自修计划

自修计划（精选4篇）

自修计划 篇1

1、平均两天锻炼一次。（早晨环卫工人焚烧垃圾，十分讨厌。为什么不用填埋法？也许现在的垃圾没有地方埋了。）

2、读了些影评。坚持看《老梁故事汇》等栏目，主要是看信息的编排和介绍的重点。

3、温习文史知识。对音乐很麻木。西藏山水画画派刘某某曾来，犯懒，没有去看画展。勤看的目的就是为了保持敏锐。

总的来说，缺乏理论修养，没有认知体系。这个问题突出、严峻。不建立理论体系，则散漫、随便，遗笑于大方之家。

二、2012年自修计划

1、争取两小时以内登上南山山梁。仰卧起坐每天20个。鸣天鼓等老项目坚持做。

2、读十本（以上）日本小说。看50部以上欧洲电影、20部美国电影、30部伊朗印度日本电影。写完整的影评。

3、读《论法的精神》。选读没有读的《南方周末》、《读书》、《散文》等传统刊物电子版。学有余力，则按照两份书单，选读著作，对心理学、广告学要有涉猎。

教师个人自修反思计划 篇2

——周琴

现在，当我们要写论文或案例时，挖空脑子也找不到想要的东西。这个时候，我们或许只能上网查资料，或许会赶紧去翻看一些教育教学类的书籍，最后只能借鉴一 下别人的东西，那样的“借鉴”都会令自己脸红。可悲啊！当知识没有内化成自己的知识的时候，它永远是游离在你的体外的。只有不断地补充知识的能量，才能 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，使自己真正成为一个学习型的教师。

随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：

一、科学安排学习时间

1、每天利用午餐后半小时，12：45——13：15，了解国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上10：00-10：30学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。

三、读思结合及时运用

1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。

2、阅读有同感时及时加以评论。

3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。

体育教师个人自修计划专题 篇3

胡

斌

开学初学校要求每位教师制定一份自己的自修计划，我觉得这个主意挺不错的，至少我们可以静下心想想自己可以在哪方面需要充电。而且通过写个人自修计划，我们可以又重新审视了自己，解剖了解自己，我为自己制定的一年发展目标为：

一、理论方面：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加学校举行的各种活动，多出去学习。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。本年度工作目标：

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”要多学习，做一个知识型的教师。

“自修-反思团队”学期工作计划 篇4

“自修-反思团队”学期工作计划

“自修――反思团队”学期工作管理细则 东西湖实验小学   “自修－反思”团队是青年骨干教师成长的团队。团队教师的成长有三个纬度，教学、科研和笔耕。教学是成长之土，活水之源；科研是香花之素，果实之养；笔耕是升华之路，开拓之基。为了进一步加强“自修―反思团队”建设，促使“实验小学自修反思博客圈”日趋成熟与完善，发挥和调动团队骨干教师的教育科研示范作用，进而引领全校教师不断提升自身的专业素质，达到不断提升教育教学质量的目的，特制定此管理细则。 一、团队成员必须符合以下条件： 1、团队成员必须师德高尚、工作积极主动，服从学校工作安排。 2、团队成员必须具有较强的业务能力、科研能力和计算机应用能力。 3、团队成员必须具有较强的成长愿望，能处理好本职工作与团队学习之间的关系，自觉完成各项修炼任务。 二、团队成员每学期必须完成修炼任务： 1、制定学年发展规划和撰写学期小结。   学年初，各人要根据自身实际找准制约自身专业发展的问题，对照问题制定发展目标，拟定具体实施计划。   上学期末，各人要对照自己选定的发展目标，审视自己在学期内所采取的行动措施是否可行，评价目标的达成度，进行自我评价，撰写自我小结，写出自己的感受和体验。 下学期对照计划再做相应调整和补充。 2、坚持开展读书活动。   读书活动做到“五个一”，即：坚持阅读一种以上教育刊物，每月读一本好书，每学年重点钻研一位教育家的故事及教育思想，每学期摘记好一本读书笔记（6000字以上），撰写一篇读书心得。团队成员要通过网络博客群体及时分享队员的读书收获、心得。 3、深化教学改革，笔耕不辍。   团队成员要积极承担或参加校级教研活动。每学期在年组内承担学科研讨课或示范课一节。课后要上传教案和课件，并及时撰写教学反思。通过课后的自我反思，总结经验、袒露困惑和不足，利用网络互联网的交流，及时得到同事的指导与帮助。 团队成员每月需撰写一篇教育日志或教学诊断反思发布在自己的博客中，为学期末撰写研究论文积淀素材。学期末需撰写一篇高质量的教育教学研究论文发布至博客。 4、投身教科研活动，提炼成果。   团队成员要积极参加区级或以上级别科研课题研究活动。 在备课组主题研究活动中要充分发挥骨干引领作用，及时提炼、总结经验成果，上传至博客圈内，供教师群体共享、互动、交流、提升。 5、加强互动交流   团队成员要经常登录“实验小学自修反思博客圈”，浏览各人主页。要大力开展网络研讨，将自我修炼、同伴合作、学习互动、共享提升有机结合。   个人要及时发布最新文章、及时更新自己的博客，不断完善自己的教育博客。每学期发布文章5篇，或文章字数在5000字以上。   团队成员之间要经常进行深度交流沟通，互发评论、相互留言、共同交流、不断促进。每学期发表评论数不得少于50条。 三、团队成员管理与评价办法：   1、教科室要管理好“实验小学自修反思博客圈”。开放、互动、交流是博客群体的基本特征；真诚、分享、互勉是成员的基本品质；从事行动研究是成员的基本义务；发表与获得认同是成员的基本权利。团队人员控制在35人之内。   2、团队成员每学期必须严格按上述要求认真完成相关工作，并按不同项目完成好相关资料积累，学校业务部门必须为他们创造环境、搭建平台。学期结束后，全体成员用个人博客主页的形式向学校进行汇报。参加团队的.行政人员均要完成所有学习任务。   3、团队成员必须按时参加团队的每一次集中活动，不无故迟到早退，严格考勤，保证质量。学习活动中不得干与学习内容无关的事情，端正态度，认真负责地参加学习。其余时间个人围绕发展目标以自修形式为主。   4、团队每月集中活动1次，集中时间组织教师开展有针对性的各种网上教研指导、博客互动交流研讨活动，每次活动应做到有专题、有准备、有主讲、有讨论、有小结。让研讨活动的每一分钟都有实效，互相促进，共同提高。   5、要充分开发和利用团队教师的教学经验，强调团队内教师之间的交流与合作，通过教师间的指导与帮助，促进教师的教学互补和专业发展。好的经验成果将定期通过教师大会的形式向全校教师展示。   6、民主选举产生正、副班长。两位班长负责协助教科室组织各项活动，确定活动主题、确定中心发言人、清点人数、收集资料、检查组员的学习笔记等，保障活动正常有序开展。   7、团队成员借阅图书必须本人亲自办理手续，还书时需输销号手续。爱护图书，人人有责。所借图书，如期归还。   8、凡在团队活动中积极参与、成果丰硕者按学校制度进行奖励。团队将成立笔耕委员会，原则上每月评审一次博客文章，原创教育教学优秀博客将获得一定的奖励。   9、凡是学习不积极、不按时参加活动、不按时完成作业达到三次以上者将自动离开团队。 四、本办法执行时间   此管理办法从9月开始执行     208月         附：学期考核项目及考核标准 考核项目（用个人博客主页的形式） 考核标准 1、个人制定学年发展规划和撰写学期小结 1、个人学年发展规划 字数：300字 2、个人学期小结 字数：500字 3、下学期个人调整和补充计划 字数：200字 2、开展“五个一”读书活动 4、阅读一种以上教育刊物 报告刊物名称 5、每月读一本好书 报告书目 6、每学年重点钻研一位教育家的故事及教育思想， 报告教育家名称，介绍内容不限 7、每学期摘记好一本读书笔记（笔记本，不在博客中呈现） 字数：6000字 8、撰写一篇读书心得 字数：1000字 3、教学改革，笔耕不辍。     9每学期在年组内承担学科研讨课或示范课一节。课后要教案和课件，并及时撰写教学反思。 上传：教案和课件 撰写教学反思：300字 10、每月需撰写一篇教育日志或教学诊断反思发布在自己的博客中 字数：300字/篇×4篇/每学期 11、学期末需撰写一篇高质量的教育教学研究论文发布至博客 字数：1500字 4、投身教科研活动，提炼成果。 12、参加区级或以上级别科研课题研究活动 情况报告，字数不限 13、在备课组主题研究活动 主题发言，字数不限 5、加强互动交流 14个人要及时发布最新文章、及时更新自己的博客，不断完善自己的教育博客。 每学期推荐文章5篇，或文章字数在5000字以上。 15、团队成员之间要经常进行深度交流沟通，互发评论、相互留言、共同交流、不断促进。 每学期发表评论数不得少于50条。