学校活动通知简短
你们好!
一、五·一小长假即将来临，按照国家放假规定，结合我校实际，现将五·一放假及返校时间通知如下：
1、放假时间：4月27日下午2：30(小学部)、3：30(初中部六、七年级)，八年级、九年级放假时间为4月28日下午3：30。
2、返校时间：5月2日上午8：00(初中部)、9：00(小学部)。
3、请各位家长按时接送孩子上下学，遵守交通规则，路上注意安全。
二、我校定于4月27日全天举行幼儿园大型亲子活动“梦幻海、陆、空”，届时诚邀各位家长朋友前来参观指导。
举行时间：上午9：00，下午2：30;地点：学校操场(五环起舞体育场)。
特此通知
宁津县宝莲华学校
一、拓展活动内容,丰富活动内蕴
为了让大课间的活动内容能够丰富多彩,充分吸引孩子的注意力,学校应因地制宜,充实活动内容,让课间活动真正成为孩子们向往的“精神大餐”。
1. 根据年龄特点,确定活动内容
根据不同年龄段学生的生理特点,确定不同的课间体育运动项目。低学段的学生的思维主要凭借具体形象的材料,他们具有很强的模仿力,应该让学生体会到参加体育运动的乐趣,可以开展一些易学有趣的运动,如摇呼啦圈、跳绳、滚铁环、迎面接力、拍皮球、丢手绢、过独木桥等,激发学生参与课间活动的兴趣。
高年段学生的抽象思维能力开始发展,可以通过合理的运动实践,使学生在不断克服困难的过程中,体会运动的乐趣,增强身体素质,培养学生坚强的意志。可以开展一些需要集体配合、团队合作的运动项目,如阳光伙伴、两人三足跑、单足跑接力、拔河、定点投篮、花样跳绳等,这些活动既能使学生获得体育技能,也能培养学生的团队合作精神。不管哪个年龄段的学生,开展活动的目的都是培养学生的能力,帮助学生养成参与体育锻炼的习惯。
2. 根据本地特点,传承体育项目
体育新课程标准强调:要重视培养学生对体育活动的兴趣,开发传统的民间体育资源,根据学生的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动。学校应根据新课标精神,结合传统体育项目,组织一些既有利于儿童身心健康,又简单易学,深受孩子喜爱的体育活动,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,参加一些本地的体育项目,使学生在了解“本土体育文化”的基础上,锻炼身体,陶冶情操。例如,泉州市就充分挖掘本地的体育资源,开发了“五祖拳”健身操校本教材,让孩子们能在学习本地传统的体育项目的同时,锻炼身体,增强体质。如今,一到大课间时间,孩子们就会迈着整齐的步伐步入运动场,精神饱满,意气风发地做着拳操。孩子们站姿标准、出拳有力、踢腿迅猛,一招一式,无不体现着中华武术的精、气、神。除此之外,我们还开展了踢毽子、跳皮筋、转陀螺、跳方格、玩冲关、竹竿舞等体育活动,这些活动集运动和娱乐为一体,不受场地、器材及人数的限制,易于开展,深受孩子们的喜爱。
3. 根据不同时段,变换活动内容
小学生都比较喜欢新奇、有趣的活动。除了规定的眼保健操、课间操之外,其他时段的课间活动内容不要千篇一律,要根据需要不断变换课间活动的内容,让学生觉得有新意,进而喜欢上这些运动。如我校的课间活动有“绳彩飞扬”的千人千绳,有独具特色的花样跳绳,有刚柔相济、富有阳刚之美的“五祖拳健身操”,有节奏欢快、动感十足的啦啦操,还有孩子们喜闻乐见的竹竿舞,这些项目每周更换一次,帮助孩子们放松身心,达到锻炼身体的目的。
二、创新组织形式,彰显活动魅力
学校组织的阳光体育运动,主要以“竞赛促活动,以活动促素质”为宗旨,在学校的精心策划下,定期组织一些有益于师生身心健康的阳光体育活动,让全体学生都能体会到运动与健康,竞争与合作的乐趣。
1. 让大课间成为校园亮丽的“风景线”
大课间活动是学校校风、教风、学风的集中展示,是学校推进素质教育的重要手段,抓好大课间活动也是学校管理工作的一项重要内容。为打造学校的阳光体育运动特色,学校应积极研究并推广“大课间”活动,大胆改革,创新发展。如我校提出的课间“五化”目标,即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”,现已形成了内容丰富、形式多样、组织有序、学生喜爱、人人参与的大课间活动特色。
如今,一到大课间活动时间,学生就会背起五彩的短绳,伴着轻松愉快的音乐,整齐有序地来到操场上。跑操音乐响起,孩子们就像一群快乐的小鸟,和着音乐的节拍,迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,变成一条舞动的长龙,拉开大课间活动的帷幕。
跑操过后,学生排着整齐的队伍,个个精神抖擞,动作娴熟地做起“五祖拳健身操”。白猿挑经、平马开弓、掀手贯拳……动作极富阳刚之美。接着是动感十足的“啦啦操”,踏着欢快的节奏,学生的动作整齐划一,时转时舞,或起或伏,与同伴或拉手跳跃或拍手击掌,跳动的舞步,旋转的身影,充分展现了学生活泼开朗、健康向上的精神风貌。
“啦啦操”一结束,学生迅速从身上解下短绳,一字排开。当哨声响起,一根根彩绳上下飞舞,一张张笑脸如花绽放,一分钟跳绳活动开始。操场上,挥动的跳绳如银蛇飞舞,跳跃的孩子们似彩蝶纷飞,孩子们就像一群活泼的小精灵。绳子甩出的“呼呼”声响彻校园,场面十分壮观。如今,学校的“千人千绳”活动已然成为校园一道亮丽的风景线,展示着阳光体育大课间活动的无限魅力。
2. 让特色体育项目成为孩子的“乐园”
只有不断创新,才能不断激发学生的学习兴趣和参与热情。我们在传承本地特色的体育项目中,组织学生参加踢毽子、跳皮筋、拔河、转呼啦圈、滚铁环、五祖拳、啦啦操等活动,保证学生人人能参与,个个有项目。如六年级别出心裁地将篮球运动变为篮球对抗游戏———“拯救战友”;五年级将立定跳远设计成“青蛙跳荷叶”的游戏;四年级通过研究滚铁环运动,衍生出了滚铁环接力、丢圈套物、铁环操等活动,花样翻新的课间体育活动,更容易激发学生的学习兴趣,对提高学生的速度、灵敏度、协调度等有良好的促进作用。
3. 让体育课成为孩子们最喜爱的课程
在我们的印象中,体育课就是先跑圈,再热身,等到可以参与自己喜欢的体育项目了,时间已经过去大半。传统的体育课,让很多学生都失去了兴趣,究其原因主要有:一是体育设施不完备;二是课程内容不规范;三是锻炼时间不充分,体育课成了摆设,达不到强身健体的目的。因而,应改革传统体育课的教学模式:一是合理调整课表。安排学校同一年段的体育课同时进行,这样既有利于教师解决年级跑步一致、做操整齐、特长生训练等一系列问题,又能够培养学生的集体观念和合作精神。二是实施分层教学。让学生根据自己的兴趣选择体育项目,让有相同兴趣的同学都能学得来、学得欢。三是实施长短课时制。体育课可单课时上40分钟,也可将原来的两节体育课连着上,这样,教师教得系统,学生学得尽兴,这种方法比较适合高年级的学生。例如,以前学生想打乒乓球,只能偶尔在体育课上挤出一部分时间,在操场的角落里打几个来回。而现在体育课上,有整整两节课的时间和同伴一起学习、训练,效果自然是以前不可比拟的,教学效率大大提高了。
三、加强实践活动,创新评价体系
为了激发学生的活动兴趣,学校坚持开展形式多样的体育比赛活动,让学生全员参与,形成“人人爱体育,个个有特长”的良好氛围。
1. 把“阳光体育”纳入学生的作业
每周末或寒暑假,让“阳光体育”进入学生的作业本,如暑假规定学生每天必须参加体育锻炼:一年级,第一天是30秒快速跳短绳;第二天是压肩、甩腰、体前屈伸展动作;第三天是原地运球比赛……为此,学校还设计了专门的表格,要求学生填写运动项目、运动时间,并记录运动前后的心跳次数。保证学生在家也能坚持参加体育锻炼。
2. 把形式多样的比赛纳入学校计划
为了促进学校大课间运动的深入开展,激发师生参与活动的热情,学校可以定期组织体育比赛,让所有孩子都能参加运动。比赛项目可以是:一是田径比赛,让所有学生都参与跑、跳、投比赛,让学生在活动中体会运动的魅力。二是趣味体育,一至二年级的转呼啦圈、跳皮筋、袋鼠跳等,三至六年级的转陀螺、跳方格、玩冲关、花样跳绳等,使整个校园像过节一样热闹。三是专项比赛,如50米迎面接力赛、运球接力赛、足球传球接力赛、跳绳比赛、拔河比赛等。做到班班有活动,人人有项目,月月有比赛。五彩缤纷的开幕式,赛场同学的呐喊助威……孩子们的欢笑声、加油声使校园充满了无限的生机与活力。
3. 把体育成绩纳入考核范围评优的内容
学校应该把体育成绩纳入评优评先的考核范围,真正让学生做到德智体全面发展。虽然体育成绩列入考核内容,但更应注意的是:在体育课上要照顾到每一名学生,不让他们因为身心差异而掉队。在评定成绩时,平时的课堂表现应占总成绩的60%,最后的理论和实践考试只占40%,此外,对于平时课堂上学习积极性较高的学生,还可以考虑酌情加分,只要你尽力,体育老师就会记在心里,最后一定会给你一个满意的成绩。这样一来,一些运动能力、身体素质较差的学生也不必担心自己的体育成绩,只要你百分之百地投入,一定能得到回报。
一、 家访活动也需要组织
家访是教师与学生家长进行联系的一种主要形式，是学校教育与家庭教育密切配合的重要纽带，因此，在学校教育中，教师经常性地进行家访的重要意义是无庸赘言的，而我们也一直在要求教师尽可能抽时间进行家访。但是，我们在了解班主任平时的实际家访情况时发现，通常由班主任自主进行的家访却存在着这样一些问题:一是部分班主任由于教育教学任务繁重，一般只是对居住在学校附近或离学校路途不远交通又方便的学生家庭进行家访，而很难抽出时间到地处偏远交通不便的学生所在村镇进行家访；二是有的班主任只是在遇到某个学生犯了某种错误时，想到要与学生家长联系时，才会抽时间到该学生家里去家访一下；三是由于现在大多数学生家庭都已经拥有现代化的通讯工具，有些班主任就干脆以与家长的电话联系来代替了实地家访，有时甚至当某个学生在校的学习和思想出了问题时，也往往只是一个电话，请家长来校告知便算完事了。
针对这些问题，我们经过讨论研究后认为:部分班主任对家访的重要意义的认识不够，影响了他们平时进行家访的主动性；班主任平时的教育教学工作繁忙，确实很难抽时间到地处偏远村镇的学生家进行家访；学生在学习上思想上出现问题要家访，学生一切正常也需要家访；电话联系是快捷的和必要的，但绝不能以此代替实地的家访；平时的家访活动固然要由班主任自主进行，但仅由班主任自主进行的家访是不够的，还需要采取必要的措施，以弥补仅由班主任自主进行的家访所造成的不足。正是基于以上这些考虑，我们认为有必要组织一次学校统一安排的大规模家访活动。
但是，这样一种大规模的家访活动，如何组织是一个非常关键的问题。如果事前不制订可行的具体方案，也很可能会流于形式走过场，致使表面看来热热闹闹，实际上却并无什么收获。为了使这次活动能收到我们预定目标，我们在今年寒假开始前，经过反复地酝酿和探讨，制订了十分具体的《新昌中学百名教师家访活动工作方案》和《新昌中学2007年寒假教师家访安排表》，对这次活动的各个环节都规定了严格的要求。使这次活动在整个过程中，做到了家访前有动员，家访中有记录，家访后有交流与总结，有组织、有计划、有步骤地保障了这项活动得以善始善终地顺利进行。
二、 有组织的家访活动要选择合适的时间
我们将“百名教师访千家”家访活动安排在寒假春节期间进行，是基于以下几个方面考虑的。
首先，寒假春节期间，出访教师能抽出比较充裕的时间。我们新昌中学是全县惟一一所省一级重点中学，是面向全县招生的，在校2000多学生中，有一半以上来自乡下农村，而有不少学生家庭，地处很偏远交通又很不方便的小山村，教师出访这些学生家庭，往往在一天时间内难以往返，因此在平时的工作日难以成行，甚至选择在一般的节假日出访都有一定的困难。而寒假则有较宽裕的时间，便于出访教师抽出一定的时间，完成走访偏远山村学生家庭的任务。
其次，寒假春节期间，学生家长能在家接待家访教师的可能性最大。教师要完成家访，不光意味着教师能进入学生家庭，更重要的是意味着要教师在进入学生家庭后，能与学生家长进行直接的交流。而近年来，生活在农村的学生家长，外出打工的很多，因此，如果在平时去家访，很可能一个教师跑了很远的路到了学生家里，但却除了能见到学生本人外，就再也见不到学生的其他家人了，这样，教师家访的意义也就失去了大半。而在春节期间，长年外出打工的家长，也一般都能回家与家人团聚了。因而选择春节期间去家访，一般都能避免家访跑空趟的可能性。
再次，寒假春节期间，出访教师能与学生家长实现更和谐更深入的交流。春节期间，学生家长大多在一年的艰辛工作后，或多或少都有了一些成绩与收获，一般来说心情都比较轻松愉快，而对教师在寒假春节期间的来访，他们又大多不会产生教师是来告其子女之状的忧虑，而平时突然的教师家访，是很可能让家长产生这种忧虑的。因此，当教师一踏入学生家里时，教师就会被当成贵客一样受欢迎并被热情接待，这就为接下来相互交流，营造了一种相当轻松和谐的氛围。另外，学生家长平时大多都被自己工作劳动牵扯着，也往往静不下心来考虑对子女的教育问题，而在春节期间，会有较多的时间与精力来思考这个问题。而现在高中学生的家长，年龄一般在40岁左右，他们大多都受过良好的教育，因而能就他们子女的教育问题乃至学校的教育工作，提出很有质量的意见和建议来。
三、 非班主任教师也有必要参与家访
家访，通常都被认为是班主任的事情，而非一般普通的任课教师的事情，我们认为这是一种认识上的误区。在我们学校组织的这次“百名教师访千家”活动中，被安排参与家访的100多名青年教师中，有一半多是非班主任教师。我们这样组织大批不担任班主任的青年教师参与家访，也有以下几个方面的考虑。
第一，有利于不担任班主任的青年教师与学生建立更和谐的师生关系。在一般情况下，会有不少学生这样认为，普通任课教师只会关心他们某门课的学习情况，此外如生活、思想和情感等等，则只有班主任才会给予他们关注。因此，每当他们遇到学习以外的问题与困惑之际，也总是只愿意去向班主任求助，很少会主动去找其他任课教师，即使一般任课教师很年轻，与学生年龄差距很小，甚至连所谓的代沟都几乎不存在，也会被学生敬而远之。学生对任课教师抱有这样的意识，肯定是有碍于和谐师生关系的形成的。现在让这些青年任课教师到学生家进行家访，让学生感觉到这些年轻的任课教师，也像班主任一样在关心他们的生活、思想和情感，他们就会把这些教师看作自己的大姐和大哥一样，产生一种亲切感。这种亲切感，可以说是建立和谐师生关系的必要条件。当然，一个非班主任青年教师在我们所组织的这次家访活动中，只能走访很少的几户学生家庭，而不能走访他所任教班级的全部学生家庭，似乎只能让几个学生产生亲切感，但我们认为，这种对教师的亲切感通常会蔓延开来，滋生在许多学生的心中。
第二，有利于增强非班主任青年教师的教育教学责任感。近年来刚走上教育岗位的青年教师，有不少已是在我国实行计划生育政策以后出生的第一代独生子女，即有些媒体所称的“独一代”。他们有许多从出生到大学毕业，可以说一直都是在父母的百般呵护下成长的，大多已习惯被照顾、被爱护的感觉，相对于非独生子女出生的中老年教师，这些“独一代”青年教师的教育教学责任感明显有所欠缺。我们组织他们去学生家庭家访，能让他们比较深切地感受到学生家长对自己所寄予的深切期望，从而也能更清楚地意识到自己所肩负的责任之重大。我们认为，有了这样的感受和意识的“独一代”青年教师，面对作为我国第二代独生子女的“独二代”中学生，在日常的教育教学工作中，才会更具责任感，也才会更加尽心尽力。
2、让每个孩子都走向成功!
3、打破常规，迅速崛起，办出特色，争创一流。
4、信心是一切事情成功的保证。
5、望子成龙，指日可待。
6、今天你选择走进**校园，明天你轻松步入名校殿堂。
7、重德重才，潜心造就新一代;重教重学，全面培育栋梁才。
8、新学年新风貌，工作学习更高效。
9、实践新课程，创造新教育。
10、老师如同父母亲，同学都有手足情。
11、让校园的每一处都说话。
12、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。
13、秉明烛师心，治为人之学。
14、千里之行，始于足下。
15、多点文明，多点创新，让校园更美好
16、金秋送爽喜迎八方学子丹桂飘香共祝美好明天!
17、青青校园喜迎莘莘学子!
18、海阔凭鱼跃天空任鸟飞
19、新起点高目标迈向新的成功
20、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗
21、珍惜美好时光书写精彩生活
22、今朝梦圆挥笔墨明日驰聘舞乾坤
23、寒窗十年终圆梦壮志豪情谱新篇
24、一分耕耘一分收获争创佳绩现在开始
25、新校园新同学新观念，新课堂新老师新起点!
26、蛟龙必有腾飞时!
27、过欢乐春节文明春节做文明市民
28、欢度春节，祝福万家
29、张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业
30、以我文明新貌，共庆新春佳节
31、新年伊始，向各行各业的建设者致敬
32、春到神州，福佑中华
33、普天同庆欢度佳节
34、构建质量诚信体系，建设安全健康环境
35、树立质量法制观念，提高全员质量意识
36、充分发挥青年生力军作用，大力开展“青年文明号”活动!
37、大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展。
38、从管理中创卓越，在施工中树形象!
39、围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采!
40、坚持“三不放过”的原则，进一步落实安全生产责任制。
41、志存高远，勤奋学习，全面成才
42、坚持团结稳定，齐心协力干事业。
43、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
44、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。
45、给我一次机遇，还你一个奇迹。
46、欢欢喜喜过节平平安安过节
47、新年新气象来年更辉煌
48、度盛世春节，共鉴美满春节恭祝全体人民节日愉快，万事如意
49、辞旧迎新来年更上一层
50、张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇
51、让新生满意，让家长放心
52、美好的大学生活，我们将一起度过!
53、荷花映日笑纳新鲜学子丹桂飘香喜迎远方来客
54、意气风发求真知纵横天下绘宏图!
55、知识无涯，生命有限不畏艰险，勇攀高峰
56、梦想已久的象牙塔——已成现实!
学校运动会的简短加油稿一
1）你的汗水洒在跑道，浇灌成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强
2）你们挥舞充满力量的双臂 看实心球化成美丽的弧线 我实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平
3）一根小小的木棒，连接的是团结与友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气与力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗与拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
4）踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
5）运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
6）温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将。。
7）这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切？一切的一切都在为之锦上添花，染她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，这是完美的一切，值得庆祝，就让我们为之喝彩吧。
8）夸夫迫日惊华夏，平步青云塔黄沙。毓文男儿集力聚，气贯神州傲中华。百米跑道虽不长，运动健儿志高摸拳擦掌跃欲试，9）分秒必争勇夺魁。高三七班有勇女，巾帼岂将须眉让古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。
10）丑小鸭渴望有一天它能拥有一对洁白的羽翼;乌鸦期待有一天它也能发出夜莺般动听的叫声;或许，没人能感受到它们对不可企及的愿望有几多的幻想，又有几多的失落。
11）向来与运动会无缘的我，做场外观众的我，只为运动员呐喊助威的我，心中也有这样一个梦想：有一天，我能飞奔在跑道上;有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。
12）一直是让老师担心能否达标的我，自然不可能作为运动员，代表班级，代表院系参加项目的角逐。撰写通讯稿，一直都是我最光荣的任务。我把我的激情，我的渴望统统用文字表达出来。成为拉拉队的一员，一直都是我最愿望干的事情。从这个场地到那个场地，为自己院系、班级的运动员鼓气加油，他们的发挥紧紧牵系我的情绪。
13）此时此刻，虽然脑海里浮想联翩，但我仍然安静地坐在大本营，写通讯稿，仍然站在场边扯破嗓子地喊“加油”。
14）没有获得荣誉的喜悦，我仍一脸灿烂的微笑，因为这样的天气，这样好的憧憬。
15）一年一度的运动会如期而至。“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。
16）信念的坚定，可以使死亡转化为复活，使瞬间转化为永恒。为了心中的信念、自我的实现与塑造，看，当朝阳的光芒带来了新的生机，我们的运动员就早早地起来锻炼了。
17）在沉寂与悄然中，他们已经为我们栽种了火种，相信在今年的运动会上，我们与时俱进，开拓创新，在运动精神的鼓舞下，一定会赛出好成绩的！
18）时值秋暮冬初，虽然已过了今秋十月，然而初冬的雾日依然暖阳高照，校运动会这样风与日丽的天气里如期举行了。
19）清晨六时左右，已有不少同学在运动场上锻炼热身了。尽管清晨冷风袭袭，好不清凉，可是运动场上的朝气勃勃实让观众暖心。到了八时，运动场便已是人头攒了。在简短而庄重的的开幕式以后，运动员们便纷纷集中到各自项目所在场地准备工作
20）生命需要运动，世界需要自动。
21）此文献给校运会，以及一切热爱运动，竞技的人们。
22）轰轰烈烈地投身于运动会中，无论是竭尽全力地冲刺，还是声嘶力竭地呐喊，无论感到欣慰、满足、成就感，或是自豪、钦佩、崇拜，都是一种体能的释放，一种心灵的洗礼。
23）人生仿佛巨大的竞技场，随四季更替，伴随日升日落，在生活点滴，在危急时刻，或风与日丽，或暴雨倾盆，为成长，为立业，为欢乐，为伤悲，为自己，为他人……每个人都面向不同的对象，以不同的心态拼搏，周而复始，循环不止。
24）或许，有意无意之间，你已陷入一场惊心动魄的争夺之中，即使天崩地裂，日月无光，你毫无怨言，永往直前。既然心中已锁定目标，就抛却一切，以智慧、体魄为羽翼，以坚韧、刚强为动力，扶摇直上，挣脱束缚，跨越障碍，在终点处先拔头筹，在磨砺中超越自我。
25）在竞技场上，你付出汗水，释放光芒;辛勤耕耘，收获成果;为别人喝彩，以努力拼搏激励自己，感动他人。
学校运动会的简短加油稿二
1、不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧梦想，脚下不停的步伐！
2、也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！
3、你的汗水洒在跑道，浇灌成功的花朵开放;你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒;跑吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭;跑吧，追吧，你比虎猛比豹强。
4、人生的路，有坦途，也有坎坷;做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
5、就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎朝阳，你们踏歌而去，背希望，我们等待你们的归来。
6、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受孤独与寂寞，承受体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
7、你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
8、看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。
9、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧与退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油！
10、时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就。加油吧，健儿们！
11、坚定，执，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
12、广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！
13、你的毅力令我们全班折服，你的努力，令我们全班佩服，你是我们班的焦点，你是全班的中心，不屈不挠，坚持不懈，你让我们真正体会到奥运精神，我们为你 而骄傲，为你而喝彩。
14、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。
15、这是意志的拼搏，这是速度的挑战，胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤！
16、快去击败困难、快去夺取胜利！
17、环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求、奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。
18、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受孤独与寂寞，承受体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
19、泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
20、你们挥舞充满力量的双臂，看实心球化成美丽的弧线，我实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。
21、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
22、“路上再多崎岖，我们有壮志雄心，就算跌倒也不放弃……”GO！GO！GO！拿出你们炽热的心，赛出崭新的自己，赢得最后的胜利！瞧，胜利的光环离你们越来越近，相信自己，坚持就是胜利！我们永远支持你们——运动员们！Where there is a will，there is a way！
23、一根小小的木棒，连接的是团结与友爱;一根小小的木棒，传递的是勇气与力量;一根小小的木棒，演绎的是奋斗与拼搏;加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
24、深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难与胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！
1. 励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
2. 团结文明，展现风采。
3. 人类需要体育，世界向往和和平。
4. 做文明观众，树赛场新风。
5. 淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。
6. 挥动激情，放飞梦想。
7. 魅力永久，充满自信，赢得胜利。
8. 志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强。
9. 顽强拼搏，勇攀高峰。
10. 年轻健儿显身手，时代骄子竞风流。
11. 努力拼搏，自强不息。
12. 励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
13. 人类需要体育，世界向往和平。
14. 命运全在拼击，奋斗就是希望。
15. 勇往直前，球球必进。
16. 文明守纪，拥抱胜利。
17. 奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。
18. 比出风采、超越自我。
19. 生命因运动精彩，体育让梦想成真。
20. 磨砺意志，奋发冲刺。
21. 今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
22. 释放激情，放飞梦想，今天明天，由我创造。
23. 扬帆起航，劈波斩浪，再创辉煌。
24. 发展体育运动，推行全民健身。
25. 友谊第一，比赛第二。
26. 春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。
27. 青春似火，超越自我。
28. 激情燃烧希望，励志赢来成功。
29. 奋勇拼搏，展现自我。
30. 青春无畏，逐梦扬威。
31. 赛出风格，赛出水平。
32. 青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。
33. 团结拼搏，永创辉煌。
34. 比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。
35. 赛体育真谛，扬奥运精神。
36. 磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
37. 挑战运动极限，演绎健美人生。
38. 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
39. 勇争第一，团结一心，共创佳绩。
40. 全民健身，阳光体育;锻炼身体，积极参与。
41. 经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
42. 体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。
43. 人人关心体育，体育造福人人。
44. 团结拼搏，拼搏前进。
45. 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
46. 我运动，我健康，我快乐。
47. 怀学生心，做人。
48. 你参与了，你坚持了，你胜利了。
49. 团结拼搏，拼搏进取。
50. 赛出成绩，安全第一。
霸气运动会口号大全
1. 飞跃梦想、超越刘翔。
2. 努力拼搏，自强不息。
3. 齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。
4. 奋发拼搏、勇于开拓。
5. 发展体育运动，增强人民体质。
6. 一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
7. 传承体育精神，共享竞技成功。
8. 追梦扬威，奋勇争先。
9. 梦五彩传奇，迎缤纷征途。
10. 只要拼，只要博，成功就在不远处。
11. 与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流
12. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息
13. 挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
14. 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起
15. 九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌
16. 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流
17. 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰
18. 与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一
19. 励精图治，争创一流，好好学习，天天向上
20. 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一
21. 团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我
22. 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄
23. 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心
24. 一七一七，齐心协力，我们一起，勇夺第一
25. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌
26. 山中猛虎，水中蛟龙，初二班，卧虎藏龙
27. 永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌
28. 学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我
29. 三()三()，独一无二，三年二班，非同一般
30. 扬帆起航，劈波斩浪，初三()班，再创辉煌。
31. 三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨
32. 团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们
33. 浪潮风行，气势如虹，浪潮风行，众志成城
34. 齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌
35. 扬体育精神，展青春风采。
36. 挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想。
37. 挑战地心引力，引爆篮球魅力。
38. 没有最棒的，只有的。
39. 超越极限，超越自我。
40. 力拔山兮气盖世，欲与天公试比高。
41. 健体魄强素质，促发展上水平。
42. 球球俱进，分分必得，不畏强暴，所向披靡。
43. 得此金秋朝气，争来机汽雄风。
44. 与时俱进，奋发图强。
45. 不言失败，赛出风采。
46. 青春运动，友谊健康。
47. 更强我能、更快更高。
48. 青春活力，团结友爱，尊敬师长。
49. 斗志激昂，勇攀高峰。
一、在活动中培养学生遵守规则的意识和能力
规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则, 它能保证人类社会有序规范地运行, 是社会文明的重要体现。规则意识和习惯的养成对青少年而言甚为关键。规则意识的建立不是靠空洞说教和硬性规定就可以做到的, 重要的是培养。引导孩子从小形成遵守规则的行为习惯, 有利于形成良好的班风、校风, 更有利于孩子形成正确的人生观、价值观、世界观。体育活动都是依据一定的规则来进行了, 我们应充分利用这一优势, 在活动中努力培养学生遵守规则的意识和能力。
例如, 障碍赛跑要求学生越过或钻过障碍物跑向终点, 先到达终点者获胜。比赛中, 如果发现有学生违反规则, 绕开障碍物跑向终点。教师应立即对其予以批评指正, 并取消其比赛成绩, 以显示规则的严肃性。这样做, 使学生不仅能准确掌握规则, 更能感受到遵守规则的重要性, 使他们懂得:公共规则对任何人都具有相同的约束力, 违反了规则就要受到相应的惩罚。
二、在活动中培养学生团结合作的意识和能力
具有良好的合作意识和能力, 是一个人由“自然人”成长为“社会人”的重要标志。学校活动以集体活动为主。这类活动, 需要他们通过与同伴、老师紧密的交往、合作来完成。在独生子女占绝大多数的今天, 努力挖掘并有效利用同伴群体及教师这类教育资源来培养学生良好的团结合作的意识和能力显得尤为重要。所以, 在活动中, 我们应更多地开展小组活动, 有意识地引导孩子注意与同伴、老师密切合作, 以培养其良好的交往合作的意识和能力, 促进其社会性发展。
例如, 游戏活动的目的是训练孩子与同伴之间的协调性。开始活动时, 教师可以放手让他们自己体验。由于不懂得动作要领, 学生常常会摔倒。教师借此提醒他们:刚才大家之所以不成功, 就是因为两人之间的动作不协调。只有彼此之间统一动作, 统一速度, 齐步向前, 才能顺利到达终点。然后让他们根据提示再次体验, 使他们在前后两次活动对比中, 感受到团结协作的重要性。在课堂总结环节, 教师应进一步指出:在我们的日常生活中, 大家都要做到团结友爱, 互相帮助, 才能共同进步。这样的活动, 有效地培养了学生团结合作的意识和能力。
三、在活动中培养学生积极进取的意识和能力
俗话说, “人往高处走, 水往低处流”。但小学生年龄小, 见识少, 他们缺少必要的积极进取的意识, 更缺乏这方面的能力。正是因为缺少意志的磨炼、实战的考验, 他们才显得胆小, 才会在困难面前畏缩不前。只有组织学生参与实战演练, 指导他们克服来自客观的, 更多的是来自主观的、心理上的恐惧感, 才能磨炼他们的意志, 引导其积极进取, 促进其不断进步。因此, 我们应根据孩子实际, 安排一些富有挑战性的活动, 指导学生勇敢面对, 战胜挑战, 以有效培养他们积极进取的意识和能力。
一位女学生胆子较小, 在跳马时不敢起步。老师鼓励她:“你看, 别的同学都跳过去了, 你要勇敢点, 别害怕。”一阵犹豫后, 她终于起步了, 但到了跳马前却停住了。虽然没能成功, 但老师仍予以及时表扬:“你终于敢起步了。但要坚持到底。”第二次, 她虽然跳过去了, 但又跌坐在地上。老师继续鼓励她:“好样儿的。落地时只要及时下蹲、站立就行了。”第三次, 她终于成功了。老师带头为她鼓掌, 其他同学也一起鼓掌。这位女生害羞地笑了———为老师和同伴的掌声, 更为自己的成功。老师则不失时机地告诉大家:“只要我们勇敢面对, 顽强拼搏, 什么困难都能克服。”
随着老师一次次不厌其烦的指导和鼓励, 这位女生不断克服自身的心理障碍, 最终取得了成功。她的成功, 得益于老师的悉心指导, 更得益于她自身不断增强的意志力和进取心。老师的一席话则深入浅出, 画龙点睛, 使现场所有学生的积极进取的意识和能力得到进一步培养和强化。
一、与传统节日相结合
我国有许多传统的节日，利用这些节日，可以对学生进行爱父母、爱家庭、爱社会、爱国、爱党等多种教育，培养多种能力，增长学生的各种见识。
如在春节前夕，学校舞蹈小组随市教育电视台的银屏少儿艺术团到北京西城区少年宫参加联谊活动。除了两场演出外，学生们还参加了爬长城、参观科技馆和自然博物馆等许多开拓视野和增长知识的活动。
“三八”妇女节，学校组织了“为父母做一件有意义的事”的活动。有的学生做家务，有的为父母唱一首歌，有的为父母画了一幅画，有的为父母洗脚，还有的为父母说一句祝福的话……虽然形式不同，却表达了学生热爱父母的感情。
结合植树节，少先大队开展了“认养小树，我和小树一同成长”的活动。学生们心系小树，定期为小树浇水，保证了小树的成活率，也理解了绿化校园、绿化环境的意义。
“六一”儿童节，家长和孩子们的大型艺术节，成为社区一道亮丽的风景线，
九月十日教师节，各年级的小歌手站在国旗下，为老师和全校同学献上了一首首悦耳动听的歌曲，表达了对辛勤教师的敬意，也表达了自己的美好愿望。
在十月十三目的少先队建队日上，一年级新生光荣地加入了中国少年先锋队，在鲜艳的五星红旗下，喜悦之情洋溢在稚嫩的脸上，红领巾飘荡在胸前。
二、与时事教育活动相结合
国际、国内的形势千变万化，从美伊战争到巴以冲突。从全球性非典、禽流感到世界性的灾难，无一不和我们的生活息息相关。爱好和平，杜绝战争，减少自然和人为的灾难，是每个人的美好愿望。
我国“神舟五号”升空及胜利地返回，极大地激发了学生们探索宇宙及对航空航天的兴趣。针对这一情况，学校举行了第五届科技节，并邀请了市航模协会的技师进行了各种航模表演。望着翱翔在蓝天上的飞机模型，学生们欢呼雀跃。随后，不少学生报名参加了学校航模小组。
针对湖南衡阳发生的火灾楼房坍塌事件和四川汶川大地震，学校和当地消防七中队组织了全校师生的应急逃生演习。通过演习，师生们增强了安全防范意识，明确了“健康第一，安全第一”是当今社会的首要问题，也是未来人才应该具备的综合素质之一。
三、与社区、厂区、社会活动相结合
综合实践课的基本理念之一是推进学生自我与社会、自然之间的内在联系，整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。根据这一理念，发展学生的个性展示学生的风采，我们组织学生参加了许多社会实践活动。
从三月一日到四月六日，学校百余名师生参加了采油八厂厂庆文艺演出活动。五月，汶川地震，全校师生为灾区人民捐款近两万元人民币。七月末，舞蹈小组学生随市少儿艺术团到大庆监狱进行了慰问演出。我校和光明社区联合。为贫困学生捐献了图书一千八百余册。
随着楼区草坪的铺设，在学校和楼房管理人员积极配合下，学生不但当小宣传员，还当卫生管理员，成为保护环境的好榜样。
四、与实践性的竞赛活动相结合
张扬个性，让学生体验过程、感受成功，是综合实践课的另一理念。 无论是美术、音乐、体育、微机活动类的比赛，还是学科类的竞赛，只要有比赛，我们都组织学生参加，一方面展示学生的才华，另一方面锻炼学生的胆识。
五、和学科的实践活动相结合
新课程标准要求每个学科的任教老师，都要根据教学内容设计实践性的作业，让学生亲身体验、感受过程及进行研究性学习，锻炼能力。在学习实践中，学生们增长了知识，拓宽了视野，体验到了成功的快乐。综合实践课的基本理念也要求：面向学生生活的世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用。
在语文课的实践活动中，学生们课前收集背景资料，课上向他人介绍；课上模拟采访、推销、导游，体验不同身份、不同职业的要求；针对社会现象，向老师、校长、厂长提出合理性建议；开辩论会，进行口语交际；设计手抄报……建立大语文观思想，在生活中学习语文、运用语文。
数学教师带领学生到校园里宴际测量操场的长度和宽度及面积，让学生到超市调查物质价格及分类情况，统计家庭年月用水、用电情况及每月的开销状况等等。这样，既有研究性学习，又有自主性学习。
又如，科学课的采集制作、种植观察、实验操作；社会及生活课的到社区调查参观，旅游及探亲；微机课的上网下载资料、制作网页，培养创新；劳动课的理论延伸到家务劳动……
(致接力赛运动员)一条跑道，要二十个人去打造一个信念，要二十个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着班级的共同目标，前进! 致运动员 愿将希望折成一只小船， 沿着溪流送到你的身边; 愿把鼓励扎成一束清水， 满怀微笑地递到你面前; 愿将友谊织成一条毛巾， 轻轻的拭去你辛苦的汗水; 愿让热情燃烧成一片鲜花， 献给你，到一声： “辛苦啦，运动员!” 天净沙——赞运动员 落日轻风彩霞。 红旗人潮鲜花。 呐喊欢呼足下， 冠军谁家? 明日功成华夏。 致拔河运动员“上下一心,团结合作”是我们的精神一条长绳把我们紧紧的连在一起,一声哨响,人人用力,为一个共同的目标, 我们高呼“团结就是力量”“爱拼才会赢”，五(3)班，加油
在现在社会，很多情况下我们需要用到通知，下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。你写通知时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的领取礼品简短通知，欢迎大家分享。
领取礼品简短通知1全体女职工：
值此“三八”妇女节来临之际，谨向辛勤工作在公司各部门各岗位上的女员工致以衷心的节日问候！同时，为了切实体现对广大女员工的`关爱，公司将给每位女员工发放节日礼金，正式员工每人200元，试用期员工每人100元，随2月份工资一同发放。已提出离职、即将离职及已离职员工均不享受。同时，在3月8日前女职工还可到人资部领取小礼品一份。
另根据国家法定节假日规定，三月八日给予女员工放假半天（当天上午或下午，由其直接上司安排），请各部门提前做好工作安排。
顺祝女员工们在新的一年里工作顺利，生活幸福，美丽健康！
人力资源行政部
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领取礼品简短通知2公司各部门：
值此“三八”妇女节来临之际，谨向辛勤工作在公司各部门各岗位的女员工致以衷心的节日问候！为了体现公司领导对广大女员工的关爱，每位女员工给予发放过节100元福利，请女员工们于星期五上午到财务部领取。
根据国家法定节假日规定，三月八日下午女员工放假半天，请做好工作安排。
特此通知！
祝女员工们在新的一年里工作顺利，生活幸福，更加健康美丽！
人事部
关键词：学校活动；教育资源；班级管理
学校是育人的场所，每个学校在每个学期总会举办一些适合学生身心发展的大型活动。如四项竞赛、黑板报评比、运动会、演讲比赛、合唱比赛、篮球比赛等。学校开展丰富多彩的活动能培养学生的兴趣，提高学生的创造力，并且能够产生潜移默化的教育效果。班主任还应该利用学校组织活动的契机，充分挖掘活动过程中的教育资源促进班级的管理，解决班级管理存在的一些问题，从而提升班级的凝聚力、战斗力，形成良好的班风、学风。
一、班主任要有敏锐的嗅觉，挖掘活动中适合班级的教育资源
每个班主任在班级管理中总会遇到各种各样的问题，有些问题可以通过常规教育、家校配合、班集体建设等方式解决。但是，很多班级管理中的问题可能需要用不同于常规的方式才能解决。由于学校大型活动具有主动性、民主性、全员性等特点，如果班主任能够挖掘活动中适合班级的教育资源，往往能够在班级管理中取得事半功倍的效果。比如，学校四项竞赛可以培养班级凝聚力、荣誉感等资源；运动会可以挖掘互助、协作、团结、集体荣誉感等资源。所以，要做一个有心的班主任，善于挖掘活动中蕴含的教育资源，促进学生的健康发展，从而形成良好的班风。
二、班主任要高度重视，激发学生的参与热情
班主任的态度往往决定了学生参与活动的积极性，所以班主任一定要高度重视学校活动。有些班主任由于工作繁忙，流露出应付活动的态度，这会让学生的积极性大打折扣，活动效果也可想而知。所以，班主任不仅要重视活动，还要进行动员，设定目标，制订活动方案，分配任务。只有这样，才能充分挖掘活动中的教育意义和教育资源，从而取得良好的教育效果。比如，我在接手初二（5）班班主任的时候，发现这个班级在初一一年中从来没有获得过一次四项竞赛的优胜红旗。在开学的第二个星期，我利用班会课对学生进行了动员：优胜红旗是衡量班级一周行为规范好坏的标志，也是我们班级进步的标志。通过动员，班级成员中形成了一个共识，那就是我们要成为优秀的班集体，必须要获得优胜红旗。后来，我们连续八周获得优胜红旗。
三、精心组织，严抓过程，让学生体验付出与收获的关系
任何一个集体活动如果没有经过精心的组织，很难取得优异的成绩。而在精心组织活动中学生不仅可以获得能力的培养和个性的张扬，而且组织活动的过程往往对班级管理的作用是最大的、最有效的。如果班主任组织活动精益求精，那学生就能学习到对待事情要精益求精；如果班主任对待活动是应付了事，那学生学习到的就是应付了事。我校有一位班主任在参加“红五月歌咏比赛”时，进行了精心准备：挑选了五首参赛曲目让学生一一排练，花了三天最后确定好参赛曲目；然后动员学生和家长的力量去演艺公司租赁演出服，并亲自担任合唱指挥，甚至动员部分家长一起参加合唱比赛。从动员到组织再到参演，本次活动一共花了两个月，进行了几十次彩排，最后为全校师生呈现了一场精彩绝伦的视听盛宴。而这次活动的意义不仅仅是收获了一等奖，而且学生更团结了，对待学习更认真了，优良的班风快速形成了，集体荣誉感更强了，家校配合更紧密了。
四、班主任在活动后要善于观察，善于总结，善于发现活动中生成性的教育资源
一个精心组织的活动中往往能够涌现出很多感人的人或事，这些人和事一定包含着优秀的教育资源。一个优秀的班主任要善于抓住每一位学生的闪光点，记录美好的人、美好的事。而活动总结是把活动品质和意义提升的一种非常有效的途径。如果没有活动总结，这个活动就不完美，活动的教育效果就会大打折扣。一次优秀的活动总结能够让学生体验到成功的喜悦和成长的收获，也能让学生体会到强大的集体自豪感和荣誉感。如果活动没有取得良好的名次，班主任要善于引导学生关注活动中的积极方面，总结经验教训，争取在下次活动中取得优异的成绩。
