各个公益社团

各个公益社团（精选8篇）

各个公益社团篇1

第一条第二条第三条第四条第五条第六条整体把握社团工作方向，全面谋划社团发展；

建立健全社团工作规章制度，构建高效的社团工作体系；领导、协调、指导、监督各部及各校级社团开展工作；定期召开各校级社团理事长和各学院社联主席工作联席例会及主席团工作例会；

高效、及时地落实上级主管部门安排的各项工作任务；加强对社团工作的学习调研，及时学习、掌握、传达上级有关政策及文件精神，学习其他高校社团工作经验，解决我校社团工作存在的问题；

加强社团联合会内部建设，包括社联办公室、社团联合会网站、体系、社团干部队伍等；加强社团团支部组织建设；

主席因故不能主持工作期间，由常务副秘书长临时代行职权。

其它社团联合会重要工作。第七条第八条第九条第十条

秘书长及秘书处职责

秘书长：

本会秘书长由校团委委派老师担任，负责具体指导、监督社团联合会所有工作。秘书处：

第一条与主席团保持联系，保证本会各部门联系畅通；

第二条负责社联会例会以及其他会议的通知、考勤和会议记录；第三条负责社联各部门及社团档案整理和保管工作；

第四条起草文件及各项规章制度；管理本会资料，做好建档工作；第五条负责财务管理并认真做好记录；管理办公室并负责日常值

班；

第六条社团活动所需展板条幅制作及作好相关物品借还登记；第七条做好社团联合会会议记录，并及时发布在社联网站上；第八条其他与秘书处有关的工作；

第九条与社团联合会主席团保持紧密联系，并积极开展主席团安

排的相关任务。

社团联合会办公室值班制度

第一条值班时间安排星期一至星期五上午八点至十二点，下午两点

至六点；

第二条值班要求：

1.值班采用负责人制，值班人员必须按时到岗、签到，不经请假，不得无故迟到、早退；

2.值班人员务必保持办公室的清洁,每次早上上班以及晚上下班请做好下列卫生方面基本工作: ①整理办公室室内办公物品，保持物品清洁;②扫地,拖地，倒垃圾;③在上班后抽时间打热水；

3.值班人员应注重仪表，着装干净整洁，值班期间必须佩带各部门工作证；

4.值班人员工作必须认真负责，对各协会活动表格等进行严格审查； 5.值班人员必须填写《值班日志》，汇总值班情况；

6.值班过程中若有来访者，值班人员应注意礼貌，热情接待。若遇重大问题应及时向常务副秘书长汇报，并作好工作记录； 7.值班人员应注意社联办公室财产及安全节约用电，务必做到人走灯熄，关窗锁门；

8.值班人员无权外借或私自带走办公室任何物品。如因工作需要，应向秘书处相关负责人员登记手续，并且及时归还； 9.做好值班期间其他的工作。

社团联合会档案管理办法

第一条办公室是社团联合会文书档案的管理部门，其主要职责是制定或参与制定档案工作的规章制度，做好社团联合会档案的收集、整理、保管和利用工作；第二条归档范围：

1.制度性文件，包括上级颁发、需要社团联合会执行的，或由社团联合会发行的各种标准、规章制度等；

2.社团联合会以及各协会的工作计划、工作总结、活动申请、活动审批等；

3.各种获奖证书复印件和电子版材料； 4.财务方面的文件材料。第三条归档方法：

1.各协会、各部门要建立健全平时归档制度，对处理完毕或批存的文件材料，由专人集中统一保管；

2.公文承办人员应及时将办理完毕或批存的文件材料汇总，并加以整理，送交档案室归档。第四条借阅管理：

1.凡需使用档案者，均须填写申请表，经常务副秘书长批准后方可查阅；

2.档案资料一般仅供在档案室查看，外借的须办理登记手续。

社团联合会办公室制度

第一条请爱护办公室的一切公物,保持办公室的清洁,部门或个人使用者必须做好清洁工作；

第二条请保持办公室安静,不要大声喧哗,不干扰他人办公；第三条不得在办公室内进行聚餐、同学聚会等非办公活动；第四条请节约用电、注意安全.最后离开者请负责关掉电灯,电脑等设备, 锁好门窗；

第五条所有成员必须以主人翁的态度来爱护办公室的所有财务,任何人不得把集体的办公用品据为己有；

第六条因社联办公室存放有社团联合会各个部门的物品,该部门若需借用其物品时, 需在值班时间取用，如有急用,必须由常务副秘书长同意,否则不得借用。

社团联合会办公室物品管理办法

第一条第二条第三条第四条办公室物品包括固定财产、档案资料等；社团联合会所有工具免费向社团借用；

办公室固定财产、档案资料及其使用情况须详细记录在册；办公室固定财产外借时，须借方在值班登记簿上注明所借物品数量、日期并签字，方可外借。借用日期不得超过一周，如需继续使用必须续借；

第五条办公室固定财产归还时，须保证没有任何损伤且在值班登记簿上注明归还日期，并由相关人员签字；

第六条物品管理人员和物品借用人要爱护物品，严禁损坏，所有物品若有损坏，必须照价赔偿。

评议部职责

第十条在主席团的统一安排下，具体负责每学期的学生社团

评优工作，并对学生社团评优材料进行审核和登记；

第十一条主动深入了解学生社团情况，对学生社团开展活动情况进

行监督：1.请有活动的社团提前3--5天通知我部，以便提前做好安排；2.把社团名称、活动名称、时间地点以短信的形式发至部长或副部长；

第十二条接受各学生社团会员的投诉，及时向常务理事会汇报情况，并对处理结果做好登记：1.举报内容包括社团违反《聊城大学大学生社团管理办法》的相关规定；2.举报形式：①电话短信举报②发邮箱投诉信；

第十三条根据主席团要求，具体负责理事长换届规范性评议监督，保证学生社团换届的规范性；

第十四条根据主席团要求，具体负责社团纳新规范性的评议监督，保证社团纳新顺利进行；

第十五条根据主席团要求，具体负责新社团的成立的相关工作：1.对申请成立的学生社团进行指导；2.对上交的申请材料进行审核，向主席团提出审核建议并组织新成立学生社团学习等工作；

第十六条与社团联合会主席团保持紧密联系，并积极开展主席团安

排的相关任务。

宣传部职责

第一条根据主席团要求，具体负责社团联合会的宣传工作，负责更新、维护、建设并开发聊城大学大学生社团联合会网站；

第二条具体负责《社团联合会工作简报》的编写工作，并上报主席团审阅；

第三条根据主席团要求，具体负责指导并监督聊城大学校院两级学生社团的宣传工作；

第四条根据主席团要求，具体负责及时更新社团联合会官方微博，并及时向社团联合会、新青年、新闻中心等网站投寄稿件，确保快速、及时对各社团活动进行宣传报道；

第五条根据主席团要求以及安排，负责社团联合会材料的编辑工作，协助老师做好材料整理工作；

第六条与社团联合会主席团保持紧密联系，并积极开展主席团安排的相关任务。

项目部职责

第一条根据主席团的要求，结合实际情况进行品牌活动的策划或帮助各社团修正活动实施方案并对各学生社团活动的举办提出建设性意见；

第二条了解各社团，根据主席团要求为每个学生社团的科学健康可持续发展制定正确的发展方向；

第三条结合各个社团的特点以及实际情况有针对性的为各个社团以及社团联合会做好外联工作；

第四条监督各社团是否按照主席团要求完成任务、正常发展，并负责收集与汇总各社团的活动成果；

各个公益社团篇2

我校(此处指“江办省苏州工业园区星港学校”,下文同)馨园公益种植社团就是由学生自发组建,运用生物学知识来服务社会、回报社会的一个中学生社团。社团的成立是因为我校的学生(即社团社长)参加了社会组织的比赛获得了一笔启动基金,该同学希望在学校、家长和老师的支持和帮助下把这些奖金利用起来,帮助到更多的人,实现其价值最大化。于是在学校的支持下开始了公益种植活动,社团给了孩子们很大的舞台,孩子们在这个属于他们的空间里不断成长。

一以社团为平台,培养学生的科学精神

在社团开展的每一次种植之前,种植盒的分配、应季种子的选择、整个生长季的各种问题,这些都要通过每个小组的预先计划做好准备。活动前,做好大量资料的搜集和相关文献的检索。活动过程中,学生更是及时记录出苗情况、浇水情况、添土情况,及时请教专家和老师、借助网络平台的力量、实验室里的多次实验等。通过观察、比较、分析等科学方法解决问题,学生的思维概括能力得到了很大的提升,解决问题更有计划性与预见性,同时更培养了学生的理性精神和实践精神。

社团共30多人,组织种植活动经常以小组为单位,男女生合理分配,男生的力量和胆量与女生的细心和敏锐互为补充,这种小团体的模式责任到位,分工明确。男同学会主动承担一些力气活,如种植场地的除草、种植盒内的放土等,女同学则负责细致的活儿,如播种,收菜以及义卖后所得费用的管理。值得一提的是,对于城市的女学生来说,徒手抓害虫也是一项挑战,这个时候男学生就会挺身而出,相对的,在男同学的带领下,参加种植社团的女同学胆子也大了起来,也慢慢地克服恐惧,学会了徒手将害虫绳之以法。种植的过程充满了辛苦与挑战,但是在团体面前,很多问题都迎刃而解,这些过程都培养了学生的协作精神与宽容精神,这也是科学精神的表现。

从教育心理学角度来看,学生的同辈群体组织对学生个人能力发展尤其是创新能力培养具有促进作用。以播种为例,有几个小组一开始种植过密,导致光照强度不足,后来又要徒手进行筛苗,筛苗的时候又很容易伤害到根系,因此造成后期的生长不良。所以小组成员讨论决定,在播种时候采取科学播种方法,预估一个种植盒可以容纳的植株数,再严格控制间距进行播种,即使没有出苗,还可以进行后期的补苗。多次尝试后,这个方法效果非常显著。实践出真知,创新出完善,创新改革就是科学精神的重要表现。

各个季节选育不同的种子,尊重生命的自然规律,更是体现了实事求是的科学精神。社团刚开始时候因为缺乏经验,种植盒内的用土量、用水量的控制,种子的萌发率低的一系列问题,学生都通过自己的不断尝试进行修正,凭着执着的探索精神和实证精神,最终得出一套系统的种植理论。

二以社团为平台,提高学生的科学探究水平

所谓科学探究,就是让学生像科学家一样去工作,按照特定的科学思维程序去解决问题的过程。学生社团以学生为主体,社团的教师是活动开展的指导者、参与者和推动者,因此,社团学生的科学探究是在教师的指导和启发引导下实现的。以书本知识为基础,一般按照提出问题、作出假设、制定计划与设计实验、实施实验、得出结论、表达交流的程序进行,学生可以在社团活动中大展身手进行科学探究。因为营养土成本比较高,所以社团尝试掺加椰土进行种植,在实验初期尝试时,学生在设计时用营养土为对照,设置了纯椰土和椰土加营养土的不同配比为实验组,多次重复实验后得到了比较好的配比方案,在节省成本的同时又掌握生产实践的知识。实验设计的控制变量原则、平行重复原则、对照原则等的使用恰到好处,更是提高了学生科学探究的思维和水平。

在社团开展过程中,对不同菜品适合的土壤、水量等也都进行了研究,如白菜、菠菜、油菜等蔬菜叶面积大,组织柔嫩,蒸腾作用较大,消耗水分多,因此浇灌要勤;胡萝卜、红萝卜等蔬菜叶子虽然大,但是因为叶子有裂刻或茸毛,能减少水分的蒸腾,而且有强大的根系,因此需水量相对就少。在实践中,生物体的结构与功能相适应的基本观点得到了很好的体现与领悟。从水的利用方向考虑,有一组同学结合物理学知识,还设计出了节水器,收集雨天的水进行自动浇灌,既节省了水资源,又减少了人力的投入。生物学科和其他学科的探究一起实现,促进了科学知识的融会贯通。

社团本着绿色生态的概念种植,不添加农药和激素,因此,在虫害发生的时候学生更是集思广益,尝试不同的解决办法。清除的过程也充满了波折,但是波折之余收获也很大。如蚁害,大量的蚂蚁出现在了种植盒中啃食新鲜幼嫩的菜苗,社员们开始徒手解决,想过很多办法,如用甜食、沾有糖类的器具进行诱引,但治标不治本,依旧出现下一批蚂蚁。此时,社员们开始去图书馆查找资料、或求助网络平台等,效果都不显著。社长和社员们专门去农村请教务农人员,后来得到一个途径,用黄鳝血清除蚂蚁。经过尝试,效果显著。这项发现让孩子们产生了浓厚的兴趣,开始在教师的指导下在实验室着手研究黄鳝血治蚁原理。后来请教国内知名黄鳝养殖专家后了解到,黄鳝血中含有一种有毒蛋白质,但是这种蛋白质加热到一定温度就失去了活性,学生为此开展实验,采用加热黄鳝血和未加热黄鳝血实施治蚁,经过多次实验,证实效果非常显著,也同时得出这是一种安全有效的措施。在教师的指导下,学生开始尝试撰写心得、科技论文,这种实践性的科学积累更是一种财富,为学生高中阶段科学探究水平的提高打下了坚实的基础。

三以社团为平台,彰显社会价值

当一颗颗种子播下以后,经过社员们悉心地照顾,绿色的小苗就会破土而出,这一抹绿色带来了新生命的希望,也带给社团学生对于生命的尊重和责任感。每一个生命,无论进化的高等与低等,结构的简单与复杂,都是大自然中平等的一员,即便植物,也是如此。生命是精彩的,同时也是脆弱的。天气变化大,突然降温,社团成员们会给这些萌发的新生命盖上处理好的塑料尼龙纸;蔬菜种子发芽率低,社团的孩子们也会利用课余时间研究种子最好的萌发条件,实验室里的多次试验就是希望这些种子都能够展示属于它们的精彩生命。

“蔬菜当成宠物养”,这是学校教师对馨园公益种植社团的肯定。社团对社团成员自身的成长所起到的作用也是巨大的,一批批蔬菜的欣欣向荣让社团成员们心底发出了由衷地慨叹,当看到种植盒里面的植物开始开花,努力实现属于它们的生命梦想的时候,这种慨叹又变成了由衷地赞叹!守护好这些绿色生命就是守护好自己!

社团的梦想是“用我们的努力去改变世界”,社员们牢记社团取之于社会,回报于社会的主旨。所种植的菜品多次在学校进行义卖,开展无人销售模式,自觉投币售卖,所售款项多次捐给社会的慈善助学事业。带动了一大批师生共同参与到了这项活动之中,体现了中学生对于社会的责任与担当。当然,社团还会定期进行活动展示,也入选了大市级的十佳社团评选,很多社会人士也比较关注,给予社团较多的帮助。社团的努力,已经悄悄地在改变着世界。

要让社会生活、生产、发展中与生物科学有关的问题进入学校课堂,进入学生的学习活动,在学生时期就尝试扮演社会角色,培养社会的人,馨园公益种植社团活动的开展就很好地实现了这个目标。当然,社团的后期可持续发展也是需要进一步考虑的,成本的投入远大于产出,社团管理模式的改进等,这些都是需要完善的,社团将尽最大的努力,带动社会的帮助,促进社团的不断发展,进而不断提高学生的科学素养。

参考文献

[1]姜藤.中学生社团从“做中学”的思考[J].天津市教科院学报,2015(4):78-79.

谈高校公益性社团的建设篇3

【关键词】公益性；社团；高校；蓝海保护者

蓝海保护者公益社团介绍：“蓝海保护者”环保公益社团是沈阳工学院艺术与传媒学院团总支旗下的品牌社团。该社团成立于2011年初，以关心公益、热心环保为活动宗旨。其前身为艺术传媒学院爱心公益社团。该社团多次组织参加各类公益环保项目，内容涵盖：志愿服务、公益宣传、环保宣传、社会调查等多个方面。这些活动都收到了良好的社会反响，对学院思政教育建设起到了促进作用，对学生起到了积极的教育作用。社团经过几年的发展从最初的以公益宣传和志愿服务为主逐渐转型关注环保、关注社会热点问题。2013年初正式更名为“蓝海保护者”环保公益社团。

一、高校学生公益性社团的性质和作用

大學生是国家的未来民族的希望，是中国未来社会的中坚力量，他们的思想道德状况关系到我国公民道德建设的大局。共青团中央教育部在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中指出：在学生社团发展过程中，要加强工作指导，把握正确方向。大学生公益精神是社会责任感、团结互助意识和奉献精神等内容在大学生群体中的具体体现，积极开展大学生公益精神的培育，正是高校将思想政治工作与实践教育的创新结合，是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。

二、“蓝海保护者”环保公益社团活动实施情况

“蓝海保护者”环保公益社团成立的目标：一方面关注公益、关注环保、关爱弱势群体、服务社会大众、做好政策、法律法规的宣传工作，为社会和谐发展尽大学生的绵薄之力。另一方面希望通过我们的示范带头作用引导更多的大学生参与到公益事业中来，增强社会责任感、团结互助意识和奉献精神。还希望通过公益活动平台增加大学生与社会的接触，将知识和理论进行转化和拓展，为未来的发展打下坚实的基础。通过对现实的深刻认知，提升自我的责任感和使命感，做21世纪合格的大学生。

1.认真筹备，精心组织，保障得力

2011年，社团成立之初我们即对兄弟院校的爱心公益类社团和环保公益类社团的特点及面对的主要困难进行了调查和研究。清华大学学生绿色协会、北京林业大学“绿手指”环境保护协会、北京阳光志愿者协会优秀社团的经验给予我们极大的帮助和指导。

我们在筹备组建社团的过程中着重在这几方面进行了调整设计。学院高度重视该社团建设，为其提供了专用教室作为社团场地并在资金上给予了大力支持。为保证专业水准，学院邀请知名环保人士周海翔教授、盘锦市保护斑海豹志愿者协会会长田继光等担任社团校外指导教师。在活动的选题和宣传上，社团校外指导教师的专业素养和社会影响力给予了我们极大的帮助。同时我们也积极与相关媒体联系并对活动进行主动宣传。我们与抚顺团市委、辽宁电台经济广播电台、抚顺雷锋热线等多家单位密切联系，寻求帮助和支持共同开展活动。再此基础上，我们积极联络其他非政府组织（NGO）如：沈阳市猛禽鸟类救护中心、盘锦保护斑海豹协会、小米爱心家园志愿服务队等，彼此学习、共同发展。

良好的前期准备、严密的组织安排、有力的保障措施确保了“蓝海保护者”能够长期持续的发展下来。

2.植根公益、立足家乡、德己育人

2011年社团成立之初，我们即带着“再小的坚持也是一种推动力”的执着信念开展活动。我们立足家乡辽宁，关心身边的弱势群体、关注社会热点话题、热衷环保公益项目、积极参与社会调查和社会实践用志愿者的热情和汗水改变着身边的环境和我们自己的心灵。3年来，共开展各类活动50余次。其中比较具有影响力的活动包括：

2011年3月，我们联合抚顺市团市委在在抚顺南站步行街举行了大型的室外公益宣传活动《学雷锋、见行动、保护浑河母亲河》。一方面宣传雷锋和我校学生楷模黄船钉同学的事迹；更重要的在地处浑河上游的抚顺宣传保护浑河的相关知识。我们通过派发宣传单、印制宣传板等形式宣传相关知识。我们更创造性开展了多项精彩的小互动活动，得到广大抚顺市民的热情支持。抚顺电视台、抚顺晚报多家媒体报道此次活动，多家网站也纷纷转载。

2012年3月，我们响应市文明办的号召，参与清明节文明祭祀大型公益活动。活动在沈阳南湖公园进行，我们的志愿者与沈阳电视台主持人关键先生共同进行宣誓。我们带去的缅怀舍己救人优秀大学生黄船钉同学的配乐诗朗诵《渭水渠》，感动了大批参与活动的市民。

2013年3月，我们联合辽宁经济广播电台在沈阳南湖公园举办“举手之劳，美丽沈阳”公益服务活动。活动召集了沈阳7只志愿者团队共同完成任务。沈阳晚报、辽宁电台等多家媒体多活动进行了报道。

2013年7月，我们利用暑期社会实践机会组织组织师生志愿者利在辽宁沿海地区开展了主题为《滨海湿地过度捕捞网具现状》的调查和研究。此次实践活动覆盖辽宁周边海域涉及：丹东、大连、营口、锦州、盘锦等多个城市。全体志愿者分成四组分赴各地进行为期近一周的调查。

3.活动成绩

蓝海保护者环保公益社团开展工作三年来，开展各类志愿公益活动30余次。参与志愿服务900余人次。志愿服务工时4500多小时。服务对象包括老人、儿童、残障人士等等。服务内容包括关心身边的弱势群体、关注社会热点话题、热衷环保公益项目、积极参与社会调查和社会实践等多个方面。

特别是2013年的《滨海湿地过度捕捞网具现状》社会调查活动被中央电视台报道后更是得到了农业部的高度重视。旋即在全国范围内开展整治清理过度捕捞网具的专项行动。8月6日节目中我们报道了向营口有关部门反馈情况遇阻的事情后，国家农业部渔业局的副局长亲自带队赴营口坐镇指挥网具的清缴工作。仅辽宁省范围内即收缴违规渔具48460米。2013年蓝海保护者环保公益社团获得辽宁省暑期社会实践先进团队。

三、促进高校学生公益性社团发展的对策

通过对“蓝海保护者”环保公益社团的介绍我们归纳出几条有利于公益性社团发展的规律。

1.提高认识，着眼长远，积极倡导学生公益性社团的发展

高校要充分认识公益性社团在提升大学生综合素质，拓展学生社会视野，培养学生良好道德情操等方面的重要作用，为学生公益性社团创造良好的校园发展环境，提供有力的资源支持体系，真正把大学生公益行动作为高校人才培养的有效途径。要完善激励机制，加强公益性活动的课程化建设，将公益性活动纳入学分制管理。

2.完善制度，加强管理，创造有利于学生公益性社团发展的环境

高校应制定完整而全面的学生公益性社团章程或条例，对社团成立、队伍建设、成员管理、信息档案工作、资金管理等重要环节做出明确的规定。学校团委应当发挥宏观管理功能，担负起组织、规划、指导、协调、考核、表彰、培训的职责，从宏观发展的角度对公益性社团做出全面的规划，从经费落实、内容安排、项目制定等方面给予积极的支持。

3.扩大队伍，培养骨干，推动学生公益性社团可持续发展

社团骨干是社团发展、建设的基石，而社团骨干由成员到骨干也需要一个过程，不是一朝一夕能够完成的。为此，学校一方面可在现有公益性社团中选择有潜力的成员重点培养，定期举办社团干部培训班和社团干部论坛等，加强他们的思想政治教育和技能培训，进而提高骨干的素质。

参考文献：

晨希微公益社团总结篇4

一，1.社团性质：公益类社团

2.发展状况：现社团共有成员258~288 人，其中干事 145人普通会员83~103 人组织：现有会长1人，副会长2人，常务副会长2人，下辖秘书部，组织部，宣传部，文艺部，监督部，网络信息部，财务部，外联部，规划发展部九大部门。设立部长1名，副部长2名。

二，1、组织经费投入：传单100元，条幅50元，海报颜料等60元，平安夜买卖苹果以及捐款440元。

2、本学期大型活动3次：

1、招新活动

2、成立大会

3、义捐活动

3、特色活动：1成立大会 12月13日下午在一号实训楼报告厅召开晨希微公益社团成立大会，院、系领导、教师代表、社团领导参加此次会议，本次会议本着节俭，博爱的原则与其他社团迎新晚会有所区别

2.“暖冬计划”义捐活动：12月23日下午在后勤楼空场地举行，为了使“平安夜，圣诞节”更有意义，倡导节约，博爱精神，举行了“暖冬计划”义捐活动。

4.学生收获：加强会员以及学生们的奉献精神，培养学生们的节约意识，博爱精神。暖冬计划活动成果：捐助一箱书籍以及四箱衣物和人名币若干。给在寒冷中的人们送去了温暖。

三，面临的问题与解决方案

1.由于社团新成立，尚无具体的指导老师，活动较多，在管理上比较混乱。

方案;利用12-1月的空闲时间，加紧规范对社团的管理，建立健全社团长远的有效的机制。

2.由于活动较多，社团自身的网站，微博，贴吧建设不到位。

方案：利用下面空余时间，加紧督促对社团网站等建设，打造成社团传播的网络平台

四、对2012年第二学期社团工作的设想，社团内部的建设，活动的安排

除了要解决好上述问题外，要加强社团内部建设，争取早日把社团打造成环境资源学院公益活动的一张名片，活动设想：1.三月份实行帮扶一加一活动，即每个班来捐助一名贫困生，充分发挥微公益力

量。

公益社团招新宣传语篇5

2、爱公益社团隶属于国际学院，是一个爱大家、爱公益，充满爱的社团。爱公益主张自由、自主、自立，是一个完全由同学们自己筹划公益活动、自主完成公益项目的平台。在这里，爱公益召集志同道合的伙伴，提供想公益、做公益、爱公益的机会，拓展一片爱之晴空。

3、社团活动以参与公益事业，培养公益心态为主。在点滴之中体现你我的公益。

“为人民服务”无疑是我们从小到大听过得最多也无疑是最伟大的一句口号，但对于我们来说，唯有公益行动才能真正将这句口号落在实处。在林科大中，从是下乡支教到充当运动会的志愿者，从环保行动到每周慰问敬老院，这点点滴滴的行动汇聚成了属于我们自己的公益大世界，赠人玫瑰，手有余香，公益，自在人心。

4、青葱岁月，志在向前，携手同行，梦流年

青志协，它是一个温暖有爱的大家庭，带懵懂的你领略大学生活的丰富;它是一个宽广绚烂的平台，让平凡的你展示独一无二的抱负;它是一个承上启下的齿轮，让追梦的你走上释放能量的旅途，大学的时光不能被辜负，加入我们，一起走上充满爱的征途。

5、新的学期新的活力!

擦干你的泪水，我知道你有无尽的牵挂;

重振你的信心，我知道你有坚定的步伐;

吹散了层层的雾气，我知道你有向阳的笑脸!

一步步地走近，我发现了你阳光般的爱心!

亲爱的同学，你不要想家，阳光部落在这里为你敞开心扉，让我们一起做心灵放牧人!

各个公益社团篇6

社团文化艺术节活动汇总

1．青鸟志愿者

2．创业联盟

全体成员户外拓展活动@

我院创业联盟与湖南工学院创业协会交流晚会@

校园营销大赛@

创业讲坛

模拟招聘会@

3．学生新闻社

博学杯百科知识竞赛

大学生社团文化生活新闻作品大赛

@社团风采之成果展示@

4．心智记忆协会

校园吉尼斯趣味记忆比赛@

5．法律协会

法律VS道德辩论赛@

6．环保协会

环保在行动

低碳生活

7．大学生营养健康协会

营养健康讲座

“**杯” 心理与营养健康知识竞赛@

8．大学生心理健康协会

“**杯” 营养与心理健康知识竞赛

@心理咨询课程

各个公益社团篇7

一、高校公益型社团干部胜任力内涵

“胜任力”的概念最早由美国学者David.McClelland提出, 他认为传统的组织招聘和人员选拔方式存在一定的局限性, 通过日常的智力、性格和基本知识测验所选拔出来的人在从事一般工作时不会存在大的问题, 但是按照这种方式选拔出来的人在复杂的工作环境或者是高层次的岗位时也不一定会有优秀的绩效出现, 因此他认为胜任力就是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征, 它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等, 它是可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。虽然目前学术界对胜任力的界定并未形成统一的定义, 但其内涵基本一致。

高校公益型社团是高校学生团体中的学生组织, 它是基于有共同参加公益活动意愿的同学自发组织而成, 在加强对高校公益社团的管理, 提高社团的管理水平和活到效果的过程中, 社团干部起到了至关重要的作用, 高校在社团管理过程中, 有针对性的培养和提高社团干部的胜任力, 有利于强化社团的管理。

高校公益型社团干部胜任力是指公益型社团干部在社团管理和社团活动开展的过程中产生的个人可验证的特质, 包括可能产生绩效所具备的知识、技能、和行为。

二、高校公益型社团干部胜任力模型的建立

我国高校学生干部的胜任力模型研究在近几年来受到了学术界的普遍关注, 通常认为学生干部的胜任力要素中应该包括组织领导能力、人际沟通交往能力、创造能力、自我控制能力、团队合作能力、应变能力、实践能力、承受挫折能力、冲击奉献能力。而高校公益型社团实施的“扶贫济困”、“社区服务”、“奉献爱心”和“助学支教”等志愿服务活动, 属于学校的非正式组织, 其干部胜任力模型的构建有别于一般的学生干部胜任力模型。

目前, 学术界盛行的胜任力模型主要有两种, 即斯宾赛的冰山模型和博亚特兹的洋葱模型。借鉴学术界胜任能力模型的构建方法, 结合高校社团的实际情况, 高校社团干部胜任能力模型可建立KACM四个维度的冰山模型, 即知识水平——技术能力——性格动机——职业品德。

根据高校社团干部胜任力模型的冰山模型, 结合高校学生公益型社团的功能特点进一步细化社团干部胜任力模型的构成维度, 知识水平包括政治理论知识、管理学知识、人文知识、计算机及相关知识;技术能力包括业务技能、管理技能、社会技能;性格动机包括动力特征、意志特征、情绪特征、自我特征;职业品德包括责任性、诚信度、价值取向、承诺度等子维度。通过对子维度的确立, 有利于高校公益型社团干部的选拔, 也有利于高校公益型社团干部胜任力培养与提升。

三、高校公益型社团干部胜任力的提升策略

高校公益型社团是高校精神文明建设的重要组成部分, 也是培养和锻炼学生干部的重要平台, 在“两型”社会建设的过程中, 需要有更多的高素质的公益型社团干部积极参与并投身到“两型”社会建设中来, 高校公益型社团是学生自我管理、自我服务社会的公益平台, 通过对其胜任力模型的构建, 有针对性的提升公益型社团干部的胜任力, 有利于强化学生干部的培养, 提高公益型社团活动开展的实效性, 有利于促进“两型”社会建设的顺利进行。

1.通过加强思想政治教育, 促进公益型社团干部形成良好的职业品德。高校公益型社团从事的活动大部分为社会公益活动, 其成员的组成都是学生自愿参与, 成员大都具有较强的奉献、服务意识, 因此这对社团干部在思想道德上提出了更高的要求。在公益性社团干部的选拔过程中, 社团的主管部门要把好关, 要选择那些政治信仰坚定、德才兼备、人际关系良好的大学生作为社团的干部, 在干部使用的过程中, 抓好干部的思想政治教育, 社团的老师对社团干部的影响至关重要, 需要社团指导老师通过平时的活动开展以及沟通交流, 提高社团干部的职业道德水平。

2.完善社团干部的选拔和激励机制。从公益型社团干部胜任力模型我们可以看出, 社团干部的职业道德和性格动机都是在冰山的海平面以下, 属于隐形部分的胜任力, 其指标难于量化和测量, 但是可以通过建立健全干部选拔机制和激励机制, 一定程度上提高隐藏在冰山下的部分胜任力。健全的选拔制度包括了明确的选拔考核指标和合理的选拔流程, 在实施的过程中有有助于优秀人才的脱颖而出, 同时也为社团干部今后能力的提升提供明确的依据。合理的激励机制包括合理的考核、任用、奖惩等措施, 通过激励机制的完善极大程度地端正社团干部的参与动机, 发挥其工作的积极性、主动性。

3.以公益型社团干部胜任力模型为依据, 加强干部培训, 提高社团干部知识、技能等外显的能力。通过胜任力的冰山模型我们可以看出, 冰山浮在海面上的部分是外显的、可见的, 其外显的知识和技能可以通过一定的标准来进行测量。公益型社团学生干部的专业技能和社会技能都要相对较高的要求, 需要高校的相关部门通过组织培训来提高干部的知识和技能, 把学校的干部培训和学生干部的自我管理有效结合起来。

参考文献

[1]沈燎, 刘枭.高校学生干部胜任力模型构建研究[J].当代青年研究, 2009, (12) .

各个公益社团篇8

关键词：高校公益性社团；思想政治教育；作用

高校公益性社团是以具有相同公益目标和公益理念的大学生自由结成、自我管理，根据章程自主开展社会公益活动的学生社团。高校公益性社团在培育大学生社会公德意识、改进大学生道德素质教育模式等方面发挥了重要作用。高校公益性社团一直在以自己的方式践行着公益，在向全社会展现了大学生的蓬勃朝气和崇高情怀的同时，也暴露出高校公益社团存在的问题，影响着高校公益事业的推行和对大学生思想政治教育工作。

一、高校公益性社团对思想政治教育的作用

（一）提升学生能力素质

大学教育应该是能力素质教育，学生的能力素质养成应当是学生借助一定的渠道将教师课堂的教学转化为自我的自觉行动。高校公益社团活动是学校课堂教育的延伸和补充，也是大学生多方位发挥自我才能的平台。大学生参加公益社团就是将高校思想政治教育的内容通过学生社团这种载体将公益社团文化融入大学生心中并成为他们自我意识和认知的一部分。通过自我教育、自我锻炼，内心深处不符合学校社团发展和社会发展需要的不良行为就会被克服、摒弃，而优良的一面就会得到加强和提升，学生的综合素质与能力就会得到提高。

（二）吸收辐射社会

高校是社会组织中的一个重要细胞，它必然要与社会产生联系而相互渗透、相互作用。一方面，社会主流文化的价值观、世界观和人生观必然要影响到高校公益社团文化的价值观、世界观、人生观，进而规范和影响社团学生的价值观、世界观和人生观。另一方面，高校公益社团文化反过来又有辐射功能，学校是传播精神文明的场所，通过校园精神的影响力和培养，高校社团文化的各种信息能及时向社会扩散，不断为社会主流文化的建设起推进、示范和导向作用。

（三）凝聚社团力量

大学生公益社团有着学生共同的价值追求，公益社团能将众多来自不同院系的学生力量凝聚在一起，形成向心力，培养学生的团结协作意识和拼搏竞争意识。社团的力量凝聚功能主要通过社团活动和社团文化体现出来。首先，每个社团是依靠一定形式的活动才得以维持，脱离了有效的活动，该社团也就丧失了向心力。其次，社团活动依靠每一成员自我才华的有效展示，成员将自我行为自觉地置于社团大的活动之中，服从和服务于社团活动，从个人为社团所做的行为感受到社团的肯定，进而激发为社团贡献的心理，团队协作意识由此形成。最后，通过社团成员的有效活动而形成的社团文化对大学生养成奋发向上、积极进取的精神具有潜移默化的教育激励作用。

（四）使思想政治教育目的和任务广泛实现

思想政治课堂教育是高校思想政治教育的主渠道，学生在课堂中通常是被动接受者，难以有效地发挥主观能动性，不能把思想政治教育的理论和具体实践相结合。而高校公益社团能有效弥补课堂教育在高校思想政治教育过程中的这些缺陷。通过服务社会、奉献爱心的学生公益社团活动，学生可以将课堂理论与实践相结合，可以很好地了解他人、了解社会，增强社会公益意识，为社会贡献一己之力。高校公益社团在长期公益活动中所创造的精神财富、文化心理氛围，不仅丰富了大学生思想政治教育工作的内涵和外延，而且给思想政治教育工作增添了新的活力。

二、加强高校公益性社团思想政治教育工作的对策

（一）与时俱进，打造横纵结合的思想政治教育工作体系

解放思想，与时俱进，打破以往由学生会到班级为主的纵向封闭式思想政治教育体系，横向搭建公益社团这一平台，将不同年级，不同专业但具有共同公益理念的学生组织到一起，把丰富多彩的第二课堂活动作为德育有效的载体，使学生思想得到提高，能力得到锻炼，个性得到张扬，特长得到发挥，横纵结合，增强辐射性，全方位推进德育工作。注重学生综合素质的提高和个性发展，形成人人参与活动，处处是课堂的教育氛围，因材施教，多角度、多层次的培养人才，从而符合知识经济对人才全方位的要求。

（二）增强学生社团自主性，加强社团干部队伍建设，保证高校学生的思想政治参与能力的发挥

让学生自主管理，充分发挥高校学生的自主性和积极性。社团干部是社团的核心，他们的水平影响着社团活动的方向、质量、作用甚至命运。可尝试将学生党建工作主动覆盖到社团，即采取一名党员联系一个社团的形式，考察该社团内各个入党积极分子，再由入党积极分子分工联系其他普通学生，以社团为单位将学生紧密联系起来，统一受该社团挂靠单位党支部管理，形成“树干”、“树枝”相互依托的“发散型党建工作模式”，实现学生思想政治教育工作在高校校园文化组织中的全覆盖。

（三）加强社团指导教师队伍建设及制度建设

一方面，对于部分需在校内聘请相关指导教师的社团而言，应根据社团的定位、发展方向，结合校内教师的实际情况，聘请相关指导教师，这样，通过师生的经常交流，学生便会潜移默化地受到指导教师的影响，对学生自身思想政治素质的提高起到一定作用。另一方面，部分无法在校内找到合适人选担任指导教师的社团，可以考虑在高校周围的社区聘请对社团发展有益并热心于社团工作的相关专业人士，在经高校对其思想政治素质与专业情况审核通过后，担任社团指导教师。同时，高校应加强制度建设，注重对校内外社团指导教师的培训考核、工作激励等。

【参考文献】

[1] 黄文彬.李琪.倪炜. 以公益社团为载体的高校“实践育人”长效机制探索[J].经济与社会发展，2012（01）

[2]夏勇子. 必须强化高校社团文化的思想政治教育功能[J].交通职业教育，2012，（02）

[3]李晓兵，颜洁丽.论高校社团文化的思想政治教育功能[J]. 湖南师范大学教育科学学报，2006，（05）

[4]周林，姚乐，邱丹丹等. 关于高校社团对提高大学生思想政治素质作用的思考[J]，卫生职业教育，2010，（14）

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