驾驶。

第三十五条干部乘坐车辆时，对行车安全负有责任，应提醒驾驶员控制车速，安全礼让，遵守交通法规，不准催促驾驶员超速行车，不准向驾驶员要车开，无特殊情况不准擅自改变行驶路线。

第三十六条严格执行乘载规定，不准超载、超员、超宽、超高、超长。货车运载人员时，必须加盖汽车篷布，严禁人员和货物混载。载运枪支弹药和易燃易爆物品必须上报总队有关部门，并指派干部和专业技术人员带车。

第三十七条驾驶员持部队驾驶证，不准驾驶地方牌照机动车辆。实习驾驶员不准单独出车。

义务兵和士官在外出、出差、探亲、休假期间不准驾驶地方车辆。

第三十八条严格车辆驾驶证、行驶证和牌照的申领、核发和使用，任何单位和个人不准出租、外借车辆牌照，因违反牌证办理规定导致车辆事故的，应追究有关领导和承办人员的责任。

第三十九条对车辆动用次数、行车里程等情况，车管部门或警勤中队、分队（基层中队）每月进行一次统计核对，并将情况报主管领导。

第八章干部开车

第四十条干部驾车要坚持“本人申请、技术考核、组织批准”的原则，必须经正规的培训，考核合格，持有武警驾驶证，经支队级以上单位批准后，方可驾驶行政车辆。凡未经正规培训或考核不合格的，一律不准驾驶车辆。持有地方驾驶证的干部，因工作需要，经本人申请，支队审查，总队有关部门考核合格后，办理武警驾驶证等相关手续后，可以驾驶武警车辆。

总队级单位正团（含）以下干部、支队级单位副团（含）以下干部，因工作需要，具备驾驶资格，可以向单位申请驾驶武警牌照行政车辆。干部驾车仅限于工作时间和公务用车。收车后应统一停放指定地点，严禁公车私用。

第四十一条干部驾驶摩托车，应经专门培训考试合格并持有驾驶证，佩戴安全头盔。

第四十二条干部驾驶自购机动车辆必须持有地方《机动车驾驶证》、《机动车行驶证》等有关证件，不准悬挂部队车辆牌照和使用部队驾驶证件。凡属干部驾车，必须由本人负责办理好人身保险等相关手续。

第九章奖励与处罚

第四十三条对预防车辆事故成绩突出的单位和个人，应给予奖励；由司令部门、政工部门和后勤部门共同组织实施

(一)对未发生车辆事故的支队级单位由总队通报表彰，同时可给予物质奖励；

(二)对安全行车的驾驶员，有条件的本单位可每月按其行驶公里数发给安全奖；

(三)驾驶员连续安全行车2万公里（消防执勤车1万公里）或全年安全行车、工作表现突出的，可视情给予嘉奖一次；连续3年被评为“红旗车驾驶员”或连续安全行车6万公里（消防执勤车3万公里），可视情给予记三等功一次；

(四)警勤中队、分队车辆全年行驶30万公里以上无等级事故，可视情给主管干部嘉奖一次；连续3年行驶100万公里以上无等级事故，可视情给主管干部记三等功一次；连续5年无等级事故，可视情给单位记集体三等功一次。

第四十四条驾驶员违反交通法规发生车辆事故，尚未构成刑事责任的，应给予行政纪律处分或批评教育。

(一)对发生车辆事故负有主要责任的，应给予肇事者以下处分：

1、发生一般事故，扣留驾驶证2个月以上，给予警告或严重警告处分；

2、发生严重事故，吊销驾驶证，给予严重警告至记大过处分，是义务兵的不能改士官，是士官的停止定期增资一年，当年不得晋升高一期士官；

3、发生重（特）大事故，吊销驾驶证，是义务兵的给予记大过以上处分，不能改士官，是士官的必须取消士官资格，改按义务兵退伍；是干部的给予记过至撤职处分。

(二)发生车辆事故负有次要责任的，给予肇事者批评教育或视情给予纪律处分。

(三)因无证驾驶、私自开车、酒后驾车、擅自将车辆交他人驾驶而发生车辆事故或在车辆肇事后逃逸的，应加重处分。

（四）发生车辆事故构成刑事责任的按规定追究刑事责任。

第四十五条对发生严重（含）以上车辆事故的单位，视情给予警勤中队（分队）、基层中队或车管部门领导纪律处分。

第四十六条因工作失职、管理松懈、违反规定导致部属发生车辆事故的，应给予干部纪律处分。

对一年内连续发生严重、重（特）大责任事故的单位，要视情追究主管领导和主官的责任。

第四十七条发生车辆事故的单位隐情不报或弄虚作假欺骗上级的，应给予单位主官和有关责任人纪律处分。

第十章附则

第四十八条本规定中车辆动用批准权限，系指部队行政车辆动用批准权限。

第四十九条以往规定与本规定不一致的内容，以本规定为准。

第五十条各单位可以根据本规定制定具体的实施细则。

第五十一条本规定由公安部消防局负责解释。

消防部队规定 篇5

目的：通过对本规定的学习、加强、消防部队的正规化管理，养成优良的作风、巩固和提高部队战斗力。

授课人：李俊峰

内容：

一、内务设置

被（褥）床单：床铺应铺垫整齐、被子竖叠三折、横叠四折，朝口向上置于床铺后端中央。

衣帽、外腰带：以中队为单位统一置于床铺前，腰带对折、大扣环在上，紧贴于被子一侧，并与被子前沿取齐，通常置于被子右侧，警服叠放整齐，置于被子前侧中央，帽子放在警服上，帽掂与警服前沿取齐，帽子后檐与被子前沿相接。

洗漱用具：脸盒架通常以中队为单位制作，洗漱用品摆放整齐，并符合卫生要求。

二、库室、营院门牌与标准设置

通讯室：中队通讯室可放置单人床、受警受理台（微机、电话）、桌椅、资料柜等、墙上悬挂通讯员职责，辖区水源管道图、各类文书资料，通讯器材按规定摆放整齐。

三、举止

官兵遇到人民群众生命、财产受到严重威胁时应当见义勇为、积极救助。

五、请、销假制度：

士兵请假一月之内外出必须携带《士兵证》《公安消防外出证》。士兵是星期日、节假日外出，通常二人以上，并指定负责人。

八、中队警容风纪检查的组织实施：

中队每周一次的警容风纪检查，通常在星期一操课前进行，由中队首长组织实施，一般程序是：

1、宣布执行项目

2、调整队形

3、实施检查

4、讲评

九、武警宣誓：

我是中国人民武装警察，我宣誓：

消防部队规定 篇6

消防部队基层日常管理是指依据条令条例和规章制度，结合完成各项任务，而对基层日常工作和生活所进行的随机的、不间断的管理活动。把这项工作做好了，就能有效地把条令条例落实到每个基层单位，每个人员和每项工作，保持部队的高度集中统一；就能有效地使基层保持纪律严明、作风优良、秩序正规、安全稳定，维护消防部队良好形象；就能有效地保证各项任务的完成，推动基层的全面建设和长远发展。

一．消防部队基层中队管理中存在的突出问题中队干部精力容易发生外移，扎根基层的思想不够牢

择岗现象比较严重。主要表现在扎根基层中队作奉献的原动力不够，工作积极性不高。感到基层消防部队条件艰苦，值勤任务繁重，值勤的岗位责任重大，现在的兵难带，思想消极，导致中队干部容易精力外移，不能把全部精力放在部队管理上来，这是发生问题的根本原因。士官队伍关系复杂，建设标准不高，管理不严

随着士官队伍的不断壮大，问题也随之而来，一些士官本身素质就不高，有的家里有点关系，就天不怕地不怕，以为转了士官、入了党、学了驾驶，该得的东西都得了，就不服从部队的管理，放松对自己的要求。

3士官的人生观、价值观发生了偏移

消防部队基层中队点多线长，紧密联系社会，几乎全部驻扎在城市繁华地带，一些不利因素随时渗透和影响着部队。社会组织形式多样化，社会生活方式多样化，社会岗位和就业形式多样化，必然对士官的思想观念，价值取向、行为方式、人际交往等产生重大的影响。4班长责任心不强，骨干表率作用不明显责任不明确，过一天是一天，大不了年底退伍。战士放松对自己的要求，部队就会开始变得混乱起来，管理起来难度加大。中队日常工作的开展也没有高的效率，工作积极性、主动性降低了。

5管理松驰，只求过的去，不求过得硬

工作疏于形式，一些干部对部队管理标准不高，认为只要不出事就行了。平时放松点不要紧，在工作安排上不合理，给战士休息的时间太多，致使战士的思想放松，加深了战士对外面世界的渴望。

6战士的手机使用问题

现在是信息化时代，中队战士用起了手机，这正好给违纪事件提供了萌芽，战士每当一出去，就会交待其他战友：“有事打电话”。手机在一定程度上给违纪行为壮了胆。另一方面，战士晚上打电话与地方青年聊天，经常聊到很晚，即影响战士的工作，又时常影响战士的情绪，而且每个月的电话费成他们很重的一笔负担。

二．解决基层中队问题的几项措施

目前，部队出现这样和那样的问题，可以从以下几个方面入手，抓好基层消防中队的管理。加强部队思想政治工作，开展经常性思想教育

社会在发展，各种文化思想不断在考验着我们的消防官兵，思想教育工作要必须长抓不懈，教育引导广大官兵，吸收好的文化思想。抓好思想政治教育工作，就应该要认真落实经

常性思想教育的制度。就新形势下的消防部队而言每周都安排了政治教育和党团活动日，用于开展经常性思想教育。加强士官队伍的管理，能从以下三个方面入手，引导士官树立正确的人生观、价值观、婚恋观

一是开展经常性教育，引导士官树立正确的婚恋观。二是加强对士官的监督，引导士官合理消费。经常加强艰苦奋斗教育，引导士官“牢记光荣传统，保持艰苦奋斗的本色，致富思源，富而思进”，积极提倡合理开支。士官不会或不善理财是当前士官队伍中普遍存在的现象。因此，在大力提倡合理消费的同时，引导士官科学理财。要加强对士官日常生活习惯的引导，严格请销假制度，控制外出，减少开支，同时要积极改善部队的生活、娱乐设施，广开成才渠道，创造拴心留人的环境，把士官的消费引导成人成才上来。三是破除“官”念，引导士官保持士兵本色。通过教育和引导，让士官自觉做到：首先，待遇高了，奉献意识不减。教育士官以部队利益为重，保持普通士兵的本色，始终把部队的工作当作事业来干，更好地履行自己的职责。其次，资历厚了，职责意识不能减。要从强化士官的职责意识入手，教育士官找准“位置”，明确职责，干好本职工作。再次，条件好了，进取意识不能减。教育引导士官不断强化自身素质，在本职岗位上建功立业，放充“官”念，保持“兵”色，不断进取，勇当战士的标兵和楷模。同时，采取定期教育整顿，定期民主评议，定期讲评业绩等有效形式，促使士官静下心、安下身，以饱满的工作热情投入到部队建设中去。加强士官队伍建设，制定和完善一套适应于自己中队特点的相关士官管理办法是极其重要的。特别是对一些老士官，更应从严管理，发挥其积极的作用。加强谈心工作，加强疏导教育，做到以理服人，以德服人

谈心是经常性思想工作最常用的方法。支队对中队干部，中队干部对战士应多沟通，加深互相间的理解、支持，打破纯粹的上下级关系，培养出丰富的感情。尤其是有下列情况的人员，基层政治教育工作必须及时谈、反复谈。加强中队和兵员的管理

消防部队新兵心理测查分析 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

111名新兵均为男性, 入伍1个月, 年龄18～21岁, 平均19.5岁。初中59名 (53.2%) , 中专12名 (10.8%) , 高中27名 (24.3%) , 大专及以上13名 (11.7%) 。从城市入伍30名 (27%) , 农村入伍81名 (73%) 。

1.2 方法

对2011年入伍的新兵进行心理健康的综合评定, 主要包括心理测查和心理专家的综合评定。心理测查采用国际通用的具有较高效度和信度的90项症状清单 (SCL-90) 进行初步筛查, 筛查出心理异常的新兵;再由心理专家根据测查结果对于心理异常的新兵进行面对面的心理访谈, 结合带兵干部班长反映的情况进行综合评定并给出指导性的意见。

采用国际通用的具有较高效度和信度的90项症状清单 (SCL-90) [1], 它包含90个项目, 采用5级评分法 (0～4) , 包含有躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他共10个因子分。测查由受过专业训练的心理咨询师进行, 测查前向受测者说明测查目的和方法以及标准指导语, 以问卷方式填涂答题卡的形式进行集体测试, 试卷当场发放, 当场收回。答题卡回收后采用公安消防官兵心理测试软件统一评定, 数据收集录入后应用SPSS11.0统计软件进行t检验和相关分析。

对于心理测查异常的14人, 专门从地方聘请心理专家组进行综合评定, 在详细的询问查访了相关的家族精神病史、本人精神病史、服药史后, 结合带兵干部、班长反映的情况以及日常训练生活情况, 心理专家组经过认真细致的商讨做出综合评定。

2 结果

2.1 新兵心理健康的整体状况

新兵90项症状清单 (SCL-90) 躯体化、抑郁、焦虑因子分高于武警军人常模[2] (P<0.01) , 其他项目因子无统计学意义, (详见表1) 。其中14人得分异常, 占总人数的12.6%,

2.2 不同特征新兵心理测试异常人数及发生率

文化程度为初中的新兵心理异常阳性率最高, 为15.3%, 其次是高中, 为11.1%, 再次为中专, 为8.33%, 最低的是大专及以上, 为7.69%。生活在农村的新兵阳性率高, 为14.8%, 生活在城市的新兵阳性率低, 为6.66%, 见表2。

2.3 综合评定情况

根据心理测试的结果, 对于心理测查异常的14人, 专门从地方聘请心理专家组进行综合评定, 在详细的询问查访了相关的家族精神病史、本人精神病史、服药史后, 结合带兵干部、班长反映的情况以及日常训练生活情况, 心理专家组经过认真细致的商讨做出综合评定, 最终确定2人存在心理障碍, 上报部队上级领导, 与相关部门协商后做退兵处理。

3 讨论

近几年来, 部队官兵的心理问题得到了各级领导的高度重视, 部队心理专业人员也开展了多项的研究, 并取得了显著的成果。本文研究的结果显示, 新兵的心理健康状况整体较好, 111人心理测查14人结果异常, 阳性率12.6%。经过聘请的地方心理专家综合评定最终确定2人存在心理障碍, 占受检人数的1.8%, 上报部队上级领导, 与相关部门协商后做退兵处理。

近年来, 战士入伍的年龄越来越年轻化, 文化程度越来越高[3,4], 独生子女家庭, 从小娇生惯养, 入伍后身体上不仅要适应生活环境的改变, 更要经受部队艰苦的训练, 他们的心理素质也面临着前所未有的历练, 部队生活的封闭式管理, 缺少家庭的支持, 心理素质的不成熟等等多种因素使新兵们出现了一些心理问题。但随着文化程度的提高, 兵源的素质也有了很大的提升, 这一点从本文的不同特征新兵心理测查异常人数及发生率显示, 文化程度为初中的新兵心理异常阳性率最高, 为15.3%, 其次是高中, 为11.1%, 再次为中专, 为8.33%, 最低的是大专及以上, 为7.69%。说明文化程度和心理健康水平有关, 主要是因为文化程度的高低决定着自身对事物认知能力的高低, 接触相关心理卫生知识的多少, 也就决定了各人的心理调节能力。

生活环境的不同也影响着新兵的心理调节能力, 本文显示生活在农村的新兵阳性率高, 为14.8%, 生活在城市的新兵阳性率低, 为6.66%。生活环境影响着兵源接触外界信息的多寡, 另外, 张悦等研究结果表明, 农村兵源家庭经济条件对心理有影响, 而且在适应环境、处理人际关系、社会经验方面不如城市兵源, 因而造成自卑、自信心不足等表现[5]。

消防是公安系统的现役武警部队, 肩负着特殊的职责使命, 面对飞速发展的现代社会, 广大消防官兵不仅担负着防火、灭火及日常战备值勤任务, 更是要面对诸如地震救援、车祸救援等等的急、难、险、重的任务, 我们的战士不仅经受着生与死的考验, 他们更需要优良的心理综合素质和面对突发事件的积极应对能力。这就要求我们把好新兵质量关, 全面筛查兵源的综合素质, 防止有问题人员入伍。通过心理测查及综合评估我们全面的了解新兵的心理健康状况, 建立新兵健康档案, 掌握官兵的思想动态, 关注官兵身心健康, 打造坚实卫勤保障后盾, 为消防部队各项抢险救援和防火灭火战备执勤任务保驾护航。

摘要：目的 对入伍1个月的消防部队新兵心理健康状况进行调查, 并对其特点进行分析, 以便采取针对性的心理干预措施, 确保消防官兵的身心健康。方法 采用国际通用的90项症状清单 (SCL-90) 进行心理测量, 测量111人。数据经公安消防官兵心理素质测评系统处理, 筛选出测试结果异常的新兵由心理专家进行面对面的访谈并做出综合评定。结果 新兵入伍1个月的躯体、抑郁、焦虑因子分高于武警军人常模, 其他各因子均正常。测试结果异常的14人, 经心理专家综合评定存在心理障碍的2人。文化程度为初中的新兵阳性率最高, 为15.3%, 其次为高中, 为11.1%, 生活在农村的新兵阳性率高, 为14.8%, 生活在城市的新兵阳性率低, 为6.66%。结论 新兵心理健康状况整体较好, 心理健康与学历、生活环境有关。

关键词：部队新兵,心理健康,90项症状清单 (SCL-90)

参考文献

[1]郭念峰.国家职业资格培训教程 (三级) [M].北京:民族出版社, 2011:237-240.

[2]蔡丽萍, 周宁, 高平青, 等.武警官兵心理卫生状况调查[J].武警医学院学报, 1999, 8 (1) :48-50.

[3]胡光涛, 贺英, 崔建新, 等.1104名新兵心理健康水平及相关因素分析[J].解放军预防医学杂志, 2010, 28 (6) :410-414.

[4]李学红.影响新兵心理健康的原因分析及对策探讨[J].西南军医, 2008, 10 (5) :134-135.

消防部队心理素质教育策略分析 篇8

关键词：消防部队 心理教育 策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0244-01

随着社会的进步和科技、经济的发展，消防工作的重要性日益凸显，对消防官兵的心理素质提出了更高要求，心理素质教育作为一个不可忽视的方面，对消防部队稳定性、消防工作的效率都有重要影响，因此，必须大力加强消防部队基层官兵的心理素质教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，联系消防工作和部队建设实际，依照客观规律办事，坚持正确的指导原则，确保心理素质教育顺利进行。

1　对消防部队官兵进行心理素质教育的目的

消防官兵尤其是青年官兵本身不具备全面的认知、鉴别、自我调节能力，心理素质并不稳定，容易出现不同的心理问题，而消防工作对于消防官兵的心理素质有更高的要求；消防工作具有一定的危险性，对消防官兵面对事故场面容易产生恐惧感；灭火前线工作时间紧迫，消防官兵充满紧张感，一旦出现人员伤亡会产生内疚和自责；为了完成救援任务，消防队员平时要进行紧张的体能训练，身体处在满负荷或者超负荷状态，引起心理上的疲惫，这些负面心理如果不能及时教育纠正，会给消防工作带来不便，造成潜在威胁。对消防官兵进行心理素质教育目的在于解决其心理问题，保证消防官兵心理素質能适应消防部队的工作要求。而不同层次的消防官兵，心理发展的特点不一样，要有针对性的教育指导。

2　消防部队心理教育的主要内容

对消防官兵进行心理教育要明确教育的内容和方向，根据消防官兵的心理现状分析其当前的需求，由此来制定心理教育的内容，包括对消防官兵生活中面对的各种问题：刚入伍的消防官兵，处于新环境的适应期，在生理及心理方面与以往的生活产生颠覆，对这方面要加强关注；成长期的消防官兵，比较关心考核入党、技术学习等问题；即将退伍的官兵重视转业、家庭婚姻等。根据官兵所关注的方面准备心理教育的内容，减轻消防官兵的心理压力，适当指导，使其为人生做出正确选择。解决了困扰消防官兵的因素，才能使其健康发展。

3　消防部队心理素质教育的实施策略

3.1　创造和谐氛围，优化部队教育环境

消防官兵长期身处部队当中，部队环境对其身心健康有重要影响：营造温暖部队，深入基层官兵生活，加强与基层官兵之间的交流，了解其现阶段的需求与困难，化解各种矛盾，增进感情，让官兵在部队中感受到家的温暖，排解离家和对新环境不适应的烦恼，缓解消防工作带来的压力；创建文明部队，严格明确部队纪律，加强对各级带兵人的教育，正确处理严格管理与以情带兵、文明带兵的关系，让广大士兵感受到严中有爱、严中有情；文化部队在业余时间安排官兵置身于图书馆、阅览室、球类活动室、卡拉OK演唱厅等文化娱乐场所，把他们的注意力转移到他们喜欢的文体活动中来，让他们在歌声中忘却烦恼，在对弈中消除疲劳，在读书中感受美好，将不良心理状态扼杀在摇篮之中。

3.2　引入心理教育人才，建立专业的心理辅导团队

组织普及心理健康教育，对消防官兵普遍存在的心理问题进行了解指导；吸收引入专业的心理教育人才，配备合格的心理教育团队，负责制定心理辅导计划，传授正确的减压方法，有针对性的解决特定的心理问题；通过进修、考评、交流等方式提高其教育水平。

3.3　加强部门合作，有效组织管理教育活动

心理素质教育不是某一个单位的独立任务，需要部队各部门的通力合作，应该在各级首长统一领导下，由司、政、后、防各相关部门按职能分工，共同组织实施。训练部门要在计划、考核、管理及时间上予以保证；宣传部门要利用各种宣传设施和手段，开展形式多样的宣传活动；政治部门在具体应用心理学相关知识及成果，对保障部队官兵的心理稳定，对部队的安全稳定进行有效工作的同时，要对开展这一工作存在的问题及经验，及时归纳总结，并反馈给卫生部门，以便及时改进；当前消防部队心理卫生工作，主要还是该部门在具体负责，这也是消防部队的一个特色；卫生部门要主动协调各部门之间的关系，具体实施教育，保证教育内容的落实。

3.4　重视心理素质教育评价，建立官兵心理档案

目前消防部队缺乏一套适合自身特点的评价标准，仅仅根据各种量表进行衡量评价，为了对消防部队官兵心理素质教育的结果进行考察，并为以后进一步的完善心理素质教育方案，制定统一的评价原则，需要建立相应的心理素质评价系统。消防官兵通过评价系统客观分析自身心理现状，准确定位自身不足，判断需要改进的方面。

针对消防部队基层官兵心理特征，制作出科学的心理健康测试问卷，并在基层官兵中定期开展心理健康测试，将测试结果进行理论分析并建立心理档案。在官兵发展的不同时间段（如新兵入伍、老兵退伍、重大安全保卫等），要及时进行心理健康测试，发现有心理障碍或心理疾患的人员，视情实施心理干预，情况严重的及时送专业机构治疗；另外对于在灭火救援、消防监督执法中受到伤害、经历恐怖灾难现场或参加重要执勤保卫任务，以及工作上遭遇重大挫折或婚姻家庭发生重大变故的基层官兵，应当及时安排专业人员进行必要的心理疏导与矫治，缓解官兵心理压力，防止形成心理疾患。

消防部队是一个很特殊的群体，心理素质教育显得尤为重要，现阶段迫切需要建立一套适合我国消防部队特色的心理素质教育方案，把心理学引入科技练兵之中，为消防部队的宏观管理提供决策依据、对策，从而达到提高消防部队战斗力的目的。注重心理素质教育的广度和深度，建立具有时代性和消防部队特点的心理教育模式，积极的探索解决心理问题的思路和预防策略，维护部队的稳定和战斗力的提升，更好的保护社会安定和人民生命财产安全。

参考文献

[1]林静，王三红.消防官兵的消极情绪及健康教育对策探析[J].当代教育论坛：教学版，2010（3）：43-45.

[2]徐丽，莫茜.浅谈部队青年官兵心理压力自我调适的方法[J].武警医学，2003（9）：63.