培训班合同书（推荐12篇）
甲方：姓名：宁宝洋
电话：*** 业务范围：室内设计师培训
乙方：姓名：
电话： 身份证号码：
甲方聘用乙方成为鞍山市师院电脑培训班正式教师人员，就聘用事宜，双方达成如下协议：、双方本着真诚合作，共谋发展的原则，友好协商共同订立本协议。、乙方须为具备法定年龄，年满18周岁系法律允许从事销售工作的合法公民，如境外人员必须持有合法有效的身份证件。、乙方须提供准确的个人资料。、乙方须对甲方的经营理念须有较高的认知度及忠诚度，并自愿维护和遵守甲方的一切规章制度。、乙方可享用甲方提供的各种教学方案、招生政策及各项奖励政策，并接受甲方课程培训。、乙方有责任为甲方收集并分析当地的市场信息，并及时准确的提供给甲方。
7、如因不可抗拒力、不可预测因素造成培训班不能正常运作时，甲方当尽力补救，但不承担任何责任。
8、以上条款如有未尽事宜，双方可协商而定。
9、本协议有效期为一季度，期满后可续签。
10、本协议自签字后生效，并具有同等法律效力。
11、甲方在每月初发放前一个月的工资，不得延误。
甲方签字：________
乙方签字：________
代表人签字：________
关键词：劳动合同法；培训费；专项培训服务期
一、培训费问题的概述
正是由于人力资源培训在知识经济时代的重要性，许多企业尤其是知识密集型和技能密集型的企业越来越多的重视员工的培训。在实践中超出一般培训范畴的培训费用往往是由用人单位提供的，而作为用人单位提供专项培训的对价，劳动者往往需要与用人单位签订专项培训协议，并约定相应的服务期，而如果劳动者违反相关协议要承担一定的违约责任，这就产生了劳动法中的培训费问题。
培训费条款在制度设计上试图平衡两种不同价值的冲突，在具体的制度规定上主要有以下几个条款:约定服务期的前提即提供“专项培训”；劳动者违反专项培训协议的应承担违约责任；违约金的金额有一定的限制，体现了对劳动者自由择业权的保护；约定服务期的不影响正常的工资调整。结合培训费条款的实践，培训费条款所涉及的问题主要集中在“专业技术培训的界定”、“服务期问题”这两个方面。本文就在下面简单的对这两个问题进行分析。
二、培训费条款的解读
1.专业技术培训的界定
培训费条款中约定服务期的前提就是用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训。但因为现实中情况千变万化，具体岗位的专业性也难以一言蔽之，专业技术培训的立法规定和司法解释都处于空白，所以本文结合现有立法和现实案例，转换思维以排除的方式来界定专业性：其一，对新的岗位了解性、适应性的培训都不属于专业技术培训，推而广之，用人单位因安排了对本行业、本单位、本部门的了解性学习而约定服务期的行为都是无效的。其二，用人单位提供的培训可能令劳动者的专业性略有提高，也不应属于专业技术培训的范畴，因为提高职工岗位素质的培训也是用人单位自身的义务，这种提高如果是与经济发展，全行业劳动技术水平综合提高的节奏相一致的，则不应由劳动者来承担应支付的对价。
2.服务期制度的分析
服务期的有限任意性，我国《劳动合同法》将劳动合同的条款分为强制性条款和任意性条款两种，该法第十七条列举了八种强制性条款，而服务期不在其列，因此服务期毫无疑问地属于任意性条款。这一点本身不具备可探讨性，值得深究的是，服务期的这种“任意性”是否完全不受法律限制？相较而言，我国的立法既未对适用岗位作出限制，也未对服务期最高上限作出规定。
服务期的附属性，服务期是劳动合同的附属合同，还是一种单独的劳动契约，或者是一种特殊的民事契约？对于这个问题笔者认为服务期可以视为劳动合同的附属合同，是对劳动合同期限的补充或变更。在这种观点下，服务期被视为对原劳动合同期限的变更，在超过原有劳动合同期限的期间内，若双方无异议时则继承原劳动合同条件继续维持劳动关系。
三、培训费条款的立法完善
1.特殊待遇的立法完善
首先，通过立法以及司法解释正确界定特殊待遇的内涵与外延。特殊待遇是不为一般劳动者所享有的待遇，如依据用人单位规章一般劳动者可据具体优异表现、工龄增长、职工红利或客观物价因素获取的待遇；也不同于劳动者的常规待遇，如内部章程中规定的视公司经济状况发放的集体奖励、特殊岗位劳动者的劳动保护和津贴等等。上述双重比较标准必须同时存在才可以确定特殊待遇。
其次，特殊待遇应当与劳动者的特殊义务相一致。虽然其他特殊待遇不像专业技术培训那样可以通过计算培训费用来加以量化，事实上同样的待遇在不同的时期有着不同的价值，与此同时，各种待遇本身也缺乏相对客观的换算标准，这势必导致法律无法给出整齐划一的答案。基于上述考虑，可以从以下两个角度出发，实现特殊待遇制度的公平正义：首先，明确用人单位对“特殊待遇”的解释和说明义务。其次，有关“特殊待遇”的协议内容须经工会批准并报有关机关备案劳动者出于法律知识的有限，在与用人单位订立服务期协议之时，无法立刻对协议的公平合理性以及作出准确的判断，因而常常被用人单位误导而签订了显失公平的协议，导致劳动者在没有享受多少优厚待遇的前提下被迫接受苛刻的服务期限制。
2.超长服务期立法規制
劳动者和用人单位签订专项培训协议，约定服务期限对于劳动者合法权益的保护和立法目的的实现具有重要的作用。但在诸多因为飞行员辞职所导致的培训费争议的案件中，由于飞行员与航空公司签订的是无固定期限的劳动合同，航空公司也因而以此默认为服务期限应是无固定期限的，这对飞行员的自由择业权几位不利，严重违背了培训费条款的立法宗旨。
超长服务期是指超过五年的服务期。一方面，对于一般服务期约定，面向的是广大普通劳动者，一般不具有不可替代性，离职后不会对企业正常经营产生巨大冲击，而过长的服务期不利于其自由择业，不利于劳动者按市场需求自由流动，因此应设置五年服务期上限。而另一方面，由于劳动者分层的现状又挑战了五年上限的一般限制，对于高技术人才，用人单位毕竟有大规模的资金投入，五年的服务期确实难以回收成本，为避免企业对高新技术人才的培养风险的忧虑，可将这些特定的高新技术人才服务期上限提高到十年，并且规定此类超过五年的超长服务期协议须送交行政管理部门报批审查。如此既增强了企业的投资信心，使更多的劳动者获得了培训的机会，也防止用人单位滥用权利设置超长乃至终身服务期，实现了双方权利义务的平衡。
参考文献：
[1]黎建飞、李敏华：《劳动合同服务期责任的法哲学思考》，载《河南省政法管理干部学院学报》2009 年第 2 期
[2]王全兴：《基于法益结构的制度选择》，载《上海师范大学学报》，2007 年 3 月,第 36 卷第 2 期
[3]黄程贯：《最低服务年限与竞业限制条款》，载《劳动基准法释义——施行二十年之回顾与展望》，新学林出版股份有限公司 2005 年版
作者简介：
赵书晖（1989~），河南新乡人，延边大学法学院法律硕士专业研究生。
劳动者：(乙方) 性别 民族 年 月 日生。身份证号：
经甲乙双方协商一致，根据《中华人民共和国劳动合同法》签订如下教师聘用合同供双方遵守。
一、甲方聘用乙方为本学校教师，合同期限为 年。自 年 月 日起至 年 月 日止。合同期满经双方同意可以续签合同，合同期满如有一方不同意续签合同，本合同即行终止。
二、甲方聘用乙方具体从事教师岗位的教学工作。该工作岗位在甲方的设在金厂镇的`外语学校。甲方有权根据业务发展的需要调整乙方的工作岗位，乙方不得拒绝。
三、乙方每周工作五天，其中每周三到周五到学校备课，每天工作7个半小时，上班时间为早8时，下班时间为17时。每周周六、周日上课，周一至周二休息。国家法定假日休息。
四、甲方向乙方每月支付工资人民币600元，社会保险及医疗保险金200元。该工资于每月15-20日领取。乙方如有事假，按月工资的日平均标准按日扣减工资。月病假10日以内，每天扣发日工资标准的50%。病假超过10日，从第11日起按日平均标准每增加一天病假，扣减一日工资。
应乙方要求，社会保险金和医疗保险基金随同工资发放，由乙方自行交纳，甲方不承揽责任。
五、甲方对乙方的试用期为 2个月，试用期间，不发给社会保险和医疗保险基金。试用期满开始，甲方应该为乙方发放交纳的社会保险基金和医疗保险基金每月200元，按月随工资给付乙方，由乙方自行向社会保险部门交纳，如乙方未向保险部门交纳该基金，甲方不再承担为乙方交付社会保险责任，乙方无权就社会保险问题对甲方提起劳动仲裁或诉讼。
甲方：府谷县总工会 乙方：榆林市北方职业学校
为了提高府谷县下岗职工、失业青年、女农民工、从事家政服务业的素质，提高家政服务的质量和水平，经甲乙双方共同协商，特委托乙方进行培训，现双方就家政服务培训事宜达成如下协议：
一、培训对象：府谷县从事家政服务行业的在职人员年龄在18—55周岁之间。
二、培训人数：60人
三、培训时间：2015年10月12日—10月18日
四、培训地点：府谷县电大
五、培训形式：全体学员全日制脱产在校学习
六、培训内容：外出务工常识、法律基础知识、基本礼仪、家庭护理、卫生常识、操持家务、居家安全常识、紧急救护等
七、双方的职责：
1、甲方的职责
（1）负责拟定培训的要求（2）负责组织参训员工
（3）配合乙方搞好参训学员的日常纪律管理
（4）负责按日常协议书约定按时向乙方支付培训费用
2、乙方的职责
（1）负责按甲方的要求设计培训方案（计划），并按双方确认的培训方案（计划）组织高水平，有经验的教师进行培训。
（2）保证授课教师按本协议书规定按时授课，未经甲方同意不得擅自调换授课教师，或变更培训内容。
（3）配合班主任对班级进行日常管理。（4）学员考试合格，发给岗前培训合格证书。
八、培训经费
1、培训费总额 元
2、学员的教材费按实际发生额另行支付给乙方。
3、甲方在培训班开始的第三个工作日内先支付乙方 元培训费，培训结束后，剩余款项一次性支付乙方，乙方提供行政事业单位正规发票给甲方。
九、本协议书未尽事宜，由双方协商解决。
十、本协议书一式两份，甲、乙双方各执一份。自双方签字之日起生效。
甲方签字： 乙方签字：
乙方：_________
为适应计算机科技的高速发展，切实解决目前计算机维修过程中的“一换无穷”现状，尽快培养出更多的芯片级技术维修人才，加强计算机维修力量，减轻计算机用户经济负担，促进社会青年自学成才、自谋职业、自给自足和下岗职工再就业，先行占领计算机维修市场，_________电脑培训班决定举办“计算机芯片级维修实用技术培训”。现经甲、乙双方一致同意，就相关事宜，协议如下：
一、培训性质
甲方根据市场和计算机科技发展的宏观需要，培训一批掌握先进的计算机芯片级维修专业技术的工程技术人员。
二、培训目标
乙方在参加培训并经考试合格后应能熟练掌握甲方所培训的计算机芯片级维修相关技术。
三、培训内容
培训主要内容如下（甲方有权根据技术发展需要进行相应调整，详见《培训计划大纲》）
1．计算机硬件基本工作原理；
2．计算机组装与病毒防范；
3．计算机软件安装基础；
4．Windows操作系统；
5．Office办公软件；
6．计算机网络设置与应用；
7．计算机软故障的诊断与排除；
8．计算机硬故障的板卡级检测，诊断与排除；
9．电子电路基础；
10．焊接技术；
11．主板故障的芯片级检测与维修；
12．主板I／O，BGA芯片的更换；
四、培训期限
培训期限共_________年，自本合同签订之日算起。
1．前_________个月为学习培训阶段，后_________个月为实习阶段。
2．一期学不会，下期免费。
五、收费标准
1．_________年培训费，实习费总计为_________元。
2．所有费用签订协议时一次交清。
3．因乙方参加培训后，已经占据甲方的固定培训资源，培训中乙方原因中途退出培训，其所交费用一律不退。
六、工作去向
培训期满乙方经综合考试合格后，甲方可依据乙方要求向第三方推荐乙方为硬件维修技术人员。根据甲方的工作需要，乙方有去_________工作的机会。
七、工资、待遇
培训实习期间，乙方不享受工资待遇。
八、双方责任
1．甲方负责在规定的时间完成《培训计划大纲》所规定的全部培训内容。
2．甲方负责提供培训场地、培训设备、培训教师。
3．乙方必须遵守甲方在培训期间的各项规定。乙方应按时参加培训，如有特殊情况不能按时参加培训应向甲方请假，经甲方同意后方可暂不参加培训，如乙方擅自不参加培训累计时间超过_________个小时（_________个月的培训课时）按自动退出培训处理。乙方自动退出培训后，乙方所交纳的培训费用不再退还，甲方不再承担对乙方的继续培训和其他义务。
九、违约及争议
1．甲、乙双方如发生争议可协商解决，无法和解，可申请人民法院仲裁。
2．甲、乙双方必须严格遵守本合同的各项规定。如果任意一方违约，违约方应赔偿守约方相当于_________个月平均培训费的赔偿金，并按《中华人民共和国合同法》中的相关条款规定承担其它违约责任。
十、合同的终止及解除
1．本合同如因战争、地震、火灾等不可抗力暂时或永久无法继续履行时，可暂时或永久终止，终止后应按当时国家有关法规进行处理。
2．因乙方在培训期间，严重违反培训纪律并触犯国家刑律，受到相关法律制裁，本合同将自动终止。
3．经甲、乙双方协商同意签署解除本合同的协议，本合同即可终止。
4．合同到期后自然终止。
十一、合同的生效及其它
1．未尽事宜，可签订补充协议，补充协议与本合同有同等的法律效力。
2．本合同一式_________份，甲，乙双方各执_________份，自双方签字之日起开始生效。
甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________
一、事实合同——一种特殊的合同产生方式
传统合同法理论认为，意思表示一致在合同订立过程中处于核心地位，合同只能依当事人的合意而成立，当意思表示不生效、无效或者被撤销时，所订立的合同亦不具有效力。德国学者 Haupt 教授突破传统合同理论的束缚，认为合同关系在许多情况下，可以超越当事人意思自治的范畴，因一定事实过程而成立，当事人的意思如何，在所不问。此种因事实过程而成立的合同，称之为事实合同。事实合同并不是类似合同的法律关系，而是确实具备合同内容的实质内容，其与传统的合同理论不同之处只是成立的方式不同而已，跨越了合同订立程序中的“要约—承诺”这一过程。同时，在发生法律纠纷后，法律完全可以忽略当事人间一致或不一致的意思表示，只需注重事实上的一致即可，并出于对公平原则的遵循、对信赖利益的保护、对公序良俗的遵守、对公共政策的考量等，直接援引法律规定或类推适用传统合同法的相关规定，给予当事人救济。
二、事实合同理论与目的性限缩的结合
（一）事实合同理论与继续性合同
按照 Haupt 教授的观点，这种因事实行为而成立的合同关系，很难将其纳入统一的法律要件之下，只能按照其反映的不同典型情况，依照其构成要素，分为三种基本类型，即基于社会接触、基于纳入团体关系和基于社会给付义务而生的事实上的合同关系。其中第二种基于团体关系而产生的事实上合同关系可以确认为是一种继续性合同，通过对这种事实合同类型的处理规则的考察，我们可以找到对这一类继续性合同效力限制的解决方法。
基于团体关系而产生的事实合同，主要是事实上的合伙合同和劳动合同。合伙或劳动合同在实施或履行之后，始发现其有无效的事由或者有瑕疵被撤销时，如果适用自始无效的原则，当事人应该按照不当得利的规定，负返还义务，势必造成复杂繁琐的后果。在合同无效或被撤销之前，合伙的共同事业若已实施，或劳务已为一部或全部之给付，无论在内部或外部均已发生了复杂的法律关系，此种法律关系实际上是业已存在的事实，在法律上不能视若无睹。所以，基于此事实，应该限制此类合同无效或撤销，使其仅能向后发生溯及效力。
（二）目的性限缩的引用——法律解释的继续
有了事实合同理论提供的解决路径，继续性合同在司法规则的运用上，还是无法与传统合同法理论的相关规则顺利衔接。因为，《合同法》及相关司法解释对合同的效力问题做出了统一的规定，而没有对继续性合同做出例外的说明。所以此时，有必要对相应的法律条款进行补充。这种补充，实质上是一种法律解释活动的继续，探求立法意旨，并确认（或寻找）妥当的规范。而最适合继续性合同的补充方法，则应属目的性限缩的方法。
所谓目的性限缩，指“依法律条文之文义应涵盖某一案型，但依立法目的本不应包含此案型，系由于立法者的疏忽而未将其排除在外，于是为贯彻规范意旨，乃将该案型排除在该法律条文适用范围之外。”目的性限缩的方法针对的是一种法律上隐藏的漏洞，填补这种漏洞的最好方法就是添加符合规范意旨要求的限制。在这种情况下，因为字义过宽而适用范围过大的法定规则将被限缩，从而将不符合规范意旨的部分予以剔除。
传统合同法理论对合同效力做出了统一的规定，依照法律的目的，应该予以限制。因为《合同法》等相关民事立法的构建，皆是以一时性合同为参照，而没有考虑到继续性合同的应用。所以通过目的性限缩方法，将《合同法》中合同效力的规定限制在一时性合同中，将继续性合同无效或被撤销后的效力范围，限缩在将来发生。这样，就为传统合同法理论中的法律漏洞进行了法律补充，给继续性合同的效力限制合法化找到了连接点，实现了继续性合同与传统合同法理论的协调。
综上，在我国的传统合同法理论中，依照《合同法》的规定，合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果，并未排斥继续性合同的适用。在对于合伙合同、雇佣合同和劳动合同关系的无效方面，借助事实合同关系理论，结合目的性限缩方法，并作为“不能返还或者没有必要返还”的一种情形，作为事实合同关系，依合同规范处理。
甲方：
乙方：
为了不断的提高乙方的业务素质，明确乙方在参加甲方提供的业务培训学习期间甲，乙双方的权利义务，经甲，乙双方协商达成如下协议:
一．甲方为企业自身发展，需要进一步加强业务素质的提高，安排乙方业务培训。
二．乙方应该珍惜此次培训机会努力学习，并保证按照每次培训的时间，地点，内容认真参加培训。
三．甲方的权利和义务：1.乙方在参加培训后，应能够达到此次培训的目的。如乙方不认真学习，未能掌握培训中所传授的知识和技术，则甲方有权扣除为乙方提供的所有培训期间支出的培训费用，交通费，工资等（具体执行可由乙方直接返还给甲方或由甲方在乙方的工资中扣除）2.在业务培训期间，培训费用，差旅费等由甲方支付，乙方脱产进行学习。
四．乙方的权利和义务：1.乙方在遵守本合同的前提下，享有培训期间工资照发，福利不变的权利。2.乙方在培训后为甲方最低服务期限为（叁）年。3.培训结束后，即应在合理的时间内返回甲方报道，不得随意在外逗留不归，否则，因此产生的费用自理，同时按逾期报道的天数做旷工处理。
五．违约责任：在劳动合同及培训服务期满后，乙方离开甲方时，甲方不再要求乙方返还培训费用。乙方在培训后服务期未满的或因乙方违反劳动合同被提出提前解除劳动合同的，乙方应返还甲方为培训而支出的各项费用（包括但不限于培训费，交通费，住宿费，工资等）。
六．甲、乙双方在履行本合同时，如发生争议应本着协商的处理原则，协商不成，任何一方均可向劳动争议仲裁部门提起仲裁或向人民法院提起诉讼。
七．本合同作为劳动合同的一部分，与劳动合同具有同等的法律效力。
八．合同一式两份，甲、乙双方各执一份，双方签字盖章生效。
甲方：乙方：
一、参加培训的时间
从_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。
二、培训形式
全脱产学习／半脱产学习／非脱产学习。
三、培训费支付
培训费共计_________元。由甲方负责承担_________％，人民币_________元；由乙方负责承担_________％，人民币_________元。培训所需的交通费用由乙方负责。
四、乙方在培训期间的，其基本工资发_________％或不计发；岗位工资发_________％或不计发；其他工资奖金补贴发_________％或不计发。
五、乙方通过培训后，未取得合格成绩者，培训费用全部由乙方承担。
六、由甲方提供经费，时间的培训，乙方必须为甲方继续服务_________年。
七、乙方违反劳动合同或提前解除劳动合同，以及培训后为甲方的服务年限不满，乙方需赔偿甲方，赔偿金包括：由甲方为乙方支付的培训费，脱产期间发的工资奖金。
八、其他约定：_________。
九、本合同一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力，本合同由双方签字盖章后生效。
甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________
负责人（签字）：_________
关键词：建设工程；合同管理；问题；措施
中图分类号： TU723.1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）17-84-2
0 引言
随着我国经济的迅猛发展，我国的建筑业也迎来了它的繁荣期。目前，我国的建筑工程在数量和规模上都有了很大的发展，其技术手段和管理水平都有了质的飞跃，建筑工程建设越来越规范化、标准化。合同管理已成为建筑工程管理的重要手段，这是由工程建设的特点所决定。建筑工程具有工期长、涉及范围广等特点，这也决定了建筑工程建设中存在很多不确定因素，发包方与承建方之间很容易出现纠纷，而合同管理是解决工程纠纷的重要依据，也是保障双方权益的重要手段。因此加强建设工程合同管理的研究具有重要意义。
1 建设工程合同管理的重要性
建设工程合同的本质就是具有法律效益的协议，对工程建设当事人就工程建设中的义务、成本、工期等一系列问题的协议。由于建设工程周期长、施工种类多、施工技术复杂、涉及面广等特点，这也决定了建设工程的合同与其他行业的合同大不相同，建设工程的合同内容条款更为繁杂、涉及面更为广泛。如果签订的建设合同涉及内容全面、合理，这将是保护企业双方利益的重要举措，既保障了建设企业的经济效益，也保障了工程质量，维护了发包方的合法权益。但是，如果建设合同的内容无法涉及建设过程的方方面面，这不仅会给合同双方造成严重的经济损失，还会影响工程建设的顺利进行。建设工程的合同管理，对双方的责任、权利、义务都进行了明确的划分，在法律的约束下，有效规范了工程建设行为，在保障双方权益的前提下，保证工程在保质保量的情况下顺利竣工。
2 建设工程合同的特点
2.1 合同签订内容容易存在歧义
建设工程的合同必须保持一定的严密性，因为涉及法律效应，应用严肃的态度看待建设工程合同。建设工程的合同对发包方与承建方的责任进行明确的划分，并对双方的违约赔偿问题进行明文标示，但建设工程是一个动态的实行过程，其中涉及很多变量，建设合同是在工程建设前签订的，所以在遇到突发情况时，责任归属问题上很容易出现歧义。
2.2 合同管理涉及面广
工程项目合同涉及单位部门较多，包含业主、承包商、施工单位、监管单位、材料供应单位、运输单位等，相互关系较为复杂，只有在确保各单位认真履行职责并相互协调配合的情况下，才能保证工程项目建设的顺利开展。
2.3 建设工程合同有效期长
建设工程合同有效期长是由建筑工程的建筑特点所决定的。建筑工程由于建设过程比较烦琐、复杂，其内容包含招标、签订合同、制定方案、工程施工、竣工等，通常需要两年以上的时间才能全部完工。这也就决定了合同管理时间较长，与工程建设保持同步，并且合同管理的内容也要涉及工程建设过程中的各个方面，稍有疏忽就可能造成严重的经济损失，所以在合同的签订过程中，要综合考虑建设过程，发挥合同管理应有的效能。
2.4 合同易变更
建筑工程由于施工周期长、施工环境复杂等因素的影响，建筑工程比较容易发生突发情况，建筑施工的预想可能与实际存在较大的偏差，因此合同的内容也不是一成不变的，对建设工程的合同管理必须采取动态的管理理念，依据实际情况对合同内容进行协商，确保合同双方的合法权益。
3 建设施工合同管理中存在的主要问题
3.1 合同双方法律意识淡薄
真正的合同是以公平、公正为原则，以法律效应为保障的协议。但是，一些建筑企业违背国家要求，合同内容缺乏公正性、合理性，并且“阴阳合同”签订现象屡禁不止，这些都不具备法律效应，严重损害了市场经济秩序。同时，还有一些企业，对建筑合同的认知不充分，没有正视法律的严肃性、强制性，无视合同的管理内容，严重损害发包方的利益，法律意识淡薄。
3.2 合同管理人员整体水平不高
由于建设工程合同的特殊性，要求建设工程合同管理人员在具备合同管理专业知识的基础上，还要具有一定的建筑知识，这样保证合同管理工作的合理性、科学性。但在实际的管理过程中，现有的合同管理人员专业技能水平低，且管理人员不足，无法保证合同管理工作的合理性。而且建筑企业对合同管理人员的重要性认识不足，没有建立完善的培训体系，合同管理的有效性无法实现。
3.3 缺乏有效的合同管理制度
在建设工程合同管理的实际实行过程中存在许多问题，究其最主要的原因就是合同管理制度不完善，合同管理工作缺乏必要的理论依据。在工程项目的合同管理过程中，没有科学、合理的管理程序，使合同管理工作缺乏规范，而且在合同管理实行过程中缺少必要的监督、考核体系，合同管理的执行力也大打折扣。
4 建设工程合同管理有效措施
4.1 加强法律教育，提高法律意识
建设工程合同是具有法律效应的协议，受法律保护，也受法律约束。建筑合同在签订的过程中一定要仔细审查其中的条款，对工期的成本、时间以及赔偿问题要进行充分的考虑，在公平公正的原则指导下，签订双方对其内容进行充分的协商。承包商和发包方都要加强自身的法律知识学习，对合同的内容从法律的角度加以审查，并养成靠法律解决纠纷的行为意识，切身保护自己的合法权益。
4.2 建立健全合同管理制度
提高合同管理的执行力，关键在于建立完整的合同管理体系，以合同管理制度为依据，规范合同管理行为，保证合同管理工作的有序开展。首先，完善合同管理流程。建立科学、合理、规范的管理流程，并完善合同管理监督体系、考核体系，激发工作人员的积极性，提高合同管理的执行力；其次，完善合同管理执行机构，对合同管理各项流程中都设置专门的人才，保证合同管理的科学性和有效性；最后，在合同履行的过程中，要做好合同管理的监管工作，要保证合同管理符合实际情况，并且对合同变更做到及时的应对。
4.3 加强专业合同管理人员的培养
专业合同管理人员在建设合同管理过程中具有重要作用，它是合同管理科学性、合理性的根本保证。加强合同管理人员的专业水平，建立专门的培训体系，利用先进的管理水平保证工作质量。还要注重合同管理人员的法律素养，使其具备较高的法律意识。同时还要保证管理人员对工程造价有基本的认知，提高合同管理人员的综合素质，为合同管理工作奠定基础。
5 结语
综上所述，随着建筑工程的不断发展，建筑项目管理的内容也逐渐增多，而合同管理是建设项目管理的核心内容。建设项目的合同管理其主要目的是规范建筑市场的管理，使建筑管理更加的有序化、法律化、制度化。但是在建设合同管理的过程中还存在一些问题，影响其作用的发挥。为了进一步提高建筑工程合同管理力度，必须加强建筑企业的法律意识，增加专业人员的培训，保证合同管理的法制性、科学性以及完整性。现代建筑企业应加强对合同管理的重视程度，制定合理的合同管理制度及流程，认真总结合同管理经验和教训，规避各种风险，确保建设项目保质、保量如期完成，实现企业效益最大化。
参 考 文 献
[1] 杨聪敏，朱丽娟，张译尹，等.浅谈建设工程合同与合同管理[J].消费导刊，2015（4）：132.
[2] 杨运林.浅谈建设工程合同与合同管理[J].大科技，2015（23）：21.
[3] 王娟.浅谈对建设工程合同的几点认识[J].价值工程，2014，33（33）：97-99.
[4] 马抒垠.建设工程合同管理研究[J].工程建设标准化，2014（10）：162-162.
[5] 马惠青.谈建设工程合同管理体系的建立[J].房地产导刊，2015（9）：398-398.
甲方：
乙方：
法人代表：
身份证件号： 联系方式：联系方式： 地址：
地址：
甲乙双方在平等、自愿的基础上，经双方友好协商。甲方为乙方的（演员、歌手）经纪公司，因无经验参加公司培训班，在（速成班、半年班）毕业后，甲方则为乙方经纪公司。双方同意按照以下列条款签订合同，并严格遵守。有关合约内容如下：
一、合同期限
合同期限从签订之日开始直到（速成班、半年版班）培训结束自动作废
二、甲方权利和义务：
1、甲方负责乙方在培训班的课程安排和剧组实习
2、甲方有权在培训班对每个学生的学习进展进行监督
3、甲方负责乙方在培训后的（演员、歌手）经纪一事
4、甲方有权教导不遵守课堂纪律的学生，如旷课、早退频繁的学生，如教导不成，超过5次旷课、早退的学生可开除，不退任何费用，性质恶劣的学生甲方可开除
三、乙方的权利和义务：
1、乙方热爱并希望从事演艺事业,经甲方面试认同乙方潜质，同时乙方对甲方公司资质、教学条件、师资及课程设置等完全认可的前提下，乙方自愿委托甲方提供艺人（速成班、半年班）技能培训,并向甲方支付培训费用。
2、乙方有权对培训导师的培训导向提出要求
3、乙方在（速成班、半年班）培训完之后可选择不用公司经纪，自己发展
4、乙方在培训课程期间因有事不能到达培训班上课，有权提前向老师请假
四、双方职责
1、培训期间乙方必须按照甲方的培训计划按时参加培训，如乙方不能按时参加培训或因乙方自身原因中途退出，乙方不得向甲方提出退费要求。如因甲方原因中止培训服务需将未完成部分的培训费用退还乙方。
2、甲方应严格执行培训计划，为乙方提供相应的师资和教学条件，以保证培训和服务质量。甲方若因需要调整培训计划和时间安排应提前通知乙方
5、乙方应严格遵守甲方各项规章制度认真完成学习内容，掌握培训技能。如未完全掌握培训技能，不能适应实习工作需要，可向甲方申请，在甲方相同培训课程存续的情况下由甲方安排免费重学。
6、为了使乙方在演艺事业上更好地发展，在培训和实习工作期间甲方有权使用乙方的作品、肖像和姓名等进行宣传，同时培训结束后就甲方自动成为乙方的经纪人，具体内容按甲方经纪人制度执行，双方另行签定《经纪协议》。
7、培训班之外的艺人人身安全与甲方无关
五、违约责任
1、违反协议其它条款给对方造成损失需承担相应的经济和法律责任。
六、相关培训事项
培训地点、培训时间、培训内容按甲方约定培训计划执行。
七、费用及付款方式： 1.培训费用
速成班：￥________(大写人民币____元整)半年班：￥_________（大写人民币_____元整）2.付款方式
签订合同时在公司内付完足够款项
八、其他
1.本协议身份证复印件和公司营业执照复印件各一份 2.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。甲方：
乙方： 签章
手印
年 月 日
在人们愈发重视契约的社会中，很多场合都离不了合同，签订合同可以使我们的合法权益得到法律的保障。那么制定合同书有什么需要注意的呢？以下是小编为大家收集的委托培训合同4篇，欢迎阅读与收藏。
委托培训合同 篇1甲方（培 训 单 位）：________
乙方（委托培训单位）：________
丙方（学 生）：________
为了开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证受培人员的质量，明确培训各方的责任，为社会提供更多更好的人才，经甲、乙、丙三方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守。
第一条
甲方对丙方的授课内容，应按照教育部对同类本科生（或大专、中专生）所规定（部属学校按其系统的有关规定）的科目、学时安排，不得降低对丙方的要求。甲方对丙方在校期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。
第二条
甲方如发现丙方有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法。丙方在期末思想品德评为“差”等、学期内有三门功课不及格，一年之内有两门功课补考不及格者，甲方有权劝其退学或取消其学籍。
第三条
甲方负责丙方奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次，分一、二、三等，具体评定和发放方法、标准，按甲方的统一规定办理。
第四条
乙方承担丙方在校学习期间的全部学费和奖学金费。学费每人每学期____元，其他费用每人每学期________元。丙方的以上费用，乙方应于每学期学生报到时直接汇到甲方，或由丙方带交给甲方。
第五条
乙方应按规定发给丙方工资（标准工资加地区生活费补贴，不发奖金）和其他福利待遇，丙方如在甲方食宿，乙方按规定每天补助丙方生活费________元（如国家有新规定，按新规定执行），向甲方支付丙方的寄宿费和代伙费。丙方节假日回家的来回路费，乙方按规定给予报销。丙方如不在甲方住宿，其家离甲方两公里以上，乙方应按国家规定按月发给交通费补贴。
第六条
乙方要加强对丙方的管理和教育，要经常了解丙方的学习和思想品德状况，如发现丙方有问题，应及时配合甲方教育和处理。
第七条
丙方学习结束，经甲方考核、考试合格准予毕业后，乙方应根据丙方所学专业和甲方提供的丙方德、智、体发展情况，合理安排其工作。
第八条
丙方必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，从德、智、体三方面全面发展，争当“三好学生”。丙方如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。丙方如中途退学，或被甲方劝其退学或取消学籍的，应承担向甲方交付的各项费用，丙方如不交付，乙方有责任代丙方交付。
丙方学习结束经考核、考试合格准予毕业后，必须到乙方单位工作，在________年内不得提出调离乙方单位。丙方如因特殊情况必须调出，必须符合上级的有关规定，经乙方同意后，方可办理调离手续。丙方如毕业后不回乙方单位工作，或回乙方单位工作不到________年要求调离工作的，应向乙方偿付丙方在校期间乙方支付的各类费用和工资。
本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效，于丙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经三方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，合同副本一式________份，交________市教育局……等单位各留存一份。
学院或学校（甲方）：________________
代 表 人：____________________ 电话：________
银行帐户：________________
乙方：________________
代 表 人：____________________职务：____________ 电话：________
银行帐户：________________
丙方：________________
________年________月________日订
委托培训合同 篇2委托培训单位: 长丰县劳动就业培训中心(以下简称甲方)受委托培训单位: 长丰县朱巷镇高坤风服装厂(以下简称乙方)为加强我县农民工技能培训工作，保质保量地完成培训任务，经甲、乙双方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守
1、甲方委托乙方对 胡东英 等 146名农民工进行 服装制作工(职业技能)培训。
2、乙方接受甲方委托培训的专业应严格按照劳动和社会保障部等有关部门规定的`教材及教学大纲进行培训，课时不低于 180 课时;
3、参加(农民工职业技能)培训的学员，培训后基本具备独立操作能力，职业技能鉴定等级达到 初 级。
培训合格且经有关部门审核确认后，甲方按乙方实际验收合格人数协助乙方向有关部门申请培训补贴。
1、甲方有权对乙方的培训工作情况进行监督、检查和指导。
2、甲方负责向乙方提供委托培训学员的花名册以及相关资料。
3、甲方负责配合乙方搞好培训的管理、考核和有关协调工作。
4、因特殊原因甲方有权利对培训学员所学专业进行调整。甲方在征得乙方同意的情况下有权取消不遵守培训制度的学员的培训资格。
1、乙方的培训教师应具有教学资格和实践经验，并负责做好教学计划的安排和组织实施;
2、乙方负责提供符合培训要求的教学场地以及教学、实习等用具，根据教学大纲(计划)和甲方要求以及学员的实际情况，灵活安排教学培训和实践操作，完成培训任务;
3、乙方负责组织学员的培训考核工作;
4、乙方应制定规范的培训和管理制度对学员进行全面的管理，并负责学员在培训期间的安全;
5、乙方对学员在培训期间实行签到制，对连续三次无故缺勤和不履行请消假制度的学员应及时向甲方反映;
6、乙方负责对培训后未合格学员进行重新培训。
1、培训后甲方协助乙方对学员进行考核，考核合格后发给《培训合格证》等培训证书;
2、如乙方未按教学大纲和甲方的要求进行培训和管理，甲方有权利要求乙方进行整改,并重新组织培训或扣除全部委托培训费用的50%作为委托其他培训点重新培训的费用;对拒绝整改或经整改后仍未达到要求的培训点甲方有权解除合同。
本合同自签字之日起生效。未尽事宜须双方共同协商，并作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
本合同一式三份，甲乙双方各一分，长丰县就业服务中心备存一份。
甲方(公章)： 乙方(公章)： 甲方代表人： 乙方代表人：
签约时间：
签约地点：
委托培训合同 篇3甲方（培训单位）：_________
乙方（委托培训单位）：_________
丙方（学生）：_________
为了开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证受培人员的质量，明确培训各方的责任，为社会提供更多更好的人才，经甲、乙、丙三方协商一致，特订立本合同，以便共同遵守。
第一条 甲方对丙方的授课内容，应按照教育部对同类本科生（或大专、中专生）所规定（部属学校按其系统的有关规定）的科目、学时安排，不得降低对丙方的要求。甲方对丙方在校期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。
第二条 甲方如发现丙方有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法。丙方在期末思想品德评为“差”等、学期内有三门功课不及格，一年之内有两门功课补考不及格者，甲方有权劝其退学或取消其学籍。
第三条 甲方负责丙方奖学金的评定和发放。奖学金每学期评定一次，分一、二、三等，具体评定和发放方法、标准，按甲方的统一规定办理。
第四条 乙方承担丙方在校学习期间的全部学费和奖学金费。学费每人每学期_________元，其他费用每人每学期_________元。丙方的以上费用，乙方应于每学期学生报到时直接汇到甲方，或由丙方带交给甲方。
第五条 乙方应按规定发给丙方工资（标准工资加地区生活费补贴，不发奖金）和其他福利待遇，丙方如在甲方食宿，乙方按规定每天补助丙方生活费_________元（如国家有新规定，按新规定执行），向甲方支付丙方的寄宿费和代伙费。丙方节假日回家的来回路费，乙方按规定给予报销。丙方如不在甲方住宿，其家离甲方两公里以上，乙方应按国家规定按月发给交通费补贴。
第六条 乙方要加强对丙方的管理和教育，要经常了解丙方的学习和思想品德状况，如发现丙方有问题，应及时配合甲方教育和处理。
第七条 丙方学习结束，经甲方考核、考试合格准予毕业后，乙方应根据丙方所学专业和甲方提供的丙方德、智、体发展情况，合理安排其工作。
第八条 丙方必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，从德、智、体三方面全面发展，争当“三好学生”。丙方如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。丙方如中途退学，或被甲方劝其退学或取消学籍的，应承担向甲方交付的各项费用，丙方如不交付，乙方有责任代丙方交付。丙方学习结束经考核、考试合格准予毕业后，必须到乙方单位工作，在_________年内不得提出调离乙方单位。丙方如因特殊情况必须调出，必须符合上级的有关规定，经乙方同意后，方可办理调离手续。丙方如毕业后不回乙方单位工作，或回乙方单位工作不到_________年要求调离工作的，应向乙方偿付丙方在校期间乙方支付的各类费用和工资。
第九条 本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效，于丙方学习期满毕业后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未尽事宜，须经三方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各执一份，合同副本一式_________份，交_________市教育局等单位各留存一份。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
电话：_________ 职务：_________
银行帐户：_________ 电话：_________
银行帐户：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：_________
丙方（签字）：_________
_________年____月____日
签订地点：_________
委托培训合同 篇4甲方：_________
乙方：_________
鉴于_________与_________为战略合作伙伴，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训英语教师的有关事宜达成如下协议：
一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学英语教师的业务水平。
二、甲方负责英语教师培训的组织与行政管理，乙方负责选派大学英语教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。
三、乙方为甲方举办的英语教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________年，每期培训班的英语教学时数为_________节。
四、乙方承诺：经过_________学时的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________，在寒暑假期间将教学点设在_________。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划如下：听力_________节、口语_________节、英语电影视听_________节、英语新闻视听_________节（小学_________节）、语音_________节、交际英语_________节、教学法_________节、高考英语复试辅导_________节（小学教师不参加）。
七、乙方负责组织好培训学员平时的考核、中段考、结业考及水平测试（共三次），对测试合格者颁发学历证明书（结业证书），并负责建立接受培训英语教师的学历档案；甲方将建立英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每位学员每学时_________元计算（包含教材费和散页讲义费），每月结算一次，由甲方以支票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。
十、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。
十一、甲乙双方共同努力，积极探索学历教育的可行性，在条件成熟的时候乙方为甲方举办专科起点的本科学历教育文凭班。
十二、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________代表（签字）：_________
关键词：合同法；合同解除；制度
中图分类号：D923 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0082-01
一、合同解除有以下法律特征
（一）合同解除是对有效合同的解除。中国合同法设置解除制度的目的，是为了解决这样的矛盾：合同有效成立之后，由于主客观情况的变化，使合同履行成为不必要或者不可能，如果再让合同继续发生法律效力，约束当事人双方，不但对其中一方甚至双方有害无益，有时还会有碍于市场经济的顺利发展；只有允许有关当事人解除合同，或者赋予法院适用情事变更原则的权力，才会使局面改观。
（二）合同解除必须具备解除的条件。合同一经有效成立，就具有法律效力，当事人双方都必须严格遵守，适当履行，不得擅自变更或解除。这是中国法律所规定的重要原则。只是在主客观情况发生变化使合同履行成为不必要或不可能的情况下，合同继续存在已失去积极意义，将造成不适当的结果，才允许解除合同。这不仅是解除制度存在的依据，也表明合同解除必须具备一定的条件，否则，便构成违约。对合同解除的条件，我国合同法既有一般性规定，又有适用于个别合同的特殊规定。
（三）合同解除必须通过解除行为实现。具备合同解除的条件，合同并不必然解除。要是合同解除，一般还需要解除行为。解除行为有两种类型：一是当事人双方协商同意；二是享有解除权一方的单方意思表示。
（四）合同解除的效果是使合同关系消灭。合同解除的法律效果是使合同关系消灭，但其消灭是溯及既往，还是仅向将来发生，各国的立法不尽相同。
在中国，解除的效力如何，法律尚无直接规定，人们认为，研究这个问题固然不能忽视解除有溯及力较好，但也有些合同的解除无溯及力更适当。如果这种观点是正确的话，解除就与无效、撤销不同，因为无效、撤销一律有溯及力；也与附解除条件不同，因为解除条件成就，附解除条件的民事法律行为只向将来消灭。
二、合同解除的分类
（一）单方解除和协议解除。
单方解除，是指解除权人行使解除权将合同解除的行为。它不必经过对方当事人的同意，只要解除权人将解除合同的意思表示直接通知对方，或经过人民法院或仲裁机构向对方主张，即可发生合同解除的效果。
协议解除，是指当事人双方通过协商同意将合同解除的行为（《合同法》第93条第1款）它不以解除权的存在为必要，解除行为也不是解除权的行使。中国法律把协议解除作为合同解除的一种类型加以规定，理论解释也不认为协议解除与合同解除全异其性质，而是认为仍具有与一般解除相同的属性，但也有其特点，如解除的条件为双方当事人协商同意，并不因此损害国家利益和社会公共利益，解除行为是当事人的合意行为等。
（二）法定解除与约定解除。
合同解除的条件由法律直接加以规定者，其解除为法定解除。在法定解除中，有的以适用于所有合同的条件为解除条件，有的则仅以适用于特定合同的条件为解除条件。
约定解除，是指当事人以合同形式，约定为一方或双方保留解除权的解除。其中，保留解除权的合意，称之为解约条款。解除权可以保留给当事人一方，也可以保留给当事人双方。保留解除权，可以在当事人订立合同时约定，也可以在以后另订立保留解除权的合同。
三、合同解除的条件
（一）合同的法定解除是由。
合同法第94条规定，有下列情形之一的，当事人可以解除合同：
1.因不可抗力致使不能实现合同目的。不可抗力致使合同目的不能实现，该合同失去意义，应归于消灭。在此情况下，我国合同法允许当事人通过行使解除权的方式消灭合同关系。
2.在履行期限届满之前，当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行主要债务。此即债务人拒绝履行，也称毁约，包括明示毁约和默示毁约。作为合同解除条件，它一是要求债务人有过错，二是拒绝行为违法（无合法理由），三是有履行能力。
3.当事人一方迟延履行主要债务，经催告后在合理期限内仍未履行。此即债务人迟延履行。根据合同的性质和当事人的意思表示，履行期限在合同的内容中非属特别重要时，即使债务人在履行期届满后履行，也不致使合同目的落空。在此情况下，原则上不允许当事人立即解除合同，而应由债权人向债务人发出履行催告，给予一定的履行宽限期。债务人在该履行宽限期届满时仍未履行的，债权人有权解除合同。
4.当事人一方迟延履行债务或者有其他违约行为致使不能实现合同目的。对某些合同而言，履行期限至为重要，如债务人不按期履行，合同目的即不能实现，于此情形，债权人有权解除合同。其他违约行为致使合同目的不能实现时，也应如此。
5.法律规定的其他情形。法律针对某些具体合同规定了特别法定解除条件的，从其规定。
（二）合同协议解除的条件。
合同协议解除的条件，是双方当事人协商一致解除原合同关系。其实质是在原合同当事人之间重新成立了一个合同，其主要内容为废弃双方原合同关系，使双方基于原合同发生的债权债务归于消灭。
协议解除采取合同（即解除协议）方式，因此应具备合同的有效要件，即：当事人具有相应的行为能力；意思表示真实；内容不违反强行法规范和社会公共利益；采取适当的形式。
四、合同解除的程序
（一）单方解除的程序。单方解除，即享有合同解除权的一方当事人通过行使解除权而解除合同。
（二）协议解除的程序。协议解除的程序，是指当事人双方经过协商同意，将合同解除的程序。
五、合同解除的效力
（一）一般规定。合同法第97条规定，合同解除后，尚未履行的，终止履行；已经履行的，根据履行情况和合同性质，当事人可以请求恢复原状或者采取其他补救措施，并有权要求赔偿损失。
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